無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
小學(xué)生活字篇一
字典是一種讓人理解字或詞的意思,而編成的工具書(shū),他的第一個(gè)名字叫做《通文解字》;而“活字典”是一類(lèi)學(xué)識(shí)淵博的人,可以說(shuō)懂的和字典一樣多,所以稱為“活字典”,那么在我家,我的爸爸就是一位名副其實(shí)的'“活字典”。
爸爸不僅在家里是活字典,在他們單位同樣也是一位活字典。
聽(tīng)爸爸說(shuō),他在他們單位也是一個(gè)學(xué)富五車(chē)的人,雖說(shuō)數(shù)學(xué)排不上第一,但也是前五,再說(shuō)語(yǔ)文,那可是百分之百的第一。而且活字典也具有知錯(cuò)就改的優(yōu)良品質(zhì),有一次我和爸爸出去玩,在路上看到了“莘莘學(xué)子”這個(gè)詞,他就先告訴了我這個(gè)詞的意思,而且還給我講了他在單位關(guān)于這個(gè)詞的一個(gè)有趣的事兒:有一次,爸爸和他得同事們外出,看到街上標(biāo)語(yǔ)上“莘莘學(xué)子”這個(gè)詞,同事們就問(wèn)他“莘莘”的意思,爸爸尋思了一會(huì)兒,說(shuō)“莘”就是“形容學(xué)習(xí)辛苦的樣子”,大概意識(shí)就是說(shuō)十分用功讀書(shū)的學(xué)生。然而,爸爸覺(jué)得好像隨口解釋不保險(xiǎn),回家又查了一下字典,發(fā)現(xiàn)自己說(shuō)錯(cuò)了,邊和同事解釋了一番,告訴他們“莘莘”是眾多的意思。
我聽(tīng)了這事,拍了拍他的肩頭,夸他:“老爸,你還挺知錯(cuò)就改的嘛!”
不過(guò)活字典也希望自己的女兒成為一個(gè)和他一樣的活字典,讓我暑假原本可以玩耍的時(shí)間幾乎全用在了他布置的作業(yè)上,讓我想玩不敢玩,可真是讓人愛(ài)也不成,恨也不成。
哦,這就是我的活字典老爸,當(dāng)然,我也希望成為他那樣的活字典,因此,我要為將來(lái)成為一個(gè)活字典而努力,努力,再努力。
小學(xué)生活字篇二
---題記
生活,永遠(yuǎn)不會(huì)有兩點(diǎn)一線的成功.所以,既然不能隨隨便便成功,就要懂得如何面對(duì)生活.不要因酸而以淚洗面,不要因甜而驕傲自滿,不要因苦而止步不前,不要因辣而難以正視。把所有都?xì)w結(jié)在生活中的一個(gè)微笑,從一個(gè)微笑開(kāi)始,讓成長(zhǎng)路上一片光明。
幸福的詮釋是微笑;快樂(lè)的意義是微笑;溫暖的真諦是微笑;挫折的鼓勵(lì)是微笑;堅(jiān)強(qiáng)的象征仍然是微笑。陽(yáng)光雨露,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,對(duì)于每個(gè)人都公平給予; 歡樂(lè)喜悅,煩惱憂傷,卻屬于每一個(gè)人私有。 生命總是美麗的,不是苦惱太多,只是我們不懂生活; 不是幸福太少,只是我們不懂把握。 面對(duì)生活,不論是失意,還是挫折; 不論是陰云密布,還是困難重重, 我要選擇微笑。
相信吧。從一 個(gè)微笑開(kāi)始,那就離成功很近,離幸福不遠(yuǎn).
