在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高中題目高中萬能篇一
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們: 大家好!
颯颯秋風送走了悶熱的一夏,迎來了我們新學期的開始。站在這里,我很高興,因為我校又迎來了一屆新同學;我很自豪,因為我們又送走了一屆優秀的畢業生;我更驕傲,因為我是克東一中的一名教師,我的學校現在擁有你們——3000名可愛的學生!所以請允許我代表全體教師對你們能夠成為一中學子表示最熱烈的祝賀!
作為教師我們深深知道你們選擇了一中就選擇了熱切的追求,積極的奮斗和勝利的歡欣。你們會以成為一中學子而無比的驕傲和自豪,一中會因你們而增添新的光彩和榮耀。一中之所以受家長和學生的青睞,因為她不僅環境優美,設施先進,有構建名生的培養模式,更因為它有一支在銳意改革,不斷進取的校領導的帶領下,更新教育理念,提高教科研能力,確保教學質量的優秀教師隊伍。
隨著教育形勢的發展,注定我們學校一定會大有前途。這更意味著我們的學生將會擁有更美好的未來。作為深愛你們的老師,我們多想告訴你們,為了你們的健康成長,為了你們的博學多才,更為了你們能順利邁入理想的大學之門,學校領導、老師煞費苦心的工作,換來了幾年來高考不斷提升的優異成績,其他學校的高分學生也愿意克服重重困難到我校就讀,這一切都向世人昭示我們的教育之路走對了。今年我校更是把深化素質教育,進一步提高學生高考層次,營造濃厚的學習氛圍作為重點工作。對于我們教師來講最希望看到的是你們每一個學生都能在這樣優越的環境中盡情的學習,讓彼此的好學、樂學、苦學精神相互感染,讓勇爭第一的學習風氣彌漫校園。請記住一中的自豪永遠來自于你們!
先進的教育教學理念,嚴明的校規校紀,絲絲入扣的校園管理,開拓奉獻的教師隊伍,以及誠實博學的學生群體是一中寶貴的資源。站在新學期的典禮臺上,驕傲和自豪之情又一次猶然而生,但更多的是責任,因為我們承載了一中人的教育理想,更承載了克東人的教育夢想,讓我們秉承“以人為本,追求卓越”的辦學宗旨,在克東縣的教育沃土上辛勤耕耘,再結碩果。
親愛的同學們,請記住翅膀是屬于藍天的,珍惜最好的年華,請同學們從今天起把握好那把高中學府的金鑰匙,打開那扇成功的大門,讓你的高中生活煥發出最絢麗的光彩吧!
讓我們攜手前行,共同播種希望的明天!
謝謝大家!
高中題目高中萬能篇二
播映著老師演繹的電視連續劇
猶如一葉龍舟,老師擂著鼓
滿載學子的渴望
奮力駛向彼岸
黑板,是老師掛在墻上的眼睛
關注著每一位學子的內心和舉動
一如父母慈愛的眼睛
時刻關愛孩子的成長
黑板,是老師掛在墻上的寫意
三根手指夾住的粉筆煙卷
吞吐出的云煙
一如蓬萊仙境,詩情畫意
讓學子們養性修行,樂此不彼
黑板,是老師掛在墻上的修煉
從墻另一面穿越而來,帶著
古遠,詩和遠方
一如閉關修煉的高僧
悟道傳道,普渡學子
黑板,是老師掛在墻上的鏡子
照著自己,為人師表
照著學子,整裝出發
高中題目高中萬能篇三
每一段歷程,都需要我們啟程。不能因為曾經跌倒,就再不愿站起來而忘記趕路,到頭來自己將一無所有;不能因為前方路途艱難,就猶豫徘徊畏縮不前,到頭來只會使充滿希望的生命之花凋謝枯萎;不能因為往昔的輝煌而忘乎所以,沉溺其中無法自拔,到頭來只會使輝煌前途悄然遠走。因此,在人生旅途中,無論遇到什么、擁有什么、失去什么,都不要忘記啟程,忘記前往。
只有啟程,才不會浪費自己的光陰;只有啟程,我們才會向自己理想的目標靠近,從而擁有與成功握手的機會;只有啟程,我們才會創造嶄新的自我,讓執著的追求書寫無悔的人生。機會,從來不會交到無動于衷的人手里,機會是靠自己把握,自己爭取的。空談和夸大言論從來不會讓你夢想成真,到頭來留下的'只是概嘆,只有啟程和前行才是到達成功彼岸的唯一路途。啟程,需要你辨別方向,不辨別方向的啟程是盲目的,不但達不到前方的目標,還會使你離目標越來越遠,甚至迷失了方向,使之誤入歧途。生活中,需要啟程,在啟程的過程中堅強,而不因遇到狂風暴雨就畏縮不前,半途而廢。也許,你航行了一生也沒有到達彼岸;也許,你攀登了一世也沒有到達頂峰;也許,所有的耕耘都沒有收獲;也許,所有的汗水白白揮灑……但是,勇于面對失敗,面對挫折,未必不是勇士。人生其實是一次播種,播種了不一定有結果,但不播種卻永遠不會有結果。
朋友,邁出你的腳步,路將會在你腳下延伸,你將會得到意想不到的收獲,只要啟程,你會發現路上美麗的風景,體會人生的各種快樂,所以,啟程吧!
