寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫“體會”為主。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

六年級讀后感篇一

童年每個人都曾經歷過，童年里有快樂，有幸福，童年是美妙的，童年是溫暖的，有很多事情值得回憶。而阿廖沙的童年卻很悲慘。

阿廖沙3歲就失去了父親，失去了父愛，跟著母親和外祖母來到了外祖父的一個小染坊。從此，不幸的生活降臨到他頭上。外祖父的脾氣十分暴躁，經常打他，兩個舅舅更是討厭他，只有外祖母疼愛他。就在這樣不幸的生活中，他仍然堅強地走下去，不管遇到什么困難，都不放棄。

阿廖沙的童年跟我們比起來是在太悲慘了！不像我們的童年，如此幸福快樂。我們都出生在一個有山有水的好地方，整天被父母寵愛，坐在明亮的教師里上課，而且有非常豐富的大餐可以吃。想要什么就有什么，想怎么樣就怎么樣，大人都會滿足我們的要求。還有非常好的伙伴跟我們一起玩。過著無憂無慮的生活。而阿廖沙卻整天別人欺負，吃不飽，穿不暖，還有人來傷害他。

天哪，我們的童年跟阿廖沙相比簡直天壤之別。可是我們不用像阿廖沙那樣，11歲就到“人間”獨自闖蕩。但我們應該不再浪費，懂得去珍惜生活中的點點滴滴。父母每天對我們的叮囑，其實是關心我們，所有我們要懂得體諒他們，為父母著想。

現在，我們的`童年就要走了，迎來的是精力充沛的少年時代。所以我們更應該珍惜童年時代幸福美滿的生活，珍惜童年最后的時光，努力學習，天天向上。對得起父母，對得起同學，對得起老師。

從現在開始，不再渴望榮華富貴，不再浪費生活中的點點滴滴，關心別人，為別人著想。為了我們美好的將來，為了我們到“人間”的那一天，留下我們對童年最美好的印象吧！

六年級讀后感篇二

這個暑假我看了許多好看的書籍，令我印象最深刻的要算沈石溪寫的動物小說：《斑羚飛渡》啦！

先隆重介紹一下作者沈石溪爺爺，他原名叫沈一鳴，1952 年出生于上海，祖籍浙江慈溪。說到底，也是我們浙江的一名呀。他1969年 初中畢業赴西雙版納插隊，后來一直在云南邊疆生活了整整18年之久。

再說一說他的那份職業吧，他現為中國作家協會兒童文學委員會委員、上海作家協會理事人。

又曾獲得這個中國優秀兒童文學獎，中國圖書獎，冰心兒童文學新作獎大獎等幾十是多種不同特殊的榮耀，以創造動物小說為主要，據統計，現已出版的作品中的文字多達五百多萬！

《斑羚飛渡》是短篇動物小說，第一篇紅奶羊，主要講一頭失去狼媽媽，狼爸爸就抓了頭母紅崖山羊代替喂奶，后來狼爸爸死了，小狼長大了竟然阻擋母狼捕食那只母紅崖山羊的羊群。

最主要講第二篇斑羚飛渡，那些斑羚被獵人包圍，一些老山羊竟然讓那些小羊通過它們的背飛渡到另一個山峰上去，而自己卻死掉了，其它小羊都走了，只有鹿王還在，它為了后面的小羊不被槍傷害，用自己的血肉之軀擋住了子彈，我們為之一振，無奈，卷鋪蓋走人。

這本書的下面內容請你自己細細去品味。

六年級讀后感篇三

總能讓我們歡欣鼓舞

就像飛向火光的灰蛾

甘愿做烈焰的俘虜

擺動著的是你不停的腳步

飛旋著的是你美麗的流蘇

在一往情深的日子里誰能說得清

什么是甜什么是苦

只知道確定了就義無返顧

要輸就輸給追求

要嫁就嫁給幸福讀后感：汪國真先生的這首小詩，與其說是一首抒情詩，還不如說是一首哲理詩。字里行間透露出來的是一種人生的啟迪，和睿智的詩性，我想這就是這首詩歌最大的魅力所在。最讓我感觸頗深的莫過于最后三句：確定了就義無反顧，要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。這應該算是追求生命價值的過程中，最浪漫的宣言，也應該算是體現生命價值的過程中，最詩意的感悟了。我想，在這個現實社會當中，我們大多數人迫切需要那種“義無反顧”的精神，然而，在“改造”出這樣的人之前，社會和教育需要做的（特別是語文課堂），就是去呼喚兒童內心的一個詩性品格時代的到來。記得王崧舟先生提出過“詩意語文”這個觀點，在他的這個教育思想的基礎上，我覺得語文課堂在啟迪詩性這一塊，還有更大的挖掘空間。最后，希望我們的語文課堂，能夠多點詩性，少點教條，多點內涵，少點刻板。

六年級讀后感篇四

最近，我看了一本書，是羅蘭.懷德寫的《草原上的小木屋》。

這本書主要講了羅蘭一家人離開威斯康星大森林，駕著篷車，經歷了千辛萬苦，來到堪薩斯大草原居住的故事。途中遇到水流湍急的河流；到了草原后，被狼群包圍，重建屋子的辛苦，熊熊燃燒的草原大火，他們也從不害怕，從不緊張，用智慧和行動勇敢地克服了種種困難。

