總結(jié)是我們對過去的回顧，是我們對自己的認(rèn)真思考和總結(jié)的過程。接下來是一些關(guān)于心得體會的范文，希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。

最新推動教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會（案例15篇）篇一

2021年10月12日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》主要圍繞貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示和全國職業(yè)教育大會精神，系統(tǒng)總結(jié)“職教20條”以來的改革經(jīng)驗，對接教育強國建設(shè)和《中國教育現(xiàn)代化2035》對職業(yè)教育發(fā)展的目標(biāo)要求，定位于破除職業(yè)教育改革發(fā)展的深層次體制機制障礙，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。《意見》的出臺，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對職業(yè)教育的高度重視，作為職教戰(zhàn)線工作的一員，我倍感振奮，同時深感肩上光榮的使命。下面結(jié)合x學(xué)院具體情況，我談幾點個人學(xué)習(xí)體會。

一、進一步加快高水平專業(yè)群建設(shè)。

《意見》中指出：推進高等職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)，實施好“雙高計劃”，集中力量建設(shè)一批高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)。x學(xué)院擬圍繞學(xué)校提質(zhì)培優(yōu)重點項目會計與大數(shù)據(jù)省級高水平專業(yè)群建設(shè)，集中x學(xué)院優(yōu)勢資源，培育一批突出成果，為學(xué)校進入國家新一輪“雙高計劃”項目遴選做出貢獻。根據(jù)x學(xué)院實際，擬以教師教學(xué)能力大賽為突破口，帶動省級在線課程建設(shè)，開發(fā)新形態(tài)活頁式教材。爭取建設(shè)省精品在線開放課程1門，國家規(guī)劃教材1本，打造省級以上課程思政案例1個。

二、創(chuàng)新“雙元共育+崗證課賽互融”人才培養(yǎng)模式。

《意見》中指出：職業(yè)學(xué)校要主動吸納行業(yè)龍頭企業(yè)深度參與職業(yè)教育專業(yè)規(guī)劃、課程設(shè)置、教材開發(fā)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施，合作共建新專業(yè)、開發(fā)新課程、開展訂單培養(yǎng)。x學(xué)院擬建設(shè)遠洲旅游學(xué)院、諾力物流學(xué)院等產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與遠洲國際酒店集團、浙江諾力集團共建“現(xiàn)代學(xué)徒制訂單班”，共建共享現(xiàn)代服務(wù)業(yè)實訓(xùn)中心，推動產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、教育鏈、創(chuàng)新鏈的有效對接。同時，推進“崗證課賽”融通，積極推進1+x證書，開展培訓(xùn)認(rèn)證。建設(shè)2個技能大師工作站，培養(yǎng)一批工匠素質(zhì)突出的青年教師和學(xué)生。積極鼓勵與指導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、競賽活動，為在世界、國家和省級各類社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、競賽活動中取得優(yōu)異成績的青年學(xué)生、優(yōu)秀指導(dǎo)教師提供力所能及的支持，激勵更多青年學(xué)生走技能成才、技能報國之路。

三、多措并舉打造“雙師型”教師隊伍。

《意見》中指出：強化雙師型教師隊伍建設(shè)。職業(yè)院校是技能大師講學(xué)之場所。沒有符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的技能大師，職業(yè)學(xué)校就沒有靈魂，就沒有生命力。目前，x學(xué)院教職工37人，其中教授1人，副教授15人，師資隊伍職稱上總體符合要求。從年齡結(jié)構(gòu)上看，50歲以上2人，40-50歲10人，40歲以上25人，總體上也還可以。但也應(yīng)看到，一部分教師技術(shù)知識已經(jīng)與生產(chǎn)實際脫節(jié)，另一部分年輕教師由高校畢業(yè)直接從事教學(xué)工作，缺乏生產(chǎn)和實踐經(jīng)驗，教師知識結(jié)構(gòu)不合理的情況較為嚴(yán)重。還有就是雖然我院雙師型號教師比例達90%，但“雙師型”教師的培訓(xùn)實踐不足，導(dǎo)致了有“雙師”之名，無“雙師”之實。因此，加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，是我院適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、凸顯職業(yè)教育適應(yīng)性的關(guān)鍵因素。

為此，x學(xué)院決定優(yōu)選創(chuàng)新教學(xué)團隊帶頭人，組建創(chuàng)新教學(xué)團隊，發(fā)揮傳幫帶作用，構(gòu)建和諧共進的團隊氛圍，以團隊目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)改革，以團隊力量促進個人發(fā)展。創(chuàng)新教學(xué)團隊圍繞高水平專業(yè)（群）建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、教法改革、實訓(xùn)基地建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、教學(xué)診改等教育教學(xué)改革項目為根本抓手，針對重大的改革項目，開展團隊協(xié)作攻關(guān)。建立教學(xué)團隊負責(zé)制，對創(chuàng)新教學(xué)團隊設(shè)立目標(biāo)，設(shè)立科學(xué)的績效評價體系。

今后，x學(xué)院將以《意見》為“行動指南”，在深化產(chǎn)教融合、教育教學(xué)改革、學(xué)院品牌打造等高質(zhì)量發(fā)展的具體改革舉措上下功夫，書寫更多“技能改變?nèi)松钡木使适拢瑸樯鐣囵B(yǎng)更多德技并修、技能突出的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。

最新推動教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會（案例15篇）篇二

企業(yè)文化是企業(yè)的軟實力，是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在推動力，引導(dǎo)和規(guī)范著員工的行為規(guī)范。2018年，中通客車正式并入山東重工集團，集團不僅給公司帶來了資源支持，同時還有優(yōu)秀的集團文化。通過深入學(xué)習(xí)，自己感觸頗深。

“客戶滿意是我們的宗旨”是集團的核心價值觀，是集團在經(jīng)營過程中所遵循的基本信念與行為準(zhǔn)則，它旗幟鮮明的彰顯了客戶第一的宗旨意識。它教導(dǎo)我們要內(nèi)強素質(zhì)、外塑形象，真正將客戶理念貫穿于我們?nèi)粘５墓ぷ髦小Ｔ谝院蟮墓ぷ髦校约阂矊⑦M一步明確“我們的客戶是誰？”、“我們怎么做客戶才會滿意”，“客戶是不是真正的滿意了”。

精益生產(chǎn)的責(zé)任是適時的將低成本、高質(zhì)量的產(chǎn)品交付客戶。對于精益辦來說，我們既有內(nèi)部客戶又有外部客戶。對于內(nèi)部客戶，我們會充分調(diào)研各車間在生產(chǎn)過程中的痛點、缺陷以及需求，按照精益生產(chǎn)原則，優(yōu)化制造流程、設(shè)備布局等最大限度降低成本，實現(xiàn)準(zhǔn)時化、柔性化生產(chǎn)需求。

對于外部客戶，我們講求如何保證產(chǎn)品質(zhì)量。精益辦將聯(lián)合質(zhì)量管理部、工藝部等部室深入貫徹落實工位質(zhì)量的落地舉措，把質(zhì)量管理工作延伸到生產(chǎn)過程，促進員工從“質(zhì)量是檢驗出來的”向“質(zhì)量是生產(chǎn)出來的”思想變革。

同時，集團優(yōu)秀文化要求我們，做任何工作都要永葆激情，在爭創(chuàng)一流中擔(dān)當(dāng)作為。精益生產(chǎn)工作思想與集團優(yōu)秀文化有殊途同歸之妙，精益生產(chǎn)也在強調(diào)充分發(fā)揮員工的積極性，提質(zhì)增效，促進公司目標(biāo)的圓滿達成。在集團優(yōu)秀文化的影響下，精益辦對標(biāo)企業(yè)優(yōu)秀、行業(yè)先進，提升標(biāo)準(zhǔn)，逐漸形成了一種“一刻也不能拖”的緊迫感，以“一天當(dāng)兩天半用”的效率、“不爭第一就是在混”的激情，全身心的投入到干事創(chuàng)業(yè)中的濃厚氛圍，力爭讓精益生產(chǎn)在公司結(jié)出更大的果實。

學(xué)習(xí)集團優(yōu)秀文化還要堅持黨建引領(lǐng)、文化聚力，始終堅持廉政工作準(zhǔn)則。“約法三章”、“四個永葆”、“領(lǐng)導(dǎo)干部‘八不用’”無不體現(xiàn)了集團要求的以身作則、真抓實干的要求。根據(jù)對團隊文化的學(xué)習(xí)與要求，自己準(zhǔn)備將團隊文化具體分解為“德、能、勤、績、廉”，全方位的進行自檢，并把這些優(yōu)秀文化落實在團隊日常管理的各個方面，真正融入到精益辦的文化血脈中，成為凝心聚力、深度推行精益生產(chǎn)的法寶。同時，強化自己務(wù)實工作的作風(fēng)，整體布局公司精益生產(chǎn)推進工作，執(zhí)行嚴(yán)肅到位，加強下屬員工過程指導(dǎo)與點檢，以過程保證結(jié)果。深入學(xué)習(xí)“干部‘八不用’”，提升自己獨立思考、敢于突破常規(guī)、主動拓展視野的能力，做到終生學(xué)習(xí)，持續(xù)提升。

新時代呼喚新?lián)?dāng)，新時代需要新作為。中通客車的三次創(chuàng)業(yè)新征程已然開啟，集團優(yōu)秀文化的適時注入也為公司實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供了強大動力，自己身為其中一員，也將繼續(xù)為公司的高質(zhì)量發(fā)展貢獻更多力量。

最新推動教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會（案例15篇）篇三

講好緒論部分是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和了解生物化學(xué)課程內(nèi)容的關(guān)鍵。緒論主要內(nèi)容有生物化學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展簡史、特點、應(yīng)用與發(fā)展前景。觀察學(xué)生的反映，他們往往會表現(xiàn)出恍然大悟的表情，因為他們通過緒論的學(xué)習(xí)認(rèn)識到了本課程與實際生活的密切關(guān)聯(lián)，開始對生物化學(xué)產(chǎn)生一些興趣。介紹生物化學(xué)在各行業(yè)的應(yīng)用時，列舉近年來或近段時間以來各方面的熱點應(yīng)用。在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)卦黾右恍┊?dāng)前的新技術(shù)、新問題、新知識，使學(xué)生認(rèn)識到本課程在現(xiàn)階段和未來對經(jīng)濟建設(shè)和社會進步有著深遠的影響，認(rèn)識到當(dāng)前的一些熱點問題都是可以用本課程的原理來解釋的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的興趣。

