每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

享受閱讀字享受閱讀字篇一

三月初，學(xué)校開展了讀書節(jié)活動。我們班同學(xué)熱愛閱讀，積極地參加學(xué)校、班級各項活動。

《奧運知識讀本》

這是學(xué)校推薦給每個班的一本有關(guān)奧運的書籍。此書圍繞著奧運會的發(fā)展與歷史進行介紹。我們班的中隊委員輪流上臺為大家介紹奧運知識，同學(xué)們一個個豎起耳朵仔細地聽著。這本書讓同學(xué)們大大開闊了眼界，對奧林匹克運動有了更全面的了解。

奧運黑板報

為了配合讀書節(jié)，在教室里營造出一種濃濃的奧運氣氛，我們班的中隊委員們開始出新一期黑板報。經(jīng)過幾天的勞動，奧運黑板報終于出好了。一下課，同學(xué)們就圍著黑板報，指著這張、那張圖片，讀著一段段關(guān)于奧運的文字。大家心里充滿著對08年北京奧運會的期待。

奧運幻燈片

我為班級做了一個有關(guān)奧運知識的幻燈片。主要內(nèi)容分四項：古代奧運會、現(xiàn)代奧林匹克運動會、國際奧委會和北京奧運會。一張張精美的圖片點綴在一行行文字中，讓同學(xué)們形象地了解了各方面的知識。利用每節(jié)品社課的時間，讓同學(xué)們了解奧運知識，一點一點開始關(guān)注奧運。

20xx年3月24日

20xx年3月24日，是一個神圣的日子，奧林匹克圣火在希臘奧林匹亞點燃。通過衛(wèi)星直播，傳到了家家戶戶。我們班的同學(xué)很早就知道了這個消息，盼望著這一天的到來。這天下午五點，同學(xué)們一個個坐在電視機前，等待著這神圣的一刻。5：46，奧林匹克圣火在千里之外的奧林匹亞點燃了。這一神圣的火苗，將經(jīng)過無數(shù)人的傳遞，最終到達萬里長城，于20xx年8月8日在國家體育場點燃。

第二天，奧林匹克圣火成了同學(xué)們討論的話題。

奧運知識競賽

在讀書節(jié)即將落幕時，大隊部印發(fā)了一份奧運知識競賽，給每一個同學(xué)做。老師通知了大家。這一天晚上，同學(xué)們有的翻閱著各種奧運書籍，有的上網(wǎng)查資料，有的請教爸爸媽媽，做好了充分的準備。第二天，同學(xué)們個個考出了好成績。

享受閱讀字享受閱讀字篇二

如果說，《紅樓夢》為我?guī)淼氖歉袆樱敲矗@位在沙湖道上冒雨仍從容不迫的行者，這位在逆境中舞動人生、精彩生命的智者，留給我更多的是感悟。

蘇軾是我最喜歡的詞人，他那壯麗的詞句，他那豁達的情懷，讓我感受到生命的廣度與精彩。

請看《定風波》：

“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

是啊，人生沒有過不去的坎。當我們處在人生的逆境當中，周圍一片風雨時，如果我們能有“何妨吟嘯且徐行”的從容，能有“一蓑煙雨任平生”的曠達，那么，我們也就能放下一切，看淡一切，最終迎來那美麗的夕陽斜照。

閱讀，帶給我感悟，裝點我的靈魂，讓我們的心靈逐漸走向成熟，為我的生活帶來了快樂。

享受閱讀字享受閱讀字篇三

小時候，爸爸媽媽給我買了很多帶有插圖的非常漂亮的兒歌書、故事書，每當我不用看書就能講出一個故事或兒歌，他們就在那個題目上畫上一個鮮紅的對勾，并把題目記在一個筆記本上，這就算是對我的獎勵了。現(xiàn)在拿出那些書和那個筆記本時，溫馨而美好的童年記憶就隨著我的歌聲飄蕩出來。