一個個小故事，優美而頑強，生動而光彩。我喜歡書中的人物：愛唱歌謠的”爸爸”，活潑可愛的羅蘭；也喜歡書中的風景：散發原始氣息的大草原，繁星點點的天空。

我喜歡這本書，它告訴我們不論遇到什么困難，心中一定要有愛，只要有堅定的信念，堅持到底的決心，相信自己，就一定能成功。

以前的我，遇到解不開的數學題，就會氣餒，不愿思考。讀英語閱讀題，看不懂就懶得再看了。我缺少的就是那種克服困難、勇往直前的意志。

以后的我，會像羅蘭一家，遇到困難，臨危不懼，克服學習中種種的阻礙，堅持自己的信念。

“不經歷風雨，哪能見彩虹”，我要像河蚌一樣，把“困難”磨成最大最美的珍珠。

六年級讀后感篇五

暑假期間，我讀了亞米契斯的著作《愛的教育》， 六年級讀后感400字。讀《愛的教育》，走進安利柯的日常：愛護弱者的卡隆，討厭的弗蘭諦，可憐的潑來可西，小商人卡洛斐，頑強拼搏的斯代地…天真無邪的心靈，處處為人著想的品格，知錯就改的行為習慣，無一不沖擊著我的心靈，洗滌著我的思想。

這本書是媽媽給我買的。書剛拿到手，我就興奮地看了第一篇《開學了》，覺得沒什么意思。媽媽告訴我：書可不能這么看，你要細細地體會每一篇文章的精髓，了解它的意義，而不是看熱鬧。聽了媽媽的話，我重讀了第一篇。我感受到它的魅力啦，不由自主地迷戀上了這本書，只要一有空閑，我就津津有味地讀起來。

《愛的教育》里所寫的只是某些平凡的人和事，以及他們的平凡的日常。正是這些看似平凡、實則真的可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育，深深地打動著我們。

這本書最令我感動的一篇故事就是《醫院的天使》。它講的是家中最大的孩子西西洛被母親派到醫院照顧應工傷住院的父親，因為西西洛太心-讀后感又加上護士們的疏忽把令一位病人認作父親了。西西洛每天細心的照顧父親,希望父親能很快的康復，而西西洛卻日益消瘦。后來西西洛知道自己晝夜看護的人不是自己的父親并沒有選擇離開而是一如既往對照料下去。

在這里不僅體現了一種博愛精神，而且表現了西西洛淳樸善良的一面。這種精神是很值得我們去學習的，那位故事中被西西洛認錯了的病人他本身是無依無靠的很讓人同情，因為西西洛讓他感受到了親情，這種無怨無悔為他人奉獻的精神許多有學問的人都沒有這種精神。愛自己的親人是應該的，也是輕易的，但假一個人只懂得愛自我的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他也是一個可悲的人，他并不真正明白愛。

愛究竟是什么?哲學家說，愛是一種特料制成的媒介物，它令人容顏煥發，青春常在;文學家說，愛是一首激動人心的抒情詩，讓人心潮涌動，熱情澎湃;醫學家說，愛是一劑千古難覓的心理良藥，令人經絡疏通，憂愁不在;教育家說，愛是一種無與倫比的教育手段，令人學業有成，精神百倍。

愛像空氣，愛，隨處可見，因其無影無形，常被我們忽略，可是我們生活中不能沒有它，其實它的意義已融入生命，一般人無法感到。愛很偉大，不僅僅是對個人，更是對其他人。從古到今，愛伴隨我們很多年，可見，愛是無處不在的。我們一出生，有爸爸媽媽的愛，上了小學，有同學老師的愛。愛可以絕處逢生，又可以激發無窮的力量。

讀了《愛的教育》，讓我懂了好多，忽然間覺得自我長大了好多，心里感受自我一下子變成了另一個人似的，這本書打動了我，讓我懂得什么叫愛，怎樣去愛。

六年級讀后感篇六

讀了《項鏈》，給我的最大感觸就是可悲、可嘆。

似乎世界上很少有女性不喜歡項鏈，不喜歡珠光寶器。可是那條項鏈卻使一個天生麗質、嫵媚嬌柔的女子過上了一生還債的生活，她美麗，卻無奈嫁給了一個生活不夠富裕的男子，要是那女子要是想過著平凡的日子也不會淪落到如此的凄慘，偏偏她為了參加舞會向她的有錢的朋友借了條紅寶石項鏈。舞會結束，一個驚天霹靂，借的項鏈不見了，從此兩夫妻走上了終生還債的日子。可悲！最最可怕的是到最后那條丟的項鏈是假的，那真是可嘆！！

是啊，可怕的虛榮心啊！可是在這個社會，又有誰沒有虛榮心呢，拿買房子為例，現在一般的工薪家庭要為自己的兒子買一套房子，那簡直是要花去畢生的精力，還不能亂花錢，還要學會省吃簡用，母親必須很會持家打算。為的是什么？為了給兒子結婚帶來有利條件，不會讓別人看不起，為了使自己臉上添光。

虛榮心更體現在現代女性上，越來越多的她們要求穿名牌服飾，佩帶幾萬元錢的手表，為了什么，是看時間精準呢，手表手表最大的用處是用于看時間，花幾萬元錢買表已經失去了它原本的意義，給人帶來的卻是那份虛榮心。

真正有錢的人不會將錢花在這種地方，他們會投資，會救濟他人。給人的是感動。勸戒天下好虛榮的人真真實實過好每一天，面對現實，走自己的路讓別人去說吧。