生物化學(xué)是一門與生產(chǎn)實踐密切聯(lián)系的應(yīng)用學(xué)科，在講述中充分發(fā)揮生物化學(xué)與生產(chǎn)實踐有密切聯(lián)系的優(yōu)勢，盡量多把生活及生產(chǎn)應(yīng)用中一些與生化有聯(lián)系的例子引入課堂，用實例刺激學(xué)生的感官，激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思維，使學(xué)生在輕松、愉快的思維中不知不覺地接受和體會生物化學(xué)的基本知識。如講授糖代謝的無氧酵解時，可例舉劇烈運動時引起肌肉酸痛的原因。

生物化學(xué)課程中的某些章節(jié)特別抽象，學(xué)生在學(xué)習(xí)這些章節(jié)時，由于教材上的平面圖與實際復(fù)雜的立體空間結(jié)構(gòu)差距很大，所以很難想象得全面。多媒體課件可以從豐富多彩的色、形、動等方面，從視覺感官和思維引導(dǎo)上激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的注意力，多媒體課件將抽象知識形象化，模擬自然，讓學(xué)生直觀清晰地“看”到微觀世界的動態(tài)變化，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[3]。

生物化學(xué)課程課時少，內(nèi)容多。為解決這一矛盾，我們通過培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力來彌補課堂教學(xué)的不足。學(xué)生在課堂上所學(xué)內(nèi)容僅占知識總量的一小部分，只有具備較強的自學(xué)能力，才能不斷擴充知識面。在教學(xué)中，根據(jù)具體情況，有些內(nèi)容讓學(xué)生自學(xué)，從而提高其獨立分析問題的能力。教師可給學(xué)生指出重點，提出問題。這樣不但縮短掌握知識的時間，也簡化思維過程，同時提高了學(xué)習(xí)效率。

生物化學(xué)的各知識點間有很多共同要素，教學(xué)中根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此間有某種聯(lián)系的事物加以對照比較，從而確定它們的異同點。如糖酵解與有氧氧化，蛋白質(zhì)變性與核酸變性，復(fù)制與轉(zhuǎn)錄等。在教學(xué)時，讓學(xué)生注意分組、結(jié)對，進行歸類對比，就能使他們縱向和橫向聯(lián)系知識，搞清各知識點間的本質(zhì)區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系。這對學(xué)生準(zhǔn)確地認(rèn)識事物特征和培養(yǎng)其綜合分析能力以及獨立、活躍的思維有著不可估量的作用。

在生物化學(xué)教學(xué)中教師與學(xué)生之間互動很重要，一方面可以吸引同學(xué)們的注意力，引起大家思考，也能激勵大家課后積極復(fù)習(xí)，盡快接受新知識。可以把一些知識點以問題形式，通過老師自問自答、提問學(xué)生、課后復(fù)習(xí)等過程來使學(xué)生掌握。同學(xué)們普遍反映，通過互動學(xué)到的知識印象非常深刻。這樣的方式可以極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生自我獲取知識的能力。

生物化學(xué)實驗是整體生物化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，它不僅是培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的實驗操作能力的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑。傳統(tǒng)的實驗課由教師包辦，整個實驗按預(yù)定步驟進行，留給學(xué)生分析、解決問題的空間很窄。因此，依據(jù)生物技術(shù)專業(yè)教學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)對生化實驗教學(xué)體系進行了優(yōu)化整合，一方面精選基礎(chǔ)實驗內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶所學(xué)理論，掌握生物化學(xué)的基本實驗技能，加強培訓(xùn)學(xué)生生物化學(xué)實驗中最基本的操作技能。另一方面，為了加強學(xué)生的動手能力和分析問題與解決問題的能力，也增設(shè)了一些綜合性、設(shè)計性實驗。

幾年來，在生物化學(xué)的教學(xué)中，有意識的通過上述途徑，努力提高生物化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的效果，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性不斷提高，同時也培養(yǎng)了他們基本的操作能力，應(yīng)用能力和協(xié)作精神。但是，也遇到了許多的困難和挑戰(zhàn)，因此，需要在教學(xué)實踐中不斷的探索和加以總結(jié)。

最新推動教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會（案例15篇）篇四

近日，我很榮幸地參加了市委組織部在深圳舉辦的林芝市黨政領(lǐng)導(dǎo)干部增強改革開放意識推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。雖然培訓(xùn)時間不長，但收獲頗大，感想也頗多。下面，我就此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷，簡要地談幾點感受。

此次培訓(xùn)時間不長，但內(nèi)容豐富，理論與實踐相結(jié)合，既有課堂教學(xué)又有實地考察。我們聆聽了陳磊教授關(guān)于深圳先行示范區(qū)創(chuàng)新發(fā)展的解讀，吳澤鵬教授關(guān)于鄉(xiāng)村振興和林芝林業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略分析，以及郭曉渝、楊永群等專家、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于高質(zhì)量發(fā)展、全域旅游的經(jīng)驗分析和對林芝旅游業(yè)發(fā)展的意見建議等。同時還實地考察學(xué)習(xí)了鹽田示范區(qū)、前海自貿(mào)區(qū)及相關(guān)企業(yè)等。通過課堂學(xué)習(xí)，豐富了理論知識，提升了思維能力；通過現(xiàn)場教學(xué)，開闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念。通過這次的學(xué)習(xí)工作生活，我在思想上和行動上都受到了很大的觸動，接受了很好的教育。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)的體會感悟通過此次學(xué)習(xí)，特別是深圳燃氣集團黨委委員、紀(jì)委書記廖海生同志關(guān)于深圳國企改革探索實踐的案例教學(xué)，我對深圳國企改革發(fā)展有了一些淺顯的體會和感悟：改革開放以來，深圳國資國企始終堅持以改革為突破口，圍繞國資國企改革的重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，大膽探索、先行先試，推動國有資本和國有企業(yè)不斷做強做優(yōu)做大。

加快構(gòu)建城市保障、城市建設(shè)、金融投資、新興產(chǎn)業(yè)四大板塊。

力創(chuàng)資產(chǎn)佳、效益優(yōu)、責(zé)任強、服務(wù)好、品牌響的地方國資監(jiān)管機構(gòu)。

努力打造充分尊重市場經(jīng)濟規(guī)律的國資監(jiān)管立法典范，建設(shè)一流國有資本投資公司、運營公司，建好智慧監(jiān)管系統(tǒng)。

完善國企黨建“1+n”制度，“一企一品”打造更多特色黨建品牌。實現(xiàn)引資本與轉(zhuǎn)機制相促進，優(yōu)化了黨領(lǐng)導(dǎo)下的公司法人治理結(jié)構(gòu)，完善中國特色現(xiàn)代企業(yè)制度，推動黨的領(lǐng)導(dǎo)與公司治理深度融合，以“市場化、契約化為導(dǎo)向”推進選人用人改革，探索建立國企職業(yè)經(jīng)理人制度，全面激發(fā)了國有企業(yè)活力。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)后的意見建議通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我見證了地處沿海發(fā)達地區(qū)的深圳在人才隊伍培養(yǎng)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)培育壯大、城鄉(xiāng)建設(shè)提質(zhì)、文化發(fā)展繁榮、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、人民生活殷實、社會和諧穩(wěn)定等方面的先進經(jīng)驗和做法，我覺得林芝作為邊疆地區(qū)，雖然經(jīng)濟社會發(fā)展水平與深圳有很大的差距，但我們也有自己的優(yōu)勢和特色，“他山之石可以攻玉”，我們可以學(xué)習(xí)借鑒深圳發(fā)展的先進理念和做法，加快推動林芝經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

思想是行動的指南。科學(xué)的思想能夠推動和促進社會實踐的發(fā)展。我們要認(rèn)真抓好領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”，不斷提高其思想境界和水平，面對經(jīng)濟新常態(tài)，要敢于用新的思維、新的方法、新的手段來面對和解決新的問題，不斷推動林芝經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。

作為新時代的領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于干事、敢于擔(dān)責(zé)，敢于給有知識、有能力、有干勁，能做事、會做事、做得成事的干部舞臺和機會，讓他們在的新環(huán)境下發(fā)揮才干。

工作是干出來的。我們要發(fā)揚求真務(wù)實精神，一心一意謀發(fā)展，滿腔熱情干事業(yè)。少些浮躁、少些虛妄，多做實事、多謀實績，用自己的實際行動為林芝經(jīng)濟建設(shè)添磚加瓦，建設(shè)林芝更加美好的明天。

最新推動教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會（案例15篇）篇五

現(xiàn)在接受基礎(chǔ)教育的兒童與學(xué)生，將在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上發(fā)揮關(guān)鍵作用，他們的精神面貌及綜合素質(zhì)決定著我們國家在2035年和2050年的綜合實力。因此，關(guān)于基礎(chǔ)教育的展望與規(guī)劃絕不能僅停留在當(dāng)下，而是要著眼于2035，甚至更遠的未來。

2021年7月8日，“未來路線圖”實驗學(xué)校交流會在山東舉辦。本次會議以“‘未來路線圖’實驗學(xué)校建設(shè)發(fā)展”為主題，聚焦數(shù)字化、智能化時代基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新需要，圍繞“未來路線圖”實驗學(xué)校的規(guī)劃、建設(shè)與特色發(fā)展路徑等展開深入交流與分享，旨在匯聚發(fā)展力量，加快推動建設(shè)一批具有新場景、新課程、新學(xué)習(xí)、新技術(shù)、新流程“五新”屬性的實驗學(xué)校，為學(xué)校形態(tài)變革創(chuàng)新不斷注入新的生機與活力。

教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心副主任鄔國強在會上表示，要深刻認(rèn)識“十四五”階段建設(shè)高質(zhì)量教育體系的時代背景，準(zhǔn)確把握未來學(xué)校基本特征，堅持將立德樹人貫穿整個教育的始終、堅持以學(xué)生為中心的發(fā)展理念、堅持信息技術(shù)與教育教學(xué)深度有機融合。未來學(xué)校建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要我們重新審視和反思教育觀、知識觀和學(xué)習(xí)觀，并在此基礎(chǔ)上進行學(xué)校重構(gòu)，堅持思想引領(lǐng)、科學(xué)規(guī)劃、綜合施策開展未來學(xué)校的建設(shè)工作。

