學期計劃通常包括每個學科的學習目標、計劃完成時間以及相應的學習方法和策略。以下是小編為大家整理的學期計劃范文,供大家參考借鑒,希望能夠對大家有所幫助。
幼兒教育專家解讀幼兒園第一學期教學計劃(通用18篇)篇一
本學期我繼續帶學前班,又和老搭檔一起帶幼小二班。新的學期新的計劃,我的計劃有如下幾點:
其主要是培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務,努力做好力所能及的事情。了解各種不安全因素,懂得基本的`安全常識。親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現象變化與發展的興趣,有初步的環保意識。喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。喜歡參加體育活動,增強體質,提高技能。喜歡探索周圍環境,樂于發現,能主動的參加各項活動。喜歡動手制作。在教師的指導下,運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具大膽想象。能按音樂節奏和樂曲的風格,協調而有表情地進行舞蹈游戲,表演角色的特點。能比較完整地、連貫地講述圖片的內容,說話態度自然、大方。
我們的工作是結合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業技能,抓好科研項目,大膽嘗試,做研究型的老師。努力創設開放式的環境。拓展思路,繼續加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發,經常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。
家長工作方面也是尤為重要的,要能深刻認識到家長工作的重要性,把每一位家長當成是自己的朋友,本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考,認真細致的做好家長工作。結合班級主題活動開展家長小組活動,讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動,同時增強家長之間的相互了解和凝聚力,激發家長參加集體活動的興趣,因此班級工作得到了家長的支持與好評,我們才會更有信心的教育好幼兒。在學校的例如親子運動會,家長開放日等活動中,鼓勵家長全部參加,增進家園共育,并及時關注我們的博客,了解幼兒的最新情況!
幼兒教育專家解讀幼兒園第一學期教學計劃(通用18篇)篇二
一、指導思想:
繼續以《綱要》精神、《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導,深入貫徹相關規定及文件精神,圍繞幼兒園園務工作計劃,加強。
教學。
常規管理,加強教學研究。進一步優化課程設置,優化一日活動安排。加強教師業務培訓,更新教育觀念,提高教師專業水平,優化環境的創設和管理,全面提高保教質量,促進幼兒健康成長。
二、工作重點:
1.扎實開展業務學習,努力提高教師業務素養。
2.優化課程設置,開展主題教育,打造園本課程。
3.規范開展幼兒在園一日活動,提升保教質量。
4.加強教學常態工作管理,嚴格開展教師教育教學工作考核,提升保教質量。
5.開展并完善班級主題性區域活動,創設主題環境,提高活動觀察記錄質量,提高教師的區域活動組織能力,加強研討。
6.加強學習,提高信息技術應用能力,使用好電子白板。
7.組織教師參加教育主管部門組織的各級各類活動,組織開展園內業務技能競賽活動。
8.加強幼兒園的常規管理工作,促進常態工作有序開展。
9.努力提升家長工作,積極探索家教指導的途徑與方法,規范開展家長學校、家委會、膳委會等各項工作,積極發揮家長的力量和優勢,家園共育。
10.開展各項幼兒活動和教師活動,加強師資隊伍建設、師德師風建設,引導全體教師敬業愛崗,勤奮工作,提高他們職業道德水平,樹立我園教師的良好形象。
11.配合開展好幼教輔導網相關工作及招生工作。
三、
主要工作及措施:
(一)扎實開展業務學習,努力提高教師業務素養。
教師的專業成長是一個終身過程,在工作中我幫助教師樹立專業發展的終身化思想,認真做好教師業務培訓工作。培訓前,根據教育教學工作的需要以及教師業務水平的不足,有針對性的開展教學業務的主題培訓,如:師德培訓,教師業務技能培訓,教學常規專題學習,區域游戲專題業務學習,并開展教師外出觀摩學習后的園內分享交流活動等。平時,還組織教師開展自學,撰寫學習筆記、學習心得,引導教師思考。
總結。
進行自查反思從而逐步提高自身業務素養。通過扎實開展業務學習教師更新了觀念提高了理論水平彌補了業務能力上的不足有效地提高了教師的業務素養教師隊伍的整體素質和專業水平得到了有效地提高。
(二)優化課程設置,開展主題教育,打造園本課程。
本學期啟用了安少版省編新版課程,本套課程打破了原來以學科為主線的模式,根據幼兒的興趣與需要、季節、節日等,編寫主題教育課程,為了用好這套用書,我們將以年級組為單位,組織開展研課,充分發揮年級組的教研能力,自主決定課程內容,制定可行性的課程計劃,嘗試開展生成課程開發。為了進一步完善課程內容,進行課程補充,在課程設置上,繼續以省編教材為主,以滲透式領域課程和和諧發展課程為補充,進行優化和完善,深入開展主題教育,有效地推進課程游戲化的實施開展工作。
(三)規范幼兒在園一日活動安排,提升保教質量。
繼續以《3-6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園一日活動常規要點》為指導,進一步規范、完善一日活動常規,在建立科學的一日活動常規基礎上,根據幼兒園的實際情況,細化環節管理,將進一步細化每一環節的管理,形成月重點、周重點,強化落實,從晨間活動、盥洗入廁喝水活動、戶外活動、教學活動、室內游戲活動、餐點活動、午睡活動、離園活動這幾個環節入手,進一步加強對班級一日生活各環節開展情況的檢查、評估,要求教師明確每一環節的具體要求,學習常見問題的解決和處理,提高年輕教師的帶班水平,加強骨干教師的示范引領作用。
(四)加強教學常態工作管理,嚴格開展教師教育教學工作考核,提升保教質量。
根據實際工作的調整,進一步完善考核細則,繼續開展班級常規、教師業務工作的檢查,嚴格教育教學常規的管理。嚴格開展考課工作,針對教育活動、游戲活動和戶外活動的開展情況深入班級進行隨機抽查,認真記錄抽查結果,及時進行反饋,從而有效的規范半日活動的開展,規范教師的教學行為。
嚴格執行保教管理制度,要求教師制定好相關計劃,進行認真的查閱,發現問題及時給予指導。對教師備課一月一檢查,檢查的重點是教師的二次備課工作,嚴格把關,杜絕復制、抄襲,尤其是針對聘用教師的檢查和要求更加嚴格,要求新入園的教師手寫備課等業務資料,同步開展評優工作,獎罰分明。加大了評價力度,規范了要求,使教師做到課前有教案、有教具,作好充分的課前準備,保證了課堂教學活動的扎實開展。學期末,要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結及各類總結,做到有檢查,有記錄,把平時的工作納入績效考核,使各項工作走向制度化,規范化。
(五)開展并完善班級主題性區域活動,創設主題環境,提高活動觀察記錄質量,提高教師的區域活動組織能力,加強研討。
本學期,各班級繼續結合主題教育,開展主題性區域活動創建工作。本期,各年級班級主題性區域計劃的制定將開啟二次完善模式,各班級在園本資源包的基礎上進行有效的修改、完善,使之符合幼兒園的地域特點、符合該年齡段幼兒的游戲興趣和學習需求、體現班級特色,然后逐步優化區域設置。
本期將把專題學習與區域創建活動相結合,繼續加強理論學習。在區域環境的創設上要求突顯主題內容、滲透游戲方法、體現游戲規則。要求各班級有效地利用走廊及吊飾,開設豐富有趣的游戲區,各班級在統一要求的基礎上,發揮班級的自主創新能力,要能體現出濃郁的班級特色。
區域活動觀察記錄工作繼續開展,要求教師在開展區角活動時認真做好觀察記錄,收集材料,總結經驗。要求教師明確觀察的目的,把幼兒對區域材料的興趣度、同伴對話、同伴互動等真實情況進行詳細的記錄,然后進行評價與分析,針對出現的問題,教師思考并采取有效的措施,適時介入活動,為幼兒活動提供指導和幫助。力求通過區域觀察記錄,有效的提高教師組織指導區域活動的能力。
本期,我們將根據主題教育、節令、傳統節日等,開展主題墻的創設,實現環境與幼兒真正的“對話”,為孩子們營造出了有價值的可持續發展的人文環境,讓環境成為孩子的表達空間,為孩子的學習和發展發揮作用。
(六)加強學習,提高信息技術應用能力,使用好多媒體設備。
上學期,最后一批次班級更換了觸摸屏,全園教學用多媒體設備都得以換新。為了發揮多媒體的有效價值,要求大家繼續加強自身的信息技術應用能力,熟悉觸摸屏的使用,學習課件的制作、動畫制作,要求教師根據自身信息技術應用能力的不足,補缺補差。
(七)組織教師參加教育主管部門組織的各級各類活動,組織開展園內業務技能競賽活動。
積極組織教師參加教育主管部門組織的各級各類活動,組織開展園內業務技能競賽活動,本期計劃開展環境創設評比、教學技能比賽之類的業務競賽活動,以賽促學,以賽促教,為教師提供展示的平臺,調動積極性,提高業務水平,提升我園的保教質量,不斷提高我園的業內知名度和社會知名度。我園作為店埠片幼教輔導網的組長園,還將在各級各類活動中,結對子、樹榜樣,繼續發揮了帶頭和輻射作用。
(八)加強幼兒園的常規管理工作。
1.繼續規范早操活動和升旗儀式活動。
(1)本學期各年級將進一步完善早操活動,在操節的編排選材、編排同時將針幼兒園績效考核方案中的相關內容對各班的早操活動提出相關質量要求。
(2)進一步規范升旗儀式活動。每周一的升旗儀式活動將繼續作為本園的一項常規活動繼續開展,進一步通過活動的規范性來培養和增強幼兒的愛國情感。
2.認真做好全園教師的考勤工作。堅持每日一記錄、每周一檢查、每月一公示,并將考勤結果列入教師的績效考核。
(九)努力提升家長工作,積極探索家教指導的途徑與方法,不斷提高家園共育的質量。
1.定期舉辦不同形式的家長活動,利用網站、班級群等平臺宣傳科學育兒,讓家長了解幼兒園工作的內容與方法,全面配合幼兒園的教育教學。如:新生家長會、家長學校講座、家長園地、家園聯系簿、舉辦親子運動會、家長志愿者活動等,加強家園溝通的力度,堅持“真誠溝通、攜手共育”的原則,注重家園聯系,開展家園互動活動,形成家園教育合力。進一步完善,密切家園聯系,多渠道開展家園共育。
2.充分發揮家長委員會作用,重新核定家委會成員,讓部分熱心且有一定文化素養的家長充實到幼兒園家長委員會成員中來,定期召開家長委會成員會議,不斷完善家園合作機制,提升良好的社會形象。
3.充分利用社區資源。樹立“服務到家”意識,定期為社區家庭提供教育服務幫助,提高全園教師“服務幼兒、服務家長、服務社區”的意識,以爭取家園社區資源的有效利用。
(十)有計劃地開展各種教師活動和幼兒活動。
為了豐富幼兒活動內容和教師的業余生活,本學期我園一方面以各種節日為主題,開展各種慶祝活動,如:“紀念抗日戰爭”“教師節”,“慶國慶”、“慶元旦”活動等。另一方面認真開展各種幼兒學習主題的延伸活動,如各種社會體驗活動和幼兒進社區活動等等。在活動中要注意把安全放在首位,同時做好照片記載,活動記錄和活動宣傳等工作。
(十一)配合開展幼兒招生相關工作。
(十二)協助開展幼教輔導網的相關工作。
四、月重點工作:
