范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

書(shū)香班級(jí)宣傳語(yǔ)篇一

2、與經(jīng)典同行，為生命閱讀。

3、與經(jīng)典同行，為人生奠基。

4、營(yíng)造書(shū)香校園，爭(zhēng)當(dāng)書(shū)香少年。

5、營(yíng)造師生校園，師生共同成長(zhǎng)。

6、與經(jīng)典同行，打好人生底色。

7、與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。

8、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

9、用讀書(shū)改變我們的生活。

10、我讀書(shū)，我感悟，我快樂(lè)。

11、童年的夢(mèng)園，書(shū)籍的世界。

12、同名著為伴，塑造美好心靈。

13、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

14、書(shū)香致遠(yuǎn)，墨卷致恒。

15、重視寫(xiě)字教學(xué)，打好素質(zhì)基礎(chǔ)。

16、知識(shí)就是力量、知識(shí)改變命運(yùn)。

17、知識(shí)改變命運(yùn)，智慧書(shū)寫(xiě)人生。

18、知人知理知事，讀人讀理讀書(shū)。

19、在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考。

20、在讀書(shū)中快樂(lè)飛翔。

21、在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

22、在讀書(shū)中感悟人生。

23、閱讀滋養(yǎng)底氣，這就是實(shí)踐造就靈氣。

24、閱讀優(yōu)秀書(shū)籍，培養(yǎng)高尚情操。

25、閱讀能致遠(yuǎn)、書(shū)香是能修身。

26、閱讀經(jīng)典，可以豐富人生。

27、閱讀，讓我們的世界更精彩。

28、與知識(shí)相識(shí)，讓文明相伴。

29、與書(shū)為伴，讓心靈駐足。

30、書(shū)香盈校園，師生共成長(zhǎng)。

31、書(shū)香飄萬(wàn)家，陶冶你我他。

32、書(shū)香伴我成長(zhǎng)，知識(shí)伴我同行。

33、書(shū)香伴童年，智慧享一生。

34、書(shū)是人們最忠實(shí)的朋友。

35、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

36、書(shū)乃物中精華，善求者必博。

37、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

38、書(shū)籍是橫渡時(shí)間大海的航船。

39、書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園。

40、書(shū)籍的家園，知識(shí)的海洋。

41、書(shū)籍——當(dāng)代真正的.大學(xué)。

42、書(shū)籍并非催眠曲，而是防腐劑。

43、熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源。

44、生命因閱讀而精彩。

45、輕松讀書(shū)、快樂(lè)生活。

46、濃郁讀書(shū)風(fēng)尚，豐富心靈世界。

47、靜悄悄的讀書(shū)，每天半個(gè)小時(shí)。

48、沐浴書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)。

49、漫步書(shū)林，遨游學(xué)海。

50、靈魂創(chuàng)造經(jīng)典，經(jīng)典塑造靈魂。

51、蠟燭點(diǎn)亮黑暗，讀書(shū)開(kāi)啟心窗。

52、開(kāi)卷有益，為生命加鈣補(bǔ)鋅。

53、浸潤(rùn)書(shū)香，為人生奠基。

54、將閱讀進(jìn)行到底。

55、厚積薄發(fā)，用書(shū)籍點(diǎn)亮人生。

56、和書(shū)本擁抱，與大師交流。

57、和經(jīng)典相伴，與書(shū)香同行。

58、讀一本好書(shū)，像交一個(gè)益友。

59、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

60、端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人。

61、好讀書(shū)，做一個(gè)手不釋卷的人。

62、好讀書(shū)，放眼世界，博覽天下。

63、共建書(shū)香校園，同享讀書(shū)之樂(lè)。

64、感知文字優(yōu)美，暢游書(shū)的海洋。

65、感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)。

66、讀書(shū)讓生活更和諧。

67、讀書(shū)明理，走向文明。

68、讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)讀書(shū)。

69、讀書(shū)改變我們的生活。

70、讀書(shū)豐底蘊(yùn)，清氣溢師心。

71、讀書(shū)放飛夢(mèng)想，拼搏成就未來(lái)。

72、讀書(shū)點(diǎn)燃智慧，知識(shí)照耀人生。

73、讀書(shū)成就夢(mèng)想知識(shí)照亮人生。

74、讀書(shū)，識(shí)萬(wàn)物，明一理。

75、讀書(shū)，讓生活更和諧。

76、讀千古美文，做少年君子。

77、讀經(jīng)典書(shū)，做精彩人。

