在學校里，我們打下了扎實的知識基礎，同時也學會了如何與他人相處。小編整理了一些學校生活的技巧和方法，供大家參考借鑒。

學校政教處總結匯報（熱門19篇）篇一

在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，政教處、各年級組通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。

1、本學期，政教處親自組織了“團優表彰大會”、“紀念5.12主題演講比賽”、“經典學習展示大合唱”等校級大型德育教育活動，參與指導了高三學年、初四學年畢業聯歡活動，高中學年《弟子規》學習啟動大會、初二學年經典學習啟動大會等學年教育活動，各項活動教育到位、材料完整，極大地豐富了校園文化氛圍，促進了對學生的教育。

2、為建設綠色校園，政教處組織各學年及班級進行了轟轟烈烈的綠色校園文化建設，涌現了一大批校園建設骨干班級。同時，積極參與到社區實踐活動中，組織學生會骨干學生參加了“迎五一植樹勞動”、高中學年學生到社區挖樹坑等活動，培養了學生熱愛勞動、熱愛校園、熱愛家鄉、保護環境的良好品質。

3、在每周例行的升國旗儀式上，實行班主任國旗下講話制度，并對每周的國旗下講話稿進行嚴格的命題要求，突出主題教育，使每次升旗儀式都成為對學生進行良好教育的契機，也為班主任自我能力的提升搭建了展示的舞臺。

學習傳統經典文化，樹立學生良好品質。

本學期，以《弟子規》為主要學習內容，開展了中華民族傳統文化教育活動，發揮校園文化的育人作用，營造和諧文明的文化氛圍，創建和諧校園。

1、學期初，高中學年及初二學年召開了《弟子規》學習啟動大會，掀起了全校性的學習熱潮。通過主題班會、誦讀與競誦等活動，運用行之有效的教育形式，對學生進行傳統文化教育。

2、政教處對各學年和班級經典文化學習進展進行了督導檢查，并組織高中學年班主任和任課教師參加了高二二班組織的《弟子規》競誦展示活動。

3、利用廣播站、黑板報、櫥窗等媒介加強了經典文化的學習和教育，如黑板報分別以《弟子規》、《論語》、《孝經進行了專題宣傳，每天早晨廣播站定時播放《弟子規》音頻誦讀，營建了經典學習氛圍，使經典學習深入師生內心。

4、本學期期中階段，政教處組織了“經典文化學習誦讀展示”，部分班級和教師參與了展示活動，期末階段，經過緊張的籌備，舉行了全校性的“經典學習歌詠大賽”，取得了良好的教育效果。

學校政教處總結匯報（熱門19篇）篇二

在期末，我才明白自習室的好處，它給我帶給了一個安靜的復習空間，但是這一學期已經過去了，平時有時光我不是逛街就是上網，從來沒有到自習室去過，想想也覺得挺慚愧的。在下一學期，我不能再像這學期這樣浪費時光了，我必須要充分利用自習室把精力多放一些到學業上去。自習室也是一個安靜的學習空間。

雖然進入大學，我沒有能當上任何的干部，心里有一些遺憾，但是我加入了蒲公英志愿者服務隊。在那里面，我不僅僅能夠豐富自我的大學生活;還能夠參加志愿者服務活動，幫忙需要幫忙的人。在那里面，我最開心的是到綿陽地方的一所小學去和那里的小學生結對子。這不僅僅幫忙了那里的小學生，為他們帶給一對一的幫忙;還有利于我盡早地了解教育對象，為今后我的教育事業做準備。

大學里業余生活也很重要，透過一些活動，促進了同學之間的關系。在這一學期里，透過各種活動，我發現自我不像以前那樣害羞了;與人交談的潛力也有所提高;上臺發言雖然我還是有點害怕，但是我相信假以時日，在講臺上我也能款款而談。這使我明白，大學并不光是學習的地方，也是培養人的膽量，使人更好的適應社會的地方。

