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幼兒園環(huán)境的重要性(通用19篇)篇一
游戲在幼兒的生活和學(xué)習(xí)中,是其生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)形成的最有效的方式。幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容是廣泛的,包括與人的交往、和同伴一起玩。幼兒的學(xué)習(xí)方式主要不是通過(guò)書本和記憶大量抽象的符號(hào)來(lái)學(xué)習(xí),而是通過(guò)實(shí)際操作,親身體驗(yàn),在“做中學(xué)”、“玩中學(xué)”、“生活中學(xué)”,不斷積累經(jīng)驗(yàn),逐步地建構(gòu)自己的理解與認(rèn)識(shí)。
2016年教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確要求:“幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),尊重他們身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),引導(dǎo)他們?cè)谂c環(huán)境的積極相互作用中得到發(fā)展,幼兒園是幼兒生活和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。幼兒園教育應(yīng)豐富幼兒的生活,滿足他們身心發(fā)展的需要,幫助他們度過(guò)快樂(lè)而有意義的童年。“游戲是孩子的天性,游戲是孩子的生命,會(huì)玩的孩子更聰明。”孩子們需要在游戲中生活,在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中成長(zhǎng)。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的“說(shuō)明”中明確指出:“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,創(chuàng)造豐富的教育環(huán)境,合理安排一日生活,最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要”。
教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),注重綜合性、趣味性、寓教育于生活、游戲之中。
1.“玩中學(xué)”是幼兒最好的學(xué)習(xí)方式,是幼兒最有意義的學(xué)習(xí)。教育研究表明,幼兒學(xué)習(xí)著兩種不同性質(zhì)的知識(shí):“一種是成人教給他們的現(xiàn)成知識(shí),另一種則是在游戲中‘自我學(xué)習(xí)的知識(shí)”。成人“教”的知識(shí)幼兒往往容易忘記,而他們自己在游戲中自主學(xué)到的知識(shí)與能力卻能夠長(zhǎng)久地保持并使用。游戲?yàn)槭裁从羞@么大的作用呢?現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論指出:有意義的學(xué)習(xí)一定是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程。游戲是最適合幼兒天性的活動(dòng),是幼兒安全自主、自發(fā)、全身心地投入的活動(dòng),因此游戲中的幼兒是積極主動(dòng)的“自我指導(dǎo)的學(xué)習(xí)者”。另外,在游戲中,幼兒能夠體驗(yàn)與經(jīng)歷許多在現(xiàn)實(shí)生活中難以做到的事,擺弄、操作許多材料或工具,探究自己感興趣的問(wèn)題。如在角色游戲中,幼兒假扮爸爸媽媽、郵遞員、消防員、醫(yī)生等,激活平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、感受,靈活地交往、對(duì)話,操作不同行業(yè)的“工具”。
2.“做中學(xué)”即動(dòng)手操作、直接體驗(yàn)、在做的過(guò)程中學(xué)習(xí)。這一學(xué)習(xí)方式適合幼兒好奇、好動(dòng)的天性。對(duì)于尚缺少直接經(jīng)驗(yàn),語(yǔ)言、思維等的發(fā)展程度都尚不適合進(jìn)行以書本為主的間接學(xué)習(xí)的幼兒來(lái)說(shuō),這不但是讓他們獲得經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)世界的主要途徑與方法,還是讓他們認(rèn)識(shí)自己的力量并促進(jìn)其思維發(fā)展的重要途徑與方法。鑒于“做中學(xué)”的重要性,我國(guó)著名教育家陶行知先生曾經(jīng)振聾發(fā)聵地倡導(dǎo):“做是學(xué)的中心,也就是教的中心。”“不在做上用功夫,教固不成教,學(xué)也不成學(xué)。”陳鶴琴先生針對(duì)幼兒教育的弊端,也強(qiáng)烈地主張“非從‘做做起來(lái)不可”。還把“凡幼兒能做到的,讓他自己做”作為他的“活教育”的一個(gè)重要原則。
3.“生活中學(xué)”意指幼兒的學(xué)習(xí)主要不是在成人主宰的課堂里進(jìn)行,而是在他們自己的生活中展開(kāi)的。幼兒自己的生活既是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,也是幼兒學(xué)習(xí)的途徑。幼兒學(xué)習(xí)的方式與特點(diǎn)就是在生活中、游戲中,通過(guò)親身感受、體驗(yàn)、操作、探究,不斷地發(fā)展對(duì)自我、對(duì)他人,對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí),進(jìn)行有意義的自我建構(gòu)。
(一)游戲?qū)?shí)施《指南》的重要意義。
1.游戲是學(xué)前教育的專業(yè)特殊性所在。
幼兒園要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”,這是我國(guó)學(xué)前教育改革中的一個(gè)重要命題,也是我國(guó)幼兒園課程改革的重要指導(dǎo)思想,目的`在于幼兒園教育的“去小學(xué)化”和“去學(xué)科化”。
2.《指南》提示我們:游戲是促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要途徑。
在科學(xué)領(lǐng)域,幼兒對(duì)數(shù)、形、空間等概念的掌握,也是在生活和游戲中逐漸習(xí)得,例如,幼兒在規(guī)則游戲結(jié)束后,經(jīng)常會(huì)以數(shù)量多少來(lái)判斷輸贏,教師從中會(huì)了解到他們對(duì)“多與少的比較”處在什么水平上,是通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的方法,還是通過(guò)數(shù)數(shù)的方法。當(dāng)一個(gè)幼兒能通過(guò)數(shù)數(shù)的方法比出誰(shuí)多誰(shuí)少,但是他要記下這一局他多了多少以便得多少分,卻不會(huì)直接用減法,那么就可引導(dǎo)他們用一一對(duì)應(yīng)后再數(shù)出多余部分的策略,而不是脫離情景專門訓(xùn)練減法。
(二)游戲中的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
1.游戲與幼兒發(fā)展的關(guān)系。
游戲是幼兒的天性,它伴隨著幼兒的成長(zhǎng)。游戲與幼兒發(fā)展的關(guān)系可以概括為三句話:游戲反映發(fā)展,游戲鞏固發(fā)展,游戲促進(jìn)發(fā)展。
(1)游戲使幼兒聰明。常言道:“會(huì)玩的孩子聰明。”“會(huì)玩”指的是游戲水平高,“聰明”指的是認(rèn)知水平高,這也印證了游戲水平與發(fā)展水平相同步的觀點(diǎn)。
(2)游戲中的學(xué)習(xí)對(duì)幼兒發(fā)展具有長(zhǎng)遠(yuǎn)效應(yīng)。游戲在潛移默化中小步遞進(jìn)的能力提升和智慧增長(zhǎng),帶給幼兒的是聰明。例如,我們經(jīng)常看到幼兒在游戲中分東西,有時(shí)給幾個(gè)娃娃分食物,有時(shí)玩伴之間分材料,久而久之他們多,每一份的量就越少。這一發(fā)現(xiàn)會(huì)使他們以后到小學(xué)學(xué)習(xí)除法時(shí)顯得格外聰明。
2017年宣傳月的主題定為“游戲——點(diǎn)亮快樂(lè)童年”,就是要在全社會(huì)樹(shù)立尊重兒童、尊重規(guī)律的理念,引導(dǎo)社會(huì)充分認(rèn)識(shí)游戲是幼兒的天性,是幼兒特有的生活和學(xué)習(xí)方式,也是幼兒的基本權(quán)利。
綜上所述,家長(zhǎng)和幼兒園應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造充足的機(jī)會(huì)和條件,鼓勵(lì)和支持孩子在游戲中學(xué)習(xí),扭轉(zhuǎn)當(dāng)前存在的重知識(shí)輕游戲、成人干預(yù)、“導(dǎo)演”幼兒游戲、用電子游戲產(chǎn)品替代玩教具等違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的現(xiàn)象。充分利用地方的自然和文化資源開(kāi)發(fā)玩具和游戲材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境。把“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的要求扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)在幼兒園的教育實(shí)踐中,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子們游戲,發(fā)揮好游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒成長(zhǎng)和綜合育人的重要載體作用。
幼兒園環(huán)境的重要性(通用19篇)篇二
家教忠告——如果沒(méi)有一個(gè)健康寬松并能激勵(lì)孩子積極向上、刻苦耐勞的家庭環(huán)境,其他再好的家教方法都難以取得理想的效果。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的家庭環(huán)境的重要性作文,歡迎參考!
每一個(gè)人來(lái)到世上,命運(yùn)早就注定了其歸屬于一個(gè)特定的家庭,這里便是其最早的生活環(huán)境。當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大,他們走向幼兒園、學(xué)校和更廣的社會(huì)后,家庭仍然是最貼近、最密切,因而影響最深、最重要的環(huán)境。家庭應(yīng)當(dāng)是培育孩子美好感情與理想的溫室,孩子在家中與父母相處的時(shí)光,應(yīng)該是他一生最美好的回憶。
孩子的心靈是潔白無(wú)瑕、天真淳樸的。生活在什么環(huán)境中,就會(huì)造就成什么樣的人。教育家斯賓塞說(shuō):“野蠻產(chǎn)生野蠻,仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)。這就是真理。對(duì)待兒童沒(méi)有同情,他就變得沒(méi)有同情心;而以應(yīng)有的友情對(duì)待他們,就是培養(yǎng)他們友情的最好手段。”無(wú)數(shù)事實(shí)證明,家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著決定性影響。
臺(tái)灣著名女作家羅蘭的一段話,精辟地說(shuō)明了環(huán)境、家庭對(duì)一個(gè)人的影響。她說(shuō):“生命不是可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。他一面成長(zhǎng),一面收集沿途的繁花茂葉。他又是一架靈敏的攝像機(jī),沿途攝入所見(jiàn)所聞。每一分每一寸的日常小事,都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格,都是融入成長(zhǎng)過(guò)程中的建材,使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染,左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響,除有形的'模仿外,更重要的是無(wú)形的塑造。”
難道不是嗎?假如孩子在適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)中生活,他就會(huì)自尊;假如生活在充滿關(guān)懷,孩子心中自然會(huì)有愛(ài);假如在平等中生活,他也就會(huì)學(xué)會(huì)公道;不斷得到鼓勵(lì),它必然會(huì)建立自信;生活中缺乏愛(ài),他也學(xué)會(huì)冷漠;假如經(jīng)常受到羞辱,他自然也就卑微;若總是得不到適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng),必將陷入忘乎所以的自負(fù);耳旁聽(tīng)到的總是埋怨,,他也就學(xué)會(huì)了責(zé)怪;常受騙的孩子,也一定會(huì)騙人;常遭訓(xùn)斥毆打的孩子,也會(huì)對(duì)人粗暴;長(zhǎng)壽辱罵的孩子,難有文明語(yǔ)言。
中國(guó)有句古語(yǔ)叫“居移氣,養(yǎng)移體”。這就是說(shuō)環(huán)境對(duì)人的熏陶作用是十分大的。所以,為了使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們必須給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境,這就是家教成功的第一步。
家教忠告——如果沒(méi)有一個(gè)健康寬松并能激勵(lì)孩子積極向上、刻苦耐勞的家庭環(huán)境,其他再好的家教方法都難以取得理想的效果。
在我的生活中,朋友給過(guò)我溫暖、老師給過(guò)我溫暖、同學(xué)們也給過(guò)我溫暖,但是,我覺(jué)得家庭給我的溫暖才是無(wú)微不至的。
在我傷心難過(guò)的時(shí)候,家人們會(huì)來(lái)安慰我,逗我開(kāi)心;在我感到孤獨(dú)寂寞的時(shí)候,家人們會(huì)陪我聊天,給我講以前的歷史故事;在我感到失望而沮喪的時(shí)候,家人們會(huì)鼓勵(lì)我,給我信心;在我感到彷徨而不知所措的時(shí)候,家人們會(huì)告訴我該怎么做,才是正確的。
在一次期末考試中,我語(yǔ)文和數(shù)學(xué)只考了八十幾分,我感到非常失望,一直在那里悶悶不樂(lè)的,家人們都說(shuō)沒(méi)關(guān)系,下次努把力就行了,我不會(huì)做的題就問(wèn)媽媽,媽媽會(huì)經(jīng)常給我輔導(dǎo),這讓我感到了家庭給我的溫暖。
過(guò)年時(shí),我們一家人開(kāi)開(kāi)心心的吃著團(tuán)圓飯,家人們都給我?jiàn)A菜,吃著熱騰騰的火鍋,我也會(huì)感到家庭給我的溫暖。
家人過(guò)生日時(shí),我們晚上會(huì)去ktv唱歌,我聽(tīng)到家人的歌聲也會(huì)感到溫暖。
這些溫暖你們感受過(guò)嗎?也把你們感受到的溫暖說(shuō)給你們身邊的每一位朋友吧!
