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燈塔校園隨筆(優(yōu)秀16篇)

時(shí)間:2025-07-14 作者:文軒

作文是人們用文字表達(dá)思想和情感的方式之一,一篇優(yōu)秀的作文可以給讀者留下深刻的印象。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,可以拓寬自己的思維和觀察角度,豐富自己的文化素養(yǎng)。

燈塔校園隨筆(優(yōu)秀16篇)篇一

說(shuō)到徐志摩,你是否會(huì)條件反射想起:“悄悄的我走了,正如我悄悄的來(lái);我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”走進(jìn)徐志摩,你是否會(huì)感慨他愛情路的坎坷;也許當(dāng)你翻閱《徐志摩詩(shī)歌全集》你也會(huì)領(lǐng)略到“希望,只如今……如今只剩些遺骸”的無(wú)奈。

“你我相逢在黑夜的海上,你有你的,我有我的方向。”徐志摩與林徽因的相遇偶然而美好但卻又有帶著淡淡的憂傷。他卻因這短暫的美好選擇了和張幼儀離婚,雖然我看來(lái)張幼儀很愛他的,可畢竟我不是當(dāng)事人。在這段婚姻里徐志摩是痛苦的。他追求自由,他始兆幸福,這是他單純的理想主義。所以之后他也確實(shí)和林徽因有了許多美好而有價(jià)值的經(jīng)歷,然而優(yōu)美的偶然開幕,悲傷的結(jié)局告終。他們分離四年,在這期間林徽因嫁給了梁思成。不過(guò)在我看來(lái)《偶然》這首詩(shī)更值得體會(huì)的是對(duì)人生的感嘆——不管是人海中的回眸一笑,還是相遇中的三言兩語(yǔ),這些偶然帶來(lái)的美好都是曇花一現(xiàn)而已,正如徐志摩所說(shuō):“你記得也好,最好忘掉”其實(shí)他多么希望的是不要忘掉。我們慶幸很多人匆匆來(lái)到我們的世界帶來(lái)無(wú)限精彩,我們卻也無(wú)奈很多人匆匆走出我們的世界只能回憶精彩。我們無(wú)法抗拒偶然來(lái)地匆匆,也無(wú)法改變它去地慌忙。這也許就是徐志摩在《偶然》中傳達(dá)對(duì)人生的失落感吧!

品味徐志摩愛情的凄美,遺憾他所處時(shí)代的黑暗。

不管什么樣的生活總是會(huì)有人抱怨,可是當(dāng)我了解徐志摩所處時(shí)代與他筆下的《生活》時(shí)我真沒有資格去抱怨現(xiàn)在的生活。生活本來(lái)就是曲折的,而徐志摩的生活卻是毒蛇似的蜿蜒。1928年的中國(guó)是個(gè)什么樣子,軍閥混戰(zhàn),民不聊生,徐志摩的生活也同國(guó)家一樣坎坷,可是無(wú)論怎樣的生活都是無(wú)法逃避的,只能一度陷入,只可先前,那怕前方是無(wú)盡的黑暗。那時(shí)的徐志摩已看不見自由的曙光,希望化成了“除了消滅更有什么愿望”的絕望。

為什么我最喜歡的一本書是《徐志摩詩(shī)歌全集》,因?yàn)樗阄易哌^(guò)了高一無(wú)知的糾結(jié),高三無(wú)數(shù)個(gè)看不到盡頭的夜,一晃然到了大學(xué),我還在把它翻閱。看一本書一遍是好奇,兩遍是心喜,無(wú)數(shù)遍則是感情。靈魂對(duì)書的依賴正如花草需要雨水的灌溉;稚鳥需要母親的關(guān)懷;千里馬需要伯樂的青睞。

燈塔校園隨筆(優(yōu)秀16篇)篇二

校園代表青年,因?yàn)槟贻p使我們有一種大膽前進(jìn)的心態(tài),所以我們必須有一些我們有過(guò)的最瘋狂的生活經(jīng)歷。最接近我們生活的事情之一可能是校園生活。校園有幾種,有的熱鬧,有的安靜,有的飛揚(yáng),而我的校園和其他學(xué)校一樣生機(jī)勃勃。我認(rèn)為我一生中最快樂的時(shí)刻是我在校園里經(jīng)歷的。

我的一些畢業(yè)生已經(jīng)就業(yè),一些已經(jīng)結(jié)婚,一些已經(jīng)出國(guó)深造,而我選擇在中國(guó)工作,在那里我已經(jīng)工作了幾年。我記得有一份工作,我的老板因?yàn)橐粋€(gè)錯(cuò)誤責(zé)備了我。所以當(dāng)我回家的時(shí)候,我會(huì)打掃房子來(lái)填補(bǔ)我心中的“漏洞”和壓力。就因?yàn)槲掖驋吡朔孔樱l(fā)現(xiàn)衣柜里有盒子,我打開滿是灰塵的盒子,第一眼就看到了略帶黃色的畢業(yè)照片。我突然想起了我和朋友們?cè)谛@里經(jīng)歷的許多生活經(jīng)歷,這也讓我非常懷念我過(guò)去在校園里的經(jīng)歷。

讓我想起了我在高中的,我的經(jīng)歷和畢業(yè)后的幾個(gè)月。我想起我?guī)еd奮和不安走進(jìn)校園。我很興奮,因?yàn)槲壹磳⒂瓉?lái)我生命中的一個(gè)成長(zhǎng)階段。我感到不安,因?yàn)槲沂且粋€(gè)安靜的人,害怕和別人相處不好。結(jié)果與我預(yù)期的不同。當(dāng)我到禮堂報(bào)到時(shí),老師會(huì)把你分配到哪個(gè)班,而我會(huì)被分配到第三班。當(dāng)我來(lái)上課的時(shí)候,當(dāng)我找到一個(gè)座位坐下的時(shí)候,幾個(gè)朋友來(lái)迎接我。每個(gè)學(xué)生都帶著天真的微笑迎接我。我也笑著回答。

但是,我仍然不敢和他們說(shuō)話,所以我不能一直和他們?cè)谝黄稹5撬麄冊(cè)敢饴哌M(jìn)我的世界,展開一顆真誠(chéng)的心與我交流,因此有了他們——知心朋友,所以我的世界變得多姿多彩。這樣,我和我的朋友們一起經(jīng)歷了哭泣、歡笑、興奮和感動(dòng),并成為彼此永恒的回憶。

在我們初中二年級(jí)的時(shí)候,大概是年中。因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)校有一定的了解,所以我們?nèi)テ渌啻螋[,但是我們采取的這些打鬧行為不會(huì)導(dǎo)致紀(jì)律問(wèn)題,也就是說(shuō),這是一個(gè)笑話。同一天,我和我的知心朋友像吃豹子膽一樣去其他班打架。我記得對(duì)方分手了,摔斷了褲襠。那時(shí),下課被笑聲掩蓋了。就這樣,我們相遇了,因?yàn)樵诘谝荒辏抑徽J(rèn)識(shí)我們班的朋友,其他班的朋友還不太熟悉。正是因?yàn)檫@場(chǎng)戰(zhàn)斗,我變得非常熟悉我不太熟悉我的朋友。所謂的“不戰(zhàn)而屈人之兵”,就這樣成了無(wú)話不談的朋友。每次我們有一大群人在一起說(shuō)笑,我們偶爾會(huì)談到胯部斷裂,這是因?yàn)檫@偶爾提到的事件,讓他的臉上露出了羞澀的表情。

此外,經(jīng)常在你眼里打架而不注意上課的朋友會(huì)把自己當(dāng)成壞朋友,怕會(huì)教壞自己,因?yàn)樗^的“靠近朱者赤,靠近墨者黑,在你看來(lái),他們可能讀得不太好,但他們?cè)诩寄堋⑦\(yùn)動(dòng)和精神方面都比別人好。在我看來(lái),他們也是一群樂于助人的人。我的校園生活中怎么會(huì)沒有老師呢?我記得有一次我在整個(gè)話題上犯了一個(gè)錯(cuò)誤。老師強(qiáng)迫我站在走廊里。他們?yōu)槲覒┣罄蠋煛=Y(jié)果,老師也讓他們和我一起站在走廊里。我們因?yàn)橐还?jié)課而受到懲罰,更有甚者,我們被老師懲罰成像稻草人一樣站在我們的位置上,一動(dòng)不動(dòng),讓其他人經(jīng)過(guò)時(shí)感覺很糟糕,不管我們是否被點(diǎn)燃了一個(gè)洞。直到老師同意,我們就像按下了打開的按鈕,回到了我們的桌子上。

