作文是語文學習中的一項重要內容，通過寫作可以提高我們的思維能力和表達能力。以下是一系列優秀作文，它們不僅表達了作者的個人觀點，還蘊含了深厚的情感和思考。

濟寧一模優選（實用17篇）篇一

東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風景這邊獨好。

淅淅瀝瀝，天邊飄起一陣陣小雨，隱現在飄飄裊裊的炊煙中。如夢如畫，如詩如畫，遠處的一切似乎都朦朧了，帶來了一種心曠神怡的感覺。目光順著雨滴自上而下，只見雨滴像一群勇敢的傘賓，從天邊徐徐下落，然而當他觸及地面時，只看見一層漾開的漣漪，不免有些傷感，從天邊降落為了欣賞這美麗的大千世界，可還未來得及仔細地瞧一瞧，就便成了一灘水。雨依舊下落，依舊筆直地下落。

它的目光中似帶有堅定的意志——。

歲月已漸行漸遠，腦海中仍清晰的浮現出那黃昏下你我互相追逐的身影……那是夕陽下最美的風景!

思念悄悄蔓延上枝梢，依稀記得那一片藍天下，我們披著夕陽的余暉，互相追逐、嬉戲……伴著綠草鮮花，讓這道風景悄悄嵌入腦海中，永遠燦爛!

春天也有落葉，秋天也有花開，每個季節都有屬于它與眾不同的風景。我們已從分別得十字路口中走過，也毅然選擇了自己前進的方向，也決定要用最靚麗的身姿去迎接每一次的相聚!

每一個拼搏的過程，都會跌倒，都會面臨坎坷;但只要我們能夠在一次次的跌倒中發現最為得當的姿勢，那么相信，我們終會以最美的姿勢舞出最歡暢的美麗。

用心翻著記憶的底片，默默收集著那點點滴滴的回憶……。

曾經的笑臉，歷歷在目;曾經的笑聲，仍在耳邊回旋;曾經的快樂，已定格為永恒!

那一道道短暫、美好的瞬間，是你我心中最亮麗的風景線……風景那個這邊獨好!

伴著祝福，伴著思念，讓我們一起點綴出一幅屬于自己的------最獨特的風景!

要知道在這條路上，風景很多，無論何時，都要記得——心中那道亮麗風景。

不知何時，夕陽已悄悄躲開了，我又似乎看到了那一張張的歡笑的臉龐……。

風景這邊獨好!

那是一個非常悶熱的下午，我背著書包奔跑在回家的路上，煩躁的天氣也沒有壓住我心中的高興.。“星期五了，終于可以回家了。”我一邊跑一邊喊。肩上沉重的書包似乎已不是我的負擔。

回到家后，家里就像火爐一樣，我丟下書包，直奔冰箱，拿了個雪糕，打開電視，躺在沙發上看我最喜歡的節目。突然一個不好的念頭，打破了這美好的一切。我跳起來，把書包從地上拿起，書包被翻了個低朝天，也沒找到我想要的東西。我索性把書包全倒出來，還是沒有找到。糟糕!數學作業本忘記帶了。我一下癱坐在地上，可心里卻在不停的安慰自己，也許是同桌裝錯了，他把我的作業本給帶去了吧!于是我爬起來，跑到電話旁，拔通了同桌家里的電話，“喂，你帶了我的數學作業本了嗎?”“什么?作業本?我帶你的干什么!”掛掉電話后，我坐在沙發上只怪自己，就算把自己忘了，也不能忘記它呀!作業本都沒有帶，還做什么作業。

突然，我腦海中閃過一道亮光，我可以讓我班的值日班長替我上學校拿啊，他有鑰匙!可一想，今天的值日班長怎會是她，我可怎么開口呀。回想以前我和她曾是一對非常要好的朋友，在校園里我們一起追逐打鬧。可是隨著學習壓力的加大，堆成山高的作業等著我們去完成，哪里還有時間去玩。緣于此，我和她的關系疏遠了很多。后來，他和我一模一樣的鋼筆丟失了，她竟聽別人的謠言說是我偷得。我心想我們之間的情誼，還比不上別人的一句猜疑嗎?我心中難過極了。便和她吵鬧起來，就這樣最后我們不歡而散。雖然后來她向我道歉，可我總感覺我和她之間有條溝。就這樣我們每天都遨游在題海之中，即使碰見了，也像沒看見一樣躲過去。可現在我要向她怎么開口啊!

想像著數學老師那生氣的面孔和難看的臉色，回憶起那天我們不歡而散的場景，我不知道要怎么做，我不想向她低頭，可更不想在全班同學面前難堪。于是，我鼓起勇氣撥通了那個熟悉的號碼，電話那頭傳來既熟悉又陌生的聲音：“喂，有什么事嗎?”“我的數學本落在學校了，你可不可以幫我去拿?”“好吧!”接著電話就掛了。我心中忐忑不安，他究竟來還是不來。

就在我胡思亂想之際，門鈴響了。我從沙發上跳起，打開門，門口站著的她，冒著滿頭大汗。她把作業本遞給我說：“我們還是好朋友!”接著她消失在一片夕陽下。我的腦中不斷出現這樣的畫面：一個弓著腰、彎著背的女孩，努力的蹬著自行車向學校沖去。

往日的不歡而散已從我的記憶中抹去，那個滿頭大汗的女孩形象定格在我的腦海深處，它成為我心中最亮麗的風景線。

雨，宇宙間的精靈，掙脫了云層的羈絆，洋洋灑灑地飄落于大地。我卻曾一度很討厭雨。

依稀記得以前放學回家，外面的雨淅淅瀝瀝地下著，烏云把天遮得灰蒙蒙的一片。這時，我總會一邊抱怨一邊將手中的包舉到頭頂，一路奔跑著回到家，皺著眉看著自己褲管上的污漬，卻又無可奈何。不知從何時開始，我竟對雨萌生出一種特別的情愫，并且漸漸喜歡上了雨天。

此時，外面依舊在下雨，點點雨滴調皮地敲打著窗戶，發出風鈴般清脆的響聲。我拿起身邊的雨傘走進雨簾中，但雨卻仿佛捉迷藏似的變得小了些，些些許許落在傘上，卻只見傘濕，未聞雨聲。我漫步在小巷中，里面有些積水，我踩著積水小心翼翼地走著，卻依然聽到了步伐沒入水中，水花迸濺的聲音，清脆如提琴者。

聽，雨來了。

說到春，耳邊就只剩不斷的雨聲。這個周末，雨也照樣飄灑，朦朧中披上一身輕紗，遠處的樓房就溶在奶白色中了。

我不很喜歡連綿的扭捏的春雨，但雨也有雨的樂趣。我曾經有個小愿望，是擁有一把透明的傘，最好是淺綠的，這樣我在雨天撐傘時，抬頭就能看到輕盈的雨絲在傘上跳躍，凝成的水珠緩緩滑到傘的邊緣。雨小到不必撐傘時，我抬頭看天，看見雨水零零散散地下來，在夜里劃出一道道銀白的弧線。落在我的臉上，眼里。

模糊里記得曾經看過一篇雨游公園的文章，當時是極向往的。現在也會想起，我撐著透明的傘，從水簾里看一片新綠。蔓延的綠使樹木搖搖欲墜，濃重得要墜下似的。那美極了。我溺在充滿新生氣息的綠色海洋里，不是那種溫潤的碧玉，而是更跳脫一些的——春的顏色。

春天實在太適合新綠了!而雨霧又使它變得優雅、神秘。我的春天總是潮濕的，春給我帶來無邊無際的綠，向沒有盡頭的遠方盡情地奔跑，讓世界都滲透綠色。

我自然喜歡晴天，陽光明媚的時候花朵就是一塊蜜糖，甜津津的、暖洋洋的，又帶著類似檸檬或薄荷的清香。這種春的下午顯然適合我去一回圖書館，在令人放松的午后用手指摩挲書頁上的淺淺墨香。

