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游戲活動宣傳資料（精選24篇）篇一

迎著六月燦爛絢麗的陽光，踏著六月五彩繽紛的云彩，在一聲聲洋溢著歡快而純真的笑聲中，東元幼兒園迎來了以“游戲——點亮快樂童年”為主題的六一親子游戲活動，六一兒童節是孩子們的節日，在這一天，孩子們將收獲快樂，體驗成長。

為做好第六個全國學前教育宣傳月活動，深入貫徹落實《指南》，樹立科學的教育理念，東元幼兒園以今年宣傳月的主題“游戲——點亮快樂童年”開展開了本次活動，充分向家長宣傳了游戲對幼兒發展的重要性，引導家長充分認識到，游戲是幼兒特有的生活和學習方式，讓家長接受教育理念，積極配合，做到家園齊筑夢，攜手共成長。

本次活動前，園內領導多次召開會議，明確活動的宗旨，提出具體要求，全員教職工共同探討活動方案，制定活動計劃，教師們踴躍發言提出建議，為活動的順利開展做好了充分的準備工作。從環節的細微之處到整體的環境布置，都凝聚著東元幼兒園每一位教職工真誠的心，匯合成一道絢麗的光芒迎接著家長還孩子們的到來。

活動以幼兒感興趣的集印章的方式開展，激發了幼兒的游戲興趣，讓幼兒積極參與活動，園內共設有18個游戲分散于各個活動室以及操場上，孩子們高興的拿著自己的邀請函穿梭于各個游戲區域之間，家長們跟隨著孩子的腳步共同參與，和幼兒一起完成游戲，集得印章，整個活動熱鬧非凡，其樂融融，在有趣的游戲競賽中，孩子們的呼喊聲、笑聲仿佛穿過了整個校園、穿過了街道、也穿過了我們每一位每一位家長、每一位老師的心。在此起彼伏的加油吶喊聲中，在久久不息的熱情中，相信家長們能夠體會到游戲對孩子們的真正的意義，相信孩子們能夠在活動中獲得新的經驗，體會新的成長。

高爾基說過：“游戲是兒童認識世界的途徑，他們生活在這個世界里，并負有改造它的使命。”東元幼兒園作為江蘇省“課程游戲化項目”的建設園，始終秉持著讓孩子在游戲中發展自我、收獲成長的理念，給孩子自主、自由的環境，不斷地豐富孩子們的游戲內容，以“課程游戲化”中所提出的六大支架為主旨，用新的教育理念來幫助孩子享受美好的童年時光。

本次活動在熱熱鬧鬧的氛圍中順利結束，活動結束后，各班教師進行活動總結并分發獎品，每一位幼兒都滿載而歸，這次六一活動以全新的方式開展，讓家長和孩子都有了新的體驗，在本次活動的順利開展下，東元幼兒園將以更加熱忱而積極的態度，積極建設“課程游戲化”項目，為幼兒提供一個更加精彩的童年!

游戲活動宣傳資料（精選24篇）篇二

1、被領路者：

(1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺?(感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了)。

1、被領導者：

(1)被孩子引導穿越障礙，你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢?他們也都有了獨立自主的能力了呢?，他們的指導語讓你放心么?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?)。

2、領導者：

(1)由你來引導父母穿越障礙，有什么感觸?(1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學會感激和體諒他們)。

3、廣告劇的設計。

活動目標：讓親子充分發揮創造性的意念，鍛煉語言表達能力。活動形式：由領導者組織各小組進行設計活動。

材料：準備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：

(1)領導者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內容進行廣告設計。廣告內容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內容及一個有創意的代言pose，表演時間為3分鐘，每一位參加者必須承擔其中的一個角色。

(2)統一發給每個小組一份制作道具用的材料。

(3)領導者組織小組成員設計，注意掌握好時間。

(4)請觀察員和所有小組進行評比，評出最佳創作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎等4個獎項。

游戲活動宣傳資料（精選24篇）篇三

朋友,在你踏上跑道的那一刻。

告訴自己----將信心進行到底。

無論成功與否。

請微笑著跑完全程。

只要年輕的心還在蓬勃的跳動。

就要大聲告訴自己----將信心進行到底。

不為掌聲的詮釋，

不偉刻意的征服，

只有辛勤的汗水化作追求的'腳步。

心中堅定的信念，

腳下沉穩的步伐，

你用行動訴說著一個不變的真理。

沒有比腳更長的路，

沒有比人更高的山，

希望在終點向你招手。

努力吧!用你堅韌不拔的意志，

去迎接終點的掌聲，

相信成功屬于你。

游戲活動宣傳資料（精選24篇）篇四

廣州市第一幼兒園圍繞20xx年全國學前教育宣傳月“游戲——點亮快樂童年”這一主題，積極開展了一系列形式多樣的宣傳活動，讓教師和家長充分認識了游戲對兒童的重要性。

幼兒園通過園刊《尊重、理解、支持——讓幼兒自主學習、快樂成長》《自主游戲，游戲自主——我的游戲我做主》向家長宣傳游戲對兒童的獨特價值，鼓勵家長積極支持孩子在游戲中學習和成長。5月25日，市教育局局長樊群一行的走訪慰問和對幼兒園自主游戲的充分肯定掀起了幼兒園學前教育宣傳的高潮。

端午節前夕，幼兒園根據幼兒的不同年齡特點，開展了親子包粽子、陸地賽龍舟、巧手制香囊、繪本戲劇等有趣多彩的參與式體驗活動，讓孩子們在游戲中充分感受到端午文化的豐富內涵。“六一”期間，幼兒園創新節日活動形式，設立了心理、環保、藝術三大主題游戲區，打造真正屬于孩子的游戲樂園，開展了“游戲點亮快樂童年，童心同樂慶六一”嘉年華活動，以別開生面的游戲活動形式鼓勵和支持孩子在游戲中學習，在快樂中成長。

一幼將繼續秉承“三自一體”的青陽課程理念，不斷積累、總結、提升關于幼兒自主游戲的'工作經驗，充分發揮自主游戲的作用，讓自主游戲成為促進孩子全面發展的最佳途徑，讓游戲點亮孩子的美好童年。

游戲活動宣傳資料（精選24篇）篇五

一、指導思想：

20xx年12月1日是第28個“世界艾滋病日”，今年宣傳的主題是“行動起來，向‘零’艾滋邁進”副標題是“凝聚力量，攻堅克難，控制艾滋”，根據阿克陶縣教育局《關于轉發(啊阿克陶縣20xx年“世界艾滋病日”宣傳活動的通知》的通知(陶教發〔20xx〕xxx號)文件精神，我校將12月份確定為防治艾滋病宣傳月，在全校廣泛開展預防艾滋病宣傳教育工作，普及艾滋病防治知識，提高我校廣大師生防艾知識水平，為遏制艾滋病傳播與蔓延作出努力。

二、活動目的：

充分發揮學生優勢力量，通過開展“行動起來，向零艾滋邁進”倡議活動，向廣大學生宣傳防艾知識，發動廣大學生將。

倡議書。

帶入家庭和社區進行宣傳，并督促師生養成健康生活方式，為遏制艾滋病的蔓延作出積極貢獻。

三、活動時間：

12月1日——12月3日。

四、具體活動安排：

1、校廣播站開設《防艾禁毒從我做起》欄目，宣傳艾滋病防治知識。

2、以班級為單位，開展一次關于“行動起來，向零艾滋邁進”的主題班會，各班利用班會學習艾滋病防治知識。

3、在學校內張貼關于艾滋病宣傳的海報、橫幅、標語及版畫等宣傳資料，發給學生預防艾滋病手冊。

4、利用學校大型led展示屏滾動展示防艾主題、防艾知識防艾影視等。(主要體現對艾滋病的基本情況、傳播途徑、預防措施等內容進行了宣傳，把預防教育作為根本，使人群在學校、家庭內都能接受預防艾滋病的宣傳)。

5、通過校園微信群向老師們發放普及艾滋病防治知識。

世界衛生組織在1988年1月在倫敦召開了一次"全球預防艾滋病規劃"的部長級高級會議，提出把1988年作為全球防治艾滋病年，把12月1日作為全世界宣傳防治艾滋病的日子，稱之為世界艾滋病日(更確切的說是"世界同艾滋病作斗爭日")。目前，世界上每天有萬余人新感染上艾滋病病毒。不但醫學界在竭盡全力研究預防治療艾滋，各國政府，社會各階層也都紛紛投入了對抗艾滋病的運動。到目前為止，我們人類還沒有找到一種治療此病的方法。因此，為了自身的健康和家庭的幸福，大家都應該關注艾滋病。了解艾滋病，進而預防艾滋病。

1、什么是艾滋病?

