優秀作文是通過用心觀察和體驗生活，運用豐富的想象力和深厚的感情將思想與語言完美融合的寫作佳作。以下是小編為大家收集的一些優秀作文范文，它們用精妙的語言和獨特的觀點展示了寫作的魅力。

觀察田螺小學范文（16篇）篇一

昨天，奶奶去公園里撈了好多田螺，這些田螺真可愛呀！我對它們的第一印象，三個字：棒極了！

田螺的身體是螺旋形的，那青灰色的保護殼像一個小丑的帽子！那螺紋好像盤旋而上的山路。田螺長期的生長在水里，殼上長著一層青苔，那青苔仿佛像披風一樣，披在田螺的身上，酷極了！

田螺的螺口有一塊“蓋門板”，它伸出一對觸角，只要你一碰它，它那紫黑色的“蓋門板”立即就關上了。

田螺很喜歡馱著它的“小房子”進行長途旅行，慢慢的、小心地伸出長長的腦袋，生怕有什么危險來襲擊它。

它還喜歡疊羅漢呢！看！一個接著一個，有時六七個疊在一起也不會摔下來，真不愧是技藝高超的演員！

我還發現它是一位跳水運動員，雖然速度很慢，但是它很頑強，慢慢地爬到頂，然后往水里一跳，真是出色呀！

我喜歡田螺，奧運比賽，它準能拿獎牌！

觀察田螺小學范文（16篇）篇二

我的校園是第一實驗學校，校園里有許多柳樹。

柳樹栽在我們的衛生區，小亭子旁邊。柳樹旁邊是一片草坪，草坪綠油油的，好看極了。傍晚，知了在旁邊的樹上叫著：“知了，知了。”……我的校園太美了。

我愛校園的廣場，我愛校園的小草，我更愛校園的柳樹。雖然它沒有水杉那樣珍貴，也沒有白樺那樣高大，但是，它在我心中卻十分高大。因為它雖然平凡，卻是默默無聞的，十分認真地成長樹冠，越來越大，夏天讓人在它的身下乘涼，年年月月都是這樣，而沒有一句怨言。

每當我在衛生區掃地時，被太陽炙烤得難受時，我就走到它的身下乘涼……

每當我從它的身邊走過，心里就充滿激情，把腳步兒放得輕輕的，生怕吵醒它……啊，校園的柳樹，你在我心中。

觀察田螺小學范文（16篇）篇三

1．國慶節我到飯店里去吃飯，順便向老板要了一顆田螺，帶回來養在魚缸里，經過我幾天來的觀察，發現了不少秘密。我就告訴你們吧。

2．田螺是一種水生動物，一般都生長在小水溝或稻田里。田螺的殼就是它的家，各種各樣的形狀都有；有大有小，大如一個咖啡色的葫蘆，小如一顆螺絲釘。田螺有的像“灰色旋渦”，有的.像“紅色玫瑰”，還有的像“綠色葫蘆”……田螺慢慢打開的“門”就是一個圓蓋，專門用來防御外界的侵害，伸出棕色的身體，頭上長著一對觸角，像是一個可伸縮的繩子，觸角上有一對芝麻粒大的眼睛，小得可憐，我估計看東西時肯定很費勁吧。田螺的足部常分泌出一種粘液，主要是起潤滑作用，可我總覺得它是在傷心得哭著把鼻涕都弄了下來。

