心得體會可以成為自己的寶貴財富，對今后的學習和工作起到積極的指導作用。請大家看看下面這篇精心收集的心得體會，或許可以給你帶來一些幫助和啟發(fā)。

學習王紅旭的英雄事跡的心得體會大全（19篇）篇一

張楠同志的先進事跡，集中體現(xiàn)了武警官兵爭做有靈魂、有本事、有血性、有品德的新一代革命軍人的價值追求，充分彰顯了武警官兵永遠做黨和人民忠誠衛(wèi)士的時代風采，生動展示了武警官兵忠誠使命、獻身使命、不辱使命的精神風貌。廣泛學習宣揚張楠的先進事跡，對于動員和激勵廣大官兵自覺獻身強軍實踐、爭做“四有”革命軍人，對于推進部隊現(xiàn)代化建設(shè)、履行職責使命具有重要現(xiàn)實意義和示范導向作用。

部隊官兵和黨員干部要以張楠先進模范人物為榜樣，深入學習貫徹習總書記“七一”重要講話精神，堅定愛黨信黨跟黨走的理想信念，永遠保持中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，傳承紅色基因、砥礪血性膽氣、有效履行使命，不忘初心、繼續(xù)前進，使中華民族煥發(fā)出新的蓬勃生機。

英雄的事跡令人敬仰，榜樣的精神讓人追隨。

張楠的故事在部隊迅速傳播，感召的力量流淌進每名官兵的心田。七支隊特勤中隊指導員孫明軍在學習動員時聲情并茂地說：“在張楠的軍旅生涯中，鍋爐工張楠、訓犬員張楠……，沒有哪一個是拯救世界的英雄選項，但每一個都是一名士兵純潔信仰、堅守承諾的回答。”不久前在一起持刀殺人事件中見義勇為制服嫌犯被記二等功的一支隊銅梁區(qū)中隊應(yīng)急班長邢康說：“雖然張楠烈士永遠離開了我們，但他的精神將一直與我們同在，會一直激勵我們在強軍征程上奮勇前行。我決心向張楠同志學習，以實際行動詮釋一個好兵的樣子!”

張楠雖然走了，但他的精神必將薪火相傳、生生不息，激勵廣大官兵精武強能、獻身使命?？傟爮V大官兵表示：將從一言一行、一崗一哨、一招一式做起，努力爭做“四有”新一代革命軍人，爭當“張楠式”的好兵。

學習王紅旭的英雄事跡的心得體會大全（19篇）篇二

烈士雖已長眠，但英雄精神永遠銘刻在家鄉(xiāng)人民心中。烈士張楠血灑異域魂歸故里后，烈士故鄉(xiāng)吳橋縣的社會各界人士，通過各種方式掀起了“憶張楠、學英雄”熱潮，表達對英雄的緬懷之情。

8月1日，吳橋縣委發(fā)出《關(guān)于向張楠烈士學習的決定》，號召全縣干部群眾學習英雄的崇高品質(zhì)和無畏精神。吳橋官方微信平臺“吳橋微在線”分別以《吳橋的好兒子索馬里犧牲》《萬里寄哀思——家鄉(xiāng)人民深切緬懷你》等為題進行連篇報道;《今日吳橋》則增發(fā)11000份特刊紀念永遠的忠誠衛(wèi)士。如今，張楠的事跡家喻戶曉，英雄的精神深入人心。

連日來，烈士回家的每一步都牽動著家鄉(xiāng)人民的心。追悼會當天，網(wǎng)友開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)靈堂祭奠英烈，追思英雄;在吳橋貼吧，網(wǎng)友搜集整理了張楠生前的照片和各大媒體的報道;藝鄉(xiāng)徒步文學群的文學愛好者們用一首首催人淚下、感人肺腑的詩句表達哀思;微博、微信、qq等網(wǎng)絡(luò)平臺關(guān)于追憶張楠的博客博文鋪天蓋地。

張楠烈士骨灰安葬儀式結(jié)束后，吳橋縣召開了專項會議，為張楠父母送上慰問金，并對英雄家屬的善后工作作出具體安排，給予英雄親人更大關(guān)愛、更多幫助。很多愛心人士打來電話了解張楠父母的狀況，表示要去看望兩位老人，替英雄接過孝敬老人的接力棒。遠在省會石家莊的吳橋老鄉(xiāng)們，通過qq群組織了愛心捐助活動。

“張楠父母在短短一年內(nèi)失去一對兒女，今后的日子會很孤單，我們應(yīng)該去輪流照顧他們!”張楠的初中同學們正在收集全班同學的聯(lián)系方式，之后會把通信錄送到張楠父母手中。同學們都表示，他們會像兒女一樣經(jīng)常去看望老人、關(guān)愛老人。

學習王紅旭的英雄事跡的心得體會大全（19篇）篇三

第一段：引言（200字）。

王紅旭是中國人民解放軍的一名英勇的戰(zhàn)士，他的事跡感動了無數(shù)人。我在閱讀關(guān)于王紅旭的英雄事跡后，深感他的奉獻精神和愛國情懷。王紅旭用自己的實際行動書寫了一首壯麗的英雄史詩，他的事跡讓我產(chǎn)生了深深的敬佩和感慨。

第二段：王紅旭的堅毅和勇敢（250字）。

王紅旭成長于解放戰(zhàn)爭的戰(zhàn)斗歲月，他在中國人民解放軍部隊中長大，并展現(xiàn)出堅毅和勇敢的品質(zhì)。在戰(zhàn)場上，他曾多次參與危險任務(wù)，無論是沖鋒陷陣還是突入敵陣，他都毫不猶豫地投入戰(zhàn)斗，展現(xiàn)出頑強的戰(zhàn)斗意志和勇氣。這種堅毅和勇敢不僅僅體現(xiàn)在王紅旭對敵人的斗爭中，更表現(xiàn)出他對事業(yè)的忠誠和對國家的熱愛。

第三段：王紅旭的無私精神和責任心（250字）。

作為一名軍人，王紅旭時刻保持著對人民的無私精神和對使命的責任心。在部隊中，他嚴守軍人的職責，盡職盡責，舍小家為大家，用自己的實際行動為人民做出了偉大的貢獻。無論是在戰(zhàn)斗還是在平時，他都始終堅守著自己的崗位，保衛(wèi)著國家的安全。王紅旭的無私精神和責任心激勵著他的戰(zhàn)友們，也為后來的軍人樹立了榜樣。

