期末的評價結(jié)果對學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和未來發(fā)展起著重要的影響。期末是一個學(xué)期結(jié)束的標志，讓我們對過去幾個月的努力和成果進行總結(jié)。所謂較為完美的總結(jié)，需要我們?nèi)娑陀^地評價自己的學(xué)習(xí)成果和進步。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的期末總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

高中必修期末考試語文預(yù)測（專業(yè)19篇）篇一

讓，是一種文明，是一種道德，是一種文化。翹首回顧中華五千年的歷史長河，“讓”隨處可見。“讓”已流入中國人的血液，注入中國人的骨髓。“讓”，雖只見于細微之處，卻營造了一片充滿陽光的天空。

在公共汽車上，年輕人起身讓座給老人、小孩、婦女。一個渺小的動作，卻深深注入每個人的瞳孔，激蕩著每個人的心靈。陽光透過窗口柔和地射進來，多么和諧呀!

田間的小路，狹窄而又曲折地伸向遠方。一山難容二虎，一條小路難容二人，一人站在旁邊的田梗上，等待著另一人的走過。一個輕輕的邁步，方便了他人，快樂了自己，陽光普照大地，照出了人的心靈，照出了人的美德。

“讓”，有時可以制造一份驚喜，一份美好。

今天你或許給某人讓了座，你會覺得今天的旭日東升格外美麗，今日的風(fēng)格外涼爽，今日的鮮花開得格外爛漫。——“讓”，制造了驚喜。

母親讓出了自己的青春，自己的歲月，自己的全部，換來了子女的平安，子女的青春，子女的幸福。——“讓”，制造了美好。

“讓”使白云顯得格外飄逸，敞開一片充滿陽光的天空。“讓”的過程如品茶，越品越香濃;“讓”的形式如喝白開水，越飲越單純;“讓”的結(jié)果如蜂蜜，一直甜到腳底。

讓鼠標脫離指尖，你會發(fā)現(xiàn)原來書海里也有寶庫;讓憂郁的心遠離，你會發(fā)現(xiàn)原來生活如此美妙;讓飄蕩的心回歸，你會發(fā)現(xiàn)原來學(xué)習(xí)如此有趣。

其“讓”也，足以顯才，足以博贊，足以煉情。讓出一種風(fēng)度，一種品味，一種人格。“讓”可使扭曲的心靈回歸到正確的軌道，“讓”可使今日的輝煌為明日的發(fā)展打下基礎(chǔ)，“讓”可使陰暗的天空充滿陽光并發(fā)出迷人的色彩。

你讓，我讓，大家讓，這樣就能營造出“我讓人人，人人讓我”的和諧社會氛圍。沒有“讓”的日子猶如沒有陽光的日子。沒有一只鳥的樹林不成樹林，沒有一滴水的江河不成江河，沒有一點“讓”的社會不成社會。

這篇到這里就結(jié)束了，希望同學(xué)們都能寫出優(yōu)秀的作文。

高中必修期末考試語文預(yù)測（專業(yè)19篇）篇二

越想挽留的東西，你會覺得失去的越快;越是失去了的東西，你就會加倍留戀。生活在不斷提示我們，不要等到失去了再回過頭來珍惜。因為機會一過，一切都會變得面目全非，再珍惜也來不及了，只能留下空生的嘆惋和深深的遺憾。

時間的流逝如過往的云煙。古往今來，有多少人驚嘆過它的一去不復(fù)返，由失去而惋惜，由惋惜而追悔。唐朝大詩人李白曾高唱：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”時間是會“稍縱即逝”的。正如朱自清在《匆匆》中所寫的那樣：“洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去……”有誰具有超人的力量，讓時間停止不前呢?沒有，永遠也不會有的。只有。

珍惜時間。

的人，才可能在生命的里程碑上寫下光輝的篇章。

我們要學(xué)會珍惜，在今天珍惜，在這一分鐘珍惜，在擁有的時候珍惜。乃至失敗，也要懂得珍惜這一次深刻的教訓(xùn)。在擁有的時候多珍惜一點，將來就少一份悔恨，就少一份失落。

這篇結(jié)尾再次點明題旨，照應(yīng)題目和開頭，結(jié)構(gòu)嚴謹。

高中必修期末考試語文預(yù)測（專業(yè)19篇）篇三

英國的皮亞丹博物館收藏了兩幅畫，一幅是人體骨骼圖，一幅是人體循環(huán)圖。誰能想到，這竟是一個闖了禍的小學(xué)生的作品。當(dāng)年，小學(xué)生麥克勞德出于好奇心，想看看狗的內(nèi)臟是什么樣的，就殺了一只狗，誰知這只狗恰巧是校長的寵物。校長決定給他以懲罰，罰他完成上述兩幅畫。麥克勞德后來成了著名的解剖學(xué)家。

