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2024年生物學報告賞析大全（17篇）篇一

實習地區：

1、五陂下—王坑煤礦。

2、孽龍洞。

3、三口巖—新泉路段。

人員組成：能源系地測（3）班實習小組第四組（組長；**，組員共8人）。

指導老師：***。

起止時間：xx年5月24日—xx年5月28日。野外觀察3天，室內講課2天，室內編寫報告5天，共10天。

報告人：**。

實習時間：xx年5月24日。

實習地點：五陂下——王坑煤礦。

今天是我們實習的第一天，首先我們沿著河邊往上走，沿途看到了河流的凹岸、凸岸、河漫灘。路邊陡峭的高山，在風化和侵蝕作用下巖層地質構造非常明顯，我們看到了巖層的褶皺構造，各種形狀各不相同。在王坑水電站公路旁，易老師帶領我們怎樣測巖層的走向、傾向和傾角。在水電站對面的山上的巖層中還能看到煤層，由于煤層厚度不到30公分，沒有可開采的價值！最后，易老師帶我們看了一個巖層的剖面，從剖面可以清晰的看到巖層的產狀。

河流是地球上水分循環的重要路徑，對全球的物質、能量的傳遞與輸送起著重要作用。流水還不斷地改變著地表形態，形成不同的流水地貌，如沖溝、深切的'峽谷、沖積扇、沖積平原及河口三角洲等。在河流密度大的地區，廣闊的水面對該地區的氣候也具有一定的調節作用。

今天我們所實習的主要目的和學習到的內容是：

河流，指陸地表面成線形的自動流動的水體。

河床是指谷底部分河水經常流動的地方，也就是河流兩岸間的容水部分。河床由于受側向侵蝕作用而彎曲，經常改變河道位置，所以河床底部沖積物復雜多變，一般來說山區河流河床底部大多為堅硬巖石或大顆粒巖石、卵石以及由于側面侵蝕帶來的大量的細小顆粒。平原區河流的河床一般是由河流自身堆積的細顆粒物質組成。

凸岸和凹岸（如圖一）又稱邊灘沉積，是沖積相沉積類型之一。凸岸壩是形成于曲流河凸岸的堆積地貌。這是由于在曲流河中，水流在凹岸處流速較大，凹岸受到強烈側蝕，形成深槽凸岸處流速較小，因此沉積物便在靠凸岸處堆積下來。凸岸壩通常由砂質沉積物組成，在剖面上呈板狀沙體，分選較好；下部具大型槽狀交錯層理和板狀交錯層理、平行層理，上部具中小型板狀交錯層理、沙紋交錯層理和平行層理。

河漫灘位于河床主槽一側或兩側，在雨季洪水時被淹沒，雨季過后水位下降時出露的灘地。河流洪水期淹沒的河床以外的谷底部分。它由河流的橫向遷移和洪水漫堤的沉積作用形成。所以南方地區的河漫灘比較發育。由于橫向環流作用，v字形河谷展寬，沖積物組成淺灘，淺灘加寬，枯水期大片露出水面成為雛形河漫灘。之后洪水攜帶的物質不斷沉積，形成河漫灘。

階地：指由于地殼上升，河流下切形成的階梯狀地貌。河流下切，原先寬廣的谷底突出在新河床上，形成的階梯狀地形。寬廣的河谷底，大部是河漫灘，河床只占小部分。當地面因構造運動大面積上升：或氣候變化使河水水量增加，水中泥沙減少；或海平面降低，都會引起河流強烈侵蝕河床底部，造成下切現象，河床大幅度地降低，原先谷底的河漫灘就超出一般洪水期水面，成為階地。河流如果發生多次侵蝕下切，就可能產生多級階地。階地表面平坦，通常向河流下游方向傾斜，與新河床間有很明顯的陡坎。

2024年生物學報告賞析大全（17篇）篇二

1、朱布超基性巖體概況。

巖體侵入于前震旦系元謀群黑云母斜長片麻巖中，其規模不大，巖體北、西、南三面接觸帶近于直立，并向深部巖體內傾斜，東部接觸帶向西傾斜。

巖體分異較好，據垂直分帶，有上而下一般可分為：輝綠輝長巖帶、輝長巖帶、輝石帶、橄欖輝巖帶、橄欖巖帶，各帶為漸變過渡關系。巖石普遍受不同程度的蝕變，主要有蛇紋石化、綠泥石化、滑石化、碳酸鹽化等。

巖體雖小，含鉑達到工業品位要求，是含鉑礦體。可見磁黃鐵礦、黃鐵礦、鉑礦、孔雀石、黃銅礦。硫化物含量與鉑品位呈正比。

2、黃瓜園大橋元謀群變質巖。

海資哨組：淺灰色千枚巖、云英片巖夾結晶灰巖、大理巖。厚約598m。

鳳凰山組：上部細晶大理巖夾千枚巖，下部夾中至粗粒大理巖，其中有交代或充填型赤鐵礦及沉積型菱鐵礦，厚約1430m。

路古模組：眼球狀云母片麻巖、黑云母斜長石片麻巖，云母石英片巖、角閃石片巖等，厚1000米。

另外還觀察到了河流地質作用及河流地貌，上游的侵蝕作用，下游的沉積作用及形成的蛇曲河、河心攤及肥沃的河漫灘。還有很多遠距離搬運形成的磨圓度較高、抗風化能力較強的鵝卵石。

3、德大、那化花崗巖體。

巖體主要由黑云母花崗巖、黑云母二長花崗巖、花崗閃長巖組成。

黑云母花崗巖：淺灰色，略呈粉紅色，粗至中粒結構，局部為粗粒結構。主要由正長石、酸性斜長石、石英、黑云母組成，蝕變礦物為絹云母、綠泥石、綠簾石。

閃長巖：暗灰、綠灰色，多為細到中粒結構，塊狀構造。主要有斜長石、角閃石及少量石英組成。暗綠色角閃石呈柱狀。并有綠泥石化的蝕變現象。

除此之外，巖體中還見閃長巖脈、輝綠巖脈及大量暗色析離體團塊，還可見到后期輝綠巖中捕擄有前期的花崗巖。

4、彎堡土林。

彎堡位于元謀北西20公里，這一帶出露第三系和第四系松散碎屑沉積物，為一套黃灰色沙礫石、粘土及粉砂沉積物，其成巖作用差，結構疏松，經過三百多萬年的風化剝蝕和地表流水沖刷，逐漸形成了現今的地貌景觀——土林。

