優秀作文的篇幅要適當，不能太長也不能太短，要能夠充分發揮出作者的觀點和思考。以下是一些優秀作文的選段，希望能夠給大家展示一些優秀的寫作技巧和表達方式。

我的新班級初三（實用16篇）篇一

正是自習時間，教室里面靜悄悄的，可是這份安靜立即就被突然響起的開門聲給沖破了，我跟在教師身后，胸膛里拽著一顆惴惴不安的心。

“同學們，先停一下，教師向你們介紹一位新同學。”教師的話一落，班上所有的同學齊刷刷的看向了我，似乎都在等著我的自我介紹。

我略帶結巴的出聲，明顯的害羞，就在我說完自我的名字，半天都說不出話的時候，沒想到班上的同學一個之后一個鼓勵起我來，有了他們帶給我的鼓勵，最終，我成功的將自我的自我介紹演講完畢。

在我落下最終一個音的時候，如雷的掌聲在教室里響了起來。之后我在同學們的注視下在一個座位上坐下，教師走出教室后不久，下課的鈴聲就響了起來。這一下更多的同學向我聚攏。

可是一個十分鐘的課后時間，卻沒有想到我如此順利的就與新同學們玩到了一塊。

我是一個轉校生，望著陌生的教室，陌生的班級，陌生的同學。原本心里的不安因為同學們的熱情而消散。

這是我的新班級，他們也都是我的新同學，我相信我能很好的適應那里。

時間悄悄的過著，我來到這個班級也有一些日子了，我與班上的同學們早就熟悉了起來，別看我膽小的，又怯怯的，可是一旦熟悉了周邊的環境，熟悉了周圍的人群，我可就是完全變了一個人了，因為我這反轉過于快速，導致我的新同學們都還不能反應過來，他們還給我起了一個趣味的外號，叫做雙面。我一點也不介意他們給我取的外號，反倒心里還有一種被認同的感覺。

我的新班級很棒，班級里的同學性格都很好，我愛這個新班級。

我的新班級初三（實用16篇）篇二

六年的小學時光匆匆流去，在這個金風送爽的季節里，我步入了中學的大門――xx五中。

根據分班名單，找到了我所在的班級xxx班。走到教室門口，有一種難以揣摩的陌生和恐懼。面對著一張張從未熟悉的面孔，拘束是難免的，第一天是隨便坐座位，哦！終于找到了我的舊相識我們兩個坐同桌，有說不完的話。經過兩天的學前教育，我充分認識了這個學校和這個班級，周圍的人也漸漸從陌生變為朋友。

第三天我們調換了座位，我在第五排，身邊的人都很好，各個活潑開朗，談笑風生。經過了一個星期的交往，對彼此也有了更深刻的了解。

我的新班級初三（實用16篇）篇三

在一個陽光明媚的清晨，一道身影在學校內四處游竄，突然她停了下來，抬頭望去她的對面的門上寫著“七（四）班”“最終到了！”她揣了幾口氣后說道，你沒有猜錯，那個“她”就是我張思怡，走進新的教室，我不禁緊張起來，看到一個個陌生的面孔，我的心又跳了起來，在選了一個座位后我開始打量起了這個新的班級，我的目光鎖定在從門口進來的一位女教師身上，她簡單的介紹了一下自我，她姓張，是語文教師兼班主任，然后她把我們分成了七個小組，新學期就這樣開始了。

經過幾個星期的時間班里大多數同學都相互認識了，學校讓我們學廣播體操，當學了一午時后的第二天的課間操鈴打響后，同學們排好隊伍，下到了操場，于是一場群“魔”亂舞就這樣開始了，八年級同學在那邊跳得好好的，七年級這邊的同學已成發瘋狀，跟不上音樂，跟不上節拍，雖然我跳得也不是很好但和某些人相比還是很好的啦！經過幾個星期的訓練同學們最終跳好了，不容易啊！

再來看看我們班上，每一天都有同學值日，打掃衛生，每一天都在知識的海洋里遨游，每一天都是充滿歡笑的，雨天，教室里傳來朗朗讀書聲，晴天，操場上奔跑歡笑，一切都是那么的完美，每一天都會發生趣味的事情，每次遇到困難我們一齊解決，在新的起點我們一齊奔跑，啊！七（四）班，我們的班，我們以你為榮，你以我們為驕傲。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