78、讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人。

79、讀好書(shū)，習(xí)美德，立良行。

80、讀高雅書(shū)，做高尚人。

81、讀百年經(jīng)典，悟人生非凡。

82、點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園。

83、乘著書(shū)頁(yè)飛翔。

84、倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀，弘揚(yáng)民族文化。

85、倡導(dǎo)讀書(shū)風(fēng)尚，促進(jìn)文明和諧。

86、暢游書(shū)海，享閱讀快樂(lè)。

87、暢游書(shū)海，塑美好人生。

88、與書(shū)籍一同起航。

89、與經(jīng)典同行，為生命閱讀。

90、與經(jīng)典同行，為人生奠基。

91、營(yíng)造書(shū)香校園，爭(zhēng)當(dāng)書(shū)香少年。

92、營(yíng)造師生校園，師生共同成長(zhǎng)。

93、與經(jīng)典同行，打好人生底色。

94、與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野。

95、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

96、用讀書(shū)改變我們的生活。

97、我讀書(shū)，我感悟，我快樂(lè)。

98、童年的夢(mèng)園，書(shū)籍的世界。

99、知識(shí)就是力量、知識(shí)改變命運(yùn)。

100、知人知理知事，讀人讀理讀書(shū)。

書(shū)香班級(jí)宣傳語(yǔ)篇二

成功垂青奮斗之人。

強(qiáng)班強(qiáng)校，校榮我榮

用勤勞堅(jiān)持，換春華秋實(shí)

頑強(qiáng)拼搏，勇奪第一。

刻苦求學(xué)，踏實(shí)做人

樂(lè)學(xué)苦思，敏銳創(chuàng)新

勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏

播種勞動(dòng)，收獲成功。

我自律我自信，不放棄能成功

勤學(xué)守紀(jì)，踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)

開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)優(yōu)進(jìn)取

文明高雅，樂(lè)學(xué)善思

文明勤奮，競(jìng)爭(zhēng)超越

和諧競(jìng)爭(zhēng)，拼搏超越

積極人生全力以赴

自信自律，求實(shí)創(chuàng)新

良心無(wú)愧信心無(wú)畏，恒心無(wú)敵青春無(wú)悔

用勤勞堅(jiān)持，換春華秋實(shí)

把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)今天

體驗(yàn)成長(zhǎng)過(guò)程，享受生命快樂(lè)

自信自律自尊自強(qiáng)

青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。

溫馨家園，陽(yáng)光沙場(chǎng)

樂(lè)學(xué)苦思，敏銳創(chuàng)新

嚴(yán)實(shí)活新，勤奮進(jìn)取

刻苦求學(xué)，踏實(shí)做人

相信自己，戰(zhàn)勝自己

全民健身，利國(guó)利民。

把握一個(gè)今天，勝似兩個(gè)明天。

精研博學(xué)，篤行仁德。

但求日積月累，收獲于細(xì)微;不要左顧右盼，專(zhuān)注于自我。

勤奮求學(xué)，熬墨蓄勢(shì)。

文明勤奮，競(jìng)爭(zhēng)超越

文明友愛(ài)，求學(xué)拼搏

我自律我自信，不放棄能成功

細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。

同舟共濟(jì)，劈浪向前。

認(rèn)真做事，坦蕩為人

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，行動(dòng)代替愿望

戰(zhàn)勝自我不服輸，高考場(chǎng)上顯身手

我自信我出色，我努力我成功

用線條和色彩，繪人生最輝煌

班榮我容,班恥我恥。

機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦

同舟共濟(jì)，劈浪向前。

揚(yáng)理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸。

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

讀健康有益之書(shū)，做奮發(fā)向上之人。

壯底氣樹(shù)正氣

強(qiáng)身健體，立志成材。

勤奮樂(lè)學(xué)，團(tuán)結(jié)拼搏

團(tuán)結(jié)緊張，拼搏進(jìn)取

文明有禮刻苦勤奮，只爭(zhēng)朝夕做到最好

學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我直到成功

讓世界因我而精彩

勤奮鑄就輝煌。

己所不欲，勿施于人

拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書(shū)寫(xiě)輝煌

愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)

