作文的題材和內容千差萬別，但優秀作文的共性在于具備扎實的基礎知識和獨特的見解。小編為大家整理了一些優秀作文的范文，請大家一起來欣賞和學習。

觀察一次大雨（熱門17篇）篇一

人生中，有許許多多事情和物品都值得觀察，如：觀察小狗、小貓、小草、小花、豆芽、油畫、筆……但是我覺得含羞草最好觀察。

含羞草的顏色是綠色的，莖的顏色是棕色的，顏色是由淺到深，莖上還有0。3毫米的小刺。

含羞草的形狀十分有趣，像一把小小的芭蕉扇，葉子旁邊有一點點毛。

含羞草最有趣的，是摸它一下，就會合攏。感覺含羞草像一位小姑娘，別人摸它，就害羞，一害羞就合攏葉子，不讓別人發現。一開始，那種草還沒有名字，到后來，人們見到了這種草以后，就叫它含羞草。

我的朋友做過實驗，用手摸它，用本子扇風給它，用嘴給它吹氣，含羞草都會合攏，非常奇怪。我還查了資料，發現含羞草的故鄉在巴西，那里風雨交加，含羞草為了保護自己就把葉子合攏起來。

原來，含羞草有這么多奧秘，如果，我們不仔細觀察，就發現不了含羞草的奧秘，我以后在生活中要仔細觀察，多多思考，才能發現許多東西的秘密。

觀察一次大雨（熱門17篇）篇二

“哈哈哈……”又一陣陣笑聲從我們的金筆課堂傳出來，你一定在猜我們在什么吧？哼哼，告訴你吧，我們在上一節有趣的觀察課呢。

這不，一上課，王老師就提著一個鼓鼓囊囊的大包神神秘秘的走進了教室。這是教室里一下子炸開了鍋：“唉？老師在干什么啊？”“是呀，不會是老師邀請我們吃零食吧？”“對呀對呀！”正當我們議論紛紛的時候，王老師發話了，他問我們：“同學們，什么是觀察？”“用眼睛看！”同學們異口同聲地回答。王老師說：“同學們只說對了一部分，今天啊，我就帶你們一起學習觀察的幾種方式。”說著便轉身在黑板上寫上“觀察”兩字。

一聲“調整坐姿”之后，王老師叫我們閉上眼睛，趴在桌子上，頓時搞得我們丈二的和尚——摸不著頭腦似的，雖然這樣，我們還是乖乖的閉上了眼睛。這時，我聽到了一陣“稀里嘩啦”的聲音，我想：老師在干嗎？“同學們！睜開眼睛吧！”老師大聲說道。同學們睜眼一看，哇——“老師也太……那個了吧？”我想。因為老師頭戴一頂迷彩帽，眼睛上戴著一副墨鏡，真像一位西部牛仔。頓時同學們恍然大悟，原來老師是讓我們認識觀察的方法呀，這第一個方法就是“看”。

之后，我們又分別認識了聽、聞和觸、想。不過我最感興趣的是嘗。

同樣老師還是讓我們閉上眼睛，把一只手伸出來。我們聽話的伸出一只只小手，做成小碗狀，極力的向前伸去。當王老師的腳步漸漸靠近時，我的心跳得更厲害了，會是什么呢？這是我感覺老師在我手上放了兩個東西，我仔細一摸，圓圓的，滑滑的，再聞一聞，酸酸的很香，我睜眼一瞧，原來是兩顆晶瑩透亮的葡萄！還沒等老師開口，那些小饞貓就將兩顆葡萄塞進了嘴里，真甜！

在快樂中學知識，在知識里得到快樂，誰不喜歡呢？

觀察一次大雨（熱門17篇）篇三

這天上午第四節課是科學課，老師把我們帶到操場觀察土壤。

老師對我們說：“土壤分為三種，有沙土、黏土、壤土。現在同學們去各個地方觀察土壤。”

我和一名同學來到了一塊土壤很豐富的地方，我對他說：“我去拿兩個樹枝，你在這里等我。”

他說：“好的。”

我開心地跑到一堆樹枝前，挑揀了兩棵粗粗的樹枝，我走回去，認真地對他說：“現在我們來觀察土壤。”

我和他用樹枝把泥土掀開，發現下面有好幾十只螞蟻在爬來爬去的尋找食物。突然，他發現了一只蜈蚣，我小心地用樹枝把它弄起來，去給老師看。

我對老師說：“老師，我們發現了一只蜈蚣！”

老師高興地說：“快給我看看！”我的同伴把樹枝拿來給老師看。老師說：“你們好厲害，你們可是第一個挖到這東西呢！”