艾滋病是一種病死率很高的嚴重傳染病，它的醫學全稱是"獲得性免疫缺陷綜合癥"(aids)。這個命名表達了三個定義：第一，獲得性：表示在病因方面是后天獲得而不是先天具有的，是由艾滋病病毒(hiv)引起的傳染病;第二，免疫缺陷：主要是病毒造成人體免疫系統的損傷而導致免疫系統的防護功能減低、喪失;第三，綜合癥：表示在臨床癥狀方面，由于免疫缺陷導致的多種系統的機會性感染、腫瘤而出現的復雜癥候群。

2、感染者與艾滋病患者有什么不同?

艾滋病病毒進入人體后的繁殖需要一定的時間。在開始階段，感染者的免疫功能還沒有受到嚴重破壞，因而沒有明顯的癥狀，我們把這樣的人稱為艾滋病病毒感染者。當感染者的免疫功能被破壞到一定程度后，其他病菌就會乘虛而入，這時，感染者就成為艾滋病患者了。從艾滋病病毒感染者發展到艾滋病患者可由數月至數年，一般為8-20xx年，最長可達20xx年。

3、健康人是怎樣感染艾滋病病毒的?

艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播。

4、艾滋病可以治療嗎?

盡管目前艾滋病還不能治愈，但還是可以治療的。得了艾滋病應該針對癥狀，及時地、積極地進行治療，如得了肺炎，就要及時把肺炎治好;得了感冒，要抓緊把感冒治好。而且，目前已經有了抗病毒治療方法，盡管不能完全消滅體內的艾滋病病毒，但可以有效抑制它的繁殖，這樣就可以大大延長艾滋病病毒感染者的壽命。

5、艾滋病有哪些癥狀?

從感染艾滋病病毒到發展成艾滋病患者，可分為三個時期：

(1)急性感染期：一般在感染艾滋病病毒后2-6周出現。表現為發熱、咽喉痛、淋巴結腫大、皮疹等，一般持續約兩周自行消退。但不是所有的人都會有明顯的急性感染期，出現率約為50%-75%。此期感染者具有傳染性。

(2)無癥狀感染期：其特點是沒有明顯的癥狀，是艾滋病的潛伏期。潛伏期內的艾滋病病毒感染者具有傳染性，又稱作艾滋病病毒攜帶者，這時的艾滋病病毒抗體陽性檢出率幾乎達100%。

(3)艾滋病期：表現為全身癥狀，如持續不規則低熱;持續性全身性淋巴結腫大，特別是除腹股溝以外，全身有兩處以上部位淋巴結腫大，一般1厘米大小，不疼痛;持續慢性腹瀉;三個月內體重下降10%以上;盜汗，初為夜間出現，繼而發展到白天也存在;極度乏力、記憶力減退、反復頭痛、反應遲鈍乃至癡呆;出現肺炎、結核、腸炎等，甚至腫瘤。艾滋病病毒抗體陽性。

6、艾滋病病毒感染者會立即死亡嗎?

感染了艾滋病病毒不會立即死亡。潛伏期越長，艾滋病病毒感染者的生命也越長。所以，感染了艾滋病病毒的人，千萬不要自暴自棄，而是要想方設法延緩發病。只要沒有進入發病期，艾滋病病毒攜帶者能和正常人一樣生活、工作。

游戲活動宣傳資料（精選24篇）篇六

艾滋病日的概念來源于1988年，全球衛生部大臣關于艾滋病預防計劃的高峰會議上(worldsummitofministersofhealthonprogrammesforaidsprevention)提出的。從此，這個概念被全球各國政府、國際組織和慈善機構采納。

1、獻血或者輸血都要非常謹慎。艾滋病可以通過血液傳染，因此，不要不正規的血站獻血，在生病后需要輸血也一定要謹慎。

2、不與他人共用剃須刀、牙刷等私人物品。

3、做修指甲、扎耳洞、美容等，一定要去正規的場所，消毒一定要嚴格，一定要使用一次性的注射工具。

4、避免不潔性交和濫性。艾滋病的主要傳播途徑是性，在性交過程中可以通過黏膜的摩擦出血而傳播，如果是有多個性伙伴，很容易感染艾滋病。現在有一些大學生是男性同性戀，這樣的性交方式更容易感染艾滋病，因為肛門直腸處的黏膜更加的脆弱。

5、不吸毒，不去娛樂場所。吸毒的人更容易患上艾滋病，因為他們用不干凈的針頭進行注射。

社會在不斷的開放，患有艾滋病的人數也在不斷的增加，為了能夠有效的避免艾滋病的侵襲，在生活中我們要做好一些基本的預防措施!通過上面小編的介紹以后，相信您對于艾滋病的預防措施已經掌握了!同時小編還要提醒廣大的孕婦，在懷孕期間拿到的孕檢報告，有時間的話最好自己對照網上查看一下資料!

我國將艾滋病病程分為急性期、無癥狀期和艾滋病期三個階段。其中，急性期的癥狀或如感冒一般，因此常被誤診。此后，經過一段長達6至8年的無癥狀期，便進入了艾滋病期。具體表現如下：

一、急性期：通常發生在初次感染hiv后2-4周左右，主要表現為發熱、咽痛、盜汗、惡心、嘔吐、腹瀉、皮疹、關節痛、淋巴結腫大及神經系統癥狀。多數患者臨床癥狀輕微，持續1-3周后緩解。

二、無癥狀期：持續時間一般為6至8年，但也有快速進展和長期不進展者。此期的長短與感染病毒的數量、型別，感染途徑，機體免疫狀況等多種因素有關。

三、艾滋病期：為感染hiv后的最終階段，主要表現為hiv相關癥狀、各種機會性感染及腫瘤。hiv相關癥狀：持續一個月以上的發熱、盜汗、腹瀉，體重減輕10%以上;部分病人表現為神經精神癥狀，如記憶力減退、精神淡漠、性格改變、頭痛、癲癇及癡呆等;另外還可出現持續性全身性淋巴結腫大。

不少高危人群諱疾忌醫，因害怕艾滋病給自己帶來心理與生理上的雙重創傷，因此不愿意主動去做hiv抗體檢測。而多數艾滋病感染者都是在就診其他疾病時，無意中被發現的。

人們不愿意主動去做hiv抗體檢測，實際上是不了解其積極意義所致。不少人以為，感染艾滋病就是不治之癥，生無可戀，只能破罐子破摔，放棄積極治療。其實，只要及早發現病情，接受正規的治療，也可以延長壽命數十年。所以，有發生高危性行為或靜脈注射毒品的朋友，一定要及時到疾控中心或定點醫院做艾滋病病毒的篩查。

hiv進入人體后，需要經過一段時間血液才會產生hiv抗體，在此期間抗體檢測呈陰性，稱為窗口期。窗口期到底有多長?一般認為很少超過3個月。

80%左右的艾滋病感染者在感染后6周初篩試驗便可檢出hiv抗體，幾乎100%的感染者在12周后也皆可檢出，只有極個別患者在感染3個月后才檢出。高危朋友如果在3個月后檢出hiv抗體陰性，需等到第6個月再檢測一次，若仍為陰性，便可確保無感染艾滋病。

游戲活動宣傳資料（精選24篇）篇七

根據教育部《關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》，經研究，省教育廳決定開展以“送游戲下鄉”為主要內容的學前教育宣傳月活動。現就有關事項通知如下：

一、指導思想。

深入貫徹落實教育部《3—6歲兒童學習與發展指南》，充分尊重幼兒年齡特點及身心發展規律，以培養幼兒興趣為出發點，大力宣傳游戲活動對幼兒身心發展的重要促進作用，通過指導游戲活動和培訓教師、家長，將游戲的意義、理念、開發、玩法等向農村地區傳播，努力營造幼兒教師、家長以及社會各方面理解、支持游戲活動的良好氛圍，推動農村幼兒園保教質量的不斷提高。

