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教師個人成長計劃(匯總18篇)篇一
為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),特制定教師個人研修計劃。結(jié)合我本人的教學實際,我個人的成長計劃如下:
通過學習“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”,全面提高自身素質(zhì),使自己具有現(xiàn)代教學理念,以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個人研修。逐步形成個人教學風格,做一名優(yōu)秀的小學教師。
1、提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起不斷進取,超越自己。
2、加強理論學習。
通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿信息,并努力運用于課堂教學實踐之中。
3、立足常規(guī)教學
潛心鉆研本學段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。
(一)積極參加教師集體學習活動。
1、認真參加每周一次的教研活動,做好學習筆記,與其他教師主動交流。
2、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。
(二)多讀對自己有用的書,進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目,可以充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。積極研讀《小學語文新課程標準》和有關(guān)高效課堂范式的視頻,深入理解、掌握新課程的基本理念,及時更新教育理念。
(三)虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學研討和提升。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。
(四)加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。
高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,提升教學研究能力。
(五)樂于動筆,提高教育科研水平。
面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。
教師個人成長計劃(匯總18篇)篇二
時間過的很快轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師,我深感榮幸。然而,面對競爭激烈的教師隊伍,我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,在這段時間里,我也不能放松自己的學習,只有不斷的學習,才能有所發(fā)展,有所進步。為了使自己能不斷地成長,讓自己的業(yè)務水平日漸成熟,學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經(jīng)驗和方法,結(jié)合學校的理念,我將在今后的工作中,在以下幾個方面中努力提高。
1。思想目標:
首先加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業(yè),熱愛教育,盡心盡責,教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系,并努力做到學生在校開心,家長放心。
2.職業(yè)道德目標
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
善于思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:
反思昨天——在反思中揚長;
審視今天——在審視中甄別;
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新.
時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.
3、潛心鉆研,打造個性課堂。
(1)、樹立強烈的目標意識,認真學習、研究課程和教學大綱,明確本學段學習內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求,并有機分解到每一個單元、每一個教時,落實到每一個學生身上。
(2)、認真上課,注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學效率。(3)、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理,科學地、有針對性地安排有效的訓練,每次作業(yè)全部批改,做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改,大面積出錯的一定要講評。 同時,認真擬定輔導學生計劃,使學習困難學生在原有水平上得到提高。
(4)、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認真的、切合實際的.評價學生。
(5)、在自己的班級中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強師生的對話交流,形成個性的教育藝術(shù)。
4、同伴互助,碰撞思維火花。
5、、勤于反思,促進自我完善。
(1)、“想大問題,做小事情。”學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,從反思中提升教學研究水平。
(2)、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,是對自身教學工作的檢查與評定,是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓,找出教學中的成功不足的重要過程。
(3)、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足,一步一個腳印,踏踏實實。
(4)、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文。
教師個人成長計劃(匯總18篇)篇三
為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個人研修計劃。
遵照教研工作計劃,以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,為促進學生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務于教研教學工作而努力。
1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。
2、積極探索,參與課題研究,配合學校做好每兩周一次的教研活動,能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真學習有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業(yè)務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。
2、通過教師個人自學,網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。
3、認真開展高效課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生,本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,轉(zhuǎn)變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課,學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高自己教育水平。
4、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自己。在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養(yǎng)學生實踐能力著手,拓展教學內(nèi)容,優(yōu)化教學過程。
5、在課堂教學中利用多媒體手段教學,激發(fā)學生學習的興趣,創(chuàng)設情景,提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
教師個人成長計劃(匯總18篇)篇四
