人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

走進科學館手抄報走進科學館的感受篇一

小時候，最喜歡一個人品味美麗的童話，仰望閃爍的星星，奔跑在綿綿細雨中。長大后才發現，原來，我們每一個人都在譜寫屬于自己的童話。

不由自主地，已站在了雨中。初春的雨帶著絲絲冰涼，絲絲清冷，沖刷著我的身心。

風，你使勁地刮吧，雨，你盡情地下吧，把我洗刷得越徹底越好。這樣，心中的'煩惱才能消除，洗刷個一干二凈。

忽然，聽到了一絲微弱的叫聲——“唧唧唧”，我側耳細聽，試探著追尋聲音的來源。哦，原來是一只被雨淋透了的小麻雀。呵，我笑了，笑它太笨，都不會保護好自己。轉念又一想，自己不就像它一樣嗎?傻傻地站在雨中淋濕了自己。再次注視著它，它正努力地扇動著翅膀，彈動著雙爪，掙扎著想要飛起來，飛向它向往的天空。或許，它在想：“只要我竭盡全力地拼搏，我一定可以飛上天空!”可無論它再怎么拼命地努力，在我眼中，一切都是徒勞，那只是它的奢望，是完全不可能成功的，畢竟——它已經濕透了，而天空，又是那樣高遠。

可它接下來的行為卻完全出乎我的意料，它并沒有放棄，而是再次鼓起全身的力氣扇動翅膀，想要飛翔。一次，兩次，三次……最后，它終于成功了!它飛起來了!我情不自禁地在心里為它歡呼著，吶喊著。“唧唧唧”，它欣喜地鳴叫著，這一次，我從它的叫聲中讀到了成功的喜悅。

麻雀，演繹著童話，在奮力拼搏的時候，它也一定想成功吧?

我，也要演繹這場童話，在最迷茫的時候，在這場春雨中，找到那象征著光明的希望。

收拾起落寞的情懷，找回雨中的自己，重新面對生活。

這場春雨，這部童話，刻骨銘心。

走進科學館手抄報走進科學館的感受篇二

1、 現實生活中仿生現象無處不在，通過本活動使幼兒獲得仿生現象的感知印象和有關經驗，初步認識仿生現象的基本形式，激發幼兒對仿生發明的興趣。

2、通過觀察、操作、游戲和探索活動，啟發幼兒調動自身生活經驗進行想象和表述，培養創造性思維和創新意識。

3、感受仿生現象與人們生活的密切關系，引發幼兒熱愛自然、熱愛科學的情感，培養樂于觀察、探索的習慣。

1、材料準備：自制課件：蜘蛛先生的"仿生王國"。

2、操作材料：手套、發夾、梳子、不求人、噴水壺、籃子、鼠標、雨傘、球等若干生活用品。一些動、植物圖片，球拍、網兜、繩織的網等。

一、在情境中認識仿生現象。

1、出示蜘蛛玩具引入：

2、演示課件：小蜘蛛織網。幼兒觀看后，引導其根據自身生活經驗講述蜘蛛會織網并用網捕捉昆蟲的。

師：小蜘蛛在干什么？（織網）它用什么織網？（用絲一根一根的連在一起織成一個網）你們覺得蜘蛛織的網怎么樣？（好看、漂亮）那蜘蛛織的網有什么用呢？（捕捉昆蟲）你看，蜘蛛真聰明，織的網美觀、精巧、用處大，蜘蛛的本領真不少。

師：孩子們，你們有沒有發現我們生活當中有哪些物品很像蜘蛛網的？這些東西有什么用呢？引導幼兒說完整的話：羽毛球拍像蜘蛛網，用來打球做運動；防盜網像蜘蛛網，不讓小偷進來；漁網像蜘蛛網，可以網住魚；水果外層的保護網像蜘蛛網，可以保護水果；籃子像蜘蛛網，可以裝東西；足球門像蜘蛛網，把球網住；風扇上的保護網，起到保護作用；攀登架上的網，可以方便攀爬等等。根據幼兒的講述可適當提供一些實物：羽毛球拍、蠅拍、網兜、漁網等。

4、讓幼兒感受蜘蛛網及其仿生物之間的共同點。教師小結并解釋仿生現象：這些東西都是都是網狀的，方便了我們的生活。人們模仿蜘蛛網發明了我們生活中許多有用的物品，我們就叫仿生現象。出示字卡仿生現象。

二、探索發現：生活中的仿生物品

師：我今天帶來了很多的生活用品，一會每個人可以去取一樣看一看，摸一摸，玩一玩。玩了以后說一說它們是什么？它像什么，有什么用？你能猜出這些用品是模仿哪種動物或植物發明和設計出來的呢？啟發幼兒表述：這是……它像什么……有什么用（引導幼兒說出這是雨傘，它像蘑菇，可以遮雨；這是發夾，它像鱷魚的嘴巴，可以夾在頭發上很美；這是噴水壺，好像大象的鼻子，用來澆花很方便；這是不求人，像我們的手，可以幫我們撓撓背。這是枕頭，像肉骨頭，讓我們很舒服；這是一個粘粘球，可以吸住地板，像壁虎、八爪魚的吸盤。）說得好的孩子獎勵。

