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大班綜合投票教案(優(yōu)秀21篇)

時(shí)間:2025-07-15 作者:薇兒

編寫(xiě)好的大班教案能夠有效引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量和幼兒的學(xué)習(xí)效果。這里有一些備受好評(píng)的大班教案范文,希望能夠?yàn)閺V大教師提供一些有價(jià)值的借鑒和參考。

大班綜合投票教案(優(yōu)秀21篇)篇一

1、發(fā)展幼兒跑、跳、轉(zhuǎn)等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、探索傘的多種玩法,激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造能力。

3、體驗(yàn)合作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

小花傘若干、音樂(lè)等。

一、開(kāi)始部分。

1、引出課題,師幼持小花傘騎馬進(jìn)活動(dòng)室。

2、熱身活動(dòng)——傘操。

二、基本部分。

(一)嘗試探索收起來(lái)的雨傘玩法。

1、教師:小傘小傘收起來(lái),變成馬兒跑起來(lái),它還能變成什么,怎么玩?

2、幼兒自由探索玩?zhèn)惴椒ǎ處熡媚顑焊璧姆绞诫S機(jī)指導(dǎo)幼兒活動(dòng),并觀察幼兒玩的方法。

3、幼兒用動(dòng)作和兒歌語(yǔ)言展示交流自己的玩法。

4、重點(diǎn)學(xué)習(xí)幾種傘的玩法。

例如:跳小溝、轉(zhuǎn)風(fēng)車(chē)等。

(二)嘗試探索撐開(kāi)來(lái)雨傘玩法。

1、教師提出撐開(kāi)小傘游戲。

師:小傘小傘撐起來(lái)它能變成什么,怎么玩?

2、幼兒自由探索玩?zhèn)惴椒ǎ處熗瑯佑媚顑焊璧姆绞诫S機(jī)指導(dǎo)幼兒活動(dòng),并觀察幼兒玩的方法。

3、幼兒用動(dòng)作和兒歌語(yǔ)言展示交流自己的玩法。

4、重點(diǎn)學(xué)習(xí)幾種傘的玩法。

例如:摘果子、滾車(chē)輪等。

三、結(jié)束部分。

1、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)《玩雨》。

2、結(jié)束活動(dòng)。

"傘兒傘兒收起來(lái),變成起來(lái)。

大班綜合投票教案(優(yōu)秀21篇)篇二

在幼兒日常生活中美麗的瓷器隨處可見(jiàn),可他們卻很少與之互動(dòng),美麗的瓷器怎么制作出來(lái)的呢?陶藝課程是我們幼兒園的園本課程,孩子們每次也只是與泥巴打交道,卻從沒(méi)有親眼瞧見(jiàn)陶藝作品變成真正的陶瓷作品的過(guò)程。無(wú)意間翻到一本《會(huì)痛的泥娃娃》這本兒童心靈成長(zhǎng)繪本,通過(guò)故事讓孩子了解漂亮的瓷娃娃是需要經(jīng)歷火烤的考驗(yàn),然而故事中的兩個(gè)泥娃娃在面對(duì)同樣的困難時(shí),不同的選擇造就了它們不同的命運(yùn)。《指南》指出:幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專(zhuān)注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。大班的孩子在遇到困難時(shí)可以像泥娃娃那樣堅(jiān)強(qiáng)嗎?一味的跟孩子們講道理太干澀了,把道理放進(jìn)故事中明顯生動(dòng)很多,通過(guò)這樣的繪本旨在讓幼兒知道成功有時(shí)候必須經(jīng)過(guò)一些考驗(yàn),不能一遇到困難就放棄。

1.知道泥娃娃與瓷娃娃的關(guān)系及制作流程。

2.感知故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)泥娃娃在遇到困難時(shí)做到堅(jiān)持不放棄的良好品質(zhì)。

3.體驗(yàn)成功的喜悅,吸取失敗的教訓(xùn)。

重點(diǎn):能用自己的語(yǔ)言看圖描述兩個(gè)泥娃娃面對(duì)困難時(shí)的不同表現(xiàn)。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)泥娃娃堅(jiān)持不放棄的良好品質(zhì)。

瓷娃娃圖片若干、ppt、音樂(lè)。

一、出示圖片,了解瓷娃娃的'質(zhì)地。

1.師:“這些是什么?”“他們是用什么材料做的?”

2.師:“用泥做成的娃娃怎么就變成漂亮的瓷娃娃了呢?請(qǐng)你們看一看,你們能告訴我嗎?”

(出示陶瓷制品的制作流程圖片:初坯——素?zé)?小時(shí))——冷卻(5小時(shí))——上釉彩——釉燒)。

小結(jié):原來(lái)泥娃娃是需要這么多步驟才能變得如此漂亮呢,真不容易!

二、出示ppt,感受泥娃娃遇到困難選擇放棄時(shí)的遺憾。

1.師:看!這是一位陶瓷匠大師,叫做賽利亞。他今天用一塊陶土捏了兩個(gè)可愛(ài)的泥娃娃呢!看上去怎么樣?(黑黑的,沒(méi)什么特別)。

2.師:要想變成漂亮的瓷娃娃必須經(jīng)歷火烤,所以在賽利亞準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)幫其中一個(gè)泥娃娃涂上一層釉就放進(jìn)火爐了。

3.觀察泥娃娃的表情,猜測(cè)其心理變化。

三、理解故事,感受另一個(gè)泥娃娃為成功付出的代價(jià)。

1.觀察圖片,提問(wèn):

2.仔細(xì)觀察泥娃娃的表情,感受泥娃娃為達(dá)目標(biāo)的堅(jiān)定性。

3.師:“經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上火烤煎熬,現(xiàn)在的泥娃娃會(huì)變成什么樣子呢?”

小結(jié):“賽利亞還用顏料為瓷娃娃畫(huà)上了美麗的衣服,彎彎的眉毛大大的眼睛,實(shí)在是太美了,擺在櫥窗里小朋友看到都非常喜歡。”

四、情感體驗(yàn)。

1.“原先的泥娃娃現(xiàn)在會(huì)是怎樣呢?”,幼兒猜測(cè)并說(shuō)一說(shuō)。

2.出事圖片,幫助幼兒理解后悔,知道錯(cuò)過(guò)就是錯(cuò)過(guò),只能讓自己不再做后悔的事情。

3.播放音樂(lè),出示兩個(gè)泥娃娃的對(duì)比圖,感受選擇不同就會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。(通過(guò)對(duì)比兩個(gè)泥娃娃的命運(yùn),知道不放棄、堅(jiān)持到底才能取得成功。)。

五、延伸活動(dòng)。

通過(guò)游戲體驗(yàn),感知堅(jiān)持就能得到勝利。

大班綜合投票教案(優(yōu)秀21篇)篇三

本活動(dòng)體現(xiàn)出以下特點(diǎn):

著屬于自己的流行歌曲《兩個(gè)好朋友》。活動(dòng)關(guān)注幼兒快樂(lè)情感體驗(yàn),以美好的親情,溫暖的友情為主線(xiàn),動(dòng)聽(tīng)的旋律配上幼兒自己編的歌詞,幼兒特別樂(lè)于接受、吸收。

通過(guò)肢體語(yǔ)言分角色合作模擬表演烏龜媽媽和烏龜寶寶相親相愛(ài)的`情景游戲,讓幼兒體驗(yàn)?zāi)笎?ài),懂得用擁抱、親吻等充滿(mǎn)情感的動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)。巧妙運(yùn)用母愛(ài)到友愛(ài)這一情感角色、情感內(nèi)容的轉(zhuǎn)換遷移引發(fā)幼兒情感共鳴,并用歌聲表達(dá)自己愛(ài)的情感,變成人的流行歌曲為屬于幼兒自己的流行歌曲。

教師沒(méi)有運(yùn)用傳統(tǒng)的示范講解法,而是把自主、大膽表現(xiàn)的主動(dòng)權(quán)交給幼兒。利用《兩只蝴蝶》朗朗上口,易學(xué)的旋律,讓幼兒結(jié)合圖文、繪畫(huà)及其節(jié)奏的暗示,自主學(xué)習(xí)改編歌詞,不斷支持引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)填唱自己的歌詞,在寬松、自主、愉快的學(xué)習(xí)氛圍下,幼兒越編越自信,越編內(nèi)容越多,為不同能力水平的幼兒提供了大膽創(chuàng)造并體驗(yàn)成功與快樂(lè)的機(jī)會(huì)。

大班綜合投票教案(優(yōu)秀21篇)篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解舉手表決、投票等簡(jiǎn)單的選擇方法。

2、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)選票,幫助幼兒建立少數(shù)服從多數(shù)的原則。

3、感受和同伴一起解決問(wèn)題的快樂(lè)。

重點(diǎn):幫助幼兒建立少數(shù)服從多數(shù)的原則。

難點(diǎn):了解投票的作用,學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)選票。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

投票箱6個(gè)、投票統(tǒng)計(jì)表一張,鉛筆和選票人手一張。

活動(dòng)過(guò)程:

一、送花導(dǎo)入活動(dòng)。

1、教師出示花盆,送給小朋友花作為禮物。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的花。

3、請(qǐng)幼兒商量當(dāng)意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候怎么辦?

教師:“恩,有的小朋友喜歡小黃,有的小朋友喜歡小白,那我們大家的意見(jiàn)不一樣的時(shí)候怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)想想辦法。”

4、提出新的辦法,需要在兩者中選一個(gè)的時(shí)候可以用舉手表決的方法來(lái)決定。

教師:“我有一個(gè)好辦法,你們想不想試試看啊?其實(shí)呀,我們可以通過(guò)舉手表決的辦法來(lái)決定把哪盆花送給我們小朋友。”(教師講述舉手表決的規(guī)則)。

5、幼兒進(jìn)行舉手表決選出大部分小朋友喜歡的花。

二、秋游路線(xiàn)的選擇。

1、教師:“好啦,送禮物的問(wèn)題終于解決咯,剛剛我又收到一個(gè)消息,有一個(gè)幼兒園的小朋友遇到了一些困難,想請(qǐng)我們來(lái)幫幫忙,原來(lái)他們馬上要去秋游了,但是呀,旅行社給他們提供4條兒童游玩線(xiàn)路:分別是吳江格林公園、杭州海洋公園、常州恐龍園、上海野生動(dòng)物園,但他們只能選擇去一個(gè)地方游玩,他們有點(diǎn)煩惱了,不知道去哪比較好,所以想請(qǐng)我們小朋友給他們提提意見(jiàn)。”

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“你想去的地方?為什么?”