二、活動主題。

游戲——點亮快樂童年。

20xx年5月20日至6月20日。

四、活動方式。

省教育廳組建由陜西學前師范學院學者教授及部分省級示范幼兒園園長教師組成的專家小組，建立與地方政府、社區、幼兒園、家長共同參與的活動機制。請各相關市縣選取一個人口較多的縣，利用縣城和農村鄉鎮中心廣場開展大型親子游戲活動和專家咨詢活動。同時，專家小組深入幼兒園具體指導幼兒游戲活動，并開展專題講座(活動安排見附件1)，每市活動時間為三天(具體安排見附件2)。

五、相關要求。

1.高度重視，精心組織。請各相關市縣教育局高度重視，充分認識“送游戲下鄉”活動的重要意義，充分認識游戲是幼兒園活動的主要形式，是克服“小學化”傾向的主要途徑。要建立專項活動工作機制，指定專人負責，加強經費保障，積極與省級專家小組銜接與配合，負責統籌協調相關部門，做好廣場親子游戲活動的布置、組織與安全等工作。各地參與活動的幼兒園要與省級專家小組共同做好幼兒游戲活動的開展、民間游戲的征集與開展、專家現場咨詢與專題講座等工作。

2.務實創新，注重實效。本次活動重點圍繞為什么要以游戲活動為主、如何開發游戲、開展游戲活動的條件有哪些、如何開展游戲活動等內容，堅持以幼兒為主體，以問題為導向，以教師為主導，緊扣游戲內容布置場景，不增加宣傳元素和慶典性元素，堅持游戲的常態化、生活化。所到縣和幼兒園不進行專門的幼兒才藝展示和匯報演出，幼兒園不要事先對幼兒進行游戲活動的演練和有關準備工作，確保幼兒參與省級專家組織的游戲活動的零起點和原生態體驗，以保證省級專家對游戲活動過程及效果的真實觀察和準確把握。在所有活動過程中，各幼兒園不需改變正常的作息時間，確保幼兒按時休息，按時用餐。

3.廣泛宣傳，形成正確導向。各地要采取多種形式加大對本次活動的宣傳力度，可邀請當地黨委、人大、政府、政協領導以及教育科研機構人員、部分小學校長和新聞媒體參與，并指導本次活動，歡迎廣大家長積極參與親子活動。特別是通過省級專家指導并組織的生動活潑的幼兒游戲活動，包括現場回答問題，形成濃厚的宣傳氛圍和正確輿論導向。

4.廉潔自律，嚴格要求。活動期間嚴格執行中央“八項規定”和省教育廳有關規定，請所到縣和單位對省級專家組成員進行監督。同時，各地將活動開展情況于6月23日前以圖文并茂的電子版形式報省教育廳基教三處和陜西學前師范學院。

游戲活動宣傳資料（精選24篇）篇八

廣播稿。

希望對你有幫助!如果喜歡就請繼續關注我們的后續更新吧！

英語老師說，

在古典的文化美后你們有歐式的拼搏美。

致運動員。

紅色的跑道上，

你像一簇火焰，

用盡自己的熱情，

來燃燒自己的活力，

殊不知，你是忍著疼痛。

在為班級爭光，

那一圈圈的繃帶格外醒目，

加油吧，你所有的好朋友。

在注視著你，

在為你吶喊！

comeon，youalwaysthebest！

永不言失敗。

失敗意味著什么，

我們從未想過，

因為那不是我們想得到的。

最終結果，

也許成功需要付出很大的努力但有了自己沖刺的目標，

什么都只成為漂渺。

把所有的一切都拋在腦后。

對失敗說：來吧！

我終究會戰勝你！

希望。

我真誠的希望。

我是一陣微風。

讓我的祝福。

追隨在你身后。

我真誠的希望。

我是一束陽光。

永遠照射大地。

為你加油。

我真誠的希望。

我是一片陰涼。

讓你休息。

為你鼓勁。

紅與白。

截然不同的兩個世界。

在手中傳遞。

傳遞著成功或失敗。

你充滿激情地顛簸著。

在運動員手中。

你簡直是一根魔術杖。

牽動著全場觀眾的心弦。

終點處。

你被成功者激動地高高拋起。

你被失敗者憤恨地甩出很遠。

但你。

毫無怨言。

紅色的跑道上，條條跑線躍然于上。

眼前是飛動的終點繩。

紅色跑道上的道道閃電，

向前，向前，向前，用力撞向緊繃的終點繩，把記錄刷出新的一頁，加油!

陽光不銹秋陽普照大地，那攢動的人群。

在吶喊聲與歌聲中意氣風發。

那奔跑的身影。

融入秋日的陽光。

陽光不銹。

青春的陽光在悄悄地流淌。

流淌在那鼓聲里。

流淌在那奔跑的腳步里。

流淌在那發令槍的聲響里。

生命浸潤在陽光中。

陽光不銹。

運動生命在陽光里展現風采。

生命的凱歌在陽光中走向輝煌。

運動的序幕已經拉開。

讓我們用運動的火光來點燃生命的激情生命陽光永不銹。

黎明前黑暗的蒼穹。

繁星點點。

普羅米修斯將體育的圣火點燃。

隨著一道霞光。

運動的火焰升騰在奧林匹亞山。

今日的健兒們。

英姿勃發。

志存高遠。

精神飽滿的將目光凝聚在終點線。

努力吧。

拼搏吧。

奮斗吧。

女神將獻上勝利的橄欖枝編成的花環。

諾大的競技場期待著你矯健的身影。

瑟瑟的秋風為你送來爽朗的氣息。

朋友,在你踏上跑道的那一刻。

告訴自己----將信心進行到底。

無論成功與否。

請微笑著跑完全程。

只要年輕的心還在蓬勃的跳動。

就要大聲告訴自己----將信心進行到底。

不為掌聲的詮釋，

不偉刻意的征服，

只有辛勤的汗水化作追求的腳步。

心中堅定的信念，

腳下沉穩的步伐，

你用行動訴說著一個不變的真理。

沒有比腳更長的路，

沒有比人更高的山，

希望在終點向你招手。

努力吧!用你堅韌不拔的意志，

去迎接終點的掌聲，

相信成功屬于你。

游戲活動宣傳資料（精選24篇）篇九

第六個全國學前教育宣傳月活動的主題是“游戲——點亮快樂童年”，為了鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，引導家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，4月26日，邗上中心園邀請家長來園共同參與幼兒活動，開啟了宣傳月的新篇章。

此次開放日以游戲為主題，教師們從晨間游戲、集體活動、親子游戲、區域游戲到戶外活動等多個方面進行了精心設計安排。活動中孩子們興趣盎然，自由而有序的進行著探索和學習，使自由、自主、創造、愉悅的游戲精神在活動中得以充分體現。整個活動師幼互動積極有效、家園互動其樂融融，家長們真切感受到課程游戲化背景下幼兒園一日活動的內容，在共同參與中感受到孩子的自主與快樂。

家長是幼兒的第一任教師，也是幼兒教育的.重要力量。本次活動的成功舉行為幼兒園提高保教質量提供依據，也讓家長們更深一步了解了家庭教育對孩子成長的重要性。相信在家園雙方的共同努力下，孩子們一定能擁有一個幸福快樂的童年。

游戲活動宣傳資料（精選24篇）篇十

在進行區域活動時，我們班張語總是靜靜的坐在圖書區進行看書。每次教師走到她面前進行引導，她還是喜歡看書之后經過教師的引導后慢慢嘗試玩益智區、美工區等。為了張語能夠得到各方面的發展，教師細心的觀察著她的變化。一天，在選擇區域時，驚喜的發現語不在執著的選著圖書區、益智區、美工區，而是慢慢又嘗試新的區域娃娃家。教師看到孩子的細微變化，就在一旁靜靜的等待和觀察著。剛開始只看見語一向在旁邊觀看和模仿著別人的動作。沒過多久，在汪雅睿的引導和幫忙下張語也開始慢慢進入了主角，和悅悅一齊洗菜、燒飯，漸漸地也開始和同伴間有了交流。

分析：

娃娃家的材料投放是比較形象和并且貼進孩子的生活經驗。娃娃家是主角性區域，需要孩子們扮演各種主角。但在活動中需要教師的引導，同伴之間的引領，我們班張語是個很內向的孩子，她不會主動選擇，但在汪雅睿的引領下，張語也慢慢融入了娃娃家，也會在活動操作各種材料。