作為一名中青年教師,20xx年自哈師大地理科學學院研究生畢業(yè)來到哈爾濱學院,五年來一向從事gis專業(yè)教學工作,此刻哈師大攻讀自然地理學博士學位。十二五期間我要以先進的教育理念為指導,正確的教學方法為前提,更新知識,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,并從傳統(tǒng)以專業(yè)理論授課為主轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣邔W生的專業(yè)技能應用、思想、心態(tài)健康等方面選取教學方法。為實現(xiàn)這一教學目標,我計劃透過三年的時間,力爭到達思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作潛力、教學訓練潛力水平高、能夠適應新時期高等教育教學水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平。
1、首先加強師德師風的修養(yǎng),構(gòu)成高尚的人格。要熱愛學生,對學生寬容、以誠相待并有博愛之心,。
2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種潛力:學習潛力、教育科研潛力、適應現(xiàn)代教學的潛力、研究學生的潛力、自我調(diào)控潛力,今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動腦、勤動筆。不只認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量并持之以恒。
4、加強個人興趣方面的延伸,熟練掌握一門外語(英語)
第一年:
1、了解和熟悉課改的精神,使自己盡快適應新的專業(yè)和新教材。
2、透過自己的努力和向優(yōu)秀教師學習,使自己在教學上教得扎實、靈活,在平時的教學中滲透拓展型教學。發(fā)表一篇國家核心期刊論文。
第二年:
從身邊有經(jīng)驗的教師處請教,從名家光盤里學習,從市區(qū)名師中汲取,敢于實踐,在實踐中反思,在反思中學習,在學習中成長,在成長中提升。發(fā)表兩篇ei專業(yè)論文。并獲得博士學位。
第三年:
學會反思,構(gòu)成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的教育教學行為,找出不足,用心客觀地應對,創(chuàng)新工作,發(fā)表一篇sci論文。
第四年:
及時記錄教育教學中的現(xiàn)象、靈感,訴諸于筆端,寫出教育案例、論文等,力爭多多發(fā)表。
第五年:
加強科研,構(gòu)成必須的學術(shù)潛力。力爭主持一項省級專業(yè)課題研究。
我一向信奉一位哲人說過的這樣一句話:“我不能肯定努力了必須成功,但有一點我能肯定,那就是不努力必須不能成功!”前路漫漫,不管前面等著我的是成功的喜悅,還是失敗的困苦,我都會毫不猶豫地選取付出。我會永遠記住我的職責和使命,不辱為師的尊嚴,力爭做一個桃李滿天下的優(yōu)秀教師。
教師個人成長計劃(匯總18篇)篇五
我是一名較年長的幼兒教師,有近30年的教齡。優(yōu)勢:多年的工作我積累了必須的經(jīng)驗:應對孩子,我有充足的自信和駕馭課堂的本事,應對家長,我有成功與家長溝通的經(jīng)驗,工作30年多,我與家長的關(guān)系都十分融洽,家長也很配合我的工作。不足:應對已50歲年齡,繼續(xù)奮戰(zhàn)在一線,和年輕的教師等量工作,我感覺壓力很大。首先,體力不抵。和年輕教師等量的工作,我每一天都會感覺身體十分疲憊;其次,自己的教育理念與現(xiàn)代科學理念的新思路有必須差距。隨著教學工作日新月益,我必須挺住,尤其是要有堅定的信念,并且敢于理解新事物的挑戰(zhàn),樂于理解教學新理念的沖擊。
做一名孩子喜歡、家長認同、適應學前教育發(fā)展的幼兒教師。
(一)克服年齡大的困難,在職的每一天,都要認真學習專業(yè)理論,積極參加幼兒園組織的各種學習,在新的教育教學實踐當中繼續(xù)提高自己的教育教學水平。努力使自己能很好的勝任新時代的學前教育。
(二)積極參加園內(nèi)的教研活動,虛心向年輕的教師學習。
(三)努力學習提高自身素質(zhì)。用新的理念和科學的方法教育孩子,讓孩子在游戲中歡樂學習,和諧發(fā)展。
(一)與搭班教師配合默契,培養(yǎng)良好的班級常規(guī)。
(二)注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事繼續(xù)積累自己的經(jīng)驗,提高自己的技能;不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊。
(三)牢記教師的職業(yè)價值,樹立現(xiàn)代教育觀念,做到在職一天愛崗一日。
應對現(xiàn)實,由于年齡較大,體力相對會弱些,平時要注意鍛煉身體,堅持愉快的心境。例如:和小朋友一齊活動等等;要努力肩負起自己的職責,讓自己有新的成長……可是最重要的還是要讓自己堅持一顆穩(wěn)重平和而又善于思考的心,一顆充滿愛的心,給孩子們帶去健康歡樂和成長。
教師個人成長計劃(匯總18篇)篇六
始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領(lǐng)導,熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關(guān)心學生的學習、生活,做學生的良師益友。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽教學網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。
2、對后進生多寬容,少責備。要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。
3、老師的輔導要及時,當然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的,也是極為重要的。教師可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,溝通信息。
4、在考勤制度上要嚴格遵守,特別是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學教師行為規(guī)范,嚴格自己的行動,有事要請假,做學校教師的表率,做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī),嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關(guān)文件規(guī)定,爭取做到行動有法可依。
5、關(guān)心和愛護學生,小學生在家長心目中是未來的希望,在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀。加強師德建設和修養(yǎng)的提高,爭取讓師德水平再上一個新的臺階。
1、個人優(yōu)勢分析:
(1)熱愛教育工作,對學生有一顆愛心,多年的教育教學工作,積累了較豐富的教育教學管理經(jīng)驗,能關(guān)注學生的綜合全面發(fā)展。
(2)有較高的語文教學素養(yǎng),較扎實的語文教學基本功,語文教學中教學理念日益更新。
2、提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀。
3、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師。"為了適應明天的需要,我們今天就應該儲備能量,增長能力。"養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣,為自己營造一個學習的心境,認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì),掌握多層交、多元化的知識結(jié)構(gòu),使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學過程中實現(xiàn)"教-學-研"一體化,理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學中既有理論依據(jù),又有實踐創(chuàng)新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學水平再上一個等級,爭取機會參加區(qū)級、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
4、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗,學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識,提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位,樹立為學生的一生負責的理念,培養(yǎng)人,塑造人,形成自己獨有的工作風格。
5、作一名"善于反思,勤于積累"的老師。對自己的教學活動進行反思,及時積累教育教學工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗、教訓。
每天要做的事:
1、讀書一個小時,寫一篇讀書筆記,寫一篇日記,每天都要瀏覽網(wǎng)面一次,給有興趣的課題回帖。
2、日常工作,備課,上課,批改作業(yè)。
3、加強基本功訓練,根據(jù)自己的特長,把毛筆字作為主要練習的內(nèi)容。
每周要做的事:
1、寫一篇讀書筆記,要有一定的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上。