幼兒園環(huán)境的重要性(通用19篇)篇三
從幼小動(dòng)物到人類都會(huì)用游戲來(lái)尋求快樂(lè)。
嬰幼兒喜歡大人逗他笑,喜歡玩藏貓兒游戲,嬰幼兒獲得的每一種能力都受惠于多種多樣的游戲,可以說(shuō)幼兒是從游戲中成長(zhǎng)的。
17世紀(jì)(捷)教育家夸美紐斯說(shuō):“游戲是發(fā)展多種才能的智力活動(dòng),是擴(kuò)大和豐富兒童觀念范圍的有效手段。”(蘇)馬卡連柯認(rèn)為:游戲在兒童生活中具有極其重要的意義,具有與成人活動(dòng)、工作和服務(wù)同樣重要的作用。
我國(guó)六歲的心算神童李剛就是和父親在游戲中練習(xí)心算的。他們玩“三八二十四”的撲克游戲,每人各出兩張牌,用加減乘除法將四張牌上的數(shù)計(jì)算得出24,看誰(shuí)算得快。通過(guò)游戲的練習(xí)提高了李剛的心算能力,使他成為中國(guó)珠算學(xué)會(huì)年齡最小的名譽(yù)會(huì)員。
(一)游戲的方式應(yīng)與幼兒身心發(fā)育程度相適應(yīng)。
一歲半至六歲幼兒的游戲以發(fā)展語(yǔ)言及社會(huì)交往能力為主,從只能與父母進(jìn)行親子游戲到進(jìn)入小伙伴之間的游戲。
學(xué)步的幼兒喜歡看到年齡相仿的幼兒在學(xué)步,有的推著小車,有的拖著響鴨,常見(jiàn)面的幼兒就會(huì)互相點(diǎn)頭、揮手或笑笑表示歡迎。但他們會(huì)各玩各的玩具,互相保持一定距離,只要看到小伙伴存在就會(huì)高興。這種游戲方式稱為平行游戲,多見(jiàn)于一歲至一歲半的幼兒。
2、聯(lián)合游戲。
一歲半至兩歲的幼兒,若經(jīng)常看到別的幼兒玩相似的玩具,就會(huì)做較大的動(dòng)作,或者揮手高呼引起別人注意,其他幼兒會(huì)不約而同地跟著敲打或高呼,形成一種協(xié)同動(dòng)作。這時(shí)如果看到別的幼兒拿出一件新玩具幼兒互相之間就會(huì)爭(zhēng)奪。這種不約而同的一致動(dòng)作稱為聯(lián)合游戲。
3、合作性游戲。
兩歲半的幼兒開(kāi)始在一起玩,最具吸引力的游戲是模仿家庭生活的“過(guò)家家”。歲數(shù)稍大的幼兒理所當(dāng)然是家長(zhǎng),充當(dāng)父母,小的就當(dāng)寶寶,每個(gè)人拿不同的玩具做不同的事情,分工而合作,故稱為合作性游戲。
4、角色游戲。
三歲至四歲的幼兒喜歡模仿社會(huì)活動(dòng),如:醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士,公共汽車上的司機(jī)和售票員,市場(chǎng)里的售貨員和顧客等。幼兒在生活中獲得的經(jīng)歷可以通過(guò)游戲讓其他幼兒間接學(xué)到,互相交流生活經(jīng)歷。
5、集體游戲。
四歲以上的幼兒經(jīng)常玩的音樂(lè)游戲,如:“丟手絹”;體育游戲,如:“踢毽子”、“跳飛機(jī)”、“跳皮筋”等;表演性游戲,如:“拔蘿卜”、“小兔子乖乖”等。這種需要集體合作的游戲稱為集體游戲。
這種游戲多在五歲至六歲的幼兒及中小學(xué)生之間進(jìn)行,一般稱為競(jìng)賽性游戲,如:“拔河”、接力賽、球類和棋類等。每個(gè)幼兒都要努力為自己的小團(tuán)體爭(zhēng)光。
7、適合各種年齡段幼兒進(jìn)行的游戲。
如:玩水、玩沙、玩積木及各種拼圖及球類等游戲。
幼兒常常是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了一種能玩的東西才開(kāi)展游戲的。下面介紹一些相關(guān)的玩具。
(二)玩具。
能用于游戲的用具都稱為玩具。它可分為三種。
1、固定玩具。
指有固定用途的玩具,如:
(1)擬人玩具:最常見(jiàn)的是為幼兒制作,供幼兒作為伴侶的玩具娃娃。柔軟的'娃娃,會(huì)使寂寞的幼兒得到撫慰。
(2)形象玩具:各種動(dòng)物、水果、蔬菜等玩具,可幫助幼兒認(rèn)物、認(rèn)顏色和數(shù)數(shù)。
(3)結(jié)構(gòu)玩具:積木、插塑、積塑、拼圖、穿珠子、套碗及自然界中的沙、土、水、雪、竹、木等玩具,能幫助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,啟發(fā)智能。
(4)音響玩具:花鈴棒、小鈴、小鼓、八音盒、木琴、電子琴、錄音機(jī)等玩具。可幫助幼兒發(fā)展聽(tīng)覺(jué)、練節(jié)拍、學(xué)唱歌,開(kāi)發(fā)右腦。
2、非固定玩具。
許多家庭用品都可作為玩具。小毛巾可做藏貓兒工具,也可當(dāng)做娃娃的被子、小桌子的桌布;小板凳可當(dāng)做娃娃的小床,排起來(lái)擺火車或作為攀登工具;大紙箱可作為娃娃的家,也可做玩具柜,還可爬上去跳下來(lái),又可放上板條當(dāng)滑梯,側(cè)放可當(dāng)小球門;一根木棍可以一會(huì)兒當(dāng)槍使,一會(huì)兒當(dāng)馬騎,一會(huì)兒當(dāng)工具去夠東西,一會(huì)兒當(dāng)扁擔(dān)。幼兒可發(fā)揮想象力,充分利用非固定玩具。
3、自制玩具。
制作玩具也是一種游戲。家長(zhǎng)在制作玩具過(guò)程中幼兒會(huì)邊看邊模仿,年齡較大的幼兒還會(huì)積極地參與制作。通過(guò)制作玩具幼兒能學(xué)會(huì)如何利用工具,如何選擇材料,甚至?xí)眉彝U品及一些包裝材料自己動(dòng)手制作玩具。幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力,從而獲得成就感。
總之,凡是能引起幼兒游戲興趣的東西都可當(dāng)做玩具,不一定要到商店中購(gòu)買。農(nóng)村、山區(qū)到處都有泥土、沙石、竹木、樹(shù)葉及當(dāng)?shù)孛耖g工藝原料,家庭中也有各種廢棄的東西,只要教師和家長(zhǎng)用心啟發(fā),與幼兒邊制作、邊游戲,就能幫助幼兒學(xué)會(huì)用創(chuàng)造的思維去開(kāi)發(fā)出自己喜愛(ài)的玩具,同時(shí)學(xué)會(huì)各種本領(lǐng)。
游戲能使幼兒的智能在不知不覺(jué)中得到開(kāi)發(fā)。
人類之所以能創(chuàng)造出燦爛的文明是因?yàn)槿祟愑袩o(wú)窮的想象力。21世紀(jì)的科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家、為人類創(chuàng)造文明的人,將從現(xiàn)在和還未出生的幼兒中產(chǎn)生。幼兒家長(zhǎng)和幼兒工作者們要發(fā)揮創(chuàng)造力,為幼兒安排更豐富、更精彩的游戲來(lái)開(kāi)發(fā)他們的智能和想象力。
幼兒常常通過(guò)玩來(lái)練習(xí)各種本領(lǐng),如:折紙、穿珠子、騎車、攀登等,越玩越熟練,從而達(dá)到“熟能生巧”。幼兒由學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則到學(xué)會(huì)操作游戲,既提高了游戲的質(zhì)量,又提高了操作能力。
幼兒對(duì)自己喜歡的游戲會(huì)反復(fù)玩耍。細(xì)心的家長(zhǎng)若能在早期發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛(ài)好并給予啟蒙教育,便能收到良好的教育效果。如:上海的小畫家恩戈在三歲時(shí),因?qū)㈩伭贤吭趬Ρ诤鸵路希桓赣H打了一頓,顏料也被扔到了窗外。幸而這位父親第二天就領(lǐng)悟到恩戈對(duì)色彩和圖形強(qiáng)烈的愛(ài)好,于是開(kāi)始鼓勵(lì)和啟發(fā)恩戈畫畫,終于將恩戈培養(yǎng)成獲得國(guó)際大獎(jiǎng)的畫家。
計(jì)算機(jī)的發(fā)明人馮·諾依曼常以記憶數(shù)字作為游戲,三歲時(shí)能背出一頁(yè)賬本上的所有數(shù)字。作為銀行家的父親發(fā)現(xiàn)了孩子的特長(zhǎng),他隨便翻開(kāi)賬本的某一頁(yè),諾依曼看了一會(huì)兒就能將賬目數(shù)字一字不差地背誦出來(lái)。諾依曼五六歲時(shí)就能心算八位數(shù)除以八位數(shù)的數(shù)學(xué)題,凡是看過(guò)的書都能記住。父親讓他直接上了中學(xué)。教師驚嘆他的數(shù)學(xué)才能,推薦他到大學(xué)學(xué)數(shù)學(xué),其余課程在中學(xué)學(xué)。后來(lái),諾依曼提出了計(jì)算機(jī)語(yǔ)言概念,將計(jì)算步驟譯成機(jī)器語(yǔ)言儲(chǔ)存起來(lái),發(fā)展成為計(jì)算機(jī)軟件。
由此看來(lái),幼兒對(duì)感興趣的事物學(xué)起來(lái)更得心應(yīng)手,在感興趣時(shí)記憶力最好,聯(lián)想也快。游戲使幼兒接觸多種事物,從廣泛的接觸中便于在早期發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣所在。
嬰兒通過(guò)抓握夠取練習(xí)手眼協(xié)調(diào),通過(guò)操縱玩具學(xué)會(huì)操作工具,如:拿筷子、用剪刀、握筆寫畫、編織繡花、彈奏樂(lè)器、鍵盤操作等。手的動(dòng)作要與身體及下肢的動(dòng)作協(xié)調(diào),幼兒練習(xí)攀登、駕駛?cè)嗆嚒⒆龈鞣N越過(guò)障礙的游戲及球類活動(dòng)等,都可以發(fā)展幼兒身體的靈巧協(xié)調(diào)性和耐力。許多技巧都需要練習(xí)身體感覺(jué),如:彈奏時(shí)眼睛看譜,雙手和腳自動(dòng)配合默契;開(kāi)車時(shí)看見(jiàn)前方有紅燈,手腳都會(huì)操縱剎車裝置。這種協(xié)調(diào)動(dòng)作幼兒需要多次練習(xí)才能掌握。
幼兒在游戲中常常不自覺(jué)地學(xué)會(huì)一些操作從而成為某方面的能手。
幼兒的游戲過(guò)程常常是嘗試、失敗、再嘗試。如:幼兒在搭積木時(shí),積木常常會(huì)塌下來(lái),幼兒一遍又一遍地搭,終于學(xué)會(huì)了將積木邊角對(duì)齊才能搭得高。放套碗也要一個(gè)個(gè)去試,到底放進(jìn)哪一個(gè)才最合適。幼兒從兩歲多就玩擺簡(jiǎn)單的拼圖,有些幼兒到了三歲時(shí)就學(xué)會(huì)拼二十至三十塊的大拼圖。他們喜歡連續(xù)幾個(gè)小時(shí)拼擺拼圖,邊拼邊總結(jié)規(guī)律,最后拼對(duì)才告終。因?yàn)閷?duì)游戲有興趣,幼兒完成后會(huì)產(chǎn)生成功的喜悅,他們便會(huì)找一些更難的拼圖來(lái)玩,挑戰(zhàn)自己,使自己的能力不斷提高。
游戲使幼兒不怕困難,懂得迎著困難上才會(huì)得到成功的喜悅。游戲使幼兒能堅(jiān)持、能忍耐、能吃苦,就算汗流浹背、滿身泥土也能樂(lè)在其中。在游戲中不怕困難的幼兒將來(lái)在事業(yè)上也會(huì)不怕困難,勇于挑起重?fù)?dān)。
