在幼兒園教育中，教案是教師有效開展教學(xué)活動(dòng)的重要工具。接下來小編將分享一些精選的幼兒園教案模板，供大家參考和借鑒。

幼兒園禮貌教育活動(dòng)教案范文（18篇）篇一

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

2、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂。

1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。

2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。

3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路扛墒裁词拢吭鯓硬拍軟隹煨坑檬裁搭伾梢员憩F(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論，交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。

教師總結(jié)：夏天的太陽像個(gè)大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

教師：今天我們每個(gè)小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。

展出幼兒作品。請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。 活動(dòng)延伸 開展“西瓜品嘗會(huì)”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。

幼兒園禮貌教育活動(dòng)教案范文（18篇）篇二

1、跟隨故事的發(fā)展，學(xué)習(xí)其中的對(duì)話：“你好！”“我們一起玩吧！”

2、愿意嘗試用不同的肢體語言與朋友們打招呼，學(xué)習(xí)目光的注視，感受交往的快樂。

熟悉幼兒名字，教師的名片，噼里啪啦系列繪本放大制作《你好》，四個(gè)動(dòng)物圖標(biāo)。

（1）教師主動(dòng)向孩子們介紹自己。小朋友，你們好！你們還不認(rèn)識(shí)，就讓我來介紹我自己，我姓余，叫余緋，也是幼兒園的老師，你們可以叫我魚老師。

（2）和小朋友互相問好。那我們?cè)賮韱柡蛞淮危∨笥涯銈兒茫?/p>

（3）你們知道余老師最大的本領(lǐng)是什么嗎？講故事。想余老師為你們講故事嗎？

今天的故事里有誰呢？一個(gè)一個(gè)請(qǐng)出來。

這是誰呀？小豬你好！

這是誰呀？小老鼠你好！

你想和誰一起玩？那就怎么對(duì)他說？

小豬，我們一起玩吧。

小老鼠，我們一起玩吧。

（1）教師示范翻開圖片，問：是誰在說你好。對(duì)小豬說：你好，我們一起玩吧。

（2）請(qǐng)小朋友來找一找，是誰在說你好。小老鼠是怎么說的？你好，我們一起玩吧。

（3）請(qǐng)小朋友找一找，是誰在說你好。

（4）可是小鱷魚說：“你好，我是大妖怪，哈哈。”小豬，小河馬和小老鼠都很害怕。他們都逃走了。

（5）這時(shí)，小鱷魚急了，他一邊跑一邊說：“等一下，等一下，是我，我是小鱷魚，不是大妖怪。”

（6）可是大家都走了。小鱷魚怎么了？他現(xiàn)在感覺怎么樣呢？（很孤單，很難過，很傷心，很害怕。）他說：我真的很想跟你們一起玩，明天我要好好說你好。）。

（7）你們誰會(huì)教小鱷魚怎么是好好地說你好呢？

（1）想一想，小河馬在玩的時(shí)候，是誰在跟他說你好。

（2）蕩秋千的時(shí)候，是誰在說你好？

（3）滑滑梯的時(shí)候，是誰在說你好。

（4）你們猜猜，小鱷魚有沒有學(xué)會(huì)了好好地說“你好”。是，他們一起快樂地游戲。

和朋友問好的方法有很多種。想試一試別的方法嗎？我們都來想一想吧。

拉拉勾，點(diǎn)點(diǎn)頭，握握手，抱一抱，點(diǎn)點(diǎn)鼻子。

我們有了這么多方法，就可以認(rèn)識(shí)越來越多的朋友。

幼兒園禮貌教育活動(dòng)教案范文（18篇）篇三

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道廢物是可以分類再利用的。

2、培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)家長為孩子豐富有關(guān)廢物利用的知識(shí)，協(xié)助孩子收集有關(guān)廢物分類和利用的圖書、圖片資料。

2、老師事先到圖書館查找關(guān)于廢物分類和利用的信息和資料。

3、幼兒事先將家里的廢棄物帶到班級(jí)存放。

三、活動(dòng)指導(dǎo)：

1、師生一起將收集的有關(guān)廢棄物的分類與利用的圖片資料布置再墻上。

2、幼兒自由觀察圖片內(nèi)容，了解廢棄物如何分類，怎樣利用？

3、小組討論：每個(gè)幼兒在小組內(nèi)交流廢物如何分類，怎樣利用。

4、集中介紹：各小組推薦1～2名幼兒向同伴介紹廢物的分類與利用。

5、操作：廢氣物分類。全體幼兒一起動(dòng)手將收集來的廢棄物按塑料、金屬、玻璃、紙、布和不可利用等分類別分看，在老師的幫助下，將這些廢棄物送到廢品回收站進(jìn)行處理、再利用。

