在制定活動方案時，需要考慮目標的具體性、可行性和可衡量性。活動方案范文中的成功案例，可以為我們的活動策劃提供一些實踐經驗和參考點。

藝術節美術活動方案設計（精選22篇）篇一

活動目標：

1、培養幼兒喜歡美工活動的興趣，學習正確的粘貼方法，知道將“水果”貼在“籃子”里.

2、體驗親子活動和幫助別人的快樂。

活動準備：

1、掛圖第6號。

2、制作一棵畫有樹干和樹枝的大樹(面積是掛圖的3~4倍)。

3、固體膠人手一份，樹葉、蝴蝶、小鳥、蘋果圖片若干。

4、錄音機、磁帶。

活動過程：

1、欣賞掛圖。

教師：“這是一棵很開心的大樹，為什么開心?”(讓幼兒猜猜)“因為它有許多朋友，說說都有哪些朋友?”

2、從另一棵大樹處發出哭聲，引導幼兒傾聽、尋找。“這棵大樹為什么哭呀?它的朋友在哪兒呢?我們幫它找一找好嗎?”啟發幼兒自己發現和拾撿小圖片。

3、請幼兒把“朋友”送到大樹身邊。“大樹和它的朋友怎樣才能手拉手地在一起呢?”

教師示范如何使用固體膠，將圖片粘貼上去。教師個別地指導幼兒將圖片貼到大樹身上。

5、欣賞大樹及其朋友，為大樹找到朋友而快樂。

6、教師播放《大樹媽媽》的音樂，請幼兒變成大樹的朋友——蝴蝶、小鳥，與大樹一起唱歌跳舞。

藝術節美術活動方案設計（精選22篇）篇二

用兒歌導入課題，引導幼兒嘗試畫封閉的園，表現小雞在草地上的各種動態，體驗愛小動物的情感。

1.草地背景圖，大大小小的圓。

2.作畫用具人手一份。

（1）出示圓，這是什么？

（2)圓變小雞。

（3)歌謠《小雞小雞嘰嘰嘰，圓圓腦袋圓圓身》，通過歌謠讓幼兒了解小雞的特征。

（1）帶領幼兒起立邊唱歌謠，邊做動作，感受小雞的不同形態。

提問引導幼兒講述小雞的動態。

（3）小結：小雞想要做各種動作，小雞站的時候，大圓哥哥在小圓弟弟的后面，小雞跳的時候，大圓哥哥在小圓弟弟的下面，小雞倒立的時候，大圓哥哥在小圓弟弟的上面。

（4）老師邊說，邊示范畫，并添畫嘴巴和爪子等。

（1)介紹幼兒的材料，指導幼兒在畫紙上畫大小不同的圓，有的高有的低有的在中間。

（2）鼓勵幼兒根據剛才自己的觀察繪畫出不同形態的小雞。

（3)鼓勵幼兒為小雞添畫小草，小米和小蟲以豐富畫面。

請幼兒講述自己畫的小雞在干什么，鼓勵每位幼兒大膽講述。

藝術節美術活動方案設計（精選22篇）篇三

為全面推進素質教育，展示我校藝術教育成果，根據學校要求和薛城區2009年藝術節的工作部署，結合我校實際，面向全體學生，為學生提供藝術實踐舞臺，激發學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，促進學生德智體美和諧發展，引導他們向真、向善、向美，體現青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活，推動學校藝術教育的健康發展。經研究，決定舉辦2009年校園藝術節。

健康，和諧；愛校，創新。

1、題材形式：參展作品題材不限，應圍繞作品主題所進行的繪畫創作。作品形式為卡通動漫。

2、作品規格：四開素描紙。

（一）組織發動：4月；

（二）開展活動：4月－5月；

（三）學校選拔賽：5月份；

（四）區級各項活動時間安排：5月份；

自本通知發出之日起，請各班認真組織學生進行創作，并以班級為單位送交作品，每班不少于10幅作品。作品于2009年5月18日前以班級形式送交美術組，過期不侯。

為了廣泛開展宣傳，層層發動落實，做到有組織、班班開展、人人參與，精心組織、選拔，選送符合藝術節要求的優秀作品參加區級比賽，切實做好藝術節的各項活動，確保本次藝術節圓滿成功。我校將在年級比賽的基礎上選拔優秀作品參加區級比賽，特設立領導小組：

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：xxx。

評審組于2009年5月19日對作品進行評選。以年級為單位分級部進行評選，七、八年級分別評出一等獎10張，二等獎15張，三等獎25張。獲獎作品由學校頒發獲獎證書，并分等級給班級加量化分。優秀作品上墻。

上交作品不予退還，請作者自留底稿。

藝術節美術活動方案設計（精選22篇）篇四

活動目標：

1.能大膽選擇色彩用印章印畫，表現大大小小的圓圈泡泡。

2.初步會互相欣賞作品，并用語言描述。

3.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1.教師準備一幅大的畫有小魚的背景圖。

2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，護衣，抹布。

3.《小魚游》音樂、錄音機。

活動過程：

1.幼兒隨《小魚游》音樂做動作進入活動室。

2.出示小魚圖，激發幼兒印泡泡的興趣。

鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。

3.明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項。

出示瓶蓋與顏料，教師示范講解。

4.幼兒印畫。

幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時用抹布擦去。

5.相互欣賞并展覽幼兒作品。

同伴間相互欣賞泡泡的大小與顏色，分享集體創作成果的歡樂。

活動建議：

該活動可以延續到莢工區繼續進行，除瓶蓋外還可以為幼兒提供各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡;提供畫有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡;提供棉簽、油畫棒等材料供幼兒畫泡泡。

活動評價：

1.會用瓶蓋和顏料等印畫大大小小圓形的泡泡。

2.樂意欣賞同伴的印畫。

藝術節美術活動方案設計（精選22篇）篇五

一、活動目標：

1、讓孩子能夠明白魚是生活在水里的。

2、通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織。

3、培養孩子的愛心。

二、活動準備：

1、白紙、水彩筆人手一份。

2、“小魚”若干;一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉。

三、活動過程：

一、引入。

出示一條大魚問：這是誰啊?(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢?你們知道小魚的家在哪里嗎(幼兒自由回答)。

