我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

童年讀后感心得童年讀后感心得體會篇一

每個人都有自己最美好的回憶，而對我來說童年就是我最寶貴的收藏了。可是當我讀到《童年》這本書時，才知道我們的童年生活與阿廖沙相比，我們是多么的幸福啊!

阿廖沙的童年是十分不幸的，在他小的時候，父親就永遠地離開了阿廖沙，他沒有體會到父愛的溫暖，卻品嘗了苦難、困苦的滋味。

失去父親后，阿廖沙隨母親一起住到了外公家里與其說是家還不如說是一個人間地獄。外公脾氣暴躁、殘酷無情，經常打孩子出氣，有時稍不如意還會對阿廖沙的外婆大打出手。同時，他又非常自私吝嗇，竟然讓共同生活了一輩子的老伴去自謀生活。阿廖沙的兩個舅舅也不是什么好人，他們自私貪財，天天鬧著分家。為了分得財產，他們竟不顧手足之情，大打出手。同時，他們還很殘暴，經常虐待自己的妻子。

在這樣的家庭里，只有外婆最疼愛他，她給阿廖沙講許多的故事，與阿廖沙成為最知心的朋友，并且給予他無窮的溫暖。她的關懷與愛護讓阿廖沙堅強的面對困苦的生活。

他不幸的童年還伴隨著死亡的陰影，這對一個成長中的孩子來說是多么殘酷啊!從年少無知時期父親的離世，到小弟的死亡，再到給與他無限愛與歡樂的小茨岡的離世。還有母親、舅媽、彼得大伯等的相繼去世。這些無不透漏著阿廖沙童年的悲慘與苦難。

盡管生活在如此黑暗的社會，阿廖沙卻還是擁有著敢于同惡勢力抗爭、充滿對美好生活渴望的精神，這一點真的是難能可貴的。我們要學習他在艱苦環境下好好學習的態度;學習他不管在怎樣的險地都是自強不息的;學習他不被黑暗所侵蝕的愛心。所以，趁我們還沐浴在美好社會的陽光下，一起朝著那美好的未來昂首向前行吧!

童年讀后感心得童年讀后感心得體會篇二

童年是只自由飛翔的小鳥，童年是由悠揚動聽的歌謠;童年是歡樂的，童年是無憂無慮的讀完高爾基的《童年》，了解到了阿廖沙的童年后我感概萬千。下面小編帶來的童年心得讀后感體會大全，希望大家喜歡！

花了差不多一個月的時間，斷斷續續地看這本老師給予的任務——《童年的秘密》。并沒有想象中的難以下咽，蒙臺梭利關于兒童教育的觀點是新穎的，創新的，但同時也帶有明顯的宗教色彩?？傮w來說，無論是一位教育者，還是父親或者母親，都能從中收益頗多。

首先必須得說說這本書的寫作背景。1896年，蒙臺梭利成為羅馬醫學院的第一位女畢業生，并且在這所學校的精神病診所就職。她在工作中經常去訪視羅馬各個心智障礙兒童收容所，并認為這些孩子可以藉著特殊教育加以矯治。于是她又前往倫敦與巴黎研究兩晚特殊教育的大師伊塔及塞貢的工作。一段時間之后，她將這些身心殘缺者送到羅馬去參加正常兒童的考試。當他們通過這些考試的時候，蒙臺梭利看到了奇跡的同時，也看到了潛在奇跡之下的，具有更重大更具深遠意義的某種東西，那就是被忽視的兒童的秘密——未知的和未被釋放出來的潛力的關鍵。如果所謂“身心殘缺”兒童的水平能夠接近于正常的兒童水平，那么，為什么正常兒童不能夠產生更好的結果呢?這當中出了什么問題了嗎?于是在1907年，她在羅馬的圣洛倫佐開辦了第一所“兒童之家”。這也為她后來的研究包括這本《童年的秘密》提供了大量的觀察基礎。書中很多的理念很多都來源于觀察兒童之家的孩子。

