范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小松鼠字篇一
1.詩(shī)中“ ”“ ”兩個(gè)詞寫(xiě)出了二小松“小”的特點(diǎn)。
答:數(shù)粒、二尺。(寫(xiě)“粒”、“細(xì)”或“細(xì)韻”也可。)
2.這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感?
答:抒發(fā)了作者對(duì)二小松的愛(ài)憐、贊美之情。 (流露了作者對(duì)二小松的清雅脫俗的讀書(shū)生活的喜愛(ài)之情。)
3.簡(jiǎn)析這首詩(shī)歌的語(yǔ)言特色。
【答案】這首詩(shī)主要用借代和比喻。用“幽色”代指兩棵小松;用“數(shù)粒秋煙”比松針,用“鱗”喻樹(shù)干,用“琴聲”比風(fēng)吹動(dòng)松樹(shù)發(fā)出的聲音,把書(shū)院中的兩棵小松寫(xiě)得有色有姿有聲有韻律。
小松鼠字篇二
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到書(shū)信吧,書(shū)信一般包括稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝語(yǔ)、署名、日期六個(gè)部分。那么一般書(shū)信是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的給小松的一封信,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
親愛(ài)的小松:
你好!前幾天你真勇敢,為我的'羊報(bào)仇了,我這輩子也不會(huì)忘記的!
這時(shí),你走了過(guò)來(lái),問(wèn):“你怎么在這里哭?”我說(shuō):“我的羊不知道被誰(shuí)殺了,這是我最喜歡的羊?qū)殞殹!蹦闼伎剂艘粫?huì)兒,說(shuō):“晚上我們不睡覺(jué),查一下到底是誰(shuí)干的。”“可我還是失去了一只羊。”“那我送你一只吧。”“好吧。”我擦干眼淚回答道。
后來(lái),你真的到山上去打獅子了。我很擔(dān)心,連忙去山上找你。在山上,我看到你和那頭獅子在搏斗,你拿著長(zhǎng)刀,準(zhǔn)備把獅子給殺掉,沒(méi)想到獅子撲了過(guò)來(lái)把長(zhǎng)刀給咬壞了。你左閃又閃,跳到獅子身上,抓住它頭上的鬃毛,把它的頭按在地上,一拳一拳地打它的頭,直到它一動(dòng)不動(dòng),死了。太棒了,我沖過(guò)去拉著你的手,高興得又蹦又跳。我真崇拜你!
我們好久不見(jiàn)了,我現(xiàn)在多懷念你幫我報(bào)仇的時(shí)光啊!希望我們會(huì)是永遠(yuǎn)的好朋友!
祝:
天天開(kāi)心!
xxx
20xx年xx月xx日
小松鼠字篇三
大辦公室 主持人:
孫強(qiáng) 主題:
三案六環(huán)節(jié)教學(xué)模式 主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:
教學(xué)模式 三案六環(huán)節(jié)是最近提出的一種教學(xué)模式。“三案”指“教案、學(xué)案、鞏固案”;“六環(huán)節(jié)”主要指自學(xué)質(zhì)疑、交流展示、互動(dòng)探究、精講點(diǎn)撥、矯正反饋和遷移應(yīng)用等六個(gè)環(huán)節(jié)。實(shí)施“三案?六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,要經(jīng)過(guò)按步實(shí)施、完善鞏固和創(chuàng)新升華等三個(gè)階段,涉及備課、上課、課外輔導(dǎo)等領(lǐng)域。
