范文范本是提高寫作水平的有效方法之一，通過學習和模仿范本，可以鍛煉自己的表達能力和寫作思維。小編希望通過分享這些范文范本，能夠讓大家更好地理解寫作的本質和技巧。

教育管理科技寫作心得（精選20篇）篇一

科技的快速發展使得英語寫作在現代社會中變得越來越重要。英語科技寫作是指用英語描述、闡釋和傳播科技信息的寫作形式，包括科技論文、科技報告和科技文獻的翻譯等。此次作文旨在分享我的英語科技寫作心得體會。

首先，科技寫作的核心應是準確和簡潔。科技寫作與一般寫作有所不同，它更注重科學性和精確性。在撰寫科技論文或報告時，我們應盡量使用準確的專業術語和表達方式，以確保信息的正確傳達。此外，我們還應學會節省用詞，避免重復和冗長的句子。簡潔明了的表達方式能夠使讀者更容易理解我們的論點和觀點。

其次，良好的科技寫作需要有一定的邏輯性和條理性。在論文或報告中，我們應遵循嚴謹的邏輯結構，清晰的表達思路。首先，我們可以運用提綱進行組織，明確文章的結構和要點。其次，我們應在開頭實施有力的引言，引發讀者的興趣并提出問題。之后，我們要分析問題、利用數據和研究結果來論證和支持我們的觀點。最后，在結尾部分，我們可以總結我們的論點，并提出進一步的研究或發展方向。邏輯性和條理性的科技寫作有助于使讀者更清晰地理解和接受我們的觀點。

第三，科技寫作需要多方位的信息收集和分析。在進行科技寫作時，我們不能僅僅依賴于已有的資料和書籍。我們還應該廣泛地收集和閱讀與我們研究主題相關的最新科技文獻。另外，我們還可以通過參加學術會議和與其他專業人士討論來了解前沿研究和觀點。此外，我們還應借助科技手段，如搜索引擎和科技論壇，以獲得更全面和深入的信息。只有通過廣泛的信息收集和分析，我們才能寫出具有豐富內容和獨特觀點的科技論文。

第四，在科技寫作過程中，我們要靈活運用各種寫作技巧。英語科技寫作不僅注重內容，還注重表達方式和語言的規范性。我們應該學會使用合適的語法和詞匯，避免錯誤和歧義。此外，我們還可以利用一些寫作技巧來增強文章的可讀性和吸引力，如比喻、對比、引用文獻等。同時，我們也要合理運用科技工具，如拼寫檢查、語法檢查等，以提高文章的質量和準確性。寫作技巧的靈活運用有助于使我們的科技寫作更加生動和富有吸引力。

最后，反復修改和編輯也是科技寫作的重要環節。當我們完成初稿后，不要著急提交，而是應該對文章進行多次修改和編輯。在修改過程中，我們要注意語句的流暢性和連貫性，避免文章中的歧義和不明確表達。重復的內容和冗余的詞語也需要被刪除或替換。此外，我們還可以邀請認真的同事或教師對文章進行審閱，以獲得更多的意見和建議。經過反復的修改和編輯，我們的科技寫作將更加完善和精煉。

總的來說，英語科技寫作是一項需要認真對待和不斷提高的技能。通過準確簡潔的表達、有條理的結構、多方位的信息收集、靈活運用的寫作技巧以及反復修改和編輯，我們可以寫出高質量的英語科技作品。希望以上的心得體會對于英語科技寫作的學習和實踐有所幫助。

教育管理科技寫作心得（精選20篇）篇二

選哪一主題，對論文寫作的成敗非常關鍵。對于正在從事或已完成某項科研工作的作者，選題就相對容易些，因為材料是現成的。而一線從事測繪生產或軟件開發的科技人員，則往往認為自己所從事的技術工作很普通，大路貨，沒什么好寫。譬如，一位多年從事地圖數字化工作的作者說：“現在數字化技術已很普遍，沒什么東西好寫”。我請他談了他的業務工作，問了幾個問題，發現他擁有許多豐富的實踐經驗可供借鑒，擁有許多第一手資料可供挖掘，好題材不少，只是他自己沒有意識到。在模擬測繪成圖時代，手工繪圖技術工藝曾經非常完善，形成了一整套地圖清繪方法與規程，先繪什么，后繪什么，什么時候加注記和整飾，都經過了優化；而進入數字測圖時代后，同樣性質的研究少了，尤其缺乏操作層面對工藝優化、技術革新等點滴經驗的總結和介紹。為什么有些作業員做出來的數字地圖質量好，又快？我想一定與其長期積累的經驗有關，如果用文字的形式總結出來，就有價值。所以只要善于總結、勤于思考，總有題材可寫。

結合自己所從事的工作來寫。有些作者總擔心自己的論文寫得不夠高深，其實很多專業期刊并不完全偏重純理論研究，它的受眾主要是在生產技術一線，都在從事工程建設，更歡迎貼近當下實踐的論文和科技信息，有些實踐經驗總結出來或作為信息發布，是有參考借鑒作用的。在從事業務工作時，自然會涉及和積累一些資料，學習和掌握一些新的知識，思考和解決一些問題，手邊也有案例，文章組織起來就容易些。切忌選自己不熟悉的主題“硬寫”，增加寫作的難度。為了提高稿件錄用的可能性，作者最好能關注所投刊物近期的文章，不要重復同一內容、同一項目的題材，除非有新的學術價值或新的觀點，因為任一期刊總是想避免文章內容的“同質化”。

論文要“大處著眼，小處著手”。一些稿件，題目取得很大，譬如說，《淺談××省信息化測繪建設與發展》，這是要避免的。宏大的主題，沒有足夠的能力、豐富的背景資料和充裕的時間很難寫好，不要說是業余作者，就是專業作者或研究人員，光憑一兩個人短時間恐怕也難以完成。如果針對科技工作中的某一小點來寫，則輕車熟路，容易駕馭。總之，選題一定要先把握好，主題要明確，題目盡可能要小些，集中到自己所熟悉的某一點來寫。

確定了主題方向，接下來就需要作者盡可能全面地收集、掌握有關的資料，整理本人擁有的第一手材料。通過對資料的分析，了解國內外同類研究的成果與水平，對其中的一些觀點要能了解、理解、吃透；通過對第一手材料的整理，明確創新點。現在網上的參考文獻很多，作者完全能在寫作前做好充分的材料準備，拿捏好論文寫作的角度，突出自身的創新點。有些作者“赤手空拳”寫文章，往往容易空泛；也要避免有些主題可能已成為常識，還在當新的東西寫。

現在國內外規范的科技論作非常注意掌握大量的參考文獻，常在文章后列出一大串。足見要寫好一篇文章，事先要閱讀相當的相關文獻，充分借鑒前人的研究成果，形成自己的學術見解和體會經驗。材料準備得充分，問題剖析得就深，所寫出來的文章也更經得起推敲。

要把握好論文內容和結構。有些作者根據已完成的某一項目來寫，但作者把整個兒設計書“搬”過來了，甚至連時態也是“將來時”。這種文章雖然有實質性內容，但作為論文卻不符合刊用要求。結合項目工作寫固然是值得提倡的，但是要突出寫在項目研究過程中的思考和實踐結果，有什么創新，有什么建議，讀者做同類工作要注意什么樣的問題等，而不是羅列項目的過程。應該把“筆墨”放在最關鍵的地方，把問題說透，把思路說清楚，把實踐結果說清楚。可以用數據說話的地方，盡量用數據說話。這樣才有參考價值。

科技論文的結構，不一定是千篇一律一個模樣，但相比文學作品，在文章結構上還是要“中規中矩”一點，或者說要“拘謹”些才好。跳躍式、倒敘法寫法，一般不適合嚴肅的學術論文。一般來講，一篇論文總由幾大塊組成，彼此之間有連貫。“引言”類似于“開場白”，讓讀者了解你寫這篇文章的背景和解決什么問題，為主題內容做個鋪墊。文章的主體一般包括問題的提出，解決問題的思路，研究的結果，提出的重要論點或重要建議等。“結束語”是結尾部分，主要簡要說明本研究的重要結論和今后研究方向建議等。不一定每“步”都要有，但是要連貫，“主線”不能斷。其次，還有要注意把握科技論文的文風，華麗辭藻、成語引用過多、褒貶感情色彩太濃等一般不適合科技論文文體(科普文章除外)。

非正文部分文字是文章的“衣冠”。非正文部分包括標題、摘要、關鍵詞、參考文獻等。一些作者在這方面出現較多的問題，主要是基本功鍛煉不夠。

標題要“畫龍點睛”，一定要切題、醒目、簡短，一目了然。有人說，從取標題往往能看出作者的文字水平，我認為有一定道理。我自己寫文章也是這樣，為了取一個標題常要反復斟酌。現在一般出現的問題是空泛、題與文“游離”、不精練等，有的標題太長，中間還插有標點符號，刊印時要換行。

“摘要”是文章的二次文獻，是文章正文內容的縮寫，一般用來讓讀者迅速了解文章的要點或者重要觀點，以確定是否需要進一步閱讀。現在許多論文的摘要寫得不夠好，出現問題較多的是簡單重復標題所顯示的信息，信息量不足，或者不得要領，起不到概括的作用。

“關鍵詞”一般用三到五個詞組組成，主要用于檢索和分類。寫關鍵詞要從讀者的角度來選，要考慮怎樣的詞組組合能最快地檢索到所寫的這篇文章。常用百度等網絡搜索引擎的作者，可以總結一下自己的搜素體驗，相信其寫好關鍵詞一定不難，因為道理是一樣的。

關于怎樣寫標題、摘要、關鍵詞、參考文獻等，建議上網查一下，可以學到不少知識，這對于提高論文的整體質量很重要。

論文寫作是一個不斷提高的過程，要多寫，多鍛煉。學習和提高的辦法有很多，對于初入門者，提幾點供參考：一是適當看一點科技寫作方面的書籍，最好薄一點，精煉一點；二是找幾篇可以作為范文的科技論文多琢磨琢磨，有些寫法可以模仿模仿，有些標準格式可以直接套用，減少入門時的困難；三是注意積累手邊的資料，及時總結經驗。

最后補充一點：一個人寫作能力的鍛煉和提高，也會促進邏輯思維能力的提高，會促使人更善于思考和分析問題，帶來的進步可能不僅限于論文寫作。

教育管理科技寫作心得（精選20篇）篇三

科技在現代社會中扮演著越來越重要的角色，而英語科技寫作成為了人們在各個領域交流的重要方式。本文將從英語科技寫作的重要性、寫作技巧、實踐經驗、困難與挑戰以及克服困難的方法等方面，總結我在英語科技寫作中的心得體會。

首先，英語科技寫作的重要性不言而喻。當今世界，科技在不斷進步，科研成果日新月異。為了讓自己的研究成果被世界認可，英語科技寫作無疑是必備的一項技能。科技寫作通過文字的方式將科學知識進行傳播，幫助科研人員與學者們分享他們的研究成果、新發現和觀點。此外，在國際交流中，英語科技寫作也是重要的溝通工具。只有通過清晰準確地用英語表達，我們才能與國際同行展開對話、合作研究，推動科技的發展。

其次，英語科技寫作需要掌握一些基本的寫作技巧。首先，要注意語法和詞匯的正確使用。既要避免拼寫和語法錯誤，又需要使用準確、專業的詞匯來表達科學概念和理論。其次，要注重文體與句式的多樣性。科技寫作需要遵循一定的規范，但也應該盡量避免簡單的句式和重復的用詞，以保持寫作的鮮活與抒情。此外，要注意段落結構的合理安排。科技論文通常分為引言、方法、結果和討論等部分，每個部分都要有清晰的邏輯結構，且段落之間要有過渡，以保持文章的連貫性。

接下來，實踐經驗對于提高英語科技寫作的水平至關重要。通過實踐，我發現每天寫作一點點對提高寫作水平十分有幫助。可以從簡單的科技新聞報道開始，逐漸過渡到寫作研究論文。同時，可以尋找一些科技寫作的范例進行模仿與學習。還可以參與學術寫作小組，與他人互相批評與交流，以提升自己的寫作技能。此外，積累詞匯也非常重要，可以通過閱讀與收集來擴展自己的詞匯量，并隨時查閱詞典確保詞義的準確與用法的恰當。

然而，英語科技寫作也面臨著一些困難和挑戰。首先，英語非母語的科研人員常常會遇到語言上的障礙。他們需要花費更多的時間和精力來研究英語科技寫作的規范和技巧，以確保自己的論文質量。此外，科技寫作的要求非常高，需要嚴謹的邏輯思維和精確的表達能力。對于許多人而言，這是一項很大的挑戰。同時，為了寫出優質的科技論文，科研人員還需兼顧自身的科研工作，在時間和精力上面臨很大的壓力。