要求獨(dú)立是幼兒的本性,如果得到教師或家長(zhǎng)的支持就信心十足,樣樣都想自己做。游戲能幫助幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立、幫助幼兒增長(zhǎng)本領(lǐng)。如:用勺子將沙土放入小桶中會(huì)幫助幼兒練習(xí)使用勺子;替娃娃更衣能幫助幼兒學(xué)會(huì)自己穿脫衣服。樣樣事物都要自己做的幼兒顯得十分主動(dòng),會(huì)收拾自己的東西,還會(huì)幫助做家務(wù)。反之,處處依賴別人的幼兒對(duì)自己沒(méi)有信心,樣樣都希望別人幫助。教師或家長(zhǎng)要經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成事情,哪怕從點(diǎn)滴小事做起都能從中培養(yǎng)幼兒的自信,逐漸養(yǎng)成獨(dú)立完成任務(wù)的能力。
幼兒在合作性游戲中進(jìn)行活動(dòng)猶如在成人的小社會(huì)中進(jìn)行人際交往。
許多幼兒在家中是“小皇帝”或“小公主”,經(jīng)常得到遷就。在群體中別人不再給予特殊照顧,不要獨(dú)占玩具,不要大聲喊叫。總之要求幼兒在群體游戲中自我約束,否則大家都“不同你玩”,幼兒受不了寂寞,逐漸會(huì)把在家中養(yǎng)成的“獨(dú)特”的脾氣去掉。
每個(gè)游戲都有規(guī)則要求,這就要求幼兒在活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則。如:大家要排隊(duì)上滑梯,等前面的人滑下去后自己才能滑下去;玩猜拳游戲要在喊“一、二、三”后馬上出手,不得出手后再改變,否則別人會(huì)批評(píng)你“不老實(shí)”。自覺(jué)遵守游戲規(guī)則才會(huì)養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣。尊重別人的同時(shí)也尊重別人的東西,玩別人的玩具要愛(ài)護(hù),用后要還。玩公共的玩具也要愛(ài)護(hù),更不能將大家的玩具占為己有。
集體游戲能夠給幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。如:在游戲中如果輪到幼兒自己唱歌、演個(gè)小節(jié)目、講一小段故事,或者需要表達(dá)意見(jiàn)時(shí)要敢于表達(dá)。這種機(jī)會(huì)在家庭中和在集體中有所不同,在家庭中幼兒如果堅(jiān)持不干會(huì)得到妥協(xié),但幼兒在集體中就會(huì)遭到排斥。經(jīng)常參與集體游戲的幼兒會(huì)變得落落大方,敢說(shuō)敢唱。顯得很有膽識(shí),說(shuō)話有說(shuō)服力,練就了隨機(jī)應(yīng)變的能力。
經(jīng)常在一起做游戲的幼兒漸漸會(huì)出現(xiàn)一個(gè)領(lǐng)頭人,他了解每個(gè)幼兒的長(zhǎng)處,分配任務(wù)時(shí)盡量發(fā)揮每個(gè)人所長(zhǎng)。在領(lǐng)頭人的帶動(dòng)下,幼兒常常變換游戲的方式,一會(huì)兒玩追跑的游戲,一會(huì)兒玩較安靜的游戲。領(lǐng)頭人不在時(shí)又會(huì)再出現(xiàn)另一個(gè)領(lǐng)頭人,大家在一個(gè)松散而又有組織的群體中游戲。大孩子上學(xué)后又會(huì)有小的補(bǔ)充進(jìn)來(lái)。領(lǐng)頭人會(huì)自覺(jué)地保護(hù)年齡較小的伙伴,不讓大家爭(zhēng)吵打斗。好的領(lǐng)頭人懂得規(guī)矩,不踩踏草地,不在馬路上踢球,不打破鄰居家的玻璃,能接受另一個(gè)街區(qū)的小伙伴。從游戲中成長(zhǎng)的領(lǐng)頭人入學(xué)后,也常常變?yōu)閷W(xué)生中的核心,并發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)才能。
經(jīng)常參與游戲的幼兒喜歡群體游戲,享受在群體中的快樂(lè)而不孤僻。幼兒之所以能融于群體中,最主要的是能接受別人的缺點(diǎn),不計(jì)較誰(shuí)推了自己一下,或者被誰(shuí)撞了一個(gè)跟頭。幼兒在游戲中懂得了自己也有無(wú)意冒犯別人的時(shí)候,克服暫時(shí)的困難或者委屈,看得遠(yuǎn)些,原諒了別人才能得到朋友喜愛(ài)。反之如果事事患得患失,經(jīng)常告狀,就會(huì)被人“敬而遠(yuǎn)之”,從而被孤立起來(lái)。有些父母怕幼兒受欺負(fù),教孩子一些“自我保護(hù)的反抗方法”,這會(huì)被其他幼兒稱為“刺頭兒”,成為不合群的“小可憐”。
游戲是幼兒進(jìn)入社會(huì)的準(zhǔn)備階段,要使幼兒有能力又合群,就要多鼓勵(lì)幼兒參加群體游戲,在群體中得到鍛煉與發(fā)展。
幼兒園環(huán)境的重要性(通用19篇)篇四
準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境。教師在準(zhǔn)備環(huán)境時(shí)的作用主要表現(xiàn)為讓環(huán)境蘊(yùn)含目標(biāo);讓幼兒感興趣,使其增加興趣;盡可能讓幼兒感到環(huán)境是自己而不是教師決定的。
7、環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程本身的教育意義體現(xiàn)在哪里?
培養(yǎng)幼兒的主體精神,發(fā)展幼兒的主體意識(shí),培養(yǎng)幼兒責(zé)任感,培養(yǎng)幼兒合作精神。
8、簡(jiǎn)述幼兒園環(huán)境的涵義及其對(duì)幼兒發(fā)展的意義。
1)幼兒園環(huán)境的概念:幼兒園環(huán)境的概念有廣義和狹義之分。廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育賴以進(jìn)行的一切條件的總和;它包括幼兒園內(nèi)部小環(huán)境,又包括園外的家庭、社會(huì)、自然、文化等大環(huán)境,狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中,對(duì)幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)和精神要素的總和。幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩大類。
物質(zhì)環(huán)境是指對(duì)幼兒教育產(chǎn)生影響的一切天然環(huán)境與人工環(huán)境中物的要素的總和,狹義的物質(zhì)環(huán)境是指幼兒園內(nèi)對(duì)幼兒發(fā)展有影響作用的各種物質(zhì)要素的總和。精神環(huán)境也有廣義和狹義之分,廣義的精神環(huán)境泛指對(duì)幼兒園教育產(chǎn)生影響的整個(gè)社會(huì)的精神因素的總和。狹義的精神環(huán)境是指幼兒園內(nèi)對(duì)幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響的一切精神因素的總和。
2)幼兒園環(huán)境對(duì)兒童發(fā)展的意義。
幼兒是在與環(huán)境的相互作用過(guò)程中獲得成長(zhǎng)的,因此,幼兒園環(huán)境對(duì)兒童發(fā)展有著重要的意義:
1、合格的物質(zhì)環(huán)境是保證幼兒園教育質(zhì)量的第一要素。幼兒園應(yīng)該有足夠的室內(nèi)和戶外活動(dòng)空間,應(yīng)該有豐富的游戲材料和適合幼兒身心發(fā)展的環(huán)境。同時(shí),優(yōu)美、整潔的物質(zhì)環(huán)境也是十分必須的,它能喚起幼兒對(duì)生活的熱愛(ài),激發(fā)幼兒的求知欲,使幼兒園成為兒童的樂(lè)園。
2、精神環(huán)境是幼兒園環(huán)境質(zhì)量的關(guān)鍵。在幼兒園教育中,園長(zhǎng)的觀念和管理水平,教師的觀念、專業(yè)素質(zhì)、人格品質(zhì)等是影響幼兒成長(zhǎng)的潛移默化的,又是最具影響力的因素。在某種程度上它可以彌補(bǔ)幼兒園物質(zhì)條件的不足,使幼兒在各方面都得到很好的發(fā)展。
幼兒園環(huán)境的重要性(通用19篇)篇五
現(xiàn)代化商場(chǎng)的特點(diǎn)之一是規(guī)模宏大。很多商場(chǎng)同類產(chǎn)品就有成百上千家集 中在一起,各種品牌,各種廠家的產(chǎn)品爭(zhēng)奇斗艷。商場(chǎng)環(huán)境也以其裝潢富麗堂 皇、設(shè)施先進(jìn)齊全、商品琳瑯滿目、環(huán)境優(yōu)雅舒適、燈光明亮柔和吸引著成千 上萬(wàn)的顧客。然而這些外在的"硬件"僅是商品經(jīng)營(yíng)的一個(gè)方面,更重要的還需 經(jīng)營(yíng)者懂得顧客挑選商品的心理特點(diǎn)和思維習(xí)慣。人類工程學(xué)、心理學(xué)、交際 學(xué)等方面的研究表明,利用商品擺放縮短買賣雙方距離,是商場(chǎng)營(yíng)銷的有效方 法之一。 商品陳列方法已經(jīng)成為一門專門的學(xué)問(wèn),上世紀(jì)80 年代歐美日還出現(xiàn)了商 品陳列師這種全新的職業(yè)。他們的主要任務(wù)就是從商品的色彩、風(fēng)格出發(fā),運(yùn) 用色彩搭配技術(shù),結(jié)合商品的款式風(fēng)格特點(diǎn),運(yùn)用自己的眼光,利用獨(dú)到的裝 飾技巧將商品以吸引人的方式陳列展示出來(lái),達(dá)到吸引顧客,增加商品銷售的 目的,這些方法的確收到了很好的效果。
一、合理安排不同類型柜臺(tái) 不同類型的柜臺(tái)區(qū)別明顯,容易成為顧客找尋目標(biāo)柜臺(tái)的"標(biāo)志性建筑"。 便于顧客作較大范圍的找尋時(shí)判斷大方向。同類物品集中便于顧客挑選,這是 一般性原則,但對(duì)于大型商場(chǎng),來(lái)自不同廠家、不同檔次的同類物品太多,全 部集中在一起,往往使顧客有種一望無(wú)涯的感覺(jué)。他們看到的第一個(gè)位置的貨 物不一定就是中意的。如果他們看到后面時(shí)感到先前看到的某個(gè)品牌更為滿意, 回頭找基本是記不清前面看過(guò)的物品的位置了。有的顧客還需要比較幾家商場(chǎng) 的'同類貨物,當(dāng)他們從另一家商場(chǎng)趕回來(lái)時(shí)就更難記清楚先前看中的物品在什 么地方了。對(duì)于商場(chǎng)來(lái)講,能有顧客放棄購(gòu)買其他商場(chǎng)的同類來(lái)到自己的商場(chǎng), 這算得上天賜良機(jī)了,如果這個(gè)顧客因?yàn)檎也坏绞孪忍暨x好的物品又離開(kāi)了, 對(duì)商場(chǎng)實(shí)在是太遺憾了。另外一種情況也是商場(chǎng)不可多得的機(jī)會(huì),在一些較大 的單位和住宅小區(qū),同事和鄰居之間常常會(huì)互相推薦自己感覺(jué)好的物品,他們 相當(dāng)于商場(chǎng)的免費(fèi)宣傳員,可是很多時(shí)候人們發(fā)現(xiàn)宣傳者只記得他所推薦的物 品是某個(gè)商場(chǎng)買的,說(shuō)不清具體在什么位置,而聽(tīng)者去商場(chǎng)后發(fā)現(xiàn)找尋不到, 最后放棄了嘗試購(gòu)買的意愿,更有甚者,宣傳者和聽(tīng)者都覺(jué)得貨物好,結(jié)果聽(tīng) 者去了商場(chǎng)找不到,到另外一家商場(chǎng)買了同類物品。這都是商場(chǎng)中缺乏用于定 位的標(biāo)志,使描述者和聽(tīng)眾不能溝通的緣故。如果在一大-片外形基本相似的同 類貨物柜(架)中,特意安排一些其他外形顯眼的貨柜,例如,在一片較低的貨 柜中安放幾個(gè)高大的貨架,便可起到路標(biāo)的作用。使人找尋和描述時(shí)有據(jù)可依。 就不會(huì)出現(xiàn)到了商場(chǎng)的且有購(gòu)買目標(biāo)的顧客都丟了的遺憾。