3．田螺的警惕性非常高。只要一有動靜，它就立刻縮回到殼里，等好久才會伸出頭來，小心的張望著，直到確定沒有危險了，才會把自己的身體完全顯露出來。

4．田螺的繁殖能力很強，嘩啦，一夜之間就能生出七、八個像小珍珠似的寶貝，----就是小田螺。

5．田螺的肉還可以做菜，味道非常鮮嫩。它的殼還可以加工成裝飾品。

6．田螺給我們的生活帶來了樂趣，我非常喜歡它。

觀察田螺小學范文（16篇）篇四

放學的時候，我在學校教學樓的墻壁上發現了幾個不速之客，于是我便停下了回家的腳步，認真地觀察它們。

它長著一對長長的觸角，一雙小小雙眼，柔軟的身子上背上背著一個螺旋形的殼，殼上有五顏六色的花紋。我用手輕輕一碰，它的身體飛速躲進了它的房屋里，這部分蝸牛真機靈啊。

我給蝸牛舉行了一次爬行比賽，可它們的速度實在是太慢了，比賽不能不終止。

我天天給它們吃菜葉，蝸牛也一每天的長大，在瓶子里悠閑地生活，我又舉行了一次比賽，可蝸牛還是不配合，速度也沒變化，依然是從容不迫地爬著。我想不管蝸牛長到多大，它的爬行速度也不會變吧，蝸牛真固執啊。

我很喜歡這部分蝸牛，真想把它們留下來，但它們畢竟是大自然，于是我戀戀不舍地把蝸牛放回到原來的地方。

觀察田螺小學范文（16篇）篇五

每天放學回家，當我走到樓下，就已聞到一股濃濃的飯香味。饑餓的我一聞到飯香味就以百米沖刺般的速度沖回家中。我走進了廚房，只見一個熟悉的背影出現在我的眼前：留著一頭小短發，穿著美麗的長裙，炒著香噴噴的菜。“啊！奶奶！我回來了！我好餓！”美麗的“田螺姑娘”回過頭來，手中端著一小碗我最愛的番茄炒雞蛋，臉上漾著迷人的笑容，說：“來，快點吃吧！”

我接過番茄炒蛋，大口大口地吃了起來。“田螺姑娘”看我吃得那么急，就關心道：“佳佳，吃慢一點兒，別噎著！”不一會兒，我就把一小碗番茄炒雞蛋吃了個精光。

晚飯后，爸爸媽媽出去散步，我在房間里做作業。“田螺姑娘”就在這時做起了家務：洗碗、掃地、拖地、洗衣服……看著腰酸背痛的她，我非常心疼，于是一做完作業，就去幫“田螺姑娘”敲背。當我敲到奶奶肩膀的時候，發現奶奶的肩上有一塊紅紅的腫塊，那一定是肩上背了很多東西勒出來的吧！我不禁心里有些難受：奶奶為我們操了那么多的心！待會等爸爸媽媽散步回來，我一定要讓他們多分擔一些家務。

雖然奶奶年過六十，但她永遠都是我心中最美麗的“田螺姑娘”。

觀察田螺小學范文（16篇）篇六

我們生物小組養了許多田螺，小組活動時，我們就聚集在自然教室里觀察它們的生活習性。

田螺是一種背上長有螺殼的軟體動物。大的足有乒乓球那么大，小的就像芝麻粒。它們大都棲息在微生物眾多的水塘和小河溝里，偶爾也隨波逐流到水田里安家。黑綠色的螺殼非常堅硬，項頭尖，開口粗。硬殼上有一條凹陷的螺線，從尖頂端盤旋而下，一直延伸到出口，螺殼口上有一個圓形的硬片，那就是螺蓋，這硬殼就是田螺的房子，它走到哪兒就把房子搬到哪兒。它什么時候累了，就鉆進房子里舒舒服服地睡上一覺。萬一遭到“敵人”的襲擊，只要躲進螺殼把蓋兒一關，就平安無事了。要是哪只饞嘴的鴨子誤吞了田螺，非得肚子疼不可。（小學生作文網）。

