很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
六年級(jí)讀后感篇一
一口氣讀完了王海鸰的新書《成長(zhǎng)》,心情還沉浸在書中的人物里、情節(jié)中。王海鸰的書不白讀,總能給人一些有益的思考。
《成長(zhǎng)》寫了兩代人,兩對(duì)夫妻關(guān)系在婚姻中的成長(zhǎng)。老一代的妻子為了丈夫的事業(yè),為了兒子辭去工作當(dāng)起了家庭主婦,她的犧牲不僅換來(lái)了丈夫的突出成就,也換來(lái)了兒子的健康成長(zhǎng);新一代的妻子選擇了事業(yè),家庭卻遭遇危機(jī),不僅夫妻關(guān)系瀕臨解體,母子關(guān)系也越漸疏遠(yuǎn)。到底孰是孰非,每個(gè)人都會(huì)有不同的解答,但有一點(diǎn)可以肯定的是,如果一個(gè)女人在家相夫教子,支持丈夫在外做貢獻(xiàn),將子女培養(yǎng)成人,送上社會(huì),這樣的家庭主婦理應(yīng)得到社會(huì)的認(rèn)可。
在書中,王海鸰告訴我們:做父母是需要能力的。不要認(rèn)為只要們生育了孩子就當(dāng)然成了父母。以為是父母就擁有了天然的教育資格和教育能力并且終身?yè)碛校@是一個(gè)大大的誤解。所謂青春叛逆,一個(gè)重要原因在于家長(zhǎng)沒(méi)有跟上孩子的成長(zhǎng)。沒(méi)有能力教育的`家長(zhǎng)不如干脆放棄自以為是的教育,那樣至少可以使孩子免受干擾和誤導(dǎo)。
在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,要想成為一個(gè)好的父母,首先就要有終生學(xué)習(xí)的理念,而終生學(xué)習(xí),不僅是為了孩子,也更是為了我們自己。
學(xué)習(xí),是終生的事情,而成長(zhǎng),也應(yīng)貫徹生命的始終。共同成長(zhǎng),不僅拉近了我們與孩子的距離,也是我們自己的生活更豐富,更精彩。
六年級(jí)讀后感篇二
善良不管是貧窮還是富有,善良的人總是發(fā)著燦爛的光芒的。
今天,我看了一篇報(bào)道。20xx年9月11日,河南省汝陽(yáng)縣一位逾過(guò)七旬的流浪漢病逝,引發(fā)眾多網(wǎng)友、村民哀悼。這時(shí),我就在想,為什么這個(gè)流浪漢會(huì)引起如此大的注意力?我懷著好奇的心理,看完了這篇報(bào)道,十分感動(dòng)。這名流浪漢叫做楊天玉,他勤勞、誠(chéng)實(shí)、不偷偷摸摸,是個(gè)老實(shí)人。
因?yàn)樵谌觋?yáng)縣有一個(gè)風(fēng)俗,就是給剛出生的孩子認(rèn)干爹,而且干爹最好是長(zhǎng)年在外面走南闖北的善良人,傳說(shuō)認(rèn)了干爹的孩子命會(huì)更硬一些。楊天玉身世凄慘,無(wú)力置產(chǎn),獨(dú)自生活在大山深處,將生活用品背負(fù)一身,行走于山窩里的各個(gè)村落,很顯然,在村民眼中,楊天玉就是一位品行端正為人善良的好人。
正因如此,楊天玉擁有將近6000個(gè)孩子的干爹----7193個(gè)干兒子、412個(gè)干閨女,這無(wú)疑是村民對(duì)楊天玉最大的肯定。
最令人感動(dòng)的是,楊天玉雖然認(rèn)的干兒子、干閨女多,但是楊天玉對(duì)他們的情況都會(huì)認(rèn)真關(guān)注,結(jié)婚、生子,他都一清二楚。楊天玉是在9月5日下午5點(diǎn),因器官衰竭死亡。
我認(rèn)為這篇報(bào)道表面上是對(duì)楊天玉的哀悼,實(shí)際上是對(duì)誠(chéng)實(shí)善良的做人準(zhǔn)則的肯定和認(rèn)同。
六年級(jí)讀后感篇三
總能讓我們歡欣鼓舞
就像飛向火光的灰蛾
甘愿做烈焰的俘虜
擺動(dòng)著的是你不停的腳步
飛旋著的是你美麗的流蘇
在一往情深的日子里誰(shuí)能說(shuō)得清
什么是甜什么是苦
只知道確定了就義無(wú)返顧
要輸就輸給追求
