在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認真地寫讀后感。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？下面是小編為大家帶來的讀后感優秀范文，希望大家可以喜歡。

魯賓遜漂流記讀后感高中魯賓遜漂流記讀后感字初中篇一

今天我看了一本書，書名是《魯賓孫漂流記》，這本書給了我很多的啟發。

這本書講了一個叫魯賓孫的英國人，因乘船出事，流落到一個荒島上，歷盡磨難，最后終于回到文明社會的故事。

這本書給我印象最深的就是魯賓孫制成一只能耐火的陶罐子的那一段。在一個沒有任何工具的島上，做成一個罐子談何容易！是魯賓孫堅持不懈、永不放棄的精神。

我是一個對事物只有“三分鐘熱度“孩子我想：是什么東西使魯賓遜在島上生活了二十幾年之久。答案當然是他堅持不懈的精神。在這一點上我遠遠不如他。

《魯賓孫漂流記》是我的一位導師，它給了我終生的教育。

魯賓遜漂流記讀后感高中魯賓遜漂流記讀后感字初中篇二

“只有意志堅定的人，勇敢無畏的人，才能得到上帝的眷顧。”初聽這話，我覺得挺有道理的，可等我認識了一位杰出的航海家——魯賓孫后，我對這句話又有了一個不同的全新理解。

魯賓孫獨自一人，無依無靠，卻憑著正義無畏的心，永不放棄的精神，在孤島上生活了整整28年！28年！一個多么今人的數字啊！誰能在這一個荒無人煙的小島上生活整整28年！在這期間他找不到一絲“光明”，但是就在這么一個惡劣的環境里，他生活了28年！他是一個多么令人可歌可泣的人啊！

我仿佛看見了這么一個人：他放棄了本來富裕的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，然而選擇了一條需要與死神的生存的挑戰，他處境艱難，孤孤單單，卻不自暴自棄，種種不幸與困難并沒有壓垮他的精神和意志，反而讓她更奮發向上，使他覺得人生更加具有了很強的挑戰性！

我要向魯賓孫一樣，做人生的智者，做生活的強者，樂觀面對每一天，揚起那自信的風帆，抵達那成功的彼岸！

魯賓遜漂流記讀后感高中魯賓遜漂流記讀后感字初中篇三

我懷著好奇的心情，翻開了這本《魯賓孫漂流記》，一個個生動有趣的故事，一幕幕驚心動魄的場面，一段段絕境求生的經歷，讓我懂得不向惡劣環境低頭的道理，也讓我深深地體會到智慧與不言放棄是到達成功彼岸的小舟。

本書講述的是一次私自出航，一場狂風巨浪奪去了魯賓孫同船的伙伴們的生命，唯有魯賓孫奇跡般地活下來。到了一個人跡罕至的荒島上，如何生存下來成了魯賓孫要面臨的嚴酷現實。在荒島上遇見食人族、各種猛獸，如何建房、如何解決溫飽，一個個問題應接不暇地來臨。但他憑著超人的智慧與不言放棄的精神創造了難以讓人相信的長達二十八年的荒島生活。這也告訴了我們智慧與不言放棄是到達成功彼岸的小舟。

在生活中也有這樣的例子，小學三年級我跳遠不是很好，于是我就一遍遍地跳，一遍遍地摸索，才發現當你把手臂搖得感覺身體要飛起來時，再跳就會跳得很遠。經過我的努力，終于在校運動會上奪得第一名，并破校記錄。

看看魯賓孫的經歷，你就會理解，人在逆境中只要依靠著自己的才智，不輕言放棄，就能克服重重困難，最終到達成功的彼岸。

魯賓遜漂流記讀后感高中魯賓遜漂流記讀后感字初中篇四

讀完《魯濱遜漂流記》，掩上書卷，心中感慨萬千。生存，這個看似簡單的字眼，卻給我帶來了深深的震撼。

魯濱遜在一次航海中遇到大風，船員們無一幸免于難。而魯濱遜作為唯一的幸存者，在孤島上開始了二十八年的生存挑戰。

面對種種困難，魯濱遜并沒有退縮，而是勇敢地面對。他用船上剩下的生活用品和孤島上的各種可以利用的物資，為自己建造了一個“家”。這簡直是一個奇跡！

我佩服他的勇氣與智慧，更佩服他頑強的生存本領。

曾經有個十七歲的男孩，母親生病在家，想吃水果，他卻連蘋果也不會削。而另一個十歲的農村女孩，早已會生火做飯，減輕家庭負擔。一個高中生的生活能力竟不如一個比他小七歲的孩子，我真替他慚愧！

雖然魯濱遜的遭遇是非常偶然的，但是我們每個人都應該像魯濱遜學習，學會生存，獨立自主，能夠自己處理生活中的各種問題。

學會生存，是一種技能，學會生存，就是擁有了生活。所以，讓我們多學些生活本領，學會自理，學會生存！

魯賓遜漂流記讀后感高中魯賓遜漂流記讀后感字初中篇五

一個人在荒島上生活了28年，不能不說是奇跡。你知道他是誰嗎？他就是魯濱孫。

1659年9月30日，魯濱孫在一次航行中遇到了風浪，翻了船，除了他以外無人存活。他流落到了荒島上。他在荒島上生活了28年啊！多么驚人的數字！可見魯濱孫何等勇敢。

讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落荒島，能活幾天？一天？兩天？我又能干些什么？會砍柴？會打獵做飯？再說了，沒人講話，多孤單呀！我準會憋死的！可見魯濱孫是多么樂觀向上！

我覺得人要學習魯濱孫不怕困難、樂觀向上、學會生存，無論何時何地都要堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，決不放棄！