我的新班級初三（實用16篇）篇四

當金色的陽光普照在校園時，預示著我這只孤雁加入了井溝中學八年級四班這個大家族。加入了一個新的班級，代表著我要開始一次新的旅途。很高興，稚氣未脫的我被上帝任命為這支隊伍的領頭雁，其他幾位同學也贏得老師的信任，身兼要職。在老師隆重的宣布儀式上，熱烈的掌聲標志著我們新班級的成立。

藏龍臥虎雖是真，可也有一些同學有缺點。有些同學可能換了尿頻，為什么一到下課就往洗手間里跑呢？而且不到上課的鈴聲敲響不回來呢？這比較令人費解。還有些同學，可能因為一直以來沒有好朋友可以談心，所以變得十分的郁悶，經常的沒有理由的發怒，常常別同學一碰他就對那同學大吼大叫。在班里的關系也不太好。

幾天下來，我對我們的新班級有著良好的印象。我完全可以認為我們能互幫互助、以飽滿的學習態度、快快樂樂的度過八年級，為初二留下一個美好的回憶。因為，我知道而且我能看透，我們班的每一位同學都有一顆純潔的心，善良的心，上進的心。

我的新班級初三（實用16篇）篇五

自從跨進六一班這個大門，我感受到了這個大家庭的溫暖，感受到了這個大家庭的溫馨。面孔都是新的，下頭就有我來為你一一解說吧。

新教師。

教師是新面孔。語文教師姓胡，我們都叫她胡教師。胡教師的個子有些矮，喉嚨不太好，聲音有些啞，所以，每當上課有人說話時，后排的同學就聽不到教師講課了。教師跟我們講，她自我的喉嚨就是以前講課時聲音太大才造成的這個樣貌的。所以，他要我們保護好自我的喉嚨。仔細想想，教師還是為了我們好。

還有我們的數學教師，她姓蘇。蘇教師常常對我們說，學要學好，玩要玩好，學就學的痛快些，玩也的玩得痛快些，學就是學，玩就是玩。我心中十分喜歡她。可有些同學非得和教師作對，上課事擾亂課堂秩序，跟教師唱反調。我這不明白他們的心里是怎樣想的。

新同學。

“從幽靜的山谷里傳來……”好聽嗎？正在朗讀的就是我們班的讀書大王——張迪在朗讀課文呢。她呀，可是我們班的讀書大王啊。光從她的名字中就能夠看出，她的父母期望她能夠鶴立雞群，十分出眾，可她也不負所望，以優異的字跡博得了全校第一的美稱。不僅僅字跡，她的學習成績也是好的不得了，是我們班的尖子生。

算了，今日就先給你說到那里吧，我的給你介紹完了，你的呢？

我的新班級初三（實用16篇）篇六

正是自習時間，教室里面靜悄悄的，不過這份安靜立即就被突然響起的開門聲給沖破了，我跟在老師身后，胸膛里拽著一顆惴惴不安的心。

“同學們，先停一下，老師向你們介紹一位新同學。”老師的話一落，班上所有的同學齊刷刷的看向了我，似乎都在等著我的自我介紹。

我略帶結巴的出聲，明顯的害羞，就在我說完自己的名字，半天都說不出話的時候，沒想到班上的同學一個接著一個鼓勵起我來，有了他們帶給我的鼓勵，最后，我成功的將自己的自我介紹演講完畢。

在我落下最后一個音的時候，如雷的掌聲在教室里響了起來。接著我在同學們的注視下在一個座位上坐下，老師走出教室后不久，下課的鈴聲就響了起來。這一下更多的`同學向我聚攏。