要嫁就嫁給幸福讀后感:汪國(guó)真先生的這首小詩(shī),與其說(shuō)是一首抒情詩(shī),還不如說(shuō)是一首哲理詩(shī)。字里行間透露出來(lái)的是一種人生的啟迪,和睿智的詩(shī)性,我想這就是這首詩(shī)歌最大的魅力所在。最讓我感觸頗深的莫過(guò)于最后三句:確定了就義無(wú)反顧,要輸就輸給追求,要嫁就嫁給幸福。這應(yīng)該算是追求生命價(jià)值的過(guò)程中,最浪漫的宣言,也應(yīng)該算是體現(xiàn)生命價(jià)值的過(guò)程中,最詩(shī)意的感悟了。我想,在這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中,我們大多數(shù)人迫切需要那種“義無(wú)反顧”的精神,然而,在“改造”出這樣的人之前,社會(huì)和教育需要做的(特別是語(yǔ)文課堂),就是去呼喚兒童內(nèi)心的一個(gè)詩(shī)性品格時(shí)代的到來(lái)。記得王崧舟先生提出過(guò)“詩(shī)意語(yǔ)文”這個(gè)觀點(diǎn),在他的這個(gè)教育思想的基礎(chǔ)上,我覺(jué)得語(yǔ)文課堂在啟迪詩(shī)性這一塊,還有更大的挖掘空間。最后,希望我們的語(yǔ)文課堂,能夠多點(diǎn)詩(shī)性,少點(diǎn)教條,多點(diǎn)內(nèi)涵,少點(diǎn)刻板。
六年級(jí)讀后感篇四
弟子規(guī)只是一個(gè)基礎(chǔ),但它將帶給我們一個(gè)真正的人生。
從很早時(shí)聽(tīng)說(shuō)弟子規(guī)開(kāi)始,我就是一個(gè)不喜歡弟子規(guī)的人。因?yàn)槲易畈幌矚g拘束自己,尤其不喜歡拘束自己的思維。我認(rèn)為社會(huì)的創(chuàng)造性來(lái)自對(duì)格局、對(duì)細(xì)節(jié)、對(duì)具體、對(duì)方法的放任思考,并最后對(duì)所有的思考信息形成融會(huì)貫通。這才是做事之道。
正是這個(gè)思維導(dǎo)致了今天的我——集大失敗與小成功于一身的綜合體。16年的生活和工作生涯里,我以上述思想為指導(dǎo)原則,做了很多值得記憶的事情,但也經(jīng)歷了太多的人生波折。
在背弟子規(guī)的過(guò)程,我突然發(fā)現(xiàn),其實(shí)在我不拘一格做事的思維里,缺乏一個(gè)基礎(chǔ)的生活工作準(zhǔn)則。這是影響現(xiàn)在的深層次原因。因?yàn)楣ぷ鞯哪康氖巧睿ぷ鞯哪康臎Q不是工作。否則,會(huì)出現(xiàn)各種各樣的家庭問(wèn)題,以至延伸至工作問(wèn)題。
弟子規(guī)只是一個(gè)做人的基礎(chǔ),并不是很高的要求。但有了這個(gè)基礎(chǔ)的生活原則,我們將走進(jìn)一個(gè)真正的人生。看看我們的許多誤區(qū)吧。
“有余力,則學(xué)文”,而我們呢,可能更多的是“有余力,則孝悌”。工作忙成為不回家的極為正當(dāng)?shù)睦碛伞?倲⒄f(shuō)得好,首孝弟,次謹(jǐn)信。也就是說(shuō),“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承”,是排在余力學(xué)文前的;對(duì)父母的“冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定”也是排在余力學(xué)文之前的;“親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床 喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕”也是排在余力學(xué)文之前的;“長(zhǎng)呼人 即代叫 人不在 己即到”也是排在余力學(xué)文之前的;“冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切 置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢”也是排在余力學(xué)文之前的。而我們,可能都在或多或少地違反著這一大的原則。