3、引導(dǎo)幼兒討論解決的辦法,意見(jiàn)不統(tǒng)一怎么辦?提出投票的方法。

三、投票活動(dòng)。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中幼兒是否見(jiàn)過(guò)或參與過(guò)投票。

2、教師講解投票的方法,在自己想去的地方打一個(gè)勾,強(qiáng)調(diào)個(gè)人建議及只能選擇一個(gè)地方。

3、教師講解如何投票,同時(shí)認(rèn)識(shí)自己組的投票箱,并提示幼兒將自己的票投入自己組的投票箱里。

4、幼兒分組進(jìn)行畫(huà)票、投票活動(dòng)。

四、師幼共同進(jìn)行選票的統(tǒng)計(jì)。

1、每個(gè)小組派兩名名幼兒到前面來(lái)進(jìn)行自己小組的選票統(tǒng)計(jì)。

2、觀察統(tǒng)計(jì)表格,進(jìn)行4個(gè)地方的票數(shù)比較,得出今天的投票結(jié)果。

3、教師引導(dǎo)幼兒:集體活動(dòng)中要遵循少數(shù)服從多數(shù)的原則,選出要游玩的地方。

五、結(jié)束部分。

1、教師:在我們大家的配合下,他們的旅游路線(xiàn)選擇問(wèn)題也圓滿(mǎn)解決,真要謝謝你們呀,待會(huì)我就把我們小朋友的意見(jiàn)去告訴他們哦。

2、最后請(qǐng)小朋友們想想還有哪些時(shí)候也可以用投票的方法來(lái)幫我們解決問(wèn)題。如班級(jí)里的圖畫(huà)比賽,可以用投票的方法選出優(yōu)勝者等等。

大班綜合投票教案(優(yōu)秀21篇)篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1.在某些問(wèn)題上,幫助幼兒建立少數(shù)服從多數(shù)的原則。

2.了解投票、舉手表決等簡(jiǎn)單的選舉方法。

3.學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)選票,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn):

建立少數(shù)服從多數(shù)的`意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn):

了解投票的作用,學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)選票。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

投票箱、正方形白紙、鉛筆、表格。

活動(dòng)過(guò)程:。

一、談話(huà)。

1.旅行社提供4條兒童游玩線(xiàn)路:游樂(lè)場(chǎng)、植物園、爬山、動(dòng)物園,選擇去一個(gè)地方游玩,讓幼兒提出自己的建議,并說(shuō)出理由。

2.當(dāng)意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí),啟發(fā)幼兒討論如何解決問(wèn)題。

二、投票活動(dòng)。

1.討論新方法:投票,生活中幼兒是否見(jiàn)過(guò)或參與過(guò)。

2.講解畫(huà)票的方法,強(qiáng)調(diào)個(gè)人建議及選擇一個(gè)地方。

3.教師講解如何投票,同時(shí)認(rèn)識(shí)自己組的投票箱,并提示幼兒將自己的票投入自己組的投票箱里。

4.幼兒分組進(jìn)行畫(huà)票、投票活動(dòng)。

三、小組統(tǒng)計(jì)票數(shù)活動(dòng)。

1.教師和一名幼兒演示進(jìn)行小組統(tǒng)計(jì)票數(shù)的方法。

2.幼兒分組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)票數(shù)活動(dòng)。

四、集中統(tǒng)計(jì)各個(gè)小組票數(shù)。

1.每個(gè)小組派一名幼兒到前面匯報(bào)自己組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,教師將結(jié)果記錄在一張統(tǒng)計(jì)表格上。

2.觀察統(tǒng)計(jì)表格,進(jìn)行4個(gè)地方的票數(shù)比較。

3.教師引導(dǎo)幼兒:集體活動(dòng)中要遵循少數(shù)服從多數(shù)的原則,選出要游玩的地方。

4.總結(jié)投票在幼兒生活中的運(yùn)用:家庭中、上學(xué)后。

五、結(jié)束。

戶(hù)外活動(dòng),用站排的方法選擇玩一種運(yùn)動(dòng)器材。

大班綜合投票教案(優(yōu)秀21篇)篇六

設(shè)計(jì)意圖:。

幼兒的健康成長(zhǎng)需要親情也需要與人交往的友情。朝夕相處三年,即將畢業(yè)的大班幼兒在幼兒園里有許多好朋友,他們一起學(xué)習(xí)、游戲、生活,體驗(yàn)著與朋友友好相處的快樂(lè)。

經(jīng)過(guò)欣賞活動(dòng),幼兒對(duì)歌詞與旋律已很熟悉。為此,我將親情版的《兩只烏龜》中改編為友情版的《兩個(gè)好朋友》。通過(guò)創(chuàng)編活動(dòng)讓幼兒尋找生活中點(diǎn)滴的情景作為創(chuàng)作的源泉,體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用繪畫(huà)的形式創(chuàng)編部分歌詞,并大膽演唱。

2、喜歡創(chuàng)編歌詞活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣。

3、感受表現(xiàn)溫暖的友情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事掛圖四幅;若干呼啦圈(做烏龜?shù)臑觚敋ぃ还淳€(xiàn)筆、畫(huà)紙人手一份;

活動(dòng)過(guò)程:

2、師:我們一起來(lái)玩兩只烏龜?shù)挠螒颉?/p>

(評(píng):幼兒在熟悉的音樂(lè)旋律及教師生動(dòng)豐富的肢體動(dòng)作帶動(dòng)下,再次感受音樂(lè),并能隨著音樂(lè)再現(xiàn)不同母愛(ài)的表達(dá)方式或抱一抱,或親一親……積極地予以情感回應(yīng)。)。

(評(píng):設(shè)問(wèn)式的情感交流,目的明確,引發(fā)幼兒情感共鳴,親情遷移到友情,過(guò)渡自然。)。

4、師:一首歌的旋律換上新詞就是一首新歌,今天我們把《兩只烏龜》改編成新歌《兩個(gè)好朋友》,把你和好朋友一起做的開(kāi)心的事情編唱到新歌里。

1、幼兒根據(jù)旋律畫(huà)出自己創(chuàng)編的歌詞。

教師巡視并指導(dǎo):了解幼兒繪畫(huà)內(nèi)容;幫助幼兒按節(jié)奏(xxxx|x—)規(guī)范、整理歌詞。

(評(píng):由于口頭創(chuàng)編容易忘記歌詞,所以嘗試用畫(huà)歌詞的方式記錄創(chuàng)編的部分歌詞。在音樂(lè)旋律伴奏的引領(lǐng)下,每位幼兒都能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),表達(dá)自己與好朋友之間相處的生活情景,思維活躍,創(chuàng)編出不同的歌詞:我們一起來(lái)把舞兒跳、我們一起去看故事書(shū)、我們一起分享水果吃、我們一起去爬九峰山……幼兒邊唱邊畫(huà),獲得創(chuàng)編歌詞的好方法。)。

1、看圖完整演唱幼兒創(chuàng)編的歌詞。

2、師幼共同表演歌曲內(nèi)容。

附:創(chuàng)編歌曲:兩個(gè)好朋友。

親愛(ài)的,,(好朋友),我們一起xxxx|x—||。

親愛(ài)的,(好朋友),我們一起xxxx|x—||。

親愛(ài)的,,(好朋友),,我們一起xxxx|x—||。

親愛(ài)的,(好朋友),,我們一起xxxx|x—||。

我和你慢慢慢慢地追隨,來(lái)到了幼兒園做游戲。

大家一起玩,小手拉小手,我們一起游戲真快樂(lè)。

大班綜合投票教案(優(yōu)秀21篇)篇七

1、幼兒熟悉樂(lè)曲的旋律和結(jié)構(gòu),能用模仿解放軍的動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲的變化。

2、幼兒能依據(jù)圖譜的變化及自身的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編模仿解放軍的動(dòng)作。

3、幼兒做模仿動(dòng)作時(shí),能控制動(dòng)作幅度和力度。

1、音樂(lè)。

2、相關(guān)卡片。

3、閱兵視頻資料。

活動(dòng)過(guò)程:

一、感受音樂(lè),學(xué)習(xí)動(dòng)作。

1、播放視頻,導(dǎo)入活動(dòng)。

“你們看過(guò)軍隊(duì)大閱兵嗎?在國(guó)慶節(jié)這一天,解放軍叔叔們要參加盛大的閱兵活動(dòng)來(lái)慶祝祖國(guó)的生日,你們知道他們是怎么慶祝的嗎?(播放錄像資料)。

2、理解a段,創(chuàng)編動(dòng)作。

(1)個(gè)別表演動(dòng)作。

“剛才我們?cè)阡浵窭锟吹浇夥跑娛迨迨窃趺磥?lái)慶祝的?”

(2)集體練習(xí)踏步。

“那我們一起聽(tīng)著音樂(lè),聽(tīng)著音樂(lè)一起學(xué)一學(xué)解放軍走路好不好?

(3)練習(xí)踏步敬禮。

“這次聽(tīng)著老師的口令學(xué)一學(xué)解放軍走路和敬禮,看誰(shuí)走的最神氣。”

好?

(4)創(chuàng)編歌曲動(dòng)作。

“當(dāng)我們解放軍叔叔踏步走向主席臺(tái)的時(shí)候,他們要一起開(kāi)響禮炮慶祝。

生日了,開(kāi)炮發(fā)出的聲音是怎么樣的?(轟)那我們用手做一個(gè)什么。

動(dòng)作來(lái)表示開(kāi)炮呢?

二、分組表演,體驗(yàn)節(jié)奏。

1、分組表演a段音樂(lè)。

“我把小朋友分成三組分別表演海、陸、空三軍,我是總指揮,聽(tīng)音樂(lè)和我的命令一起來(lái)慶祝祖國(guó)的生日吧。”

2、學(xué)習(xí)b段音樂(lè)結(jié)構(gòu)。

“我們一起聽(tīng)聽(tīng)下面這段音樂(lè)講的是解放軍叔叔在干嘛?”