上小學(xué)一年級時，爸爸騎自行車帶我去上學(xué)，學(xué)校發(fā)放了一本《小學(xué)生七十首詩詞》，在上學(xué)、放學(xué)的路上，爸爸把他已經(jīng)背熟的古詩詞一句一句的念給我，給我講解，讓我背下來，在他偶爾發(fā)脾氣的嚴厲督促下，膽小的我在不知不覺中已經(jīng)把七十首詩詞囫圇吞棗地記住了，回到家里再看看書中的彩圖就有些懂了。

隨著年級的升高，識字的增多，我自己就能看書了，爸爸媽媽就轉(zhuǎn)業(yè)為給我推薦書了。直到如今，在上學(xué)和放學(xué)的路上，我還會默默地吟誦一些詩詞或者經(jīng)典片段，有時不由自主地念出了聲，別人還以為在跟誰說話，旁邊卻沒有人。

那書本啊，沒有華麗的渲染，沒有浮夸的喧囂，它只是有些厚重，有些深邃，等待著與心靈的邂逅。

科技發(fā)達了，手機、電腦、多媒體......豐富的閱讀方式充滿了豐富的社會。段子手、水軍、大咖......到底哪一個是真哪一個是假？人們的思想潛移默化，人們的話語似錦繁華，什么理論都是搜索，什么文章都是復(fù)制粘貼，不知道從哪里來，要到哪里去，也就逐漸失去了自我。那書柜中布滿了灰塵的書籍不懂了這多姿多彩的世界。

細細想來，從兒時的年幼無知到如今逐漸成長成熟，所知所想無不由書而來，因書而啟，因書而解。從三閭大夫抱石投河，含恨而終，到魯迅“我以我血薦軒轅”的無悔警醒；從福貴窮了一生，暢意人生，到楊絳以“最賢的妻，最才的女”懷念錢鐘書；從擺渡人與他的摯愛沖破重重難關(guān)相擁相守，到普羅米修斯不屈而亡，等等這些，無不在縫合著人類的精神空洞和匱乏的思想。青春的閱讀讓青春更充實，青春也愈加熠熠生輝。

我認為，王國維先生的讀書三重境界在現(xiàn)代很多國人那里是有所取舍的。其中第一重“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”是人滿為患的，第三重“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”是人們最喜歡的，而第二重“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”似乎是“門前冷落鞍馬稀”。有一代人從第一重境界開始高瞻遠矚，孜孜以求，百折不撓，完整的突破了三重境界，打通了個人和民族的“任督二脈”，他們讀書、實踐、立說，再讀書，再實踐，再立說，循環(huán)往復(fù)，帶領(lǐng)億萬萬先輩，開啟了民族新紀元的大門，為我后輩創(chuàng)造了今天的幸福，他們就是以開國領(lǐng)袖毛澤東為代表的開國元勛和一大批愛國學(xué)者。這古今的文化豐碑就是我們前行的路標。

信息時代的九零后、零零后們，如何抉擇呢？

捧一本書，靜靜的在墨香中徜徉，享受與古今圣賢的對話，繼之奮勇前行，乃人生至樂。

享受閱讀字享受閱讀字篇四

法國著名思想家孟德斯鳩曾說過：喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。閱讀可以使人生瀟灑開去，閱讀可以使生活滋潤起來。閱讀是一種享受，如彈琴，似下棋，讓人耐人尋味！

人生路漫漫其修遠兮，懂得閱讀的人才能真正的懂得自我享受。在我看來，人的一生應(yīng)當要學(xué)會三件重要的東西：學(xué)會生活，學(xué)會閱讀，學(xué)會認識。生活是硬道理，如果一個人連自己的生活都不能照料，那還談人生有何用？有了一個適宜的生活環(huán)境，在某些方面，閱讀便可使你變得更加充實。