山東省教育廳機關(guān)黨委書記、二級巡視員張士瑞對會議成功召開表示祝賀。他指出，本次“未來路線圖”實驗學(xué)校交流會的成功舉辦，既是山東省國家級新舊動能轉(zhuǎn)換綜合試驗區(qū)建設(shè)的又一重要成果，也是山東教育向未來教育轉(zhuǎn)型的又一重要契機。濱州市濱城區(qū)作為山東省首個未來學(xué)校實驗區(qū)，主動扛起了先行探索未來教育發(fā)展的區(qū)域責(zé)任。希望濱州市將濱城未來學(xué)校實驗區(qū)項目作為全市重點項目，推動濱城區(qū)盡快成長為全國新時代深化教育綜合改革先行地、教育高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)、未來教育先行區(qū)和產(chǎn)教融合標(biāo)桿區(qū)，為山東省教育高質(zhì)量發(fā)展再添新成就。

基于“未來學(xué)校研究與實驗計劃”匯聚的創(chuàng)新探索成果，以數(shù)智時代學(xué)校建設(shè)發(fā)展需求為出發(fā)點，在教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心指導(dǎo)下，未來學(xué)校研究院聯(lián)合相關(guān)行業(yè)領(lǐng)先資源，推出一批“未來路線圖”實驗學(xué)校特色學(xué)校。會議現(xiàn)場，舉行了“未來路線圖”實驗學(xué)校系列發(fā)布活動。

中國教育智庫網(wǎng)總負責(zé)人、未來學(xué)校研究院執(zhí)行院長鄭德林圍繞“未來路線圖”實驗學(xué)校建設(shè)與發(fā)展作了主旨報告，進一步明確新時代“未來路線圖”實驗學(xué)校的建設(shè)方向與建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

“未來路線圖”實驗學(xué)校規(guī)劃設(shè)計圖應(yīng)該如何設(shè)計？山東建筑大學(xué)副教授、山東建大建筑規(guī)劃設(shè)計研究院副總建筑師劉偉波指出：未來學(xué)校規(guī)劃建設(shè)應(yīng)關(guān)注學(xué)生訴求，結(jié)合學(xué)校發(fā)展方向及地域特征屬性、文化元素進行設(shè)計。未來學(xué)校應(yīng)在學(xué)校功能區(qū)設(shè)計、校園色彩搭配、空間布局上進行突破，遵循科學(xué)原則，堅持為教學(xué)服務(wù)，進一步擴大非正式教學(xué)空間，著眼學(xué)校長遠發(fā)展，加強開放設(shè)計與智慧元素的應(yīng)用，應(yīng)關(guān)注生態(tài)保護，建造人與自然和諧共處的宜居新校園。

關(guān)于基礎(chǔ)教育階段如何開展創(chuàng)新教育，提升青少年科學(xué)素養(yǎng)，實施科教興國戰(zhàn)略，中國航天科技國際交流中心副主任、航天科技教育聯(lián)盟秘書長周岫彬從航天賦能教育的角度進行了分享，以航天精神為核心的航天文化，在學(xué)生成長、教師發(fā)展、學(xué)校品牌建設(shè)方面有顯著作用，學(xué)校航天特色教育可為學(xué)校發(fā)展積極賦能。

中國科學(xué)院科學(xué)傳播局副巡視員、中國科技出版?zhèn)髅郊瘓F紀(jì)委書記、監(jiān)事會主席徐雁龍認(rèn)為科學(xué)教育工作有助于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，人工智能在教育中的應(yīng)用，不是為了普及編程技巧與知識，其核心是幫助學(xué)生進行思維模式訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生接觸科技前沿，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，幫助學(xué)生更好地面對世界、思考人生。

南京師范大學(xué)朱雪梅教授就青少年科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)進行了分享，她認(rèn)為0-18歲兒童的科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)對孩子的全面發(fā)展十分重要，基礎(chǔ)教育階段可以“科學(xué)素養(yǎng)”為核心，以“課程載體”“活動探究”“評價反饋”為支點，在教師的主導(dǎo)下，應(yīng)用項目制教學(xué)、探究式教學(xué)等方式開展教學(xué)活動。科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)將科學(xué)精神培養(yǎng)放在首位，幫助學(xué)生正確認(rèn)識科學(xué)、愛上科學(xué)、選擇科學(xué)。

數(shù)智時代如何整體提升區(qū)域、學(xué)校教育及辦學(xué)水平？濱州市濱城區(qū)教育和體育局副局長徐雯指出，濱城區(qū)在學(xué)校創(chuàng)新過程中首先確立了“智者智城、智慧濱城”的教育建設(shè)目標(biāo)，并擬定了“1239”工作思路。堅持立德樹人，以未來學(xué)校實驗區(qū)和全國義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)建設(shè)為抓手，加強干部、教師、班主任三支隊伍建設(shè)，實施義務(wù)教育學(xué)校強基工程、學(xué)前教育普及普惠工程、美麗學(xué)校創(chuàng)建全覆蓋工程、區(qū)域教育數(shù)智化建設(shè)工程等9項工程，形成全鏈條改革組合拳，一抓到底，將總體思路落到實處，取得了一定改革成績。

浙江省金華市教育局教育技術(shù)和信息中心副主任徐小勇從區(qū)域整體推進智慧教育發(fā)展的角度進行了分享，金華市緊跟國家和地方政策要求，融合教育技術(shù)推動智慧教育試點，提供覆蓋“教、學(xué)、考、評、管”等核心業(yè)務(wù)的開放融合的教育信息化應(yīng)用服務(wù)平臺。堅持因地制宜，以數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動教學(xué)治理，通過對教學(xué)數(shù)據(jù)的精細化診斷，優(yōu)化資源配置和教研教學(xué)場景創(chuàng)新。同時結(jié)合教師培訓(xùn)、課程創(chuàng)新、學(xué)習(xí)場景構(gòu)建、測量評價、學(xué)習(xí)生態(tài)融合等未來教育發(fā)展的五大方向，進一步優(yōu)化辦學(xué)模式，激發(fā)辦學(xué)活力，在未來教育的道路上邁出了金華特色的步伐。

關(guān)于新時代特色學(xué)校發(fā)展新路徑，濟南長清中學(xué)王守松校長分享了長清經(jīng)驗：濟南長清中學(xué)以打造全國知名特色普通高中為目標(biāo)，走出了一條航天+小語種+武術(shù)的特色辦學(xué)之路。學(xué)校獨有的特色與屬性對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與教師隊伍的建設(shè)有明顯作用，為學(xué)生的發(fā)展提供了更多可能。

新時代學(xué)校勞動教育體系如何建構(gòu)與實施？中國勞動關(guān)系學(xué)院副校長、中國青年志愿者聯(lián)合會職工委員會副主任劉麗紅指出，勞動教育是立德樹人的重要載體，中小學(xué)校在開展勞動教育過程中要堅持整體規(guī)劃，做好勞動安全風(fēng)險防范與管理。在實際勞動教育中強化學(xué)生身體力行、規(guī)范意識、質(zhì)量意識及專注品質(zhì)。勞動過后應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，促進學(xué)生形成反思交流習(xí)慣，并靈巧地使用同伴作用、榜樣激勵，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

濱州市濱城區(qū)教育和體育局黨組成員、教學(xué)研究室主任王希軍就深化課程教學(xué)創(chuàng)新，促進教育質(zhì)量提升的主題做了分享：濱城區(qū)結(jié)合全區(qū)情況綜合決策，把握區(qū)域教育內(nèi)涵發(fā)展核心要素，以深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，通過三輪課程與教學(xué)創(chuàng)新，實施區(qū)域教育政策驅(qū)動、研訓(xùn)項目驅(qū)動、合理引導(dǎo)驅(qū)動、創(chuàng)新發(fā)展驅(qū)動四條路徑，階梯實施教學(xué)創(chuàng)新行動，全面提升了區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量。

杭州市濱江區(qū)教育研究學(xué)院副院長馮祖揚分享了數(shù)智時代ai助力教師發(fā)展的杭州經(jīng)驗。他指出：教師成長需要內(nèi)因與外因驅(qū)動，其中關(guān)鍵外因是課堂教學(xué)能力與學(xué)情評估能力。杭州市濱江區(qū)通過應(yīng)用大數(shù)據(jù)采集及分析技術(shù)，對課堂語言、行為、情感進行記錄分析，支持教師精準(zhǔn)教研，顯著提高了教師學(xué)情評估能力。技術(shù)的應(yīng)用使教師進行因材施教、個性輔導(dǎo)成為了可能，并為家校互聯(lián)、共同發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

面對未來教育如何深化教學(xué)評價與改革，北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究院教育質(zhì)量監(jiān)測與評價中心方丹提出：評價要為教學(xué)服務(wù)，用超前的眼光進行規(guī)劃，為培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力、創(chuàng)新能力護航。未來教學(xué)評價應(yīng)降低教育焦慮并充分利用新技術(shù)，通過學(xué)生畫像的方式，因人施策促進學(xué)生全面發(fā)展。

濱州市濱城區(qū)教育和體育局副局長許雯，濱州學(xué)院教師教育學(xué)院院長張道祥，濱州市濱城區(qū)教育和體育局學(xué)前教育工作指導(dǎo)中心副主任劉鵬飛，青島實驗幼兒園原園長寧征分別從區(qū)域發(fā)展、實際教學(xué)、教師培養(yǎng)與成長等角度出發(fā)闡述了對新型學(xué)前教育人才的期盼，就面向未來，我們應(yīng)培養(yǎng)什么樣的學(xué)前教育專業(yè)人才進行了分享。會議現(xiàn)場還舉行了“‘未來路線圖’實驗幼兒園配套科學(xué)教育課程”公益捐贈儀式。

加快未來學(xué)校建設(shè)，對助力高質(zhì)量教育體系建設(shè)具有重要意義。本次交流會的成功舉辦，進一步明確了“未來路線圖”實驗學(xué)校建設(shè)路徑與方向，為實驗學(xué)校建設(shè)發(fā)展工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)，站在兩個100年的交匯點上，我們將滿懷激情、繼續(xù)奮斗，與各方攜手共繪未來學(xué)校發(fā)展新篇章。

最新推動教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會（案例15篇）篇六

蘇州高新區(qū)是1992年全國首批國家級高新區(qū)，20xx年與虎丘區(qū)合并，實行兩區(qū)合一的管理體制。區(qū)域西臨萬頃太湖，東依蘇州古城，面積223平方公里，素有“真山真水園中城”特色。20xx年完成地區(qū)生產(chǎn)總值1160億元、工業(yè)總產(chǎn)值3109億元、公共財政預(yù)算收入143億元，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值比重達到78.5%。在全省國家級高新區(qū)排名和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展綜合評價中均列第2位。在推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展過程中，我們重點抓好以下三個方面：