弟子規(guī)不是信仰,是一種做人的準(zhǔn)則。換句話說(shuō),不做好它,不能說(shuō)沒(méi)信仰,可能會(huì)沒(méi)了做人的底線,或說(shuō)可能會(huì)缺德。
六年級(jí)讀后感篇五
《銀鳥(niǎo)記》寫的是一個(gè)關(guān)于紅軍第一架飛機(jī)的故事,根據(jù)真實(shí)材料,展開(kāi)藝術(shù)的想象,一群夢(mèng)想飛翔的鄉(xiāng)間孩童躍然紙上,一段崢嶸歲月中的傳奇故事歷歷在目。
一架執(zhí)行特殊任務(wù)的'白軍飛機(jī)在霧天迷航,技師龍應(yīng)順被迫降在蘇區(qū)的一個(gè)山村里,不僅給紅軍帶來(lái)意外的驚喜,同時(shí)也還引起了山民的惶恐和不安,更讓敵人多了一塊心病。圍繞飛機(jī),紅軍等多方展開(kāi)了殊死爭(zhēng)斗。
為保護(hù)紅軍的第一架飛機(jī),一群孩子被委以重任。他們不僅要和頑固黑暗的封建愚昧努力抗?fàn)帲€要和狡猾、兇狠的敵人特務(wù)周旋,更要和自身的不良習(xí)氣決裂。
通過(guò)復(fù)雜而艱巨的保衛(wèi)飛機(jī)、改造飛行員、修理飛機(jī)、讓掛著紅軍標(biāo)志的飛機(jī)重新飛上藍(lán)天等等的一系列經(jīng)歷與任務(wù)。
這些任務(wù)與經(jīng)歷不僅塑造了一群鮮活的少年英雄的形象,生動(dòng)深刻地表現(xiàn)了他們通過(guò)斗爭(zhēng)、戰(zhàn)斗來(lái)鍛煉自己,認(rèn)識(shí)人生的曲折過(guò)程,而且真實(shí)而充分地反映了蘇區(qū)軍隊(duì)與鄉(xiāng)野村民抗擊敵人圍剿的歷史畫卷。
歷盡險(xiǎn)阻,紅軍的第一架飛機(jī)終于飛入了云端……
六年級(jí)讀后感篇六
這個(gè)暑假我看了許多好看的書籍,令我印象最深刻的要算沈石溪寫的動(dòng)物小說(shuō):《斑羚飛渡》啦!
先隆重介紹一下作者沈石溪爺爺,他原名叫沈一鳴,1952 年出生于上海,祖籍浙江慈溪。說(shuō)到底,也是我們浙江的一名呀。他1969年 初中畢業(yè)赴西雙版納插隊(duì),后來(lái)一直在云南邊疆生活了整整18年之久。
再說(shuō)一說(shuō)他的那份職業(yè)吧,他現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員、上海作家協(xié)會(huì)理事人。
又曾獲得這個(gè)中國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng),中國(guó)圖書獎(jiǎng),冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)大獎(jiǎng)等幾十是多種不同特殊的榮耀,以創(chuàng)造動(dòng)物小說(shuō)為主要,據(jù)統(tǒng)計(jì),現(xiàn)已出版的作品中的文字多達(dá)五百多萬(wàn)!
《斑羚飛渡》是短篇?jiǎng)游镄≌f(shuō),第一篇紅奶羊,主要講一頭失去狼媽媽,狼爸爸就抓了頭母紅崖山羊代替喂奶,后來(lái)狼爸爸死了,小狼長(zhǎng)大了竟然阻擋母狼捕食那只母紅崖山羊的羊群。
最主要講第二篇斑羚飛渡,那些斑羚被獵人包圍,一些老山羊竟然讓那些小羊通過(guò)它們的背飛渡到另一個(gè)山峰上去,而自己卻死掉了,其它小羊都走了,只有鹿王還在,它為了后面的小羊不被槍傷害,用自己的血肉之軀擋住了子彈,我們?yōu)橹徽瘢瑹o(wú)奈,卷鋪蓋走人。
這本書的下面內(nèi)容請(qǐng)你自己細(xì)細(xì)去品味。
六年級(jí)讀后感篇七
《愛(ài)的教育》——這真是一本無(wú)與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的書!