“這段音樂(lè)和前面那段聽(tīng)起來(lái)有什么不一樣?”

小結(jié):這是講的解放軍叔叔走到主席臺(tái)前揮動(dòng)紅旗在向他們的首長(zhǎng)問(wèn)好呢,向首長(zhǎng)問(wèn)過(guò)好以后,他們就會(huì)再次開(kāi)響禮炮慶祝祖國(guó)的生日,然后他們就要離開(kāi)主席臺(tái)回家了,下面我們小朋友聽(tīng)著這段音樂(lè),聽(tīng)好我的口令一起來(lái)學(xué)一學(xué)解放軍。

3、看圖譜完整練習(xí)動(dòng)作。

三、再次表演,結(jié)束活動(dòng)。

聽(tīng)音樂(lè),在教師帶領(lǐng)下,邊表演邊離開(kāi)教室結(jié)束活動(dòng)。

大班綜合投票教案(優(yōu)秀21篇)篇八

1、鍛煉縱跳的技能,提高協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

2、感受秋天豐收的快樂(lè),體驗(yàn)合作的喜悅。

3、從小養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

1、懸掛水果、平衡木、拱形門(mén)、籃子、小棒各四個(gè)。

2、紅旗三面,綠旗若干面。活動(dòng)音樂(lè)四段,錄音機(jī)。

一、開(kāi)始部分。

1、活動(dòng)以去果園幫農(nóng)民伯伯摘果子引起幼兒的興趣。

2、活動(dòng)中幼兒排成兩排開(kāi)著汽車(chē)?yán)@成一個(gè)比圓圈,一路以鉆山洞、爬坡、左右拐彎變換一些動(dòng)作。

3、幼兒圍成雙圓后,以下車(chē)了活動(dòng)活動(dòng),進(jìn)行一些基本動(dòng)作練習(xí),伸伸腰、甩甩胳膊、踢踢腿。

二、練習(xí)縱跳的技能。

1、呀,看那邊有好多果子,可是果子長(zhǎng)得真高,能摘到果子嗎?怎樣才能摘到果子?

2、幼兒討論,并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。

3、練習(xí)縱跳,教師個(gè)別指導(dǎo)。

4、如何讓自己跳得高?

在幼兒討論的基礎(chǔ)上教師講解縱跳的基本要領(lǐng):起跳時(shí)稍屈膝,然后用力蹬地,落地時(shí)要輕輕地,腿稍屈點(diǎn),可以使腿不受傷寒。

5、幼兒再次練習(xí),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三、競(jìng)賽游戲“摘水果”

1、我們練好了摘果子的本領(lǐng),現(xiàn)在我們來(lái)比賽摘果子。(將幼兒分成四排,帶至場(chǎng)地)。

2、游戲玩法:每組幼兒按順序每個(gè)人摘一個(gè)水果,爬過(guò)山坡,通過(guò)小橋,鉆過(guò)山洞,送到籃子里,然后跑回來(lái)拍第二位小朋友的手,第二位小朋友繼續(xù)進(jìn)行,玩二至三次。

四、游戲“運(yùn)水果”

水果摘好了,我們?cè)賻娃r(nóng)民伯伯把水果運(yùn)到他們放水果的倉(cāng)庫(kù)好嗎?

1、擴(kuò)大活動(dòng)場(chǎng)地,設(shè)置鉆山洞、過(guò)小橋等障礙,用一根小棒抬著籃子,進(jìn)行運(yùn)水果,讓幼兒體驗(yàn)到合作運(yùn)輸?shù)目鞓?lè)。

2、按照路線(xiàn)兩兩合作,齊心協(xié)力運(yùn)送水果到目的地。

五、結(jié)束活動(dòng):

在歡快的音樂(lè)聲中,師幼共跳豐收舞。

六、滿(mǎn)載而歸。

帶著勞動(dòng)果實(shí)回教室。

幼兒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,身體的活動(dòng)能力是在不斷變化的,并且呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。起初,身體活動(dòng)能力較低,然后逐漸上升,達(dá)到最高水平,并保持一定的時(shí)間,待疲勞出現(xiàn),活動(dòng)能力逐漸下降,形成上升——穩(wěn)定——下降的規(guī)律。遵循身體在活動(dòng)中變化的規(guī)律,應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)動(dòng)量的循序漸進(jìn)。

活動(dòng)中盡量考慮到了生活化、游戲化和情境化,注重活動(dòng)的整合,孩子們?cè)诮處焺?chuàng)設(shè)的情境中盡情地玩,天性得以自然流露。大膽嘗試不同的運(yùn)水果方法。通過(guò)自身的主動(dòng)參與、反復(fù)實(shí)踐和探索,體驗(yàn)運(yùn)水果的樂(lè)趣,積累運(yùn)水果的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中體現(xiàn)了勝不驕敗不餒的樂(lè)觀精神。

小百科:水果,是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

大班綜合投票教案(優(yōu)秀21篇)篇九

3、強(qiáng)化上肢,頸部力量。

教學(xué)重點(diǎn):刺激幼兒前庭平衡覺(jué),提高幼兒注意力。

教學(xué)難點(diǎn):能夠長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備:鈴鼓、皮球、大龍球、獨(dú)腳椅、平衡臺(tái)、桶、*環(huán)。

(一)、準(zhǔn)備活動(dòng)。

1、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng),去器械。

2、隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

蹲拍鈴鼓報(bào)數(shù)。

1、教師出示皮球:今天我們要玩一個(gè)新的游戲:爬地推球。

2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看老師動(dòng)作。

3、教師示范:俯臥于墻前50厘米左右,雙腿并攏,雙手抱球于胸前,抬頭目視前方,雙手將球向墻推出,注意肘部離地,雙腳繃腳面。

4、現(xiàn)在請(qǐng)某某小朋友為大家示范,教師邊講解邊強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。

5、幼兒練習(xí)推球100下,教師逐個(gè)指導(dǎo)。

6、“小朋友們做得真棒,現(xiàn)在大龍球也要和小朋友們做游戲,請(qǐng)小朋友們?nèi)—?dú)腳椅坐成一圈,小朋友們要坐穩(wěn),雙手放在膝蓋上。”教師取大龍球“大龍球要看一看哪個(gè)小朋友坐得穩(wěn),大龍球撞到也不會(huì)倒!”

7、“下面小朋友們看看老師在做什么?”教師示范俯臥椅上,雙手支地,雙腿向后伸直,保持平衡,雙腳腳尖支地,請(qǐng)一個(gè)小朋友做示范,教師同時(shí)介紹五腳椅、四腳椅動(dòng)作。

8、幼兒聽(tīng)口令做五腳椅、四腳椅,教師逐個(gè)指導(dǎo)。

9、“現(xiàn)在老師可以變成三腳椅,你們想試一試嗎?”老師先做示范,然后幼兒做,教師指導(dǎo)。

10、“現(xiàn)在我們玩一個(gè)好玩的游戲,《接力傳球》”

聽(tīng)音樂(lè)取*環(huán)*。

擊掌鼓勵(lì)。

大班健康領(lǐng)域《推小車(chē)》。

大班健康領(lǐng)域。

大班綜合投票教案(優(yōu)秀21篇)篇十

1、能共同為進(jìn)行的表演布置場(chǎng)景,以小組為單位制作道具。

2、能大膽講述,用動(dòng)作和語(yǔ)態(tài)表現(xiàn)動(dòng)物的特征。

3、能大膽講評(píng)、提出自己的見(jiàn)解。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

1、各種動(dòng)物頭飾。

2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。

3、醫(yī)生用的醫(yī)用工具。

4、錄音機(jī)、不同性質(zhì)的磁帶等。

你最喜歡表演什么游戲?為什么?

1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺(jué)得小伙伴哪里表演得好,哪里需要改進(jìn)。

2、以小組為單位,創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景與制作道具。

(1)新增設(shè)了爸爸的公文包。

(2)桌椅上都蓋上臺(tái)布、桌布等,在桌上添放花瓶等。

(3)為了拔牙時(shí)更形象,幼兒說(shuō)要做顆假牙,用線(xiàn)系住這樣就更逼真了。

3、幼兒以組為單位商量角色的分配。

一切準(zhǔn)備就緒,開(kāi)始表演。

1、熊爸爸和小熊對(duì)話(huà)。

2、小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時(shí)滿(mǎn)地打滾大聲地求救。

3、小兔為小熊拔牙,小動(dòng)物們齊心幫助。

4、小熊和小朋友們快樂(lè)開(kāi)心地舞蹈。

1、幼兒提出聲音有時(shí)高、有時(shí)低,沒(méi)有從頭至尾地繪聲繪色。

2、幼兒提出要是有音樂(lè)就更好了。

3、動(dòng)作還可以豐富些。

4、教師總結(jié)。

1、選擇合適的音樂(lè)。

2、對(duì)動(dòng)作好的幼兒給予表?yè)P(yáng),要求能向他們學(xué)習(xí)。

活動(dòng)中準(zhǔn)備材料時(shí),教師始終是幼兒的參謀和助手,當(dāng)幼兒需要制作背景時(shí)盡管教師發(fā)現(xiàn)這與自己原先的想法不符,但還是應(yīng)該支持幼兒的想法。

我認(rèn)為,在表演游戲中,幼兒能以小組為單位制作道具、布置場(chǎng)景,這也是一個(gè)很大的進(jìn)步,教師提供材料的目的是支持幼兒的活動(dòng),制作道具本身就是一個(gè)可以給幼兒帶來(lái)快樂(lè),蘊(yùn)涵著豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的活動(dòng)。教師不能為追求表演結(jié)果或節(jié)省時(shí)間而忽略這個(gè)頗具教育價(jià)值的環(huán)節(jié)。

幼兒的討論可以為下次活動(dòng)作鋪墊,把活動(dòng)引向深入的作用,教師應(yīng)為幼兒的討論營(yíng)造一種民主平等的氣氛。

大班綜合投票教案(優(yōu)秀21篇)篇十一

1、知道用水壺接水,并隨意將水灑在地面上。

2、觀看水從水壺中流出來(lái)及地面上的水跡對(duì)這現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。

3、體驗(yàn)灑水和美化環(huán)境的快樂(lè)。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中灑水車(chē)的特征。

5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

重點(diǎn):將水灑在地面上,盡量不弄濕衣服。

難點(diǎn):對(duì)水產(chǎn)生好奇,說(shuō)出灑出的圖案。

小水壺若干好聽(tīng)的背景音樂(lè)。

一、開(kāi)始部分。

1、教師提問(wèn)“小朋友你們見(jiàn)過(guò)灑水車(chē)嗎?是怎么樣子的?灑水車(chē)又是怎樣灑水的呢?今天我們也來(lái)做玩灑水車(chē),清潔一下這里的地面吧?”