一、打好創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展主動仗。大力引進創(chuàng)新載體和平臺。我們把大院大所作為重要創(chuàng)新策源地，與北航合作建立蘇州創(chuàng)新研究院、北斗絲路學(xué)院，先期開展5個國家重大科技專項研究。20xx年，我們還引進了清華蘇州環(huán)境創(chuàng)新研究院、國網(wǎng)（蘇州）城市能源研究院、中科院聲學(xué)所蘇州電聲產(chǎn)業(yè)化基地、東南大學(xué)蘇州醫(yī)療器械研究院等21個重大創(chuàng)新載體平臺，全區(qū)累計集聚大院大所超過80家。大力集聚創(chuàng)新人才和團隊。在硅谷建立北美離岸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，在澳洲建立中澳“江蘇-維州研創(chuàng)中心”，設(shè)立1億元海外天使投資基金，變招商引資為招才引智。當(dāng)前，我們還在歐洲、日本展開布局，引進海內(nèi)外高端人才和團隊。全區(qū)已集聚各級各類科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團隊超過800個，人才總量超過21萬人。大力培育科技創(chuàng)新型企業(yè)。區(qū)內(nèi)自主培育的蘇州國芯，是國產(chǎn)高性能嵌入式cpu超過3億顆級別應(yīng)用的唯一品牌。天準(zhǔn)科技牽頭承擔(dān)的國家科學(xué)儀器重大專項項目，使我國在高精度測量領(lǐng)域達到全球頂尖水平。目前，全區(qū)集聚省級民營科技型企業(yè)1574家、占全區(qū)工業(yè)企業(yè)總量的半壁江山，各類研發(fā)機構(gòu)超過1000家，全社會研發(fā)投入占地區(qū)生產(chǎn)總值比重超3.5%，萬人有效發(fā)明專利擁有量97件、是省平均水平的4倍。

二、打好新舊動能轉(zhuǎn)換攻堅戰(zhàn)。打造先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聚集區(qū)。我們依托清華工業(yè)大數(shù)據(jù)研發(fā)中心、國信優(yōu)易、阿里云等重點項目，建設(shè)蘇州工業(yè)大數(shù)據(jù)中心、國家信息中心大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用（蘇州）基地、工業(yè)大數(shù)據(jù)眾智平臺等，探索建設(shè)“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)生態(tài)；同時，集聚了中國移動蘇州研發(fā)中心、中科院地理所蘇州研究院、中興克拉、山石網(wǎng)科等一批龍頭企業(yè)，初步形成了以“大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)安防應(yīng)用”為特色的新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群。推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)智能化改造。依托工信部電子五所華東分所，投資3億元建設(shè)蘇州智能工業(yè)融合發(fā)展中心，為傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)智能化改造提供整體解決方案。積極培育諸如勝利精密、華數(shù)機器人“純國產(chǎn)裝備、純國產(chǎn)數(shù)控系統(tǒng)、純國產(chǎn)工業(yè)軟件”等國家級智能制造試點示范項目，通過建設(shè)數(shù)據(jù)集成核心，加快探索傳統(tǒng)制造業(yè)智能改造的國產(chǎn)化新路徑。促進軍民融合產(chǎn)業(yè)深度發(fā)展。先后引進了兵器214所、中航雷電院等骨干軍工科研院所，集聚了中核蘇閥、華旃航天電器等一批承擔(dān)軍工任務(wù)的大型國有企業(yè)，培育了東菱科技、長光華芯等一大批“民參軍”企業(yè)，形成了全領(lǐng)域航空航天、高端裝備等軍民結(jié)合特色產(chǎn)業(yè)集群，先后為天宮一號、神舟系列飛船、探月工程等國家重點項目提供有力保障，成為蘇南地區(qū)國防科技工業(yè)最為集中的.區(qū)域之一。

三、打好促進質(zhì)量變革組合拳。評價轉(zhuǎn)型。依托工業(yè)企業(yè)大數(shù)據(jù)管理平臺，以畝產(chǎn)、創(chuàng)新和綠色指標(biāo)論英雄，探索通過用能、用地、用水等差別化價格政策，促進資源要素向高收益高產(chǎn)出、高技術(shù)高成長性的企業(yè)集聚，倒逼落后和過剩產(chǎn)能逐步退出、低效企業(yè)加速轉(zhuǎn)型，今年將淘汰落后低效企業(yè)120家左右，努力實現(xiàn)土地資源“零增長”發(fā)展。政策激勵。先后研究制定了創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展意見和15項科技專項政策，制定了新人才政策和16個實施細則，對全球頂尖人才領(lǐng)銜的團隊或項目，最高給予1億元的綜合資金扶持；設(shè)立創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍成長項目，對高成長科技企業(yè)給予最高1000萬元獎勵，形成優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新資源的“強磁場”。金融支撐。著力打造蘇州金融小鎮(zhèn)，充分發(fā)揮“太湖金谷”作為全國股轉(zhuǎn)系統(tǒng)國內(nèi)首家委托服務(wù)機構(gòu)的核心優(yōu)勢，延伸拓展路演、培訓(xùn)、大數(shù)據(jù)服務(wù)等功能，做大做強vc、pe投資，加快建設(shè)產(chǎn)業(yè)基金和并購基金高地，為企業(yè)提供投、研、咨、服于一體的全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)。一年內(nèi)，已落戶私募機構(gòu)300多家，基金總規(guī)模超600億元，成為獨具特色的金融小鎮(zhèn)。

下一步，我們將按照婁書記講話要求，以系統(tǒng)化思維全面建設(shè)創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展示范區(qū)，繼續(xù)集聚領(lǐng)軍人才和高成長性企業(yè)，繼續(xù)推進原創(chuàng)性技術(shù)成果轉(zhuǎn)化和先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，繼續(xù)營造適宜探索創(chuàng)新的良好環(huán)境，努力把蘇州高新區(qū)打造成為全國產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵節(jié)點，奮力走在全省高質(zhì)量發(fā)展最前沿！

最新推動教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會（案例15篇）篇七

2021年10月12日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，全文“22條”，此文件當(dāng)屬于2021年4月12日召開的第八次全國職業(yè)教育大會的綱領(lǐng)性文件。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在治國理政過程中，高度重視職業(yè)教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用，高度重視職業(yè)教育在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢中所承載的責(zé)任和使命。習(xí)總書記在報告、講話、談話、演講、考察、批示、賀信中發(fā)表了系列關(guān)于職業(yè)教育改革和發(fā)展的重大理論問題和實踐問題的重要論述，為我國新時期職業(yè)教育教育改革與發(fā)展指明了方向。

文件開篇。引用習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育重要論述“職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。”強調(diào)職業(yè)教育的重要性、職責(zé)與使命，職業(yè)教育在黨和國家工作全局中具有重要位置。

第一條“指導(dǎo)思想”。強調(diào)深入貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育教育的重要論述，全面貫徹黨的教育方針，進一步明確“優(yōu)化類型定位，深入推進育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制改革，切實增強職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，建設(shè)技能型社會，弘揚工匠精神，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠”的職業(yè)教育發(fā)展與改革的行動指南。

第二條“工作要求”。提出了“五堅持三推動一實現(xiàn)一營造“要求，即”堅持立德樹人、德技并修，推動思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一；堅持產(chǎn)教融合、校企合作，推動形成產(chǎn)教良性互動、校企優(yōu)勢互補的發(fā)展格局；堅持面向市場、促進就業(yè)，推動學(xué)校布局、專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)與市場需求相對接；堅持面向?qū)嵺`、強化能力，讓更多青年憑借一技之長實現(xiàn)人生價值；堅持面向人人、因材施教，營造人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。”

第三條“主要目標(biāo)”。“到2025年，職業(yè)教育類型特色更加鮮明，現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成，技能型社會建設(shè)全面推進。辦學(xué)格局更加優(yōu)化，辦學(xué)條件大幅改善，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%，職業(yè)教育吸引力和培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。到2035年，職業(yè)教育整體水平進入世界前列，技能型社會基本建成。技術(shù)技能人才社會地位大幅提升，職業(yè)教育供給與經(jīng)濟社會發(fā)展需求高度匹配，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家中的作用顯著增強。”與以往描述2025、2035職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)相比較，內(nèi)涵更為豐富，意蘊更為深刻，用“技能型社會建設(shè)”統(tǒng)攬“職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境”，用“職業(yè)教育整體水平進入世界前列”替代“職業(yè)教育總體發(fā)展水平進入發(fā)達國家中上水平，成為世界職業(yè)教育有重要影響力的國家”，將受多變量影響的“職業(yè)教育吸引力”納入發(fā)展目標(biāo)。

第四條“鞏固職業(yè)教育類型定位”。多年來，我國在學(xué)習(xí)國外職業(yè)教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)我國發(fā)展環(huán)境及自身條件變化重點在職業(yè)教育類型定位行動領(lǐng)域進行創(chuàng)新，中國特色日益彰顯。省級統(tǒng)籌，因地制宜、統(tǒng)籌推進職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加快建立“職教高考”制度，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法。文件強調(diào)“加強職業(yè)教育理論研究，及時總結(jié)中國特色職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律和制度模式。”旨在形成豐富的職業(yè)教育理論和實踐成果，彰顯職教“中國方案”特色，增強話語權(quán)。

第五條第六條“推進不同層次職業(yè)教育縱向貫通”“促進不同類型教育橫向融通”。從文件描述可以領(lǐng)悟中職基礎(chǔ)性、高職專科引領(lǐng)性、高職本科發(fā)展性，職業(yè)教育與普通教育的融通性、繼續(xù)教育開放性。“一體化設(shè)計職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，推動各層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、培養(yǎng)方案銜接，支持在培養(yǎng)周期長、技能要求高的專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵤╅L學(xué)制培養(yǎng)”。形成職普并行、縱向貫通、橫向融通的培養(yǎng)體系，建成以法制為基礎(chǔ)的體制機制更加成熟定型，”直通車”“立交橋””旋轉(zhuǎn)門”運行更加靈活暢通的現(xiàn)代職教體系。