模式內(nèi)容 三案:學(xué)案、教案、鞏固案 六環(huán)節(jié):自學(xué)質(zhì)疑、交流展示、互動(dòng)探究、精講點(diǎn)撥、矯正反饋、遷移應(yīng)用 自學(xué)質(zhì)疑環(huán)節(jié):讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問(wèn)題、點(diǎn)撥學(xué)習(xí)方法。
交流展示環(huán)節(jié):預(yù)設(shè)知識(shí)建構(gòu)和問(wèn)題解決方案。
互動(dòng)探究環(huán)節(jié):預(yù)設(shè)生成問(wèn)題的互動(dòng)探究方案。
精講點(diǎn)撥環(huán)節(jié):準(zhǔn)備教學(xué)重點(diǎn)突出的方案和教學(xué)難點(diǎn)的突破方案。
矯正反饋環(huán)節(jié):設(shè)計(jì)反饋途徑、反饋問(wèn)題。
遷移應(yīng)用環(huán)節(jié):精選習(xí)題,要設(shè)計(jì)部分聯(lián)系實(shí)際的習(xí)題。
學(xué)習(xí)心得:
小松鼠字篇四
杜荀鶴(約846-約906),字彥之,自號(hào)九華山人。漢族,池州石埭(今安徽省石臺(tái)縣)人。古詩(shī)小松杜荀鶴翻譯賞析,我們來(lái)看看下文。
小刺頭①深草里,
而今漸覺(jué)出蓬蒿②。
時(shí)人不識(shí)凌云木,
直待③凌云④始道⑤高。
①刺頭:指長(zhǎng)滿松針的小松樹(shù)。
② 蓬蒿(pénghāo):兩種野草。
直待:直等到。
④ 凌云:高聳入云。
⑤始道:才說(shuō)。
松樹(shù)小的時(shí)候長(zhǎng)在很深很深的草中,埋沒(méi)看不出來(lái),
到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)比那些野草(蓬蒿)高出了許多。
那些人當(dāng)時(shí)不識(shí)得可以高聳入云的樹(shù)木,
直到它高聳入云,人們才說(shuō)它高。
《小松》借松寫(xiě)人,托物諷喻,寓意深長(zhǎng)。
松,樹(shù)木中的英雄、勇士。數(shù)九寒天,百草枯萎,萬(wàn)木凋零,而它卻蒼翠凌云,頂風(fēng)抗雪,泰然自若。然而凌云巨松是由剛出土的小松成長(zhǎng)起來(lái)的。小松雖小,即已顯露出必將“凌云”的苗頭。《小松》前兩句,生動(dòng)地刻畫(huà)出這一特點(diǎn)。
杜荀鶴(890唐代詩(shī)人,字彥之,號(hào)九華山人,漢族,唐池州石埭(今安徽石臺(tái))人。出身寒微。曾數(shù)次上長(zhǎng)安應(yīng)考,不第還山。當(dāng)黃巢起義軍席卷山東、河南一帶時(shí),他又從長(zhǎng)安回家。從此“一入煙蘿十五年”(《亂后出山逢高員外》),過(guò)著“文章甘世薄,耕種喜山肥”(《亂后山中作》)的生活。后游大梁(今河南開(kāi)封),獻(xiàn)《時(shí)世行》于朱溫,希望他省徭役,薄賦斂,不合溫意。他旅寄僧寺中,朱溫部下敬翔,勸說(shuō)他“稍削古風(fēng),即可進(jìn)身”,因此上頌德詩(shī)三十章取悅于溫。
小松鼠字篇五
;羅愛(ài)妮的老公出車(chē)禍去世了,她整天以淚洗面,半個(gè)多月才從悲痛中醒過(guò)來(lái)。這時(shí),她忽然發(fā)現(xiàn),女兒方涓涓變得很沉默,羅愛(ài)妮和她講話,她總是呆呆地看著媽媽,最多搖搖頭或者點(diǎn)點(diǎn)頭。