6、討論：不能利用的廢棄物該怎么處理？能不能亂扔？

幼兒園禮貌教育活動(dòng)教案范文（18篇）篇四

1、引導(dǎo)幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的蔬菜，明白不一樣的蔬菜有不一樣的食用部位與營養(yǎng)價(jià)值。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察本事、分析確定本事和語言表達(dá)本事。

各種蔬菜壽光蔬菜博覽會(huì)的圖片蔬菜制品蔬菜教具。

1、談話導(dǎo)入：

師：“剛才小朋友告訴我，濰坊有許多好玩的地方，濰坊是世界風(fēng)箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國蔬菜之鄉(xiāng)，每年的4月20日國際蔬菜博覽會(huì)開幕，菜博會(huì)上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色，今日教師就帶你們到菜博會(huì)的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來看看。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞菜博會(huì)的精美圖片。

師：“這是什么？”“我們坐下來慢慢觀賞吧。”

3、邊觀察圖片邊提出問題：

（1）、這是什么？它長在哪里？為什么架起來？（節(jié)省空間）這是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出來的不一樣南瓜。是高科技的產(chǎn)品。胡書記也來過菜博會(huì)呢！他見壽光的蔬菜這么好，要向全國的農(nóng)民伯伯推廣。這是什么有什么顏色的？你能用一個(gè)好聽的詞來表示嗎？這么漂亮的辣椒，人們給它起了一個(gè)好聽的名字叫五彩椒。蘿卜長在哪里？上頭那是什么？我們吃的是它的什么部分？這是誰？它象什么？我們吃的'就是它的花。這么漂亮？向什么？能吃嗎？它也是菜的一種，我們叫它金針菜。土豆長在哪里？土豆上頭還有什么？我們吃的是它的莖。你看到什么了？農(nóng)民伯伯手里拿著什么？那是藕！什么顏色的？為什么？剛從泥里拿出來呢！我們吃的是它的根莖。莖有很多種，有象西紅柿、黃瓜那樣的莖，也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你認(rèn)識(shí)它嗎？福娃跟我們說再見了。

（2）、師：“孩子們，展廳里的景色還有很多呢，我們今日就先觀賞到那里，想一想除了這些蔬菜，你還明白什么蔬菜？”“你是怎樣吃的？”

師：“小朋友明白這么多的蔬菜呢，可是，菜博會(huì)的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢！讓我們一齊到超市去看一看吧！”

4、幼兒自由觀察探索蔬菜。

（3）、孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎？不一樣的顏色還養(yǎng)護(hù)我們身體里的不一樣器官呢！綠色對(duì)肝臟好，能夠減肥，還對(duì)失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花……）紅色對(duì)心臟好，能增強(qiáng)抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了，請(qǐng)你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜！（西紅柿、紅辣椒、）黃色對(duì)胃好，對(duì)骨頭好，還能延緩衰老（金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……）白色對(duì)肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色對(duì)腎臟有好處。（洋蔥、茄子、紫菜……）。

（4）、小結(jié)：孩子們，這些菜的形狀、顏色、營養(yǎng)成分一樣嗎？吃的部分一樣嗎？但它們有一個(gè)共同的名字——蔬菜，不一樣的蔬菜有不一樣的營養(yǎng)，小朋友此刻正是長身體的時(shí)候，需要多種營養(yǎng)，所以不挑食的孩子才會(huì)更健康的。

（5）、分類：這么多蔬菜亂七八糟的放在一齊，客人們來參觀好看嗎？我們幫它們分分類吧！

（7）、幼兒分類。

第一組：根第二組：莖第三組：葉第四組：花第五組：果實(shí)第六組：食用菌第七組：芽類。

5、蔬菜餐廳。

（1）、師：參觀完蔬菜超市，我們最終到生態(tài)餐廳去看看。

蔬菜娃娃，它們是用什么做成的？（鳳凰）這是什么？它象什么？用什么做出來的？

出示蔬菜制品——引導(dǎo)孩子觀察。

蔬菜拼盤：那里面有什么？必須很好吃！

果蔬片：它是用什么做成的？為什么要這么做？待會(huì)嘗嘗看。

果蔬汁：這是用什么做出來的？猜一猜會(huì)是什么味道？有營養(yǎng)嗎？

（2）、師：這么多好吃的，都是用什么做出來的？蔬菜的吃法還真多！你想吃嗎？那我們買下來。到活動(dòng)室里和小朋友一齊分享。

再想一想蔬菜還能做成什么？

幼兒園禮貌教育活動(dòng)教案范文（18篇）篇五

活動(dòng)名稱：

《我想幫忙》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能看懂畫面的主要內(nèi)容，并嘗試講述畫面中的故事。

2、能用完整的話說出河馬幫助了誰？怎么幫的？

3、幫助幼兒感受與體驗(yàn)河馬助人為樂的情感。

重、難點(diǎn)：

幫助幼兒感受和體驗(yàn)河馬助人為樂的情感。

能看懂畫面的主要內(nèi)容，并嘗試用完整的話說出河馬幫助了誰及所用的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、動(dòng)物頭飾、字卡“幫忙”