早在三百萬年前，這里曾是一片水草豐盛的淺湖，氣候溫和、涼爽，湖中繁衍著浮游生物，湖岸森林茂密，動物活躍。后來由于入湖河流帶來的大量泥沙沉積，加上后期的地殼抬升，使它出露地表，遭受風化剝蝕。特別是第四紀以來，由于氣候炎熱、氣溫高、降雨量小于蒸發量，在漫長的歲月里，泥土不斷吸水、膨脹和失水、收縮，地面發生了龜裂，加上雨水沿著裂縫不斷地流蝕、沖刷，又使地面裂縫漸漸加深，使這里顯露出一座座土柱。土林之所以能夠保存，是由于土柱頂上有含鐵質（氧化鐵）礫石層覆蓋，形成一層保護傘，使松散堆積物保存下來。由于氣候干旱，樹木被硅化，在土林中到處可見硅化木轉石和被剝蝕出來的埋藏在土層中的硅化木，古老樹干的外形及內部的纖維構造都清晰可見。

千姿百態的土峰造型令人無限遐思，是一處有待開發的寶貴旅游資源。

2024年生物學報告賞析大全（17篇）篇三

一、實驗目的。

1.初步掌握高倍顯微鏡的使用方法。

2.觀察高等植物的葉綠體在細胞質基質中的形態和分布。

二、實驗原理。

高等植物的葉綠體呈橢球狀,在不同的光照條件下,葉綠體可以運動,改變橢球體的方?。

蘚,其小葉內葉綠體橢球體的形狀不完全一樣。

活細胞中的細胞質處于不斷的流動狀態，觀察細胞質的流動，可以用細胞質基質中的。

葉綠體的運動做為標志。

三、材料用具。

蘚類的葉，新鮮的黑藻，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，滴管，鑷子，刀片，培養皿，鉛筆。

四、實驗過程（見書p30）。

1.制作蘚類葉片的臨時裝片。

2.用顯微鏡觀察葉綠體。

3.制作黑藻葉片臨時裝片。

4.用顯微鏡觀察細胞質流動。

五、討論。

1.細胞質基質中的葉綠體是否靜止不動，為什么？

2.葉綠體的形態和分布與葉綠體的功能有什么關系？

3.植物細胞的細胞質處于不斷的流動狀態，這對于活細胞完成生命活動有什么。

意義？

4.用鉛筆畫一個葉片細胞，標出葉綠體的大致流動方向。

2024年生物學報告賞析大全（17篇）篇四

工作年限：3年婚姻狀況：未婚。

戶口：深圳市身高：--。

居住地：廣東省深圳市現任職位：總監助理。

待遇要求：5000--8000/月到崗時間：面談。

希望地區：深圳市廣州市東莞市。

希望崗位：經理助理行政助理物流管理。

自我評論。

性格開朗，善于溝通，做事認真，能堅持，性格執著，樂于主動學習。工作經驗。

某公司-03--04。

公司性質：農林牧副漁。

擔任職位：總監助理。

離職原因：--。

工作職責和業績：

最高學歷：本科。

專業名稱：生物技術。

技能專長。

技能專長：

熟練英語聽說讀寫，熟練操作office辦公軟件。熟練使用生物學常用的pcr及色譜儀等大型儀器。

2024年生物學報告賞析大全（17篇）篇五

先說英語，除了上輔導班之外(并沒有感到有什么明顯的作用)我每天做的工作就是背單詞和看真題，單詞一遍一遍，只背意思，用的就是北文當時發的那個核心詞匯表，連音標都沒有。我幾乎背了有好幾十遍，相信大家都聽說過真題的重要性。我當時也不知道該怎么復習，就看真題，不過我只看了閱讀，前十年所有的閱讀我逐字逐句全都弄熟了，有的還翻譯了，下來可能看了十幾遍。說說考試的情況，我考完英語那天晚上很傷心，我覺得我考不上了，應為我覺得我的大作文寫的垃圾至極，考前因為自信沒有背模板，結果考試的時候腦子很亂，后來越想越覺得我肯定寫跑題了。其他的題我也答的不好，我感到很難考完肯本沒有勇氣對答案，直到現在，成績出來了，64分，比我想象的高多了。我還是沒有勇氣去看答案。

直到十月初，我確定了要考暨大的生物學。原因呢，我的基礎并不好(如果基礎好早就保研了，相信大家對生命的保研比率也有所耳聞)考本校相對容易。還有，我們專業在陜西省來說算是最好的了。學費便宜，出國條件也比較好，而且，雖然很多暨大人都嫌楊凌破，可是我覺得這里還是挺不錯的。我家在西安，這里離我家也不遠。

備考資料。

后來基礎生化被我硬啃下來了，到考前我基本也看了7、8遍。復習就用那本有復習精編，文成暨大考研網出版的那本。

我們班同學6個人合買了一份專業課資料，復印下來我花了50塊錢。我想說暨大賣資料的人賣的太不地道了，真題基本看不清，而且有的肯本不全。有機還行，生化的真題基本不行，而且沒有的。不是我買的版本是這樣的，我看到有別人手里的題也是這個版本，估計暨大流傳都是如此。后來我想盡辦法從研究生院內部搞出來的真題，這幾份真題也相當珍貴了，我們同學還一起把所有真題的答案全部整理出來了。我敢說，暨大絕不會有比這更好的資料，而且差的不是一星半點。基本都是我們幾個人去年的心血，當時只是為了我們自己復習。對于想買資料的同學，我建議你們別買什么，不如去報班，別在乎省那幾個錢。當然我沒上個那個班，不知道有多大作用，只是覺得聽錄音肯本不靠譜。

復習精編大家一定要看啊，那本書編的很好，講的不多，而且暨大研究生試題好多也在上面。

差不多就這么多了，我表達能力不好，大家見諒。最后我想說，決定考研，就全力以赴。發揮不好，也別太沮喪，一定要堅持考完。像我當時感到發揮不好，還很傷心，結果出來，我的成績是414，專業課一共考了275。在這里我沒有炫耀的意思，真正考暨大的也都知道題很簡單，希望大家能努力實現夢想!