羅愛(ài)妮不由得心慌起來(lái),急忙到幼兒園去詢問(wèn)老師。老師說(shuō)她們也發(fā)現(xiàn)方涓涓最近表現(xiàn)很異常,原本活潑好動(dòng)的她,現(xiàn)在不合群了,總是一個(gè)人躲在角落里發(fā)呆,連平時(shí)最喜歡的跳舞課,也懶得跳舞了,更別說(shuō)唱歌了。老師關(guān)心地詢問(wèn)她,她總是不做聲,要么就哭。她們正打算找家長(zhǎng)談?wù)劊『昧_愛(ài)妮找來(lái)了。
聽(tīng)完老師們的話,羅愛(ài)妮不由得深深地自責(zé)起來(lái)。最近沉浸在悲傷中,對(duì)女兒沒(méi)有關(guān)心,每天總是把她放到幼兒園門(mén)口就走,晚上接回來(lái)放在家里就不管了。看樣子,女兒得了抑郁癥之類的病癥。羅愛(ài)妮坐不住了,帶女兒去看心理醫(yī)生。可是,半個(gè)月過(guò)去了,女兒不但沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話,而且越來(lái)越消瘦了,臉色也變得蠟黃蠟黃的。
再這樣下去,女兒就毀了!剛好到了放暑假的時(shí)候,羅愛(ài)妮就把涓涓帶回到幾百里遠(yuǎn)的大洪山老家,打算在青山綠水里好好和女兒相處一段時(shí)間,親自給她進(jìn)行心理疏通。
老家的這套房子,是羅愛(ài)妮公公婆婆留下來(lái)的遺產(chǎn),坐落在半山腰里,屋前的緩坡上長(zhǎng)滿野花,屋后不遠(yuǎn)處是一汪清泉,房屋四周長(zhǎng)滿大松樹(shù),環(huán)境美不勝收。不到一里路的山腳下,就是一排村莊。當(dāng)初,羅愛(ài)妮的公公婆婆,就是圖這里清凈,才搬離村莊,住在這里的。家具一應(yīng)俱全,只是一年多沒(méi)有住人了,落滿灰塵。羅愛(ài)妮稍作打掃,從車(chē)子里拿下被褥和洗漱用具,總算安頓下來(lái)了。
晚上,吃過(guò)飯后,羅愛(ài)妮就給女兒講故事,方涓涓面無(wú)表情地聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了。羅愛(ài)妮嘆口氣,抱著女兒上了床。
第二天一大早,母女倆被窗戶玻璃時(shí)斷時(shí)續(xù)的拍打聲吵醒了。羅愛(ài)妮下床拉開(kāi)窗簾,清晨的陽(yáng)光灑進(jìn)屋里,一只小松鼠站在窗臺(tái)上,圓溜溜的小眼睛正瞪著羅愛(ài)妮。原來(lái)是這個(gè)可愛(ài)的小家伙在作怪。小松鼠拖著毛茸茸的尾巴,呆萌的樣子樂(lè)壞了羅愛(ài)妮。羅愛(ài)妮回頭向女兒招手,方涓涓溜下床,來(lái)到窗邊,眼睛里透出一抹亮光,一眨不眨地盯著小松鼠。羅愛(ài)妮慢慢地打開(kāi)窗門(mén),想伸手去撫摸小松鼠。突然,窗臺(tái)上跳上兩只大松鼠,護(hù)著小松鼠跳下窗臺(tái)遠(yuǎn)去。
羅愛(ài)妮拉著女兒的手,打開(kāi)屋門(mén),急忙追出去,只見(jiàn)三只松鼠相繼爬上松樹(shù),幾個(gè)跳躍,隱入松林里。想來(lái)這屋長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有住人,松鼠們才會(huì)膽敢靠近。
吃完早飯,羅愛(ài)妮帶著女兒去屋后的清泉邊玩,那里長(zhǎng)著各色野花。羅愛(ài)妮邊采摘好看的花朵,邊對(duì)方涓涓喋喋不休地說(shuō)著話,告訴她這叫什么花,那叫什么草。說(shuō)著說(shuō)著,發(fā)現(xiàn)女兒沒(méi)有跟上來(lái),一回頭,方涓涓正呆呆地仰頭看著一棵大松樹(shù)。羅愛(ài)妮順著方涓涓的目光看上去,原來(lái)是三只松鼠在上面嬉戲,樹(shù)上有一個(gè)洞,看來(lái)是松鼠的家了。羅愛(ài)妮認(rèn)出,這松鼠一家,正是早上拜訪她家的那三只。
