每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。
開學作文600字初三篇一
放下書包,處理了一些事后,我變三步并作兩步向一樓走去。“快點、快點”我對自己說道。“她咋走得那么匆忙呀?”三樓的一位女孩說。“不知道”,另一位女孩說,“她還穿著校服呢!今天又不是星期一”。突然又有一人皺著眉毛,一手叉腰一首拿著放大鏡盯著我看,還不住的說:“奇怪、奇怪”。
要是平時,我一定會跟他們解釋清楚,但是,現在已經沒時間了。
到了后,兩位高年級的姐姐正站在門口,詢問一年級的孩子為什么沒戴紅領巾。“紅領巾是少先隊隊員攜帶的必需品,你們為什么沒帶呢?”我拍了拍那位正在說話的人:“你應該知道為什么!”我搖搖頭,十分無奈的說,“老師并沒有將他們評為少先隊隊員啊。”有一位胖胖的女生瞪了我一眼,如果眼神可以殺人的話,我估計已經被那把利刃劈成兩半了。
“我說話關你什么事?”另一位,那位訓斥男孩的女生用下巴看著我,一手叉腰一手指著我的眉心,“你”,說著,她瞪著我,“沒資格”。我感覺又有一陣冷風從我背后吹過,“說我”,她補了兩個字進去,這幾秒讓我仿佛感受到一個月已經過去了。
“叮叮——”幸虧這時的鈴聲響了,我們才離開了“事故”現場。不知過了多久,又打響了眼操的鈴聲,我飛速奔下,把一年級中歸我管的班級都寫上了“眼:優”或其他的評語。兩位大姐姐晚來了一分鐘,不看不知道,一看嚇一跳,一班——評了,二班——評了,三班——評了……
誰干的呢?我,就是我,他兩看了后,眉毛擰成一團,牙齒磨得吱吱響,看到這兒,我不禁笑了。
學校中,總會有一些困難阻擋更別談這么大的一個社會中,我們需要有勇有謀的打敗困難,為他人著想,做好自己。
這就是我所在的學校,第一天就充滿挑戰的學校。
開學作文600字初三篇二
今天是開學的第二天,我還是沒有講新課。昨晚,我把觀看中央電視臺播出的《開學第一課》作為了作業。我覺得只讓學生看看,不交流,印象不深刻,而且不知道學生的感受,主要是讓學生學習表達。于是在第一節課,我問同學們:“昨晚觀看的《開學第一課》共上了幾節課?課題分別是什么?”
“共上了四節課。課題分別是信念不移,勇往直前,百折不撓,堅持不懈。”
在課前,我先把這四個詞語寫在了黑板上。
“同學們,你能記住這四個詞語嗎?”
學生快速地記憶。
“在這四節課中,哪個故事最讓你感動?為什么?誰來說一說。”我問道。
同學們七嘴八舌地說了起來。
又指名說。有的說:“那個最小的紅軍戰士只有18天,爸爸因為打仗把她弄丟了,后來又把她找回來了。賀龍將軍的戰斗精神讓我最感動了。”
有的說那個魚鉤的故事。
我說:“孩子們,關于魚鉤的故事寫在了我們小學的課本里,你們想聽嗎?”
于是我給孩子們讀起了《金色的魚鉤的故事》。魚鉤為什么是金色的呢?
“老師,金色是代表著光芒。”
“什么光芒?”
沒有孩子舉手,一會兒一個孩子說:“是革命者不怕犧牲的戰斗精神。”
“是呀,革命戰士的這種精神想萬道關芒,希望我們代代相傳。”
我又給孩子講了《狼牙山五壯士》的故事。
我說:“同學們,昨晚看的和今天聽的都是長征途中的故事,每個可歌可泣的故事都感人至深,希望同學們傳承信仰的力量,珍惜我們現在的幸福生活吧。”
第二節課
同學們,上節課我們回憶了昨晚觀看的《開學第一課》,知道了上了四節課的課題,你說了自己感受最深的故事,說了自己的感受。那么抓緊寫下來吧。
同學們按照日記的格式開始寫。
今天雖然沒有進行新課,但是我覺得孩子在趁熱打鐵的情況下感受更多,所看到的和所聽到的故事印象更深刻了,感受也更深了,有的孩子甚至流淚了。這就是該抓住機會進行思想教育的時候就得教育。