給這本《童年的秘密》來一個總結吧。蒙臺梭利在書中闡述了她自己的兒童觀念，而這是革命性的。她認為兒童有一種與生俱來的“內在生命力”，這種生命力是一種積極的、活動的、發展著的存在，它具有無窮無盡的力量。教育的任務是激發和促進兒童“內在潛力”的發揮，使其按自身規律獲得自然和自由的發展。她主張，不應該把兒童作為一種物體來對待;不是可以任意塑造的蠟和泥;不是可以任意刻畫的木塊;也不是父母和教師培植的花木和飼養的動物，而是一個具有生命力的、能動的、發展著活生生的人。蒙臺梭利還在書中提出了兒童發展有一個“胚胎期”，“敏感期”;兒童的發展具有階段性，兒童是在“工作”中成長的。而這里，必須指出，蒙臺梭利將兒童使用的教具的活動稱之為“工作”，并且否定兒童玩游戲的。她認為游戲會把兒童引向不切實際的幻想，不可能培養兒童多方面的能力，并促使兒童心理的全面發展。以下是我印象頗深的一些關于蒙臺梭利兒童教育的觀點。

在第一篇兒童的時代這一節里，蒙臺梭利寫道，成年人的生活模式實際上很早就被確定下來了。事實上，在書中往后的內容里，蒙臺梭利都非常強調嬰兒在成年人的生活模式的重要性?？墒?，在我看來，這種強調是過分的。童年發生的事受到的傷害會對成年人未來的生活產生巨大的影響，可是，這種影響并不是伴隨著一生一成不變的。

在新生兒的降生這一篇中，蒙臺梭利更是提出了一個顛覆性的觀點。在講到人們是如何關心一個新生兒的時候，蒙臺梭利說，事實上，當一個嬰兒降生的時候，所有人都只關心他的母親。她確實受苦了，但是新生兒就沒受苦嗎?人們只關心母親是否收到了強光和噪音的干擾，但是對來自毫無光亮和聲音之處的嬰兒又有什么保護措施呢?他也需要靜謐和幽暗的環境。他本來是一個在沒有任何干擾、恒溫的液體環境下長大的，但是就在這一瞬間，他原來靜謐、幽暗的環境改變了，變得處處都與原來的環境截然不同。在此，蒙臺梭利很明顯地是非常強調要關注這個新生兒，從環境到心理。

在隨后的篇章里，蒙臺梭利的觀點還有讓我印象頗深的是對兒童秩序感的描述。她舉了個例子說，倘若一個兒童在從事著對于他來說是困難的事情，譬如在疊毛巾，此時的大人不能隨便去破壞兒童做這件事的秩序。盡管兒童疊得很慢，但他總可以自己完成，因為他自己心中是存在秩序感的?？吹竭@里的時候，我會想，如果我身為一位母親在觀察著孩子在如此辛苦地做這件事，我會怎樣做呢?也許真的是會打斷孩子，說，讓媽媽來做。不過細想一下，蒙臺梭利的確是正確的。倘若身為成年人的你，被人硬生生的打斷正在做的事情，也會覺得不爽，甚至會生氣。兒童，盡管沒有成熟，但是也已經具備了自己心里的秩序感，也已經有了渴望去做好一件事，盡管對于而言是困難的事情。

總的來說，這本書向我們展示了兒童內心真實景象，給我們呈現了兒童這個未知而又奇特的世界。給予兒童一個自由發展的空間與環境是必要而且是有用的。成人應該更多的站在兒童的角度關注兒童的心理，而不是因為是成人，而變得自我中心，忽略兒童內心的感受。

我的童年是豐富多彩的，我的童年里有幾個使我終生難忘的小伙伴。他們是陪我度過童年的重要人物。呵呵，在這里我就叫他們的外號啦!誰的小伙伴沒有外號呢?你說是吧!呵呵。伙伴一：小白。別說話，你怎么可以說他的名字像狗的名字呢?誰罵他我跟誰玩命。討厭。