小學(xué)生活字篇三
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“低碳生活”雖然是新概念,但提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問(wèn)題,它反映了人類(lèi)因氣候變化而對(duì)未來(lái)產(chǎn)生的擔(dān)憂,世界對(duì)此問(wèn)題的共識(shí)日益增多.全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類(lèi)不得不考量目前的生態(tài)環(huán)境.人類(lèi)意識(shí)到生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程中出現(xiàn)的過(guò)量碳排放是形成氣候問(wèn)題的重要因素之一,因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu)化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動(dòng).盡管仍有學(xué)者對(duì)氣候變化原因有不同的看法,但由于“低碳生活”理念至少順應(yīng)了人類(lèi)“未雨綢繆”的謹(jǐn)慎原則和追求完美的心理與理想,因此“寧可信其有,不愿信其無(wú)”,“低碳生活”理念也就漸漸被世界各國(guó)所接受.低碳生活的出現(xiàn)不僅告訴人們,你可以為減碳做些什么,還告訴人們,你可以怎么做.在這種生活方式逐漸興起的時(shí)候,大家開(kāi)始關(guān)心,我今天有沒(méi)有為減碳做些什么.在北京的八達(dá)嶺,一個(gè)碳匯林林場(chǎng)已經(jīng)成形.如果你想抵消掉自己的碳排放,可以來(lái)這里購(gòu)買(mǎi)碳匯林或種樹(shù)!
小學(xué)生活字篇四
這個(gè)假期的第二天清晨,我早早的起來(lái)站在綠草叢生的空地上,一想到今天要和鄰居家的小伙伴們一起比賽捉螞蚱,就興奮得手舞足蹈。不一會(huì),兩個(gè)小伙伴就來(lái)了。只見(jiàn)倆人手里各拿著一個(gè)瓶子,這些瓶子是用來(lái)“關(guān)押”螞蚱的,只要螞蚱被關(guān)進(jìn)去就休想出來(lái)。瓶子上還有許多小洞,是給螞蚱通風(fēng)用的。
比賽開(kāi)始了。剛走進(jìn)綠油油的草叢,就看見(jiàn)了一只翠綠的活蹦亂跳的螞蚱在我的眼前跳來(lái)跳去,在金色的陽(yáng)光下顯得格外漂亮。它舉起前臂,好像在向我叫囂:“來(lái)呀,來(lái)呀你來(lái)抓我呀。”這只膽大包天的螞蚱一下就把我激怒了。我一個(gè)猛撲向它,可這只螞蚱靈活的向邊上一跳,躲開(kāi)了我的攻擊,我擦了擦汗。
當(dāng)我準(zhǔn)備再撲向它的時(shí)候,它已經(jīng)消失在草叢中了。“我抓住了,我抓住了。”身后一個(gè)小伙伴高舉著瓶子喊。我看到小伙伴已經(jīng)領(lǐng)先了,我也不甘落后,對(duì)我附近的草叢進(jìn)行地毯式的搜查。我緊盯著草叢,很快發(fā)現(xiàn)了新目標(biāo)。這時(shí)的我眼疾手快,不費(fèi)吹灰之力就把它給擒住了,忍住激動(dòng)的心情,小心翼翼地把它送進(jìn)了瓶子。
這時(shí)我左手邊傳來(lái)一陣長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲,原來(lái)是一位小伙伴剛抓到的螞蚱,還沒(méi)捂熱乎就跑了。我又蹲在草叢中一點(diǎn)點(diǎn)的去找那只螞蚱。就在這時(shí)左手出現(xiàn)一只翠綠的螞蚱。沒(méi)錯(cuò)就是它,那只螞蚱。慢慢地靠近它,再猛的向前一撲,那只螞蚱就像全身都是眼睛似的,又跳到了另一邊。而我卻因?yàn)橛昧^(guò)猛,直接摔了個(gè)狗啃泥。
比賽結(jié)束了,我以逮到了兩只螞蚱的戰(zhàn)績(jī),贏得了第一。賽后我將這二只螞蚱又放回了草地上,看著它們神氣活現(xiàn)的樣子,我開(kāi)心極了。
捉螞蚱讓我享受了假期的快樂(lè),暑假生活真有意思呀!