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最新《我的植物朋友》課后教學(xué)反思簡(jiǎn)短優(yōu)質(zhì)

時(shí)間:2025-07-24 作者:儲(chǔ)xy

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

《我的植物朋友》課后教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇一

對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),正是寫作的起步階段,教師要激發(fā)學(xué)生寫作動(dòng)機(jī),培養(yǎng)寫作興趣。教學(xué)時(shí),出示教材中的一張?zhí)一ǖ摹坝涗浛ā保茸寣W(xué)生觀察記錄卡上的內(nèi)容:“上面都寫了哪些方面的內(nèi)容?”“記錄卡”上記錄了桃花的“樣子、顏色、氣味”等內(nèi)容,再指導(dǎo)學(xué)生明白這是通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞等方式觀察事物。這樣學(xué)生就明白應(yīng)該怎么觀察事物,才能觀察仔細(xì),為制作植物觀察記錄卡奠定基礎(chǔ)。后來(lái)學(xué)生制作的記錄卡都非常漂亮,內(nèi)容觀察仔細(xì),為習(xí)作打下了基礎(chǔ)。

有記錄卡做扶手,習(xí)作就容易多了。教學(xué)時(shí),結(jié)合桃花的“記錄卡”,出示例文,學(xué)生通過(guò)閱讀例文,結(jié)合記錄卡,談發(fā)現(xiàn)。學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)除了把仔細(xì)觀察到的內(nèi)容寫清楚外,還要運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)句,使用修辭方法把習(xí)作寫的更加生動(dòng)、具體。這樣學(xué)生也體會(huì)到“仔細(xì)觀察”師寫好文章的關(guān)鍵。有了這樣的鋪墊,趁熱打鐵,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作。

學(xué)生完成習(xí)作后,在課堂上引導(dǎo)學(xué)生共同分享、討論,各抒己見,讓學(xué)生結(jié)合自己的觀察經(jīng)驗(yàn),評(píng)評(píng)好在哪里,妙在哪里,欠缺又在哪里,喚起學(xué)生“我要寫得更好”的心理需求,孩子們?cè)诜磸?fù)閱讀中找出文章不足之處,學(xué)會(huì)修改,學(xué)會(huì)思考,對(duì)以后的寫作大有裨益。

雖然多樣的作業(yè)有時(shí)會(huì)覺得麻煩,但是細(xì)想一下,孩子能從一次一次鍛煉中成長(zhǎng),多么值得。

《我的植物朋友》課后教學(xué)反思簡(jiǎn)短篇二

本單元的習(xí)作話題是“我的植物朋友”,要求學(xué)生選擇一種植物進(jìn)行觀察,并借助記錄卡,把自己觀察到的和感受到的寫下來(lái)。

這個(gè)習(xí)作話題需要學(xué)生提前觀察,本來(lái)打算帶領(lǐng)孩子們一起觀察,但是考慮到種種原因放手讓孩子們選擇自己喜歡的一種植物觀察并制作記錄卡即可。

本次習(xí)作課之后的幾點(diǎn)思考:

1、學(xué)生為什么不能準(zhǔn)確地、清晰地說(shuō)出習(xí)作要求?在謎語(yǔ)導(dǎo)入后課題后,我先讓學(xué)生去自行閱讀習(xí)作的內(nèi)容,明確本次習(xí)作的要求。結(jié)果出現(xiàn)了找不全、不敢說(shuō)的情況。試想,如果學(xué)生連最基本的審題意識(shí)都沒有,寫作要求都不甚明確,如何能寫出符合要求的作文?我也在反思自己,是不是給學(xué)生的時(shí)間太少?還是問(wèn)題不夠簡(jiǎn)單明確?又或是平時(shí)對(duì)學(xué)生在這方面的訓(xùn)練不夠,所以學(xué)生不明確、不敢說(shuō)、怕說(shuō)錯(cuò)。

2、小組討論形同虛設(shè)。在本次習(xí)作課之前,我就給學(xué)生們布置了觀察一種植物、制作記錄卡的任務(wù)。在小組交流記錄卡時(shí),同學(xué)們大都是交換記錄卡互相看了看,沒有試著自己去把自己的記錄卡講解給他人聽,彼此間沒有交流補(bǔ)充。后來(lái)的“如何把句子寫得更優(yōu)美”的討論更是成效不佳。現(xiàn)在看來(lái),這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的本身就有問(wèn)題。雖然已經(jīng)給學(xué)生們提供了一些寫作方法,但他們依舊不知道如何把句子寫得更優(yōu)美,在面對(duì)記錄卡上的種種特點(diǎn)時(shí),也不知道該從哪一句開始下手。這樣的小組討論不僅浪費(fèi)時(shí)間,而且學(xué)生們沒有什么收獲。

3、問(wèn)題設(shè)置不合理。這就是我剛剛說(shuō)的小組去討論:如何把句子寫得更美,試著把自己的記錄卡轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的語(yǔ)言。這本身就是這節(jié)課的難點(diǎn),是孩子們要突破的瓶頸。這個(gè)問(wèn)題范圍太廣了,我們可以就一些具體的描寫如植物的外形、植物的作用或者從這一方面到另一方面如何過(guò)渡,讓學(xué)生去展開討論,一個(gè)模塊一個(gè)模塊地去解決。同時(shí),這也給我了一點(diǎn)啟示:作文真的可以以一篇帶多篇,從細(xì)小處鍛煉孩子的表達(dá)。就像張校長(zhǎng)說(shuō)的那樣,剛開始,全班同學(xué)統(tǒng)一練寫一種指定的植物,如迎春花,等到大家掌握了基本的方法以后再百花齊放,讓孩子放手去寫自己喜歡的植物。或者是這個(gè)觀察作業(yè)布置得更早些,給學(xué)生充分的時(shí)間去觀察、去記錄、去查閱資料等等。然后練習(xí)某一小段的寫法。如外形、顏色等等。

4、作文課學(xué)生表達(dá)的太少。習(xí)作最終是要落實(shí)到孩子們的表達(dá)上的。然而回顧我的作文課,更多地是我在一直不停地說(shuō),而限制了孩子們的想象力。

5、寫作方法指導(dǎo)不夠細(xì)致。雖然我們幫孩子梳理出來(lái)了寫作的框架,以及需要寫的內(nèi)容,以及記錄卡內(nèi)容向作文內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。這并非易事,學(xué)生可能還是一頭霧水,不知如何下手。這并非一節(jié)作文課所能轉(zhuǎn)變的,而是需要學(xué)生平時(shí)的積累與訓(xùn)練。其實(shí)給學(xué)生提供大量的例文片段是一個(gè)很好的思路。課堂上給給孩子們呈現(xiàn)了幾個(gè)好的開頭與結(jié)尾后,發(fā)現(xiàn)孩子們都能主動(dòng)地去模仿,并用到自己的作文中。

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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編為大家
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧月考的作文400
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯?/div>
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面我給大家整理了
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧反思
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來(lái)小編就給大家介紹一
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?/div>
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希
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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
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