張語在我們班是一個比較內向、慢熱的孩子。在區域活動或者游戲活動中她喜歡一個人，并且很少跟教師和同伴之間有交流。但在教師的引導和同伴的引領下慢慢的愿意跟好朋友接觸，慢慢的交流。每次張語有一點點的提高，教師都會當著全班的孩子很夸張的表揚她，讓她慢慢感受到自豪感。在區域活動中教師都會時不時的跟她交流和合作各種材料，讓她慢慢感受到教師像媽媽一樣的溫暖，慢慢理解與教師之間的互動，從而慢慢的敢于嘗試各種游戲。

在娃娃家的活動中，雖說對其他孩子去娃娃家游戲比較普通。但在張語的身上，我覺得她已經邁出了很大的一步，開始慢慢嘗試新的活動，嘗試結交新的好朋友。既然孩子已經有所改善，教師應當為幼兒創設更多的平臺和搭建更多的支架（如：在個人秀中讓孩子單獨或多人表演上臺表演、在游戲中引導張語結交更多的朋友、請本事強的孩子或者外向的孩子多跟張語游戲合作等等。

游戲活動宣傳資料（精選24篇）篇十一

在古典的文化美后你們有歐式的拼搏美。

致運動員。

紅色的跑道上，

你像一簇火焰，

用盡自己的熱情，

來燃燒自己的活力，

殊不知，你是忍著疼痛。

在為班級爭光，

那一圈圈的繃帶格外醒目，

加油吧，你所有的好朋友。

在注視著你，

在為你吶喊！

comeon，youalwaysthebest！

永不言失敗。

失敗意味著什么，

我們從未想過，

因為那不是我們想得到的。

最終結果，

也許成功需要付出很大的`努力但有了自己沖刺的目標，

什么都只成為漂渺。

把所有的一切都拋在腦后。

對失敗說：來吧！

我終究會戰勝你！

希望。

我真誠的希望。

我是一陣微風。

讓我的祝福。

追隨在你身后。

我真誠的希望。

我是一束陽光。

永遠照射大地。

為你加油。

我真誠的希望。

我是一片陰涼。

讓你休息。

為你鼓勁。

游戲活動宣傳資料（精選24篇）篇十二

“5.20”，是一個有愛的日子。今天上午，漳州市20xx年學前教育宣傳月活動啟動儀式在漳州市實驗幼兒園舉行。主題是：“游戲——點亮快樂童年”。漳州市教育局局長黃江輝，副局長巴桑次仁、副處調駱沙舟、高校學前教育專家學者、市直幼兒園園長，各縣市區幼教干部，部分幼兒教師代表、幼兒家長代表共計160余人參加了啟動儀式。

啟動儀式前，市實驗幼兒園的小主人們熱情迎接了參加活動的領導和嘉賓們，并贈送了他們親手制作的小禮物。參加活動的嘉賓們饒有興趣地參觀了各縣(市、區)的游戲專題板，并在“游戲——點亮快樂童年”教育宣傳板上簽名留念。啟動儀式上，駱沙舟表示，“疼愛孩子，希望孩子幸福”是我們共同的期待。但是，如何更科學地疼愛孩子，讓孩子快樂生活，健康成長，享受幸福童年值得我們深思。辦好學前教育，是各級政府、教育部門、社會各界共同的責任。我們將以這次全市學前教育宣傳月啟動儀式為契機，落實好國家頒布的《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，全面提高幼兒園保育教育質量，加快推進我市學前教育科學發展，增加公辦幼兒園學位，促進公民幼兒園共同發展，讓廣大幼兒接受公平的`、良好的學前教育，讓每一個幼兒健康、快樂、幸福地成長。

隨后園長、教師代表和家長代表先后發言，園長和老師們表示將把學前教育宣傳月的主題思想“游戲——點亮快樂童年”融入到日常教育教學活動中，喚起全園幼兒園教師和家長對游戲的關注，引導他們創設寬松自由的環境支持幼兒游戲。同時，也將通過主題活動、家長會、親子游戲、家長講座等多種途徑宣傳游戲的價值和教育實踐經驗，并為家長答疑解惑，提高家長科學育兒能力。

最后，領導、專家向各地代表和家長代表們贈送了《指南》家長宣傳冊、宣傳單等資料。最后，漳州市實驗幼兒園小朋友們的游戲情景表演“快樂童年、幸福童年”把啟動儀式推向高潮，“拍手歌”“丟手絹”“老鷹抓小雞”等兒歌表演讓大家沉浸在兒時的游戲之中。

游戲活動宣傳資料（精選24篇）篇十三

游戲是幼兒的基本活動，為了使家長進一步理解游戲在孩子健康成長中所起的重要作用，鹿河幼兒園全體黨員、團員志愿者成立了“游戲——點亮快樂的童年”宣傳活動小組，制定宣傳活動實施方案，召開活動宣傳會議，對宣傳活動作了全面的動員和部署。5月24日上午黨員、團員志愿者走進玉影山社區開展“游戲——點亮快樂童年”進社區宣傳活動，向家長發放“游戲——點亮快樂童年”宣傳資料，并現場解答廣大社區家長在育兒實踐中的疑惑。

通過本次進社區宣傳活動，讓社區、家庭對幼兒園課程游戲化的內容和組織實施有了更進一步的了解，知道游戲是幼兒活動的主要方式，不再盲目地要求幼兒園開設“小學化”課程，而是更加關注幼兒能力的發展，讓幼兒擁有一個快樂的童年時光。

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游戲活動宣傳資料（精選24篇）篇十四

日前，教育部辦公廳發布了關于開展2017年全國學前教育宣傳月活動的通知，宣布以"游戲--點亮快樂童年"為主題的宣傳月活動將在5月20日至6月20日期間舉行。

據了解，此次活動的宣傳重點是，深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的教育理念，通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲，成人"導演"幼兒游戲，以電子游戲產品替代玩具等剝奪幼兒游戲權利，影響幼兒身心健康的"小學化""成人化"傾向。

通知提出了四個方面的要求:一是高度重視，精心組織。各地要將宣傳月活動納入本年度重點工作內容，結合地方實際，研究制訂宣傳月活動的實施方案，認真組織實施系列宣傳活動。

二是整合資源，突出內涵。各地要圍繞宣傳主題，整合教科研機構、高校、幼兒園的專業資源優勢，組織專家學者和有經驗的園長、教師，充分宣傳幼兒游戲的價值和內涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長對游戲的關注，引導他們創設寬松自由的環境支持幼兒游戲。

三是多方參與，廣泛宣傳。各地教育部門要綜合利用多種媒體，組織開展大型公益講座、專家訪談、現場咨詢等主題宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍。幼兒園要通過舉辦主題開放日、家長講座、親子游戲等多種活動，確保宣傳深入持久高效。

四是嚴格把關，確保公益。各地要嚴格把關，堅持正確的宣傳方向，確保各項宣傳內容符合幼兒身心發展規律，嚴防任何機構和個人借宣傳月搭車開展商業宣傳、宣傳推銷玩教具等產品。

據悉，教育部將舉辦宣傳月啟動儀式，組織制作主題公益宣傳片、海報、專家電視訪談節目，并在教育部網站和"微言教育"平臺同步推送，支持各地開展宣傳活動。(紀秀君)。

從前，美影廠的作品陪伴了幾代國人的童年，也曾讓國漫在國際上名聲大振。時至今日，雖前路漫漫，但美影廠卻從未放棄振興國漫。

意見提出要探索建立學生安全區域制度，區域內禁止新建對環境造成污染的企業、設施，禁止設立上網服務、娛樂、彩票專營等營業場所。

中國當代文學研究會校園文學委員會近日在北京召開校園文學專題研討會，呼吁加強傳統文化的滋養，推動文學教育、人文素養教育。

游戲活動宣傳資料（精選24篇）篇十五

為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的教育理念，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產品替代玩具等剝奪幼兒游戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。

我園根據2017年學前教育宣傳月文件精神并結合我園實際情況，組織家長開展“游戲——點亮快樂童年”主題活動。鼓勵家長主動參與，深刻感受游戲的魅力與重要性。

游戲是幼兒最好的學習方式，我們將始終堅持把游戲貫穿于幼兒教育的全過程中，力求轉變家長功利性育兒觀，使廣大家長了解并掌握先進的教育理念，讓游戲真正成為孩子學習體育發展的最好方式!