另外，我想引用一個同學對我說的話，他說考上對你而言太容易了，如何不摻水的讀完才是最重要的。與所有研究生與準研究生共勉!

2024年生物學報告賞析大全（17篇）篇六

《地質學》是一門實踐性很強的基礎學科，許多地質理論和知識都必須經過實踐的過程，才能加深我們對它的理解和認識。

因此，地質學的野外實習是不可缺少的實踐環節。

通過這次在昆明、武定、元謀地區的教學實踐活動，使我們有了一次理論聯系實際的機會，使我對《地質學》的有關理論知識有了進一步的認識，對地層、構造、巖石、礦物等地質學基本概念有了進一步的理解。

一、實習目的，任務和要求。

（一）實習目的。

通過實習，使我們進一步鞏固課堂上所學的地質學基礎理論知識。

運用這些知識去觀察、研究、分析和判斷各種地質現象解決實際問題。

培養我們理論聯系實際，實事求是的工作作風，鍛煉我們吃苦耐勞，不畏艱險的地質精神。

樹立熱愛專業以及勤奮學習的思想和決心。

（二）任務。

1、在野外對各種內、外地質作用進行初步觀察分析，著重點是外力地質作用的觀察分析。

2、初步對三大類巖石、地質構造和礦產進行觀察認識，了解它們在自然界的.分布狀況。

3、學會地質羅盤的使用、手標本采集、地質現象觀察和描述記錄等野外地質工作的基本方法。

（三）要求。

1、實習前認真學習實習指導書，做到心中有數，有條不紊。

2、實習中聽從老師安排，認真聽指導老師講解。

3、認真細致觀察各種地質現象，作好記錄，多提問、多思考。

4、采集3~5塊有代表性的巖石、礦物或化石標本。

5、實習結束后，編寫一份地質實習報告。

二、實習的基本情況。

（一）組織形式。

以班為單位進行。

每個班作為一個小組，由一名實習教師指導，組長和安全員協同老師工作，同時還有班主任負責學生生活、交通等管理。

（二）實習過程。

本次實習地點為昆明、武定、元謀地區。

時間為一周，具體安排如下：

第一天昆明西山。

第二天上午由昆明至武定縣五孔橋；

下午芭蕉箐采礦場、雷鋼廠；

第三天上午人民渡至獅山石棉廠至獅山風景區；

下午由武定縣至元謀縣；

第四天上午元謀縣朱布超基性巖體；

下午元謀縣黃瓜園大橋；

第五天上午元謀縣德大大橋至那化大橋；

下午元謀縣彎堡土林；

第六天返回昆明。

三、任務完成情況。

對各種內、外地質作用有了初步認識，如地質構造的識別、對風化作用及地表流水作用現象的認識等；對三大巖類能進行初步識別；能使用地質羅盤測巖體的產狀；采集了有代表性的巖石、礦物和化石標本并作了詳細的野外記錄。

第二章各實習地區地質概況。

一、昆明西山地區。

1、普渡河――西山大斷裂。

大斷裂為昆明地區南北向的主干斷裂。

斷面向東傾斜，走向近南北，傾角較陡，近于直立，東盤下降形成昆明斷陷盆地，西盤上升形成觀音山、西山、龍門等山地地貌景觀。

該斷層控制了昆明地區的地層、構造、礦產及地形地貌的形成與發展。

受該大斷裂的影響，使昆明西山地區南瀕斷陷湖泊滇池，三面環山。

（屬于低緯度高原山地季風氣候，由于受印度洋西南暖濕氣流的影響，日照長、霜期短、年平均氣溫15℃。

氣候溫和，夏無酷暑，冬不嚴寒，四季如春，氣侯宜人，是極負盛名的“春城”。

每年的12月到來年的3月，一群群躲避北方海域寒風的紅嘴鷗，萬里迢迢地從遠方飛來，落棲在昆明城中。

）正是在普渡河――西山大斷裂的作用下形成的這一特殊地貌特征為昆明市提供了獨特的旅游資源。

2、滇池――龍門地質現象。

2024年生物學報告賞析大全（17篇）篇七

先說英語，除了上輔導班之外(并沒有感到有什么明顯的作用)我每天做的工作就是背單詞和看真題，單詞一遍一遍，只背意思，用的就是北文當時發的那個核心詞匯表，連音標都沒有。我幾乎背了有好幾十遍，相信大家都聽說過真題的重要性。我當時也不知道該怎么復習，就看真題，不過我只看了閱讀，前十年所有的閱讀我逐字逐句全都弄熟了，有的還翻譯了，下來可能看了十幾遍。說說考試的情況，我考完英語那天晚上很傷心，我覺得我考不上了，應為我覺得我的大作文寫的垃圾至極，考前因為自信沒有背模板，結果考試的時候腦子很亂，后來越想越覺得我肯定寫跑題了。其他的題我也答的不好，我感到很難考完肯本沒有勇氣對答案，直到現在，成績出來了，64分，比我想象的高多了。我還是沒有勇氣去看答案。

直到十月初，我確定了要考暨大的生物學。原因呢，我的基礎并不好(如果基礎好早就保研了，相信大家對生命的保研比率也有所耳聞)考本校相對容易。還有，我們專業在陜西省來說算是最好的了。學費便宜，出國條件也比較好，而且，雖然很多暨大人都嫌楊凌破，可是我覺得這里還是挺不錯的。我家在西安，這里離我家也不遠。

