優秀作文是在語言和思想兩個方面都表現出色的一篇文章，它引人入勝，觸動人心。通過欣賞優秀的作文范文，可以學會如何選擇合適的話題和展開思考。

撿垃圾的五年級（通用16篇）篇一

大家也許知道，新加坡、日本這些發達的國家，早在很久以前就開始進行垃圾分類了。*，作為一個發展*家，垃圾分類將能大大提升群眾的環保意識，提高垃圾利用率，變廢為寶。去年廈門市開始施行垃圾分類，每個小區都有自己的垃圾分類放置點。

暑假一個炎熱的中午，太陽仿佛要把大地烤焦似的，知了在樹頭上叫熱，我在家里喊難受。廚房里，奶奶正在聚精會神地看食材，嘴里喃喃自語：“青菜、雞肉……嗯……還少西紅柿、茄子……”忽然，門鈴響了，我一寸也不想移動，但是奶奶大聲地喊：“快開門，開門啊！”我不情愿地拖著似乎烤透的四肢，走到門前，開了門。爺爺滿頭大汗，氣喘吁吁地走了進來，“這……大熱天的，西紅柿、茄子……都……要烤熟了！”說罷，放下購物塑料袋，走到客廳風扇旁，坐下了。奶奶提東西走進廚房，不一會兒，一陣陣香氣直鉆我的鼻孔，不時傳來鍋鏟與鍋碰撞的聲音，不一會兒，菜就端上來了。奶奶滿意地看了看，問我：“可以了吧？吃飯！”

我卻搖搖頭問：“那廚房的菜皮，肉渣還有塑料袋，怎么辦？”

“唉，那東西往那什么……有害垃圾桶，嗯，不……是那個可回收垃圾桶，你說那四色桶真麻煩！隨便一倒就行了。”

爺爺插嘴道：“那可不行，要分類呀！”

“怎么分類？”我問。

“那好，你們去分，我休息一會兒?！蹦棠陶f。

走進廚房，我這才發現多了一個垃圾桶，爺爺告訴我，“這個是可回收垃圾桶，這個是廚余垃圾桶。菜皮要放在廚余垃圾桶里，肉渣也一樣。塑料袋要放在可回收的垃圾桶里，要不然，埋在地下一百年也都不會化掉呢！”我們一個一個撿，一個一個分。

這是我第一次做垃圾分類，它在我的記憶里留下了不滅的印跡。從此，垃圾分類這一理念，我永遠也不會忘卻，因為－－垃圾分類就是愛地球，愛地球就是愛自己。

撿垃圾的五年級（通用16篇）篇二

1、通過活動，幫助學生了解垃圾與人類的關系，知道我們可以變廢為寶。

2、激發學生保護環境的意識。

電腦課件、垃圾桶、圖書、照片等。

討論活動——查找資料——交流表述——延伸活動。

1、討論活動。

這是什么？什么是垃圾？垃圾有沒有用？

如果我們的`周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？

那我們該怎么辦？

2、查找資料。

（2）學生自由結伴進行，教師觀察學生活動情況。

3、交流表述。

（1）請每組的代表來交流自己一組找到的處理垃圾的方法。

（2）播放電腦課件，引導學生觀看并對垃圾分類有進一步的了解。

4、延伸活動。

在生活中嘗試進行垃圾分類。

撿垃圾的五年級（通用16篇）篇三

尊敬的xxx：

犯錯了就要勇于承當，下面這篇檢討書是一位學生認識到自己隨地扔垃圾是一種不良行為，從而寫出來進行自我檢討的。希望大家能此文的閱讀中看到該學生的知錯能改的優點。具體內容如下：

今天下午放學的時候，我留在學校打籃球，打完籃球到飯堂里面吃飯，買了瓶汽水，喝完汽水后就隨手把汽水的瓶子隨便扔到地上了，被學校執勤的同學發現了，所以我愿意為自己犯的錯誤做出檢討，寫了這封隨地扔垃圾的檢討書。

隨地扔垃圾是一種非常不禮貌的行為，是非常沒有素質的表現，作為一名初中生的我，受了那么多年的教育，竟然還做出這種行為，我為自己的這種行為感到羞愧。校園本來是一個很美麗很干凈的地方，就是因為我的這個瓶子而變得不和諧。如果每個同學都跟我一樣，隨手扔垃圾，那么我們的校園就變得垃圾場了。今天我寫的這封檢討書的目的也是告訴那些平時和我一樣隨地扔垃圾的人不要再扔了，要扔就扔到垃圾桶上。不要因為一個人的壞習慣而影響了我們美麗的校園風光。