第四段：王紅旭的家國情懷（300字）。

王紅旭對國家的深深眷戀和對人民的深厚情懷讓他選擇了軍人這條道路。他愿意用自己的生命去捍衛(wèi)國家的尊嚴和人民的利益。他的家人也常常成為他最大的牽掛，他時刻關(guān)心著他們的安危，為了能夠更好地保護家人，他愿意冒著生命危險。王紅旭的家國情懷激勵著他為國家做出更多的貢獻，同時也鼓舞著每一個人，讓我們意識到為國家、為人民，為我們所珍愛的一切付出一切是何等重要。

王紅旭作為一名英雄戰(zhàn)士，他的事跡啟示著我們應(yīng)該懷揣著無私的心和堅定的意志，無論是在工作還是生活中都要勇于擔當、承擔責任。我們需要學習王紅旭那種頑強不屈的精神，面對困難和挫折不退縮。同時，他的事跡也提醒我們國家的繁榮和安寧不是一蹴而就的，我們每個人都需要為之作出自己的貢獻。

總結(jié)（100字）。

王紅旭的英雄事跡是對我們每個人的一種激勵和鞭策。他用自己的堅毅、勇敢、無私和責任心展現(xiàn)了一個軍人的風范和家國情懷。通過閱讀他的事跡，我們應(yīng)該從中汲取力量，用一顆不怕犧牲、奉獻的心為我們所生活的國家、社會付出自己應(yīng)有的努力。只有在爭取國家繁榮和人民幸福的道路上，我們才能成為王紅旭這樣的英雄。

學習王紅旭的英雄事跡的心得體會大全（19篇）篇四

近年來，中國頻頻遭受洪水侵襲，許多抗洪英雄涌現(xiàn)出來，用他們的勇敢和智慧守護著人民的生命財產(chǎn)安全。而我們可以通過學習他們的事跡，從中獲得啟示，提升自己的安全意識和應(yīng)對自然災(zāi)害的能力。在這篇文章中，我將分享我對抗洪英雄事跡的學習心得和體會。

首先，抗洪英雄的事跡讓我深刻認識到自然災(zāi)害的可怕性和不可預(yù)測性。洪水無情地摧毀著一切阻擋在它面前的東西，讓人無處可逃。然而，抗洪英雄們并沒有選擇逃避，他們勇敢地站了出來，積極投身到抗洪救災(zāi)的工作中。他們用自己的實際行動告訴我們，面對自然災(zāi)害，我們不能退縮，而是要迎難而上，勇敢應(yīng)對，這需要我們有堅定的信念和戰(zhàn)勝困難的毅力。

其次，我從抗洪英雄的事跡中理解到了團結(jié)協(xié)作的重要性。在抗洪過程中，抗洪英雄們不分晝夜，團結(jié)協(xié)作，共同努力。他們用不同的技能和職責相互配合，形成了強大的合力。這讓我明白，當我們面對災(zāi)難時，團結(jié)一致是我們最強大的武器。只有在團結(jié)中，我們才能匯聚力量，戰(zhàn)勝困難，保護自己和身邊的人。

同時，抗洪英雄們的事跡也提醒我要時刻保持警惕意識。洪水來得迅猛，突如其來。在災(zāi)難面前，如果我們沒有預(yù)先的防備措施，就會喪失應(yīng)對的能力?？购橛⑿蹅兩钪@一點，他們提前制定預(yù)案，組織演練，以便在洪水來臨時能夠迅速反應(yīng)。這給我留下了深刻的印象，我們每個人都應(yīng)該時刻保持警惕意識，加強自我防范，不僅僅是面對洪水，還包括其他自然災(zāi)害。

此外，抗洪英雄們的事跡還激發(fā)了我對公益事業(yè)的熱情。他們舍小我為大我，舍身救人，為了別人的安全而付出了巨大的努力。這讓我意識到我們作為普通人也可以做一些力所能及的事情，為社會做出貢獻。雖然我們可能無法像抗洪英雄那樣壯舉非凡，但通過積極參與公益事業(yè)，我們可以從自己做起，為社會傳遞正能量。

最后，通過學習抗洪英雄的事跡，我也深感自己的渺小與微弱?？购橛⑿蹅冊谒罨馃岬沫h(huán)境中毫不退縮，付出了巨大的努力和犧牲。相比之下，我在生活中的困難與挫折顯得微不足道。因此，我決心要更加珍惜眼前的幸福，以更加樂觀積極的態(tài)度面對生活中的困難，為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。

通過學習抗洪英雄事跡，我深刻認識到自然災(zāi)害的可怕性和應(yīng)對災(zāi)害的能力的重要性。同時，關(guān)于團結(jié)協(xié)作、保持警惕意識、積極參與公益事業(yè)及珍惜眼前的幸福等方面的體會，使我得到了很大啟迪。我相信，只要我們努力學習抗洪英雄們的精神，將其融入自己的生活中，我們將會更好地應(yīng)對災(zāi)害，更好地保護自己和家人的安全，更好地服務(wù)社會的發(fā)展。

學習王紅旭的英雄事跡的心得體會大全（19篇）篇五

6月1日18時左右，2名兒童在大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍，不慎落水。危急時刻，王紅旭百米沖刺跳江救人，傾盡全力將孩子往岸上推，在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下，2名落水小孩成功救起，他卻因體力不支，不幸被江水沖走，英勇犧牲，年僅35歲。重慶市文明委追授王紅旭為“重慶好人”，重慶市教委、市人力社保局決定追授王紅旭老師“重慶市優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

我校全體老師認真學習王紅旭的先進事跡。老師們寫下心得體會，表示要以王紅旭同志為榜樣，心懷大我，無私奉獻，不斷增強社會責任感和職業(yè)使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責和神圣使命。

心中有愛腳下有路。

他的生命被永遠定格在35歲，他的事跡迅速傳遍互聯(lián)網(wǎng)，深深感動著全國人民。他就是被教育部追授“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號的重慶市大渡口區(qū)育才小學教師王紅旭。

當看到有人落水，王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過去，沖在“救命人梯”的最外延的是他，離落水兒童最近的是他，兩個孩子得救了，而他卻因體力不支被江水沖走，英勇犧牲，再也聽不到3歲兒子的喊聲了。

