優秀范文能夠給我們提供一個參考標準，幫助我們發現自己寫作中的不足。請大家參考下面的優秀范文，它們對于總結寫作有著重要的借鑒價值。

優秀一年后的自己的范文（12篇）篇一

敬那個未來的你：

嘿，你好！從標題中你也許可以看出這是一年前的你給你的文字?，F在的你無法從時間的縫隙中窺見那個未來的你，也許未來的你又忘記現在的你，我們似乎是二根重合的射線，似乎有重合之處，又似乎完全不同。

一年啊，這是多長的時間，可以讓彼此淡薄，可以磨滅掉你三年建立起來的習慣。上學時也許你會情不自禁地走入叉道口，走向初中，可是你又會突然意識到，這不再是了，于是背道而行。時間會在不經意間脫拽去或原本篤定了不會改變的小習慣，初二時我曾經和另一個女生感嘆自己已經習慣了0.38的藍色水筆，每一本練習書上都是藍色的印跡，像是一朵朵墨藍的花?？墒堑弥锌贾辉试S用0.5的黑色水筆時，只好慢慢習慣這種書寫起來似乎是爆了水卻化學性質穩定的碳素墨水，改掉用修正帶的習慣，當那女生訊問時，卻一笑了之。時間不會憐惜我們，它會改變我們心中的永遠，繼續我們的絕不。時間不因我們而開始，也不因我們而結束。

一年后的你是否埋首在書堆中奮斗，一次次地接近，靠近著你的目標，你是否如我一般暗暗地奮斗，在深夜時一片悵然，不論你是否成功。我們約定，做出自己最大的努力，不辜負我們身邊的人，此刻，我會付出汗水，在時間、空間中澎湃彼此，放手奮斗，做一件令自己不后悔的事。

時間會令現在的我漸漸模糊，成為一個影子，每一個日子，都要是一個嶄新的我。希望那時你依然能珍重我珍重的，在一個閑暇時光，回憶起陪著我哭了笑了三年的朋友，然后珍惜你所擁有的，每天清晨時的鳥鳴宛轉，涼涼的風穿行而過，天空多變云涌，堅持你擁有的信仰，記起一句話：“自己選擇的目標，那怕是跪也要跪到終點?！?/p>

一年后的'你是否依舊如初，是否還記得醫學院瘸著腳的流浪狗，是否還整天擔憂自己考的每一場試，是否依舊迷醉于小說之中，是否why郭采潔擁有一個交心好友傾訴衷腸，別忘記她們，在朱紅色操場上一起奔跑，考試后共勉，每天下課后心照不宣走過長長的路，從她們后腦勺和書包聲線就可以認出的獨一無二的她們，在生活中漸融的聲息，成為那些閃著光的記憶。而這些終曲，或終將成為青春的絕響，就像無論我怎樣地執著，奈何，只能留給你薄薄的一本回憶，奈何，世事變遷。

未來，未來，我只停駐于這個時間，在蕭寒的冬日的一點與這些回憶與美好的寄托老于這個時刻，彷徨而期待著迎接一年后的你。

望你銘記。

xxx。

20xx年xx月xx日。

優秀一年后的自己的范文（12篇）篇二

親愛的武董文龍：

你好！

相信當你看到這封信的時候，你已經是一名高中生了，不知一切是否如你所想的一樣順利。

我知道，這一切你不一定都做到了，但只要你努力了，我也不會怪你。請你不要怪我給你定的要求太高，因為我實在無法忍受中國式的教育了一一成山的作業，論斤稱的卷子，永無止境的在耳邊亂叫的人……如果我們不能改變這個社會，就只能改變自己，或遠離社會。我可想多活幾年，好好享受未來全面小康生活的美好生活。

如果我不幸失敗了，等待我的待遇，就好比想象中的，那將是一個天上一個地獄。我只有發奮努力，沖出束縛自己的囚籠，才有光明。也許你已經無法理解我了，但你要相信，成敗就在我未來的半年之中。雖說我們要吃苦在前享樂在后，但并不代表我們不想享樂。如果我并沒能盡自己的努力讓你享樂的話，你就要再拼三年，再次迎接挑戰。如果你很不幸再次失敗了，那么，我只能為自己的未來，為自己的人生，為自己小時候的目標感到擔憂了。

魯迅先生認為舊時的封建讀書人受封建等級制度毒害很深，我們現在不也存在類似的情況嗎？怎么辦？努力改變自己，要么出人頭地，要么甘于沉淪。

祝

未來更加美好！

一年前的你：武董文龍。

優秀一年后的自己的范文（12篇）篇三

你好！

我不知道你是否過得很好，也不清楚你變成了什么樣子？我還從未想過給未來的自己準備一個什么樣子的禮物。一年后的自己，你要過得好好的，忘了初中生活，忘了那些所給你帶來傷害的人，忘了他們你會變得很輕松，那樣你就不會戴著面具，戴面具是一件很累的事情，戴久了就會摘不下來。