備考資料。

后來基礎生化被我硬啃下來了，到考前我基本也看了7、8遍。復習就用那本有復習精編，文成暨大考研網出版的那本。

我們班同學6個人合買了一份專業課資料，復印下來我花了50塊錢。我想說暨大賣資料的人賣的太不地道了，真題基本看不清，而且有的肯本不全。有機還行，生化的真題基本不行，而且沒有08年的。不是我買的版本是這樣的，我看到有別人手里的題也是這個版本，估計暨大流傳都是如此。后來我想盡辦法從研究生院內部搞出來的真題，這幾份真題也相當珍貴了，我們同學還一起把所有真題的答案全部整理出來了。我敢說，暨大絕不會有比這更好的資料，而且差的不是一星半點。基本都是我們幾個人去年的心血，當時只是為了我們自己復習。對于想買資料的同學，我建議你們別買什么，不如去報班，別在乎省那幾個錢。當然我沒上個那個班，不知道有多大作用，只是覺得聽錄音肯本不靠譜。

復習精編大家一定要看啊，那本書編的很好，講的不多，而且暨大研究生試題好多也在上面。

差不多就這么多了，我表達能力不好，大家見諒。最后我想說，決定考研，就全力以赴。發揮不好，也別太沮喪，一定要堅持考完。像我當時感到發揮不好，還很傷心，結果出來，我的成績是414，專業課一共考了275。在這里我沒有炫耀的意思，真正考暨大的也都知道題很簡單，希望大家能努力實現夢想!

另外，我想引用一個同學對我說的話，他說考上對你而言太容易了，如何不摻水的讀完才是最重要的。與所有研究生與準研究生共勉!

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2024年生物學報告賞析大全（17篇）篇八

巖體侵入于前震旦系元謀群黑云母斜長片麻巖中，其規模不大，巖體北、西、南三面接觸帶近于直立，并向深部巖體內傾斜，東部接觸帶向西傾斜。

巖體分異較好，據垂直分帶，有上而下一般可分為：輝綠輝長巖帶、輝長巖帶、輝石帶、橄欖輝巖帶、橄欖巖帶，各帶為漸變過渡關系。巖石普遍受不同程度的蝕變，主要有蛇紋石化、綠泥石化、滑石化、碳酸鹽化等。

巖體雖小，含鉑達到工業品位要求，是含鉑礦體。可見磁黃鐵礦、黃鐵礦、鉑礦、孔雀石、黃銅礦。硫化物含量與鉑品位呈正比。

2、黃瓜園大橋元謀群變質巖。

該變質巖系主要分布于元謀縣龍川江西側，呈南北向展布。屬于元古界變質巖。由新至老為：

海資哨組：淺灰色千枚巖、云英片巖夾結晶灰巖、大理巖。厚約598m。

鳳凰山組：上部細晶大理巖夾千枚巖，下部夾中至粗粒大理巖，其中有交代或充填型赤鐵礦及沉積型菱鐵礦，厚約1430m。

路古模組：眼球狀云母片麻巖、黑云母斜長石片麻巖，云母石英片巖、角閃石片巖等，厚1000米。

另外還觀察到了河流地質作用及河流地貌，上游的侵蝕作用，下游的沉積作用及形成的蛇曲河、河心攤及肥沃的河漫灘。還有很多遠距離搬運形成的磨圓度較高、抗風化能力較強的鵝卵石。

3、德大、那化花崗巖體。

巖體主要由黑云母花崗巖、黑云母二長花崗巖、花崗閃長巖組成。

黑云母花崗巖：淺灰色，略呈粉紅色，粗至中粒結構，局部為粗粒結構。主要由正長石、酸性斜長石、石英、黑云母組成，蝕變礦物為絹云母、綠泥石、綠簾石。

閃長巖：暗灰、綠灰色，多為細到中粒結構，塊狀構造。主要有斜長石、角閃石及少量石英組成。暗綠色角閃石呈柱狀。并有綠泥石化的.蝕變現象。

除此之外，巖體中還見閃長巖脈、輝綠巖脈及大量暗色析離體團塊，還可見到后期輝綠巖中捕擄有前期的花崗巖。

4、彎堡土林。

彎堡位于元謀北西20公里，這一帶出露第三系和第四系松散碎屑沉積物，為一套黃灰色沙礫石、粘土及粉砂沉積物，其成巖作用差，結構疏松，經過三百多萬年的風化剝蝕和地表流水沖刷，逐漸形成了現今的地貌景觀土林。

早在三百萬年前，這里曾是一片水草豐盛的淺湖，氣候溫和、涼爽，湖中繁衍著浮游生物，湖岸森林茂密，動物活躍。后來由于入湖河流帶來的大量泥沙沉積，加上后期的地殼抬升，使它出露地表，遭受風化剝蝕。特別是第四紀以來，由于氣候炎熱、氣溫高、降雨量小于蒸發量，在漫長的歲月里，泥土不斷吸水、膨脹和失水、收縮，地面發生了龜裂，加上雨水沿著裂縫不斷地流蝕、沖刷，又使地面裂縫漸漸加深，使這里顯露出一座座土柱。土林之所以能夠保存，是由于土柱頂上有含鐵質（氧化鐵）礫石層覆蓋，形成一層保護傘，使松散堆積物保存下來。由于氣候干旱，樹木被硅化，在土林中到處可見硅化木轉石和被剝蝕出來的埋藏在土層中的硅化木，古老樹干的外形及內部的纖維構造都清晰可見。

千姿百態的土峰造型令人無限遐思，是一處有待開發的寶貴旅游資源。

2024年生物學報告賞析大全（17篇）篇九

充分了解和準確把握教材中的審美教育內容，這是實施審美教育的前提。生物學作為一門研究生命活動規律的自然科學，美學因素不僅存在于其研究對象生物之中，還滲透于其理論體系的構思與表達之中。因此，生物學審美教育內容即生物學美，至少應包括自然美、科學美和人格美等。

