通過寫學習心得，我們可以把學到的知識和經驗分享給他人，促進交流和學習的共同進步。我們特地整理了一些成功學習者的學習心得，供大家參考和借鑒。

研究員的個人學習心得（模板17篇）篇一

國家《教育督導條例》的頒布和實施，進一步證明國家對督導工作的重視。對于我們來說是鼓勵，是鞭策。如春風，送來的是工作的動力；像春雨，滋潤了每一個督導工作者的心田；似春花，帶給教育督導的是萬紫千紅的春天。新形勢下，《教育督導條例》為我們今后做好督導工作指明了方向。

《教育督導條例》對我們的政治素質、業務能力和道德品質提出明確要求：一是堅持黨的基本路線，熱愛社會主義教育事業；二是熟悉教育法律、法規、規章和國家教育方針、政策，具有相應的專業知識和業務能力；三是堅持原則，辦事公道，品行端正，廉潔自律。加強學習是提高自身政治素質的有效途徑。最美教師張麗莉的事跡以及最美鄉村教師的默默無聞的奉獻精神，時刻激勵著我熱愛自己所從事的教育督導工作，發揚敬業精神，甘心奉獻，任勞任怨。到基層督促檢查的時候，我能耐心細致地將國家的教育方針以及上級部門的文件精神貫徹到位、落實到位，指導學校提升辦學理念，強化內涵發展，促進教育向著基本均衡邁進。

熟悉法律是做好教育督導工作的基礎。《教育督導條例》強調督學要“熟悉教育法律、法規、規章和國家教育方針、政策，具有相應的專業知識和業務能力”。為此，我反復學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《教育部關于加強督學責任區建設的意見》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《吉林省中小學校素質教育督導評估實施方案》等，努力掌握國家、省關于小學教育的標準和要求。記得吉林省政府督導團到東昌區對縣進行評估和初步均衡發展檢查時，每位專家型督學都能熟練掌握國家的法律法規以及教育方針，在評估時候有理有據，真正做到了以理服人，靠前指導，確實能夠推動本地區教育的發展。常言說，活到老學到老，因為學無止境。過去強調學習學習再學習，今天再提仍然有重大意義，尤其是作為涉獵不深、督導經驗不足的我，更要加倍學習，才能盡快熟悉督學業務。

于是，自己就抓緊時間學習有關教育的法律、法規和規章制度，學習督導知識，明確職責。在迎接市督導檢查的過程中，認真向他們學習嶄新的督導理念、具體的檢查方法，并通過參與督導論壇，向版主學習，向同仁學習，借鑒省內外優秀的督導經驗，豐富完善自己。在不斷學習的基礎上，參與制定了《東昌區教育重點工作目標管理責任制評估指標體系》，通過參加市里舉辦的《吉林省中小學校素質教育督導評估實施方案》培訓，細致分解了指標體系，初步掌握了一定的評價方法，為下一步做好本區學校素質教育督導評估工作打下了基礎。堅持原則是做好教育督導工作的前提。“堅持原則，辦事公道，品行端正，廉潔自律。”這是督導條例對我們的品質要求。

的確，作為教育行業的一位評價人員會面臨許多的問題，諸如人情、面子等等，如何做到一碗水端平，靠的是個人修養。所以平時注重學習，規范自己的言行，關注形象。我時刻牢記“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”、“桃李無言，下自成蹊”這些古訓，嚴格要求自己。在廉潔自律方面，體會“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”所包含的道理。歷史已經證明，腐敗如蛀蟲，會葬送一個民族，葬送一個國家。所以，在基層檢查時，我都能以身作則，嚴格執行“八項規定”，切實做到檢查時不用送、不用陪，不吃請，不打人情分，做廉潔的典范，能實事求是、客觀公正地評價基層學校，以評價促進學校的發展，以評價調動教育工作者的積極性，使他們及時發現問題，認真整改。

“學，然后知不足”。通過學習，我感覺自己的水平和能力與督導工作的要求還有很大的差距。今后，還要進一步加強自身修養，兢兢業業工作，踏踏實實做人。用真誠與人相處，用熱情服務基層，用智慧指導實踐，出色完成教育督導工作任務。

研究員的個人學習心得（模板17篇）篇二

學習兩級工作會重要講話報告，領悟改革重組后一公局集團新理念、新思想，使我認識到：提高項目經理的綜合素質、使項目管理更加規范有序迫在眉睫，現結合項目實際談下學習心得。

一個項目的成敗很大程度上取決于項目經理的水平和能力。項目經理是一個項目管理的指揮者，是實現項目目標的責任人，是項目團隊的靈魂人物，任何一個決定都關系到項目的利益。項目經理不一定是這個團隊中能力最強的人，卻是責任最大的那個。項目經理不但應該具備較強的意志力、凝聚力，抗壓能力，還應當懂得用賢才、懂信任、懂放權、懂珍惜，這樣才能這樣才能使自己成為一個優秀的領導，使自己的團隊激發出更強的力量。只要項目領導班子都往前沖、處處為員工著想、處處表揚正能量、處處樹立好標桿，那么整個項目的凝聚力、執行力就都會向最理想的方面發展，整個項目必定是一遍朝氣蓬勃、欣欣向榮的工作景象。

(1)團隊建設是一個偉大的過程，只有一個好的團隊，才能建設一個好的項目。在日常管理過程中，項目經理作為項目經理部“大家長”，不能放棄任何一個人，要讓每位成員感受到集體的存在，為每位成員提供一個堅強的后盾。要有“同甘共苦、榮辱與共、打造和諧團隊，建設品質工程”的項目理念，才能使項目最終成為一個優秀的項目。

(2)落實價值創造導向，加強人才培養和管理，以“容錯糾錯”激勵擔當，形成“干部能上能下、員工能進能出、收入能升能降”的剛性約束，擠壓惰性，鼓勵“狼”性。“把規矩挺在前面、把責任扛在肩上”,既要有想干事、真干事的自覺，又要有會干事、干成事的本領。一句話，不僅要明確“干與不干”的態度問題，更要解決“干好干壞”的能力問題。應該做的事，不管風吹浪打、頂著壓力也要干;應該負的責，不管雷霆萬鈞、冒著風險也要擔。

成本是創效能力的檢驗標準，既在過程又在結果，最終該體現在完成的利潤指標上，所以項目經營的過程就是創效的過程。根據項目施工特點確定可執行的管理目標，逐步分解各個節點，緊抓關鍵節點、關鍵工序責任到人，進一步促進資源配置效率提高，筑牢、抓實“334”系統工程建設，確保公司“提能增效”。

在項目管理的主要目標中，質量事故與進度滯后是造成項目虧損的兩大主要原因。一旦發生質量事故，就會導致工期延長，從而增加成本，造成虧損;另外成本的精細化管理不到位，未重視策劃的實用性及策劃的落實，也會造成項目虧損。可以說，成本的不重視管理，會使得還未施工就已虧損的局面出現。

20xx年，項目要以更嚴更高的標準，向著集團公司標桿項目的目標奮力前行。我相信，只要我們不斷努力，用心管理項目、不斷總結、取長補短、一定能夠為企業創造更大的經濟效益!

研究員的個人學習心得（模板17篇）篇三

疫情當前，為防止開學形成學生聚集，學校延期開學，但學習不能落下。停課不停學的網課成為當前的主要學習方式。我們學校的課程主要是讓學生觀看省實驗的老師錄制的直播網課。我們本校老師要認真觀看并做好聽課記錄及課后的作業讀記等反饋的工作。

我們九年級歷史課主要是復習課。由省實驗優秀的歷史老師錄制，九年級師生共同學習。我每次認真學習記錄歷史復習課的時候，都感覺到自己有很大的收獲(特別是趙勝男老師)，對比優秀老師結合我校實際學情我覺得有許多地方是我要努力學習和借鑒的地方。

首先在導入復習單元課之后，趙老師他們運用年代尺和知識框架清晰明確本單元的事件，知識框架的建立能清晰事件發生的歷史背景，中外歷史情況，而且能夠讓學生明確本單元復習的主題板塊和線索，這個環節用時不多，但非常行之有效。之后基礎知識的精講，趙老師簡潔的語言或列表呈現，節約了時間，提高了效率。

在能力提升環節，趙老師他們運用大量的材料，引導出事件的原因影響，既補充了課外材料又加深了對時間的理解，并通過部分點擊中考真題來加以理解運用，提升學生的做題方法。

綜合探究(整合聯系)也是省實驗歷史老師常用的復習手段。大量的材料、圖片、圖表能更好理解本單元的事件的原因、比較、影響及前后時間之間的聯系。最后用簡圖直觀表達事件之間的關聯性，這有利于學生在寫短文時候思路清晰。這方面也是我在日后復習教學中要多學習多借鑒來提升自己的重要方面。另外在本次聽課學習中復習的是中國史知識，除了像年代尺這樣進行縱向比較，省實驗老師通常會把中國史和同時期世界史重要事件加以對比。這種橫向的對比也是我需要強化的一個方向。

總之，在這次聽課學習中，我感受到了省實驗歷史老師系統、淵博、扎實的歷史知識，高效實用的教學方法，加深了我對歷史知識的理解，更是學到了優秀復習課的一些教學方法，真的受益匪淺，感謝!