同地扔垃圾也加重了我們學校清潔工人的負擔。最后，我向全校同學說聲對不起，我以后再也不會亂扔垃圾了。以上是我的檢討書，希望各位同學可以原諒我。

此致

敬禮!

xxx。

日期：20xx年x月x日

撿垃圾的五年級（通用16篇）篇四

尊敬的領導您好：

由于思想重視不夠、律己不嚴，在我身上出現了“亂扔垃圾”錯誤行為，盡管我不是故意的行為，但造成了較為嚴重的不良影響。認真反思之后，我覺得現在強調任何理由，都只是托詞，我懷著萬分的愧疚給您寫下這份檢討書，以向您表示我對亂扔垃圾這種錯誤行為的懊悔和再不出現同類行為的決心。

一、我的反思。

1、放松思想覺悟、沒有嚴格要求和約束自己是這次錯誤發生的主要原因。對規章制度的重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正予以執行。

2、模范遵守行為道德的思想觀念不夠深刻。不夠牢固。沒有充分認識到人在社會各項活動中自覺遵守社會公德和道德準則重要。

3、平時生活作風行為自由懶散，有可能造成別人的效仿，在周圍造成了不良的影響，導致整體紀律性下降。

二、整改措施：

1、以本次錯誤為教訓，樹立牢固的社會公德和道德準則觀念，不亂扔垃圾、不隨地吐痰，為社會道德水平的整體提高貢獻力量。

2、認真克服生活懶散、行為自由的缺點，嚴格要求自己，以優秀的表現來彌補我的過錯。

3、加強思想品德的學習，提高自身思想素質，保證不再出現上述錯誤。

上述檢討，不能表述我對我自己的譴責，更多的悔恨和責罵，深埋在我的心理。我錯了，我請求領導能給我改正錯誤的機會。我也會吸取教訓、引以為戒，以更加積極和嚴謹的態度投入社會注意精神文明的建設之中。

請領導監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步和成功。

xxx。

日期：

撿垃圾的五年級（通用16篇）篇五

尊敬的學校領導：

您好，現在我很慎重地向您遞交檢討書，我對自己在校期間亂扔垃圾、污染環境的`錯誤行為進行了深刻而嚴肅方的反省。這段時間，學下開展了環境衛生宣傳活動，我作為寢室長，不僅沒有以身作則，還沒有約束好寢室成員的行為，沒有樹立愛護環境衛生的意識，給周圍同學造成了不好的影響。

針對我這樣的不負責為人態度，以及因我錯誤帶來的不良后果，向您以及各位受影響同學表示深深的抱歉。

回顧錯誤，我們寢室是多么的不應該。亂丟垃圾、污染環境，使得宿舍外的草坪成為了一個露天垃圾場，夏天一到蒼蠅亂發，并發出陣陣惡臭，給周圍室友帶來極其不良影響。身為220寢室的寢室長，本職工作所在就是管理好寢室衛生，對于寢室成員行為有所監督。然而，卻對于室員經常往窗外亂丟果皮紙屑的行為不加注意，終究釀成此次后果。深究錯誤，最根本的責任人還是在我。我對于寢室工作不負責、管理不到位。

如今，我深刻反省我的錯誤，并總結今后改正措施，堅決執行：

第一，立即組織本寢室6名室員對于宿舍樓外的草坪進行打掃，徹底消除環境惡臭，盡最大努力還原一個干凈、衛生的室外環境。

第二，制定寢室衛生行為規章，嚴格約束室員的衛生習慣、行為，要求他們保持環境衛生。

第三，定期進行寢室衛生督促，進行衛生知識督導，讓室員養成環境衛生意識，從思想層面上杜絕此類錯誤的發生。

最后，還是要鄭重地向領導表示抱歉!犯下了此次錯誤，讓周圍同學蒙受不良影響，由于草坪惡臭傳到周邊小區，也給學校聲譽造成了一定程度損害，我實在是萬分愧疚、難過。另外，也十分感謝領導給予我此次檢討機會，讓我能夠改過自新。