一年后的自己，你不要那么莽撞，不要像初中那樣，給自己帶來最痛苦的`記憶。高中不能再像初中，你要想好你未來要走的路，想好怎么和同學在一起共度高中三年時光。這三年將會成為你的回憶，最美好的記憶。你騰出了收藏記憶的空間了嗎？一年后的自己，不要像現在的我一樣，一個冷漠，謹慎的人。我希望你能快樂，高中會給你帶來快樂。你不能再這樣痛苦的活著，這不是你該活的方式。你要像思捷那樣，什么都不想，只要過好現在的自己就可以。到時候，方儀會幫助你，一年很快就會過去，你做好準備了嗎，準備迎接一年前的自己了嗎？如果準備好了，就請告訴我，我會見到你的。

初三:xxx。

20xx年xx月xx日。

優秀一年后的自己的范文（12篇）篇四

你好！或者應該是“我”好！

——當然，這就只有你才知道了。

不過還有幾點是我最為關心的。我想知道我所關心的人的狀況。爸爸媽媽還好嗎？爸爸的白頭發是否增多？媽媽是否仍然不辭辛勞地工作。外婆的病情是否好轉了？如果如我祈愿，我希望你能連同這個無能的一年前的我多向她表達關心與愛意。我如今的朋友、他們今天都走向何方，現在的我無法想象不能與他們取得聯系的一天。我的老師、我的同學，所有幫助過我的人，他們都怎樣了？我衷心希望一年后的自己能給出了令人滿意的回答。

還有一件重要的事?，F如今我正處在初三這個關鍵時刻，數不勝數的作業、考試、莫大的壓力環繞著我。白天在?？嘧x，黑夜挑燈看書。讀書之苦，是一年后的我正體驗著的，也是一年后的你無法擺脫的。當然，目前我的努力都是為了中考。要是我有一臺時光機該多好，那樣我就可以親自問你我是否考出了滿意的成績，考上了理想的學校。如今我努力攻克的難題、那些關于未來的未知數，對你而言卻只是存在于你記憶中的`過去。也許你考上了所不錯的高中，也許你交了幾個知心好友，也許你有了新的愛好……但所有的一切都只是假設。一年后的你了解我的全部，而一年前的我只能盲目在地猜測，時光是多么不公平??！

然而不有最后一件事。我知道我的幼稚的短處，也知道我性格上的猶豫和懦弱，正如現在的我正努力改正以前的錯誤。我想你也應該吸取了我之前的教訓，正在改變著吧？希望你的道路能走得更通暢，更順利！望你能將我的思想、希望和夢想都延續！

xxx。

20xx年xx月xx日。

優秀一年后的自己的范文（12篇）篇五

你好！

我一直不敢把這封信寄給，怕你在初中的成績不理想使我失去信心，不過我還挺想和你聊聊的。

你應該記得在畢業考前兩個月，你粗心到使人欲哭無淚，耽誤了許多事情，讓父母擔心，又何曾記得你總會把“想象”寫成“想像“，總是改不了，甚至于寫英語作業句首不大寫，基礎題失分。說的的'事情總會忘記一兩件，我也是很苦惱，你能幫幫我嗎？昨天晚上我又不帶腦子了，你可能記得你當時被爸爸大罵一通，原因十分簡單，英語的句首不大寫基礎題失分，引來了一份又一份的英語練習。我當時真想穿越回去停止這場世界大戰啊，你坐在桌前，淚水從你的眼角溜出去，身后傳來爸爸責罵，他就如機關槍般的掃射，你后悔無比，頭皮麻木雙眼雙手冷冰冰的，你下定決心，無論如何也要改掉粗心的毛病。

不知道你現在是否做很多事情都很細心，是否早已改掉這個壞毛病，但我終于知道了干所有事情都要自己先檢查一下才能很好的提高成績。

這件事你或許已經記不清了，現在我還記得一清二楚，在前幾個星期你本來想去家里拿跳繩，可又想上廁所，粗心的你上完廁所三步并兩步無憂無慮地沖下樓，繩子沒拿下來，媽媽奇怪了，你看著空空的雙手：“忘了腦子呀，總是不好使，”我手抱著頭無比后悔。

現在你也許成績好，也許成績沒那么好，這些對我現在來說都不太重要，我非常清楚，干完一件事情的時候先仔細回想，在問問自己還有什么事情沒有完成，如果真的記不住好記性不如爛筆頭，不要不記，接下來可以使自己做事的效率會事半功倍。