像最后的每月故事《海難》中寫道“‘要那個(gè)小的(“小的”指小男孩,即馬里奧)!船已經(jīng)超載了,要那個(gè)小的!’水手喊”,馬里奧不是沒(méi)有生的機(jī)會(huì),但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的.血跡時(shí),他也被震撼了,想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會(huì),他死留給自己,把生送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道,別人也許更比他需要“生”。
即使已經(jīng)過(guò)去了四十四年,恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師,還專程來(lái)看望他,并像小時(shí)候那樣愛(ài)戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時(shí)覺(jué)得恩里科很幸福,它擁有如此博學(xué)多識(shí)、如此溫文爾雅的父親!
恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)!正直的卡羅內(nèi),勤勞的柯萊蒂,用功的斯塔爾迪,勇敢的羅貝蒂,可愛(ài)的小泥瓦匠,品學(xué)兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴啊!
我現(xiàn)在想把這部作品珍藏起來(lái),希望在多少年之后,我還能把它找出來(lái),重新閱讀這部作品,從新感受從這部作品中透露出的對(duì)國(guó)家、對(duì)朋友、對(duì)親人、對(duì)任何人的愛(ài)!
六年級(jí)讀后感篇八
今天,我讀了狼王夢(mèng)這本書。記憶深刻,使我有很多種感想。
惡雕同歸于盡了。
母狼紫嵐為了孩子們浪費(fèi)了自己寶貴的青春,變成了一只衰老而又丑陋的老狼,付出了巨大的精力和心血,“眉眼間凝結(jié)成一團(tuán)陰云”“幾顆門牙在營(yíng)救藍(lán)魂兒時(shí)被捕獸夾時(shí)夾崩斷了”“嘴角邊褶皺縱橫”“一條受傷的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不規(guī)則的萎形”“殘缺的唇鄂間滴漏著倕液”。紫嵐在水面看到了自己的丑陋。
假如還想了解更多內(nèi)容。請(qǐng)買一本回家看看吧。不說(shuō)了,不說(shuō)了,我還要去書的世界學(xué)習(xí),在書的海洋里暢游了。拜拜!!
六年級(jí):張立暉
六年級(jí)讀后感篇九
童年每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò),童年里有快樂(lè),有幸福,童年是美妙的,童年是溫暖的,有很多事情值得回憶。而阿廖沙的童年卻很悲慘。
阿廖沙3歲就失去了父親,失去了父愛(ài),跟著母親和外祖母來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此,不幸的生活降臨到他頭上。外祖父的脾氣十分暴躁,經(jīng)常打他,兩個(gè)舅舅更是討厭他,只有外祖母疼愛(ài)他。就在這樣不幸的生活中,他仍然堅(jiān)強(qiáng)地走下去,不管遇到什么困難,都不放棄。
阿廖沙的童年跟我們比起來(lái)是在太悲慘了!不像我們的童年,如此幸福快樂(lè)。我們都出生在一個(gè)有山有水的好地方,整天被父母寵愛(ài),坐在明亮的教師里上課,而且有非常豐富的大餐可以吃。想要什么就有什么,想怎么樣就怎么樣,大人都會(huì)滿足我們的要求。還有非常好的伙伴跟我們一起玩。過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。而阿廖沙卻整天別人欺負(fù),吃不飽,穿不暖,還有人來(lái)傷害他。
天哪,我們的童年跟阿廖沙相比簡(jiǎn)直天壤之別。可是我們不用像阿廖沙那樣,11歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但我們應(yīng)該不再浪費(fèi),懂得去珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。父母每天對(duì)我們的叮囑,其實(shí)是關(guān)心我們,所有我們要懂得體諒他們,為父母著想。
現(xiàn)在,我們的`童年就要走了,迎來(lái)的是精力充沛的少年時(shí)代。所以我們更應(yīng)該珍惜童年時(shí)代幸福美滿的生活,珍惜童年最后的時(shí)光,努力學(xué)習(xí),天天向上。對(duì)得起父母,對(duì)得起同學(xué),對(duì)得起老師。
從現(xiàn)在開(kāi)始,不再渴望榮華富貴,不再浪費(fèi)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,關(guān)心別人,為別人著想。為了我們美好的將來(lái),為了我們到“人間”的那一天,留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!