王紅旭老師出身教育世家，一直以來秉承著德高為師、身正為范的家訓師風。他愛崗敬業(yè)、愛生如子，是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范。他用實際行動體現(xiàn)了人民教師的責任擔當，為我們教師隊伍樹立了榜樣。我們要學習王紅旭老師心懷大愛，無私奉獻的精神，以他為榜樣，大力弘揚高尚師德，潛心立德樹人，在學生面前發(fā)揮好表率作用，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀，為社會積極奉獻的棟梁之材。

加強師德師風教育，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師，這是新時代對廣大教師提出的新期盼、新要求，也是新時代的新任務(wù)。樹立良好的師德師風，是廣大教師成為學生健康成長的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識的教書匠，更要立德樹人，努力成為塑造學生品格、品行、品位的“大先生”。

加強師德師風建設(shè)，把學習宣傳王紅旭老師先進事跡和學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想結(jié)合起來。愛黨愛國，堅定信念，王紅旭老師用實際行動給黨和人民交出一份滿意答卷。我們學習他的社會責任感和職業(yè)使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責和神圣使命。王紅旭老師事跡的精神感召力，將進一步激勵我們在培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

學習王紅旭的英雄事跡的心得體會大全（19篇）篇六

引言：在車夫王紅旭的事跡中，我們看到了一位普通人的偉大，他用自己微薄的力量，展現(xiàn)出了無畏和勇氣。王紅旭英雄的事跡深深震撼了我，讓我有很多的思考和感悟。通過對他的故事的學習與體會，我深刻理解到了努力、信念與擔當?shù)闹匾?，同時也更加明白了在自己的日常生活中如何去發(fā)揮自己的價值和影響力。

第一段：勇敢面對困境的信念力量。

王紅旭是一位平凡的車夫，但他卻用奉獻自己的方式幫助他人。在他所擔任的出租車上，他多次救起了他人的性命。這樣的英勇行為讓我深深地震撼。作為一個普通人，他并沒有因為自己的處境而放棄拯救他人的信念，而是用實際行動證明了世界上依然有人胸懷大義，愿意從內(nèi)心深處去幫助他人。這種信念的力量引起了我對于自身信念的思考。在我以后的生活中，我會更加堅定自己的信念，勇敢地面對困境，努力去幫助我身邊的人，為社會作出自己的貢獻。

第二段：努力追求完美的力量。

王紅旭的故事告訴我們追求完美是一種動力，是種強大的力量。在他數(shù)次救人的經(jīng)歷中，他總是以自我超越的精神去拯救他人。他不囿于現(xiàn)狀，也不滿足于平凡，而是堅持不懈地提高自己的能力和素質(zhì)，以便在關(guān)鍵時刻能夠給予他人最好的幫助。這種不停追求完美的品質(zhì)激勵著我，我也應(yīng)該在自己的領(lǐng)域中保持這種力量。通過不斷學習和充實自己，不停地進步和提升自己，不僅能夠在工作上取得更好的成績，還能夠為他人提供更好的幫助和服務(wù)。

第三段：困境下的堅定擔當精神。

當王紅旭遭遇襲擊時，他沒有選擇逃避或者報警尋求幫助，而是毫不猶豫地撲向了罪犯。他用自己微薄的力量與罪犯抗爭，保護了自己和他人的安全。這種堅定的擔當精神讓我深深感動，也讓我在他的故事中看到了自己。作為現(xiàn)代人，我們所面臨的壓力和困境越來越多，但我們不能退縮或逃避，我們應(yīng)該擁有王紅旭一樣的擔當精神，勇敢地去面對問題，并積極地尋找解決辦法，讓自己變得更加堅強和自信。

第四段：付出和幫助的價值。

王紅旭用自己的所做所為證明了每一個普通人都有能力去做一些特別的事情。他用自己的力量幫助他人，不計回報。這讓我想到，我們每個人都有能力去對他人施以援手，不管是一句鼓勵的話語，還是一次真誠的微笑，都可以成為別人生活的一份子。通過這樣的付出和幫助，我們能夠讓自己變得更加善良和寬容，同時也能夠為他人帶來溫暖和希望。每一個人的貢獻都是重要的，不論大小，我們都應(yīng)該積極地參與其中，為社會做出貢獻。

結(jié)論：遵循信念、追求完美、擔起責任、付出幫助，這些都是王紅旭英雄事跡帶給我的體會。作為普通人，我們也能夠發(fā)揮自己的價值和影響力，在平凡的崗位上做出不平凡的成就。我們只需要堅定信念，努力追求完美，勇敢承擔責任，同時付出一些微小的幫助，就能夠讓自己的人生變得充實而有意義，為他人帶來希望和溫暖。讓我們向王紅旭英雄學習，共同努力，一起創(chuàng)造美好的未來。

學習王紅旭的英雄事跡的心得體會大全（19篇）篇七

采訪前一天，我再三跟武警政治工作部宣傳局的甘劍干事確認：能否見到張楠的父母并采訪他們?幾次得到肯定的回復后，我?guī)缀跻灰故摺?/p>

張楠犧牲時，他的姐姐才過世一年，張楠年過六旬的父母在這么短時間內(nèi)先后送走了自己摯愛的一雙兒女。我知道每一次采訪都是對張楠父母的傷害，可這個問題又似乎無法避免，難以成眠的我只希望兩位老人身體健康，第二天見面，發(fā)現(xiàn)二老看起來氣色都還不錯，懸了一夜的心終于放下了。

2015年7月末，張楠犧牲的消息剛剛傳回國內(nèi)，很多人并不相信我們的武警戰(zhàn)士會犧牲在異國他鄉(xiāng)。無怪大家的不相信，生活在和平年代的我們無法想象索馬里的戰(zhàn)火紛飛。而張楠是武警系統(tǒng)在國外執(zhí)行警衛(wèi)任務(wù)時犧牲的第一個人。

張楠的媽媽朱麗萍和爸爸張圣林都是樸實而又要強的人。張楠犯的一點小錯都會被他們嚴厲的批評教育，哪怕只是因為放學后餓狠了的張楠吃光了家里僅有的三顆蘋果。他們教育張楠的方式或許嚴厲，但他們對張楠的愛絲毫不比天下任何一對父母少。