2、寫一篇深刻的反思教學反思。
3、和個別學生進行一次交談。
4、建立自己的博客,以網(wǎng)絡為平臺,傾聽各種聲音,和同行交流。
每月要做的事:
1、至少看完一本書,并養(yǎng)成做好筆記的習慣;。
2、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;。
每期要做的事:
1、不斷總結(jié),積累經(jīng)驗;。
3、建好自己的文字檔案和電子檔案。
每年要做的事:
1、至少寫一篇教科研論文。
2、寫教學案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。
4、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,有一定的反思能力。
5、工作認真踏實,積累了豐富的教學經(jīng)歷,從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。
6、個人不足剖析:
(1)工作目標不是十分清晰,工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的波動而變化。
(2)整個小學各年級語文教學還沒能全面把握,
教師個人成長計劃(匯總18篇)篇七
優(yōu)點:認真的開展工作,重視幼兒自我服務意識的培養(yǎng)。能通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的動手能力、語言表達能力和想象力。
缺點:在教育教學過程中還不能做個有心人,較少將隨時發(fā)生的案例記錄下來,在撰寫文章方面的能力有待提高。
1、認真學習《十六屆六中全會》和《福州市幼兒園保育教育暫行辦法》等文件精神,要求自己。繼續(xù)堅持師德建設年的要求用愛心、耐心、童心對待幼兒,關(guān)注每個幼兒,關(guān)注每個幼兒的每個細節(jié)。為成為一個優(yōu)秀的幼兒教師而努力。
2、繼續(xù)本科學歷的學習,樹終身學習的觀念,不斷更新知識,一專多能,使教學工作博、深、新,豐富自己的知識,開闊自己的視野,以先進的知識結(jié)構(gòu)提高教學質(zhì)量,做到勤業(yè)多能。
3、以愛的承諾嚴格要求自己,教書育人,為人師表,做到敬業(yè)奉獻。要以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒,建立和諧、平等的師幼關(guān)系;愛每一個幼兒,為每一個幼兒負責,做每一個幼兒可信賴的朋友。
1、積極參加政治學習,做好筆記,主動積極參加團組織活動,時時以一個優(yōu)秀團員的標準要求自己。積極參加各級各類培訓和學習,做好筆記和反思,并和工作實際相結(jié)合,落實到工作中去。
2、平時認真的閱讀相關(guān)新的幼教書籍,提高自己的理論水平,不斷更新教育觀念,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊反思,及時總結(jié)每階段工作的成績、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念,更好的開展工作。
3、樹立以幼兒為本的教育思想,明確教育的目的不僅要讓幼兒學習知識、獲得知識,還要教幼兒學習做人,學會做人,學會理解、尊重、合作,熱愛自然,維護世界和平等。在一日生活中,提倡探究式學習,鼓勵幼兒大膽探索,主動學習。讓幼兒盡可能的利用身邊的實物,通過摸摸、說說、問問來調(diào)動多種感官學習,使他們從小養(yǎng)成觀察思考的習慣,以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,提高創(chuàng)新能力。
4、在幼兒園中,時時有德育,處處有德育,充分利用日常生活中的德育因素,對幼兒進行良好習慣的培養(yǎng)。晨間活動滲透德育,在數(shù)學教學過程中,對幼兒進行“感恩”教育。
教師個人成長計劃(匯總18篇)篇八
教師是人類永恒的職業(yè),但社會對教師條件的選擇并不永恒,時代對教師的要求越來越高。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認真學習了學校本學年度發(fā)展規(guī)劃后,針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下:
一、發(fā)展目標
“教書者先強己,育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。“學為人師,身為世范”,引導學生樹立各種正確觀念,教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造,培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。
二、課堂教學方面
進一步深化落實生活化情境化課堂教學,充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,使學生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。針對自己的教學特點拜名師學藝,使自己的教學水平逐步提高,教學經(jīng)驗日益豐富,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色。
三、思想工作方面
注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。做個富有責任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。
四、具體措施
1.善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到在反思中揚長,在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
2.繼續(xù)提高學歷層次,通過進修、自學考試或網(wǎng)絡教育提高學歷是適應
職業(yè)的需要,也是自我發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會很看重文憑,但求知比文憑更重要。
3.繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,“要給學生一滴水,自己必須要有一桶水。”當今世界,科技突飛猛進、信息與日俱增,社會各個領(lǐng)域的科學知識不斷由單一走向多元,不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。
4.注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。
5.提高自己的教育能力,教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作,學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術(shù),從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的,同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。
在今后的工作中要務實求真,成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐,以人為本,尊重學生個性,引導和啟發(fā)學生自主學習,鼓勵學生學會思考,學會自我增長和應用知識,學會懷疑和創(chuàng)新。
20xx年8月
教師個人成長計劃(匯總18篇)篇九
雖然是一個有著二十 年教齡的老教師,有一定的教學經(jīng)驗,但在技能和教科研方面還有待提高。
優(yōu)勢踏進幼兒園,讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。隨著與家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗,并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。
在幼教職業(yè)班的學習中,我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等專業(yè)課程,可從教學的角度,我覺得我的教學活動組織能力較弱。隨著教學工作的不斷深入和開展,我必須加強基本功的訓練,尤其是怎樣掌握教學技能技巧的提高,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學新理念的沖擊。
認真學習提高專業(yè)理論水平認真參加幼兒園組織的各種學習,努力爭取學習機會。利用工作之余學習《幼兒園教育指導綱要》、《早期教育》等幼教書籍,并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。在教育教學中積極總結(jié)經(jīng)驗,撰寫主題反思和教育隨筆。 努力使自己的專業(yè)理論知識再上一個新的臺階。
認真實踐,提高教育教學水平。
