在寫(xiě)作過(guò)程中,我們需要統(tǒng)籌安排時(shí)間,合理安排段落結(jié)構(gòu),使文章內(nèi)容條理清晰、連貫有序。以下是一些經(jīng)過(guò)老師評(píng)選的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。
我學(xué)會(huì)面對(duì)挫折(實(shí)用16篇)篇一
挫折就像一把雙刃劍,有利也有弊。對(duì)弱者來(lái)說(shuō),挫折就是失敗,是恐怖的鬼屋。開(kāi)門(mén)之前,可怕的氣氛就形成了。挫折就像一座高山。當(dāng)一個(gè)懦弱的人爬了一次就失敗了,他就放棄了,缺乏自信。
挫折在那些堅(jiān)強(qiáng)勇敢的'人看來(lái),就是鍛煉自己,激發(fā)斗志的時(shí)候。面對(duì)挫折不要說(shuō)一個(gè)言語(yǔ),卻勇敢的去面對(duì),去克服。
沒(méi)有挫折,就沒(méi)有成功。世界著名的發(fā)明家愛(ài)迪生,發(fā)明電燈泡的時(shí)候一次次失敗,卻從未想過(guò)放棄。有人問(wèn)他:為什么一次又一次失敗的時(shí)候還堅(jiān)持做下去?失敗?他笑著說(shuō),我沒(méi)有失敗。現(xiàn)在我知道了5萬(wàn)種不成功的方法。
即使跌倒一百次,也要站起來(lái)一百一次。我一定要成功!走向某個(gè)目標(biāo)是,永遠(yuǎn)不要在氣勢(shì)正氣體,兩者合起來(lái)就是野心。一切事業(yè)的成敗都取決于此。遇到森林可以讓它變平,遇到荒野可以種樹(shù),遇到沙漠可以挖井泉。
鋼是通過(guò)火和快速冷卻來(lái)回火的。這就是為什么很難,什么都不怕。我們這一代人就是這樣在斗爭(zhēng)和可怕的考驗(yàn)中訓(xùn)練出來(lái)的。如果我們不屈服于生活,我們就會(huì)成功。
我學(xué)會(huì)面對(duì)挫折(實(shí)用16篇)篇二
很多人說(shuō)會(huì)覺(jué)得自己失敗了,但我覺(jué)得不會(huì)。困難和挫折是應(yīng)該感謝的。他們給我們壓力,讓我們進(jìn)步。
人生就像一場(chǎng)考試,困難和挫折都是試卷,有時(shí)候會(huì)讓你考砸,讓你難過(guò);人生就像一條路,困難和挫折是阻礙你前進(jìn)的絆腳石;人生就像一場(chǎng)官司,有時(shí)候困難和挫折比你更糟糕,讓你辯護(hù)失敗……但你不必為它們的出現(xiàn)而恐慌。因?yàn)椤翱紙?chǎng)”有問(wèn)題,想辦法解決;路上有絆腳石,把它挪開(kāi);“官司”輸一兩次沒(méi)關(guān)系,下次加油可能贏。這樣,困難就會(huì)在你的平靜下變得越來(lái)越少,甚至消失得無(wú)影無(wú)蹤。不要為一兩次挫折而難過(guò),因?yàn)槿松豢赡苡肋h(yuǎn)勝利,也永遠(yuǎn)不可能一帆風(fēng)順。
有些人服毒自殺,是因?yàn)榻?jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)困難挫折的考驗(yàn)。他們喝下了摻著自己眼淚的毒藥,不顧思念家人,想著別人的感受。每當(dāng)我在報(bào)紙上看到這種新聞報(bào)道,我總是嘆氣。當(dāng)他們遇到困難和挫折時(shí),他們沒(méi)有足夠的勇氣去面對(duì)它們,積極尋求解決辦法,或者尋求別人的幫助。相反,他們采取極端的措施來(lái)結(jié)束他們對(duì)愛(ài)情的情緒,這讓人們?yōu)樗麄兏械诫y過(guò)。
有一次老師布置了很多作業(yè),都是寫(xiě)的。遇到一道數(shù)學(xué)題。想了很久,還是解決不了。時(shí)間不早了,還有其他作業(yè)沒(méi)做完!我急著哭。爸爸看著我著急的樣子,就坐在我旁邊陪我做這道數(shù)學(xué)題。爸爸耐心的為我梳理解決問(wèn)題的思路,我終于一步步的消除了這個(gè)“路障”。我突然明白,面對(duì)困難哭是沒(méi)有用的!你一定要想辦法解決,克服!
面對(duì)困難你會(huì)怎么做?
我相信你現(xiàn)在必須找到答案!風(fēng)雨過(guò)后總有陽(yáng)光,困難和挫折背后一定有成功!
我學(xué)會(huì)面對(duì)挫折(實(shí)用16篇)篇三
挫折就像人生的絆腳石,挫折就像天空的雷雨,挫折就像海中的龍卷風(fēng)。挫折能豐富我們的人生,能鍛煉我們的理智,能培養(yǎng)我怎么面對(duì)人生。因?yàn)槿松粫?huì)道路平坦,不會(huì)風(fēng)平浪靜,更不會(huì)一帆風(fēng)順。
小時(shí)候我是個(gè)脆弱的孩子,只要碰到點(diǎn)什么事,如:摔倒、下輸棋……我都會(huì)哭鼻子。有一次,我和媽媽下棋,我輸了,很不服氣,哭著說(shuō):“我沒(méi)輸,再來(lái)一盤(pán)!我就不信了。”媽媽說(shuō):“都下了幾十盤(pán)了,我沒(méi)空了!下次再來(lái)吧。”我不依不饒地說(shuō):“不行……我一定要贏你!”媽媽還是沒(méi)陪我下。我生氣地拿起棋子往地上摔。我賴(lài)在地上,越想越不服氣:別人的媽媽都會(huì)讓孩子,就我媽媽從來(lái)不讓我,輸了,還不陪我下,我心有不甘,大聲哭喊:“我沒(méi)輸!我要下棋……”
等我哭累了,媽媽拿來(lái)一把小椅子,坐在我面前說(shuō):“孩子,輸了并不可怕,你這種不服輸?shù)木瘢緫?yīng)該表?yè)P(yáng),但你先得學(xué)會(huì),給自己思考的時(shí)間,想想為什么輸,從失敗中吸取教訓(xùn),并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能成功!而不是像現(xiàn)在這樣,耍賴(lài)、哭鼻子,這是弱者的.表現(xiàn)。每個(gè)人一生都不可能一帆風(fēng)順,像這樣的失敗與挫折,你還會(huì)常常碰到,媽媽希望你能變得堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)笑對(duì)挫折。要迎難而上成為生活的勇者。”聽(tīng)了媽媽的話,我感到非常慚愧,我告訴自己要勇于面對(duì)挫折。
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我學(xué)會(huì)面對(duì)挫折(實(shí)用16篇)篇四
在生活中,每一個(gè)人都會(huì)遇到困難,受到挫折。當(dāng)你用自己的汗水與智慧換回那一刻成功的喜悅時(shí),是何等的開(kāi)心哪!那一個(gè)個(gè)辛勤的日日夜夜將永遠(yuǎn)銘記在你心中,永生難忘。在求學(xué)的道路上亦是如此。
