學(xué)好英語(yǔ)能夠幫助我們拓寬視野，了解更多的國(guó)家和文化。推薦幾個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)樂(lè)園，希望能為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。

初中英語(yǔ)綠色的夢(mèng)（模板20篇）篇一

綠色，大自然中最美妙的一抹顏色。當(dāng)春天來(lái)臨之際，大地萬(wàn)物便開(kāi)始復(fù)蘇，一片片生機(jī)盎然的樹(shù)木，讓我們每個(gè)人的心中都產(chǎn)生一份愛(ài)，一份對(duì)綠色的愛(ài)，一份對(duì)生命的愛(ài)。

綠色是自然之韻。誰(shuí)不希望站在綠色的大地上，呼吸著清新的空氣?誰(shuí)不希望擁抱大自然，感受大自然的美麗?陶淵明早已為世人描繪了我們理想的歸宿“有良田美池桑竹之屬。”可見(jiàn)綠色生活跟少不了自然的生機(jī)。

一個(gè)個(gè)觸目驚心的案例告訴我們，原本美麗的大自然消失了，只留下了烏煙瘴氣的地球和不知悔改的人類(lèi)。

當(dāng)保護(hù)環(huán)境扎根于心這便成了一種習(xí)慣。在你尋找“低碳生活”的時(shí)候，你便已經(jīng)默默換上節(jié)能燈;不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了垃圾分類(lèi)。再回首“草色遙看近卻無(wú)。”這時(shí)心便寬了，這樣的生命才更有活力，“綠”滿(mǎn)天涯。

“草色遙看近卻無(wú)。”韓愈用了簡(jiǎn)短的七個(gè)字卻完美地勾勒出了綠色生活的真諦。

退一步，海闊天空，“草色遙看近卻無(wú)”讓出一點(diǎn)點(diǎn)空間，護(hù)一抹自然之綠色，大自然才愿意以慈母的姿態(tài)包容人類(lèi)的存在。于是，當(dāng)你踏上草坪時(shí)，當(dāng)你撫摸老樹(shù)時(shí)，當(dāng)你準(zhǔn)備丟出垃圾時(shí)，你可記住，自己應(yīng)當(dāng)以生命最初的顏色與姿態(tài)，站在遠(yuǎn)處向生命，向綠色的生命行禮!

請(qǐng)記住，綠色生活不是刻意的作秀和似有若無(wú)的綠色插畫(huà)，而是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地融入到綠色的境界。這才是真正的“綠”只有當(dāng)每一個(gè)人融入其中，這個(gè)世界才會(huì)變得美麗無(wú)瑕。回歸她綠的本色，只有這樣人類(lèi)才是真正的發(fā)展。

初中英語(yǔ)綠色的夢(mèng)（模板20篇）篇二

在我們生活的世界里，綠色主宰著一切，有了綠色，整個(gè)世界就充滿(mǎn)了生機(jī)。綠色也是生命的顏色，所以我們每個(gè)人都渴望綠色生活。

在清明小長(zhǎng)假期間，我跟隨爸爸媽媽到山西省渾源縣參觀懸空寺。一路上，風(fēng)很大，車(chē)快行駛到渾源縣城時(shí)，只見(jiàn)前方能見(jiàn)度只有幾百米，大風(fēng)裹挾著塵土，彌漫了整個(gè)天空，遮天蔽日，天昏地暗，真是“大風(fēng)起兮土飛揚(yáng)”，空氣中的塵土嗆的我連呼吸都變得困難。

聽(tīng)媽媽說(shuō)，當(dāng)年渾源縣也是水豐草茂，只是近幾年，當(dāng)?shù)貫榘l(fā)展經(jīng)濟(jì)，毀林建礦，私挖亂采，致使生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞。我極目遠(yuǎn)眺，草木蔥郁的山變得荒蕪，滿(mǎn)山都是光禿禿的，真是令人痛心啊！我建議他們應(yīng)該積極響應(yīng)習(xí)爺爺?shù)奶?hào)召：“取之有時(shí)，用之有度”。

生態(tài)環(huán)境的改變與我們每個(gè)人生活都息息相關(guān)，保護(hù)環(huán)境、倡導(dǎo)綠色生活也是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任，在日常生活中，我們要拒絕使用一次性筷子，少用塑料袋，節(jié)約用水，循環(huán)用水，不亂扔垃圾，綠色出行，多步行少開(kāi)車(chē)。只要我們善待大自然，相信綠色生活也會(huì)悄悄回到我們身邊，讓我們擁有健康、美好的綠色生活！

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初中英語(yǔ)綠色的夢(mèng)（模板20篇）篇三

初春，正所謂乍暖還寒時(shí)候，我們便會(huì)溜出家門(mén)，不理會(huì)屋后未化的雪與缸里飄著的塊塊冰碴子，我們眼里，只有破凍的潺潺流水與水面上不怕冷的野鴨子。嬉笑著，追逐著，瘋玩在河邊油油的麥田里。有時(shí)，牽著心愛(ài)的風(fēng)箏與那頑皮的狗跑啊，跑啊，全然不理會(huì)功課的煩惱，更不曾因全球變暖而擔(dān)憂(yōu)，心里只漾著笑，如同河面只漾著野鴨子的叫聲那般。?待春暖花開(kāi)已成了夜里的夢(mèng)，我們幾個(gè)孩子便相伴漫步在河岸，希望看到有人下河游泳。有人游泳就表明夏天來(lái)了。我們從不拘泥于日歷表的'規(guī)定。直到夏天真的走近，卻仍未見(jiàn)有人下河時(shí)，我們捺不住了，相約脫了衣服，喊著一、二、三，跳，可嘴里喊著，身子卻往后縮。誰(shuí)縮得厲害就把誰(shuí)扔下河里，那進(jìn)去的扎一個(gè)猛子，再探出頭來(lái)，不冷，不冷！又在不經(jīng)意間抓把泥巴扔在另幾個(gè)人身上。無(wú)奈，只好咬著牙，學(xué)就義的烈士那般，奮勇地鉆進(jìn)水里，進(jìn)了水，才發(fā)現(xiàn)河水真的已經(jīng)暖了。?我們?cè)谒镄α艘徊缬忠徊纾髁艘粨苡忠粨埽谑牵奶斓呐捅涣髯吡耍S水飄來(lái)的是清涼的秋。秋天的河儼然成了亭亭少女，端莊，嫻靜，偶爾被空中的青鳥(niǎo)親吻一下，便羞得滿(mǎn)臉紅暈。