我們還發現了田螺出殼的秘密。只要想辦法讓田螺周圍的溫度稍微升高一些，田螺就乖乖地從殼里爬出來。我們把一只田螺放在溫水里，不一會兒螺蓋兒輕輕地張開了，緊接著，田螺伸出一對鼓腿似的觸角，悄悄地向四周探索一番，感到確實安全可靠了，才把頭慢慢伸出來，然后整個身子也慢慢騰騰地爬出了螺殼。那只空螺殼就漸漸移到了它的背上。別看田螺的身子又小又弱，渾身肉乎乎的沒有一根骨頭，可是它卻能搬動比自身重得多的大螺殼，穩穩當當地往前爬，真是了不起的大力士。

我們輕輕地把田螺從水里取出來放在紙上。它的肉足就像一個吸盤牢牢地貼在紙上，緩緩地向前移動，后面留下了一行濕濕的足跡。要是用手指輕輕碰一下它的頭，它就立刻把身子縮進殼里。過了好一會亢，它才又小心翼翼地爬出來。我們抓住螺殼，試著把它從紙上提起來，沒想到它竟連紙一起帶了起來。它的'肉足有這么大的吸附力呀！怪不得它背著那么大的螺殼都不摔跟頭呢。一個同學從書包里拿出一塊香橡皮，立在田螺前面不遠的地方。田螺好像嗅到了香味似的，徑直朝橡皮爬去，竟把橡皮給撞倒了。同學們哈哈大笑起來。后來，我們又把田螺放回水里，它高興地翻過身來，利用水的浮力倒著游起泳來，而且越游越快，激起一串串小小的浪花，它的精彩表演引起了一片鼓掌聲。大家夸它是仰泳“健將”。

生物小組的活動豐富了我們的知識，使我們認識了許多新鮮事物。下一次，我們就要研究田螺的軟體結構了。

觀察田螺小學范文（16篇）篇七

吃過早飯，外婆便背著一個背簍去田邊，直到中午才回家，滿滿的一背簍全是田螺。我和表弟表妹一起接過外婆肩上沉甸甸的背簍，心中又驚又喜。

外婆的臉上寫滿了疲憊，短暫的休息后，外婆問我們：“你們想吃田螺不？”我條件性反射的回答道：“想吃。”于是外婆又開始忙碌了，剝殼、清洗、焯水、爆炒。大約兩個小時后，一盤色香味俱全的尖椒炒螺絲肉端了上來。

大家一擁而上，拿著筷子不停地朝著自己嘴里喂，尖椒的辣，花椒的麻，大蔥的香讓口腔中的味覺細胞頓時全部興奮起來，汗水順著臉頰不停地向下流，不大一會兒，滿滿的一盤螺絲肉被洗劫一空。看著我們搶著吃的`幸福樣子，外婆印滿歲月痕跡的臉上露出了燦爛的笑容。

記得上一次吃田螺，是上小學的時候，也是在外婆家。那時我最愛吃螺絲肉，每次去外婆家，外婆總是給我弄上一大盤，讓我吃個夠。如今，我已離開了家鄉，遠到他鄉，想要吃到那熟悉的味道，只能說趁著每年回家的那幾天。

田螺，依舊在門前的那塊大水田里自由自在的生長。外婆，卻漸漸地老去，只愿在老家的外婆一切安好。

觀察田螺小學范文（16篇）篇八

在這一周，我發現了很多蝸牛，它們被保存在魚缸里。

蝸牛是一種水生動物，通常生長在小水溝或稻田里。蝸牛的殼是它的家，它有各種形狀；有大有小，大如棕葫蘆，小如螺絲釘。有些蝸牛像“灰渦”，有些像“紅玫瑰”，有些像“綠葫蘆”...蝸牛慢慢打開的“門”是一個圓形的蓋子，專門用來抵御外界，伸出棕色的身體，頭上有一對觸手，像一根可伸縮的繩子，觸手上有一雙芝麻眼，小得可憐。我想看東西一定很難。蝸牛的腳經常會分泌一種粘液，主要是用來潤滑的，但我總覺得它在傷心地哭，鼻涕也流下來了。

