在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
畢業(yè)有感詩篇一
1.課件屏幕更換不及時。《畢業(yè)贈言》這個課題在進(jìn)入課文時就應(yīng)該及時播放出來，但a老師卻把這個給忘記了，直到后面需要的時候匆匆點(diǎn)擊過去。還有下面“贈言交流”這個環(huán)節(jié)也是一樣的`，事后問了一下a老師，據(jù)她所說，這個環(huán)節(jié)在課堂上給省略掉了，既然如此，那在課件播放時就應(yīng)該不露痕跡地過去，讓聽課老師察覺不到少了一塊內(nèi)容。
2.a老師向?qū)W生依次出示了3種格式的畢業(yè)贈言，我感覺如果把這三種一起出示在同一屏幕上是不是更有對比性。
3.學(xué)生在寫畢業(yè)贈言時，a老師在屏幕上出示了“溫馨提示”，但是這個提示卻沒有起到相應(yīng)的作用，因為沒有幾個學(xué)生在仔細(xì)地閱讀。而a老師也沒有及時提醒學(xué)生，并不是說我們在黑板上出示了。
1.b老師的教學(xué)設(shè)計中有“巧用修辭”這個環(huán)節(jié)，我想老師的本意是讓學(xué)生通過這一部分，然后在后面寫贈言時能夠運(yùn)用一些修辭，使得句子更加富有詩意。但是這一部分的內(nèi)容填空難度稍微高了點(diǎn)，使得時間浪費(fèi)了不少，這也直接導(dǎo)致整節(jié)課時間延長好幾分鐘。我認(rèn)為可以直接出示這些句子。還有我個人認(rèn)為，運(yùn)用太多的修辭會不會顯得這個贈言太虛了呢？而且在最后學(xué)生的贈言中我也沒有見到學(xué)生運(yùn)用多少修辭。
2.在贈言格式上，b老師向?qū)W生介紹了好幾種，如相等式、詩歌式、格言式等。但是，在最后學(xué)生贈言這個環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)所展示的全都是書信格式。我覺得這跟b老師在讓學(xué)生寫贈言時在屏幕上出示的內(nèi)容有關(guān)。因為當(dāng)時b老師在屏幕上出示的是自己寫給學(xué)生的一則贈言，而格式恰恰是書信式，學(xué)生最喜歡做的就是模仿，看到什么仿什么，很少有學(xué)生去變通一下。我認(rèn)為如果當(dāng)時在屏幕上出現(xiàn)的不是這個畫面，而是上個畫面（很多格式共同出現(xiàn)），我想最后的結(jié)果應(yīng)該會好些吧。
畢業(yè)有感詩篇二
今天是院的畢業(yè)典禮，早上五點(diǎn)半起床，忙活了整整一個上午，參加了一場做足了形式，但內(nèi)容似乎有所欠缺的畢業(yè)典禮。
如果說一年前我還是抱怨群體中的一員，那么現(xiàn)在，我已學(xué)會了從一開始就不抱期望，早就做好了聽陳詞濫調(diào)的準(zhǔn)備，甚至還在分析各種演講稿的寫作邏輯，做好了心理準(zhǔn)備，失望感也降低了很多。
這幾天一直在想這個問題，回想起剛進(jìn)大學(xué)時候的我，其實也是這樣的，為了班級活動忙前忙后，擔(dān)心天氣，擔(dān)心人數(shù)，擔(dān)心氣氛，最后發(fā)現(xiàn)其實除了你，沒人把這種活動當(dāng)回事兒，所以慢慢學(xué)會變聰明，對別人不抱期待，長此以往，激情漸消，美其名曰，成熟。
對別人的努力表示尊重，對自己的努力不抱期待，這樣，雖然熱情不復(fù)，但也不會再失望。
畢業(yè)有感詩篇三
1、一生中你唯一需要回頭的時候，是為了看自己到底走了多遠(yuǎn)。
2、機(jī)會只對進(jìn)取有為的人開放，庸人永遠(yuǎn)無法光顧。
3、寧可失敗在你喜歡的事情上，也不要成功在你所憎惡的事情上。
4、自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會春華秋實。
5、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。
6、選擇一條適合自己的路堅持走下去，只要堅持，就會取得成功。
7、沒有風(fēng)浪，便沒有勇敢的弄潮兒;沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
8、望洋興嘆的人，永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的彼岸。
9、如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠(yuǎn)不會鋒利。
10、發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，挖掘自己的潛能，做你真正喜歡的事業(yè)。
11、在避風(fēng)的港灣里，找不到昂揚(yáng)的帆。
12、人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習(xí)的過程，咱們應(yīng)當(dāng)在這過程中，學(xué)習(xí)穩(wěn)定冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機(jī)。
13、你是唯一的，你是非常獨(dú)特的，你就是你生命中的第一名。
14、生命力的意義在于拚搏，因為世界本身就是一個競技場。
15、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
16、翹首盼來的春天屬于大自然，用手織出的春天才屬于自己。
17、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。
18、涓涓細(xì)流一旦停止了喧嘩，浩浩大海也就終止了呼吸。
19、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
20、執(zhí)著追求并從中得到最大快樂的人，才是成功者。
畢業(yè)有感詩篇四
隨著夏日愈近，離我畢業(yè)的日子也就越來越近了。
很多時候，只要我一想起畢業(yè)這兩個字，我的心里就涌上了無數(shù)的不舍。畢業(yè)了，我將離開這個我熟悉的校園，將告別一起朝夕相處的老師同學(xué)。畢業(yè)，是一個帶著傷感的離別話題。盡管我知道畢業(yè)是每個人成長必經(jīng)的一個節(jié)點(diǎn)，但是我的心中對校園的不舍也是無法抑制的。我舍不得與這段美好的'校園時光揮手說再見，舍不得這段生活中帶給我的快樂與溫暖。
但是時間一直都在向前走著，畢業(yè)的那一天也終歸會到來。現(xiàn)在的我更應(yīng)該做的是好好的珍惜畢業(yè)的最后這段時光。
班上的同學(xué)對于畢業(yè)的感觸也都很深，當(dāng)我們偶時從作業(yè)中抬起頭來的時候，看著教室里奮筆疾書的眾多同學(xué)，看著他們在這最后一段時日中沖刺的背影。我們的內(nèi)心里對于畢業(yè)又多出了一聲輕嘆。當(dāng)我們畢業(yè)了之后，這一幕，就永遠(yuǎn)的停留在我們腦海的記憶中了。
畢業(yè)后的同學(xué)會奔向各自的方向，去往不同的學(xué)校，去經(jīng)歷一段不相同的時光。于是人人就又有了自己的一段新生活。同學(xué)們之間的聯(lián)系也就漸漸少了，因為我們又有了各自新的朋友，新的學(xué)習(xí)伙伴。而我們?nèi)缃竦倪@一段共同學(xué)習(xí)的情景都成為了我們心目中珍藏的記憶，成了不可回去的時光。
好在，現(xiàn)在的我仍舊還處在這段溫暖的時光里。我還能在緊張的學(xué)習(xí)之中抬起頭，將這些即將成為回憶的場景一一記在腦海里。
要畢業(yè)了，盡管心中充滿著不舍，但是我們還要為我們的明天而戰(zhàn)。這一次的畢業(yè)不過是結(jié)束了當(dāng)下的所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，但也是在為我們?nèi)蘸筮M(jìn)入新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域所準(zhǔn)備著。