最新推動教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會（案例15篇）篇八

科學(xué)的管理出高效益，這是作為校長必須意識到且努力實踐的管理信條。管理是實踐而不是單純的理念，管理是行動，而不是表面的了解與協(xié)調(diào)。如果一所學(xué)校只有一流的設(shè)施，有較高水平的師資，但缺乏科學(xué)規(guī)范的管理，那也不可能有一流的效益和質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)的學(xué)校之“優(yōu)”表現(xiàn)在許多方面，而不可或缺的是必須具有優(yōu)質(zhì)的管理。只有牢牢抓住這一點，才能使學(xué)校在迅速發(fā)展的過程中保持一流的教育教學(xué)質(zhì)量，持續(xù)得到發(fā)展，贏得社會的美譽。目前，我校正朝著創(chuàng)辦市級示范性高級中學(xué)的目標(biāo)奮進。要想引領(lǐng)學(xué)校繼續(xù)向優(yōu)向強發(fā)展，創(chuàng)建師生與學(xué)校共同成長的和諧校園，作為校長就必須在管理上創(chuàng)新，在管理工作中做到統(tǒng)攬而不包攬、果斷而不武斷、參與而不干預(yù)，調(diào)動一切積極因素，實現(xiàn)人、財、物的合理配置，使教育教學(xué)資源和諧利用，達到管與理的和諧，從而實現(xiàn)學(xué)校的和諧發(fā)展，提升學(xué)校的現(xiàn)代化管理水平。

學(xué)校管理的核心是對人的管理。管理過程就是對人的主觀能動性的組織、主體意識與精神的弘揚。其本質(zhì)是發(fā)揮人的價值，挖掘人的潛能，發(fā)展人的個性。在教育管理理論中，管理行為最后分為“抓組織”和“關(guān)心人”兩大類。前者是以工作為中心，管理者為了工作，既制定了制度、規(guī)定了任務(wù)，又明確了職責(zé)；后者以人際關(guān)系為中心，建立相互信任的氣氛、尊重下屬的意見，注意下屬的感情和問題等。而成功高效的管理應(yīng)是這兩種行為的統(tǒng)一，既“抓組織”又“關(guān)心人”。這就需要校長在管理中要以人為本，時刻體現(xiàn)人文關(guān)懷，用情感管理與制度管理兩條線，充分調(diào)動教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，激勵教師和學(xué)校朝著共同的目標(biāo)邁進。

“善治必達情，達情必近人”。作為新時期的校長更應(yīng)是富有濃郁的人文關(guān)懷氣息和社會責(zé)任感的。校長的人情味既是一種政治修養(yǎng)成熟的標(biāo)志，更是一種與教師同呼吸、共命運、心連心的具體體現(xiàn)。

目標(biāo)激勵是根據(jù)工作目標(biāo)來引導(dǎo)、激勵和規(guī)范員工行為的一種動力，是教職工們能主動、出色地完成教育、教學(xué)任務(wù)的重要保證。隨著素質(zhì)教育的全面推行與新課改的實施，對教師的目標(biāo)激勵也不能只停留在過去上好課、完成教學(xué)任務(wù)的傳統(tǒng)作法上，而是充分地調(diào)動教師參與管理的積極性，樹立主體意識，增強自我教育、自我評價、自我提高的意識，真正成為學(xué)校的主人，學(xué)習(xí)的主人。作為校長，在組織制定學(xué)校近、遠期規(guī)劃上就要按照教育教學(xué)規(guī)律，從教師的日常工作起，再回到教師工作中去，把教師的個人發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，將治校的良好意圖轉(zhuǎn)化為每個教職工的意愿，使每個教師個人得到發(fā)展的同時又能意識到自己身上的重擔(dān)，增強他們的事業(yè)心和進取心。對此，我提出：“在管理好學(xué)校的問題上，每一位教職工都有權(quán)利發(fā)表意見”。鼓勵教師依據(jù)學(xué)校及上級有關(guān)規(guī)劃、指導(dǎo)，參與制定學(xué)校的目標(biāo)、計劃，提出可行性意見，對教師提出的有利于教育教學(xué)工作和有利于學(xué)生成長的思路和工作方式，積極加以引導(dǎo)并表揚，鼓勵教職工對學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。力爭使每一個教師充分了解學(xué)校每一階段的工作目標(biāo)并將它和自己的工作緊密結(jié)合起來。

責(zé)任激勵就是把競爭引進教師隊伍建設(shè)，造成一種既富挑戰(zhàn)性，又有一定群體壓力的情景和氛圍，促使教師始終以最飽滿的工作熱情投入到工作中，提高教育教學(xué)與管理水平，強化每一位教師的崗位責(zé)任意識，可使工作積極性和效果明顯改觀。同時根據(jù)教師職業(yè)的特點，在全校范圍內(nèi)創(chuàng)造一種競爭奉獻的氛圍，強化教師對自己職責(zé)的意識，激勵和鞭策教師敬業(yè)樂業(yè)。如學(xué)校開展的“結(jié)對子”的崗位責(zé)任培訓(xùn)，要求剛參加工作的青年教師和優(yōu)秀教師“結(jié)對子、拜師傅”，用優(yōu)秀教師的高尚師德、對事業(yè)的執(zhí)著和奉獻精神來感染新教師；用年輕教師的大膽開拓進取精神來激發(fā)老教師，促進老少共進，加快青年教師的成長。

孔子言：“其身正不令而行，其身不正雖令不從”。領(lǐng)導(dǎo)人員嚴(yán)以律已，廉潔奉公，以身作則的榜樣行為是無聲的號令，是最有說服力的。要求教師做到的，校長自己首先要做到，這樣才能激勵教師更積極、更忠誠地投入到工作中，其次，大力弘揚教師無私奉獻的精神品質(zhì)，教育廣大教師樹立正確的人生觀、價值觀。同時依法治校、以德治校，樹立良好的“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”，為教師們創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。讓每一個教師有使命感、榮譽感。

在目前的教育形勢下，教師承受的壓力相當(dāng)大。作為一校之長，必須設(shè)身處地地替他們著想，多方關(guān)懷，減輕或轉(zhuǎn)移他們的壓力，讓他們以較好的心理狀態(tài)進行教育教學(xué)工作。在日常工作中，我除了注重骨干教師和中層干部的交流，也十分注意和普通教師的溝通，經(jīng)常找出機會和時間主動與他們溝通。到不經(jīng)常接觸的普通教師那里，微笑問候，關(guān)心一下他們的工作和生活，鼓勵他們、關(guān)心他們、感謝他們。同時，對每一位教師取得的一點成績或進步都及時給予肯定和表揚。威廉詹姆士說過：“人類本質(zhì)中最殷切的需求就是渴望被肯定。”在工作中，校長給予教師最真誠的認(rèn)同和肯定，可讓他們感受到自己被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，被重視和被認(rèn)同的感覺一定會給教師帶來更多的工作激情，激發(fā)他們的工作積極性和主觀能動性，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。

對教師們的激勵是多方面的，物質(zhì)利益是激發(fā)人的主觀能動性最具實效的激勵因素，也是做好隊伍建設(shè)的保障之一。在學(xué)校管理中，校長不僅要注意在目標(biāo)、責(zé)任、情感上激勵教師，還需要把物質(zhì)激勵和以上三方面的激勵有效地結(jié)合起來，以最大限度地發(fā)揮激勵的作用。

“人非草木，孰能無情”，激勵、尊重、肯定，以人為本，尊重個人的發(fā)展，在學(xué)校管理中起著舉足輕重的作用。作為校長，要體現(xiàn)“以人為本”，就要深入細致地研究，探討教育教學(xué)規(guī)律，從多方面多渠道發(fā)掘促進教師做好工作的因素，讓教師們愉快、有創(chuàng)造性的開展工作。

現(xiàn)代教育理念就是要使人的各種因素真正得到和諧發(fā)展，從而實現(xiàn)個體與社會的和諧。作為學(xué)校的管理者，就是要把教育的和諧，把以人為本的管理理念，把學(xué)校、教師、學(xué)生的和諧發(fā)展，作為學(xué)校的管理目標(biāo)，根據(jù)這一目標(biāo)，制定各項管理計劃，落實每項管理行動，完成每個步驟，最后實現(xiàn)管理目標(biāo)，從而提升辦學(xué)水平。但任何一項管理，如果沒有制度的保障，就猶如游戲沒有規(guī)則，一切都亂了套。學(xué)校的管理更是如此。既要體現(xiàn)以人為本，也要有法可依，使大家自覺履行對教育的義務(wù)和職責(zé)，產(chǎn)生“硬管理效應(yīng)”。特別是新課改全面推行以來，原來的一套常規(guī)管理制度已有很多不適應(yīng)教學(xué)改革的要求，建立一套符合新課程理念的教學(xué)管理制度已勢在必行。20xx年1月，學(xué)校召開了七屆一次教代會，學(xué)校依照相關(guān)教育法規(guī)，通過了包括教育、教學(xué)、科研、人事制度改革、分配制度改革、財務(wù)、課堂、學(xué)生管理等方面的制度200余項，覆蓋了學(xué)校管理的方方面面，特別是在教學(xué)過程、教科研管理上提出了具體的運行制度，極大地促進了學(xué)校教科研工作的發(fā)展，保障了學(xué)校管理的統(tǒng)一，為構(gòu)建和諧校園做好了制度上的準(zhǔn)備。

學(xué)校管理不僅要根植于學(xué)生、根植于教師、根植于課堂、根植于教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)，還有很重要的一項是就是要為師生們提供一個優(yōu)美、整潔、舒適的校園，加強師生對學(xué)校的留戀和熱愛；構(gòu)建和諧的校園文化，營造良好的育人氛圍。藝術(shù)教育、信息技術(shù)的現(xiàn)代化、是我校創(chuàng)建品牌學(xué)校的切入點，也是我校目前的特色，但要想將特色變成品牌，學(xué)校就要有自己鮮明的文化特征，自己的校園文化。

目前，我校的硬件設(shè)施在全市達到了一流水平。但校園“文化氣息”和育人的“氛圍”還不夠濃。因為學(xué)校整體建設(shè)還未完，與華凌的搬遷協(xié)議還未履行完，學(xué)校的標(biāo)志文化、校園綠色文化、雕塑文化還在規(guī)劃建設(shè)之中；學(xué)校的有聲文化（校園電視、廣播）和無聲文化（校園網(wǎng)、校報校刊等）還需進一步加強和提高。

學(xué)校要想有跨越式發(fā)展，還必須加強教育科研工作。大力開展教科研工作不僅有助于教師們關(guān)注教改動態(tài)，吸收各種新成果、新思想，積極投身于教改實踐，更有助于教師們端正教育思想，做不斷更新自我的終身學(xué)習(xí)者。教師們由于邊學(xué)習(xí)、邊工作、邊研究，不僅提升了自身的科研素質(zhì)，而且提高了教育質(zhì)量，形成良好的教風(fēng)、校風(fēng)。

因此在日常管理中，作為校長不僅要注意學(xué)校硬件的建設(shè)，還要在現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上，致力于教科研的實施，校園文化的建設(shè)，創(chuàng)造出一種民主、寬松而又積極進取的校園文化氛圍，不斷提升校園文化品位，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵。