游戲活動宣傳資料（精選24篇）篇十六

為了貫徹落實《中山市教育與體育局關于開展2017年中山市學前教育宣傳月活動的通知》的精神，進一步加大學前教育宣傳力度，幫助幼教工作者及幼兒家長樹立科學的教育理念。5月17日上午，沙溪鎮各幼兒園正副園長及功能組組長共70人在幼教專干胡健云老師的帶領下，來到南區精彩童年幼兒園參觀學習。

本次學習緊緊圍繞學前教育宣傳月主題“游戲——點亮快樂童年”而展開，首先是由精彩童年幼兒園執行園長梁藝做專題講座，梁園長從對游戲的價值思考拉開講座內容，帶領大家從《指南》精神思考當今的自主游戲，并與大家分享了精彩童年幼兒園開展自主游戲的經驗，介紹了每一個階段所做的工作，如第一階段是策劃與籌備，主要是材料的收集、制作與歸類;第二階段是環境創設階段，主要是合理規劃各個區域、家園配合讓游戲材料生活化，第三階段是開展戶外自主游戲;第四階段就是游戲研討、區域改善及材料6s管理。交流了自主游戲中教師如何觀察與指導，游戲精神帶來哪些教學變化。梁園長毫無保留的向大家介紹，讓大家收獲頗多。

接下來由胡健云老師對本次活動進行講話，胡老師首先對精彩童年幼兒園表示感謝，接著向大家介紹了沙溪鎮學前教育宣傳月活動精神，對本次學習提出了相關要求，希望各間幼兒園要學前教育宣傳月為契機，充分認識游戲的重要性，要創造條件支持幼兒自由自在的游戲，要把所學到的知識運用到工作實踐中。

最后是觀摩幼兒園的自主游戲，幼兒園巧妙利用已有環境擴大幼兒游戲空間，將操場變為孩子的“游樂園”，滿足幼兒各種游戲活動，共創設了小小建筑師、拼接水管、運動健兒、開心農場、穿越火線、沙沙樂、創作大師、精彩水世界等十個區域，幼兒根據自己的興趣需要自由選擇區域、選擇游戲材料、選擇伙伴、自由創編游戲玩法，真正體現了游戲的娛樂性、教育性功能。整個幼兒園呈現出一片歡騰景象，構成了一幅熱鬧、快樂、和諧的美麗畫卷。

此次參觀學習，為幼兒園之間相互學習、相互促進提供了平臺，不僅使教師拓寬了視野，更好的喚起了幼兒園教師對游戲的重視，大家都受益匪淺。

游戲活動宣傳資料（精選24篇）篇十七

一、設計意圖。

以往我們對“一家人”的概念就是“爸爸媽媽和我”，而且我們也往往給孩子們灌輸這個我們認為正確的概念，其實仔細傾聽，你就會發現每一個孩子對家人的概念都是不同的，他們都有他們自己的思維方式，應該更多的給孩子提供、創設發展求異思維的空間，鼓勵孩子有不同于他人的思維方式。

中班的孩子對家人的關心和了解，比小班的孩子更情感化一些，他們可以看見爸爸媽媽為自己做的事情，也已經有清晰的“爸爸媽媽是對我最好的人”。所以活動可以通過各種活動形式，萌發幼兒愛爸爸媽媽等家人的情感。

我班是園內的美術科研班，因此，在這一個生成活動中，我將融合一些繪畫的活動，更好的體現這一主題的主旨。

二、主題目標。

1、說說自己的家里人，萌發愛家人的情感。

2、讓孩子們逐步自己的家和家里的人，感受家的溫暖。

3、鼓勵孩子樂于運用自己的方法思考問題，有自己獨立的見解，保持自己的個性。

三、主題網絡(略)。

四、教育重點。

中班孩子創造性思維能力還不是很強，在討論問題時往往是一個孩子說什么其他孩子也會順著這個方向“走”下去。而素質教育的核心思想就是培養創新意識和創造能力，幼兒時期是人一生中發展的關鍵時期，我們應從小鼓勵孩子大膽懷疑、標新立異，而不是墨守成規、模仿別人，要鼓勵孩子樂于運用自己的方法思考問題，有自己獨立的見解，保持自己的個性。

五、環境創設。

1、設置“全家福”的主題墻飾，將幼兒帶來的全家福的照片展示在墻飾上。

2、在美工區里張貼近期幼兒關于《我愛我家》等和家有關的內容的繪畫作品。

六、家園共育。

1、請家長協助創設溫馨的家庭氛圍，讓幼兒充分感受家的溫暖。

2、多讓幼兒了解家里人的一些情況，如：父母的成長、爺爺奶奶的身體情況等等。

3、引導孩子主動幫助家人做一些力所能及的事情，體會家人的辛勞。

七、教育活動。

活動一：繪畫《我的家人》。

目標：讓孩子萌發愛家人的情感。

準備：

1、將孩子全家福的照片布置成墻飾。

2、一張有爸爸媽媽、爺爺奶奶或外公外婆和孩子的照片。

3、一個手偶女孩。

過程：

1、討論：你家里都有誰?有幾口人?

3、老師(小結)：不管爸爸媽媽長得什么樣子，我們都很喜歡。

3、談論：平時，爸爸媽媽做什么事情的.時候，你最喜歡?

4、老師(小結)：爸爸媽媽做那么多事情都是為了我們。

5、引導作畫：你們想爸爸媽媽嗎?我們也一起來畫一個爸爸或媽媽，讓他(她)陪著我們。

活動二：散文詩――《家是什么》。

目標：喜歡聽散文詩，感受家的溫暖。

準備：

1、“我的家里有什么”的記錄。(可以是文字、圖片或家的照片)。

2、一盞燈、一個屋檐、一張柔軟的床，爸爸媽媽笑臉的卡片。

過程：

一、說說自己的家里有什么?

討論：你的家里有些什么東西?(教師引導時，對有些孩子不太熟悉的東西，可以稍作討論，幫助孩子了解)。

二、欣賞散文詩。

1、教師朗誦散文詩《家是什么》。

2、談論：幼兒交流自己聽到的散文詩，家是什么?可以相互補充各自的感覺。

三、抒發感受。

1、你覺得家是什么?

2、教師小結。

3、畫一劃：在你的心里家是什么?請你把它畫下來。

游戲活動宣傳資料（精選24篇）篇十八

吸煙是一種極為流行、遍及全世界的社會現象，吸煙對健康的危害已引起越來越多的重視。近幾十年來的研究成果表明，吸煙的確危害健康，甚至使人早亡。許多青少年對此不甚了解，在學生時期就養成吸煙的習慣，甚至上癮。對此，確實值得我們注意，認真對待。煙草的煙霧中至少含有三種危險的化學物質:焦油，尼古丁和一氧化碳，焦油是由好幾種物質混合成的物質，在肺中會濃縮成一種粘性物質。尼古丁是一種會使人成癮的藥物，由肺部吸收，主要是對神經系統發生作用。一氧化碳能減低紅血球將氧輸送到全身去能力。 一個每天吸15到20支香煙的人，其易患肺癌，口腔癌或喉癌致死的機率，要比不吸煙的人大14倍;煙草依賴的實質尼古丁:對大腦具有陽性強化作用，可成癮的特點;先興奮后抑制、警覺性增強、思維敏捷、感到愜意、放松、去疲勞等、警覺性增強、可產生依賴，造成機體活力下降，記憶力減退，工作效率低下，以及造成多種器官受累的綜合病變，最大的危害就是成癮性。

為了提高社區居民對吸煙危害性的認識和了解，拒絕“二手煙”保護公共環境。在2月16日我們聯系社區醫院進行控煙宣傳活動。 在社區醫院工作人員的帶領下，我們把提前做好警示語禁止吸煙張貼于樓道、大廳及公共區域，并在科普宣傳欄中張貼了控煙宣傳畫報，讓居民群眾了解吸煙對人體健康尤其是對尚未發育完全的青少年的危害。通過學習與工作人員向前來就診的患者及過往群眾發放了戒煙倡議書及宣傳單，并為大家詳細講解了戒煙對健康的益處、戒煙的方法和步驟等常識，宣傳在公共場所禁煙的必要性，提高居民群眾對煙草危害的認識、了解吸煙與慢性病的關系、戒煙的好處、戒煙的科學方法、如何克服吸煙渴望、怎樣防止戒煙后復吸等控煙戒煙常識，引導轄區居民群眾增強控煙戒煙意識，號召煙民為了自己和家人的健康，不吸或少吸煙，遠離香煙的侵害，養成健康生活習慣。倡導居民共建無煙社區，共享健康生活。社區工作人員還向居民介紹了創建無煙環境的好處等相關健康知識，煙草依賴治療最佳方案是通過藥物、行為、心理治療相結合，鼓勵使用戒煙輔助藥，尼古丁替代療法的相應制劑，鹽酸安非他酮、伐尼克蘭。

我們碰到吸煙者如何勸阻的方法;

您好!