不過一個十分鐘的課后時間，卻沒有想到我如此順利的就與新同學們玩到了一塊。

我是一個轉校生，望著陌生的教室，陌生的班級，陌生的同學。原本心里的不安因為同學們的熱情而消散。

這是我的新班級，他們也都是我的新同學，我相信我能很好的適應這里。

時間悄悄的過著，我來到這個班級也有一些日子了，我與班上的同學們早就熟悉了起來，別看我膽小的，又怯怯的，但是一旦熟悉了周邊的環境，熟悉了周圍的人群，我可就是完全變了一個人了，因為我這反轉過于快速，導致我的新同學們都還不能反應過來，他們還給我起了一個有趣的外號，叫做雙面。我一點也不介意他們給我取的外號，反倒心里還有一種被認同的感覺。

我的新班級很棒，班級里的同學性格都很好，我愛這個新班級。

我的新班級初三（實用16篇）篇七

又是一年夏蟬鳴，可惜教室里坐的不再是我們原先的那一班老朋友，而是迎來了一批新同學。

我的新班級由41名學組成。新的學期，新的計劃，新的開始，新的教師……什么都是嶄新的，所以我也要重新開始。

應對新的班級，新的教師和同學，我很興奮，盡管我不了解對方，不能一下子適應新教師的教學方式，但我們都在盡自我的努力，多交朋友，多談心里話，多熟悉對方，多配合教師。回家后我們認真做作業，上課認真聽講。

在許多的教師中，印象最深的就是語文教師，他可不是我們的新教師哦，說起來我們也算是老熟人了，他之前就是教我的。提起語文，你們無非就是想到閱讀，字詞，這些。但我們的語文教師的教學方式會讓你大吃一驚，丁教師上課的風格的獨具一格，他帶著我們“玩”，在玩中學習知識，我覺得這種教學方式很好，不會讓我們厭煩語文，反而都充滿興趣。

其次就是生物教師了，大家可能都會認為生物無非就是講講書上的知識，如果是那樣的話，也就太枯燥無味了。我們的生物教師可是前無古人后無來者，他的教學方式和語文教師一樣都別具一格，各有各的好。生物教師的課上豐富多彩，讓我們學的不亦樂乎。

新的班級，肯定有新的同學，這個班里的同學，可能剛開始不是很熟悉，玩的不是很嗨，之后慢慢熟悉了，本性也都露出來了，原本很“淑女”的女生都變成了女漢子，但我很喜歡這樣的班級，我覺得很真實。

文檔為doc格式。

我的新班級初三（實用16篇）篇八

六年的小學時光匆匆流去，在這個金風送爽的季節里，我步入了中學的大門_晉城五中。

根據分班名單，找到了我所在的班級172班。走到教室門口，有一種難以揣摩的陌生和恐懼。應對著一張張從未熟悉的面孔，拘束是難免的，第一天是隨便坐座位，哦！最終找到了我的舊相識（小學同學）我們兩個坐同桌，有說不完的話。經過兩天的學前教育，我充分認識了這個學校和這個班級，周圍的人也漸漸從陌生變為朋友。

第三天我們調換了座位，我在第五排，身邊的人都很好，各個活潑開朗，談笑風生。經過了一個星期的交往，對彼此也有了更深刻的了解。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

我的新班級初三（實用16篇）篇九

告別童年的夢想，翻開歷史的第一頁。步入新的學校，一切都是新的。在我的記憶中，它們是模糊的。我將在這里和他們一起度過三年。

告別童年我是一名初中生，告別童年我是一名少年，告別童年我已經長大。在新的環境，新的學校，新的班級里，我會有更多的朋友。但是，當我踏入教室，那是一種我從未有過的感覺，“奇怪”。如果我毫無表情地走到座位上，我的心會“撲通，撲通……”，也許是恐懼。我看著身邊的同學，每個人臉上都掛著燦爛的笑容。我一個同學主動找我聊天，我就有了第一個朋友。說完我就回宿舍了。偏偏我和他居然同居了，成了室友。同時，我在宿舍還有其他朋友。我們一見如故，聊得很投機。我們一夜之間成了好姐妹，這是我始料未及的。就這樣，我的身邊每天都充滿了歡笑和歡笑。