深思樂(lè)學(xué)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取

成功垂青奮斗之人。

干凈,安靜,團(tuán)結(jié),精進(jìn)。

冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎

大膽挑戰(zhàn),世界總會(huì)讓步。

勤學(xué)樂(lè)思，奮發(fā)向上

刻苦勤奮，嚴(yán)格自律

講和氣育靈氣

勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng)新

同心合力，創(chuàng)造輝煌

博學(xué)篤行，自強(qiáng)不息

學(xué)則智，不學(xué)則愚;學(xué)則治，不學(xué)則亂。

深思樂(lè)學(xué)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取

文學(xué)來(lái)自勤奮，高分源自拼搏。

今天的努力，明天的實(shí)力。

勤學(xué)守紀(jì)，踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)

我自信我出色，我努力我成功

文明高雅，樂(lè)學(xué)善思

自重自信，自強(qiáng)不息

創(chuàng)最好的班級(jí)，做最好的自己

強(qiáng)班強(qiáng)校，校榮我榮

文明友愛(ài)，求學(xué)拼搏

飲水思源，愛(ài)國(guó)榮校

書(shū)香班級(jí)宣傳語(yǔ)篇三

學(xué)生的課外閱讀參差不齊，大致有以下幾種情況：

1、想讀會(huì)讀：多數(shù)孩子在閱讀中體驗(yàn)到讀書(shū)的快樂(lè)，在書(shū)海中學(xué)到了不少的東西，積累了很多的好詞佳句，而且能夠活學(xué)活用，提高了口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力。而且閱讀量很大，樂(lè)此不疲。

2、不想讀：沒(méi)有嘗到閱讀的樂(lè)趣，所以不想讀。于是，被其他的媒體奪去了幾乎所有的課外學(xué)習(xí)時(shí)間。

3、不會(huì)讀：拿起書(shū)來(lái)，無(wú)從讀起，不知吸收，不知消化，迷迷糊糊讀了，也沒(méi)有收獲。有的學(xué)生所鐘情的書(shū)都是一些快餐文化，如漫畫(huà)之類(lèi)的東西。

4、家長(zhǎng)的意志要求學(xué)習(xí)其它課程也充塞了學(xué)生的空間。

1、以每周閱讀課為主要閱讀時(shí)間，在閱讀過(guò)程中，根據(jù)閱讀教案，積極有計(jì)劃地組織學(xué)生讀書(shū)，不放任自流，不以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。多進(jìn)行學(xué)生間的閱讀交流，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。

2、鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，把自己獨(dú)特的感受或優(yōu)美的詞語(yǔ)記下來(lái)。

3、每天語(yǔ)文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小文章，可以念，可以說(shuō)梗概，可以談體會(huì)，全面參與。

4、結(jié)合閱讀課，對(duì)學(xué)生指導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)針對(duì)性。

5、好書(shū)大家讀，經(jīng)常進(jìn)行好書(shū)推薦。

6、定期在班里開(kāi)展讀書(shū)交流匯報(bào)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。

7、小組內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

8、對(duì)推薦書(shū)目及時(shí)交流和總結(jié)。

1、每天語(yǔ)文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小文章，可以念，可以說(shuō)梗概，可以談體會(huì)，全面參與。

2、檢查學(xué)生的閱讀筆記，并實(shí)行加分鼓勵(lì)。

3、表?yè)P(yáng)讀書(shū)認(rèn)真，寫(xiě)字規(guī)范的同學(xué)。

4、每月進(jìn)行一次閱讀考級(jí)。并將考級(jí)的情況用喜報(bào)匯報(bào)給家長(zhǎng)。通過(guò)三次考級(jí)才能榮有考級(jí)證書(shū)。

5、每月和家長(zhǎng)溝通一次，了解學(xué)生在家的閱讀情況，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的情況，取得家長(zhǎng)的支持。

6、開(kāi)展各種讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生讀書(shū)的熱情和積極性。

7、期末舉行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評(píng)和進(jìn)行 閱讀大王 書(shū)香家庭 書(shū)香班級(jí) 的評(píng)比。

書(shū)香班級(jí)宣傳語(yǔ)篇四

一、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。

（1）拓展圖書(shū)來(lái)源，建立班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)放圖書(shū)室，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢(qián)，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買(mǎi)書(shū)。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮最大的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書(shū)交流。

（2）推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書(shū)香學(xué)生”讀書(shū)事跡和圖片。向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。

（3）保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”（晨誦、午讀、暮省），設(shè)置“閱讀課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。“晨誦”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間。“閱讀課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。