研究員的個人學習心得（模板17篇）篇四

尊敬老人是中華民族的優良傳統。孝敬父母、尊敬長輩，是中華民族的傳統美德，是我們每個中學生都應具有的品德。父母是我們人生的第一任老師，他們用愛心養育我們，用智慧啟迪我們，用美德陶冶我們，用真情沐浴我們。為了撫養我們長大成人，爸爸、媽媽辛辛苦苦地工作，無論自己怎樣吃苦受累，也要讓我們吃好穿好，安心學習。為了我們，父母額頭上刻上了皺紋，鬢角上染上了霜雪。因此，我們要有感恩之心，用稚嫩的雙手做一些力所能及的事去回報他們。

我叫宋志蕊，目前就讀于平谷區第七中學。就像許多普通的中學生一樣，我的人生歷程還沒有太多的崎嶇，可我卻有著說不出的孤獨。媽媽在開理發店，爸爸在工廠上班，個子矮小的我在學校沒有玩伴。我就像是被同學們拋棄在角落里的玩偶，沒有人跟我說話，他們總說我是小不點，不和我玩，甚至任何交談。

有一次，一群大孩子要和我玩“摸瞎”，要求我蒙住眼睛，當四周令人絕望的黑暗的驅使下使得我不小心撞到樹上時，他們哄笑著走開了，唯有媽媽嗔怪著幫我處理傷口，頓時一股暖流流遍我我全身，我用稚嫩的聲音發誓：“媽媽，我會對你們好的。”

從那以后，每天放學，我都迫不及待跑到理發店，好像只要待在媽媽身邊就不會孤獨，不會受到欺負。慢慢地，我發現媽媽一直忙于工作，沒空陪我玩，所以我就想：是不是我多做一些活，就能減輕媽媽的工作量，騰出更多的時間來陪我呢?我開始用小小的手吃力的抓住和我一般高的掃把笨拙的清理地上的垃圾，盡管掃的不是很干凈，但好像有點效果，我掃的更賣力了。每每有客人看見我干活，都會笑著夸我懂事，我更愿意為媽媽分擔活兒，不愿再回到原來的孤獨世界，只想天天膩在媽媽身邊，做一些力所能及的事幫助媽媽。現在，我一到理發店就開始打掃屋子，幫媽媽干活已經成了我的習慣。

馬上就要到春節了，理發店里漸漸忙了起來。我也跑前跑后的幫媽媽多做一些活，減輕媽媽的負擔，我心里又喜又憂，一面高興家里的生意好，一面擔心媽媽支撐不下來。媽媽每天都要工作14個小時，全天都需要站著，根本沒時間休息，忙的時候飯都顧不上吃，每天到家后全身都是頭發，黏在衣服里難受極了。這一天，到了中午，看到忙根本停不下來的身影，我自己泡了一碗方便面，搭配著水，咬著干面包，心里想著為媽媽做點什么午餐，便悄悄來到廚房，準備為媽媽做雞蛋西紅柿湯補充營養。我猶豫起來，原來的飯都是媽媽做，我也沒太注意，應該不難吧。想到這，我小心翼翼的拿起刀，切開西紅柿。媽媽突然叫我替她記賬收錢，我一面喊著來了，一面把刀放下。可能太著急了，刀子輕輕從我手背劃過，帶起一道血印。媽媽還在催促著，我拿起紗布，隨便纏了兩圈，走出廚房。我掩飾著傷口，怕媽媽看到分心，輕輕接過錢，記好帳，又回到廚房。我再也不敢大意了，憑著記憶，居然真的做出了湯，我小心的盛好，吞了口口水，穩穩地端出去，讓媽媽補充營養。晚上回到家，媽媽累得都沒力氣說話，軟軟的靠在沙發上，脫掉她的高跟鞋，里面露出了早已紅腫的雙腳，我鼻子一酸，想到媽媽是為自己才努力掙錢，便走上去，把手里正準備喝的白開水遞上去，然后幫媽媽捏肩，隨手把細碎的發絲攏了攏，看到了斑白的鬢發，更加用力的喂媽媽捏肩。

平時跟媽媽親近，難免疏遠了一直為家操勞的沉默的父親，又到了父親節，我早早準備好溫水，想要幫父親洗腳。父親怎么也不肯，我的鼻子突然涌上一股酸意，輕輕把爸爸的腳放進盆中，我竟不曾知道爸爸腳底厚厚的繭，突然意識到自己真的忽略了這個一直疼愛自己的父親，抬頭迎上爸爸的眸光，卻發現原本明亮的眼睛不復存在，渾濁的眼淚從爸爸的眼睛里悄無聲息的落下······如果你沒有撫摸過他們的白發，你無法感受到他們養育你們的艱辛;如果你沒有仔細端詳過他們臉上的皺紋，你無法深刻地知道：原來他們真的很老了呀!如果你沒有幫他們洗過碗，買過菜，拖過地，掙過錢，你真的不會懂這么些年來他們為你，為家所付出的點點滴滴的心血。

我開始每天都給爸爸洗腳，最初，爸爸還是不好意思，我卻每天都準備好水，終于有一次，爸爸說他的腳臟，怕我嫌棄他，我愣住了，恍惚間，我又想起那次家長會·····我那天把消息告訴爸爸，從他閃躲的目光中我看到了不情愿，他慌慌張張的回答說什么沒時間，我百思不得其解，媽媽告訴我，爸爸是怕去學校給我丟人，怕我因此和他疏遠關系·····我頓時明白了一個父親對女兒的心。從那以后，我開始留意起父親。每天爸爸一下班，我都會跑上去幫爸爸換鞋，忙不迭的遞上一杯水，剛開始，爸爸只是笑笑，覺得這只是我一時起意，隨著時間的推移，我的照顧愈發的細致入微，因為我知道，爸爸的愛是那樣渾厚，猶如滔滔江水，連綿不斷，而我的回報卻只是杯水車薪。

孝親，古人云，“百善，孝為先。”說明孝親敬老是人類發展過程中形成的一種最美好的道德。古人還說：“夫孝，德之本也。”就是說孝親敬老是各種道德的基礎。中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，是個禮儀之邦，孝親敬老文化源遠流長，自古就把子女、晚輩對父母、長輩感恩贍養、尊敬扶助，不僅作為責任和義務，而且積淀為中華民族的心理，成為人類美德和親情的需要。孝親敬長就是要關心體貼和照顧父母長輩。

研究員的個人學習心得（模板17篇）篇五

經過黨課的個人學習，作為教師，作為黨員，我們心中得時時刻刻秉承“全心全意為教育服務”、“全心全意為學生服務”的宗旨。下面是本站小編為大家收集整理的黨課個人學習心得，歡迎大家閱讀。

第一次和大家一起上黨課，首先我想感謝黨組織能給我這次學習黨課的機會，而我也很珍惜這次機會。在聽完上黨課老師說一些入黨條件和規章之后，我也感受到了一些壓力，和大家比起來，我的成績不夠優秀，也沒有能言善道的口才，也沒有很突出的才能。距入黨要求的差距還很大，或許不能和大家競爭入黨積極分子，但是我依舊會學習。因為入黨是一件很光榮的事，那是一種信仰。

在學習了黨章之后，知道了黨章的總綱部分首先闡明了我們黨的性質及崇高理想和最終目標，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。

通過學習，我認識和理解到，中國共產黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。一個共產黨員必須時刻樹立為共產主義事業奮斗終身，全心全意為人民服務，隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。黨除了無產階級的利益、中華民族和中國人民的利益以外，沒有自己特殊的利益。共產黨員不惜犧牲自己的一切，是為實現共產主義奮斗終身、全心全意為人民服務的具體表現。

通過發展對象培訓班的培訓，讓我進一步端正了入黨動機。入黨動機是每個要求入黨的同志必須向黨組織如實匯報的重要方面，正確的入黨動機形成的背后有偉大的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀來支撐。作為一名發展對象，我決心以黨員的要求嚴格要求自己。我也深知更重要的是要有堅忍不拔的意志，堅定對馬列主義、建設有中國特色社會主義和我國改革開放現代化建設的信心，在工作和學習中，牢固樹立共產黨員的政治意識，大局意識，責任意識，創新意識，不僅要從組織上入黨，還要在思想上入黨，爭取早日成為一名光榮而神圣的共產黨員。