1.根據校部要求做好暑期備課班相關工作。
2.完善新生和插班生的報名工作。
3.制定園教學工作計劃,調整課程設置,啟用新教材,統一指導思想,指導年級組開展集體備課,科學規范開展主題教育。
4.調整班級布局設置,調整幼兒一日活動安排,調整周計劃表。
5.開展專題培訓,指導開展班級主題環境布置、區角環境創設、主題墻布置。
5.教學資料的補充、發放。
6.教師的分班、分課工作,新生的分班工作。
7.指導各班教師認真制定各項計劃,完善各種教學相關資料,進行開學初教學工作檢查。
8.安排、布置各年級的幼兒新操相關工作。
9.新學期升旗儀式的相關準備工作。
10.布置好各班家園聯系欄的相關準備工作。
11.謀劃新生家長會的相關工作。
1.指導各班做好新生和老生的入園接待工作,開展幼兒常規訓練及習慣養成教育。
2.嚴格執行幼兒一日活動作息安排,嚴格考課,確保教學工作有條不紊的開展。
3.做好“中秋節”、“國慶節”放假相關安排。
4.各班圍繞“教師節”、“中秋節”、“國慶節”開展節日主題教育。
5.開展教師業務培訓工作。
6.各班開展主題環境創設,開展區角創建。
7.月業務工作、家長工作檢查及反饋。
8.教師考勤工作月匯總、公示。
9.協助開展幼教輔導網工作。
1.根據學校統一要求,調整幼兒在園作息時間。
2.繼續加強幼兒一日活動常規教育。
3.開展主題性區域活動,各班區域環境創設,主題墻創設。
4.嚴格考課。
5.開展教師業務培訓。
6.召開幼兒園“膳食委員會”和“家長委員會”會議。
7.月業務工作、家長工作檢查及反饋。
8.教師考勤工作月匯總、公示。
9.協助開展幼教輔導網工作。
1.根據季節氣溫變化,調整幼兒在園各項活動要求,加強幼兒一日活動常規教育。
2.各班開展主題性區域活動,完善區角材料的投放。
3.開展區域環境創設,主題墻創設。
4.開展教師業務培訓。
5.開展幼兒園“親子運動會”
6.協助開展幼教輔導網工作。
7.月業務工作、家長工作檢查及反饋。
8.教師考勤工作月匯總、公示。
1.繼續加強幼兒一日活動常規教育。
2.督促指導各班規范開展冬季幼兒戶外游戲活動。
3.各班開展主題性區域活動,完善區角材料的投放。
4.開展教師業務培訓。
5.協助開展幼教輔導網工作。
6.做好慶“元旦”的各項準備工作。
7.月業務工作、家長工作檢查及反饋。
8.教師考勤工作月匯總、公示。
二〇二〇年一月份:
1.全園慶“元旦”活動。
2.繼續加強幼兒一日活動常規教育。
3.填寫幼兒素質報告冊,評選“好孩子”。
4.開展教師業務培訓,期末教學工作、家長工作檢查。
5.教師考勤工作月匯總、學期匯總及公示工作。
6.做好教學相關資料的清查整理工作。
7.各項工作總結,做好資料整理、歸檔工作。
幼兒教育專家解讀幼兒園第一學期教學計劃(通用18篇)篇三
一、班級情況:
本學期我班有幼兒__名,女孩子__人、男孩子__人,其中有1個小朋友是插班生,男女比例不太協調。從能力上看,每一個幼兒都較初入園時有了很大進步,全部幼兒都已能教好的適應幼兒園的一日生活,并且在幼兒園生活的很愉快,而插班生也慢慢的融入我們的集體之中。
經過一個學期的幼兒園生活和與我們教師的磨合,從上學期結束之時可以看出我班幼兒已具有以下幾個特點:熱情、活潑可愛、善良等等,同時,也存在幾方面的不足:飲食習慣較差、語言表達能力較弱、想象創造能力普遍較弱、集體意識不濃厚、攻擊性行為較多等等。從學期末的評估中,我們還發現我班幼兒在課堂記錄、常規方面發展的較好,這主要由于我班平時在這些方面練習多和尋求家長配合做的比較好。
我班大部分幼兒能力較弱,對于我班來說,要改變這樣的狀況還需要很長的一段時間,而且需要我們教師付出更多的努力并爭取更多的家長配合才能讓孩子有很大的提高。本學期,我們將針對班級的不足之處用科學的方法對孩子進行教育,努力使他們的規則意識、語言表達能力、想象力等個方面能力都有所提高。
二、教育、教學方面:
1、投身于到主題探索活動中,及時填寫好主題反饋表,積累關于怎樣開展主題的各種資料。
2、積極參加關于課改的探討活動,認真對待園內觀摩活動和家長開放活動,多聽、多看、多想,汲取養份,提高自身的教研水平。
3、多觀察、了解幼兒的情況,經常進行分析與反思,做好隨筆記錄,并對自己的教育方法進行反思。
4、以積極愉快的情緒參加文學、藝術、探究等學習及欣賞活動,繼續感受環境、生活和藝術中美的人和事物。
三、保育工作:
1、繼續發揮生活老師的搭班作用,調整生活老師的工作范圍(除了衛生,還要關注幼兒),以此形成一股合力,步調一致地提高我班的保育水平。
2、加強對幼兒生活各環節的管理,努力做到保教結合,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。
3、在幼兒用點心時,能較有序、安靜,每日用點心前安排一名值日生介紹點心,教育幼兒不挑食,盡量吃完自己的一份點心。
4、密切結合幼兒的生活進行安全教育,嚴格執行接送制度,防范于未然,經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。
5、認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。利用一日活動中各個環節,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求。
四、家長工作方面:
1、利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通,互相交換意見,使家園教育步調一致。
2、與家長建立短信息聯系,進行個別幼兒的家訪工作、向家長開放半日活動觀摩、家長學校,邀請家長參加六一慶祝會,并提出寶貴的意見。
3、根據氣溫變化提醒家長為孩子及時增減衣物及更換被褥。
4、繼續根據主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關的知識,與幼兒共同進行觀察和自制活動,豐富幼兒的相關經驗。
5、對幼兒的觀察所得和發現及時進行記錄,鼓勵幼兒大膽表達自己的見解,幫助幼兒做好《寶寶成長記錄》相關工作。
幼兒教育專家解讀幼兒園第一學期教學計劃(通用18篇)篇四
創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境,引導幼兒自主地進行活動,培養幼兒主動、活潑開朗的個性,促使幼兒樂意和他人交往,學習互助、合作和分享。
二、各區域目標。
1.智慧醫院:正常開展區域活動,明確活動規則。對角色區的活動材料感興趣,會正確操作,樂意開展體驗游戲角色表演。
2.益智區:對探索活動感興趣,對自己探索出的物品有成功感。不爭不搶游戲材料,學會獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。
3.閱讀區:有序的閱讀圖書,有良好的閱讀習慣,會采用問答的方式進行故事講述。能流利的用普通話完整地講述故事內容和自己想表達的事情,并且愿意閱讀圖書。
4.建構區:能夠對構建材料發生興趣。學會合作拼搭,培養初步的合作。學會建構物體的基本特征和搭配顏色。
5.美工區:喜歡參加美工活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗,能用自己喜歡的方式進行藝術表演。
三、教師的指導策略。
1.通過材料指導。
區域中教師最重要的隱性指導策略是通過材料物化活動目標,通過材料的層次遞進引導幼兒有序地發展,通過材料調整引導幼兒的發展方向。
2.通過伙伴指導。
可以有同伴間的互相學習和模仿,也可以幼兒間以強帶弱,還可以是對共同的任務分工和合作。
3.教師通過參與活動指導。
在區域活動中,最有效的指導策略就是教師參與幼兒的活動,作為玩伴的身份指導幼兒操作活動或游戲活動。
4.通過引導問題討論指導。
中班幼兒不僅表達能力增強,而且還有自己的主見,因此教師可以通過活動前的討論幫助孩子增強活動的計劃性和目的性。
幼兒教育專家解讀幼兒園第一學期教學計劃(通用18篇)篇五
一、指導思想:
本學期,我園將在中心的帶領下,圍繞區教研室工作和幼兒園工作重點,以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據,以園本教研和園本培訓為載體,以提高課堂教學質量此文來自優秀和教師專業素質為目標,把加強教育教學此文轉自常規管理作為工作重點,進一步加強基本功訓練,創建學習型組織,促進教師教育教學此文轉自水平不斷提高。
二、工作重點:
1、加強理論學習,轉變教師觀念。
2、師徒結對,培養教壇新秀、骨干教師。
3、開展一課多研,同課異構活動,結合中心基本功(彈唱)訓練,創建學習型組織。
4、加強日常教育教學此文轉自常規管理,開展園本教研活動,提高課堂教學質量此文來自優秀。
5、開展系列園本培訓活動,提升青年教師的專業水平。
三、主要工作及措施:
(一)加強師資隊伍建設,提高教師專業水平。
1、加強理論學習,夯實教師的理論基礎。本學期我們利用全體教師會議和教研活動,帶領教師深入學習、理解《綱要》、《幼兒園教師職業道德規范》及相關的幼教理論,轉變教師觀念,加強師德建設,鼓勵教師利用業余時間讀幼教文章,并作摘記、寫簡短的讀后感,為教師搭建學習、交流的平臺,提高教師的理論水平。
2、要求每位教師都要積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆等,教育隨筆每月至少兩篇。教育論文每學期至少寫一篇。并充分發揮骨干教師的引領、示范和輻射作用,以點帶面,讓骨干教師與青年教師協同發展。
3、為提高教師的專業水平,開展彈唱基本功訓練活動。
4、利用師徒結對開展傳幫帶活動。在上學期拜師結對的基礎上,師徒兩人開學初確定幫教目標,制定結對計劃,開展帶教、指導活動。要求徒弟每學期至少聽師傅3節優質課,師傅每學期至少指導徒弟4節課,查看、指導徒弟4篇教案,并做好記錄,學期末舉行師徒結對成果教學匯報課,設立獎項,師徒一并獲獎,在全園營造一種互幫互學的氛圍,使青年教師盡快成長,為幼兒園的可持續發展奠定基礎。
(二)加強教育教學此文轉自常規管理,提高教育教學此文轉自質量。
本學期我們將加強教育教學此文轉自常規管理作為工作重點,加大常規教學細節的培訓、監督和管理的力度,從最基礎的教學常規細節抓起,優化幼兒一日活動內容。
1、建立隨堂聽課和檢查教案制度。業務園長以推門聽課的方式,深入班級聽課、看教案,了解教師教學情況,進行面對面、一對一指導,引領教師轉變教育觀念和教育行為,改進教學方法,提高課堂教學質量此文來自優秀。定期檢查教師教案,在檢查的過程中發現優點,找出共性問題,并給予指導。青年教師教案重在規范,中年教師重在創新和提高,注重教學后的反思。
2、加大幼兒一日生活流程的監管力度。通過專題講座,使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略,并嚴格執行幼兒園一日生活流程,認真備課、上課、做操,按時開展晨間活動、活動區活動和戶外體育活動。
3、開展集體備課,一課多研、同課異構活動。充分發揮教研組長和備課組長的作用,每周一上午以年級組或學科組為單位,組織教師開展集體備課活動,要求教師在熟悉教材的基礎上,共同研究教材、教法,挖掘教材的價值,不要求形成同一教案,而要求解決共同問題,達成共識,在求同的基礎上求異。