陽光下的春天像個無慮的仙子，而我則更喜歡夜幕下優雅的精靈。春天里，萬物都是發自內心地喜悅著。我在白天驚喜于萬物的變化，又在夜晚細聽雨點輕輕叩響書房的玻璃，奏出純凈的樂音。

臨明窗，憑凈幾，捧卷帙一冊，伴香茗一杯。坐看駝走大漠，雁排長空，虎嘯深山，魚翔淺底，這足以讓一顆顆心為之折服，是心底上的愉，感觀上的悅。飽覽佳景之巔，輕輕翻開思緒的冊頁，神游其中，游覽那以墨香為主，以詩情為輔鋪就的精神麗景長卷。

悠悠游子，舉杯暢飲，一觴一籌之中，那山、那月、那水便成了絕美無比的下酒物。朦朧之中，摘下月亮，泡進酒壺中，一樽接一樽，自斟自酌，喝出《靜夜思》，喝出了《月下獨酌》，喝出了《峨眉山月歌》……桂影婆娑，月陰月晴，月圓月缺，全在一只無形的酒杯。轉朱閣，低綺戶，照得庭中如積水空明，甚似清泉石上流，這幽幽月色呵!

清泉即興入古寺，槲葉落山路，霜葉熊升樹;林空鹿飲溪，初日照高林;曲徑通幽處，漫步山際見來煙，竹林相伴窺落日，卻見鳥向檐上飛，云從窗里出。空山不見人，隱聞人語響，欲問人家在何許，即來云外一聲雞。才喜松間沙路凈無泥，卻見山下蘭芽短浸溪，夕陽無限好，只是近黃昏。這清寂山岡呵!

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。乍得幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥;舉頭上有黃鸝深樹鳴，低頭處有亂花漸欲迷人眼;又憐幽草澗邊生，遙望池上碧苔三四點，映出綠楊陰里白沙堤。正值陽春布德澤，最是一年春好處，笑又從臉生。這暖暖春氣呵!茅檐低小，溪上青青草。南山下，草盛豆苗稀，晨興理荒穢;當日午，背灼炎無光;暮落帶月荷鋤歸，適逢牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。這碌碌村居呵!

這月、這山、這村居，源于詩，文香徘徊，于人神氣的蕩滌，心廓的曠然。坐觀宏景，靜品詩情，深層莫測。千古才子，兩句三年得，一吟雙淚流。吟出景中詩，繪出詩中景。須細細推品，深深琢思，必將源遠不逝。

品詩，品出景，景陶怡神。

游詩。醉了，醉在沒有群鷗的遲暮中，醉在風景獨好的墨香里，心有余樂哉!

靜、詩、景--我得以體會!

告訴你一個好的去處，這里有獨到的風景，無須舟車勞累，舉手便到眼前。

這里沒有綠洲，卻有茫茫原野任你奔跑;這里沒有沙漠，卻有駱鈴聲聲引導你去尋找生命之泉。

這里沒有黃金屋，卻可以使你成為精神世界的富翁。有了她，你就可以不再孤獨寂寞，不再怕人情冷暖、世態炎涼;這里沒有顏如玉，卻有你青春期的戀人，中年的知己，暮年的伴侶，發怒時給你安慰，苦惱時對你呵護。

這里沒有舞臺帷幕，卻為我們上演了一出出悲喜劇：娜拉的出走，魯賓遜的漂流，基督山的恩仇，莊周夢作逍遙游，陸游夢里執吳鉤，雪芹情思寄紅樓，令人回腸蕩氣，思緒長流。

這里沒有燈紅酒綠，紙醉金迷，擁她在手，如把一壺陳年佳釀，如舉一杯深山香茗，在縷縷清香，裊裊煙霧中，你盡可體會屈原二千年前的情懷，欣賞太白一千年前的風流。

這里是人性磁場，沒有高低貴賤之別，有的是共同的渴望，共同的追求。在這里無高朋滿座，但你可以同莎士比亞、惠特曼、泰戈爾、余秋雨以及許許多多熟悉的陌生的朋友進行超越時空的對話和心與心的握手。

這里沒有人世間的抗塵走俗、蠅營狗茍，卻讓你足不出戶便可享受駿馬秋風冀北的粗獷，杏花春雨江南的溫柔。在這里，你盡可以奇思遐想，視通萬里，可以九天攬月，亦可以下五洋捉鱉，夏可賞十里荷花，秋可觀三秋桂子，悲涼于殘山剩水，豪放于清風明月，體驗萬里之外的生活，聆聽萬籟宇宙的聲音。

這里的一切并非海市蜃樓，遙不可及，你不必到虛無縹緲處尋找，她就在你的身邊，緊緊依偎著你—燈下、榻上、途中、林間小徑、綠葉長堤、夕陽下的黃昏、無人伴的夜晚、風雨瀟瀟的深秋。

我說的是書，一本好書，一本意蘊含蓄的書，一本內容豐富的書。她，實在是一道迷人的風景，讓你美不勝收。

擁她在懷，如面人生;擁她在懷，如飲美酒;擁她在懷，如上高樓。

“胭脂紅，露水重，夕陽下，秋菊花。”我因生于秋而喜秋。

清晨，當第一縷陽光透過薄霧在晶瑩的露珠上閃閃發光時;當第一支大雁長隊鳴叫著向南方飛去時，我已睜開雙眼。秋水已不再溫暖，五指伸入水中已有些扎手。推開門，讓金色的陽光照在臉上，我已陶醉在這似夢似幻的金色國度中無法自拔了。

正午，火辣辣的太陽當空照耀。秋，勤勞者的節日，是上天對他們這一年的勤勞工作所給予的嘉獎。看!那鼓鼓的麥子低著他那沉甸甸的頭絲毫也不向人們炫耀他的豐功偉業。謙遜是他的品格，也正是偉大的勞動者的品格啊!

深夜，秋的夜晚是寂寞的。既沒有夜起南風花香飄四周，也沒有知了不知疲倦的深夜詳談，有的只是寥寥幾顆星辰的寂靜陪伴。但是秋的夜晚又是美好的，我們在秋天明月下相聚，我們在秋的夜晚發出“但愿人長久，千里共嬋娟。”的人生贊嘆。秋之夜，思之夜。

秋的美，秋的情，秋的意，秋的一切的一切都是深刻的，都是美好的。你會在秋風中讀到喜悅;你會在秋雨中讀懂奉獻;你會在秋葉中品味人生。“自古逢秋悲寂，我言秋日勝春朝。”

我猜想誰都有寄托心靈的港灣，哪怕是一朵小花，一灣碧溪，都是你心中最美的風景。

——題記。

我深深地戀著外婆家的柳樹灣。

一花一世界。而對我來說，這片柳樹灣就是我的世界。記得第一次來到柳樹灣是蟬鳴的季節，整個大地生機勃勃，流動的空氣太壓抑，使我不能喘息，柳樹灣里種滿了柳樹，漫步在大片的綠蔭下，享受著涼爽的風，我的夏天就這樣隨風逝去。

假如秋天是悲涼、蕭條的。那么柳樹灣的秋天便是美麗、涼爽的。漫步灣中，枯黃的柳葉蝴蝶般紛紛飄落下來，抬頭仰望，呵!好一幅柳葉飄落圖!心中的不悅總能忘得一干二凈，秋天的柳樹灣是我心靈的過濾器，我的心很高很綠。