二、幫大魚找家。

老師示范畫水(曲線)：魚是生活在水里的，那我們現在沒有水怎么辦呢?老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧。

三、幫小魚找家。

1.老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好。

2.請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里。

四、活動結束。

藝術節美術活動方案設計（精選22篇）篇六

舉辦“放風箏”這種春意盎然的民間活動，既是學習和繼承中國傳統文化的的機會，又是享受大自然，鍛煉身體的好時光。有了我們前三屆成功舉辦的經驗，第四屆風箏藝術節將延續“傳承風箏藝術，打造深旅品牌”的目的，在基礎項目上新增亮點，豐富活動意義。放風箏不再僅僅只是一種游戲，它培養了團隊合作精神，也搭建了我們與他人分享快樂的平臺。

這次活動將“春暖人間”這四個字淋漓盡致地表現出來，“愛心”貫穿了我們整個活動的進行。我們將以此次活動為契機，邀請孤兒院兒童參與。在增添活動公益性的同時，呼吁社會群眾更加關注弱勢群體，傳遞愛、給予溫暖。這個暖春，不單單屬于我們大學生，也屬于那個需要我們關心幫助的群體。我們通過風箏拉近彼此的距離，溫暖遍布大家的心靈。

同時，本次活動舉辦的目的也是為了迎接xx年世界大學生運動會，展現深旅學生的青春風采。我們將融入“大運會”這個元素，激活本次活動的氣氛。

1、活動時間：xx年4月24號（待定）

2、活動地點：蓮花山（待定）

4、活動策劃主辦：公關部、宣傳部

暨南大學深圳旅游學院院領導

暨南大學本部部分師生

暨南大學珠海校區部分師生

深圳八大高校代表

大運會組委會

深圳市風箏協會

深圳孤兒院

2、放飛你我夢想，共創大運激情。風箏制作大賽的主題及各類游戲，加入大量大運會元素。

3、記錄精彩瞬間，珍存美好回憶。新增的攝影比賽，不僅為學院廣大攝影愛好者提供了一個展現的平臺，也豐富了活動內容與形式。

4、本次活動還會像往屆一樣邀請深圳媒體進行相關的報道，增加本品牌活動與學校的知名度與影響力。

5、院內外參與的比賽規模：活動在本院進行大規模的報名參加以及邀請院外嘉賓領導，創造廣大參與平臺。

6、全新的獎項設置：活動的每一版塊都設置了全新的獎項，如：風度翩翩獎、風馳電掣獎、最佳惡搞獎等。

本次活動主要分為五大板塊：涂鴉暢翔類、風箏義賣、風箏特技表演類、攝影類、游戲類。每個活動板塊主要由暨南大學各校區的同學參加，有興趣的企業或個人也可報名參加活動。我們也將邀請孤兒院的小朋友加入我們，將他們分配到各個小組參加活動。本次風箏義賣所籌集的善款將全數捐給該孤兒院。而且有深圳市風箏協會成員將對同學們進行現場指導，讓同學們參與特色風箏表演。

（一）前期宣傳

1、海報宣傳：分為手繪海報和噴繪海報兩部分，具體應視活動具體情況而定。

a）手繪海報：

正式海報一張，標題大字、醒目，簡要介紹本次活動的主要內容，鼓動氣氛

報名海報一張，宣傳報名細則、獎品與注意事項

b）噴繪海報：

2、多媒體宣傳：

a）網絡宣傳：

b）廣播宣傳：介紹活動流程，播報宣傳稿，鼓舞同學們的參與熱情。

c）問卷調查：制作問卷調查，咨詢同學們對活動的意見，并作分析報告，對活動及時進行合理的修改。

（二）后期宣傳：

1、海報宣傳：選用一張大幅噴繪海報，記錄活動精彩瞬間，描述活動意義，具有紀念價值。

2、視頻宣傳：將活動中所拍攝的視頻傳到土豆上進行宣傳，擴大影響力。

3、簽名展示：在校園內展示簽名留念的展板。

4、優秀作品展示：在校園內展示涂鴉類優秀作品

5、多媒體宣傳：

a）將關于此次活動的通訊稿放在學院及學生會網站和本部學生會的網站上，

b）將通訊稿發表在院報院刊上。

d）將此次活動拍攝的dv放在學院的網站上和電視臺

（一）涂鴉暢翔類

1、將往屆的涂鴉與暢翔合并為一個項目，讓同學們體驗從風箏制作到放飛的全過程。參賽者分為若干組（參賽人數控制在100人左右），每組人數5―6人，另每組有1―2名孤兒加入制作（根據當天到場孤兒人數靈活變動）。整個制作過程由學院同學與孤兒院兒童合作完成。

2、為保證比賽的公平性，參賽者不得自行攜帶半成品風箏材料（剪刀、膠布可自帶）。每組在賽前統一領取由主辦方提供的材料（如木棒、廢舊報紙、易拉罐、光碟等，可以考慮與我院青年志愿者協會合作，活動前在院內號召可回收材料的收集），在劃分的小組活動區域內完成制作，時間規定在70―80分鐘。

3、規定參賽風箏的主題為“大運會”，借此表現出大學生激情蓬勃的精神，表達對深圳xx年世界大學生夏季運動會的美好心愿。參賽者也可以制作其他風格的風箏，但不得參與最終的風箏評眩這樣既有利于加強活動的整體性和主題的鮮明性，也有助于制定評選標準。（評選獎項與標準見“附錄一”）

4、風箏制作沒有大孝顏色等硬性規定，參賽者可以團體制作大型風箏，或者個人制作，利用廢舊物品裝飾風箏（如將報紙撕成條狀裝扮）。制作過程中要讓孤兒充分參與，教他們繪畫，幫助剪裁等。互動期間留下聯系方式，活動后保持聯系，通過寫信、打電話，了解他們活動后的收獲與體會、關心他們的日常生活與學習等，這才真正達到活動的目的之一――傳遞愛。

5、比賽評委團由當日5名游客、5名非參賽學生、到場嘉賓及風箏協會成員組成。每組有1―2分鐘拉票時間（20組參賽隊伍拉票時間合計約30分鐘），期間可以展示作品，介紹制作的靈感、圖案的內涵等。