我和同學把蜈蚣放了回去，把土坑埋好，用樹枝做了一個標記，以便下次再觀察。

下課之前，老師重點表揚了我們組。這節課，我和同學都很開心，因為我們在這次觀察中發現了許多有趣的東西。

觀察一次大雨（熱門17篇）篇四

教學目標：

1、會認6個生字。

2、學習在默讀課文的過程中，理清課文的思路。

3、學習觀察的方法，能夠對自己感興趣的事物有探究的熱情，肯動腦筋想辦法。

教學準備：

教學課件，圖片，小黑板。

教學過程：

一、經驗導入，整體感知。

讓學生談一談自己到自然中觀察的發現（指名交流，相機指導學生觀察要有一定的順序，觀察有一定的目的，觀察要細心，耐心）。

二、初讀課文，學習生字。

1、自由讀課文，畫出自己不認識的字。

2、學生交流已經認識的字，通過查字典或請教同學學習學習自己不認識的字。

三、熟讀課文，解決問題。

1、學生自讀課文，提出不懂的問題。

2、生生交流讀懂的問題和讀不懂的問題。

四、師生共同交流總結。

1、我聽到了什么問題？

2、我是怎么做的？

3、我看到了一些什么？

4、我觀察到的結果是什么？

5、結論：生活中要善于觀察，勤于思考，就會有許多新發展。

五、生活中，你都遇到了哪些問題，你是怎樣解決的？

六、課后實踐，進行觀察，并寫出觀察日記。

同學們在課下可養花種草，并進行觀察，培養興趣。

板書設計：

觀察一：發現小芽長出來。

觀察二：故意讓豆蔓兒向左繞，結果豆蔓仍然向右繞。

觀察三：連續觀察，詳細觀察四個小時，終于相信扁豆蔓兒是向右繞著爬的。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

觀察一次大雨（熱門17篇）篇五

記得有一次，我去鄉下姥姥家。姥姥家的小院里有許多蜻蜓，它們有時往高飛，有時往低飛，我覺得很奇怪。

后來，我回到家里，上網查了一些關于蜻蜓的資料。

處徘徊，蜻蜓低飛，目的便是追逐捕捉這些昆蟲，它一天內能消滅1000只小昆蟲，所以它不會錯過覓食的好機會。

最后才能變化成小蜻蜓。

通過這件事，讓我明白了任何事物的特點都是有一定原因的，只要我們細心觀察，就會有所發現。

觀察一次大雨（熱門17篇）篇六

我常聽大人說，扁豆的蔓（wan）兒是向右繞著爬的。這是真的嗎？我不相信，決定自己觀察觀察。

春天，我在院子的墻根下種上扁豆。有一天，我發現泥土裂開了，扁豆長出了小蔓兒。我找了根小竹竿，立在它旁邊。我特意把蔓兒從竹竿的左邊繞著纏（chan）上去。第二天天剛亮，我就起床了，跑去一看，扁豆蔓兒偷偷地繞到了竹竿的右邊。我很奇怪，它是怎么從左邊轉到右邊的呢？我決心看個究竟（jing）。

星期天，我又把扁豆蔓兒從左邊繞著纏在竹竿上，還在竹竿上用紅墨水做了記號。我緊盯著它。過了半個小時，扁豆開始離開了記號，向右邊移動。又過了兩個小時，扁豆蔓兒離記號更遠了。我還注意到，每隔一小時左右，扁豆蔓兒就突然抖一下。四個小時以后，扁豆蔓兒又轉到竹竿右邊，繞著纏上去了。

我終于相信扁豆蔓兒是向右繞著爬的。這是我自己觀察到的。

觀察一次大雨（熱門17篇）篇七

1、展示課文插圖，仔細觀察，看圖說話。

你看明白了什么？

你還想知道什么？

指名說話。

2、揭題：畫中的小朋友正在進行一次有趣的觀察，他究竟在觀察什么？發現了什么有趣的現象呢？咱們到課文里看個究竟。

二、初讀課文，了解內容。

1、自由讀課文，讀準字音，讀通課文。

2、再讀課文，給文章自然段標上序號。

a、結合課文插圖，讀了課文，你又明白了什么？

b、想一想，說一說。

我聽大人說，。起先，我。于是，我就。最后我終于相信。這真是一次的觀察。

3、再看插圖，讀讀詞語。

（1）指名認讀詞語。

（2）結合插圖和課文內容，用這些詞各說一句話。

三、細讀課文，深入品味。

1、輕聲讀全文。思考：在大人的談話中，我聽說了一個有趣的話題：扁豆的蔓兒是向右繞著爬的。針對這一有趣的話題，我起先怎么想的？最后又是怎么認為的？用--劃出有關我前后想法和態度的句子。