閱讀一本有價值的書，可以使自己受益匪淺，這更是自我的一種享受。“讀萬卷書，行萬里路”，是的，書讀的越多，你所領(lǐng)略的東西就越有價值。把自己從書籍中領(lǐng)悟到的東西在生活中體現(xiàn)出來，同時也能增長見識，學(xué)以致用。原來的你可能有某些不足，但閱讀是一種強大的力量，讓你去認識到真正的自己，可以讓自己變得更加完美。

所謂多閱讀，當以選擇性去選取閱讀的內(nèi)容。當今社會，多種刊物雜志書籍供人們選擇，這當然要由我們理性的去擇取。閱讀一本有用而健康的書，當然能使自己有很多頗深的感悟，這便是自己在書籍中多次暢游而享受到的。

朱熹曾說到：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”這是古人在多次閱讀后總結(jié)出的結(jié)論。可以說，閱讀的時候?qū)⑦@“三到”一齊并用，就可以使自己達到一種享受自我的境界。然而，在這種情況之下，未必能達到真正的享受。

其實有的時候，就有這樣的例子。比如在做一套完整的語文試題時，必定會出現(xiàn)幾篇閱讀題。雖然我們在閱讀這些文章時“三到”并用，但充其量不過是為了獲得答案而已，并非真正的在閱讀中享受自我。

這足以證明，在生活中有許多書籍并不是自己一定要去閱讀的，你可以取其精華，去其糟粕。但興趣最為重要，如果我們正真地投入閱讀，全身心地去做，便可以讓自己享受更多。

閱讀可以使生活更加充實圓滿，使生活更加豐富。閱讀是一種境界，更是一種享受。如果你博覽群書之后真正看到了“顏如玉”和“黃金屋”，這就是在閱讀中享受自我的最高境界。

享受閱讀字享受閱讀字篇五

法國著名雕塑家羅丹曾說過，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而我認為，世界上不是缺少書，而是缺少享受閱讀的心。

生活的節(jié)奏快了，零亂的不應(yīng)該是我們內(nèi)心的步伐。在這個“快餐式”閱讀流行的時代，我們應(yīng)當守住心靈的深度，守住那顆享受閱讀的心。

帶著一顆享受閱讀的心，穿越時空，我來到了蓮花池邊，看到一個身影，徜徉在蓮花池畔。作文蓮花賜予了他高貴的人格與精神，他輕輕吟唱著：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”生活的貧困不能阻礙他精神的富有，世俗的繁瑣也被他拋之腦后，那是何等的一種高貴淡雅。那一刻，閱讀使我明白了周敦頤的不慕名利和潔身自好。

帶著一顆享受閱讀的心，我來到了洞庭湖畔。登上岳陽樓，放眼望去，一幅銜遠山、吞長江、浩浩蕩蕩的雄偉景象。再回首一看，不禁使我想起遷客騷人的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大政治抱負，想起他“不以物喜，不以己悲”的曠達胸懷。那一刻，閱讀使我明白了范仲淹的樂觀與愛國情懷。

帶著一顆享受閱讀的心，我來到了金戈鐵馬的戰(zhàn)場上。他孤苦伶仃，如浮萍居無定所，但他又是民族的英雄。元軍的威逼利誘，他不為所動，在臨死前發(fā)出了那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言壯志。我仰慕他并深深地敬佩他。因為那一刻，閱讀使我明白了文天祥的堅貞與堅強。

擁有一顆享受閱讀的心使我知道什么是高貴淡雅，叫我懂得什么是先憂后樂，體會到什么是堅貞與忠誠。所以，讓我們守住心靈的深度，守住那顆享受閱讀的心。

享受閱讀字享受閱讀字篇六

做閱讀題離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。因此，準確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答案的。

(1)記得從前聽過一個故事，說一個人酷愛讀書，他的富翁朋友就與他打賭，請他住進自己的莊園里，每日獨守書房，不能離開房間，一日三餐給他從窗口送進去，時間為一年。如果能堅持下來，富翁許諾將莊園輸給他。