我相信每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)一次受到老師表?yè)P(yáng)的事件。我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也包括老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。我記得我在期中考試后對(duì)自己非常失望,因?yàn)槲抑牢艺J(rèn)為我在這次期中考試中表現(xiàn)很差,可能會(huì)得低分。正如我所料,成績(jī)確實(shí)比以前低了20分,但我通過(guò)了考試。我仍然非常自責(zé)。為什么當(dāng)時(shí)我沒有認(rèn)真地回答每個(gè)問(wèn)題當(dāng)我拿到試卷時(shí),老師知道我對(duì)自己的成績(jī)感到失望,所以老師鼓勵(lì)我不要因?yàn)檫@次考試而對(duì)下一次考試感到絕望。只要你照顧好自己,做好自己的事情,你就應(yīng)該努力學(xué)習(xí),或者做任何你想讓它成功的事情,這樣你就能看到奇跡。所謂的“鐵杵磨成針”就是這個(gè)道理,只要你努力,你就能看到你想要的成功。

因此,我記起了老師激勵(lì)我的話語(yǔ)。后來(lái),我在課堂上非常專心。我記下了老師說(shuō)的一切。當(dāng)我回家時(shí),我復(fù)習(xí)了老師教給我的東西。直到期末考試結(jié)束,才是送試卷的時(shí)候。當(dāng)老師叫我的名字時(shí),我?guī)е诖涂謶帜闷鹆嗽嚲怼=Y(jié)果,當(dāng)我看到我手里的試卷時(shí),我感到頭暈,因?yàn)槲艺娴脑诎嗌系昧俗罡叻帧K岳蠋煴頁(yè)P(yáng)了我,但是在老師后面有句諺語(yǔ)說(shuō),即使你取得了好成績(jī),你也不必如此高調(diào)和謙虛。正是因?yàn)槲以谶@個(gè)科目上得了高分,所以我的總分比我想象的要高,這也讓我成為了最高分。此時(shí)此刻,我要感謝老師的教導(dǎo)和他對(duì)我說(shuō)的鼓舞人心的話,讓我走上了成功的道路。

燈塔校園隨筆(優(yōu)秀16篇)篇三

我的校園美麗豐富,十分獨(dú)特。

從消防大門走進(jìn)校園,繞過(guò)操場(chǎng),就來(lái)到嶄新的“幸福里街區(qū)”。左側(cè),一條在草叢中盤旋的小長(zhǎng)廊映入眼簾。這是一座小書亭,周圍有許多書箱,里面存放著供人翻閱的書籍。右側(cè),是幾座供人休息的“幸福驛站”。

再往前走,來(lái)到“街頭”,一座小店展現(xiàn)在眼前。這小店生意繁榮,黃綠的墻體,青藍(lán)的門頭,火紅的招牌,還有棕色的圍欄和精致的告示牌,樣樣都五彩繽紛,精美極致。在店前面,木板地的空洞中樹立著一棵大樹,枝葉茂盛,綠葉成蔭。透過(guò)小店澈亮的玻璃門,可以清楚地看見柜中琳瑯滿目的“商品”:無(wú)數(shù)精美的學(xué)習(xí)用品。這些是無(wú)法用人民幣購(gòu)買下的,只能用學(xué)生們努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽課賺來(lái)的“幸福幣”才能買下。因此,這座小店得名為“幸福小店”。

離開幸福里街區(qū),經(jīng)過(guò)魚池,就來(lái)到校門口。抬頭,“幸福”二字分別印在大廳門左上方和右上方。大廳門的兩旁也各有兩個(gè)石碑,上面刻著學(xué)校的校訓(xùn):雅德、惜福。

我的校園美麗之處數(shù)不勝數(shù),又十分獨(dú)特,期待你也能來(lái)細(xì)細(xì)觀賞、體會(huì)。

燈塔校園隨筆(優(yōu)秀16篇)篇四

校園——是我的第二個(gè)家,也是我喜悅的根源,知識(shí)的搖籃,所以我愛她。愛校園,愛校園的那棵松樹,它有它的堅(jiān)韌。在風(fēng)雨中它仍傲然挺立,威武不屈。漸漸地,它磨煉出了一個(gè)魁梧的身軀,龐大的手掌。它有它的溫柔。在夏日,為了我們它張開雙臂,裹上厚厚的衣裳,為人們提供著陰涼。使美麗翱翔的鳥兒把大樹當(dāng)做自己的避風(fēng)港。

愛校園,愛校園的天空。當(dāng)太陽(yáng)的紅橙黃綠青藍(lán)紫七色光穿過(guò)大氣層,被空氣散射后,整個(gè)天空便呈現(xiàn)蔚藍(lán)色。藍(lán)藍(lán)的天空白云飄,白云下面馬兒跑。竟然就在這里,雖然這里沒有馬兒,但是操場(chǎng)上卻有比馬兒更加活潑的同學(xué)們。

愛校園,愛校園的同學(xué)們。在我難過(guò)的時(shí)候,我希望得到父母的關(guān)心,但是同學(xué)們卻把我深深地埋進(jìn)了幸福之窩,讓我感到了無(wú)限的喜悅。在我興奮的時(shí)候,我希望自己的親朋好友能把喜悅升成友誼,讓我感到無(wú)與倫比的快樂。

愛校園,愛校園的老師。在我學(xué)習(xí)退步而感到焦急不安時(shí),老師關(guān)懷的眼神使我有了奮斗的勇氣,在我學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí),老師的眼神又使我不再驕傲,促使我擁有了更多的斗志。

愛校園,還校園里的一草一木。愛校園的一師一友。我愛它的一切。相信所有來(lái)到這里的人都會(huì)喜歡這里,因?yàn)檫@里有太多的東西讓人流連忘返,讓人癡迷。

現(xiàn)在我學(xué)會(huì)溫暖別人了,因?yàn)檫@個(gè)校園中的老師和同學(xué)們給予我無(wú)盡的溫暖。

現(xiàn)在我學(xué)會(huì)把喜悅帶給別人了,因?yàn)檫@個(gè)校園的老師和同學(xué)給予我無(wú)盡的歡樂。

現(xiàn)在我學(xué)會(huì)幫助別人了,因?yàn)檫@個(gè)校園的老師和同學(xué)給予我無(wú)數(shù)次的幫助。

正是因?yàn)檫@些,我愛校園。

燈塔校園隨筆(優(yōu)秀16篇)篇五

終于下課了,周老師前腳一走,張青海趕緊跑出了教室我無(wú)奈的搖搖頭。我倆同桌你跑了和尚跑得了廟?我正想著一看青海已經(jīng)在草坪上了。

我氣得懶得理她,朋友是用來(lái)出賣的嗎?正想著只見李萍從后面走過(guò)來(lái)。李萍也是位美女因?yàn)榭嫉貌焕硐肓袅艘患?jí)。個(gè)子大概一米六一的樣子,溫柔賢淑,大方得體是位妻子的好人選。只見她快步的追上我道:“齊光慶干啥去?”

我一愣指了指張青海說(shuō):“找他玩,去不去?”李萍見我約她等了等便跟我一起向草坪上走去。

張青海見我和李萍一起便放心了,知道我不會(huì)再找他報(bào)復(fù)了。只見他張大了嘴驚伢,完全是驚伢的表情笑著說(shuō):“歡迎二位的光臨,請(qǐng)多指導(dǎo)。”

李萍的反應(yīng)還是比較快的說(shuō)道:“張青海你別想歪了,我主要是有事找你,你把我弟弟嚇得不敢上學(xué)了你看咋辦?”