6、評選環節結束后，各小組自由放飛，評選出風箏放飛所用時間最短的前三組選手，對其進行小禮品或紀念品的獎勵。

（二）風箏義賣

1、風箏制作比賽結束后，以學校名義發起風箏義賣活動。游客、學生及到場嘉賓均可參與義賣活動（義賣后剩余風箏處理方案，請參考點3）。

2、聯系深圳老藝術家，請求他們在風箏上題字繪畫，提高風箏的藝術價值，有利于進行義賣活動，籌得更多善款。

3、義賣所剩的風箏，部分贈與孤兒院兒童及當場嘉賓留作紀念，其余由學院學生帶回進行網上拍賣。我院有不少同學開設網店，可以請求他們協助義賣。在籌集善款的同時，也鍛煉了同學們的銷售能力。（買家有可能會懷疑義賣的真實性，同學可以利用活動當天的照片錄像等進一步證明，從而提高風箏義賣的數量及善款數目）。

4、最終將現場義賣及網上拍賣所得的善款捐給社會福利機構。

（三）六角風箏放飛比賽

1、參考國際風箏藝術節中的“企業六角風箏業余挑戰賽”，舉辦學生“小組六角風箏挑戰賽”，邀請風箏協會成員進行現場教學，讓同學們學習特色六角風箏的放飛方法。

2、報名人數約30人，每組5人，時間為40―60分鐘。（詳細的比賽規則見“附錄二”）。

（四）風箏特技表演類

藍天是最好的畫廊，邀請風箏協會成員表演各種難度動作，展示風箏藝術，表演內容包括：傳統風箏表演、大型軟體風箏表演、花式芭蕾風箏表演等。表演時間為40分鐘。

（五）攝影類

1、捕捉精彩瞬間，留住美麗一刻。全體活動人員均可參與攝影比賽，拍攝內容不受限制，可以拍攝各式風箏，記錄參與者的制作過程，抓拍游客、觀賞者的歡快表情，動作等。

2、活動結束后，在兩天內將相片沖印展覽，由學院同學參與投票，評選最具特色風箏、最豐富表情、最“雷人”動作、最感動的瞬間、最無厘頭瞬間等獎項。

3、利用照片制作電子書、flash動畫，或者拍攝錄像并將其刻錄成光碟，作為紀念品送給邀請的嘉賓朋友。

（六）游戲類：風箏謎團

1、每6―8人組一隊，報名人數控制在60人左右（建議報名參加了風箏制作的同學不再參加此游戲）。

2、每組在賽前獲得第一張地圖和謎團，解答正確后得到第二張地圖和謎團，繼續解答……最后拼成完整地圖，找到寶物。

3、謎團內容均有關風箏與大運會，如風箏謎語、大運會知識等。途中可以設置路障，穿插各種小游戲，如踢毽子10下、集體跳大繩等，必須通過游戲才能闖關。

4、最短時間內解開謎團，到達相關地點找到寶物的隊伍獲得豐厚獎品。

概況：活動的六個大版塊分為四個部分同時進行。

（一）第一部分：涂鴉暢翔類與風箏義賣

1、8：30～9：40涂鴉類比賽，時長為70分鐘。活動由20個小組，每組5―6人組成。

2、9：40～10：00涂鴉類選手每個小組有一分鐘的時間為自己的作品進行投票。總時長為20分鐘。

3、10：00～10：20由評委為參賽選手進行投票，評出優勝者，頒獎。

4、10：20～10：50評選環節結束后，各小組自由放飛。評選出風箏放飛所用時間最短的前三組選手，進行頒獎。

5、10：50～11：50收集風箏，進行義賣。

（二）第二部分：六角風箏放飛比賽與風箏特技表演

1、8：30~9：30六角風箏放飛比賽，時長為50分鐘。之后對優勝小組進行獎勵。

2、9：30~10：10風箏特色表演，時長為40分鐘。

3、10：10~10：20進行場地清理，方便涂鴉暢翔類選手自由放飛風箏。

（三）第三部分：游戲類

1、8：30~9：30進行風箏謎團游戲

2、9：30~9：40為游戲環節優勝隊伍頒獎

（四）第四部分：攝影類

攝影類比賽無時間限制，參賽選手可以在活動任何時間，活動場地范圍內進行拍攝。

1、涂鴉暢翔類費用：

風度翩翩獎：100元×2人=200元

風馳電掣獎：100元

最佳詮釋主題獎：100元

最佳惡搞獎：100元

作品素材：200元

醫療：500元

車費：200元

用水：500元

場地維護：200元

場地布置：200元

總共費用：2300元

2、風箏義賣類費用：

場地維護：200元

場地布置：200元

總共費用：400元

3、六角風箏放飛比賽及風箏特技表演類費用：作品素材：200元

車費：200元

醫療：500元

用水：500元

場地維護：200元

場地布置：200元

總共費用：1800元

4、攝影類費用：

最具特色風箏獎：150元

最豐富表情獎：100元

最“雷”動作獎：100元

最感動瞬間獎：100元

最無厘頭瞬間獎：100元

拍攝用品費用：500元

醫療：500元

用水：500元

場地維護：200元

場地布置：200元

總共費用：2450元

5、游戲類費用：

一等獎：200元

二等獎：150元

三等獎：100元

場地維護：200元

場地布置：200元

總共費用：850元

總共經費：7800元

附錄一：涂鴉暢翔類比賽評選標準與獎項：

1、風度翩翩獎（兩個）：評委投票選出最具創意造型的.風箏，票數居前兩名獲勝

2、風馳電掣獎（一個）：小組在最短時間內完成一個風箏，符合比賽各項規則，獲勝

3、最佳詮釋主題獎（一個）：最貼近大運主題，并且體現當代大學生的青春風采

4、最佳惡搞獎（一個）：要求涂鴉所代表的直觀意義，搞笑、嘻哈、無厘頭，符合當今大學生追求快樂、樂觀向上的精神需求。（該獎在前期宣傳時不必提前預報）

附錄二：六角風箏挑戰賽競賽規則

1、參賽風箏規格：長2，26米，寬1米，線長60米；（由風箏藝術協會人員提供）

2、每隊領隊1人（為男性），運動員3人（男女不限）。每組有一個風箏藝術協會人員進行指導。

3、選手在放風箏時將對方風箏纏下或將對方放飛線切斷者為勝。

4、參賽風箏以在空中停留時間長短為比賽成績，評出比賽前三名優勝選手進行獎勵。

5、在規定的時間內（50分鐘）風箏還在場翱翔，則都為獲勝隊伍，比賽結束。

藝術節美術活動方案設計（精選22篇）篇七

1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，并初步了解魚的基本結構。

2、區分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。

3、培養幼兒喜愛小動物的情感。

1、帶幼兒到“海底世界”參觀。

2、各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀模板。

3、印有水草等裝飾的畫紙。

4、各種顏色的蠟筆、漿糊。

“前幾天我們參觀了海底世界，海底世界里都有哪些小動物住在里面呢？”（知道海底世界里有許多魚和其他的小動物。）。

“他們長得一樣嗎？”“你都看到了哪些形狀的魚？”