高中題目高中萬能篇四
今天,我站在臺前進行“我選擇·我追求”的演講比賽,與其它教師相比,我可能沒什么可說的,一個代課教師,有什么追求?天下有那么多的路好選擇,可為何偏偏選擇這條路走呢?我不懂,但我后來仔細尋思,我找到了答案,其實,在我剛進師范時,我就選擇了這條路。雖然我是一個分配的落榜者,但我腳下有條選擇的路。因此,我今天演講的題目就定為“榜上無名,腳下有路”。
記得剛入師范時,我們是意氣風發,頭頂戴著絢麗的花環,心中充滿了對未來的憧憬,但萬萬沒有想到的是,時代與我們開了玩笑,我們也好似成了自作多情之人,我們成了時代的落榜者。
心雖死,夢猶存。可能有人會問:“你的夢又是什么呢?”我的夢可能就是在師范院校滋生出來的當教師的滋味吧!我的許多同班同學畢業后都走上了生財之道,她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路,但我始終未能說服我自己。
我雖然沒有正式的教師稱號,沒有贏得心中美麗的花環,但我是一個時代的青年,青年的青春應是閃光的,青年的青春應是精彩的。命運奪去了我青年閃光的信心,自己就不能再造一顆信心嗎?所以我堅持著腳下的路,默默的、無悔的。
抬頭看看遠山吧!凝重而肅穆的崇山峻嶺,并沒有因沉寂而心甘冷默,并沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉,而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰,以蓬勃的生機對生命負責。所以我想:生命中的險惡沒有什么恐怖,生命中的冷漠沒有什么缺憾,生命中的高墻與埋沒無關,關鍵是即使在始終無人注目的黑夜中,你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月?!
我曾看過一篇《把生命轉換成使命》的文章,里面主要講了一個古希臘故事,從這個故事中作者悟出:個人能透視自己的命運,掌握自己命運是件最不容易的事,但是更困難的則是把命運轉換成使命。我想:作為我更多地就應把失落的命運轉換成幸福的使命。
從沉默的高山我獲得了激情,從古希臘神話我獲得了責任,于是我懂得了生活,懂得了做人本身,懂得了怎樣使青春閃光,怎樣使青春精彩。
人都有過惆悵與迷惘,這不要緊,只要你肯去尋找,尋找是為了解脫,也是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾,那么“立身教育、奉獻教育”就是我人生苦覓的尋找,這就是我一個榜上無名者腳下所走的路。
在演講的最后,我借此機會感謝各位領導對我關懷與幫助,就讓我以馬克思的話結束我的演講吧:“后悔過去,不如奮斗將來”。
高中題目高中萬能篇五
是在吃完飯后,安靜地坐在電腦桌前,盯著閃光的屏幕,發呆。鼠標漫無目的的尋找,點擊。“滴滴滴滴”有qq消息發來,可是我懶得去點。瞇著眼睛,繼續漫無目的的游蕩,已經300度近視了,還是這么拼了命得與網絡決戰,但卻戰得有氣無力。
這就是放假的生活,考試前把1秒拆開來當成1分鐘的緊張,稍微有一題在1分鐘內沒有頭緒就抓耳撓腮。這些片段,在我現在看來,仿佛恍如隔世,頗有“到鄉翻似爛柯人”的感覺。一時接受不了的平靜簡單在我的腦中填滿了空虛。
鼠標像游魂似的,點在了我們班的群上。我很是無聊的在群中發個消息:“真是無聊啊”沒想到掀起驚濤駭浪,接二連三有人回復:9494。我被這洶涌的波濤震蕩了神經,原來不指我一個啊。我泡杯水,繼續坐在電腦桌前,記得我媽對我說過,不要把水放在電腦旁,以免碰倒,損壞電腦。我完全不當回事。上網沒有誰怎么行啊。我自己也不知道這是什么邏輯,屏幕和水我總感覺是最有機的結合,正方的形狀與圓潤的弧線,閃光的圖象與反光的晶瑩,總之,就是給我一個感覺,舒服。
起學習沒事再轉轉筆轉轉書。人真是個奇怪的家伙,永遠不知道享受,起碼我是。
面對著簡單,我突然有了一種新的感覺,朋友為簡單做了詮釋。而我覺得不需要詮釋,簡單就是簡單,累了就睡覺,渴了就喝水,餓了就睡覺,沒事干了就上網,如此而已。學會享受簡單,就好。
簡單”可以分為多種:生活的簡單,頭腦的簡單,表面的簡單,內在的.簡單等。在學習和生活中,也有許多看似簡單,容易被人們忽視的問題。有的忽略了也許無關大局,但有的忽略了就可能引起嚴重的后果。