蝸牛非常警惕。只要有動靜，它就會立刻縮回到殼里，等很久才伸出頭仔細看，直到確定沒有危險，它才會完全露出自己的身體。

蝸牛的繁殖能力很強，一夜之間能生出七八個像小珍珠一樣的'寶寶，就是小蝸牛。

蝸牛的肉也可以用來做飯，味道很鮮很嫩。它的外殼也可以加工成裝飾品。

觀察田螺小學范文（16篇）篇九

今天下午，老師帶領同學們走著去韓美林藝術館。我們走過一條條街道，穿過一個個路口，終于到了 。

一進門就看到一座佛像穩穩地豎立在那里，它的個子從藝術館一層一直到頂層那么高 。

我還看到了很多畫，有福娃的、有動物的、還有人的。還有一些雕塑，大部分是和母愛有關的，還有一部分是跟龍和鳳凰有關的，我想到了龍鳳呈祥這個詞語，怪不得呢 !

還有鋼琴和牛頭，這些東西也算是藝術品嗎 ?

我最喜歡的是那些亮晶晶的東西，金燦燦的和銀燦燦的我都喜歡。尤其是那些用珠玉做出來的藝術品，散發著青綠色的光芒，深受我的喜愛。

當我要離開藝術館的時候，還真有些依依不舍呢!

觀察田螺小學范文（16篇）篇十

大自然無奇不有。只要細心觀察；就會有發現。

在一個陽光明媚的早晨，我們一家買了幾盆含羞草。含羞草的'葉柄不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子，兩邊圓圓的好像荷葉一樣。只見它們有的葉柄疊起來，有的垂下來，有的還是小苗……我碰了一下含羞草，它突然垂下去，并合攏了葉子，好像一個含羞的小姑娘。我一開始以為它生病了，我又碰了一下周圍的發現它們也“生病”了，我一看，原來上面有幾只蟲子，我一下子就把它們趕跑了，可含羞草紋絲不動。我問老爸，老爸說：“它們怕你唄！”年幼的我就相信了。

但晚上，我怎么也睡不著。我想含羞草又沒眼睛，怎么會看見我呢？于是我爬起來做試驗。只見我輕手輕腳地走到含羞草邊，用奶奶的針將含羞草扎了個洞，為了以防萬一，我還放了一個杯子在下面，大約一分鐘后準備完畢。只見我摸了一下它的葉柄。突然一小股葉汁從小洞流了出來了。第二個試驗，水從哪來呢？我將剛才那株含羞草拔出來，只見底下有個小東西，我猜它一定是根。我上網一查，果然是它的根。我還知道了它的原理：當你摸葉子時，底下的根立刻往上注水，葉子因為太重就垂下去了。

我知道后跑到老爸床上大喊：“我知道了，原來老爸在耍我！”老爸知道了是我自己找到答案是，還表揚我呢！

大自然真是奇妙無窮啊！

觀察田螺小學范文（16篇）篇十一

今天晚上，媽媽做了一盤炒豆芽。我吃著炒豆芽，心想：我要是能自己種豆芽就好了!說干就干，我從廚房拿來一個托盤，又抓了幾把綠豆，摸起來硬邦邦的，呈深綠色，在托盤里倒一些水，把綠豆倒進去，我端著托盤就仿佛看見了一大盤炒豆芽在向我招手，我的心里非常激動，期待著明天的到來。

10月10日星期日陰。

今天早上，我迫不及待地沖向廚房，給綠豆換水的時候，我發現托盤里的水少了，而且也變渾濁了。綠豆變得鼓鼓的，我猜它肯定咕咚咕咚地喝了一夜水，它的顏色也由深綠色變成了淺綠色，并長出了嫩芽。

10月12日星期二陰。

今天早上，我小心翼翼地換完水，發現綠豆的莖已經有2厘米高了，就像一個脫掉外套的小寶寶。下午一看，豆芽寶寶又長高了1厘米，還冒出嫩綠色的葉子，外皮頂在頭上，就像帶了一頂帽子。晚上媽媽用我種的豆芽做了一盤炒豆芽。

這次種豆芽，給我帶來了不少收獲，原來世界萬物，有不少奧秘等著我們去探索!