1、認識魚，知道魚是有哪幾個基本部分組成的。（魚身、魚尾和魚鰭）。

2、觀察認識材料。

1）請你們看看這里都有哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）。

2）分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上找出圖形。

3、嘗試拼搭各種形狀的魚。

1)、材料準備好了，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子。（老師示范模板拼搭小魚）。

2)、幼兒操作，師指導幼兒拼搭。

1、將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上。

1）“我們做好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧。”

2）教師示范一條小魚的粘貼過程：魚身—魚尾—魚鰭。

2、添畫魚的各種花紋。

“小魚的身上還有許多美麗的花紋，請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧。”

1、“你的海底世界里，都有哪些形狀的魚呢？”

2、為自己的小魚取名字。

“你為它們取什么名字？”

藝術節美術活動方案設計（精選22篇）篇八

2、培養正確的繪畫姿勢、用品擺放常規和大膽動手繪畫的能力。

3、認識三原色中的紅色，并初步學會按一定方向涂色。

活動準備。

1、涂色—蘋果。

2、圖片—蘋果。

3、每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。

活動過程。

一、導入。

變魔術，引起幼兒的興趣。

教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么?(蘋果)。

告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

二、展開。

1.感知蘋果的顏色。

出示圖片-蘋果，引導幼兒觀察：

這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)。

2.學習涂色蘋果。

教師講解示范涂色的方法。

出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，

3.布置涂色任務，提出要求：

涂色時身體坐正，用品擺放整齊，

右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業紙，

眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細涂色，比比誰是涂色小能手。

4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。

及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品，進行講評，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。

三、結束。

展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領幼兒夸獎自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。

藝術節美術活動方案設計（精選22篇）篇九

1、繼續了解民族工藝——扎染，在初步嘗試的基礎上，進一步感受扎染制作活動。

2、體驗制作的樂趣。

二、活動準備。

1、第一次制作的幼兒作品展示。

2、各種形狀的布、橡皮筋。

3、紅、黃、藍、綠四色顏料盆，清水桶，抹布。

4、剪刀，展示板。

三、活動過程。

(一)幼兒欣賞第一次制作的作品展示。

1、誰的作品扎染成功了，為什么?(扎緊了)。

2、誰的作品沒有扎染成功，為什么?(沒扎緊)。

3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點?(可以多繞幾根)。

(二)欣賞老師的第二次制作。

1、為什么會一朵花上出現幾圈花紋?(扎了幾圈橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結論。

2、為什么會出現幾朵花?(扎幾次橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結論。

(三)老師提示。

1、如果染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀。

2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。

(四)幼兒嘗試扎染制作活動過程。

(五)作品展示。

幼兒說說最喜歡的作品，為什么?

藝術節美術活動方案設計（精選22篇）篇十

活動目的：樹立環保理念，豐富學生校園文化生活，以創造“書香校園”的氛圍，提升我校學生動手動腦的能力，促進學生全面發展。

活動對象：1―6年級學生

作品要求：

倡導“低碳、低消耗，高環保”，利用廢舊材料重新煥發了奪目的光彩，一起動手變廢為寶，“diy”的小制作。

具體安排：

一、繪畫類手工類:

低年級（一、二年級），以瓷磚畫為主要形式，“美麗的熱帶魚”為主題，采用丙烯顏料（學校提供）在學校走廊瓷磚上作畫，每個班級選派2人參加。另外，低年級每個班級再上交2個diy手工作品（如：創意小制作、在小盆栽上作畫等等，如圖1）

高年級（五、六年級），用丙烯顏料（學校提供）在垃圾桶的外殼上作畫，主題不限（主題畫、裝飾畫、抽象畫都可以），要求顏色豐富，畫面飽滿。每個班級選派4人完成一個垃圾桶的美化。另外，高年級每班再選5人，分別在木質立方體模型的六個面上用丙烯顏料作畫。每班一個立方體，每人負責一個面，畫一張臉譜。

比賽時間：暫定第七周

比賽地點：學校小操場

提示：所有作品都是現場完成，除了低年級的diy手工制作。

本次活動每項都設有一、二、三等獎，請班主任老師盡早選好學生，提早做好準備。

二、剪紙類:

2―6年級于3月14日前將剪紙作品上交美術組。(每班不超過2幅)

三、篆刻類：

2―6年級于3月14日前將篆刻作品上交美術組。（每班不超過1個）

四、書法類：

1―6年級于3月14日前將書法作品上交美術組。（每班不超過3個）

五、攝影類：

每班選出1名學生，自備數碼相機，在第一類繪畫比賽現場進行拍攝。時間暫定第七周。

藝術節美術活動方案設計（精選22篇）篇十一

20xx年5月。

（一）縣級活動。

1、城鎮中小學“唱校園歌曲做文明學生”拉歌賽。

時間：5月26日晚6點30分。

地點：縣元和廣場。

參加學校：云中、職技校、二中、三中、梅中、縣實驗小學、江濱實驗小學、城西小學、古坊分校9所學校，每校80人。

（1）開場：中學組齊唱《光榮啊，中國共青團》，小學組齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》；

（2）第一輪：選唱歌曲拉唱；

（3）第二輪：自由拉唱；

（4）齊唱歌曲《文明與我同行》；

（5）閉幕頒獎。

要求：

（1）選唱歌曲中，小學、中學各五選一（曲目見附表）；

（2）自由拉唱參賽曲目自備，歌曲內容要求健康向上。各校確定拉歌手一名，參加演唱的選手要求服裝統一，可以有道具助興。各參賽學校在4月15日之前將具體聯系人名單上報縣教育局教育科。