數(shù)學(xué)很有趣,探尋答案的過(guò)程就如同玩捉迷藏游戲,答案像玩捉迷藏的孩子,笑嘻嘻地一閃而過(guò)就又躲了起來(lái)。有時(shí)題目玩起文字游戲來(lái),讓人覺(jué)得既刁鉆又古怪,急得人咬牙切齒,如熱鍋上的螞蟻。你問(wèn)我怎么寫(xiě)得這么詳細(xì),因?yàn)槭俏业挠H身感受啊。
以前做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),一碰到數(shù)學(xué)智慧園這樣的題目就發(fā)愁,無(wú)論如何也想不出破解它的方法,想上半小時(shí)也找不到一個(gè)突破口,急得我心里像貓抓猴撓一般,恨不得把作業(yè)紙碎尸萬(wàn)段。媽媽知道后,幫助我一起加強(qiáng)邏輯思維方面的訓(xùn)練,還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)來(lái)一本奧數(shù)書(shū),和我共同鉆研、歸納、總結(jié)。學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)然十分枯燥,可我一想到打開(kāi)思維后,再遇見(jiàn)奧數(shù)題就像張飛吃豆芽——小菜一碟,學(xué)習(xí)的勁頭兒就又上來(lái)了,自己如同擰足了發(fā)條的鐵皮人兒。終于,功夫不負(fù)有心人,我現(xiàn)在對(duì)知識(shí)梳理的有條有理,懂得不同題型用不同的解題方法,簡(jiǎn)單的習(xí)題搭眼一瞅便有了思路,稍微復(fù)雜的習(xí)題想一會(huì)兒,答案也被我拽了出來(lái)。如今,我一看見(jiàn)附加題上大大的紅鉤時(shí),昔日埋頭苦干的情景便浮現(xiàn)在眼前,同時(shí)成功的喜悅也傳遍全身。
有了解決數(shù)學(xué)難題的難忘經(jīng)歷之后,我更加堅(jiān)信一個(gè)道理:只要付出就有收獲。春天灑下汗水,待到秋天時(shí)收獲的就不僅僅是沉甸甸的果實(shí)了,同時(shí),一份抑制不住的喜悅便在心中蕩開(kāi)了花兒。在挫折面前我學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍,遇到困難動(dòng)腦筋、咬牙挺過(guò)去,越過(guò)這道坎兒,就必然會(huì)迎來(lái)黎明前的曙光。
我學(xué)會(huì)面對(duì)挫折(實(shí)用16篇)篇五
挫折就像人生的絆腳石,挫折就像天空的雷雨,挫折就像海中的龍卷風(fēng),我學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折作文600字。挫折能豐富我們的人生,能鍛煉我們的理智,能培養(yǎng)我怎么面對(duì)人生。因?yàn)槿松粫?huì)道路平坦,不會(huì)風(fēng)平浪靜,更不會(huì)一帆風(fēng)順。
小時(shí)候我是個(gè)脆弱的孩子,只要碰到點(diǎn)什么事,如:摔倒、下輸棋……我都會(huì)哭鼻子。有一次,我和媽媽下棋,我輸了,很不服氣,哭著說(shuō):“我沒(méi)輸,再來(lái)一盤(pán)!我就不信了。”媽媽說(shuō):“都下了幾十盤(pán)了,我沒(méi)空了!下次再來(lái)吧。”
我不依不饒地說(shuō):“不行……我一定要贏你!”媽媽還是沒(méi)陪我下。我生氣地拿起棋子往地上摔。媽媽見(jiàn)狀一下子生氣了,罰我去站壁。我站在墻邊,越想越不服氣:別人的媽媽都會(huì)讓孩子,就我媽媽從來(lái)不讓我,輸了,還不陪我下,我心有不甘,大聲哭喊:“我沒(méi)輸!我要下棋……”
等我哭累了,媽媽拿來(lái)一把小椅子,坐在我面前說(shuō):“孩子,輸了并不可怕,你這種不服輸?shù)木瘢緫?yīng)該表?yè)P(yáng),但你先得學(xué)會(huì),給自己思考的時(shí)間,想想為什么輸,從失敗中吸取教訓(xùn),并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能成功!
而不是像現(xiàn)在這樣,耍賴(lài)、哭鼻子,這是弱者的'表現(xiàn),每個(gè)人一生都不可能一帆風(fēng)順,像這樣的失敗與挫折,你還會(huì)常常碰到,媽媽希望你能變得堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)笑對(duì)挫折。要迎難而上成為生活的勇者。”聽(tīng)了媽媽的話,我感到非常慚愧,我告訴自己要勇于面對(duì)挫折。
現(xiàn)在,我和高手下棋,就算輸了我也不會(huì)像以前那樣哭了,我會(huì)去研究對(duì)策,爭(zhēng)取下一次打敗他。
人生的道路不可能一帆風(fēng)順,只有不斷地鍛煉自己度過(guò)一道道的難關(guān),經(jīng)過(guò)一次次風(fēng)雨才能成功。
甘肅白銀靖遠(yuǎn)縣靖遠(yuǎn)縣烏蘭小學(xué)六年級(jí):王濤。
我學(xué)會(huì)面對(duì)挫折(實(shí)用16篇)篇六
每當(dāng)我拿起畫(huà)筆,在白紙上揮出一道道優(yōu)美的弧線時(shí),總會(huì)一下子想起那個(gè)無(wú)法面對(duì)挫折的我、那張一角飛舞著蝶的畫(huà)以及從那節(jié)課上所學(xué)到的一切。
那時(shí)我還在學(xué)線描。所謂線描,就是用馬克筆畫(huà)的黑白畫(huà),再加以抽象的線條裝飾。在此之前我一直在學(xué)習(xí)油畫(huà)——豐富的色彩、濃稠的顏料、空氣中彌漫著的淡淡油彩氣息,總能觸動(dòng)我的神經(jīng),激起我的靈感,而不是像現(xiàn)在這樣,只有單調(diào)的黑白灰與大中小三支馬克筆,還有一種刺鼻的味道從某處溢出……這一切都讓我對(duì)線描產(chǎn)生了厭惡之情。
那天的天空灰蒙蒙的,烏云幾乎壓到路人的頭頂上。狂風(fēng)中,一切都顯得無(wú)精打采。我坐在冰冷的椅子上,硬著頭皮拿著一支筆,在紙上飛速地描畫(huà)著輪廓。這么糟糕的天氣還要在這里上線描課,簡(jiǎn)直是雪上加霜!不滿(mǎn)的心情把天上的`烏云都拉到了我的臉上。
唉!哪怕呆在家里寫(xiě)作業(yè)也好啊!我望著窗外的一切出神,手不由自主地?cái)[動(dòng)了一下,傳入耳中的是筆尖劃過(guò)紙張的輕微聲音。趕忙回過(guò)神,才驚恐不已地發(fā)現(xiàn),我竟無(wú)意間在紙上畫(huà)下了一道黑痕!那黑痕像一道觸目驚心的傷口,赫然紙上。我沒(méi)辦法再進(jìn)行下去了,只有換張紙重新畫(huà)。我嘆了口氣,從書(shū)包里又抽出一張紙。這時(shí),老師正好經(jīng)過(guò)我身邊,他稍稍愣了一下,問(wèn)我:“為什么換紙?”我無(wú)奈地把白紙上的劃痕指給他看。老師默默地從我手中拿過(guò)筆,在劃痕處添了幾筆。“你看這樣行嗎?”他把筆遞還給我。
天!那道劃痕竟然變成了一只蝶!