別了！粗心！

祝：改掉粗心的毛?。?/p>

一年前的你：xxx。

20xx年xx月xx日。

優秀一年后的自己的范文（12篇）篇六

麗欽：

你好！

8年后的你過得還好嗎？有沒有好好學習？家人都還好嗎？

記得8年前的你很馬虎，不是忘了這個就是忘了那個，常常讓家人們替你擔心。不過8年后的你可不能這樣，你一定要改正自己的缺點，不能老讓親人們為你操心。

8年后的你應該上大二了吧，如果你學習不努力，說不定也只是一個小混混。但是，不管是小混混還是大學生，你都不能忘了常回家看看，因為那里有兩顆心正在等待著。

那時候的你一定要每天都給自己制定計劃，不能松懈。因為8年前的你就是因為松懈而學藝不精，辜負了老師和家人對你的期望。

8年后是黨誕生100周年的紀念日。那時候的你準備了什么禮物送給黨？只要你努力學習，成為國家的棟梁，那就是送給黨和祖國最好的.禮物了。

祝：

身體健康！學業有成！

20xx年9月17日。

優秀一年后的自己的范文（12篇）篇七

我知道你心中也有一個小目標——考上更好的高中。目標有了，但實際行動呢？你努力去拼搏，成為前途光明的青春少年。記得一個故事嗎？有個叫周桐的少年，他失去了左腿，成為了殘疾人。7個多月，8次手術，經過他的.努力，通過了清華大學的自強計劃初審。他到底憑借什么呢？是的，是他對生命的熱愛，是他百折不撓的精神。就算泥濘之路，他走成了康莊大道！

生活學習之路不可能一帆風順的，面對困難，請不要輕易放棄，在狂風暴雨中跌跌撞撞也要前行，堅持做命運的博弈者，不輕易認輸。

在未來的日子里，跌倒了請記得爬起！

祝：

心想事成！

鄭麒楓。

20xx年4月25日。

優秀一年后的自己的范文（12篇）篇八

適用于全面系統地回顧、檢查、分析、評價、研究一個時間段的工作，從理論認識的高度概述主要做法，提煉經驗教訓，今天本站小編給大家找來了對自己的一年的總結，希望能夠幫助到大家。

20xx年已經過去，迎來20xx年新的開始，作為一名車間技術人員，我的工作技術含量較高，這就要求我對待工作不能人浮于事，做老好人，而要以踏實、嚴謹的態度對待工作，不懂的東西要善于學習，已懂的東西更要精益求精，因為技術在不斷進步更新，只有通過不斷地學習，輔以求精務實，腳踏實地的作風，方能勝任自己的工作崗位.一切工作過程中，技術和質檢工作貫穿始終，在工作經驗的積累中，逐步培養自己的預見性。在車間領導和同志們關心和支持下，通過努力工作，為企業做出了應有貢獻?，F將一年來工作做以下個人鑒定:。

一、在過去一年中，我在工作和生活中高標準應求自己，做了很多工作;在很多前輩的關心幫助下，不管是技術方面還是質檢與管理，使我工作上有了很大的進步，當然成績已經成為過去，在以后的工作中我會加倍努力，爭取做的更好;以前從書本上學到“科學的東西來不得半點虛偽和驕傲”.

二、在平時工作中，首先做好日常工作，我與車間其他技術員既有分工又有合作，堅持經常和其他技術員進行工作交流，充分發揚民主，杜絕獨斷專行，統一思想統一步驟，從而圓滿完成車間各項生產任務。

三、每月將車間生產情況進行一次總結，及時將總結上交到技術處;將車間主材消耗進行總結，及時上交計劃處。做好統計技術分析工作，將車間生產中出現異常情況，進行分析采取糾正措施，寫出糾正措施報告。

四、由于五長絲車間長期紡木槳，導絲輪廢絲多，可紡性差，我經常和原液車間技術員溝通，反映車間可紡性情況，并與職能處室技術員多聯系溝通，希望能夠改變槳粕配比來提高可紡性，今年企業采取了使用多種槳粕混用辦法，大大提高了可紡性。

總之，在今后的工作與學習當中，我將不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，努力提高自身素質與業務水平，以適應時代和公司的發展，與公司共同進步、共同成長。

自從離開學校在工作崗位上實習已經將近一年了!在這短暫又漫長的一年中我收獲了許多，也對自己又了一定的評價!

記得當初在學校的時候，自己就是一個比較內向的人。不是很喜歡唧唧喳喳的吵鬧環境，班上的同學不能說都是朋友但至少不是敵人，只是有幾個自己比較要好的朋友!因為我覺得朋友不要多但要精!其余的心思都花在了學習上，因此在學校的幾年我的學習成績一向都不錯，而且做事比較細心負責，老師們對我的評價也是很好!

時間很快，一轉眼就到了分配實習了。在老師以及學校領導的實習安排下我們參加了各種不同工種的面試，有過失敗也有過成功。最后找到了屬于自己的一份實習工作——和平電影院。在工作崗位上我可以算是兢兢業業認真做好自己的工作。遵守公司的各項。

規章制度。

并積極主動地投入到崗位中去從不遲到、早退、離崗等等!