(三)以園本教研為載體,促進教師專業成長。結合本園特點、需要及實際情況,創造性地開展教學專題研討活動。根據教研活動計劃,每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動,幫助教師更新觀念,轉變角色,提高教師的教學水平。
(四)開展系列的園本培訓活動,提升青年教師的專業水平。我園青年教師不斷增多,她們組織教學和一日生活的能力有待提高,本學期,我們將通過系統的園本培訓,使教師逐漸勝任班級教學。本學期將舉行“幼兒園環境創設”專題講座、“青年教師如何寫教案”專題講座、組織教師一課多研,同課異構上示范課,并以本課例為載體,開展學科研討和教法培訓,進行研訓一體的園本培訓活動。
(五)加強家園聯系,促進幼兒全面發展。
1、開好學期初家長會。開學初各班根據各自不同的特點召開形式多樣的家長會,讓家長了解本學期的教育目標及要求,轉變家長觀念,做到家園共育。
2、充分利用和發揮《家園聯系冊》和《幼兒成長手冊》的作用。教師認真填寫《家園聯系冊》和《幼兒成長手冊》,按時發放、展覽,在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。
3、開展慶“元旦”迎新年聯歡會或親子活動、半日開放活動。通過這些活動,讓家長零距離感受幼兒園的教育教學此文轉自活動,了解孩子在群體中的表現,增進親子情感。
4、家長客座教師活動。充分利用家長資源,讓家長走進課堂,客座教師,為孩子執教有關本行業的'教學內容,以彌補教師幼教領域以外知識不足的缺陷,拓展幼兒的視野。
5、充分發揮幼兒園網站和各班班級博客的宣傳、交流和溝通作用。各班及時上傳最新信息,不斷更新網站內容,讓家長了解班級動態和幼兒活動情況。
(六)加強課題研究,提高科研水平和反思能力。
認真組織并實施市級規劃課題“整合家、園、社區教育資源,共育幼兒人文素養”和“幼兒園開展公益活動的實踐研究”兩個課題,制定切實可行的計劃,扎實有效地開展課題研究,將教研與科研有機結合,把課題特色教育滲透到各個領域和幼兒一日活動之中,并及時總結研究成果,積極撰寫論文、隨筆和案例,鼓勵教師向各類教育報刊投稿。
四、具體安排:
1、新生班級教師開學前進行家訪工作。
2、新生入園前碓扒鬃踴疃。
3、開學工作,穩定孩子情緒,確保一日活動的正常開展。
4、各年級召開家長會。
5、師徒結對制定幫教計劃。
6、進行國慶六十周年的節日教育(大班年級系列活動)。
1、做好接受維揚區推門聽課的準備工作。
2、園本教研:磨課、問題會診,開展一課多研,同課異構活動。
3、家長客座教師活動。
4、開展“青年教師如何寫教案”專題講座,展示評比備課筆記。
5、對教師的家訪工作向家長進行回訪家訪工作。
1、各年級向家長半日活動開放。
2、請專家碓敖行專題講座,對教師進行園本培訓。
3、中心內一課多研展示活動。
4、大、中、小班進行對家長半日開放,
5、對教師的家訪工作向家長進行回訪。
1、各年級開展冬季特色活動。
2、中心內同課異構活動展示。
3、結合教師彈唱基本功考核開展全園音樂游戲活動觀摩,
4、各年級開展迎新年活動。
5、對教師的家訪工作向家長進行回訪。
1、拜師結對成果匯報課。
2、參加中心內教學具制作比賽。
2、各班兒童發展測評及工作總結、個人總結。
4、學期教育教學此文轉自考核,歸檔。
幼兒教育專家解讀幼兒園第一學期教學計劃(通用18篇)篇六
一、班級情況分析。
本班幼兒總人數有25人,男生有18,女生7人,大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續加強幼兒午睡的自覺性,繼續加強幼兒安全,衛生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。我們兩為老師團結一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級工作計劃。
1、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領導布置工作,服從領導安排。
2、繼續加強幼兒安全衛生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。
3、繼續培養幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。
5、做好各科的教學工具。
6、保育方面、首先能把教室的衛生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。
1、班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發和培養幼兒體智德美全面發展。
3、加強體育鍛煉,保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。
4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。
5、五大領域。
(1)健康——身體運動智能,隨兒歌指令。
(2)社會——人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養互助合作的團隊精神。自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養成自己事情自己做的習慣。
(3)語言——語言智能,理解有情節的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節發生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創造運用語言的能力。
(4)藝術——音樂智能;培養使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培養對律動的感受力,學習創編新詞,演唱新歌曲;體會音節的節奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養對樂曲結構的敏感性。
空間智能;學習創作連環畫,準備集體上演和進行創作,聯想代表自己的符號,學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創造性動作;嘗試用點畫線創作,培養幼兒豐富的想象力。
(5)數理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養比較和配對,推測的能力;增進數數能力,學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養敏銳的觀察力。
自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。
幼兒教育專家解讀幼兒園第一學期教學計劃(通用18篇)篇七
正確把握學前兒童美術教育的性質,幫助幼兒保持他們對美術活動的喜愛和從事美術活動的興趣,使他們愿意和能夠用自己喜歡的各種方式,自由、大膽地表現自己的情感、想法。
1.提高諾寶幼兒園的整體環境,讓幼兒在好的環境中受到教育。
2.提高幼兒的繪畫水平,讓幼兒通過繪畫,培養幼兒的觀察性、自主性,能大膽的把自己所看所想通過畫表達出來。
3.幫助幼兒建立積極、自信的情感態度,初步養成合作、友善、尊重、分享、交流的意識和能力,促使幼兒身心的全面和諧發展。
4.讓幼兒多參加繪畫比賽,培養幼兒的榮譽感,在比賽中學會多學多問,不嬌不餒。
9月份:小班教學:
1)認識紅、黃、綠、藍、橙、白、黑等一些顏色,《畫彩色面條》。
2)加深復習上節課認識的顏色,《小樹葉》。
3)學習手指印畫,《花兒朵朵》。
4)引發幼兒對印畫的興趣,蓋印畫《花蝴蝶》。
中班教學:
1)認識幾種常見的顏色,《一瓶彩色的糖果》。
2)手印添畫,讓幼兒感受印畫的樂趣,《小手變一變》。
3)加強印畫的印象,豐富幼兒的想象力,《指印大變身》。
4)粘紙畫,《手偶娃娃》。
大班教學:
1)認識幾種常見的顏色,《大色盤》。
2)參觀我們幼兒園的樓梯畫,海底魚的世界,《奇妙的魚》。
3)豐富幼兒的想象力,《舞動的海底生物》。
4)豐富幼兒的想象力,大膽自我表現,《大海輪》。
10月份:小班教學:
1)點指畫《雨中的瓢蟲》。
2)指印添畫《果子熟了》。
3)油畫棒畫《可愛的橘子》。
4)油畫棒畫《花衣服蘋果寶寶》。
中班教學:
1)棉簽畫《菊花香》。
2)水粉噴灑《樹葉飄下來》。
3)水粉畫《多彩的樹葉》。
4)線描裝飾《向日葵》。
大班教學:
1)油畫棒畫《京劇臉譜》。
2)線描畫《這就是我》。
3)平面紙工《快樂的非洲人》。
4)立體手工《動物面具》。
11月份:小班教學:
1)蓋印添畫《小瓶蓋變變變》。
2)蓋印添畫《小兔子的花衣》。
3)擦擦畫《花衣裳》。
4)泥工《糠葫蘆》。
中班教學:
1)油畫棒畫《花格子大象》。
2)紙團貼畫《五彩大公雞》。
3)立體手工《小蜘蛛結網》。
4)線描畫《恐龍世界》。
大班教學:
1)繩貼畫《美麗的紙繩》。
2)油畫棒畫《幸福的一家》、《漂亮的相框》。
3)手工畫《爸爸媽媽的拖鞋》。
4)想象畫《親愛的媽媽》。
1)色彩調配《小黃和小藍》。
2)立體紙工《可愛的動物玩偶》。
3)水粉油畫棒畫《魚兒水里游》。
4)水粉油畫棒畫《小蝸牛》。
中班教學:
1)水粉線條《格子布》。
2)水粉滴灑《美麗的冬天》。
3)油畫棒畫《汽車嘟嘟》。
4)圖案裝飾畫《好看的杯墊》。
大班教學:
1)泥工《漂亮的小花碗》。
2)泥工《小蝸牛的世界》。
3)水墨畫《彩色的小手巾》。
4)水墨畫《我和水墨做朋友》。
1月份:學期小畫展。
幼兒教育專家解讀幼兒園第一學期教學計劃(通用18篇)篇八
輕松愉快的暑假已經過去了,我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續在幼兒園領導的帶領下,繼續貫徹《新綱要》精神,在工作中不斷學習,在學習中不斷成長,努力探索新穎的教學方式,給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環境,讓孩子開心,讓家長放心。
經過小班一學年的教育,班級幼兒適應外界環境及抵抗疾病能力均有增強,班級的出勤率有所提高。幼兒的體力及耐力也得到提高,比入園初有明顯的增長,與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高。
在上學期中,我班根據幼兒的興趣、發展及需要,通過活動,幼兒的自主性、創造性得到發展,并促進了他們身心全面、和諧、健康地發展,促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在社會性發展方面,大多數幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗其中的快樂。在家長工作方面,我們做到深入、細致,處處為了孩子,時時考慮家長。家長也對我們一學年來的工作也給予了較大的支持和好評。但是,在一些方面我們還有待加強:我們要針對不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉,特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動,多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況,本學期要加強幼兒的閱讀訓練,豐富詞匯,著重培養幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過一些語言活動,進一步激發幼兒的講述欲望,從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術中,要特別注意幾個膽小孩子的個別教育意家園的密切聯系,以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力,使幼兒各方面的能力上一個新臺階。