我一聽一愣,難道李雄是她弟弟。糟了,打到美女的弟弟咋辦?其實(shí)女人最養(yǎng),男孩還好說(shuō)……正想著張青海說(shuō)道:“你別說(shuō),你弟弟挺猛。你看他把我鼻子都打歪了,你還說(shuō)也不知道心疼。”說(shuō)完朝我眨眨眼。

我趕緊配合道“是呀,是呀,太猛了。”我違心的說(shuō)道:“誰(shuí)也不知道他是你弟弟,如果知道我們也不會(huì)動(dòng)他。”

李萍一聽笑著說(shuō):“我不是那個(gè)意思,家中就姊妹倆平時(shí)她小些我啥事都讓著她,父母也比較疼他,從小就養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的毛病,管管也好,免得不知道天高地厚。”

李萍笑著望著我道:“齊光慶,你收不收徒弟,我弟弟聽說(shuō)你是我們班的大哥,非讓我找你說(shuō)說(shuō),他要拜你為師呢!”

拜我為師啥會(huì)事,我呆了。簡(jiǎn)直不可思議,這小子滿濺呢?打一頓還要拜我為師。我不好意思道:“你弟弟就是我弟弟,如果有人欺服他就找我好了。”

燈塔校園隨筆(優(yōu)秀16篇)篇六

去看電影里人的一舉一動(dòng),一顰一笑,看看電影里的人是不是有自己生活中曾有的人樣子而已。

他就看完了那部電影,覺得電影本身還不錯(cuò),很有校園的味道,

其實(shí)他之所以看起了那個(gè)電影的大部分原因,不是那部電影演員的名氣和故事多精彩,

這些都讓慕辰有一種似曾相識(shí)的感覺,這笑容的感覺在哪里遇到過(guò)?

有時(shí)候人真的要相信直覺,慕辰就仔細(xì)的想啊想啊,終于想起來(lái)了,她的長(zhǎng)相和笑容,

像極了他認(rèn)識(shí)的那個(gè)叫麗娜的女生的模樣。

麗娜是慕辰在上大學(xué)時(shí)候認(rèn)識(shí)的一個(gè)女生,因?yàn)楸舜硕枷矚g打籃球,就認(rèn)識(shí)起來(lái)了。

她還告訴過(guò)慕辰為什么可以叫帥哥的原因,。

有個(gè)男生從她的背影看起來(lái)認(rèn)錯(cuò)了她,就拍了她的肩膀的,說(shuō)到,“哥們讓開一點(diǎn)讓我也往看里面”呵呵,原來(lái)這些是一個(gè)外形上的誤會(huì)。

跟電影女主角差不多的風(fēng)格。

這個(gè)電影讓慕辰想起了自己校園的故事。

二麗娜會(huì)捉弄他。

慕辰和麗娜打籃球認(rèn)識(shí)以后,就經(jīng)常相約一起出去玩。

慕辰覺得,不管是誰(shuí)見到了麗娜那樣的女生,見到了她清秀的面容和修長(zhǎng)身材以后,都會(huì)挺喜歡她的。

大家可要小心一點(diǎn)。哈哈。

那時(shí)候慕辰和麗娜認(rèn)識(shí)一段時(shí)間以后,都彼此熟悉多了,經(jīng)常會(huì)一起出去打打臺(tái)球,唱唱歌等等。

有一次慕辰去麗娜住的地方找她玩,到了麗娜家以后,

慕辰其實(shí)挺相信麗娜的,她的多數(shù)話,他都會(huì)信以為真的,

慕辰當(dāng)時(shí)就相信了她的話,拿著照片,傻傻的看著,當(dāng)時(shí)就在感嘆上天的奇妙,慕辰當(dāng)時(shí)驚訝的想著,“象她這樣清秀的小傻瓜,竟然還有和你一樣的妹妹,上天真的會(huì)這么神奇的安排著?”

麗娜看到慕辰進(jìn)入狀態(tài)了,還補(bǔ)充說(shuō)”我妹妹真人還比我本人好要好看一些呢,要不要介紹你認(rèn)識(shí)呢?”

慕辰拿著照片看著,其實(shí)也有一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的不相信的,世界上哪有這么巧的事情,

但是慕辰心里想,“我大部分是相信她的,她應(yīng)該不會(huì)騙我吧,”

這就是我以前的一張照片,”

慕辰從驚奇中反應(yīng)過(guò)來(lái),然后從驚嘆變成了感覺到了一個(gè)小女子逗他的無(wú)奈,“原來(lái)你是在和我開玩笑啊,”

一邊也解釋到,“我有那么傻么?之所以我就被你這樣騙,還不是因?yàn)槲覍?duì)你有好感,我才相信你的話,”

“敢這樣欺騙我,看我怎么收拾你”就追起麗娜來(lái),麗娜就圍著屋子躲了起來(lái)。

”看這個(gè)麗娜外表清秀,漂漂亮亮的,但是也會(huì)捉弄人的,”

當(dāng)時(shí)慕辰也真想抱住麗娜親一下,可是那時(shí)候的同學(xué)之間都很矜持的,還是沒有。

“你捉弄我,我就親你,扯平了,”心想,“其實(shí)我才不管你是妹妹還是姐姐呢。

反正哪個(gè)都跑不了,”

三,她給他加了分。

在他眼里,那些會(huì)打籃球女生不要太有活力,不要太有魅力呀。

那個(gè)時(shí)候慕辰的籃球也已經(jīng)打的非常不錯(cuò)了,基本上在系里沒什么對(duì)手了,因此很想在人們面前展示,尤其是美女們面前展示。

慕辰就想到可以約麗娜來(lái)班級(jí)比賽里看,他就可以多表現(xiàn)一下自己了。

那次慕辰的班里組織起了小比賽,是他們系里本班和另一個(gè)班打的比賽,

打籃球比賽當(dāng)然要是有人來(lái)看,才有趣味,不然有什么意思啊,

當(dāng)時(shí)慕辰的隊(duì)友,有幾個(gè)已經(jīng)有了女朋友了,他們都帶著女朋友來(lái)看比賽了。

慕辰就想到了麗娜,就提前也約她來(lái)看比賽了,心想可以在她面前好好的表現(xiàn)一下自己了,

等到那天同學(xué)們都集中去那個(gè)球場(chǎng)看球的時(shí)候,等到麗娜的到來(lái),情況卻是反轉(zhuǎn)了,

麗娜的到來(lái),可算是給慕辰長(zhǎng)足了面子了。

因?yàn)樵谀切┩瑢W(xué)眼里,慕辰其實(shí)是個(gè)太老實(shí)的同學(xué),不是那種會(huì)談女朋友的那種男生,雖然人很帥,但是好像不太會(huì)和人溝通。

等到那天麗娜來(lái)到球場(chǎng)旁看慕辰打籃球,球場(chǎng)邊已經(jīng)沸騰了,

同學(xué)們也都對(duì)慕辰夸贊起來(lái),沒想到這小子平時(shí)木木呆呆的,關(guān)鍵時(shí)刻,還真是給大家驚喜啊,大家也都夸獎(jiǎng)起慕辰的眼光起來(lái)。

大家打籃球就圖個(gè)娛樂和鍛煉身體而已,畢竟現(xiàn)實(shí)中懂籃球的女子也沒幾個(gè),誰(shuí)也沒指望有人懂籃球。

反倒是麗娜的到來(lái),讓那些同學(xué)們傻了眼,眼饞了起來(lái),這才是那次籃球賽最大的亮點(diǎn)。

從此,慕辰終于也知道了什么是蓬蓽生輝的感覺了,

就是因?yàn)辂惸鹊某霈F(xiàn),別人也對(duì)他的印象加分,本來(lái)慕辰是想讓自己的球技秀給大家看的,沒想到倒過(guò)來(lái)了,哈哈。