因為這個行業是服務性質的，所以無論是在態度還是性格方面都要稍做一下改變!當然現在的我性格也變的比以前開朗了，自信心也提高了。隨著接觸的人越來越多，應變的能力也越來越好，面對各種不同的客人以及事情我都能夠順利的應付，并且能把它處理的不錯。

這個也是我在踏上工作崗位后學會的!不管怎樣，無論是在學校還是在現在的工作崗位上我都學到了許多，對于自己其實還有好多方面需要去努力，不能滿足于現狀。這些也只是我離開學校踏上工作崗位后對自己一個小小的總結，其實我還有許多不足的地方，很多時候我都覺得缺乏更多的知識，所以還需要不斷的充電，不斷的尋找學習的機會，去攀登更高的顛峰!

想這一年里的工作，我不由得思緒萬千、感慨不已。剛踏上工作崗位的我，開始我心中有些忐忑不安。在得到學校各位領導和許多老師對我的工作給予關心和幫助，而我也更加努力，這一年來我的各項工作都有條不紊的開展。在此同時我獲取了很多寶貴的工作經驗。

在這年里邊工作邊學習，我比較注重培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;主動關心學校的點點滴滴、角角落落，盡心盡職地做好各項工作。作為二十一世紀的教師，我由此感受到自己肩上的擔子之重。

作為一名新教師，踏上工作崗位后的個任務就是擔任教學工作，這對我來說是一個不小的挑戰。男生調皮的較多，所以在管理上比較困難.特別是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學表現出”不買賬”的態度。經過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相了解了。

經過細心的觀察和實踐，我發現了這樣一種教學方式，那就是作為一名新教師，對等學生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學生的不服，從而不愿聽教師的課.而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學生的角度去考慮問題，設身處地的為學生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導。

我學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學。盡量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料。為提高每節課的教學質量，我們組每一個人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

作為一名光榮的人民教師，在以后的教學工作中我要力爭做到:。

一.熱愛學生.給我們的學生多一些愛心，關心，責任心，寬容心，細心等，做到“唐僧”式心腸來培養教育我們的學生。師者，傳道，授業，解惑，更重要的是給學生起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流，發自內心的尊重他們，關愛他們，同學們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。

二.獻身教育事業.教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業添磚加瓦。

三.不斷提高自身素質，努力成為一位優秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中，提高自己的業務能力，豐富自己的教學經驗。

優秀一年后的自己的范文（12篇）篇九

過去的20xx年，對于錦江教育是喜獲豐收的一年，對于我個人而言，則是收獲幸福的一年。我經常說，幸福的背后是“付出”，是別人看不到的痛苦，但是在錦江，我們會覺得這樣的付出值得，因為身邊這群執著于教育的同行人，讓我們風雨同舟，同甘共苦，不僅成就了學生，也提升了我們自己。其實這樣的幸福更值得回味。

不平凡的20xx，在這里我給大家做一個匯報，感恩大家的關注與同行。

一、堅持自我，珍惜榮譽

今年我很榮幸被評為四川省優秀共產黨員，接受了省委省政府的表彰。對于一名80后的普通人民教師，這份榮譽讓我受寵若驚的同時，也讓我更加清晰自己的責任。對于“共產黨員”和“教師”這兩個光榮的稱號，不僅是名號，更是一種使命。我會把這份榮譽看成是一種鞭策，或許還有很多做得不夠的地方，但是目標和方向已經明確，就應該全力以赴，時刻以一名優秀的共產黨員，一名優秀的人民教師來要求自己。

今年我還有幸參加了中國共產黨成都市錦江區第七次代表大會，作為一名黨員代表，認真聆聽了區委的工作報告，參加大會的各項討論，認真履行自己的職責。作為一名工作在一線的普通教師，感謝黨和政府對我的信任。

其實我也經常在問自己，我和別人有什么不一樣，我喜歡用兩個詞語來形容，一是“堅持”，一是“創意”。“堅持”就意味著我的努力不是負擔，就意味著我的付出不是強迫，而是一種自覺，這種自覺正是我們努力從教書匠走向專業的必經之路，我相信我會繼續堅持下去。而“創意”更不是心血來潮，也不是嘩眾取寵，他的本質就是“因材施教”，因為我們的學生變了，時代變了，我們就要跟著變。我贊成教育應該遵循規律，教育不能瞎折騰，但是這并不是表示我們就要因循守舊，其實“創新”就是真正意義上的“實事求是”。