羅愛(ài)妮對(duì)方涓涓說(shuō):“寶貝,這是松鼠,看,那只大的,是松鼠爸爸,小一點(diǎn)的是松鼠媽媽,那個(gè)小松鼠,是松鼠寶寶。”其實(shí),羅愛(ài)妮也分辨不出松鼠的公與母,完全憑感覺(jué),把大的當(dāng)成公的,小一點(diǎn)的當(dāng)成母的。
方涓涓的臉上終于露出一點(diǎn)笑意。羅愛(ài)妮舉著女兒的小手,對(duì)松鼠揮舞著,說(shuō)道:“寶貝,快喊,松鼠松鼠我愛(ài)你,下來(lái)和我一起玩。”可是,任憑羅愛(ài)妮怎么變著花樣教她,方涓涓就是不開(kāi)口。
這以后,羅愛(ài)妮總是帶著女兒到屋后玩耍,網(wǎng)蜻蜓,追蝴蝶,采野花,對(duì)著松鼠喊話。然而,松鼠總是站在高高的樹(shù)上,任憑羅愛(ài)妮怎么呼喚,就是不下來(lái)。
這一天,羅愛(ài)妮開(kāi)著車(chē),載著女兒到鎮(zhèn)上采購(gòu)食物。在超市給女兒買(mǎi)零食時(shí),看見(jiàn)袋裝的松仁,靈機(jī)一動(dòng),買(mǎi)了大量的松仁。
回到家里,羅愛(ài)妮就迫不及待地帶著方涓涓來(lái)到清泉邊,把松仁撒在大松樹(shù)下,然后和女兒退得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。不一會(huì),就見(jiàn)小松鼠溜下樹(shù),小眼睛賊溜溜地看著羅愛(ài)妮母女倆,試探地?fù)炱饚琢K扇剩缓笠粋€(gè)急轉(zhuǎn)身,爬回樹(shù)上,吃起了松仁。再后來(lái),三只松鼠都下來(lái)了,撿起地上的松仁,吃了起來(lái)。
后來(lái)的每一天,羅愛(ài)妮都會(huì)在大松樹(shù)下撒一些松仁,松鼠們都會(huì)下來(lái)?yè)熘浴B兀墒髠兒土_愛(ài)妮母女熟絡(luò)起來(lái),會(huì)在羅愛(ài)妮母女周?chē)S,但始終和羅愛(ài)妮母女保持著安全距離。有時(shí)候,羅愛(ài)妮沒(méi)有帶方涓涓去屋后,松鼠們會(huì)來(lái)到屋前的場(chǎng)地上玩耍,探頭探腦地往屋里張望。
轉(zhuǎn)眼在這里住了快半月了,羅愛(ài)妮除了帶女兒出去玩耍,就是在屋里陪她閑聊,有意識(shí)地引導(dǎo)方涓涓開(kāi)口說(shuō)話。方涓涓雖然情緒有所好轉(zhuǎn),但是除了點(diǎn)頭搖頭,就是不開(kāi)口說(shuō)話。有時(shí)候,躺在床上,看著熟睡的女兒,羅愛(ài)妮禁不住淚眼婆娑,捂著被子偷哭。
這一天,羅愛(ài)妮聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天會(huì)有暴雨,看看天色也是非常陰暗,就沒(méi)有帶女兒出去,而是關(guān)好門(mén)窗,陪著女兒看動(dòng)畫(huà)片。
到了下午,電閃雷鳴,狂風(fēng)暴雨。羅愛(ài)妮正在想著心事,方涓涓的手忽然拉扯著她的胳膊,將她拉回到了現(xiàn)實(shí)。順著方涓涓的手指,羅愛(ài)妮看見(jiàn),窗臺(tái)上蜷縮著松鼠一家,正在躲雨。那雨下得太大了,雨水被大風(fēng)刮得窗臺(tái)上到處都是,松鼠父母用身子擋著雨水,把小松鼠護(hù)在中間。看來(lái),松鼠一家來(lái)到門(mén)前場(chǎng)地上玩耍,面對(duì)突如其來(lái)的暴雨,來(lái)不及回家,只得跳上窗臺(tái)躲雨。