二、柜臺(tái)要有各自辦法展現(xiàn)自己的特色 同類商品大多外形差不多,如果柜臺(tái)結(jié)構(gòu)雷同,僅靠一個(gè)顧客不易發(fā)現(xiàn)的 小號(hào)牌是不夠的。現(xiàn)在很多商場(chǎng)采用編號(hào)或?qū)⑺凵唐返纳虡?biāo)作成小牌的方法 來(lái)區(qū)分柜臺(tái),這對(duì)天天呆在商場(chǎng)里的售貨員和管理人員是方便的,但對(duì)于顧客 這種標(biāo)示的作用不大。他們一般無(wú)心注意那些柜臺(tái)上的小牌子,而是關(guān)心他們 即將購(gòu)買的物品的質(zhì)量、價(jià)錢,況且對(duì)于一片幾十甚至上百個(gè)柜臺(tái)要和自己察 看的物品聯(lián)系起來(lái)記住,確實(shí)有些難度。所以,商場(chǎng)管理者在按上一條原則安 排了高大醒目的標(biāo)志外,各個(gè)柜臺(tái)主人還應(yīng)考慮自己貨物的擺放風(fēng)格,力爭(zhēng)做 到貨物一樣,但整體形象不同,或在貨架的造型、長(zhǎng)短等方面進(jìn)行區(qū)分。 總之,各個(gè)柜臺(tái)的主人要仔細(xì)安排自己的物品,力爭(zhēng)有自己的特色,給顧 客深刻的印象,使他們能夠過(guò)目不忘。
總之,商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)不是簡(jiǎn)單的你買我賣的純商業(yè)活動(dòng),而是商家與顧客進(jìn)行 各種心理交際的特殊場(chǎng)所。在商品擺放上,僅僅采用開(kāi)架售物,或者注意商品 陳列的疏密有致、美觀大方,只是最起碼的商品擺放的要求。時(shí)代的發(fā)展、競(jìng) 爭(zhēng)的激烈給商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者不斷提出更高的目標(biāo),既要使顧客心情舒暢、輕松愉快 地購(gòu)物,又要增加商品銷售量,需要細(xì)心體察顧客購(gòu)物的不同心理習(xí)慣和購(gòu)買 活動(dòng)特點(diǎn)。綜合考慮顧客的各種需要,才能引起顧客共鳴,產(chǎn)生購(gòu)買欲望,完 成購(gòu)買活動(dòng)。 商場(chǎng)布置和商品陳列是一門新興的學(xué)問(wèn),有很多技巧可供人們使用,同時(shí), 有很多的技巧尚在人們的探索之中。如果巧妙根據(jù)顧客的購(gòu)物心理和習(xí)慣來(lái)進(jìn) 行商場(chǎng)布置和商品陳列,讓人們?cè)谛睦砩细杏X(jué)商品陳列五彩繽紛而又有條理, 整齊而又不呆板。既同類物品集中方便挑選,又不致于眼花繚亂。這樣往往可 以起到意想不到的效果,提高商場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。
幼兒園環(huán)境的重要性(通用19篇)篇六
一個(gè)人即使知道了什么工作適合自己,也還是要找到適合自己的環(huán)境和氛圍,才會(huì)心情愉悅,才能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)并取得成功。據(jù)一份調(diào)查材料表明,大部分人在選擇工作中,問(wèn)其首選是錢還是環(huán)境時(shí),幾乎都把工作環(huán)境擺在第一位。因?yàn)榱己玫墓ぷ鳝h(huán)境,知人善任的、和諧的人際關(guān)系,會(huì)有利于事業(yè)的發(fā)展從而達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。有些企業(yè)恰恰忽視了這一點(diǎn),在招聘急需人才時(shí),往往都是這樣的文字:"位置加權(quán)力,高薪加福利,您還要什么?您還等什么?"言外之意給您高薪水、高福利,您就該滿足了,知足了。然而這種承諾,或者誘惑,真正起到作用的卻不是很多。
為員工創(chuàng)造好的環(huán)境是必要的。環(huán)境的類型可依據(jù)不同的原則來(lái)劃分,人本管理的環(huán)境可以劃分為自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境、直接環(huán)境與間接環(huán)境、靜態(tài)環(huán)境與動(dòng)態(tài)環(huán)境等多種類型。無(wú)論怎樣劃分,管理環(huán)境基本上可以分為物質(zhì)環(huán)境與人文環(huán)境兩類。前者包括一些客觀的自然因素,可以使企業(yè)人的能力得以發(fā)揮,也可能會(huì)限制其發(fā)揮作用,影響企業(yè)人從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作的情緒、能力與動(dòng)機(jī);后者則包括社會(huì)環(huán)境因素等。
人對(duì)一定的工作環(huán)境會(huì)產(chǎn)生一定的心理狀態(tài),而心理狀態(tài)決定著工作的競(jìng)技狀態(tài),并會(huì)直接影響到工作效率。因此,在管理工作中,創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境是提高工作效率的必要前提。
一個(gè)良好的管理環(huán)境需要:
合理的照明,要根據(jù)工作的性質(zhì)選擇最佳的照明度,工作場(chǎng)所的照明要均勻,以防炫目。巧用顏色,從心理學(xué)角度看,不同的顏色會(huì)產(chǎn)生不同的心理效果,辦公室適用冷色,以給人寧?kù)o的感覺(jué),工作場(chǎng)所不宜過(guò)于明亮,也不要把墻壁刷成白色。
要消除噪音,噪音是我國(guó)城市的第二大公害,它會(huì)妨礙人們的學(xué)習(xí)、工作和休息,因此要盡量減少噪音的產(chǎn)生,此外,要利用背景音樂(lè)產(chǎn)生一定的心理作用,從而影響人的行為,但是在從事復(fù)雜的智力工作時(shí)則不能使用。
風(fēng)景化辦公室,即把一間間辦公室組成一個(gè)大廳,使公司各級(jí)職員都在一起辦公,各種辦公家具組成一道亮麗的風(fēng)景線。這種辦公室,價(jià)低易修,有利于交際和工作流轉(zhuǎn),增強(qiáng)工作的透明度,提高工作效率,缺點(diǎn)是干擾太大。
要注意溫度的影響,辦公室和工作場(chǎng)所的溫度要考慮人的承受能力,使身體感到舒適,否則就會(huì)對(duì)人的心理產(chǎn)生不良影響。
創(chuàng)造坦率自由的工作氛圍:
員工普遍希望企業(yè)是一個(gè)自由開(kāi)放的系統(tǒng),能給予員工足夠的支持與信任,給予員工豐富的工作生活內(nèi)容。員工能在企業(yè)里自由平等地溝通。在企業(yè)中創(chuàng)造一種坦率自由的工作氛圍,可以使所有的員工在這個(gè)大家庭里加深了解,相互提高。首先,需要管理者為員工提供一個(gè)好的工作場(chǎng)所。在這里,每一個(gè)人都能夠充分地感受到組織所倡導(dǎo)的觀念,企業(yè)對(duì)員工的關(guān)注以及管理者對(duì)他們的信任。其次,讓員工自由發(fā)表言論。這是管理者在創(chuàng)造工作氛圍中要特別注意的,通過(guò)暢所欲言的氛圍,使員工借鑒他人之長(zhǎng),觀察他人之舉,明白自我的欠缺,從而彌補(bǔ)自己的不足。
經(jīng)驗(yàn)之談。
企業(yè)內(nèi)部環(huán)境的好壞直接影響到員工的情緒。舒適溫馨的工作環(huán)境可以使員工在相互關(guān)愛(ài)、相互理解、相互促進(jìn)的環(huán)境中達(dá)到員工與員工的和諧;舒適優(yōu)美的工作環(huán)境,愉悅、緊張的工作氛圍,有利于振奮員工的精神,有利于加強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感,有利于提高工作效率。一個(gè)成功的管理者是會(huì)精心營(yíng)造出優(yōu)美的工作環(huán)境的。
幼兒園環(huán)境的重要性(通用19篇)篇七
和一位國(guó)外歸來(lái)的朋友閑談,聽(tīng)他說(shuō)起這樣一些事。
他到超市里去購(gòu)魚,售貨員告訴他,讓他稍等一會(huì)。因?yàn)楝F(xiàn)在有一群動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的成員正在收集超市虐待動(dòng)物的證據(jù)。
這樣的事發(fā)生在國(guó)內(nèi),或許會(huì)讓人以為是笑話。但在國(guó)外,這卻是一件十分嚴(yán)肅的事情,它足以讓超市聲名掃地,并為此付出沉重的代價(jià)。他十分不解,超市怎么會(huì)虐待動(dòng)物。售貨員告訴他,他們不允許在超市里將活魚殺死,說(shuō)這太殘忍和血腥。
于是,為了這些似乎沒(méi)有道理的理由,超市采取了一種變通的辦法,就是在殺魚前,將魚電昏,然后再宰殺。
這是一件讓人覺(jué)得十分溫暖的事情。因?yàn)椋?dòng)物的命運(yùn)就會(huì)讓人想起人類自己。在這些我們看來(lái)有些荒唐的理由中,使人看到了人性的善良光輝,讓人產(chǎn)生一種溫暖的沖動(dòng)。
還有一件事是他去一家酒店,在盥洗室,看到一張圖文并茂的小紙片,小紙片說(shuō):為客人提供各種毛巾,每天都可以更換,但是清洗一次毛巾需要多少電、多少水,生產(chǎn)水生產(chǎn)電又需要多少能源,開(kāi)發(fā)這些能源又要造成多少環(huán)境污染,因此,為了使環(huán)境清潔美觀,請(qǐng)你再使用一次毛巾。
為什么關(guān)于一條毛巾的說(shuō)明,其中的道理讓人感到那么厚重。我們每個(gè)人都懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,但是真正能做到如此細(xì)心和周到,卻是那么的困難,雖然是只言片語(yǔ),但這需要多大的耐心和愛(ài)心。
人在這世上有所感動(dòng),有所寄托和希望,并不需要那么多崇高的理由,一些看似渺小的細(xì)節(jié),足以勝過(guò)許多堂而皇之的'論述。
幼兒園環(huán)境的重要性(通用19篇)篇八
各位同學(xué)們:
大家好!