1、學初,依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務計劃為目標,結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況,制定出適宜本班的教育目標,班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。
2、根據中班幼兒各方面能力都有所提高,有進一步發展的自主性與主動性的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內外活動平衡;根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,有組織有指導的活動與自主性活動,安靜活動與運動活動,還有個人活動、小組活動、集體活動,并給予個別輔導和隨機教育,本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。
3、優化班級教育環境,定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要,定期更換主題及活動區材料,在教室外設立美術作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養幼兒的自我表現能力。
4、重視幼兒身體素質的鍛煉,保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械,根據周計劃活動的安排,每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機會。
5、開展形式多樣,內容豐富的幼兒活動,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發展。
6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲,增強幼兒的競爭意識,提高幼兒的生活自理能力,本學期除參加園內舉辦的各項活動外,還準備舉行形式多樣的活動,如"小能手"和"小歌手"等。
7、本學期在每周一、三利用餐后十分鐘進行表演,培養幼兒表現美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。
8、班內個別各方面能力相對較弱一點的幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。
9、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。
健康領域:
(一)、發展目標:
1、學習控制、調整自己的情緒。培養獨立進餐和自我服務的能力。
2、了解必要的衛生保健知識和安全常識,學會保護自己。
3、積極參加體育運動,練習向上拋接球,雙腳協調攀登,學習側面鉆,嘗試用各種材料做各種動作游戲,繼續練習拍球。
(二)、具體措施:
1、繼續培養幼兒的自理能力,初步養成良好的進餐習慣,為增加幼兒食欲,進行愉快進餐,對于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;初步培養良好的午睡常規,要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置,按時入睡,醒來后保持安靜不說話,起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時,也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅。
2、進行初步的安全教育,通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,不能離開集體,不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學會自我保護。
3、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,如提供圈、繩、舊報紙、棍等;增強幼兒體質,利用園內的大型活動器具及攀沿墻,讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作,通過鍛煉,促進幼兒身體的健康發展。
語言領域:
(一)、發展目標。
1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內容并較連貫說出主要情節;接觸多種題材的文學作品,獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。
3、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內容,喜歡看電視、聽廣播。
(二)、具體措施。
1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。
2、在班內設立語言區,鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式,培養幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發音,口齒清楚地表達愿望,回答問題。
3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書,繼續激發幼兒對圖書的興趣,并能將有趣的情節簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學習大膽與人交往。
社會領域:
(一)、發展目標。
1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的能力,學習尊重別人,學習懂得關心別人的方法,并適當表現,繼續體會與人分享的快樂。
2、關愛長輩,接觸與自己生活有關的社會工作人員,了解與自己的關系,尊重他們的勞動。
3、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規則。
4、對自己能做的事有信心。
5、了解家鄉著名的設施、景觀,喜愛參與活動,萌發愛家鄉的情感。
(二)、具體措施。
1、在一日活動中,注重培養幼兒的人際交往技能,在班內創設娃娃家、醫院、共享區等區域,鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中,學會基本的禮貌用語,培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育,使他們在集體活動時學習控制自己的情緒,不亂發脾氣。
2、結合主題活動,讓幼兒了解各行各業的人們的勞動,并從身邊的小事做起,尊重勞動成果。
3、組織一系列參觀活動,讓幼兒了解杭州著名的設施、景觀。
4、及時肯定和展示幼兒的作品,讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。
5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動,使幼兒樂意參與并體驗快樂,激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求,培養形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。
科學領域:
(一)、發展目標。
1、嘗試探索動、植物和人的特征,讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問,愿意收集感興趣的信息。
2、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
(二)、具體措施。
1、結合主題在活動區中開展感覺體驗區活動,讓幼兒感知周圍事物明顯特征,發展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育,組織幼兒參觀活動,豐富幼兒經驗。
2、豐富自然角,按季節變化種植花卉、飼養小動物,引導幼兒其明顯特征,學會保護小動物,培養愛心;通過春游和散步發現自然環境的明顯變化,感知天氣和季節的突出特征;通過玩沙、玩水活動,對沙、水等自然現象感興趣。
3、開辟數學利用游戲、操作等活動,讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序并學習簡單的測量。
4、學習觀察生活,能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒單獨引導,激發興趣。
藝術領域:
(一)、發展目標。
1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。
2、能發現周圍環境中的美,喜歡欣賞美并嘗試自己創造美,學會表現物體的基本部分和主要特征,能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則,體驗集體藝術活動的樂趣。
(二)、具體措施。
1、創設音樂表演區,擺放樂器和幼兒自制的沙球,培養幼兒對音樂的興趣,通過唱歌、跳舞來激發幼兒表現的欲望。
2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養幼兒的感受力和欣賞力,初步能借助動作、表情、語言等,表達對音樂的感受。
3、通過欣賞各種各樣的美術,激發幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上,繼續嘗試使用多種工具和材料,如印章、手掌、顏色、紙團、積木等,通過畫、折、粘帖等方法來完成美術。
4、充分利用幼兒的作品布置教室環境,激發幼兒表現的能力。
5、創設美工區和創意區,讓幼兒想象、選擇和創造。
6、創建建筑區,讓幼兒積塑、積木等材料表現日常觀察到的美。
1、保證活動室的采光度,注重保護養幼兒眼睛,防止幼兒用眼的不正確方法。
2、繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,根據天氣的變換及時更換被褥。
3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一月一大掃,并做好各項消毒工作,保持室內外的衛生環境,保持室內空氣流通。
4、堅持執行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預防各傳染病的發生和流傳。