張楠靈柩回國時，堅強了一輩子的朱麗萍痛哭失聲，一聲“楠兒啊!”讓無數(shù)人落淚。這是只吃了她一個月奶水就因她工作繁忙被送回老家的楠兒，這是溫和懂事每逢假期都要看望全家老小的楠兒，這是被戰(zhàn)友稱為‘鐵楠’讓她無限驕傲的楠兒，這也是有危險任務(wù)永遠沖在前方負傷也不讓家人知道的楠兒。

朱麗萍曾對張楠說“兒子，你孝順?gòu)寢尣挥媒o媽媽買任何東西，只要能給媽媽尊嚴就夠了?！毙㈨樀膹堥胛?1年來，大大小小的榮譽證書捧回了一摞，兩枚三等功軍功章熠熠生輝，這是朱麗萍最寶貴的財富。只是誰都沒想到，張楠最后帶給媽媽的榮譽是“獻身使命的忠誠衛(wèi)士”稱號。

回顧張楠的人生履歷，參軍入伍是他的堅持，續(xù)簽士官是他的堅持，去索馬里執(zhí)行安保任務(wù)更是他的堅持。在張楠想續(xù)簽上士時，朱麗萍曾特意從老家趕到臨沂，勸說張楠回家，看到張楠態(tài)度堅決，朱麗萍妥協(xié)了。當被問及是否后悔送張楠當兵，是否后悔支持張楠去索馬里執(zhí)行任務(wù)時，張楠父母非常堅決的說，“不!”

朱麗萍只是后悔自己的粗心大意。張楠第一次負傷時，曾在視頻通話里問她：“媽媽，你看我有什么變化?”朱麗萍說張楠白了瘦了，還批評他總是打哈欠沒精神，張楠笑著對媽媽說以后會注意。她不知道，這時張楠因為傷口疼痛，已很久沒有睡上安穩(wěn)覺。

采訪結(jié)束前，朱麗萍突然對我說：“張楠沒走，張楠現(xiàn)在離我們很近?！?/p>

“什么?”朱麗萍帶著方言的話語讓我一愣。

“我一直覺得張楠就在我身邊，他沒離開?！敝禧惼加终f了一遍，張圣林在她身邊認同的點了點頭，那一刻我突然說不出任何話，他們是真正的英雄的父母，英雄不朽，張楠沒有離開!

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學習王紅旭的英雄事跡的心得體會大全（19篇）篇八

六一兒童節(jié)，多么充滿生機與活力的節(jié)日，然而，今年的“六一”卻有著悲壯與偉大：

二零二一年六月一日十八時左右，兩名兒童在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍，不慎落水。危急時刻，王紅旭老師以百米沖刺跳江救人，傾盡全力將孩子往岸上推，在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下，這兩名落水兒童被成功救起，他卻因體力不支，不幸被江水沖走，英勇犧牲，年僅三十五歲。

三十五歲，風華正茂;三十五歲，教書育人;三十五歲，責任與擔當。王紅旭老師被定格在三十五歲的光輝年齡，他的英雄事跡傳遍全國，他的高貴精神值得我們深思，值得我們學習。

首先，愛孩子深深的印入王紅旭老師的心靈。當一聲求救映入耳際——“救命哇，救我的娃兒啊!”突然聽到的一聲凄厲慘叫，年輕的媽媽癱軟在沙灘，眾人目光驚愕，而王紅旭老師正從百米之外，奔過一片草叢，狂奔沖向江邊……這是王紅旭老師留給我們最后的背影。救出一名孩子，他又不假思索去救另一名孩子……兩名孩子得救了，他卻被無情的江水……正是愛孩子的思想使他義無反顧，英勇救人。

學習王紅旭的英雄事跡的心得體會大全（19篇）篇九

作為學習英雄事跡的一種形式，參觀已經(jīng)成為了許多人自我教育的一種途徑。而我最近也有機會參觀了一位英雄的展覽，深受觸動。在參觀過程中，我不僅感受到了英雄的偉大，更明白了作為一名普通人，自己也可以付出努力，做出一些讓人們敬佩的事情。這次參觀學習體驗，讓我深深地明白到了英雄事跡對于我們每個人的重要性，激發(fā)了我要努力成為更好的自己的決心。

第二段。

在這次參觀學習中，最讓我印象深刻的是英雄們所展現(xiàn)出的勇氣。那些英雄們在面對困難和危險的時候，不畏艱險，勇往直前。他們無論是面對生命中的挑戰(zhàn)，還是為了理想和信念而奮斗，都毫不退縮。通過參觀，我深深地感受到了勇氣的力量，也明白了只有勇敢面對困難，才能戰(zhàn)勝它們，向目標邁進。

第三段。

參觀學習英雄事跡也讓我體會到了英雄們敬業(yè)的精神。無論是科學家、醫(yī)生、教育家還是軍人、消防員等，每一個英雄在自己的領(lǐng)域都付出了巨大的努力和熱情。他們不顧一切地投入到工作中，并通過自己的努力來改變世界。這種敬業(yè)精神不僅僅是對工作的態(tài)度，更是對于自己職責的認真對待。參觀學習英雄事跡，讓我明白了只有用心去做每一件事情，才能在自己的領(lǐng)域有所成就。

第四段。

在參觀學習中，我還深刻體會到了英雄們面對挫折時的堅韌精神。每一個英雄事跡都包含著無數(shù)次的失敗和困境，但他們從不放棄，從不退縮，永遠堅守自己的理想和信念。通過參觀他們的故事，我明白了要在困難面前保持堅持不懈的態(tài)度，并勇敢面對挑戰(zhàn)。只有在堅持中，才能以一種更加堅韌有力的姿態(tài)面對生活的起起落落，才能在困境中找到突破的機會。

第五段。

通過參觀學習英雄事跡，我深刻地感受到了英雄對社會的影響力。他們的事跡鼓舞了無數(shù)人，激發(fā)了人們的斗志和追求。英雄們用自己的力量和行動改變了世界，他們不僅僅是個人的光輝，更是整個社會進步的驅(qū)動力量。作為普通人，我也要明白自己的責任和義務(wù)，以積極的態(tài)度參與社會進步，為人們創(chuàng)造更美好的生活。

總結(jié)：

參觀學習英雄事跡的體驗讓我深受觸動，明白了英雄的偉大、勇氣和堅韌精神，并受到了英雄事跡對于每個人的重要性的啟發(fā)。我將努力發(fā)揚英雄的精神，用自己的努力和行動去追求自己的夢想，為社會的進步貢獻自己的力量。