(2)一年過去一半的時候，富翁朋友還不信世上還真能有如此書癡，他仍然勝券在握的樣子。一年過去了。當那個酷愛讀書的人從書房從容地走了出來時，富翁朋友徹底服輸了。沒辦法，他只好履約。可那位讀了一整年書的朋友說，謝謝你讓我讀了那么多好書。讀了這些書后，我明白了很多事情，我還要你的莊園干什么呢?說完飄然而去。

(3)我聽到這個故事的時候年紀還很小，卻受到了一種震動。讀書居然有那么大的魔力，它除了能帶給人睿智和思想外，我想，它肯定也會給人帶來巨大的心靈享受。

(4)事實果然如此。當我慢慢長成了一個愛讀書的人，我從自己的感受中知道了，讀書確實是一種高級的享受。沒有哪一種快樂，能像讀書帶來的快樂那樣悠長和持久。

(5)從少年時代開始，讀書帶給我的快樂，就是其他快樂所難能比擬的。記得小時候讀《魯賓遜漂流記》、《海底兩萬里》時，心里那種巨大的新奇和快樂簡直難以形容。小伙伴們在窗外喊我去玩，可我全部心思都在那書本之中。平時最愛玩的游戲停止了，我廢寢忘食地沉浸在書中，心就像在一片云朵上飛翔。原來世界是這么有意思，那種遙遠、神奇、神秘，彌補了我生活中習以為常的平靜。我在書中認識了大海和高山，認識了像星期五這樣特殊奇異的人，認識了無數(shù)個讓人心馳神往的遠方，知道了這個世界的廣袤遼闊。那些沒見過面的作家們，用他們的文字，引著我一點點抬起頭來，發(fā)現(xiàn)這個世界的美好和無窮。我覺得那些寫書的作家，簡直就是人群中的神。他們用文字給我們講出來的故事，豐富了我們精神境界，和枯燥乏味的課堂教學(xué)比起來，讀書是多么快樂。

(6)隨著年紀的增長，讀書越發(fā)成為生活中的一種高級的享受。年輕的時候，有些風花雪月，就是讀書，也要為自己制造一種情調(diào)。我那時經(jīng)常和伙伴帶著自己喜歡的書，坐船過江，到江北的太陽島上。在草地上、樹林里，我們選一塊安靜的所在，鋪上一塊顏色和諧的雨布，而后，在清新的空氣里，在江水拍岸的濤聲中，我們開始了幸福的一天。我們有人在讀書，有人在寫生，有人在吹口琴。風溫柔地吹拂著，年輕的心像用水洗過那么清澈。幾個面包，幾根紅腸、酸黃瓜是我們的午餐。常常是，太陽落山時，我們才驟然知道，一天已經(jīng)過去了。

(8)讀一本好書，就像乘上了一列遠行的列車，眼望著新奇的風景，心情是那么舒暢。有時，又像是面對著一位陌生又親切的朋友，聽著他波起浪迭的故事，被那種娓娓敘說的氣氛感動著，心情久久難能平靜。

(9)有時聽到別人說，他是多么苦讀詩書，實在讀不下去的時候，就冷水澆頭之類。生活中確有這種讀書人，但我以為，那必定是為了什么而讀，是目的帶來的刻苦。我所說的讀書，不包括這種為功名或為其他神圣目的的苦讀。我自己也沒有這種經(jīng)歷。因為，我沒有必要這般痛苦地看書，何苦自找罪受呢?對我來說，讀書是愜意、舒服、自由的人生享受。身心放松地進入讀書的狀態(tài)，閱讀，帶來的是一種寧靜和安詳。

(10)讀書是享受。隨著閱讀的深入，有時辛酸，有時激憤，有時痛苦，有時快樂，有時我們就那么不知不覺地愛上了書中的人物，覺得她或他就是自己一個遙遠的親人，情不自禁地牽掛起這個現(xiàn)實生活中并不存在的人物。就這樣，亦真亦幻、似遠似近，閱讀為生活又增添了別樣的內(nèi)容。我們不知不覺間，走進了自己情感的密林深處。