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入：

（教師神秘地說）告訴大家一個(gè)秘密：老師發(fā)現(xiàn)了一群小動(dòng)物們之間的故事，你們想知道嗎？可是，小動(dòng)物們說要想知道它們的秘密必須靠小朋友自己，要用自己的小眼睛認(rèn)真觀察，動(dòng)腦筋思考，還要大膽回答出問題才行呢！大家能做到嗎？就讓我們一起來試試吧！

二、展示《我想幫忙》課件，引導(dǎo)幼兒看圖說話，并認(rèn)讀詞語：幫忙。

1、出示圖片1，引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小動(dòng)物們都在干什么。

（師：好多可愛的小動(dòng)物啊！快瞧瞧它們都是誰，在干什么呢？）。

2、出示圖片2，猜猜“河馬會(huì)怎么幫忙呢？”

（師：河馬邊打哈欠邊想：小動(dòng)物們都在忙，我也想去幫幫忙，可是，我怎么幫忙呢？）。

3、出示圖片3——6，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地用自己的話講述畫面內(nèi)容。

（圖片3：狐貍想吃小兔，小兔落水，河馬用嘴含住小兔，幫助了小兔。

圖片4：小雞做游戲時(shí)不小心掉進(jìn)水里，河馬用嘴馬接住小雞，幫助了小雞。

圖片5：河馬看見小羊們?cè)诔臣埽哌^去給它們講道理，還趴下身子陪它們一起玩兒。

圖片6：小動(dòng)物們開心地圍著河馬，向它道謝，說：“河馬你真棒！謝謝你的幫忙，我們今天玩兒得真開心。”河馬也高興地說：“我也很高興能幫忙！”）。

4、認(rèn)讀詞語：幫忙。

1、師：（出示字卡）剛才我們看了河馬愛幫忙的小故事，現(xiàn)在我們一起來認(rèn)識(shí)一下“幫忙”這兩個(gè)字寶寶吧！

2、游戲《幫字寶寶找朋友》。

三、引導(dǎo)幼兒情境講述，進(jìn)一步理解畫面內(nèi)容。

出示幻燈7，啟發(fā)提問：（要求幼兒用完整的語言來表達(dá)。）。

1、想一想，河馬都幫助了誰？它是怎么幫的？（河馬幫助了小兔，它用嘴含住了小兔。）。

2、說一說，你要是這個(gè)愛幫忙的河馬，你會(huì)怎么幫小動(dòng)物們呢？

四、嘗試表演，感受和體驗(yàn)河馬助人為樂的情感。

師：小動(dòng)物們都很喜歡和愛幫忙的河馬一起玩兒，我們現(xiàn)在就來表演一下河馬幫助別人的故事吧！

延伸活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒在生活中要學(xué)會(huì)與別人友好相處、互相幫助，多做一些幫助別人的事情。

幼兒園禮貌教育活動(dòng)教案范文（18篇）篇六

1、在說說、畫畫中明白如何讓不愉快的心境變好。

2、能用連貫的語言表達(dá)自我的想法。

3、經(jīng)過活動(dòng)學(xué)會(huì)關(guān)心他人，萌發(fā)互相關(guān)愛的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

小兔布偶一個(gè)、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號(hào)筆、ppt、人手一份笑臉和哭臉。

【活動(dòng)過程】。

一、出示小兔子的心境圖片，談話引入。

師：昨日小兔子去公園玩了，它好開心啊，它的心境是愉快的(笑臉)。

可是今日小兔子生病了，它好難受啊，它的心境就是難過的(哭臉)。

小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有這兩種情緒，這些都是很正常的。

二、出示兩種心境圖片，幼兒自由選擇。

師：每個(gè)人的書袋里面都有兩個(gè)心境圖片，請(qǐng)你選擇一種心境卡片來代表你今日的心境。

三、分析并找尋辦法。

(一)分析原因。

(二)找尋高興起來的方法。

師：如果心境不好，不開心，就會(huì)給我們帶來很多的問題(出示圖片)。那我們趕快來找個(gè)讓自我開心起來的辦法吧?如果你心境不好了，你會(huì)用什么辦法呢?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒回答，為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊)。

四、關(guān)心小朋友。

(一)聽聽小朋友心境不好的原因。

(二)幫忙小朋友找到歡樂起來的辦法。

師：把你找到讓她歡樂起來的辦法畫下來。

(三)把這些辦法編成一首詩。

師：每個(gè)人總會(huì)碰到心境不好的時(shí)候，這時(shí)候我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自我的情緒。