羅愛(ài)妮急忙打開(kāi)玻璃窗,松鼠一家從窗戶里穿過(guò),進(jìn)了屋里。羅愛(ài)妮拿出松仁招待松鼠一家,松鼠一家躲在角落里,不愿靠近。羅愛(ài)妮就不再管它們,自顧自地玩起了手機(jī)。
過(guò)了一會(huì),小松鼠慢慢靠近方涓涓,最終爬到方涓涓的身上,和方涓涓玩耍起來(lái),方涓涓發(fā)出了笑聲。羅愛(ài)妮心里一陣喜悅,這孩子,終于開(kāi)心地笑起來(lái)了,這是一個(gè)好的開(kāi)端。松鼠爸爸和松鼠媽媽也不再拘謹(jǐn),開(kāi)始在屋子里上躥下跳,四處溜達(dá)。
一直到晚上,大雨也沒(méi)有停的意思。睡覺(jué)時(shí),小松鼠鉆進(jìn)了方涓涓的毛毯下面,方涓涓抱著小松鼠睡著了。羅愛(ài)妮找了一個(gè)紙盒子,里面放了一些棉絮,算是給兩只大松鼠做了一個(gè)窩。可是它們根本不領(lǐng)情,就那樣相互依偎,蹲在屋角落里。
第二天早上,羅愛(ài)妮醒來(lái)時(shí),已經(jīng)不下雨了,天上掛著旭日,是個(gè)晴天。羅愛(ài)妮剛一打開(kāi)門(mén),松鼠一家就跳躍而去。
經(jīng)過(guò)這一次交往,松鼠一家就和羅愛(ài)妮母女成了朋友。羅愛(ài)妮和女兒再去清泉邊玩耍時(shí),松鼠一家主動(dòng)靠近,小松鼠更是沒(méi)拿自己當(dāng)外人,總是圍著方涓涓跳躍,還從她手里搶松仁吃。
這一天,太陽(yáng)不是很大,羅愛(ài)妮拿了一條床單,鋪在清泉邊的樹(shù)蔭下,坐著看書(shū),方涓涓則在草地上和小松鼠嬉戲。羅愛(ài)妮看了一會(huì)書(shū),忽然覺(jué)得周?chē)鷽](méi)有了動(dòng)靜,抬眼一看,小松鼠早已經(jīng)跳到大松樹(shù)上去了,方涓涓站在不遠(yuǎn)處一動(dòng)不動(dòng)。羅愛(ài)妮喊道:“寶貝,到媽媽這兒來(lái)。”可是方涓涓站著沒(méi)動(dòng),也沒(méi)有回頭看一眼。
羅愛(ài)妮覺(jué)得氣氛有點(diǎn)異樣,就站起來(lái),忽然發(fā)現(xiàn)方涓涓的面前盤(pán)著一條大蛇,正昂著頭沖方涓涓吐著信子。羅愛(ài)妮的心猛地被揪住了,她知道,蛇盤(pán)著身子,就是攻擊的前兆,隨時(shí)都會(huì)對(duì)方涓涓發(fā)起攻擊。羅愛(ài)妮喊道:“寶貝,千萬(wàn)不要?jiǎng)樱 彼麦@動(dòng)蛇,動(dòng)作不敢太大,慢慢地向女兒靠近。羅愛(ài)妮的心里很焦急,她手里沒(méi)有任何可以打蛇的工具。但是,她下定決心,就算自己讓大蛇咬死,也絕不能讓女兒受到傷害。
方涓涓瞥見(jiàn)媽媽過(guò)來(lái)了,“哇”地一聲大哭,扭轉(zhuǎn)身子就往羅愛(ài)妮身邊跑。大蛇一見(jiàn)方涓涓動(dòng)了,伸出頭就往方涓涓咬去。正在這千鈞一發(fā)之際,一條黑影沖向大蛇的頭部,撞擊之后,就如閃電一般,爬上了身邊的松樹(shù)。大蛇受到攻擊,扭轉(zhuǎn)身子沖到松樹(shù)邊,望著樹(shù)上的松鼠,繞著松樹(shù)盤(pán)旋了一圈,無(wú)奈地離去了。草叢中一陣窸窸窣窣的聲音過(guò)后,歸于安靜。
待到把方涓涓哄得平靜之后,羅愛(ài)妮牽著方涓涓的手,來(lái)到大松樹(shù)下,指著松鼠爸爸說(shuō)道:“寶貝,快謝謝松鼠爸爸。”羅愛(ài)妮剛才看得清楚,那個(gè)攻擊大蛇的黑影,就是松鼠爸爸。方涓涓對(duì)著松鼠爸爸笑笑,卻不開(kāi)口說(shuō)話。
經(jīng)此一事,羅愛(ài)妮變得小心了,再帶著女兒到清泉邊玩耍時(shí),身邊總帶著一根竹竿。