觀察田螺小學范文（16篇）篇十二

假期中我，用兩個相同的瓶子，裝同樣的水（水質不同），喂同樣大小、種類、顏色的魚，在同樣的天數，不給魚喂食的情況下，觀察魚的生存狀態。

在污水中的魚，不太喜歡在水底活動。它老是喜歡在水面喝水，喝水后又回到水底一動不動。我們靠了一個時間，發現魚每隔1分30秒就會到水面喝水。

在清水中的魚，活蹦亂跳，一直不停地張合著嘴。喜歡在水里活動。

在污水中的魚，似乎已經習慣了在愁水里生活。經過我發現在污水里的魚很少再在上面喝水了。雖然它在上面喝水的次數少了，但是它在水面上喝水的時間長了。我還發現了一點：再臭水里的魚警惕性非常高，當我拿起水瓶，它就會圍著瓶子中心繞，然后它的動作就變得十分靈敏。在清水中的魚，顯得自由自在，總是快活地在水中游玩。我發現在干凈水中生長的魚，反映十分遲鈍，當我拿起這個瓶子時，它在水里根本就沒有反映。

在水中生活的魚似乎更加適應了在污水里生活了。它不僅警惕高，動作敏捷，而且在水中呆的時間也一天比一天長。在清水中的魚還是沒有什么好大的變化。

在污水中的魚，只是它喝水的次數非常少了，一小時只喝十多次水。我發現再污水的魚張嘴喝水的速度始終比清水中的魚慢一拍。在清水中的魚不知怎么回事兒，也開始在水面上活動了，動作也敏捷了許多。而且還在水中游動。

在污水中的魚似乎知道今天過年，它非常令人驚訝啊！它展示了一個全新的自我：以前它很少活動，可今天它煥然一新，它自由自在地，不停的擺動著自己的身體，在清水里的魚也一樣。

在污水里的魚還是一樣地在水里活蹦亂跳，在清水里的那條魚也一樣，沒什么好大的變化。

觀察田螺小學范文（16篇）篇十三

今天上午爸爸抓來了很多小蝦，這些小蝦十分好看，身體小小的是透明的，那雙鉗子在水里舞來舞去，十分地威武。小蝦也很有趣，他們三個一對五個一群的在水中游來游去，過了一會兒他們原地停了下來，好像在休息，休息過后他們會繼續起來，如果在路上遇到同伴還會打起架來呢，這些小蝦真是既好看又有趣啊。

10月4日星期一晴。

因為之前用來觀察的蝦被吃了，所以我們又去山上抓了幾只來，這幾只蝦比原來的那些蝦要小得多，就算是最大的也沒有我的小拇指粗，這些小蝦身體是半透明的，觸須又細又長十分可愛，他們十分靈活，每次只要你的手一靠近，他們這些蝦就會飛快的游到一邊去，如果你窮追不舍，他們就會用尾巴用力彈，像箭一樣射出去，可有趣啦。

10月5日星期四晴。

10月9日星期六晴。

經過幾天的認識，那些從山上來到我們家的蝦，已經很熟悉這個新家了，可是今天我卻發現他們死了事情是這樣的，今天下午我去看小蝦時發現他們都死了。

再看看他們的身體紅紅的蜷縮著在水里躺著，看著死去的蝦，我想下次再養蝦，我要做好準備，不然會和這次一樣。

觀察田螺小學范文（16篇）篇十四

下午，媽媽叫我去觀察螞蟻，我找了玻璃瓶，捉了只大螞蟻。

我發現自蟻有三個部分，分別是：頭部、腹部。和尾部：有八只腳，還有牙齒，它的牙齒很鋒利，像把彎刀，原來螞蟻就是用這把彎刀來切割食物的。我還發現它頭頂上有對觸須，我不知道有什么用處就去門口觀察。