此致

敬禮！

姓名：

日期：

撿垃圾的五年級（通用16篇）篇六

相信大家對作文都不陌生吧，尤其是占有重要地位的說明文，說明文通過對客觀事物的說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識。優秀的說明文都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的實施垃圾分類五年級說明文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一天，在我出去玩時，爸爸把我畫的設計圖誤以為是一張廢紙，不管三七二十一就扔進了垃圾桶?；氐郊?，得知設計圖被扔了，我又急又氣，但只好在又臟又臭的垃圾桶里搜尋著。后來，不僅設計圖找到了，我還得到了一個意外收獲——我發現垃圾桶里除了設計圖，還有一堆散落得七零八落的舊報紙，一枚廢電池，幾團用過的紙巾，一些腐爛的、一股餿味的瓜果皮和幾個易拉罐。我一時興頭，不禁想：這些垃圾可以分為“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”，如果能給這些垃圾正確地分類，將可回收垃圾利用為資源，那該多好啊！于是，我把這些垃圾歸為了兩大類：可回收垃圾——舊報紙、廢電池、易拉罐；不可回收垃圾——紙巾、瓜果皮。

在分類時，我曾向爸爸請教，電池可以回收嗎？爸爸告訴我，電池是有毒有害物質，必須回收。我訪問了電腦，知道了“一粒紐扣電池可污染60萬升水，等于一個人一生的`飲水量。一節電池爛在地里，能夠使一平方米的土地失去利用價值”。沒想到小小的電池會帶來這么大的危害。所以，廢電池屬于可回收垃圾，必須經過回收，不能隨便丟棄。為此，市環保局曾在市區內定點設置了300多個廢舊電池回收箱。看來，垃圾分類的用處可真大。但垃圾分類究竟有什么好處呢？于是，我決定再訪問一次電腦。

垃圾”顧名思義，就是指被人們丟棄不要的東西，但這些東西真的沒用嗎？怎樣才能使它們變廢為寶呢？所謂“垃圾分類”就是把不同的垃圾分開處理。這樣做的最終目的就是要把有危害的垃圾資源正確地利用起來。垃圾分類不僅可以節約并正確地利用資源，與環境也密切相關，兩者如同一根線，緊緊地連在一起。

學了這么多知識，我們知道了原來垃圾分類還起著這么大的作用，你一定意想不到吧。但除了了解知識，更重要的是大家也要將垃圾分類的工程實施起來。在此，我提出幾點倡議：

1、倡議沒有實施垃圾分類的家庭與地區踐行起來；同時希望已經實施垃圾分類的家庭與地區盡量做到給垃圾正確分類。

2、希望大家能多多上網了解垃圾分類的好處，增強對垃圾分類的重視。

3、希望大家增強對“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”的理解，多多了解這兩種不同類型的垃圾。

4、當大家遇到“弄不清某垃圾屬于哪種類型的人”時，能給予幫助，幫他們正確地區分垃圾。

5、希望有更多的人加入到我們的行列，呼吁越來越多的人“實施垃圾分類，共創美好家園”。

為了共創美好家園，我們希望并倡議更多的人加入到“實施垃圾分類”的隊伍，正確地利用好資源，為我們的家園增添一絲美麗，為生活增加一些環保。相信在我們每個人的共同努力下，未來的生活一定充滿陽光與希望，迎接我們的將是一片蔚藍晴空！

謝謝大家！

撿垃圾的五年級（通用16篇）篇七

我們的生活中，有一種東西，看似毫無價值，但是很多卻可以搖身一變，變成再次利用的材料，那就是——垃圾。

有人的地方，就會有垃圾產生，而成噸的垃圾，大多都是以焚燒，填埋的方式處理，這樣對環境的危害十分嚴重。現在，全國各地都在開展垃圾分類，同樣也進入了我們的社區，成為寧波市民的一種新時尚。以前，我們小區都是將垃圾不管三七二十一，一鼓腦兒地扔到每層樓道的大垃圾桶內，而并沒有分類;現在我們要扔垃圾都得跑到樓下的指定點，并且要進行分類，跟以前相比，雖然有點復雜，但小區里的居民也都很自覺，將垃圾分門別類地扔進去，因為我們知道：垃圾分類能讓生活更美好。

