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七年級語文《黃河頌》教學(xué)反思與改進(jìn)優(yōu)秀

時(shí)間:2025-07-26 作者:儲xy

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

七年級語文《黃河頌》教學(xué)反思與改進(jìn)篇一

一節(jié)課倉促結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)方面的不足:

1.詩歌教學(xué)中“讀”的作用沒有發(fā)揮出作用。

盡管授課過程中有范讀的引領(lǐng),也有學(xué)生的自由讀,可是學(xué)生的自由讀展示時(shí)寥寥無幾,雖然給學(xué)生指導(dǎo)怎樣朗讀,但學(xué)生的讀被教師為了完成教學(xué)任務(wù)故在執(zhí)行時(shí)大打折扣。

2.課堂教學(xué)中學(xué)生的“主體地位”沒有凸顯。

整個(gè)課堂教學(xué)中教師拋出問題,引導(dǎo)學(xué)生明確,顯得學(xué)生學(xué)習(xí)的被動,因而課堂的氛圍比較死板,學(xué)生只是在課堂中被動接受,其學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)思維等均為得到培養(yǎng),故課堂效率低下。

面對本節(jié)課的課堂教學(xué),自己認(rèn)識到在教學(xué)中存在的陋習(xí),故以后的教學(xué)打算從以下改進(jìn):

1.發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的參與者,因而在課堂上教師要從多種渠道入手,調(diào)動學(xué)生的參與意識。如一班授課時(shí)進(jìn)行改進(jìn),朗讀環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了比賽,個(gè)人比賽;小組比賽;男、女生誦讀比賽。這樣一來學(xué)生紛紛參與其中,在朗讀中體驗(yàn)詩歌內(nèi)容,那么下面的環(huán)節(jié)自然迎刃而解。所以說,只要注意到就能想到,能想到就能做到。

2.詩歌教學(xué)中要專注“讀”的靈魂作用。

好的文章,朗讀中自然能感受到它的迷人魅力,尤其是詩歌教學(xué),“讀”應(yīng)該貫穿整個(gè)課堂。徜徉在文字的世界中,“將心比心”,感詩人所感,想詩人所想,讀出感情更能讀出深遠(yuǎn)的意味,這對學(xué)生來說是一種藝術(shù)的享受。同樣的調(diào)整后在一班上《黃河頌》一文,夯實(shí)了“讀”,學(xué)生在讀中一下子感受到歌詞部分統(tǒng)領(lǐng)的關(guān)鍵字是“望”,對于文中三次反復(fù)出現(xiàn)的“啊,黃河”其作用學(xué)生也能知曉。

當(dāng)然,課堂中還有很多的不足,感謝同組成員對我本節(jié)課的不足能毫無保留的指出,以便我更好的努力學(xué)習(xí)。一節(jié)遺憾的課!但,誰又能說教學(xué)不是一門遺憾的藝術(shù)呢?只是希望自己可以在這一節(jié)課中,更清醒地反思教學(xué),認(rèn)識自我,完善自我。

七年級語文《黃河頌》教學(xué)反思與改進(jìn)篇二

在“熱情的說”“盡情地讀”“深情的品”的幾個(gè)環(huán)節(jié)上,同學(xué)們表現(xiàn)比較踴躍,自主、探究、合作的精神在課堂上展示的一覽無余。在觀看完有關(guān)黃河的影像資料,學(xué)生有的說:“我看到了波瀾壯闊的黃河。”有的說:“我看到了黃河金濤澎湃,我聽到了黃河的咆哮聲。”……課堂上,學(xué)生們聽到了粗獷雄渾的音樂,看到了引人入勝的材料,談?wù)撝约旱氖斋@。這時(shí)的語文課已經(jīng)不僅僅是語文課了,它將欣賞課、音樂課、等綜合在了一起,體現(xiàn)了大語文觀綜合學(xué)習(xí)的思想,小小的課堂有效地拓寬了、延伸了。加之先進(jìn)手段的運(yùn)用,學(xué)生進(jìn)入了情境,熱情高漲。師生放聲聯(lián)讀課文,更是將教學(xué)推向了高潮。學(xué)生自主、探究、合作的精神得以充分體現(xiàn)

范例九課堂容量大,課堂環(huán)節(jié)銜接緊密。

本節(jié)課,聽歌、讀詩、賞詩等容量很大,怎樣能環(huán)環(huán)相扣呢?關(guān)鍵在于課堂環(huán)節(jié)的銜接,本節(jié)課的以“頌”為中心,以“頌”為主題,貫穿始終,使愛國之情、愛河之情洋溢在課堂的始末。自然而然達(dá)到德育和美育的目標(biāo)。學(xué)生的情感能力得到了自主而全面的發(fā)展,朗朗的讀書聲,踴躍的舉手聲,勤于思考的智慧聲,無不展示著同學(xué)們的智慧和才能,老師自然而然的也受到了感染,為之感動,一股愛國之情猶如清清的'小溪流入心田,所以才有了激情澎湃,所以才有了洋洋灑灑,所以才有了呼之欲出。

不足之處:

但是教學(xué)中仍存在不足,這批學(xué)生都出生于九十年代,他們生活在和平與幸福之中,其中大多數(shù)生活在都市,生活優(yōu)裕,沒有遭遇過戰(zhàn)爭與離亂的痛苦。他們可能“少年不識愁滋味”。國破家亡的傷痛,保家衛(wèi)國的激情要在他們心中產(chǎn)生共鳴,有一定難度。

對學(xué)生來說理解黃河的主題是有難度的,特別抗日戰(zhàn)爭的背景離我們畢竟久遠(yuǎn)了些。所以教學(xué)中如果設(shè)計(jì)一下有關(guān)本文抗日的背景簡介會好些。由于時(shí)間有限,沒有具體介紹。

以上都是我今后的教學(xué)中要努力改進(jìn)的。

人人都知道:迷人的彩虹出自大雨的洗禮,豐碩的果實(shí)來自辛勤的耕耘。我們在學(xué)習(xí)上要永不知足。“沒有最好,只有更好”。只有勇于面對挑戰(zhàn),才能不斷跨越。

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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?這里
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為
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