學習王紅旭的英雄事跡的心得體會大全（19篇）篇十

王紅旭老師甘當“鋪路石”、愿為“擺渡人”，他用生命托起希望，為“四有好老師”繪制了最好的畫像，用實際行動詮釋了一名優(yōu)秀教師向險而行、不懼犧牲的獻身精神。

“榜樣的力量是無窮的！王紅旭老師的精神必將滋養(yǎng)著廣大重師人。”吳涯說，作為一名師范院校的老師，應(yīng)學習王紅旭老師心懷大愛、舍己救人的崇高精神，學習他愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，學習他潛心育人、辛勤耕耘的赤誠情懷，學習他以德施教、為人師表的品格風范。

“做一名用愛滋潤學生的教師，是我從教一直秉持的信念！”吳涯表示，他會繼續(xù)踐行師德承諾，書寫教育情懷，延續(xù)百年初心，擔當育人使命。更會延續(xù)王紅旭老師這份愛與擔當，努力成為學生心中的“四有”好老師。

學習王紅旭的英雄事跡的心得體會大全（19篇）篇十一

英雄永遠是人們心中的榜樣，他們的事跡激勵著一代又一代的人們。作為軍人，我們更應(yīng)該學習英雄事跡，感受他們的勇氣和奉獻精神。通過學習英雄事跡，我們可以更好地堅守軍人職責，增強使命感和責任感。

學習英雄事跡對于軍人而言，有著特殊的意義。英雄事跡是一本活的教材，通過它，我們可以看到一顆勇敢無畏的心，一腔熱血和對黨和人民的忠誠。學習英雄事跡可以潛移默化地影響我們，激勵我們在執(zhí)行任務(wù)時毫不畏懼，堅守崗位，保家衛(wèi)國。

學習英雄事跡，讓我更加堅定了做一名合格軍人的決心。英雄的事跡告訴我，只要立下軍人誓言，就要為之付出一切。我們要以英雄為榜樣，時刻保持對黨和人民的忠誠，時刻保持對任務(wù)的高度負責和嚴謹態(tài)度。學習英雄事跡，讓我明白了做一名軍人不僅要身體力行，更要用心承擔和履行我們的使命和責任。

學習英雄事跡，使我深感英雄們的事跡不僅僅屬于他們個人，更是屬于我們每個軍人。英雄是由平凡而偉大的，而平凡的我們也能通過平凡的事跡，向英雄看齊。一時英雄，終生英雄是每名軍人的使命。英雄事跡告訴我們，只有堅持奮斗，不斷學習，才能成就非凡的事業(yè)。學習英雄事跡，使我明白了要不斷努力提升自己的綜合素質(zhì)，以更好地履行我們的使命和責任。

五、結(jié)語。

學習英雄事跡是軍人必須堅持的一項重要任務(wù)。通過學習英雄事跡，我們可以增加自信心，堅定信念，更好地完成自己的軍人職責。學習英雄事跡還可以加強對軍人職業(yè)的認同感和自豪感。作為一名軍人，我們必須時刻銘記英雄們的事跡，堅守軍人信念，在新的征程中勇敢前行。

以上是關(guān)于“軍人學習英雄事跡心得體會”的連貫的五段式文章，通過引言介紹了學習英雄事跡的重要性，然后從個人角度談?wù)摿俗约簩W習英雄事跡的體會，接著闡述了學習英雄事跡的啟示，并在結(jié)語中強調(diào)了學習英雄事跡對軍人的重要性。這樣的文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容連貫，能夠深入闡述主題，使讀者對軍人學習英雄事跡有更深刻的理解和體會。

學習王紅旭的英雄事跡的心得體會大全（19篇）篇十二

近年來，英雄事跡在軍隊中的學習成為了一種重要的培訓內(nèi)容。通過學習英雄的事跡，軍人能夠不斷提高自身的意識和修為，爭做時代的英雄。在這個主題下，我想分享一下我的心得體會。

首先，英雄事跡的學習讓我深刻認識到了英雄是如何從平凡中走向偉大的。英雄并非生來就擁有超人的能力，而是在常人般的環(huán)境中，通過大勇無謀、無私奉獻、舍生忘死的偉大壯舉，不斷超越了自己的平凡。這讓我明白，任何一個人，只要心懷信念，勇于追求，都有可能成為英雄。

其次，學習英雄事跡讓我了解到英雄是如何面對困境和挑戰(zhàn)的。在英雄事跡中，我看到了無數(shù)的英雄們在困境中奮發(fā)向前。無論是戰(zhàn)場上的炮火，還是生活中的無助，英雄們從不退縮，始終保持勇敢和堅定。這給了我巨大的啟示，即使在生活和工作中遇到了挫折和困境，只要我們勇于面對，堅持努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，取得成功。

第三，學習英雄事跡讓我明白了英雄的力量源于他們內(nèi)心的堅定信念。無論是愛國主義的信仰，還是為人民利益而奮斗的信念，英雄們總能堅定地站在正義的一方，用自己的行動去維護公平和正義。這讓我深刻認識到，在面對誘惑和阻力時，我們需要堅守自己的信念，不為外物所動，始終追求內(nèi)心真理。

第四，學習英雄事跡讓我認識到英雄是對人類社會發(fā)展起到推動作用的人。通過學習英雄的偉大事跡，我意識到，在每個時代，都有人因為自己的拼搏和奉獻而引領(lǐng)潮流，推動歷史的進步。而每一個人，只要我們在個人責任上盡心盡力，就有可能成為推動社會進步的中堅力量，創(chuàng)造出自己的英雄事跡。

最后，學習英雄事跡讓我明白了一個人的價值在于對社會和國家的貢獻。英雄們?yōu)閲液腿嗣窀冻隽松脱梗麄兊氖论E充分展示了人和養(yǎng)育他們的土壤之間的關(guān)系。作為軍人，我們應(yīng)該時刻牢記自己的使命和責任，為保家衛(wèi)國，為人民安寧、幸福而努力奮斗，用實際行動詮釋軍人的價值。