最后，我深深的感到，作為新時期的先進青年，先進大學生，我們應該在生活里克勤克儉，嚴格要求;在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強貫徹黨基本路線的自覺性;在學習上，以“書山有路勤為徑，學海無邊苦作舟”的精神，不斷增加新的科學文化知識，不斷提高自我政治理論修養，努力爭取在建設有中國特色社會主義過程中建功立業。這不僅是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現個人社會價值和人生價值的最高理想。

現在的我還有諸多的不足，但我一定會不斷努力，提高自身的修養，以黨員的要求來要求自己，讓自己早日達到黨員，我會以實際行動爭取早日投入中國共產黨的懷抱。

共產黨員作為工人階級中具有共產主義覺悟的先鋒戰士，必須始終保持應有的先進性。通過學習，我深深地感到作為一名老黨員，更應該保持共產黨員的先進性，在各項工作和活動中起著先鋒模范的帶頭骨干作用，開拓進取、與時俱進、忘我工作，做黨員的先進、群眾的表率。

一、要始終牢記我是光榮的中國共產黨黨員，因為沒有共產黨，就沒有新中國。在建設有中國特色社會主義中作為新時期的黨員更應該繼往開來，走進新世紀。

二、牢記黨的宗旨，辦好人民滿意教育。辦好人民滿意教育，必須著眼于最廣大人民的根本利益。準確把握堅持全心全意為人民服務宗旨的基本要求，作為教育戰線的一名教師黨員，就是要“當人民滿意的教師”，就應該把強烈的愛國熱情和民族責任感化為立足教育教學崗位、爭創一流、自覺奉獻的實際行動。教育是實現我國現代化的關鍵所在，教育是社會主義物質文明和精神文明建設極為重要的基礎工程，辦教育就是要“辦人民滿意的教育”，就是要為我們的現代化、為我們的各項建設做貢獻。“學高為師，身正為范”是對教師師德的最好寫照，堅持拒腐防變，始終保持清正廉潔，要用自己的信念，理想給學生以潛移默化的感染，成為學生思想的導師，行為的指引作為黨員教師應該強化服務意識，在工作中努力為學生發展服務，為家庭服務，為社會服務;要有奉獻精神，在工作中有自己的追求和目標。

總之，作為教師，作為黨員，我們心中得時時刻刻秉承“全心全意為教育服務”、“全心全意為學生服務”的宗旨，做一名稱職的黨員教師!

通過黨員培訓，我的內心深受鼓舞，現將本人的體會匯報如下：科學地總結了20世紀我們黨自身建設的寶貴經驗，明確地提出了指導21世紀黨的建設的前進方向。從時間這個縱軸上看，“三個代表”站在歷史唯物主義的高度，深刻揭示了保持和發揚黨的先進性的實質;從空間這個橫軸上看，“三個代表”立足于經濟、文化、政治三大社會支撐點上，科學地概括了新時期黨的建設的全部內涵。認真貫徹“三個代表”的重要論斷，就是要立足當代中國的實際，站到時代的前列，切實加強具有中國特色的政治、經濟、文化三大建設，實現全黨和全國人民在社會主義初級階段的共同理想，為最終實現共產主義的社會制度創造條件。“三個代表”的重要論斷，繼承了毛澤東、鄧小平黨建理論的精華，根據新的形勢和任務，又提出了新的更高的要求，是新時期黨的建設的根本指導思想。我們都要按照“三個代表”的要求，更加嚴格地要求自己，努力把我們黨建設成為建設有中國特色社會主義的堅強領導核心，為實現跨世紀的宏偉目標做出應有的貢獻。

報告，以高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進，全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化，為開創中國特色社會主義事業新局面而奮斗為主題，順應時代潮流，符合黨心民心，得到大會代表的一致贊同，得到全黨同志和全國人民的衷心擁護。報告全面分析了我們黨面臨的國際國內形勢，科學總結了十三年來的基本經驗，進一步闡明了貫徹“三個代表”重要思想的根本要求，深刻闡明了黨在新世紀堅持舉什么旗、走什么路、實現什么目標等重大問題，對建設中國特色社會主義經濟、政治、文化和黨的建設等各項工作做出了全面部署，是黨團結和帶領全國各族人民在新世紀新階段繼續奮勇前進的政治宣言和行動綱領。

這次代表大會把“三個代表”重要思想和馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道確立為我黨的指導思想，這是xx大的歷史性貢獻，具有劃時代的意義。“三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器。始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。

作為一名黨員教師，要牢牢把握關鍵在堅持與時俱進、核心在堅持黨的先進性、本質在堅持執政為民的根本要求，不斷增強貫徹“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性，在“三個代表”重要思想指引下奮勇前進，作好本職工作，在平凡的崗位上努力實踐“三個代表”。一定要堅持用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己。

通過黨課學習，我認識到以下幾點：

2.要熟悉黨的歷史、理論、知識、方針、政策等。每一個積極分子都必須努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，當前要特別注意學習和把握“三個代表”重要思想，同時要注重學習黨建理論和黨內法規，這樣入黨動機才會端正。

3.目前，黨內存在的不正之風和腐敗現象,雖發生在少數黨員身上，但它腐蝕著黨的肌體，損害人民群眾的利益，破壞黨和群眾的關系，這更要加強我們黨自身的建設，我們更要積極宣傳，身體力行，認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，不斷提高自身的思想道德素質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。

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研究員的個人學習心得（模板17篇）篇六

面對當前嚴峻的社會形勢和繁重的就業壓力，同學們開始思考自己的未來前途。越來越多的同學考慮到考研深造。為了幫助大家看清形勢、解除疑惑、端正心態、樹立信心、規劃自己的未來，分團委學習部于20_年x月_日晚上7點特邀我院_x老師、_x學長、_學姐為我院做這次考研講座。

老師、學長學姐們從考研的意義、什么時候考研復習最佳、考什么樣的學校和專業等方面并結合自己的考研經驗進行了精彩的講解。他們指出：考研并不困難，只要把你前面和后面那個人打倒就行了，那你就成功了。沒什么事是不可能，坦然面對你認為的不可能的事，那你就成功一半了。決定了就要堅持，堅持到最后就是勝利。不要盲目的復習，要有目標、有策略的復習。我對匡俊學長的一句話印象非常深刻：今天很乏味，明天很乏味，后天很美好。考研的學習中，你只要有決心、恒心、和毅力，即使今天是乏味，明天是乏味，后天一定是美好的!

_x學長和_學姐對考研的細心講解和鼓勵，使同學們更加堅定了學好各門功課的信心，指引著大家走好大學之路。大家紛紛表示，今后的考研之路不管多坎坷、多辛苦都會認真走下去。不拋棄不放棄就是他們的考研精神。此次活動在大家熱烈的掌聲中落下帷幕。

這次考研交流會舉辦得很成功，對我的啟發很大，特別是后期的互動環節，同學們積極提出不懂的疑問，主講人熱情地回答。將活動推向高潮。活動最后，好多同學都詢問主講人的聯系方式，以便下次遇到疑問能夠向他們尋求幫助。非常感謝幾位主講人為我院學生做的這次考研交流，他們為我們院考研的學生指出了方向。此次活動也有欠缺之處：

1、事先沒有準備好主講人的名字牌。

2、講座開始時，聽眾比預期的人數少，講座開始后才陸續來了一些聽眾。真心希望同學們能夠積極參與，增強學習的熱情，為自己提供一個更廣闊的平臺，有更大的發展前途。

3、話筒有回音，使得同學們聽不太清楚。

以后的活動中，我將會吸取這次活動的經驗與教訓，注重細節問題，做好全方位的準備。

20_年歲末，20_級的考研戰斗趨于白熱化，20_級的考研戰線已然拉開。今天去_大學聽_考研講座就是20_年考研戰斗的序幕。坐車來回免費，中國考研頂級輔導專家_x博士專場講述考研的形勢和策略，足以吸引我的眼球。

寬敞的學術報告廳人滿為患，_x博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經綸更讓我聽的瞠目結舌。_x博士以他詼諧幽默的演講風格博得在場學子的陣陣掌聲。他從20_年考研結果分析了考研的低錄取率的原因和20_年的考研形勢，接著他又分析了報考研究生院校的訣竅，權衡了專業和院校選擇的準則，根據學術性和應用性的分別合理選擇專業方向。接著_x博士有又對考研公共課程的題型和應對策略作了大概的分析，使我對于考研的題型有了一定的認識。_x博士還特別對英語考研與四六級考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風格令現場的氛圍很是活躍。最后_x博士結合自己的考研經歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對的各種困難等等。

報告持續了近三個小時，最后同學們有的報名參加海文的培訓班，有的還圍著量博士問這樣那樣關于考研的問題。我也買了關于考研的一些參考信息資料。同時還結識了幾個一起考研的戰友。感覺還是不錯的啊!