這里是無煙醫院，請您遵守醫院的規定，不要吸煙。

您吸煙產生的煙霧對家人、他人同樣有害，請保護他們的健康! 如果您一定要吸煙，請您到醫院指定的室外吸煙區吸煙，謝謝您的配合!

此次活動，旨在提高居民對吸煙及被動吸煙危害性的認識，普及控煙禁煙法律知識，營造一個健康科學的社區環境。宣傳和落實禁煙、控煙是一項長期的任務，更是一項艱巨的使命，我們青少年從自身做起，要拒絕吸煙，看見吸煙者及時勸導，做文明禮貌健康積極向上先鋒隊，將繼續努力做好禁煙宣傳工作，增強我們身邊群眾的保健意識，努力打造更規范、更文明、更健康的社會環境。

為戒煙者推薦一本書《這書能讓你戒煙》講人性心理方面的弱點，跟大多數人認為的不一樣，吸煙者并不是自主選擇吸煙的，正如酗酒者不是自主選擇酗酒，吸毒者不是自主選擇吸毒一樣。你最初的選擇，只不過是嘗試一下吸煙的感覺而已。

與所有吸煙者一樣，你掉進了一個險惡的陷阱，這個陷阱是由人類和大自然共同構建的。全世界沒有一個父親或母親愿意讓自己的孩子成為煙民，無論他是否吸煙。這意味著任何人吸煙都不是出于本意。香煙并不是生活中不可缺少的東西。

我們恐懼戒煙過程的漫長和痛苦。我們恐懼一旦離開香煙，生活的舒適感就會下降。我們恐懼戒煙會導致注意力下降，讓我們無法應對生活的壓力，無法保 持自信。我們恐懼戒煙會對性情產生影響。不過最讓我們恐懼的還是戒煙無法成功，我們只能一輩子做煙癮的奴隸，永遠無法解脫。如果你像我一樣，已經嘗試過所 有傳統的戒煙手段，卻一直沒有成功，那么你必然會喪失在戒煙方面的一切自信。記住，除非下定決心，否則你永遠無法逃離煙癮的陷阱。或許你正在努力嘗試，或許你還在猶豫。無論是哪一種情況，務必牢記一點:你沒有什么可損失的!為了自己的健康，為了不要讓家人吸到“二手煙”所以我們應該大聲疾呼:“吸煙危害了大家的健康，請不要再吸煙了!”

游戲活動宣傳資料（精選24篇）篇十九

還人類一片清新，請丟掉手中的香煙。

點燃香煙的一剎那，你也點燃了死亡的導火索。

曾經有一堆煙擺在我面前，我沒好好珍惜，現在后悔莫及;如果上天，再給我一次機會，我會對那鬼東西吆一聲“getout”。

摒棄吸煙陋習，創造健康新時尚。

珍惜生命，崇尚文明生活;熱愛生命，養成良好習慣。

遠離煙草，拒吸第一支煙;凈化空氣，保護環境衛生。

不抽一支煙，快樂似神仙!

讓你的肺清亮一點。

煙緲緲兮肺心寒，尼古丁一進兮不復還。

中國作為《世界衛生組織煙草控制框架公約》成員國之一，在控煙工作中必須履行的承諾：

1、禁止或限制煙草廣告、促銷和贊助。

3、采取措施保護非吸煙者不接觸二手煙霧。

4、提高煙草制品價格，特別是通過稅收手段，抑制煙草使用。

5、消除煙草制品非法貿易。

6、對煙草制品成分進行管制，要求公開披露煙草制7、成分。

7、提供戒煙支持，治療煙草依賴。

8、防止向未成年人銷售煙草產品。

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游戲活動宣傳資料（精選24篇）篇二十

活動目的：

1、認識了解“五一.國際勞動節”。

2、引導幼兒認識周圍的勞動人民(各行各業)，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。

3、教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

4、培養幼兒的勞動技能。

活動準備：1、三名家長代表介紹各自的職業(工人、醫生、警察)。

2、各行各業勞動人民、勞動工具等視頻資料。

3、歌曲《勞動最光榮》《蝸牛與黃鸝鳥》兒歌《愛勞動》。

活動時間：4月30日上午。

活動過程：

一、認識“五一”國際勞動節。

1播放視頻資料引導幼兒了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。(全世界勞動者的節日)。

2、結合視頻資料向幼兒介紹各行各業的勞動人民的勞動情況以及對社會的.不同奉獻。引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

二、了解身邊的勞動者。

1、幼兒發言：說說“我的爸爸媽媽”(6名幼兒)向大家介紹自己爸爸媽媽從事的工作及突出成績。知道他們工作的辛苦。

2、家長代表發言：“我的職業”(工人醫生警察)。

3、老師小結：勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。教育幼兒懂得熱愛勞動的人會得到大家的贊揚，成為大家學習的榜樣。

三、認識勞動工具(視頻)。

1、利用圖片和實物向幼兒介紹一些常用的勞動工具如：榔頭、手鉗、鐵鍬、鋤頭、鐮刀、刀、斧頭、鋸子等。

2、現代化勞動工具(圖片)如：收割機、插秧機、拖拉機等。

四、我們從小愛勞動。

1、故事《小動物愛勞動》(王靈欣)。

2、集體歌表演《勞動最光榮》《蝸牛與黃鸝鳥》。

3、幼兒古詩朗誦《憫農》《愛勞動》。

五、向勞動人民致敬。

1、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

2、組織幼兒參觀內正在工作的勞動者(食堂炊事員、門衛等)的工作，并說向他們說一句祝福的話。

六、幼兒勞動技能比賽。

1、穿脫衣服、扣紐扣、系鞋帶。

2、疊被子。

3、表彰獲獎幼兒，鼓勵全班幼兒都能獲得勞動星。充分調動幼兒熱愛勞動的積極性。

七、活動延伸——家務勞動實踐。五一假期讓家長為幼兒布置家務勞動。

游戲活動宣傳資料（精選24篇）篇二十一

2017年5月25日以“游戲——點亮快樂童年”為主題的熊家崗教工幼兒園童玩游戲開放日暨鐵西區學前教育宣傳月啟動儀式在熊家崗教工幼兒園隆重舉行。

沈陽市教育局副局長孫勇、沈陽市教育局學前教育處處長董素靖及學前教育處領導、鐵西區教育局副局長郭興武等領導出席啟動儀式。幼教科及各幼兒園園長、教師及家長代表約100人參加了此次活動。

啟動儀式在全場幼兒歡快、活潑的韻律操中拉開帷幕，熊家崗教工幼兒園園長張藝致開幕辭，與會領導向幼兒贈送了六一兒童節的禮物，并與幼兒共同進行了輪胎拼搭游戲，游戲結束后，啟動儀式的主題“游戲——點亮快樂童年”八個大字驚奇地出現在輪胎上，此時沈陽市教育局副局長孫勇宣布2017年鐵西區學前教育宣傳月正式啟動!

游戲是幼兒最喜歡的活動，是幼兒特有的學習和生活方式。兒童在游戲中鍛煉身體，學習規則，結交朋友。伴隨著歡快的樂曲和飄舞的肥皂泡，熊家崗教工幼兒園的童玩游戲觀摩活動正式開始了!幼兒園此次共計開放了17個童玩游戲活動，兒童們打破了班級界限，以混齡的方式進行游戲。與會教師觀摩了幼兒園的全開放式童玩游戲，并對游戲器材的制作、游戲的形式等給予了高度評價。

我們將以此為契機，將“以游戲為基本活動”的要求扎扎實實地落實在幼兒園的教育實踐中，為幼兒創造足夠的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，讓每位幼兒擁有一個更加幸福、快樂而有意義的童年，讓兒童的生命在游戲中得到激揚與釋放，讓游戲點亮快樂童年!