師：孩子們，你們說得真好，真棒！現在請大家它們送到這籃子里，然后坐到椅子上，可以嗎？真是乖孩子。

小結：小朋友真會動腦筋，在這些生活用品中發現了那么多秘密，真了不起！你看澆水壺用來澆花多方便，這個不求人也很不錯，這個發夾夾在頭發上多美，這些東西給我們帶來很多的好處和方便。其實這些東西人們都是從一些動植物那里得到的啟發，發明和制造出來的，我們叫做仿生發明。出示字卡（仿生發明）

三、演示課件：進一步了解仿生發明。

1、出示圖片茅草，引導幼兒說說外形特征。

師：在很久以前我們的人類已經很聰明，他們也仿生發明了好多東西，其中有一個叫魯班工匠，他也發明了很多東西，你們想聽嗎？簡介魯班與鋸子的故事：師：古時候有個人叫魯班，有一天他上山砍木頭，一不小心，手指被茅草劃了一下，鮮血直流。魯班仔細觀察，發現這些茅草的邊有很多小齒，很鋒利，他就動起腦筋，發明了一種工具--鋸子。那鋸子和茅草有什么相似的.地方？（都有很多小齒）

（使幼兒建立茅草與鋸子的聯系，初步了解仿生的原理）鋸子鋸起木頭又快又省力。

你們看，魯班從遇到一件小事情上，認真觀察和動腦筋，就發明這么有用的工具，在生活中，只要我們多動腦筋，認真觀察和思考，也會有很多發現。

相似之處。師：這是什么？（蒲公英）你看蒲公英的種子是怎樣飄落下來的？（它被風一吹就慢慢的飄落下來，對，慢慢飄落下來可以保護它的種子）這是什么？（降落傘）蒲公英跟降落傘有什么相似的地方？（好像都有一把傘，慢慢的飄落下來。對，在風的幫助下，當跳傘的人打開降落傘就像蒲公英的種子那樣慢慢飄落下來保護到自己了）降落傘就是人們根據蒲公英種子的特點得到啟發，發明出來的。

3、出示圖片鳥和飛機。啟發幼兒運用比較觀察的方法找出鳥和飛機相似之處。

走進科學館手抄報走進科學館的感受篇三

上個星期天，我來到了森林公園。在這里，我才真正體驗到了大自然的奇妙。在森林中，我仿佛接受了自然的洗禮，遠離城市，一片安靜。

見到這些參天大樹時，我驚呆了。我從小到大，只在電視上見過，對森林無比向往。它們如同一個個巨人，威武，壯觀，又如同一個個精靈，在吸引著我去前往。我欣然接受了它們的邀請，沖進了密林之中。

靜，好靜好靜。空氣也好清新。這就是我在森林中的體會。沒有塵世喧囂，只有一片安靜，自己與自己對話。空氣令人神清氣爽。我感覺自己仿佛飄在空中，臥在云里，舒服極了。想到城市中的汽車尾氣，毫無生氣的高樓大廈，我只有悲傷。人們啊，你們嘴上成天掛滿了“環保、環保”的，可是，地球的環保危機已經無法挽回。全球變暖的趨勢已無法阻擋，地球終將毀在人類手中。這樣的結果卻誰也怨不了。人類會為此付出慘重的代價。地球繁榮于人類，毀滅于人類，這也是幾千年來，地球和人類開的最大的玩笑吧。

保護動物、保護環境，就是保護人類的明天，我們人人有責。

走進科學館手抄報走進科學館的感受篇四

獨角獸笑了笑說：“當然可以，我叫獨角獸!”

然后，啦啦和獨角獸就成了好朋友，他們每天在一起玩耍，可開心了。有時候獨角獸還會讓啦啦騎在他背上，帶他到森林深處，去看小猴子打架，松鼠跳舞。

獨角獸很嚴肅的說：“不行!我的角不能讓別人摸，一**就會死去!”

“小氣鬼……”啦啦小聲說著，有些不開心，他還是很想摸獨角獸的角。

“我只是想摸摸你……你真的會死嗎?”啦啦害怕了，看著獨角獸眼淚都要掉下來了。

獨角獸虛弱的說：“每個人都有不能讓別人碰的地方，我已經跟你講過我的角不能摸……希望你能記住這個教訓，保護好自己不能讓別人碰的地方，也不要去碰別人不想讓碰的地方……”說完這些話以后，獨角獸就死了。

啦啦好傷心，非常非常后悔自己不聽獨角獸話摸了他的角。

從那以后，啦啦再也沒有遇到過別的獨角獸，也再沒有去過森林深處，他只能孤孤單單的一個人玩耍。

獨角獸的角不能摸，那寶寶不能讓別人摸的地方就是隱**位，除了媽媽以外誰都不能摸，如果有人要摸就大喊媽媽或者老師，寶寶也不可以亂摸別人的隱**位。