1．自然美。

自然美指的是生物的形態往往是由線條、形體、色彩、聲音、運動等美學因素，按照一定的美學法則構成的，并由此形成一種自然的整體美。如同種生物的形態結構都基本相同，體現了整體一律的美學法則；植物的葉子和哺乳動物的四肢、眼、耳等都表現為左右均衡對稱的美學法則；生物體的色彩、線條、形狀、聲音等在質量和數量、時間及空間等方面可以形成鮮明、強烈的對比，如動物的警戒色、大樹與小草、紅花與綠葉，給人以振奮、醒目和顯豁的感覺，而這些美學因素也可形成調和，如動物的保護色與周圍環境的色彩非常相似，給人以融和協調的感覺，這則是對比與調和的美學法則的體現；生物體的整體與局部以及局部與局部之間都存在著一定的比例關系，這又體現了比例的美學法則；心跳、呼吸運動、細胞分裂、個體發育以及動植物隨著季節轉換而發生的變化等生命現象則體現了美學的節律性法則；生物的各種器官和系統在功能上的彼此配合與相互協調、形態各異的脊椎動物有著驚人相似的骨胳系統、綠色植物的輸導組織與高等動物的循環系統在結構與功能上存在著微妙的相似、形形色色的生物與各自的生活環境之間有著奇妙的適應，這一切則都是多樣性統一與和諧的美學法則的體現。

2．科學美。

科學美是人類在探索發現自然規律的過程中所創造的成果或形式，是一種觀念形態的美。它包括三個方面的內容：

（1）實驗美。它指的是實驗的設計、方法和步驟所包含的美學因素、如儀器與裝置美、實驗操作美、實驗現象美、實驗結果的表達與分析的邏輯美等。

（2）公式美。科學美還在于發現自然界的和諧和簡單性，并在公式、定律和原理中完美地表達出來。如光合作用的反應式、遺傳中心法則圖式和能量金字塔就是用極其簡單的形式表達了非常復雜的生命活動規律，它們都顯示了簡潔、和諧的公式美。

（3）理論美。理論美反映的是人類對自然界認識的水平，它是真與美的統一體。就其本質來說，一種理論越是能反映客觀實際，它的美學價值也越大。如達爾文的“自然選擇學說”的美學價值就比拉馬克的“用進廢退學說”的美學價值大。而就其表達形式來看，理論還體現出邏輯美和結構美。邏輯美指的是生物學理論體系的構思與表達都嚴格遵循邏輯思維的法則；結構美則指的是生物學理論體系的結構都體現著某些美學法則，如無性生殖與有性生殖這兩個概念體現了對稱的法則，而同化作用與異化作用則體現了對應的法則。

3．人格美。

人格美又叫心靈美或精神美，是社會美的核心，是指人的思想、品格、志趣、情操、智慧、情感等多方面的美。教材涉及到古今中外幾十位著名的生物學家，盡管他們的國籍不同，所處的時代不同，各人的經歷不同，但在他們探索生物界的奧秘的動人事跡中都閃爍著人格美的光輝。如不怕困難、堅韌不拔的頑強意志；不計個人名利的高尚品格；敏于觀察、勤于思考和實事求是的科學態度；熱愛科學、追求真理的獻身精神，以及熱愛祖國、熱愛人民的美好情操等，這些都是寶貴的精神財富，是審美教育的重要內容。

2024年生物學報告賞析大全（17篇）篇十

只寫主要操作步驟，不要照抄實習指導，要簡明扼要。還應該畫出實驗流程圖(實驗裝置的結構示意圖)，再配以相應的文字說明，這樣既可以節省許多文字說明，又能使實驗報告簡明扼要，清楚明白。

實驗結果。

實驗現象的描述，實驗數據的處理等。原始資料應附在本次實驗主要操作者的實驗報告上，同組的合作者要復制原始資料。

對于實驗結果的表述，一般有三種方法:。

1.文字敘述:根據實驗目的將原始資料系統化、條理化，用準確的專業術語客觀地描述實驗現象和結果，要有時間順序以及各項指標在時間上的關系。

2.圖表:用表格或坐標圖的方式使實驗結果突出、清晰，便于相互比較，尤其適合于分組較多，且各組觀察指標一致的實驗，使組間異同一目了然。每一圖表應有表目和計量單位，應說明一定的中心問題。

3.曲線圖。

應用記錄儀器描記出的曲線圖，這些指標的變化趨勢形象生動、直觀明了。

在實驗報告中，可任選其中一種或幾種方法并用，以獲得最佳效果。

討論。

根據相關的理論知識對所得到的實驗結果進行解釋和分析。如果所得到的實驗結果和預期的結果一致，那么它可以驗證什么理論?實驗結果有什么意義?說明了什么問題?這些是實驗報告應該討論的。但是,不能用已知的理論或生活經驗硬套在實驗結果上;更不能由于所得到的實驗結果與預期的'結果或理論不符而隨意取舍甚至修改實驗結果，這時應該分析其異常的可能原因。如果本次實驗失敗了，應找出失敗的原因及以后實驗應注意的事項。不要簡單地復述課本上的理論而缺乏自己主動思考的內容。

另外，也可以寫一些本次實驗的心得以及提出一些問題或建議等。

結論。

結論不是具體實驗結果的再次羅列，也不是對今后研究的展望，而是針對這一實驗所能驗證的概念、原則或理論的簡明總結，是從實驗結果中歸納出的一般性、概括性的判斷,要簡練、準確、嚴謹、客觀。

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2024年生物學報告賞析大全（17篇）篇十一

1.初步掌握高倍顯微鏡的使用方法。

2.觀察高等植物的葉綠體在細胞質基質中的形態和分布。

二、實驗原理。

高等植物的葉綠體呈橢球狀,在不同的光照條件下,葉綠體可以運動,改變橢球體的方。

蘚,其小葉內葉綠體橢球體的形狀不完全一樣。

活細胞中的細胞質處于不斷的流動狀態，觀察細胞質的流動，可以用細胞質基質中的。

葉綠體的運動做為標志。

三、材料用具。

蘚類的葉，新鮮的.黑藻，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，滴管，鑷子，刀片，培養皿，鉛筆。