2、加強(qiáng)讀書(shū)交流。

生的讀書(shū)作具體的安排，讀書(shū)活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫(xiě)結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì)，每天記一句名言，每周背兩首古詩(shī)詞，每周精讀兩篇文章。

（3）學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書(shū)活動(dòng)：舉辦了古詩(shī)詞積累考級(jí)競(jìng)賽；師生同讀活動(dòng)；讀書(shū)皆活動(dòng)。

3、廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。

二、加強(qiáng)保障

學(xué)校在本期之初投入一定資金，購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書(shū)，切實(shí)加強(qiáng)圖書(shū)的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。

本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)；為讀書(shū)活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級(jí)讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書(shū)館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購(gòu)買(mǎi)了師生推薦閱讀書(shū)籍，并適當(dāng)購(gòu)置了一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。

進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制。認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。切實(shí)做好 “書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)明星”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。

不讀書(shū)，無(wú)以知窗外的精彩;不讀書(shū)，無(wú)以知世界的寬廣;不讀書(shū)，

無(wú)以知知識(shí)的力量。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。”提高每個(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn)，是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚，是祖國(guó)騰飛的需要。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,我們?cè)跁?shū)香校園里讀書(shū)、思考，豐富思想;我們?cè)谛撵`溝通中對(duì)話、感悟，品味生活;我們?cè)谇笏髦飞蠈?shí)踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書(shū)，使我們的生活更豐富、更幸福;讀書(shū)，使我們的思想更成熟、更健康。“好讀書(shū)、讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)、多讀書(shū)”，“讓書(shū)香洋溢生命的魅力”，必將成為我們榆關(guān)小學(xué)全體師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。

書(shū)香班級(jí)宣傳語(yǔ)篇五

一、制定制度、有序發(fā)展。

1.圖書(shū)管理員兩名，負(fù)責(zé)整理圖書(shū)、監(jiān)督學(xué)生。

2.圖書(shū)借閱員兩名，每人一個(gè)本子，借書(shū)、還書(shū)必須到借閱員處登記，確保圖書(shū)不流失。

3.借書(shū)時(shí)必須按秩序排隊(duì)挑選，違反紀(jì)律者，一周內(nèi)不準(zhǔn)借書(shū)。

4.每人每次限借一本，還書(shū)后才可以借下一本，手中不能同時(shí)存在兩本圖書(shū)。

5．愛(ài)護(hù)圖書(shū)，丟失賠償，損壞圖書(shū)者，一周內(nèi)禁止借閱。

6.主動(dòng)向圖書(shū)角捐書(shū)的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)，并且在讀書(shū)評(píng)價(jià)上給予加分。

以上制度是為了維護(hù)借閱制度，保障同學(xué)們讀書(shū)活動(dòng)有序發(fā)展而制定，尚不完善，雖然是簡(jiǎn)單的幾條秩序，卻保障了班級(jí)讀書(shū)秩序，同學(xué)們借書(shū)排隊(duì)，圖書(shū)拿到手后，主動(dòng)去借閱員處登記，讀完一本書(shū)，再去借閱員處消除記錄，用心保護(hù)，不損壞圖書(shū)。

二、人人參與，蓬勃發(fā)展。

家分享。為了讓班級(jí)學(xué)生有書(shū)讀，我建議每個(gè)學(xué)生積極參加捐書(shū)活動(dòng)，全班每人捐出兩本好書(shū)，放到班級(jí)的圖書(shū)角，由圖書(shū)管理員統(tǒng)一管理，圖書(shū)的確方便了學(xué)生閑暇時(shí)間的閱讀。為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，我安排學(xué)生每天利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)，還要求學(xué)生交流讀書(shū)心得，以激發(fā)他們進(jìn)一步閱讀的熱情。當(dāng)我在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有好的文章時(shí)，我也會(huì)把文章下載下來(lái)，和同學(xué)們一起分享。現(xiàn)在，班里樂(lè)意讀書(shū)、樂(lè)于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增。

班級(jí)圖書(shū)角建立以來(lái)，同學(xué)們踴躍借書(shū)，積極讀書(shū)，一下課，經(jīng)常看到同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的到圖書(shū)角挑選自己喜歡的書(shū)，經(jīng)常看到上課時(shí)間到了，有些同學(xué)戀戀不舍的收起手中的圖書(shū)。班級(jí)圖書(shū)角每時(shí)每刻吸引著每一個(gè)同學(xué)，人人都參與到了班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)蓬勃發(fā)展，作為班主任，我感到很欣慰。