2、交流討論，深入發現。

a、我常聽大人說，扁豆的蔓兒……。

決定自己觀察觀察。

出示句子：

b、我終于相信扁豆蔓兒是向右繞著爬的。這是我自己觀察到的！

（1）指名讀兩句句子。我前后的態度有什么不一樣？

起先我不相信是為什么？最后我終于相信又是為什么？

（2）再自由讀這兩句句子，留心標點？、！，從標點中，你又讀懂了什么？

（3）想想，你準備怎樣讀好這兩句話？指名挑戰讀，評價。

3、那么，是什么改變了我的態度？讓我有這么一個非常肯定的結論呢？

自由讀：2、3自然段。

（小結：認真仔細的觀察，親眼看見的現象（改變了我的態度）。

（1）用劃出我觀察態度認真、仔細的句子。

a、交流反饋，理解品味特點、看個究竟、緊盯、又這些詞的意思和用詞準確。

b、在兩次觀察中，讓我終于相信扁豆蔓兒是向右繞著爬的，是哪一次？為什么？

c、比較句子：我看著它。我緊盯著它。

讀一讀，你發現了什么？還有哪些句子寫出了我的緊盯？

d、課件展示扁豆蔓兒的有趣現象--從右邊繞著爬。

（2）有感情地朗讀2、3自然段。你認為我是一個怎樣的孩子？

四、回顧總結，思考升華。

1、出示課件圖片。看我多，小主人公開心地對我們說什么呢？

2、對課文中的我說句贊揚的`話吧。

五、板書設計。

我不相信。

仔細觀察。

看到事實。

終于相信。

觀察一次大雨（熱門17篇）篇八

今天一早，老師就拿出了一個盒子，笑容滿面地走過來了。只見她快速地把那個盒子搖了搖，盒子里發出了“咚咚咚”的聲音。我疑惑不解地想：盒子里到底是什么呀？還沒等我想完，老師又搖了搖盒子，這聲音猶如萬匹戰馬在戰場上飛奔著。這樣一來，我就更想看個究竟了。

終于，老師打開了這“潘多拉魔盒”。這時，同學們紛紛從座位上竄到那個盒子前，我看到了，恍然大悟：原來里面是一些種子一樣的東西。老師問：“同學們，你們知道比河大的是什么嗎？”我們說是海。老師又問：“比海大的是什么呢？”“是……”，我們回答不出來了，老師說：“是胖大海！”頓時，教室里笑聲一片。

胖大海原來就是這顆種子呀！它的顏色是棕色的，像樹皮的顏色，摸起來粗糙，形狀也很可怕，像一顆縮了水的大腦。老師說張澤農別比喻得那么可怕好嗎？但我覺得就是像。

老師把一顆胖大海放進去，又往里面倒滿了開水。老實木訥的胖大海原本安分地待在杯底，過了幾秒鐘，竟然像個調皮小孩一樣躍了上來，又還像小魚一樣快樂地吐著泡泡呢。過了一會兒，胖大海的一端裂開了，我們所有人都“哇”了一聲。忽然，一顆小種子從里面冒了出來，猶如一個小嬰兒脫離了母體，慢慢綻放著笑臉。接著，它越變越大，愉快地在水中游蕩，溢滿了整個杯子。

我們每個人都喝了一口，還挺好喝呢！

老師說，胖大海還可以清喉潤肺，功能可多了。老師告訴我們一個道理：不要只從外表的光鮮亮麗去評判一個事物。有的時候，生活會給我們很多啟示：那就是“人不可貌相，海水不可斗量。”

觀察一次大雨（熱門17篇）篇九

今天，我坐在門口吃零食。一些零食碎掉到了地上，這時，我發現一只螞蟻正向我掉下的零食碎靠近。我想：你這小東西敢和我搶東西，讓你吃，看你怎么吃，小東西。

這樣想著，我就準備看好戲了。只見它圍著我扔下的餅干轉來轉去，卻撿了很小的一塊慢慢地爬走了。過了10分鐘，我看到螞蟻沒什么動靜，又扔下了一塊餅干，這會，它們聞到香味成群成群地趕來了，我驚訝道：“原來它們是專門搬零食的團隊啊!”

好奇的我蹲下來仔細觀察著，只見，幾十只螞蟻圍著我的餅干轉來轉去，大家好像在想辦法怎樣才能把這塊餅干搬回去呢。商量好后螞蟻們就很有秩序地圍著餅干，那塊餅干很快被抬起來了，但螞蟻們力氣不夠，那塊餅干好像在蕩秋千，一下子跑到那，一下子跑到這，看著螞蟻辛苦的樣子，我都不舍得去打擾它們了。

螞蟻們真有趣!通過觀察螞蟻，我在它們身上懂得了團結力量大。

觀察一次大雨（熱門17篇）篇十

我的生日那天，媽媽給我買了一個很奇怪的東西，它像個小白瓷人，頭上光溜溜的，肚子大大的，兩手腕叉在胸前，可愛極了。不過媽媽說：“這可不是用來玩的，只要在他的頭部的小洞里每隔五天澆點水，它就會慢慢地長出頭發來，越長越長，非常漂亮。”我疑惑地點了點頭，迫不及待地想試一試。