四、實驗過程。

1．制作蘚類葉片的臨時裝片。

2．用顯微鏡觀察葉綠體。

3．制作黑藻葉片臨時裝片。

4．用顯微鏡觀察細胞質流動。

五、討論。

1．細胞質基質中的葉綠體是否靜止不動，為什么？

2．葉綠體的形態和分布與葉綠體的功能有什么關系？

3．植物細胞的細胞質處于不斷的流動狀態，這對于活細胞完成生命活動有什么。

意義？

4．用鉛筆畫一個葉片細胞，標出葉綠體的大致流動方向。

2024年生物學報告賞析大全（17篇）篇十二

攝影藝術的欣賞與賞析要做到對一幅攝影作品的欣賞與賞析，首先應該需要攝影的藝術特征。

1892年創刊號的《斯汀迪奧》精美地再現了攝影和繪畫作品，并把攝影與繪畫、雕塑并列在藝術領域，雜志的第三期刊登了布林古爾《攝影藝術的誕生》的文章，這是攝影史上具有開創性的事件，從此，攝影正式踏入藝術殿堂。攝影藝術有著他特有的性質。

首先，攝影與其他視覺藝術形式之間的主要區別在于攝影創作依賴于照相機。在意識上，攝影更趨向于客觀。

攝影家在創作的時候，無論怎樣選擇他的拍攝對象，卻總要面對物質世界的某個方面，它不以攝影家的意志而轉移。雖然現代攝影技術和數字影像技術使攝影家的創造發揮空間得以擴展，但反映和揭示現實生活仍然是攝影創作的主流和本質。

正如蘇珊桑塔格所言：“畫家的任務是構筑，而攝影家的任務是揭示。”其次，攝影的時間性。

攝影者必須適應自己的拍攝對象，而且往往要完全取決于它。攝影大師布列松的“決定性瞬間”理論把攝影的時間性和瞬間性簡述的淋漓盡致。

他提出：“攝影主要在一張照片里抓住事物的全部精華，”因此，攝影者的思考必須搶在曝光瞬間之前，一旦按下快門就無法改變注意。再次，攝影與機遇也體現于好的攝影創作之中。

這需要攝影者對手中相機的熟練掌握成都及預見能力。第四，再現細節。

攝影再現一切細節的能力其精確度是任何其他視覺手段都無法企及的。攝影能精確地再現物體的形態、色彩、光影、體積、空間、質感、機理等，體現拍攝對象本身材質的美、肌理的美、秩序的美。

第五，攝影家根據相機的曝光速度進行創作，產生真是與虛幻的效果，從而表達攝影家的思想和想法。第六，在某種程度上，攝影者是“用光來作畫”。

攝影者在為拍攝畫面進行視覺設計即構圖時，攝影的這六個特點是決定性的，最重要的。攝影者一方面要有對客觀世界敏銳的觀察能力，也要有攝影者所特有的預見能力，并能在按下快門之前安排被攝體，選擇角度、視點、俯仰，運用線條、塊面、形狀等形式，突出作品主題，使畫面簡潔，有條不紊。

對攝影作品的賞析需要一定的條件。首先了解攝影技術知識是欣賞攝影作品的基本條件。

其次，對攝影藝術語言的解讀能力。對一幅攝影作品的光線、色彩、透視、影調、清晰與模糊的解讀可以為我們進一步欣賞做好鋪墊。

2024年生物學報告賞析大全（17篇）篇十三

出生年月：1986年5月。

工作經驗：應屆畢業生。

畢業年月：20xx年6月。

最高學歷：碩士。

畢業學院：東北林業大學。

居住地：浙江省溫州市甌海區。

籍貫：新疆維吾爾自治區阿克蘇地區庫車縣。

求職概況/求職意向。

職位類型：全職。

期望月薪：面議。

期望地點：浙江省杭州市，，

期望職位：研發。

意向概述：想在生物類外企公司里做研發。

教育經歷。

時間院校專業學歷。

20xx年9月-20xx年6月東北林業大學微生物學碩士。

工作經歷/社會實踐經歷。

時間工作單位職務。

20xx年6月-20xx年1月溫州中環環境檢測研究院有限公司科長。

聯系方式。

電子郵箱：

手機：

qq/msn：

2024年生物學報告賞析大全（17篇）篇十四

（1）了解普通光學顯微鏡的構造及原理，掌握顯微鏡的操作及保養方法。（2）觀察、識別幾種原核微生物。真核微生物的個體形態，學會生物圖的繪制。

二、實驗器皿與材料。

（1）器皿：顯微鏡、擦鏡紙、二甲苯。

（2）材料：示范片：細菌三形（球狀、桿狀、螺旋狀）、弧狀（硫酸鹽還原菌）、絲狀（浮游球衣菌等）、細菌鞭毛及細菌莢膜。放線菌、顫藍細菌、微囊藍細菌或念珠藍細菌等。

三、實驗步驟。

（1）將標本片放在載物臺上，使觀察的目的物置于圓孔正中央。（2）將鏡頭換成低倍鏡，將粗調節器向下旋轉（或載物臺向上旋轉），眼睛注視物鏡。當物鏡的尖端距離載玻片約0.5cm處時停止旋轉。

（3）左眼對著目鏡觀察，將粗調節器向上旋轉，如果見到目的物，但不十分清楚，可用細調節器調節，直至目的物清晰。此時找到目的物并移至中央。（4）換成高倍鏡，觀察目的物，旋轉細調節鈕，直至視野清晰。（5）觀察示范片，繪出其形態圖。

四、思考題。

（1）使用油鏡時，為什么要先用低倍鏡觀察？答：為了找到目的物并移動到中央。

（2）要使視野明亮，除采用光源外，還可采取哪些措施？

答：調大孔徑光闌，調整光源。如果是用反光鏡的顯微鏡，用凹面鏡可使視野明亮。

五、生物圖。

實驗二、微生物培養基的配制與滅菌。

（1）熟悉玻璃器皿的洗滌和滅菌前的準備工作。

（2）了解配置微生物培養基的基本原理，掌握配置、分裝培養基的方法。（3）學會各類物品的包裝、配置（稀釋水等）和滅菌技術。

二、實驗器皿與材料。

（1）實驗器皿：高壓蒸汽滅菌器、干燥箱、煤氣燈、培養皿、試管、刻度移液管、錐形瓶、燒杯、兩桶、藥物天平、玻璃棒、玻璃珠、石棉網、藥匙、鐵架、表面皿、ph試紙和棉花等。