認真填寫周計劃表,認真?zhèn)湔n,組織好每一節(jié)課。開展課題研究, 積極根據(jù)幼兒園主題教育活動的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進行班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設。積極參加園內(nèi)的教研活動,做好上公開課和聽課工作。
努力學習提高自身素質(zhì)。
(一);1、與搭班教師配合默契,培養(yǎng)良好的班級常規(guī),做好幼小銜接的工作。
努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識。
認真排練好六一節(jié)目。
(二);1、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。
不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊。
積極參與幼兒園建設并發(fā)言獻策,讓自己真正成為幼兒園的一份子。
(三);1、知道教師的職業(yè)價值,逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式。
努力進取,積極參與"優(yōu)質(zhì)課"的評選活動 。
具備創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力對于一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人。
教師個人成長計劃(匯總18篇)篇十
教師個人成長計劃自參加工作以來各種感受交雜其中。既有初為人師的喜悅,也有緊張;既有為孩子一個小小的善舉的感動之情,也有對學生屢教不改的壞習慣引發(fā)的無助;既有完成任務的自豪,也有對如何才能做得更快、更好的顧慮。雖然每天都在忙,但是內(nèi)心總有一絲絲的不安,猶如汪洋中的一條小船,搖擺不定。究其原因,缺少具體的目標是主要因素。我需要一個燈塔,引導我前進。我的總體目標是:順利完成從懵懂無知的新教師到經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師的過渡,初步形成自己的。
教學。
風格。教育教學水平有顯著地提高。磨練自己,成為一名學生家長愛戴、同事喜愛、學校信任的教師。
一丶化被動為主動,從小事做起。
1、認真?zhèn)湔n、上課。教師最主要任務是教學。教學從備好每節(jié)課,上好每節(jié)課開始。備課時,先看書和教學參考書,了解學生要達到的學習要求,然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料,并且根據(jù)課程標準,定出適合學生的教案。每堂課,要以飽滿的熱情對待學生。課后及時反思。
2、認真對待學生的作業(yè)。批改學生的每次作業(yè),爭取做到面批。作業(yè)是教師和學生,教師和家長溝通聯(lián)系的平臺,因此作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語。
修。每聽必評,每聽必思,集百家之所長,促進教學。
4、在各方面虛心請教其他老師。要有打破沙鍋問到底的精神,同時結(jié)合自己的思考,努力做好各項工作。
5、抓緊時間自學:
向經(jīng)典學:通過閱讀教育教學文學名著,努力提高自身的理論修養(yǎng),保持教師的書生氣。爭取每個月讀完一本教育名著,并寫出讀后感。
向經(jīng)驗學:寫好每天的教學日記,
總結(jié)。
教育教學經(jīng)驗。
向他人學:瀏覽名家的微博,觀看名師的教學視頻,學有所思。
6、承擔學校工作:教師不但要教好學生,更應該對學校的發(fā)展負責。所以,第一年,我要多熟悉學校各項日常工作,并積極配合同事完成工作。
7、積極參加教師比賽、活動:比賽是促進成長最快的方式,比賽能夠鍛煉自信,鍛煉意志,鍛煉能力。
8、關(guān)心學生:多與學生談話,了解學生需求,并做好談心記錄。為班主任分擔解憂。
二丶繼續(xù)努力學習,強化自我。
1、用心備課、上課:結(jié)合教學內(nèi)容,充分考慮學生的實際情況來備課。個別課題可以進行課題科研,研究課題的可行性,有效性等。上課適當設計些小活動,小游戲,更有效地引導學生學習,提高學生學習興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。
2、學科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,這就需要我們向成為研究。
型教師方向努力,要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動,使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實打造效率課堂。
3、用心聽課:在聽學校優(yōu)秀教師的前提下,向周邊學校優(yōu)秀教師學習,進行各種教育教學培訓進修。總結(jié)各家之所長,取長補短,初步形成適合自己的教學風格。
4、繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師,尤其在教學方面。爭取本年順利地完成匯報課的任務。
5、繼續(xù)抓緊時間自學:除了閱讀經(jīng)典教育文學名著外,還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案,教育家的學術(shù)論文來提高自己的理論水平。此外,堅持寫教學日記的習慣,做到日有所思。
6、積極承擔學校的各項工作,鍛煉自己的能力。
7、繼續(xù)關(guān)心學生,多與學生、家長溝通,觀察學生的興趣愛好,有意識地去挖掘?qū)W生的特長。
三丶在實踐中檢驗自我。
1、加強自身師德修養(yǎng):通過閱讀教育類的專業(yè)書籍,以及時時關(guān)注教育的最新動態(tài),及時更新完善自己的教育理論體系,是學生能夠更輕松更有效地學習。
2、在保證課堂有效性的前提下,課中有準備地將某種理論應用到課堂中,觀察學生的反應。課后做好總結(jié)工作。為課題科研準備材料。
3、繼續(xù)保持自學以及虛心請教他人的習慣。
4、嘗試發(fā)表教育教學論文5、結(jié)合他人班級管理的經(jīng)驗,了解學生,參與班級管理的工作。爭取當上班主任。
6、積極完成學校任務,為學校提出有建設性的意見。
7、關(guān)愛學生,通過開展活動適當為學生減壓。
以上是我的教師個人成長規(guī)劃。雖然累,但是我并不想在汪洋中被埋沒。我相信,只要我多學習,多做事,多進步,我能夠在優(yōu)秀教師的偉大航道里揚帆,駛向成功人生的彼岸。
教師個人成長計劃(匯總18篇)篇十一
時光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間自己已經(jīng)是有著16年教齡的一位教師了,在平凡的崗位上無私奉獻,辛勤耕耘,有苦有累但更多的是快樂和幸福。然而,面對競爭激烈的教師隊伍,我感到了身上的壓力,作為小學語文教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個規(guī)劃,我不能放松自己的學習,只有不斷的學習才能有所發(fā)展,有所進步,為了使自己能不斷的成長,讓自己的業(yè)務水平日漸成熟,學到更多的有利于自身發(fā)展和。
教學。
研究的經(jīng)驗和方法,結(jié)合學校的理念,我針對今后的工作,現(xiàn)在做以下個人發(fā)展規(guī)劃:
一、指導思想。
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。
二、自我分析。
1、個人優(yōu)勢。
工作踏實,具有強烈的事業(yè)心和責任心,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,在工作上能夠積極完成學校領(lǐng)導布置的各項任務;與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于接受別人的不同意見,虛心向他人學習;有一定的教學經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。
2、個人存在問題。
教學經(jīng)驗不足,教育教學手段和方法略顯稚嫩,教育科研能力薄弱,課題研究和論文寫作能力有待進一步提高;駕馭教材的能力.設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學生心理狀態(tài).特征的認識和研究;教育科研方面,往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
二、目標定位。
1.樹立崇高的敬業(yè)精神,積極投身于教育教學工作中,勇于開拓、勇于創(chuàng)新,樂于奉獻,成為快樂幸福的好老師。
2.教育理念得到更新,能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學,具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。
3.進一步鉆研學習現(xiàn)代教育理論.現(xiàn)代教育技術(shù),掌握基本的教學規(guī)律,努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。
4.每一學期爭取上盡量多的高效率課,進一步提高課堂教學的有效性,努力使自己的課堂成為孩子們所向往的語文王國。