轉眼間，冬天就到了。冬天的柳樹灣光禿禿一片，抬頭就能望到天，從灣的這頭可以一眼望到那頭，踩著由落葉鋪就的“地毯”，撫摸著柳樹那蒼老的“皮膚”，似乎可以清晰地感覺到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的感動，愛玩的我常常和伙伴們在這里嬉戲，想要為這片柳樹灣帶來一些久違的歡樂。

聽!小鳥在嘰嘰喳喳唱著動聽的歌謠，原來是春姑娘來了!春天是萬物復蘇的季節，灣中的柳樹都抽出了新芽，遠遠望去，像穿上了一層薄薄的綠紗衣，我不時給柳樹們送來水分，它們的生命力十分旺盛。“有心栽花花不成，無心插柳柳成蔭”說的就是這個意思了。

就在這片柳樹灣里，我度過了綠色的童年。它的生命是旺盛;它的顏色是希望;它的本質是頑強，雖然現在我很少去看它，但它已在我記憶的最深處，我盡情地讀著它，如讀一本厚重的大書。

夕陽漸漸落下，迎來了夜晚的美，諾大的黑幕鋪滿了整片天空，夜色漸深時，一輪明月升起為單調的夜空添加了幾分生機，大地一剎那象撒下了一片銀粉一般。

在寂靜的黑夜里，美美的躺在床上，享受著夏夜里帶給我們僅有的樂趣。

夏天的夜是格外的美，藍黑色深邃的夜空，大塊的白云在夜空的襯托下顯得格外的美，膠潔的月光撒在廣闊無垠的大地上，像是撒下了一片溫柔，擁護著在外乘涼的人們。夜間的清風來，來為勞累一天的人們帶走了疲倦和暑氣，藍藍的天空下，一簇簇人們不停的搖動著手中的蒲葵扇，一陣陣純樸的笑聲像銀鈴一般響徹整個夏夜。

我喜歡在在天很黑的時候躺在柔軟的床上，月光偷偷地溜進我的房間，照亮著我眼前的一切，微弱的光折射進我的眼睛，很幽靜很溫柔，那一刻，我連眼睛都不舍得眨一下，生怕它又會溜走。我靜靜的欣賞著月光那獨特的魅力，傾聽著窗外響徹遼聒的蟬鳴，草從間蛐蛐的鳴叫聲，溪水潺潺的流淌。我似乎就像在聽一場意義非凡的音樂會一樣，優雅的聲音，精致的樂器，在月光的照射下，這一切都是那么的珍貴。我知道，那是一場昆蟲與月光合作的演唱會，專門屬于它們的演唱會。

我起身走出房間，月光將我前行的路照亮，于是我就沿著那條月光路走去，伴和著優美的音樂，抬頭仰望著夜空——點點星辰組成了星空，圍繞在月亮的周圍，像孩子們圍繞著母親一樣。在夏夜中，這一切都顯得是那么的美，美的有令人窒息的感覺，這一刻的水、這一刻的風、甚至連這一刻的空氣都被注冊上了美的名詞。

濟寧一模優選（實用17篇）篇二

濟寧，我的家鄉，她非常的美麗。現在，跟著我一起走進文中，走進我的家鄉——濟寧！

在濟寧，南池是很美麗的。

春天的南池一片生機盎然，到處都是嫩綠色，青翠欲滴。柳樹發出了嫩芽，花兒也含苞待放。湖水也泛起了綠色。

夏天的南池烈日當空，萬里無云，非常炎熱。但是樹木用他們的的葉子，為我們擋住陽光，留下陰涼。這些樹蔭，在烈日炎炎的夏天，成為了一道特殊的風景線。

冬天的南池是無聊的，沒有什么樂趣。可是如果下一場大雪，那就不一樣了。雪必須要下的很厚，這樣就可以約幾個好朋友去玩雪。為什么要在南池玩呢？是因為南池大，雪量足，玩得更盡興。

我們濟寧不光有美麗的南池，還有風景宜人的北湖。

北湖在春天時最好看。各種花兒競相開放，有黃色的，紅色的，紫色的……春天的北湖就像是花海，這一片是紅色花海，那一片是紫色花海……當然，春天里少不了綠色。到處都是青翠欲滴的嫩綠，特別的養眼。

我們去的時候噴泉開了，每次噴完之后，都會在空中留下一道淡淡的彩虹，非常好看。

同學們，看完之后是不是很想來？如果你來的話，我愿為你做免費的向導。應為這是我美麗的家——濟寧！

濟寧一模優選（實用17篇）篇三

馳風雷之迅疾，蕩春波之從容，中國列車自信而堅定地行駛在廣袤的沃土之上，快慢之間，顯示著中國速度與中國情懷。

快比迅雷之勢，劍指蒼穹，氣沖長空，怒濤卷霜雪，中國高鐵書寫發展傳奇。

徐似微波之柔，悠然自得，潤物無聲。看春風十里，中國列車講述中國情懷。

慢，是一種從容、一種踏實，一種親切的關懷。列車之慢，適應了偏遠地區、欠發達地區，地理條件復雜地區的實際需要，照顧了經濟基礎薄弱地區的發展需要，滿足了廣大百姓群眾的生活需要，為偏遠地區的人民搭建起了通往幸福生活的康莊大道，踐行了覺和國家“共同富裕”“全面小康”的莊嚴承諾，體現了中國的人文關懷與浪漫情懷。列車徐徐行駛，一步一腳印，腳踏實地，帶著滿懷的憧憬與希望，跨過山丘，越過溪流，穿行于五千里河山的每一個角落，將每一個誠懇而淳樸的中華兒女連結成中華民族命運共同體，將他們一同送往詩和遠方。

也曾云樹堤沙、怒濤霜雪，亦可春風十里、潤物無聲。快與慢之間，是中國速度、中國精神。

迅疾與和緩，奮斗與從容，追逐與寬厚，自信與踏實。可點燃閃電，氣沖長空，也可俯身躬耕，如云淡泊。這是中華大地多姿多彩的奮斗篇章，是十四億中華兒女共同書寫的團結一致，繁榮發展的中國故事。快與慢的車軌連通了心與心的橋梁，體現了中國的浪漫與情懷，拼搏與扎實，正如奧林匹克口號“更高、更快，更團結”!

濟寧一模優選（實用17篇）篇四

閱讀下面材料，按要求寫作。

今天的你有哪些心愿?再過40年，你這些心愿也能實現嗎?會以怎樣的方式實現呢?請根據材料引發的聯想和思考寫一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

高分范文：

《奮楫時代洪流，實現個人心愿》。

我也有很多心愿。我想，在未來能夠登上月球，開啟一場月球之旅；我想，我將有一位機器人朋友，它可以聽我傾訴，為我釋懷；我想，我們國家的每一位青年都能夠接受平等的教育，貧富差距不斷縮小……“欲窮天地三千界，欲上高峰八百盤。”要實現心愿，就必須有堅如磐石的信心，只爭朝夕的勁頭，堅忍不拔的毅力……回望今日之發展，展望未來之心愿，仿佛我的心愿近在咫尺，又仿佛可望不可即，時代的腳步永不停息，時代將會為我們提供條件，那么，心愿是否形成就看我們的了。

孟祥飛積極創新，超越自我，填補了國家的多項空白，實現了自己的心愿；“兩彈元勛”鄧稼先，潛心鉆研科學，挑戰自我，實現了心愿；“中國天眼之父”南仁東，不僅實現了自我心愿，更實現了千千萬萬人民的心愿。他們在時代中努力奮斗，實現心愿并且將時代向前推動一大步。

我愿以之為楷模，以奮斗之燈照亮未來，以生命之火實現心愿。我自當以“天行健，君子以自強不息”作為每天的座右銘；讓“莫等閑，白了少年頭，空悲切”時時回響在耳邊；以“數風流人物，還看今朝”的自信豪情擁抱未來，實現心愿。