三、成果展示、碩果累累。

同學(xué)們讀書(shū)的熱情越來(lái)越高漲。好多學(xué)生在日記里流露出喜歡看書(shū)，都說(shuō)這一年的讀書(shū)給他們的生活帶來(lái)了新鮮的空氣，也表達(dá)了對(duì)學(xué)校的舉措非常滿意。我班有的同學(xué)在讀書(shū)筆記里寫(xiě)道：每次從圖書(shū)角獲得一本好書(shū)真是一種享受。有的同學(xué)說(shuō)：我們每周讀一本書(shū)，只要這樣一本一本堅(jiān)持去看，相信我的知識(shí)一定會(huì)越聚越多。

讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展帶動(dòng)了一系列活動(dòng)，例如畫(huà)畫(huà)、讀后感。有一次，看見(jiàn)班里孫云浩同學(xué)在讀水滸傳，里面有很多人物的插圖，這個(gè)同學(xué)邊讀邊畫(huà)里面的人物，竟然畫(huà)的栩栩如生，看得我贊嘆不已，我鼓勵(lì)他一句說(shuō)，好好畫(huà)，畫(huà)出來(lái)后給你貼到教室展板上，現(xiàn)在他的作品就已經(jīng)在我們班展板上了，另外還有學(xué)生們的讀后感，這些優(yōu)秀的讀書(shū)成果，都張貼在班級(jí)“書(shū)林漫步”展板中，看到自己的讀書(shū)成果，同學(xué)們更喜歡讀書(shū)了，更喜歡在讀書(shū)的過(guò)程中進(jìn)行創(chuàng)作了！

四、讀書(shū)讓我們一生快樂(lè)！

讀書(shū)使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題；讀書(shū)，使孩子們成了生活的主人，他們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書(shū)活動(dòng)中日益彰顯；讀書(shū)，使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成；讀書(shū)，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人；讀書(shū)，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。

的確，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂.。

書(shū)香班級(jí)宣傳語(yǔ)篇六

周四中午12:30時(shí)，本班學(xué)生由老師的帶領(lǐng)下排好隊(duì)，有秩序地來(lái)到閱覽室進(jìn)行閱讀。閱讀時(shí)要心到，眼到、口到。每位沉浸在書(shū)中的同學(xué)，都會(huì)在事先準(zhǔn)備好的本子上摘錄下優(yōu)美的詞句。其間，班主任也會(huì)與我們一起閱讀，共同談?wù)撟x后的感想和體會(huì)，為培養(yǎng)同學(xué)的讀書(shū)興趣做了很好的鋪墊。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣。

這學(xué)期,我們開(kāi)展了“輕叩詩(shī)歌大門(mén)”的活動(dòng)。通過(guò)這一次活動(dòng)中，孩子們廣泛地閱讀了詩(shī)歌，不僅拓展了知識(shí)面，而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深，和國(guó)外詩(shī)歌的美輪美奐。還學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí)。這次活動(dòng)，孩子們?cè)谠?shī)海中任意暢游，也大開(kāi)了眼界。還讓孩子們自己動(dòng)手寫(xiě)了詩(shī)歌,并舉行了詩(shī)歌朗誦的活動(dòng)，大大提升了他們的寫(xiě)作能力和膽量。

為了提高本班學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和應(yīng)變能力，增強(qiáng)他們的凝聚力，給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，我們特地舉辦了這次辯論賽。本次辯論賽的主題是“生活中是否要講善意的謊言”。在比賽之前，辯手們都做了充分的準(zhǔn)備，所以辯論進(jìn)行的異常激烈。辯手們?cè)谵q場(chǎng)上也表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定。

每天的語(yǔ)文課鈴聲一響，班上同學(xué)便會(huì)輪流上臺(tái)演講最近搜集一些報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上的新聞，或者一些最近的體會(huì)心得等。每節(jié)課之前，班中總是掌聲四起，十分活躍。課前三分鐘已經(jīng)成了放飛學(xué)生理想的時(shí)刻，講臺(tái)已經(jīng)成了展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，課前三分鐘演講取得了始料不及的效果。