游戲活動宣傳資料（精選24篇）篇二十二

以我園申報的省教育學會“十三五”規劃課題“‘xxxxxxxx——傳統游戲的現代意義挖掘”課題研究為主，確立的子課題《傳統游戲在幼兒活動中創新與運用的研究》，其中選取以《跳格子》活動為案例，對其進行改編、創新和運用，幫助孩子找回傳統游戲在他們身上應有的價值。

游戲伴著一代代孩子成長，帶給了他們智慧、健康和無窮無盡的快樂。隨著時代的不斷發展，社會的不斷進步，目前獨生子女多、獨門獨院多，許多孩子迷上電腦游戲，著魔一般玩起來沒完，讓老師和家長頭痛不已。怎樣讓孩子學習游戲，在游戲中學習，在學玩中成長，成了我們一直思考的問題。我們都知道，游戲是幼兒的基本活動，幼兒生性愛玩好動，而游戲正是一種集自由、興趣、需要、快樂、滿足于一體，以幼兒為主體的積極主動的活動過程。游戲從教育方面說是兒童的優良教師，從游戲中我們認識環境，了解物性，游戲可以強健身體，活潑動作，從游戲中鍛煉思想，學習做人。游戲符合幼兒的天性，游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。而傳統游戲正是具有以上特性，它不僅具有濃郁的地方特色，而且是民間創編，簡便易行、經濟實惠、深受廣大勞動人民喜愛的一種活動。它不僅可以鍛煉身體，發展基本動作，還有豐富生活，開發智力和陶冶情操的作用。因此，挖掘傳統游戲，幫助孩子找回傳統游戲在他們身上應有的價值。但是，傳統游戲在現代孩子特別是城市孩子的世界里已消失殆盡，眾所周知傳統游戲產生于民間，流傳于口頭，但是隨著社會的不斷發展，人們的生活方式、價值觀念、風土習俗不斷發生著演變，這使傳統游戲存在著時代和地方的局限性，甚至還夾雜著不健康的內容。所以，運用收集來的傳統游戲，還面臨著如何篩選、如何創造性地繼承的問題。因此在此基礎上，我們生成了創新課題《傳統游戲在幼兒活動中的創新與運用》。

1.通過對適合幼兒發展的傳統游戲的搜集、開發、改編、創新及實驗研究，探索傳統游戲在小班幼兒活動中的創新與應用。

2.通過活動，增強幼兒體質，培養幼兒團隊意識以及活潑、開朗、健康、向上的個性心理品質。

3.通過課題研究提高教師的游戲指導水平和教科研素質。

前期準備：

1.家長協助孩子搜集資料、提供資料，教師匯總搜集相關傳統游戲的資料、調查問卷、制定活動要求等。通過課前調查、訪問、學玩自己的長輩小時候玩的游戲，豐富孩子的相關經驗。

2.了解傳統的老游戲，通過幼兒學玩老游戲，比較新老游戲的異同，改編老游戲等活動，對老游戲進一步的探究和創新，激發幼兒玩游戲、探索新游戲的興趣。

活動展示準備：

1.場地：本園活動室。

2.時間：5月18日。

3.展示人員：(1)示范課教師;(2):議課人員：議課活動主持人及本子課題研究的課題組核心成員。

4.通知參加活動對象：教研組長、各子課題的核心成員。

(一)前期準備活動。

1.確定課題組成員，組織課題組的成員參加學習相關的內容，對課題內容有了初步的了解和認識。鼓勵教師積極思考，如何將“傳統游戲”的創新與運用和教育教學相結合。

2.搜集各種人群記憶中的民間傳統游戲，并記錄下來。首先，發動全園老師，請大家說一說、玩一玩，把彼此了解的兒童傳統游戲都記錄下來。其次，在家長群體中搜集，發動所有的爸爸媽媽、奶奶爺爺們，請他們把自己玩過的或了解的兒童傳統游戲帶到幼兒園里來。再次，查找圖書雜志，尤其是電腦網絡等媒體資源，尋找各地流行的傳統游戲。

3.分類整理和選擇。將搜集到五花八門的各類游戲進行整理、分類。把所有游戲按照大、中、小各年齡段等進行簡單分類，然后按照一個基本模式，整理每一種游戲，探尋每一種游戲的玩法和規則、所需玩具材料、對兒童能力的要求和適合的年齡段。在搜集整理好的基礎上，篩選出適合小班年齡段幼兒特點的游戲.

4.明確研究主題每學期將篩選出的游戲，選取其中的六個活動作為重點研究內容，圍繞研究內容，將活動與實踐相結合，在幼兒的一日生活中實施，并做好相關的個案觀察記錄。

(二)以游戲《跳格子》為例，進行創新與研討。

1.課題組成員結合《跳格子》這一民間傳統游戲進行研討，對其進行創新與改編。

教師1：原始的跳格子游戲形式比較單一，小朋友玩了一兩次后就沒有耐心，不愿意玩了。

教師2：小班接觸數量關系，可以與數學認知相結合，用投骰子的方法進行游戲，這樣可以增添幼兒的興趣。

教師3：還可以結合幼兒熟悉的動畫片“貓捉老鼠”，貫穿游戲，我想這樣更能吸引幼兒參與到游戲中。

主持人：以上三位老師談了自己想法，我們可以將這些想法融合在一起，創編出一個新的游戲，但我們還要做好活動前期相應的材料準備，比如骰子、還有格子圖形等，另外，我們還要制定相應的游戲規則和游戲玩法。

經過研討，確定對傳統游戲《跳格子》的游戲玩法進行改編。將游戲與數學活動“感知6以內的數量”相結合，我們都知道，在幼兒園教數學，對于幼兒來說是枯燥的，但是通過以傳統游戲為載體，將數學活動融入到傳統游戲中，呈現出新的教學活動，這種以游戲為主，融數學與傳統游戲為一體的形式開展教學活動，給數學的教學帶來一定的方便，孩子們也比較容易接受，這樣不僅增加了游戲的趣味性，還提高了幼兒積極參與游戲的興趣。

2.確定一名課題組成員開展創新傳統游戲《跳格子》的課堂展示活動。

(三)上課。

1.執教教師試教。

教師開展創新傳統游戲《跳格子》的課堂展示活動，擬定參加的課題組成員到場進行觀摩。

2.課后研討，找出創新課中存在的問題。

(1)執教教師自我反思。

(2)觀摩教師進行評課。

教師4：從活動的整體情況來看，幼兒興趣較高，教師預設的較為充分，教具制作精細，為本次課提供了良好的教育環境，營造出了自然學習、游戲的氛圍。

教師5：能夠讓幼兒主動參與到活動當中，大大激發了幼兒參與活動的積極性，提高了幼兒學習的興趣。但是，在玩的過程中，發現幼兒等待玩游戲的時間較長，有些幼兒注意力被分散。

教師6：在投擲骰子過程中，有幾個孩子都要爭著搶擲，現場較亂。

教師7：在幼兒的跳格子時，最后離開格子是跳出來還是跨出來，老師沒有交代清楚。

教師8：骰子要是做得再大些就更好了。

主持人：針對以上幾個問題，我們探討一下應如何改進。

(3)現場分析探討。

(4)匯總得出改進方法：

a.用幼兒收集來的肥皂包裝紙盒兩個一拼，進行包裝制作成骰子。

b.教師在講解方法和規則時，交代清楚并示范，再請一名幼兒進行示范玩法。用已會玩的.傳統游戲“石頭、剪刀、布”來解決誰先誰后的游戲順序。

c.準備4組跳格子的圖形，這樣就減少幼兒排隊等候的時間，每人玩的次數也相應增加了。

參加觀摩的老師通過評課的方式，從發現問題—分析問題—找出原因—提出措施—解決問題，從而找出活動中存在的問題和不足，執教教師集合課題組成員的建議和意見與自己的反思，對不足之處進行改進。這一系列的過程也使得教師的專業能力得到提高。