5.通過系列的學習與研究,使自己成為一位“志存高遠.愛崗敬業(yè).為人師表.教書育人.與時俱進”的新型教師。
三、
具體措施。
1.著眼時效更新教育理論,做學習型教師。多讀書,常反思,用先進的教育理論指導自己的工作。要使自己的教育教學水平盡快提高,讀書是一種省時高效的途徑,所以我要堅持讀有關(guān)教育的書籍.同時注意多鉆研,勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,并在。
總結(jié)。
和反思中形成自己的教學風格。計劃如下:
(1)每兩周至少看完一本雜志,每月至少看完一本書,并養(yǎng)成做好筆記的習慣;不斷總結(jié),積累經(jīng)驗。
(2)每周至少寫三次教學隨筆,養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,爭取有一定的反思能力。工作認真踏實,積累了豐富的教學經(jīng)歷,從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。
2.立足課堂教學,潛心鉆研,打造個性課堂。
(1)在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時做好反思記錄,爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。
(2)認真上課,注意課堂教學的有效性,認真對待自己的每一堂課,在課堂上體現(xiàn)學生的主體,少講精講,盡力打造高效課堂。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。
(3)互幫互助,碰撞思維火花。虛心請教,取人之長,補己之短。作為一名年輕教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學習。積極參加每周的教研教研組活動,就發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習勤于反思,促進自我完善。堅持教學相長,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。
(4)抓住有限的機會,精心準備幾節(jié)高質(zhì)量的公開課。
3.自我反思,完善自我。
自我反思是指教師在教育教學實踐中,批判地考察自我的行為表現(xiàn),從而不斷提高專業(yè)化水平的過程。成功的教師傾向于進行主動的創(chuàng)造性反思,美國心理學家波斯納提出了一個公式:教師成長=經(jīng)驗+反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗,而不對經(jīng)驗進行深入思考,他可能永遠只能停留在一個新手型教師的水準上。
學會思考教育問題,積極地把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
4.練好教學基本功。眾所周知,“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話”是語文教師的基本功。為此,我會持之以恒地加強自己的基本功練習。但語文老師也要能夠與時俱進,努力學好現(xiàn)代教育技術(shù),在教學活動中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有力的學習工具,促進學生更有效地學習語文。
5.加強學科建設,高規(guī)格推進教研組教研活動。培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力和輻射能力,積極引導組內(nèi)教師一起學習奮進,共同提高語文教學水平。通過高效的聽評課和教學研討,開拓新的視野,在教學中研究,在研究中學習,通過學習和研究不斷提升自身和教師們的教學品質(zhì)、水平、境界。
我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來,促使自己有信心完成這個計劃。
教師個人成長計劃(匯總18篇)篇十二
作為一名剛踏上工作崗位上的新教師,對于教師的一切我還在學習摸索中,能身為烏牛鎮(zhèn)中學的一員,我深感榮幸。然而,面對競爭激烈的教師隊伍,我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,當然,在第一年里能由實習期轉(zhuǎn)正是我的近期目標。在這段時間里,我也不能放松自己的學習,只有不斷的學習,才能有所發(fā)展,有所進步。
21世紀所需要的教師,既應具有高水平的思想政治素質(zhì),敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì),也應該是通過不斷地學習和接受培訓,充實和更新知識,提高水平和能力,成為教書育人的一名合格的教師。
要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松,學有所得,真正成為學生心目中學習的引導者。
新課改的理念就是改變傳統(tǒng)教學中的灌輸式的教學方式,給學生更多的思考空間,在教學過程中注重培養(yǎng)學生多方面的能力,比如學生動手能力、學生獨立思考問題的能力,而不是將學生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才,如果只是為考試而考試的人,那么我們的教育也將失去了意義,應更多的注重學生能力的培養(yǎng)。要做到這些方面,必須要我們學習相關(guān)的教育知識和本學科的知識,從而將新課改的理念融入到本學科中來。
特別在計算機課教學中,如何培養(yǎng)學習對信息的獲得、處理能力,能讓學生養(yǎng)成一種即計算機用來輔助教學,而不是避開使用計算機、使用計算機會影響學習,其實合理使用計算機反而能促進學生的學習興趣,獲取網(wǎng)絡上豐富的資源,開拓了學生的學習視野,從而培養(yǎng)起一種信息素養(yǎng)的能力,而不是在大學開始培養(yǎng)。那么在這個過程中如何把握學生的學習目標,是比較難的,所以要通過多閱讀相關(guān)的知識來豐富自己的知識水平以及管理能力,讓學生能在輕松的學習下學到更多的知識。
作為一名老師,不僅僅是學生學習知識的引導者,更是學生人品學習的楷模。在教學過程中,我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平,同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高,所以,我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活,從我做起,而不是說一套做另一套,嚴格要求自己的行為,這樣,學生才會從我這學到一些他們所需要的;同時,自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事,了解時事,擁護黨的各項方針和政策,盡力做好自己的本職工作。
在教學中,做到了尊重學生,不對學生偏見,重視他們提出的意見,而不是高高在上,課堂上是師生,生活中是朋友,對學生的信任,從而也使他們信任自己,這樣就能有助于教學的進行。
1、加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。
2、在教學過程中認真研究教材,立足于學生的角度來研究教材,積極備課,認真上好每一堂課,及時做好課后反思,總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改正。
3、在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式,激發(fā)學生的學習興趣。
4、堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理,培養(yǎng)學生自己管自己的能力。
5、多聽校內(nèi)、校外的教師公開課,通過對比,發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點,加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課、交流學習等形式,來提高教師的.業(yè)務水平。
6、繼續(xù)學習新課程理論,以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學,充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實踐,提高教學質(zhì)量,做一個有思想的新形勢下的教師。
在整個教學過程中,要注重對每節(jié)課的教學經(jīng)驗進行總結(jié)。在教學過程中,努力做到三個反思:教學前反思,教學中反思,教學后反思。定期總結(jié)教育教學過程,努力做到有所改進,有所沉淀,為以后的教育教學活動積累經(jīng)驗。在教學中,立足于學生,從學生出發(fā),成為學生學習過程中的指導者、推動者、引導者,努力發(fā)展學生學習的主動性!
教師個人成長計劃(匯總18篇)篇十三
現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名剛剛踏上工作崗位的新教師,很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,從踏上講臺的那一刻起,心中就有了一份沉甸甸的責任感!