這就是那次美麗的籃球賽的故事,麗娜的到來(lái),給慕辰加了分,慕辰一時(shí)間也成了班級(jí)里的風(fēng)云人物,哈哈。

后來(lái)同學(xué)們都知道了慕辰有一個(gè)高個(gè)子女生的朋友,都知道他勾搭女生的本領(lǐng)也還不錯(cuò)哈。

四,慕辰一個(gè)人的演唱會(huì)。

慕辰和麗娜覺得彼此最好的時(shí)光,還是一起走在校園路上的那些時(shí)候。

記得那個(gè)時(shí)候上完晚自習(xí),慕辰會(huì)陪著麗娜走在校園的路上,校園里夜色昏黃,路途漫漫,。

他們一邊走著,一邊看著彼此的影子在校園的燈光下拉長(zhǎng),越拉越長(zhǎng),一邊說(shuō)著彼此最近的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

原來(lái)那個(gè)時(shí)候的他們兩個(gè)人,只是隨意的在校園里走走,就可以這么浪漫。

那次的一個(gè)夏夜,慕辰陪著麗娜去往學(xué)校右側(cè)的生物園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),

以前去她家臨走時(shí),慕辰都會(huì)給她做一個(gè)勝利敬禮的姿勢(shì),手往前一送,“嗨,維克托瑞,”

這個(gè)動(dòng)作,應(yīng)該是帶著自己的一種青春不羈的意味吧,慕辰當(dāng)時(shí)是這樣的想法的,

慕辰自己覺得這個(gè)動(dòng)作挺帥的,麗娜好像也挺喜歡的,就想以后多為她準(zhǔn)備幾個(gè)動(dòng)作。

那天慕辰和麗娜到了學(xué)校的生物園在亭子里坐下,他那天又想做一個(gè)動(dòng)作她看,

就做了一個(gè)噓的動(dòng)作,學(xué)著明星演唱會(huì)上讓全場(chǎng)安靜的手勢(shì),慕辰用粵語(yǔ)說(shuō)到,

"其實(shí)我沒有想到今天,我能在這樣一個(gè)舞臺(tái)上展示自己,其實(shí)我都有對(duì)自己感到不容易........"。

慕辰仿佛也在講他的一路走來(lái),那個(gè)時(shí)候,他好像覺得自己真的有一種明星的范,

麗娜默默的看著慕辰的樣子,好像有其他話要說(shuō),還是沒有說(shuō),

時(shí)光記住了那些美麗的夏日校園的夜晚,也讓慕辰和麗娜也記住了那個(gè)時(shí)候彼此的樣子。

五,他要畢業(yè)了。

自從和麗娜在生物園中講彼此的故事以后,不長(zhǎng)時(shí)間后,他們都要畢業(yè)了,

那次他們又走在校園的路上,慕辰對(duì)麗娜說(shuō),

“我也有一個(gè)開個(gè)人演唱會(huì)的那樣的愿望,將來(lái)在一個(gè)大大的舞臺(tái)上,大大的境界里,在全場(chǎng)人的關(guān)注中,我展示我自己。”

“另外,我也會(huì)踢足球,將來(lái)也會(huì)在一個(gè)很大的球場(chǎng)上,

在幾萬(wàn)人的氛圍中,我一遍一遍的過(guò)著貝克漢姆,齊達(dá)內(nèi),來(lái)展示我巨星的球技,

全場(chǎng)都是我的觀眾,我的'fans,觀眾們看到我的球技和表演,都瘋狂起來(lái),”“你信嗎?”

慕辰就這樣的說(shuō)著他的年少輕狂,......

麗娜看著他,不是很懂,但是也會(huì)相信,

只是因?yàn)橐粓?chǎng)傷感的畢業(yè),攪黃了他的表演,哈哈,

后來(lái)麗娜去了深圳,慕辰回到了他的故鄉(xiāng)江蘇,

慕辰有的時(shí)候一直會(huì)想,那時(shí)候校園昏黃路上,他講的那些故事,麗娜原來(lái)也都是知道,懂的,那時(shí)候的時(shí)光的確那么美。

那才是最大的遺憾,才是最慘的。

六,他們?cè)?jīng)一起走過(guò)校園。

從那以后,慕辰和麗娜走過(guò)了xx大學(xué)的那些濕濕黏黏的昏黃夏夜的校園,走到了社會(huì)上,揮別了校園生活。

那些讀書時(shí)候的故事都成了很老的往事,他們也分開了,不在一個(gè)城市。

他和她沒在同一個(gè)地方,聯(lián)系的也不多,

慕辰也沒有再追尋他的那些年少輕狂,因?yàn)榛貧w現(xiàn)實(shí)了,他平平凡凡的生活著,

他也沒有再追尋著去開一場(chǎng)自己的演唱會(huì)了,沒有追尋著去表演一場(chǎng)自己的足球秀,只是想到那些往事,總是會(huì)會(huì)心一笑。

但是他卻記住校園里那些浪漫靜謐的夜晚,記住了麗娜在籃球球場(chǎng)上颯爽的英姿,

記住了麗娜那樣有點(diǎn)壞壞眉清目秀的女生,記住了她笑的時(shí)候靦腆的樣子,

記住了麗娜陪他走過(guò)校園的那些浪漫。

多年以后,慕辰常常想,如果自己再次走在南昌大學(xué)的校園時(shí),。

自己還會(huì)想起在一個(gè)靜謐的夏夜曾有一個(gè)眉清目秀的女子陪自己聽的理想嗎?

校園里的過(guò)往歲月里還有比這個(gè)更快樂的事情嗎?

也許這些要感謝那部電影,感謝電影里女主角那靦腆的笑,讓慕辰找到了一個(gè)記憶中有點(diǎn)壞壞的會(huì)聽他談不著邊際的理想的,會(huì)和他在一起時(shí)候很快樂的女生,就是那個(gè)女生麗娜。

曾經(jīng)有兩個(gè)年輕人,曾懵懂的走在校園里,就是他和她,

他們當(dāng)初都是那么有夢(mèng)想,有活力,欣賞著彼此,不是嗎?

燈塔校園隨筆(優(yōu)秀16篇)篇七

在生活中,我覺得最大的暴力就是語(yǔ)言暴力。同樣在校園中,最冷的暴力我覺得也是語(yǔ)言暴力。

語(yǔ)言暴力雖然不會(huì)傷害到你肉體的一絲一毫,但是對(duì)人內(nèi)心的影響可不能小看了。作為一名正在教學(xué)一線的老師,每天面對(duì)著一群群孩子,孩子畢竟都是孩子,他們有做好的地方,但是他們也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候,我們可以向孩子直指他的錯(cuò)誤和不足之處。但是有時(shí)強(qiáng)調(diào)過(guò)好多次的事情,總有孩子會(huì)記不住,明知故犯。內(nèi)心的一股怒火油然而生,隨之話語(yǔ)就會(huì)嚴(yán)重了。

教育家羅曉說(shuō),教師的職責(zé)就是教育學(xué)生,指出學(xué)生的不良習(xí)慣,并幫助學(xué)生進(jìn)步。但是教師在教育學(xué)生的時(shí)候,杜絕身體暴力的同時(shí),也要盡量避免“語(yǔ)言暴力”。

羅曉說(shuō),雖然“語(yǔ)言暴力”對(duì)學(xué)生的身體不會(huì)造成傷害,但是對(duì)學(xué)生的心理會(huì)造成傷害。“語(yǔ)言暴力”沒辦法滿足學(xué)生被尊重、被理解以及歸屬感的需求,在以后的成長(zhǎng)道路上,人際交流方面容易過(guò)分防御,造成謹(jǐn)小慎微,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。對(duì)于心理承受能力差的學(xué)生,如果長(zhǎng)期遭受“語(yǔ)言暴力”,心理就會(huì)壓抑。

在羅曉看來(lái),一個(gè)好的教育者,批評(píng)學(xué)生、幫助學(xué)生進(jìn)步需要技巧。首先,批評(píng)學(xué)生要有根有據(jù),公平公正,語(yǔ)言上不能一直諷刺。其次,適當(dāng)?shù)慕逃菓?yīng)該的,但是要掌握分寸,老師要在理解、尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上教育學(xué)生。比如對(duì)正處于青春期的學(xué)生,老師用心去理解,就不會(huì)對(duì)什么都看不順眼,就能發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。再次,教育學(xué)生是一個(gè)教師反思自我的過(guò)程,教師要作為學(xué)生的榜樣,與學(xué)生建立良好的關(guān)系,通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行教育。學(xué)生學(xué)習(xí)不好、習(xí)慣不好,有很多因素,與家庭、學(xué)校、社會(huì)都有關(guān)系,學(xué)生會(huì)模仿老師,老師要做好榜樣。