這只為補(bǔ)救失誤而飛來(lái)的蝶,那寬大的雙翼似乎擁有空氣的輕盈與自由,上面綴著的點(diǎn)點(diǎn)斑紋,又為它增添了一份不奢華的美。我不可思議地睜大了雙眼。“知道嗎,其實(shí)每一條傷痕都是可以變成蝶翼的,只要你擁有足夠的智慧。不止是畫(huà)畫(huà)兒,生活中也是如此。畫(huà)畫(huà)兒時(shí),有一點(diǎn)小失誤就要換紙重畫(huà),想必你在生活中也是如此吧?”老師意味深長(zhǎng)得像個(gè)哲人。我無(wú)言,只是默默地看著那只蝶發(fā)呆。一對(duì)蝶翼仿佛在飛舞,在展示一條傷痕可以擁有的美麗。
是的,我的確在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都無(wú)法正確面對(duì)挫折,一點(diǎn)小失誤就會(huì)讓我選擇放棄,妄想用重新來(lái)過(guò)扭轉(zhuǎn)現(xiàn)實(shí)。但是今天,老師用他的畫(huà)筆和傷痕變成的蝶讓我明白:并非所有事情都沒(méi)有轉(zhuǎn)機(jī),或者說(shuō),并非遇到挫折就要放棄,因?yàn)槭种羞€有可以修補(bǔ)它的筆。
這幅畫(huà)兒很快畫(huà)完了。和別人的畫(huà)兒放在一起,我的略有不同——畫(huà)面的右下角,還飛著一只蝶。驀地,我感到這幅畫(huà)兒有了生動(dòng)的色彩。
期待已久的雨,終于在風(fēng)的催促下瓢潑般灑向整個(gè)城市。大雨來(lái)得急促,去得也匆忙,天空似乎被清洗過(guò)一般,更加湛藍(lán)。收起濕淋淋的傘,望著天邊的彩虹,腦海中又閃過(guò)一對(duì)蝶翼,彩色的,閃著清澈的光。
從那一天起,我開(kāi)始癡迷于那些黑色線條,直白的,婉轉(zhuǎn)的……在后來(lái)的日子里,我發(fā)現(xiàn),其實(shí)生活也是如此:有太多太多的挫折存在,似乎大煞風(fēng)景,令人無(wú)法向前,似乎只能轉(zhuǎn)身離開(kāi)或另覓出路,但只要我們用智慧的畫(huà)筆去修補(bǔ),總可以讓它們綻放出一對(duì)對(duì)完美的蝶翼,最終成為一道道亮麗的風(fēng)景線。
我學(xué)會(huì)面對(duì)挫折(實(shí)用16篇)篇七
自古以來(lái),文人作家都說(shuō)挫折有助于成功。佩恩說(shuō):“沒(méi)有挫折,何來(lái)輝煌?”俾斯麥說(shuō):“失敗是堅(jiān)忍的最后考驗(yàn)”袁牧說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人”
談到挫折,我腦海中不禁想到考試。作為學(xué)生,分值就是我們的“命根”,在求學(xué)的路上免不了考試,可這考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),不是“你死”就是“我活”,在這樣爭(zhēng)分奪秒的局面下,可容不下一絲馬虎怠慢。
說(shuō)到考試,有人歡喜有人愁。歡喜,歡喜就在于考出好成績(jī);愁,愁在于考試失利。
這時(shí),我的腦海又不禁浮現(xiàn)出這樣的一幕。
那天是星期三,我們班在上午第四節(jié)課進(jìn)行了一次隨堂測(cè)試。試卷發(fā)下來(lái),我瞄了一眼,暗中竊喜:“還好,我復(fù)習(xí)了。”于是,一場(chǎng)測(cè)試就這樣開(kāi)始了。我揮舞著手中的筆,在卷面飛快地劃過(guò)。很快,不過(guò)二十分鐘,我就完成了一半的卷題。時(shí)間隨著我舞動(dòng)的筆,悄無(wú)聲息地流逝著,很快我完成了試卷。沒(méi)錯(cuò),還剩下很多時(shí)間檢查,但是心里的惡魔在作怪,似乎對(duì)我說(shuō):“不用檢查啦,反正這些題目那么簡(jiǎn)單,怎么可能會(huì)錯(cuò)呢?檢查與不檢查都一樣嘛!”