今天我要講的是保護(hù)環(huán)境建設(shè)生態(tài)文明的演講稿材料,題目是《保護(hù)環(huán)境建設(shè)生態(tài)文明是不容推御的責(zé)任》,讓我們想一想,自從人類誕生以來(lái),一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開(kāi)我們生存的環(huán)境,我們生活在地球上,然而地球并不是有我們生存,還有很多很多的動(dòng)物植物,所有生物的生存,又有哪一樣離得開(kāi)地球上的大氣、森林,海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng),這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。
然而,保護(hù)環(huán)境建設(shè)生態(tài)文明的演講稿材料,就是這樣供人類生存的環(huán)境,卻總是被人類自己所破壞。人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上,卻從來(lái)不曾想到對(duì)哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào),我們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的文明成果的同時(shí),對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤,人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多,也對(duì)環(huán)境造成沖擊,給環(huán)境帶來(lái)壓力。
地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系,就好比我們?nèi)梭w的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的,你想想,我們?nèi)祟惿砩系哪硞€(gè)器官壞了,人就會(huì)生病,就會(huì)痛苦不已,其實(shí)地球也是如此,一旦失去了生態(tài)平衡,便會(huì)產(chǎn)生種種不良后果。因?yàn)槿祟惖那趾Γ缃竦厍蛎媾R了很多的環(huán)境問(wèn)題,比如氣候變暖,臭氧層空洞,酸雨,有毒廢棄物,野生生物滅絕,以及大氣、水污染等等,這些都是令人類頭疼不已的事情,保護(hù)環(huán)境建設(shè)生態(tài)文明的演講稿材料,推薦一篇小學(xué)生安全演講稿材料。
保護(hù)環(huán)境建設(shè)生態(tài)文明,人人有責(zé),雖然我們現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生,沒(méi)有能力去改變那些環(huán)境不問(wèn)題,但是我們可以從小事做起。春天到了,植物開(kāi)始生長(zhǎng),我們可以積極參與植樹(shù)節(jié),保護(hù)身邊的花草樹(shù)木。除此之外,我們還要愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生,遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定,把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中,避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋,用紙盒等代替,這樣可以大大減少垃圾,減輕垃圾處理工作的壓力。這一切,看起來(lái)不是很平凡的事情嗎?只要我們?cè)敢猓茌p松就能完成,很輕松就能參與到保護(hù)環(huán)境建設(shè)生態(tài)文明的重大工作當(dāng)中。
親愛(ài)的同學(xué)們,你還在猶豫什么呢?從此刻起,就伸出你的手,伸出我的手,一起去愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境建設(shè)生態(tài)文明,我相信,有了每一個(gè)人的參與,我們的校園更美麗,我們的祖國(guó)更美麗,讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境建設(shè)生態(tài)文明是不容推御的責(zé)任。
我的演講完畢,相信大家!
幼兒園環(huán)境的重要性(通用19篇)篇九
2.1環(huán)境監(jiān)測(cè)為環(huán)境保護(hù)工作提供依據(jù)。環(huán)境保護(hù)工作的開(kāi)展,除了需要確保對(duì)于人們的正常生活不會(huì)造成影響之外,還需要對(duì)于已經(jīng)污染的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行不斷的恢復(fù)。在對(duì)環(huán)境污染的治理當(dāng)中,需要加強(qiáng)對(duì)于環(huán)境當(dāng)中的相關(guān)污染物進(jìn)行有效治理,對(duì)于環(huán)境污染物的發(fā)展方向進(jìn)行了解,需要對(duì)于污染物在自然狀態(tài)中所產(chǎn)生的相關(guān)變化實(shí)施分析,以此能夠使得相關(guān)環(huán)保門能夠按照其制定相應(yīng)的方案,使得環(huán)境問(wèn)題能夠有效控制,確保生態(tài)環(huán)境的不斷恢復(fù)。
2.2環(huán)境監(jiān)測(cè)是環(huán)境影響評(píng)價(jià)不可缺少的信息來(lái)源。在實(shí)際的環(huán)境保護(hù)工作當(dāng)中,最為主要的政策就是環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度,其主要就是對(duì)相關(guān)建設(shè)項(xiàng)目的環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行審批以及對(duì)區(qū)域?qū)嵤╅_(kāi)發(fā),以此來(lái)確保相關(guān)的建設(shè)項(xiàng)目在環(huán)境影響的范圍之內(nèi)。現(xiàn)階段,在環(huán)境影響評(píng)價(jià)中環(huán)境狀態(tài)是其非常重要的數(shù)據(jù)。
2.3環(huán)境監(jiān)測(cè)是環(huán)境保護(hù)工作的重要手段。近些年,隨著環(huán)境工作的開(kāi)展以及相關(guān)管理制度的完善。比如,排污許可以及環(huán)評(píng)制度和治污期限等對(duì)于環(huán)境保護(hù)事業(yè)有著很大的作用。
2.4環(huán)境監(jiān)測(cè)是解決突發(fā)環(huán)境污染事件的方法。近些年,隨著工業(yè)化程度的不斷加深,污染事件大量涌現(xiàn)。若是在對(duì)環(huán)境污染突發(fā)事件處理當(dāng)中采用錯(cuò)誤的方式,就會(huì)將污染源進(jìn)行擴(kuò)散,使得污染面積增大,對(duì)于人們的生產(chǎn)財(cái)產(chǎn)健康安全有著很大的威脅。因此,相關(guān)的環(huán)保部門需要采用環(huán)境監(jiān)測(cè)的方式對(duì)于相關(guān)的污染情況實(shí)施了解,以此來(lái)確保所制定的應(yīng)急方案具有一定的科學(xué)性以及合理性,從而確保環(huán)境保護(hù)工作的有序進(jìn)行。
2.5環(huán)境監(jiān)測(cè)為環(huán)境保護(hù)工作指明方。在環(huán)境保護(hù)工作當(dāng)中,采用環(huán)境監(jiān)測(cè)能夠?qū)⑵渲攸c(diǎn)工作把握,環(huán)境監(jiān)測(cè)能夠?qū)⒈镜貐^(qū)的水資源以及大氣和土壤等污染情況進(jìn)行記錄并且提供到相關(guān)的環(huán)保企業(yè),使得相關(guān)的環(huán)保部門能夠?qū)Νh(huán)境保護(hù)當(dāng)中所存在的相關(guān)問(wèn)題及時(shí)的處理和調(diào)整,以此確保環(huán)境保護(hù)工作的有序進(jìn)行。
幼兒園環(huán)境的重要性(通用19篇)篇十
法治是一個(gè)國(guó)家的基石,同時(shí)也是保障公民權(quán)利和自由的重要機(jī)制。法治環(huán)境作為法治體系的重要組成部分,對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和公正有著重要的影響。在這篇文章中,我將會(huì)講述我對(duì)于法治環(huán)境的重要性心得體會(huì)。
法治環(huán)境是社會(huì)穩(wěn)定的前提。社會(huì)把權(quán)力交付給政府,是建立在政府嚴(yán)格按照法律和規(guī)章制度行事的基礎(chǔ)上。只有通過(guò)合法的渠道維護(hù)人民的利益,并為公民提供公正的司法制度,才能確保社會(huì)穩(wěn)定、安寧和和諧。在缺乏法治的社會(huì),民眾的利益無(wú)法得到保障,法律執(zhí)行混亂,社會(huì)犯罪率高,社會(huì)生活環(huán)境惡劣,最終導(dǎo)致社會(huì)的不穩(wěn)定。
第三段:法治環(huán)境與公正審判。
法治環(huán)境也是公正審判的保證。在法治環(huán)境下,每個(gè)人都應(yīng)該享有平等的法律保護(hù),法律具有普遍適用性和平等性。任何人都應(yīng)該接受法律的審判,無(wú)論他們的財(cái)富、地位和社會(huì)背景如何,都必須在法律面前平等。只有這樣,才能保證公正的裁決,并消除社會(huì)對(duì)于司法不公的不滿和抵抗,從而營(yíng)造充滿信任的社會(huì)環(huán)境。
法治環(huán)境還是嚴(yán)格執(zhí)法的基礎(chǔ)。強(qiáng)有力的執(zhí)法機(jī)構(gòu)和有力的立法機(jī)制的共同作用,可以保障法律的嚴(yán)格執(zhí)行和實(shí)施。執(zhí)法人員必須嚴(yán)格按照法律和規(guī)章制度行事,從而消除腐敗、公共安全隱患、和社會(huì)犯罪,確保社會(huì)穩(wěn)定。同時(shí),全面執(zhí)行法律,對(duì)違法行為撥亂反正,也有助于預(yù)防犯罪行為發(fā)生,并增強(qiáng)公民的法律意識(shí)。
第五段:結(jié)論。
綜上所述,建立法治環(huán)境是保障社會(huì)穩(wěn)定、公正審判、嚴(yán)格執(zhí)法的重要保證。一個(gè)可以有序運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)必須建立在嚴(yán)格的法治環(huán)境下。在這樣的環(huán)境中,所有公民都能得到公正的裁決和法律保護(hù),并信任政府機(jī)構(gòu)嚴(yán)格執(zhí)行法律。因此,建立和維護(hù)法治環(huán)境,是每一個(gè)公民都應(yīng)該承擔(dān)的重任。
幼兒園環(huán)境的重要性(通用19篇)篇十一
我曾經(jīng)拍過(guò)一個(gè)mtv,名字就叫《用我們的雙手,創(chuàng)造綠色明天》,其中反映了三江的環(huán)境以及水污染的一些情況。我拍這個(gè)片子的原因就是那次暑假中,我到廈門去玩了幾天,那兒可美了!綠色的熱帶樹(shù)木,浩瀚的大海里碧藍(lán)碧藍(lán)的。地面上也是干干凈凈的,沒(méi)有一點(diǎn)污染。可一回到宜昌,路過(guò)三江橋,看見(jiàn)水面上漂浮著許許多多的垃圾,有塑料袋、塑料飯盒,甚至還有一條死狗,發(fā)出陣陣難聞的氣味,我不由地捂住了鼻子。
我想大家一定知道,水的面積占地球表面的71%,水資源總量達(dá)14億立方千米。可是誰(shuí)知道海洋咸水就占去97%,淡水僅占2。5%,儲(chǔ)量?jī)H有0。35億立方千米,并且絕大多數(shù)都蘊(yùn)藏在南極冰源和北極冰山中,我們能利用的地表水僅有105億立方千米。如果以每人每年供水不足1000立方千米為缺水標(biāo)準(zhǔn),那么目前世界上已有80多個(gè)國(guó)家缺水。世界氣象組織公布的一份報(bào)告顯示:自本世紀(jì)初以來(lái),世界水的消耗量比人口增快兩倍。依次計(jì)算,到20xx年,當(dāng)世界人口從現(xiàn)在的60億增加到80億時(shí),地球上每個(gè)居民用水占有量將比目前減少三分之一。那么,下世紀(jì)初全人類就將面臨嚴(yán)重的水荒,人民的健康和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展就會(huì)受到威脅。
這僅是缺水的危機(jī),同時(shí)我們更面臨著水污染的難題。現(xiàn)在城市水資源每天都因大約200噸的人類糞便和日益增多的工業(yè)廢水而受到污染。據(jù)調(diào)查,目前發(fā)展中國(guó)家有10億人喝不到清潔水,每年有2億多的人因水的問(wèn)題而染病,有1000人因飲用不清潔的水而死亡。
可有些人還是不講衛(wèi)生,隨手把垃圾扔到江里,造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。當(dāng)時(shí),三江橋有幾個(gè)釣魚的.人,我去采訪了他們,他們都說(shuō):“這幾年水越來(lái)越臟,連魚都沒(méi)有了!”這時(shí),我想到了以前的這里:河水清澈晶瑩,水中的魚兒成群結(jié)隊(duì),追逐嬉戲。可現(xiàn)在是我們,是我們?nèi)祟愙s走了魚兒的家!最后我把這個(gè)現(xiàn)象拍成一部簡(jiǎn)短的記錄片,讓大家能夠注意到環(huán)境的惡劣變化。同時(shí),也在省里獲得了1等獎(jiǎng)。
這只是我的一個(gè)行動(dòng),還有每當(dāng)節(jié)假日,我都會(huì)和媽媽一起到院子里去撿臟物和掃地,為此我還得到了學(xué)校的“體驗(yàn)小先鋒“稱號(hào)呢!