老師本身要學(xué)好教育心理學(xué),深入了解學(xué)生的需求,讓學(xué)生遇到困難的時(shí)候,會(huì)主動(dòng)想到找您幫忙。

燈塔校園隨筆(優(yōu)秀16篇)篇八

剛來(lái)這個(gè)學(xué)校時(shí),給我的印象不太好。怎么說(shuō)不好呢?在校園里游逛一圈,看到有些房子是比較破舊的,還有校門口里的那個(gè)鐵門,都已經(jīng)生銹了。我想?這個(gè)學(xué)校難道就真的那么窮嗎?居然連一個(gè)鐵門都買不起。后來(lái)得知,這個(gè)學(xué)校的鐵門從這個(gè)學(xué)校建成時(shí)就已經(jīng)完好無(wú)存的留到現(xiàn)在,只是生銹而已!有人曾勸校長(zhǎng),要把那個(gè)鐵門換掉,買一個(gè)現(xiàn)代化的,自動(dòng)伸縮的那種。可是,校長(zhǎng)不同意。我想?也許校長(zhǎng)是一個(gè)比較珍惜這個(gè)已經(jīng)幾十年遺留下來(lái)的鐵門,愛惜古物的人,所以不舍得換掉。

到了開學(xué)第一天,學(xué)校規(guī)定每一位學(xué)生都必須穿校服,佩戴胸卡,去到操場(chǎng)開會(huì)。到了第一天,我和朋友一大早便去了操場(chǎng),簡(jiǎn)直亮瞎我的眼。每個(gè)人都穿著綠色的校服,佩戴著胸卡,真的在我的意料之外,以為會(huì)像從前一樣,學(xué)生穿著奇裝異服來(lái),真的沒想到變化好大,這個(gè)學(xué)校不像從前那樣了。我們排好了隊(duì),校長(zhǎng)走到講臺(tái)上說(shuō)了一句既嚴(yán)肅又大聲的話:“各位安靜,這一句話好大聲,仿佛快要震聾了我的耳朵”。我們各位學(xué)生便安靜起來(lái),不敢說(shuō)一句話,靜靜的聽著校長(zhǎng)講話。校長(zhǎng)說(shuō):你們進(jìn)入了這個(gè)學(xué)校,便是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生,我在這里跟你們說(shuō)一下學(xué)校的規(guī)章制度:上課不準(zhǔn)帶手機(jī)來(lái)教室,每天必須穿校服,戴胸卡……一經(jīng)違反者,被捉到,立即告知家長(zhǎng)帶回家。我們聽見便說(shuō):校長(zhǎng)只會(huì)說(shuō)這些話來(lái)恐嚇我們學(xué)生,這些話以前在別的學(xué)校聽的司空見慣了,我們沒有把校長(zhǎng)的話當(dāng)回事。

直到后來(lái),有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,上課玩手機(jī)被老師看到,已經(jīng)警告多次了,還是不聽勸。學(xué)校通知了他們家長(zhǎng)來(lái)帶回家,他們的家長(zhǎng)苦苦哀求校長(zhǎng),我看到,有的家長(zhǎng)為了能夠讓自己孩子繼續(xù)上學(xué),都已經(jīng)流眼淚了。但是,校長(zhǎng)還是開除了他們。我們害怕了,我們不敢把校長(zhǎng)的話當(dāng)耳邊風(fēng)了。于是,我們嚴(yán)律守己,遵守學(xué)校的各個(gè)規(guī)章制度。

時(shí)間過(guò)的很快,轉(zhuǎn)眼間上高三了,我們學(xué)校也一年比一年好。校門口里的那個(gè)鐵門也換掉了,新的教學(xué)樓也建成了,學(xué)校把大量的資金投人到了建設(shè)校園中。現(xiàn)在一踏入校園,你會(huì)看到四周的花花草草嬌艷的盛開著,香氣四處洋溢著。后來(lái),我們這個(gè)學(xué)校被批為省級(jí)規(guī)范化學(xué)校,一代一代的才子從這里走出去。三年來(lái),我們這個(gè)美麗的校園變化很大,春天時(shí),更是別樣風(fēng)光。

高三了,在這個(gè)校園里認(rèn)識(shí)了很多同學(xué),朋友,老師。在我悲傷失望之時(shí),是他們讓我看到了前行的勇氣。

我愛我們這個(gè)“美麗的校園”,因?yàn)樾@里的一草一木,一人一物都值得留戀和牽掛。當(dāng)明年6月份離開這里時(shí),我想我會(huì)落淚,但我更會(huì)擦干眼淚,揚(yáng)起求學(xué)小舟上的帆,繼續(xù)遠(yuǎn)航。

燈塔校園隨筆(優(yōu)秀16篇)篇九

勝日尋芳校園中,無(wú)邊光景一時(shí)新。春姑娘搖一路綠色的鈴;蹬一輛綠色的車;馱一車綠色的夢(mèng),來(lái)到了校園,校園立刻變得生機(jī)勃勃。

我們興致勃勃地來(lái)到大操場(chǎng)上,操場(chǎng)四周的那一排排枝繁葉茂的珊瑚樹,高大挺拔,密不透風(fēng),足足有兩層樓那么高,好像一位位綠色的士兵。抵住了風(fēng)沙,擋住了噪音,還防止了外來(lái)的侵入,為我們提供了安全與安寧。聽說(shuō)它們是在建校時(shí)栽下的,已有十多歲了。在這十多年里,它們不顧風(fēng)吹雨淋,依然手拉手,肩并肩,組成了一道綠色的屏障,為我們帶來(lái)了一個(gè)整潔、寧?kù)o、安全的校園。

那茂盛的珊瑚樹百看不厭,而那紫玉蘭更是美麗。教學(xué)樓邊,紫玉蘭樹傲然挺立,那一朵朵高貴的紫玉蘭多像一只只盛滿醇香美酒的酒杯,那撲鼻的酒香深深地把我陶醉了。紫玉蘭樹邊,高雅的白玉蘭更加迷人。白玉蘭由四五片花瓣組成,好像一只只潔白如雪的蝴蝶,在春姑娘皓臂的撫摸下,便翩翩起舞。它們有的含苞欲放,飽脹得快要破裂似的;有的蓓蕾初綻,才張開兩三片花瓣;還有的欣然怒放,張開了雪白的笑臉,露出金黃的小嘴。不是還有幾只蜜蜂在花叢中跳著八字舞呢!

在香味的牽引下,一個(gè)植物園吸引了我的眼球。翠竹在風(fēng)中搖晃;冬青綻出綠芽;紅梅快活綻放;金桂盡情展現(xiàn)出自己的迷人風(fēng)姿,那淡淡的幽香勾住了我的腳步,我不禁再多吸幾口,頓時(shí)心曠神怡。旁邊,一棵鐵樹伸展出自己那碧綠的手臂,那一副堅(jiān)硬的盔甲使自己變得威風(fēng)凜凜!

在風(fēng)兒的陪伴下,我們來(lái)到了籃球場(chǎng)。我們驚喜地發(fā)現(xiàn)了一棵“五彩樹”—香樟樹,它枝繁葉茂,冠蓋半天。從遠(yuǎn)處看,它仿佛是一把五彩的撐開的大傘,為大家遮風(fēng)擋雨。湊近細(xì)看,它又像一只大手。那一片片紅葉仿佛已經(jīng)到了一生中那金色的秋天,正準(zhǔn)備為新葉做出貢獻(xiàn)。再看,那一簇簇綠里透紅的新葉是那么鮮,那么嫰,仿佛一捏就會(huì)捏出水來(lái)。置身于香樟樹之下,有一股股淡淡的幽幽的清香頑皮地鉆進(jìn)你的鼻孔,令人神清氣爽!

啊!春天的校園真是一幅神奇美麗的水彩畫呀!