我不自覺(jué)聽(tīng)取了惡魔的話,但是,卻沒(méi)有好結(jié)果。
試卷成績(jī)統(tǒng)計(jì)出來(lái)了,本以為能考個(gè)好成績(jī),等試卷發(fā)下來(lái),卻只在潔白的試卷上看見(jiàn)用鮮紅的筆寫(xiě)下的“86分”。這86深深烙印在我的心里。我還以為老師發(fā)錯(cuò)試卷了,趕緊反到試卷的頭頁(yè),沒(méi)錯(cuò),是我的名字!那就是是老師改錯(cuò)啦?我又急忙把試卷仔細(xì)地看了一遍,也沒(méi)錯(cuò)!好吧,是我錯(cuò)了!經(jīng)過(guò)一番確認(rèn),我只好無(wú)奈地拿起試卷,看著錯(cuò)題。反復(fù)琢磨,才。
總結(jié)。
出錯(cuò)因——粗心大意“+”寫(xiě)成“-”,“17“寫(xiě)成”11”,“3+4”看成“3x4”,12分就這樣被我浪費(fèi)了。雖然心中仍有一些遺憾和失落,但結(jié)果已落定,我也無(wú)力挽回。
挫折并不可怕,可怕的是你沉迷其中而無(wú)法自拔;可怕的你一蹶不振而迷失自我;可怕的是你浸泡在痛苦的泥潭而越陷越深。
遇到挫折,就當(dāng)它是一陣清風(fēng),吹拂著你;遇到挫折,就當(dāng)它是一場(chǎng)細(xì)雨,滋潤(rùn)著你;遇到挫折,就當(dāng)它是一輪暖陽(yáng),溫暖著你。所以,我應(yīng)該勇敢站起來(lái),讓我們一起攜手,共同進(jìn)步,越過(guò)一道道障礙,在挫折中成長(zhǎng),在挫折中奮進(jìn)。
生活中,無(wú)論遇到多大的挫折都不能輕言放棄,要全力渡過(guò)每一關(guān),勇敢面對(duì),挫折就會(huì)造就生活的精彩!挫折作筆,痛苦為墨,在人生之旅長(zhǎng)途跋涉,我們一起。
收藏。
堅(jiān)韌,書(shū)寫(xiě)成功。
詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō):“我不去想,是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。”
我學(xué)會(huì)面對(duì)挫折(實(shí)用16篇)篇八
曾國(guó)藩說(shuō):“經(jīng)一番挫折,長(zhǎng)一番識(shí)見(jiàn)。”挫折,是一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,是通向成功的階梯,正視挫折,戰(zhàn)勝挫折,將挫折變成我們的動(dòng)力。以下是小編為大家整理的關(guān)于挫折的。
作文。
供大家參閱。
生活本來(lái)就不是一條鋪滿(mǎn)鮮花的平直的大道,也許還會(huì)有險(xiǎn)峻的峰林,滔天的巨浪和噬人的猛禽:一直與你琴瑟共和的王弗因?yàn)閻杭搽x開(kāi)了你,你并沒(méi)有一蹶不振,也沒(méi)有道出“雁依舊,人不回”的感慨,“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。千里孤墳,無(wú)處訴衷腸。”你用自己的方式表達(dá)了自己對(duì)亡妻的思念,因你是蘇軾,是那個(gè)吟唱逝者如斯,而未嘗往也。盈虛者如彼,而卒莫消長(zhǎng)也“的蘇軾,你小心翼翼地舔舐傷口,把悲涼的心事置于江河,隨江水滾滾離去。
至今讀完《蘇東坡作品集》,你給我的印象依舊是意氣風(fēng)發(fā)的模樣,時(shí)光與逆境改變的只是你的容顏,它們從未曾磨滅你的意志,你仍是那個(gè)威武雄壯又溫潤(rùn)如玉的大文豪,歲月贈(zèng)予你的,是經(jīng)打磨過(guò)的堅(jiān)忍。扎實(shí),如陳年象牙般,細(xì)膩而又純粹。
當(dāng)苦難降臨,善良的人會(huì)選擇承受,懦弱的人會(huì)選擇逃避,愚蠢的人會(huì)選擇放棄,只有你,把它們當(dāng)作晝夜更替般平常,你總是相信黎明終會(huì)到來(lái)。
我們要聽(tīng)到大風(fēng)吹過(guò)峽谷,才知道那就是風(fēng)。我們要看到白云浮過(guò)山脈,才知道那是云。我們要遭遇挫折,才知道那是挫折。
人生若不經(jīng)歷挫折,又怎能成長(zhǎng)。而我,就經(jīng)歷過(guò)。小學(xué)四年級(jí),我被老師選為紀(jì)律委員。當(dāng)時(shí),我興高采烈地接過(guò)這個(gè)職務(wù)。當(dāng)午自修開(kāi)始的時(shí)候,我捧著書(shū),拿著凳子坐到講臺(tái)上,老師還送了一樣法寶給我,那就是戒尺。我拿著戒尺,雙手放到背后,走來(lái)走去,儼然你一副小老師的樣子。可是,當(dāng)真正開(kāi)始吵起來(lái)的時(shí)候,我在上面喊,好的還是自顧自的講話,我沒(méi)有辦法,教室里的吵鬧聲引來(lái)了年級(jí)里的值日生,一點(diǎn)扣了好幾分。當(dāng)老師叫我去辦公室的時(shí)候,我慌了,老師批評(píng)了我,我很委屈,以為自己可以管理好班級(jí),沒(méi)想到用錯(cuò)了方法,到頭來(lái)“賠了夫人又折兵”真是虧本生意。這個(gè)小挫折也沒(méi)有太大關(guān)系。
但幾個(gè)星期下來(lái),還是多多少少會(huì)扣分,老師也常常叫我去辦公室,我的自信心也受挫了。很多次想放棄,朋友也同意我放棄,但當(dāng)我讀到“失敗99次,也要努力湊個(gè)整”我覺(jué)得這個(gè)困難是打不倒我的。多歷經(jīng)挫折,人生才會(huì)更加豐富不是嗎?掌握了一些方法后,對(duì)我的管理能力有所改善。遭遇挫折,并不意味著回避挫折,也不是意味著承受挫折,而是找到方法去解決它。
遇到挫折,不要難過(guò),抬起頭,微笑著面對(duì)。而如今,雖說(shuō)沒(méi)有經(jīng)過(guò)太大的風(fēng)浪的我們,卻也有遭遇挫折的時(shí)候,誰(shuí)的一生是一帆風(fēng)順的呢?挫折是治愈傷口的良藥,因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)多次挫折,你會(huì)結(jié)成厚厚的痂,然后再大的打擊也無(wú)法傷害到你。人只有將寂寞坐斷,才可以重拾喧鬧;只有把悲傷過(guò)盡,才可以重見(jiàn)歡顏;只有把苦澀嘗遍,才會(huì)自然會(huì)甘;只有把挫折歷盡,才可以堅(jiān)韌不拔。
挫折是普遍存在的,如果我們對(duì)可能遇到的困難和挫折早有心理準(zhǔn)備,隨時(shí)迎接困難和失敗的挑戰(zhàn),一旦遇到挫折,就不致驚慌失措。挫折能幫助我們提高扭轉(zhuǎn)逆境,克服困難、適應(yīng)社會(huì)生活的能力。
挫折既可能促使你走向成熟,也可能成為你成長(zhǎng)的障礙,關(guān)鍵就在于你對(duì)待挫折的態(tài)度。
面對(duì)挫折,我們應(yīng)該采取積極樂(lè)觀的態(tài)度,而不應(yīng)整天抱怨消極,悲看生活;我們面對(duì)挫折要冷靜思考,保持積極的情緒狀態(tài),分析原因,尋找解決辦法,不屈不撓,最終走出困境,成為生活的強(qiáng)者。
小鳥(niǎo)可以忍痛學(xué)飛,冒著折翅的危險(xiǎn),只為了今后的成長(zhǎng);小草可以竭盡全力冒出嫩芽,只為了今后更好的生存;而我,卻在一次考試失敗中獲得了成長(zhǎng)!