請以“簡單”為話題,寫一篇不少于800字的文章,文體不限,題目自擬。
思路領航
可以寫簡單與復雜的關系:簡單中蘊含著復雜,復雜中也有簡單,二者是辯證的。重視復雜,復雜就變成了簡單;忽視簡單,簡單就變成了復雜。所以我們在做事時既要重視復雜,也要重視簡單,這樣才會成功的。
簡單是一種瀟灑,是人生中的一種境界。古代的顏回“一簞食,一瓢飲在陋巷,”生活可謂簡單,“人不堪其憂”,顏回卻以之為樂,孔子贊之曰“賢”。當代學術界泰斗季羨林先生衣食簡單,也是以之為樂。他們都是洞察人生的智者。
簡單是對思維定勢的挑戰。如娛樂節目中的“腦筋急轉彎”的答案往往是非常簡單,但人們由于思維的僵化往往想不到。
生活中人們往往追求復雜,如紅白喜事大操大辦,衣食住行豪華奢侈,形成互相攀比的社會風氣,所以我們呼喚簡單。
單純是一種幸福,復雜是一種成熟,但為了適應社會,我們不得不由單純走向復雜。
高中題目高中萬能篇六
各位家長,同學們大家好!
今日您們在百忙之中前來學校共商你們子女的升學問題,我代表學校表示熱烈的歡迎和由衷的感激。也對為安排這次會議的西靖中學的領導和教師表示衷心的感激!
為了讓大家了解職業高中招生,讓完成九年義務教育的學生就讀中職的政策、意義,從而幫忙孩子準確定位、理性選擇,經教育局決定西靖中學安培,召開今日的雙向交流座談會。在此,我將以學生長者的身份和一個教育思想者的身份就我國的國情、社會的需求、教育的改革、職教的興起和我們的選擇等談一些看法,以期大家對職業高中招生有一個清醒的認識。改革開放以來,隨著市場經濟的不斷建立和完善,我國的產業結構進行了極大的調整。此刻勞動力主要從第一產業向第二和第三產業、從農村向城市、從大型企業向中小型企業轉移,轉崗、轉行現象已成為社會現象,伴隨著經濟的快速發展,社會對實用性技術人才的需求急速增加。能夠預見,隨著社會的發展,只靠兩只手找工作已經不行了,沒有知識,沒有專業技術本事,就找不到工作,就要被社會所淘汰。具有一技之長的專業技術人才越來越得到用人單位的歡迎,而職業學校就是專門培養技術人才的地方。選擇職業學校會讓你們的子女早日成才,也會讓你們得到更多的實惠。
目前,我國實行的是職業教育與普通教育平行發展的方針,隨著教育結構調整的逐步深入,國家對職業教育越來越重視,國務院及各級政府制定了一系列政策,采取強有力措施,大力推進職業教育快速健康發展,尤其是中等職業技術教育的發展。“十二五”期間,即到20__年,我國中等職業教育每年招生規模將到達800萬人,與普通高中招生規模大體相當;高等職業教育招生規模占高等教育招生規模的一半以上;并且自20__年開始,在高等職業學校和中等職業學校建立健全國家獎學金、助學金制度,至20__年中央財政支出由06年的18億元持續增加500多個億,地方財政也相應增加支出。同時,進一步落實國家生活補足政策,在我校,中職生在校期間生均可享受3000元的助學金,每學期有25%的學生可免去學雜費,涉農專業全免費,使困難家庭的學生能夠上得起學,理解很好的職業教育。
大家應當能夠認識到,知識能夠改變命運。所以我們家長必須要讓學生讀書。不要讓學生過早流向社會,也不要讓學生輟學打工,在身心還沒有健全的時候走向社會,受到傷害。但子女的讀書學習,也要根據他們的實際情景,選擇適合他們的學校,讀適合他們的書,走適合他們成長的路。選擇就讀職高除了具有“入學易”、“學費低”、“有補助”等特點,還有兩大優勢:一、就業有優勢。二、升學有期望。這些劉校長剛才已經介紹得很詳細了,不再多說。各位家長,你們的子女正處在人生發展的關鍵十字路口。為此,我們要在成才和就業上樹立全新的觀念,不能把“職業教育”看成“二流教育”,不能把讀職高看成低人一等的選擇。正如俗話說“量體裁衣”,適合自我子女發展的道路就是最好的道路。
登山千條路,同望一月高。家長們,請必須要根據你們子女此刻的發展情景、根據子女的優勢特長和個人愛好,選擇是否支持子女就讀職業高中。我堅信的是,經過三年的職高教育,你們的子女必須會在知識和技術學有所得,然后必須會在社會上很好的找到他們的發展空間,也必須會在建設國家的同時,有本事很好的回報你們!