最后從報告廳出來的時候又碰到文都考研的工作人員在散發傳單。我感覺考研不只是我們學生的一場沒有硝煙的戰爭，還有考研的輔導機構的明爭暗斗。坐上回去的班車給幾個同學侃了一番考研的理想和目標，以及自己的現狀，了解了以下他們對于考研的見解還是讓我很有體會。

周四晚聽了場_考研的講座，感受深刻。首先，講座開始時老師是通過問問題的方式熱場。根據現在在校大學生普片存在的問題，感覺到迷茫，目標不明確，從而問出他們的需求。然后列舉了往屆畢業生的就業情況，讓在校大學生看到畢業后的就業壓力。通過問問題，問出痛苦，然后將其痛苦擴大化。

互動過程中，很多同學都存在這樣的現象。當老師問到他，你畢業以后要干什么?回答是找一份好的工作。那你覺得怎么樣的工作在你看來才算好呢?這時很多同學就答得很籠統了，多數提到的都是薪水。假如說自己連畢業后要干什么，能干什么，都不知道的話，那么如何朝著一個方向奮斗。

接下來老師就開始介紹考研的一些課程，例如:數學、英語、政治輔導班。然后列舉了一些考研的好處：

1.讀研不像本科，可以邊讀邊在學校代課兼職。

2.讀研能進一步深造你的專業技能，使你的專業更上一層樓。這就是銷售過程當中，問出痛苦，然后對癥下藥吧。

但是考研就能解決就業難的問題嗎?讀了研究生，畢業以后就能找份好工作嗎?這些都是我們每個應屆大學畢業生，應該考慮的問題。在平日里我問了一些即將參加考研的同學，你們為什么考研呢?有以下幾種答案:。

1.就業壓力大讀了研能找個好工作。

2.想考回自己的家鄉。

3.高中時候想考某個大學，但是沒有考上，現在想考回去。

4.覺得自己專業不好找工作，也就只有考研了。

種種原因，歸根結底還是反應出一個問題，沒有一個明確清晰的目標。

結合我自身的問題，我覺得自己首先應該把心態擺正。現在大學生一抓一大把，不要認為自己有多牛，多了不起。我所在的學校并不是什么“985”“211”院校，所以更應該擺正心態。其次，不管我以后從事什么樣的工作，我都會充實的做好自己活在當下。因為我知道：

1.成功是因為態度。

2.找方法，而不是找借口。

3.沒有失敗，只是暫時沒有成功。

4.命運在自己的手里，而不是在別人的嘴里。

5.我們不改變壞習慣，它將控制我們一生。

6.你越努力，你的運氣就越好。

7.如果事情無法改變，就改變自己。

8.有夢就會實現。

命運掌握在自己的手里，所以一切的一切都由你來決定。

研究員的個人學習心得（模板17篇）篇七

研究生近三年時光轉瞬即逝，在這近三年的道路上有成功也有失敗，有歡笑也有淚水。以前年少輕狂，以前滿面風霜。

三年的研究生生活眼看就要結束了，心里隱隱有一種傷感，，也一有種激動和憧憬的情緒。從起點走到終點，又從終點回到起點，如果簡單的“結束”二字能夠概括一切，我只能細細地去體會這其中的深意與。

研究生學習生活對我來說只有一次，它的絢麗和多彩是我們用一生的時間所不能更改和忘卻的。回憶是每一件痛并快樂的事，駐足回眸三年來的求學之路，心中已是百感交集，感慨萬千，幾許苦澀，幾許甘甜。

四年前，我在考研復習大軍中不懈的追求努力，最后在_年9月使我順利地進入了上海電力學院電力系統及其自動化專業。當我懷著繼續進深造學習心態，也懷著對有悠久歷史行業背景上海電力學院的敬意，第一次踏入了上海這座現代禮貌的城市，第一次來校園，咋一看只有我本科的幾分之一大，倒很像我初高中的校園一樣，還真有點點失落。但很快，我被校園的熱情接待和校園各級領導關心照顧感動，就在這個新的城市、新的校園中，在和新的老師還有新的同學不斷的交流和幫忙中，很快進入研一課程學習和生活中。

從研一開始我就確定了目標：大學里有許多東西值得學習但并沒有精通掌握的專業資料加強自學，多參加研究生活動，用心地鍛煉自己各方面的潛力，力爭畢業后進電力公司，為中國區域經濟發展作出電力人的應有貢獻。

那段時間基本每一天都去圖書館看電力系統分析，電機學，繼電保護等本科專業書籍。每一天過得最充實的就是圖書館。我曾對自己說，我愛上電力學院是從圖書館開始的。開學后不久，我加入了研究生會，并成了學術部部長。這可能是我在電力學院成長中一個很重要的轉折點。一年一度研究生迎新晚會，我們研究生會的同仁一齊奮斗，那時開始學習音頻制作，視頻，電子相冊等多媒體軟件學習。在研會我遇到了本科學生會視頻制同學和他們一齊交流，到圖書館找書看，再到網絡上下載相關軟件，自己在寢室里鉆研學習，常常熬夜晚。研一制作上海電力學院x級迎新晚會dvd光盤。可能是機緣巧合吧，我認識校園里多媒體網絡中心張大森老師，跟張老師拍攝dv，剪輯視頻，慢慢地我愛上了攝像，影視后期處理。

研一是我過得最充實，但也是最累，最辛苦的一年。除了正常的研究生上課外，我還常去旁聽本科生的課，一段段時間忙著備考英語等級考試，計算機等級考試，學習視頻特效制作，還有為校園重要會議，校友返校聚會dv拍攝視頻制作，研究生會的日常工作。在其他研究生同學的眼里，我一向很匆忙，常常看到我在寢室里通宵，時常看到我背著攝像機，三角架在重要會場里…此刻我仍在感嘆，我那時我真的很累，也很憔悴。但是，收獲總是在辛苦的付出的之后。那段時間，我得到了研究生會的同仁和校園多部門老師領導肯定和信任，我透過了計算機三級考試等，我也成一個業余的攝影愛好者，影視后期處理軟件水平也在逐步提高，一次比一次制作更加有水準。

研究員的個人學習心得（模板17篇）篇八

轉眼間，三年的黃高生活已經悄然而逝。此刻回想那段歷程，似乎讓人感到陌生卻又熟悉。我是20_屆一名普通的黃高學生，學習成績也不能說在年級名列前茅，但應胡老師之邀，我還是想在此淺談一些我個人在黃高的感受吧!

定位高考：

后來，我也在老師和同學的幫助下，最終也想通了，或者說是把自己說服了吧!顯然，我已經走在了黃高這條路了，高考是不可避免的，現在說放棄高考外出闖蕩不是很現實。與其去思考著高考失敗怎么辦，倒不如破釜沉舟努力在這條路上付出全力而搏，因為我沒有退路。就這樣，我在這樣的想法下走了三年。

把握心態：

其實高中的學習，老師們強調最多的是心態，但同時卻也是被很多人所忽視的。之前，有很多同學問過我心態真的有那么重要嗎?其實，我作為他們的同學，我也不能準確地去解釋或者是告訴他們心態到底有多么大的作用。但是后來，我也漸漸的從同學和自己身上感受到了心態的作用。

當然，有些人會問，這些好的心態到底該如何練就呢?就個人而言，在此和大家分享兩條：

自信。正所謂，自信是成功的基石。大部分同學都會很在意自己的考試成績，在高中的考試之中一定會有失敗與成功的(相對自己實力而言)。如果我們每天都沉浸在失敗的考試中，那注定是難以找到自信。相反，只是陶醉于自己成功的考試中，那么我們的提高也不會很大。其實，成績的波動是正常的，他就像一列機械波一樣，時而到達波峰，時而處于波谷，關鍵是我們要相信自己的實力，不要贏幾次考砸了就懷疑自己的能力。如果你每次考得很好，那么你下次考試也很可能很好。但是如果你有次考得不夠好，倘若你能在這次考試中找到你的成功與不足之處，并在下次考試中加以注重總結，那么下次考試就很可能又回到考得很好的狀態上去。更關鍵的是，這樣下去，我們的信心也會不斷地積累起來。

安靜。我強調的安靜是內心的平靜，我始終相信一點，好的成績是考時間慢慢積累起來的，而能夠真正靜下心來去學習的人才是又有效率的人，特別考前幾天安靜下來是特別重要的。而往往很多同學在此時會覺得特別興奮，這往往是我們考試時狀態不佳，例如，馬虎\打盹等狀況出現的潛在因素之一。所以無論是平時學習還是考試前，我們應該始終如一讓自己的內心不要過于激動，學會使自己安靜下來。

找準方法：

其實對于學習方法，我也感覺每個人不盡相同，我的方法不一定會使用于別人飛，但“他山之石，可以攻玉”我也可以就自己三年的成功與失敗，簡單說說自己在理科學習上的一些體會吧!