那次,本以為自己早已經(jīng)做完了試卷,肯定能考到好成績(jī),便心情大為愉快;然而,結(jié)果卻出于我的意料。我竟獲得了平生第一次最差的作文成績(jī),36分!那天,我?guī)缀跏强拗氐郊业模驄寢屘拱滓磺校瑡寢屄?tīng)了,沒(méi)有責(zé)怪我,反倒撫摸著我的頭安慰我,說(shuō):“別灰心,相信自己是最棒的,挫折只是我們?cè)谕ㄟ^(guò)成功路上的一次錯(cuò)誤選擇,記住經(jīng)驗(yàn),記住教訓(xùn),下次就是你做別的選擇的指導(dǎo)理論了。你不會(huì)那么容易就被挫折打敗,對(duì)嗎?”望著媽媽鼓勵(lì)的眼神,我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭!
從那以后,我上課不再開(kāi)小差,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,做好筆記,課后復(fù)習(xí),并多看課外書(shū)。終于,功夫不負(fù)有心人,我的成績(jī)提上去了!從中,我也獲得了成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)需要挫折,我們要勇于挑戰(zhàn)、面對(duì)挫折,當(dāng)你有勇氣戰(zhàn)勝挫折時(shí),那么,你就已經(jīng)開(kāi)始成長(zhǎng)了。
我學(xué)會(huì)面對(duì)挫折(實(shí)用16篇)篇九
人生難免會(huì)遇到挫折,這是不可避免的,而挫折有著正面和負(fù)面的影響。它既可使人走向成熟、取得成就,也可能破壞個(gè)人的前途,關(guān)鍵在于你怎樣面對(duì)挫折。沒(méi)有河床的沖涮,便沒(méi)有鉆石的璀璨;沒(méi)有挫折的考驗(yàn),也便沒(méi)有不屈的人格。正因?yàn)橛写煺郏庞杏率颗c懦夫之分。
英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò):“超越自然的奇跡多是在對(duì)逆境的征服中出現(xiàn)的。”
無(wú)論你現(xiàn)在正面對(duì)挫折還是一帆風(fēng)順,都可以試試下面的建議:
建立符合自身情況的目標(biāo)。
我們每個(gè)人都有自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),應(yīng)該在全面了解自己的長(zhǎng)處與短處的'同時(shí),充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),努力改進(jìn)自己的劣勢(shì),建立符合自己客觀實(shí)際水平的奮斗目標(biāo)。
誠(chéng)實(shí)而平靜地檢討自己的過(guò)失。
犯錯(cuò)誤是我們?nèi)祟?lèi)的天性,人要想在社會(huì)中有所作為,不犯錯(cuò)誤是不可能的,重要的是要以一種怎樣的態(tài)度去對(duì)待自己的過(guò)錯(cuò)。我們應(yīng)該坦誠(chéng)地面對(duì)自己的失誤,及時(shí)采取彌補(bǔ)措施,并且在自己的過(guò)失中吸取教訓(xùn),爭(zhēng)取一個(gè)錯(cuò)誤不犯兩遍。
不把跟別人比較作為唯一衡量自己的尺度。
釋迦牟尼說(shuō):“不要把你所得到的東西估價(jià)過(guò)高,也不要羨慕旁人,羨慕旁人的人,不會(huì)有寧?kù)o的心情”。我們應(yīng)該收回自己放在外界的過(guò)多精力,使力量轉(zhuǎn)而投向自己的內(nèi)心,努力培養(yǎng)精神上的獨(dú)立性和自主性,建立自己的為人標(biāo)準(zhǔn)和處理原則,而不是把跟他人的比較作為衡量自己的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)會(huì)自我接納。
自我接納是主觀幸福感的因素之一。所以學(xué)會(huì)做到對(duì)自己進(jìn)行比較全面客觀的認(rèn)識(shí),擺正自己的位置,正視自己的優(yōu)缺點(diǎn),接受自我,欣賞自我,并在此基礎(chǔ)上發(fā)展自我,不斷完善自我。
堅(jiān)強(qiáng)的信念與理想。
在生命的旅途中,我們常常地遭遇各種挫折和失敗,會(huì)陷入到某些意想不到的困境。這時(shí),信念和理想猶如心理的平衡器,它能夠幫助人們保持平穩(wěn)的心態(tài),度過(guò)挫折和坎坷,防止偏離人生的軌道,進(jìn)入心理暗示。
所以,如何面對(duì)挫折,給自己的傷痛加個(gè)期限,告訴自己,在這個(gè)期限以?xún)?nèi),我可以無(wú)盡地消沉,低落,一旦期限已到,我就已經(jīng)不需要再療傷了,即使傷口還在,它不能妨礙我的前行了。時(shí)間是一副良藥,它可以在不知不覺(jué)中治愈我們的傷口。但這種治愈,并不是簡(jiǎn)單地隨著時(shí)間而忘記,而是在生活閱歷不斷累積的過(guò)程中,我們的心變得更加豁達(dá)。
我學(xué)會(huì)面對(duì)挫折(實(shí)用16篇)篇十
海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)改變了她自已命運(yùn),司馬光用自已的智慧救出了水缸中自已的伙伴……他們靠著自己的智慧與勇敢突破了無(wú)數(shù)次挫折、困難和失敗——而在這方面,我也是深有體會(huì)啊!
這次的暑假可真是炎暑逼人,我終于忍不住了,我發(fā)揮了本領(lǐng),大聲地對(duì)爸爸、媽媽說(shuō):“你們究竟什么時(shí)候帶我去避暑,這樣熱的晚上,讓我怎么睡呀!”媽媽回了我一句:“好啊,今天晚上我就帶你去‘避暑’。”這句話讓我大吃一驚。
爸爸開(kāi)著車(chē)來(lái)到了每個(gè)人都不陌生的超市。這是,媽媽在超市給我挑了兩樣?xùn)|西——件衣服和一個(gè)“圓圈”——對(duì)于一個(gè)還沒(méi)有上小學(xué)的我來(lái)說(shuō),一件衣服并不陌生,可這樣一個(gè)“圓圈”我可一點(diǎn)也不熟悉。帶著這樣一個(gè)疑惑我們又來(lái)到了兩個(gè)池塘邊。媽媽把我?guī)У綋Q衣間,當(dāng)我換上媽媽剛給我買(mǎi)的衣服,帶上“圓圈”時(shí),媽媽終于告訴了我,這個(gè)是。
游泳。
圈,我們是來(lái)游泳的。
這時(shí),媽媽便告訴了我,那位小朋友在水中抽筋是他自身的原因,并不是說(shuō)你就會(huì)……經(jīng)過(guò)媽媽的一番解說(shuō),我終于消除了抽筋的恐懼。這是,我又想到,這些小孩子都有大人的陪伴,為什么我就沒(méi)有呢?媽媽又在我的請(qǐng)求下答應(yīng)了要陪我——于是,在爸爸媽媽的陪伴和指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了游泳。
現(xiàn)在,每次暑假晚上,我們都會(huì)游泳,如今的我面對(duì)水是一點(diǎn)也不怕了,而且在父母的指引下,我還馬馬虎虎的學(xué)會(huì)了幾種游泳方式。
這就是我,在面對(duì)困難和挫折時(shí)喲呵聆聽(tīng)別人的教誨,你們有什么困難呢?讓我們一起在挫折面前——絕不低頭!用自己的努力去戰(zhàn)勝黑暗!