“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開”。我自當如苔米一樣為國家做出一絲貢獻，為心愿的實現添磚加瓦。畢竟，時代一大步，個人一小步，個人的理想全都依附于國家的繁榮、進步與富強。

濟寧一模優選（實用17篇）篇五

二十一世紀的大幕已然徐徐展開，新時代所帶來的機遇與挑戰接踵而至。在新時代的求索之路上，我們踏過綠茵花溪，也渡過深水泥潭，但在新時代飛快發展的當下，“快”發展成為國家建設的中心代名詞，但“慢”生活仍是人們心里所向往的常態。在快速發展中，覓得慢生活仍為時代之重任。

“快”發展為時代所向，堅定信念，向理想彼岸駛去。2022年初春，冬奧會的帷幕在北京徐徐拉下，世界各地的運動健兒遠赴北京，參加盛大而隆重的北京冬奧會。這正如社會當中“寧可砥礪奮進死，不圖安逸伺余生”的青年，懷著對未來的美好憧憬，加速奔向新時代。人生常說，生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。那何為詩和遠方呢？對于100年前的祖輩，是《新青年》中那一聲聲振聾發聵的吶喊。吾輩青年，應以青年之朝氣與活力，以青春之我，創建青春之家庭、青春之國家、青春之民族、青春之宇宙、青春之人類，這一聲聲對理想社會的夙愿的吶喊，正推動著社會中的列車“快”速駛入現代社會，與世界接軌。

窺探時代“快”發展，試看建國之初的豐功業績，于50年前的父輩是在建設祖國的旗幟下高歌，“我們有時間，有力量，我們有燃燒的信念，我們渴望生活，渴望在天上飛”。正是有了一個個拼搏、堅守的熱血青年，才使得百廢待興的新中國躋身于大國之列，國家上空所飄蕩的五星紅旗，正是他們的辛勤汗水點綴而成。

且探今日之“快”發展，青年們燃灼灼青春，鑄泱泱之大國魂。對于今日之青年，是在祖國需要的每一個崗位上發光發熱，高昂的士氣，充足的干勁，洪亮的歌聲至今飄蕩于天空之上。“我和我的祖國，像海和浪花一朵，那浪是海的赤子，海是那浪的依托”。正是因為零零后、九零后的青年執著守望、砥礪奮進，持著感性的狂熱、理智的平和，“敢教日月換新天”的豪邁與“安忍坐視而不救一耶”的情懷，以青年的蓬勃生命力，筑起堅固的國家脊梁。

同時，“慢”生活之下不只是人民安居樂業的表象，實則亂象叢生。揆諸當下，生活不止眼前的茍且，誠然，這不應成為青年無所追求、不奮斗的借口。當今社會，總有人明明手捧高學歷，卻自甘墮落，自詡“佛系”，畫地為牢，不思進取，持個人本位主義思想，用利己主義包裝自己，儼然成為一個有學憑、沒學問的空心人。隨“慢”節奏的誕生，有些人生活漫無目的，事業一事無成，困己于所謂的“生活的枷鎖”之中，不知眼前的出路在何方。馬克思曾言，在選擇職業應當遵循的主要指針是社會的幸福與自身的完美，而不應該認為這兩種利益是相互對立的。倘若青年無一股為改變社會而奮斗的鮮血，那么他將在歲月未被其皮膚之時，弄弄臟了自己的靈魂。

時代需要快發展，社會需要慢生活。在“快”中尋“慢”，在“慢”中求“快”，為社會的進步而不懈努力。長空萬里，愿直下看山河時，定是幅美不勝收之景。

濟寧一模優選（實用17篇）篇六

物轉星移，白云蒼狗。社會正以肉眼可見的速度快速發展，高樓大廈拔地而起，高鐵動車的普及使世界的每個角落仿佛近在咫尺。然而，在這個快節奏的社會，仍有“慢火車”的徐徐行駛，“快”與“慢”的交織，形成了一幅別致而又另有味道的美麗圖畫。

追求“快速”，而不能“超速”。

“高鐵快”又象征著發展之快。科學技術的提高提高了人們的出行體驗感，縮短了兩點之間的空間距離，亦豐富舒適了生活方式。然而，在真正“天涯若比鄰”的當下，心靈的距離，是否越拉越遠？這是個飛速發展的時代，亦是個物欲縱橫的時代，人心浮躁，社會內卷。家人圍坐一桌，卻低頭無言刷手機；“審丑”之風席卷，“天價”出場費，億元貪污漏稅。社會風氣開始走下坡路，若一味“快速”，早晚無法“懸崖勒馬”。

追求“慢速”，平衡共享。

縱使我國正如日中天，不平衡不充分的發展仍迫于解決。面對物質上的“慢”，或許可以稍微等一等，停一停，給予貧困地區的人們一個發展機會，營造一個共同富裕的中國。然而，一味地等候也并不是治根之法，空有的鼓勵與支持只能給予空有的心靈慰藉。這時，便需要幫助我們上坡路上的“小伙伴”加持一把力量，由“慢”轉“快”，使社會共享發展成果。

“快”“慢”并行，構建華章。

“快”與“慢”相依相存，相互融合，才能更好地發展。我們既要追求發展，又要追求“高質量”的發展；既要追求物質生活的富足，又要追求精神生活的豐腴。正如陶行知所說：“假如我有兩枚錢幣，我會用一枚錢幣去買一塊面包，而用另一塊錢幣去買一枝水仙花。”“月亮”與“六便士”從不應該是“魚”和“熊掌”，兩者可以兼得。“快”是“慢”的基礎，而“慢”是“快”的保障，兩者并存，國家才可行穩致遠，生活才可安謐美好。

乾乾終日，我輩青年當與時代偕行。既要努力學習，增強學識，為“快”助力；又要陶冶性情，加強共識，予“慢”理解，以“浮舟滄海，立馬昆侖”的豪情壯志，胸中有丘壑，立馬振山河！

“快”發展，“慢”火車，相互交織的一幅圖片上，都有我河清海晏的美麗中國！

濟寧一模優選（實用17篇）篇七

公元1688年，也就是歷的清朝康熙27年，由于御史郭瑗的xxx，一代權相納蘭明珠被捕下獄，罪名是“-，結黨營私，負恩亂政”。

對于自己為何被拿掉，明珠很清楚。第一，郭瑗的xxx處處都落在實處，他無可辯駁;第二，要拿掉他的人其實是康熙皇帝，郭瑗只不過是個槍手而已，辯駁也沒有用。

對于自己的結果，明珠也很清楚，不外乎兩種可能：第一個，自己人頭落地，但不會牽扯上家人;第二個，康熙皇帝會法外施恩，留下他的性命，但會削職為民。

以康熙的寬厚本性來說，第二個結果的可能性更大。對于一般人而言，能保住性命就不錯了，但是，對于明珠這樣的人而言，剝奪他的政治生命，比殺了他還慘，他不甘心。

這時候，明珠想起一個能救他的人。這個人不是別人，正是他的政敵，時時都想置明珠于死地的一等公、領侍衛內大臣索額圖。

他怎么才能讓自己的政治對手拉自己一把呢?