小白，他有一天去我家，看到了我最囧的樣子。那天，我因為不聽媽媽的話，在她洗衣服的時候玩她的洗衣服水，然后把媽媽剛給我買的衣服弄臟啦，這時候我媽就開始訓我。我媽剛訓完我小白就來啦。我以為他會笑我那囧的樣子，可他看到我那囧的樣子，他就絞盡腦汁的來逗我笑，并沒有笑我。我終于在他冷笑話的猛烈炮火之下終于露出了笑容。他也跟著我一起傻傻的笑啦。

伙伴二：白姐。你不要認為小白和白姐是一家的，他倆可不是一家的，只是姓一樣罷了。我之所以叫她白姐，是因為她比我大一歲，而且我們平時玩什么都是聽她的，當然也有聽我的時候。嘿嘿。玩老鷹捉小雞是我們最愛玩的啦。每一次都是白姐當雞媽媽，我當小雞仔。因為那個時候，她好像是有釋放不完的母愛。每一次我們都是玩得汗流夾背的時候才肯停小來，因為那樣才過癮嗎。與白姐玩老鷹捉小雞的時光總是短暫的，因為她已經上小學一年級啦，已經有作業要做啦。

伙伴三：二嘎子。他可不是貓和老鼠里的那個懶貓，他是我的好伙伴二嘎子。聽他的這個名字就知道他很嘎。他說的話是我們之間的笑豆，每一次都是他說一句話我們就笑半天，并百聽不厭。有一次，他從網上學來一段視頻，是一段超搞笑的視頻，其實我們都看過，可是他表演出來的時候我們笑得比在網上看的時候更開心。

這些雖然不是我所有的伙伴，但他們是我伙伴們當中最有特色的了，而且他們是我的伙伴們的代表，畢竟伙伴那么多，我寫不完，也記不住他們所有人的特點啊!!!我的童年因有他們而變得豐富多彩，因有他們而變得難忘。

童年如水晶般晶瑩剔透，童年如油畫般五彩斑斕，童年如野果又酸又甜，童年又如金子恒久而珍貴。

我家就坐落在一個小村莊，家人就靠這片黑土地來維持生活，所以說這片遼闊的土地就是我的樂園，那里的一花一草都是我童年的玩伴。

不必說高大的榆樹，飄逸的細柳，碧綠的玉米林，金黃的稻田，也不必說水中暢游的蝌蚪，披著迷彩服的小青蛙，偷吃雞食的麻雀，單是那門前的小土丘就充滿無限的樂趣。

那間三角形的茅草屋是我們這幫毛孩子共同的家。午后不吃飯就跑出來，懷里還總揣著兩三顆土豆，那是從家里偷出來的。小茅屋里，我們用磚搭成的小爐灶，生上火，把各自拿的土豆放進去。煙很大，我們總淚汪汪的。有時正當我們吃土豆的時候，就會有兩三個大人提著水桶沖進來，給我們洗澡。然后父親就會把我拎回家，請我吃“燒餅”。

夏天的烈日比較毒辣，可一發黃河水，就兩樣了。午后是務必睡覺的，可我們這群孩子哪能睡得著，只要父母一睡，我們就跑了出來，目的是為了游泳、撈魚。脊背會被曬得黑黑的，我們一個個光著身子在水畔上奔跑著，突然“撲通”一聲躍入水中，用各種姿勢游著，有時會站在高處的水泥臺上，學著跳水運動員的樣貌，深呼吸，大喊一聲，跳入水中，“哎喲”可真難看，比跳水自盡死得還難看。在水中我們邊游泳邊撈魚，彎下身子，用手憑感覺去摸魚，出來時，一身的泥點子，然而卻很高興，因為能夠回去吃海鮮大餐了。

嘴里還美滋美味地咀嚼著，正得意，卻被一個腦瓜嘣給彈醒了。那小土丘、小樹、茅草屋、水池，都化為回憶，多彩的童年這天想來還讓我津津樂道!留戀不已!