垃圾分類不但走進了社區，還走進了我們的學校，悄悄改變著我們的生活。從上學期起，我們只要一走進學校，就能看見開井后面有一個藍色的大胃王，它是我們垃圾分類的好幫手——搭把手回收箱，你只要選擇好相應的垃圾種類，將垃圾投放進回收箱即可獲得相應的積分，因此，現在校園里沒有一絲垃圾的惡臭，沒有可惡的垃圾來擋你的道，這不但是個便民惠民的機器，還一箭雙雕，一舉兩得。垃圾分類讓生活更美好。

如果人們能正確地將垃圾分類，那么垃圾就會得到正確，有效地處理方式，如：可回收垃圾，顧名思義：這些垃圾可以再次利用，經過特殊處理，以新的面貌再次與人類見面;再如：有害垃圾，如果能將有害垃圾單獨與其它垃圾隔開，那么處理有害垃圾的相關人員也會加以小心，以免造成傷害。垃圾分類讓生活更美好。

現在，我們都處在垃圾分類的第一戰線，而我們在戰斗的同時，要牢記一句話：垃圾分類讓生活更美好，做不好垃圾分類，永不放棄!

撿垃圾的五年級（通用16篇）篇八

一天，我在上學的路上，一邊走一邊哼著小曲兒。突然，我聽到有人在唱歌：“啦啦啦，啦啦啦，我最喜愛食物啦，啦啦啦，啦啦啦，感謝你們的款待……”我猛一回頭，沒什么人啊，我就繼續往前走。沒想到那陣歌聲又響了起來。于是，我撒腿就跑，跑了一陣子以后，我停了下來，確定沒事以后，才繼續往前走。

但我走到一個垃圾桶旁邊時，它竟然向我打招呼：“你好！”“你……你好?！蔽医Y結巴巴的說，“今天真爽，讓我飽餐了一頓！”我朝它肚子里一看，哇噻，什么東西都有！它興奮地說：“這些都是你們人類給我的豐盛早餐……”話還未說完，它猛地張開嘴，一袋牛奶準確的.進入了它的嘴，原來，一個小男孩不想喝奶，就把奶丟到了垃圾桶。我剛要走，它又說：“你們可對我真好！”說時遲，那時快。垃圾桶話音剛落，一塊面包向我飛來，我向左一閃，面包飛進了垃圾桶的嘴巴。……突然，一大堆的東西掉了下來，我連忙扶住它，問：“怎么了？”“我肚子痛！”它一邊喘氣一邊說。我一看它的肚子，全裝滿了！里面有一大堆吃剩的食物！它說：“我餓一些倒是沒什么，倒是那些貧窮的山區孩子，經常連飯都吃不飽，他們往我肚子里扔進來的那些食物足夠給他們吃上兩三天?！薄拔业奶欤∵@垃圾桶都疼成這樣了，還在關心著那些山區貧困兒童！”我喃喃道。

任何東西都是要用辛勤的汗水換來的，請你們在丟掉那些食品的時候，去想一想那些可憐的山區兒童，不要讓垃圾桶成為一個偷著樂的垃圾桶！

撿垃圾的五年級（通用16篇）篇九

很多人說：垃圾是危害我們健康的“兇手”，是破壞地球的“不良少年”，其實垃圾只是放錯地方的資源，它們也有重新利用的價值。雖然目前我們已經有不少環衛工人，但是只靠環衛工人是不夠的，更要靠我們的自覺。只要我們自覺地把垃圾扔進合適的垃圾桶，把垃圾分類好，這些垃圾就可以變廢為寶，經過回收再利用。這不僅可以減少污染、保護環境，還可以提高地球資源的`利用效率。我們把垃圾分一分，環境就會美十分。

你知道嗎?一噸廢紙就等于一棵樹，如果每一個人都直接浪費一噸紙，那要多少棵樹才夠我們用?我們回收一噸紙就等于節約一棵樹，這樣我們不僅可以把廢紙再供應給千千萬萬個人用，而且綠樹環繞家園、森林遍布城市也不再是夢想，所以從現在起，一起進行垃圾分類吧!