語、英——對于這雙語，可以說是重中之重，記得我的高中班主任常這樣說：“語數外的成績決定著你是否能上一本，而理綜(或文綜)的成功是決定你上什么層次的一本。”我也就得是這樣的，特別是語文，很多人認為沒有什么方法可尋，非也。其實，對于語文，我們只要肯下功夫去總結，也是有跡可循的，像前面的基礎知識，不用說，應從高一開始，每天積累重復，而之后的詩歌閱讀，要記住常見思想情感及表達技巧，也就不難了，對于作文，我覺得不必要成篇背誦，但一些常見寫作技巧應銘記在心，高頻素材也可以多多積累，還有一點，從高一開始，就應從書寫上而做好這個真的很重要，而英語的學習先保證單詞過關，其次，我覺得學通高中語法是很重要的，這對最后的五十分至關重要，希望大家可以在平時學習中多加注意，而完形閱讀，保質保量，每天必練，到后面應該沒有什么大的問題。數學——其實數學的基礎知識不是很對，當你開始進入高三復習時，你就應該可以感覺到主要位于高考中六道大題為主干知識，把握只一點后，我們應該有信心拿下高考數學，平時上課一定注重基礎知識。其次要多練習，遇到難題，想想題目的考查點在哪里?它為什么要告訴我這個已知條件?從出題人的角度去做題，久而久之，一定會有提高的，還有，改錯反思是學習不可缺少的。

理綜——對于理綜的學習，平時基礎要抓牢，而是對于基礎中檔題，平時訓練一定要把握速度，必然到時理綜訓練時間就不夠，所以攻在平時啊!舍得放下做到分數最大化也是理綜考試一項重要能力。

其它——其實，對于各科的學習，都有著各自的方法。一個想著要在學習上有所突破的人是應該會在平時去總結一些技巧方法的。尤其是在理科學習上，往往是在理解的基礎上記住結論，那么，我們做題的時候就會大大提升我們的解題速度。千萬不要只僅僅停留在理解的層面上，理解知識基礎。要做到從“懂”到“會”，從“會”到“熟”，從“熟”到“巧”。

其他感受。

其實三年的黃高生活，更重要的是從學習知識上學到更多思想上的東西。比如，正確看待付出與收獲，要知道收獲與付出不一定成正比，但一定成正相關，貴在堅持，再者，也不要太在意別人的看法，無論他人的諷刺與贊揚，全指當是過眼云煙，笑到最后的人才是笑得最好的人。

最后，在班上多和一些品行純正、學習上積極的人交朋友也很重要。其實在高中最能影響自己學習成績的，除了自己的內心之外，最關鍵的還是平時和我們一起生活的同學。

雖然我高中的生活已經逝去，就算想追回那也是不肯能的了，但我衷心希望即將步入高中同學或處于高中階段的同學好好珍惜高中時光吧!

研究員的個人學習心得（模板17篇）篇九

20__年10月29—31日，在幼教中心的組織下，我跟隨保教部呂部長和深圳、上海、武漢的同事一行15人參加了第六屆中國。杭州國際教育創新幼兒園貫徹《綱要》階段總結匯報會暨下城區首屆幼兒園“課堂節”活動。在為期三天交流學習會上，我覺得中國杭州國際教育創新大會為我們教師提供了寶貴的學習與交流機會，更為我們教師的發展提出了新的方向。表示要以“生態文明、科學發展”為中心，不斷創新，激蕩出不同思維的火花，帶著“新而異”的教學理念站在講臺上!

給我留下印象最深的地方有以下幾點：

一、俞春曉老師的聯合講座“建構課程生態，促進師幼成長”。她主要講解的是對近五年來幼教發展的回顧和總結。用提出了五個一：(創設一個“表現、表達、交流、分享”的立體環境;打造一片“探究發現、多元發展”的活動天地;設計一系列“生活化、游戲化”的主題活動方案;研究一套“動態性、過程性”的幼兒成長評估體系;培養一批“反思型、研究型”的教師。)的思想來推動區域性課程模式的轉變，并形成特色品牌。

二、陳曼倩老師的講座“主題活動中主題墻的創設”，我覺得用八個字來形容最貼切了。那就是“教無定法只有得法”從創設主題的思路，可以選用的材料和如何體現主題內容和過程的載體及他的多功能性的特性出發到主題主題創設中可體現內容的選擇及她自身開展的經歷談起，最后用主題《小象baby》為主題墻創設列舉，讓我知道了主題墻創設的思路和應該注意的問題。最后還介紹了色彩的協調和形象設計。這些都是技巧加實踐的過程，我想只要是有心，不久的將來我創設的主題墻也會吸引大家的眼球。

三、各幼兒園根據園內特色創設的活動，讓我從游戲----回歸自然的生態式活動區——主題活動的開展。我覺得收獲頗多。下城區這種主題活動的開展為兒童的多途徑學習提供了平臺。在主題活動中可以直接把兒童的直接經驗、生活世界看作重要的課程資源，教師可以以教育情境為線索，讓幼兒的學習貫穿一日生活，靈活的時間、多樣的方法、強調師生互動，巧妙地運用幼兒與環境的相互作用，為孩子的主動學習搭好支架，并充分支持孩子，發展孩子多方面的能力。多途徑的學習不僅改變了孩子的學習方式，更提高了孩子主動學習的水平。

感謝幼教中心給我這次交流學習的機會，讓我了解了幼教發展的趨向，從中學習到的內容，也就將跟同事們一起交流分享，并運用到以后的工作中。

研究員的個人學習心得（模板17篇）篇十

合同效力問題，從來都是合同簽訂履行以及在爭議處理中的核心關注點和出發點。[民法典]頒布后，有關合同效力的規定從邏輯結構表述內容方面都發生了適度增減汲取等調整和變化。本文嘗試通過梳理[民法典]有關合同效力的規定，淺談[民法典]的學習感受。

一[民法典]中合同效力的結構調整。

[民法典]頒布前，有關合同效力的法律規定主要體此刻[合同法]及相關司法解釋中。[民法總則]沒有針對合同效力問題作出規定，但針對民事法律行為的效力做出了規定，民事法律行為應該包括合同行為，因此[民法總則]有關民事法律行為效力的規定也是對合同效力的原則性規定。除了[民法總則][合同法]及相關司法解釋，一些單行法律也有在其各自的法律體系下對合同效力有所規定。但總的來說，合同效力的法律規定相對分散，邏輯結構不夠密切，產生的弊端是難以在頭腦中形成對合同效力規定的整體感和嚴密感。

而[民法典]對于合同效力規定在結構和邏輯上進行了整合，使其更為嚴謹。[民法典]第三編第三章“合同的效力”通過七個條文，分別對生效時間需批準合同無權代理越權訂立超越經營范圍免責條款爭議解決條款等進行了一般性規定。并通過第五百零八條“本編對合同的效力沒有規定的，適用本法第一編第六章的有關規定”，用[民法總則]中對民事法律行為效力的規定對合同效力做了結構上的補充，合同效力更易全面把握。

二[民法典]中的效力邊界。

效力問題是合同要害，而法定無效情形是效力問題的邊界。把握了法定無效的清晰邊界就能更好的理解合同有效的自由之域。下文從兩個角度梳理和討論合同法定無效情形在民法典中的新變化。

首先從[合同法]第五十二條原有五種法定合同無效情形出發，看其內容在[民法典]中具體變化。

(1)[民法典]取消了[合同法]第五十二條的“一方以欺詐脅迫的手段訂立合同，傷害國家利益以及傷害社會公共利益”當然無效的規定。

針對國家和社會公共利益的保護，[民法典]中有其他相關規定分別體現，如第一百三十二條中概括規定為“民事主體不得濫用民事權利傷害國家利益社會公共利益或者他人合法權益”，以及第五百三十四條“對當事人利用合同實施危害國家利益社會公共利益行為的，市場監督管理和其他有關行政主管部門依照法律行政法規的規定負責監督處理”。值得一提的是，[民法典]借由合同編第五百零八條指向第一百五十三條第二款(第一編第六章中的相關規定)，使得合同是否違反“公序良俗”對合同效力的判斷和影響變得更加重要，體現了對于社會公共法益保護的核心。