每個孩子都相信童話，都幻想著有一天自己可以來到童話世界。殊不知，小時候卻是我們不懂珍惜的最美好的童話世界，我們稱其為童年，童年有太多的美好和回憶，可是卻不再屬于我們。

紙飛機，承載著我們對天空的無限遐想，對未來的無限想象。我們總是狠心的撕下書的一頁，用自己靈巧的手把它變成一個個帶著我們夢飛的紙飛機。班級、操場，總是紙飛機飛翔的天地。也許它會下落，但它起飛的小小瞬間卻充滿了我們的大大期望，我們期望它飛得最高飛得最遠飛的時間最長。這紙精靈變換成的紙飛機陪伴了我們多少美好的童年時光。

童年總是調皮的，童年我們會做許多惡作劇。我們會在吃完糖果后把糖果紙包回原本四四方方的形狀來;我們會在喝水時用吸管往水里吹氣，然后看一個個氣泡冒起又落下，或許還會利用氣泡滾動的聲音哼一首歌;我們會利用鏡子來反射太陽光，照在教室里，照在同學們愉悅的臉上，也許還會照在路過走廊的老師身上;我們或許會做我們認為更有趣的惡作劇，在出電梯前把所有的樓層按鈕按一邊再若無其事的離開或是從頂樓到底樓挨家挨戶的敲門然后迅速跑出大樓，當我們看見大家怒吼、生氣的樣子時，我們就成功了。但是現在的我們卻已經忘記了那時惡作劇的感覺。

身處童話世界的我們是有多么的單純天真，我們以為，每一輛公交都能坐到家;我們以為，只有中國和外國兩個國家;我們以為，吞下泡泡糖就會死掉;我們以為，到了十八歲就可以為所欲為。悲哀的長大的我們才知道現實并非如此，單純的心看復雜的情，怎么能當真。

童年的我們不會考慮太多，我們勇敢，我們自信，我們大膽，我們調皮，我們純真，我們快樂，我們就是我們，如今生活在現實世界的我們懷戀曾經生活在童話世界的我們。

童年的趣事就像是天上的星星，數也數不清;童年的趣事就像一幅畫，多姿多彩;童年的趣事就像一本記憶的相冊，讓人回味無窮。雖說我的童年趣事多，但是有一件事讓我永生難忘那就是——“喝黃瓜”和“喝蘿卜”。

那是一個陽光明媚的下午，爺爺奶奶都去散步了，我卻在家看電視《喜羊羊與灰太狼》，當我看到懶羊羊把一根吸管插入西瓜里喝那西瓜汁喝得我心癢癢，我也想喝和驗證，可我家沒西瓜，于是我就想用黃瓜和蘿卜代替做實驗，于是一個計劃在我腦海里慢慢浮現出來。

我在家里東摸摸西摸摸終于找到了一根吸管，好了，萬事俱備只欠黃瓜和蘿卜，接著我便下地行動起來了：找黃瓜一會兒我就找到了，但是蘿卜就不好拔了，我用了九牛二虎之力，沒拔出來，于是我用了回天之力才將這個頑強的蘿卜拔了出來，額，我無語了，這個蘿卜也太小了吧，那也只有將就了。

當我把這兩個試驗品帶回家后，我的臉滿臉的泥巴，但這卻沒有影響我做實驗的心情。

實驗開始了!我立馬把刀拿出來把蘿卜和黃瓜一刀分為兩份，接著我把吸管插入蘿卜里，3，2，1，吸——，沒出水?我再吸——，又沒水?看來我要用我吃奶得勁了，吸——，“終…終…于，我終于吸出一點水了”那時的我看來一點水也是好的。看著蘿卜終于被我吸出來一點水了，我對下一個實驗更期待了。

還是老步驟，吸——，又是沒水，沒關系，再來，我信心滿滿，吸——，沒水，吸——不知不覺黃瓜已經被我戳了十幾個洞，此時我的眼里以包滿了眼淚，臉也紅了。

這時爺爺回來了，傻乎乎的爺爺還不知這件事，見我弄了黃瓜和蘿卜回來就表揚我，可當他拿起黃瓜看到橫切面時，他便傻眼了，自言自道：“咦?我家的菜怎么會有洞呢，算了扔了?！倍覅s在旁邊偷笑呢。后來才知道那其實是我們說的“五毛錢特效”。