垃圾類別有很多，有：可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾?？苫厥绽校簣蠹?、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒、塑料杯子、礦泉水瓶等;不可回收垃圾有：皮、剩飯、花草樹葉等;有害垃圾有：電池、金屬等。我們每個人都有一個屬于自己的家庭，那么垃圾也有它的家庭，所以我們要把垃圾安放在一個適合它的“家”。

有毒有害垃圾應該“住”在紅色垃圾桶，可回收垃圾就“住”在黃色垃圾桶，綠色垃圾桶就是不可回收垃圾的家。

垃圾分類并不難，只是我們舉手之勞。為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極參與垃圾分類，共創優美社區環境，配合垃圾分類，一起爭做文明市民吧!

文檔為doc格式。

撿垃圾的五年級（通用16篇）篇十

“呯呯”，我出生了，當我睜開眼睛我就發現我正在垃圾桶加工廠中，四周站滿了垃圾桶，有高的，有矮的，有胖的，有瘦的，每一個垃圾桶都是我的兄弟姊妹。在這幾天中，我們都在互相認識，高興地玩著！

有一天，我們正在開心地玩，聽見幾位叔叔阿姨說：“現在的垃圾實在太多了，垃圾桶又不夠，大家又不愛護環境，唉，照此下去該怎么辦呀？”聽了叔叔阿姨們的對話，我才知道當一個垃圾桶，任務是多么的.艱巨啊。但為了保護城市的環境，我們就得犧牲自己去打造城市的美麗。可我心中也不由自主升起來種種疑問：地球是我們的家園，為什么人們不做好衛生呢？為什么人們不愛護好環境呢？……一個個不解之謎從心中油然而生。

我想著想著，聽見一位叔叔點到了我的名字，我被裝上了車，心里既興奮又期待。過了好一會兒，我下車了，被安置在一條大街上，緊挨著一盞漂亮的路燈。環顧四周，寬闊的柏油路一塵不染，但轉過頭看街邊，地面怎么這么多垃圾啊，果皮、紙屑、爛蔬菜葉東一堆，西一堆，蒼蠅嗡嗡亂飛，臭氣撲鼻而來，讓我一陣暈眩。難怪把我安置在這里了。我一定要發揮自己的才能，改變這里。

接下來的這些天，我漸漸體力不支，因為大家對我都視而不見，在我周圍亂扔垃圾，把我美麗的藍色外套弄得一片污黑，蒼蠅也在我身邊盤旋著，讓我一陣陣地惡心，想吐，這怎么能讓我幫助大家改善環境，帶來美麗呢？我們來這豈不是沒有意義了嗎？我急得連連跺腳。

正著急呢，有幾位小朋友來了，看見了這種情形，大家在一旁嘀咕幾句，馬上回家拿著清潔工具，先是為我清理了身上的臟東西，再為我洗凈身軀，最后為我重新打扮了一下，我又煥然一新了。我開心起來，但小朋友們覺得還不夠，又在我身旁做了一塊提示語：請愛護衛生，愛護垃圾桶，垃圾請入桶內。

小朋友高興地離開了，這時過來一位拿著牛奶盒的人，站在垃圾桶旁，正想亂扔，看見提示語，就小心地投進了我的身體里。榜樣的力量是無窮的，隨后越來越多的人都照提示語做了，大街變得整潔起來，我每天也吃得飽飽的，我也為履行了自己的職責而驕傲。

大家行動起來吧，為美化我們的環境盡自己的力量。

撿垃圾的五年級（通用16篇）篇十一

過了一會兒，小飛俠老師帶我們下樓了，我才知道原來要去巷子里撿垃圾。到了巷子里我在鋪滿了紅磚的小路上看到了一個煙頭，那個煙頭像踩過了好多腳，是被主人拋棄了嗎？我把煙撿了起來。

“快來呀！這里有更多垃圾！”我去看了看，原來是有兩個雞蛋殼呀。我看那一個雞蛋殼是粘滿了污染物，還有一個雞蛋殼上有一個煙，然后，就把雞蛋殼扔進了垃圾桶里。

哎，我又看到了一些煙頭，那煙頭本來像一根金箍棒一樣?，F在就像一個半截的木頭。煙頭顏色有的是橙色和黃色的，還有的是橙色和黑色的。煙頭是被污染成黑色的。我把煙頭放到了其它垃圾桶里。