可是，她卻不會(huì)拒絕與我們這群孩子親密接觸，我們也會(huì)做些有詩(shī)意的事。撐一枝長(zhǎng)蒿，向蘆葦更深處漫溯；拎一窩鴨蛋，舉著鴨蛋放歌&&直到夕陽(yáng)用余輝與河水吻別，我們才依依不舍上了岸，摸摸口袋，卻發(fā)現(xiàn)鴨蛋已丟，只剩個(gè)破洞，懊悔不已，便想著回家補(bǔ)口袋，可蹦著蹦著就忘了。于是，漏掉的就不只鴨蛋，還有整個(gè)秋天。?漏掉了秋，就真的只剩冬了。凜冽的北風(fēng)狂妄地叫著，企圖把我們困在屋里。可我們不怕，我們沖出家門(mén)，依然奔向河岸，又跑到冰上飛來(lái)飛去，別提有多快活了。只是嚇得大人在岸上大叫，卻又不敢下去抓，不知是冰太薄還是他們的心太厚&&?是的，我的小河和幼時(shí)的我，有段共同的生活，那生活滿(mǎn)是歡笑，還有無(wú)盡的綠色。可現(xiàn)在呢？只剩下回憶了，橋還是那座橋，河水卻變成了黑色，麥田被改成了磚廠(chǎng)，偶爾還能見(jiàn)到野鴨子，卻是漂在水上的尸體。

綠色生活，如今只能回憶了。誰(shuí)能告訴我，我該去哪兒尋找？

初中英語(yǔ)綠色的夢(mèng)（模板20篇）篇四

人每分鐘在消耗氧氣，制造二氧化碳。動(dòng)物、土里的微生物、工廠(chǎng)、電站每分鐘消耗氧氣制造二氧化碳。只有綠色植物相反，吸收二氧化碳，呼出氧氣。一個(gè)成年人每天需要消耗750克氧氣，排出一千克二氧化碳。五棵樹(shù)或一平方米的草坪能滿(mǎn)足一個(gè)人一輩子的氧氣。每一秒鐘，地球就會(huì)有三個(gè)嬰兒出生，全世界每年增加九千萬(wàn)人口；每一秒鐘，就會(huì)有2600棵大樹(shù)被砍伐，每年將有1800公頃的森林在消失。

地球上唯一能制造氧氣的是綠色植物。地球每年消失1800萬(wàn)公頃森林，等于少制造48億噸氧氣。如果地球上不再有綠色植物再制造氧氣，地球上的氧氣再用五百年左右的時(shí)間就用完了。

一公頃油松、云杉林，每年可吸滯灰塵30多噸。地球上每年消失1800萬(wàn)公頃森林，等于每年放出好幾億噸灰塵到處飛揚(yáng)。40米寬的林帶可使噪音減少15——20分貝。

既然“保護(hù)傘”這么重要，人們?yōu)榱俗龀擅利惖募揖摺⒑糜玫募垙垼瑏?lái)砍伐樹(shù)木。因此，我十分憎恨這些人。

我利用雙休日走遍了西環(huán)路的每個(gè)飯店，發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題。一是所有中小飯店使用的均為一次性筷子；二是許多飯店的工作人員、管理人員環(huán)保意識(shí)淡薄，不明白一次性筷子與森林有什么關(guān)系。

通過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查，我統(tǒng)計(jì)出西環(huán)路的大中小型飯店，每月使用一次性筷子7035雙。那么整個(gè)解放區(qū)每年使用一次性筷子1274759雙，我推算出xx0雙筷子相當(dāng)于0.159立方米的木材，可以算出解放區(qū)每年浪費(fèi)木材194.4立方米。那么全市呢？全國(guó)呢？這是一個(gè)多么另人吃驚的天文數(shù)字呀！

所以，大家要保護(hù)森林資源，從自我做起。尤其不能在黃河、長(zhǎng)江一帶砍伐樹(shù)木，以免水土流失。我們應(yīng)該多植樹(shù)造林，這樣才能美化環(huán)境，給我們生活的空間添一些綠色。

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)還大地以綠色，還天空以藍(lán)色，還太陽(yáng)以紅色，還地球以五顏六色，為大地植樹(shù)吧！

初中英語(yǔ)綠色的夢(mèng)（模板20篇）篇五

看到“綠色生活”的題目，忍不住沉思；聽(tīng)到環(huán)保行動(dòng)，忍不住熱血沸騰；觸摸著那些受污染的環(huán)境的照片，忍不住那心頭的震撼。

于是，對(duì)于那些那些把工業(yè)的廢渣倒入清澈的河流，隨意傾倒在起，我憤慨，真想像大聲疾呼：收起你們貪婪的念頭，停止你們愚蠢的行為吧！毀滅地球的同時(shí)終歸也要?dú)Я四銈冏约骸？吹絹y砍亂伐的報(bào)導(dǎo)，我總是深?lèi)和唇^，你們?cè)趺粗活櫻矍暗囊稽c(diǎn)蠅頭小利，就不顧子孫后代的幸福，就如同廣告所說(shuō)的，撒哈拉森林變成撒哈拉沙漠，若干年后，地球也會(huì)是沙漠一片。

想想自己真是自私，比那些人也好不了多少。其實(shí)除了個(gè)別的無(wú)知者以外，絕代多數(shù)是因?yàn)槲覀兊淖运胶拓澙纷屛覀兊纳姝h(huán)境變得越來(lái)越糟。

我們都渴望綠色的生活，但綠色的生活要靠我們每個(gè)人一起努力。綠色生活，從我做起！

初中英語(yǔ)綠色的夢(mèng)（模板20篇）篇六

綠色，代表生命，健康和活力，是充滿(mǎn)希望的顏色。

目前在中國(guó)倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，其觀念和行為主要包括：節(jié)約能源，減少污染。綠色消費(fèi)，環(huán)保選購(gòu)，選擇那些低污染，低消費(fèi)的綠色產(chǎn)品。我們要少用或不用一次性產(chǎn)品，在生活中盡量的分類(lèi)回收，像廢紙，廢塑料，廢電池等等，使它們重新變成資源，救助物種。保護(hù)大自然，拒絕食用野生動(dòng)物。也許，你會(huì)問(wèn)，你是怎么知道這些的呢？——告訴你吧！我們現(xiàn)在學(xué)校到處都在宣傳愛(ài)護(hù)環(huán)境的知識(shí)，社會(huì)也在大力支持，宣傳。通過(guò)這次宣傳，我知我犯下了許多過(guò)錯(cuò)，我下定決心，從自身做起，從教育家人做起。我回到家中，把我的想法告訴了爸爸媽媽。讓他們一起參加了“環(huán)保低碳生活”小隊(duì)。