[民法典]沒有對公序良俗做出定義，也沒有做列舉式的說明。但值得注重的是，在人民法院20__年11月8日公布的[全國法院民商事審判工作會議紀要]，也就是[九民紀要]第30條中規定：“下列強制性規定，應當認定為“效力性強制性規定”：強制性規定涉及金融安全市場秩序國家宏觀政策等公序良俗的;”這條規定體現出人民法院認為金融安全市場秩序國家宏觀政策等屬于公序良俗范圍。如此看，假如合同內容違反有關金融安全市場秩序國家宏觀政策等規定，即使所違反的規定不屬于法律或行政法規，也存在法院適用[民法典]第一百五十三條第二款“違反公序良俗的民事法律行為無效”的規定，認定該合同全部或部分無效的風險。

(2)[民法典]保留了[合同法]第五十二條的“惡意串通，傷害國家集體或者第三人利益”情形的實質內容，調整表述為[民法典]第一百五十四條“行為人與相對人惡意串通，傷害他人合法權益的民事法律行為無效。”

(3)[民法典]取消了[合同法]五十二條的“以合法形式掩蓋非法目的”情形下合同無效的規定，而將整合了該條實質內容的[民法總則]中關于通謀虛偽的規定體此刻[民法典]第一百四十六條中，即“行為人與相對人以虛假的意思表示實施的民事法律行為無效。以虛假的意思表示隱藏的民事法律行為的效力，依照有關法律規定處理”。也就是先對虛假表示與隱藏行為進行偽裝識別，再確認隱藏行為的效力。

(4)[民法典]保留了[合同法]第五十二條的“違反法律行政法規的強制性規定”的內容，在第一百五十三條第一款中延續了[民法總則]中的相關表述。

再來看[民法典]對法定無效情形的直接規定和明確表述的變化。

[民法典]以第三編第三章合同效力專章規定了七個條文，但僅在該章第五百零六條將造成對方人身傷害及因有意或者重大過失造成對方財產損失這兩種情形的免責條款直接規定為無效。另通過第五百零八條指引到民事法律行為效力章節，將無民事行為能力人通謀虛偽違反強制性規定及違反公序良俗惡意串通傷害他人的情形直接規定為無效。

除此之外，因考慮到合同效力的復雜性，對于合同效力未被直接規定為無效的其他情形，則放到[民法典]總則中有關合同可撤銷效力待定部分性效力排除擔保從屬性效力判斷等相關條款中，或分散在典型合同等其他章節中另行規定，形成了對合同效力靈便處理的緩沖地帶，體現了使合同盡可能有效的立法目的。

從[民法典]有關合同效力規定的行文結構邏輯調整內容增減條文表述等細節之處，筆者感受到了相比原有法律對合同無效情形更為寬泛的規定，[民法典]集中和充分地體現了激勵交易保護合同有效的立法宗旨。[民法典]對合同法定無效情形的規定讓我們感受到它向我們清晰傳達的合同效力邊界的拓寬。

對于我們法律人，法條的細節當然重要，但法律的深意更待持續探究。[民法典]是通過已經寫進條文的內容，向我們傳達和揭示它沒法寫進條文的現實復雜性，向我們努力呈此刻激勵交易基礎上效力問題的復雜性，提醒法律人不能掉以輕心，需在法律規定與現實生活交易效率與合同正義中探求各方真意尋求動態平衡。[民法典]可作為法律人執業道路的指南針，在未來面對特定情境的具體法律行為時，都能以客觀立場，對合同效力問題綜合分析和審慎判斷。

假如用一句話概括對[民法典]有關合同效力規定變化的感受，那就是“邊界拓寬，而自由之地更加復雜。”

研究員的個人學習心得（模板17篇）篇十一

心理健康是學業成就、事業成功、生活快樂的基礎。以下是本站小編為您整理的“大學心理健康學習心得體會范文”,供您參考，希望對你有所幫助，更多詳細內容請點擊本站查看。

大學生作為一個特殊的群體，在日常生活和學習中往往面對著各種心理壓力，種.種心理壓力積壓在一起，久而久之，會造成心理上的障礙。作為天子嬌子，心理健康更是學業成就、事業成功、生活快樂的基礎。因此，在大學校園開展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預防精神疾患和身心疾病的發生，及時為學生疏通心里，排解壓力，指引方向的作用。

那么作為一個大學生，我們如何來判斷自己或者是周圍人的心理是否正常呢，以下有三項基本原則：首先，心理與社會環境是否趨于一致。其次，心理與行為行動是否趨于一致。最后，人的情緒在一個階段內是否穩定。

如果一個人出現了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在一定的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢?它是指心理疾病或輕微的心理失調，出現在當代大學生身上大多數是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協調的矛盾等出現，時間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩;個別則時間長、程度較重，最后不得不休學甚至退學。它的表現形式也多種多樣，主要表現在心理活動和行為方面。心理活動方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執、攻擊、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情緒狀態，顯然不利于大學生的發展，因此大學生有必要學會自我心理調節，做到心理健康。我們可以從一下幾個方面入手：

1、增強學習的興趣和求知欲望。學習是大學生的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游,拼命地吸取新知識，發展多方面的能力，以提高自身素質，更好地適應社會發展的需要。

2、保持心境的良好和樂觀向上的情緒，大學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學會自我調節，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

3、在有需要得時候主動進行心理咨詢。學校心理咨詢是增進學生心理健康、優化心理素質的重要途徑，也是心理素質教育的重要組成部分。隨著時間的推移，心理咨詢被越來越多的人承認和接受，越來越多的大專院校，甚至中學開始設置心理咨詢機構。心理咨詢可以指導學生減輕內心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發身心潛能。還能幫助學生正確認識自己、把握自己，有效地適應外界環境。所以當我們心中感到壓抑時，就應該及時主動的與心理咨詢師進行溝通。

作為社會主義建設者與接班人，大學生有必要不斷提高心理素質，全面健康的發展，以良好的心理素質來迎接未來的種.種挑戰，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。

研究員的個人學習心得（模板17篇）篇十二

在這次會議上聽領導所講的話受益良多，銷售是一門藝術，不但需要掌握必須的理論知識，還需要不斷地實踐和總結，才能提高和提高，才能成為銷售的高手。

如果我問，假如你僅僅明白某企業對你的產品有需求，而你對這家企業根本不熟悉，甚至連負責人姓名都不明白，你有幾分把握僅僅xx電話就能把生意做成恐怕沒幾個人有信心，這是能夠理解的。但如果我告訴你某企業的業務員平均成功率能到達80%，估計你不會相信，但這確實是真的!他們銷售的不是復印紙這類低價值的通用產品，而是價值上萬元甚至幾萬元的設備，這一幾乎不可能的成功率他們卻做到了，所以能在10年時間里從一個幾個人的小公司成長為行業知名企業集團，公司老板也從不名一文搖身一變，成為億萬富豪。他們成功的xx有力武器就是一套獨特的電話營銷技術。

打電話也有學問當然!為了培訓業務員的電話營銷本事，所有進公司的新業務員必須理解3個月的強化訓練才能正式上崗，在三個月里，他們系統地培訓業務員的電話營銷技巧。例如，如何打聽對方領導的'辦公電話和家庭電話，如何讓對方有耐心聽你講幾分鐘如何xx聲音的語音語調增強贏得的信任感如何談回扣而讓對方沒有顧慮等等，相當地細致精準。當然，電話基本談好后，xx終還得上門簽定合同，當然還包括從敲門、握手、遞產品畫冊開始到送回扣、簽定合同整5套過程中的技巧培訓。為了增強實戰效果，他們還時常以實景話劇方式鍛煉業務員，發現問題立即糾正。培訓結束的考試是由老板親自扮演客戶，對業務員的整個業務進行實戰考核，不合格者則予以辭退，這就是他們電話營銷取得如此高成功率的根本原因。

如果你認為銷售就是吃吃喝喝，再給點好處就能搞定，那只能說你差得還很遠!一位朋友給我講了他的故事：有次他準備帶貨去東莞某醫院，臨出發前聽說那家醫院新開了個門診部，正好當天開業，于是靈機一動，趕緊去花店訂購了4盆花籃一齊帶上。到了東莞就直奔新開的門診部，門口已經放了不少花籃，但外地的僅有他帶去的那四個。院長十分感動，留他中午一齊吃飯，吃飯過程中，醫生跑過來告訴院長設備壞了。這在通常情景下，醫院是不可能理解設備的，當然貨款也不可能給，這下他慌了。但很意外，院長卻反而安慰他說：“沒關系，設備留下，午時就打款，過幾天你給我換換就行了”。這就是感情的力量，他從你的細心和真誠中感受到了你值得信賴。買花籃只可是花了幾百塊，但如果這一單搞砸了，損失則是幾萬塊。