高中必修期末考試語文預(yù)測（專業(yè)19篇）篇四

1、國際關(guān)系：國家之間(最主要)、國際組織之間以及國家與國際組織之間的關(guān)系。

2、內(nèi)容：政治關(guān)系、經(jīng)濟關(guān)系、文化關(guān)系、軍事關(guān)系等。

3、形式：競爭、合作和沖突是最基本的形式。

國家利益。

4、國家間出現(xiàn)分離聚合、親屬冷熱的復(fù)雜關(guān)系，主要是由各國的國家利益決定。

5、含義：國家在獨立與生存、穩(wěn)定與發(fā)展及國際參與等方面所追求的目標。

6、國家利益是國家生存與發(fā)展的必要條件。維護國家利益是主權(quán)國家制定和推行對外政策的依據(jù)，是對外活動的目的。

7、國家利益決定國際關(guān)系，國家間共同利益是國家合作的基礎(chǔ)，而利益的相悖則是引起過漸漸摩擦或沖突的根源。

國家力量。

8、是影響國際關(guān)系的重要因素。

9、是主權(quán)國家賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是捍衛(wèi)本國利益，實現(xiàn)國家目標和影響別國的能力，是衡量一個國家在國際社會的地位作用和影響的重要尺度。

堅定維護我國利益。

10、國家利益主要內(nèi)容：安全、政治、經(jīng)濟利益。

高中必修期末考試語文預(yù)測（專業(yè)19篇）篇五

請以“文化的魅力”為題寫一篇不少于800字的。

作文。

要求：立意自定，除詩歌外，文體不限。

[思路導(dǎo)航]。

這是一道可從大處著眼，也可從小處落筆的作文題。因為，“文化”是一個范圍很廣的概念，它可以是人類、歷史層面的知識、思想和文藝等，也可指社會生活層面的風(fēng)俗人情和行為現(xiàn)象。

“魅力”既含有“閃光點”的意思，又含有“影響”的意思，這兩個意思是聯(lián)系在一起的。因此，不能只停留在贊美某種文化的閃光點上，還應(yīng)該寫出它對民族、社會或人們的影響意義。

據(jù)此，從儒家仁愛思想、禮儀文化、四大發(fā)明、

詩詞。

文化、誠信觀念、傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，到雷鋒精神、軍民魚水情、校園民謠、港臺流行歌曲等，均可入文。學(xué)生可以根據(jù)自己的知識了解，結(jié)合社會和個人生活實際，寫出既有文化深度，又有現(xiàn)實意義的好文章。

2017：文化的魅力是不是很好呢?希望能對同學(xué)們有所幫助!

高中必修期末考試語文預(yù)測（專業(yè)19篇）篇六

城市形態(tài)團塊狀組團狀條帶狀或放射狀。

影響因素市中心吸引作用。

平原地區(qū)城市用地限制或河流阻隔、規(guī)劃控制等。

山地、河流阻隔沿交通線分布或受地形限制。

河谷地區(qū)。

城市距離成都、合肥、華盛頓重慶、上海浦東新區(qū)洛陽、西寧、宜昌、蘭州、延安。

二、城市土地利用和功能分區(qū)。

1、功能分區(qū)：城市各項經(jīng)濟活動相互間發(fā)生空間競爭，導(dǎo)致同類活動在空間上高度集中。

3、中心商務(wù)區(qū)(紐約的cbd——曼哈頓)特征：

5、三種基本城市地域功能分區(qū)。

功能分區(qū)形態(tài)特征位置。

工業(yè)區(qū)集聚成片不斷向市區(qū)外緣移動，并趨向域沿主要交通干線市區(qū)外緣，交通干線兩側(cè)。

低級內(nèi)城與低地、工業(yè)區(qū)聯(lián)系。

三、城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化。

1、在城市中，不同功能區(qū)的分布和組合構(gòu)成了城市內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu)，也叫做城市地域結(jié)構(gòu)。

2、城市地域結(jié)構(gòu)模式：

結(jié)構(gòu)模式特點成因舉例。

扇形模式城市各功能區(qū)呈扇狀向外擴展交通(各功能區(qū)沿交通線延伸)沈陽。

3、影響因素：

主要因素：經(jīng)濟因素——取決于各功能分區(qū)付租能力，地租水平高低(交通通達度、距市中心遠近)。

高中必修期末考試語文預(yù)測（專業(yè)19篇）篇七

1、世界多極化在曲折中發(fā)展是當(dāng)今國際形勢一個突出特點。

2、世界正在形成若干個政治經(jīng)濟力量中心。

3、廣大發(fā)展中國家是反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治、促進世界和平與發(fā)展的重要力量，是推動建立公正、合理的國際政治經(jīng)濟新秩序的主力軍，是我國在國際舞臺上的同盟軍。

4、意義：是時代進步的要求，符合各國人民的利益，由于世界多極化建立在多種力量相互依存又相互制約的基礎(chǔ)上，因而有利于世界和平、穩(wěn)定，發(fā)展和國際關(guān)系民主化。

5、稱霸和反霸的斗爭將長期存在，這是影響國際和平與安全的一個基本因素。

國際競爭的實質(zhì)。

6、國際競爭便現(xiàn)在各個領(lǐng)域，經(jīng)濟、文化、軍備、人才、科技競爭等。

7、國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量，這最終決定本國在國際中的地位。

8、世界多數(shù)國家都以發(fā)展經(jīng)濟和科技作為國家的戰(zhàn)略重點，努力增強自己的綜合國力，力圖在世界格局中占據(jù)有利地位。

9、我國的應(yīng)對：發(fā)展才是硬道理。落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，尤其要著力于發(fā)展科學(xué)技術(shù)和提高國民素質(zhì)，增強綜合國力，積極才與國際合作與競爭。

高中必修期末考試語文預(yù)測（專業(yè)19篇）篇八

弟子對大師訴說：“我要瘋了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一個惟一的房間中，房間像地獄。”

大師說：“你會照我說的去做嗎?”