校長是學(xué)校的管理者，其實也是服務(wù)者，為教職工服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為他們創(chuàng)造良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們的個人成長搭建良好的平臺。新時期的學(xué)校管理理念，就是要轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)生的需要就是我們的工作，家長的要求就是我們的任務(wù)，社會的需求就是我們的培養(yǎng)目標(biāo)。教育是一種服務(wù)，從遠處著眼，它直接服務(wù)于經(jīng)濟社會的發(fā)展，服務(wù)于增強國家和區(qū)域的綜合競爭力；從近處看，就是直接服務(wù)于家長，服務(wù)于學(xué)生。

創(chuàng)建和諧校園需要有新的管理模式，現(xiàn)代學(xué)校管理更應(yīng)如此，惟有和諧的管理，才能達到人、財、物的和諧配置，教學(xué)資源的合理利用、師生創(chuàng)造性的迸發(fā)，才能實現(xiàn)教育目標(biāo)、過程、結(jié)果的和諧統(tǒng)一。學(xué)校、教師、學(xué)生三者和諧發(fā)展，才能實現(xiàn)學(xué)校管理的現(xiàn)代化。

最新推動教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會（案例15篇）篇九

“必須堅定不移地把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹落實到依法治國全過程和各方面，不斷深化司法體制綜合配套改革，全面落實司法責(zé)任制，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。”前不久，恒威律師事務(wù)所黨支部書記在講黨課時說。

恒威律師事務(wù)所黨支部是河北文安縣社會組織中較早單獨組建成立的黨支部之一。近年來，該律所堅持強主體、抓隊伍、謀服務(wù)，用心向社會傳遞黨的“好聲音”。

書記“帶好頭”黨員“跟好隊”

宋寶書，一位入職35年的資深律師，也是一位擁有43年黨齡的老黨員，自擔(dān)任律所黨支部書記起，便時常提醒自己，“要以身作則，以上率下，履行好黨建主體責(zé)任和第一責(zé)任人責(zé)任。”他主張設(shè)立“制度+學(xué)習(xí)+實踐效果”的黨建工作平臺，按照有場所、有設(shè)施、有標(biāo)志、有黨旗、有書報、有制度、有記錄、有黨員活動與實踐結(jié)果的“八個有”標(biāo)準(zhǔn)，打造活動陣地，強化制度規(guī)范，組織學(xué)習(xí)教育，開展社會實踐活動。

“是黨員就對群眾有著天然的深厚感情，凡事要把群眾利益放在第一位。”宋寶書說。代理進城務(wù)工農(nóng)民杜某追索勞動報酬案件時，得知農(nóng)民工交不出訴訟擔(dān)保金，宋寶書瞞著家人將私人房產(chǎn)抵押，替農(nóng)民工做了訴訟保全擔(dān)保。

鄒一碩是該律所新入黨的律師。在談到入黨動機時，她頗為感慨：“是宋老師堅定了我的入黨決心，當(dāng)我看到年過花甲的他，依然不忘初心，竭盡所能為群眾爭取應(yīng)得利益時，我就下定決心，要做一個像宋老師一樣的共產(chǎn)黨員。”

在困難面前不低頭，無疑是檢驗一個黨員黨性的“試金石”。為農(nóng)民工討回薪酬、為企業(yè)投資人追回欠款、為傷殘軍人追享工傷保險，近兩年來，律所受理了40余起急難案件。蘇橋鎮(zhèn)善來營村傷殘軍人王某說：“他們都是好樣兒的，為我的案子沒少費心，哪怕得知縣法院審理后‘未確認(rèn)勞動關(guān)系’這個結(jié)果，依然不放棄，想盡法子調(diào)取證據(jù)為我上訴。如今我能享受到工傷保險，多虧了這些大恩人，他們不愧是好黨員。”

活動日中“服好務(wù)”

走進恒威律師事務(wù)所黨員活動室，一塊塊圖文并茂的紅色展牌奪人眼球。宋寶書介紹，這是律所組織黨員活動的縮影。

自成立黨組織以來，恒威律師事務(wù)所堅持以過好“黨員活動日”為紐帶和橋梁，在搭建平臺、參與實踐中不斷推進黨的工作覆蓋落實，同時帶動引導(dǎo)全所黨員律師積極踐行黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，履行好擔(dān)負的社會責(zé)任。

最新推動教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會（案例15篇）篇十

在農(nóng)場要求深入開展“解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展”大討論活動中，我們積極參與此次活動，在思想上得到了進一步解放，在觀念上得到了大的更新，進一步弘揚改革創(chuàng)新精神，在工作作風(fēng)建設(shè)上得到了提高，推動高質(zhì)量發(fā)展的舉措和思路得到了進一步提升。通過開展此次大討論活動，使我們在如何開展項目精準(zhǔn)對接，如何提高產(chǎn)業(yè)項目的高質(zhì)量發(fā)展，如何拓寬農(nóng)產(chǎn)品的銷售渠道有了新的思路和理念，在今后的工作中查擺問題，補足短板，為推動產(chǎn)業(yè)項目高質(zhì)量發(fā)展而努力。通過此次活動和社會實踐，結(jié)合自己的工作，體會不少，感觸頗多。

作為一名招商局的基層工作人員，查擺日常的工作中，存在思想解放程度不夠，工作方式方法不夠創(chuàng)新，創(chuàng)造性的開展工作力度不夠。在今后的工作中，我們要擼起袖子加油干，以農(nóng)場的多方優(yōu)勢為基礎(chǔ)，以推動農(nóng)場產(chǎn)業(yè)項目高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，切實樹立創(chuàng)新思維，積極地與央企、大中型企業(yè)保持聯(lián)絡(luò)，積極推介農(nóng)場，爭取引進更多的高質(zhì)量的項目企業(yè)在農(nóng)場落地建廠。

作為一名基層工作人員，我要從基礎(chǔ)工作做起，勇于創(chuàng)新，有針對性的進行項目對接。主要做好以下幾方面工作：

三是依托平臺開展“走出去”招商。利用好共青團組織、青年協(xié)會組織等傳統(tǒng)平臺資源基礎(chǔ)，借助中介力量，整合項目資源和市場資源，開展聯(lián)合招商、以商引商、項目信息推廣。兼顧省內(nèi)、省外兩個方向開展“走出去”招商。小微企業(yè)和內(nèi)部創(chuàng)業(yè)孵化以省內(nèi)為主，省外主要以進企業(yè)、訪協(xié)會和商會為主，計劃分別赴北京、天津、河南、廣東、山東、浙江等省市開展“走出去”招商對接活動。

四是通過此次社會實踐活動，借助招商推介平臺，采取線上線下推廣“北共青”系列農(nóng)產(chǎn)品，結(jié)合農(nóng)場打造“北共青”品牌的發(fā)展戰(zhàn)略，配合做好農(nóng)場農(nóng)產(chǎn)品銷售的各項工作。

在今后的工作中，要結(jié)合本部門實際，解放思想，創(chuàng)新工作方法，繼續(xù)發(fā)揚北大荒精神，立足本職崗位，為推進農(nóng)場產(chǎn)業(yè)項目高質(zhì)量發(fā)展而努力。

最新推動教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會（案例15篇）篇十一

光陰如梭，時光如白駒過隙般，轉(zhuǎn)眼間又一個期末到來了，本學(xué)期校體育部工作也基本告一段落。9月進行了招新;10月招新完畢，形成了新的集體;1112月舉辦了第八屆冠軍杯師生男子足球賽。這一學(xué)期，我們體育部積極努力的完成學(xué)校交與的任務(wù)，也積極主動的幫助別的部門，如：搬桌子，抬東西，布置會場等。

本學(xué)期到了11月份，我們體育部真正意義上的第一次活動來了第八屆冠軍杯師生男子足球賽。在季部長的領(lǐng)導(dǎo)和安排下，干事們開展了工作：寫策劃，做宣傳，寫標(biāo)語，出海報，一切都是有條不紊的進行。隨著開幕式的臨近我們開會討論開幕式的內(nèi)容和活動，我們想了很多的活動但是因為各種限制因素，最后還是采用了顛球比賽，開幕式當(dāng)天我們早早的來到操場，布置主席臺，調(diào)試音響，等待各位參加開幕式領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)院代表隊，然后準(zhǔn)備第一場比賽的`各項工作，例如計分，簽到，撿球等。

雖然11月的杭州天氣不算很冷但是到了下午的4、5點多，氣溫也是挺低的，對于男生說還好，但是我們體育部的女生也是好樣的，都是堅持到底的，經(jīng)過一個月的工作，充分的證明了只要能進體育部的，還要留下來的人都是好樣的。但是在這一個月的的華美的樂章中也有不和諧的音符：觀眾比較少，一些細節(jié)問題還需注重。總之我們的第一項任務(wù)，在全體體育部人的努力下，成功的閉幕了，這值得慶祝!雖然有點辛苦，但依然樂趣無窮。比賽結(jié)束，也就接近期末了，而學(xué)校元旦文藝晚會又將籌備，身為學(xué)生會的一員，于是在學(xué)校的元旦文藝晚會中又出現(xiàn)我們的身影，臺上浙交院號船只中有我們的干事，臺下布置霓虹燈的有我們的干事，樓梯邊布置彩帶的有我們的干事，門口布置氣球的又有我們的干事，我們無處不在。

在我們干事努力辛苦的背后，很多人都把我們部門干的事叫做打雜。一些辛苦的體力活每次都會第一時間想到我們體育部，我想下學(xué)期這一點是我們體育部要努力改變的形象，體育部也算是校學(xué)生會的一個大部門，我們所舉辦的一些活動也是受到肯定的，所以沒有人能說我們部門是打雜的。

下學(xué)期，除了體育部傳統(tǒng)的籃球賽要組織舉辦之外，我們部門還將開展一些新型的活動，把各個系體育部聯(lián)系在一起，舉辦一些能讓全校師生都參加的、積極向上的體育活動。請拭目以待把!學(xué)生會是一個大家庭，每個部門都要相扶相持，團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造出校學(xué)生會更好的明天!