為了克服這些困難，我總結了一些方法。首先，不斷學習和修正。要提高英語科技寫作的水平，需要不斷學習和積累經驗，并在實踐中不斷發現問題并進行修正。其次，多與他人交流和合作。通過與他人的交流和討論，我們可以得到一些新的思路和觀點，提高自己的寫作水平。最后，勇于挑戰自我。只有將自己置于一些較高的要求和壓力下，才能不斷突破自我，提高自己的科技寫作能力。

總之，英語科技寫作在現代社會中起著重要的作用。要提高自己的英語科技寫作水平，我們需要掌握一定的寫作技巧，通過實踐經驗不斷提升自己的寫作能力，并克服困難與挑戰，以實現科技寫作的目標。只有不斷努力和練習，才能在科技寫作領域取得更好的成績。

教育管理科技寫作心得（精選20篇）篇四

做為研究生，我們要學會且要掌握甚至精通科技論文。因為科技論文協作不但關系到我們的畢業問題，更與我們的學術修養息息相關。

1)科技論文的寫作是科技工作者進行科學技術研究的重要手段。我們有的科技工作者在接受科研任務時，往往認為他們接受的只是“1項”任務即科研；實際上，他們開始就應當認為接受的是“2項”任務——科研和寫作，科技工作者應當建立起這樣一個概念。法拉第說得好，“開拓，研究完成，發表”法拉第的這個科研步驟說的很好，開拓，開拓出一片新的領域，或者只是在某中程度上進行創新，這些都應該是科研的范疇。研究完成了，寫作，寫作是傳播、繼承、分享知識的過程。人類只有把只是一步一步傳遞下去，才能讓后人少做重復性工作，少走彎路。足見科技論文寫作的重要行和寫作與發表對一個科技工作者的重要性。

不少作者往往把寫作論文當作課題研究最后階段的事來做，因而常常聽到他們說：“等課題完了再寫吧！”其實，寫論文不是為了“交差”、“還帳”，也不只是為了發表；科技論文的寫作是科學技術研究的一種手段，是科學技術研究工作的重要組成部分。最好的作法是，課題研究的開始就是論文寫作的開始，即不要等課題完了才寫，而應在課題研究一開始就寫，因為思考一個比較復雜的問題，借助于寫作效果會更好些。寫，就是用文字符號把思考的`過程一一記錄下來，讓它們在紙面上視覺化，便于反復琢磨與推敲，使飄浮、抽象、混亂的思維清晰起來，具體化和條理化起來，使思維更縝密。如果把寫作貫穿在整個研究工作中，邊研究，邊寫作，則可及時發現研究工作的不足，補充和修正正在進行的研究，使研究成果更加完善；同時也還有這樣的可能，即寫作靈感的突發，將導致研究方案的重大改進，從而最終提高研究成果的水平和價值。

2)科技論文的發表可以促進學術交流。英國文學家肖伯納說過：“倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，而我們彼此交換，那你和我仍各有(只有)一個蘋果。但倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流，那我們將各有兩種思想。”寫作與發表的科技論文則正是科技工作者之間進行科學思想交流的永久記錄，也是科學的歷史，它記載了探索真理的過程，記載了各種觀測結果和研究結果，而科學技術研究是一種承上啟下的連續性的工作，一項研究的結束可能是另一項研究的起點；因此，科技工作者通過論文寫作與發表形式進行的學術交流，能促進研究成果的推廣和應用，有利于科學事業的繁榮與發展。

3)科技論文的寫作與發表有利于科學積累。科技論文寫作是信息的書面存儲活動，通過論文的寫作與發表，信息的傳遞將超越時空的限制，研究成果將作為文獻保存下來，成為科學技術寶庫的重要組成部分，為同時代人和后人提供科學技術知識，由整個人類所共享。人類整個科學技術歷史長河就是由這樣一個個浪花匯集而成的。

4)科技論文的發表是發現人才的重要渠道，是考核科技工作者業務成績的重要依據。一篇論文的發表，可能使一個原來默默無聞的科技工作者被發現并受到重用，這在科技史上和當今的事例是很多的。發表論文的數量和質量是衡量一個科技工作者學識水平與業務成績的重要指標，同時也是考核他們能否晉升學位和技術職務的重要依據。

1、選題的重要性。

選擇課題，確定主攻方向，是撰寫學術論文的第一步，它直接關系著學術成果的質量和水平。科研人員的遠見卓識，首先就表現在這里。愛因斯坦曾經說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題也許僅是一個數學上的或實驗上的技能而已。而提出新的問題，新的可能性，從新的角度看舊的問題卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。”希爾伯特也認為“問題的完善提法意味著問題已經解決了一半。”因而選題一定要恰當，慎重。

2選題時要注意幾個問題。

一是選題方向與專業對口。怎樣去發現問題，確定論題呢？以下幾點可供參考：從主管部門、專業學會和各類研討會等指定的研究課題中，篩選出符合自己的工作實際和研究專長的典型問題作為論題，加以研究，撰寫成文；實踐中注意細心觀察，勤于思考，就自己體驗較深又感興趣的地方觸發靈感，加以提煉，將其上升到一定的理論高度，形成論題；通過認真閱讀書刊雜志，在綜合、借鑒別人科研成果的基礎上，受到有關論點和問題的啟示，發現論題，總結經驗、推陳出新，發表自己與眾不同的見解。總之，發現問題的關鍵在于"留心"。只要平時留心，注意積累，好的選題是時刻都可能出現在你的思維之中的。一旦有了想法，就要立刻記下來，為以后進行篩選或提煉論題做好準備。

二是選題要考慮主客觀條件，應對自己有正確的客觀估計。如自己掌握材料的深度和廣度，駕馭材料的能力，對課題的理解程度等。根據自己的長處和興趣愛好，揚長避短，充分發揮主觀優勢。同時還要充分了解學術界的研究現狀，如本課題研究已有的成果，還存在哪些問題，尚待研究、解決的問題及迫切程度，社會需要和科學發展的趨勢等等。只有把主客觀兩方面的條件結合起來，才能選出最適合自己的課題來。

三是選題時間適宜，選題要盡量早些，以便有充分的時間積累材料。但又不宜過早，過早選題，自己的專業知識還較單薄，如果在對本學科領域的學術研究狀況知之甚少的情況下，貿然選題，難免失之偏頗。有了一定的專業基礎，不至于茫然無從，又可以比較從容地準備，讀書、積累材料，也有足夠的時間和精力深入探討。如果到評職稱時才考慮選題，就會顯得很倉促，無暇把問題考慮成熟，研究透徹，投稿成功的幾率就很小。

四是課題難易、大小要適度。選擇的課題難易要適度。

教育管理科技寫作心得（精選20篇）篇五

科技論文是總結科學技術研究成果的文獻具有科學性、創新性、學術性等特點。科學論文寫作與文學寫作不同它是實用寫作科技論文寫作的質量直接影響到論文的學術水平。一篇好的論文不僅要有科學的分析論證獨到的學術見解結構嚴謹、層次清楚、語句通順。而且還要遵守一定的撰寫格式。然而不少科技工作者在論文寫作過程中往往忽略了這方面的問題以致影響到論文的質量和可讀性也影響到論文投稿的被采用率。筆者以幾年的工作實踐為依據從編輯學的角度對科技論文書寫格式中有關問題進行探討以期對廣大作者的'論文書寫有所幫助。

按gb7713-87《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》中的定義：“學術論文是某一學術課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學研究成果或創新見解和知識的科學記錄；或是某種已知原理應用于實際中取得新進展的科學總結用以提供在學術會議上宣讀、交流或討論或在學術刊物上發表或作其他用途的書面文件”一般而言科技論文撰寫的結構形式主要由三部分組成：1).前置部分。包括題目、作者、摘要、關鍵詞、英文摘要。2).主體部分。包括引言、正文、結論。3).參考文獻。包括參考文獻及比正文更為詳盡的補充信息、罕見珍貴資料、某些重要的原始數據、數學推導、計算程序、圖表等。

2.1、前置部分。

2.1.1、題目。

又稱標題是反映文章主要內容的標識。科技論文多以研究對象、研究目的、研究結論命題據此論文題目的命名必須準確、鮮明、簡短、有特異性和可檢索性。命名時應盡量使用科學語體用最恰當、最簡明詞語組合不要輕易使用縮略詞、縮寫字、字符、代號和公式等。題名一般不超過20字外文題名一般不超過10個實詞。題名太長或語意未盡時可采用正副題正標題標示整體范圍副標題標示具體內容或階段性結果。編寫論文題目可以目的、對象、方法、結論多種類型命題等。命名過程中作者應注意：不要千篇一律套用“×××析”、“×××研究”、“×××初探”之類的陳詞俗套命題；題目過大過小過于冗長也不好。題目應緊扣文章內容能恰如其分地表述研究范圍和深度。應簡短、精煉言簡意賅地表達文章的中心思想以突出主題盡可能少用副標題。題目應準確反映文章的特定內容提供有價值的信息故用詞應貼切、準確不能含糊其詞以免產生歧義。盡量使用科學語體不要用俗稱、習慣用語或過時的舊名詞必須使用全國自然科學名詞審定委員會公布的名詞。題名中不得使用非公知公用的同行不熟悉的外來語、縮略語、速寫詞、字符、符號、代號、公式、商品名。

例：

1).一種新型的雙吡唑啉酮對銅的液液萃取2).具有單面完整約束的力學系統定理3).一種用于在線檢測局部放電的數字濾波技術4).動注射冷蒸氣發生法測定環境樣品中痕量汞題目突出了論文的特異性、新穎性準確、鮮明地導出了論文內容。

2.1.2、作者。

即論文責任人。必須是全部或主要研究工作的直接參加者論文撰寫的參與者。有多個作者時按貢獻大小排名其要素包括真實姓名(也可以用筆名)工作單位所在省、市(地區)郵政編碼等。

2.1.3、摘要。

是論文內容高度客觀的概述。具有獨立性、自明性應與正文有同等的核心信息量可供讀者選讀和二次文獻檢索。其內容要素包括研究的目的、背景、方法、結果和結論。研究目的如有多個應擇其精要。研究背景主要指對起源、發展和現狀的描述。研究的方法包括所用儀器設備、研究對象和方案、所用原理、定理、數理分析方法、效果評價標準等。結果應含觀察、調查、檢測、統計分析、推理及論證結果等結論應包括有待進一步研究的內容。摘要中一般不在的開頭冠以“本文”等字樣宜采用第三人稱過去式的寫法不進行自我評價、補充和解釋一般不分段。摘要有報道性摘要、指導性摘要、混合性摘要三種。篇幅一般為100～300字為宜一般情況下報道性摘要不超過100字指導性摘要不超過200字混合性摘要稍詳細點也不超過300字科技論文通常寫成報道性摘要。整體說來摘要應結構嚴謹表達簡明語義確切。要客觀地反映原文內容不應是正文的補充、注釋、總結也不要加進原文內容以外的解釋或評論。外文摘要不超過250個實詞。

2.1.4、關鍵詞。

是從論文題目、摘要、正文中選出用以表示主題內容的單詞或術語一般為3～8個詞。關鍵詞選用得是否恰當關系到該文被檢索的概率和該成果的利用率。

2.1.5、英文摘要。

對題目、作者、摘要、關鍵詞、應標注英文對照以利國際交流與檢索。同時不要輕視論文中的中圖分類號中圖分類號的正確性直接影響論文的檢索和被閱讀率。

2.1.6、作者簡介。

作者簡介包括：姓名、出生年月、性別、民族、籍貫、所在單位、職稱、學位、研究方向等如果您的論文是基金資助項目請您注明基金項目的名稱和項目編號同列于后。一般置于第一頁最下方。但出生年月屬個人隱私也有期刊不要求提供筆者傾向尊重作者意愿。

2.2、主體部分。

科技論文發表出來主要在于交流。使人看過之后能夠正確的理解和應用。為此必須使用規范化語言而不能隨意采用習慣用語和方言更不能自造字、詞讓人揣摩不定或誤解。在論文結構處理中：1).前言或引言過長；2).文不對題；3).缺乏書面語言表達的基本功；4).結束語欠妥等問題都直接影響論文的質量。投稿時應對以下幾個方面加以注意以提高投稿的被采用率。

2.2.1、引言。

緒論或前言。主要說明為什么研究簡明介紹研究工作的目的、范圍、相關領域中前人的工作和知識空白、理論基礎、研究設想和方法、實驗設計、預期結果和意義等。應言簡意賅避免與摘要雷同。

2.2.2、正文。

正文是論文的核心部分主要說明研究過程和研究結果。正文包括論點、論據和論證三個要素：論點是作者的主張和見解論據即用來證明論點的材料論證即用論據證明論點的過程和方法。三個要素包括研究對象、原材料、儀器設備、實驗、觀測方法及其結果、計算方法和編程原理、統計數據和圖表、形成的論點和結論等主要內容。要求論點鮮明證據充分論證嚴密。正文內容應具有首創性。