于是，他走了一步險棋。

這步險棋就是：讓一個名為索黨而實際上是明員上書，xxx明珠“結黨營私、動搖國本、圖謀造反”。

從表面上看，明珠的這步棋走得很笨。按照郭瑗xxx的罪名，明珠最壞的結果不過是自己人頭落地而已，但按這個官員的罪名定罪的話，不光明珠的人頭要落地，連他的家人也要被誅滅九族，他這是加重自己的罪名。

然而，明珠這樣做，是經過深思熟慮的。

第一，以康熙的聰明，不可能相信明珠會造反。這樣一來，就變成了索黨借機攻擊明黨，這是康熙無法接受的。

第二，康熙以罪名拿掉明珠，只是想分化明珠的力量，他不想牽扯到明黨的其他官員。明黨的其他官員為了明哲保身，就不會全力拯救明珠，也就避免了朝廷-。然而，索黨官員xxx明珠結黨謀反。謀反啊，可就不是一個人兩個人的問題了，就會必然地牽扯到明黨的其他官員身上。明黨官員為了保住自己，必然會全力地保護明珠。這樣一來，就不是明珠一個人面對康熙了，而是整個明黨在面對康熙。

第三，在索黨與明黨相爭的關鍵之時，如果再處罰明珠，那就證明索黨獲勝，從而會造成索黨xxx獨大的局面。這是身為上者的康熙無法接受的。因此，他必須保住明珠，保住明黨和索黨的力量平衡。這樣，明珠的性命和政治生命也就保住了。

事情發展的結果正如明珠所料。這個官員上書xxx后，索黨一見這是個徹底-明黨的機會，紛紛上書xxx明黨。明黨官員為了保住自己，也紛紛上書為明珠辯護。結果，原本只是xxx明珠的經濟案件，變成了索黨與明黨大結算的政治事件。無論誰勝誰負，對于朝廷來說都是一次重大的傷害。

康熙為了維護大局，為了保住朝中力量的平衡，不得不對明珠重重拿起，又輕輕放下。他只免去明珠的大學士之職，不久之后，又讓他擔任內大臣，依舊留在自己的身邊。在這個職位上，明珠一做就是20年，直到康熙47年去世。

明珠的這招棋，不僅他用過，其他許多人都用過。

馬基雅維利主義者有這樣一個理論：一個穩固的政治集團，只能有一個一號人物，眾多的三號人物，不能在中間再有一個二號人物，對于上位者而言，維護權力的平衡最重要，不能讓一個黨派獨大，威脅到自己的地位。而對于下位者而言，敵對勢力的存在同樣也是重要的。有了敵對勢力，才有自己存在的價值，否則，自己就成為上位者的威脅，等于是引火燒身。

濟寧一模優選（實用17篇）篇八

王xx,一個天真活潑的8歲女孩，現就讀于xx小學二（2）班。在二年的學*生活中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子，老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學*的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，并努力成為一名優秀的少先隊員。

在學*中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好*慣促使她不斷發展，并獲得了豐碩的成果——她從一年級至今學*成績一直名列前茅。二年來，王xx同學多次獲得表彰，每學期都榮獲學校xxx全面發展星xxx的稱號。

除了掌握豐富的文化知識以外，她在體育、美術、書法等方面也是佼佼者。她在市藝術節中獲得了繪畫二等獎的好成績。在區藝術節繪畫比賽中榮獲區一等獎好成績。走進二（1）班級，到處都有她寫的`鉛筆字、粉筆字，畫的圖畫。而面對成績，她從不驕傲，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

王xx同學，對待老師和長輩，彬彬有禮，*時主動問好，就連鄰居們都夸獎她懂事，很有禮貌。因為一直都擔任干部，所以，為班級和學校作了大量工作，成為老師的好幫手。班干部如果不能帶頭，在同學中就不會有威信。王xx作為班干部，對于學校和老師布置的任務，從來都主動做，并保質、保量完成。各方面嚴格要求自己，以身作則，同學有什么學*方面的問題，向她請教，都能耐心幫助別人。同學關系非常融洽，就連那些班級公認的調皮鬼，都很尊敬她。她心地特別善良，有一次，她將路邊一只受傷的小貓帶回家照顧，給它做窩、喂食，是一位非常富有愛心的女孩。

總之，王xx同學是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優秀的少先隊員，愿這只展翅的雛鷹在今后的日子里鍛煉得更加堅強。

濟寧一模優選（實用17篇）篇九

1.加強德育工作常規管理，促進德育常規管理制度化、規范化和有序化。

2.大力加強德育隊伍建設，主抓班主任教師和學生干部兩支隊伍，努力提高班主任的班級管理水平，不斷提升學生干部的工作能力。

3.結合中心校目標管理的要求，在工作中，以目標促質量。

4.開展家長教育活動，成立并完善家長學校，定期召開學校班校兩級家長委員會，闡明家庭教育的重要性，傳授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。

1.間周召開1次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。

2.開展班主任專題學習活動，通過讀書，觀看視頻等方式不斷提高學校班主任教師的管理和育人水平。樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。

3．結合我校實際情況，借鑒其它學校的成功經驗，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的調動班主任的工作積極性，開創我校德育工作的新局面。

4．豐富育人內涵。以社會主義核心價值觀教育、理想信念教育、“中國夢”教育和“愛學習、愛勞動、愛祖國”教育為主線，以增強學生的社會責任感、創新精神、實踐能力為基點，加強時事政治教育、心理健康教育、文明禮儀、習慣養成、人格教育、法制安全教育等，培育學生德商、情商、心商、美商、健商、逆商、膽商、志商，引導學生形成向上向善向美的人格品質。科學規劃各年段育德工作，突出重點，使德育內容更加符合中小學生的成長需要和成長規律。

5．創新育人方式。針對小學生和公租房子女身心特點，我校德育工作必須從細節入手，從小事抓起，增強育人實效。要“化整為零”，善于把大道理、成體系的道理分解轉化成貼近學生心靈的小道理、小規范，再積小成大，由小向大。要“以生為本”，變“接受德育”為“自我育德”，引導學生自主開展德育實踐活動。要“融情于德”，讓德育工作富有人情味親情味，易于接受。要“寓教于境”，將德育融入學生學習、生活的環境之中。

6．拓展育人途徑。要在鞏固課堂育人主陣地的基礎上，打造品牌校園文化，增強校園文化和班級文化育人的實效；深入開展社會實踐活動，提高學生實踐能力；加強家校聯系，整合社會教育資源，促進家校社會合作育德。

7.堅持黨建帶團建帶少建，著力發揮我校團組織、少先隊的助手作用。切實發揮共青團和少先隊在育人中的重要優勢和作用。

1.利用班主任例會和學生干部培訓會指導班主任做好學生干部的選拔和任用。

2.通過競選的方式選拔組織管理能力強，在學生中有一定威信的學生擔任少先隊干部。對選拔出來的少先隊干部、紅領巾監督崗、紅領巾廣播站等相關隊員，學校大隊部將組織專門的培訓，全面提高學生干部的政治思想素質和工作能力，在學生中真正起到模范帶頭的作用。

3.繼續完善少先隊大隊部監督崗工作，分組值日，檢查學生的隊風隊紀，文明禮儀，并做好為同學的服務工作。

4.抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、值周組、少先隊大隊部、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值周領導、值周教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

5.根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

6.抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

a.以校園禮儀為重點，上好“開學第一課”。通過日常檢查、新教育課程的實施、八個一分鐘的落實，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

b.進一步規范學校升降旗制度，利用教師節對學生進行尊師重教教育，利用國慶節對學生進行愛國主義教育。

c.感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

7.加強問題學生的教育與轉化。問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

8.加強心理健康教育，使學生形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。

1.加強少先隊常規工作管理。學校將不斷完善各種規章制度，加強對學生的儀表儀容、遲到早退等情況的檢查。班班有“文明禮儀小衛士”“綠色志愿者”，每天值小組成員和學校值周領導在學校門口、各個樓層、食堂的監督，以保證學校良好的秩序和風氣。

2.嚴格規范升旗儀式，開展富有成效的國旗下教育活動。將唱歌、才藝展示與思想教育活動緊密結合。（主題：心中的歌唱給媽媽--祖國，祖國，我愛您--告訴世界，我能行）。