現在每當想起這件事我都會大笑起來!哈——哈——哈。

7歲那年的一個春天，我與媽媽盡情地在櫻花園欣賞那美麗的櫻花，左看看，又看看，一會兒跑這聞聞，一會兒跑那摸摸，不一會兒便瘋累了，剛想坐到長椅上來休息時，被媽媽叫住了“寶貝小心，別碰著旁邊的阿姨!”旁邊的阿姨，她咋呢?”我心里嘀咕著。

呵呵，靈機一動，我把氣球“拴”在了那個“阿姨”坐的長椅上，可竟沒想到，上完廁所回來，氣球不見了，年幼的我“哇”的一聲便嚎啕大哭。旁邊的那位阿姨一見我哭了，連忙笨拙的站起來想安慰我，誰知她一站起來我便如哥倫布發現了新大陸似的，這個阿姨肚子咋這么大，是不是把我氣球藏肚里了，對，肯定是的，這兒除了她有沒有其他人!

在我的童年生活中，充盈著許許多多搞笑的事，但就在我童年時代即將結束的時候，經歷了讓我畢生難忘的一刻。

那天晚上，我和我們班的同學一齊在樓下玩，有同學提議要玩水槍戰。我們大家都雙手贊同，男生們各個耀武揚威，女生們也不甘示弱，此刻的女生果然個個都是漢子阿。

水槍之戰最終以我方取勝而告終，我開心的坐在花壇身旁的臺子上，仰望著夜空，不禁感慨：童年生活真好呀!真期望永久在童年。我發誓要好好珍惜這幾天，要和同學們和睦相處，讓大家在分離的時刻感到快樂。突然，此時一顆流星劃過，我的心里也不由得涌出一絲感傷，就要畢業了，就要和無憂無慮的童年生活說再見了。

我和t同學說：“兄弟，這些時光就要走了，我永久不會忘記這件刺激的事。”此時我的身上正不停的往下流水，已經分不出汗水還是來自水槍之戰的自來水，小風一吹還有一陣涼颼颼的感覺，但我的心里還是暖乎乎的。這時，不知是誰喊了一句“奔跑吧，兄弟，我們不管在什么地方，都會永久記住對方的名字。”這聲音如同震天一般道出了大家的心聲，我們忘記了疲勞，高興地跳了起來。

晚上回家，我躺在床上久久不能入睡，這份朋友之間的友誼與關懷永久記載我心。不管前方的路有多長，多遠，我們都要好好珍惜這些難忘的童年時光，童年生活和童年快樂。

童年讀后感心得童年讀后感心得體會篇三

每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我來說童年是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!

在假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。據我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三步曲的第一部(第二、第三部《在人間》和《我的大學》)，它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。

我讀完《童年》，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運的，起碼我比他幸福。因為作者3歲時，父親病故，母親就帶他回了娘家?？上夤莻€自私、貪婪而又專橫的小業主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義俄國的發展打斷了外公的發財夢，從此破產以至于貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路……

高爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我很幸福，因為我有一段美好的童年。記得在小時候，我很調皮，也很淘氣，經常做一些稀奇古怪的事。有一次，阿姨幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎么養就走了，爸媽又不在家。

我看到柜子上有一個插著花的花瓶，靈機一動，把花瓶拿下來，丟掉里面的花，加了點水，把小金魚放了進去?？吹叫〗痿~在花瓶中自由自在地游來游去，心里樂滋滋的。到了晚上，媽媽回來了，看到我趴在桌上一動不動地看花瓶，就笑著問我：“你干嘛呢?”“看金魚呀!”我回答道。媽媽一聽，說道：“啊?不會吧!你把金魚放在花瓶里了。不行，這花瓶一會兒外婆還要拿走呢?！蔽叶挍]說，把花瓶抱進房間，就是不讓她們拿走。最后，媽媽拿我沒轍，只好打電話給外婆，告訴她事實，外婆聽了這件事，也哈哈大笑起來……我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切。!

看了《童年》這本書，我有很大的啟發，書中告訴我們要執著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態度對待學習和生活!