2.2.3、結論或討論。

結論或討論是對全文的總體概括(也可以是對引言中所提問題的回答)主要應闡明研究出什么成果。結論不是各段小結的簡單重復而是完整、準確、有所升華的。如果導不出應有結論可進行必要討論或提出建議與設想或提出有待進一步研究的問題或展望發展前景。如果工作中得到過別人的幫助應予以感謝的文字記載致謝單位或個人一般置于正文之后另行。應寫明致謝原因與對象語言誠懇、簡短、恰當。致謝是否記載于文末由作者自定。

2.3、參考文獻。

參考文獻不是為了滿足論文發表的要求才列于論文之后的。參考文獻是科技論文的重要組成部分是比較論文的相對水平或是實際工作中所參考的操作、方法、思維的參照。是作者在科技論文中所引用的主要文獻著錄和讀者查核原文的依據也是對他人勞動成果的尊重。參考文獻信息表中列出的應是作者直接閱讀過的、主要的、發表在正式刊物上的文獻。格式必須按照gb7714-87《文后參考文獻著錄規則》的規定執行。

教育管理科技寫作心得（精選20篇）篇六

科技論文在情報學中又稱為原始論文或一次文獻，它是科學技術人員在科學實驗（或試驗）的基礎上，對自然科學或工程技術領域里的現象（或問題）進行科學分析、綜合和闡述，從而揭示現象（或問題）的本質與規律的科技論文。科技論文是科學技術研究成果的書面表達形式。把自己科學研究的結果用科學論文的形式發表出來，向同行們介紹最新的進展并接受同行的批評或建議，是科學研究的必經之路。撰寫科學論文尤其是撰寫一篇好的科學論文對每位科學家來說都不是一件容易的事情，對我們剛入門或者說還沒有入門的同學而言更是一個巨大的挑戰。

準備工作和論文的撰寫。讀者在研讀一篇文獻時首先關注的是文獻的摘要，因此摘要在論文寫作中占了很重要的作用，很多學者在任何撰寫論文摘要方面作了很多工作。一篇論文的引言起著引導讀者閱讀和理解全文的作用，如何撰寫引言也是科技論文的重要組成部分。

科技論文是報道自然科學研究和技術開發創新性工作成果的論述文章，是運用概念。判斷推理證明或反駁等邏輯思維手段分析表達自然科學理論和技術開發研究成果的科學。科技論文與其他文體的文章又有些區別，它的研究主題相對來說更為鮮明，更為專業。無論是社會科學問題還是自然科學問題，都可以成為專題論文的研究主題，無論是與實踐密切相關的應用科學還是抽象思維特征突出的基礎研究，都可以容納。論文的研究更深入，它不停留在運用現成的觀點和原則對客觀失誤作一般的論述和評價的層面上，而要求科學度、地面熟和解釋客觀事物的本質和規律，得出具有創造性的結論它的論斷更客觀不從主觀臆測出發去評價和判斷客觀現象，規律和事物，而以探求不以人的意志為轉移的客觀真理為旨歸。

性那么它寫的在華麗都沒有意義。在論文的內容形式寫作方法上都要有科學地表達和寫作；3學術性學術性是區別與其他論文的有一個重要標志科技論文的專業性就是在材料語言方面具有專業的特點。4實踐性它既要對客觀事物的外部直觀形態進行陳述，又要對事物進行抽象而概括的敘述或論證，也要對事物發展的內在本質和發展變化規律進行論述。科技論文的實踐性襯托出科技論文的重大價值和論文的珍貴。

多閱讀，多摘抄，多練習是提高論文寫作水平的必經之路。一定要多閱讀自己相關領域的經典文獻，要學會有規律的總結和分門別類的收藏；當你到寫作階段的時候，就不能簡單的要求我知道這篇文章講什么內容，而要進一步理解這篇文章的精華在那里，作者是如何組織文章結構的，用了哪些經典的表達方法，要把其中自己要用到的句型，表達方法抄下來或做上記號，然后比較多篇文章對同一個問題的表述，選擇自己最喜歡或最適合你文章情況的表達句型，簡單的說就是先模仿而不是創造，尤其對英語寫作而言更應該是這樣。但模仿不是照抄。擺10-20篇類似的文章到一起，去仔細琢磨，肯定比自己關門苦想要有用的多。

在論文寫作前之前，要花大量時間去構思，走路，吃飯的時候也去想，自己的創新點在哪里，有哪幾個關鍵詞；自己還不清晰的問題，要不斷和別人討論，當思路逐漸清晰的時候，寫下幾個關鍵詞，把文章的結構、框架初步理請，然后找一個安靜的地方，花上幾天時間去成文。

文章寫完的時候，先放幾天，然后再拿出來讀讀，看看自己能否看懂，看看自己能不能說服自己，這個過程也許要多進行幾次。然后進入艱難的修改程序，讓老師或者同學來讀，來幫你修改。這個過程可能要十幾次或幾十次。第一篇文章往往是最難的。

科技寫作是人類社會實踐的反映，生產實踐是科技論文寫作產生并賴以發展的源泉，了解人類物質生產發展史就是科技大發展史，也是科技論文寫作的發展史。如何撰寫一篇好的科技論文是我們奮斗的目標。本文通過學習科技論文寫作的基本知識、基本技巧、基本要求，深刻體會到了科技論文寫作的重要性。對科技論文的寫作有了一定的了解。

教育管理科技寫作心得（精選20篇）篇七

經過兩周時間的學習《科技論文寫作》這門課已經結束，在此談一下個人學習心得。

《科技論文寫作》主要講授科技論文的特點、作用，科技論文寫作過程中的選題、資料檢索、表達方式及語言的運用、科技創新思維以及學術論文的寫作與發表，學位論文的寫作與答辯等內容。所以對我們單證研究生而言是極為實用的，也是極為重要的。學習了這門課程，我感覺自己在以下三個方法的水平得到了提高：

1.知識方面：通過本課程的學習，掌握科技論文寫作的基本原則及常用方法；掌握將試驗研究結果加工整理為符合規范要求的科技論文的方法；掌握論文摘要、正文和參考文獻的寫作技巧，等等。

2.能力方面：通過課程教學，提高進行科技論文寫作的能力；具備將試驗研究結果加工整理為符合規范要求的科技論文的能力，以及具備科技論文編輯的基本能力等。

3.素質方面：通過課程教學，培養了嚴謹求實、理論聯系實際的科學態度；培養了獨立地獲取知識和綜合運用知識的能力；培養了分析問題和解決問題的能力；提高了綜合素質。

怎么去選擇畢業論文題目，以及明白了畢業論文的選題原則和畢業論文的選題方法。其次，知道在畢業論文寫作的前期需要做一些準備。例如，收集、篩選和整理資料；選擇論文的類型；擬定論文的寫作大綱。再其次，畢業論文的項目構成及說明，它又包括畢業論文的項目構成，標題、目錄、摘要、關鍵詞和注釋與參考文獻。最后，就是正文的寫作，主要內容是引言、主體、結論和論文的自查。

科技論文區別于其他文體的特點：科技論文是創新性科學技術研究工作成果的科學論述，是某些理論性、實驗性或觀測性新知識的科學記錄，是某些已知原理應用于實際中取得新進展、新成果的科學總結。它是反映文稿的科學依據和著者尊重他人研究成果而向讀者提供文中引用有關資料的出處，或為了節約篇幅和敘述方便，提供在論文中提及而沒有展開的有關內容的詳盡文本。被列入的論文參考文獻應該只限于那些著者親自閱讀過和論文中引用過，而且正式發表的出版物，或其他有關檔案資料，包括專利等文獻。

另外，在這門學科中，首先要明白畢業論文的概念，畢業論文屬于學術論文的范疇。學術論文是用來進行科學研究和描述科研成果的文章，簡稱為論文。它既是探討問題進行科學研究的一種手段，又是描述科研成果進行學術交流的一種工具。它包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文等，總稱為學術論文。而畢業論文是高等院校畢業生在老師指導下獨立完成的一篇學術論文。作為當代的大學生，畢業論文是一科必須掌握的學科。

它具有如下3個方面的特點：總結性，需要調動各種基礎知識、基本理論和技能。學術性，當你提出自己的一個觀點的時候即立論的時候，你必須有自己充分的理據加以證實，使你的立論能夠站住腳，并且要求你的理論要對社會或者說對你的學科要有一定的貢獻。繼承性，畢業論文應該站在巨人的肩膀上去看舊問題、發現新問題。這就要求論文的寫作應建立在大量閱讀相關文獻基礎上。畢業論文又有其基本的要求，如，論文是由科學研究的任務決定的，必須要講究科學性。平時，我們可以隨便寫點兩三千字的小文章，那只是鍛煉鍛煉。

但是當我們寫畢業論文的時候，必須明白：寫畢業論文必須從科學的角度來要求自己，講究科學性。作為科學研究，最重要的任務是揭示事物發展的客觀規律，探求客觀的真理。因此，無論是自然科學還是社會規律，必須根據科學研究這個總的任務，對研究的對象進行探討，揭示規律。

從科學角度出發，你從選題開始就要對社會負責，至少你對你的學科有一定啟發，是科學的。畢業論文的科學性具體體現在以下方面：在立論上要實事求是，在論據上保持科學性，在論證上，做嚴謹而富有邏輯的論證，畢業論文要求創見性，創見性并不意味著要有全新的觀點——難！也許你研究的別人已經研究，你沒有研究的別人也已經研究。研究方法的完善也算一種創見——靜態？動態？前提的改變？經驗數據的驗證也是一種創見——假如你發現自己的思想已經被別人開發了，別人的論證方法也很嚴密科學，但它未必具有普適性甚至未必正確。那么你可以對該思想做一些計量檢驗。通過計量檢驗可以修正前人的模型，提出新的解釋。在論文寫作中，也有一些經濟學者通過對中國數據的計量檢驗，驗證或修正國外經濟學家的模型，這也算一種創新。另外，畢業論文要求通俗性，盡管我們要求論文的專業性，但語言要通俗，這樣可以便于交流。

通過這門課的學習，我們可以學到科技論文寫作需要務實嚴謹的態度，需要作者細心的去研究推理證明。科技要求我們一絲不茍，不能有任何怠慢。

最后，我要感謝張紅延老師，通過這四天的學習過程，不僅僅對書本知識有了更好的認識，而且對今后的規劃也有更長遠的計劃。我堅信：勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。

教育管理科技寫作心得（精選20篇）篇八

摘要一般位于文題、作者及作者單位與前言或正文之間。它的作用一是讓讀者盡快了解論文的主要內容，以補充題名的不足。現代科技文獻信息浩如煙海，讀者檢索到論文題名后是否會閱讀全文，主要就是通過閱讀摘要來判斷；所以，摘要擔負著吸引讀者和將文章的主要內容介紹給讀者的任務。二是為科技情報文獻檢索數據庫的建設和維護提供方便。論文發表后，文摘雜志或各種數據庫對摘要可以直接利用，論文摘要的索引是讀者檢索文獻的重要工具。所以論文摘要的質量高低，直接影響著論文的被檢索率和被引頻次。

科技期刊的論文摘要是論文的重要組成部分，是以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內容的短文。摘要的內容應包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文。它包括四個要素：

：指出研究的范圍、目的、重要性、任務和前提條件，不是主題的簡單重復。

：簡述課題的工作流程，研究了哪些主要內容，在這個過程中都做了哪些工作，包括對象、原理、條件、程序、手段等。

：陳述研究之后重要的新發現、新成果及價值，包括通過調研、實驗、觀察并剖析其不理想的局限部分。

：通過對這個課題的研究所得出的重要結論，包括從中取得證實的正確觀點，進行分析研究，比較預測其在實際生活中運用的意義，理論與實際相結合的價值。

編輯工作中經常能看到稿件的摘要簡潔到只有一兩句話，對論文所報道的研究工作只是泛泛地一句帶過，論文的研究信息如過程、結果和結論要么敘述太籠統要么就沒有介紹，重要數據或研究因素被語言精練得“簡略”掉了，這時的摘要實際上不能獨立表達論文的中心思想，沒有提供什么有價值的信息，不能作為獨立的信息進行交流，失去了摘要的真正意義。例如：“根據實驗現象分析xxx的變化規律，由此提出了強化xxx反應的有效措施。”這里的變化規律和有效措施是作者的研究內容，是什么卻沒有明確描述出來，類似的這種寫作語句常見于許多稿件當中，其內容介紹含糊不清，顯得十分空泛，讀者從中幾乎得不到任何有用的具體信息。編輯部一般對論文摘要寫作都有250左右的字數要求，這基本可使得摘要擁有與文獻同等量的主要信息，而作者往往簡單理解為摘要篇幅盡量小些，因此寫摘要時更注意摘要字數要少，卻沒有注意到摘要信息嚴重缺失。