我能夠吃上一顆糖果，讓自我的心境變得甜甜的。

我能夠穿上漂亮的衣服，讓自我的心境也變得美美的。

我還能夠……。

幼兒園禮貌教育活動(dòng)教案范文（18篇）篇七

1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

故事《碗里的湯潑了》。

活動(dòng)過程。

一、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？

了解正確的處理方法。

教師：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

二、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？

師：我們?cè)賮砺犅牐@個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？"來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請(qǐng)成人幫忙。）。

教師：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。

三、教師。

師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏耍?dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開潑下來的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。

幼兒園禮貌教育活動(dòng)教案范文（18篇）篇八

1.使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。

2.讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí),提高幼兒預(yù)防感冒的意識(shí),從而更好保護(hù)好自己活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖一幅音樂健康歌活動(dòng)過程活動(dòng)過程:。

一、引導(dǎo)幼兒觀察畫面:。

教師:圖中天下雨了,樂樂不愛打傘,總喜歡到房子外面去淋雨,還到處跑來跑去,把身上的衣服全部淋濕了,媽媽看見了很生氣的批評(píng)樂樂。

小朋友你們知道樂樂為什么被媽媽批評(píng)?

幼兒答:因?yàn)闃窐烦鋈チ苡臧岩路軡袷遣粚?duì)的,會(huì)感冒的。

教師答:好,真棒!

幼兒答:鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺、、、教師提問:患了感冒怎么辦?

幼兒答:冷了多穿些衣服、睡覺時(shí)要蓋好被子,不能洗冷水澡、、、、

三、教師小結(jié):我們的小朋友年紀(jì)小,是還在長身體的時(shí)候,抵抗力差,容易感冒,感冒還會(huì)影響學(xué)習(xí)。因此小朋友要注意天氣的變化,冷了多穿衣服,熱了減衣服,睡覺時(shí)要蓋好被子,不能到外面淋雨,還有感冒了不能對(duì)著別人打噴嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖聽醫(yī)生的話,按時(shí)吃藥,打針,多休息,多喝溫開水,感冒很快就會(huì)好了,最重要的是我們的小朋友一定要多曬曬太陽,平時(shí)多跑跑步,多鍛煉身體,增強(qiáng)我們的身體抵抗力,這樣我們就會(huì)變成健康小超人。

幼兒園禮貌教育活動(dòng)教案范文（18篇）篇九

1、樂意做個(gè)有禮貌的寶寶，與老師同伴禮貌交往。

2、會(huì)使用“老師好”“老師再見”“謝謝”等禮貌用語。

3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

1、請(qǐng)大班幼兒與師進(jìn)行情境表演。

2、幼兒畫冊(cè)。

1、看情景表演（一）。

幼兒從搭的門內(nèi)走出來，走到老師面前鞠躬問早，又向家人說“再見”。

（2）師小結(jié)。

（3）幼兒實(shí)踐操作。

2、看情景表演（二）。

幼兒從搭的門內(nèi)走出來，走到老師面前鞠躬說“再見”。

提問：下午家人來接寶寶了，小朋友對(duì)老師說了什么？又是怎么做的？

3、看情景表演（三）。

4、閱讀幼兒畫冊(cè)。

本次活動(dòng)以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒，符合小班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際練習(xí)，相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo)，孩子們一定能夠習(xí)慣成自然，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

幼兒園禮貌教育活動(dòng)教案范文（18篇）篇十

1、明白有鼻涕要用紙巾或者手帕擦干凈，不能用衣服擦。

2、經(jīng)過教師的示范和幼兒自己的聯(lián)系，初步掌握正確地擦鼻涕方法。

3、努力做個(gè)講衛(wèi)生的、愛干凈的小朋友。

1、抽紙人手一張。

2、準(zhǔn)備手偶玩具:兩個(gè)丁丁、妞妞，以及手偶表演。

一、教師出示手偶玩具，并表演：

1、教師：你們好，我是丁丁。阿嚏，阿嚏，我感冒了。瞧!我的鼻涕都流出來了，我要把它擦掉。(左手擦一下、右手擦一下)哎呀!鼻涕都流到臉上了，再用手擦擦。(左手擦一下、右手擦一下)。

2、教師：那么好!我是妞妞。天氣冷了，我也感冒了。我的媽媽在我的身上別了手帕。如果鼻涕流出來了，我就用好艘怕輕輕擦干凈。阿嚏!阿嚏!(用手帕擦)瞧!我擦得多干凈呀!