在工作中我總是碰到各種各樣的困難,但作為一名新教師,現(xiàn)在正是學習的時候,在學習的過程中可以不斷成長,在困難的過程中成熟,經(jīng)驗是需要積累的,雖然我才剛剛進入這個領(lǐng)域,可是就如一句古話一樣,“路漫漫其修遠,吾將上下而求索”。通過自己的努力,加上跟隨有經(jīng)驗教師的學習,相信自己會漸漸地獲得進步和改善。
想起蘇格拉底說的一句話:“當我們?yōu)樯莩薜纳疃S诒疾ǖ臅r候,幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠了。做人要知足,做事要知不足,做學問要不知足。”作為剛剛上崗的新教師,做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。要學的東西太多太多了,面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及。
剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進步。為此,我覺得為自己設計一個人生發(fā)展規(guī)劃是必要的,也是特別重要的。發(fā)展總目標:成為一名充滿愛心、耐心、上進心的一線小學語文教師。
一、個人現(xiàn)狀分析:
(一)劣勢分析:對小學低年級心理健康。
教學。
經(jīng)驗和工作經(jīng)驗比較缺乏;個人的基本功還要不斷發(fā)展與提高。具體可以從這樣幾個方面來看:
(1)研究教材的能力還不夠,不能準確地與文本對話,挖掘適合兒童的東西,不能結(jié)合學生的具體情況進行備課。
(2)教學實踐經(jīng)驗不足,如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練。
二、個人今后的發(fā)展目標。
認真學習中小學心理健康課建設標準,閱讀一些關(guān)于教育的書籍,努力提高自己的理論知識水平,全面深入得認識新課程,新理念。把自己的學習心得及時記錄下來,認真?zhèn)浜妹刻谜n,努力上好每一堂課,并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中,在嘗試應用的同時不斷反思,在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結(jié)對的。
總結(jié)。
做好匯報工作。
充分應用新的理念指導教學,在教學中大膽實踐,開拓創(chuàng)新,深入研究,探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經(jīng)驗的老師,把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。堅持自學考試,深入研究與學習教育教學理論知識。
為了不斷改進教學方法,提高自己的教學業(yè)務水平,我制訂如下計劃:
(一)及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,尋找良好的解決方法,上好課之后能及時寫好課后反思。
(二)認真聽示范課,對比差距,尋找適合自己的教學方式,形成自己的教學風格。
(三)學習學科專業(yè)知識,多閱讀教育、教學文章,不斷提高自己的綜合素養(yǎng);共同鉆研教材,努力上好每一堂課。
(四)每學期認真寫好教學反思、教學論文。
自我期望:
(一)多學習:嚴格要求自己、認真工作、虛心學習;每學期至少讀一本教育、教學方面的書,并做好筆記或摘抄。
(二)多交流:積極參加學科教研活動,充分利用網(wǎng)絡等手段,增進與他人之間的相互交流、互相學習,達到共同進步。
(三)多聽課:多學習先進的教學方法,學優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗;提前一周備好課,認真上好每堂課,每學期聽課20節(jié)以上。
(四)多反思:在平時的教育教學中多積累,多做課后反思,爭取每課都有小反思,每學期至少寫一篇教學論文或教學案例。
(五)認真理解鉆研教材,努力備好課,并在實踐中掌握教與學的內(nèi)在聯(lián)系。
(七)不斷提高專業(yè)素養(yǎng),達到國家對心理健康老師隊伍建設標準。
(八)、拓展教學外知識,關(guān)注心理前沿科學發(fā)展,做到跟上發(fā)展。
(九)、積極報名參加心理咨詢師培訓課程,努力提高心理咨詢水平。
(十)、及時關(guān)注學生心理動態(tài),做到及時心理干預。
教師個人成長計劃(匯總18篇)篇十四
青年教師是我校師資隊伍的重要組成部分,青年教師能否迅速成長,關(guān)系到學校的`長遠發(fā)展,為進一步提高青年教師的整體素質(zhì),以適應新一輪課程改革的要求,也為使學校對青年教師的培養(yǎng)工作更有針對性和實效性,讓青年教師更快更好地成才,從而建設一支師德高尚、專業(yè)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的青年教師隊伍,校團委結(jié)合學校發(fā)展實際制定本要求。
全校30周歲以下青年教師。
(一)、師德要求:
1、忠誠黨的教育事業(yè),有高度的工作責任心和敬業(yè)奉獻精神。自覺樹立“三愛”(愛事業(yè)、愛學校、愛學生),“三嚴”(嚴肅對待事業(yè)、嚴格地要求自己、嚴格地要求學生),“五認真”(備課認真、上課認真、批改作業(yè)認真、輔導學生認真、考核學生成績認真)的良好作風。
2、遵守學校的各項規(guī)章制度,端正教育教學思想,為人師表,忠于職守,教書育人,有良好的職業(yè)道德。治學嚴謹,關(guān)愛學生,作風民主,以模范的言行,去教育和培養(yǎng)學生。
3、關(guān)心集體,顧全大局,團結(jié)協(xié)作,和諧共處。自覺服從組織安排,圍繞學校中心工作以身作則,勇挑重擔。堅持原則,作風正派,正確處理競爭與合作的關(guān)系,養(yǎng)成規(guī)范工作的好習慣,展示青年教師奮發(fā)向上的風采,塑造青年教師良好的形象。
(二)、教學要求(做到六過關(guān)):
1、教材過關(guān)。努力鉆研教材,學習課程標準,學習教育學、心理學理論知識,爭取較短的時間內(nèi)對所教學科具有較系統(tǒng)的教育教學基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。認真研究小考命題,研究小考與新課改之間的關(guān)系,做完本學科近五年的小考試題,一年內(nèi)完整地做一套六年級復習資料,獨立出一套所教年級本學科的高質(zhì)量試卷。
2、備課過關(guān)。青年教師要與指導教師共同備課或請指導教師指導所寫教案,多聽指導教師的課,然后修改教案,再上臺講課,并寫出詳細的聽課筆記,寫出聽課體會。虛心向有教育教學思想、有教學經(jīng)驗的老師學習。
3、教法過關(guān)。適應新課改要求,積極參加學校組織的各種教研活動和教學大賽,主動開設公開課,通過這些活動提高自己的教學水平,在活動中學習,在活動中發(fā)展。在各級統(tǒng)考中,所教學科要力爭年級名列前茅。
4、科研過關(guān)。能夠獨立承擔并開設本學科的選修課;在學科競賽輔導方面,爭取能在某一部分或某一專題上有較強的研究能力和輔導能力。
5、常規(guī)過關(guān),認真學習教學常規(guī)要求,認真做好每一個教學環(huán)節(jié),提高教學質(zhì)量。作業(yè)能高質(zhì)量全批全改,課后輔導時有針對性,扎實有效地搞好單元過關(guān)考試、章節(jié)過關(guān)考試,并能根據(jù)考試情況,對學生的“雙基”進行鞏固、提高。