弟子說：“是的。”

大師說：“把你家里所有的動物都帶到你的房間中。”

一個星期后，弟子又找到大師：“我的神經(jīng)快要崩潰了。”

大師說：“把動物統(tǒng)統(tǒng)趕出去。”

之后，弟子想：“生命多么甜美，動物出去了，家是一處樂園，那樣的安靜、整潔、寬敞。”

這個故事告訴我們：太多的人忘了珍惜自己擁有的。快樂是對擁有的珍惜和感激，而不是相反。

請以“珍惜擁有”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

高中必修期末考試語文預(yù)測（專業(yè)19篇）篇九

是的，進入初三我才意識到，我和最親近的母親之間竟?jié)摲鵁o數(shù)的盲點。

學(xué)習(xí)的緊張，考試的失敗，形勢的逼人已是我無暇多接觸母親，不喜歡她重復(fù)了無數(shù)次的叮嚀，甚至有時還會頂撞她。每次母親一提起我小時侯的事情，我總會不耐煩地說：“老提那些往事，煩不煩呀!別說了好不好?”我甚至藐視母親的存在，一味地把自己投身于外面的世界，而將我的母親的關(guān)愛拋之腦后。

然而，有一天當(dāng)母親的《江城子》“少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒。烈火再煉雙百日，化莫邪……”出現(xiàn)在我的書桌上的時候，我才發(fā)覺，當(dāng)我急著環(huán)視整個世界的時候，有一雙微瞇起的眼睛始終在背后凝視著我——那是母親的眼睛。

母親是世界上第一個認識我的人。我何時長第一顆牙?我何時說第一句話?我何時跌倒了再爬起?我何時驕傲地昂起了頭?往事像長期不曾加洗的舊底片，雖然暗淡卻清晰地存放在母親的腦海里，期待著我將它放大。

我知道母親是懂我的，我們是彼此的空氣，即使看不見摸不著，但我們依舊感受得到彼此的存在，欣慰假使沒有空氣，我們無法呼吸，無法生存!

年少懵懂的我曾以為母親與我就像是魚與飛鳥，一個在天上，一個卻深潛在底。如今，我才明白我與母親的距離，其實，母親一直就在我的心里，而我總是太迷茫，迷失在母親愛的長河里。

我知道，在人生的路上我不能一味地去畫一個以別人為圓心的圓，那樣最終會迷失自我，永遠也走不出一條真正屬于自己的軌跡。然而，我永遠也越不出由母親構(gòu)成的同心圓，那圓心就是我與母親之間的默契。

高中必修期末考試語文預(yù)測（專業(yè)19篇）篇十

茫茫荒野，一望無際。當(dāng)猿人走出森林，踏上征程時，他的心中是否茫然無措?前路漫漫，且不說有猛虎磨牙吮血，且不說有巨蛇貪婪的眼神，單是那寒風(fēng)冰雨足以讓他痛苦不堪。然而，一道閃電，劃破長空，帶來了生的希望。對，就是它，火!

火就是希望。人類有了火，便擁有了生存與發(fā)展的基本力量。用火驅(qū)趕猛獸，用火抵御嚴寒，人類得以生存;用火開辟土地，營建家園，用火煮熟食物，告別難以下咽的生肉，人類有了火得以發(fā)展壯大。不然，怎會有莎士比亞在《哈姆雷特》中高喊：“人，宇宙之靈長，萬物之精華!”怎會有如此文明繁榮的地球?火，是人類的希望。

希望就是火。人生有了希望，便如同有了火的溫暖，火的活力，火的氣息。沒有希望的人生就如一潭沒有活力的冰水，冷冷冰冰，沒有朝氣，終日消沉，因為它沒有火的存在。

是什么讓司馬遷忍辱負重，歷盡千辛萬苦，走遍千山萬水，尋訪古跡，搜集資料，還要忍受世俗的冷嘲熱諷，終成“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》?是希望，是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的希望。

是什么讓一個礦井工人深埋地下卻竭盡全力，求得生存?是希望，是求生的希望，如同一把火，將生命的潛力發(fā)揮出來，將人的本能挖掘出來，歷經(jīng)數(shù)十天折磨，依然意志堅定，不放棄，不退縮。

是什么讓鐘南山面對“非典”肆虐的攻擊依然沉著?是什么讓白衣天使們勇往直前，直面“非典”?是希望，是堅信必勝的希望，才會在激流中，在荊棘叢中不斷前行。

希望的魅力在于即使遭遇逆境，也能激起你內(nèi)在的潛能。

希望的偉大在于即使身遭不幸，也能鼓起你前進的風(fēng)帆。

希望的力量在于即使失敗挫折當(dāng)前，也能激勵你不斷向前。

希望就像烈火，點燃你的生命，讓生命在燃燒中得以體現(xiàn)，在發(fā)光發(fā)熱中展現(xiàn)真正的價值。

那么，請點起你的生命之火，讓燃燒的火光照出真正的自我，照亮你前行的道路，讓生命在創(chuàng)造真善美中得到永恒!