有些作者不能把握好摘要寫作中信息完整性和摘要長度控制之間的關系，當注意摘要信息完整性時總是擔心說不清楚而把背景信息、修飾性詞語都用上，使得摘要羅嗦冗長，例如：《駱駝的飼養技術》一文的摘要：“養駝業是我區荒漠、半荒漠地區草原畜牧業的重要組成部分。養駝業的穩定發展是關系到我區荒漠地區經濟、社會和生態環境協調發展的一個重要問題。目前我區駱駝存欄總數約為16萬峰。駱駝的奶、皮、毛、駝峰、駝掌都有較高利用價值。然而長期以來，我區在駱駝飼養過程中大都采用遠距離、粗放式放牧方式，導致駱駝培育周期較長、數量較少、可利用率較低、綜合生產性能下降。本文結合我區實際，總結了駱駝放牧飼養管理技術和經驗，提出了圍欄和舍飼飼養新觀念，為我區養駝業的發展提供了新思路。”其中用一大半文字介紹了背景信息，而對作者的研究技術幾乎沒有介紹，論文的主題沒有得到有效的反映。

摘要與論文的前言在功能上和內容上是不同的，有些作者在寫摘要時只是將文章的前言簡單的復制，雖花費了許多筆墨，卻未涉及到論文的實質性信息，顯然難以簡明、確切地表達出論文的核心內容，抓不住要害，自然也難以有較高的信息價值。撰寫摘要是為了濃縮信息，供讀者判定取舍閱讀全文，供二次文獻采用。而撰寫前言是為了讓讀者了解此項實驗或研究的來龍去脈、縱向和橫向的發展狀況，將讀者引入正文的閱讀，也就是起個引路的作用。摘要寫的是實驗研究的目的、方法、結果和結論。而前言是著重寫在本領域中前人所作的工作，本領域中仍存在的知識空白，作者的設想及預期結果。

在編輯實踐中我們經常發現，有的摘要出現了只有依賴正文或參考文獻才能理解的代碼和符號；有的包括了參考文獻、化學結構式、公式及其他非公知公用的名詞術語和縮略語；有的摘要冗長，語言不精練，著墨于無關緊要的細節上。這無疑會給讀者的閱讀和理解帶來困難，嚴重影響摘要功能的發揮，使其不能作為獨立的信息進行交流。

科技論文摘要必須準確而完整地體現研究目的、方法、結果和結論4要素，摘要的開頭應寫出反映論文主題的主題句。主題句外的寫作順序一般是目的、方法、結果、結論和其他信息，如需突出結果和結論，寫作順序可以變通為主題句、結果、結論和其他。

例如《5個紫花苜蓿品種對比實驗的分析》一文的摘要“為選出適宜哈密市種植的紫花苜蓿medicagosativa品種（目的），通過物候期、株高、產量、干鮮比、莖葉比等性狀的實驗觀察（方法），得出金皇后和田大葉綜合性狀好，產量最高，wl232次之，三得利最低（結果）。建議哈密市及同等自然條件地區可推廣種植金皇后和田大葉（結論）。”

必須用詞確切、文句簡明扼要，切忌言之無物，衍文贅語，做到字斟字酌，惜墨如金。切忌用“大約”、“可能”、“似乎”等模棱兩可的字眼。

摘要既要全面、簡明地反映全文主要內容，更要突出反映該項實驗、研究的新觀點、新理論、新設計、新材料、新方法。不應敘述常識性知識、一般的論點、材料和方法，也不要敘述現成的文獻資料以及還沒有進行的實驗研究工作。從文字上講，摘要的字數應在100～300字為宜，外文摘要不宜超過250個實詞，如遇特殊需要，字數可略多一些。

(1)摘要要用第三人稱的寫法或省略主語，可采用“對……進行了研究”、“報告了……現狀”、“進行了……調查”等記述方法標明一次文獻的性質和主題。忌用“本文”、“作者”、“本試驗”、“我們”等作為主語，明顯不符合摘要寫作要求。

(2)摘要應注重文體的客觀性，不應加進自己的主觀意想，不應對摘要的內容進行注解和評論。摘要中不應出現“值得推廣”、“值得借鑒”、“受到×××一致好評”、“國內一流”、“世界先進水平”等詞語。

(3)摘要起始語句不可簡單重復題名中已有的信息，摘要不應是正文的補充、注釋、總結，也不可加進原文以外的解釋或評論。

(4)摘要的表述應以文字敘述為主除了實在無法變通以外，一般不用數學公式和化學結構式，不出現插圖、表格，盡量不使用非規范單位或縮略語。

教育管理科技寫作心得（精選20篇）篇九

科技論文寫作是每一個科研工作者都需要進行的一項重要工作。因為科技論文不僅能夠展示自己的研究成果，還能夠推動學術領域的進步。通過參加科技論文寫作活動，我對科技論文寫作有了更深入的了解，并且積累了一些心得體會。

首先，科技論文寫作需要有充分的準備工作。在開始實際的寫作之前，我們需要進行充分的調研和資料搜集。只有充分了解已有的研究成果和相關的文獻，才能夠確定自己的研究方向和問題。此外，我們還需要對相關的研究方法和數據處理技術進行深入的了解和研究，以確保研究的科學性和可信度。準備工作的充分與否直接影響到后期的論文寫作質量，所以不能馬虎對待。

其次，科技論文寫作要清晰準確地表達研究思想和觀點。一個好的科技論文不僅需要有獨立的研究思路和創新的觀點，還需要能夠清晰準確地表達出來。在論文中，我們需要使用精準的語言、科學的邏輯和嚴謹的推理，來表達自己的研究觀點和實驗結果。在寫作過程中，我發現通過多次修改和完善，不斷調整語言和結構，能夠讓論文更加清晰易懂，使讀者容易理解我們的研究內容。

再次，科技論文寫作需要合理組織結構和恰當分段。一個好的論文需要有合理的結構和恰當的分段，使整篇論文具有一定的邏輯性和連貫性。在寫作過程中，我會先進行整體的分析和規劃，確定研究內容的主次關系，明確各部分的目的和職能。然后，根據研究方法、實驗結果和結論，逐步拓展和完善各部分的內容，并進行相應的分段。恰當的分段能夠幫助讀者更好地理解論文的結構和內容，并能夠更好地進行信息提取和吸收。

另外，科技論文寫作需要嚴格把控論文的語言和格式要求。在科技論文寫作中，嚴格遵守論文的語言和格式要求是非常重要的。準確使用學科相關的術語和名詞，遵循規定的引用格式和文獻管理方式是必不可少的。此外，我還發現在論文的排版和插圖方面也需要非常注意，保證論文的整體美觀和可讀性。嚴格把控論文的語言和格式要求，可以提高論文的質量和學術價值，并養成科研習慣。

最后，科技論文寫作需要勤于反思和學習。在寫作過程中，我發現每一次寫作都能夠讓我更深入地了解自己的研究內容和問題。通過與導師和同學的交流和討論，我能夠更加全面地認識到研究中存在的問題和不足之處，并能夠不斷改進和提高。因此，科技論文寫作需要勤于反思和學習，不斷提升自己的寫作能力和學術素養。

總之，通過參加科技論文寫作活動，我對科技論文寫作有了更深入的了解，并且積累了一些心得體會。準備工作的充分與否、清晰準確地表達研究思想和觀點、合理組織結構和恰當分段以及嚴格把控論文的語言和格式要求，都是科技論文寫作中必須要注意和做好的方面。通過不斷反思和學習，我相信自己的科技論文寫作能力將會不斷提高，更好地服務于科學研究和社會發展。

教育管理科技寫作心得（精選20篇）篇十

短短的三天很快就過去了，非常感謝教授給我們上了一堂充滿魅力和感染力的一課，他結合實際給我們傳授了《科技論文寫作》方面的大量知識。最大的感受有兩點：一是通過學習《科技論文寫作》的講課，增加了自己對科技論文寫作方面知識的掌握；二是通過學習《科技論文寫作》，提高了自己今后在其他各項工作中的寫作水平和質量。

第一天老師安排我們學習了開題報告的內容，第二天老師給我們上了科技論文寫作的基本知識，第三天上午演示并講解了有震撼力的ppt的精彩內容，下午講解了技術報告以及項目總結報告的內容。可以說內容相當豐富，對于我們非軟件專業的學生來說，真是受益非淺。

通過聽課了解到，老師既有企業高管的經歷，又有大學教授的經歷，這些豐富的經歷讓他的講課充滿了自信和內涵，尤其是聆聽了老師彈奏的鋼琴，以及看到老師的動畫圖片制作等才藝的展示后，我發自內心地對老師的專業水平和懂生活的情調所傾倒。

通過老師辛勤和細致的講解，通過老師列舉的大量實例：

一是使我知道一篇好的論文的結構上應該有：題目、摘要、目錄、關鍵詞、引言、正文、文獻、附錄等內容。

二是使我知道了各部分單元之間存在有機不可分割的邏輯關系。

題目是一篇文章的提示和重點，一個好的題目會起到畫龍點睛和提綱挈領的作用；摘要是一篇文章的外包裝，它要清晰和準確的傳遞論文的背景、問題、工作目標、工作結果與意義；引言要起到交代工作的背景和由來；關鍵詞能提示論文的核心和特征，不超過五個，從大范圍到校范圍，也是為了便于檢索；正文是文章的核心，能告訴讀者作者的觀點、研究的過程、研究的結果和好到什么程度的評價。致謝、參考文獻、附錄一般放在論文結尾部分，起到相應的說明和補充作用。

根據老師課堂的講課，自己認為要學好軟件工程這門課，要最終寫好自己的畢業論文，就必須重點抓住以下幾個重點環節，下面簡要進行一些分析：

1．認真選擇好研究課題。一篇論文的選題很重要，不僅要符合專業論文規范，還要確保信息的有效引用。論文要寫什么和為什么寫，要進行深入的思考，要學會“會想”。對于自己來說，因為自己從事現場工作二十年了，肯定對這方面工作掌握的多些，因此要從自己的工作實際出發，盡量選擇自己熟悉的課題進行研究，預測好課題難易和課題大小，還要將課題定位在實踐性應用性研究課題上，只有這樣才能寫出符合自身特點和水平的論文。

2．努力撰寫好開題報告。好的開題報告就像教授在課件中闡述的：要闡述出自己要解決的問題、任務和價值，通過成功的推介才能獲得導師的批準，從而獲得通往學位的準入和許可。因此在下來的學習中：

一要認真分析和研究所選論文的課題，要認真破題，弄清課題的關鍵核心問題；

二要對課題進行深化、細化，使研究的問題建立在可行性的基礎上；

三要對核心問題的特征、研究對象、范圍等作認真地研究；

四要針對研究的需要恰當地選擇合適的研究方法。最終保證課題不偏離研究方向，按照導師的要求順利完成工作。

3．高度重視摘要的內容。論文的摘要是論文的窗口，能夠讓導師快速閱讀和了解論文的有關情況，因此在下來的畢業論文寫作上，在摘要部分要清晰交代論文的背景、論文研究的主題、研究的技術方法，最后得出的具體結果及對結果的驗證測試，要認真推敲，達到簡明扼要，符合字數等要求，邏輯性強，結構完整的效果。

4．全力做好正文的寫作。正文的寫作關鍵在“論”上，因此正文的寫作是論文的核心內容，要寫好這部分內容，必須按照軟件工程的研究方法，首先自己要做好課題的背景資料的研究，要查閱各種書籍和雜志等各種相關文獻，弄清相關研究的目前情況；其次在這部分要將自己的課題描述清楚，展現給讀者和導師，并根據業務實際建立好流程和模型；同時還要在這個部分根據需要選擇好論證課題所需要使用的軟件技術。總之，正文部分的寫作很重要，寫作時還要注意各部分之間的邏輯關系，并使用必要的圖、表來對論文進行詳細的論述。

5．努力做好論文的總結。一個課題的研究最終的產品就是結論。因此科技論文的總結是對全篇論文經過論證和測試后所得出的成果。該部分寫作要突出論文的實際價值，對經濟效益和社會效益的提升進行概括和總結，要對產生的各種效益或效果要進行定量的數字描述，最后要對論文研究成果的不足和存在的問題進行簡要的說明。

通過這幾天的學習，自己深深了解了，要寫好一篇論文還遠遠不止這幾點，也深深知道了，單憑這三天的學習就能寫出一篇好的論文是不可能的。因此回到單位后一定要繼續加強科技論文寫作方面知識的學習，同時在做其他工作時也要牢記教授講的“會想、善做、懂表達”，努力將自己打造成“會做人、懂責任、具有職場競爭力”的人。