3、教師：你喜歡哪余割小朋友，為什么。

二、根據(jù)表演資料，組織幼兒比較討論。

2、教師總結(jié)告訴幼兒有鼻涕，要用自己的手帕或者紙巾擦干凈。

三、教師帶領(lǐng)幼兒一齊學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。

1、教師邊念兒歌“擦鼻涕”邊做擦鼻涕動(dòng)作——先用紙巾把鼻子包住，輕輕擰一擰，把紙巾對(duì)折，在包鼻子輕輕擰一擰，直到鼻涕全部擦干凈，最終把紙巾扔進(jìn)垃圾桶。

2、幼兒練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒做愛干凈的小朋友，有了比特自己擦干凈。

活動(dòng)中我用兩個(gè)娃娃來表演，還增添了請(qǐng)個(gè)別不會(huì)正確使用手帕擦鼻涕的幼兒上來示范擦鼻涕，讓大家說說他擦的對(duì)不對(duì)，應(yīng)當(dāng)怎樣做.并隨機(jī)提醒幼兒應(yīng)當(dāng)每一天帶一塊手帕來幼兒園。

幼兒園禮貌教育活動(dòng)教案范文（18篇）篇十一

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三原色,感知顏色的變化，產(chǎn)生探索顏色變化的興趣。

2.能在活動(dòng)過程中探索顏色的變化，并能說出×顏色和×顏色混合在一起變成×顏色。

3.鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。

4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

多媒體課件，顏料(紅、黃、藍(lán))，一次性杯子，a4紙。

1、故事導(dǎo)入，引起興趣。

--結(jié)果他們都變成了綠寶寶，你們相信嗎?

2、讓幼兒感知顏色變化。

今天我把黃寶寶和藍(lán)寶寶都帶來了，我們一起看看，會(huì)不會(huì)變成綠色呢?"好了，小朋友仔細(xì)看清楚了，魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯!"(教師示范操作)學(xué)生觀察教師操作，感受顏色的變化。(教師實(shí)物操作)小結(jié)：藍(lán)寶寶和黃寶寶抱在一起變成了綠寶寶。

--生活中常見的綠色的物體(展示課件圖片)在黃寶寶和藍(lán)寶寶玩的開心的時(shí)候，紅寶寶來了，黃寶寶看見紅寶寶，連忙跑過去拉她，也激動(dòng)地抱在了一起，小朋友們想一想，這時(shí)紅寶寶和黃寶寶抱到一起，會(huì)變成什么顏色寶寶呢?(幼兒思考，猜想。)師：我把紅寶寶和黃寶寶也請(qǐng)來了，我請(qǐng)一位小朋友來變變看。(邀請(qǐng)一名幼兒示范操作)引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

小結(jié)：紅寶寶和黃寶寶抱在一起變成了橙寶寶。

--生活中常見的橙色的物體(展示課件圖片)小朋友再想一想，假如紅寶寶和藍(lán)寶寶抱到一起，又會(huì)變成什么顏色寶寶呢?(幼兒思考，自由猜想。)邀請(qǐng)一名幼兒操作演示，引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

小結(jié)：紅寶寶和藍(lán)寶寶抱在一起變成了紫寶寶。

--生活中常見的紫色的物體(展示課件圖片)。

4、幼兒欣賞圖畫藝術(shù)作品，探索顏色變化。

師：這些顏色寶寶不僅會(huì)變顏色，還能印出許多漂亮的圖案，(師課件展示范作品，幼兒欣賞),這些圖案好不好看啊?我們下一節(jié)課也來動(dòng)手印一印吧!

5、結(jié)束：兒歌《彩色的世界真奇妙》。

其實(shí)教學(xué)就仿佛色彩世界中的三原色——紅、黃、藍(lán)，它們互相依存，互相襯托，彼此缺一不可。

紅——課前思緒聯(lián)翩，激人思考，促人尋找，尋找適切的課堂教學(xué)方法。

面對(duì)新教材，我們總是積極思考，苦苦尋覓，能讓孩子們?cè)?5分鐘內(nèi)最大容量的接受知識(shí)的良好的教學(xué)方法。本次責(zé)任杯選擇的是《25我的野生動(dòng)物朋友》。將此文的情感基點(diǎn)置于——充滿童趣、快樂學(xué)習(xí)。孩子們與動(dòng)物有一種天生的，與生俱來親近感，加之這篇課文孩子們將領(lǐng)略的是野生動(dòng)物，所以興趣的激發(fā)，實(shí)在是不難。

如何挖掘其中文字所蘊(yùn)含的基點(diǎn)，倒是難道了我，大作家的文章，，內(nèi)涵豐富，挖掘起來，應(yīng)該是游刃有余的，但是此文出自一位12歲的法國女孩之手，文字淺顯易懂，易于接受，要從中去挖掘語言的訓(xùn)練點(diǎn)，真的煞費(fèi)精神。