這篇結(jié)尾段的議論深化了中心論點，給人以向上的力量。

高中必修期末考試語文預(yù)測（專業(yè)19篇）篇十一

材料：3.1網(wǎng)上論壇，關(guān)于明星代言廣告，爭論很多：

甲：47%的人相信明星代言，認為可以幫助認識產(chǎn)品，有助于銷售;。

乙：91%的人認為明星代言有問題，比如“三鹿”奶粉，責(zé)任就在代言人;。

丙：有的明星并不知情，是經(jīng)紀人代理或朋友介紹才代言的;。

丁：明星代言相當(dāng)于證言，他們掙幾十萬上百萬的廣告費，應(yīng)當(dāng)負責(zé)人;。

戊：政府監(jiān)管不嚴，輿論、監(jiān)察部門也有失察;人家好萊塢影星代言就有被罰百萬美元的;。

2017年是不是很好呢?希望能對同學(xué)們有所幫助!

高中必修期末考試語文預(yù)測（專業(yè)19篇）篇十二

我國歷代古圣先賢就有“讀書破萬卷，下筆如有神”、“勞于讀書，逸于作文”和“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤“的名句遺留下來。這就說明了“功到自然成”。如果我們同學(xué)都這樣做，我看語文這座山就能攀登上去，達到光輝的頂端。

任何學(xué)問都是苦根上長出來的甜果。學(xué)習(xí)語文，同樣要下苦功夫不可。

俗話說：師傅領(lǐng)進門，學(xué)藝在自身。語文涉及的.知識面廣。量大，具有強烈的蹤合性和實踐性。因此，學(xué)習(xí)語文是一個艱難的過程，單靠按部就班的課堂學(xué)習(xí)，是遠遠不夠的。

魯迅在學(xué)生時代就堅持做讀書筆記。寫日記，手熟筆巧，為我們留下了大約一千萬字的寶貴財富，成為文學(xué)大師，一代風(fēng)范。

馬克思精心研讀文學(xué)名作，諳熟莎士比亞詞句風(fēng)格，并能背誦海涅，歌德的許多詩句，因而，講話。作文便得心應(yīng)手，運用自如。

毛澤東小時候求學(xué)時，每讀一本書總是開動腦筋，細推探究，圈點批注，因此他的往年章帶有真知灼見，而被同學(xué)們傳誦。

至干吟妥一個字，捻斷數(shù)根須的寫作佳話，更不勝枚舉。

顯然，大凡能駕駛語文工具的人，無人不經(jīng)過一番苦苦磨煉。誰怕下苦工夫，誰就學(xué)不好語文。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

高中必修期末考試語文預(yù)測（專業(yè)19篇）篇十三

我在很小的時候就一直在向往著被愛的感覺，可是幼稚的是我連什么是愛都不知道，更別說在那里了。但在我的成長中，我慢慢體會到了那是一種很不一樣的感覺，而且一直就在身邊。

悄聲無息母之愛。

每天清晨，一陣又一陣母親的春風(fēng)便來到了我的小屋。她總是將我叫起，而貪睡的我也總會賴在床上，不斷地懇求著母親能讓我多睡一會兒，而這時的母親也一定會微微的搖一搖頭，示意讓我多睡一會兒。而我在睡眼朦朧中，看著母親忙來忙去，還不時的看看表，怕我遲到。那時的我，每當(dāng)?shù)竭@個時候，心里面便會有一種莫名的感覺，那種感覺很讓人沉醉，讓人溫馨，那時好讓人感動。

默默無聞父之愛。

父親總是深沉的。和他單處時，他一定會看著墻，在思索著。那樣的時候很讓人生畏，有一種很冷的感覺，而且在其中含有一層陰影，那就是我小的時候，曾經(jīng)被父親教育過，甚至還被打過。但隨著我的成長，父親對我的教育也慢慢的寬松了。但是，我知道，只要我有困難，父親一定會幫我解決，只要不是一些不正當(dāng)?shù)氖拢欢〞弑M全力，每當(dāng)聽到父親的那句話“你放心，我一定做了”，心里面便會有另外的一種感覺，那種感覺總是讓人很信任，很舒服。

狠鐵成廢師之愛。

每當(dāng)被老師斥責(zé)時，我總會靜靜的聽著，不敢發(fā)一句話，但心里面還是不斷的發(fā)牢騷，感覺老師似乎天生與我為敵，但是當(dāng)我看見老師對待那些成績已非常差的同學(xué)，置之不理。這讓我有一種很強的優(yōu)越感，即使被罵，也很高興。在年輕時候曾經(jīng)是老師的奶奶的教育下，我突然明白了，其實老師總是希望你能夠成材，無論你是怎樣，只要你向往著好，老師一定會不惜余力的幫你。后來被老師斥責(zé)時，我還是靜靜的聽著，但是這時我的心里面是絲絲的溫暖，似乎我正在和太陽在一起，那時的感覺很讓人有一種想要積極向上的沖動。