我拉開了一天的帷幕。看到各科老師，每個老師都面帶微笑迎接新的一天，三位老師給我留下了深刻的印象。都有自己獨特的風格。數學老師看起來很和藹，像個媽媽，穿著樸素，把我們當孩子一樣，帶我們走進數學知識的海洋。語文老師是一個年輕漂亮的老師。她知識淵博，帶著滿滿的知識課本給我們上課。每當她來給我們上課時，她總是面帶甜蜜的微笑，看起來很和藹。在她的課上，我們有一種非常特別的感覺，感到非常溫暖。她給了我們一把打開知識之門的鑰匙。英語老師是一位偉大的老師。流利地說英語總是能讓我們意識到英語的快樂。他是我心目中的好老師。

一切都是新的，所以我有更多。我相信我會成為老師心目中的好學生，相信我就會成功。

（初一，600字）。

雖然初中生活才剛剛開始，很多新同學都轉到班里了，但是經過短短幾天的相處，也逐漸從陌生變成了熟悉。我們這個充滿愛的大集體里有很多“交響樂”。今天我給大家講講這幾天有趣的課。

班上有很多“極客”

開學第一天，數學課正趕上胡老師的問題。”“恒力”誰是“恒力”？站起來回答問題！”全班突然安靜下來，我在想，“恒力”？好奇怪的名字！等了一會兒，我才看到“恒力”站起來，聽胡老師抱歉的聲音：“是李享，對不起，老師向你道歉！”演講結束后，同學們狂笑起來，“哈哈哈，‘恒力’！老師真有才！

還有一次，原因記不清了。毛吉小組的一個學生來得很晚，需要工作，不知道他的名字，也找不到工作，所以他不得不跑到座位上瞄準。“‘馬騰’？嗯？真心評價，唉，媽總是有創意！哈哈哈，誰叫“媽媽疼”？笑到肚子痛！啊哈！”

班上的老師都很“優秀”

我們來談談班主任胡老師。絕對是歷史上的“經典”。據我們統計，胡老師每節課都重復“啊對”這個詞，一天上兩節數學課。按照這個計算，83*2=166“啊對”！因此，胡老師光榮地成為了我們的“啊對”老師！接下來是語文老師，絕對稱得上“文壇第一！”嗯，語文老師的形象有點慫，光頭。老師講課雖然生動，但不可否認老師普通話很差，經常說半白話半普通話。每次聽到世界上有無數扇緊閉的門，我們都會忍不住笑！于是，語文老師成了我的“幸福老師”。

以上是我們高一(1)班有趣的課。在一個溫暖的大家庭里，“極客”互相幫助，“奇葩”平易近人。“怪咖啡”和“奇葩”和諧相處，從而形成了豐富多彩的趣味套路。

第二天：楊。

（初二，700字）。

來到一個陌生的環境，周圍都是陌生人，無論是上課還是課間，教室就像一股冷風，吹不出任何的死水。但此時此刻，我不知道是哪個神奇的魔術師給我們班注入了活水，讓我們枯燥的初中生活變得快樂而新鮮。

1號搖搖頭，搖搖頭。傻——是小弟。

我們班的弟弟里里外外都傻。當老師在課堂上問他問題時，他總是很困惑。他用水汪汪的大眼睛“無辜地”盯著老師，或者“無話關心老師，只是空洞憂郁”，或者說他說了很多不知道該說什么，老師“生氣了”，同學們互相打滾。

記得有一次英語課上，文老師問鞠小迪：“后面是什么？”他反應很快，猛地站起來盯著書看了一會兒，搖了幾下頭，抓了抓頭發，瞟了一眼黑板，看完之后習慣性地搖頭，仿佛要把腦子里的知識點都抖落出來，一個個找到答案。不幸的是，他不僅沒有找到答案，而且學生們也被他搖頭晃腦的姿勢逗樂了。

2號席xi哈哈樓大丫——_。

_是15班的一員，喜歡露出牙齒，是大仙的怪癖。_這個外號是朱老師給的，源于整天樂觀如仙，遇到快感就開心，沒遇到快感就傻笑，兩個兔牙整天露著。我沒見過_抿過嘴。不知道是不是兩顆門牙太大了，在我嘴里沒有歸宿。我想我的牙醫朋友可以賺錢。為了同學，打八折！

雖然他的外表不好，但大仙的成就真的很大！他不會被任何問題所迷惑。大仙不喜歡表演。上課時那種傻乎乎的表情讓大家覺得他是班上的后進生。后來他杰出的數學天賦和令人印象深刻的語文成績讓我們刮目相看。黃昊天真不愧是“大仙”的美譽！