二、帶好隊伍，積極鉆研

感謝區教育局、區進修校的信任，20xx年11月11日，錦江區葉德元班主任工作室正式成立，經過兩個月的思考、學習，20xx年，工作室的各項工作有條不紊的開展起來。

短短一年的時間，我們開展了18期網絡研討，就班主任平時工作中遇到的問題進行專題式教研，如“如何有效進行家校溝通”、“如果開好家長會”、“如何調動學生的學習積極性”等，來自全區十多個學校的19名老師，通過每周一次的網絡研討，每月一次的見面沙龍，還有不定期的交流學習，共同進步，一起提升。

本學期我們的工作又聚焦在“班主任核心素養”的培養上，經過一學期的專題研討，確定中心發言人，打造精品演講，并且帶著疑問到重慶、西安等地學習交流，最終于20xx年12月7日，我們以“錦江區葉德元班主任工作室”的名義在全區舉辦了大型展示會，并形成了工作室第一本成果集，免費發放給到場來賓。會議吸引了來自遼寧、甘肅、重慶、成都、德陽、樂山和區內近400名老師的參加。四堂精彩的演講、四個個性鮮明的班主任、集中展示了錦江區班主任團隊的整體實力，受到與會者的一致好評。

在實踐中我們也在力求創新，體現工作室創辦的初衷，除了自我提升，收獲幸福以外，我們也積極宣傳、起到輻射引領作用，除了在區內各個學校進行宣講活動以外，我們還走進大學，本學期以工作室的名義在四川師范大學開辦必修課《班主任工作藝術》，受到大學生的熱烈歡迎。不僅是我自己，工作室成員也走上講臺，與同學們分享自己工作的喜怒哀樂，每次講座根本不需要打考勤，同學們都是爭先恐后來搶位置。一位同學給我留言“葉老師，聽了你一學期的課，我最大的感受是，從不想當老師到想當老師，從不想當班主任到想當班主任”。

三、引領輻射，自我提升

過去的一年，我在全國各地舉辦了50多場講座，圍繞“如何打造幸福的班級”、“如何收獲職業的幸?！薄ⅰ叭绾瓮ㄟ^活動增強班級凝聚力、發展學生個性”的話題與甘肅、無錫、重慶、鄭州、青島、大連、廣東、廣元、廣安、江油等地的老師進行分享。

除了在班主任專業水平上不斷總結以外，過去的一年在專業教學方面也努力提升。暑假開始在我四川師范大學進修在職研究生課程，為期三年。

回想備戰考研的時候，正好是11班初三。孩子們開玩笑的說“葉老，你英語那么差，你考的起嗎？”我說，沒有什么不可能。在那個最熱的夏天，我坐在教室后面，陪伴著他們，他們自習，我背書。在那個最冷的冬天，我坐在教室后面，陪伴著他們，他們自習，我背書。

我一直認為教育就是生命影響生命，其實我對自己考研并不抱太大的希望，但是我知道我坐在那里就是“教育”，陪他們一起去熬，這就是榜樣的力量。沒有想到，我居然收到了川師大在職研究生的錄取通知書，當我告訴孩子們這個消息的時候，孩子們一陣歡呼，然后靜靜的坐下來沖刺最后100天。

我小聲的搬了一張桌子，一如既往的，坐在他們后面，注視著他們！我知道，只要我坐在那里，我們的努力就不會孤單。

今年暑假通過第一階段兩個月的學習，在專業知識，如“歷史人物評價”、“史觀史法”、“中外歷史教材分析”、“中學歷史教材教法”、“中學歷史命題”等方面有了新的認識和提升。

20xx年，多次參加成都市教育局、成都市教科所舉辦的送教下鄉活動，到簡陽、都江堰、邛崍等地，分享自己的教育教學經驗。并且在20xx彝區精準扶貧培訓班、20xx年湖北國培計劃培訓班、20xx全國優秀歷史教研員國陪班做示范課展示和主題發言，受到一致好評。

暑假還參加了西南博物館聯盟第四次會議暨博物館青少年教育研討會，在大會上作為唯一的中學教師代表發言，并且有幸為四川省博物館拍攝了中國第七屆博物館博覽會宣傳片，這是社會對我提倡的“有溫度的歷史課”的認可和最好的贊賞。

四、送走20xx，迎來新的20xx

過去的一年，個人的成績要感謝錦江教育、七中育才這么優秀的平臺，有各位領導、同事、朋友對我的關懷和幫助。當然，這一年最讓我難忘的還是送走了朝夕相伴的初20xx屆11班，迎來了朝氣蓬勃的初20xx屆1班孩子們。

這個11班，我終身難忘，他們懂得感恩，我們兄弟相稱；他們自信活躍，拿下無數榮譽；他們團結友善，被評為錦江區優秀班集體，但是他們也是那么的個性十足，讓我充滿了歡笑與淚水。