燈塔校園隨筆(優(yōu)秀16篇)篇十

我用鵝黃色的絲帶束起長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海。

輕靈的鋼琴音美妙如天籟……。

那年盛夏,圣母瑪利亞的白色雕像凝視著來(lái)來(lái)往往的少年少女,年少的我,穿著黑白格子的校服裙,套上深棕色長(zhǎng)筒襪,像春野里剛剛蘇醒的蒲公英,如云朵般明凈、純白。

這是我夢(mèng)里的學(xué)院。

彼時(shí),模樣依舊青澀,我緊攥著手中心愛的小提琴,甩著栗色的雙馬尾奔跑在甬道上,熏風(fēng)里夾雜著音符跳動(dòng)的空靈旋律,我駐足,靜靜聆聽著。恍若隔世。隨著莫扎特的琴譜,我輕哼著“mi,do,la,fa,re……”,循著美妙的鋼琴聲,奔跑向夢(mèng)里的藝術(shù)樓。

悠悠的裙擺隨風(fēng)揚(yáng)起,像傘裙一樣蓬起了好看的弧度,短短的幾綹碎發(fā)被風(fēng)吹亂。我沐浴在盛夏的午后,靠在長(zhǎng)椅上,閉上雙眼,慵懶的幻想。

我幻想著輕輕的踮起腳,就觸摸到了棉花糖似的云朵,嘗起來(lái)是甜的。

我幻想著做個(gè)美美的夢(mèng),就會(huì)長(zhǎng)出一對(duì)豐盈的翅膀,去看看月亮上的宮殿。

我幻想著不需要練習(xí),就能在鎂光燈聚焦的金色舞臺(tái)上,考過(guò)小提琴十級(jí)……。

我幻想著……。

驀地,耳畔響起了一首歌,我靜靜聆聽,悄悄然,竟有些傷感……。

我輕輕拍了拍校服的裙擺,無(wú)限憂傷。也許少女小小的心里,總是藏著無(wú)法訴說(shuō)的秘密。淚水,也許是對(duì)離別的詮釋。我沒有落淚,只是被大大小小的感動(dòng)充盈著。曾經(jīng)信誓旦旦的青春誓言,憑著我們微薄的信念,終會(huì)實(shí)現(xiàn)。青春的我們,擁有如此相似的表情,一樣的心境,十幾歲的小女生,總是如此貪戀,貪戀這一場(chǎng)青春戲劇中角色的扮演。

校服的裙擺,風(fēng)中輕揚(yáng),訴說(shuō)著不愿長(zhǎng)大卻又渴盼長(zhǎng)大的心愿。圣母瑪利亞啊,你聽了多少悄悄話,看到了多少青春的畫面呢?那凝望我們的目光,是在笑著我們的傻嗎?可是,青春里所有女孩犯的傻,都不可笑,不是嗎?傻過(guò),疼過(guò),痛過(guò),才是真實(shí)而完整的青春。

這是一個(gè)遙遠(yuǎn)的故事,訴說(shuō)這個(gè)故事的,是剛邁著步子走入十八歲的我。如今的我,總愛站在藝術(shù)樓上,踮腳張望。那棵老葡萄樹,在春天馬不停蹄的趕來(lái)中獲得新生,長(zhǎng)出嫩葉。碩大的葡萄葉綠了又黃,黃了又綠,日復(fù)一日年復(fù)一年地重生、死亡。青春,永不散場(chǎng),如一場(chǎng)不變的輪回。在這場(chǎng)青春的盛宴里,聚了,也離了,可是,我們還擁有,彼此的容顏,共同時(shí)光里的記憶碎片。也許有一天,我們長(zhǎng)大了,忘了彼此的模樣,在陌生的街角邂逅,卻擦肩而過(guò),宛如最陌生的過(guò)客。可是,我想我們還是會(huì)回頭的,因?yàn)楸舜松砩夏峭瑯拥母褡尤梗抿湴恋纳试V說(shuō)我們?cè)?jīng)的遇見,以及彼此與年少的我們的再也不見。

沿途的風(fēng)車轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。

太陽(yáng)對(duì)我笑起來(lái)。

來(lái)吧風(fēng)帶走他吧我揮手。

你看見了嗎我也笑了……。

燈塔校園隨筆(優(yōu)秀16篇)篇十一

大概因?yàn)槭桥木壒拾桑蚁矚g煙雨中的校園,朦朦朧朧的,像纏綿的思緒,像一層薄薄的紗,又像一座漂浮在大海上的海市蜃樓。再有幾位捧著書的少女在細(xì)雨中走過(guò),那朦朧中透著幾許淑女氣,讓你深深感受著秋雨中校園的浪漫與幽雅,淡淡的菊花香更讓你醉入雨中。

站在校園外面,真有一種直接沖進(jìn)去的念頭,可是,我又舍不得將這里的寧?kù)o打亂,更加舍不得將這每一處的美與靜遺漏過(guò)去,真的太美了。也許這正如朱自清先生所寫的《荷塘月色》一般,月光如同籠著青紗的夢(mèng)一樣,可能這樣才容易表達(dá)我此時(shí)的心情。更確切地說(shuō),我舍不得把夢(mèng)里的任何一個(gè)小小的情景遺漏。

走進(jìn)校門,我的心情仿佛停止了跳動(dòng),我想停留在那一刻,我想……風(fēng)輕輕地擦過(guò)我的身體,仿佛一層薄紗從我身邊滑過(guò),但那種感覺很快就消失了,我遺憾,可這樣的遺憾沒有阻擋我前進(jìn)。再近一點(diǎn),我聽到了同學(xué)們的讀書聲,那聲音是那樣的整齊,就像我眼前一排整齊的青松,綠的那么溫柔,我忍不住想撫摸一下這樣溫柔的綠,我完全忘記了,它——是一棵松樹。“呀”,我這才知道手被松刺扎了一下,我沒有怪它,只是再想回到那美麗的綠的身邊,可回不去了。

雨漸漸大了,不再像一層朦朧的紗,更像一塊潔白的絲綢,但我無(wú)法停留在松前,懷著避雨的心情走進(jìn)了畫廊。進(jìn)去了,我不再以為是避雨。一幅接著一幅的畫,讓我不禁一顫,這難道是中學(xué)生畫的嗎?不論是什么,都好像真的一樣。此時(shí)心情愉快了很多……坐在石凳上,想著我們的.未來(lái),卻被音樂廳傳來(lái)的歌聲打斷。

那歌聲柔柔的,斷斷續(xù)續(xù)若有若無(wú),仿佛一位亭亭玉立的少女多情地唱著情歌,好聽極了。

坐在自己的寫字臺(tái)前,回想著秋雨中美麗的校園,心情突然好了很多,品味著,細(xì)細(xì)地品味著,似乎回不來(lái)了。我喜歡雨,很小很小的雨,它能夠洗刷我痛苦的記憶,讓美麗的記憶更加美麗。

我要把美,這樣的美變成文字,一種永恒的記憶,讓它永遠(yuǎn)流淌在我的心間,給我自信。啊!這秋雨中美麗的校園。

燈塔校園隨筆(優(yōu)秀16篇)篇十二

還有三天,就期末考了。心里一遍遍地告訴自己,正常發(fā)揮就好,平常心對(duì)待。也正是此刻,才發(fā)現(xiàn)——這些話原來(lái)是這么空洞,像一個(gè)黑影,一閃而過(guò),沒有痕跡,亦無(wú)聲響。

腦中忽然現(xiàn)出一句話,“自己的生活,自己覺得好才好。并不是要與他人相比,真正好的生活,不該凌駕于勝利的喜悅之上。”也被自己感動(dòng)了,這句話,多富有詩(shī)意呵!時(shí)間還早,便拿著水杯,獨(dú)自一人漫步操場(chǎng),想多悟點(diǎn)什么,也想散散心。

雖然沒有夕陽(yáng)的余暉,卻很靜謐,有人在投籃,嗯,多有活力!正浸在自我欣賞之中,一個(gè)足球滾了過(guò)來(lái),剛好停在腳邊。順手拿起球,朝他們?nèi)尤ィ芭椤辈粌H足球扔了出去,連手中的水杯也一并飛了出去。