(四)執教教師再次示范整改后的活動。

總結本次課題研究活動的成果。

在設計這次活動時，以選取幼兒生活中感興趣的事件，通過游戲的形式，把知識點貫穿在游戲中，讓幼兒在有趣的游戲中，獲得有關數的感性認識。在結伴游戲中促進了幼兒之間的合作和交往能力以及相互之間的協調能力，幼兒在成功完成游戲后都開心不已。經過課題成員的討論，反復思考，不斷的修改、完善，《跳格子》這一新生成的活動終于設計完成，大家認為可行。

傳統游戲是經過一代又一代人的改進、創新的結晶，游戲的種類豐富，內容廣泛，形式多樣，玩法不一，鄉土氣息濃厚，來源于生活，能夠增強幼兒體能，開發幼兒智力，增進友誼，豐富幼兒生活。隨著時代的進步，游戲玩法也隨之改變，賦予老游戲新玩法，使游戲更加符合現代幼兒的需求。本活動選取民間游戲“跳格子”進行改編，結合小班幼兒年齡特點，將小朋友們最喜歡的“貓捉老鼠”游戲情境相結合，使得游戲更富于趣味性。跳格子游戲變化多樣，我們大膽地將傳統游戲與數學活動相結合，采取適宜的教育手段調動幼兒的主體性，著重發揮幼兒的自主性，在遵守游戲規則的前提下，有效完成活動內容，促進幼兒的發展，真正體現了“玩中學”的教學理念。

1.利用電子文稿保存幼兒與家長共同收集的游戲資料、圖片。

2.保留每次研討活動和研究課的影像資料及照片。

3.及時做好個案觀察記錄以及每次研討會議的記錄。

4.將研究完善的課題編入《傳統游戲集》中。

游戲活動宣傳資料（精選24篇）篇二十三

在世界睡眠主題日即將到來之即,下面，本站小編為大家整理了一些關于世界睡眠日主題活動宣傳資料，歡迎大家閱讀。

1.中風危險增4倍，早亡危險增大。美國亞拉巴馬大學研究發現，與每晚睡眠7~8小時的人群相比，每晚睡眠不足6小時的中老年人發生中風的危險高4倍。《睡眠》雜志刊登一項涉及1741名男女參試者的為期10~20xx年的研究發現，男性每晚睡眠少于6小時會明顯導致死亡率升高。

2.肥胖癥、癌癥危險陡增。《美國人類生物學雜志》載文指出，多項研究發現，長期缺覺會改變常規食欲，導致過量飲食，進而增加肥胖癥危險。一項對1240名接受腸鏡檢查的參試者進行的研究發現，每晚睡眠少于6小時的患者發生腸道息肉(腸癌前期)危險增加50%。20xx年的一項研究發現，缺覺還會增加乳腺癌危險。

3.糖尿病、心臟病危險上升。美國疾控中心20xx年一項研究發現，睡眠太多或太少都會增加2型糖尿病等慢性病發病風險。《哈佛健康通訊》刊登一項研究發現，長期缺覺與高血壓、動脈硬化、心衰和心臟病發作關聯極大。每晚睡眠不足6小時會導致心臟病和中風危險分別增加48%和15%。

下面介紹幾種中醫簡便的助眠方法：

棗仁桂圓粥：適用于中老年長期失眠者。取酸棗仁(研成細末)、桂圓肉各15克，粳米100克，共煮為粥，早晚食用。如心肺功能不好者，可加少量百合、蓮子;脾胃不健者，可加紅棗、苡仁、山藥;肝腎不足者，可加杞子、芡實。

糖、醋催眠法：長途旅行勞累，難以入寐，可用食醋1~2湯匙，沖入溫開水1杯慢服，爾后靜心閉目，自然安眠。暴怒之后，可飲糖水1杯，即可蕩滌胸中郁火而安睡。

茶婆枕：陳粗茶泡飲后，將茶葉渣曬干，收集約500克，裝入枕心(可加入干茉莉花適量)，外加枕套，制成枕頭。可清心安神治失眠。

沐浴法：每晚臨睡前，用35~45℃左右的溫水洗澡，淋浴或盆浴均可，時間為15~30分鐘，或用溫水泡腳15~20分鐘亦妙。有條件還可經常洗溫泉浴、桑拿、海水浴、藥浴等，有益于睡眠。

靜臥放松法：對臨睡焦慮、難以入眠的人特別有效。方法是自然仰臥，雙手重疊輕置肚臍上，呼吸均勻，排除雜念并全身放松。默念“天地悠悠，身心俱松，雜念不起，酣然入夢……”也可采用數息法，以幫助入睡。

足底按摩法：臨睡前用雙手交互按摩整個腳底5分鐘，再分別按壓涌泉部位2分鐘。

中醫有句老話說：“春夏養陽，秋冬養陰”。一年分四季，一天也是一年的濃縮，凌晨3點到上午9點為日春，9點到15點為日夏，15點到21點為日秋，21點到凌晨3點為日冬。日春時，陽氣從肝出生，就像春天播種下莊稼的種子;日夏時，陽氣在心里長，莊稼在陽光的照射下茁壯成長;日秋時，陽氣漸漸的往肺里收，莊稼成熟了，要秋收割麥子;到了日冬，陽氣要完全藏進腎里面去，收獲的莊稼裝袋入庫，來年也就是第二天再播種，這是陽氣一天的生長收藏的過程，如環無端，少了哪一個環節，都不會有好收成。

1、早睡早起。晚上不睡叫耗傷陽氣，早上不起叫封殺陽氣。不早起的人是沒勁的，不是起的越晚越精神，反而是越累，不信你一覺睡到中午12點試試，不早起，陽氣沒有生起來，人就乏力，但乏力的同時人還愛發脾氣，因為陽氣憋死為火氣，所以人就脾氣大，體內的邪火太大了。濁酸腐蝕腎，全國腎病的人大概超過1億，根源就是起晚了，肝氣沒有生發出去，憋在了體內，肝主酸，這種酸性的物質，在腐蝕著腎，架不住天天腐蝕啊。

(1)早睡。睡眠是一個時間段的問題，晚9點到凌晨3點為日冬，冬主避藏，陽氣要進入冬眠期，是金不換的睡眠時間，晚上睡覺的時候，太陽在地球的下面(相對中國為上，美國為下)，上為陽，下為陰，升浮為陽，沉降為陰，巨大的引力是向下屬陰的，人的陽氣是沉降屬陰的，所以人睡眠充電斂陰的時間就長，人睡的就熟、就沉。相反，當白天的時候，太陽已經跑到我們的上面，引力是向上屬陽的，同氣相求，人的陽氣也是升浮屬陽的，人睡覺的狀態就會很淺，無論從時間、質量，還是健康效果等方面都無法跟晚上睡眠相比較。

(2)早起。早起一定要在5點，最晚不要超過6點前起床，起來后活動活動，看書寫字都是頭腦清醒的。而且5點起，少陽得以升發，少陽就是初生的太陽。人在5點前一天不起，就是一天體內沒有太陽，一年不起，就是一年體內沒有太陽。人體內沒有太陽，就是缺少陽氣，生病或早亡也就不足為奇。

2、按照睡眠表來睡覺。

老年人(65歲以上)：睡眠時間范圍為7-8小時;。

游戲活動宣傳資料（精選24篇）篇二十四

學前教育宣傳月活動的主題是游戲點亮快樂童年，為了鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，引導家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，4月26日，邗上中心園邀請家長來園共同參與幼兒活動，開啟了宣傳月的新篇章。

此次開放日以游戲為主題，教師們從晨間游戲、集體活動、親子游戲、區域游戲到戶外活動等多個方面進行了精心設計安排。活動中孩子們興趣盎然，自由而有序的進行著探索和學習，使自由、自主、創造、愉悅的游戲精神在活動中得以充分體現。整個活動師幼互動積極有效、家園互動其樂融融，家長們真切感受到課程游戲化背景下幼兒園一日活動的內容，在共同參與中感受到孩子的自主與快樂。

家長是幼兒的第一任教師，也是幼兒教育的重要力量。本次活動的成功舉行為幼兒園提高保教質量提供依據，也讓家長們更深一步了解了家庭教育對孩子成長的重要性。相信在家園雙方的共同努力下，孩子們一定能擁有一個幸福快樂的童年。