（3）每隊所唱的曲目均不能與其他方隊所唱的歌曲重復。比賽將評出一等獎二名，二等獎三名，優勝獎四名。

2、鄉鎮中心小學歌詠比賽。

時間：5月27日下午2點。

地點：縣江濱實驗小學。

形式：各鄉鎮中心小學組織36人以上參加，必唱歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》，自選歌曲一首。

要求：（1）自選歌曲內容要求健康向上，時間控制在3—5分鐘以內。

（2）服裝統一，表演形式可豐富多樣。比賽將評出一等獎二名，二等獎四名，優勝獎六名。

3、中小學（幼兒園）現場書畫比賽。

時間：5月27日下午2點—5點。

地點：江濱實驗小學。

（1）各校（幼兒園）參加總人數。

分配學校總人數。

學校總人數。

云中10人。

城西小學10人。

職技校10人。

古坊分校10人。

二中15—20人。

鄉鎮中心小學4——6人。

三中10—15人。

實驗幼兒園10人。

梅中5人。

盼盼、星星幼兒園各5—8人。

縣實驗小學30人。

婦聯托幼中心4人。

江濱實驗小學30人。

其他幼兒園2—3人。

（注：繪畫與書法上報人數比約為3：1，各校務必于4月28日前將參加人數及名單上報縣教育局教育科。）。

（2）形式和要求：

繪畫：

a、現場命題作畫，獨立完成作品。

b、紙張規格：國畫（尺寸不超過69×69cm或69×50cm）、水彩或水粉（尺寸不超過55×55cm或55×80cm）、版畫（尺寸不超過55×55cm）、卡通畫兒童畫（單幅為4開，或短篇4格，每格為16開）。

c、繪畫顏料、工具、紙張等自備。

書法：分硬筆和毛筆兩項進行。

a、書寫內容現場抽簽，獨立完成作品。

b、毛筆、紙張規格：尺寸不超過40×69cm或35×138cm，書法字體不限。硬筆書法紙張由組委會統一發放。

c、毛筆書法紙張、工具等自備。

（二）校級活動各校除完成縣級活動外，還要開展內容豐富、形式多樣的學校藝術活動，如聲樂、器樂、舞蹈、課本劇、少兒歌曲創作、“我最喜歡的歌曲”評選以及繪畫、書法、篆刻、攝影等，廣泛發動全體學生參與，要達到每個學生至少參加一項藝術活動的要求。

1、各校要成立相應的組織領導機構，制定相應的活動方案或實施細則。

2、充分利用黑板報、宣傳欄、廣播等宣傳陣地，加強對藝術節活動的宣傳，努力營造良好的校園文化藝術氛圍。要廣泛發動，精心組織，充分調動廣大師生的參與熱情，并將活動和校園文化建設有機的結合在一起，推進學校內涵建設。

3、各校要認真組織，收集整理藝術節活動的相關資料，并認真做好活動總結及時將活動情況、圖片上傳到云和教育網。

由云和縣教育局教育科、教育發展中心組織實施。

藝術節美術活動方案設計（精選22篇）篇十二

1、嘗試用虛線表現雨滴落下來的情景。

2、感受下雨能幫助植物生長的快樂。

1、前期經驗：觀察過雨天的情景。

2、ppt、水彩筆、鉛畫紙、音頻（下雨的聲音）。

1、播放ppt1，聽，嗚嗚嗚，是誰在哭呀？(圣誕樹)。

2、天上的烏云姐姐也聽到了圣誕樹在哭，烏云姐姐問圣誕樹：“你為什么哭呀？”

圣誕樹說：“因為我沒有水喝，我口渴。”圣誕樹沒有水喝會怎么樣呀？（死掉、枯萎）。

4、所以啊，烏云姐姐決定幫一幫圣誕樹。你們猜一猜，她會用什么辦法幫圣誕樹呢？（下雨）。

5、你真聰明。烏云姐姐下起了雨。播放ppt2，你們聽，下雨的聲音是怎么樣的呢？（滴答滴答、嘩嘩嘩）那小雨滴是什么樣子的？（短短的、直直的）。

小結：圣誕樹喜歡小雨滴，他們喝了小雨滴，可以長的更大。

2、教師示范畫雨滴：下雨啦，小雨滴從高高的天上掉下來，一滴、兩滴、三滴，小雨滴要分開，不能連在一起，一滴、兩滴、三滴，小雨滴直直的掉下來，不能斜掉哦，一滴、兩滴、三滴，快快親親圣誕樹！

4、誰也來試一試，來請小雨滴出來。

5、花園里還有許多圣誕樹也想喝水，我們一起去幫幫它們吧！

小結：記住哦，滴答滴答下雨時，小雨滴是短短的直線，直直地掉下來。

6、幼兒繪畫，教師輔導。

指導重點：

1、引導幼兒快快把小雨滴請出來。

2、讓每一棵圣誕樹都喝到雨水。

3、小雨滴短短地、直直地掉下來，不能斜掉。

1、你覺得哪一幅畫里的圣誕樹最開心，喝到的雨滴最多？

2、欣賞同伴作品。

小結：滴答滴答下雨啦，圣誕樹喝到水，長得更大更好，我們回去也多喝水，讓我們的身體變得更健康。

藝術節美術活動方案設計（精選22篇）篇十三

教學目標：感受大自然帶來的神奇的天氣現象。了解有關“雨的形成”的科普知識，以及“雨與人類”“雨與地球”“雨與生態環境”之間息息相關的聯系。讓孩子們在快樂的氣氛中掌握用不同長短、粗細、疏密的線條來表現不同的雨的方法，并表達出自己對下雨的心理感受。

教學重點：帶領孩子們在愉快的氣氛中去感受雨，并用畫面表現出對下雨的心理感受。

教學用具：不同雨聲的音效錄音、《小雨沙沙》歌曲。

學習用具：彩筆或油畫棒。

教學過程：

一、組織教學。

二、導入新課。

師：(播放雨聲的音效錄音)猜一猜，你聽到的是什么聲音?

生：下雨的聲音。

三、講授新課。

1、下雨的原因。

師：有誰知道天上為什么會下雨?能給大家講一講嗎?