星期天，我和媽媽一起到超市里去買(mǎi)東西，我們不用老爸開(kāi)車(chē)，而是散步去的，既能鍛煉身體，又減少了尾氣的排泄。在超市里，媽媽挑起了商品，我對(duì)媽媽說(shuō)：“一定要買(mǎi)帶有綠色環(huán)保商標(biāo)的東西。”說(shuō)著，把一些東西放回了原處，換了有綠色環(huán)保商標(biāo)的東西。買(mǎi)好東西后，媽媽手里拿著一個(gè)大塑料袋，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)院蟛灰盟芰洗耍@樣會(huì)產(chǎn)生白色垃圾的，改用環(huán)保的購(gòu)物袋，既美觀又環(huán)保，你說(shuō)呢？”媽媽望著我，好像不認(rèn)識(shí)我似得說(shuō)：“呵呵，你說(shuō)得對(duì)，我按你的做。”說(shuō)完，媽媽便買(mǎi)了一個(gè)環(huán)保袋，從此以后，媽媽一直都在用，還時(shí)不時(shí)的夸我呢！

老爸怕熱，回到家喜歡開(kāi)空調(diào)開(kāi)電視，此時(shí)不行了，我和媽媽搶著說(shuō)：“不許開(kāi)，空調(diào)浪費(fèi)電，開(kāi)電風(fēng)扇，電風(fēng)扇吹出的風(fēng)既柔和又對(duì)身體沒(méi)有傷害，節(jié)能。還有，少看電視，多看書(shū)，你買(mǎi)一大堆書(shū)不是用來(lái)看的嗎？”老爸無(wú)奈地說(shuō)：“好，好，聽(tīng)你們的。”現(xiàn)在老媽專(zhuān)門(mén)用了兩個(gè)地方放垃圾，一個(gè)是裝可回收的，一個(gè)是裝不可回收的。我們?cè)谧非笊钍孢m的同時(shí)，要注重環(huán)保，節(jié)約能源和資源。

現(xiàn)在的私家車(chē)越來(lái)越多，汽車(chē)尾氣排泄的二氧化碳讓地球媽媽裹上一層厚厚的棉被。全球變暖就基本上是二氧化碳闖的禍。我們要行動(dòng)起來(lái)。路不遠(yuǎn)的要步行，路遠(yuǎn)的用自行車(chē)，電動(dòng)車(chē)，少用汽車(chē)，我們要?jiǎng)訂T其他人一起行動(dòng)。節(jié)約能源，讓大氣層不再越來(lái)越薄，還能給地球光禿禿的地方增添一片綠色，真是一個(gè)好的提倡！我們?nèi)魏螘r(shí)候都要牢記節(jié)約，讓地球少受污染，更加美麗！

綠色消費(fèi)，我在行動(dòng)，我們?cè)撔袆?dòng)起來(lái)了，讓大家攜起手來(lái)，共同努力！為地球媽媽?zhuān)矠榱宋覀內(nèi)祟?lèi)，營(yíng)造一個(gè)綠色的生存環(huán)境！

初中英語(yǔ)綠色的夢(mèng)（模板20篇）篇七

曾聽(tīng)說(shuō)這樣的一個(gè)故事：老頭兒不幸患了胃癌，老太太十分難過(guò)。老頭兒為了不讓她難過(guò)，每天都面帶著笑容。早晨，總是老伴攙著他到湖邊散步。一個(gè)春天的早晨，兩位老人依舊安閑地一起坐在湖邊的石凳上，欣賞這誘人的景色。這時(shí)，老頭兒卻有一點(diǎn)反常，眼睛注視的并不是天邊東升的旭日，也不是湖上拍打水面的水鳥(niǎo)，而是將視線(xiàn)定格在綠色的小草上。老太太故意扭轉(zhuǎn)話(huà)題就：“你看，那太陽(yáng)多紅啊！”老頭兒卻沒(méi)有反應(yīng)，仍是目不轉(zhuǎn)睛地注視著那片青草。過(guò)了一會(huì)兒，老頭兒突然對(duì)老太太說(shuō)了一聲：“草可真綠啊！不知明年我還能不能見(jiàn)到。生命短暫啊！”

這是一件真實(shí)的事，生命即將結(jié)束的老人發(fā)出的感慨不能不引起我們對(duì)生命的思考，對(duì)人生價(jià)值的質(zhì)問(wèn)。每個(gè)人走到生命之旅的終點(diǎn)大概都會(huì)留戀綠色。因?yàn)榫G色象征著生命，綠給人以憧憬，也觸動(dòng)人對(duì)生命的眷戀。

生命充滿(mǎn)著活力，青春孕育著生機(jī)，綠色永遠(yuǎn)啟示人們珍惜生命和青春。每個(gè)擁有生命的人都擁有權(quán)利擁有生命的綠色，無(wú)論是青年還是老年。這生命的綠色是每個(gè)擁有它的人為自己找到的。只要你擁有美好的理想，擁有執(zhí)著的追求，擁有崇高的道德，你便擁有生命的綠色。這綠色使人們珍惜生命，審視人生，將自己的人生定位在一個(gè)有意義的坐標(biāo)上，使人們掌握生命的舵盤(pán)，駛向成功的彼岸。

生命有限，春秋幾多。莫等閑白了少年頭，空悲切。年少無(wú)知，光陰白過(guò)；青年糊涂，時(shí)間穿梭；中年操勞，年華付水流；老年醒悟，剩余幾多？六七十年的生命一晃而過(guò)，人生短暫難述說(shuō)。“子在川上曰：逝者如斯夫”，“君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”……人生先哲無(wú)不在感嘆生命之綠色的匆促凋逝。

積聚生命的綠色意味著生命的付出。生命如一支蠟燭，時(shí)間做光與物質(zhì)的交換。有些燭會(huì)變成光芒，也有一部分變成晶瑩的淚珠，悄悄流過(guò)眼角，但那永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)的足跡。你只顧低頭走路，無(wú)暇留心路邊的風(fēng)景，你可能孤獨(dú)，可能痛苦，但你的風(fēng)景正在前面。

綠色給我們以清新、圣潔的快感，但賦予我們更多的是生命的啟示。人的生命如一棵樹(shù)，需養(yǎng)料、水分的滋養(yǎng)。生命的美好在于經(jīng)歷的每一個(gè)過(guò)程，并非生命的結(jié)果，每個(gè)過(guò)程都是美好的，那么留下的便是一個(gè)個(gè)美好的回憶。