——茫然：該從何下手尋找適切的延伸點(diǎn)？

——苦惱：讀與寫的結(jié)合點(diǎn)該如何把握？課堂教學(xué)中要如何鋪陳？

黃——課上思緒通暢，文本教學(xué)順利完成，滲透讀寫結(jié)合，不見捉襟見肘。

以一種環(huán)環(huán)相扣的方法設(shè)計(jì)了本次的文本教學(xué)。先尋找小標(biāo)題與課題相呼應(yīng)的詞語，在從文本找到與小標(biāo)題相呼應(yīng)句子，學(xué)生在尋找中和容易就體會(huì)到了小作者與動(dòng)物的深情厚誼。然后，在讓學(xué)生按句式，將文本中表現(xiàn)小作者與動(dòng)物間的“朋友”關(guān)系說出來（學(xué)生可以從找到得句子中獲得信息）。在進(jìn)行讀寫結(jié)合時(shí)，運(yùn)用剛才的句式，通過讀圖（課前找了許多本文作者與另一些野生動(dòng)物在一起的照片）來表達(dá)小作者與圖中動(dòng)物的'友誼。令人高興的是學(xué)生充分想象，合理說話，效果不錯(cuò)。

藍(lán)——課后思緒沉淀，尋找遺憾。

上完課我在想：對(duì)于這樣情節(jié)性較強(qiáng)的課文究竟在課堂中對(duì)于課文本身的學(xué)習(xí)應(yīng)該占課堂總學(xué)習(xí)時(shí)間的多少，在課外拓展的那一頭，如何激發(fā)學(xué)生很好的將所積累的內(nèi)容完整甚至是較完美的交流出來，這一頭所占的時(shí)間又該是多長?能不能講課外拓展的內(nèi)容所放的比例可以大一點(diǎn)，當(dāng)讓是對(duì)于情節(jié)性較強(qiáng)的課文而言。

幼兒園禮貌教育活動(dòng)教案范文（18篇）篇十二

1、初步理解“雙”和"對(duì)"的含義。

2、能找出身邊成雙成對(duì)的東西。

3、體驗(yàn)解決問題的快樂。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

重點(diǎn)：知道“一雙”、“一對(duì)”的含義。

難點(diǎn)：能準(zhǔn)確將物品進(jìn)行配對(duì)。

手套、鞋子、筷子、襪子、茶杯一對(duì)、耳環(huán)一對(duì)、小熊玩偶一對(duì)、操作材料、貼紙等。

活動(dòng)過程：

(一)分類游戲，引出“雙”、“對(duì)”的概念。

1、教師展示手套、鞋子、襪子、筷子等。

教師：請(qǐng)你們幫老師整理一下這些東西，好嗎?把相同的東西放在一起。

2、觀察分類好的'物品，初步了解"雙"、"對(duì)"的概念。

教師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察分好的東西，說出分類的理由。

教師：我們把他們叫做"一雙手套"、"一雙鞋子"、"一雙筷子"。

【向幼兒簡單介紹"雙"、"對(duì)"的含義及使用條件。】。

(二)分類游戲，進(jìn)一步了解"雙"、"對(duì)"的含義。

教師展示茶杯、耳環(huán)、玩偶等物品。

教師：請(qǐng)小朋友再幫老師整理一下這些東西，盡量將這些東西也配成一雙或一對(duì)，并且說說分類的理由。

【進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的認(rèn)知，并鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。】。

教師小結(jié)：原來，在我們的生活中成雙成對(duì)的物品都是有關(guān)聯(lián)的，我們將這兩樣具有相同用途或造型的物品稱作“一雙__”或“一對(duì)__”。

(三)找找身邊成雙成對(duì)的物品。

1、教師：除了老師準(zhǔn)備的東西外，我們身邊還有哪些成雙成對(duì)的東西呢?(比如：身體，教室環(huán)境等)請(qǐng)小朋友找找，什么東西可以成雙成對(duì)的。

教師小結(jié)：原來，我們生活中有這么多成雙成對(duì)的東西，他們雙雙對(duì)對(duì)多漂亮啊!

(四)幼兒動(dòng)手操作，進(jìn)一步強(qiáng)化本活動(dòng)中所學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

1、教師：今天老師還給小朋友們準(zhǔn)備了許多操作材料，我們大家?guī)?dòng)動(dòng)手將它們進(jìn)行成雙配對(duì)。

2、教師展示幼兒操作材料，分組進(jìn)行操作。

3、幼兒成果展示。

教師小結(jié)：其實(shí)在我們生活中，可以成雙成對(duì)的不僅僅是那些物品，我們?nèi)艘部梢猿呻p成對(duì)，現(xiàn)在就讓我們一起出去試一試吧!