愛其實很復(fù)雜，復(fù)雜到讓你分不清種類，但又似乎很簡單，簡單到無處不在。伴隨著復(fù)雜的愛，簡單的溫暖快樂成長。

這篇，作者通過分別描寫三種不同的愛，表現(xiàn)了愛的無處不在，深沉感人。

高中必修期末考試語文預(yù)測（專業(yè)19篇）篇十四

今天是期末考試后的.第三天，試卷都發(fā)下來了。這次期末考試語文才考了89分，回到家又要被爸爸批評一頓了。

這只能怪我自己，考試時太粗心大意了。做完題只馬馬虎虎地檢查了一遍，就覺的能考100分，于是便四處張望，一看其他同學(xué)都還沒有做完，開始沾沾自喜，感覺自己很了不起。過了一會兒，一看表，快到交卷時間了，我更是高興的手舞足蹈，因為這是上午的最后一場，考完就可以回家吃飯了。于是，我的心里想中午吃什么飯呢?媽媽是不是因為我考試給我買好吃的?這時，突然聽到老師說了一句：認真檢查。這可嚇了我一大跳，抬頭一看老師正盯著我，我立刻趴下頭又檢查起來。一會兒，開始收卷了。我還想：快收，快改，趕快出成績。可是，發(fā)下試卷后一看成績，我才后悔沒及，只怪自己當(dāng)時沒有認真檢查，做題不專心。

砰!我正低頭邊走邊想著心事，突然聽到這么一聲，抬頭一看，原來是一個小朋友正在玩擦炮。我的注意力立刻被吸引了過去，把考試成績的事全拋到腦后。連忙跑過去對他說：能不能給我玩一個?行，給你一個。他遞給了我一個，我接過來點著后往土里一扔，砰!擦炮炸響了，太好玩了。就這樣，他一個一個地遞給我，我就一個一個地放，不知不覺，玩到了五點鐘，該回家了。我對小朋友說。這時，李登旭等同學(xué)跑了過來對我說：就玩一小會。好吧，反正早回家晚回家都一樣。我說。于是我把書包扔到一邊，和李登旭等人玩起了騎馬大戰(zhàn)。玩了一會，覺得無聊，又玩起了摔跤游戲，一會，天黑了。我們都回家了。

回到家，我開開門，一看燈亮著，媽媽回來了，我連喊了好幾聲媽媽，可是沒人答應(yīng)，屋里只有我的回音。媽媽肯定找我去了，一股暖流突然涌上了我的心頭，媽媽這么關(guān)心我，而我卻那么不爭氣，考的不好放學(xué)后還在外面玩，讓媽媽到外面去找，這能行嗎?這時候我應(yīng)該馬上回家改一改卷子上出現(xiàn)的錯誤，想一想自己為什么考的不好，找到自己學(xué)習(xí)上的缺點和不足，爭取以后改正。還要發(fā)揚自己的優(yōu)點，多學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)，寫作業(yè)不能馬虎，不能應(yīng)付功課，努力學(xué)習(xí)，別人能做好的事情，我努力了，就能做好，如果我在學(xué)習(xí)上加把勁，就一定比別人強。

通過這件事，我明白了，每次考試后我們不應(yīng)該逃避、難過。我們應(yīng)該總結(jié)考試失敗的原因，然后在接下來的學(xué)習(xí)中努力改正，爭取下次考的更好。

高中必修期末考試語文預(yù)測（專業(yè)19篇）篇十五

閱讀下面材料，按要求。

作文。

(60分)。

一顆小樹看到一個農(nóng)民帶著斧頭走到他的身旁，便對他說：“親愛的，請你把我周圍的樹木全部砍光，我在這里無法自由自在地生長。我既見不到陽光，根也找不到延伸的地方，四周甚至吹不進一點兒風(fēng)，這些樹木好像在我頭上織成了拱形羅網(wǎng)!要不是它們妨礙我生長，一年之后我就可以成為這一帶最醒目的大樹，我的濃陰將覆蓋住整個山谷。可現(xiàn)在呢?我卻長得像細細的樹枝一樣。”于是農(nóng)民就揮動斧頭來為小樹幫忙，在小樹周圍清理出很大的一片地方。但是好景不長!小樹受到太陽的烘烤，還受到大雨和冰雹的襲擊，最后，小樹被狂風(fēng)摧折在地。

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

高中必修期末考試語文預(yù)測（專業(yè)19篇）篇十六

提起作文訓(xùn)練，很多學(xué)生都感到頭痛，他們不知道怎樣去構(gòu)思，如何去下筆。提及到寫議論文，學(xué)生更是“丈二和尚摸不著頭腦”，感覺難以下手。勉強完成了訓(xùn)練，也出現(xiàn)了“前言不搭后語”，不知所云的情況，甚至經(jīng)過了幾次訓(xùn)練，我們吃驚地發(fā)現(xiàn)在學(xué)生的作文本上，出現(xiàn)的論據(jù)可謂是屈指可數(shù)，寥寥無幾。鑒于此，我們進行了課后調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：85%的學(xué)生不知如何進行議論文的寫作，87.7%的學(xué)生不知道論據(jù)應(yīng)該從何而來，不知道如何恰當(dāng)使用論據(jù)，甚至喪失了寫作的信心，有些“望文生畏”。我們想了一些方法，嘗試著去實行，以便調(diào)動和提高學(xué)生的寫作興趣，再一次讓學(xué)生敢于提筆寫作。

就學(xué)生寫作而言，經(jīng)過訓(xùn)練我們發(fā)現(xiàn)了許多的問題，進行了簡單的歸納和總結(jié)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、行文不夠流暢，語病太多，很多錯別字。