綜上所述，通過學習英雄事跡，我深刻認識到英雄的成長并非是偶然，而是付出了巨大的努力和犧牲。他們面對困境，保持堅定的信念和勇敢的行動，為社會和國家作出了不可磨滅的貢獻。我深信，只要我們以英雄事跡為榜樣，發(fā)揚英雄精神，腳踏實地，勇往直前，我們也能用自己的行動創(chuàng)造出屬于自己的英雄事跡，為國家和人民的幸福貢獻自己的力量。

學習王紅旭的英雄事跡的心得體會大全（19篇）篇十三

王紅旭同志出身教育世家，一家三代均為老師。在教學工作中注重培養(yǎng)學生健全人格和強健體魄，他始終把學生放在第一位，關(guān)心關(guān)愛學生，及時為學生排憂解難，是學生的良師益友，深受學生喜愛。以來帶領(lǐng)校田徑隊取得優(yōu)異成績深受學生和同事的好評。王紅旭老師一腔赤誠愛黨愛教，以生命托舉生命、以大我彰顯大愛的事跡感人至深。通過對王紅旭老師先進事跡的學習，我被王紅旭老師在危難時刻舍己救人、用生命托舉生命的大愛精神深深感動著。王紅旭老師用自己的實際行動和英勇壯舉詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵，讓我們深刻的感受到了人性的光輝。

作為一名普通的人民教師，我要以王紅旭老師為榜樣，將王洪旭老師留給世間的'“愛”謹記心間，將這份“愛”傳承，并用這份“愛”溫暖我教育的每一位學子，王洪旭老師雖然隨著冰冷的江水永遠的離開了我們，但是他愛的火焰將永遠不滅，照亮教育系統(tǒng)每一位老師前行的路，引導中華大地每一位莘莘學子不斷前行。我亦將立足本職工作，堅定理想信念，不忘初心，牢記使命，在平凡的崗位上做不平凡的教育事業(yè)。提升自身政治素養(yǎng)和師德素養(yǎng)，以實際行動，心懷大我，無私奉獻，做德才兼?zhèn)涞男聲r代好老師。

學習王紅旭的英雄事跡的心得體會大全（19篇）篇十四

楊雪，一個普通的女生，卻有著不凡的勇敢和堅定。她的英雄事跡給了我很大的震撼和啟示。通過學習她的事跡，我深深地感受到了勇氣和責任的力量。同時，我也認識到每個人都有可能成為英雄，只要我們心懷夢想，勇往直前。

第一段：感受英勇的行動力。

楊雪生活在山區(qū)，遠離城市，生活簡單而清苦。然而，當有一名男子持刀威脅幼兒園的孩子們時，她毅然決然地挺身而出，保護了孩子們的安全。這樣的勇敢行為讓我感受到了她內(nèi)心深處的善良和關(guān)懷之心。她的勇氣教會我，面對危險和不公，我們不能逃避、袖手旁觀，而應(yīng)該挺身而出，為他人撐起一片安寧的天空。

第二段：感受責任感的堅定。

楊雪的事跡中，她是一名普通的教師。她并沒有過人的力量和技能，但她敢于擔當，奮不顧身地保護兒童的安全。這種責任感激勵著我，讓我深思自己身上的責任。每個人都有自己的角色和使命，我們要對自己負責，對他人負責，對社會負責。無論是作為學生、員工、親人還是公民，我們都應(yīng)該以責任感為指導，付諸行動，做出正確的選擇。

第三段：堅信正義與善良。

楊雪保護兒童的行為，是對那名男子不良行為的有力回擊，是對社會善良力量的堅定表達。她用自己的行動展示出來，我們每個人都應(yīng)該堅信正義和善良的力量。在現(xiàn)實生活中，我們也會遇到各種不公、不義和挫折，但只要我們堅持正義和善良，就能夠克服困難、擊敗邪惡。正義是勇敢者的底氣，善良是我們心靈的印記。

第四段：激發(fā)愛心與互助精神。

楊雪的英雄事跡讓我深感愛心和互助精神在社會中的重要性。面對險情，她沒有退縮，而是義無反顧地保護了幼兒園的孩子。這種關(guān)懷他人的精神讓我深受觸動，也讓我想到了日常生活中的一些事情。世界上固然有邪惡和冷漠，但愛心與互助的力量是世界的真正動力。無論是幫助一個陌生人，還是關(guān)心家人朋友，我們都能夠通過小小的行動傳遞愛心，點亮他人的生活。

第五段：每個人都有機會成為英雄。

通過學習楊雪英雄事跡，我明白每個人都有可能成為英雄。不需要超凡的能力或者特殊的背景，只要我們心懷夢想，堅持追求，就能從內(nèi)心中釋放出勇氣和力量。無論是在工作中、學習中還是生活中，我們都可以以積極的心態(tài)去投身其中，用自己的力量去影響他人。成為英雄的旅程不僅僅只屬于楊雪，也屬于每一個有夢想、有勇氣和有責任感的人。

學習楊雪英雄事跡使我深受啟示，她的勇敢和責任感成為我人生道路的指南。在今后的日子里，我將以楊雪為榜樣，勇敢面對生活的挑戰(zhàn)，用自己的行動影響和幫助他人。我深信，只要每個人都積極向上，珍視自己身上的責任，我們的社會將會變得更加和諧美好。

學習王紅旭的英雄事跡的心得體會大全（19篇）篇十五

楊雪，一個普通的小學老師，因敢于正義而被譽為英雄。她用自己的勇氣和毅力，為了保護學生的安全，作出了一系列驚人的舉動。學習楊雪英雄事跡，讓我深受鼓舞和激勵，不論是面對困難還是遇到危險，只要我們勇敢并堅持做正確的事，我們也可以成為一個英雄。

首先，楊雪教師身上展現(xiàn)出的勇氣和正義感給我留下了深刻的印象。當她得知學生楊滿青在路上遭受不法侵害，她迅速作出反應(yīng)，毫不猶豫地跑到了街上。面對隨時可能引發(fā)危險的情況，她依然積極行動，全身心地為學生著想。這種勇氣激勵著我，在遇到問題時，不要被恐懼所束縛，而是堅定地站在正義的一邊。

其次，楊雪教師的行動告訴我，每個人都有責任保護弱者。在許多人看來，楊滿青只是一個普通的小學生，可是楊雪并沒有對此置之不理。她把楊滿青當作自己的學生和兒子一樣來保護。這種責任感使我深思：無論是在學校還是在社會上，我們都應(yīng)該保護弱者，給予他們幫助和關(guān)懷。