“啊!”我不自覺地叫出了聲來(lái),還好,不響,或許只是我自己聽見了。“呵呵!”那人竟笑了出來(lái)。本來(lái)就挺尷尬的,這下,更是亂了。撿起地上的杯子,向水龍頭走去。

也不是沒想到先把杯子放在地上,只是看著石子,沙粒,又不忍放下,就那樣緊緊地握在手里,結(jié)果,卻是如此這般。生活又何嘗不是如此?有些事物,對(duì)我們來(lái)說(shuō)顯得那么珍貴,以至于時(shí)刻想著,念著,掛在心上,印在腦中,生怕丟失。哦,何須這么緊張?太在乎了,一旦失去,會(huì)大失所望,無(wú)所適從。很多時(shí)候,都是“怕什么,來(lái)什么”,所以,還是擺平心態(tài),降低期望值比較好。

一些道理,不是不懂,而是不理解,不服氣。當(dāng)心靈真的接受了某種觀念時(shí),就會(huì)心悅誠(chéng)服。對(duì)于不贊同的道理,不要把它掛在嘴邊,也不要畫地為牢,用它時(shí)刻困著自己。偶然間與某個(gè)“大道理”相遇,或許可以揚(yáng)起一絲微笑。

怎樣,都好。只要不勉強(qiáng)自己。在限有的范圍內(nèi),讓自己過(guò)得自由一些,不好么?思想上的解放,也很需要。思緒清了,一切,不在混亂。

燈塔校園隨筆(優(yōu)秀16篇)篇十三

當(dāng)清晨起來(lái)的時(shí)候,我們一起跑操晨練,看似痛苦的日子,但每次大家喊口號(hào),日子過(guò)的快了,仿佛一切都不是那么艱難,都不覺累,習(xí)慣了。我們也很享受這種忙碌的生活(三點(diǎn)一線),時(shí)常嘴角掛著洋溢的笑容,我們快速奔跑,沖向終點(diǎn)。當(dāng)停下來(lái)時(shí),能聽到一首首動(dòng)人的旋律。校園生活就是這樣忙碌了一天又一天,卻又很充實(shí)。我們?cè)谶@里擁有追初的那個(gè)夢(mèng),擁有心中最美好的希望,擁有奮勇拼搏的沖勁,堅(jiān)定的毅力。在這里有美好的記憶,像白云那樣飄散不去,偶而抬頭便能望見痕跡,那些歡樂的記憶,那些青蔥歲月,總會(huì)蕩漾在心頭,不曾離去。

我們的心像草原一樣遼闊寬廣,在這里像雄鷹一樣展翅翱翔,尋找那個(gè)最終方向,遨游天地,站到那個(gè)心中的高度。生活也許不需要那么多的平凡,那么多的無(wú)所謂,只需一個(gè)方向,一顆上進(jìn)的心,一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),也許你今后就有了方向。生活走過(guò)風(fēng)霜雨雪,經(jīng)過(guò)酸甜苦辣,一切沒什么大不了。只要我們的心態(tài)平和,那么一切困難都可以迎刃而解。心靜自然涼,一起沖,一起拼,人生的起落,我們一起走。有那些坎坷,有那些難言,但卻沒有阻止我們前進(jìn)的腳步,人生就是這樣跌宕起伏伏。

朋友是最好的兄弟姐妹,再美的歌曲有我們的記憶;再難過(guò)的關(guān),我們一起闖拼;再甜美的酒,我們不會(huì)醉。友誼像酒一樣越陳越醇,愿我們的友誼地久。

燈塔校園隨筆(優(yōu)秀16篇)篇十四

又到玉蘭花盛開時(shí)節(jié),又可以站在校門口那一棵早開的玉蘭樹下,擺出各種可愛的pose,發(fā)出好聽的笑聲,任笑臉綻放成花朵,與滿樹的玉蘭花媲美。

不知從何年何月開始,這兩棵玉蘭樹,便靜靜地守護(hù)在學(xué)校大門的兩側(cè),南北呼應(yīng),相視不語(yǔ)。在我的腦海中,無(wú)論是白雪覆蓋的冬天,還是綠葉成蔭的夏日,不管是朵朵白花盛開枝頭,還是枯萎的花瓣凋零滿地,這兩棵玉蘭樹,始終是不卑不亢、不急不躁。從日出到月落,經(jīng)歷無(wú)數(shù)春夏秋冬,面對(duì)多少風(fēng)霜雨雪,它們都默默地凝視著彼此,祝福著校園。

它們一直都是,一起聆聽黎明破曉時(shí)瑯瑯的書聲;一起觀看正午烈日下青春的活力;一起感受黃昏時(shí)分,每間教室閃耀的熒光;一起陪伴夜幕籠罩下,校園寂靜的夜空。年復(fù)一年,日復(fù)一日,目送一批批的學(xué)子離去,迎來(lái)一次次的新生相聚。

我知道,生活在校園里的很多人都深深愛上這兩棵樸實(shí)美麗的大樹。喜歡它們,在炎熱的夏日,送來(lái)一樹清涼;在迷人的春時(shí),把潔白如玉的花朵掛滿枝頭,為校園筑起一道亮麗的風(fēng)景。感謝它們,一年四季,用愛的眼神守護(hù)著校園,陪護(hù)著孩子一起成長(zhǎng)。

昨晚,夢(mèng)見自己變成一棵玉蘭樹,上面長(zhǎng)滿了蓓蕾,春風(fēng)徐來(lái),花蕾漸漸被吹開一瓣兩瓣,直至層層疊疊。

燈塔校園隨筆(優(yōu)秀16篇)篇十五

濮陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我的母校,是一所美麗的學(xué)校。

走進(jìn)校園,首先看到的是一個(gè)大大的花壇,花壇里面種了許多花草,有黃燦燦的菊花、還有不知名的小紫花。

花壇的南邊和北邊是教學(xué)樓和辦公樓。我們的教室寬敞又明亮,老師的辦公室又整潔又漂亮。

校園真美啊!我愛我們的校園!

燈塔校園隨筆(優(yōu)秀16篇)篇十六

盼望著,盼望著,柳絮般的雪花終于從天而降了,落到了我們的校園,給校園穿上了一件厚厚的暖暖的白大衣。

我走出教室,一眼望去,整個(gè)校園都被雪花裹著,使整個(gè)校園煥然一新。屋檐上、樹枝上、草葉上,甚至老師、同學(xué)的身上都落滿了閃亮的雪花。

我來(lái)到草坪,不由得停下了腳步。只見整個(gè)草坪上都鋪著厚厚的雪,像鋪上了柔和的地毯一般,真想跑去美美地睡上一覺。在我眼前,雪花依舊在飛舞著,像相互嬉戲一般,也像是歡迎我的到來(lái)似的。在草坪旁邊的各種樹上也可以看見一簇簇雪花了。只見梧桐樹高高地聳立著,像個(gè)守衛(wèi)士兵一樣。此時(shí),雪花將它枯黃的枝葉包裹著,包裹成了一朵大花。遠(yuǎn)處,一棵松樹上也落了好些雪,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,頭頂上頂著一髻兒白花,像根女性頭頂用的大簪子。

校園各處都可以看見學(xué)生的影子,大家都在說(shuō)說(shuō)笑笑,雪花將大家的心都愉悅了!有的同學(xué)用自己的小手去粘起一點(diǎn)雪,放在口中品一品,像品美味一般。有的則和自己的伙伴們?cè)谘┑厣献分穑覒颍袼械囊蝗盒▲喿右话悖瑸R起了點(diǎn)點(diǎn)雪花如水花般。有的學(xué)生張著自己的凍紅的小手,在和各處美景親密接觸:摸著、拍著,或者搖動(dòng)著滿樹的雪花飛落。

在這樣的日子,學(xué)校建筑工地便歇了自己的身子,再也不敢大聲吆喝了,興許是害怕自己的聲音把那些在各處休眠的雪花驚醒吧!

啊,雪花,我要大聲贊美你,你不僅給了我們美麗,也給了我們愉悅的心情!