2、的提出不夠合理，甚至論點的提出不夠明確。

3、論據(jù)少的可憐，確切地講應(yīng)該是相當(dāng)缺乏，不夠具有代表性。

4、文章寫作缺乏辨證思維，缺少對問題深層次的思索，不能引起讀者的共鳴。

二、課外調(diào)查新發(fā)現(xiàn)。

針對以上幾個問題，我們發(fā)動了一些老師在其它班級、年級進行課外調(diào)查了解，了解的結(jié)果令老師目瞪口呆、瞠目結(jié)舌。我們的很多老師經(jīng)過研究，找到了一些產(chǎn)生這些問題的原因。

首先，很多學(xué)生受地方語言的影響，很多文字的書寫不同標準漢字，然而這些學(xué)生自小接受粵語教育，導(dǎo)致他們現(xiàn)在自然而然將“粵”字寫在作文中，因此，在學(xué)生作文中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些老師不認得的別字，經(jīng)過確認，我們才了解學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了。

其次，很多的學(xué)生不知道論點在一篇議論文中的“靈魂”作用。課外調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)生不知道什么時候提出觀點，有時觀點的提出不夠新穎、明確。而且觀點的提出連學(xué)生自己都不知道是否正確、符合規(guī)律，甚至有時會發(fā)現(xiàn)一些不符合科學(xué)的主張。

再次，他們在閑暇之時只看些娛樂雜志、明星追蹤性質(zhì)的文章，在學(xué)生的表層記憶里很少有理論論據(jù)和事實論據(jù)，了解的不夠深入，在學(xué)生的寫作訓(xùn)練中用到的論據(jù)已經(jīng)到了山窮水盡的尷尬局面。

最后，對于辨證的思想，我們的學(xué)生是這樣解釋的“我們的為人處事應(yīng)該是中庸一點好”。難怪他們的文章中對于很多問題的論證不是非常的深入，而且有一點含糊不清的感覺。因為他們平時就缺少刨根問底的習(xí)慣，他們習(xí)慣于不求甚解了。至此我們找到了事情發(fā)展的根源。

三、提高學(xué)生議論文寫作興趣的幾點嘗試。

針對在實際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，我們的老師精心商量了一些改變現(xiàn)狀的措施，可以這樣講“江山易改，本性難移”，實施起來感覺有一定的困難，但是作為這一職業(yè)的從教者，我們還是進行了一些大膽的嘗試，以達到改變現(xiàn)狀的目的，具體嘗試如下：

1、兩分鐘的演講。

具體來講就是提供一個話題給學(xué)生，讓學(xué)生即興準備，可以商量，然后找一些學(xué)生進行當(dāng)場的表演。一方面可以鍛煉學(xué)生的表達能力，另外一方面，我們可以讓學(xué)生抓住關(guān)鍵，提出自己對于問題的獨特見解和看法。比如我們提出一個問題，談“勤學(xué)”和“效率”，學(xué)生結(jié)合自己的實際情況，理解勤奮學(xué)習(xí)的重要性，列舉自己所知道的事例，進行簡單的分析，同時也可以從另外的角度去談及到學(xué)習(xí)的高效率。經(jīng)過這樣的鍛煉，我們明顯的感到學(xué)生對于問題思維的角度在潛移默化地發(fā)生變化。

2、互相批改作文，找到不足。

我們進行這種活動的目的并不是想老師偷懶。首先學(xué)生自己修改自己的作文，然后同學(xué)互相批改作文，找到文中明顯的不足，讓學(xué)生學(xué)會修改作文，這樣我們有理由相信他們今后再寫作文時，會時時刻刻注意到類似的問題，大大減少類似毛病的發(fā)生率，而且在這種活動中學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人作文中好的語言，好的論證方法等。我覺得會修改別人的文章，可能你自己就會寫文章，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，你能夠得以借鑒，這樣我們才能夠不斷成長，不斷進步。所以我們認為這種方法對于學(xué)生的幫助很大。

3、課前名人名言。

針對學(xué)生論據(jù)過于少的特點，我們發(fā)動了學(xué)生搜索很多的名人名言，并且讓學(xué)生進行課前的演講，談?wù)剬W(xué)生自己對于問題的看法，當(dāng)然還要聯(lián)系現(xiàn)實。以前學(xué)生的作文中很少出現(xiàn)一些名句，他們的語言總是顯得非常的蒼白無力，語言顯得非常干癟。我們采取分組搜索有關(guān)話題的文字，最后找出一點時間全班進行學(xué)習(xí)和認識。在我們用了這種方法以后，絕大多數(shù)的學(xué)生感覺在實際寫作中理論論據(jù)豐富了許多。

4、組織學(xué)生分組收集論據(jù)。

論據(jù)是為了文章的觀點來服務(wù)，為了論證自己的主張來服務(wù)。所以我們的論據(jù)一定要具有一定的代表性、科學(xué)性、典型性。針對學(xué)生的事實論據(jù)過于少的特點，我們給學(xué)生分組收集論據(jù)。分組不是無目的的，而是給每一個小組一個話題，然后再搜索相關(guān)的論據(jù)。我們給學(xué)生一段時間，讓他們有充分的準備，再集中找一個時間，讓學(xué)生進行交流。這種方法對于絕大多數(shù)的學(xué)生而言，可以說是很有幫助的。一個小組收集幾十個論據(jù)，全班分為5-6個組，那么，每次學(xué)生進行交流的時候?qū)⒁莆諑装倭苏摀?jù)，如果半年下來，學(xué)生可能再也不會出現(xiàn)在作文中無話可談的局面。這也應(yīng)了那一句話“眾人拾柴火焰高”，也可以說成是“資源共享”。