最新推動教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會（案例15篇）篇十二

時間如同火車哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)穆曇粢粯忧娜涣魇牛掖易鲃e了青蔥的大學(xué)生活，我迎來了自己人生中的第一份工作，褪去學(xué)生時代的稚嫩和輕狂，我細心地做好了入職的一切準(zhǔn)備。

伴著蒙蒙小雨來到了xx神池，雨后的神池顯得格外清新，樓下的冬青也格外的油綠，充滿生機，充滿了，生命力。也正印證了領(lǐng)導(dǎo)在評審會之后的講話中提到了，你們是xx的未來，你們是xx的一股新流。是啊，問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。我們身上肩負著重大的使命。xx的未來，家庭的未來，還有，自己的未來。在沒來到三局之前，自己堅定信念，要擁有“空杯心態(tài)”，像海綿一樣學(xué)習(xí)知識，努力先提升自己，柄著先升值在升職的理念準(zhǔn)備大干一場，在聽了評審會以及朱段長為首的'領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言以及對我們的厚望以后，提到了離開了校園要走社會責(zé)任，而我們近5年的社會責(zé)任就是提升自己實力，努力學(xué)習(xí)。更加堅定了信念，堅信乘風(fēng)破浪會有時，踏實扎實基礎(chǔ)成為我第一要任。

首先，熟悉了公司歷史、公司機構(gòu)、企業(yè)文化。通過培訓(xùn)，我了解到公司的歷史沿革，知道了企業(yè)經(jīng)歷多年的風(fēng)雨，企業(yè)的發(fā)展歷程，也了解到了其中的艱辛。通過培訓(xùn)，我知道了公司的組織結(jié)構(gòu)，讓我從宏觀上了解了公司的各大部門及其主要職能，為以后聯(lián)系工作，提高工作效率做好了鋪墊。通過培訓(xùn)，我熟悉了本公司的企業(yè)文化。在我學(xué)習(xí)的這段期間，我感覺公司的整體氛圍是積極向上而又充滿激情的。緊接著，學(xué)習(xí)了公司的安全管理方面的知識，通過學(xué)習(xí)安全管控措施，讓我認(rèn)識到了在平時工作的任何一個細小的環(huán)節(jié)中都要注意安全問題，時時刻刻遵守集團及各單位的安全管理規(guī)定，比如上下班交通安全、人走斷電、防火、防盜，還有就是在施工現(xiàn)場的一些用電安全、人身安全等。隨后學(xué)習(xí)了接發(fā)列車作業(yè)等相關(guān)鐵路知識，進行了相關(guān)的考試，發(fā)現(xiàn)了自己在知識框架中的缺漏處，并進行了知識補充，自己的專業(yè)知識日益的增強是這段時間最大的收獲和滿足。

這段時間在公司的工作學(xué)習(xí)，讓我對公司有了更深的了解，增進了不少知識，更重要的是讓我對自己有了新的認(rèn)識與新的奮斗目標(biāo)。水不流則腐，人不進則退，在今后的工作生活中我將加倍地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己，為適應(yīng)公司不斷發(fā)展的需求而完善自己。任何行業(yè)中往上爬的人都是完全投入正在做的事情，且專心致志。衷心喜愛從事的工作，自然也就成功了。“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”那些用自己雙手勞動創(chuàng)造財富的人才是最可愛的人，我應(yīng)該向那些一直艱苦奮斗在第一線的工人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞，敢打敢拼的精神，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做好自己的本職工作，并且不斷的學(xué)習(xí)，充實自己，為公司的發(fā)展貢獻自己的微薄之力，我相信，在xx接下來的日子里，我一定會聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮，扎實提升自己，為了xx，為了家庭，為了自己，全力以赴。

最新推動教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會（案例15篇）篇十三

省委省政府將中央要求的高質(zhì)量發(fā)展，細化落實為“六個高質(zhì)量”，其中改革開放高質(zhì)量是推動高質(zhì)量發(fā)展的體制機制動力。今年是改革開放周年，我們要按照改革走在前列、開放服務(wù)大局的要求，推動形成全面開放新格局，以高水平開放為全省高質(zhì)量發(fā)展提供強有力支撐。

開放是發(fā)展的大勢，是我國發(fā)展不斷取得新成就的重要法寶。開放是高質(zhì)量發(fā)展的必由之路，高質(zhì)量是開放發(fā)展的重要標(biāo)志。

高質(zhì)量發(fā)展必須加強創(chuàng)新能力開放合作。創(chuàng)新是第一動力。雖然是全國創(chuàng)新能力最強、創(chuàng)新環(huán)境最好的地區(qū)之一，但關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人的局面尚未根本改變，產(chǎn)業(yè)總體還處于全球價值鏈中低端。高質(zhì)量發(fā)展，必須具備國際領(lǐng)先的創(chuàng)新能力，不能閉門造車，需要充分利用全人類的知識進步，充分獲取全球的科技成果，并在和世界其他國家的科技競爭與合作中不斷推動科技進步。

高質(zhì)量發(fā)展必須培育國際競爭新優(yōu)勢。的實體經(jīng)濟，是在開放的世界中成長起來的，是在國際競爭與合作中壯大起來的。但是，隨著發(fā)展水平的不斷提升以及新興市場的崛起，支撐高速增長的生產(chǎn)要素成本低、中外技術(shù)落差大、資源環(huán)境承載能力強等比較優(yōu)勢已經(jīng)明顯減弱，傳統(tǒng)發(fā)展模式已經(jīng)走到了盡頭。推動高質(zhì)量發(fā)展，必須在擴大開放中加快培育新的國際競爭優(yōu)勢。

高質(zhì)量發(fā)展必須構(gòu)建開放型經(jīng)濟新體制。高質(zhì)量發(fā)展，需要在開放的世界中積聚和配置生產(chǎn)要素，需要營造具有競爭力、吸引力的營商環(huán)境。必須主動應(yīng)對全球化競爭新要求，加快建設(shè)開放型經(jīng)濟新體制，不斷調(diào)整體制機制，破除體制機制的各種弊端，以更大力度的深化開放，促進產(chǎn)業(yè)升級和貿(mào)易平衡發(fā)展，打造法治化、國際化、便利化的營商環(huán)境。

將推動形成全面開放新格局作為高質(zhì)量發(fā)展的重點工作，在開放的范圍和層次上進一步擴大提升，更要在開放的思想觀念、結(jié)構(gòu)布局、體制機制上進一步拓展完善。

準(zhǔn)確把握新時代高水平開放的新要求，要求主動服務(wù)中央對外工作大局，創(chuàng)新對外開放的思路和舉措，增創(chuàng)開放型經(jīng)濟新優(yōu)勢，拓展對內(nèi)對外開放新空間，為我省開放型經(jīng)濟發(fā)展指明了方向。今年，在參加十三屆全國人大一次會議廣東代表團審議時強調(diào)，要以更寬廣的視野、更高的目標(biāo)要求、更有力的舉措推動全面開放，加快發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟，加快培育貿(mào)易新業(yè)態(tài)新模式，積極參與“一帶一路”建設(shè)，加強創(chuàng)新能力開放合作。這是我們推進高水平開放的重要遵循。

開放發(fā)展要突出“一帶一路”引領(lǐng)。積極服務(wù)融入國家全面開放大局，充分發(fā)揮“一帶一路”交匯點作用，全力做好擴大向東開放和引領(lǐng)向西開放的文章，進一步拓展開放空間。堅持并購技術(shù)成果、跨國企業(yè)與集聚高端要素、高端人才相結(jié)合，“建工廠”與“建市場”相結(jié)合，產(chǎn)能輸出與模式輸出相結(jié)合，境外園區(qū)建設(shè)與物流基地建設(shè)相結(jié)合，從國際資源的被整合者轉(zhuǎn)變?yōu)檎险撸⒚嫦蛉虻馁Q(mào)易、投融資、生產(chǎn)、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

對外貿(mào)易要突出培育新業(yè)態(tài)新模式。著力將培育貿(mào)易新業(yè)態(tài)新模式，作為加快外貿(mào)轉(zhuǎn)動力調(diào)結(jié)構(gòu)的重點。推動技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，促進內(nèi)貿(mào)和外貿(mào)協(xié)調(diào)發(fā)展、貨物貿(mào)易和服務(wù)貿(mào)易協(xié)調(diào)發(fā)展、傳統(tǒng)貿(mào)易方式和新業(yè)態(tài)新模式協(xié)調(diào)發(fā)展，著力形成以技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、品牌、質(zhì)量和服務(wù)為核心的競爭新優(yōu)勢。

利用外資要突出集聚高端要素。聚焦引進高端發(fā)展要素，推進利用外資從制造業(yè)單兵突進向制造業(yè)服務(wù)業(yè)協(xié)同并進轉(zhuǎn)變，從價值鏈低端向價值鏈中高端延伸，從要素成本優(yōu)勢向制度成本優(yōu)勢轉(zhuǎn)變，從注重降低準(zhǔn)入前門檻向注重保障準(zhǔn)入后公平轉(zhuǎn)變，從綠地投資（創(chuàng)建投資）為主向并購?fù)顿Y拓展，全面提高利用外資的質(zhì)量和水平。

開發(fā)區(qū)發(fā)展要突出創(chuàng)新驅(qū)動。開發(fā)區(qū)是改革開放排頭兵和創(chuàng)新發(fā)展主陣地。要以提高發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，形成開放創(chuàng)新協(xié)同體系，增強創(chuàng)新發(fā)展能力。大力集聚特色創(chuàng)新資源，打造特色創(chuàng)新集群，著力提升土地產(chǎn)出率、資源循環(huán)利用率、智能制造普及率，推進開發(fā)區(qū)向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園區(qū)轉(zhuǎn)型升級。

造公平競爭的市場環(huán)境。完善投資貿(mào)易制度、政策，加快形成推動高水平開放的指標(biāo)體系、政策體系、標(biāo)準(zhǔn)體系、統(tǒng)計體系、績效評價、政績考核。

圍繞高質(zhì)量發(fā)展的要求，我們將以更大的力度、更實的措施全面深化改革、擴大對外開放，大力實施五項工程。

實施外貿(mào)優(yōu)進優(yōu)出工程。培育壯大跨境電子商務(wù)、市場采購貿(mào)易、外貿(mào)綜合服務(wù)企業(yè)、汽車平行進口、全球維修等貿(mào)易新業(yè)態(tài)新模式，強化雙向市場開拓，建設(shè)國際營銷網(wǎng)絡(luò)，增強自主品牌的引領(lǐng)作用，促進加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級。深化服務(wù)貿(mào)易創(chuàng)新發(fā)展，推動服務(wù)外包提檔升級，擴大文化、中醫(yī)藥、軟件和信息服務(wù)等新興服務(wù)出口，把服務(wù)貿(mào)易打造成為外貿(mào)新增長點。