1、通過家長會及家訪工作,使家長了解本學期工作的任務、目標和內容,讓家長全方位的了解我們的教學改革思路,引導家長調整教育觀念,及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議,耐心解答家長的問題,并記錄分析改進工作,使家園教育更協調。
2、充分發揮“家園聯系欄”的作用,確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排,并且豐富聯系欄的內容。定期在班級博客中展出幼兒活動照片,讓家長充分了解孩子在園學習、生活、游戲的情況。
3、做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,突出成長檔案的及時性和個別針對性。
4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識,為家長排優解難,切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,取得教育共識:要想鍛煉幼兒的能力,家長必須解放孩子的雙手,不束縛他們,有問題讓孩子自己解決,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,還要努力做好“隔代家長”的思想工作,取得他們的支持和配合。
5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,邀請家長參加“開放活動”等,參與幼兒園一日活動的交流。
(一)朋友見面真開心。
1、能積極愉快地參與活動,樂意與同伴合作游戲。
2、知道自己生日以及身邊朋友的生日月份,增進朋友間的友誼。
3、知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性。
(二)快快慢慢。
1、進一步了解一些“快朋友”和“慢朋友”的行動速度和生活習性,知道在日常生活中什么時候做事情動作要快,什么時候做事情動作要慢,養成良好的行為習慣。
(三)綠色家園。
1、感受周圍環境的`美,初步了解環境與人們生活的關系。初步懂得保護環境的意義,從而萌發環保意識。
2、認識一些相關的環保標志,了解并學習人們共同生活所必須遵守的公共規則。
(四)我愛運動。
1、讓幼兒初步掌握幾種簡單的體育運動項目。
2、幼兒知道適量的運動能給我們帶來健康。
3、在體育活動中嘗試學習保護自己,使自己能夠完成體育活動。
4、通過體育活動,訓練幼兒的堅持性、吃苦耐勞的精神。
5、體驗運動的快樂。
(五)果蔬一家子。
1、知道秋季是蔬菜豐收的季節,認識幾種常見蔬菜,了解其外形特征及蔬菜和人們的關系和營養價值,養成不偏食、不挑食的良好習慣。
2、在看看、聞聞、做做、嘗嘗等多種活動中感受蔬菜的多樣性,激發幼兒制作的興趣。
3、知道醬菜是海寧的特產,了解簡單的制作方法,增強對家鄉的自豪感。
(六)紅黃藍綠。
1、產生喜歡鮮艷美麗的色彩的情感,體會角色的善良品格。
2、運用多種感官發現多姿多彩的食物認識數字3、4,知道它們所表示的數量和實際含義。
3、能用自己的語言大膽完整講述周圍的色彩世界,能自己檢查操作結果,提高手臂力量和動作的靈敏性。
(七)親親小動物。
1、樂意親近小動物,愛護小動物。
2、學習運用各種感官觀察小動物,并愿意用語言表達自己的認識和感受。
3、認識一些動物的外形特征、了解動物吃的食物。
4、樂意與小朋友一起探索、一起游戲。
(八)我的心情。
1、通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。
2、嘗試想辦法保持好心情,做一個高興的娃娃。
3、萌發幼兒關心他人,愿為好朋友帶來快樂的情感。
(九)勇敢的我。
1、愿意克服困難,做一個勇敢的孩子。
2、知道做了錯事要知錯就改。
3、鼓勵幼兒要不怕寒冷,早上起的早。
幼兒教育專家解讀幼兒園第一學期教學計劃(通用18篇)篇九
本班共有三位老師,李老師、王老師負責幼兒的日常教育工作,郝老師負責幼兒的生活起居,我們三位老師會同心協力,全心全意地對待每一位幼兒。
二、本學期工作重點:
九月份:穩定幼兒的情緒,是幼兒基本適應幼兒園生活。
十月份:進行愛祖國愛家鄉的教育和就地采摘活動。
十一月份:舉行秋季運動會和家長觀摩活動。
十二月份:舉行新年聯歡會,請家長和孩子共同聯歡。
三、教育教學工作:
我們將開設的特色教育有:環保特色、奧爾夫特色、英語特色、學具特色。
我們日常課程有:科學、數學、語言、社會、健康、美術、音樂、學具。
四、家園配合:
幼兒剛從家庭走入幼兒園,進入一個全新陌生的環境,會在心里上產生畏懼和不安全感,尤其會在正是入園后產生很嚴重的哭鬧現象,希望家長配合我們作以下工作:
1、多為孩子講幼兒園的好,有好多的伙伴玩,有許多的玩具,由老師給小朋友講故事等等,增加幼兒對幼兒園的向往和好感,不要說:“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話,無形中讓幼兒產生壓力,對幼兒園產生畏懼。
2、幼兒在園有許多活動,難免有碰著摔著的情況發生,希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少,不會表達對同伴的喜好,當他喜歡一個小朋友想和他玩時,可能會推他一下或拍他一下,難免會發生爭執,如果發生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現象發生,此時您可以與我們溝通,但是要避開孩子,以免讓幼兒對老師對幼兒園產生厭煩的情緒,不利于幼兒入園。
3、幼兒正式入園后,第一次和父母分開,產生分離焦慮,哭鬧現象很嚴重,而父母也會很擔心,孩子一直哭怎么辦,喝不上水怎么辦,會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解,但是家長越是觀望,幼兒就越有依戀心理,哭鬧時間就越長,不利于他們適應幼兒園的環境,正式入園后,希望大家能配合我們發下幼兒盡快離開幼兒園,我們會照顧好孩子們。
4、孩子入園面對全新的環境、全新的老師,會有畏懼感,回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現象發生,我們的飯和水都是不限量的,一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求,這樣老師才會了解他的需求。
5、生活自理方面:剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子,請您為孩子準備一兩套備用的衣服,裝到袋子里并貼上姓名、班級,放在更衣柜的抽屜里;孩子的鞋要輕便防滑,不要有鞋帶便于穿脫,不要穿有帶子的衣服,不要帶零食及尖銳的小東西,可以帶一些毛絨大玩具,每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里,不要用別針別,幼兒的`指甲不可太長,剪完后要磨平以免抓傷別人,如果尿了老師沒有發現,離園時要及時告訴老師,以便注意;如有病史等特殊情況,要提前打招呼,如需喂藥,請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間,入園時交給醫務室人員。床位由家長自行選擇。
入園第一周應早起,可以在家吃一點飯,以免來園進餐因哭鬧產生嘔吐,回家后要大量補水,多吃水果,不要補實物,易積食生病。
6、從今天下午三點即可試園,要帶孩子認識自己的杯子、床位、毛巾的位置,知道自己的學號。九月二日上午,八點到十一點下午三點到六點都可試園,中午可在幼兒園進餐,幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾,從小養成無歸原處的好習慣。
7、關于幼兒的學習:幼兒園的教學,重在培養幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣,不會要求孩子死記硬背兒歌、故事,但這并不意味著什么都不教,每周都有本周目標貼在家園聯系欄中,有些內容當天教當天不一定就能學會,孩子有個內化的過程。
8、為個孩子創造一個輕松優美的環境,請家長配合帶一些動植物,如蒜、盆花、魚等,寫上名字,培養孩子愛集體的良好情感,為了豐富孩子們的戶外活動,家長可以做一些體育器械,如沙包、飛盤、墊子等。
9、如有意見和建議,請當面和老師交流,以免造成誤解。
我們三位老師會團結一心,和在座的每位家長朋友共同協作,讓我們的寶寶茁壯成長,開心快樂的度過每一天。
幼兒教育專家解讀幼兒園第一學期教學計劃(通用18篇)篇十
幼兒期是智力開發的最佳期,也是培養良好品德、行為習慣的重要時期,那么小班教師的教學計劃怎么寫?下面是本站小編收集整理的幼兒園小班教學計劃,歡迎閱讀。
一、主題說明:
昨天在家里還是一個眾星捧月的寶貝,今天已需要獨立地走向集體生活。這意味著一天中的大部分活動時間,幼兒面對的將不是他在家里熟知的一對一式或者幾對一式的交往。我們知道,每個幼兒都是獨一無二的個體,要想在短短的時間里讓個性不同的幼兒融入一個群體,確非易事。他們會面臨一系列的變化,需要學習獨立故事,和陌生人交往,集中注意聽講,安靜地坐一段時間等。讓我們營造愛的環境,幫助他們愉快地走進幼兒園。
幼兒喜歡一遍又一遍地聽同樣的故事,看同樣的書;他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等“寵物”形影不離;他們喜歡知道接下來要做些什么,有規則的作息是孩子安全感的重要保證。
二、主題目標:
1、鼓勵幼兒參與活動,產生親近老師、接納同伴的情緒,產生喜歡上保育院的情感。
2、認為保育院的環境和班級的位置與班級的老師。
3、指導幼兒正確對待自己的玩具,與同伴友好相處。
4、懂得一些大型運動器具的正確玩法,知道運動時要注意安全,初步懂得一些自我保護的方法。
三、環境創設:
1、張貼幼兒的家庭照,使幼兒在初入園時減輕對父母及家庭分離的焦慮程度。
2、布置室內外環境,室內裝飾色彩鮮艷。在娃娃家投放一些松軟的布制品,營造家庭般的氛圍。
3、經常播放歡快的兒童歌曲,作為一日活動的背景音樂,使幼兒擁有愉快的心情,
4、創設安全、溫馨、寬松的心理環境,使幼兒盡快與教師建立依戀關系。
四、家園共育:
1、入園初期,家長要給孩子更多的關愛,使孩子有充分的安全感。
2、幫助孩子調整好作息時間,使其逐步養成按時起床去幼兒園的習慣,不要遲到。
3、家長與教師之間加強溝通,及時交流孩子各方面的情況。
一、指導思想。
幼兒期是對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,我們特制定此計劃。根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求,結合五大領域的教學活動和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質,促進幼兒健康、和諧地發展。
二、情況分析。
1、我班幼兒都是新生,整體思想品德狀況不理想,主要呈現以下幾點:幼兒自理能力和獨立性的太差(如:大部分幼兒都不會自己吃飯,小便要老師脫穿褲子,基本的常規都沒有。):不能獨立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。
3、心中有他人的意識不足,不會同情、體諒、幫助關心他人。
4、不愛惜勞動成果,吃飯掉飯粒,本子隨意撕,自來水任其流,等不尊重成人的勞動。