這位朋友的銷售業績一向雄居所在公司首位，其實你看他，貌不驚人，才不壓眾，嘴笨舌拙，又不懂專業知識，他憑什么就這么厲害用他自我的話說，就是“用心”。當然，有人會問：難道這些人就不收好處了當然不是，問題是好處人人會送，沒什么稀奇，但僅有同時能送上“感情”的人才能出類拔萃成為高手。

一位銷售人員在年二十八準備回家前，打了個電話給某老客戶，開玩笑地說：“怎樣樣，給兄弟做一單吧，湊點路費”，對方笑著說：“你來吧!”，就這樣，早上帶著設備出門，連現場測試都沒做，午時就帶著全款回來了。這在其他同事看來簡直是不可想象的事情，他卻簡便做到了。問他緣故，他說：“上次去的時6候，他們單位經費很緊張，那一單我按照公司給我的底價給了他，十分便宜，自我一分錢沒賺著，還賠了路費。這讓對方十分感動，總覺得欠我一個人情，所以承諾以后有需要就先照顧我。”

我們能夠想想，如果是你，愿不愿意做一單賠錢的生意對方說經費緊張，你會相信嗎你能相信他以后還會找你買設備嗎這就是一個人心換人心的問題，可能對方是個白眼狼，不記得你的情，那就得看你的眼力，當然，也得有賭一把的決心!就是這位銷售人員，曾很自信地對我說：“我就是躺在家里，隨便打幾個電話生意就來了!”別人不相信，我相信，這就是頂尖高手與普通銷售員的差距。

通常人們認為從事銷售工作的必須得能言善辯，巧舌如簧。但高手卻認為，xx重要的是贏得別人的信任。有位銷售人員，每月銷售量是其他人的幾倍，但平時少言寡語，講話還帶有濃厚的方言味道。有客戶曾告訴他：“我之所以買你的貨，是因為你一眼望去很實在，我放心”。一位此刻已經升任ceo的老銷售人員親口告訴我，善于傾聽才是他的秘訣，夸夸其談，試圖誘導顧客的思路是很愚蠢的。我有位朋友說話有些磕磕巴巴，可就是這樣口才的人，在擔任某企業內蒙古區銷售經理期間，竟然短短幾個月內把業務量提高了三倍。可見，只要善于與客戶溝通，取得信任，口才不好的人照樣能夠縱橫市場，反過來，只識一味夸夸其談的人往往會引起顧客的反感和抗拒心理。

接觸銷售精英，你會很快發現，他們大多都是心理專家，能夠在短時間內對談話對象的性格特點有準確的確定，迅速根據客戶性格和需求的不一樣制訂對應的洽談策略。包打天下的套路是沒有的，僅有因地制宜才能提高成功率。而這些，也都是他們在實戰中逐漸鍛煉和總結出來的。

研究員的個人學習心得（模板17篇）篇十三

今天，站在這個頒獎臺上，手里捧著“全社區圍棋冠軍”獎狀，是因為我得了社區圍棋冠軍。首先，我要感謝我的老師，是他讓我爭取了這次機會，如果沒有他，我也不會參加、不會的冠軍的;其次，我要感謝我的圍棋老師，是他叫我圍棋，由圍棋叫我遇事要冷靜，要動腦思考躲避過去;還有，我要謝謝爸爸媽媽，是他們讓我接觸圍棋、學習圍棋。

這一時刻，我在頒獎臺上站著，面對臺下的.群中，我非常緊張。在這之前，當我聽到“張峰源同學獲得社區圍棋冠軍……”我簡直不敢想象，等到我第二次聽到這話時，我才確定我得了冠軍。站在頒獎臺上，從臺下看臺上，是如此得小，而站在臺上，視野猛然開闊起來，即使后面站個我這么高的小孩，被大人擋住，我也能一目了然!在比賽之前，我們圍棋班曾比賽過三次，我最好的成績是全圍棋班第一名。我有認真學習，上圍棋課認真聽講，回家沒事兒就照著書練習起來。

經過一段刻苦努力下，我學會了怎樣“占空”最大，“吃子”最多。而且，我每次上課時都會帶一個輕便的小筆記本，再帶一支筆，把老師說的話主要意思記下來，把黑板上寫的、畫的抄下來，回家慢慢地思考，進一步地學習。今天我的了社區圍棋冠軍，雖然有些出乎意料，但是證明了努力一定有收獲!

在這一段學習中我學到了很多知識，也交到了許多朋友。希望在以后的日子里讓我們每一位快樂學堂的成員快樂的學習，健康成長!也要找到自已的好朋友噢。

我認為學習就是要勞逸結合，既不能死板只知讀書，也不能只知道玩。應該學習一會之后，適當的放松一下。孔子說過：“學而時習之，不亦說乎?”是的，學習是快樂的，也是痛苦的，因為它是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。

研究員的個人學習心得（模板17篇）篇十四

今日，又一次認真的學習了新課程標準，感受頗深。

作為一線的學校語文老師，我的感受就是教學目標更明確了。就語文學科而言，原來的《語文教學大綱》在教學目標上，曾消滅過兩種不良傾向:一是過分強調思想性;二是過分強調文學性。滔滔不絕一堂課，到頭來，同學在語文力量的培育上收效甚微。新的課程標準明確提出了要培育同學的語文力量，一是主見實現教學上的主體性，一是強調進展同學的共性特長。

新課標要求全面提高同學的語文素養，要求同學擴大學問面，要求課堂教學中師生互動等，我將依據新的語文力量實踐系統，致力于同學語文綜合素養的提高，促進語文課程的呈現方式和同學學習方式的轉變。對于學校語文教學來說，既要轉變教的方式又要轉變學的方式，培育和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要沖突，教的方式一轉變，學的方式也隨之轉變。學的方式轉變可以理性地在課堂中呈現，證明教的方式轉變，證明老師新理念的真正樹立。把課標學習與教材教法爭辯結合起來;要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材;要重視教學反思、個爭辯和收集。在教學實踐中，我將力求打破傳統封閉、單項、機械的教學模式，主要將實行了以下幾點作法:。

1、認真學習新課標，深化領悟《語文課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視同學的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培育、過分追求學科學問系統的錯誤傾向，真正確立語文訓練的新理念，通過教學任務的完成，全面提高同學的整體語文素養，留意提高同學的語文實踐力量，樂觀提倡、促進同學主動進展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，留意聯系生活、跨學科的學習和探究式學習，使同學獲得現代社會所需要的終身受用的語文力量。

2、我還將從整體上把握試驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，以在備課和教學活動中精確設的定教學的重點，找準達到課程標準提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。

3、在精確把握教科書編輯思想的基礎上，從本班本校本地的實際動身，依據同學的年齡特征和不同教學內容，制造性地機敏地選擇和運用教科書的各種設計，實行合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學，提倡啟發式、爭辯式教學;樂觀開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，制造性地開展各種活動，增加同學語文實踐的機會，讓同學在實踐中豐富語言積累，把握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓舞同學接受各種手段擴大閱讀面，增加同學在一切場合學語文用語文的意識，樂觀參與各種課改活動，促進同學語文素養的整體提高。新的一輪以課程與教材為核心的改革正在逐步開放，這給學校語文教學帶來了生氣，當然也帶來了挑戰。

我認為首先就是要由單純傳授學問向目標整合轉變，弘揚人文精神。目標的整合具體體現在:語文教學內容上的整體觀，要堅持學問傳授、技能訓練和智力開發的整體訓練;語文教學方法上的整體觀，要堅持讀寫聽說的綜合訓練，處理好教與學、講與練、學與用的辯證關系;語文教學過程中的整體觀，要堅持學用結合，知行統一，實現學問力量的不斷遷移。

另一點體會是，新課程標準仍舊格外留意語文基礎學問的.學習和把握。新課程標準對語文基礎學問不但有具體的要求，還有量化標準。

我覺得把握新的課程評價標準，有一點最應值得重視，那就是:語文課程評價肯定要立足于現代社會要求同學所具備的語文素養上。也就是說，我們的評價要讓社會認可。當我們的同學踏入社會，社會上的人說“這個人的語文素養不錯”時，我們的評價才沒有出問題。現代社會需要怎樣的語文人才呢?一手好字，一篇好文章，照舊是現代社會所需要的，除了這兩點，現代社會要求一個公民要有肯定的口語交際力量和運用現代技術搜尋、處理信息的力量。基于這些思考，就可以發覺目前的評價沒有很好地評價同學口語交際的水平，也沒有很好地評價同學的書寫力量，更沒有很好地去評價同學開展語文活動的實踐力量。既然現代社會需要這些力量，我們就應當做好這方面的評價工作。