我學(xué)會(huì)面對(duì)挫折(實(shí)用16篇)篇十一
挫折是什么?在我看來(lái)挫折便是很想跨越但卻無(wú)能為力的挫敗感。但當(dāng)你回過(guò)頭來(lái)看才會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)并不是沒(méi)法跨越,只是內(nèi)心有一道難以跨越的屏障而已。
對(duì)于懦弱無(wú)能的人來(lái)說(shuō):“挫折是一座翻不過(guò)去的山,就算翻過(guò)去了,前面還有很多山。”
這個(gè)時(shí)侯,我想起了魯迅先生說(shuō)的:“不要怕,自己好好走下去吧,不要管別人,像我一樣,笑一笑就過(guò)去了,并沒(méi)有你想象的那么可怕的。”
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”你見(jiàn)過(guò)鋒利的寶劍嗎?你聞過(guò)梅花的清香嗎?寶劍的鋒利,是經(jīng)過(guò)數(shù)次磨礪的結(jié)果;梅花的清香,是從嚴(yán)寒中挺過(guò)來(lái)的。人生就像寶劍和梅花一樣,都是要經(jīng)過(guò)數(shù)次磨練,才能說(shuō)得上是成長(zhǎng)。
挫折在人生的道路上是不可避免的,我們不應(yīng)該因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就氣餒的。就說(shuō)伽利略,他剛剛提出亞里士多德的說(shuō)法是錯(cuò)誤的,剛開(kāi)始所有人都反對(duì)他,可他卻不怕挫折,以實(shí)際行動(dòng)證明了事實(shí);說(shuō)到孫中山,他是我們的國(guó)父,在南洋演講革命救國(guó)時(shí),又一次,僅有三個(gè)人來(lái)聽(tīng)講。這許許多多的人,他們都是不怕挫折的人。這些革命先輩,都抱著革命樂(lè)觀主義態(tài)度,不懼挫折,被世人所稱(chēng)謂。一個(gè)人,如果缺少了樂(lè)觀主義態(tài)度,難免是會(huì)在惡魔面前倒下的。
就說(shuō)春秋時(shí)期的越王勾踐,他在會(huì)稽一戰(zhàn),敗給了吳王,兵敗之后,他只能“審辭厚禮”向吳國(guó)求和,等侯時(shí)機(jī)東山再起。越王勾踐先是用美女誘惑吳王,又給吳王獻(xiàn)上金銀珠寶,賄賂吳王和吳國(guó)眾臣,還用自己妻子做人質(zhì),自己就給吳王當(dāng)車(chē)夫。勾踐給吳王端茶送飯,端屎端尿,最后終于得到了吳王的信任,得以被釋放回國(guó)。勾踐死里逃生回到了越國(guó)后,臥薪嘗膽,一邊繼續(xù)向吳國(guó)進(jìn)獻(xiàn),一邊訓(xùn)練軍隊(duì),到了國(guó)富民強(qiáng)、兵強(qiáng)馬壯之時(shí),起兵將吳國(guó)一舉殲滅了。
我聽(tīng)見(jiàn)雙耳失聰?shù)呢惗喾艺f(shuō):“只要經(jīng)得起挫折向你發(fā)起的挑戰(zhàn),挫折就會(huì)使你有信心。”
站在人生的林蔭道上,望著一望無(wú)際的前方,我又有了信心。
縱觀歷史,歷的每一位偉人,他們的背后都有著言不可喻的挫折與痛苦。
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?人的一生就是如此,沒(méi)有人是隨隨便便就能成功的。勝利的桂冠是用刺棘。
編織。
而成的。失敗預(yù)示著成功,就像嬰兒一樣,剛開(kāi)始的時(shí)候是不會(huì)走的,而在經(jīng)歷了數(shù)次。
摔跤。
之后,才學(xué)會(huì)了走路的。其實(shí),你也是一顆珍珠,要經(jīng)受住挫折,閃出作為一顆珍珠應(yīng)有的光彩!
切勿逃避挫折,因?yàn)椋挥写煺郏拍茏屛覀儓?jiān)強(qiáng)、有自信。
請(qǐng)問(wèn),挫折是什么?毅力不倒說(shuō):“挫折只是風(fēng)雨,經(jīng)歷了它,就能見(jiàn)到你所想見(jiàn)到的彩虹了。”
積極樂(lè)觀說(shuō):“挫折只是眼前的一塊石頭,把它移開(kāi)就好了。”
人生,需要挫折!
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我學(xué)會(huì)面對(duì)挫折(實(shí)用16篇)篇十二
堅(jiān)強(qiáng)是通向成功的一條路,而這條路,不是那么好走,這條路上處處存在著坎坷,處處存在著困難,而制造這些坎坷和困難的是挫折。
堅(jiān)強(qiáng)是在挫折中磨煉出來(lái)的,而挫折是堅(jiān)強(qiáng)產(chǎn)生的原因。堅(jiān)強(qiáng)是由挫折表現(xiàn)出來(lái)的。二者既是對(duì)立的,又是相輔相成的。
作為高中生的我們,時(shí)時(shí)要面對(duì)挫折,一方面是學(xué)校,如果考試考不好,我們成績(jī)一落后,我們心里的壓力將增大,從而給我們?cè)斐纱煺?另一方面是家庭,父母對(duì)我們的期望值太高,我們每次考不好,都覺(jué)得辜負(fù)了父母對(duì)我們的愛(ài),我們將感到無(wú)地自容,從而造成壓力形成挫折。由此可見(jiàn),我們高中生的挫折是非常多而又復(fù)雜的,所以我們應(yīng)該加強(qiáng)我們的承受力,而如何去加強(qiáng)我們的承受力,這又是一個(gè)問(wèn)題。
高中生的我們正處于人生道路的關(guān)鍵時(shí)期,一步走錯(cuò),一生將走錯(cuò),這不是危言聳聽(tīng)。所以高中生如何面對(duì)挫折,如何堅(jiān)強(qiáng)地?fù)魯〈煺郏@是關(guān)系到我們?nèi)松膯?wèn)題。
承受力,我認(rèn)為就是堅(jiān)強(qiáng)的另一種表現(xiàn)形式。我想每一個(gè)高中生都應(yīng)該知道堅(jiān)強(qiáng)的含義吧!表面上我們遇到挫折不再像小時(shí)候那樣大聲地哭,變得堅(jiān)強(qiáng)了,但這只是表面的,這只能說(shuō)是比以前成熟了,而不能說(shuō)是堅(jiān)強(qiáng)了,其實(shí)我們的內(nèi)心還是比較脆弱的。
所以我們應(yīng)該努力增強(qiáng)自己內(nèi)心對(duì)挫折的承受力,使自己內(nèi)外都堅(jiān)強(qiáng),這才能真正提高自己的承受力。除此以外,我們還應(yīng)學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和自我安慰,在心靈上給自己以信心,這樣才能提高自己的承受能力。
我認(rèn)為父母老師在外界對(duì)我們的影響也是關(guān)鍵的,父母與老師應(yīng)該鼓勵(lì)和啟發(fā)我們。在我們遇到挫折時(shí),父母與老師應(yīng)多與我們談?wù)勑模屛覀兂ㄩ_(kāi)心來(lái)互相溝通,互相了解。
挫折是多方面的,承受力也應(yīng)該是多方面的,我想這就是說(shuō)的“以毒攻毒”吧!我相信,只要堅(jiān)強(qiáng),高中生心中的挫折也會(huì)變成快樂(lè),臉上永遠(yuǎn)微笑。
我學(xué)會(huì)面對(duì)挫折(實(shí)用16篇)篇十三
不,我們要勇敢地去面對(duì)這一切挫折,經(jīng)得起生活的考驗(yàn),克服重重困難。因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)了面對(duì),才可以走向成功的彼岸!