2、雨的用途。

師：誰能來說說下雨的作用?

3、雨帶來的變化。

4、雨的不同種類。

生：大雨、中雨、小雨、雷陣雨、太陽雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨……。

師：用你的聲音模仿一下不同的雨聲?

生：沙沙、沙沙——。

嘩嘩、嘩嘩——。

滴答、滴答——。

嘩啦、嘩啦——。

5、欣賞《小雨沙沙》的歌曲，跟唱，做動作。

6、拿著自己的雨傘到室外去，直接觀察一下下雨的情景。(此環節可根據具體情況進行刪減，或有意識的選擇下小雨的天氣上此課)。

教師引導學生：看，樹葉被雨水洗得多么干凈;聽，雨滴的聲音多么動聽;聞，雨中的空氣多么清新;觸，小雨打在手背上的感覺多么冰涼。

7、回教室交流感受。

小組討論，說說在室外你都感受到了一些什么?對下雨天你有那些不同的感受?

師：喜歡下雨，為什么?說出你的理由。不喜歡下雨，又為什么?說出你的理由。(教師參與到學生小組討論中去)。

小結：(滲透環保觀念)從剛才大家的表現中，老師發現小朋友們的課外知識可真豐富。雨，是一種正常的自然現象，是自然界水資源循環的一種形式，它和人類的生產生活息息相關，它使大自然變得更加豐富多彩。

8、組內繼續討論.

歸納一下可以用那些細小的形狀和線條來表現不同種類的雨?(學生到黑板上來畫和教師示范)。

四、學生作業。

你希望畫出下雨時的那種情緒或感受?自選繪畫材料，運用多種方法表現你印象最深的雨中的情景。

藝術節美術活動方案設計（精選22篇）篇十四

為進一步貫徹中共中央、國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》和《云和縣教育局關于在全縣中小學、幼兒園開展讀書節、藝術節、體育節、科技節等四節活動的實施意見》（云教辦〔20xx〕116號）文件精神，充分展示我縣中小學生的精神風貌和藝術才華，豐富學校文化氛圍，經研究，決定于20xx年5月舉辦云和縣中小學藝術節活動。

弘揚民族精神繁榮校園文化。

20xx年5月。

（一）縣級活動。

1、城鎮中小學“唱校園歌曲做文明學生”拉歌賽。

時間：5月26日晚6點30分。

地點：縣元和廣場。

參加學校：云中、職技校、二中、三中、梅中、縣實驗小學、江濱實驗小學、城西小學、古坊分校9所學校，每校80人。

（2）第一輪：選唱歌曲拉唱；

（3）第二輪：自由拉唱；

（4）齊唱歌曲《文明與我同行》；

（5）閉幕頒獎。

要求：

（1）選唱歌曲中，小學、中學各五選一（曲目見附表）；

（2）自由拉唱參賽曲目自備，歌曲內容要求健康向上。各校確定拉歌手一名，參加演唱的選手要求服裝統一，可以有道具助興。各參賽學校在4月15日之前將具體聯系人名單上報縣教育局教育科。

（3）每隊所唱的曲目均不能與其他方隊所唱的歌曲重復。比賽將評出一等獎二名，二等獎三名，優勝獎四名。

2、鄉鎮中心小學歌詠比賽。

時間：5月27日下午2點。

地點：縣江濱實驗小學。

形式：各鄉鎮中心小學組織36人以上參加，必唱歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》，自選歌曲一首。

要求：

（1）自選歌曲內容要求健康向上，時間控制在3—5分鐘以內。

（2）服裝統一，表演形式可豐富多樣。比賽將評出一等獎二名，二等獎四名，優勝獎六名。

3、中小學（幼兒園）現場書畫比賽。

時間：5月27日下午2點—5點。

地點：江濱實驗小學。

（1）各校（幼兒園）參加總人數。

分配學校總人數。

學校總人數。

云中10人。

城西小學10人。

職技校10人。

古坊分校10人。

二中15—20人。

鄉鎮中心小學4——6人。

三中10—15人。

實驗幼兒園10人。

梅中5人。

盼盼、星星幼兒園各5—8人。

縣實驗小學30人。

婦聯托幼中心4人。

江濱實驗小學30人。

其他幼兒園2—3人。

（注：繪畫與書法上報人數比約為3：1，各校務必于4月28日前將參加人數及名單上報縣教育局教育科。）。

（2）形式和要求：

繪畫：

a、現場命題作畫，獨立完成作品。

b、紙張規格：國畫（尺寸不超過69×69cm或69×50cm）、水彩或水粉（尺寸不超過55×55cm或55×80cm）、版畫（尺寸不超過55×55cm）、卡通畫兒童畫（單幅為4開，或短篇4格，每格為16開）。

c、繪畫顏料、工具、紙張等自備。

書法：分硬筆和毛筆兩項進行。

a、書寫內容現場抽簽，獨立完成作品。

b、毛筆、紙張規格：尺寸不超過40×69cm或35×138cm，書法字體不限。硬筆書法紙張由組委會統一發放。

c、毛筆書法紙張、工具等自備。

（二）校級活動各校除完成縣級活動外，還要開展內容豐富、形式多樣的學校藝術活動，如聲樂、器樂、舞蹈、課本劇、少兒歌曲創作、“我最喜歡的歌曲”評選以及繪畫、書法、篆刻、攝影等，廣泛發動全體學生參與，要達到每個學生至少參加一項藝術活動的要求。

1、各校要成立相應的組織領導機構，制定相應的活動方案或實施細則。

2、充分利用黑板報、宣傳欄、廣播等宣傳陣地，加強對藝術節活動的宣傳，努力營造良好的校園文化藝術氛圍。要廣泛發動，精心組織，充分調動廣大師生的參與熱情，并將活動和校園文化建設有機的結合在一起，推進學校內涵建設。

3、各校要認真組織，收集整理藝術節活動的相關資料，并認真做好活動總結及時將活動情況、圖片上傳到云和教育網。

由云和縣教育局教育科、教育發展中心組織實施。

附：歌曲曲目。

藝術節美術活動方案設計（精選22篇）篇十五

1、通過做水果串，知道水果有多種吃法。

2、通過做水果串，調動幼兒運用多種感官感知水果。

3、體驗自己動手活動的樂趣。

活動準備：

蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹簽、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的蘋果串，放水果的籃子。活動前把手洗干凈。