(五)結(jié)束部分。

游戲《成雙成對(duì)》。

(六)幼兒完成操作練習(xí)。

1、老師還要請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，幫什么忙呢?你們看看，老師這有張圖卡涂卡上有很多鞋子、手套、襪子，但它們都不是一雙一雙的在一起，我要請(qǐng)你們把它們一雙一雙整整齊齊的用固體膠粘到這三個(gè)籃子里，你們仔細(xì)看看，鞋子、手套、襪子分別應(yīng)放進(jìn)什么顏色的籃子里。

3、好!寶寶們輕輕地搬椅子坐過去，我看看哪組的寶寶完成得又快又好。

4、簡單講解每組作業(yè)。

在“雙雙對(duì)對(duì)”活動(dòng)中，幼兒掌握比較好，不但知道了鞋子，襪子，手套是成雙成對(duì)的，還了解了生活中的物品也有許多是可以成雙成對(duì)的，并能準(zhǔn)確的用語言表述“一雙__”或“一對(duì)__”。幼兒對(duì)于該活動(dòng)很感興趣，活動(dòng)中表現(xiàn)的很積極。

幼兒園禮貌教育活動(dòng)教案范文（18篇）篇十三

1，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法唱歌。

2，培養(yǎng)幼兒游戲規(guī)則。

3，通過做游戲，知道睡午覺要安靜。不能發(fā)出響聲。

4，讓幼兒感受歌曲歡快的`節(jié)奏。

5，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

1，游戲時(shí)被老師拍頭的“小花貓”在交換位置時(shí)不能發(fā)出一點(diǎn)聲音。

2，要根據(jù)唱歌的節(jié)奏來進(jìn)行游戲。

小花貓頭飾若干小椅子。

1，先教小朋友學(xué)習(xí)《懂禮貌》這首歌。

2，小朋友圍坐成一個(gè)圓圈雙手合掌作睡覺狀。老師唱歌。歌詞如下：小朋友睡午覺，幼兒園里靜悄悄。小花貓懂禮貌，不吵不叫也不鬧。抬起腳爪來走路，進(jìn)屋誰也不知道。

3，老師邊唱邊輕輕拍兩個(gè)小朋友的頭。被拍到的小朋友悄悄站起來互相交換位置。走路時(shí)要悄悄的，不發(fā)出一點(diǎn)響聲。

4，游戲繼續(xù)。

1，活動(dòng)中有的小朋友不能做到“睡覺狀”，總是扭過去扭過來的，作為老師覺得很影響游戲效果。有時(shí)有點(diǎn)急，就要批評(píng)孩子。其實(shí)這是不應(yīng)該的。要耐心引導(dǎo)孩子。

2，孩子們?cè)谟螒蜻^程中，被老師拍到頭時(shí)，不能夠及時(shí)反應(yīng)。需要老師不斷提醒。

3，孩子們?cè)陂_始進(jìn)行游戲時(shí)還沒有養(yǎng)成游戲規(guī)則。有的小朋友大聲說話，小花貓?jiān)诮粨Q位置的時(shí)候走路也發(fā)出響聲。但是進(jìn)行一段時(shí)間后，我故意把歌唱得很輕，再加上一些肢體語言，慢慢的小朋友都進(jìn)入了情境。開始安安靜靜睡覺，輕輕地走路。

4，孩子們?cè)谶M(jìn)行游戲過后的當(dāng)天中午，我發(fā)現(xiàn)中途上廁所的小朋友走路都有了一個(gè)相同的姿勢(shì)：兩只手學(xué)小貓，走路一踮一踮的。再也沒有原來那種咚咚的聲音了。

幼兒園禮貌教育活動(dòng)教案范文（18篇）篇十四

3、幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并通過游戲充分的表現(xiàn)音樂。

1、每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致；

2、完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤。

（一）開始部分：

熱身運(yùn)動(dòng)：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)）。

（二）基本部分：（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲）。

1、“尋找食物”：幼兒一個(gè)接著一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳；

2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋；

（2）聽到了河流聲，小兔們過獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋；（教師引導(dǎo)作用）。

a、一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次；

b、一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次。

（3）收拾布袋，套著布袋跳回家。

3、“大灰狼捉小白兔”：

a、大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng)）；

b、小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周圍巡視；

c、發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。

活動(dòng)結(jié)束：

小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場(chǎng)。

幼兒園禮貌教育活動(dòng)教案范文（18篇）篇十五

1、引導(dǎo)幼兒初步感知梯形的基本特征。

2、鞏固幼兒對(duì)已學(xué)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。

3、誘發(fā)孩子們學(xué)習(xí)圖形的興趣。

1、材料準(zhǔn)備：若干三角形、正方形、長方形、梯形卡片。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)梯形寶寶的興趣。

師：小朋友們，今天我們中五班來了一位特殊的客人。它長著長長的耳朵，喜歡吃胡蘿卜……(出示兔子)。

師：兔寶寶想邀請(qǐng)我們班的小朋友去她的家參觀，小朋友想看看兔寶寶的家是什么樣嗎?我們一起去看看吧。

2、鞏固對(duì)已學(xué)的幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

師：原來兔寶寶的家是由各種幾何圖形組成的，那我們一起來看看有哪些幾何圖形吧。(重點(diǎn)突出梯形)。

3、導(dǎo)入新圖形(梯形)。

師：(出示梯形卡片)小朋友們都仔細(xì)觀察一下梯形有什么特征?(上短下長;上下兩邊平平的，有四個(gè)角，不一樣大。旁邊的兩條邊斜斜的`像滑梯)。

小結(jié)：上面的邊短，下面的邊長，上下兩條邊是平平的，旁邊兩條邊是斜斜的，這個(gè)像梯子和滑梯的圖形，名字叫--梯形。

師：小朋友們認(rèn)識(shí)了梯形寶寶可梯形寶寶說我還有兩個(gè)小伙伴呢?