張海迪曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“即使挫折使你倒下去一百次,你也要一百零一次地站起來(lái),唯有挫折能讓你堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。”我第一次看到這句話時(shí),深有感觸,是啊,即使挫折讓你倒下了,你也不能垂頭喪氣,輕易言敗呀!
在我第一次騎自行車(chē)時(shí),我小心翼翼地坐上去,而媽媽就在一旁扶著我,我的雙手緊緊地握住車(chē)把,右腳踏在腳踏上,左腳蹬地。我就這樣慢慢地騎著,漸漸地我覺(jué)得騎自行車(chē)很容易,自以為是地叫媽媽讓我自己鍛煉,媽媽百般不愿意的樣子,說(shuō):“你只是懂了點(diǎn)皮毛呀!這么快單獨(dú)騎,很容易摔倒的。”我拔開(kāi)媽媽的手,緩緩地行駛著。
這時(shí),自行車(chē)的車(chē)頭突然一扭,還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),“啪啦”的一聲,自行車(chē)和我都重重地摔到地面上了!媽媽趕緊過(guò)來(lái),輕聲地問(wèn)我:“讓媽媽看看,哪里疼啊?”我指了指膝蓋,媽媽不禁吃驚了,因?yàn)槟莾毫髁瞬簧傺瑡寢屭s緊跑去藥房買(mǎi)創(chuàng)可貼給我止血。我像泄了氣的皮球,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起,我不應(yīng)該不聽(tīng)你的話,但是自行車(chē)太難學(xué)了,我以后也不學(xué)了!
”媽媽安慰我,說(shuō):“欣欣,人生不會(huì)事事順利的,總會(huì)遇到挫折,問(wèn)題你遇到挫折了,是在原地大哭;還是畏懼它,在地上爬著;還是從哪里摔倒就從哪里勇敢地站起來(lái)。好好想想這個(gè)問(wèn)題,這蘊(yùn)含著不同的人生態(tài)度!”“媽媽?zhuān)颐靼琢耍視?huì)重新站起來(lái),我們繼續(xù)練習(xí)吧!”我說(shuō)。媽媽會(huì)心地笑了笑。她重新在一旁扶著我,并教我騎單車(chē)時(shí)該怎樣做……太陽(yáng)公公下山了,我和媽媽還在操場(chǎng)上練習(xí)著,不一會(huì)兒,我高聲對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)覍W(xué)會(huì)騎自行車(chē)了……”
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我學(xué)會(huì)面對(duì)挫折(實(shí)用16篇)篇十四
假如,生活是一棵小苗,那樣挫折就是雨,小苗只有經(jīng)過(guò)雨的滋潤(rùn),才會(huì)更好的成長(zhǎng);假如,生活是一棵長(zhǎng)滿(mǎn)枝杈的樹(shù),那樣挫折就是一把刀鋸;假如,生活是長(zhǎng)了蟲(chóng)子的果實(shí),那樣挫折就是農(nóng)藥。總而言之,挫折對(duì)大家的生活有非常大的意義。
音樂(lè)家貝多芬在中年時(shí)失聰,但他沒(méi)放棄音樂(lè),他憑借自己對(duì)音樂(lè)的感覺(jué),對(duì)音樂(lè)的熟知,仍然創(chuàng)作出很多好聽(tīng)的曲子。現(xiàn)代“超人”張海迪,因疾病致使乳房以下沒(méi)知覺(jué),但她憑借頑強(qiáng)的毅力自學(xué)完小學(xué)和中學(xué)的課程,自學(xué)三國(guó)的語(yǔ)言,還獲得了碩士學(xué)位。
挫折可以使大家的生活更豐富,更精彩!俗話說(shuō):“不見(jiàn)風(fēng)雨如何見(jiàn)彩虹呢!”這就是生活不遇挫折怎能成功的道理,我就是一典例。
在我七歲的時(shí)候,爸爸由于肝病晚期而過(guò)世。從此,我就成了沒(méi)爹疼的小孩。為此,我也常常抱怨,為何其他人的小孩可以擁有爸爸而我卻不可以呢我的童年一直生活在這個(gè)陰影里。但等到我上學(xué)的時(shí)候母親的一番話,使我改變了。明天我就要去上學(xué)了,母親拉著我的手,對(duì)我說(shuō):“夢(mèng)文呀!你是一個(gè)可憐的小孩,但你若是想起了可憐,走出可憐,那樣你必須要認(rèn)真學(xué)習(xí),你要讓其他人知曉有娘沒(méi)爹的小孩,一樣可以上大學(xué)”。我小小的心靈遭到了非常大的震動(dòng),我立志要認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效媽媽。
由于我的努力,我的成績(jī)還很好,但我在平常生活水平總比其他人差,但我不再抱怨,母親的腰過(guò)去受過(guò)傷,不可以做事。到了我上初中時(shí),母親徹底失業(yè)了,只好跟著親戚去外地打工。于是,我又承受思念媽媽的苦。有時(shí)想起母親,不由自主地流下淚水,所以我的成績(jī)有點(diǎn)降低,何老師仿佛了解什么,好幾次找我談話,說(shuō):“你要認(rèn)真學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考到好高中,老師相信你,記住一句話:常識(shí)改變運(yùn)勢(shì)”。老師的話勉勵(lì)了我,而且我天天都會(huì)在心中默念三遍“常識(shí)改變運(yùn)勢(shì)”。我的成績(jī)又上來(lái)了。
目前,我的成績(jī)最好,也漸漸適應(yīng)了母親不在身邊的生活。上天已經(jīng)給我的努力做出了回答:繼續(xù)努力。
總之,遇見(jiàn)挫折必須要鎮(zhèn)靜,要選擇正確的辦法克服它,千萬(wàn)不要害怕,每一個(gè)人的成長(zhǎng)中和日常都會(huì)遇見(jiàn)挫折。但,只須戰(zhàn)勝了挫折,就能獲得成功。
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我學(xué)會(huì)面對(duì)挫折(實(shí)用16篇)篇十五
月光皎潔,如一層銀紗,披在大地的肩上,草葉上駐停著一只螢火蟲(chóng),一閃一閃,發(fā)出微弱的光。夏日的傍晚多么靜謐。
我一把抓起那張布滿(mǎn)著紅色傷痕的.試卷,心中翻騰起的怒火吞噬著我的理智,“唰唰,刺啦”,一片片紙屑如柳絮般散落在木地板上。在廚房收拾碗筷的母親走來(lái),匆忙沉重的腳步在寧?kù)o的夜空中顯得無(wú)比刺耳,在腦中回環(huán)作響。
“卡啦!”門(mén)被推開(kāi),母親驚訝的眼中映出憤怒的我,“你在干什么?”她顯然被眼前的景象震驚了。往日悅耳的聲音變得有些尖利。“還能干什么?”我緊握著拳頭,牙齒吱吱作響。“我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么差的成績(jī)!”