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優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)學(xué)生的思維深度和表達(dá)能力,是一種學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。這些優(yōu)秀作文范文給我們提供了很好的寫作參考和借鑒,有助于我們提高寫作的水平和思考的深度。
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中所碰到問(wèn)題的思考與反思,通過(guò)總結(jié)和分析,我們可以找到解決問(wèn)題的方法和策略,以便在以后的工作中更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。下面是一些實(shí)習(xí)報(bào)告范例,希望能
5.通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作文,我們能夠?qū)W習(xí)到很多寫作技巧和表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,借鑒這些范文可以提供我們寫作的思路和素材。為預(yù)防發(fā)生校園霸凌事
裝修合同是業(yè)主與裝修公司之間的約定,通過(guò)簽署合同,雙方可以明確工程的范圍和標(biāo)準(zhǔn)。以下是小編為大家整理的裝修合同范文,供大家參考和借鑒。乙方:__________
幼兒園中班是孩子們從幼兒園入學(xué)到小學(xué)前的最后一年級(jí)。接下來(lái)是一些幼兒園中班的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路。1、了解端午節(jié)的由來(lái),敬重屈原。2、知道端午
少先隊(duì)入隊(duì)是一種莊重而莊重的儀式,它使我們對(duì)祖國(guó)、對(duì)學(xué)校、對(duì)集體產(chǎn)生了更加深厚的感情。以下是關(guān)于少先隊(duì)入隊(duì)儀式的圖片和視頻,讓我們一起來(lái)回顧。尊敬的老師、親愛的
單位是一個(gè)交流和溝通的場(chǎng)所,同事們需相互配合,共同解決問(wèn)題。想要寫一篇出色的單位總結(jié),不妨閱讀一下下面的范文,或許能給你一些啟示。_______先生/女士/小姐
回顧阮經(jīng)天這一路的星途,“坎坷”是最俗濫也必不可少的關(guān)鍵詞。自稱是被鈕承澤、陳玉姍等伯樂“從垃圾堆星撿回來(lái)”的臺(tái)灣偶像劇一哥,經(jīng)歷過(guò)長(zhǎng)達(dá)6年的事業(yè)低潮期。那段時(shí)
采購(gòu)涉及到多個(gè)環(huán)節(jié),包括供應(yīng)商選擇、價(jià)格談判和物流管理等。通過(guò)閱讀這些采購(gòu)成功案例,您可以了解到行業(yè)內(nèi)一些成功企業(yè)的采購(gòu)策略和管理經(jīng)驗(yàn)。甲方:法定代表人:地址:
實(shí)施方案中需要明確各個(gè)階段的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和工作職責(zé),以確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。接下來(lái)是一些實(shí)施方案的實(shí)際操作指南,供大家參考和學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,有效
個(gè)人總結(jié)的目的是提高自我認(rèn)知和改進(jìn)個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)方法。以下是小編為大家整理的一些個(gè)人總結(jié)樣本,供大家參考和借鑒。帶著對(duì)未來(lái)的期盼和希望,我從熟悉的xx學(xué)院走了
優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的內(nèi)容,給人留下深刻的印象。下面是一些精選的優(yōu)秀作文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。我對(duì)上網(wǎng)可是著了迷,幸運(yùn)的是還沒上癮。我在網(wǎng)
德育工作計(jì)劃是教師和家長(zhǎng)幫助學(xué)生從小事做起、從細(xì)節(jié)做起培養(yǎng)良好品德的有效方式。在這里為大家分享一份科學(xué)合理的德育工作計(jì)劃,希望能對(duì)各位有所幫助。一、指導(dǎo)思想:遵
優(yōu)秀作文融合了豐富的文化知識(shí)和獨(dú)到的見解,展示了作者對(duì)文學(xué)藝術(shù)的獨(dú)特理解和品味。在下面的優(yōu)秀作文范文中,大家可以看到不同主題和不同風(fēng)格的作文,希望能夠啟發(fā)大家的
自我評(píng)價(jià)是我們對(duì)自己的一個(gè)客觀而全面的認(rèn)識(shí),它可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和局限性。推薦一些優(yōu)秀的自我評(píng)價(jià)范文供大家參考,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。又一個(gè)學(xué)期在忙
一個(gè)優(yōu)秀的計(jì)劃書應(yīng)該包含詳細(xì)的背景介紹、目標(biāo)設(shè)定、實(shí)施計(jì)劃、時(shí)間安排、資源調(diào)配和預(yù)期成果等內(nèi)容。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文是展示自己才華的重要途徑,也是提高語(yǔ)文成績(jī)的有效方法。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文片段,希望對(duì)大家的寫作能有所幫助。從前,森林里住著一只狗,名叫笨
優(yōu)秀作文不僅要清晰準(zhǔn)確地表達(dá)作者的觀點(diǎn),還需要有恰當(dāng)?shù)恼撟C和豐富的事例支持。掌握優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法,我們能夠更好地提高自己的寫作水平。一個(gè)不小心。差點(diǎn)就會(huì)
通過(guò)教案模板,教師可以有條理地安排教學(xué)任務(wù)和活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教案模板是教學(xué)的有力工具,它可以提高教師的組織和管理能力。1.教材地位及教學(xué)目標(biāo)。《百草
優(yōu)秀作文深入人心,讓人產(chǎn)生共鳴和思考,具有一定的感染力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,它們展現(xiàn)了作者的思維深度和語(yǔ)言表達(dá)的魅力。《論語(yǔ)?學(xué)而》中有子曰:“孝弟也者,
通過(guò)實(shí)習(xí)心得的寫作,可以提高自己的表達(dá)能力和思維能力。繼續(xù)往下看,你將看到一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)心得推薦,希望能對(duì)你有所幫助和啟發(fā)。二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)。煙臺(tái)新奧燃?xì)獍l(fā)展有限公
優(yōu)秀作文是作者獨(dú)特的思考和表達(dá)方式的集合,它能夠給人以啟示和震撼。下面是一些優(yōu)秀作文的精選范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的幫助。為了豐富我的寒假生活,爸爸買
大家好,我是今天的主持人,很高興有機(jī)會(huì)與各位共同度過(guò)這個(gè)特殊的時(shí)刻。這里為大家收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,僅供大家參考,希望對(duì)大家有所幫助。b:老師們。c:同學(xué)們
教學(xué)計(jì)劃的編寫需要教師具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論知識(shí)。接下來(lái)是一些精選的教學(xué)計(jì)劃范文,希望能對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。在本節(jié)課中,我堅(jiān)持以學(xué)生為中心,讓他們自
優(yōu)秀作文是作者獨(dú)特的思考和表達(dá)方式的集合,它能夠給人以啟示和震撼。接下來(lái),小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。重陽(yáng)節(jié),為農(nóng)歷九月初九日。《易經(jīng)》中
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的目的和明確的觀點(diǎn),使讀者能夠從中獲得啟示和指引。在寫作之前,閱讀一些優(yōu)秀作文的范文,可以幫助你提高自己的寫作水平。記憶在時(shí)間的長(zhǎng)河中流淌,
演講稿還可以通過(guò)引用名人名言、事實(shí)數(shù)據(jù)、故事等來(lái)豐富演講內(nèi)容,使其更加生動(dòng)有趣。希望這些演講稿范文能夠幫助大家更好地理解和運(yùn)用演講的技巧,取得更好的演講效果。
教學(xué)計(jì)劃的編制需要充分考慮學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)和教師教學(xué)方法等因素,以提高教學(xué)效果。教學(xué)計(jì)劃要注重學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)目標(biāo):1、
春節(jié)是一個(gè)豐盛的節(jié)日,人們會(huì)品嘗各種美食,如年糕、餃子、糖果等。小編特意策劃了一些關(guān)于春節(jié)的報(bào)道和獨(dú)家采訪,希望可以帶給大家不一樣的春節(jié)體驗(yàn)。春節(jié)的時(shí)候,我、我
一篇優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和思路,更需要具備精準(zhǔn)的表達(dá)和生動(dòng)的描寫。現(xiàn)在,請(qǐng)大家跟隨小編的腳步,一起來(lái)欣賞下面這些優(yōu)秀作文的范例,相信它們能夠給大家?guī)?lái)不
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