(出示直角梯形)它旁邊的一條邊是斜斜的，另一條邊是直直的。

(出示等腰梯形)請(qǐng)一個(gè)幼兒用紙條來量量它的兩條斜邊，發(fā)現(xiàn)一樣長的特點(diǎn)。

4、加深對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，并鞏固新知。

做練習(xí)(練習(xí)本)。

游戲活動(dòng)：大拼圖(出示三角形、正方形、長方形卡片)，請(qǐng)四個(gè)幼兒上來拼出梯形。

延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒在實(shí)際生活環(huán)境中尋找梯形物品。

幼兒園禮貌教育活動(dòng)教案范文（18篇）篇十六

1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的'興趣，體驗(yàn)合作游戲的歡樂。

3.鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

2.材料準(zhǔn)備：7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。

(一)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

小朋友我們聽著音樂一齊來做做運(yùn)動(dòng)吧。

(二)經(jīng)過游戲，初步掌握跳皮筋的方法。

1.引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

今日余教師帶來了一些皮筋，請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一齊玩一玩。

2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳)。

3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

(1)幼兒看視頻，分組練習(xí)。

(2)請(qǐng)一組幼兒示范。

(3)跳皮筋比賽。

此刻我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著教師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

幼兒園禮貌教育活動(dòng)教案范文（18篇）篇十七

1、知道追跑容易使自己身體受傷。

2、注意上下樓梯時(shí)慢慢走，學(xué)習(xí)避免與他人碰撞及簡單的自護(hù)方法。

1、請(qǐng)1名大班幼兒裝扮成受傷的`小猴，額頭和四肢某關(guān)節(jié)處包裹上紗布。

2、小貓頭飾人手1個(gè)。

3、教學(xué)掛圖。

4、幼兒用書。

1、教師帶領(lǐng)幼一起看望受傷的小猴，引出討論話題。

扮演小猴的大班幼兒走進(jìn)活動(dòng)室，額頭和膝蓋上包著紗布。

教師：小猴，你頭上和膝蓋上為什么包著紗布？疼不疼啊？

小猴不好意思地對(duì)大家說：我在樓道里和小朋友追跑，摔倒了，膝蓋破了。下樓時(shí)，和小朋友一邊擠一邊跑，結(jié)果從樓梯上摔下來，把頭也磕破了。哎呦，疼死我了。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活討論。

教師：你摔倒過嗎？為什么會(huì)摔倒？摔倒后疼不啊？

教師：怎樣走路才不會(huì)容易摔倒呢？

教師出示掛圖并小結(jié)：追跑打鬧容易摔倒。下樓時(shí)不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時(shí)走路要看著路慢慢走，下樓時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)慢慢走。

與幼兒一起閱讀幼兒用書中的相關(guān)內(nèi)容，幼兒引導(dǎo)觀察小猴和小鴨的不同行為，知道應(yīng)該向小鴨學(xué)習(xí)，下樓時(shí)一步一步慢慢走。

３、游戲“我會(huì)輕輕走”．。

教師出示小貓頭飾，請(qǐng)小朋友說一說小貓?jiān)鯓幼呗凡W(xué)一學(xué)。

請(qǐng)幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語言提示幼兒學(xué)習(xí)小貓“眼睛看著路，腳下慢慢走，高高興興做游戲，保護(hù)自己不摔跤。

4、反思：課程設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，教學(xué)準(zhǔn)備充分，讓幼兒在游戲中掌握了安全知識(shí)，符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

幼兒園禮貌教育活動(dòng)教案范文（18篇）篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明白酸會(huì)腐蝕牙齒;。

2、能說出齲齒三種以上的危害;。

3、看動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，明白正確的護(hù)牙常識(shí);。

4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子。

2、課前兩天和幼兒一齊將雞蛋殼浸在醋里;。

3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片。

4、牙模型、牙刷各一。

5、動(dòng)畫片〈〈聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記〉〉。

6、字卡若干。

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，引出情景表演;。

牙寶寶在哭，原是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時(shí)間長了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。

二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因。

2、“我們的嘴里一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯?出示圖片)如果時(shí)間長了，我們?cè)】档难例X會(huì)怎樣呢?(出示圖片)。

4、討論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢?(醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，以雞蛋殼就變黑變軟了)。

三、齲齒哪些危害?

學(xué)習(xí)牙防五步曲，明白正確的護(hù)牙方法。

四、游戲“保護(hù)牙齒佳佳”(結(jié)束)。

方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護(hù)‘牙齒。