童年讀后感心得童年讀后感心得體會篇四

今天，我讀完了高爾基的《童年》。

《童年》主要講了作者高爾基小時候父母雙亡，來到外祖母家生活的事。后來外祖父的染坊破產，高爾基不得不一邊讀書一邊撿垃圾賣錢，還要忍受來自別人的嘲笑和侮辱。外祖母一直對高爾基很好，也正是外祖母的慈祥影響了高爾基，使得他能夠鼓起勇氣，勇敢地面對生活。

高爾基的童年是不幸的，失去雙親，寄人籬下。兩個惡毒的舅舅總是去做一些可惡的事情栽贓給高爾基，使他受到不應有的責罰。同學們總是去欺負高爾基，神父也瞧不起他，侮辱他。所有的一切一切像黑夜一樣籠罩著童年的高爾基，但是高爾基沒有被這打垮，他像一道閃電劃破了無邊的黑暗，他堅強，樂觀地生存著。11歲他就開始打工養活自己，讀不起書他就在社會這所大學學習。最終成為偉大的無產階級文學家。

看看自己，我不禁臉上一紅，我的童年無疑是幸福的。不幸和貧窮沒有出現在我的童年。可能是童年太完美了以至于造成自己的脆弱，受不得一點委屈，別人的一點點嘲諷就能打敗自己，遇到一點點困難就想放棄。不僅僅是我，很多和我一樣生活在大城市的孩子都是這樣。沒有面對問題面對困難的勇氣，沒有自理能力。周一我們學校組織去野炊，食材已經為我們準備好了，大家分組分工燒菜，由于大部分同學在家都是衣來張口飯來伸手，結果現場手忙腳亂，杯盤狼藉，在老師的幫助下總算吃上了飯菜，走的時候留下一大堆沒煮的，吃剩的食物，大家一走了之誰也不心疼。這就是我們的童年?對比高爾基的童年我不禁羞愧難當，生活幸福富足了，我們至少要懂得惜福，懂得珍惜，懂得回報，懂得感恩。

讀了這本書，我受益匪淺，它不僅教會了我怎樣去做人，更清楚明白的告訴我做人做事的道理。

童年讀后感心得童年讀后感心得體會篇五

這幾天，我讀完了作家高爾基的《童年》，這本書讓我覺得和高爾基比起來，我們的生活可真是好多了。

拾襤褸掙來的錢，便成了高爾基學費。但是學校里的孩子不僅不欣賞高爾基的做法，還諷刺他身上有“臭”味，這讓年幼的高爾基對同學、對學校產生了厭惡感，不想上學去了?？墒撬髞戆殉靶Ξ敵蓪W習的動力，他發奮致力刻苦讀書，終于取得了優秀，受到老師的敬重和同學的喜歡。

高爾基在書中說到：“我們的生活是令人驚奇的，這不僅是因為在我們的生活中，充滿種種畜牲般的壞事的土壤是如此的富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長出鮮明、健康、富有創造性的東西，生長著善良的人所用的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的人道的生活終將要蘇醒。

高爾基通過這本書告訴我們應該堅忍不拔的頑強生活著，要對美好的生活充滿向往，在陰冷的黑暗中應當不必害怕，或許從跌倒的地方爬起來，繼續前進，終會有一天從黑暗中走到光明的小道，并且要把正在沉睡和麻木的民眾喚醒。生活中有黑暗的一面，同時也有光明的一面。只要我們對光明充滿希望，那么黑暗終將過去，美好的未來終將來到。

童年讀后感心得童年讀后感心得體會篇六

《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月。其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所講述的優美童話的熏陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產爭吵打架以及在生活瑣事中所表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿可怕的景象的狹小天地里”度過了自己的童年。

阿廖沙的生活是多么悲慘啊：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了非常多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”——伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了。

阿廖沙的生活多么黑暗啊，就好像他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……。周圍的人貪婪、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅強、善良，常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。

和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課;回家有大魚大肉等著品嘗;想要什么，就有什么;被人欺負，家人會毫不猶豫地狠狠地教訓那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊!的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但我在讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。

從現在開始，我們應該珍惜童年，珍惜如今這美滿、幸福的生活!

童年讀后感心得童年讀后感心得體會篇七

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。

她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。

阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。

那么，就從現在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。