5、意志品質不夠堅強,做事不認真,沒有克服困難的精神。
6、文明行為習慣缺乏,沒禮貌,不謙讓,愛打架,說臟話。
三、措施、內容:
針對以上問題,我們要進行糾正、改善,促進幼兒良好品德形成與發展。對此,我們設計以下方案:
(一)常規教育,常抓不懈。
1、班級每天進行晨談,根據周計劃、日計劃,切實際地開展,充分發揮晨談的教育作用。
2、有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識,指導幼兒了解初淺的德育知識。
4、開展豐富多彩的教育常規活動,讓幼兒在學習的同時,品德、行為也得到同化。
5、有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
(二)學習標準,培養習慣。
1、學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》,對照本班幼兒水平,進行有的放矢地教育。
2、學習先進園的德育工作經驗,用于實踐。
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幼兒教育專家解讀幼兒園第一學期教學計劃(通用18篇)篇十一
幼兒期是對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練,是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,我們特制定此計劃。根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求,結合五大領域的教學活動和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質,促進幼兒健康、和諧地發展。
二、情況分析。
1、我班幼兒都是新生,整體思想品德狀況不理想,主要呈現以下幾點:幼兒自理能力和獨立性的太差(如:大部分幼兒都不會自己吃飯,小便要老師脫穿褲子,基本的常規都沒有。):不能獨立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。
3、心中有他人的意識不足,不會同情、體諒、幫助關心他人。
4、不愛惜勞動成果,吃飯掉飯粒,本子隨意撕,自來水任其流,等不尊重成人的勞動。
5、意志品質不夠堅強,做事不認真,沒有克服困難的精神。
6、文明行為習慣缺乏,沒禮貌,不謙讓,愛打架,說臟話。
三、措施、內容:
針對以上問題,我們要進行糾正、改善,促進幼兒良好品德形成與發展。對此,我們設計以下方案:
(一)常規教育,常抓不懈。
1、班級每天進行晨談,根據周計劃、日計劃,切實際地開展,充分發揮晨談的教育作用。
2、有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識,指導幼兒了解初淺的德育知識。
4、開展豐富多彩的教育常規活動,讓幼兒在學習的同時,品德、行為也得到同化。
5、有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
(二)學習標準,培養習慣。
1、學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》,對照本班幼兒水平,進行有的放矢地教育。
2、學習先進園的德育工作經驗,用于實踐。
3、學習有關文章、理論,對照實踐,尋找差距,不斷做好本職工作,抓好思品工作。
四、具體工作安排:
1、常規教育。
讓幼兒熟悉一日生活常規。熟悉幼兒園環境,穩定情緒,較快的適應集體生活。高高興興的上幼兒園。
2、禮貌教育。
進行初步的禮貌教育學說“早”“好”“再見”等禮貌用語。
1、幼兒盥洗能力的培養。教育幼兒知道飯前、便后要洗手,和洗手的正確方法。
2、組織幼兒秋游,進行“十月一“愛節日教育,培養幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。
1、常規要求。
(1)學習常規的培養:上課專心聽講,坐姿端正。(2)繼續學做有禮貌的好孩子,評出小紅花。
2、進行愛集體守紀律教育,結合每周二擦椅子,進行勞動教育。
3、學習自己整理玩具。社會“我把玩具送回家”
1、常規培養:
(1)養成幼兒愛護物品及節約勤儉的好品質。(2)三個輕:起路輕、說話輕、放下東西也要輕。活動“小熊輕輕”
2、家園聯歡慶新年聯歡活動,培養愛父母的情感。增進家庭成員的感情。
鼓勵幼兒大膽參加集體活動,感受新年的樂趣。
1、常規培養:
(1)自理能力培養。進行自理能力比賽,讓每個孩子知道自己很能干,自己的事自己做。
(2)向幼兒進行友愛、謙讓的教育。
2、進行總結。
幼兒教育專家解讀幼兒園第一學期教學計劃(通用18篇)篇十二
做好安全工作是十分重要的。幼兒園的一日生活常規是不可忽視的,我會充分利用每一個生活環節,結合幼兒的實際活動進行及時教育,幫助幼兒建立良好安全意識。現根據幼兒的年齡特點,制定安全計劃如下:
1、保證幼兒一日活動的安全,情緒愉快。
2、教幼兒自如地玩大型玩具和運動器械,并注意安全。
3、不亂拋紙、不將手指、雜物放在嘴里。
4、增強幼兒的安全意識,懂得一些基本的自我保護知識。
5、確保游戲材料和活動場地的絕對安全,避免一切可能發生的危險源頭。
6、在上下走樓梯的時候能安靜有序的走。
主要內容:
1.早上來園時,注意幼兒的健康狀況,穩定幼兒情緒,特別是個別要往外跑的小朋友,要注意不讓他們往門外跑,不讓他們離開自己的視線。
2.來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。
3.帶班老師在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時,一定要有老師跟著,以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,帶班老師一定要在場。
4.戶外活動時,要穩定幼兒情緒,不讓幼兒太激動,以免亂奔亂跑,發生意外。
5.滑滑梯時,教師要注意小朋友不亂擠亂壓,以免滑下來時擠在一起壓成一堆。
6.離園接送時,一定要收接送卡,把孩子親手交給家長,如有陌生人來接,要問清是幼兒的什么人,防止陌生人接走幼兒。
總之,我們要把安全問題放在工作的首位,對孩子要做到:"放手不放眼,放眼不放心。"以上是我們班的計劃,我們將盡自己的一切能力護保好幼兒的安全。
幼兒教育專家解讀幼兒園第一學期教學計劃(通用18篇)篇十三
3、學習有關文章、理論,對照實踐,尋找差距,不斷做好本職工作,抓好思品工作。
四、具體工作安排:
1、常規教育。
讓幼兒熟悉一日生活常規。熟悉幼兒園環境,穩定情緒,較快的適應集體生活。高高興興的上幼兒園。
2、禮貌教育。
進行初步的禮貌教育學說“早”“好”“再見”等禮貌用語。
1、幼兒盥洗能力的培養。教育幼兒知道飯前、便后要洗手,和洗手的正確方法。
2、組織幼兒秋游,進行“十月一“愛節日教育,培養幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。
1、常規要求。
(1)學習常規的培養:上課專心聽講,坐姿端正。(2)繼續學做有禮貌的好孩子,評出小紅花。
2、進行愛集體守紀律教育,結合每周二擦椅子,進行勞動教育。
3、學習自己整理玩具。社會“我把玩具送回家”
1、常規培養:
(1)養成幼兒愛護物品及節約勤儉的好品質。(2)三個輕:起路輕、說話輕、放下東西也要輕。活動“小熊輕輕”
2、家園聯歡慶新年聯歡活動,培養愛父母的情感。增進家庭成員的感情。
鼓勵幼兒大膽參加集體活動,感受新年的樂趣。
1、常規培養:
(1)自理能力培養。進行自理能力比賽,讓每個孩子知道自己很能干,自己的事自己做。
(2)向幼兒進行友愛、謙讓的教育。
2、進行總結。
一、總目標。
根據幼兒年齡特點和新《綱要》的要求,結合新教材和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高幼兒的思想素質,促進幼兒健康、和諧地發展。
二、各月重點。
1.穩定情緒,喜歡高高興興上幼兒園。
2.熟悉一日生活常規、更好地適應集體的生活。
1.知道自己是中國人,知道尊敬國旗。
2.學習聲音響亮地講話,了解簡單的禮貌用語。
1.幫助幼兒初步學會穿脫衣服,樂于自己嘗試。
2.初步懂得食物衛生、環境整潔、學習自覺用餐。
1.培養幼兒初步的規則意識。
2.學習有序地走,初步適應集體規則。
20xx年1月。
1.樂于與老師交流,樂于與同伴一起玩。
2.喜歡集體活動,有參加集體活動的興趣。
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幼兒教育專家解讀幼兒園第一學期教學計劃(通用18篇)篇十四
本學期幼兒人數x人,男孩x名,女孩x名,通過入園后的觀察,部分幼兒有上過托兒所,生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,但沒有上過托兒所幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀小,個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐,再加上大多數的幼兒是家中的獨子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強,同伴之間不知道謙讓,團結友愛。針對以上情況,本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。
二、主要工作任務。
(一)保教工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:
(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學活動。
(2)教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)認識自己的標記。
(2)學會正確的洗手、漱口方法。
(3)能安靜午睡,不吵醒別人。
(4)培養良好的進餐習慣,能自己吃飯等。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法:
(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽,在鍛煉幼兒自我服務的同時激發自信心。
3、培養良好的學習常規。
(1)愿意參加各項集體活動,注意力集中。
(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。
(3)學會用語言表達自己的意愿,能用語言和同伴、老師進行交流。
(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養,培養幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節日活動。
利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動,可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里,除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、圣誕,元旦,春節等習俗活動外,還將配合幼兒園開展一些親子活動。