讓我們珍惜生命，將老人的生命延續(xù)，讓綠色永駐人間，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

初中英語(yǔ)綠色的夢(mèng)（模板20篇）篇八

說(shuō)到綠色，同學(xué)們一定會(huì)想起很多吧!如：綠樹(shù)、綠草、綠葉等等。我所說(shuō)的綠色是環(huán)保，今天我就要來(lái)說(shuō)說(shuō)我家的綠色生活。

每天早晨，奶奶都要去買(mǎi)菜，可我不知道奶奶為什么總喜歡提著籃子去買(mǎi)菜。我就問(wèn)奶奶：“奶奶，您為什么每次買(mǎi)菜都要提籃子啊?那多不方便，怎么不用別人給的袋子呢?”奶奶摸著我的頭笑著告訴我：“傻孩子，電視上不是說(shuō)用塑料袋不環(huán)保，會(huì)危害環(huán)境，造成白色污染嗎?奶奶每天用籃子買(mǎi)菜，又方便又不會(huì)造成污染，多好啊!”我一邊聽(tīng)，一邊不住地點(diǎn)頭。

媽媽每天上班，在單位中午都要出去買(mǎi)吃的，可是她總是從家里帶一雙筷子，我就納悶了：“媽媽?zhuān)愀陕镆獜募依飵Э曜影。燥埖臅r(shí)候別人不都給你筷子嗎?”“那里的筷子是一次性的，少用一次性筷子，能減少樹(shù)木砍伐。樹(shù)木對(duì)我們很重要，它可以擋住風(fēng)沙，可以蓄水保土，還可以調(diào)節(jié)氣溫。”媽媽耐心地說(shuō)著，我也認(rèn)真地聽(tīng)著。

看到了奶奶和媽媽的綠色環(huán)保，當(dāng)然我也不例外，我喜歡廢物利用。我會(huì)把舊光盤(pán)做成風(fēng)車(chē);把酸奶盒做成放襪子的盒子;把紙盒做成玩具小家具等等。爸爸媽媽很喜歡我做的東西，還說(shuō)我是家里的“環(huán)保小衛(wèi)士”。

瞧，我們一家的綠色生活，多么幸福快樂(lè)。為了地球，我們一起行動(dòng)吧。

初中英語(yǔ)綠色的夢(mèng)（模板20篇）篇九

綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力。我們的學(xué)校——鏡湖小學(xué)，是一所綠色的學(xué)校。

在我們的學(xué)校里，到處都能夠看見(jiàn)綠色：操場(chǎng)的隔離帶，松樹(shù)高大挺拔，一年四季都是披著綠色的長(zhǎng)衣，鐵樹(shù)刺如針一般鋒利；教學(xué)樓前后、大門(mén)前，也都有花壇和花園裝飾，就連跑道旁都長(zhǎng)滿(mǎn)了許多碧綠的小草，和穿著紅色衣服的楓樹(shù)。

我們的學(xué)校有了綠色，好處還真是不少呀！同學(xué)們來(lái)到學(xué)校，都能呼吸清新的空氣，使人心曠神怡。如果在考試前去綠蔭邊休息一會(huì)兒，讓我們頭腦清醒，說(shuō)不定分?jǐn)?shù)也會(huì)提高不少呢！

我們的學(xué)校里，花壇隨處可見(jiàn)，其中最漂亮的就要數(shù)食堂旁的那個(gè)花園了。那里楊柳如絲，漂亮之至。在春秋季節(jié)，百花盛開(kāi)，花香彌漫了整個(gè)學(xué)校。花園中間有個(gè)小池子，有許多沙子，風(fēng)兒一吹，它們就飄了起來(lái)。

里面這美麗的景色可不是天然的，是我們學(xué)校的藝術(shù)工人精心設(shè)計(jì)的。在他們的手下，一簇簇綠色像畫(huà)一樣裝飾著學(xué)校。我們每一天負(fù)責(zé)把落葉，雜物清掃干凈，讓學(xué)校永遠(yuǎn)堅(jiān)持美麗，讓這幅畫(huà)永遠(yuǎn)保留下來(lái)。

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初中英語(yǔ)綠色的夢(mèng)（模板20篇）篇十

初中英語(yǔ)綠色的夢(mèng)（模板20篇）篇十一

這一天，精靈森林發(fā)生了一件振奮人心的事。原來(lái)是不二、越前明天將要回來(lái)。

自從報(bào)社（精靈森林的唯一一家報(bào)社）知道這個(gè)消息后，全部社員都徹夜未眠。就是為見(jiàn)去地球上勝利回歸的.不二、越前。

“哇！來(lái)了。”不二、越前坐在奔馳上，鼻子上各架著一副墨鏡，樣子太拽了，但不失帥，并且彩色的翅膀（只有精靈才能看見(jiàn)）包裹著他們。

鏡頭切換：

不二、越前站在中心廣場(chǎng)上，對(duì)自己這次的旅行作了簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)：地球與原來(lái)對(duì)比，河中隨處可見(jiàn)白色垃圾，森林樹(shù)木逐漸減少，我們應(yīng)該盡我們所能，既為他們，也為我們幫助他們。精靈族用熱烈的掌聲來(lái)支持不二、越前。

越前說(shuō)：“我倆這次回來(lái)，就是為了動(dòng)員大家，齊心協(xié)力地保護(hù)地球。”“ok。”“我們要?jiǎng)訂T人類(lèi)保護(hù)地球。”不二也接著說(shuō)了起來(lái)。

……。

正因?yàn)橛辛司`族的幫助，地球越來(lái)越美麗了！

初中英語(yǔ)綠色的夢(mèng)（模板20篇）篇十二

世界是多彩的，它由各種不同的色彩構(gòu)建成，每一種顏色都向世人表達(dá)著不同的涵義。有顯示純潔的白色，由代表包容的黑色，還有略帶點(diǎn)憂(yōu)郁與哀傷的天藍(lán)色……每一種色彩都有自己獨(dú)特的風(fēng)格與不同的魅力，我最?lèi)?ài)的是那生機(jī)勃勃的綠色。

綠是生命的顏色，是希望的代表，綠也是一種心態(tài)，它是人在無(wú)論何時(shí)都能積極樂(lè)觀地面對(duì)一切的一種可貴的精神。我愛(ài)綠，不僅因?yàn)樗逍碌耐獗恚驗(yàn)樗鼉?nèi)在的美麗。