剛開始，我試了好幾天，小白瓷人立在窗臺上一動不動，可沒見一絲頭發長出來。我就問媽媽：“為什么它老是不長頭發啊？這是個假人，長不出頭發吧，你騙我！臭媽媽！”媽媽笑了笑：“別急嘛，它要慢慢地長。”于是，我每天一放學就來到窗臺上看他，想看看他真能長出什么樣的頭發。終于，有一天下午放學，我發現小瓷人的頭頂有幾小根小芽兒冒出來了，哦！原來小瓷人的肚子里有種子。那嫩黃嫩黃的小芽兒，像一根根魔法棒，真神奇！第二天再看，短短的，直直的，密密的，顏色也深一些了，哇！小瓷人仿佛理了個綠色小平頭。我開心極了！忍不住馬上就想看到它茂盛的一面。

接下幾天，我更細心的照顧它了，它的“頭發”也像小樹芽兒一樣，蹭蹭的往上長，長到了10厘米左右，那頭頂上鮮艷又嬌嫩的小草，在陽光的照耀下顯得格外綠，格外美。奇怪的是，它不像別的草那樣柔柔的，而是一根根直直的立著，有長的有短的，真是像小瓷人的頭發，還是一個非常時髦的發型呢。

可是不久后，我發現，它的頭發慢慢地由綠變黃了，這下怎么辦呢，真是急死人啦！心想：也許是少了水吧。我就又澆了點水，可是第二天還是不見好轉，過了幾天，直直的頭發彎了一點，而且顏色更暗了。這下子，本來長得十分帥氣的.小瓷人一下子變成一個駝背的老爺爺。

漸漸地，它枯萎了。我忍不住地哭了起來。唉！我覺得花草樹木，比起人類來，活得太短了！

觀察一次大雨（熱門17篇）篇十一

這一陣子，天氣的變化很大。

下雨之前，感覺天黑沉沉的壓下來，很悶熱。下雨了，沒帶傘的人拼命往家里跑，帶了傘的人急忙把傘撐開。遇到下陣雨，即使撐了傘也會變成“落湯雞”。

對于我們小朋友來說，一般都喜歡晴天，不喜歡雨天；但花草樹木們還是喜歡雨天的。

最后溫馨提示：天氣變化莫測，大家要學會觀察天氣及時增減衣服，可千萬別著涼了喲！

觀察一次大雨（熱門17篇）篇十二

早晨，我一醒來就發現外面怎么這么白?原來是下雪了，我很驚訝，我們南方也會下雪?媽媽說：“昨天天氣預報說今天有冷空氣襲來，會下雪哦。”我這才明白。雪像一朵朵白色的花兒飄下來，美麗極了!這時我才想到為什么不去樓上玩雪呢?于是，我穿上衣服去樓上玩雪了。一上樓頂，就看到樓上是一片雪白，我用腳踩了幾個腳印，又用手捧著雪球往前扔，好冰呀!一不小心，雪球被我扔樓下去了。我往樓下望去，發現車子像一個個蛋糕蓋上了雪白的奶油。我往山上看，山上冰天雪地，白茫茫的一片，媽媽教我一個形容詞“銀裝素裹”。我還沒玩夠，就匆匆忙忙地上學去了。

中午，馬老師帶我和同學們去山上玩，我們一行人剛到山上，有個同學叫我轉過身來看雪景，我看到雪覆蓋了整座山，景色真是太宜人了!我們小心翼翼地走路，因為下雪的關系，路太滑了。我發現楓樹上楓葉尖都結了冰。我們來到一處亭子，打起了雪仗，又堆起了雪人。雪人剛堆了個頭就掉地上碎了，原來雪人也不好堆啊!我站在亭子口，突然我聽見上面有東西掉下來的聲音，“嘭”的一聲，一堆雪砸在了地上，不過差點就砸在了我的頭上，幸好我躲得快，真是虛驚一場。

我想：“下雪真是太有趣啦!真希望有下一次下雪的機會呀!”

作文2：看雪。

終于看到雪啦!放眼望去，平地是白的，小丘是白的，樹是白的，房子是白的，地面是白的，整個世界粉妝玉砌一般。讓我這個從沒看過雪的南方來客一下子就驚呆了，感覺就像進入仙境一樣，是那么的潔白晶瑩，玲瓏剔透，好想張開雙臂撒腿狂奔，在這糯米粉似的、又松又軟又光滑的雪地上打個滾呀!