5、觀摩辯論比賽。

俗話說“事實勝于雄辯”，但是在議論文中的確存在著辨證思維的過程。而且我們的學(xué)生缺少這種思考問題的方式。于是我們組織學(xué)生觀摩辯論比賽。有經(jīng)驗的人都知道，辯論雙方的辯題就是自己一方的觀點，論證自己的觀點正確需要有充分的論據(jù)，而且更需要辯手有清晰的辨證思維。而這一切正是我們的學(xué)生非常薄弱的。例如這樣的一個辯題“玩物喪志”和“玩物未必喪志”，學(xué)生在作文中辯的不很理想，于是我們發(fā)動大家去準備一次辯論比賽。我想對于學(xué)生而言，正也是一種鍛煉。

四、興趣培養(yǎng)初見成效。

經(jīng)過半個學(xué)期的協(xié)調(diào)，我們的努力可以說是已經(jīng)逐漸取得回報，而且我們的學(xué)生可以自覺地進行寫作，而且他們再一次敢于拿起手中的筆，去迎接新的挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我。具體效果表現(xiàn)在以下幾個方面：

a)學(xué)生寫作的積極性提高了。

b)學(xué)生思考問題的角度多變。

c)學(xué)生的寫作內(nèi)容豐富了。

d)學(xué)生的欣賞水平上升了。

很多的學(xué)生參加了學(xué)校組織的《雛菊》文學(xué)社，并且在上面發(fā)表文學(xué)作品，(3)班的`馬秀冰同學(xué)代表去參加順德區(qū)組織的作文競賽，取得不錯的成績，學(xué)生思考問題的角度，回答問題的能力在一天天進步，作文的水平也在不斷的提高。在20__—20__學(xué)年度的第一學(xué)期全區(qū)統(tǒng)一考試中，兩個班的語文都取得了不錯的成績。其中，高二(3)班語文的及格率在全區(qū)排名第四、優(yōu)秀率第五、平均分第五，并且作文的平均分達到33分，最高分39分高二(6)班語文的及格率全區(qū)排名第四、平均分第8，并且作文的平均分達到31分，最高分36分。

成績的取得除了有一點偶然的因素之外，我想更多的還是師生的努力。當(dāng)然，我們的研究還存在著一定的不足，有些操作的環(huán)節(jié)還需要進一步的完善和調(diào)整，有些具體的工作還需要上級領(lǐng)導(dǎo)的進一步支持。畢竟，所有的創(chuàng)新都需要時間的考驗，都需要一步步的磨練。在新的學(xué)期里，我們除了進行以前的工作之外，還打算進行新的嘗試。當(dāng)然，改革有成功也可能會失敗，我相信在不久的將來，成功會屬于我和我們的學(xué)生。

總之，我們有理由相信，如果學(xué)生繼續(xù)堅持下去，我們的工作還會再上一個臺階，我們也知道自己的工作“任重道遠”，我們希望師生共同努力，爭取把我們的作品展示給別人看，爭取有更大的進步。

最后，衷心的祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利、身體健康。

高中必修期末考試語文預(yù)測（專業(yè)19篇）篇十七

大家下午好！

在全體師生的共同努力下，我校的教學(xué)工作又邁上了一個新的臺階，高一高二兩個年級在新鄉(xiāng)市期末統(tǒng)考中均取得了非常優(yōu)異的成績。今天，我們在這里隆重召開20xx-上學(xué)期高一高二期末考試總結(jié)暨表彰大會，為的是表彰獎勵在過去的一學(xué)期里取得優(yōu)秀成績的先進集體和先進個人；為的是總結(jié)經(jīng)驗、分析形勢、振奮精神、齊頭并進，促進同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，更快地提高學(xué)習(xí)成績，爭取在下一階段的學(xué)習(xí)中有新的突破。在這里，我謹代表高一高二兩個年級組向受表彰的先進集體和優(yōu)秀學(xué)生表示熱烈的祝賀！

一份耕耘，一份收獲，在這次期末考試中，同學(xué)們能夠嚴守考紀、誠信考試、用心答卷，全面檢查了平常所學(xué)，展示出了自己的真實成績，大部分同學(xué)都考出了好成績。期末考試是對每位同學(xué)一個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，也是對每位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好、學(xué)習(xí)方法是否得法的驗證。當(dāng)然，好的學(xué)習(xí)成績與同學(xué)們的勤奮刻苦是分不開的，也與全體教師的辛勤付出息息相關(guān)。

非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，態(tài)度決定一切！學(xué)校堅信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定能夠達到。

同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。學(xué)校希望通過本次期末考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)新高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。

同學(xué)們，寒假生活即將開始。寒假是聯(lián)系兩個學(xué)期的紐帶，是學(xué)生了解社會、積累知識、鍛煉技能、錘煉品格的重要時段。為了更好的促進同學(xué)們健康成長，過一個充實而有意義的寒假，在這里，向全體同學(xué)提出幾點希望與要求：