3.繼續抓好8個一分鐘，培養學生良好行為習慣，開展班級量化評比，并適時公布成績。

4.扎實開展好各項常規德育活動是各項目標達成的必然路徑，工作中要認真組織開展好10個每一次：（1）每一次升旗儀式；（2）每一次晨會；（3）每一次班（隊）會；（4）每一次專題教育活動；（5）每一次家長會；（6）每一次集隊放學；（7）每一次家訪；（8）每一次學生評價；（9）每一次評先評優；（10）每一次開學典禮、散學典禮等活動。

5.班級文化建設的精細化。本學期不但要在班級文化建設上加大投入，還要結合各樓層實際打造廊道文化，注重文化建設的細節，突出文化布置的育人功能，著力打造完美教室、特色廊道，各班、各年級、各樓層既要有統計的規范，又要發揮各自的創造力，做出自己的個性。

6.落實《小學生日常行為規范》、《小學生守則》、《康莊美地小學校學生在校一日常規》等，狠抓學生的常規。做到“抓反復，反復抓”，加強一日常規評比的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。通過倡議書、班會、宣傳、評比等豐富多彩的形式把八個一分鐘落到實處，深入人心，促進學生良好行為習慣的養成。

7.狠抓學生大課間及校內集會的路隊紀律，努力讓學生養成良好的個人衛生習慣、學習習慣和就餐習慣。

8.抓好宣傳陣地建設。除本學期繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、宣傳作用，創造機會，更多地讓學生參與到板報、櫥窗的工作之中，我們的康美大舞臺周周展精彩，康美大講堂等活動將要開展得更加的有聲有色。

9.做好星期一升旗儀式，抓住晨會、班隊會等德育工作時間，加強對學生的主題教育。

1.推進心理健康教育，全方位關注學生成長。推進心理健康教育。結合健康教育、品德與生活等學科的教學活動，結合學生的日常學習和生活，多渠道地了解和掌握學生的心理問題。開設心理健康教育活動課或選修課，開展心理健康教育實踐教育活動，及時幫助學生糾正心理偏差、解決心理障礙，從而確保學生身心健康和諧的發展。

2.認真執行法制教育。法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用德育陣地進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益，使學生知法、守法，增強學生的法制意識、安全意識和自我保護意識，切實落實學校法制教育內容。

3.高度重視安全教育。增強師生、家長和全社會的安全意識，提高學生自我保護意識和逃生技能。組織廣大學生學習安全知識，普及安全教育，使安全教育有聲有色、入腦入心。

（1）以“我愛我校，我靚我班”為主題開展系列活動。熟悉并逐步理解《康莊美地小學校賦》，理解康莊美地小學的文化符號，豐富和完善康莊美地文化內涵，把學校樓層大廳管理、樓道文化建設、樓層學生行為規范作為締造“完美教室”“完美年級”“完美學校”的重要內容。

（2）繼續加強對學生的法制教育、安全教育，通過觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。

（3）開展豐富多彩的少先隊活動。繼續以^v^弘揚和培育民族精神、文明行為習慣養成教育^v^為重點。充分利用各大節日，開展形式多樣的少先隊主題教育活動。

（4）加強少先隊陣地建設，將康美大講堂、康美宣傳欄、康美廣播站、康美導游等落到實處。

1.進一步規范家校聯系行為，健全和完善家校聯系制度。

2.召開兩次家長會和一次家長委員會活動。

3.充分發揮家庭教育志愿者團隊職能，認真開展家庭教育培訓；

4.重視家長委員會的宣傳、帶動和引領作用。搞好全校家長會，完善班校兩級家長委員會，及時做好家長代表委員的增補工作。

5.增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創辦好人民群眾滿意的學校。

濟寧一模優選（實用17篇）篇十

xxx同學熱愛祖國，勤奮學*，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學*上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，從而贏得了“鉆研女孩”的美名。

功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果--她從一年級至今學*成績均能保持在年級的前茅。幾年來，xxx同學多次獲得表彰，自一年級以來，每學期都榮獲學校“三好生”的稱號，還幾次獲學校“三好學生”和“學*標兵”的稱號。在成績面前，xxx同學從不驕傲，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學紀律、衛生等情況，對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽課，認真思考，認真完成各科作業。在“幫助貧困生入學”活動中，她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢了一年多的零用錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告別”的活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

xxx同學學*認真，成績優秀。但她并沒有因此而滿足，她常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。于是，她經常與其他班干部一起主動關心班上學*較差的同學。為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，任一帆同學已經講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，她學并不灰心，她反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。優秀少先隊員主要事跡樂于助人是任一帆同學的一大特點。班上有一些生活較為貧困，因而當她們在生活上有什么困難時，她都能鼎力相助。*時，若遇上哪個同學的學*用品缺了，她總是第一個幫助解決；下雨天，她見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。上五年級后，班上有十多個同學路途遙遠，她總是主動代他們做好值日生工作xxx同學就是這么熱情，這么富有愛心，她是少先隊員的貼心朋友。

濟寧一模優選（實用17篇）篇十一

徐佳逢，賽口中心學校本部601班學生。在六年的學*生活中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順女，老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學*的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，并努力成為一名優秀的少先隊員。

在學*中，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，她大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好*慣促使她不斷發展，并獲得了豐碩的成果，她從一年級至今學*成績均保持在班級的前列。

她追求全面發展，興趣廣泛，多才多藝。她把自己的作息時間安排得十分合理，除認真學*課本知識外，業余時間她還很喜歡閱讀大量的課外閱讀，既拓展了自己的知識面，也豐富了自己的生活。還積極參與組織學校的各項活動，她像一塊干燥的海綿不停地汲取著、學*著;又像羽翼漸豐的小鳥一樣快樂地成長著、翱翔著。

尊敬師長。對待老師和長輩，彬彬有禮，*時主動問好。她為班級和學校做了大量工作，成為老師的好幫手。徐佳逢作為班干部，對于學校和老師布置的任務，從來都主動做，并保質、保量完成。各方面嚴格要求自己，以身作則，同學有什么學*方面的問題，向她請教，都能耐心幫助別人。從小就不會欺負別人，從來沒和同學吵過架。所以，同學關系非常融洽，就連那些班級公認的調皮鬼，都很尊敬她。心地特別善良，非常富有愛心。

總之，徐佳逢同學是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優秀的少先隊員，愿這只展翅的雛鷹在今后的日子里鍛煉得更加堅強！

濟寧一模優選（實用17篇）篇十二

孫旭菲，女，10歲，就讀于河口區河安小學四年級六班。是一個愛讀書、愛思考、興趣廣泛的女孩，特別擅長寫文章、畫畫、學英語、彈鋼琴，喜歡做各種科學小實驗。

積極向社會奉獻愛心。依靠自己的能力，用自己發表文章獲得的稿費和壓歲錢，去救助日照白血病女孩國家美和兩個山區貧困兒童傳龍、浩浩。國家美去世后，她的姐姐郭江燕按照妹妹生前遺愿，專程從日照趕到河口看望孫旭菲，更加堅決了孩子幫助他人的信念。孫旭菲決心以后會用自己的能力去幫助更多的貧困兒童。東營日報社《黃河口晚刊》對此進行了采訪，并先后三次專題報道。

學*成績優異并獲得多個獎項。從一年級開始，年年被評為“三好學生”，“背詩小能手”等榮譽稱號，學*成績穩定優秀，名列前茅。曾獲東營市首屆少兒作文大賽小學組優秀獎、全國中小學生作文大賽小學組三等獎、第三屆“揚帆杯”英語風采大賽小組賽第一名，決賽二等獎、*青少年作家杯作品大賽銀獎、《故事作文》2019年繪畫大賽中作品“雞媽媽和雞寶寶”獲得最具想象力獎、河安小學“英語風采”大賽獲“最佳風采獎”等。并于2019年12月，在山東電視臺“我要上春晚”海選中被選中，春節期間參加了山東電視臺少兒頻道春節晚會的錄制。