妹妹樂得又笑又拍手，可開心啦!“你這鬼精靈。”爸爸說著，趁妹妹不注意時把雪撒在她身上。“妹妹，我們合作來打敗他們，看著，雪球飛過來了”我被他們感染了，也加入了這一場雪仗中，一邊喊著，一邊把手中的雪球擲到媽媽身上，媽媽也笑起來了，使勁地追我們，每個人身上都撒了一身的雪花。來看雪的人很多都跟我們一樣，打起雪仗來了。歡笑聲、叫喊聲，在雪地上回蕩。天氣雖然很冷，但我們每個人身上都冒著一股熱氣，像要把雪花融化了一般。玩累了，我們就去別的公園里踩雪，玩雪，高興極了!

這次旅程真好玩!我已經深深地被那里的雪景吸引住了。“瑞雪兆豐年”這一場潔白的雪，它不但把世界裝扮得更美麗，給我們帶來無限的樂趣，更給來年的莊稼帶來豐收的希望，是一場好雪啊!

作文3：看雪。

下雪了。到處變得都是銀裝素裹的。

到處都是那么的雪白，到處都看著那么的干凈，到處都是存有著那么多可愛的小精靈，一直就圍繞著你的身邊;可是它們卻又是那么的脆弱，總是在你想觸摸它們是融化、消失;它們總是那么的快樂，因為總是有幸存著的'可愛天使，幫助它的朋友完成最后的心愿。

有的停留在了土地里，有的停留在了大樹上，有的停留在了房屋上，還有的停留在你的心里……你永遠都是記著他們的樣子，那樣的清晰，那樣的美麗。

當你看近處的雪時，可以看見一顆一顆細小的六角冰凌，就知道它有著不凡的經歷，因為你也知道的，沒有哪兩顆雪花是一樣的。它們是一直手拉著手連在一起的，它們永遠都是團結的。團結的那么令人感慨。

最精彩的是看遠處的景色。總是那么讓人向往，遠處白皚皚的一片，每一棵樹上都掛著“白色的天使”它們在那里嘻嘻哈哈的，也是在歡迎你的到來。遠處的樹上都掛著雪，而且時不時的會掉下來一塊。

最有意思的是在一些賣東西牌子上面發生的。上面都布滿了大雪，剛好是快過圣誕節了，剛好是被打扮了一下，充滿了朝氣。

雪是一群淘氣的孩子，總是不停的玩著，不過它們照舊不會耽誤所有的人。它們總是那么的虛心，總是向所有的人請教著，那么的想去向人間的人們問問題，向他們請教。它們偶爾也會跑到你的頭上去，但不會抓的太緊，只要你一甩自己的頭發，就可以讓它們離開。

雪，可以讓我們變得快樂，可是，由于天氣的不好，造成它們下的很少。這群可愛的精靈就無法快樂起來，因為它們無法給人們帶來快樂。請不要讓它們消失，讓他們永遠的失去，人人都愛著它，把它保護起來，保護起這個弱小的生命體吧!它是我們的天使，也是我們的純潔心靈。

觀察一次大雨（熱門17篇）篇十三

在我的腦海中有許多第一次,但是最難忘的就屬寒假時去金佛山看雪景.

車開得真慢呀!我盼星星盼月亮,終于到了金佛山腳下,這時我看見了一點點積雪,我有點擔心:如果看不到雪,或只有一點點雪,我怎么打雪仗,怎么堆雪人?我扒著睡了,希望醒來的時候能看見厚厚的記雪.不知過了多久,我被一陣刺骨的冷凍醒.“真冷呀.....”話沒說完，我就被吸引了。

我不敢相信自己的眼睛：“這是雪嗎?著真的是嗎?”呈現在我的眼里的是一個潔白的世界：房子上，地上，樹上，鋪滿了厚厚的一層雪，好像給大地蓋上了一層白被子。看到兒，我激動地在馬路邊的圍攔上抓了一點雪，弄了一個“湯圓”剛準備欣賞，就忙不失蹄地掉到了地上，因為太冷了。

我們一邊欣賞著雪景一邊爬到山頂。山頂的雪更多了，于是特別適合堆雪人，我把雪集中堆起來，我跑前跑后忙了十幾分鐘雪人終于堆成了，瞧他有兩科核桃眼，一個紅籮卜鼻子，胖乎乎的非常可愛，爸爸媽媽看了都笑了。

最有趣的'是滑雪。滑雪場很大，但人不多。我租了一雙雪橇開始滑雪了，我先以為滑雪很簡單，什么心理準備都沒做好，就開始滑雪，“嗖”地一聲就滑了下去。看著容易做著難，我掌握不了平衡，只得閉上眼，任自己“砰”地一聲摔到在雪上。可一點不疼，在歡笑聲中，悄悄的溜走了。

回家時天上又下起了大雪。好象是為我送行的禮物。我包了一個大雪球作為紀念，高高興興地回家了。現在那個雪球還在我家冰箱“住”著呢!