我希望大家都能夠意識(shí)到:保護(hù)環(huán)境與我們的生活息息相關(guān),只有我們大家共同努力,愛(ài)護(hù)環(huán)境,用我們的雙手,來(lái)保護(hù)我們的家園!我們才能在潔凈的環(huán)境里更加美好地生活!
幼兒園環(huán)境的重要性(通用19篇)篇十二
對(duì)于我們?nèi)祟愑绕涫俏覀冞@些養(yǎng)生族來(lái)說(shuō)的一個(gè)重要的節(jié)日“世界環(huán)境日”,為什么世界環(huán)境日對(duì)我們養(yǎng)生族來(lái)說(shuō)是重要的呢?因?yàn)閷?duì)于我們養(yǎng)生族來(lái)說(shuō),我們的目的就是遠(yuǎn)離疾病、調(diào)理身體、追求長(zhǎng)壽而我們想要得到這些東西,那么有一樣因素對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是必不可少的,那就是——環(huán)境!那么對(duì)于環(huán)境的看法又是怎么的呢?小編為大家介紹一下。
既然說(shuō)道“世界環(huán)境日”那么在此就為大家科普一下吧,免得人家一問(wèn)知識(shí),我們這些養(yǎng)生族還不知道讓人家笑話!
環(huán)境日是在1972年6月5日在瑞典的首都召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議上提出的,也是在同年的10月份被聯(lián)合國(guó)接受了這個(gè)提議,“世界環(huán)境日”是聯(lián)合國(guó)為了加強(qiáng)全球的國(guó)家對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)所采取的行動(dòng),也是呼吁人類保護(hù)世界環(huán)境的重要媒介之一!
惡劣的環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟愃斐傻奈:κ蔷薮蟮模@些危害有大的、有小的我們也如上面一樣來(lái)從大的方面看向小的方面吧!
大的方面就是大家都知道的,環(huán)境惡劣會(huì)造成生態(tài)圈的不平衡,甚至?xí)铀傥覀兊募覉@——地球的滅亡,而惡劣的環(huán)境會(huì)造成空氣的質(zhì)量變差甚至?xí)屛覀兊暮蟠僖部床坏剿{(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天已經(jīng)是灰蒙蒙的一片了!
而向小的方面來(lái)說(shuō)就是和我們的生活息息相關(guān)的的了,譬如環(huán)境變差會(huì)導(dǎo)致空氣變差,加大我們患上肺部疾病、呼吸道疾病的幾率,我想這一點(diǎn)那些生活在工業(yè)發(fā)達(dá)的城市之中的人們因該是深有體會(huì),因?yàn)槟抢锏目諝庵谐涑庵亩际菣C(jī)油的味道,而那里的天空也永遠(yuǎn)都是灰蒙蒙的。
此外如果說(shuō)空氣說(shuō)的還是有點(diǎn)大那么這就是和我們的生活密切相關(guān)的了!人類的生存離不開(kāi)水源,而如果是在一個(gè)環(huán)境污染嚴(yán)重的生態(tài)圈之中生活,那么水源便是一個(gè)大大的問(wèn)題,即使我們使用的水源是經(jīng)過(guò)自來(lái)水廠處理過(guò)的,但是這其中還是會(huì)有這大量的細(xì)菌,即使我們將水煮開(kāi)之后在飲用但是里面還是會(huì)因?yàn)榄h(huán)境的污染在水源里面含有大量的重金屬成分,我們?nèi)梭w要是長(zhǎng)時(shí)間的攝入大量的重金屬有什么樣的后果相信大家都是心知肚明的吧!
而且環(huán)境的污染會(huì)導(dǎo)致土地的性質(zhì)起變化,會(huì)讓我們食用的那些在土地之上生長(zhǎng)的作物之中,那些對(duì)我們身體有害的物質(zhì)增加,這些物質(zhì)被我們食用之后胃病、腸道疾病這些疾病就會(huì)隨之而來(lái),環(huán)境污染嚴(yán)重其實(shí)就是在完美的給我們?cè)忈尦鲆痪湓挕安目谌搿保瑖?yán)重的危害到我們的生存!
那么對(duì)于我們?nèi)祟愑绕涫俏覀冞@一類養(yǎng)生族來(lái)說(shuō)為什么“世界環(huán)境日”如此的重要呢?這是因?yàn)橛性S多的疾病都是透過(guò)臟亂差的環(huán)境導(dǎo)致所導(dǎo)致,而我們只有保持一個(gè)良好的環(huán)境才可以有效的減少我們患上疾病的幾率!
而且保護(hù)環(huán)境向著大的方向來(lái)說(shuō)是可以幫助我們來(lái)美化地球,讓我們的后代可以享受到藍(lán)天綠水的美麗環(huán)境,向小了來(lái)說(shuō)就是幫助我們減少患病的幾率,讓我們的生活可以變得更加的健康,凈化周圍的空氣幫助我們可以呼吸到新鮮干凈的空氣!
而且在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境之中我們不僅只是會(huì)變得健康,還可以讓我們的心情一直保持在一種輕松無(wú)壓力的狀態(tài)上,減少我們患上抑郁癥等等的心理疾病的幾率,讓我們的精神生活變得更加的美好,可以想象一下我們?cè)谝粋€(gè)環(huán)境優(yōu)美的地方小憩一下,一覺(jué)醒來(lái)是否會(huì)覺(jué)得全身輕松精神飽滿呢!其實(shí)這就是一個(gè)良好的環(huán)境為我們所帶來(lái)的好處!
一個(gè)好的環(huán)境可以為我們帶來(lái)這么多的好處,那么不好的環(huán)境又會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的傷害,或者說(shuō)是什么樣的疾病呢?下面就一起來(lái)看一看吧!
結(jié)語(yǔ):所以環(huán)境與我們的生活是息息相關(guān)、密不可分的一個(gè)整體,我們即使不為后代、人類來(lái)考慮但是我們總是要為自己考慮的,而在此呼吁大家“世界環(huán)境日”設(shè)立的目的并不是指我們只在這一天之中愛(ài)護(hù)環(huán)境,而希望大家可以把每一天都當(dāng)成是“世界環(huán)境日”來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境!讓我們可以過(guò)得更加健康!
幼兒園環(huán)境的重要性(通用19篇)篇十三
環(huán)保的重要性是世人皆知的。環(huán)保是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。同學(xué)們,以下是小編分享給大家的生態(tài)環(huán)境的重要性。
作文。
一起來(lái)閱讀學(xué)習(xí)吧!
說(shuō)到“綠色環(huán)保”這四個(gè)字,大家都會(huì)想到新能源啊、回收再利用等等一些力所不能及的事,其實(shí)綠色環(huán)保就在我們身邊。
環(huán)保的事例有很多:撿垃圾、植樹(shù)等等。植樹(shù)節(jié)那天,我和爸爸拿著鏟子、水壺和其他人來(lái)到一塊土地種樹(shù),我們先用鏟子挖了一個(gè)坑,然后小心翼翼地把分到的樹(shù)苗放進(jìn)坑里,接著把之前玩出來(lái)的土重新填進(jìn)坑里,并且踩實(shí),最后澆上水,一棵樹(shù)就種好了。這都是我們力所能及的事。“綠色環(huán)保”中的綠色指的是綠化,只有多了綠化,我們才有氧氣來(lái)呼吸,有適宜的環(huán)境去生存。
在地球上,海洋約占了70%,陸地則只有30%,這樣一算,陸地上的綠色就更少了。有報(bào)告稱全球森林綠化面積從1990年的39。6億公頃下降到了20xx年的38億公頃,全球每年消失森林近千萬(wàn)公頃。亞洲的森林覆蓋率為15%,中國(guó)除港、澳、臺(tái)地區(qū)外,全國(guó)森林面積為-。19萬(wàn)公頃·,本站和其他國(guó)家相比,我們的森林面積是屬于少的,拿俄羅斯來(lái)說(shuō)吧,20xx年時(shí),俄羅斯就擁有了8。5億公頃森林,占全球總量的20%,而我們呢,只占了全球總量的一個(gè)零頭,可想而知,我們的森林綠化面積真是少得可憐。
那有沒(méi)有什么辦法怎加我們的綠化面積呢?當(dāng)然!我們可以多種樹(shù),只要大家“無(wú)心插柳柳成蔭”,不計(jì)多少,主動(dòng)去種樹(shù),我相信沒(méi)過(guò)多久我國(guó)的綠色就會(huì)增加;種好了數(shù),就要保護(hù)它,不讓它受傷害,我們一定要定時(shí)給樹(shù)施肥、松土、澆水,讓樹(shù)健康成長(zhǎng)。不能折斷樹(shù)枝或在樹(shù)上刻痕,這樣會(huì)傷害樹(shù)木;樹(shù)養(yǎng)好了,但不節(jié)約、不環(huán)保可不行:木頭鉛筆最好用到不能寫為止(是因?yàn)楣P太短而不能寫)、紙不要用了一點(diǎn)點(diǎn)就扔、一些材料可以用于工藝……我們更要愛(ài)護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾、果皮、紙屑,不隨地大小便,不污染河水,不往河里排廢水,這都是最好的環(huán)保的方法。
綠色環(huán)保看上去遙不可及,但其實(shí)就在我們身邊,我們每個(gè)人都可以做到。
環(huán)保的重要性是世人皆知的。環(huán)保是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。如果大家不環(huán)保,那么我們這個(gè)世界即將被推到生死邊緣。
我常常想:環(huán)保是什么?綠色又是什么?
當(dāng)我們看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在天空中遨游,您一定認(rèn)為世界上的動(dòng)物多得數(shù)不勝數(shù)吧!噢,不得不告訴您您完全想錯(cuò)了,如今,由于人們的大量捕殺和環(huán)境的日益污染,動(dòng)物的家園已成了一片灰色,它們的生存已經(jīng)受到了影響,正面臨著危機(jī),頻臨著滅絕。動(dòng)物的生命與人類的生活息息相關(guān)。人們傷害動(dòng)物就等于傷害自己。
水是生命的源泉,一切生物都離不開(kāi)它。現(xiàn)在,工廠越來(lái)越多,大多數(shù)河流都因?yàn)樗鼈兣欧诺奈鬯艿搅宋廴荆S多的小溪成了黑色的。動(dòng)物們?cè)庥霰瘧K的命運(yùn)。想象一下,如果您只能用生活中被污染的水,洗臉、洗手、洗頭發(fā)了,人生中如此苦惱的事,你該怎么辦?如果您家中停水一天該怎么辦?一個(gè)月?一年?如果您走在沙漠里,熾熱的太陽(yáng)烤曬著大地,此時(shí)您已渴得嘴存干裂了,卻沒(méi)有一滴水,或許我們只有在這樣的情況下,才會(huì)感到水的可貴,才能懂得珍惜水。
親愛(ài)的朋友們,我們生活中的綠色已逐漸被黑、灰、棕、土黃所替代,我們是明天社會(huì)的主人,地球的命運(yùn)掌握在我們手中,在此我號(hào)召大家:
讓我們用雙手,多種一棵樹(shù);
讓我們站出來(lái),保護(hù)野生動(dòng)物;
讓我們行動(dòng)起來(lái),保護(hù)自己的家園;
讓地球上的樹(shù)更綠,天更藍(lán),水更清;
讓我們的家園處處開(kāi)滿綠色的環(huán)保之花。
我們天天都是生活在大自然中。生活在這美好的一切當(dāng)中。地球媽媽慷慨的為我們提供各種無(wú)限而又有限的資源,讓我們“豐衣足食”,而人類不但不知足,反而還破壞地球母親。隨著時(shí)代的變化,人們的要求也越來(lái)越高,他們把一棵棵大樹(shù)砍下做成木船、一次性筷子等一切對(duì)人類有利的東西,而這些在人類的眼里總是一閃而過(guò),對(duì)于大自然是多么大的破壞。
雖然,現(xiàn)在人們處處在宣傳環(huán)保,呼吁綠色,但這樣仍然沒(méi)有阻止破壞者的腳步,一棵棵大樹(shù)仍在倒下,沙漠的面積仍在擴(kuò)大。
就是現(xiàn)在架起捕鳥(niǎo)網(wǎng);飯店還在用一次性的筷子;人們還在抽地下水,除了各大超市外還有很多小商販在用一次性塑料帶,這些會(huì)造成多少白色垃圾。
現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)我們要保護(hù)我們賴以生存的地球,不要用一次性筷子和一次性塑料袋。少做一次私家車減少空氣污染。我呼吁:保護(hù)我們的家園;保護(hù)環(huán)境人人有責(zé);保護(hù)環(huán)境從我做起,從現(xiàn)在做起!