(11)北方的冬季是漫長的，當大雪紛紛揚揚，凜冽的冬天來臨時，泡上一杯紅茶，在裊裊彌漫的茶香中，翻開一本自己喜歡的書。在這樣的夜晚，讀《金薔薇》，讀茨維塔耶娃的詩，讀杜拉斯美麗聰明的語言，讀一本動人的人物傳記，雪花飄飛的冬夜，就會添上了一種迷離和說不清的情緒。這個時候。你會覺得，讀書已是生活中一件類似于奢侈的事情。

(12)讀書讓你發(fā)現(xiàn)遠方。

(13)讀書能讓人的襟懷和氣量增長。

(14)讀書給人以真實的快樂。

(15)讀書使我們在自己的人生外，又好像度過了另外的人生。

(16)對書籍的品味和領(lǐng)會充實了我們平凡的生活，眼界在開闊，精神在成長，對生活的認識和領(lǐng)悟在加深。你和那位也許永遠不能謀面的作者，有了一種精神牽連。他在某種意義上成了你的朋友、你的精神上的親人。

(17)時光悄然流逝。我的女兒，她也長成了一個愛讀書的人。作為現(xiàn)今教育體制下的一個中學(xué)生，盡管課業(yè)繁重，仍沒有妨礙她閱讀的樂趣。有時，看她廢寢忘食地看著一本課外書，我欲勸又止。因為，我從自己走過的路深知，這些美好的書也許比課堂教學(xué)給她的還要多。看到孩子有時讀著讀著熱淚盈眶的樣子，我相信她正在長成一個善良、心靈豐富的人。我高興這種對于閱讀的興趣從我這里向女兒傳遞下去，我也愿意看到這世界上又多了一個并不是為了什么目的而愛上閱讀的人。

(18)我是熱愛生命的人。在我有限的生命中，我真慶幸，我不算太晚地發(fā)現(xiàn)了讀書的快樂。讓我們享受讀書吧。

16.下列對這篇文章的分析，正確的.兩項是( )( )(4分)

a.文章開篇先講了一個故事，引出讀書話題的同時，也 展現(xiàn)了讀書的巨大魔力。

b.作者在敘述少年時代到長大成人后讀書給自己帶來巨大樂趣的同時，也流露出對學(xué)校教育功利地讀書的隱憂。

c.文章中穿插的排比、比喻和擬人的手法，抒寫了讀書給作者帶來的巨大的精神享受。

d.文章在第⑽段和第⒃段兩次提到友情或親情，這說明，通過讀書，作者對人世間的友情和親情有了更加深刻的認識和領(lǐng)悟。

e.文中把讀書說成是“生活中一件類似于奢侈的事情”，可見在作者眼中，當前社會環(huán)境下喜好讀書的人已不多見了。

17.根據(jù)文章內(nèi)容，說明文章第⑹段中加線詞語“風花雪月”一詞的含義是什么?(2分)

18.解釋下列兩句話在文中的含意。(4分)

①我們不知不覺間，走進了自己情感的密林深處。

②讀書使我們在自己的人生外，又好像度過了另外的人生。

19.從全文看，對于讀書所帶來的美好享受，作者少年時代的感受和長大成人后的感受有什么不同?(4分)

20.文章第⑹段寫和朋友一起讀書，而第⑺段也是寫和朋友一起讀書。由此有人認為這兩段內(nèi)容重復(fù)，第⑺段可以刪除。你是否同意以上觀點?為什么?(3分)

21.閱讀全文，結(jié)合現(xiàn)今教育體制下學(xué)生“無暇讀書”的狀況，談?wù)勀愕目捶ā?80字以內(nèi))(4分)