在喧鬧的城區(qū)街道上，你一定可以看到遍布?jí)m埃、到處是嘈雜的聲音的環(huán)境里，默默地挺立在兩旁的行道樹(shù)。他們不屬于這里，那空氣清新，隨處都回響著鳥(niǎo)鳴的山林才是他們真正的家。可是它們卻從不抱怨，只是默默地站著，也悄悄地為人們做貢獻(xiàn)。在清晨為蘇醒的人們帶來(lái)清新的空氣，在炎炎夏日里為人們?cè)诹胰障买v出一片綠蔭，在人們工作疲憊是為人們展現(xiàn)它綠色的枝葉，掃去人們的勞累……它們不屬于這里，卻隨遇而安，默默地盡自己的微薄之力給人們做貢獻(xiàn)，它們不適合這里，卻不自甘墮落，還保持著積極的心態(tài)，展現(xiàn)了自己生命的價(jià)值。這就是綠的內(nèi)涵。

冬天，漫步在鋪上一層白白的雪的幽徑上，我曾幸運(yùn)地看見(jiàn)，在那厚厚的積雪中，挺立著一個(gè)嬌小卻又倔強(qiáng)不屈的綠色身影。那是一株幼苗，它真的很小，只有兩片葉，可在這白色的世界里，冒出的一點(diǎn)新綠是多么地惹眼。看著它，你不難發(fā)現(xiàn)那兩片小小的葉上面還覆蓋著一些雪，北風(fēng)只是微微地拂過(guò)，卻能帶動(dòng)它的身子搖晃好一陣，很難想象它是靠多大的勇氣和毅力，還有那股多大的倔強(qiáng)不屈的勁頭才熬過(guò)來(lái)的，一股敬佩之情在我的心中油然而生，看著它葉上的那些白雪，我有一種想幫它掃下它們，給它減輕負(fù)擔(dān)的沖動(dòng)。可最終我沒(méi)有，因?yàn)槲颐靼坠饷髦挥性谧詈诎抵蟛艜?huì)來(lái)臨，彩虹也只會(huì)在暴風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)顯形；更因?yàn)槲蚁嘈牛欢芡^(guò)難關(guān)，迎來(lái)春天。我從它身邊走過(guò)，心中默默地祝福這株擁有綠的精神——頑強(qiáng)不屈，迎難而上，積極樂(lè)觀的幼苗能在以后的日子里長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)。

綠教給我很多，我要學(xué)的也很多，讓我和世界每一個(gè)角落的綠色一起努力，為這個(gè)美麗的世界盡一份自己的貢獻(xiàn)。

初中英語(yǔ)綠色的夢(mèng)（模板20篇）篇十三

保護(hù)綠色家園，人人有責(zé)，這是一句隨處可見(jiàn)的小標(biāo)語(yǔ)，我們到底能為綠色家園做什么？地上，垃圾們?cè)谡f(shuō)話(huà)：“這人們對(duì)我們真是太好了！讓我們待在地上，望著高樓大廈，好幸福啊！“水上，垃圾們?cè)谡f(shuō)話(huà)：”這人們對(duì)我們真好啊！讓我們浮在水面上，被水沖洗著，好涼快啊！“天空中，垃圾們?cè)谡f(shuō)話(huà)：“人們對(duì)我們太好啦！讓我們?cè)谔炜罩衅≈粗蟮乇晃覀兾廴竞蟮摹利悺吧！边h(yuǎn)處傳來(lái)了斷斷續(xù)續(xù)的哭聲。走近一看，原來(lái)是一條小溪在哭泣，我問(wèn)它：”你為什么哭呀？““我，我現(xiàn)在變的可丑了，烏黑烏黑的，蒼蠅整天圍在這，我的好朋友小魚(yú)、小蝦、大螃蟹······現(xiàn)在都死了，經(jīng)常來(lái)看我的，來(lái)陪我玩的小熊，因?yàn)楹攘宋宜徒o它的水，現(xiàn)在還一直躺在醫(yī)院里昏迷不醒，現(xiàn)在大家都恨我，都不跟我玩了，嗚嗚嗚嗚······”“你以前肯定很漂亮吧？”“那當(dāng)然，那是，我可是非常美麗，清的可以看見(jiàn)水底下的大石頭，大家都愛(ài)和我玩，因?yàn)槲颐刻於紩?huì)送一點(diǎn)清澈甘甜的溪水給它們，我可是他們很要好的朋友哦！”說(shuō)著說(shuō)著，小溪的目光頓時(shí)自豪了許多。

回家后，我又想去外婆家玩了。到了外婆家后，我來(lái)到了后屋，我很是吃驚，以前，外婆家的后屋可美了，那兒可美了，那兒有一片茂盛的樹(shù)林，在樹(shù)林里，生活著可愛(ài)的小鳥(niǎo)。可是現(xiàn)在，樹(shù)林變得光禿禿的，只剩下了樹(shù)樁鳥(niǎo)兒也不翼而飛了，這到底是誰(shuí)搞的鬼？我走上前問(wèn)它們：“是誰(shuí)把你們弄成這樣的？”它們惡狠狠的說(shuō)：“是那可惡的人類(lèi)，他們亂砍亂伐，把我們都砍傷了，它們只顧自己坐板凳，造木房，不顧我們的生命。現(xiàn)在，沒(méi)有幾顆幸存了，唉！"在外婆家玩夠后，我又浮想聯(lián)翩我們小學(xué)生，雖然不能為保護(hù)環(huán)境做什么大的貢獻(xiàn)，但小事，力所能及的事是可以做的，如：堅(jiān)決不吃國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，制止別人亂殺國(guó)家保護(hù)動(dòng)物；堅(jiān)決不亂砍亂伐，制止別人亂砍亂伐；堅(jiān)決不亂丟垃圾，制止別人亂丟垃圾，隨手?jǐn)Q緊嘩嘩流水的水龍頭。堅(jiān)決不亂丟垃圾。多撿一些垃圾，身邊就少一堆垃圾；少砍一些樹(shù)，身邊就多一片綠；不吃國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，身邊就會(huì)多一群小動(dòng)物。大家都知道了環(huán)境被污染后的后果，大家一定要一起保護(hù)地球，共創(chuàng)美好綠色家園！

初中英語(yǔ)綠色的夢(mèng)（模板20篇）篇十四

今天高老師要給我們上一節(jié)作文課，一聽(tīng)到作文頭就疼，每次考試都是被作文拉得分，想想就難過(guò)，不過(guò)為了我的前途著想，還是好好學(xué)吧，千萬(wàn)不能偷懶了。