作文二：看雪。

走吧，一起去看雪，看我們的腳印踏碎冰雪千點，從腳下延至夢的那端。

清晨，父親喚我起床，眉宇間深深驚喜。轉眼望去，窗外大雪紛飛，映著人間新春的火紅紛至沓來。

走吧，看雪去。父親朝我伸出手。屋外有寒風冷雨卻也有千萬細柔的雪花跳著遙遠天國的祭祀舞，我笑著應允，坐上駛向高山的車座。

沿途的變化是細膩而微妙的，似乎還只是轉過一個山腳，漫天的白便已將人擁覆，深深淺淺的雪繪出幾行歸家的行人，遠處濃霧中隱著幾處農家，飄渺孤獨的爆竹聲夾雜著風馳騁在空曠的山野。

純凈的白會讓人心安，就像走了很長的路，終于找到歸宿的旅人，父親抓著相機嚷著取景照相，笑得宛若童真稚子，心里有許多放不下的東西在漸漸融化，明明是雪天，卻如同有幻覺般的陽光照在我的頭頂。那些用來悲傷的理由被擊潰，留下一心的空明純凈讓人想要放聲唱出來。

一瞬間，我覺得一切是那樣的有希望，我心里的小怪獸揮舞著爪子跳舞。

父親在我身后的雪地上走來走去，我回頭時恰好被他攝入鏡頭里，于是又引來一陣喧嘩。山像鎧甲一般的冷，天空和地面相映的白，像一面鏡子。

我想起同班女生的憤世嫉俗，想起她的自作悲傷，她真該來看看雪。

我無法描摹出這景帶給我是怎樣的感受，無法言喻便只能用身心去體會才能明白。世界的真相就是如此不完美，常常令人黯然神傷。這場大雪卻讓人沉淀得格外平靜，一股平安喜樂的感覺似一團云，像一個久候的終點、光、溫度和氣味，一滴一點地涌向我，以雪降落的速度在心上凝成一片剔透的冰花。

雪融化了便是春天。多像一個溫柔的夢，讓人忍不住去享受，去珍惜。

歸程與來時相反，白色的雪景一寸寸開始消退，回頭望時仿佛一個從未抵達過的天堂。下一年，是否會是個豐年?我笑了。父親亦不語。樂趣便在其中了。

走吧，去看雪，去看人世間的平安喜樂，去看如花的白晝，去傾聽自然斑駁而強烈的心跳。

觀察一次大雨（熱門17篇）篇十四

在北方，下雪是很常見的，它給孩子們帶來幸福和快樂。然而我的家鄉在南方，從來沒下過雪，因此雪對于我來說是美麗的、神秘的、渴望的。很幸運，今年我終于能一睹雪的芳容了。

今年寒假，我們一家去北京旅游，登上了萬里長城。當我登上了萬里長城后，突然間，蒼白色的天上飄下了紛飛的大雪。“啊，下雪了!”我驚喜得叫了起來。

雪花像粉末般從天上飄落下來，天地之間白茫茫地連成一片，轉眼間，樹木、城磚、大地……都像蓋上了一層薄薄的棉被。

嗬!好美呀!我小心翼翼地伸手接了可愛的小雪花細細欣賞，潔白的，晶瑩的，沒有絲毫雜質;滑滑的，比牛油還要滑;珍貴的，讓我舍不得放下。我仿佛覺得自己也變成了一片小雪花，隨風翩翩起舞;我又覺得自己成了“白雪公主”，生活在冰雪世界中。這種感覺真幸福、真美妙。

突然咔嗒一聲，原來，爸爸把我舞動的樣子照進了相機里。這時，我才清醒過來。我迫不及待地跑了過去問：“爸爸，我漂亮嗎?”爸爸回答說：“當然漂亮了，你就像童話里的“白雪公主”在跳舞。不信，你來看看。”我看了一下說：“哇，真的耶!我真的很像“白雪公主”，身穿白色衣服和藍色裙子，在雪中多漂亮!爸爸，你的技術真高超。”

爸爸又笑著說：“我們難得可以看見雪，而且我從你的眼神里看見你對雪的那種一見鐘情，我怎么能不給你照一張相留念呢?”雪隨著風越下越大，我們在雪地里堆雪人、打雪仗……我們一家人從來沒有過這么瘋狂。

當我玩得正歡的時候，雪漸漸停了，我們的嬉戲也停了，但我的心情卻不能恢復平靜，總是覺得惋惜和戀戀不舍。

這次我很幸運，我看到了北方的雪，享受到了它給我帶來的幸福和快樂。雖然我只看了這一次，但是我心里已經很滿足了。

觀察日記二：到雪鄉去看雪。

太棒啦!今年寒假媽媽要帶我到雪鄉去看雪。來到哈爾濱的.第三天，我們的小團隊就向雪鄉進發啦!導游阿姨說，雪鄉原本叫雙峰林場，因為它一年有7個月都在下雪，而且積雪很厚，它的雪景是全中國最漂亮的，所以人們就把這里稱作“中國雪鄉”。

汽車顛簸了6個小時，才把我們送到了雪鄉。當天晚上，天上下起了鵝毛大雪，我趴在窗臺前想：“明天羊草山的雪是否會更漂亮?”