不一會兒，這個巷子里就變得干干凈凈了，多虧了我們把這些垃圾都撿了起來，要不這個巷子就像一大片垃圾場一樣了。

今天，我一走進教室，發現鬧哄哄的教室，變得鴉雀無聲，因為今天要進行垃圾分類。

我們戴上手套，安靜的走下去，老師帶我們走向馬路對面，我們走到小巷子里，我一下子發現了好多垃圾，可現在對我來說，就是寶藏，老師一說開始，我立馬沖到了一個墻角，那里全是煙頭，我扒開泥土，居然還有些煙都埋在地下，是不是古董呢？要是的話，那我可發財了。

還沒找到垃圾，我只好四處跑。突然發現兩個女生拿著一摞摞的小碗走過來，我定睛一看，原來，那兩個女生手里拿的不是碗，而是蛋殼，她們是在花壇撿的，我不由得大笑，心想，女生都很聰明，這次怎么變樣了？那些蛋殼可是給植物當肥料的呀。

撿垃圾活動結束了，我上樓，開始寫作文，今天垃圾分類感覺真好！

撿垃圾的五年級（通用16篇）篇十二

我是一個又爛又臟的垃圾桶，我身邊有一個好朋友，在我身邊，那就是垃圾袋。

有一天，一個呆頭呆腦的青年男子走來，他正安靜地吃著面包，他把垃圾扔在了我的腦袋，哇，好疼?。〈影盐艺麄€身子套住了，好難受；真希望風兒能幫我吹走它。

太陽好熱，我真希望能下一點兒雨，突然，有一大桶水向我沖來，好涼快，又舒服，怎么有一股泥巴的味道，向上面一看，原來沒下雨，只是有個人在“澆花”，我失望極了。

過了一會兒，一個流浪漢走來，打開了我的肚子，找到了一個爛面包，我看著他，他好可憐，一分錢也沒，吃不飽，睡不著，流浪漢走了，他忘記關我的“肚子”，我真希望他能把我的肚子給關掉。

突然下起了雨，我身子淋濕了，還把我的肚子灌滿了水，我自言自語地說：“我可不是杯子?！庇晖Ａ耍掖舐暯械溃骸疤昧?，洗澡后，好舒服啊。”

突然，來了個老爺爺，他把垃圾清理得干干凈凈，給我擦了擦身上的雨水，可他身上卻被垃圾污染了，衣服臟了，手也臟了，我想：如果人人都像老爺爺愛護環境，我們的地球會越來越美麗！

撿垃圾的五年級（通用16篇）篇十三

以前掃帚、撮箕和垃圾桶是好朋友。

第二天，輪到小明和小剛掃地了，他們一到教師發現掃帚不見了，撮箕也不見了，垃圾桶也消失了。于是他們倆開始找了起來，小明在小力的屜子里找到了掃帚，于是他們倆把垃圾掃成一堆之后又去找撮箕，終于在外面的一輛小轎車后面找到了，垃圾桶也在廁所里找到了。這才完成了掃地工作。

這件事中，它們捂出了一個道理：只有齊心協力才能完成任務。

撿垃圾的五年級（通用16篇）篇十四

市廣大干部群眾、社會各界朋友們：

隨著我們生活質量的日益提升，城市產生的生活垃圾也越來越多，成分也越來越復雜。生活垃圾正以驚人的速度侵蝕著我們美麗的家園。開展生活垃圾分類，倡導資源循環利用，既是緩解我市環境資源壓力、改善人居環境的要求，也是發展循環經濟、助推美麗西安建設、綠色發展的需要。為此，特向全市人民發出以下倡議：

從我做起，爭當垃圾分類參與者。牢固樹立公民意識、公共意識和責任意識，從自我做起，從點滴做起，在公共場所將垃圾準確投放至分類垃圾箱。在家里將生活垃圾按可回收、有害、廚余、其他垃圾進行分類，并準確投放至小區公共生活垃圾投放點，讓生活垃圾分類成為一種生活習慣。

從我做起，爭當垃圾分類宣傳者。在日常生活中，我們不僅要自己做好生活垃圾分類，同時要當好監督員，主動分享生活垃圾分類技巧，通過踐行綠色的生活方式帶動身邊的家人、鄰居、朋友共同參與生活垃圾分類，糾正不規范投放行為，爭當垃圾分類踐行者、宣傳者和推動者，讓更多的人行動起來，培養垃圾分類的好習慣。