實施外資提質(zhì)增效工程。把引進外資作為促進高質(zhì)量發(fā)展的重大舉措，進一步提升引進外資質(zhì)量。著力引進擁有核心競爭力的優(yōu)秀企業(yè)和人才團隊，帶動企業(yè)嵌入全球產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈、創(chuàng)新鏈。推進服務(wù)業(yè)擴大開放，爭取率先復(fù)制國家服務(wù)業(yè)擴大開放試點經(jīng)驗。

實施體制機制創(chuàng)新工程。借鑒自貿(mào)試驗區(qū)改革經(jīng)驗，推進開放領(lǐng)域體制機制改革創(chuàng)新，實行高水平的貿(mào)易和投資自由化便利化政策，構(gòu)建與國際高標(biāo)準(zhǔn)相銜接的經(jīng)貿(mào)規(guī)則體系。全面實施國際貿(mào)易“單一窗口”，建立完善與外貿(mào)新業(yè)態(tài)發(fā)展要求相適應(yīng)的管理模式。實施外資準(zhǔn)入前國民待遇加負面清單管理模式，推行外商投資企業(yè)商務(wù)備案與工商登記“單一窗口、單一表格”受理，開展?fàn)I商環(huán)境優(yōu)化提升專項行動。提升“走出去”綜合服務(wù)平臺服務(wù)能力，優(yōu)化海外經(jīng)貿(mào)網(wǎng)絡(luò)布局，強化境外安全風(fēng)險評估和預(yù)警，健全突發(fā)事件應(yīng)急處置機制，規(guī)范企業(yè)海外經(jīng)營行為。

實施開發(fā)區(qū)“一特三提升”工程。全面落實開發(fā)區(qū)改革和創(chuàng)新發(fā)展政策措施，擴大開發(fā)區(qū)區(qū)域能評環(huán)評改革試點，爭創(chuàng)國家創(chuàng)新型特色園區(qū)、知識產(chǎn)權(quán)示范園區(qū)和生態(tài)工業(yè)園區(qū)，支持創(chuàng)建智能車間和智能工廠，探索建設(shè)智慧園區(qū)。深化蘇州工業(yè)園區(qū)開放創(chuàng)新綜合試驗、構(gòu)建開放型經(jīng)濟新體制綜合試點試驗，推廣蘇州工業(yè)園區(qū)成功經(jīng)驗。推進全省各類開發(fā)區(qū)整合優(yōu)化、功能提升和制度創(chuàng)新，深化一般納稅人資格試點，加快中韓（鹽城）產(chǎn)業(yè)園、中德（太倉）產(chǎn)業(yè)合作創(chuàng)新試驗區(qū)、蘇澳（常州）合作園區(qū)等建設(shè)。

實施“一帶一路”引領(lǐng)工程。提升連云港的發(fā)展站位，作為“一帶一路”戰(zhàn)略支點來規(guī)劃發(fā)展、重點支持，加快推動沿海地區(qū)開發(fā)開放。集中力量實現(xiàn)重點突破，抓好一批標(biāo)志性項目，積極參與“絲路明珠”示范工程，增強中哈（連云港）物流合作基地、上合組織（連云港）國際物流園、柬埔寨西港特區(qū)、埃塞俄比亞東方工業(yè)園等品牌影響力。推動國際產(chǎn)能和裝備制造合作，鼓勵企業(yè)通過并購擴大市場渠道、獲得關(guān)鍵技術(shù)、打造國際品牌，支持我省企業(yè)主導(dǎo)的境外產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)。

最新推動教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會（案例15篇）篇十四

近日，由中國紅十字會總會事業(yè)發(fā)展中心主辦的曜陽“智慧黨建”啟動儀式在國際老年公寓舉行。活動現(xiàn)場，老年公寓的黨員以一首《再唱山歌給黨聽》的合唱，展現(xiàn)了新時代老年人的新風(fēng)貌。

近年來，我國民營養(yǎng)老機構(gòu)迅猛發(fā)展。民政部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2017年9月，我國已經(jīng)注冊登記的養(yǎng)老機構(gòu)達2.8萬余家，民營養(yǎng)老機構(gòu)1.25萬余家。中國紅十字會總會事業(yè)發(fā)展中心主任江丹認(rèn)為，加強黨建工作是引領(lǐng)民營養(yǎng)老機構(gòu)穩(wěn)步發(fā)展的重要保證，開展智慧黨建工作，不只是貫徹落實中央要求，更是從實際出發(fā)，解決百姓生活中切實存在的問題。

“智慧黨建即結(jié)合傳統(tǒng)黨建工作和互聯(lián)網(wǎng)理念，采用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將黨建管理、組織生活、學(xué)習(xí)教育、互動交流等元素整合的信息管理平臺。”中國紅十字會總會事業(yè)發(fā)展中心副主任吳昂坪介紹，它提供了一種全新的黨建學(xué)習(xí)培訓(xùn)理念和管理方式，主要體現(xiàn)在：通過統(tǒng)一規(guī)范的數(shù)據(jù)采集標(biāo)準(zhǔn)，建立對區(qū)域資源發(fā)揮引導(dǎo)、整合作用的黨建大數(shù)據(jù)；集“信息發(fā)布、理論宣傳、在線學(xué)習(xí)、交流互動、黨務(wù)活動”五大類功能，“移動黨校、智能黨務(wù)、組織管理”三大類業(yè)務(wù)服務(wù)于一體的手機黨建移動社區(qū)；構(gòu)建自上而下網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)體系的移動黨校，以及智能黨務(wù)和組織管理。

在如何實現(xiàn)、落實養(yǎng)老機構(gòu)黨建工作上，發(fā)展中心不斷探索，創(chuàng)建了“曜陽聯(lián)盟黨建”品牌，并聯(lián)合湖南省紅十字會在湖南做好以長沙青松老年公寓為示范的“曜陽養(yǎng)老聯(lián)盟”黨建試點工作，推廣和完善曜陽黨建“5+x”標(biāo)準(zhǔn)化工作模式。“5”即班子建設(shè)好、黨員隊伍好、基礎(chǔ)保障好、作用發(fā)揮好、綜合評價好，“x”即基層的特色工作，為推動社會養(yǎng)老組織黨的建設(shè)探索新的實施路徑，形成基層黨建工作先進典型和特色品牌。

為落實“5+x”標(biāo)準(zhǔn)化工作模式，發(fā)展中心采取了四步走措施。第一步是摸清底數(shù)情況，按照屬地管轄原則，湖南省各級紅十字會聯(lián)合轄區(qū)街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)），全面摸清紅十字會重點支持和加入“曜陽養(yǎng)老聯(lián)盟”的279家養(yǎng)老機構(gòu)名稱、地址、負責(zé)人、職工人數(shù)等基本情況，以及黨組織和黨員信息等黨建工作基本情況，建立工作臺賬。第二步是根據(jù)養(yǎng)老機構(gòu)基本情況，對照“5+x”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，逐一形成黨建工作指導(dǎo)方案。第三步是開展入住老黨員、員工黨員、志愿者黨員的分類管理，促進先鋒模范作用發(fā)揮。最后一步是將示范點建設(shè)推進中形成的經(jīng)驗做法及時總結(jié)梳理，形成標(biāo)準(zhǔn)化的黨建工作模式，在中國紅十字會總會事業(yè)發(fā)展中心直屬實體單位和全國的紅十字養(yǎng)老聯(lián)盟成員單位推廣。

同時，發(fā)展中心設(shè)立了“五個一工程”的工作目標(biāo)——建1個曜陽聯(lián)盟黨建信息網(wǎng)，每年新增10個基層黨支部，實現(xiàn)100家養(yǎng)老機構(gòu)黨組織和黨員網(wǎng)上工作互動，推選1000名優(yōu)秀黨員，為所轄養(yǎng)老機構(gòu)及老人做10000件好事。目前，已有500家養(yǎng)老機構(gòu)可通過由事業(yè)發(fā)展中心根據(jù)“兩新”組織的黨建特點搭建的曜陽聯(lián)盟黨建信息網(wǎng)實現(xiàn)信息互通。

事業(yè)發(fā)展中心黨建專干汪亮說，事業(yè)發(fā)展中心正在按照“黨建工作引領(lǐng)養(yǎng)老服務(wù)”的工作思路，把黨在新社會組織的組織覆蓋、工作覆蓋作為一項基礎(chǔ)性、長期性工作，通過思想認(rèn)識、組織保障、制度措施和工作融合“四到位”，確保黨的組織和黨的工作“兩個覆蓋”。

最新推動教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會（案例15篇）篇十五

今天參加了我校20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期期末成績質(zhì)量分析會，每個老師總結(jié)了上學(xué)期教學(xué)中的得與失。從中體會到了每一位教師的責(zé)任和辛苦的付出，也學(xué)習(xí)了很多教育教學(xué)方法。教育教學(xué)“功夫在課前，給力在課內(nèi)，彌補在課外”。在今后的教學(xué)中我會努力做好以下幾點：

現(xiàn)在的教材難度較大，較為靈活，教去教來有時覺得云里霧里，到底要教什么似乎讓人摸不透。特別是數(shù)學(xué)，如果不認(rèn)真研究整冊教材，不理清各個知識點之間的聯(lián)系，不清楚一至六年級教材的布置與銜接，就容易就知識點而教知識點，不能形成系統(tǒng)的知識鏈，不能形成綜合地解決問題的能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)對各個年段教學(xué)目標(biāo)進行了概述，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，從中尋求教學(xué)的思路。學(xué)習(xí)課標(biāo)，研讀教材，把握教學(xué)方向。

教師成長=經(jīng)驗十反思。通過反思，不斷更新教學(xué)觀念、改善教學(xué)行為、提升教學(xué)質(zhì)量。詳細記錄教學(xué)過程中達到預(yù)先設(shè)計的教學(xué)目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法。寫出不足之處，即使是成功的'課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對它們進行系統(tǒng)的回顧、梳理，并對其作深刻的反思、探究和剖析，使之成為今后再教學(xué)上吸取教訓(xùn)，更上一層樓。總之，寫課后反思，貴在及時和堅持真理從實踐中來。不斷反思可以提升我們的教學(xué)水平，逐步形成更有效的教學(xué)，更高效的課堂。

課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”。課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”——拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。習(xí)題設(shè)計（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。在培優(yōu)補差中注意幾點：

（1）不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。

（2）根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解，已達到循序漸進的目的。

（3）經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。

（4）對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。

（5）不定期地進行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進行抽測。

（6）要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時，要把知識進行網(wǎng)絡(luò)，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率。

總之，教學(xué)要有方法，更要有技巧和耐心，我會努力讓每個孩子都有助于自己的一片藍天，讓他們的童年健康快樂的成長。