多謝大家!
高中題目高中萬能篇七
尊敬的各位領導,老師們!
下午好!
很榮幸能夠在今時今地,作為xx高中優秀教師代表發言。
真的沒有想到會被列入優秀教師代表行列,就現在,我也覺得我距離“優秀教師”還是有很大的距離。這樣說不是在謙虛,更不是謙虛過度的“虛偽”。我覺得我還有很多方面沒有達到優秀的標準。因此我要感謝大家尤其是學校領導對我努力工作的認可,我更把這個“優秀”教師代表的頭銜看成是對于我一種認可,謝謝大家。
其實,與其說是優秀,不如說是代表。我想我可以代表我們xx高中很多的教師。首先,代表我們高三英語組,我覺得我們組是一個優秀的集體,我是這樣一個優秀集體的代表。優秀不能是一個人的優秀,而是一個團隊的優秀,我可以很自信的說我們高三外語組是一個當之無愧的“優秀”團隊。我們這個團隊的龍頭就是我們的樊組長! 對于樊組長,我從個人而言,我有著特殊的感情。從畢業到現在整整8個年頭兒,我都是跟著樊組長,說句玩笑話,比和我老公在一起的時間還長呢!我真的在她的身上學到了很多,我覺得作為教師的成長之路的第一個9年,應該都有樊組長的印記。我這個人非常的感性,也是因為感性,有些話兩個人面對面真的說不出口,所以今天有這個機會,當著大家面,我要發自內心的說一句“謝謝你,樊組長” 于此同時,也感謝我們組的姐妹們!我們都是很棒的,今天我是代表大家在這是發言。
另外,我覺得我這個代表可以代表xx高中很多如我一樣平凡的老師。我們默默無聞,我們按部就班,我們忠于職守,我們兢兢業業,我們從未奢求過表揚,我們只想讓校領導,讓我們的班主任,以及同教一個班級的其他老師放心,讓學生的家長放心,我們所擔任的科目高考成績可以讓大家放心。其實這就是我們一絲不茍工作的動力也壓力所在。
最初畢業時,對于自己的教育教學工作是一種“不知道自己不知道”的狀態。
剛剛畢業,年輕活力,意氣風發,躊躇滿志,感覺自己很行。因為自己本身出身于教師家庭,所以對于教書自己認為應該是輕車熟路,沒有什么難的。課堂是熱鬧的,其實那是虛假的繁榮;師生關系是熱絡的,其實那更多的是大小孩和小小孩的胡鬧;生活也是忙碌的,可是總是不知道自己在忙啥,結果一個學期的學業成績結果是什么樣的呢?我記得沒錯應該是第一第二都給我拿到了,只是前面要加一個“倒數"! 現在想起來,那次的期末考深深的打擊了我,我感覺到一定是哪里有問題了!其實現在想想問題不是一處,而是很多的地方都有問題。于是,我開始了反思。我慢慢體會到了,自己不了解學情,不了解自己教育教學經驗的不足。
任教的第二個學期,知道自己有很多地方不懂,這是一個“知道自己不知道”的階段。 這個階段,我開始沉靜下來,向周圍的前輩和同一年畢業的老師學習,每天拿著椅子到處聽課,聽隨堂課,聽公開課,聽英語課,聽數學課,聽語文課,還聽過化學課,我記得我聽過張偉的數學課,聽過孫艷群老師,湯鵬老師的語文課,還聽過吳曉芳老師的化學課。當時我教高一的英語,可是我也聽了高二英語的不少課,那陣子,回想起來似乎每天都要聽課的。除了聽課,我也開始重新分析學生,分析自己,與學生拉開了一定得距離,對自己有了客觀的評價。那個期末的考試結果就沒有第一個期末那么慘了。