5、在醫務人員的指導下,嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法:
(1)教師要細心觀察孩子,發現身體不適要及時交醫生查看、診治。
(2)照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。
堅持每天的戶外活動,并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。
(3)氣候多變時,請給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒,并在衣領處標示幼兒的姓名,以便于辨認。
(4)隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼兒園內,以備換用。衣物及個人物品,請自行攜帶并定期清理。
(二)教研工作。
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點,精心設計幼兒的一日活動,并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象,開展互幫互助活動,引導能力較強的幼兒,并在日常教學中,選擇穿插一些中班的學習內容,以增強學習興趣和信心,讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。
2、本學期重點是培養幼兒良好的常規,要堅持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規矩等方法,促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養成,并不斷加以鞏固。
3、精心設計布置教室的環境及區域活動角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內容,根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料,促進幼兒的發展。
4、利用圖片、故事等形式,對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,通過中國傳統文化節日教育,培養幼兒初步的愛國情感,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響別人。
5、深入實踐園本課程,將主題探究活動與結構教學結合進行,從他們的興趣、知識水平入手,鼓勵幼兒積極參加各項活動,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。
6、積極參加教研組活動,吸收和借鑒有關課改新觀念。實施教研計劃,進行階段記錄,反饋,期末做出專題總結及交流。
7、每學期認真對待園內公開教學,吸取和借鑒別人的經驗,同時及時進行交流和整改。
(三)家長工作:
在本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:
(1)期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。
(2)加強與家長的交流與溝通,以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
(3)按時更換家長園地內容,讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
(4)每學期向家長開放半日活動,使家長了解孩子在園的生活學習情況。
(5)鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發揮家長的作用。
(6)做好接送工作。來園和離園時,請家長做好插卡工作,確保幼兒的安全。
幼兒教育專家解讀幼兒園第一學期教學計劃(通用18篇)篇十五
一、情況分析:
我班現有幼兒33人,其中有19名幼兒是從原小五班升入,有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大,特別是在常規習慣方面,有的幼兒聽不懂老師的指令,行為很自由,如:梅姝瑤、劉詩航、王文婷等,有的幼兒生活自理能力很差,吃飯完全依靠老師喂,針對以上情況,我班決定從穩定幼兒情緒入手,盡快讓幼兒適應新的環境,著重培養幼兒的常規習慣和生活自理能力。特制定班級教育工作計劃:
二、班級管理。
本學期我和胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔小一班的教養工作,在工作中我班三位老師將認真貫徹執行《綱要》和《規程》的精神要求,根據我班幼兒的年齡特點,對幼兒進行體、智、德、美等方面的教育。
三、衛生保健:
1、做好班級衛生消毒工作,堅持開窗通風、堅持一杯一巾的消毒、勤曬被墊,配合保健醫生做好預防接種和防寒保暖工作,減少幼兒疾病和杜絕傳染病的發生。
2、對體弱多病和行動不靈活的幼兒多加關注,細心照顧他們。
3、認真執行幼兒園一日工作的常規細則,培養幼兒良好的生活常規習慣,讓幼兒逐步養成良好的進餐、午睡、大小便的常規習慣。
4、認真做好幼兒的晨檢和午檢工作,防止甲流感和手足口的發生。
四、教育教學工作:
目標:
(一)、身體發展:
1、發展幼兒走、跑、跳的基本動作。能聽信號向指定方向一個跟著一個走,聽信號向指定方向跑,學會雙腳原地向上跳。
2、學習一套徒手操和模仿操。
3、會使用小勺吃飯、擦嘴、學習正確的洗手方法,用自己的毛巾擦手,在成人幫助下學會穿脫鞋子,并能放在指定的地方。
4、知道保護眼睛、牙齒、知道保護嗓子、不大喊叫,上下樓時不推擠。
5、在成人的指導下,不到危險場所玩耍,不跟陌生人走。
(二)、認知發展:
1、認識幾種常見的動物,知道名稱及明顯的外型,知道動物是人類的好朋友,教育幼兒愛護動物。
2、熟悉周圍環境,知道自己和同伴的名字,幼兒園的名字。
3、認識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節特征。
4、喜歡唱歌、跳舞、聽音樂,喜歡美麗的顏色和形狀,學做一些模仿動作,
5、初步認識幾種美術材料和工具,認識紅、黃、藍基本色調。
6、在成人指導下,能通過身體動作、語言來表現角色。
7、區別“1”和許多,比較大小、高矮、區別前后、里外。
8、能傾聽和聽懂語言,學習用簡短詞句表達自己的要求。
(三)、社會性發展:
1、培養幼兒喜歡上幼兒園,喜歡和小伙伴一起玩耍,喜歡感受節日的歡樂氣氛。
2、初步培養幼兒在日常生活各環節中遵守規則。
3、學說禮貌用語:“早”“好”“對不起”等,不爭奪獨占玩具,不拿別人的東西。
4、培養幼兒愿意與別人對話,樂意參加集體活動。
5、培養幼兒能聽懂并學說普通話。
措施:
1、通過在日常生活飲水、洗手的環節,教幼兒認識自己的標記,并督促幼兒正確使用標記。
2、通過體育游戲:跟著老師走、找動物、開火車、吹泡泡、大皮球等,結合課間活動的開展,促進幼兒身體協調發展,增強幼兒體質。
3、在進餐、午睡環節中,培養幼兒良好的進餐和安靜午睡習慣。
4、通過美術活動:美麗的顏色、粘貼:魚、手指點畫:小刺猬背果果、音樂活動:我上幼兒園、律動:小鳥飛、泥工活動等,培養幼兒愿意在集體面前表演和良好的作業常規。
5、通過組織幼兒進行各類有益的游戲、迎新年活動等,培養幼兒喜歡上幼兒園,并感受節日歡樂氣氛。
6、創設與教育相適應的環境,結合語言教研的目標開展一系列語言活動,如:有禮貌的好寶寶、小公雞和小鴨子、動中取球等,培養幼兒傾聽習慣及能用簡單的語句表達意愿。
7、通過角色游戲的開展,教幼兒理解角色內容,并能用動作和語言表現角色。
8、通過區角活動的開展,培養幼兒的集體意識和合作意識,知道與同伴、老師在一起。
9、開展蒙氏數學的教育活動萌發幼兒初步的數概念,以及對顏色、形狀、大小、長短等認識,對數學活動有興趣。
五、教研工作。
本學期我和胡燕老師分別承擔了《幼兒園區角活動的材料提供與教師指導》及《環保教育》的研究工作,同時我還承擔了省課題《幼兒園家園良性互動》的研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導下認真開展好各項研究工作,為幼兒的全面發展提供具有實效性的理論及實踐依據。
六、環保教育。
目標:
1、認識幾種常見的動物,知道其外行特征,及初步了解其與人類的關系,知道動物是人類的好朋友,激發幼兒熱愛動物的情感。
2、在日常生活中感受環保的重要性,初步了解環境與人類的關系,懂得要節約用水,不亂扔廢棄物。
措施:
1、本學期重點圍繞“愛動物”這一主題,開展一系列環保教育活動,讓幼兒了解動物是人類的好朋友,激發幼兒愛護動物的情感。
2、開展廢舊材料巧制作的手工比賽活動。
3、每月開展兩次環保教育活動。
七、家長工作:
家長工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分,特別是小班,幼兒初來時情緒不穩定,家長的情緒也受到影響,家長對幼兒園情況不了解,心存疑慮,那么怎樣讓家長能與幼兒園的教育目標一致,對幼兒園充分放心和信任呢?這就充分體現了家長工作的重要性。因此,本學期我班除了開展一系列的常規性家長工作如:家長欄、家園聯系卡、與家長交談、親子活動等外,還將結合省課題的安排,用網絡、家長幫教、家長義工等活動形式,進一步向家長宣傳教育內容、方法、反映孩子在園情況,以取得教育的一致性,共同幫助孩子提高。
八、每月具體安排:
元月份:1、班級財產清理2、班級工作總結。
幼兒教育專家解讀幼兒園第一學期教學計劃(通用18篇)篇十六
(一)語言領域。
1、能注意傾聽,學習理解與其生活經驗相關的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學作品,理解作品內容,感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創編和表演文學作品。
4、學會看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
5、對文學產生興趣。
(二)健康領域。
1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定,愉快活潑。
2、生活有規律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣,形成基本的生活自理能力。注意公共衛生。
3、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,會對自己的身體進行適當的保護。
4、認識有關安全的標志,學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
5、喜愛體育活動,逐步養成運動的習慣,動作協調、靈活,有耐力。增強合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。
(三)社會領域。
1、了解不同職業的成人及其勞動的社會意義,尊敬他們,愛惜勞動成果。