16.(4分) a.b.(c.文中沒有擬人。d.第一處是說牽掛書中的人物，另一處是說讀書使得讀者與作者之間形成朋友和親人般的關(guān)系，都不是對人世間友情和親情的認識和領(lǐng)悟。e.此處的“奢侈的事情”是指讀書帶給讀者的美好享受，不能說明“喜好讀書的人已不多見了”。)

17.(2分)年輕人追求美好而浪漫的情調(diào)。

18.(4分)①在讀書過程中，隨著閱讀的深入，我們不知不覺地愛上了書中的人物，在內(nèi)心深處悄悄地牽掛起這個現(xiàn)實生活中并不存在的人物。

②讀書可以使我們享受到自己人生之外的由書本作者在書中給我們帶來的新的生活。

19.(4分)作者少年時代從讀書過程中學(xué)習了知識，開闊了視野，讀書帶來的是巨大的新奇和快樂。而長大成人后，還能夠從書本中體會生活中深含著許多動人的東西，通過讀書啟發(fā)了作者對于人生的思索，對書籍的品味和領(lǐng)會充實了平凡的生活，眼界在開闊，精神在成長，對生活的認識和領(lǐng)悟在加深。

20.(3分)不能刪除。(1分)本文寫讀書帶給我的美好享受，相比較兒時讀書的新奇快樂，長大成人后讀書所帶來的感受和領(lǐng)悟更是作者著重強調(diào)的。(1分)第⑹段就是寫作者長大后對讀書更進一步的美好體驗，第⑺段則是第⑹段內(nèi)容的延續(xù)，通過具體的人和事，抒寫與朋友一起讀書的樂趣，強化了主題。(1分)

(此題答可以刪除也可，只要言之成理，也可以酌情給分。)

21.(4分)按照作文評判標準。從語言、說理的條理、以及觀點是否鮮明三個角度給分;極具個性或有思想內(nèi)涵的可酌情加分;文面混亂酌情減分。

享受閱讀字享受閱讀字篇七

我完全支持他們的觀點，但對我來說，閱讀是一種享受。

當你放松的時候，你會情不自禁地坐在公園或院子里的凳子上，一邊享受陽光和微風，一邊讀一些優(yōu)美的散文，你會感到輕松自在，一切都很美！

書籍是逆境中的安慰。當你遭受挫折、沮喪或厭倦時，為什么不找一些鼓舞人心的作品來讀呢？例如，羅曼。羅蘭的《名人傳記》、奧斯特羅夫斯基的《鋼鐵是如何煉成的》等。了解他們?nèi)绾蚊鎸Υ煺郏谒麄兊乃枷胪鯂锱c他們交談，激發(fā)他們的戰(zhàn)斗精神，這樣他們就能勇敢地面對困難，樂觀地看待一切。

當你感到孤獨的時候，為什么不和舒威一起去呢？書籍是我們永恒的朋友。此時，我們可以細細品味作者的思想和感受，將它們與我們自己的思想結(jié)合起來，自由飛翔，自由暢游。你和朋友在聚會上談?wù)撝R嗎？你認為在嘈雜的街道上生活有什么價值嗎？因此，獨處有時很棒，獨處時閱讀更是一種獨特的享受。

從小學(xué)起，老師就教導(dǎo)我們不要打扮得花枝招展，而是要用知識豐富自己。我們可能不富裕，但是沒有知識我們就不能生活。我們也許不美麗，但我們必須充實。因為知識豐富可以享受精神上的滿足。

閱讀是一種境界。只要你進去，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣和價值。

鳥兒和魚在飛翔前振翅飛翔，而人們則先努力進步和學(xué)習。我們正處于青春期，有著積極進取的心態(tài)和勇敢戰(zhàn)斗的英雄精神。因此，我們應(yīng)該把閱讀視為一種享受，善于閱讀，熱愛閱讀。從中我們可以提高我們的道德修養(yǎng)和我們自己的價值。