眼看住在這里快一個(gè)月了,羅愛(ài)妮心里越來(lái)越不淡定了。女兒雖然情緒變得好了,臉上有了笑意,但是仍然不愿意說(shuō)話。這一天,朋友圈里有人向羅愛(ài)妮介紹了一位省城里的兒童專家,羅愛(ài)妮思忖再三,最終決定帶著女兒去省城治療。
這天一大早,羅愛(ài)妮將該帶走的東西放進(jìn)車(chē)子后備廂里,鎖緊門(mén),然后帶著方涓涓來(lái)到大松樹(shù)下,說(shuō)道:“寶貝,我們要離開(kāi)這里了,向松鼠一家說(shuō)再見(jiàn)。”方涓涓對(duì)著松鼠一家揮揮手,嘴張了張,最終什么都沒(méi)有說(shuō)。
羅愛(ài)妮對(duì)著松鼠一家鞠了一躬,說(shuō)道:“松鼠爸爸,謝謝你上次救了我女兒,如果有緣,下次再來(lái)看望你們。”說(shuō)完,將幾袋松仁放在了大松樹(shù)下,然后牽著女兒到了車(chē)上。
羅愛(ài)妮開(kāi)著車(chē)下山,方涓涓忽然扯了扯媽媽的衣襟,面露驚喜,指指車(chē)窗外。羅愛(ài)妮看過(guò)去,只見(jiàn)松鼠一家在樹(shù)上跳躍著,跟在車(chē)后。羅愛(ài)妮把車(chē)速放到最慢,松鼠們跳上車(chē)頂,小松鼠攀著窗沿,還把頭伸進(jìn)車(chē)窗里,和方涓涓鬧著。
方涓涓撲進(jìn)媽媽的懷里,大哭著說(shuō):“我好想爸爸啊!”
羅愛(ài)妮一把摟住女兒,任眼淚肆意地流下,哽咽著說(shuō):“媽媽也想爸爸,好寶貝,你想爸爸就說(shuō)出來(lái)呀,不要憋在心里啊。好了,寶貝,說(shuō)出來(lái)就好了。”老公在世時(shí),很是疼愛(ài)女兒,女兒也喜歡黏在爸爸的身邊。羅愛(ài)妮心里清楚,失去了爸爸的愛(ài),女兒小小的心靈承受不了這么大的悲痛,就關(guān)閉了心扉,關(guān)閉了和外界溝通的渠道,不愿意再和外界聯(lián)系。如今看來(lái),女兒開(kāi)口說(shuō)話了,正是和松鼠一家相處,漸漸融化了女兒心里的冰。此時(shí)松鼠爸爸的這點(diǎn)看似微不足道的關(guān)愛(ài),恰恰在關(guān)鍵時(shí)刻,沖破了女兒心里的瓶頸,讓女兒的悲傷破冰而出。
方涓涓也伸出頭喊著:“松鼠松鼠我愛(ài)你!”一聲接一聲,慢慢地,聲音越來(lái)越響亮,越來(lái)越清脆。
羅愛(ài)妮開(kāi)心地笑著,笑著笑著,眼里又涌起淚,不過(guò),這次她沒(méi)有有意忍住,既然是幸福的淚水,那就讓它流吧!
(插圖/王萬(wàn)春)
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自小刺頭深草里, 而今漸覺(jué)出蓬蒿。
時(shí)人不識(shí)凌云木, 直待凌云始道高。
松樹(shù)小的時(shí)候長(zhǎng)在很深很深的草中,埋沒(méi)看不出來(lái),
到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)比那些野草(蓬蒿)高出了許多。
那些人當(dāng)時(shí)不識(shí)得可以高聳入云的樹(shù)木,
直到它高聳入云,人們才說(shuō)它高。
注釋:①時(shí)人:指普通的人。②凌云:直沖云霄。③始道:才說(shuō)。
1、請(qǐng)結(jié)合第一、二句詩(shī)中的關(guān)鍵字,分析小松的形象特點(diǎn)。
第二句中“出蓬蒿”的“出”字,不僅顯示了小松由小轉(zhuǎn)大、發(fā)展變化的情景,而且表現(xiàn)了小松蓬勃的生命力。
從整體上看,本詩(shī)采用了托物言志,借物喻人的藝術(shù)手法。
詩(shī)人以小松自喻,借以表現(xiàn)自己出身低微但不甘埋沒(méi)的精神,同時(shí)也委婉地表達(dá)了作者對(duì) “時(shí)人”目光短淺的批評(píng)。