第一、學(xué)習(xí)要刻苦。人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，更多地要靠后天努力。愛因斯坦就是一個例子，有科學(xué)家研究過愛因斯坦的大腦，他的腦容量不比常人多，但是他的大腦皮層表面積卻比常人大的多，正是因為經(jīng)常的學(xué)習(xí)和記憶，讓他的大腦變得比常人更聰明。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人。

的是積極思考，要積極主動、大膽發(fā)言、認真做好筆記、課后完成各科作業(yè)，作業(yè)是為了讓課堂上學(xué)到的知識以應(yīng)用的方式進行鞏固記憶，抄作業(yè)只能是浪費時間，不會有任何效果。

第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。山田本一是日本著名的馬拉松運動員。他曾在1984年和1987年的國際馬拉松比賽中，兩次奪得世界冠軍。每次比賽之前，他都要乘車把比賽的路線仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一標志是銀行；第二標志是一個古怪的大樹；第三標志是一座高樓這樣一直畫到賽程的結(jié)束。比賽開始后，他就以短跑的速度奮力地向第一個目標沖去，到達第一個目標后，他又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程，被他分解成幾個小目標，跑起來就輕松多了。在自傳中他寫道：開始我把目標定在終點線的旗幟上，結(jié)果當(dāng)我跑到十幾公里的時候就疲憊不堪了，因為我被前面那段遙遠的路嚇到了。

在向目標邁進的過程中，我們也常常會半途而廢，這其中的原因往往不是因為難度大，而是覺得目標離我們太遠。確切地說，我們不是因為失敗而放棄，而是因為倦怠而失敗。我們應(yīng)該學(xué)會山田本一那樣把大目標分解成一個一個小目標，然后分階段地來實現(xiàn)它。

一定能夠達到人類長跑的極限。第四，在假期里除了認真完成寒假作業(yè)、搞好社會實踐調(diào)查活動、替家長干一些力所能及的家務(wù)活兒外，還要多讀書、讀好書。北京市20xx年高考《考試說明》明確指出：在保持原有“古詩文背誦篇目”不變的同時，增加“經(jīng)典閱讀篇目例舉”，包括12部古今中外文學(xué)和文化經(jīng)典，它們是：《論語》、《三國演義》、《紅樓夢》、《吶喊》、《邊城》、《四世同堂》、《紅巖》、《平凡的世界》、《雷雨》、《歐也妮·葛朗臺》、《巴黎圣母院》、《老人與海》。據(jù)介紹，經(jīng)典閱讀篇目主要依據(jù)《普通高中語文課程標準（實驗）》“關(guān)于課外讀物的建議”，并結(jié)合實際情況確定。“例舉”二字，旨在鼓勵考生在閱讀這些篇目的基礎(chǔ)上，能夠更廣泛地閱讀。盡管20xx年這12部經(jīng)典閱讀篇目暫不列入考生必須作答的范圍，但20xx年、20xx年逐步將這些篇目納入考生必須作答的范圍。閱讀經(jīng)典是目前語文課程改革的重點，北京市20xx年高考語文的這一變化可以說也為我們將來的高考語文改革發(fā)出了信號。

老師們，同學(xué)們，新的一年孕育新的希望，新的征途承載新的夢想。讓我們師生攜手，在新的一年里，以新的姿態(tài)、新的面貌、新的付出，籌劃新的藍圖，實現(xiàn)新跨越、續(xù)寫新篇章、創(chuàng)造新輝煌！

最后，祝大家寒假愉快、家庭幸福，身體健康，平安順利!4。

高中必修期末考試語文預(yù)測（專業(yè)19篇）篇十八

甲、乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時，甲不小心掉進河里，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙問甲為什么要這樣記錄?甲說：“寫在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記;刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。”

作文。

寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標題，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

高中必修期末考試語文預(yù)測（專業(yè)19篇）篇十九

師大畢業(yè)，我被分到一個林區(qū)小鎮(zhèn)的中學(xué)當(dāng)老師。語文組共有八個老師，我是其中惟一的名牌院校畢業(yè)生。剛參加工作時，我頗有激情地搞了一點兒教學(xué)改革，校長在教工大會上表揚了幾句，加上我平素喜歡舞文弄墨，偶爾在報刊上發(fā)表一兩篇“豆腐塊”，很自然便成了辦公室里的“出頭椽子”，惹來別人的嫉妒。有的當(dāng)面陰陽怪氣地冷嘲熱諷，有的私下里散布我的種種子虛烏有，讓我煩惱而又無奈。

以前只在文學(xué)作品中看到過小知識分子的窮酸氣和小肚雞腸，這回我算是真的領(lǐng)教了。盡管我在同事們面前十分謙虛，從不顯示自己那一點點的“與眾不同”，努力用言行表白自己與大家一樣平凡，可我還是受到了同事們的孤立，他們對我猜忌、躲避、挑剔……，很少有人跟我談知心的話。

哦，我懂了——面對嫉妒和誤解，沒必要抱怨、消沉、妥協(xié)，沒必要為適應(yīng)別人而改變自己。最好的選擇，就是把自己的長處發(fā)揮得更加淋漓盡致，努力爭取出類拔萃。