第二天，我一推開門就看到了一個銀白色的世界：一塊塊石頭上都頂著厚厚的“雪帽”，像一個個巨大的白蘑菇;大樹穿上了白色的“棉襖”;屋檐的雪垂下來，像蛋糕上流下來的奶油。我抓了一把雪，呀!又松又軟，一粒粒的像晶瑩剔透的白砂糖。

匆匆吃完早飯，我們就乘著吉普車上羊草山。那里的雪可厚啦!最深的地方都到我的腰了。我們興奮地在雪地上打滾、“滑滑梯”，別提多高興啦!

我真想變成雪鄉的一朵小雪花，和小伙伴一起在空中飛舞，然后被小朋友們變成雪娃娃……。

觀察日記三：讓我帶你去看雪。

遠看雪鄉，就像蓋上了一層厚厚的白色棉被，遠處的山也是白茫茫的一片，近處的樹也都銀裝素裹，在陽光的照射下發出炫目標白光。家家戶戶的房頂上像是戴上了一頂白色的遮陽帽，有的衡宇上的煙囪還冒著縷縷青煙。

踩著沒膝深的雪，我們走進墟落。看，前面那家小院的房前還掛著個大紅燈籠，被風吹的搖搖擺晃，燈籠上面還粘著一塊厚厚的雪呢。屋子東側是一個雞窩，雞窩蓋上約莫有一尺多厚的雪，整個雞窩看上去像一朵白色的大圓蘑菇，院子里尚有幾只小雞在雪地里刨食。

穿過村落，前邊的山坡就是一個大型自然滑雪場。雪道彎曲回旋，人們飛奔而下，假如你不親臨現場，就無法感受到那時勢的壯觀與觸目驚心。

我不能示弱，爬起來繼承滑，最后照舊能滑了，下滑的感受仿佛本身在飛，在這銀色的天下里，本身似乎釀成了一只快樂的小鳥。

雪鄉——銀色的天下，它帶給我們無窮的聯想和無限的愛好，我們來歲再會!

今天上午，我和小余、小余爸爸、小余媽媽，一起去龍神埡看雪。到了那里，寒風迎面吹來，我的臉就像刀割一般。放眼望去，白茫茫的一片。小山穿上了厚厚的白棉襖，小樹戴上了晶瑩的白帽子，大地也披上了銀裝。我和小余異口同聲的說：：“哇，真美呀!”

我和小余打起了雪仗。我抓起一大把雪使勁捏，做成一個大雪球，隨手一扔。“嘿，我打中了!”我高興得跳起來了。小余不服氣地說：“別高興得太早，這只是熱身而已。”小余說，“再來一次，三局二勝。”我得意揚揚地說：“來就來，我還怕你不成?”

我慢條斯理地又揉了一個大雪球，瞄準目標擲去，居然沒打著。突然，小余的雪球向我臉上飛來，我躲閃不及，雪球在我臉上開了花。“耶，我打中了”我聽到了小余的歡呼聲。“哼，別得意太早，看我的……”我一邊說著一邊用袖子把臉上的雪抹掉，正準備第二次進攻。

沒想到小余比我的動作還快，又一個雪球朝我飛來，我被打得落花流水了。一不小心，我摔了一跤，渾身上下全是雪，變成了雪娃娃，逗得小余一家哈哈大笑。

我們在雪地里跑跳著，快樂地大喊著，笑聲傳到很遠很遠。最后我們還抱著雪拍了好幾張照片做紀念。

就這樣，我和雪有了不解之緣。

今天，我早上一起來，就聽見外邊有叮叮咚咚的雨滴聲，我還以為昨天的雨一直再下，我撩開窗簾，眼前出現了一片銀白色的世界——原來下雪了……我不禁想起一句詩“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”真美呀!

只見天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變成了一個銀裝打扮的姑娘。

那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢?雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉;像吹落的蒲公英;似飄如飛;像天使賞贈的小白花兒;忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈。

眼前的雪花一會兒落在了屋頂上，一會兒落在了馬路上，一會落在了樹杈上面，不時又去了許多路人的身上快樂地玩耍著。

雪是冬的使者，尤其是這的第一場雪，我愛雪花，因為它美麗、純潔、無私，能給大地，給人們帶來歡樂。

雪是快樂的精靈,也是冬爺爺給我們的禮物.它給小朋友帶來了歡樂和驚喜.