在11班的畢業典禮上，我這樣說：孩子們，我說愿意和你們一起去熬，既然是熬，自然滋味就不一定是好受的。有時候沖突也是在所難免的。這三年，有多少個夜晚我都陷入深深的自責中，教育是遺憾的，每一步都要我走的非常小心，有時候不經意的一句話，一個動作，甚至一個眼神，就會傷害到學生，而我完全不知道。我不知道這三年我有沒有，如果有，我給同學們道歉，真誠的道歉。我的性格中有非常大的缺點，我不是一個有個性的人，往往想要照顧得更多，反而傷害了更多。其實我希望孩子們以后不要像我這樣，我相信――個性是一筆財富。只要用對了，不讓愛你的人傷心，這樣的個性會讓你更加優秀，不要學我，優柔寡斷，做一個最真實的你們自己！ 以后我不會再問你們學得好不好了，我只關心你們學得累不累。我真的很喜歡你們一下課就到辦公室來圍著我，有的時候其實我剛下課，好累，好累，但是你們圍著我，比我睡一會還要開心。葉老的窩永遠也不會關，如果九月你們發現里面的主人公換了，不要難過，往前翻幾頁我們的幸福越在下面，說明我們珍藏得越深，珍藏這份感動吧，你們走了，這份11班的精神讓我來為你們捍衛，我在育才，和所有11班的老師一起，期待著你們回來，期盼著你們的佳音。愛你們，我的毛毛蟲！

兩個月后，我迎來了53只螢火蟲，我們的故事也才剛剛開始。短短一學期已經給了我太多的驚喜，未來的路，我們一起走，寫到這里我真的覺得自己好幸福，以前總說孩子們三年就會集體消失，但是我們的每一個三年，會遇到什么人，發生什么事，我們不能想象，也不敢想象，但是依然充滿期待！

也祝福所有我們錦江的老師們，我們一起把握這份幸福，珍藏這份感動，我們一起向前走。

優秀一年后的自己的范文（12篇）篇十

1.青春是使用意志和拼搏釀成的瓊漿。

2.積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

3.雖然不能變過去，但是可以改變將來。

4.今日的努力，是為了不再重復痛苦的過去。

5.還記得最初的夢想嗎?那就努力吧。

6.與其用淚水悔恨昨天，不如用汗水拼搏明天。

7.既然夢想在遠方，那就努力去追趕。

8.不拼盡最后一絲力氣，怎能確定你不行。

9.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在逆境中拼搏，在逆境中奮斗。

10.我不怕自己努力了不成功，我只怕比我成功的人，比我更努力。

11.愚者用肉體監視心靈，智者用心靈監視肉體。

12.只有付出別人不愿付出的努力，才能得到別人的不到的收獲。

13.無情歲月増中減，有味青春苦后甜。集雄心壯志，創錦繡前程。

14.只有堅持不斷努力，才能進步。

15.步浩然：向競爭挑戰，向壓力挑戰，更要向自己挑戰時間就是一切。

優秀一年后的自己的范文（12篇）篇十一

回首去年，每日忙忙迭迭，也并非碌碌無為；看似平平常常，卻也驚喜頻現―――過去的一年，為自己點個贊！

一元復始，歲末年初，著手總結，忽覺記憶碎片，思維零散，碎就碎吧，散就散吧，何必刻意整理，矯揉造作，該記住的總當記住，忘卻的也不必冥思苦想，擷幾處真實記憶感觸示之，記為總結，以飧讀者及自己。

――題記

1、學業成長。

（1）校語文基礎知識驗收，喜獲豐收；

（2）校數學應用題驗收，發揮超常；

（3）校英語風采大賽，許浩翔、裴正獨占鰲頭、大獲全勝；

（4）作文競賽，張弘揚、許浩翔作品入選；

（5）數學趣味知識競賽，四位選手表現出色；

2、身心成長。

1、當老師時間越長，說的話越少。

六年級了，學生大了，在學生面前，我反倒講話漸少。

不言：覺得說了和沒說一樣的話，則不說。

少言：能用一句話說清楚的絕不說兩句，有效高效從自身做起，節約能源。

慎言：面對六年級的大學生，更不能胡言亂語，或惡語傷人，且說話要有原則，善講金玉良言，因為，此時的他們好話壞話都會記你一輩子。

貴言：跟學生講話要有條理，少“磨嘰”，因為一個語言“磨嘰”的老師會直接影響學生的思維和表達。

準言：老師跟學生講真話、講能實現的話。

感悟：之所以，不言、少言、慎言、貴言、準言，是因為，學生長大了，他們更善于用“腦”和“眼”看事，而不怎么愛用耳朵“聽”了。

2、老師，有理不在聲高。

一直堅持上課不用擴音耳麥。原因一，刺耳，自己聽著都難受，何況學生？原因二，我們是在用語言傳授知識 ，而不是如同市場小販般高聲吆喝叫賣，知識沒有那么廉價！原因三，有時并不是聲音大了高了學生就聽，悄然入耳更入心！原因四，有時會適得其反，尤其課下吵鬧時，老師的高聲制止與呵斥反倒縱容學生以老師為榜樣。