第三，楊雪教師苦心孤詣的行動教會了我們必須堅持不懈。一些人認為一個小小的老師無法對抗犯罪分子，然而，楊雪卻始終未曾放棄。盡管最后沒有找回楊滿青，但她的堅持和努力給人們帶來了更大的警示：無論遇到什么樣的困難，我們都應(yīng)該堅持，不放棄，因為只有堅持才能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)我們的目標。

第四，楊雪教師的事跡告訴我們，只有足夠的勇氣和智慧才能化解危機。在夜晚街頭，楊雪面對著幾個歹徒，她沒有被嚇倒。相反，她冷靜地思考，并采取了正確的行動。盡管這并沒有改變結(jié)局，但她的智慧和冷靜給了我們一個啟示：在面對危險時，我們不能被情緒所左右，而是要保持冷靜，尋找解決問題的最佳途徑。

最后，楊雪的事跡使我相信，每個人都有成為英雄的潛力。在我們的生活中，我們可能不會面對惡勢力，但是我們可以在自己的領(lǐng)域內(nèi)做出積極和正義的事情。只要我們有勇氣和責任感，就可以成為身邊的英雄。正如愛因斯坦所說：“英雄是那些愿意利用智慧、心靈和勇氣來應(yīng)對困難的人。”學習楊雪的事跡，啟示我們要用這些品質(zhì)去面對生活中的挑戰(zhàn)。

總之，楊雪教師的事跡給了我們很多的啟示和教益。她的勇氣、正義感、責任感、堅持和智慧都是我們應(yīng)該學習和積極踐行的品質(zhì)。當我們面對困難和危險時，我們應(yīng)該向楊雪教師一樣，不要退縮，而是勇往直前。只有這樣，我們才能在自己的生活中成為一個英雄。

學習王紅旭的英雄事跡的心得體會大全（19篇）篇十六

近日，我們班級組織了一次參觀學習英雄事跡的活動，深入了解了一些英雄人物的故事，使我受益匪淺。通過這次參觀學習，我對英雄事跡的理解有了新的認識，也對自己有了更高的要求和期望。以下，我將從五個方面展開介紹我的心得體會。

首先，參觀學習英雄事跡讓我認識到英雄是怎么煉成的。英雄并不僅僅是生來就具備的，他們是在面對困難和挑戰(zhàn)時，勇往直前、百折不撓的人。比如，我們參觀了中國革命的先驅(qū)，共產(chǎn)主義事業(yè)的偉大領(lǐng)袖，毛澤東主席紀念館。在參觀期間，我們了解到毛主席年輕時曾多次遭受失敗和挫折，但他并沒有放棄，繼續(xù)為中國人民的解放事業(yè)奮斗。這讓我明白了堅持、不屈不撓的重要性，如果沒有這樣的拼搏精神，就不可能成為一個真正的英雄。

其次，參觀學習英雄事跡讓我明白了英雄是如何影響他人的。英雄不僅僅是在戰(zhàn)場上表現(xiàn)出偉大的勇氣和智慧，他們的影響力遠遠超出了這個范圍。比如，參觀了紅軍長征的主題紀念館后，我對紅軍在長征途中的艱辛和犧牲有了更加深刻的理解。他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)，不顧個人的安危，將自己的生命完全奉獻出來。這使我明白了一個人的力量是多么的偉大，一個人的努力和奉獻可以改變整個社會。

第三，參觀學習英雄事跡讓我認識到英雄品質(zhì)的重要性。在參觀孫中山先生紀念館的過程中，我們了解到孫中山先生是中國民主革命的偉大先行者，他的思想為中國的現(xiàn)代化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。他敢于面對現(xiàn)實，不屈不撓地追求進步。通過了解他生平的種種事跡，我深深地體會到英雄必須具備的堅定信念和清晰的目標。只有這樣，才能在困境中堅持夢想，最終取得成功。

第四，參觀學習英雄事跡讓我明白了英雄事跡的力量。英雄事跡不僅能夠激勵個人，也能夠鼓舞整個民族。在參觀史迪威將軍紀念館時，我了解到他是二戰(zhàn)期間美軍的杰出將領(lǐng)，具有卓越的戰(zhàn)術(shù)指揮能力和領(lǐng)導才能。他用自己的聰明才智和勇氣，帶領(lǐng)隊伍戰(zhàn)勝了一個又一個困難，取得了重大勝利。這讓我明白，一個人的力量固然重要，但是團隊的力量更加強大，只有團隊合作才能創(chuàng)造奇跡。

最后，參觀學習英雄事跡讓我明白了作為普通人的自己也可以成為英雄。英雄不僅僅是英雄人物，也可以是每個普通人。每個人都有機會通過自己的努力和奮斗，成為自己的英雄。通過參觀學習，我深深地體會到個人的成長和進步是需要經(jīng)歷困難和挫折的。只有在困境中堅持和努力，才能成為真正的英雄。

通過參觀學習英雄事跡，我對英雄的理解有了更深刻的認識。英雄不僅僅是那些出類拔萃的人，英雄更是那些在逆境中堅持不懈、敢于擔當?shù)娜恕Ｅc英雄的接觸讓我收獲頗豐，也給予了我更高的要求和期望。我希望通過自己的努力和奮斗，成為一個不僅在生活中有所作為，也能對社會有所貢獻的人，成為一個真正的英雄。

學習王紅旭的英雄事跡的心得體會大全（19篇）篇十七

教師們在學校工作群里發(fā)表感言，還紛紛表示，王紅旭老師在危難關(guān)頭，毫不猶豫、舍生忘死，勇救落水兒童，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，要積極學習王紅旭的事跡，學習他臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德，學習他正直無私、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)，學習他舍已救人、不怕犧牲的英雄氣概，學習他樂于奉獻、敢于獻身的高尚情操。充分認識開展學習王紅旭同志先進事跡活動的重要意義，在學校營造學習英雄、愛崗敬業(yè)、教書育人、爭當先進的濃厚氛圍，踐行社會主義核心價值觀，爭做四有好老師。