二、基本部分。

1、認(rèn)識(shí)水壺。

教師出示水壺,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是什么?它有什么用處?它是從哪里灑水的?

2、玩灑水車(chē)。

1、師生共同給小水壺起名字-----快樂(lè)的灑水車(chē)“我們?cè)亳R路上見(jiàn)到的灑水車(chē)都很大,但是今天我們用水壺,水壺那么小小,那么我們就稱(chēng)它快樂(lè)地灑水車(chē)吧!用為幫到別人會(huì)很快樂(lè)的。

2教師示范,教師將水灑在地面上,形成圖案,如:彎彎曲曲的小路、圓圈等。并請(qǐng)幼兒說(shuō)這些圖案像什么。

3、請(qǐng)幼兒手拿灑水壺在自來(lái)水籠頭下接水。(注意提醒幼兒接水時(shí)不將水龍頭開(kāi)的太大,以免把衣服濺濕。)。

4、放音樂(lè),讓幼兒在音樂(lè)聲中做小小灑水車(chē)進(jìn)行灑水。(鼓勵(lì)幼兒大膽的灑出各種圖案,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖案的名稱(chēng)。)把水壺中的水用完。

三、結(jié)束部分。

2、我們一起把小水車(chē)開(kāi)回他們的家吧。

四、延伸。

小朋友在音樂(lè)聲中把小水車(chē)送回家,并和老師一起收拾場(chǎng)地。

幼兒對(duì)此活動(dòng)很感興趣,活動(dòng)時(shí)非常的認(rèn)真并能積極回答老師的提問(wèn),在接水時(shí)也非常的有持續(xù),就是在拿水壺的時(shí)候有點(diǎn)亂全部幼兒一涌而上,顯得有點(diǎn)亂,教師應(yīng)分組進(jìn)行拿水壺。在玩灑水車(chē)地過(guò)程中,幼兒只管自己灑水忘記了老師要求要說(shuō)一說(shuō)自己灑出的都是什么圖案,這點(diǎn)教師應(yīng)在旁指導(dǎo)。不過(guò)此活動(dòng)效果還是挺好的,幼兒對(duì)灑水車(chē)的游戲充滿(mǎn)了快樂(lè)。并且也能簡(jiǎn)單的懂得,要愛(ài)護(hù)環(huán)境,體驗(yàn)到美化環(huán)境的快樂(lè)。

小百科:灑水車(chē)又稱(chēng)為噴灑車(chē)、多功能灑水車(chē)、園林綠化灑水車(chē)、水罐車(chē)、運(yùn)水車(chē)。

大班綜合投票教案(優(yōu)秀21篇)篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1. 理解早上、中午、晚上的含義,并能正確區(qū)分。

2. 了解一天中的時(shí)間順序,初步建立時(shí)間觀念。

重點(diǎn):知道一天中早上、中午、晚上的不同特征。

難點(diǎn):能主動(dòng)講述三個(gè)時(shí)間段自己的狀態(tài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1. 早上、中午、晚上的三張圖片。

2. 表示一天中各個(gè)時(shí)間段的照片,每個(gè)時(shí)間段3到4張照片。

活動(dòng)過(guò)程:

1. 今天,我給小朋友們帶來(lái)了幾張圖片,我們先來(lái)看看這張圖片上你看到了什么?

3. 這張圖片上你看到了什么?是一天中的什么時(shí)候呢?

1. 我們從早上到中午再到晚上,會(huì)做很多很多的事。現(xiàn)在我來(lái)做動(dòng)作,請(qǐng)你們來(lái)猜猜

我做的動(dòng)作是早上還是中午還是晚上做的事情。

2. 教師做動(dòng)作(穿衣、梳頭、睡覺(jué)等等)。

3. 個(gè)別幼兒來(lái)前面做動(dòng)作,其他幼兒猜測(cè)。

1. 瞧!誰(shuí)來(lái)了?(小貓)小貓說(shuō)它碰到了難題,想請(qǐng)我們小朋友幫忙,你們?cè)敢鈫幔?/p>

2. 原來(lái),小貓不知道怎么把這些照片貼到相應(yīng)的表格里。我們先一起來(lái)看看,這張表格分成幾份?(3份)這是早上,這是中午,這是晚上,我們?cè)僖黄饋?lái)看看照片上的小朋友干什么嘛?你覺(jué)得照片里的事在什么時(shí)候做比較適合呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō),教師根據(jù)幼兒說(shuō)的將圖片貼到相應(yīng)的表格里。

3. 小朋友都想動(dòng)手來(lái)幫小貓的忙是嗎?那就讓我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)腦,動(dòng)動(dòng)手吧,把相應(yīng)的照片貼到相應(yīng)的表格中去。

4. 小朋友都貼好了嗎?那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我的一天,我早上做什么?中午做什么?晚上做什么?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“我的一天”。

大班綜合投票教案(優(yōu)秀21篇)篇十三

大班幼兒在音樂(lè)節(jié)奏以及歌詞創(chuàng)編的能力上都有了一定的提升,并且他們開(kāi)始對(duì)流行音樂(lè)有了很大的關(guān)注,因此本次活動(dòng)中我選取了《桃花朵朵開(kāi)》的部分旋律,節(jié)奏歡快、旋律朗朗上口,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)仔細(xì)觀察并大膽想象,在熟悉旋律的基礎(chǔ)上嘗試替換歌詞創(chuàng)編歌曲,在音樂(lè)素養(yǎng)上能夠有進(jìn)一步的提升。

1.能觀察事物的細(xì)節(jié)部分,根據(jù)橙子的不同形式展開(kāi)想象。

2.在熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)替換歌詞創(chuàng)編歌曲。

ppt課件、音樂(lè)

一.圖片導(dǎo)入

小結(jié):原來(lái)是一只橙子,今天金老師就要用這個(gè)橙子給你們變魔術(shù)。

二.橙子變變變(一)電風(fēng)扇(熟悉旋律和基本歌詞)

1.首先,我要在這個(gè)橙子上切一刀,變成了什么?

2.魔術(shù)要開(kāi)始咯。看看,橙子會(huì)變成什么?一起來(lái)說(shuō)"橙子橙子變變變"。

3.你覺(jué)得橙子像什么?

4.一起來(lái)看看,橙子到底變成了什么?真的變成了電風(fēng)扇,天氣這么熱電風(fēng)扇呼呼吹肯定很涼快的。

5.怎么樣?我這個(gè)魔術(shù)師厲害吧?我還會(huì)把我變的魔術(shù)唱出來(lái)呢。

音樂(lè)伴奏。(幼兒熟悉一遍)我把橙子變成電風(fēng)扇,變成電風(fēng)扇哎呀好涼快;我把橙子變成電風(fēng)扇,變成電風(fēng)扇哎呀好涼快。

6.聽(tīng)明白了嗎?我的橙子變成電風(fēng)扇感覺(jué)怎么樣?你們會(huì)唱嗎?那我們一起來(lái)唱一唱。

(二)自行車(chē)(了解替換句末三個(gè)字的改編形式)

1.我的橙子要繼續(xù)變魔術(shù)了。這回請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)魔術(shù)師,你們來(lái)變一變。

2.你覺(jué)得這兩個(gè)橙子像什么。(橙子橙子變變變)

3.變成自行車(chē)會(huì)怎么樣呢?

4.這回是你們自己變的,你們自己來(lái)唱好不好。

我把橙子變成自行車(chē),變成自行車(chē)哎呀騎得快/……;我把橙子變成自行車(chē),變成自行車(chē)哎呀騎得快/……。

小結(jié):看起來(lái)你們找到這首歌曲的小秘密,把每句歌詞的最后三個(gè)字改一改,就變成一首新的歌曲了。

(三)花雨傘(鞏固替換歌詞創(chuàng)編)

1.看來(lái)你們都很有當(dāng)魔術(shù)師的潛力,我們繼續(xù)變魔術(shù)。這回,橙子又會(huì)變成什么呢?(橙子橙子變變變)

2.想一想,變成花雨傘會(huì)怎么樣,你們來(lái)唱一唱,我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你們有什么想法。

三.歌曲創(chuàng)編

1.我的橙子又要變魔術(shù)了?這是橙子嗎?