濟寧一模優選（實用17篇）篇十三

xx，男，13歲，*橋中心小學五（3）班中隊中隊長。他學*勤奮，成績突出，連續五年被評為校三好學生、優秀班隊干部。作為中隊長，他向中隊成員提出了“不讓一個同學掉隊”的口號，積極協助老師抓好班集體的學*和各項管理工作。主持中隊*、辦黑板報、搞班級圖書角、組織班集體演出，到處都有他忙碌的身影。

他尊重師長，團結同學，有著廣泛的業余愛好。他愛好數學，喜歡鉆研各種數學難題，20xx年，他代表學校參加溧陽市的小學生數學競賽，獲得了市三等獎。體育上，他跑、跳、擲等項目樣樣精通。在學校舉行的田徑運動會上，他取得了1500米長跑第二、跳高第三的好成績。在校男子小籃球比賽中，他為班級獲得了“二等獎”的榮譽。對繪畫有著同樣愛好的他，常常把自己的杰作貼在學校廚窗前供大家欣賞。同時，他也是一個出色的節目主持人，由他主持的“新聞十分鐘”、“班級小事”、“伊拉克戰事”等欄目得到了隊員的一致好評。20xx年下半年，他組織主持的“人人為環保、環保為人人”的中隊活動獲得了校一等獎。他刻苦鉆研，熱愛實踐，積極參加各種實踐活動，他的小制作曾在校比賽中獲二等獎。

他不僅愛好廣泛，而且具有較強的環保意識，帶領同學們清除學校的白色垃圾。在他的帶領下，全班同學有了自己的垃圾袋，班內建起了“清潔屋”“小白兔保潔倉”等保潔措施，所在班級的衛生情況一直較好。

學*上，xx是一個人人稱好的學生；生活中，他也是一個令人喜愛的孩子。他始終把關心他人，幫助他人當作自己最大的樂趣。每天一回家，他就幫媽媽喂雞、做飯、洗碗，做一些力所能及的事情，減輕父母的負擔。遇到一些需要幫助的老人小孩，他會主動伸出自己的雙手。

在班級生活中,他和同學們和睦相處,主動幫助那些有困難的學生。班中，有一位身患癲癇的楊新保同學，家庭貧困，爸爸也身患同樣的病，媽媽離家出走，唯一健康的爺爺也因上了年紀而無力承擔繁重的家務活。楊新保同學的病情越來越嚴重，要靠藥物才能控制癲癇復發的次數，而這些藥物每瓶就得花上100元左右。為了能治好楊新保的病，也為了一家人能生活下去，爸爸只好整年地外出打工。當xx知道了這些情況，他立即和其他班干一起商量怎樣幫助楊新保同學。通過討論，他們決定組織開展一次“獻上一片愛”的主題中隊活動。中隊會上，他帶頭向楊新保同學捐款，同學們也紛紛走上講臺，有的捐上自己的零用錢，有的捐上自已剛買的新本子，有的拿出自己的圓珠筆．鋼筆，有的獻出自己心愛的乒乓球。當xx把這些“一角五角”的零用錢和一些嶄新的學*用具遞給楊新保時，楊新保的眼睛濕潤了，他輕輕地對同學們說了聲“謝謝”。多么感人的一幕啊！楊新保遇到的困難遠遠不止這些，他因患有重病而影響了學*，五年級了，他連基本的詞語都不會讀，每次考試只能停留在二十分下。于是，xx組織了六個同學，輪流幫助楊新保補課。相信楊新保同學在集體的幫助下，他會變得越來越好。

xx是一個品學兼優的孩子，是一個優秀的少先隊員，他是同學們心目中活生生的榜樣。

濟寧一模優選（實用17篇）篇十四

孫薇薇，女，出生于2000年11月。孫淺小學六年級學生、在六年的學*生活中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優的`好學生，也是同學們學*的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，并努力成為一名優秀的少先隊員。

在學*中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好*慣促使她不斷發展，并獲得了豐碩的成果--她從一年級至今學*成績均保持在班級的前列。五年來，孫薇薇同學多次獲得表彰，多次榮獲過學校“好孩子”“三好學生”、“優秀少先隊員”的稱號。此外，她還多次在校級的數學競賽、演講比賽中獲得好成績。組織同學積極參加文娛演出。

除了掌握豐富的文化知識以外，她在體育、美術等方面也是佼佼者。她在體育“五項”達標比賽中獲得了第一名的好成績。而面對成績，她從不驕傲，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

請教，都能耐心幫助別人。從小就不會欺負別人，從來沒和同學吵過架。所以，同學關系非常融洽，就連那些班級公認的調皮鬼，都很尊敬她。心地特別善良，非常富有愛心。

總之，孫薇薇同學是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優秀的少先隊員，愿這只展翅的雛鷹在今后的日子里鍛煉得更加堅強。

濟寧一模優選（實用17篇）篇十五

我叫xx，是南召縣向東小學四年級一班的學生。文靜、勤奮、好學是我的天性。在學*的過程中，我積極參加學校的各項活動并取得名次，我也能按時并出色的完成老師教給我的各項任務，得到了老師們的一致認可。

我是班里的中隊長，我熱愛祖國，勤奮學*，立志成才，從入學以來，我總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。我從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；我熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動。學*上，我求知欲強，課堂上，我善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，我不滿足于課堂上所學到的知識，在課外書上追尋到了更多的知識。除此以外，我還大量閱讀一些對自己有益的書籍，以開闊自己的視野、增長知識。在學*中一旦碰到“攔路虎”就向父母請教或自己查閱資料解決，并在課余時間學舞蹈來陶冶自己的情操。讀書是我課余時間的一大樂趣，從童話故事到四大名著，我都愛不釋手，讀得津津有味。

對待師長，我發自內心地尊重與敬愛，是他們給予了我知識，幫助我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有我取得的眾多成績，因此回報老師是我奮斗的一個重要動力。對待同學，我從來都是盡心盡力，以善待人，幫助同學解答難題，我以一顆真誠的心，得到了大家的一致認可。

幾年來，我勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的得力小助手。如每天檢查作業，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。我處處以身作則，為同學們樹立了良好的形象。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。我在學校帶頭不買零食，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。并且拿出自己*時的零花錢捐獻給今年遭受旱災和地震的地方。見到有同學違反了學校規定，我勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

因為我學*成績優異，各方面表現突出，所以在各級各類比賽中屢獲佳績，但我還有許多不足之處。我相信，憑著自己對知識的追求，我將會以更出色的表現來展現自己的才能。我一定能克服各種困難，取得最終的勝利，做一名德、智、體、美、勞全面發展的優秀少先隊員。

孫薇薇，女，出生于2000年11月。孫淺小學六年級學生、在六年的學*生活中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學*的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，并努力成為一名優秀的少先隊員。

在學*中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好*慣促使她不斷發展，并獲得了豐碩的成果--她從一年級至今學*成績均保持在班級的前列。五年來，孫薇薇同學多次獲得表彰，多次榮獲過學校“好孩子”“三好學生”、“優秀少先隊員”的稱號。此外，她還多次在校級的數學競賽、演講比賽中獲得好成績。組織同學積極參加文娛演出。

除了掌握豐富的文化知識以外，她在體育、美術等方面也是佼佼者。她在體育“五項”達標比賽中獲得了第一名的好成績。而面對成績，她從不驕傲，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