沒有想到的是,工作的第三年,學校給我機會帶高三,當時是做好了重回高一的準備的。給我機會,我就要珍惜,所以我盡我最大的努力,兩個班的高考成績都還可以,至少沒有拖后腿,感謝校領導,感謝與我和班的班主任,沈文軍老師,蔡紅艷老師,謝謝你們的包容和幫助。
到了第二個循環的教學,更多的是一種“不知道自己知道”的一種心理狀態。因為當時產假休完,回來得到了一個英語平均分最差的文科班,差到分班平均分比兩個理科班還差一分到兩分這樣的程度。想想那個循環是我最“心”苦的三年,是心里的苦。就是不管我怎么努力,我的12班平均分總是文科最低。那時真的很崩潰,我記得我曾偷偷的跑到王柳軍校長的辦公室說,校長!我能力有限,你就不要讓我上高三了,我就回高一吧!當時校長對我說,我讓你上高三就是信任你,這個我心里有數的。所以,我覺得,有時信任比什么都厲害,可以激發一個人的無窮斗志。那一個循環,我還要感謝一個人,感謝陸興堯老師,謝謝他總是鼓勵我!每次考得不好,我去他那里檢討,他總是說:“美女”,不要著急,慢慢來!考得大家覺得不錯時,他就會說,你這個家伙蠻厲害的。為了讓我開心,他還把學生對我的評價給我看,他說,你看學生都很喜歡你的英語課!領導和同事的信任,讓我繼續前進,摔倒了又爬起來。可能是我們的努力,感動了上天,20xx年的高考,我們12班表現的可好了,5個達本二線,當時陸老師打電話告訴,我興奮地跳啊跳,老公說我瘋了。當時真的很開心!其實,現在回想起來,其實是自己無形中在成長!
目前是我任教的第三個循環,我開始“知道自己知道了”。現在備課時,知道什么重,什么輕;課堂上知道什么時候放,什么時候收,課后輔導知道對什么樣的學生緊,對什么樣的學生松。在學生成績可人時,知道他們那里還欠缺,在學生成績退步時,知道那里要加強. 這個循環里。我依然在身邊的同事身上學到很多,同時也享受著他們對我的幫助和支持。和張森焱老師合作的半年讓我找到了自信,她也是我學習的榜樣之一,顧華老師向大姐姐一樣幫助和關心著我。這兩年我家寶寶總是生病,顧老師總是在我最希望幫忙的時候,幫我上早讀,夜值班, 還有楊玉香老師,劉萍老師,高玲老師,謝謝你們在我家寶寶生病時,對我的幫助!這里還要感謝潘山老師,是他提醒我,不要只是做苦干的老師,要做智慧型的老師。雖然又是一年高三時,可是這次送高三,是我壓力最大的一次,兩個文科班,一個重點班,一個普通班。因為學生程度的不同,兩個班的授課內容,作業經常是不同的,也就是經常備兩套課,兩套作業安排。工作量相對大很多了。正如了解我的姐妹說的,工作上,我這個人有強迫癥,有些東西,自己這一關都過不去,怎么能就蒙混過去呢。當蒙混的時候,會有心虛的感覺! 我想我會一直努力,我不會承諾什么結果,我只能做到盡我所能。我會繼續加油,我們高三英語組會加油,一如既往!
昨天到今天,我斷斷續續地寫今天的發言搞,就好像很多要說似的。我咨詢過湯鵬老師,問他這次發言是否什么有要求,告訴我說你想說的就行了,我就很實在地說了自己想說的,耽誤大家的時間了!我的發言中沒有讓大家學到什么,因為我真的沒有什么值得大家學的,我都還在學習中呢!可是我想我可以想大家傳遞的是:我們可以感恩我們身邊的同事,或者說我們的兄弟姐妹們,是他們共同托起我們個人的成長!同時,我們也會在自己一次次向前邁進的過程中,聆聽到自己的成長的腳步聲!
最后祝大家,每天都開心,每天都有所得!謝謝!