通過上了教授的三天課，老師嚴謹治學的態度、淵博的知識、無私育人的風范，使我深受感動和啟迪，因此最后在這里再次真心感謝老師。同時也感謝單位給了我這個機會，在今后的工作中一定要把學到的知識加以運用，工作中做出貢獻。

教育管理科技寫作心得（精選20篇）篇十一

科學論文寫作的質量不但影響刊登該文的期刊水平，也直接影響該文在讀者心目中形象，一篇好的論文不僅要有科學的分析論證，獨到的學術見解，而且還要做到結構嚴謹、層次清楚、語句通順、用詞準確合乎一般的文字修詞要求。然而，不少科技工作者在論文寫作過程中，往往忽略了這方面的問題，以致影響論文的質量和可讀性，進而影響論文投稿的被采用率，同時也增加編輯工作的難度和工作量。本文以自己從事編輯工作多年的實踐為依據，從編輯學的角度對科技論文寫作中常見的有關問題進行探討，以期對廣大的科技工作者的論文寫作有所幫助。

文題是反映文章主要內容的詞組性標識，文題通常也是讀者最先瀏覽的內容，所以論文文題的命名必須準確、鮮明、簡短、有特異性和可檢索性。這就要求我們的作者在編寫文題過程中注意如下問題。

1.忌千篇一律：題名應突出論文的特異性、新穎性，不要千篇一律套用“病例臨床分析”，或千篇一律地冠以“研究”、“探討”、“觀察”、“體會”之類的陳詞俗套命題材可有多種類型，除以上以外還可以目的命題、以對象命題、以方法命題、以結論命題等。

2.忌體例不符：醫學論文文題的命名最基本的2種表達方式是前瞻性研究論文體例和回顧性總結論文體例。前者強調研究結果，文中必須交待隨機、均衡、對照、可比性等研究內容，常見題型為“xx（藥物、方法等）治療xx（疾病）效果觀察”；后者注重經驗總結，常見題型為“xx（藥物、方法等）治療xx（疾病）xx例”。題型必須符合論文的體例，與之相一致，不可混淆。

3.忌題目過大過小：題名應緊扣文章內容，恰如其分地表述研究范圍和深度，不可夸大其詞，以偏概全，也不可縮小研究范圍，以偏代全。

4.忌過于冗長：題材名應簡短、精煉，言簡意賅地表達文章的中心思想。要刪節一切可不用的字詞，以突出主題。一般中文文題以不超過20個字為宜，英文以10個詞以內為宜。要盡可能少用副標題。

5.忌術語不規范：題名就適應學術交流和信息傳遞的需要，用詞嚴謹規范，凡病名、解剖生理名詞、治療方法、檢查方法等，不得用習慣用語或過時的舊名詞，必須使用全國自然科學名詞審定委員會公布的名詞。題名中不得使用非公知公用的，同行不熟悉的外來語、縮略語、符號、代號、公式、商品名。

6.忌用詞不準確：題名應準確反映文章的特定內容，提供有價值的信息，故用詞應貼切、準確，不能含糊其詞，以免產生歧義。

論文結構處理是否得當，直接影響論文的質量一般情況存在以下四個方面的問題。

1.前言或引言過長。

2.文不對題。

3.缺乏基本功書面語言表達能力。

4.結語欠妥。

科技論文發表出來，主要在于交流。使人看過之后，能夠正確的理解和應用。為此，必須使用規范化語言，而不能隨意采用習慣用語和方言更不能自造字、詞，讓人揣摩不定或誤解。以下就來稿中常駐見的語法修詞問題作一簡析。

（一）常見的語法錯誤。

1.搭配不當：搭配不當是語言中常見的毛病，多屬于邏輯性不合理，部分是語意含混或語法結構不當。

例：患者腕部的創傷逐漸恢復。

這句話也是主語和謂語搭配不當，也很常見。“恢復”有還原的意思，“病好了”，只能說“健康恢復了”，不能說“病恢復了”。此句的“恢復”可以改為“好轉”。

2.成分殘缺：句子缺少某些必不可少的成分。最常見的是缺少主衙或謂語。

例：通過病情分析，使我們找到了影響療效的因素。

這句話的關鍵在于主句用了一個“使”字。“使”是動詞，一般是有主語的（可是一詞或一個短語）；形式上沒有主語的時候，通常則拿它前面的分句作意念上的主語。本句前面的分句“通過病情分析”顯然不能作主語，而正是本句實際主語“我們”的行為。去掉“使”字這句話就完整了。不僅是“使”字，其他一些動詞也可造成類似的情況。

3.位置顛倒：句子的各種附加成分必須按照民族習慣和語法要求，放在合適的位置，否則會產生歧義。句子的修飾語位置顛倒是常見的，謂語和賓語顛倒的例子也不少。

例：大量的事實證明，這種療法不失為一種好的治療癌癥的方法。

句中“好”應移到“方法”的前面，改成“大量事實證明，這種療法不失為一種治療癌癥的好方法。”就順多了。

4.非類并列：把幾種不同種類，不同性質的詞或或詞組并列起來作句子的同一成分，往往會使整句的意思含混。

例：調查表明，某些化學物質如亞硝胺、吸煙和遺傳，都可成為誘發腫瘤的因素。

句中并列的第一“亞硝胺”是化學物質，第二“吸煙”是個行為過程，第三“遺傳”是一種生理現象。這三種并列起來作為句子的主語，共同使用謂語“成為”，無論從語法上還是語意上都是不嚴謹的，必須重新調整句子結構：調查表明，某些化學物質如亞硝胺、煙草中的尼古丁等都可成為誘發腫瘤的因素；遺傳因素的影響也不可忽視。

5.主語偷換：一個句子由多個分句陳述同一事物，而前后分句的主語不一致。

6.詞性誤用：不同類的詞在句子中有不同的用法。在行文時，如將甲類詞誤用為乙類詞，稱詞性誤用。

7.指代不明：運用代詞指代什么必須明確，否則易使人產生誤解。

8.語序混亂及其他：各民族語言不同，語序也不同。

(二)常見的修辭問題。

1.不合邏輯：所謂邏輯，就是說在道理上一定要講得通，不能自相矛盾或主觀顛倒，因果無據、時間先后不明等。

2.費解：話說的不明白，讓人猜測。

3.層次不清：科技論文中長句較多，或講敘的方面較多，行文時如不細加推敲，往往層次不清。

4.累贅：所謂累贅，多是由于語言堆砌，或前后內容重復，篇幅用了不少，所談內容卻不多。這些比較容易理解，就不一一舉例了。

1.“的”、“地”、“得”、“所”：它們同屬于助詞，置于詞或詞組的后面，表示一定的結構關系或附加意義，在具體用法上則有所不同。

“的”一詞用在名詞或介詞之后，表示領屬關系，如“心臟的”、“神經的”。也可用在形容詞之后而緊接出現的又是名詞時，如“大面積的創傷”、“快速的節律”。“的”字還以附在實詞或詞組之后，組成“的”結構，如“剛入院的”、“受到照顧的”。“的”字結構具有名詞的語法作用，可以作主語或賓語，如“其后緊接著出現的u波”、“他是剛入院的”。

“地”一般用于形詞之后，修飾動詞，如“仔細地觀察”、“迅速地出現“。

“得”用于形容詞和動詞之后，修飾副詞或形容詞，表示他后面的成分有補充說明作用，如“復述得好”、“強壯得很”。

“所”一般用于動詞之前，組成名詞性結構，如“所見”、“所述”。這種名詞性結構加上助詞“的”，可作定語，如“所見的現象”、“所述的問題”。

2.“和”、“與”、“及”、“以及”：它們同屬于連詞，用來連接詞或詞組，但“和”、“與”、“及”不能用來連接分句或句子，而“以及”可以用來連接分句、句子和短語。

“和”是現代口語中的連詞，在論文中也常用。用和連接的成分必須同類詞或詞組。如果前面是個動詞，后面是個名詞，或前面是個主謂短語，后面是個句子，都有不能用“和”來連接。如“這例恢復快是由于醫生精心治療和體質強壯”，用“和”來連接就不妥，應分開來敘述。

“與”是從文言中繼承過來的，現代用法同“和”大體相同，惟在論文的標題或書名用“與”比用“和”多，可能它原來是文言字，因而顯得莊重些的緣故。

“及”也是從文言里繼承過來的，它跟“和”、“與”稍有不同的地方，是含有由此及彼的意思。在它之前或之后出現的詞或詞組在意義上有先后輕重之分，不能隨意倒過來，如“代表們來自北京、上海及其他的大中城市。在這種情況下，則不宜用“和”、“與”來代替“及”。

“以及”的用處比“及”廣些，不但能連接詞和詞組，還可連接分句、句子和短語。不過在“以及”后的詞、詞組、分句等，都是更為次要的成分。

有關語法修辭的內容很多，以上所述僅為其中一些，最基本、最常用且在平時容易出錯的內容作一簡析，以提醒大家在工作中注意。

法定計量單位的頒布已有多年，各種期刊的稿約也反復強調，但仍未引起廣大作者的足夠重視，來稿中使用非法定的計量單位仍相當普遍，如mg/dl、mg/ml等，編輯在稿件的加工過程中，必須把國家已明令廢止使用的計量單位換算成法定計量單位，不但費事，更重要的是易出錯，稍有不慎就會把錯誤帶到出版物上，使讀者誤解。

教育管理科技寫作心得（精選20篇）篇十二

科技寫作課是我在大學期間選修的一門課程，課堂上老師深入淺出地講解了科技寫作的基本技巧和要點。通過參加這門課程，我受益匪淺。下面我將從課程收獲、學習方法、實踐經驗、對未來的展望和課程改進幾個方面，總結和分享我在科技寫作課堂中的心得體會。

首先是課程收獲。這門科技寫作課讓我深入了解了科技寫作的特點和要求。在課堂上，老師詳細介紹了如何選擇合適的主題、構建清晰的邏輯框架、提出明確的觀點等基本技巧。同時，老師還引導我們學習如何使用圖表、數據和引用等手段來增強文章的可信度和說服力。通過這門課程，我不僅學到了寫作的理論知識，也得到了實踐鍛煉的機會，提高了寫作的能力。

其次是學習方法。在科技寫作課上，老師通過舉例、講解和實踐等多種教學手段，讓我們更好地理解和掌握科技寫作的技巧。并且，老師還鼓勵我們多讀優秀的科技文章，學習別人的寫作經驗，提高自己的寫作水平。在課后，我也積極參與課程中的寫作練習和作業，通過多次的寫作實踐和老師的指導，我逐漸發現自己的不足并不斷改進。通過這樣的學習方法，我的科技寫作水平得到了提高。

然后是實踐經驗。科技寫作課程通過組織實踐活動，讓我們身臨其境地進行科技寫作實踐。這對于我們來說是一個很好的鍛煉機會。在實踐中，我學會了如何找到合適的科技寫作主題，如何進行文獻研究和數據分析，并將這些素材整合到文章中，使得文章更加豐富和有說服力。同時，實踐中還讓我深刻認識到科技寫作的重要性和它對于科學傳播的影響。通過實踐經驗的積累，我對科技寫作有了更加深刻的理解。

對于未來的展望，我希望能在科技寫作的道路上不斷進步。科技寫作是一項需要不斷學習和實踐的技能，我將繼續保持積極的學習態度，不斷提升自己的寫作水平。希望能夠將自己的科技研究成果通過優秀的科技寫作展示給更多的讀者，讓更多人了解并受益于科技發展的成果。

最后是對課程改進的建議。在科技寫作課堂中，我認為可以增加更多案例分析和寫作技巧的講解。通過實際案例的展示，學生可以更好地理解科技寫作的要求和技巧。在課程教學中可以增加一些寫作練習和小組討論的環節，讓學生在實踐中掌握寫作技巧。同時，也需要給予學生更多的機會進行科技寫作實踐，通過寫作實踐，提高學生的寫作水平。

總之，科技寫作課程讓我受益匪淺。通過這門課，我明白了科技寫作的重要性和技巧，學會了科技寫作的方法和實踐經驗。我將繼續努力，不斷提升自己的科技寫作水平，并將科技寫作的技巧應用到實際科研和工作中。

教育管理科技寫作心得（精選20篇）篇十三

第一段：引言（200字）。

科技的快速發展對我們的日常生活產生了深遠的影響，其中之一就是英語科技寫作。作為一名從事科技領域的專業人士，我深深意識到英語科技寫作對于我們的工作和學習的重要性。在過去的幾年里，我積極學習和探索英語科技寫作的技巧，并且取得了一些成果。在本文中，我將分享我個人的心得和體會。