下學(xué)期，我們決定開(kāi)展剪報(bào)的分享活動(dòng)，并立一塊板子專(zhuān)門(mén)收集剪報(bào)，增長(zhǎng)同學(xué)們的見(jiàn)識(shí)。

書(shū)香班級(jí)宣傳語(yǔ)篇七

一、召開(kāi)主題班會(huì)，調(diào)動(dòng)讀書(shū)的興趣。人人參與，創(chuàng)設(shè)氛圍。

1、利用升旗儀式的機(jī)會(huì)，在學(xué)校的倡議下，師生一起走進(jìn)學(xué)校讀書(shū)月。

2、在老師的指導(dǎo)下，每個(gè)學(xué)生制定了切實(shí)可行的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

二、強(qiáng)化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣。

1、根據(jù)學(xué)校活動(dòng)美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍讀報(bào)，那美麗的板報(bào)設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書(shū)心得，充分發(fā)揮了班級(jí)黑板報(bào)的作用，極力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。

2、為了規(guī)范孩子的讀書(shū)習(xí)慣，我們約定每天回家讀書(shū)至少半小時(shí)，以《愛(ài)的教育》為親子共讀書(shū)目，并讓學(xué)生在書(shū)上隨時(shí)記錄感想體會(huì)，圈畫(huà)好詞佳句。

3、利用午讀的時(shí)間和同學(xué)們一起聆聽(tīng)學(xué)校廣播——美文欣賞分享。現(xiàn)在，班里樂(lè)意讀書(shū)、樂(lè)于表現(xiàn)自己的同學(xué)與日俱增。

三、人人參與讀書(shū)，創(chuàng)設(shè)書(shū)香班級(jí)。活動(dòng)推向深入。

愛(ài)因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。”因此我們開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就更富有吸引力。開(kāi)展讀書(shū)心得交流、手抄報(bào)比賽、作文筆會(huì)等活動(dòng)，學(xué)生分別以《與書(shū)共成長(zhǎng)》《我讀書(shū)我快樂(lè)》為題，同學(xué)們洋洋灑灑五六百字，真可謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”啊！“讀寫(xiě)結(jié)合，以讀促寫(xiě)”是讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，讀和寫(xiě)是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個(gè)方面，在上輔導(dǎo)課的時(shí)候，我們還著重進(jìn)行了寫(xiě)作方法和寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后，我們都會(huì)布置學(xué)生完成一篇以上的作文。從上交的作文來(lái)看，學(xué)生的寫(xiě)作水平都有不同程度的提高。的確，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。

四、及時(shí)檢查評(píng)比，讓孩子們品嘗快樂(lè)。

周末布置的以《愛(ài)的教育》為專(zhuān)題的手抄報(bào)，不論從書(shū)寫(xiě)、版面設(shè)計(jì)到內(nèi)容編輯，學(xué)生做的很出色。利用班會(huì)，我們進(jìn)行了評(píng)選，學(xué)生體驗(yàn)了成功的喜悅。對(duì)有能力的同學(xué)鼓勵(lì)他們?cè)僮x其他書(shū)籍。

“小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎著朝陽(yáng)茁壯成長(zhǎng)。我們的讀書(shū)活動(dòng)只是學(xué)生讀書(shū)征程的一個(gè)開(kāi)端，我們要努力的還有很多很多。為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的道路上一路前行。

書(shū)香班級(jí)宣傳語(yǔ)篇八

本學(xué)期，我們努力做到自己喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為自己的朋友。通過(guò)讀書(shū)，使大家開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)我們文化底蘊(yùn)，提高自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)班級(jí)中良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣，在讀書(shū)活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，真正做到我讀書(shū)，我快樂(lè)。

１、本學(xué)期我們看完成了必讀書(shū)：二年級(jí)《課外美文》和同步閱讀《金色的秋天》，《新語(yǔ)文讀本》（二上）《我和小姐姐克拉拉》、《了不起的狐貍爸爸》、《波普先生的企鵝》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《鼴鼠的月亮河》。

《列那狐的故事》《小屁孩日記》《妹妹的紅雨鞋》《笨狼的故事》

2、舉行了讀書(shū)推薦會(huì)，將自己閱讀的好書(shū)推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。

3、班級(jí)建立“個(gè)人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表，用于記錄學(xué)生的閱讀情況。

1、上好每周2節(jié)課閱讀指導(dǎo)課

圍繞繪本閱讀，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過(guò)猜一猜、畫(huà)一畫(huà)、聽(tīng)一聽(tīng)、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。