2、學習參與社區的活動,體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂,樂于與人交流。
3、學習尊重別人的需要、感受、意見,并作出合適的反應,有同情心。
4、在活動中學習評價自己和同伴。
5、理解并遵守集體生活的.各項規則,增強規則意識。
6、學習選擇活動方案,學習認真、努力地完成活動,在活動中表現出自信和責任感。
7、了解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等,萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人,了解其不同的風俗和文化特點。
8、初步了解小學生活,產生入學愿望。
(四)科學領域。
1、對周圍事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。
2、能運用多種感官探索周圍環境,樂于動手動腦。
3、感受信息的重要,學習多途徑收集有效信息。
4、愿意和同伴共同探索,能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
5、在日常生活和游戲等多種活動中,加深對數量、形體、時空實際意義的理解,學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
6、樂意親近大自然,萌發熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。
(五)藝術領域。
1、能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗,學會表現物體的基本部分和主要特征。
2、能有目的地安排畫面,表現一定地情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡現象、創造活動,有獨立制作能力。
3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式,積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。
更多。
幼兒教育專家解讀幼兒園第一學期教學計劃(通用18篇)篇十七
以園務計劃為指導,以《新綱要》為依據,重視教師的專業化水平,努力提高教師的教科研水平。根據本年段的實際靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中,擺正教師與幼兒之間的關系,竭力爭取家長的支持與合作,使我級段組的保教工作能取得更大的突破。
工作重點。
一、理論聯系實際,提高教師水平。
隨著“課程改革”的迅速推進,對教師專業化水平要求越來越高,因此加大學習力度,是提高教師專業水平的關鍵。進一步理解新課程的精神實質,了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導的要點。定期組織教師學習好的教育論文,以豐富教師的理論知識,并督促教師能聯系實際,把理論滲透到實踐中去。
二、實踐結合反思,提高教研質量。
1、以整合的思路實施課程內容。
要求教師不單純依賴教材,應善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容,并以年級為單位,對教材中的重點、難點進行探討,做深入細致的分析,以便更好的把握教材。
2、以操作的形式開展游戲活動。
教師應更多地提供幼兒探索、操作、實踐的機會,并充分利用一切條件合理安排游戲環境,保證幼兒游戲時間,促進幼兒全面的發展。
三、環境體現特色,提高保教質量。
進一步領會課程理念,積極探索,樂于反思,善于總結,不斷提高教育教學水平,并以班級為單位,進行專題研究,解決保教工作中的問題,提高幼兒園一日活動質量。
措施:
1、要求教師能根據孩子的興趣和需要,及時調整教學內容和指導方式,注重活動的效益。
2、創設體現園本特色的活動環境,使環境具有以下的特點:
(1)以嘗試為主線,突出嘗試精神,體現班級亮點。
(2)以創新為主線,打破原有環境布置的模式。
(3)以互動為主線,強調師生互動,讓墻面會說話。
(4)注重區角主題活動的延伸,讓幼兒有更多的自主時間進行學習、探索。
四、加強家園聯系,建立幼兒成長檔案。
1、開展多種形式的家園活動,為家長創設多渠道的溝通機會。做好家訪工作,每班根據主題活動及時更換家長園地內容,向家長宣傳家教知識。
2、設立幼兒成長檔案記錄,及時與家長溝通,共同教育孩子成長,使孩子獲得和諧、全面的發展。
3、加強幼兒園與家庭、社區的密切合作。充分利用家庭、社區及周邊環境的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。積極創設條件,讓家長認同、支持、參與幼兒園課程的開發和實施。
幼兒教育專家解讀幼兒園第一學期教學計劃(通用18篇)篇十八
本學期大班共有幼兒21人,其中男孩11人,女孩10人。孩子的基礎狀況一般,身體發育狀況良好,口語表達能力良好。大班是幼兒在園的最后一年,幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應小學生活,我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作,如:生活能力的培養、學習習慣的培養等,讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環境。另外,做事認真、獨立、有責任感也是大班孩子應該具備的良好品質。我們將在工作中注重培養,使每個孩子都健康、快樂地成長。
一、教育總目標:
促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力,增進起其對環境的認識,培養有益的興趣和動手能力,發展智力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感,培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。
二、在語言、數學、藝術領域的教學計劃安排如下:
(一)、語言方面:通過故事《小馬過河》、《打醋買布》等的教學,培養孩子樂意與人交談、講話及講話有禮貌的習慣,集中孩子的注意力,傾聽他人的講話,理解別人講話的內容,鍛煉孩子的口語表達能力,能清楚地說出自己想說的事,學說普通話,并注重培養孩子喜歡欣賞故事、詩歌、散文詩等多種體裁的文學作品,并能有感情的朗誦、講述、創編、閱讀、培養孩子的書寫興趣的同時,課外學習簡而易學的著名古詩與識字。
(二)、數學方面:
掌握10以內數的組成,認識加減符號,進行10以內的加減運算,書寫1-100,并在日常活動、游戲中運用數知識、掌握單雙數,知道一星期是7天,能區別三種物體的長短、寬窄、粗細、輕重,會按一定順序排列。
(三)、藝術方面:
通過學習兒歌《好媽媽》、《秋天》、《下雨歌》等教學,培養孩子積極主動地參加藝術活動,大膽地表現自己的和體驗,喜歡音樂活動,主動參加音樂活動,并能在音樂活動中積極地表現自己:通過舞蹈《鈴兒響叮當》等的教學,培養孩子動作的協調性,鍛煉孩子用肢體語言表達自己對音樂的理解與感受,培養孩子大膽地、創造性的表現自己的情感和體驗。
通過《種子貼畫》、《畫樹葉》等的教學,讓孩子掌握粗淺的繪畫技能,如畫面布置、背景添畫、運用顏色來表達畫面的意境等,通過手工活動的教學,使孩子學會使用剪刀等美術工具,掌握粗淺的制作技能,了解各種美術材料的用法、用途。通過泥工方面的教學,培養孩子的搓、團、擠、壓能力,掌握簡單的美工技能,培養孩子的審美能力及對美的表現能力等。
通過藝術方面的教學,培養孩子運用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動,并以此來表達自己的情感和體驗。
三、在健康、社會以、科學領域的教學計劃安排如下:
(一)、健康方面:
1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動。
2、能側身鉆過圈、單足跳,學會投擲、玩小足球,能使用剪刀、學會系鞋帶,逐步掌握正確的握筆姿勢。
3、知道早晚要刷牙,看書、繪畫有正確的坐姿。
4、會保持桌面、地面整潔,愿意嘗試各種食品。
5、能有順序地穿脫、整理衣服,整理床鋪。
6、有自我保護意識及掌握初步的技能,會根據氣溫變化隨時增減衣服,活動時不做危險動作。
(二)、科學觀察方面:
1、學習有順序的觀察、比較物體的異同,能收集、操作等活動。
2、能觀察周圍環境的變化,了解首都有名的建筑和名勝古跡。
3、了解日常生活中的自然現象。
(三)、社會性與情感方面:
1、了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術、土特產,參加國慶節的節日活動,萌發愛家鄉、愛祖國的情感。
2、能認真做好值日生工作,有始有終的做完一件事。
3、在成人的幫助下,逐步學會控制自己的情緒。
4、能恰當的評價自己和同伴的表現。
5、會使用禮貌用語,能大方的回答客人、成人的問話。
6、能在老師的提醒下遵守常規,遵守游戲規則。
四、游戲:
游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一,幼兒在游戲中不斷運動,使身體得到鍛煉,用語言交流,使同伴間關系融洽,在游戲中懂得要遵守游戲規則,通過游戲培養幼兒的合作精神,增強解決問題的能力,以及創造性思維。本學期對于膽小內向的幼兒,應鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應該讓他們在游戲中懂得遵守規則。
五、體育活動:
利用晨間鍛煉、體育游戲等環節,培養幼兒對體育活動的興趣,特別是肥胖兒和體弱兒,更應鼓勵他們參與體育鍛煉,增強體質,培養活潑開朗的品質和勇敢、不怕困難的精神。在活動中養成幼兒良好的生活習慣和衛生習慣,在活動中加強安全教育,增強幼兒的自我保護意識。
六、勞動方面:
通過參與簡單的勞動,學習勞動的基本技能,體會獲得勞動成果的樂趣,培養幼兒的自立能力,學會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等,堅持自己能做的事自己做,盡量不依賴成人,與成人一起參加公益勞動,如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等,體會勞動的光榮與辛苦,懂得今后要愛護物品,珍惜勞動成果。
七、日常生活:
在班內建立良好的一日常規,幫助、指導幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣和學習習慣,日常采用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養成良好習慣的重要性,并逐步形成習慣。為了使孩子上小學后可以安全,我們惠新增加安全教育課程。
八、環境創設:
1、增設各活動區域的材料,結合幼兒發展情況和教學要求添置有關數學、語言、音樂等學習材料。
2、根據主題要求,師生共同設計和制作墻飾,豐富學習環境。
3、增添自然角內容,根據季節收集、飼養不同品種的動植物,幫助幼兒了解大自然的奧妙。
4、在活動市布置語言學習的環境,結合各類物品張貼文字標記,激發幼兒對文字的興趣。