快，高老師來(lái)了，隨著同學(xué)一陣說(shuō)話(huà)聲后，班里又是鴉雀無(wú)聲。高老師站在講臺(tái)上，一副面帶微笑的臉龐，自信有威嚴(yán)的站在我們的面前，同學(xué)們，今天我們來(lái)講作文，據(jù)我調(diào)查，班里大多數(shù)同學(xué)寫(xiě)作文水平連小學(xué)生的都不如，都是寫(xiě)到了450字嗎卻寫(xiě)的沒(méi)有細(xì)節(jié)，這樣的作文還叫作文嗎，我們八年級(jí)的'學(xué)生連作文都不會(huì)寫(xiě)，說(shuō)出去也不怕別人笑話(huà)，甚至有的同學(xué)連字?jǐn)?shù)也沒(méi)有達(dá)到，高老師嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō)。

我很清楚，高老師說(shuō)的有我，昨天，我本子交錯(cuò)了，然后去辦公室，就被高老師給叫去了辦公室，高老師只批評(píng)了我一頓高老師還和我說(shuō)作文的要素，第一作文字?jǐn)?shù)要達(dá)到，第二作文中必須要有一種描寫(xiě)比如對(duì)人進(jìn)行外貌，語(yǔ)言，心理，動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)。第三是最重要的一點(diǎn)，作文中必須要有細(xì)節(jié)，這樣一說(shuō)作文不費(fèi)事400字就出來(lái)了。

初中英語(yǔ)綠色的夢(mèng)（模板20篇）篇十五

“就在天的那邊，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，有美麗的月牙泉；就在天的那邊，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，有神奇的飛天……”聽(tīng)到這首歌，大家一定會(huì)想到神奇的世界藝術(shù)之都——敦煌。

我就生長(zhǎng)在這個(gè)有著古老和神秘氣息的西北邊陲小鎮(zhèn)，是敦煌舊貌換新顏的見(jiàn)證者。提起敦煌，大多數(shù)人一定會(huì)想到莫高窟壁畫(huà)中的飛天；鳴沙山群峰間的月牙泉；護(hù)守過(guò)西北疆域的漢長(zhǎng)城和被大自然雕鑿而成的雅丹地貌。而對(duì)這些代表敦煌歷史形象的文化遺跡，贊嘆不已。佩服大自然的神奇，感嘆古人的偉大。而如今，提起敦煌，人們更是忘不了的是黨河風(fēng)情線(xiàn)，西湖自然保護(hù)區(qū)以及敦煌城市的的變化。

樂(lè)園。

聽(tīng)爸爸講，昔日的黨河（人們稱(chēng)它西河壩），百姓稱(chēng)它是“害河”。它是遠(yuǎn)近聞名的“臭水溝”“垃圾場(chǎng)”。夏秋之時(shí)，污水積聚成災(zāi)，垃圾堆積如山。加之西北烈日的炙烤，所散發(fā)的氣味使人窒息。春冬之時(shí)，這條“臭水溝”“垃圾場(chǎng)”借著強(qiáng)勁的西北風(fēng)將其襲卷的是漫天飛舞。夏秋的窒息氣味，春冬的漫天“垃圾”，使近河兩岸居民怨聲載道。而如今，“害河”，搖身一變，成了今日敦煌的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；成為敦煌人民休息娛樂(lè)的理想樂(lè)園。

綠洲。

西湖——是敦煌的第一道、也是最后一道綠色屏障。翻開(kāi)西湖的昨天，植被退化，土地沙化，濕地嚴(yán)重萎縮。隨著濕地的萎縮，野生動(dòng)物也隨之減少。而今天的西湖自然到護(hù)區(qū)，已恢復(fù)有一片永久性的濕地。一望無(wú)際的蘆葦湖，連天的葦葉，輕風(fēng)一吹，好似“綠浪”層層。小馬、野驢成群；野鴨、小鳥(niǎo)棲息于葦葉，飛翔于藍(lán)天。西湖自然到護(hù)區(qū)，她不僅美化了敦煌的生態(tài)環(huán)境，還對(duì)保護(hù)敦煌的生態(tài)平衡，改善區(qū)域氣候條件起到了重要作用。

皎皎銀河。

最令我贊嘆的是敦煌的城市變化。巷道干凈整潔；馬路平坦寬敞。引人注目的是，人行道中的黑色大理石上雕刻的歷史故事、文化遺跡。城市的中心花園，有一尊飛天神女，反彈琵琶，輕歌漫舞。敦煌的夜景，更是美。商店、超市、門(mén)點(diǎn)，是燈火通明。與那景觀樹(shù)上的點(diǎn)點(diǎn)星光交相呼應(yīng)，如皎皎銀河。把這個(gè)有著古老和神秘的西北邊陲小鎮(zhèn)裝點(diǎn)地更加耀眼多彩。

朋友，來(lái)吧！我的家鄉(xiāng)——敦煌！這里已是風(fēng)景秀麗，空氣清新，河水清澈，野草肥美，綠樹(shù)成蔭，是一個(gè)舒適溫暖的家園！

初中英語(yǔ)綠色的夢(mèng)（模板20篇）篇十六

綠色是希望的顏色。它在小草的嫩芽上呼吸，描繪出新生；它在樹(shù)木的綠葉間跳躍，描繪出生機(jī)。綠色是生命的原色，是我們美麗的地球的希望。

我們?yōu)榱俗陨淼睦妫欠褚呀?jīng)丟棄了良知？如若生命的原色消逝，那么一切成就都只是廢話(huà)，而我們也將為我們的行為付出沉重的代價(jià)。

人類(lèi)，終究太過(guò)自私。

救救我們的家園！救救那逐漸消逝的綠意！

我們的家園，已經(jīng)破碎不堪了，但是最后的一點(diǎn)生機(jī)仍然存活，即使我們做不了驚天動(dòng)地的大事，但我們可以從一點(diǎn)一滴的小事中做起。

不用一次性筷子，注意紙張回收，不亂丟垃圾，不隨意采摘花草…….，只要每一個(gè)人都切實(shí)的行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，從小事做起，那么我們一定可以用針線(xiàn)將破碎的綠意縫補(bǔ)，使它重新在這片土地上煥發(fā)生機(jī)，使它重新給予這個(gè)星球以希望———新生的希望。