2.剛才是橙子的橫切面,這是橙子的豎切面。這樣的橙子會(huì)變成什么呢?給你們五分鐘,去畫(huà)一畫(huà),看看你們會(huì)把這個(gè)橙子變成什么。

3.我們開(kāi)小火車(chē),唱一唱你們自己變的魔術(shù)。

大班綜合投票教案(優(yōu)秀21篇)篇十四

“轉(zhuǎn)盤(pán)”是孩子比較喜歡的玩具之一,孩子對(duì)于自己制作的玩具更加的喜愛(ài)。在制作的過(guò)程中通過(guò)涂色發(fā)展了孩子的動(dòng)手能力,紅、黃、藍(lán)是孩子接觸的最多的顏色,在轉(zhuǎn)盤(pán)旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中可以激發(fā)孩子對(duì)顏色的變化產(chǎn)生興趣,孩子在玩中學(xué),更有探究的欲望。

圓形轉(zhuǎn)盤(pán)、扇形轉(zhuǎn)盤(pán)、花型轉(zhuǎn)盤(pán)

用手指拉住繩子的兩頭,順時(shí)間或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。直至繩子兩頭打結(jié)纏繞。然后兩手再一拉一放,反復(fù)進(jìn)行。在選擇的過(guò)程中探究顏色的變化。

1、組織活動(dòng)

時(shí)可添加一張記錄表,有利于孩子更好地觀察。在玩的過(guò)程中,提醒孩子們繩子一定要朝著一個(gè)方向繞,直至繩子打結(jié)才能拉。一拉一方時(shí)注意觀察轉(zhuǎn)盤(pán)顏色的變化,進(jìn)行記錄。

游戲在中、大班中都可以進(jìn)行。在中班中進(jìn)行時(shí),只需探究圓形、扇形、花形轉(zhuǎn)盤(pán)紅、黃、藍(lán)顏色的變化。大班可以根據(jù)孩子的需要再追加其他的顏色變化。激發(fā)孩子的探究欲望。

2、建議

還可以加一些其他形狀的圖形看看是否可以旋轉(zhuǎn)起來(lái)?在轉(zhuǎn)盤(pán)能成功旋轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)圖形進(jìn)行均分,然后讓孩子進(jìn)行涂色。

大班綜合投票教案(優(yōu)秀21篇)篇十五

1、在學(xué)會(huì)演唱歌曲《森林音樂(lè)家》的基礎(chǔ)上,大膽選用自己喜歡的動(dòng)物頭飾或帽子、手偶及樂(lè)器,按照歌曲的格式進(jìn)行仿編活動(dòng)。

2、能友好地與同伴進(jìn)行協(xié)作,共同完成一次演出任務(wù)。

3、體驗(yàn)森林動(dòng)物生活的自在和快樂(lè),感受笑哈哈劇場(chǎng)的開(kāi)心。

集體復(fù)習(xí)演唱歌曲《森林音樂(lè)家》,感受歌曲所表達(dá)的快樂(lè)之情——大膽想象,通過(guò)選擇進(jìn)行歌曲的仿編活動(dòng)——自主選擇角色游戲的職務(wù),開(kāi)展角色游戲“迷你一條街”,教師重點(diǎn)指導(dǎo)“笑哈哈劇場(chǎng)”—— 游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)——游戲延伸:激發(fā)孩子渴望參與下一次角色游戲的欲望。

1、歌曲錄音帶《森林音樂(lè)家》、動(dòng)物頭飾、帽子、手偶及小樂(lè)器。

2、角色游戲場(chǎng)地“迷你一條街”。

3、最佳演員和文明觀眾的獎(jiǎng)勵(lì)小禮物若干、森林背景圖。

一、集體復(fù)習(xí)演唱歌曲《森林音樂(lè)家》,感受歌曲所表達(dá)的快樂(lè)之情。

1、教師:(出示森林快樂(lè)圖)看!快樂(lè)的大森林里,那么多的動(dòng)物都出來(lái)唱歌跳舞了,我們也一起加入它們的隊(duì)伍吧!

2、幼兒使用自己喜歡的樂(lè)器為歌曲演奏。(鈴鼓、小鈴鐺、圓舞板、沙球等)

二、大膽想象,通過(guò)選擇進(jìn)行歌曲的仿編活動(dòng)。

1、教師:森林里的小松鼠、小白兔和小熊貓都在我們的歌聲中開(kāi)了自己的音樂(lè)會(huì),真開(kāi)心!可是森林里還有許多的動(dòng)物,它們也想唱一唱自己的歌曲、打一打自己的樂(lè)器。我們大家一起來(lái)幫助這些動(dòng)物。

2、幼兒分組進(jìn)行自主仿編活動(dòng),教師在每一組提供各種動(dòng)物的頭飾、帽子、手偶及小樂(lè)器。

3、個(gè)別演示,請(qǐng)能力比較強(qiáng)的孩子在集體面前表演唱自己仿編的歌曲內(nèi)容,鼓勵(lì)其他孩子為她拍手打節(jié)奏,體驗(yàn)音樂(lè)會(huì)的快樂(lè)。

三、自主選擇角色游戲的職務(wù),開(kāi)展角色游戲“迷你一條街”,教師重點(diǎn)指導(dǎo)“笑哈哈劇場(chǎng)”。

2、教師根據(jù)孩子的自主選擇,組織全體孩子有序地進(jìn)入相應(yīng)的游戲區(qū)域。教師指導(dǎo)顧客們整理休息區(qū)域,營(yíng)業(yè)員們整理各自商鋪里的物品,準(zhǔn)備營(yíng)業(yè)。

3、教師先以觀眾的身份進(jìn)入“笑哈哈劇場(chǎng)”,觀看演員們表演的仿編歌曲《森林音樂(lè)會(huì)》,并給予及時(shí)的贊賞。教師也可以小聲建議演員們演出累的時(shí)候,是否可以請(qǐng)觀眾上臺(tái)露一手?進(jìn)行劇場(chǎng)里的互動(dòng)活動(dòng)。當(dāng)劇場(chǎng)里的觀眾人數(shù)比較少的時(shí)候,建議演員們自薦出去進(jìn)行宣傳,也可以用彩筆為演出內(nèi)容繪畫(huà)彩報(bào),從而吸引越來(lái)越多的觀眾。最后邀請(qǐng)觀眾評(píng)選出今天的最佳演員,由演員們?cè)u(píng)選出文明觀眾,互贈(zèng)小禮品。

四、游戲評(píng)價(jià)環(huán)節(jié):在集體面前表?yè)P(yáng)評(píng)選出來(lái)的最佳演員與文明觀眾。請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)為什么今天自己能當(dāng)選?自己的好表現(xiàn)在哪里?以此鼓勵(lì)全體孩子都要向他們學(xué)習(xí)。

教師小結(jié):今天的笑哈哈劇場(chǎng)不僅演出成功,演員們也學(xué)會(huì)了相互之間的合作、協(xié)商,有了困難他們會(huì)一起想辦法解決,而不是不理不睬。迷你一條街的其他商鋪也要這樣,只有大家互幫互助,才會(huì)獲得快樂(lè)與收獲。

五、游戲延伸:激發(fā)孩子渴望參與下一次角色游戲的欲望。

2、鼓勵(lì)幼兒相互出主意。

3、教師宣布最后的主意:辦法想出來(lái)了,下一次我們將安排兩位“小記者”帶著照相機(jī)進(jìn)入劇場(chǎng),拍攝節(jié)目鏡頭。演出結(jié)束后,我們所有的顧客和營(yíng)業(yè)員們都一起來(lái)欣賞演員們的表演,好不好?(好)

大班綜合投票教案(優(yōu)秀21篇)篇十六

“動(dòng)物”是孩子們較感興趣的一個(gè)話(huà)題,活動(dòng)“都想有個(gè)美麗的家”是我們本階段主題“可愛(ài)的動(dòng)物”的一個(gè)分枝活動(dòng),在引導(dǎo)幼兒觀看各種動(dòng)物的錄像時(shí),孩子們看到了被關(guān)在籠子里的猩猩、老虎、鳥(niǎo)類(lèi)等動(dòng)物,聽(tīng)到了紅毛猩猩說(shuō)了關(guān)在籠子里的不快樂(lè),便有幼兒覺(jué)得動(dòng)物關(guān)在籠子里不好,但也有幼兒說(shuō)“老虎、師子要吃人、吃小動(dòng)物,應(yīng)該關(guān)在籠子里”,幼兒的兩種觀點(diǎn)引出了一個(gè)討論點(diǎn),于是便產(chǎn)生了“動(dòng)物關(guān)在籠子里好還是生活在森林里、草原上好”的討論活動(dòng)。結(jié)合我園科研課題,我便設(shè)計(jì)了“都想有個(gè)美麗的家”這一活動(dòng),讓幼兒通過(guò)“ab對(duì)對(duì)碰”游戲,大膽闡述自己的觀點(diǎn)(動(dòng)物關(guān)在籠子里好與動(dòng)物生活在森林里、草原上好);通過(guò)聽(tīng)錄音等了解動(dòng)物們的心聲——都想回到大自然中,想有一個(gè)美麗的家;并通過(guò)繪畫(huà)、看錄像等方式激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

1、引導(dǎo)幼兒在集體面前大膽闡述自己的觀點(diǎn),提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:課件:關(guān)在籠子里的動(dòng)物、生活在森林里、草原上的.動(dòng)物、動(dòng)物們想回到大自然的心聲、被破壞的森林。

幼兒對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性有一定了解。

已玩過(guò)“ab對(duì)對(duì)碰”游戲。

一、導(dǎo)入活動(dòng),通過(guò)觀看課件“關(guān)在籠子里的動(dòng)物”和“生活在森林里、草原上的動(dòng)物”,引出討論話(huà)題“動(dòng)物關(guān)在籠子里好還是生活在森林里、草原上好”。

出示課件一(被關(guān)在籠子里的動(dòng)物):你看到了誰(shuí)?它們住在什么地方?

出示課件二(生活在森林里、草原上的動(dòng)物):看看這些動(dòng)物住在哪里?

二、游戲:ab對(duì)對(duì)碰,引導(dǎo)幼兒大膽闡述自己的觀點(diǎn)。

1、“有的動(dòng)物關(guān)在籠子里,有的動(dòng)物生活在森林里、草原上,那你認(rèn)為動(dòng)物關(guān)在籠子好還是生活在森林里、草原上好呢?”

2、游戲“ab對(duì)對(duì)碰”

(幫助幼兒按自己的觀點(diǎn)分兩隊(duì)坐好)

“現(xiàn)在請(qǐng)兩隊(duì)小朋友輪流說(shuō)說(shuō)你們的理由,看看誰(shuí)的理由說(shuō)得好,就能為你們隊(duì)贏得一面小紅旗。兩隊(duì)小朋友來(lái)比一比,哪隊(duì)紅旗得的多!”

幼兒討論,教師引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。活動(dòng)中通過(guò)數(shù)兩隊(duì)的紅旗激發(fā)幼兒的積極性。

請(qǐng)幼兒作第二次選擇,并說(shuō)說(shuō)理由。

三、出示課件三,聽(tīng)動(dòng)物們的心聲。

聽(tīng)完后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物們說(shuō)了些什么?