清晨,媽媽高興的說:“下雪啦,下雪啦!”我一聽,立刻從床上跳了起來.透過窗戶,看到窗外白茫茫一片,真是銀裝素裹,天地間飄下無數的雪花兒.我仔細一看,那雪花像美麗的玉蝴蝶,似舞如醉;又像吹落的蒲公英,似飄如飛;雪是天使贈給大地的小白花,忽聚忽散,飄飄悠悠.雪落到地上,大地就像鋪上了華麗的地毯.真不愧是大地的杰作.雪落到樹上,樹上變成了毛絨絨的銀條兒;這讓我想起一句詩:忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開.雪落在汽車車頂上,就像一塊大奶油面包;雪落到田野就像穿了件白色的大衣;雪落在屋頂上,屋頂就像戴上了一頂白色的大絨帽;雪落在山頂上,山頂像撐起白色的大帳篷;雪落在......

雪是美麗的,是短暫的,但在它短暫的生命中,它能保護植物,凈化空氣.英勇的奉獻出它的“一生”.因此,雪又是無私的.

雪是潔白的,白的那么純潔.它把世界變的純潔.在路上,發生了一起起感人的“事故”.一位老大爺騎自行車摔倒了,熱心的阿姨將他扶了起來;小弟弟因為跑的太快,摔倒在地上,一位戴著紅領巾的姐姐將他扶起,并給予親切的叮囑.這樣的一幕幕,不時地映入眼簾.這時的北風呼呼地吹著,20的冬天是寒冷的,可這一幕幕溫暖著我的心.

年,這場雪,讓我感受到人間的溫暖,讓我體會到雪的純潔美麗.啊!2016年的這場雪讓我留戀.

觀察一次大雨（熱門17篇）篇十五

幾分鐘后，那小塊糖旁邊就圍著一圈密密麻麻的“小芝麻”，有的緊貼著糖塊兒，有的在旁邊轉圈圈，有的竟然爬到糖上面去吸湯汁兒，哈，一定是我的糖太美味了！

如我再把糖敲碎一些吧！為了不傷害螞蟻們，我先輕輕一吹，哎呀，它們被我嚇得四處亂竄！這對小小的.螞蟻來說，簡直是“龍卷風”啊！我趕緊把糖敲碎，可是螞蟻們都不來了，它們還一直在吸剩下的糖汁兒呢！

觀察一次大雨（熱門17篇）篇十六

這風，這雷，這雨，怎樣猛烈地掃蕩著這個世界。我已經恐慌不已，不知道這個世界為什么這么傷心，這么難過。

突然，天空中劃過一道銀白的閃電，黑漆漆的天空變得更加陰森恐怖了。隨后，我又聽見了轟隆隆的一聲巨響，這雷聲簡直要把我的心臟都嚇掉出來了。

風，在嗷嗷地咆哮著，把路邊的大樹、小花、小草吹彎了腰，這些生靈在雨中苦苦求生，希望這風雨溫柔些吧!

貢水河幾分鐘前還清澈見底，幾分鐘后就渾濁不堪。沒過多久，河水淹滿了河道，洪水河東獅吼般的咆哮著，巨浪拍打著河岸、橋墩，奔涌著流向遠方。

街上沒幾個行人。打著傘的行人也被淋成了落湯雞，在雨中艱難地行走著。

這鬼天氣，什么時候才能變得風調雨順呀?

觀察一次大雨（熱門17篇）篇十七

教學目標：

1、會認6個生字。

2、學習在默讀課文的過程中，理清課文的思路。

3、學習觀察的方法，能夠對自己感興趣的事物有探究的熱情，肯動腦筋想辦法。

教學準備：教學課件，圖片，小黑板。

教學過程：

一、經驗導入，整體感知。

讓學生談一談自己到自然中觀察的發現（指名交流，相機指導學生觀察要有一定的順序，觀察有一定的目的，觀察要細心，耐心）。

二、初讀課文，學習生字。

1、自由讀課文，畫出自己不認識的字。

2、學生交流已經認識的字，通過查字典或請教同學學習學習自己不認識的字。

三、熟讀課文，解決問題。

1、學生自讀課文，提出不懂的問題。

2、生生交流讀懂的問題和讀不懂的問題。

四、師生共同交流總結。

1、我聽到了什么問題？

2、我是怎么做的？

3、我看到了一些什么？

4、我觀察到的結果是什么？

5、結論：生活中要善于觀察，勤于思考，就會有許多新發展。

五、生活中，你都遇到了哪些問題，你是怎樣解決的？

六、課后實踐，進行觀察，并寫出觀察日記。

同學們在課下可養花種草，并進行觀察，培養興趣。

板書設計：

觀察一：發現小芽長出來。

觀察二：故意讓豆蔓兒向左繞，結果豆蔓仍然向右繞。

觀察三：連續觀察，詳細觀察四個小時，終于相信扁豆蔓兒是向右繞著爬的。