（2）材料：牛肉膏、蛋白胨、nacl、naoh和瓊脂等。

三、實驗原理。

培養基是微生物生長的基質，是按照微生物營養、生長繁殖的需要，由碳、氫、氧、氮、磷、硫、鉀、鈉、鈣、鎂、鐵及微量元素和水，按一定的體積分數配置而成。調整合適的ph，經高溫滅菌后以備培養微生物之用。由于微生物種類及代謝類型的多樣性，因而培養基種類也多，它們的配方及配制方法也各有差異，但一般的配制過程大致相同。

四、實驗步驟。

1、取100ml蒸餾水倒入錐形瓶；

2、稱取牛肉膏0.5g，蛋白胨1g，nacl0.5g，瓊脂20g；3、用100g/lnaoh調節ph至7.2~7.4；4、蓋上棉塞，121℃下滅菌15~20min。

五、思考題。

焦；太低，培養基容易凝固。

（2）受熱要均勻，可以墊上石棉網，要用玻璃棒不停緩慢攪拌。

答：將滅菌后的培養基按滅菌鍋內不同位置,每處抽取數管標號,置25至30。

攝氏度培養一周左右進行檢查,若培養基無什么變化說明滅菌效果較好。

實驗三、細菌的革蘭氏染色。

（1）了解細菌的涂片及染色在微生物學實驗中的重要性。

（2）學會細菌染色的基本操作技術，從而掌握微生物的一般染色法和革蘭氏染色法。

二、染色原理。

微生物細胞由蛋白質、核酸等兩性電解質及其他化合物組成。所以，微生物表現出兩性電解質的性質。兩性電解質兼有堿性基和酸性基，在酸性溶液中解離出堿性基，呈堿性帶正電；在堿性溶液中解離出酸性基，呈酸性帶負電。經測定，細菌等電點（pi）在2~5之間時，大多以兩性離子存在，當細菌在中性、堿性或偏酸性溶液中時，細菌帶負電荷，所以容易與帶正電荷的堿性染料結合，故用堿性染料染色的為多。

微生物體內各結構與染料結合力不同，故可用各染料分別染微生物的各結構以便觀察。

三、實驗器皿、試劑、材料。

（1）器皿：顯微鏡、接種環、載玻片、酒精燈。

（2）試劑：草酸銨結晶紫染液、革蘭氏碘液、體積分數為95%的乙醇、質量濃度為5g/l的沙黃染色液等。

（3）材料：枯草桿菌、大腸桿菌。

四、實驗步驟。

五、思考題。

（1）要得到正確的革蘭氏染色結果必須注意哪些操作？關鍵在哪幾步？為什么？

答：應注意干燥時不要用火燒太久。關鍵在于涂片，涂片的時候要注意涂均勻，并且兩個菌的量也要差不多，否則太厚的地方脫色就不均勻了。

2024年生物學報告賞析大全（17篇）篇十五

姓名。

實驗一、···培養基的配制和高壓蒸汽滅菌。

一、實驗目的。

二、實驗原理。

實驗材料（實際用到哪些試劑、材料、玻璃器皿等都要寫出，包括數量）。

四、實驗步驟（按照實際步驟填寫,切忌抄襲）。

五、注意事項（自己實驗過程中的注意點）。

六、思考題。

1、簡述培養基的配制原則？

2.為什么濕熱滅菌比干熱滅菌法更有效？

3.高壓蒸汽滅菌時，為什么要先將滅菌鍋鍋內的冷空氣完全排盡？

實驗二自生固氮菌的分離純化。

（這是個綜合實驗，請大家回顧三周來的所有操作步驟，將其整理成連貫完整的一份報告，注意每次實驗的銜接，不要把其他的實驗項目寫進來，但也不要漏寫該實驗的相關步驟。）。

一、實驗目的。

二、實驗原理。

三、實驗材料（整個綜合實驗有涉及到的材料都要列出）。

四、實驗步驟（詳敘每周所做的'相關步驟）。

五、注意事項（自己總結實驗過程中的注意點）。

六、思考題。

1、劃線分離時，為什么每次都要將接種環上多余的菌體燒掉？劃線為何不能重疊？

2、如何從自然界中分離自己所需要的純培養？

實驗三平板培養測數法。

一、實驗目的。

二、實驗原理。

三、實驗材料（實際操作有涉及到的材料都要列出）。

四、實驗步驟（詳敘相關步驟）。

五、實驗結果。

六、注意事項（自己總結實驗過程中的注意點）。

七、思考題。

1、平板菌落計數法中，為什么溶化后的培養基再冷卻至45℃左右才能倒平板？

2、本次實驗是否成功？如果失敗，試分析原因。

實驗四簡單染色。

一、實驗目的。

二、實驗原理。

三、實驗材料（包括菌種、染料、玻璃器皿）。

四、實驗步驟。

五、實驗結果（黏貼染色結果圖片并描述所觀察到的細菌的顯微形態）。

六、思考題。

1、簡單染色要獲得成功，有哪些問題需要注意，為什么？

實驗五革蘭氏染色。

一、實驗目的。

二、實驗原理。

三、實驗材料（包括菌種、染料、玻璃器皿）。

四、實驗步驟。

五、實驗結果（黏貼染色結果圖片并判斷自己分離到的菌種是g還是g+-？）。

六、思考題。

1、革蘭氏染色要獲得成功，有哪些問題需要注意，為什么？

2、什么情況下會導致結果出現假陽性或假陰性？

實驗六放線菌的印片染色法。

一、實驗目的。

二、實驗原理。

三、實驗材料（包括菌種、染料、玻璃器皿）。

四、實驗步驟。

五、實驗結果（黏貼染色結果圖片并描述放線菌的顯微形態特征）。

六、注意事項。

2024年生物學報告賞析大全（17篇）篇十六

（我找的）新鮮的刺激——《搏擊俱樂部fightclub》攝影分析《搏擊俱樂部》無疑是一部具有濃重超現實色彩的影片，和davidfincher以往影片一樣，關注人物心理層面的剖析，內容上表現了主人公人格上的極端分裂。