“現(xiàn)在大家都知道了動(dòng)物們的心聲,動(dòng)物關(guān)在籠子里好還是生活在森林里、草原上好,最后的結(jié)論是什么?”

四、出示課件四,看被破壞的森林,激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

“是呀,動(dòng)物們都喜歡住在森林里、草原上,可是你們看森林里發(fā)生了什么事情?動(dòng)物們住在這里會(huì)開(kāi)心嗎?為什么?我們?cè)鯓觼?lái)幫助這些動(dòng)物呢?”

五、繪畫(huà):美麗的森林

幼兒作畫(huà),畫(huà)完后把動(dòng)物送到森林里,結(jié)束活動(dòng)。

大班綜合投票教案(優(yōu)秀21篇)篇十七

1.在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上,能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

2.進(jìn)一步了解中國(guó)武術(shù),能夠表現(xiàn)出中國(guó)功夫雄壯有力的氣概。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

中國(guó)武術(shù)的錄象帶,音樂(lè)磁帶,活動(dòng)前觀看中國(guó)武術(shù)的表演或錄象,模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。

一、欣賞中國(guó)功夫

1.組織幼兒觀看錄象,欣賞中國(guó)武術(shù)。

2.討論:你看到的中國(guó)武術(shù)是什么樣的?為什么大家都喜歡中國(guó)武術(shù)?

3.請(qǐng)幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。

二、欣賞歌曲“中國(guó)功夫”

1.理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。

2.幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

3.討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

三、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作,創(chuàng)編舞蹈。

1.請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

2.教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行組合,組織幼兒學(xué)習(xí)。3.聽(tīng)錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作有力準(zhǔn)確,學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)。

大班綜合投票教案(優(yōu)秀21篇)篇十八

1、認(rèn)識(shí)牙齒,了解牙齒的名稱(chēng)和部位。

2、通過(guò)活動(dòng),提高幼兒的動(dòng)手制作能力。

:通過(guò)操作,了解牙齒的作用、形狀、分布。

:在操作過(guò)程中,根據(jù)牙齒的分布狀況“安裝”牙齒是難點(diǎn)。

(一)教師用紙盒簡(jiǎn)稱(chēng)“大嘴怪”

1、教師出示“大嘴怪”,用“大嘴怪”的口吻說(shuō):“嗨,小朋友,你們好啊!我是大嘴怪,你們瞧,我有一口健康的牙齒,我的牙齒像一部切碎機(jī)。

2、師邊說(shuō)邊擺弄“大嘴怪”,使其牙齒部位做開(kāi)合動(dòng)作。

3、師擺弄“大嘴怪”,幼兒給“大嘴怪”喂食。“大嘴怪”先用門(mén)牙切咬食物,然后頭一仰,吞到肚子里去了。

(二)裝飾小嘴怪。

1、發(fā)給幼兒每人一只小嘴怪,請(qǐng)幼兒為小嘴怪裝上整齊的牙齒,引導(dǎo)幼兒先觀察牙齒模型,或同伴的牙齒,然后根據(jù)教師的范例將白紙剪成不同形狀的牙齒粘貼在小嘴怪的嘴部。

2、裝飾小嘴怪,歸小嘴怪畫(huà)上眼睛、頭發(fā)、衣服等。

(三)饞嘴的小嘴怪。

1、給你們的小嘴怪喂點(diǎn)吃的吧!

2、幼兒操作小嘴怪,隨著手的動(dòng)作,小嘴怪的嘴一開(kāi)一合,像吃東西的樣子。

3、幼兒還可為小嘴怪配音:“啊嗚一口,恩——真好吃,嚼一嚼,真香啊!”

4、幼兒仿編歌詞,并配合動(dòng)作表演。

大班綜合投票教案(優(yōu)秀21篇)篇十九

1.朗讀并背誦全詩(shī)。

2.在詩(shī)句中體會(huì)作者淡淡的旅愁。

3.比比誰(shuí)收集的古詩(shī)多。

課件、搜集有關(guān)鄉(xiāng)愁的古詩(shī)詞。

2. 學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法有哪些?你已對(duì)這首詩(shī)做了哪些了解?

師小結(jié),并解釋題目《楓橋夜泊》及作者張繼。《楓橋夜泊》描寫(xiě)了一個(gè)秋天的夜晚,詩(shī)人泊船蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色,吸引著這位懷著旅愁的游子,使他領(lǐng)略到一種情味雋永的詩(shī)意美,寫(xiě)下了這首意境深遠(yuǎn)的小詩(shī)。表達(dá)了詩(shī)人旅途中孤寂憂(yōu)愁的思想感情。

3.指導(dǎo)初讀古詩(shī)。并評(píng)價(jià),在書(shū)上做好標(biāo)記。

4.理解詩(shī)句。

(1)“月落烏啼霜滿(mǎn)天”的意思。生回答師小結(jié):首句寫(xiě)了“月落、烏啼、霜滿(mǎn)天”這三種有密切關(guān)聯(lián)的景象。上弦月升起得早,到“月落”時(shí)大約天將曉,樹(shù)上的棲鳥(niǎo)也在黎明時(shí)分發(fā)出啼鳴,秋天夜晚的“霜”透著浸肌砭骨的寒意,從四面八方圍向詩(shī)人夜泊的小船,使他感到身外茫茫夜空中正彌漫著滿(mǎn)天霜華。

(2)“江楓漁火對(duì)愁眠”的意思。

問(wèn):為何愁眠?聯(lián)系這兩句的景色想一想。(出示課件)

板書(shū):愁眠

詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景象?教師引讀:

1、詩(shī)人看到這樣的情景,因此:生讀“月落烏啼霜滿(mǎn)天,江楓漁火對(duì)愁眠”;

(3)“姑蘇城外寒山寺”的意思。

(4)“夜半鐘聲到客船”的意思。后兩句只寫(xiě)了姑蘇城外寒山寺,夜半的鐘聲傳到船上的.情景。這“夜半鐘聲”不但襯托出了夜的靜謐,而且揭示了夜的深沉,而詩(shī)人臥聽(tīng)鐘聲時(shí)的種種難以言傳的感受,也就盡在不言中了。

5.朗讀全詩(shī),指導(dǎo)背誦。

6.詩(shī)中的感情。板書(shū):表達(dá)了 __愁?lèi)瀇___的思想感情。

7.聽(tīng)音樂(lè)《濤聲依舊》讀古詩(shī)。

大班綜合投票教案(優(yōu)秀21篇)篇二十

1.加深對(duì)六一國(guó)際兒童節(jié)的認(rèn)識(shí)。

2.能有感情地朗誦詩(shī)歌。

1.兒歌中的人物形象、彩虹橋。

2.兒童版世界地圖一張。

3.《幼兒畫(huà)冊(cè)》(第二冊(cè)p.32),配套掛圖,配套磁帶或 cd。

出示兒童版世界地圖,圍繞“全世界”一詞,進(jìn)行講述理解。

1.以游戲口吻,請(qǐng)出兒歌中人物:美國(guó)的小尼娜、日本的小櫻花、中國(guó)的李小華。

2.完整地欣賞兒歌。

3.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

1.請(qǐng)兩位小朋友與老師一起示范表演。

2.幼兒自由結(jié)伴,三人一起表演。

1.在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌,理解詞:孤孤單單。

2.通過(guò)兒歌,知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),快快樂(lè)樂(lè)的在一起。

1.課件-照片:一條魚(yú),兩條魚(yú),許多魚(yú)。

2.課件-音樂(lè)《how lucky i am!(我多幸運(yùn)) 》

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

猜謎語(yǔ),引起幼兒興趣

凸眼睛,闊嘴巴, 尾馬要比身體大,碧綠水草襯著它, 好象一朵大紅花 (金魚(yú))

1.課件聲音:嘆氣

你們聽(tīng)到了什么?(嘆氣聲),知道是誰(shuí)在嘆氣嗎?

2.課件-照片:金魚(yú)

(1)奧!原來(lái)是金魚(yú)呀,它為什么嘆氣呢?

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出,一條小魚(yú)孤孤單單)

教師:一條小魚(yú)水里游,孤孤單單在發(fā)愁。

(2)你想幫助小金魚(yú)快樂(lè)起來(lái)嗎?怎樣幫助它呢?

(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出,找個(gè)好朋友)

課件-照片:兩條金魚(yú)

我們幫它找到了好朋友,現(xiàn)在有幾條小金魚(yú)了?它們會(huì)怎樣呢?(教師動(dòng)作:搖尾,點(diǎn)頭)

教師:兩條小魚(yú)水里游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。

3.我們?cè)賻托∮暾遗笥押脝幔?/p>

課件——照片:許多小金魚(yú)

(1)又來(lái)了幾條小金魚(yú)呀?(許多)

(2)許多小金魚(yú)在一起會(huì)怎樣呢?(豐富詞匯:親親熱熱、快快樂(lè)樂(lè))

教師:許多小魚(yú)水里游,快快樂(lè)樂(lè)做朋友。

4.欣賞兒歌《小金魚(yú)》

現(xiàn)在,我們來(lái)聽(tīng)一首小金魚(yú)的兒歌好嗎?

(1)教師完整朗誦一遍。

你聽(tīng)到兒歌里說(shuō)了些什么呀?引導(dǎo)幼兒跟隨老師學(xué)接兒歌下半句。

一條小魚(yú)水里游…(孤孤單單在發(fā)愁,)

兩條小魚(yú)水里游…(搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,)

許多小魚(yú)水里游…(快快樂(lè)樂(lè)做朋友。)

5.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

我們一起來(lái)朗誦一遍這首好聽(tīng)的兒歌,好嗎?