我們不愿看到天空以紅塵掩面，不愿看到草原變成荒漠，不愿看到森林一片片倒下。那么，行動(dòng)起來(lái)吧！為自己，為這個(gè)星球，重新種下一片新綠，以自身的行動(dòng)，讓它鮮亮，直到永遠(yuǎn)。我愿以細(xì)小的行動(dòng)，卑微的力量，讓這抹綠意在這個(gè)星球上壯大起來(lái)。讓我們的星球，重燃綠色的火焰，點(diǎn)亮每一片原野，焚盡一切罪惡讓這綠色的光輝，點(diǎn)亮彼此心中，點(diǎn)亮這個(gè)星球的希望，重燃那消逝的生機(jī)。

初中英語(yǔ)綠色的夢(mèng)（模板20篇）篇十七

我是一個(gè)非常喜歡花花草草的人。在我家的客廳里，就有一個(gè)不起眼的小墻頭，在那里有著一片翠綠，它們看起來(lái)雖然不怎么起眼，但是也可以算得上是一片美景。

我們先看那一盆吊蘭吧。它的枝葉非常茂密，那一條條枝葉就如同一縷縷細(xì)發(fā)自然垂下，一片片綠葉，一條條綠枝，都是那么的清純，那么的樸素，就如同一位有著一雙清澈的大眼睛的美麗少女。

然后再看那一盆有著桃心般葉子的花，雖然我不知這一盆花叫什么名字，但是它確實(shí)很美麗。它有著胖乎乎的身體，我可以非常清晰的看見(jiàn)那一條條深綠色的線(xiàn)條。偶爾它會(huì)開(kāi)幾朵粉紅色的.小花，仿佛在綠叢中添了許多幾分可愛(ài)，幾分生氣。

在它的身旁，是一盆非常高大挺立的仙人樹(shù)，那高大的身影，寬厚的肩膀，似乎在保護(hù)著身旁每一株草木。

隨著時(shí)間的流逝，他們現(xiàn)在依然呆在那個(gè)不起眼的角落。它們雖然不比牡丹富貴，也不比玫瑰艷麗，但是它們的清純，它們的樸素，它們的芬芳永不消逝！

初中英語(yǔ)綠色的夢(mèng)（模板20篇）篇十八

望著馬路邊掛起的“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的廣告牌，我不禁感慨萬(wàn)分。不知何時(shí)上海的天空被灰蒙蒙的烏云替代，潔白、蔚藍(lán)也不再是天空的代言詞。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的歌唱聲只能在回憶中響起。祖父輩對(duì)他們兒時(shí)生活描述時(shí)眉眼間向往和惆悵之情溢于言表，他們口中那“二月湖水清，家家春鳥(niǎo)鳴”、“時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香”的景色漸漸退出了人們的視線(xiàn)，那種在田野間耕種，在綠蔭下乘涼、閑聊的日子已經(jīng)在人們匆匆的步伐下悄然淡忘。

自古至今，人類(lèi)的每一次發(fā)展，每一次進(jìn)步都來(lái)源于大自然的給予。不論是身上衣裳口中食，還是外出交通和日常生活都離不開(kāi)自然的奉獻(xiàn)。可是以往人們只想到了眼前的生活和利益，忽視了對(duì)往后的規(guī)劃和暢想。所以，我呼吁大家：共創(chuàng)綠色家園，留下綠色心情；爭(zhēng)做環(huán)保先鋒，保護(hù)生態(tài)平衡！

隨著自然災(zāi)害頻繁的出現(xiàn)，水資源的重度污染，人們對(duì)綠色環(huán)保開(kāi)始有了新的認(rèn)識(shí)，重視起地球家園的環(huán)境質(zhì)量并采取了相關(guān)措施。如今，走在街道兩旁，時(shí)時(shí)刻刻都能看見(jiàn)身穿亮橘色制服的保潔工人，他們雖不容引起人們的注意，但是自始自終一直默默無(wú)聞地為環(huán)境的整潔做出努力。那一塵不染的馬路是他們的業(yè)績(jī)，那“沙沙”的掃地聲是他們所譜寫(xiě)的最美樂(lè)章。秋天，樹(shù)葉隨著風(fēng)兒飄落，在風(fēng)中舞出優(yōu)美的弧線(xiàn)，然后，緩緩地，躺在路邊的青石磚上，是他們?cè)诖蠹乙琅f熟睡的時(shí)刻，早早爬起，將落葉清除，還給大家干凈的道路，方便早晨汽車(chē)的通行，避免樹(shù)葉遮住人們的視線(xiàn)。

我們每天生活的小區(qū)也有了質(zhì)的改善，物業(yè)對(duì)綠化種植更加看重，加大了對(duì)植物的種植。有松樹(shù)，四季常青；有桂花樹(shù)，清香怡人；有梧桐樹(shù)，高大挺拔……清晨，總能看見(jiàn)小區(qū)老人在花園里鍛煉、散步，走在高大的綠樹(shù)下，享受片刻的寧?kù)o安逸。早春時(shí)節(jié)，花骨朵兒含苞欲放了，上面駐著晶瑩剔透的露珠，慢慢地滾落，濺在剛吐出嫩綠芽?jī)旱男〔萆希趮赡鄣幕ò晟狭粝乱坏篮圹E，一切顯得是那么靜謐。

在人類(lèi)細(xì)心的呵護(hù)下，大自然開(kāi)始漸漸恢復(fù)生機(jī)，但是對(duì)環(huán)境保護(hù)的理念仍不可忽視。盡管市場(chǎng)上大大減少了塑料袋的使用，但是各種一次性餐具的使用依舊不可遏制，在快餐店里，塑料盒、一次性筷子勺子隨處可見(jiàn)。社會(huì)上雖提倡垃圾分類(lèi)，但是市民的反響卻令人失望，為了貪圖快捷，垃圾還是混在一起，殊不知，這高高堆起的垃圾山醞釀著多少環(huán)境污染的風(fēng)暴。但是，我相信，只要每個(gè)人秉承從我做起，守護(hù)綠色的想法，一定會(huì)克服這些困難，將環(huán)保成為自己的習(xí)慣，讓大自然良性循環(huán)！

初中英語(yǔ)綠色的夢(mèng)（模板20篇）篇十九

20__年初，根據(jù)社會(huì)進(jìn)步和學(xué)校發(fā)展的需要，我們制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作計(jì)劃，經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的認(rèn)真實(shí)施和努力工作，已取得一定的成效，現(xiàn)將所做的主要工作和取得的成績(jī)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化組織管理，明確工作職責(zé)，加強(qiáng)宣傳教育，狠抓措施落實(shí)。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌，兩位副校長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)環(huán)境教育的教學(xué)工作和課外活動(dòng)工作，各處室分別承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)與分工，把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為學(xué)校文明創(chuàng)建活動(dòng)中一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校召開(kāi)了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”動(dòng)員大會(huì)，對(duì)全體師生進(jìn)行動(dòng)員。提出了創(chuàng)建的目標(biāo)、要求和措施。教務(wù)處把環(huán)境教育納入教學(xué)計(jì)劃，要求生物、地理等相關(guān)學(xué)科認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真執(zhí)教。政教處對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行了宣傳布置。總務(wù)處根據(jù)學(xué)校的環(huán)境進(jìn)行整治和美化，使校園綠郁蔥蔥，春意盎然。