研究員的個人學習心得（模板17篇）篇十五

通過學習，深刻體會到，講規矩、有紀律，必須從以勤為本、以廉為實的源頭抓牢抓實。在現實生活中，有些人在小節上漫不經心、疏于防范，認為吃點、喝點、玩樂點是人之常情，只要不犯大錯誤，不違反大原則，就不會出大問題。其實不然，“千里之堤，潰于蟻穴”，一些領導干部正是從別人饋贈的一瓶酒、一條煙、一頓飯開始，貪欲逐步膨脹，把黨和人民賦予的權力私有化，最終走向貪污腐敗的深淵。須知，“不慮于微，始成大患，不防于小，終虧大德”。小節和大節是緊密相聯的，量變到質變，小節不拘，則大節難保，因此，必須從源頭上防止腐敗。

二、要善于把握分寸。

從學習中理解了“分寸”二字。開展工作和為人處事，應當善于把握分寸，說話有度，交往有節，辦事有據，這樣往往容易達到預期的目的，但是在現實生活中，有的人卻不注意掌握分寸，不該定的事擅自定，不該管的事偏要管，不該辦的事胡亂辦，不該講的話隨便講，其結果是工作沒干好，麻煩沒少惹。如何把握分寸?在工作方面講分寸，就是按客觀規律辦事，按組織原則辦事，按政策法規辦事。辦事之前一定要看看該辦不該辦，能辦不能辦，先辦還是后辦，不能不分輕重緩急、胡子眉毛一把抓，也不能不顧實際，蠻干胡來。

在為人處事方面講分寸，就是嚴格要求，把握自我，提升境界，堅持與人為善，多做換位思考，注重誠實守信，爭取把該辦的事辦成，能辦的事辦好，善于從全局的高度、從全面的角度考慮問題，注意找準自己的位置，努力搞好協調配合，不攬權，多做事，不越位，多盡責，不干擾，多支持，以實際行動促進團結和諧，推動工作的創新力。

三、要善于發現問題。

正人首先要正己，在學習中，不善于去發現問題是缺乏進取精神的表現，發展是永無止境的，打開工作新局面，實現發展新突破，查找原因、發現問題是第一步，發現了問題有利于找到努力的方向。否則，無異于打槍即找不到靶心，不善于去發現問題，是缺乏自知之明的表現。金無足赤，人無完人，善于發現問題就有了改進不足、不斷完善的前提，發現不了問題則有可能導致出現更大的問題。不善于發現問題是缺乏民主作風的表現。若一個領導或者一個管理干部習慣于得到贊美的掌聲，聽不到不同意見，容不下耿介之人，當然就不能發現問題。善于去發現問題，首先應保持清醒的頭腦。問題是客觀存在的，既然問題不可避免，就應該時刻保持清醒頭腦，居安思危，深入群眾、深入到員工當中去開展深入調研，深挖細思，就能夠發現問題，從而推動解決問題的能力。

研究員的個人學習心得（模板17篇）篇十六

不知不覺我已近快畢業了，現在回憶起來，這大學三年來的聽講座，我從中受益匪淺。還記得第一次去聽講座場景，那是大一的第一學期，那時我傻乎乎的，只是聽說聽講座可以斯尼胡親眼目睹學分就去聽，但具體是聽什么講座我都不知道，只是為了學分頭暈腦脹的和同學一起聽講座。

第一次聽講座的確實是很痛苦的，那時天氣熱，而且人又多，從頭到尾我都是站著聽完完時那次知識講座，那時的感覺真的不是那么好受。

之后，由于種種原因，我隔了好一段時間沒有去呀一下講座。當我在次聽講座時，我發現其實有一些講座對我太有幫助，我確實能在聽的過程中學到很多東西。現在，在學校里，獲得信息的來源有很多種，如上網，看書，參加活動，聽講座等。現如今作為一名大學生，獲得一些信息的來源很都來源網上，雖然能夠上網獲得很多的資料，但網上的東西其真偽還得有一定的閱歷才能辨別出來，而且，在網上看的好像多，忘記的也快。

在大三大四，我覺得有時候去聽聽講座獲得一些信息的來源是一個不錯的選擇，總之去聽講座也要有選擇性的，不要盲目的，為了學分去講座里躲著，那樣的話是毫無意義的，還不如留著時間去做自己覺得更有意義的事情!每一次講座，即便有可供我們借鑒的地方，當然并不是每個講師講的'每一觀點幾乎是講起對，最起碼有一些觀點我個人并是非不是很贊同。但畢竟每次講座都是經過講師的精心準備過，就算有和自己觀點論點不同的地方，也是值得我們去思考的。有一些講座的具體內容我自己忘記的，但有一些仍舊留個我很深刻深刻的印象。比如我聽過的于丹教授關于”閱讀經典，感悟成長”的講座，聽完以后我確實是有很大回來的感觸。于丹教授在講座中說出了一個神話故事：孔子課堂上的學生席間閑談理想!有的學生說要財富，有的說要做大將軍!也有的說要做隱士?當學生問到孔子時：孔子說：老者安之，友者信之，少者懷子!意思就是說：能讓父母老者們身安心安!朋友都相信你，小孩子長大了就能想起你!意思是說：對父母孝順無非兩個是兩個：順意，色難!順從父母之意，對父母和顏悅色!人一生在不同的年齡階段總會遇到各種各樣的朋友，朋友對你的評價是一個信字!體悟如果你認識那么一個兩個知心的朋友對你的評價是如此的話!知足矣!每家人都會小的時候!孩子們天真無邪!當孩子們都安頓下來時，能想對某人在自個小時候對他的好。

在這大學的三年里，我很榮幸能得到這么多次聽講座的機會，我也領悟到了很多東西，在這么多次聽多次講座的整個過程中，我真的是是受益匪淺。

研究員的個人學習心得（模板17篇）篇十七

3日，某平臺正在進行批量井次測靜壓作業及產能測試作業，發生1人作業墜樓，后經搶救無效，死亡事故。對于該起事故，經過事故原因分析，可能存在兩種情況，一種井洞與鼠洞相連通，井洞蓋板存在墜落的風險。另一種是井洞與鼠洞未連通，井洞蓋板無法墜落，當鼠洞蓋板被拿開時，人員在搬運井蓋時，井蓋和人員都有墜樓風險，此風險未對作業給予特別挺行。

通過此次安全事故的學習和事故分析，讓我感觸頗深，具體如下：

一、安全生產警鐘長鳴，安全生產要不斷增強安全意識。

安全工作要警鐘長鳴，實際上就是要我們明白防患于未然的價值，要遠遠大于發生事故后的吸取教訓；事前努力的意義要遠遠大于事后的追悔莫及和追究責任，要在安全時抓安全，不要在事故后去埋怨。因此，我們的安全意識和對員工的安全教育，一定要抓落到實處，不能盲目無序，要把“安全第一”當作首要的價值取向，只有真正讓員工擺正安全與生產，安全與效益的關系，才能使安全生產深入人心，才能確保我們的企業興旺發達，長盛不衰。不斷提高全員的安全生產思想意識。

二、安全生產要營造良好的宣傳氛圍。

安全生產是社會文明進步的重要標志，是企業興旺發達的重要標志，在安全生產的過程中，除去要提高安全生產意識外，還要努力提高宣傳輿論氛圍，時時講，總結各類經驗教訓，做好今后的各項工作。

三、安全生產無小事，加大安全隱患排查。

加大安全隱患排查，是防止各類安全事故發生的重要保障，安全隱患排查不能走形式，尤其是要抓好細微之處的各類隱患，發現問題，要及時解決，杜絕帶病作業，帶病上崗。

四、提高安全作業的規范性、科學性。

很多事故的發生往往其直接原因是由于作業人員對于安全作業的規范性不夠重視，為了方便，省力，存在著自我主觀臆斷、不按程序作業等情況及現象，這些將造成極大的安全隱患，在此次事故中，當事人因習慣性作業，在搬動井蓋時未意識到當井洞與鼠洞相連時，也存在墜落風險。因此，在作業過程中，提高作業規范性，十分重要和必要，加大作業的規范性，關鍵在于兩點，一是做好教育，通過各種學習，讓員工了解作業的規范程序，熟悉那些方面應該這樣做，那些方面應該那樣做；二是抓好獎罰，建立完善的安全作業考核制度，對于不按規范程序作業的給予一定的處罰，這樣可以有效的提高全員安全作業性，減少各類安全事故的發生。