三號嘶啞的聲音播音員——大麥場。

先說這個人的名字。他姓田，喜歡出賣別人，就這樣賺到了這個“名聲”:麥田。

麥田沙啞的聲音在小學時很出名，但我萬萬沒想到的是，他成了我們新集體的領袖！耶穌基督！他的聲音很難聽，再加上他太投入，那效果！唉，耳朵就要罷工了。最近幾天他被選為播音員，真是爆料！我們來看看他在舞臺上的表現：手捂胸，咳嗽幾聲，搖晃身體。這一系列的動作讓臺下的同學都笑了。然后，他沙啞的聲音通過麥克風在會議室爆炸，我們班的同學笑得肚子都痛了。太吵了。在麥田里廣播就沒那么激情了。

四號字誤讀可笑——顧小美，

顧小美語文成績很好，這個人眼力不太好，但是她正處于改錯期，所以她自告奮勇以——坐在全班第一的老師講臺前，這意味著她真的成了班上的第一只羊。她如此安靜，以至于她沒有想到在英語課上會說得如此驚人。有一天，文老師讓她讀“杯”字。她悄悄把“kape”念成了“博卡”，引得哄堂大笑，連文老師臉上也寫滿了喜悅。

第五有趣解“歷史”屬于她的“線”——于大姐。

于姐姐大大咧咧，經常講讓人哭笑不得的笑話。不是，歷史課上，薛老師問：“什么是歷史？”有人說歷史是經歷過的東西，有人說是《史記》上記錄的，而余姐姐則巧妙地說她把古人從墳墓里挖出來，給我們講故事，這讓薛老師大喊：“我的天，太可怕了！”

我們班有無數小丑，比如尖牙的尹蕭乾，矮胖的大哥郭昊天，骨瘦如柴的飛天……。

各種各樣的人，扮演著各種各樣的角色，表演著精彩的故事，也形成了我們75班獨特而美麗的風景線！

講師：朱小蔓。

（初一，1300字）。

我的新班級初三（實用16篇）篇十

第二框創建新集體。

一、目標：

1、知識與能力：了解個人離不開集體，班集體是我們成長的搖籃。知道集體團結的重要性，自覺維護集體榮譽和利益。通過參與有關活動，培養和提高自我表演及口頭表達能力；搜集、整合、提煉有效信息的能力。

2、過程與方法：通過參與“第一名是怎么來的”，感受集體榮譽感和集體凝聚力的重要性。通過“齊參與”的活動，增強集體榮譽感。開展“建設集體從我做起”的活動，在一定理論的指導下，為建設班集體，增強集體的凝聚力貢獻自己的智慧。并學會分組探究問題及歸納的學習方法。

3、情感、態度與價值觀：通過活動培養對新集體的歸屬感，盡快融入到新的班集體中。自覺維護班集體的榮譽，努力增強集體的凝聚力，共同擔負起建設新集體的責任。

我的新班級初三（實用16篇）篇十一

又是一年夏蟬鳴，可惜教室里坐的不再是我們原來的那一班老朋友，而是迎來了一批新同學。

由41名學組成。新的學期，新的計劃，新的開始，新的老師……什么都是嶄新的，所以我也要重新開始。

面對新的班級，新的老師和同學，我很興奮，盡管我不了解對方，不能一下子適應新老師的教學方式，但我們都在盡自己的努力，多交朋友，多談心里話，多熟悉對方，多配合老師。回家后我們認真做作業，上課認真聽講。

在許多的老師中，印象最深的就是語文老師，他可不是我們的新老師哦，說起來我們也算是老熟人了，他之前就是教我的。提起語文，你們無非就是想到閱讀，字詞，這些。但我們的語文老師的教學方式會讓你大吃一驚，丁老師上課的風格的獨具一格，他帶著我們“玩”，在玩中學習知識，我覺得這種教學方式很好，不會讓我們厭煩語文，反而都充滿興趣。