幼兒園環(huán)境的重要性(通用19篇)篇十四
在環(huán)保工作當(dāng)中環(huán)境監(jiān)測(cè)工作有著很重要的作用,為了能夠更好的強(qiáng)化環(huán)境監(jiān)測(cè)的'有序發(fā)展,就需要從以下相關(guān)方面進(jìn)行分析。
隨著當(dāng)前污染問(wèn)題的不斷產(chǎn)生,環(huán)保工作也逐漸的復(fù)雜,為了能夠使得其在環(huán)境保護(hù)工作當(dāng)中起著非常重要的作用,一定要加強(qiáng)對(duì)于傳統(tǒng)環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)的有效創(chuàng)新和發(fā)展。例如,對(duì)于污染源的監(jiān)測(cè)問(wèn)題,相關(guān)的監(jiān)測(cè)部門需要對(duì)于水污染以及固體污染等污染源實(shí)施深入的了解和研究,以此確保環(huán)境保護(hù)部門能夠從污染源進(jìn)行入手對(duì)相關(guān)問(wèn)題及時(shí)解決。
3.2完善環(huán)境監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)。
對(duì)環(huán)境污染問(wèn)題逐漸突出的主要原因就是,對(duì)于一些剛產(chǎn)生的污染問(wèn)題很難及時(shí)的發(fā)展并且治理,這和環(huán)境監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)的水平程度高低有著一定的聯(lián)系,為了能夠?qū)Νh(huán)境污染問(wèn)題及時(shí)的發(fā)現(xiàn),就需要對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)實(shí)施完善化。在對(duì)其完善中需要從兩個(gè)方面進(jìn)行。第一,對(duì)于每一個(gè)監(jiān)測(cè)崗位的實(shí)際職責(zé)進(jìn)行明確,應(yīng)用相關(guān)的考核機(jī)制,使得每一個(gè)人員都能夠認(rèn)真對(duì)待工作,其次,需要采用相關(guān)有效的監(jiān)測(cè)技術(shù)對(duì)其中的問(wèn)題進(jìn)行發(fā)現(xiàn),并且相應(yīng)的提出有關(guān)治理措施,在實(shí)際的工作當(dāng)中將環(huán)境監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)的靈活性進(jìn)行提升。
3.3建立國(guó)家級(jí)的監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)。
當(dāng)前我國(guó)的主要任務(wù)就是需要加強(qiáng)環(huán)境污染的治理,在這當(dāng)參考文獻(xiàn)[1]馮琳;周建華;計(jì)算機(jī)在工業(yè)自動(dòng)控制系統(tǒng)中的應(yīng)用[j].中中不斷加強(qiáng)國(guó)家級(jí)的環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)的完善,使得環(huán)境監(jiān)測(cè)工作更加的全面。首先,監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)需要對(duì)環(huán)境當(dāng)中的相關(guān)要素進(jìn)行整合,以此來(lái)建立完善的監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò),例如,空氣、噪音、地下水、地表水、土質(zhì)等等。其次,對(duì)于環(huán)境監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)需要按照不同的行政劃分,將其主要分為省、市、縣、鎮(zhèn)四級(jí)。第三,加強(qiáng)對(duì)于監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行傳輸以及整理和有效的分析,這對(duì)于我國(guó)當(dāng)前對(duì)污染問(wèn)題的了解有著很大的作用,并且能夠?qū)Ω鱾€(gè)地區(qū)的污染狀況采用科學(xué)合理的方式進(jìn)行治理。
在當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)當(dāng)中最為主要的就是環(huán)境的污染,對(duì)環(huán)境保護(hù)工作來(lái)講其主要就是建設(shè)生態(tài)文明和實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展,也能夠在一定意義上確保人們的身體健康。環(huán)境保護(hù)工作的基礎(chǔ)就是環(huán)境檢測(cè),其在實(shí)際的環(huán)境保護(hù)當(dāng)中起著非常重要的作用,因此有關(guān)單位就需要加強(qiáng)對(duì)于環(huán)境監(jiān)測(cè)的重視程度,并且加大環(huán)境的投入力度,以此能夠?yàn)榄h(huán)境保護(hù)實(shí)際工作提供基礎(chǔ)性資料,促進(jìn)環(huán)保發(fā)展。
參考文獻(xiàn)。
幼兒園環(huán)境的重要性(通用19篇)篇十五
相關(guān)政府提高對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視力度,要了解我國(guó)改革開(kāi)放幾十年中,經(jīng)濟(jì)的迅速增長(zhǎng)所引起的自然環(huán)境破壞情況,要充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)在環(huán)境保護(hù)工作的重要作用,這種情況下,能夠提升人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視力度。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的宣傳,提高環(huán)境監(jiān)測(cè)管理理念。一方面,政府需要進(jìn)一步加大環(huán)境監(jiān)測(cè)財(cái)政資金的支持力度,可以設(shè)置相應(yīng)的環(huán)境監(jiān)測(cè)資金等形式,為環(huán)境監(jiān)測(cè)工作提供所需資金,促使環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備設(shè)施得到有效完善。對(duì)相關(guān)單位加強(qiáng)鼓勵(lì),促使其對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)進(jìn)行自主創(chuàng)新[2]。另一方面,政府可以制定稅收優(yōu)惠政策,有效吸引民營(yíng)企業(yè)投資。與此同時(shí),政府也需要加大對(duì)環(huán)境的保護(hù)和宣傳,向社會(huì)民眾進(jìn)行呼吁,增強(qiáng)民眾對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視力度。可以設(shè)置環(huán)保工作社區(qū)宣講會(huì),對(duì)社會(huì)民眾多加鼓勵(lì),使其投身于環(huán)境保護(hù)事業(yè)當(dāng)中去。
3.2重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
對(duì)于環(huán)境監(jiān)測(cè)工作而言,最終還是離不開(kāi)工作人員的身體力行,相應(yīng)環(huán)境監(jiān)測(cè)人員的綜合素質(zhì),直接對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量帶來(lái)影響。這種情況下,相應(yīng)環(huán)境監(jiān)測(cè)單位需進(jìn)一步提升對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)人員的綜合素質(zhì)。第一方面,相應(yīng)環(huán)境監(jiān)測(cè)單位,適當(dāng)提升環(huán)境監(jiān)測(cè)崗位的薪資水平和福利待遇,從而向社會(huì)吸引更加優(yōu)秀的人才,適當(dāng)提升準(zhǔn)入門檻,以提升人才整體綜合素質(zhì),積極對(duì)外吸引高素質(zhì)環(huán)境監(jiān)測(cè)人才,促使其為單位服務(wù)。第二方面,相應(yīng)環(huán)境監(jiān)測(cè)單位需進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)本單位現(xiàn)有環(huán)境監(jiān)測(cè)人員的培訓(xùn),可以定期舉行環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)方面的理論知識(shí),對(duì)現(xiàn)有環(huán)境監(jiān)測(cè)工作人員進(jìn)行培訓(xùn),定期對(duì)人員技術(shù)水平進(jìn)行考核,提升團(tuán)隊(duì)專業(yè)水平。
3.3加強(qiáng)檢測(cè)技術(shù)的創(chuàng)新。
對(duì)我國(guó)當(dāng)前環(huán)境保護(hù)工作情況進(jìn)行分析,認(rèn)為當(dāng)前形勢(shì)日益復(fù)雜。一方面,相應(yīng)環(huán)境監(jiān)測(cè)單位需要進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)工作的執(zhí)行和監(jiān)督力度,而環(huán)境監(jiān)測(cè)單位在具體工作過(guò)程中,需要嚴(yán)格遵循相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,按照要求對(duì)部門和崗位進(jìn)行設(shè)置,將相關(guān)責(zé)任落實(shí)到個(gè)人頭上[3]。此外,結(jié)合實(shí)際情況,將環(huán)境監(jiān)測(cè)工作進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化,使其更加具體。想辦法讓環(huán)境監(jiān)測(cè)工作的可操作性得以提升,對(duì)績(jī)效考核和激勵(lì)制度進(jìn)行完善,促使其在環(huán)境保護(hù)工作中的作用得到有效發(fā)揮。第二方面,環(huán)境檢測(cè)單位針對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)的研發(fā)工作需要加大投資力度,提高環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)的自主創(chuàng)新力度。
結(jié)語(yǔ)。
綜上所示,環(huán)境保護(hù)工作對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人們生活具有重要影響。對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)進(jìn)行合理應(yīng)用,相關(guān)單位應(yīng)當(dāng)加大投資力度,提升人員素質(zhì),重視自主創(chuàng)新,為環(huán)境保護(hù)工作提供一定幫助。
參考文獻(xiàn)。
[1]陳琳.環(huán)境保護(hù)工作中環(huán)境監(jiān)測(cè)的作用解析[j].科技與創(chuàng)新,,(08):59+61.