2、深入開(kāi)展“晨誦午讀暮省”。

（1）與黎明共舞——上好晨誦課

每個(gè)星期堅(jiān)持上好晨誦課。選擇晨誦材料是《日有所誦》、《同步閱讀》《課外美文》《弟子規(guī)》、《誦讀經(jīng)典》，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，形式多樣化，利用每天早晨到校的時(shí)間組織朗讀背誦。

（2）在靜校時(shí)聆聽(tīng)——設(shè)立“童心午讀時(shí)光”

利用這段時(shí)間,老師集體交流讀必讀書(shū)目。

（3）在星空下共讀——和父母共享溫暖的讀書(shū)時(shí)光

積極推進(jìn)親子讀書(shū)活動(dòng)。為了讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)，鼓勵(lì)家庭進(jìn)行親子共讀，開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。

1、每日父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。

2、做好“親子閱讀記錄”。

3、開(kāi)展“書(shū)香之家”的評(píng)比活動(dòng)。

組織“班級(jí)故事會(huì)”活動(dòng)、古詩(shī)現(xiàn)代詩(shī)朗誦擂臺(tái)賽活動(dòng)，班級(jí)中閱讀《小牛頓科學(xué)館》之我最喜歡動(dòng)植物交流會(huì)。

每月組織一次“班級(jí)故事會(huì)”或古詩(shī)現(xiàn)代詩(shī)朗誦擂臺(tái)賽活動(dòng)，評(píng)選出“故事大王”和”小小朗誦家”。

通過(guò)定期開(kāi)展各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，結(jié)合平時(shí)讀書(shū)情況，每月評(píng)出“閱讀之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。期末評(píng)出“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香小隊(duì)”。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們也將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人！

書(shū)香班級(jí)宣傳語(yǔ)篇九

學(xué)期初由班委負(fù)責(zé)向?qū)W校圖書(shū)館借來(lái)一些書(shū)放到班級(jí)的書(shū)架里，每天中午讓學(xué)生借閱。為了多充實(shí)圖書(shū)的數(shù)量和內(nèi)容，去還從家里帶來(lái)上百本自己孩子的藏書(shū)放到書(shū)架上供學(xué)生自由借閱。為了讓班級(jí)的圖書(shū)時(shí)換時(shí)新，還采用讓學(xué)生自由交換的方式來(lái)閱讀，每人帶一本書(shū)到班級(jí)里與同學(xué)交換，這樣一本書(shū)就可以換六十來(lái)本，既可以方便學(xué)生自己課余閱讀，又可以與同學(xué)互通有無(wú)。為了更好的保管圖書(shū)，提高圖書(shū)的使用率，我們還成立了“班級(jí)圖書(shū)管委會(huì)”，確保圖書(shū)借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，要求學(xué)生每讀完一本書(shū)，都要做好摘抄筆記，把其中的優(yōu)美詞句進(jìn)行摘錄，并用一句簡(jiǎn)短的話來(lái)概括文章的中心或讀完書(shū)的感悟或心得。并于每天的早讀課開(kāi)辟出一個(gè)晨誦時(shí)間，讓學(xué)生輪流進(jìn)行交流，或是向同學(xué)推薦好書(shū)。這樣，在學(xué)生對(duì)閱讀有興趣的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的一些方法，養(yǎng)成不動(dòng)筆不讀書(shū)，每讀書(shū)每思之的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)記錄感想，反復(fù)賞析。

同學(xué)上講臺(tái)向同學(xué)介紹自己讀過(guò)的好書(shū)，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書(shū)的心得。中午一點(diǎn)半到兩點(diǎn)這一段時(shí)間為學(xué)生自由閱讀的時(shí)間，讓學(xué)生讀一些課外書(shū)籍。在節(jié)假里鼓勵(lì)學(xué)生到市圖書(shū)館借閱圖書(shū)。

為了讓孩子在家也有個(gè)看書(shū)、讀書(shū)的環(huán)境和氛圍，在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)共商創(chuàng)建書(shū)香家庭的相關(guān)事宜。部分家長(zhǎng)能積極為孩子購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書(shū)館的借書(shū)證，經(jīng)常讀書(shū)讀報(bào)以做好孩子的榜樣，有個(gè)別家長(zhǎng)還能和孩子共看一本書(shū)，共同談讀后的感想和體會(huì)，為培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣做了很好的鋪墊。