第二段：理論學習（200字）。

在進行英語科技寫作之前，首先需要學習相關的寫作理論和技巧。我通常會通過閱讀相關的書籍、文章和研究論文來積累所需的知識。此外，參加相關的寫作課程或培訓也是一個很好的方式。通過理論學習，我學會了如何結構化地表達我的觀點，如何使用恰當的詞匯和語法，以及如何闡述科技問題和解決方案的方法。

第三段：實踐練習（200字）。

理論學習只是鋪墊，真正掌握英語科技寫作的關鍵是不斷地進行實踐練習。我嘗試在工作和學習中，不論是撰寫報告、論文，還是給同事們發電子郵件，都努力運用英語科技寫作的技巧。通過實踐練習，我逐漸熟悉了科技領域的專業詞匯和表達方式，并且能夠更加自信地書寫和溝通。

第四段：反思總結（200字）。

反思是提高英語科技寫作水平的關鍵。每當我完成一篇寫作任務后，我都會仔細審閱并反思自己的成果。我會檢查我的文章是否清晰、有邏輯、準確表達了我的觀點。此外，我還會注意是否使用了恰當的詞匯和語法，并進行必要的修改和改進。通過反思總結，我不斷提高自己的寫作能力，并從過去的錯誤中汲取經驗教訓。

第五段：成果與展望（200字）。

通過不斷的努力，我取得了一些令人滿意的成果。我在科技領域的論文發表和接受國際會議邀請的機會逐漸增多，與外籍同事的合作也更加順暢。然而，我也清楚地意識到英語科技寫作是一個永恒的學習過程。因此，我將繼續不斷學習和探索，拓寬自己的知識領域，提高英語科技寫作的水平，并在自己的領域中取得更大的成就。

總結：（200字）。

英語科技寫作是一個具有挑戰性但又十分重要的技能。通過學習理論、進行實踐練習、反思總結，我逐漸提高了自己的英語科技寫作水平，并取得了一定的成果。然而，我也明白這個過程是一個不斷進步的旅程。我相信通過持續學習和努力，在英語科技寫作領域取得更大的突破和成就。

教育管理科技寫作心得（精選20篇）篇十四

科技論文寫作是科研人員必須掌握的一種重要能力，良好的論文寫作能力對于科研工作的順利進行起著決定性的作用。在我多年的科研工作中，我積累了一些關于科技論文寫作的心得體會，下面我將從選題、結構、語言、邏輯和修改幾個方面進行闡述。

首先，選題是科技論文寫作的基礎。一個好的選題能夠激發作者的熱情和創新思維，提高研究的價值和實用性。在選擇選題時，要充分考慮到自己的研究興趣和已有的知識基礎。同時，還要關注當前的研究熱點和前沿領域，選擇有潛力和影響力的課題。此外，選題要具有創新性，要能夠填補現有知識的空白或者對已有知識進行深入的探索。只有選擇了一個合適的選題，才能保證論文的質量和影響力。

其次，科技論文的結構要合理清晰。一個好的結構能夠使讀者順利地理解和吸收論文的內容。科技論文一般包括引言、方法、結果和討論四個部分。引言部分主要是對研究背景和意義進行介紹，并提出研究問題和目的。方法部分詳細描述了研究的方法和步驟，以及數據的采集和分析方法。結果部分展示了實驗的結果和數據，并進行統計和圖表的展示。討論部分對實驗結果進行解釋和分析，并提出對未來研究的展望。這樣的結構能夠使讀者在閱讀時獲得清晰的思路和邏輯。

再次，科技論文的語言要簡練明了。文字表達要精煉，用詞要準確。要避免使用過于復雜和模糊的詞語，讓讀者能夠容易理解論文的內容。在描述實驗方法和結果時，要用清晰簡潔的語句，不要過多的修飾和廢話。此外，要避免使用過多的縮寫詞和術語，除非是被廣泛認可的縮寫詞或術語。一個良好的語言表達能夠使讀者更容易理解和接受自己的研究成果。

同時，科技論文的邏輯要嚴密緊湊。論文中的每一個觀點和結論都要有充分的論據和證據支持。要合理安排每一個段落和章節的內容，使得論文的邏輯關系緊密，并使讀者能夠很容易地跟上論文的思路。在寫作過程中，可以使用一些邏輯連接詞和過渡詞，來保持句子和段落之間的銜接。對于實驗數據的分析和論證，要進行嚴密和全面的推理和論證，避免出現漏洞和矛盾。

最后，科技論文在寫作完成后，還需要進行修改和潤色。修改是保證論文質量的重要環節。在修改的過程中，要不斷檢查論文的結構、語言和邏輯。要注意格式和標點的使用，以保證論文的整體規范和美觀。此外，還要仔細檢查論文中的拼寫錯誤和語法錯誤，以確保論文的語言表達流暢和準確。

總之，寫作科技論文是一項需要良好技能和嚴謹態度的工作。要選擇一個合適的選題，合理清晰地組織論文的結構，簡練明了地表達語言，嚴密緊湊地組織邏輯，最后還要進行認真的修改和潤色。只有通過不斷的練習和積累，才能提高科技論文寫作的水平，從而為科研工作的順利進行做出貢獻。

教育管理科技寫作心得（精選20篇）篇十五

科技寫作是當今時代必不可少的一項能力，隨著互聯網的不斷普及，生產出的文獻和資料也越來越多。科技寫作是以科技為主題的寫作，它是對科學、技術和工程的理論體系、方法、設計、實驗、發展、應用和評測等方面進行記錄、闡述、傳播和應用。科技寫作可以幫助我們更深入地理解科技產品和現象，提高我們的信息素養。同時，科技寫作也是高績效、高產出和高價值的勞動方式和生產方式。

第二段：科技寫作的特點和要求。

科技寫作是一種專業性很強的寫作。科技寫作不僅要求作者具備良好的邏輯推理能力和基本的文藝綜合素養，還需要較高的研究能力和技術實踐技能。科技寫作還需要滿足一定的技術規范和專業標準。科技寫作的語言風格要求嚴謹、規范，不可尚風花雪月，語言要明晰、精練、表達準確無誤。作者需要掌握大量的領域內專業術語和相關知識，以表達科技內容所需的深層次意義。寫作過程中還需要有一定的實證驗收，確保所述觀點和科技產品的真實性、可靠性及科學性。

要寫好科技文章，需要掌握一定的技巧。首先，科技寫作需要注重敘事性和說服性。文章必須要有一個清晰明確的主旨，能夠讓讀者在最短時間內了解文章討論的重點。其次，科技文章應該注重圖表應用。科技類的文章通常需要許多統計數字的支撐，拓撲圖或其他圖表可以讓文章更加貼近實際和形象化。第三，科技類文章需要結合具體案例。有關案例的討論可以幫助讀者更好地理解作者的觀點，提高文章的可讀性。

要提高科技寫作的能力，需要做到以下幾點。首先是多讀多思多練。多讀科技相關的書籍，多瀏覽相關領域的網站，可以幫助我們掌握更多的技術術語和知識，拓寬我們的知識面。其次是多練習多交流。練習可以幫助我們在寫作過程中更加游刃有余，提高寫作效率和質量。交流可以讓我們更好地與同行進行交換意見，了解別人的看法和建議，幫助我們在不斷提高中成長。

第五段：總結。

科技寫作對我們的職業和生活都有很重要的作用。對于科技工作者來說，科技寫作能夠幫助我們更好地表達我們的思想觀點和研究成果。對于一般讀者來說，科技寫作能夠幫助我們了解科技產品和現象，提高我們的信息素養。因此，提高科技寫作的能力是非常有必要和重要的。只有不斷學習和實踐，才能夠寫出更好的科技文章，提升自己的寫作技巧和水平。

教育管理科技寫作心得（精選20篇）篇十六

摘要：科技論文寫作是研究生課程的重要組成部分。本文結合科技論文寫作課程的內容，科技論文如何投稿，以及如何參加國際學術會議等方面進行綜合分析，淺談了科技論文的學習心得。旨在以后的科技寫作中能夠掌握寫作規范，提高寫作能力，培養創新能力。

關鍵詞：科技論文寫作；學術道德；創新能力；科技論文投稿；國際學術會議。

對剛走上科研道路的研究生來說，在科技論文寫作過程中還存在著諸多問題，主要表現在論文缺乏創新性、缺乏規范性、缺乏理論性等。使研究生盡快熟悉科技論文寫作規范與方法，提高論文寫作質量，對研究生進行針對性的科技論文寫作教學尤為重要。科技論文寫作的課程內容包括科技論文寫作的目的、意義、特點、寫作方法以及科技論文需要遵循的各種標準、規范、語言習慣等。該課程是研究生教學的重要組成部分，很多高校已將其列入必修課程，并不斷地進行改革，以加強對研究生的培養。課程采用課堂講授、專家講座、分析討論、寫作實踐等多種方式使研究生掌握科技論文寫作的內涵與寫作方法，提高科技寫作能力，順利進行科學研究，對研究生的成長發揮著重要的作用。

2.1科技論文的準備。

確定科技論文的題目和論證角度后，就要做搜集材料的工作，盡可能了解前人對于這個問題已經發表過的意見，他們已經取得的成果，正確的可以汲取和繼承，走過的彎路，犯過的錯誤，可以避免和防止。應該汲取前人已有的經驗，去解決前人沒有解決的新問題。在博覽廣搜有關材料的過程中，應該時刻以自己論題為中心去思考這些材料，區別其正確、錯誤，找出其論證不足與需要增補、發揮之處，在此過程中逐漸形成自己論文的觀點。搜集材料的過程，就是調查研究、思考鉆研、形成論點的過程。在材料的搜集、研究過程完成時，論文提綱也就自然而然地完成了。

制定提綱可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發，去檢驗每一個部分所占的地位，所起的作用，相互間是否有邏輯聯系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一個字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否絲絲入扣，相互配合，都能為主題服務。因此寫提綱的好處是幫助自己從全局著眼，樹立全篇論文的基本骨架，明確層次和重點，簡明具體，一目了然。

對搜集的材料，要進行分析、提煉，保留那些能說明論點的例證材料。小道理要服從大道理，局部要服從整體。單從某一局部看，有些論點和例子可能是精彩的，但從全局確定的基本發展線中看，它插不進去，用不上，只能割愛。科技論文應有說服力，為了有說服力，就必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結合，論證過程有嚴密的邏輯性，并且論文要有層次。

2.2科技論文的撰寫。

科技論文提綱確定了，就要撰寫初稿。原則上要簡明扼要，指出問題，說明。

問題，分析問題。提綱只是預擬一個輪廓，不可能對每一細部都考慮周密完善。在寫作時，順著寫作思路而作，對于論點、例證和論證步驟等等細部，很可能發現原來提綱中某些設想計劃是不恰當的，就應該加以修改和調整;臨時發現某些論點、例證和論證理由不確切，還應該重新查書、思考、斟酌和推敲，給予增補，使之完善。當然，文氣的通暢，文字的華美，還是必要的。該用排比、重復強調等修辭手法，以突出重點、傾注感情的地方，需要妙筆生花、使讀者產生特殊感應的地方，還是不能吝惜筆墨。總之，該長則長，該短則短，量體裁衣，從內容出發，為內容服務，句無虛發，字無浪費，這是基本原則。

初稿寫成以后，應再三修改，審查是否符合要求。事實上，人的認識不是一次完成的，很難一次就達到完善恰當的程度。仔細檢查，反復修改，總會發現還有不恰當、不完善之處，大至問題是否提得鮮明中肯，論點和事例有無說服力，結構層次是否嚴謹，小至文字的修飾加工，有無廢話，語言是否準確、鮮明、生動，等等，總會發現尚需修改之處，發現很多在提綱中看不出的毛病，原先估計不到的問題。寫成初稿后反復審查和修改，是十分必要的。

“持之有故，言之成理”是科技論文的起碼要求。持之有故即事實的根據;言之成理是條理清楚，觀點明確。真理的標準在于實踐，僅僅“持之有故，言之成理”還不一定正確，必須能夠經受實踐的檢驗，即付諸實踐，取得預期的效果，簡略地說，可以說是“行之有成”，即成功的實踐效果。

2.3寫好科技論文應該具備的素質。

研究生一般是剛開始接觸科技論文寫作，對其認識不夠深刻，甚至迫于畢業的壓力才進行論文的寫作和投稿，把撰寫論文當成是獲得學位的過場。所以在撰寫論文的過程中不能以嚴謹的科學態度認真地進行分析研究，而是不求甚解，草率地完成寫作，致使所作論文質量偏低。