幼兒園環(huán)境的重要性(通用19篇)篇十六
環(huán)境監(jiān)測(cè)主要是對(duì)污染嚴(yán)重的環(huán)境中的大氣、土壤、生物、水資源等環(huán)境要素進(jìn)行長(zhǎng)期、穩(wěn)定的監(jiān)測(cè),在環(huán)境監(jiān)測(cè)的控制范圍內(nèi),運(yùn)用各種科學(xué)的方式對(duì)各種環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行整理、預(yù)防、排查,對(duì)已經(jīng)受到污染環(huán)境要素進(jìn)行有效控制和治理,定期跟蹤,防止擴(kuò)散。對(duì)有可能要受到污染的環(huán)境要素進(jìn)行針對(duì)性的維護(hù)和防治,減少污染危害。對(duì)還沒(méi)有發(fā)生污染的環(huán)境區(qū)域進(jìn)性保護(hù)和預(yù)防,在源頭上扼殺導(dǎo)致環(huán)境污染的因素。
(1)環(huán)境污染監(jiān)測(cè)部門的存在可以對(duì)污染嚴(yán)重的企業(yè)進(jìn)行排放控制,盡快減少污染物的排放,起到一定的監(jiān)督作用;(2)通過(guò)環(huán)境監(jiān)測(cè)能測(cè)定出具體污染情況和位置,或者可能出現(xiàn)的污染等,能夠起到一定的保護(hù)和治理的作用,減輕污染程度。
我國(guó)社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的提高與科學(xué)技術(shù)有密切的聯(lián)系,環(huán)境監(jiān)測(cè)作為一項(xiàng)高科技的監(jiān)測(cè)方法與科技的聯(lián)系也甚為密切,同時(shí)也促進(jìn)了科學(xué)研究的發(fā)展。通過(guò)環(huán)境監(jiān)測(cè)所得到的各種科學(xué)數(shù)據(jù),可以為自然環(huán)境等科學(xué)考察提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),如對(duì)各種環(huán)境污染監(jiān)測(cè)的數(shù)據(jù)可為環(huán)境污染研究提供數(shù)據(jù),因此,我們一定要做好環(huán)境監(jiān)測(cè)工作,這樣才能為科學(xué)研究的進(jìn)步提供大的幫助,從而推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步。
優(yōu)良的城市規(guī)劃對(duì)環(huán)境保護(hù)工作有一定的作用,而做好環(huán)境監(jiān)測(cè)工作,可以為環(huán)境規(guī)劃部門提供更為精準(zhǔn)的數(shù)據(jù),為城市的迅速發(fā)展提供一定的`幫助。現(xiàn)代城市環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,國(guó)家規(guī)定在持續(xù)發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的同時(shí)也要將環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)政策進(jìn)行實(shí)施,環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)要同時(shí)進(jìn)行,而要做好環(huán)境保護(hù)工作,環(huán)境監(jiān)測(cè)是非常必要的方法,相關(guān)部門可根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果作出一定的規(guī)劃,并進(jìn)行實(shí)施,這樣才能取得經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的共同發(fā)展。
做好環(huán)境監(jiān)測(cè)工作是提高環(huán)保工作效率的前提,是環(huán)境管理中不可缺少的一部分,環(huán)境監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確程度直接影響著環(huán)境保護(hù)措施實(shí)施的正確與否,環(huán)境監(jiān)測(cè)的得出的數(shù)據(jù)信息都直接影響的該區(qū)域的環(huán)境問(wèn)題。所選出的監(jiān)測(cè)樣品都具有一定的代表性,得出的數(shù)據(jù)都有一定的科學(xué)性,因此,我們要加強(qiáng)對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)的重視,落實(shí)好環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量的控制工作,提高對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)的認(rèn)識(shí)。
3.2提高環(huán)境監(jiān)測(cè)人員的專業(yè)水平。
要想提高環(huán)境監(jiān)測(cè)的水平,除了要有先進(jìn)的監(jiān)測(cè)設(shè)備以外,還要有高技術(shù)的監(jiān)測(cè)水平,因此各個(gè)監(jiān)測(cè)站需要加強(qiáng)對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)專業(yè)人員的培養(yǎng),針對(duì)技術(shù)人員制定有效的培養(yǎng)方案,培養(yǎng)一些綜合分析能力和實(shí)驗(yàn)室分析能力比較強(qiáng)的技術(shù)骨干,形成一支專業(yè)化、高水平、反應(yīng)能力強(qiáng)的環(huán)境監(jiān)測(cè)隊(duì)伍。在培訓(xùn)工作中,不僅要培訓(xùn)工作人員的環(huán)境監(jiān)測(cè)理論知識(shí)、專業(yè)的監(jiān)測(cè)方法、監(jiān)測(cè)儀器的使用,還包括對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力及其它能力的培訓(xùn),這樣才能保證監(jiān)測(cè)的質(zhì)量。
質(zhì)量控制跟每項(xiàng)工作息息相關(guān),每年的年初,管理人員要結(jié)合監(jiān)測(cè)站的具體情況制定出合理的質(zhì)量監(jiān)控計(jì)劃,如設(shè)備和儀器的檢驗(yàn)、員工培訓(xùn)情況、考核質(zhì)量控制等,并且從事管理的人員要求熟識(shí)監(jiān)測(cè)業(yè)務(wù),這樣制定的監(jiān)控計(jì)劃實(shí)施性才比較強(qiáng)。作為質(zhì)量管理人員一定要以質(zhì)量為首要原則,結(jié)合實(shí)際情況制定出合理的管理體系,并且監(jiān)督實(shí)施,要把各項(xiàng)工作真正落實(shí)到實(shí)處,真正起到監(jiān)督作用。各級(jí)政府也要加大對(duì)環(huán)境監(jiān)測(cè)的資金投入,以確保環(huán)境保護(hù)工作的順利進(jìn)行。
參考文獻(xiàn)。
[1]郭大全,張凱強(qiáng),李志明.環(huán)境監(jiān)測(cè)質(zhì)量影響因素及對(duì)策分析[j].資源節(jié)約與環(huán)保,,02:106.
作者:郭力德單位:淮北市環(huán)境監(jiān)測(cè)站。
幼兒園環(huán)境的重要性(通用19篇)篇十七
摘要:隨著當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及工業(yè)進(jìn)程的深化,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中生態(tài)環(huán)境問(wèn)題非常的嚴(yán)重。盡管近些年我國(guó)不斷加強(qiáng)相關(guān)政策的出臺(tái),對(duì)于環(huán)境問(wèn)題大力整治,然而由于長(zhǎng)期的掠奪式發(fā)展已經(jīng)使得生態(tài)環(huán)境非常的惡劣,比如,近些年不斷增加的霧霾問(wèn)題,以及一些地區(qū)出現(xiàn)了水質(zhì)污染的情況。相對(duì)于環(huán)境問(wèn)題,為了能夠獲得很好的保護(hù)效果,就需要對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn),這樣才能夠問(wèn)題產(chǎn)生時(shí)就能將其遏制。在這當(dāng)中,環(huán)境監(jiān)測(cè)所起到的作用就非常的大,其對(duì)于環(huán)境保護(hù)措施在制定中有著很大的幫助。
對(duì)于環(huán)境監(jiān)測(cè),主要指的就是對(duì)于環(huán)境的相關(guān)情況進(jìn)行監(jiān)測(cè),最終采用數(shù)據(jù)的相關(guān)形式對(duì)其結(jié)果進(jìn)行呈現(xiàn),以此能夠?yàn)榄h(huán)境的保護(hù)措施在制定方面提供良好的參考以及意見(jiàn)。對(duì)于環(huán)境監(jiān)測(cè)的準(zhǔn)確性往往和監(jiān)測(cè)設(shè)備以及技術(shù)和人員水平有著一定的聯(lián)系。環(huán)境監(jiān)測(cè)主要就是環(huán)境的質(zhì)量監(jiān)測(cè)以及污染源的監(jiān)測(cè),在監(jiān)測(cè)當(dāng)中主要就是應(yīng)用物理以及化學(xué)和生態(tài)等方法。現(xiàn)階段,環(huán)境監(jiān)測(cè)工作在我國(guó)獲得了很大的進(jìn)步,然而在整體上監(jiān)測(cè)力度還有很大的發(fā)展空間。所以在這當(dāng)中就需要加強(qiáng)對(duì)于先進(jìn)的監(jiān)測(cè)技術(shù)的應(yīng)用,不斷加強(qiáng)對(duì)于環(huán)境監(jiān)測(cè)資金投入力度的重視,強(qiáng)化監(jiān)測(cè)設(shè)備的完善,并且將監(jiān)測(cè)人員自身的技術(shù)水平進(jìn)行提升,以此能夠?yàn)榄h(huán)境監(jiān)測(cè)的相關(guān)工作順利開(kāi)展以及水平的提高奠定良好的基礎(chǔ)。
幼兒園環(huán)境的重要性(通用19篇)篇十八
在當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展中,科學(xué)技術(shù)水平的不斷創(chuàng)新發(fā)展,加快了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,但人們?cè)谝晃蹲非蠼?jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的同時(shí)也使環(huán)境污染問(wèn)題越發(fā)突出,霧霾、酸雨等環(huán)境污染帶來(lái)的問(wèn)題對(duì)人們的生存環(huán)境和健康造成了嚴(yán)重的影響,因此我國(guó)必須嚴(yán)格實(shí)施環(huán)境保護(hù)工作,而環(huán)境監(jiān)測(cè)作為環(huán)境保護(hù)中最為基礎(chǔ)的工作之一,在環(huán)境保護(hù)過(guò)程中起到起著至關(guān)重要的作用。
所謂的環(huán)境監(jiān)測(cè)就是政府和環(huán)境管理部門按照國(guó)家的法律法規(guī),測(cè)定環(huán)境中可以代表環(huán)境質(zhì)量物質(zhì),并結(jié)合測(cè)定結(jié)果對(duì)現(xiàn)階段環(huán)境的質(zhì)量水平以及環(huán)境污染程度進(jìn)行評(píng)估,為環(huán)境管理和規(guī)劃提供科學(xué)依據(jù)。其主要監(jiān)測(cè)流程為:(1)環(huán)境監(jiān)測(cè)部門接受任務(wù);(2)監(jiān)測(cè)部門調(diào)派相關(guān)的人們?nèi)ガF(xiàn)場(chǎng)采集需要的數(shù)據(jù);(3)根據(jù)收集的數(shù)據(jù)制定監(jiān)測(cè)方案,經(jīng)過(guò)層層審核后,達(dá)成最理想的計(jì)劃方案;(4)收集樣本,測(cè)量數(shù)據(jù)并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析。總的來(lái)說(shuō),就是計(jì)劃-采樣-分析-綜合獲得信息的過(guò)程。其主要的特點(diǎn)主要分為兩點(diǎn):(1)綜合性,包括手段和對(duì)象的綜合性。(2)連續(xù)性,治理污染是一項(xiàng)較為長(zhǎng)久的工作,只有堅(jiān)持不懈的監(jiān)測(cè),得出的數(shù)據(jù)才具有科學(xué)性,才能為分析環(huán)境質(zhì)量的變化和未來(lái)趨勢(shì)提供一定的幫助。
幼兒園環(huán)境的重要性(通用19篇)篇十九
如果人們隨意破壞環(huán)境,將給自己帶來(lái)嚴(yán)重的自身傷害,例如,空氣污染、盲目開(kāi)發(fā)、亂砍濫伐、亂扔垃圾。破壞環(huán)境只能讓更多的樹(shù)木枯萎,只會(huì)讓更多的水土流失,也只會(huì)讓更多的生物死亡!只希望人們不要再亂砍樹(shù)木,多植樹(shù)造林,只希望人們不要濫殺野生動(dòng)物,和動(dòng)物成為朋友。根據(jù)環(huán)境法,既調(diào)整人與人之間的關(guān)系,也調(diào)整人與自然的關(guān)系!
人們是否注重文明發(fā)展和自然環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題呢?
文明,先從衛(wèi)生說(shuō)起,看看自己身邊的每一出地方,是否有垃圾堆積成山的地方。這樣會(huì)給人類造成什么危害?它能污染空氣,使人們呼吸的空氣有害于自身。再瞧瞧自己身邊的河水,是混黃一體,還是清澈見(jiàn)底。不過(guò),我們清鎮(zhèn)卻有這樣的現(xiàn)象發(fā)生,我們東門橋的水為什么無(wú)緣無(wú)故變成了黑色,為什么會(huì)從清澈見(jiàn)底轉(zhuǎn)化成了黑色。因?yàn)榫呕挠袡C(jī)化工廠的醋酸車間排放的污水,全都排入河水里去,就這樣,才使得河水變成了黑色,這條原來(lái)恰似十八的河,一轉(zhuǎn)眼,卻變成了年過(guò)七旬的老太太。河流被污染了,我們飲水也成了問(wèn)題,如果我們?nèi)己冗@兒的水,自身也會(huì)受到傷害。就因?yàn)檫@樣,環(huán)境一次又一次被污染了。大路上來(lái)來(lái)往往的小汽車是很多,但經(jīng)常可以看到汽車的排氣管后,總是有一陣烏煙一圈圈地冒出來(lái),大卡車是排氣最厲害的,每當(dāng)人們從后面經(jīng)過(guò)一次,走出來(lái)的時(shí),總會(huì)咳嗽幾聲。這樣不僅污染環(huán)境,還給自己的身體帶來(lái)了傷害。那么我們應(yīng)該如何制止這樣的事情發(fā)生呢?第一、我們要要求有關(guān)部門先處理好污水的排放工作,經(jīng)達(dá)標(biāo)后才能排放到河里。第二、臭氣不能不經(jīng)達(dá)標(biāo)排放出來(lái),要經(jīng)處理才能排放出來(lái)。只有這樣,我們才能生活在一個(gè)空氣清新,綠樹(shù)成蔭的環(huán)境里!
垃圾還會(huì)釋放出有毒氣體,污染空氣,人們吸入這種有害的氣體,將會(huì)給身體造成極大的危害。
所以,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境,也保護(hù)野生動(dòng)物,讓“綠”近在眼前,讓垃圾遠(yuǎn)在天邊!