(教師可演示課件,配合幼兒朗誦)

請(qǐng)幼兒扮演小金魚(yú),伴隨音樂(lè)《how lucky i am!(我多幸運(yùn)) 》表演,自然結(jié)束。

大班綜合投票教案(優(yōu)秀21篇)篇二十一

感受樂(lè)曲歡樂(lè)的氣氛,運(yùn)用不同的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。

感應(yīng)樂(lè)曲中的特定節(jié)奏型,并嘗試對(duì)音樂(lè)進(jìn)行頑固伴奏。

準(zhǔn)備

cd 鈴鼓 圖片

過(guò)程

果園里的果子都成熟了,我們一起去果園玩玩吧,出發(fā)嘍!(師引導(dǎo)做頑固節(jié)奏)

1.我們到嘍,哇!蘋(píng)果都成熟了,紅彤彤,金燦燦的,我們一起來(lái)摘果子吧,你是怎么摘果子的?(欣賞樂(lè)曲)

2.摘了這么多的水果,我們來(lái)榨果汁喝吧,你榨過(guò)果汁嗎?是怎樣榨果汁的?

3.出示圖譜:師幼討論榨果汁過(guò)程

(2)教師指圖,幼兒拍打出塔、塔、 踢踢塔的節(jié)奏型

(3)我們來(lái)榨果汁嘍(播放音樂(lè))

2.我們一起用神奇的榨汁機(jī)榨榨看

3.你們喝飽了嗎?我們榨點(diǎn)給客人老師喝一喝,客人老師幫我們看看誰(shuí)能榨出最美味的果汁。

4.神奇的榨汁機(jī)不僅可以榨出美味的果汁,還可以和我們一起跳跳舞吧!