學(xué)校肯在創(chuàng)建工作之中加大經(jīng)費(fèi)的投入，光校園綠化這一塊就投入近60萬(wàn)元。每學(xué)期學(xué)校把環(huán)境教育、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境衛(wèi)生作為對(duì)學(xué)生、班級(jí)的考評(píng)內(nèi)容之一。經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的努力，學(xué)校環(huán)境教育的教學(xué)網(wǎng)，教育網(wǎng)和管理網(wǎng)不斷健全，三網(wǎng)互通，齊抓共管。已見(jiàn)成效。

二、以課堂教學(xué)為主渠道，認(rèn)真開(kāi)展環(huán)境教育。

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的宗旨是增強(qiáng)師生環(huán)境意識(shí)，建立和完善環(huán)境保護(hù)師生參與機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校、城市生態(tài)環(huán)保建設(shè)。課堂教學(xué)是環(huán)境教育的主渠道，我校充分發(fā)揮這個(gè)主渠道的作用，在必修課、選修課和活動(dòng)中全面進(jìn)行環(huán)境教育，教務(wù)處每學(xué)期對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行抽查，及時(shí)掌握教學(xué)情況，教師們充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，通過(guò)多媒體教學(xué)、播放電視錄像等多種教學(xué)方法，使環(huán)境教育融入在寓教于樂(lè)之中。

三、創(chuàng)設(shè)一切條件，拓展環(huán)境教育平臺(tái)，增強(qiáng)師生對(duì)環(huán)境保護(hù)的緊迫感與責(zé)任感。

環(huán)境教育重在師生參與。為了師生了解和掌握環(huán)境科普知識(shí)，遵守環(huán)保法律法規(guī)，提高師生環(huán)境保護(hù)的緊迫感和責(zé)任感，學(xué)校充分利用課外活動(dòng)、雙休日、寒暑假開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng)和實(shí)踐考察活動(dòng)。

1、在每學(xué)期一次的法制教育中，都要安排與環(huán)境相關(guān)的法律內(nèi)容。向?qū)W生傳授相關(guān)的法律知識(shí)。

2、組織學(xué)生開(kāi)展撿臟護(hù)綠活動(dòng)。

學(xué)校各班有專(zhuān)人負(fù)責(zé)校內(nèi)的撿臟護(hù)綠活動(dòng)，定期進(jìn)行環(huán)境清潔工作。今年暑期在“萬(wàn)名學(xué)生下社區(qū)”活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都超額完成了學(xué)校下達(dá)的撿拾白色垃圾的指標(biāo)，并收集廢電池1000多個(gè)。

3、校內(nèi)利用春季植樹(shù)節(jié)在高三年級(jí)開(kāi)展“我為母校添綠色”植種留念樹(shù)活動(dòng)。

5、積極開(kāi)展以環(huán)境為主題的科普宣傳征文、主題班會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，每學(xué)期都要確定一個(gè)主題，指定一個(gè)班級(jí)開(kāi)展環(huán)保為主題的主題班會(huì)觀摩課，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們對(duì)環(huán)保的熱情.是學(xué)校提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)的又一特色。

初中英語(yǔ)綠色的夢(mèng)（模板20篇）篇二十

“環(huán)保”這個(gè)話(huà)題已經(jīng)很老很老了，幾乎人人都知道。但是，它也是一個(gè)永遠(yuǎn)不老的話(huà)題，時(shí)時(shí)刻刻被人們所提起。

我們所居住的地球是一個(gè)藍(lán)色的、表面布滿(mǎn)海洋的星球。它由海洋、森林、大陸所組成，人們?cè)谏厦嫘腋６鞓?lè)地生活著。

但是，由于人們極度漲大的私欲，人類(lèi)，向他的母親――大地進(jìn)攻。人們砍伐森林，導(dǎo)致無(wú)數(shù)小動(dòng)物無(wú)家可歸，水土大量流失，森林變成了沙漠，而人們建造的化學(xué)工廠(chǎng)，把許許多多有害的物質(zhì)排入河流、江海之中，污染水源。江河中的生物大量死亡，人們也因?yàn)楹攘四切┎桓蓛舻乃。踔了劳觥?/p>

據(jù)統(tǒng)計(jì)制造一噸紙張，需砍伐約20棵樹(shù)齡在20—40年的樹(shù)木，約6噸木材。而如果一直這么砍伐下去的話(huà)，人類(lèi)所需空氣的質(zhì)量將會(huì)受到影響。對(duì)于這樣的事件，國(guó)家提倡用廢紙?jiān)僭旒垼瑩?jù)統(tǒng)計(jì)，1噸廢紙可產(chǎn)品質(zhì)良好的再生紙約0.9噸，節(jié)約木柴3—4立方米，節(jié)水約98噸，節(jié)煤約0.5—0.9噸，節(jié)電約500—700度。只要我們多種一棵翠綠的小樹(shù)，就可以還我一片蔚藍(lán)的天空。

那有的市民就會(huì)有疑問(wèn)了，我們?cè)撛趺喘h(huán)保我們的地球？在此我呼吁大家下列幾點(diǎn)：

1、垃圾分類(lèi)，循環(huán)回收。

2、水是我們?nèi)祟?lèi)生命的源泉，我們要節(jié)約身邊的每一滴水。

3、放下手中的斧頭，去種植我們更需要的小樹(shù)。

4、保護(hù)環(huán)境，人人戒煙。如果每個(gè)社會(huì)公民都能做到簡(jiǎn)單的4個(gè)要求，那么我們的家園就會(huì)更加美麗。

最近，“蓬萊19—3油田溢油事故”幾乎讓所有養(yǎng)蝦戶(hù)都減產(chǎn)近九成，3萬(wàn)多畝蝦池受污染，人們還把有害的氣體排到天空中，污染大氣層，致使全球氣候變暖，南北兩極冰川融化，許多冰上動(dòng)物瀕臨滅絕。

讓我們現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)吧！“關(guān)注綠色文明，愛(ài)我綠色家園！”