其次就是生物老師了，大家可能都會認為生物無非就是講講書上的知識，如果是那樣的話，也就太枯燥無味了。我們的生物老師可是前無古人后無來者，他的教學方式和語文老師一樣都別具一格，各有各的好。生物老師的課上豐富多彩，讓我們學的不亦樂乎。

新的班級，肯定有新的同學，這個班里的同學，可能剛開始不是很熟悉，玩的不是很嗨，之后慢慢熟悉了，本性也都露出來了，原本很“淑女”的女生都變成了女漢子，但我很喜歡這樣的班級，我覺得很真實。

這就是。

我的新班級初三（實用16篇）篇十二

日子一天一天從手指間滑過，轉眼間已經過去一周了。一周前，我來到這個學校——油田一中初中部，很榮幸地被分到了七班這個大家庭。望著陌生的老師，和同學們那一張張陌生的面孔，我感到手足無措。還好，我的幾位小學同學坐在座位上向我揮手，我仿佛看到一絲曙光，快速跑去坐在他們旁邊。我認為，沒有朋友是很痛苦的，于是，下定決心一定要交到朋友。

我原以為，這一周不會好過的。然而，并非如此。這一周，我很快就交到了朋友，有，是速慧、李雨昕、吳悠、李夢潔等。我都喜歡他們。老師也不錯，數學鹿老師和藹可親，任老師就像我們的知心姐姐，王老師雷厲風行，邱老師嚴肅認真，教地理的毛老師溫柔似水……總之他們都是好老師。

班級就像皇宮，總少不了宮斗，避免不了鬧別扭、打架、爭吵，糾紛更是家常便飯。當然，班里也有溫暖的時候，有同學受傷時，不管認不認識，都會有同學上前幫忙；有同學不舒服時，也會有人主動送他去醫務室，還有人跑去告訴老師。

我們這個新班級有喜有憂，有爭吵也有幫助。這就是——初一七班，我喜歡他。

我的新班級初三（實用16篇）篇十三

兩日曝曬，烈日炎炎，風雨交織，兩天的軍訓對我們每個人來說都是歷練。頂著驕陽，汗水很快浸濕了我們的衣服，脖子上的汗水清晰可見，被濡濕的劉海不住的向下滴水，腳站得發疼，腿繃得發酸，嚴厲的教官，惡劣的條件，但兩日過去，沒有一個同學打退堂鼓放棄，我們都咬緊牙關堅持住了。

我想我們能堅持住，能有這樣的毅力，有一個原因是信念：或是一句“我能行”，或是不愿為班級丟臉，都是我們堅持下來的信念。信念，該說說班名了，這其實跟我讀過的一篇文章有關，不要以為這跟上文無關。

文章的題目記不清了，但內容，我卻至今記憶猶新。這是一篇百合的故事，內容大致是這樣：山崖上有一株和野草生活在一起的百合，它一直相信自己是會開花的，是與眾不同的，但身旁的野草卻對此不屑一顧，嘲笑它癡心妄想，山崖上沒有足夠的氧份、足夠的沃土，但那株百合卻忍著這一切開花了！

如果我們能夠將軍訓堅持下來，對我們的心靈何嘗不是一次成長！對，想起來了，文章的題目就是《心田上的百合花開》。

好了，綜上，謹以此名獻給我a4班所有同學、，相信我們都是山崖上的百合！

我的新班級初三（實用16篇）篇十四

快開學了，聽說我們年級要重新分班了，我很不高興，因為我和一班的同學一起學習了整整四年，同學之間有了很深的感情，當然不想和他們分開，而這回聽說我被分到了二班。

報到那天，我悶悶不樂地來到了二班教室，我的情緒十分不好，剛到一個新的環境，有點不太適應，連班主任讓我當班長我都沒興趣。

但是自從上了水老師的第一節語文課后，我發現我逐漸開始喜歡新的班集體了。水老師講課時課堂氣氛十分活躍，她時不時用幽默的語言把我們逗得開心地笑起來，讓我們在開心的同時掌握了知識。水老師講課十分生動，她帶我們朗讀課文時總是聲情并茂，很吸引人，我們上了一節四十分鐘的語文課，好像只過了十幾分鐘。