6、教學基本功過關(guān):鋼筆字、粉筆字過關(guān),要達到備課、板書字體工整,力求漂亮;普通話過關(guān),語言達到“確切、明白、簡潔、通俗、優(yōu)美、形象”;電腦操作熟練,能制作出水平較高、符合教學實際需要的課件。
(三)、教研要求:
1、掌握教研的基本知識和方法,增強教研意識,努力提高教育科學研究能力,勇于改革和創(chuàng)新。注意吸收先進的教育理念,豐富自身的教育實踐。善于總結(jié)規(guī)律,結(jié)合自己的教學體會,每一學年要撰寫質(zhì)量較高教育、教學總結(jié),教學論文或教學隨筆至少1篇(20xx字以上),進行校級青年教師優(yōu)秀教學成果匯編。
2、每一學年,每位青年教師應獨立或合作一個研究課題,研究的對象可以是教育教學以及班主任工作等教育管理中出現(xiàn)的的矛盾和問題等,寫出研究報告,提高青年教師工作的科研含量。
3、每一學年指定(或自選)一本教育理論書籍進行精讀,結(jié)合自己教學實際,寫出讀書筆記,用所學的理論指導和改進自己的各項工作。
(四)、教育管理要求:
要積極參加班級管理,主動與學生一起參加主題班隊會、主動向班主任請教管理班級工作方法、經(jīng)驗,一年內(nèi)熟悉并掌握班級工作的規(guī)律,會組織各類教育、教學活動,一年后能勝任班主任工作。積極完成好學校交給的各項任務,有創(chuàng)造性的開展工作,推動我校教學工作的不斷發(fā)展。
學校成立青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導小組,每年教師節(jié)前夕,由領(lǐng)導小組對青年教師的師德表現(xiàn),教學、教研、教育管理等各項工作進行考核,在年度教師量化分數(shù)的基礎(chǔ)上,結(jié)合《教師業(yè)務考核表》的內(nèi)容評出校優(yōu)秀青年教師。學校為每個青年教師建立青年教師跟蹤培養(yǎng)檔案,記錄其成長過程。青年教師各項任務完成情況以及各項業(yè)務考核結(jié)果及時公布,表彰青年教師的先進典型,樹立學習榜樣,以表揚先進,激勵后進。對各方面表現(xiàn)突出成績明顯者大力表揚,對于存在的不足及時進行批評幫助,指出努力方向,使青年教師學有目標、趕有方向,從而為我校青年教師更好、更快的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
教師個人成長計劃(匯總18篇)篇十五
為了加強自身的業(yè)務素質(zhì),提高自身的整體水平,本著“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學習方針,堅持以校本學習和校本教研于一體,以探索為前提,以發(fā)展為目標,更好的促進教育教學的開展,特制定個人成長計劃。
作為一名從教九年的青年教師,由于平時只顧忙于繁瑣的教育教學工作,而忽略了將自己的教育教學思想、經(jīng)驗進行系統(tǒng)的梳理。所以,工作起來還達不到所向披靡。另外,學習也欠缺,沒能及時地對自己的教育教學體會進行總結(jié)反思,在科研型教師的路上步子邁得還較慢。
如今,我深切地感覺到自己的專業(yè)成長還不夠理想,也感到了自己知識的欠缺。現(xiàn)在最為迫切的是切實提高自己的理論素養(yǎng),在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤中快速成熟起來。
為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,我將立足崗位,以學校大局和學生的發(fā)展為重,認真踏實工作,嚴于律己,樹立終身學習的理念,不斷學習、積累最先進的教育教學思想,研究教育教學藝術(shù),探討、反思自身的教育教學實踐,有效提高專業(yè)素養(yǎng),做一個合格的教師,努力做一名優(yōu)秀教師。
1、在本年度的五四杯論文、師淘杯論文、教海探航等論文比賽中也要積極參加。
2、堅持每天背詩一首,讀書半小時,本人打算讀《教育十問集》等,并針對該書寫讀書筆記,以提高自己的語言素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力,對學生起到很好的引領(lǐng)作用。
3、本年度本人還想就“爸媽我們需要你們”——“留守兒童的作業(yè)輔導問題”提出課題研究。
4、堅持集中學習和個人自學相結(jié)合就“爸媽我們需要你們”——“留守兒童的作業(yè)輔導問題”做一校級講座。
5、積極參加各類繼續(xù)教育培訓,參加課題研究,提高自己的教科研水平;
6、每天養(yǎng)成良好的反思、寫作習慣,在反思中揚長、奮進、創(chuàng)新;
11、多聽有特色的教學課程,學習他們先進的教學手法,及時的寫出心得,作為自己教學的后盾。并在五月底六月初上一節(jié)公開課。
以上是我個人本學期的成長計劃。
教師個人成長計劃(匯總18篇)篇十六
新課改理念在不斷地提升,對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育。
教學。
觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師,我覺得自己先要成為一名主動學習者,做學習型的教師,使自己能適應時代發(fā)展,符合高品位要求的教育者,針對自己的特點我制定個人的成長計劃。
一、“教書者先強己,育人者先律己”
教師的道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。“學為人師,身為世范”,引導學生樹立各種正確觀念,教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造,培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。
二、促進個人專業(yè)發(fā)展,提高教育教學能力。
利用課余時間閱讀教育教學類專著、雜志,認真做好學習筆記,努力將學習的先進經(jīng)驗運用到實際教學中。善于思考,在實踐中找尋最適合本班學生特點的教學方法。
三、
樂于動筆,提高教育科研水平。
認真閱讀教育教學雜志和理論專著,及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進行教學案例的分析,撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學論文,不斷提高論文質(zhì)量,力爭每學期至少有一篇論文獲獎或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表1篇論文。
四、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識。
“要給學生一滴水,自己必須要有一桶水。”在努力進修、認真搞好教研的同時,針對自己的特長,有針對性的進行學習,不斷提高自身的能力。本學期在識字教學方面,我希望自己能更加深入。閱讀最新購置的《漢字王國》、《漢字尋根》、《流沙河認字》、《漢字故事》四本專項書記,認真做好記錄,在課堂上給學生講解更多、更科學、更詳盡的漢字常識,使孩子進一步形成識字的智慧,也為自己奠定更厚的專業(yè)基礎(chǔ)。