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工作方案是針對(duì)特定工作目標(biāo)或任務(wù)而制定的詳細(xì)計(jì)劃和行動(dòng)步驟,它可以提高工作效率和組織能力,我們需要一個(gè)科學(xué)的工作方案來(lái)指導(dǎo)我們的工作。工作方案是項(xiàng)目管理的關(guān)鍵一
通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ),我們可以更好地閱讀和理解國(guó)際上的知名文獻(xiàn)和著作。在下面的范文中,我們可以看到不同類(lèi)型和風(fēng)格的英語(yǔ)總結(jié),有助于我們拓寬思路。我將本著以《英語(yǔ)新課程標(biāo)
心得體會(huì)的寫(xiě)作不僅可以幫助我們總結(jié)過(guò)去,也能夠啟發(fā)我們對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和決策。"總結(jié)自己的心得體會(huì),讓我發(fā)現(xiàn)自己在批判思維方面還有待提高,于是我決定要培養(yǎng)自己的批判
培訓(xùn)心得體會(huì)不僅可以幫助我們鞏固已學(xué)知識(shí),還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀培訓(xùn)心得體會(huì)。禮儀,是個(gè)人素質(zhì)和
軍訓(xùn)過(guò)程中,我深刻理解了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力的重要性。下面是一些軍訓(xùn)心得范文的精彩摘錄,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的啟示和點(diǎn)子。皮膚變黑了,笑起來(lái)卻更爽朗了;七天
優(yōu)秀作文不僅僅是文章內(nèi)容的豐富和深入,更需要有生動(dòng)活潑的敘述方式和鮮明的個(gè)人色彩。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中學(xué)習(xí)和提高自己的寫(xiě)
檢討書(shū)是一種自我反省的過(guò)程,通過(guò)它能夠更好地認(rèn)識(shí)和了解自己。以下是一些經(jīng)典的檢討書(shū)案例,通過(guò)他們的總結(jié)和反思,我們可以更好地指導(dǎo)自己的行動(dòng)。尊敬的老師:您好!我
心得體會(huì)是對(duì)自己所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧和總結(jié),反映出自己的感悟和成長(zhǎng)。接下來(lái),小編為大家推薦一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。隨著第五個(gè)國(guó)家安全日的
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的題材和創(chuàng)新的觀點(diǎn),能夠引導(dǎo)讀者深入思考和思維跳躍。接下來(lái)是一篇精彩的作文范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。盼望著,盼望著,春姑娘近了,
他們不畏困難,能夠勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所幫助。我的家鄉(xiāng)瀘州風(fēng)景優(yōu)美、歷史悠久、物產(chǎn)豐富,它座落
月工作總結(jié)是對(duì)一個(gè)月工作的整體回顧,通過(guò)總結(jié)我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。應(yīng)大家的要求,小編整理了一些月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。
優(yōu)秀作文的內(nèi)容應(yīng)該豐富多彩,能夠引起讀者的興趣和共鳴。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。三年如梭,我們順著這跟無(wú)形的金線(xiàn),走到了
社會(huì)實(shí)踐是一種積極參與社會(huì)活動(dòng)的方式,可以提高我們的社會(huì)意識(shí)和實(shí)踐能力。在這里,大家可以看看一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家?guī)?lái)啟示。在我補(bǔ)習(xí)教學(xué)的這一
優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌,更是作者思想和感情的真實(shí)流露。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,小編認(rèn)為這些范文在思想和語(yǔ)言方面值得借鑒和學(xué)習(xí)。在百貨大樓前的津二路的護(hù)欄前
在演講稿中,可以運(yùn)用修辭手法和感情色彩,以增強(qiáng)演講的說(shuō)服力和表現(xiàn)力。如果你正在苦苦思索如何寫(xiě)一篇吸引人的演講稿,不妨看看以下范文。尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:大
轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)是向?qū)W校申請(qǐng)轉(zhuǎn)換專(zhuān)業(yè)的一種書(shū)面材料,它需要概括清楚轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的原因和目的。我們可以從以下轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)的實(shí)例中了解到撰寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)的一些關(guān)鍵要素。
環(huán)保是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),需要每個(gè)人共同參與和持續(xù)努力。以下是小編為大家收集的環(huán)保總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。尊敬的環(huán)保局局長(zhǎng)先生:您好!我是城東小學(xué)的一
一篇優(yōu)秀的作文不僅要有個(gè)性和創(chuàng)意,還要有邏輯和條理。小編為大家收集了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作時(shí)提供一些參考和借鑒。今天,陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里,我姐
范文范本是對(duì)某一類(lèi)寫(xiě)作風(fēng)格和技巧進(jìn)行總結(jié)和概括,以便我們能夠更好地運(yùn)用到自己的寫(xiě)作之中。以下是小編為大家收集的范文范本,它們涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和不同主題的總結(jié),供大
通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告,我們可以對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)和梳理,為今后的工作提供參考和改進(jìn)。在網(wǎng)上找到了一些經(jīng)典的述職報(bào)告樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的各位好:感謝各位對(duì)我
范文是寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和實(shí)踐應(yīng)用,是我們學(xué)習(xí)和借鑒的重要資源。在范文范本中,我們可以學(xué)習(xí)到合理使用修辭、組織語(yǔ)言和表達(dá)觀點(diǎn)的方法。黨課是中國(guó)共產(chǎn)黨組織的一門(mén)教育黨
優(yōu)秀作文是作者用文字創(chuàng)造的藝術(shù)品,能夠打動(dòng)人心、留下深刻印象。隨著作者的筆觸,我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的魅力所在。你像那爛漫的櫻花,柔柔地開(kāi),淡淡地笑。上初中
月工作總結(jié)可以幫助我們建立一個(gè)良好的工作習(xí)慣,提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。小編為大家整理了一些實(shí)用的月工作總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的總結(jié)寫(xiě)作起到一定的指導(dǎo)作用。
感恩是一種積極的情感表達(dá)方式,它可以讓我們更加快樂(lè)和滿(mǎn)足。以下是小編為大家搜集的感恩成長(zhǎng)經(jīng)歷,希望能夠啟發(fā)大家從感恩中成長(zhǎng)。尊敬的老師們,同學(xué)們:大家好!帶著對(duì)
演講稿范文通常包括自我介紹、主題闡述、論據(jù)支持和總結(jié)等部分,是一個(gè)全面展示演講者才華的機(jī)會(huì)。接下來(lái)是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀演講稿范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟
范文范本是指在某一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性的優(yōu)秀作品,它可以作為學(xué)習(xí)和參考的樣本。小編為大家整理了一些范文范本,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。下面是小編為大家
自查報(bào)告的目的是幫助我們認(rèn)清自己的現(xiàn)狀,從而更好地規(guī)劃自己的未來(lái)發(fā)展。下面是一些寫(xiě)自查報(bào)告的實(shí)用技巧和經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家有所幫助。貫徹十九大及習(xí)近平總書(shū)記系列講話(huà)
入黨是通過(guò)自身努力和社會(huì)實(shí)踐的積累,取得黨員資格的重要標(biāo)志。入黨積極分子要注重對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和理解,下面是一些范文供大家學(xué)習(xí)。敬愛(ài)的黨組織:自我向黨組織遞交入黨申請(qǐng)
少先隊(duì)入隊(duì)儀式象征著少先隊(duì)員的正式入隊(duì),踏上成長(zhǎng)的新征程。以下是一篇少先隊(duì)入隊(duì)的經(jīng)典范文,希望能幫助大家寫(xiě)一份完美的入隊(duì)申請(qǐng)。敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
作文是一種對(duì)語(yǔ)言能力和思維能力的鍛煉,通過(guò)寫(xiě)作可以提高自己的表達(dá)和思考能力。隨后,小編為大家準(zhǔn)備了一些具有代表性的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。
發(fā)言稿可以通過(guò)多次修改和潤(rùn)色,使得演講者的表達(dá)更加簡(jiǎn)練、生動(dòng)和具有感染力,讓聽(tīng)眾更易于接受和記住。尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的觀眾朋友們,我很高興能夠參加這次演講比賽,與
每個(gè)月的工作總結(jié)都是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們反思自己在工作中的表現(xiàn),為以后的工作做出改進(jìn)。以下是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。2019年我鄉(xiāng)政協(xié)
發(fā)言稿的內(nèi)容應(yīng)該圍繞主題展開(kāi),并有足夠的論據(jù)和事例來(lái)支持演講者的觀點(diǎn)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些成功演講家的發(fā)言稿,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。下午好!風(fēng)和日
開(kāi)學(xué)典禮是展示學(xué)校文化和學(xué)子風(fēng)采的窗口,有助于樹(shù)立學(xué)校的形象。下面是一些開(kāi)學(xué)典禮的創(chuàng)新方式和活動(dòng)設(shè)計(jì),供大家參考借鑒。大家新年好!經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、祥和、愉快而富
通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告范文,我們可以向他人傳達(dá)有關(guān)某個(gè)主題的重要信息和研究成果。接下來(lái)是一些得到專(zhuān)家認(rèn)可和推崇的報(bào)告范文,希望能為大家提供一些學(xué)習(xí)的對(duì)象。(一)項(xiàng)目背景及
在學(xué)習(xí)和工作中,我們經(jīng)常要進(jìn)行報(bào)告,這有助于我們總結(jié)和分享自己的研究成果和工作經(jīng)驗(yàn)。推薦閱讀以下這些優(yōu)秀的報(bào)告范文,它們涵蓋了不同領(lǐng)域的研究和實(shí)踐成果。
一個(gè)清晰、詳盡的工作匯報(bào)能夠展示個(gè)人的工作能力和成果,提高個(gè)人形象和競(jìng)爭(zhēng)力。小編整理的下面這些工作匯報(bào)范文,將幫助您了解如何寫(xiě)出一份優(yōu)秀的工作匯報(bào)。
年終總結(jié)是對(duì)自己一年來(lái)所做努力和付出的一種肯定和鼓勵(lì),同時(shí)也是對(duì)自己的要求和期許的再次提醒。接下來(lái),我們一起來(lái)看看這些年終總結(jié)范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒一些優(yōu)秀的寫(xiě)作
調(diào)查報(bào)告是信息社會(huì)中必不可少的一項(xiàng)寫(xiě)作技能,它可以幫助我們更好地理解和把握現(xiàn)實(shí)情況。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下范文,以便更好地理解和運(yùn)用調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作方法。
幼兒園小班的教學(xué)方法注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。為了幫助大家更好地寫(xiě)幼兒園小班總結(jié),我們整理了一些范文,來(lái)看看吧。尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:大家好!首先感激大家
教案的編寫(xiě)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí),推動(dòng)他們主動(dòng)參與課堂的學(xué)習(xí)和探究。下面是一些經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的高一教案范文,希望對(duì)大家的備課工作有所幫助。荷塘的四面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)
發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要提前準(zhǔn)備,要充分考慮聽(tīng)眾的背景和需求,以便更好地引起他們的興趣和共鳴。以下是一些成功的發(fā)言稿實(shí)例,希望可以激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感和創(chuàng)造力。
開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校迎接新生的重要活動(dòng)之一,它標(biāo)志著新學(xué)期的開(kāi)始。以下是一些學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮的精彩瞬間,讓我們一起回顧這些難忘的時(shí)刻。親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:新學(xué)期好!今天
培訓(xùn)工作總結(jié)是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和反思,以便今后能更好地應(yīng)對(duì)類(lèi)似問(wèn)題。小編為大家挑選了一些經(jīng)典的培訓(xùn)工作總結(jié)范文,希望能夠給大家一些寫(xiě)作的靈感和思路
勞動(dòng)合同是用人單位與勞動(dòng)者之間互相約定的法律文件,對(duì)雙方關(guān)系的發(fā)展起著重要作用。以下是一些勞動(dòng)合同的典型樣本,可以幫助大家更好地了解勞動(dòng)合同的格式和內(nèi)容。
致辭是在特定場(chǎng)合表達(dá)心情、思想和情感的一種書(shū)面或口頭表達(dá)方式。小編為大家搜集了一些膾炙人口的致辭,希望能夠?yàn)榇蠹业膶?xiě)作提供一些參考。尊敬的各位來(lái)賓:大家中午好!
通過(guò)編寫(xiě)醫(yī)院工作總結(jié),我們可以梳理和記錄工作中的亮點(diǎn)和不足,為今后的工作提供參考和借鑒。以下是一些醫(yī)務(wù)人員撰寫(xiě)的優(yōu)秀醫(yī)院工作總結(jié)范文,歡迎大家參考學(xué)習(xí)。
在商務(wù)交往中,簽署合同協(xié)議可以有效保護(hù)各方的合法權(quán)益。在起草合同協(xié)議時(shí),以下范文可以作為語(yǔ)言表達(dá)和格式設(shè)計(jì)的參考資料。轉(zhuǎn)讓方(甲方):身份證號(hào):受讓方(乙方):
計(jì)劃書(shū)是對(duì)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)和目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和分析的一種書(shū)面材料,它有助于我們合理安排時(shí)間和資源。小編為大家搜集了一些國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的計(jì)劃書(shū),希望能夠給大家
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)組織者和參與者共同努力的認(rèn)可和回饋。以下是一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)范文,通過(guò)閱讀可以了解到不同活動(dòng)的策劃和執(zhí)行過(guò)程,以及取得的成績(jī)和不足。
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),通過(guò)寫(xiě)作可以提升我們的思辨能力和溝通能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。今天,我整理房間的時(shí)候,突然看見(jiàn)了
個(gè)人總結(jié)是一個(gè)自我認(rèn)知和自我反省的過(guò)程,能夠幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展空間。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)瞬
我們常常低估了三分鐘的力量,但實(shí)際上,三分鐘足以改變我們的思維方式和行為習(xí)慣。以下是小編為大家整理的關(guān)于三分鐘內(nèi)如何做好自我介紹的技巧和方法,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴?/div>
通過(guò)思想?yún)R報(bào)的書(shū)寫(xiě),我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,提高自我意識(shí)和自我調(diào)控能力。以下是一些思想?yún)R報(bào)的精彩片段,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。尊敬的xx:這個(gè)月,我一直在家
自我介紹是在認(rèn)識(shí)新朋友或者參加社交場(chǎng)合時(shí)必不可少的一種方式,它可以幫助我們向他人展示自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。接下來(lái),我將為大家展示一些自我介紹的例子,供大家參考和學(xué)習(xí)
在社會(huì)實(shí)踐中,我們可以與各行各業(yè)的人們交流,傾聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)和故事。以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。調(diào)查團(tuán)隊(duì):調(diào)查時(shí)間:
學(xué)習(xí)總結(jié)是一個(gè)反思與總結(jié)的過(guò)程,通過(guò)分析自己的學(xué)習(xí)情況,可以找到提高學(xué)習(xí)效率的方法。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)總結(jié)范文,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。本文是由范文工
教案的編寫(xiě)需要教師具備一定的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),才能更好地達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。以下是一些針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容的三年級(jí)教案,供大家參考指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo):。知識(shí)與技能:1
一篇優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)到的見(jiàn)解和深入的思考,還要注重文采的運(yùn)用和語(yǔ)言的精準(zhǔn)。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感和提高。
工作方案可以幫助我們迅速了解工作的要求和重點(diǎn),從而更好地完成任務(wù)。以下是一些可行的工作方案范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠幫助大家在工作中取得更好的成果。
隨著學(xué)期的結(jié)束,我們需要對(duì)這段時(shí)間學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行總結(jié)。期末考試將近,是時(shí)候?qū)@學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)了。如何寫(xiě)一篇有深度、有價(jià)值的總結(jié),是我們需要思考的問(wèn)題。以下是
通過(guò)編寫(xiě)計(jì)劃書(shū),我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),并制定相應(yīng)的提升措施。如果你正在編寫(xiě)計(jì)劃書(shū),以下是一些范文供你參考,希望能夠幫到你。本站小編為大家整理了咖啡
總結(jié)范文需要結(jié)合具體情況,深入分析問(wèn)題和思考解決途徑。總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種重要方式。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)首先要確定自己總結(jié)的目
通過(guò)自我介紹,我們可以向他人展示自己的獨(dú)特之處和才華,從而獲得更多的機(jī)會(huì)和合作伙伴。下面是一些經(jīng)典的自我介紹范文,大家可以借鑒其中的語(yǔ)言表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排。
合同協(xié)議是當(dāng)事雙方就特定事項(xiàng)達(dá)成共識(shí)并簽字蓋章的一種法律文件。撰寫(xiě)合同協(xié)議需要綜合考慮各方利益和法律要求,以下是一些示范性合同協(xié)議,供大家參考和學(xué)習(xí)。
通過(guò)總結(jié),我們可以對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行歸納和整理,以便更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。以下是一些名人寫(xiě)過(guò)的總結(jié)范文,希望它們能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和熱情。通過(guò)這次黨校學(xué)習(xí),我
在撰寫(xiě)報(bào)告范文時(shí),我們應(yīng)該遵循客觀、真實(shí)、科學(xué)的原則,盡量避免主觀色彩和個(gè)人情感的介入。在下面的范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域的報(bào)告范文,涵蓋了市場(chǎng)調(diào)研、項(xiàng)目評(píng)估
活動(dòng)方案的成功與否,往往取決于計(jì)劃的詳細(xì)性和執(zhí)行的嚴(yán)謹(jǐn)性。歡迎大家共享以下的活動(dòng)方案范文,讓我們一起提高活動(dòng)策劃的水平。戶(hù)外婚禮環(huán)境保護(hù)尤其重要,注意保護(hù)花草、
為了幫助一年級(jí)學(xué)生順利過(guò)渡到學(xué)校生活,我們需要準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教案。小編特意為大家收集了一些一年級(jí)教案的范文,希望能夠給大家提供一些借鑒和參考的思路。
個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的文檔。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┏R?jiàn)的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。時(shí)間飛逝,一個(gè)學(xué)期眼看又要過(guò)去了
六年級(jí)教案是教師教學(xué)的重要依據(jù),它能夠讓教師在教學(xué)過(guò)程中更加有條理和有效率。我們需要加強(qiáng)六年級(jí)教案的編寫(xiě)工作。接下來(lái)是一些六年級(jí)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的教案,希望能夠給您
在和解協(xié)議中,各方可以通過(guò)直接對(duì)話(huà)和協(xié)商,找到彼此都能接受的解決辦法,從而達(dá)成共識(shí)并結(jié)束爭(zhēng)端。接下來(lái),請(qǐng)大家一起來(lái)看看一些成功和解的案例,以便更好地理解和解協(xié)議
應(yīng)急預(yù)案不僅僅是一份文件,更是一個(gè)綜合應(yīng)急行動(dòng)的指引,它能夠提供決策依據(jù)和行動(dòng)計(jì)劃。應(yīng)急預(yù)案的制定需要秉持科學(xué)、合理、實(shí)際的原則,以下是一些經(jīng)典案例供大家參考。
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