從我做起，爭當美麗西安建設者。發揚“西安是我家，建設靠大家”的主人翁精神，積極傳播生態文明思想和理念，樹立生態文明價值觀，讓綠色、低碳、公益成為我們的時尚追求，讓垃圾分類成為我們的生活習慣，以實實在在的行動支持西安的'發展，爭當美麗西安的建設者。

美麗的古城是我們共同的家園，舒適的環境需要大家共同創造。讓我們行動起來，齊出一份力、同盡一份心、共擔一份責，從身邊做起、從點滴做起，從源頭實現生活垃圾減量，養成主動分類、自覺投放的行為習慣，“垃圾分一分，環境美十分”。

撿垃圾的五年級（通用16篇）篇十五

在一個繁星閃爍，空氣中有絲絲涼意，給人帶來清爽感覺。道路上隱隱約約看到幾個人影。朦朦朧朧只有幾絲光影的幽靜的夜晚，一個無人的、只有借著星光反射出光的鐵軌的地鐵站。隱約聽見有談話的聲音，是兩個垃圾桶在交談。一個白色垃圾桶醉氣熏熏，臉像紅色大蘋果；一個藍色垃圾桶嘴中散發著飯香，肚子滾圓滾圓。

它們談論的很認真，而且非常激烈，猶如“仇人相見——分外眼紅”突然……“哎，兄弟呀，現在生活條件好了，人們也變得非常浪費”。白色垃圾桶帶有一些傷感和生氣的口音說。藍色垃圾桶說：“是呀，在以前只有一些臭氣熏天的殘羹剩飯，而現在呢，市場上很難買到的食品都丟棄到我的肚子里了”。

它們談論著，感覺如果繼續這樣下去的話，人們可能即將面臨災難。

這時，來了一個身穿白色短袖、黑褲子和皮鞋，看起來很俊朗的男孩，手中端著基本沒吃的精美菜肴準備倒掉。藍色垃圾桶和白色垃圾桶非常生氣，便將那張大了的“嘴巴”“啪”的一聲閉上了，兩團灰塵如餓虎般撲向小男孩，男孩好像知道了什么，像有急事一樣匆匆的走了。

從那以后，垃圾桶吃的越來越差，可它們不在意這些，它們笑了，從心底真誠的笑了。

讓我們用行動讓每一個垃圾桶都從心中笑吧。

撿垃圾的五年級（通用16篇）篇十六

一夜之間，我們小區單元門前的垃圾桶不見了。所有的垃圾桶都集中到了東南西北各個角落，每個角落都擺放著“可回收垃圾”、“有害垃圾”、“廚余垃圾”和“其他垃圾”四類不同的垃圾桶。原來，從11月1日起，南京市生活垃圾強制分類正式實施了。這樣一來，我們的生活秩序突然被打亂，扔垃圾都必須跑好遠，很不方便。有的鄰居們開始抱怨起來，甚至有人把垃圾扔在原來放置垃圾桶位置，這樣一來，小區似乎更加臟亂了。

11月初的一天，我照常背著書包放學回家，剛想進單元門時，我愣住了，看到一位清潔工阿姨戴著口罩和手套正在把一個個裝滿垃圾的垃圾袋打開分類。我看了之后，心里很是自責，因為之前我也把沒分類的垃圾袋扔在那里，我慚愧地跑回了家，把這件事告訴了爸爸媽媽。

那天晚上我們一家默默無聲，是媽媽的話語打破了這份沉默：“從現在起，我們家也要積極行動起來，一起實行垃圾分類，保護好我們小區的環境！”從那天起，爸爸媽媽給我普及了很多垃圾分類的.常識，媽媽還買了四種顏色的垃圾分類桶，我們家開始了“垃圾分類，從我做起”的行動。

現在我們全家都養成了垃圾分類投放的意識，如今我們的小區也換上了一副嶄新的面貌，單元樓下，干凈整潔、綠草如茵。小區各個垃圾投放點井然有序，有條不紊。相信，垃圾分類活動一定會讓我們的城市更加美麗！

花開寄語：提到垃圾分類，相信大家都不陌生。本文小作者由自己的所見所聞，直到后來全家行動進行垃圾分類，立意淺顯而耐人尋味。文章層次清晰，結構明朗，對垃圾造成的問題進行敘述，告誡人們：保護環境，垃圾分類；保護環境，人人有責。