值得注意的是，攝影師刻意把這些場景的色彩處理成高調的視覺效果，在環境以及人物服裝色彩的選擇上，主要以不帶色彩傾向的白色和灰色為主，整體畫面的色彩偏綠色，并且模仿在熒光燈的照明下，由于燈光光譜不完整、色彩還原不佳的效果，以視覺的單調感受來表現主人公內心世界的乏味和麻木不仁。盡管攝影師希望以日景氣氛的常規來襯托夜景氣氛的超現實，又由于本片大部分內容是在主人公的內心獨白下敘述進行的，因此在處理日景氣氛時，攝影師在追求平淡無奇的造型風格之前提下，又不可避免的帶上了一些表現的意味，以響應整個影片的強烈的主觀色彩。

舉例來說，影片開始不久，g用旁白描繪他無聊透頂的日常工作，我們看到他面部表情的大特寫，他的臉被辦公室的熒光燈勾勒了一個側逆光，暖黃色的光在他的臉部有規律的閃爍，一亮一滅的，看起來具有非常強烈的戲劇效果。接下來鏡頭反打他的主觀視點，前景是一臺打印機在來回擺動，光線一亮一滅，在不遠處有兩三個公司職員各自站在自己打印機前，臉上都被打印機的光照得一亮一滅的。

這種設計使得畫面各個角落都有相似的光線進行有規律的閃爍，造成了一種韻律，成為枯燥生活的催眠劑——使人麻木不仁。在這里攝影師無疑是把打印機的光效進行了夸大，利用這種明顯不真實的造型感來突出這些鏡頭的主觀性，利用光線運動的規律性，給觀眾傳達了一種滑稽的感受。

因為夜景氣氛用來表現的是搏擊俱樂部的打斗場面以及g常規生活之外的場景，旨在突出主人公人性中瘋狂黑暗的一面——當然也正是對于主人公來說更為精彩的生活體驗。和影片色彩單調的日景氣氛相比，夜景中的色彩極為豐富。

眾所周知，夜景氣氛下通常攝影師都會采用一些類似輪廓光或者逆光的照明方式將人物與背景分開來增強畫面的層次與景深感，而這部影片似乎故意要讓人物與背景融在一起。這樣處理所造成的視覺效果是，讓觀眾更加注重環境中的整體的氣氛，而不是讓人物更加搶眼，特別是在夜景氣氛當中，這種比較混沌的視覺效果，有些像是夢境般的讓人分不清楚自己身在何方。

影片中主要人物的人臉的亮度也非常低，一般在曝光點以下1—1/2檔，這在以往的好萊塢影片中是不多見的。也許其他影片中有個別的鏡頭或是場景敢于這樣處理，但是大段的篇幅都是如此處理的情況恐怕就更少了。

觀眾需要仔細看才能辨別出片中大明星的神情，但是特別之處在于：盡管人物的面部亮度很低，攝影師卻特別強調眼神光，因此呈現的視覺效果是在黑暗的氣氛中主人公幽靈般的眼睛，這似乎是強迫觀眾必須通過這唯一的窗口來洞察人物的內心世界。影片中經常出現的、男主人公組織搏擊俱樂部的打斗場面中，呈現出來的是一種低照度條件下的陰暗的視覺風格。

g和泰勒第一次單獨打斗是在一個酒吧門口的停車場。酒吧門口掛著一個熒光燈，它成了場景中的主要照明光源，而門口的墻上還有一兩盞舊式的路燈，微弱的燈光在人物后景的墻上造成一個個小的光區，點綴著背景。

畫面整體的效果都是低調的，我們只能通過被燈光照亮的墻壁分辨出兩個主人公的身影，g西服里面的白色襯衫和泰勒亮閃閃的皮夾克讓我們看清楚他們的動作，潮濕的地面反射著燈光，亮度也剛好襯托他們的身形。在搏擊俱樂部初具規模后，打斗場景被轉移到一個酒吧廢棄的地下室，房頂都是一些橫七豎八的水管子，燈光昏暗。

在打斗過程中，聚集在打斗者周圍的人，我們僅僅可以分辨他們的身形，并不能確切的看到他們的表情。因此他們變成了打斗場面變化著的背景，涌動著，造成視覺上的不安定和混亂感。

在這樣的場景中，整體呈現了一種黑暗的影調，因此畫面的細節和層次都顯得尤為重要。在膠片的選擇上，除去影片少部分的日景場景，影片都用了kodak公司的5279vision500t的高感光度膠片來拍攝，以利于捕捉低照度的影像魅力。

2024年生物學報告賞析大全（17篇）篇十七

這是一幅以農村為題材的紀實攝影作品，畫面中，一扇明亮的窗戶映入眼簾，上面貼有紅色的雙喜窗花以及各種剪紙。

在畫面中，窗口的人群位于畫面下部的黃金分割位置。這不僅使觀眾的視覺興趣點集中于此，亦是起到了突出主體的作用。

而畫面底部的枕頭以及四周圍的窗框，都是具有戲劇化特點的陪體，他們把人群隔絕在了房間之外，營造了一種神秘、好奇的氣氛，同樣起到了烘托主題的作用。其實，畫面中最吸引人的，也是最精彩的部分要屬畫面中的主體，人群。

他們的目光投向窗內，同時，者在取景時位于窗內，這帶給觀眾更多開放的思維。通過這一群人各異的神態，也許會讓我們聯想到許多。

景深的范圍也比較大，包括枕頭、窗框、以及人群，都完完整整，清清楚楚地展現在觀眾面前。整體上細節豐富，內容充實，作品整體布局合理，十分精彩。

在用光的方面，光源來自于窗外直射的陽光。較硬的測逆光來自于畫面的左測。

但窗口部分曝光過度，暗部曝光不足。影調較硬，明暗反差較大，但明暗的對比也簡化了畫面，同樣起到了突出主體的作用。