對(duì)讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，以進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情，建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。配合學(xué)校進(jìn)行“小書(shū)迷”評(píng)選。

通過(guò)開(kāi)展書(shū)香班級(jí)活動(dòng)，大大提高了學(xué)生閱讀書(shū)籍的興趣，大大的提高了學(xué)生的語(yǔ)文閱讀水平，作文水平也有了一定的進(jìn)步，如：我班的張斌同學(xué)在教育辦舉行的六項(xiàng)技能競(jìng)賽中獲得寫(xiě)作單項(xiàng)二等獎(jiǎng)，我班的小記者所撰寫(xiě)的文章獲得指導(dǎo)老師的好評(píng)。 “小荷才露尖尖角”，我們欣喜地看到，株株幼苗在書(shū)香的淋浴下茁壯成長(zhǎng)。其實(shí)，我們的讀書(shū)活動(dòng)只是學(xué)生一生中讀書(shū)生涯一個(gè)起點(diǎn)，我們要努力把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)書(shū)、知書(shū)、懂書(shū)、用書(shū)的人，引領(lǐng)學(xué)生行走在書(shū)香的大道上。

書(shū)香班級(jí)宣傳語(yǔ)篇十

新學(xué)期，我們升入了五年級(jí)。這學(xué)期，我準(zhǔn)備把閱讀放在教學(xué)的主要位置，四年級(jí)了，孩子們的理解能力、閱讀能力都有所提高，閱讀對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是學(xué)習(xí)生活中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

要想搞好閱讀，必須建立一個(gè)班級(jí)圖書(shū)角，針對(duì)三年級(jí)建立圖書(shū)角出現(xiàn)的問(wèn)題，這次的圖書(shū)角要發(fā)揮它的作用，展現(xiàn)它的亮點(diǎn)。

一、選好位置

教室前面有空調(diào)、電腦桌。我準(zhǔn)備用一張課桌，放在教室后面東南角，(東北角存放掃帚。)三年級(jí)時(shí)。我用的是一個(gè)紙箱，學(xué)生拿書(shū)時(shí)不方便，我再買(mǎi)一個(gè)大書(shū)夾，書(shū)豎著放在課桌兩排，目錄朝外，這樣學(xué)生取書(shū)時(shí)就不會(huì)像以前那樣亂翻亂找，減少了取書(shū)時(shí)的破損。

二、制定制度

每周三的下午二三節(jié)為閱讀、評(píng)讀時(shí)間，其余課外時(shí)間學(xué)生隨時(shí)都可以讀。讀完之后，要及時(shí)把書(shū)放在書(shū)架上。看書(shū)時(shí)，要愛(ài)惜書(shū)，不許折角，更不許撕書(shū)。讀完之后，及時(shí)歸還。

準(zhǔn)備一個(gè)記錄本，讀書(shū)時(shí)，及時(shí)地把書(shū)中的好詞好句好段記錄下來(lái)。為寫(xiě)好作文做好鋪墊。

三、突出特色

既然決定和學(xué)生一起閱讀，就要展現(xiàn)出它的特色來(lái)。閱讀——作為本學(xué)期的一個(gè)亮點(diǎn)，這學(xué)期堅(jiān)持好并且做好。

第七屆書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是我要和學(xué)生一起在班內(nèi)舉辦一次書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，評(píng)選出閱讀金、銀牌小天使各一名，各獎(jiǎng)勵(lì)圖書(shū)兩本、一個(gè)筆記本。閱讀之星10名，各獎(jiǎng)勵(lì)一本圖書(shū)。啟明星獎(jiǎng)10名，各獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)筆記本。閱讀后期每人寫(xiě)出兩篇與閱讀有關(guān)的文章。這些獎(jiǎng)項(xiàng)均發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

四、貴在堅(jiān)持

這些文字寫(xiě)出來(lái)容易，但真正起到良好的效果，貴在兩個(gè)字——堅(jiān)持。主要還在于我在學(xué)生閱讀期間及時(shí)的引導(dǎo)。

我相信，本學(xué)期我班的閱讀活動(dòng)會(huì)一直進(jìn)行下去，取得圓滿結(jié)局。閱讀，會(huì)帶領(lǐng)我和孩子們度過(guò)落葉之秋和寒冷的嚴(yán)冬，迎來(lái)新春的柳綠花香。