科技論文寫作課程，開宗明義就為研究生闡明科技論文寫作的意義和目的。指出科技論文的寫作是科學技術研究的一種手段，是科學技術研究工作的重要組成部分，論文是科技成果的重要標志，是學術交流的重要途徑。通過深入淺出的講解，使這些理論知識深入到研究生心里，從一開始就讓他們對論文的寫作有清晰的概念，從而尊重科學，嚴肅對待科學研究。同時，結合實際，指出研究生寫作科技論文與獲取學位的關系，使研究生切身體會到科技論文寫作的重要性，認識到寫作的意義、作用和目的，以嚴謹、積極的態度對待科技論文寫作。

(2)構建學術道德。

當前，研究生學術失范和學術不端行為屢見不鮮，如編造、篡改實驗數據，抄襲剽竊他人成果等。這些行為不僅有害于研究生個人的成長，而且是對科研事業的褻瀆，造成了極其惡劣的影響。科技論文寫作中，要注重培養學術道德。提高對學術道德和基本學術規范的認知能力。科技學術論文，顧名思義，首先是從科學性出發，保證論文寫作的真實性，不得帶有個人的好惡和偏見，更不得主觀臆斷，必須切實地從客觀實際出發，杜絕在寫作過程中的偽造，篡改數據等弄虛作假的行為。其次，要從創造性出發，保證寫作的獨創性，強調學術論文要突出自己的工作和見解，有創造性。

科技論文寫作課程并不是單純講授現有知識內容，更應對研究生創新能力的培養發揮作用。

通過系統地講授創新理論與方法，激發研究生的創新興趣，使他們在學習和研究。

中具備創新意識，并掌握創新的基本技能，進一步提高創新能力并形成創新習慣。

一篇好的科技論文不光主題突出，論點鮮明，還應結構嚴謹，層次分明。要安排好結構，一般應遵循以下五個原則:。

一是圍繞主題，選擇有代表性的典型材料，根據需要，加以適當安排，使主題思想得到鮮明突出的表現。

二是疏通思路，正確反映客觀事物的規律，就是說，必須反映客觀事物的實際情況，內部聯系，符合人們的認識規律。

三是結構要完整而統一，符合客觀事物的實際情況;客觀事物的發展必然經過開始、中間、結尾3個階段，同樣每篇文章也必然經過3個階段。

四是要層次分明，有條不紊。文章結構中最重要的是層次。層次就是文章中材料的次序。寫文章時把所選材料分成若干部分，按照主題思想的需要，適當安排，分出輕重緩急，依次表達，前后連貫，充分而鮮明地把主題思想表達出來。五是要適合文章體裁。體裁不同，結構也不會完全相同。各種文體都有自己的結構特點。一般說來論說文是以事物的內部邏輯關系來安排結構層次，因此論說文以說理論證為主，同記敘文以“事”為主不同。

科技論文是科研成果的具體體現,是作者心血的凝結。論文完成寫作后,一般都希望及時在相關專業刊物上發表，要提高論文投稿的命中率也有一定的技巧。

(1)了解所投刊物，了解刊物的性質、宗旨和類別，一個刊物的性質和辦刊。

宗旨可以從以下幾方面去了解:一是看刊名。這種方法很方便,但準確度相對差些。二是看欄目設置。這種方法比較可靠。因為欄目設置能較為具體地反映出刊物的定位和固定報道內容,是刊物辦刊宗旨的一貫體現。三是研讀刊物。這是進一步了解刊物的最好辦法。通過研讀刊物,能了解刊物的出版周期,是否為核心期刊或統計源期刊,是純學術期刊、綜合性期刊還是科普信息類期刊,了解刊物的特點、特色,以及刊物的作者群和讀者對象等,從而有的放矢地投稿,提高投稿的命中率。

(2)關注刊物的年度報道計劃和重點許多刊物在每年年初,會在刊物的適當位置公布當年的報道計劃和重點,這是刊物提供給作者的重要信息。只要在該刊的報道計劃之內,投稿命中率一般較高,有的論文雖然創新點不多,但因為在刊物報道重點范圍之內,編輯部也會在第一時間內優先錄用。

(3)熟悉刊物的“投稿須知”由于刊物性質、宗旨、類別、特點等的不同,每一份刊物對稿件都有自己獨特的要求,包括寫作格式、注意事項等,這些要求在“投稿須知”中一般都較為詳細地作了規定。熟悉刊物的“投稿須知”,寫作時注意與刊物的要求相一致,會大大減少論文退修的概率,縮短論文的錄用時間,對提高投稿命中率也有很大的作用。

(4)及時了解編輯部對稿件的處理進度每個編輯部都有一套相對固定的稿件處理流程,整個流程有許多環節。有的環節作者不需要了解,但有些環節作者如能了解一二,對于自己的論文何時投寄、何時會有錄用意見、何時能出版,能做到心中有數。比如,編輯部一般對來稿進行登記、送審、退修、匯總意見后決定是否錄用。這段時間大致是1～1.5個月,如果該編輯部一般送外地專家審稿,或者論文需要作較大修改,則時間一般在2個月以上。因此,論文寄出2個月左右沒有收到錄用通知或退稿信(有些編輯部對不被采用的稿件一般不退稿),作者應及時通過適當方式,了解編輯部對稿件的處理進度以及是否能被采用。

(5)聽取編輯對不采用稿件的具體意見有些作者如果所投論文不被采用,往往不問具體原因,是想方設法找領導、托熟人、朋友等,要求編輯部考慮發表。其實,這樣做往往不會達成目的。因為論文不被采用的原因很多,大致有:一是專家從思想性、科學性、真實性、實用性等方面審閱后認為不能采用;二是別的刊物已經發表了類似的或更好的論文;三是論文不在刊物的征稿、用稿范圍之內;四是由于寫作方面的原因不被采用;五是因保密原因不被采用;六是可能編輯部的來稿太多,以“優中選優”的原則篩選淘汰掉的。建議:當論文不被采用時,通過刊物編輯,了解不被采用的具體原因,聽取編輯對論文修改的意見和建議,作適當修改后,再投往該刊或者其他刊物。

報學專業學生。向大會所提交的論文具有一定的學術水平,反映各自最新研究成果和實踐經驗。

4.1參加學術論文的注意事項。

國際學術會議的會議論文在文章結構上和期刊論文基本相同,但在篇幅、內容方面要簡略,文字較為簡練。要參加國際學術論文應該注意一下幾點：

(2)篇幅限制。

會議論文的篇幅,原則上沒有嚴格的限制,以將所要闡述的問題表達清楚而且確切為前提,一般是10～20個印刷頁。世界圖書館與信息會議:國際圖聯大會論文的篇幅規定不得少于3頁,不得多于21頁。鼓勵撰寫短小精悍、可讀性強的論文。

(3)寫作規范。

國際學術會議論文寫作一般要求為“3c”,即清楚(clarity)、簡潔(conciseness)和完整(completeness)。清楚是指意思表達要清楚,在寫作時要使內容明確、具體,而且要注意語法規范、標點正確和結構層次清晰等;簡潔是指所使用的語言文字要簡練,寫作時要注意用詞、造句恰當;完整則要求文章內容全面、結構完整,并具有一定的邏輯性。國際學術會議論文一般包括:標題;作者及單位;摘要;引言;結論;致謝和參考文獻等。國際學術會議論文的撰寫不以空洞的理論為追求目標,而講究案例研究。根據某一理論,具體結合在圖書館事業發展和在圖書館工作實踐中所遇到的具體問題,認為有必要總結出來,并提出解決圖書館具體問題的措施、辦法,供同行參考、借鑒。

(4)會議發言。

在國際學術會議上通過宣讀論文來進行交流,而且要用英語和同行面對面地交流。要作一個很好的發言,反復練習是關鍵。所以在大會召開之前仍有必要將在會上宣讀的文稿讀順念熟,這樣可以使已掌握的語言技巧得到鞏固和熟練。會前認真的讀稿和預講,是為口頭表達打好基礎,是保證在會上成功宣讀論文的必要措施。在熟讀文稿的基礎上,要逐步脫開稿子進行口頭宣講。脫稿演講一般可采取的辦法是:一是發言稿方式。主要方式有:1)完整的發言稿:形式是將文章重新組織一下,即在a4大小的紙左邊約1/3處劃出作為頁邊,右邊2/3留下寫正文。左邊寫上和右邊全文匹配的關鍵詞或標記。作者按左邊關鍵詞提示,根據右邊全文進行宣講;2)綱要式發言稿:根據論文內容按順序列出簡要提綱,注上標碼,發言時,作者按提綱順序或標記提示進行串講;3)powerpoint演示文稿:將發言提綱用演示文稿的方式向同行展示,同時自己手里另外再準備一份提綱的發言稿。即a4大小的紙左邊約1/3處劃出作為向同行展示的提綱,右邊則是作者自己看的詳細提示或發言稿全文;二是自由式。主要指完全脫開書面文稿而自由表達的一種形式。不需要任何文字提示,純熟地闡述科學構思和觀點。脫開文稿自由表達,效果是十分理想的,但是這種演講要求發言者具有很高的英語水平。發言者在宣讀論文時,要保持最佳的心理狀態,避免多慮和緊張。其次要控制好音量、語速和語調以掌握演講的主動權。說話時要配以適度的肢體語言,而且不要老低頭或面朝著投影屏幕,眼睛要看著聽眾,同時要注意姿態大方,表現很大的熱情。

教育管理科技寫作心得（精選20篇）篇十七

隨著科技的不斷發展和進步，科技應用在我們日常生活中起到越來越重要的作用。在學習和工作中，我們不可避免地需要運用科技工具來進行寫作。通過長時間的實踐和探索，我對科技應用寫作有了一些心得體會。

首先，科技應用寫作可以提高效率。相比傳統的手寫或打字，使用電子設備進行寫作可以大大提高寫作的速度和效率。通過電子設備的智能糾錯和自動保存功能，我們不必擔心手寫時的錯誤和丟失。此外，科技應用還能提供豐富的寫作工具，如語音輸入、格式調整和素材搜索等，讓我們的寫作更加順暢和高效。

其次，科技應用寫作便于修改和編輯。在科技應用的幫助下，我們可以隨時對自己的寫作進行修改和編輯。通過電子設備上的編輯功能，我們可以很方便地刪除、插入或替換文字，改變段落的順序，調整文稿的格式等等。不僅如此，科技應用還能提供實時的語法檢查和拼寫糾正等工具，幫助我們改進寫作的質量和規范性。

第三，科技應用寫作提供了廣闊的信息資源。通過科技應用，我們可以輕松地獲取到豐富的資料和信息資源。互聯網的普及使我們能夠訪問到全球范圍內的各種電子書籍、學術論文、新聞報道等，這為我們寫作提供了更多的素材和支持。同時，科技應用還能提供在線詞典和翻譯軟件，幫助我們解決詞匯和語言難題，提升寫作的表達能力和水平。

此外，科技應用寫作還可以促進學習和交流。在科技應用的幫助下，我們可以輕松地進行多媒體寫作，如圖文并茂、音視頻插入等。通過使用圖片、音頻和視頻等多種媒體形式，我們可以更加生動、形象地表達自己的觀點和想法，增強讀者的閱讀體驗。而且，科技應用還可以方便我們進行實時的分享和互動，如通過郵件、社交媒體和在線論壇等平臺，與他人進行寫作交流和探討，提升我們的溝通能力和合作意識。

綜上所述，科技應用寫作在提高效率、便于修改和編輯、提供豐富信息資源以及促進學習和交流等方面都有著明顯的優勢。然而，在享受科技帶來的便利的同時，我們也應該保持對傳統寫作技能的重視和培養，如文字功底、批判思維和創造力等。“科技+寫作”的方式只是輔助工具，而真正優秀的寫作離不開深厚的文學素養和獨立思考。希望在未來的學習和工作中，我們能不斷探索和實踐科技應用寫作的更多可能性，提升自己的寫作水平和表達能力。

教育管理科技寫作心得（精選20篇）篇十八

科技的飛速發展，讓我們的生活日益依賴于各種科技應用。在寫作方面，科技應用也給我們帶來了更多的便利和可能性。通過科技應用，寫作變得更加高效、便捷，同時也拓寬了我們的寫作思路。以下是我的科技應用寫作心得體會。

首先，科技應用讓寫作更加高效。以往，紙筆是唯一的寫作工具，不僅耗時耗力，而且修改不便。如今，電子設備的普及使得我們可以隨時隨地進行寫作。比如，如果我有了一個靈感，無論是在辦公室、家里還是在外面的咖啡廳，只需要打開手機或者平板電腦，就可以立刻開始寫作。而且，科技應用還提供了豐富的寫作工具，如字數統計、拼寫檢查、格式調整等功能，大大提高了我的寫作效率。通過科技應用，我可以更好地控制寫作進程，更快地完成作品。