通過組織專題學習、集中研討、交流等方式，大力宣傳王紅旭優(yōu)秀教師的先進事跡，弘揚新時期人民教師的高尚師德，進一步在全社會營造尊師重教的良好氛圍。

我校將把學習王紅旭同志英雄事跡活動與學習貫徹黨的十九屆五中全會精神結(jié)合起來，與“師德師風建設(shè)規(guī)范化常態(tài)年”提出的“突出師德楷模引領(lǐng)，發(fā)揮示范作用”系列活動結(jié)合起來，把學習活動作為當前加強教師隊伍建設(shè)和加強師德師風建設(shè)的一個重要抓手。要把學習活動同加強學校思想政治建設(shè)、培育和踐行社會主義核心價值觀結(jié)合起來，引導和教育師生厚植家國情懷。

學習王紅旭的英雄事跡的心得體會大全（19篇）篇十八

2021年6月1日18時左右，2名兒童在大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍，不慎落水。危急時刻，王紅旭百米沖刺跳江救人，傾盡全力將孩子往岸上推，在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下，2名落水小孩成功救起，他卻因體力不支，不幸被江水沖走，英勇犧牲，年僅35歲。重慶市文明委追授王紅旭為“重慶好人”，重慶市教委、市人力社保局決定追授王紅旭老師“重慶市優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

我校全體老師認真學習王紅旭的先進事跡。老師們寫下心得體會，表示要以王紅旭同志為榜樣，心懷大我，無私奉獻，不斷增強社會責任感和職業(yè)使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責和神圣使命。

心中有愛?腳下有路。

他的生命被永遠定格在35歲，他的事跡迅速傳遍互聯(lián)網(wǎng)，深深感動著全國人民。他就是被教育部追授“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號的重慶市大渡口區(qū)育才小學教師王紅旭。

當看到有人落水，王紅旭放下自己的孩子毫不猶豫沖過去，沖在“救命人梯”的最外延的是他，離落水兒童最近的是他，兩個孩子得救了，而他卻因體力不支被江水沖走，英勇犧牲，再也聽不到3歲兒子的喊聲了。

王紅旭老師出身教育世家，一直以來秉承著德高為師、身正為范的家訓師風。他愛崗敬業(yè)、愛生如子，是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范。他用實際行動體現(xiàn)了人民教師的責任擔當，為我們教師隊伍樹立了榜樣。我們要學習王紅旭老師心懷大愛，無私奉獻的精神，以他為榜樣，大力弘揚高尚師德，潛心立德樹人，在學生面前發(fā)揮好表率作用，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀，為社會積極奉獻的棟梁之材。

加強師德師風教育，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師，這是新時代對廣大教師提出的新期盼、新要求，也是新時代的新任務(wù)。樹立良好的師德師風，是廣大教師成為學生健康成長的引路人的需要。我們不僅做傳授書本知識的教書匠，更要立德樹人，努力成為塑造學生品格、品行、品位的“大先生”。

加強師德師風建設(shè)，把學習宣傳王紅旭老師先進事跡和學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想結(jié)合起來。愛黨愛國，堅定信念，王紅旭老師用實際行動給黨和人民交出一份滿意答卷。我們學習他的社會責任感和職業(yè)使命感，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責和神圣使命。王紅旭老師事跡的精神感召力，將進一步激勵我們在培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

學習王紅旭的英雄事跡的心得體會大全（19篇）篇十九

英雄是指為正義、公平和自由事業(yè)而英勇奮斗，為他人付出甚至舍生忘死的人。英雄的事跡鼓舞人心，激勵我們追求自己的夢想和奉獻他人。近日我有幸參觀學習了一位英雄的事跡，并從中汲取了許多有益的啟示和體會。

第一段：準備前往英雄事跡地。

在得知這次參觀的機會后，我提前查閱了與英雄事跡相關(guān)的歷史資料。通過閱讀書籍和觀看相關(guān)紀錄片，我對英雄的故事有了初步了解。這個英雄名叫楊利偉，他是中國第一位進入太空的航天員。我的心中充滿了激動和敬佩，在心里默默向這位英雄致敬。

參觀學習英雄事跡的地方是位于北京市的中國航天博物館。進入博物館，首先映入眼簾的是像素科技前沿的虛擬現(xiàn)實裝置。通過這些裝置，我仿佛置身于楊利偉在太空中的身影，感受到他在太空中的環(huán)境和壓力。隨后，我參觀了楊利偉的航天飛機和太空艙，這些曾經(jīng)見證著他的壯舉的器材，讓我更加真切地感受到他的勇敢和決心。在觀看了關(guān)于他在太空的實際影像后，我被他在宇宙中飛行的勇氣和對科學探索的追求所深深震撼。

第三段：學習英雄的奮斗精神。

楊利偉是通過努力和長時間的訓練被選中成為航天員的。他的奮斗精神深深地感染了我。通過觀看多種材料，我了解到在成為航天員之前，楊利偉經(jīng)歷了長時間的體能和心理訓練。他通過努力克服了種種困難，實現(xiàn)了從地球到宇宙的飛躍。這讓我明白成功背后的辛苦，只有經(jīng)過不懈努力和堅韌精神，才能實現(xiàn)自己的夢想。

第四段：感受英雄的奉獻精神。

楊利偉進入太空的征程不僅僅是為了自己的榮耀，更是為了國家和人民的利益。他肩負著宇航事業(yè)的使命，為國家和人民的發(fā)展貢獻了自己的力量。通過他的事跡和聆聽講解人員的介紹，我深深感受到作為一名英雄要有顧全大局、舍己為人的精神。這讓我明白每一個人都可以在自己的崗位上做出貢獻，無論是大是小，只要用心去做，都可以成為一位英雄。

第五段：感悟與自己的追求。

通過這次參觀學習英雄事跡，我深深明白了追求夢想和奉獻他人的重要性。作為一名學生，我要努力學習知識，為實現(xiàn)自己的目標而努力。當然，我也將時刻記住英雄的事跡，時刻把他們當作榜樣，用他們的精神指引自己前進。無論在未來的學習還是工作中，我都將發(fā)揮自己的特長，為社會做出貢獻，成為一位對社會和國家有益的人。

總結(jié)。

參觀學習英雄事跡讓我受益匪淺。通過這次經(jīng)歷，我對楊利偉這位英雄深感敬佩，同時也明白了努力和奉獻的重要性。在今后的學習和生活中，我將秉持著英雄的精神，時刻以榜樣為導向，為理想而奮斗，為他人奉獻。只有這樣，我才能成為一位真正有價值的人。