我找來點食物放在門口，過了一會兒，幾十只螞蟻來了，可食物怎么搬也搬不動，只見一只螞蟻擺動著觸須，去找它的同伴，好像說：“前面食物”我們搬不動，你都去搬吧！不一會兒，成群結隊！

來了，像條長龍，把食物搬到洞門口，原來螞蟻是用觸須來交流的。

通過觀察螞蟻，我明白了一個道理：團結就是力量。

版權作品，未經《99。

作文。

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觀察田螺小學范文（16篇）篇十五

我們生物小組養了許多田螺，小組活動時我們就聚集在自然教室里觀察它們的生活習性。

田螺是一種背有螺殼的軟體動物。大的足有乒乓球那么大，小的就像芝麻粒。它們大都棲息在微生物眾多的水塘和小河溝里，偶爾也隨波逐流到水田里安家。

黑綠色的螺殼非常堅硬，頂頭尖，開口粗。硬殼上有一條凹陷的螺線，從尖頂端盤旋而下，一直延伸到出口。螺殼口上有一個圓形的硬片，那就是螺蓋。這硬殼就是田螺的房子，它走到哪就把房子搬到哪兒。它什么時侯累了，就鉆進房子里舒舒服服地睡上一覺。

我們還發現了田螺出殼的秘密。只要想辦法讓田螺周圍的溫度稍微升高一些，田螺就乖乖地從殼里爬出來。

生物小組的活動豐富了我們的知識，使我們認識了許多新鮮事物。下一次，我們就要研究田螺的軟體結構了。

觀察田螺小學范文（16篇）篇十六

前一刻，我在寫政治作業，誤把“自覺”二字也成“自殺”，此刻我在想，“自殺”不就是自己結束自己的命?那命是什么?是他人口中：成功則信，失敗則不信。生命是一種責任，人命不比貓命有九條，所以要珍惜。我想，命或者似填墻壁上偶爾瓦間的空隙，不僅要仔細的填，還得填滿，填的漂亮。恩，其實我真的不曾透徹的想過命這個問題名單可以肯定一點，倘若有誰規定了我的命，我一定會反抗。

驀地，我看到我前面同學的抽屜里放著一大袋包子，這足夠二天使用――即使在這燥熱的日子里，我們為了過高考這一關，瘋狂的學習。這如長征的紅軍，不走的話后有追兵，走的話前面盡是危機，要么最后，你擁抱勝利，要么你葬身與這充滿荊棘的歧路。

這是怎樣的忍耐，又是怎樣的期待?

不，我要反抗，就像我厭倦了那大段大段的排比，整齊的對偶，歌唱祖國美好，社會溫馨的框架作文。所以，我要尋找一個可以讓我酣暢淋漓述寫我真實言語的地方，如參加作文大賽。

朋友卻說那是騙人的，我說：“因為喜歡所以不計較!”其實，更重要的原因是信任可期待。他說就算是真的，但她不會過初賽，因為她太不現實。我說，嘿嘿，我拿到復賽通知書了。

哦，那恭喜，加油!

噢謝謝。

我太不現實?恩，我呀，真是一個愛走極端的人――太不現實，又太過與現實，我自知現在活在一個制度不健全，還有待發展的社會中，老師講過：道路是曲折的，前途是光明的。所以走下去一定會有純潔之地。所以咯，還是做一個天真，愛國的人!縱然現實中就很多事與愿違的事，至少我們可以站在一個高地，遙望東方，見到太陽初露笑臉時，低下頭，虔誠的許愿，寄托。

這就是我選擇的路，走自己的路，無論潮流指向哪里，我還是慢慢地，仔細填我那如墻壁上縫隙般狹長的命。我是我，獨一無二是我!