學習是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展,社會在進步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進取,努力創(chuàng)新,只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,實現(xiàn)自己人生價值。
教師個人成長計劃(匯總18篇)篇十七
本學期我仍然執(zhí)教中(5)班,班內(nèi)現(xiàn)有36名幼兒,18名男孩;18名女孩。新的一學期開始了,本學期是我正式跨入工作的第二個學期,感嘆時間那么快,一學期來我也積累了不少的經(jīng)驗,從師傅以及其他老師的身上學到了許多班級管理的經(jīng)驗以及教學經(jīng)驗,這是對于自己的一個新的提升,也是為下一次的進步做好鋪墊作用,總而言之,作為一名新教師我將一如既往的不斷學習、不斷充實,完善自我規(guī)劃,給自己制定一份合理的目標,讓自己成長的更快。以下就是我在本學期為自己制定的個人成長計劃:
自我剖析:經(jīng)過了一個學期的學習,發(fā)現(xiàn)自己在各方面也在逐步的成長起來,在幼兒園各位老師的帶領(lǐng)與指導下為我們這些新教師搭建了一個充分展示自我的平臺;一學期來我們認真上好“三課”,盡管子啊很多方面還存在著許多的不足之處,但正是因為一次次的磨課使我們得到了更好的鍛煉;經(jīng)過一學期的學習與實踐;根據(jù)自己的現(xiàn)狀,為自己制定一份合理的成長計劃是非常有必要的,這能夠促進我們下一步的成長。
本學期個人發(fā)展目標:
1、在理論學習方面,認真學習領(lǐng)會新課程,掌握學科的專業(yè)特點,善于西靠,養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,努力形成自己的教學風格;多看些有關(guān)幼兒教學方面的書籍;認真做好各項日常教學的常規(guī)工作,抓好教學質(zhì)量,多向有經(jīng)驗的老師們請教指點;利用8小時以外的時間進行自我研修學習,加強自身的專業(yè)素質(zhì),爭取做一名充滿智慧型的教師。
2、進行師徒結(jié)對,勤于反思,認真做好師徒結(jié)對的記載表,多向師傅請教,多聽師傅的課,針對自己在教學過程中不足之處及時發(fā)現(xiàn)、及時解決、及時反思;做到:每月聽課4節(jié)以上,一學期聽課40節(jié)以上。
3、充分做好課前準備工作,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;認真扎實自我的專業(yè)知識技能,在繪畫、彈琴、唱歌、講故事、舞蹈等方面努力提高,不斷完善與進取; 在五月份的新教師技能比賽中能夠充分展示自我。放學后可以利用10到15分鐘的時間加強技能訓練,如:彈琴,自彈自唱、簡筆畫。
4、多反思,不斷進行師德自查,反省自己的 行為,規(guī)范自己的言行。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責任心,建立和諧平等的師幼關(guān)系。
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教師個人成長計劃(匯總18篇)篇十八
從20xx年踏上工作崗位至今,已經(jīng)7年多了。在這7年多的時間里,在學校領(lǐng)導的關(guān)心下、老師們的幫助下,我逐步在教育教學上走向成熟,也取得了一些成績。
在新課程背景下,課堂教學強調(diào)“以學生發(fā)展為本”,強調(diào)學生的主體性,因此,師生角色、教師教學方法和學生學習方法都面臨著巨大的轉(zhuǎn)變,與其相適應,備課也面臨著視角的轉(zhuǎn)變。我深深地體驗到,教師在教學中不僅要考慮到怎樣教,更要考慮到學生怎樣學,因此,改進備課已成為改進課堂教學、提高教學效益的一個基礎(chǔ)任務。因此,我要先從備課實踐中,開發(fā)教學的新天地。
(一)我們應該教什么?
(二)如何確立教學目標?
知道了那些內(nèi)容是值得教的,我們必須要問如何才能達到好的學習效果。許多時候,僅僅把知識傳授給學生是不夠的,做足夠多的練習是不夠的,那么我們在備課的過程中要明確教學的目的,精心預設教學內(nèi)容,確定內(nèi)容覆蓋的廣度、深度和重點、難點,明確知識、情感和能力部分的具體要求,有機滲透德育教育。
(三)師生需要做什么才能達到教學目的?
明確了教學目的,接下來我們所要做的是如何設計教學流程,以明確在教學過程中師生都需要做什么才能達到教學目的。精心設計好教學流程是上好課的關(guān)鍵,也是備課的重點。設計要緊緊圍繞教學目的,明確教學的步驟。
(四)我們?nèi)绾沃缹W生掌握了什么內(nèi)容?
每次過了一個學習階段后,有的學生進步很大,有的學生退步很大,有的在原地徘徊。基于以上情況,我曾經(jīng)做過問卷調(diào)查。許多學生表達了他們的困惑和不理解。有的學生無法理解為什么自己努力了卻沒有進步;我深深地感到自己作為老師要從學生的實際、學生的需要、學生的發(fā)展出發(fā)進行備課。這個過程任重道遠,因此在備課過程中要滲透入對學生有持續(xù)性評價,這樣才能知道了解學生掌握了什么,沒有掌握什么。
(一)我們應該教什么?——要做好這一點,我要從教材和學生這兩個角度展開思考和研究。
備教材。新課程的備課要求我們在研讀文本上下功夫,通過對文本的深入解讀、體驗、感悟,使自己對教材的整體結(jié)構(gòu)有一個清晰的認識,能提高對教材重難點的把握,能理解教材的育人功能,從而為預設教學內(nèi)容打下良好的基礎(chǔ)。同時,通過研讀文本,在備課的時候,可以不是簡單地拘泥于教材,而是以教材提供的內(nèi)容為平臺,挖掘和有效利用與之相關(guān)的資源和信息。
備學生。在備課的過程中,我注重學生的實際情況,以學生的認知水平和實際能力出發(fā),選擇學生易于接受和切合實際的方法。我注重學生的個體差異,對不同學生提出不同要求,促使全體學生共同發(fā)展。三年一個循環(huán),針對不同的年級段,對學生提出不同的要求,制定不同的計劃,力求科學、合理、有效,更要循序漸進。
(二)如何確立教學目標?
就能力層面而言,我們的教學堅持以學生為本,讓學生成為教學活動的主角,因此,我們多角度、多層次、多形式地為學生設計課堂活動,使所有學生全程參與教學過程。
就情感層面而言,通過對家教中心利與弊的分析,使學生能夠明辨是非,能夠正確而客觀的評價一個事物。
(三)師生需要做什么才能達到教學目的?
學生通過不斷地體驗、感悟、理解和發(fā)現(xiàn),才能切實有效地掌握解決實際生活中問題的能力。作為教師而言,教的最終目的是為了不教,為了幫助學生找到自學的“金鑰匙”,終身受用。我想,這是我們教學的最終目的。
(四)我們?nèi)绾沃缹W生掌握了什么內(nèi)容?
二期課改強調(diào)過程性評價,其體現(xiàn)在每一個教學環(huán)節(jié)中。通過持續(xù)性評價,學生和教師都獲得了信息:一方面,衡量出學生的學習情況,能夠明確表明學生理解到了什么,還要進一步學習什么;另一方面,能夠檢驗出教師的教學目標和課堂教學環(huán)節(jié)是否真正達到學生對所學內(nèi)容的理解,從而促使教師不斷的反思而調(diào)整和修改自己的教學目標和教學活動以進行下一步的教學。因此,在備課的過程中,要聯(lián)系學生實際,成分利用實際課堂教學、練習、考試等中獲得的信息反饋,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,提煉有效因子,這樣才能使自己的教學內(nèi)容更有利于成為學生所能理解的知識。