1、聽音樂《蘋果》。

2、看一看——老師準備了什么水果？請小朋友看看說說。

3、做蘋果串。

4、幼兒第一次動手做水果串。教師提出操作要求，活動中提醒幼兒注意安全與衛生。

5、品嘗蘋果串。

6、第二次操作。教師：“蘋果串真好吃，你還想吃到什么樣的水果串？讓幼兒講講，根據幼兒講述出示水果。如果我們想一下子吃到不同種類的水果，這樣的水果串怎么做呢？（啟發幼兒討論回答，把多種水果切成小塊串在一起品嘗。）。

7、幼兒做水果串。

8、給水果串起名字。并且品嘗水果串。

9、與他人分享水果串，提醒幼兒注意衛生。

回家把做水果串的本領教給爸爸媽媽。

藝術節美術活動方案設計（精選22篇）篇十六

課時：l課時。

教學目的：

2.培養學生的集體協作精神。《大家都來做》教案。

教學重點：對現有材料的感受聯想并進行造型表現。

教學難點。積極自主的發散性思維引導。《大家都來做》教案。

教學內容：

1.從抽象材料向自然形象的思維轉化。

2.抽象思維組合。

3.平面的或立體的組合方法。

教學過程：

1.學生操場列隊，圍圈坐下，欣賞相關資料，教師做造型思維引導。

(1)呼啦圈(圓形)。

平面排列：花、雪人、氣球、太陽、甲蟲等，請同學說說還可排列成什么圖形?請二位同學到中間選用現有材料各排列一種圖形。

立體造型：用小繩子或電線頭將呼啦圈作不同的捆扎組合，可成多種造型形式(圖形略)。請二位學生到中間作組合嘗試。

(2)羽毛球拍(長條形)。

可作多種平面圖形排列(花瓣、飛機、昆蟲翅膀等)，用小繩子或電線頭捆扎可做多種立體造型(圖形略)，學生可作不同形式的造型思考。

(3)方形塑料小凳子。

平面排列：在較小的圖形中可作為面使用;在較大的圖形中可作為點使用，隨意排列各種圖形。

立體造型：可作以正方形、y字、x字形為底座的多種塔形堆砌排列，并可配以彩帶、小彩旗懸掛裝飾(圖形略)。

以上造型思維引導以現有材料中較大的器具為主，因較大的器具在圖形中占主導地位，較小的材料則根據構思自選，視其自身形態可看作點或線，配合較大材料靈活使用，注意形象的色彩配置，立體造型可添加懸掛物，使造型具有動感。教學語言應改用兒童易懂的口語化語言。

2.學生分組活動(第4～6人為一組)，各組選取自己喜歡的材料，對造型方法、內容進行討論，并作嘗試，作品以組為單位開展評比(自評、互評，優秀者得小紅旗一面)，相互觀摩，鼓勵發散性思維，對不同的創造性思維給以肯定。

3.各組再次選取另一種造型材料，對造型方法、內容進行討論，再作嘗試，作品再作評比，相互觀摩，鼓勵求異思維。

(教師在學生活動中適當對各組進行指導。)。

4.教師對造型活動進行總結，表揚同學的參與、互助協作和競爭精神。

5.各組將造型材料整理歸位，下課。

課后總結：

由于一年級學生知識面較小，思維及動手能力較弱，一節課時間略緊，特別是立體造型難度較大，而學生對立體造型尤感興趣，所以，如果將課時增至兩課時，學習效果可能更好。

藝術節美術活動方案設計（精選22篇）篇十七

活動目標：

1知道月夜的特點，能用油畫棒和顏料來表現夜晚月亮星星掛在天空中的美麗意境。

2能用語言描述學著用語言描述夜晚的安靜和甜美。

重點：學畫學畫月亮星星，用水粉畫背景。

難點：用語言講述月夜的安靜和甜美。

活動準備：教師范畫，油畫棒，水粉顏料，水粉筆，擦布，了解月夜的各種樣子，歌曲。

活動過程：

（一）引題，欣賞《搖籃曲》。

師：小朋友聽這是什么音樂啊？

幼：搖籃曲。

師：是搖籃曲小朋友應該怎么樣啊？

幼：睡覺。

教師出示圖片。

幼：晚上。

師：外面是怎么樣的啊？

幼：黑黑，很安靜……。

師：是不是很美啊？

幼：是的。

（二）教師示范。

幼：黃色。

師：現在我們要來畫背景了，我們用水粉顏料來畫，應該涂什么顏色啊/。

幼：黑色。藍色……。

師：那老師每個顏色都試試看，涂水粉顏料的時候可以從蠟筆上涂過去，蠟筆是油性的，水粉顏料不會覆蓋上去。

師：哪個顏色最漂亮啊？

幼：深藍色……。

（三）幼兒作畫。

師：小朋友都說深藍色好看，那我們今天就用這種顏色作畫。

幼兒作畫，教師巡回指導。

幼兒討論。

（四）。

師：小朋友回家以后都觀察一下，看看安靜的晚上人們都在干什么？

教材分析：“夜晚”是幼兒比較熟悉的，而且夜晚可以讓人產生很多想象，針對這個內容開展本次活動，結合生活中的觀察用水粉顏料來描繪，知道油畫棒是油性的，水粉顏料不會覆蓋上去。發展幼兒的想象力，讓幼兒用自己的思維，不同的色彩來創作。同時在活動前引導幼兒回憶月夜，讓他們對活動產生興趣。活動反思：這是一堂美術活動主要是在幼兒學會蠟筆畫的基礎上，學會用水粉顏料畫背景。開始時我用搖籃曲和圖片引出晚上，讓小朋友說出夜晚的顏色，然后用顏料畫出來。這堂課的不足之處：一開始我用蠟筆示范畫星星的時候用黃色，應該用深色可以讓小朋友看得更加清楚一點。第二我限定了幼兒用黃色畫星星和月亮，忽略了小朋友的想法，應該讓他們發揮自己的想象能力，用他們喜歡的顏色來畫。總體來說小朋友對這堂課還是比較感興趣的，畫的也挺漂亮的，不足之處有待加強。