其次，科技應用使得寫作更加便捷。在過去，寫作需要大量的研究與查證。而現在，互聯網使得我們可以通過電子圖書館、學術搜索引擎等科技應用，輕松獲取大量的文獻資料和信息。無論是在論證觀點、豐富寫作內容方面，科技應用提供了便利的渠道。另外，通過科技應用，我可以隨時隨地將寫作作品保存在云端，免去了紙質文稿的繁瑣操作。我可以方便地分享給他人，也可以隨時進行修改和備份。

再次，科技應用拓寬了寫作思路。以往，寫作的思路可能局限于自己的經驗和想法，無法獲取到更多的資訊和觀點。然而在科技應用的幫助下，我可以通過社交媒體、博客等渠道，與更多的人進行交流和互動。我可以了解到不同領域的專家觀點，拓寬了自己的視野。這些新鮮的想法和觀點，極大地豐富了我的寫作材料，使得我的作品更加立體和全面。

最后，科技應用提供了多種創新的寫作方式。傳統的寫作形式主要是紙筆和電腦，但科技的應用讓寫作形式更加多樣化。例如，現在很流行的語音輸入技術，可以在不占用雙手的狀態下，通過口述文字，讓電腦或手機自動錄入。這在一些靈感迸發，但身邊沒有工具的時候，提供了很大的便利。同時，科技應用還提供了豐富的圖像、音頻、視頻處理功能，讓我們可以通過多媒體形式來表達自己的觀點，增強讀者的閱讀體驗。

綜上所述，科技應用的發展為寫作帶來了許多機遇和優勢。它使得寫作高效、便捷，拓寬了思路，同時也提供了多種創新的寫作方式。對于我們每一個寫作愛好者來說，科技應用已經成為我們必不可少的工具和得力助手。通過科技應用，我們可以更好地展示自己的才華和創意，創作出更有價值的作品。因此，我們要善于利用科技應用，不斷探索其中的新功能和新特點，提升我們的寫作水平，享受到科技應用帶來的便利和快樂。

教育管理科技寫作心得（精選20篇）篇十九

科技論文寫作是一個很重要的環節，它不僅是學術交流、研究成果展示的重要途徑，更是科研工作者提高學術水平，推動科學進步的重要手段。在進行科技論文寫作的過程中，我深深地體會到了幾個方面的經驗和心得，這些經驗和心得我認為不僅對于初次從事科技論文寫作的我有所幫助，對于其他從事科技論文寫作的人們，亦或對于提高科技論文寫作水平有所啟示。

首先，科技論文寫作需要明確研究對象和研究意義。科技論文是對特定科學問題進行深入研究和分析的結果，因此，在開展科技論文寫作之前，要明確研究對象是十分必要的。只有明確研究對象，才能更好地進行研究題目的篩選、問題的提出、數據的搜集和分析。同時，要清楚研究意義，明確研究工作對于學科發展和科學進步的貢獻。只有明確研究對象和研究意義，才能在科技論文寫作過程中更好地開展后續研究工作。

其次，科技論文寫作需要合理組織寫作框架。科技論文寫作需要有合理的寫作框架和結構，以使讀者能夠更好地理解研究工作的目的、過程和結果。一般來說，科技論文可以分為引言、材料與方法、結果與討論和結論等幾個部分。在引言部分，需要對研究背景和意義進行闡述和分析；在材料與方法部分，需要詳細介紹你所采用的研究方法和實驗步驟；在結果與討論部分，需要對實驗結果進行分析和討論；最后，在結論部分，需要對論文的主要觀點進行總結和概括。科技論文寫作框架的合理組織，能夠使文章更加有條理，有助于讀者更好地理解你的研究成果。

另外，科技論文寫作需要準備充足的文獻參考。科技論文寫作是基于前人的研究成果進行進一步分析和研究的，因此，在進行科技論文寫作之前，需要對相關領域的文獻進行充分的調研和閱讀，以便更好地從理論和實踐層面進行研究工作。在科技論文的引言部分，要清楚地引用前人的研究成果，并就前人的研究成果進行評述和分析。同時，在論文參考文獻中，需要標注你參考的文獻，并注明出處和作者，以方便讀者查閱相關的研究資料。

最后，科技論文寫作需要注重語言表達和寫作風格。科技論文寫作需要用準確、簡潔、清晰的語言進行表達，以使讀者更好地理解你的研究成果和主要觀點。要避免使用模糊、不準確的表達方式，更要避免使用夸張和主觀性較強的語言。同時，在科技論文寫作中，要注重寫作風格的整潔和連貫。要注意段落過渡的自然和流暢，避免在論文寫作中出現結構混亂、邏輯不清等問題。只有注重語言表達和寫作風格，才能更好地提高論文的質量和學術水平。

總結起來，科技論文寫作是一項十分復雜和艱巨的任務，但只要掌握了一些基本的寫作技巧和方法，就能夠更好地進行科技論文寫作。通過明確研究對象和研究意義、合理組織寫作框架、準備充足的文獻參考、注重語言表達和寫作風格，我相信每個從事科技論文寫作的人都能夠在這個領域取得更好的發展，并為學術界貢獻出更多的研究成果和創新想法。

教育管理科技寫作心得（精選20篇）篇二十

做為研究生，我們要學會且要掌握甚至精通科技論文。因為科技論文協作不但關系到我們的畢業問題，更與我們的學術修養息息相關。

首先認識下科技論文寫作與發表的意義：

科技論文的寫作與發表有以下幾個方面的意義。

1)科技論文的寫作是科技工作者進行科學技術研究的重要手段。我們有的科技工作者在接受科研任務時，往往認為他們接受的只是“1項”任務即科研；實際上，他們開始就應當認為接受的是“2項”任務——科研和寫作，科技工作者應當建立起這樣一個概念。法拉第說得好，“開拓，研究完成，發表”法拉第的這個科研步驟說的很好，開拓，開拓出一片新的領域，或者只是在某中程度上進行創新，這些都應該是科研的范疇。研究完成了，寫作，寫作是傳播、繼承、分享知識的過程。人類只有把只是一步一步傳遞下去，才能讓后人少做重復性工作，少走彎路。足見科技論文寫作的重要行和寫作與發表對一個科技工作者的重要性。

不少作者往往把寫作論文當作課題研究最后階段的事來做，因而常常聽到他們說：“等課題完了再寫吧！”其實，寫論文不是為了“交差”、“還帳”，也不只是為了發表；科技論文的寫作是科學技術研究的一種手段，是科學技術研究工作的重要組成部分。最好的作法是，課題研究的開始就是論文寫作的開始，即不要等課題完了才寫，而應在課題研究一開始就寫，因為思考一個比較復雜的問題，借助于寫作效果會更好些。寫，就是用文字符號把思考的過程一一記錄下來，讓它們在紙面上視覺化，便于反復琢磨與推敲，使飄浮、抽象、混亂的思維清晰起來，具體化和條理化起來，使思維更縝密。如果把寫作貫穿在整個研究工作中，邊研究，邊寫作，則可及時發現研究工作的不足，補充和修正正在進行的研究，使研究成果更加完善；同時也還有這樣的可能，即寫作靈感的突發，將導致研究方案的重大改進，從而最終提高研究成果的水平和價值。

2)科技論文的發表可以促進學術交流。英國文學家肖伯納說過：“倘若你有一個蘋果，我也有一個蘋果，而我們彼此交換，那你和我仍各有(只有)一個蘋果。但倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流，那我們將各有兩種思想。”寫作與發表的科技論文則正是科技工作者之間進行科學思想交流的永久記錄，也是科學的歷史，它記載了探索真理的過程，記載了各種觀測結果和研究結果，而科學技術研究是一種承上啟下的連續性的工作，一項研究的結束可能是另一項研究的起點；因此，科技工作者通過論文寫作與發表形式進行的學術交流，能促進研究成果的推廣和應用，有利于科學事業的繁榮與發展。

3)科技論文的寫作與發表有利于科學積累。科技論文寫作是信息的書面存儲活動，通過論文的寫作與發表，信息的傳遞將超越時空的限制，研究成果將作為文獻保存下來，成為科學技術寶庫的重要組成部分，為同時代人和后人提供科學技術知識，由整個人類所共享。人類整個科學技術歷史長河就是由這樣一個個浪花匯集而成的。

個科技工作者學識水平與業務成績的重要指標，同時也是考核他們能否晉升學位和技術職務的重要依據。

分述如下：

題目要準確得體，簡短精練，外延和內涵恰如其分，醒目。

1.準確得體：論文題目能準確表達論文內容，恰當反映研究的范圍和深度。提要。

扣文，文要扣題。

為既充實準確有不流于籠統和一般化。

有屬性的反映。

4.醒目：題目是否醒目，其產生的效果是相距甚遠的。

作者，余類推。重要的是堅持實事求是的態度。

論文一般應由摘要，它是論文內容不加注釋和評論的簡短評述。摘要應包。

含以下內容：1.從事這一研究的目的和重要性。

2.研究的重要內容，指明完成了那些工作。

3.獲得的基本結論和研究成果，突出論文的新見解。

4.結論與結果的意義。

論文摘要文字必須十分簡練內容亦需充分概括和濃縮。論文摘要不要列舉。

例證，不講研究過程，不用圖表、公式，也不要做自我評價。

文內容中選。

作用和意義。

引言的文字不可冗長，內容不宜過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀。

者讀下去。

告。可是，其效果適得其反，易使那些必須讓人知道的重要內容淹沒在一片令人。

簡練可讀。

論文的結論應該反映作者的學術見解。結論應是該論文的最終的總體的結論，而不是正文中各段的小結的簡單重復。結論應當體現作者更加深層的認識，是經過推理、判斷、歸納扽滾邏輯分析過而得到的學術總觀念、總見解。結論應該明確、完整、明確、簡練。一般應包括以下幾個方面：

1.本文研究結果說明了什么問題。

2.對前人有關的看法作了那些修正、補充、發展、證實或者否定。

3.本文研究的補助指出或者遺留未予解決的問題，以及對解決這些問題的。

可能的關鍵點和方向。

內容注意留有余地。

致謝語可以放在正文后面，體現對協作完成某工作和提供便利條件的組織和個人，或在研究工作中提出建議和提供幫助的人及其他應感謝的組織或人。

列出參考文獻的目的有三：1.為了能夠反映出真實的科學依據。

2.為了體現嚴肅的科學態度，分清楚是自己的觀點或者成果，還是別人的。

觀點或者成果。

3.為了對前人的科學成果表示尊重，同時也是為了指明引用資料出處。

1、選題的重要性。

選擇課題，確定主攻方向，是撰寫學術論文的第一步，它直接關系著學術成果的質量和水平。科研人員的遠見卓識，首先就表現在這里。愛因斯坦曾經說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題也許僅是一個數學上的或實驗上的'技能而已。而提出新的問題，新的可能性，從新的角度看舊的問題卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。”希爾伯特也認為“問題的完善提法意味著問題已經解決了一半。”因而選題一定要恰當，慎重。

2選題時要注意幾個問題。

一是選題方向與專業對口。怎樣去發現問題，確定論題呢？以下幾點可供參考：從主管部門、專業學會和各類研討會等指定的研究課題中，篩選出符合自己的工作實際和研究專長的典型問題作為論題，加以研究，撰寫成文；實踐中注意細心觀察，勤于思考，就自己體驗較深又感興趣的地方觸發靈感，加以提煉，將其上升到一定的理論高度，形成論題；通過認真閱讀書刊雜志，在綜合、借鑒別人科研成果的基礎上，受到有關論點和問題的啟示，發現論題，總結經驗、推陳出新，發表自己與眾不同的見解。總之，發現問題的關鍵在于"留心"。只要平時留心，注意積累，好的選題是時刻都可能出現在你的思維之中的。一旦有了想法，就要立刻記下來，為以后進行篩選或提煉論題做好準備。

二是選題要考慮主客觀條件，應對自己有正確的客觀估計。如自己掌握材料的深度和廣度，駕馭材料的能力，對課題的理解程度等。根據自己的長處和興趣愛好，揚長避短，充分發揮主觀優勢。同時還要充分了解學術界的研究現狀，如本課題研究已有的成果，還存在哪些問題，尚待研究、解決的問題及迫切程度，社會需要和科學發展的趨勢等等。只有把主客觀兩方面的條件結合起來，才能選出最適合自己的課題來。

三是選題時間適宜，選題要盡量早些，以便有充分的時間積累材料。但又不宜過早，過早選題，自己的專業知識還較單薄，如果在對本學科領域的學術研究狀況知之甚少的情況下，貿然選題，難免失之偏頗。有了一定的專業基礎，不至于茫然無從，又可以比較從容地準備，讀書、積累材料，也有足夠的時間和精力深入探討。如果到評職稱時才考慮選題，就會顯得很倉促，無暇把問題考慮成熟，研究透徹，投稿成功的幾率就很小。

四是課題難易、大小要適度。選擇的課題難易要適度。難度大的課題當然更有科。