水老師也很負責任，她每天都要通過校信通把當天的作業發到家長的手機上，提醒家長督促孩子好好完成作業。水老師對我們的學習要求很嚴格，必須把當天的錯題改正確才能回家。水老師還提倡我們多看一些好的課外書，但是絕對不讓我們看漫畫，她每天在放學之前給我們留二十分鐘時間來看課外書。

1502班是一個新組建的班集體，我一定要好好學習，天天向上，為我們的新集體添光彩。

我的新班級初三（實用16篇）篇十五

活動目標：

1、知道自己長大了，是幼兒園大班小朋友了，有光榮感。

2、感知新班級的環境，體驗升級的快樂。

3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動準備：

1、教師布置好各個活動區角。如：美工區、科學區、數學區、圖書角等。

2、按個子高矮排座位，了解自己長高了，是大班小朋友了。

3、幼兒人手一份操作材料。

活動過程：

1、認識新班級：幼兒自由地分散觀察新教室內的環境。幼兒一起討論：“我們的新教室是怎么樣的。”“我們教室的墻上有些什么？教室里有哪些活動區，在這里我們都干些什么？”“在活動區我們都要遵守哪些規則？”“我們的桌椅有哪些變化？”“新教室和以前的教室比有哪些地方不一樣？”引導幼兒觀察，通過看看談談，了解自己班級的.位置，班內的設施，設計班內的區域分布及墻面布置等。

3、引導幼兒觀察室外活動場所。

提問：“我們幼兒園操場上有哪些變化？”“我們幼兒園走廊上有哪些變化？”“大廳里有什么變化？”“還有什么樣的變化？”“我們班級的鄰居是誰？”

3、介紹新同學，讓幼兒懂得要愛新同學，關心新朋友，做個大班的好孩子。

2、游戲：找朋友。

（1）請小朋友自己找朋友組成六人一組，要求每組必須有男孩又有女孩。幼兒自由結伴，大家相互觀察，是否都符合老師的要求。

（2）請每組小朋友自己比一比，排一排，矮的小朋友坐前面，高的坐后面。

3、游戲“我的東西在哪里”：

幼兒分男女兩組，分別掛毛巾和放杯子，然后貼上自己懂得標記。說說自己的東西在哪里。

活動結束：小朋友一起探討。

我的新班級初三（實用16篇）篇十六

在暑假中我聽到了我被分到xx班的消息，我的心情很是復雜，有對舊同學的戀戀不舍，有對新同學的向往，但更多的是對新班級的期待。

踏進教室，最先看到的是后面的窗簾，窗簾有金色和銀色兩種顏色，形狀是波浪形的，美極了！在窗簾的前面是一張張、一個個、一排排的桌子。桌子的顏色是天藍色，而這一張張的桌子拼起來就像一片天空，我們就是那一只只在天空中自由翱翔的小鳥，永不停歇。在桌子上放著一本本書，翻開書一股濃濃的書香伴之而來，這不僅僅是一股書香，更是知識的海洋，而我們就是那在知識的海洋里遨游的小魚。

在這個新的環境中，相信大家像我一樣擔心，擔心融入不了這個大集體，但這擔心隨著一聲你好又煙消云散了。是誰在給我打招呼呢？抬起頭，我看到一個瘦瘦的人站在我的面前，他站在那里沖我微微的笑，我也嘴角一翹回他一個笑臉。就這樣我們交上了朋友。后來我知道了他的名字辛禹墨。雖然他在上課時有些調皮，但我們仍是好朋友。

叮鈴鈴上課了，一位女老師來到了我面前，她就是我們的班主任x老師。x老師中等個兒看上去非常有親和力，一雙炯炯有神的眼睛已經長出了些魚尾紋，但我知道這些都是x老師起早貪黑批改作業熬的。x老師上課很有趣，時不時讓我們爆笑一堂。再就是我們的數學老師x老師，上課認真、嚴謹。英語老師也姓x，x老師講課生動、有趣。每位老師我們都很喜歡，有了這些老師們的細心陪伴，我們不再陌生，反而更加親切。

新班級是一個新的起點，我必須努力奔跑、奔向明天！看見了嗎？這就是我的新班級，我好喜歡我的新班級呀！