藝術節美術活動方案設計（精選22篇）篇十八

為了迎接藝術節，豐富學生們的校園文化,促進學生的全面發展,為學生的自我展現,自我鍛煉提供一個廣闊的平臺,特舉辦此次美術活動。

（一）、硬筆書法。

2、參賽對象：初一、初二、初三年級。

3、比賽方式：比賽分為初賽、決賽。

（1）初賽:。

a、比賽時間：9月21日周一（各班級可以根據自己的時間提早完成。）。

d、比賽地點：各班教室；

（2）決賽：

a、決賽時間：9月22日（周二）下午兩節課后；

b、決賽地點：美術活動室。

c、硬筆書法：a4紙自備，版面要求自己設計；

d、評比辦法：入選作品中評選出一、二等獎；

（二）毛筆書法、繪畫(國畫水彩畫版畫素描卡通畫等)。

2、比賽時間：

9月23日——毛筆書法，初一、初二、初三。

9月23日——繪畫，初一、初二、初三。

3、比賽地點：音樂教室。

4、參賽對象：初一、初二、初三每班5名。

5、作品內容要求：健康向上的詩詞、警句、格言，繪畫內容不限；

6、作品規格：

(1)毛筆書法、國畫:4尺宣紙橫對開；

(2)其他畫種：4開或2開兩種形式自定(備注:工具、書寫繪畫內容自備)；

7、評選辦法：按年級組評比,評出一等獎2人,二等獎4人,三等獎8人(備注:工具、書寫繪畫內容自備)。

藝術節美術活動方案設計（精選22篇）篇十九

教學重難點：站姿訓練，抬頭挺胸收腹。

基本功：勾繃腳的學習。

課時：2課時。

教學內容：

一對于舞蹈有初步的了解，勾繃腳，壓腿，下腰等等。

二站姿的訓練抬頭挺胸收腹。

三學習基本功勾繃腳。

1、主要動作及要求。

a、雙勾腳：雙腳腳尖限度的勾起，腳跟往遠蹬，雙腳與腿部形成勾曲式。

造型。

b、雙繃腳：雙腳腳腕伸展，腳背向上拱，腳尖向下壓，與腿部形成一個流線。

形造型。

注意：雙勾腳和雙繃腳均要做到限度。

藝術節美術活動方案設計（精選22篇）篇二十

1.欣賞孔雀開屏的外形和羽毛圖案，體驗孔雀的外形美。

2.能用細密的線條及美麗的圖案大膽表現孔雀的羽毛，并能較為熟練地進行制版和拓印活動。

3.與同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干凈和整齊。

【活動準備】。

1.孔雀圖片、孔雀尾羽的局部圖片。

2.教師所繪版畫范畫2幅(一幅沒畫羽毛、一幅畫羽毛)、示范畫羽毛的視頻。

3.白紙、kt板、抹布、鉛筆、顏料(稍干)。

【活動過程】。

一、欣賞美麗的孔雀，對孔雀的外形和羽毛圖案有所了解。

1.教師出示孔雀尾羽的局部圖片，提問：今天，老師撿到了一根漂亮的羽毛，也不知是哪只鳥掉的，小朋友，你能幫我想想這是誰的羽毛嗎?你從哪里看出這是孔雀的羽毛?(引導幼兒觀察羽毛的圖案)這根羽毛上除了美麗的圖案，還有美麗的羽毛，這些羽毛長的怎么樣?(引導幼兒了解羽毛的細密)。

2.出示孔雀圖片，欣賞孔雀的外形美。

師：小朋友們我們來看看是不是孔雀的羽毛呢?(出示整張孔雀圖片)。

3.出示范畫，學用線條和圖案來表現羽毛。

師：老師太喜歡這只美麗的孔雀了，所以我幫他畫了兩幅畫像，看!(出示范畫)你覺得孔雀會喜歡哪一幅，為什么?畫怎樣的羽毛才好看?(細細的、密密的)。

教師出示視頻示范如何畫細密的羽毛。

二、幼兒制版、拓印。

1.鼓勵幼兒作畫，交代作畫要求。

師：小朋友你們想不想也給美麗的孔雀畫畫像?一起動手試試吧。先用鉛筆在kt板上刻畫孔雀，在畫孔雀羽毛時，一定要輕輕的、細細的。制好版后，和旁邊的小朋友合作使用刷子和顏料進行上色，注意刷色時朝同一個方向刷，不能來回涂抹，否則孔雀的羽毛就印不出來了。

2.幼兒制版、拓印，教師巡回指導。

三、展覽評價。

師：你覺得哪只孔雀最美，為什么?

藝術節美術活動方案設計（精選22篇）篇二十一

活動目標：

1、學習繪畫小蝸牛。

2、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動準備：

春天的大背景圖一張，水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆。

活動過程：

(一)出示大背景圖，老師講述畫面內容。

師：春天來了，紅紅的太陽照著大地，溫暖的春風輕輕地吹著，小燕子自由自在地飛著，地上的小草變綠了，五顏六色的花都開了。

(二)老師在大背景圖上范畫(邊講故事邊畫)。

(三)了解蝸牛的外形特征。

師：小蝸牛的朋友長得什么樣呢?它和小蝸牛長得差不多，咱們來看看小蝸牛長得什么樣?師:它身上背著重重的房子，圓圓的頭，一對短觸角，一對長觸角，一張小嘴，還有彎彎的身體。

提問：小蝸牛的眼睛長在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答，老師可出示實物，如沒有實物，老師在黑板上范畫)。

(四)幼兒在大背景圖上繪畫，老師巡回指導。

師：小蝸牛都等急了，咱們快來用畫筆把它的朋友找出來，這樣它們就能高高興興地在一起玩了。

(五)結束：小蝸牛看見這么多的好朋友，心里特別的高興，來，咱們和小蝸牛一起玩一個“找朋友”的游戲(聽音樂，做游戲)。

藝術節美術活動方案設計（精選22篇）篇二十二

五、作品征集。

為了廣泛開展宣傳，層層發動落實，做到有組織、班班開展、人人參與，精心組織、選拔，選送符合藝術節要求的優秀作品參加區級比賽，切實做好藝術節的各項活動，確保本次藝術節圓滿成功。我校將在年級比賽的基礎上選拔優秀作品參加區級比賽，特設立領導小組：

組長：

副組長：

成員：

七、評選與獎勵。