感悟：對于我這種本就聲音不夠尖脆的老師，只能想招，繼續堅持，既要保護嗓子，又不用耳麥。

3、老師，別點火就著。

正在上課，忽聞手機開機動靜，不遠不近，就在某個角落，范圍確定，問及某人，卻直言否認！拒不承認！便動手搜尋，竟不見！怪哉！周圍同學，盡管知曉，礙于面子，亦不便多言。頓時怒火中燒，欲發泄痛快！思忖片刻，欲言又止：何必？不就一手機嗎？不就想以沒收駭之嗎？又有何難？心曰：等待！遂笑容可掬，若無其事，課繼續。但眼精一直余光偷窺。忽見一紙條從一角落劃過弧線，直掉入一生桌上，那速度極快，虧我以迅雷不及掩耳之勢搶先一步，入手打開――哈哈，踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫！證據確鑿！

只見那一行字躍然紙上：你把它放我這也不安全……

感受：若是我大發雷霆，點火即著，又有何用？不解問題、浪費時間、還傷及感情。別急，等一等，嘿，待自投羅網！這叫“欲擒故縱”――大智若愚！

1、新年聯歡唱首歌――挑戰自我極限！

唱歌不算跑調，但也絕非都在調上。明知山有虎偏向虎山行！新年聯歡會上唱歌―――挑戰自我極限！哈哈！

雖唱得不咋地，但在“歌唱領域”也算嘗試過了。若干年后，當我變成干癟的老太婆，再看當年的自己，還在舞臺上唱過歌呢，那時還挺年輕的哈！嘿嘿，豈不美哉樂哉！

后記：沒有伴奏時唱的挺好，都是伴奏惹的禍……

2、年少時在乎“名次”，如今在乎“責任”。

這絕對是真心話。

又被欽點參加市語文教師基本功大賽，心里一萬個不愿意參加，原因一，年齡至此，歲月不饒人，基本功大賽是何等煎熬??！原因二，工作至今，已參加至少不下10幾次國家、省、市、區、校的大大小小的大型基本功競賽，該“退休”了。原因三，每次大賽還都不負眾望，一直“名列前茅”，一旦名落孫山總覺不爽，正所謂有人所言：高處不勝寒吧。

鑒于此，實想逃避，卻逃避未成。

我也深知，這是領導、大家對我的認可和信任。

坦言，我是一個很負責任的人，既然接受任務，就要擔當，為團隊而戰！為責任而戰！就要全力以赴，努力依然，不為名次，只有責任！實乃真言！

連周六周日也不能休息，經過緊張的備賽，身心疲憊，備受煎熬。

比賽場上，自我感覺發揮完美――這，就是完成了任務，至于名次，早已不再關注。終于跳出名次圈，這也算是挑戰自我極限成功吧。

當比賽完畢，我沒讓孩爸開車接，我選擇了從比賽現場走回家，冬日斜陽中，難得悠閑散步，以這最好的方式抖去一身的疲憊。

后記：回到家中已夜幕降臨，發條微信：“風輕云淡，心情舒爽，哈哈，基本功競賽已落下帷幕，方知沒有壓力的日子竟如此美好，周六周日都沒休，今兒，可得睡個好覺，為所有參賽的兄弟姐妹們 致敬！”數分鐘內，點贊回復不計其數――原來，參賽的滋味，誰都懂！

1、功夫求得巧而實，又豈在朝朝暮暮！

關鍵在于，善于調整自己的授課計劃和進程，做到老師學習學生學習兩不誤！最后一次外出，正值學校語文基礎知識驗收，對于學生來說也算大考，結果之前我兩周“不在家”，我的學生竟比我“在家”考得還好！功夫求得巧而實，又豈在朝朝暮暮！

后記：“愛出門”的老師教出的學生自理自立能力超強，老師，適當的外出學習不誤事。

2、牽手教育南與北 丹桂花開香更濃。

xx――并不陌生，，算起來，已來過有好幾次了。

第一次來xx，是參加全國的小語教師素養大賽，我，一個從小在北方農村長大的女孩，后來當了老師，從未想過有一天會去xx，去六朝古都xx代表遼寧省參賽，并還取得了不錯的成績，又給學生們帶回了令他們欣喜的禮物――“南京的雨花石”。因為這個經歷，所以對南京情結不淺。

第二次來xx，是20xx年的春天，xx月份，人都說陽春三月下揚州，我們是xx月“隨園訪高人”――葫蘆島市教學名師赴xx考察研修。這次比初次來時，更有心情欣賞、品味、感受南京，因為沒有比賽的壓力，更有閑適的心情，在那鮮花盛開的五月，我沐浴著沁人的花香，觸摸了嫩枝初長的梧桐，踏上了張繼筆下的楓橋… …南京留給我的深刻的記憶是溫潤、柔和、細膩以及南師大專家、教授、學者那場場時而令人振奮、時而令人震撼、時而令人陷入無限遐想與沉思的講座。那個春天，感謝南京之行，為我們播下了對南京愛的種子，以及對這座城市深厚底蘊的折服與向往。