尊敬師長。對待老師和長輩，彬彬有禮，*時主動問好，就連鄰居們都夸獎她懂事，很有禮貌。因為一直都擔任班級和大隊干部，所以，為班級和學校作了大量工作，成為老師的好幫手。班干部如果不能帶頭，在同學中就不會有威信。孫薇薇作為班干部，對于學校和老師布置的任務，從來都主動做，并保質、保量完成。各方面嚴格要求自己，以身作則，同學有什么學*方面的問題，向她請教，都能耐心幫助別人。從小就不會欺負別人，從來沒和同學吵過架。所以，同學關系非常融洽，就連那些班級公認的調皮鬼，都很尊敬她。心地特別善良，非常富有愛心。

總之，孫薇薇同學是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優秀的少先隊員，愿這只展翅的雛鷹在今后的日子里鍛煉得更加堅強.

xx，女，現年11歲。溧陽經濟開發區中心小學六（2）班班長，學校少先隊大隊長。在這所學校里，每逢有人提起她，人們總要翹起大拇指稱贊。

xx同學熱愛祖國，勤奮學*，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學*上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，從而贏得了“鉆研女孩”的美名。

功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果——她從一年級至今學*成績均能保持在班級的前五名。幾年來，xx同學多次獲得表彰，自一年級以來，每學期都榮獲學校“三好生”的稱號，還幾次獲學校“優秀班干部”的稱號。此外，她還多次在校級的征文、演講比賽中獲得好成績。在成績面前，xx同學從不驕傲，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

xx同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是獨生女，但是為了鍛煉自己的能力，她常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務做；在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她；在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，她就主動過去攙扶她們，或幫著拿東西。

幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛生等情況，對老師交給的任務，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。在“幫助貧困生入學”活動中，她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢了一年多的零用錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告別”的活動，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學違反了學校規定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟她們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

濟寧一模優選（實用17篇）篇十六

我叫xxx,今年11歲，是中心街小學五年級三班學生，我是一名德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

從小學一年級至今，我一直擔任班上的學*委員，每次考試成績都名列前茅，并在各級各類書畫、征文、演講等比賽中榮獲大獎，是老師眼中的好學生，同學們心目中的班級領頭羊。下面，我向大家介紹一下我*時的學*和生活。

我是一個性格活潑開朗，樂觀向上的好少年，別看我年紀不大，但我卻非常懂事。尊敬師長，團結同學，勤儉節約，愛護公共財物，遵守公共秩序。我知道：xxx態度決定高度，細節決定成敗xxx,所以我從身邊的小事做起。

在家里，我尊敬長輩、孝敬父母，勤快、懂事。雖然我是家里的掌上明珠，但我從不嬌慣自己，常幫父母做家務，減輕了父母的負擔，是爸爸、媽媽的好幫手。也正因為有我，家里充滿了歡歌笑語。

在學校，我愛自己的班級，愛每一位同學，愿意為同學們服務，用自己的行動影響著周圍的每個人，因此，只要是與我同桌過的同學，他們的成績會慢慢提升，連字跡也越寫越漂亮，經常得到同學家長的夸講。xxx幫助別人，快樂自己xxx成為了我的座右銘，學*上只要有同學向我請教，不管多么忙，我都會停下來，耐心地給同學講解，直到同學弄懂為止。生活上熱心幫助同學，還帶頭為貧困山區同學捐出自己的零花錢，捐出自己的課外書。我的人緣特好，每次競選班干部，我的選票都遠遠超出其他同學，令人震驚。作為班干部，我以身作則，協助老師管理好班級，是老師的得力助手，配合班主任管理班級工作，開展班級各項活動，不怕臟不怕累，不管嚴寒酷署，積極參加校值日活動，檢查監督衛生安全。有時為了完成學校、班級交給的板報，手抄報，繪畫任務，常常深夜都沒有合眼休息。

我是個愛好廣泛、多才多藝的好學生，琴、棋、書、畫、課外閱讀等都是我的愛好。我喜歡參加課外活動，不僅陶冶了情操，還讓我對學*和生活充滿了熱情和自信。我的書法作品多次獲得縣級、省級乃至國家級大獎，還多次被學校評為優秀小主持，小書法家，小繪畫家。四年級參加縣教育局舉辦的《中小學生規范漢字書法》比賽小學組獲一等獎，同年6月在學校藝術節中擔任主持人，并獲得一致好評。學校升旗儀式中經常擔任主持和演講。年底，榮獲全國xxx新華杯xxx少兒書畫大賽優秀獎。我的軟筆書法已過專業考試柒級，并多次榮獲四川省人才藝術大賽一等獎。

一分耕耘，一分收獲，學*、生活、成長的道路是艱辛而漫長的，不經歷風雨，怎么見彩虹。我相信我會用正直和善良為詞，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；會用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，描繪充滿希望的畫；會用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛美好的明天。相信我這個勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的男孩在黨的陽光的照耀下，在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

濟寧一模優選（實用17篇）篇十七

張玉濤同學熱愛祖國，勤奮學*，立志成才，把理想付之于實際行動。一年級上期，他光榮地加入了少先隊，心里就多增加了一份責任感。下定決心為隊爭光，當一個優秀的少先隊員，讓胸前的.紅領巾綻放光彩。一直以來，他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;他熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學*上，他求知欲強，課堂上，他敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，他不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，從而贏得了“小博士”的美名。

功夫不負有心人，他付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果。他從一年級至今學*成績均能保持在年級的前茅。幾年來，張玉濤同學多次獲得表彰，自一年下期以來，每學期都榮獲學校“三好生”的稱號，還獲得了學校“優秀隊干部”的稱號。此外，他還多次在校級的征文、演講、手抄報、讀書卡制作、科幻畫等比賽中獲得好成績。在成績面前，張玉濤同學從不驕傲，他說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

張玉濤同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶。因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，他雖然是獨生子，但是為了鍛煉自己的能力，他常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務勞動;在同學中，他是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛生，他總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任他;在路上，看到行動不便的老爺爺老奶奶，他就主動過去攙扶他們，或幫著拿東西。

幾年來，他勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛生等情況，對老師交給的任務，他總是做得有條不紊。他處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。他上學從不遲到或早退，上課專心聽課，積極思考，認真完成各科作業。在“幫助貧困生入學”活動中，*時非常節儉的他慷慨的捐出了自己一年多所有賣廢品的錢。學校開展“與不文明行為告別”的活動，*時從不吃零食的他主動勸阻周圍的同學他不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。他和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

作為學校的少先隊宣傳部副部長，他還積極配合大隊委、紅領巾監督崗隊員管理好各個班級，迎接外來領導的各項檢查。他認真負責的工作態度獲得老師們的一致好評。

張玉濤同學學*認真，成績優秀。但他并沒有因此而滿足，他常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。于是，他經常與其他班干部一起主動關心班上學*有困難的同學。為了幫助小伙伴解答疑難，他總是十分耐心地講解，有些問題，張玉濤同學已經講了三五遍了，可個別小伙伴還是不能弄明白。對這，他并不灰心，耐心的反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名學*成績不大理想的同學在他的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。

樂于助人是張玉濤同學的一大特點。班上有個別學生生活較為貧困，因而當他們在生活上有什么困難時，他都能鼎力相助。*時，若遇上哪個同學的學*用品缺了，他總是第一個幫助解決;下雨天，他見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。上五年級后，班上有幾個同學路途遙遠，他總是主動代他們做好值日生工作……張玉濤同學就是這么熱情，這么富有愛心，他是少先隊員的貼心朋友。

人的一生，學無止境，張玉濤同學深知，在以后的學*生涯中，他還需要不斷尋找自身與優秀學生的差距，向他們學*，向名人名師學*，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設中的棟梁之材。