母親沖過(guò)來(lái)緊緊地拉著我:“一次考不好沒(méi)什么,為什么要?jiǎng)託饽?”“可我明明每天都復(fù)習(xí)了,為什么還考不好?這不公平!他們天天都在玩,為什么還是考得比我好?為什么?”
我一把甩開(kāi)母親的手,重重地捶在書(shū)桌上,“咔嗒!”一只木偶重重摔了下來(lái),胳膊脫落了一只。但它依舊微笑著。
母親摸了摸我的頭,把我拉著坐下:“別的同學(xué)也許看著都在玩,但他們?cè)诜艑W(xué)后可能比你更努力,更用心,好的成績(jī)靠的不是嘴上的誓言,而是自己堅(jiān)持不懈的努力。”
在媽媽苦口婆心的勸說(shuō)下,我的氣息逐漸平穩(wěn),肩膀依舊聳動(dòng)著,雨點(diǎn)越下越大,打在地上,也打在我的心上,澆滅了心中那團(tuán)怒火。母親輕嘆了一口氣,道:“人生中的風(fēng)浪那么大,被打倒,吹翻是常事,但每一次的挫折,都是一筆寶貴的財(cái)富,有了這些財(cái)富,才能繼續(xù)在人生中航行。”倍感委屈的我聽(tīng)著母親的話語(yǔ),忽然覺(jué)得自己的憤怒,見(jiàn)解是多么幼稚,無(wú)知。我羞愧地低下了頭,支吾地說(shuō)不出話。
母親慈愛(ài)地看著我,撿起那一只木偶:“還記得他嗎?”我望著它,猛地坐起來(lái),“對(duì),這是我在你小時(shí)候買(mǎi)的,這是希望你像他一樣永遠(yuǎn)保持微笑,而且不要被人牽著走。你看,它摔斷了手臂,卻依舊微笑著,不是嗎?”母親望著若有所悟的我,綻出一抹欣慰的笑容。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。我渴望成功,但成功之前,必須經(jīng)得起挫折的考驗(yàn)!
我學(xué)會(huì)面對(duì)挫折(實(shí)用16篇)篇十六
有人說(shuō),鮮花很美,春天很美,財(cái)富很美。但是,我認(rèn)為,挫折也美麗。
古代的中國(guó),司馬遷告訴我們,挫折也美麗。司馬遷生活在漢武帝時(shí)期,是一個(gè)宮廷史官。為人正直的他,不追名逐利也不攀龍附鳳。對(duì)漢武帝的言行,他確實(shí)記錄,不因?yàn)闈h武帝是至高無(wú)上的皇帝,他毅然把漢武帝的陋行記錄在史書(shū)上。漢武帝可受不了,把司馬遷送進(jìn)監(jiān)獄,而且還施加了嚴(yán)酷的刑罰。你真的以為他會(huì)放棄嗎?不是的!在獄的司馬遷不愿自甘墮落,無(wú)論春夏還是秋冬,無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑,他都一絲不茍的創(chuàng)作,經(jīng)過(guò)了三十多個(gè)春秋,他終于完成了偉大的著作――《史記》。
誰(shuí)說(shuō)挫折只有痛,那為什么司馬遷又把它變成了――《史記》。挫折帶給他偉大的著作和偉大的人生。
不僅在中國(guó),國(guó)外也有美麗的挫折。
小時(shí)候,愛(ài)迪生家里窮,只能在火車(chē)上賣(mài)些小東西,以此維持生活。但他很愛(ài)思考,常常為了弄懂一個(gè)小問(wèn)題,而奔走于圖書(shū)館。有一次,他在火車(chē)廂里,正做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),不慎引起了火災(zāi),被火車(chē)長(zhǎng)扇了幾個(gè)耳光,從此他兩耳失聰了。失聰又能怎么樣,小愛(ài)迪生更堅(jiān)強(qiáng)了。后來(lái),他決心要發(fā)明電燈,經(jīng)過(guò)對(duì)五千多種材料的研究,終于發(fā)明了電燈。他使人們擺脫了黑暗的世界。
挫折總是這樣淘氣,先給你打擊,再給你驚喜。老天對(duì)愛(ài)迪生開(kāi)了一個(gè)玩笑――挫折,卻造就了這樣一位舉世聞名的大發(fā)明家。
關(guān)于挫折的例子,舉不勝舉。哥白尼面對(duì)強(qiáng)大的“地心說(shuō)”,冒著生命的危險(xiǎn),他確立了“日心說(shuō)”。魯迅先生,雖然受到軍閥的絞殺,但是為了人民,為了人民能早日翻身,他以筆為匕首,向敵人投去,為中國(guó)革命奮斗著。
我認(rèn)為,挫折是人生的一塊永恒的基石,每個(gè)人都會(huì)遇到不如意,每個(gè)人都不會(huì)一帆風(fēng)順,有時(shí)起,有時(shí)落。司馬遷、愛(ài)迪生等偉人都會(huì)遇到種.種挫折,有個(gè)共同點(diǎn),就是他們都能夠把握挫折獲得成功。中國(guó)有句古話“吃得苦中苦,方為人上人”。是啊!面對(duì)挫折要勇于戰(zhàn)勝它;面對(duì)挫折,要勇于挑戰(zhàn)它;面對(duì)挫折,要勇于利用它。只要你吃得這“苦”,還怕成不了“人上人”。
誰(shuí)說(shuō)挫折不美麗,其實(shí)它也很美麗!
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