20xx年xx月xx日――xx日，在市教育局、教師進修學院領導的的組織和帶領下，市教學名師第二次赴此地研修學習，與我們xx市教學名師團隊同行的還有xx市的30余名教學名師。

出發時，正逢瓢潑大雨，這是入秋以來最大的一場雨，電閃雷鳴，似乎特意出征前為我們準備的隆重送行儀式。

歷經6個多小時的高鐵，到達南京。撲面而來的仍是曾經熟悉的溫潤、柔和的感覺，只是多了絲絲桂花的香味，對，這是丹桂飄香的時節。

在這里，幾乎聽不到濃厚東北味的大嗓門和爽朗的開懷大笑，講話的聲音都是柔柔的，亦如這里的氣候――溫潤。

六朝古都今相聚，濃濃友情潤古城。

牽手教育南與北，丹桂花開香更濃！

xx之行我們清楚地看到，每一位專家，他們成功的背后洋溢著不屈不撓、永不滿足的韌勁、對那片熱土的鐘愛以及執著探求教育真諦的激情。

培訓是短暫的，但收獲是充實的，讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐，使教學名師真正“名”副其實。

3、正行走在路上――xx之旅，理論與實踐并行。

審視我們參加名師培訓的心態，更多的其實是在追尋，追尋最需要的養分，追尋更寬廣的視野，追尋更厚重的根基。我們需要作為樹的形象站在那里，根，要緊扎在地下，葉，要伸展在云里！

20xx年xx月xx日――xx日我非常榮幸地參加了xx學院舉辦的為期十天的“xx省教學名師高級研修班”的學習，深感上海這里學術研究氛圍濃，人人都自信，每一位學者、專家、教授都有著獨特的個人魅力、對教育有著屬于自己的獨特的解讀視角，不是人云亦云，而是往往“人云亦不云”獨樹一幟。我們不得不慨嘆：他們思維縝密、做事細膩，做真研究！教育，也真的太需要這種真研究了！而且他們每一位都特別自信，當然，他們有足夠自信的理由：用事實說話，用數據說話，用成果說話，pisa測試全球第一的榮耀更是上海教育人的自豪。也正是他們理性的自信，感染著前去學習的我們，帶給我們以無盡的力量――我們需要自信。

教育是一種培養人生格局的活動，面對鋪天蓋地的所謂改革，我們教師應該堅守住我們該堅守的東西。靜下心來，思考我們教學工作的根基，我們嗅到了春天田野的氣息！讓我們一起俯下身來扎根土壤，一起抬起頭來仰望星空，站成樹的形象，讓繁茂的枝葉伸展四方！

十天的學習，無暇眷顧黃浦江的美麗與外灘的燈光璀璨，更無暇欣賞國際大品牌的奢華。追求教育夢想―――我們正行走在路上！

匆忙間，在電腦上敲完了今年的所謂總結，有些雜亂，但絕對原創，真實經歷。不忘在文尾再對自己說一句：過去一年，為自己點個贊！

再見！20xx！奮斗！20xx！

優秀一年后的自己的范文（12篇）篇十二

1.珍惜現在的時光，每一天都可能決定你的未來。

2.空空的口袋不能阻礙你的未來，空空的腦袋你將永遠貧窮。

3.切莫垂頭喪氣，即使失去了一切，你還握有未來。

4.你想成為哪類人，并不取決于你的能力，而是取決于你的選擇。

5.目標不是超過別人，是超過自己。想要得到的不是成績而是知識。

6.學習如一粒種子，只有努力播種才會有收獲。

7.卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓。

8.只要一個人還有追求，他就沒有老;直到后悔取代了夢想，一個人才算老。

9.任何一種處境，無論是好是壞，都受到我們對待處境的態度的影響。

10.滴水能把石穿透，萬事功到自然成。努力吧。

11.只求在多年后的今天回想今日，不要留下遺憾。

12.先飛的都不是笨鳥，只有笨鳥才不肯先飛。

13.天道酬勤再現輝煌王者風，聞雞起舞成就拼搏勁旅師。

14.如果你曾歌頌黎明，那么也請你擁抱黑夜。

15.如果敵人讓你生氣，那說明你沒有勝他的把握。

16.在以后的學習中，刻苦學習，拼搏進取。

17.心無終點，行無止境，夢在高處，亦在手中。

18.學問，學問，一學二問，不學不問是個愚人。

19.不要常常覺得自己很不幸，世界上比我們痛苦的人還要多。

20.我無法做到一步登天，但我可以慢慢向前。