在寒假里，我參加了回母校宣傳的實踐活動，能再次回到自我的母校，心中有一種莫名的親切感。看著母校的種種變化，自我也為母校的變化而感到驕傲。回到母校，最高興的是能見到以前教過自我的老師，問一聲老師好，再交談幾句，心中有無比的親切感。透過這次實踐活動，不僅僅鍛煉了我自我，為自我的大學做了宣傳;還讓我有機會見到自我的老師，也認識了一些自我的校友。看著自我的母校，我回想起高中的種種，有辛苦，有快樂，有痛苦，相比大學豐富的生活可能是枯燥了一些。但是這一切都過去了，回過頭來品味這段日子，發現它是那么的完美，那么的耐人尋味，就像品一杯茶一樣，開始感覺到會有絲絲苦味，但不久就會有甘甜刺激你的味覺。有目標才會奮斗，有奮斗才會有成果。大學也是這樣，我要樹立目標，并為之而奮斗。

作為一名免費師范生，當一名好老師就是我的目標，我要為實現這一目標而奮斗，不斷完善自我的教師綜合素質，要樹立高度的職責心和使命感，不斷以一個好老師的標準嚴格要求自我，把為祖國培養優秀的下一代作為自我的奮斗目標。

學校政教處總結匯報（熱門19篇）篇三

感謝各位領導和學校老師對我的信任和支持，使我們的政教工作得以順利開展。一年來，我們政教處在校長的領導下，各項工作緊緊圍繞學校發展總體目標，立足于“全面育人、培養個性、和諧發展”的培養目標，優化環境，遵循青少年思想品德、心理素質形成的規律，大力抓好德育的常規管理工作，繼續加強班主任隊伍建設，切實加強對學生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創新德育模式，著力培養學生的自主管理能力，全面提高學生的思想道德和身體心理素質。為學生的未來發展服務，為學校德育的可持續發展奠定基礎。下面我就一年以來的工作情況，向大家作出匯報：

一、規范管理，提升德育水平。

本學年，學校以青少年思想道德建設為主線，以創建素質教育特色校為奮斗目標，進一步落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，規范學生的一日常規，完善評估考核方案，扎扎實實地工作，努力提升德育水平。

(一)加強文明禮儀教育。

以學校常規工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全校學生的文明禮儀教育。我們對班級衛生、紀律、秩序、儀容儀表等方面進行全面的規范和檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。根據學校實際情況，將常規檢查和突擊檢查相結合，對檢查結果及時公布，有效地控制了不講衛生、亂拋亂扔、講臟話等不文明現象的發生。與此同時，認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作，利用晨會、國旗下講話、學生干部會等形式進行檢查評估情況發饋，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。

(二)加強養成教育。

養成教育是學校德育工作的重要組成部分。為了將常規教育落實到學生的學習、生活各細節中，政教處等對全校學生行為規范進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報、班級衛生、違規違紀等情況。通過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養成良好的行為習慣。

其次，我們在工作中進行改革，增加學生違紀登記項目和好人好事登記項目，并把登記結果納入班級考核中去。

(三)加強校園文化建設。

學校重視校園文化建設，健全課外文體興趣活動，圍繞學校中心工作開展了一系列的活動，利用廣播、黑板報、宣傳櫥窗等報道校內新生事物、好人好事，舉辦了軍訓活動、校越野賽，隊列隊形比賽、運動會、讀書教育等活動，豐富了學生的校園文化。同時抓緊了音體美特長生的訓練工作。

二、安全工作常抓不懈。

政教處嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學校實際開展行之有效的安全教育活動，校領導高度重視，我們政教處也是把該項工作放在重中之重。政教處組織班主任學習《班級安全管理工作要求》，根據班級特點制訂班級教育計劃和具體措施。并督促教師將各項安排落實到平時工作中，并根據學校實際和季節特點，及時調整、更新教育內容，使安全教育工作貫穿學期始終。政教處利用班級黑板報、學校宣傳窗、升旗儀式、廣播、國旗下講話等窗口和渠道對學生進行安全宣傳教育。與班主任、教師、學生家長層層簽定安全責任書，明確安全責任，提高全體師生的安全意識。制訂學校突發事件處理預案，增強學校對突發事件反應處理能力。

每逢節假日，政教處分發《告家長書》，要求家長配合學校，共同宣傳安全知識，督促教育子女注意安全。

為增強學生法制觀念，使學生從小知法、懂法、守法，政教處開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育和公民道德教育。通過主題班會，升旗儀式，專題法制講座等各種途徑讓學生分析案例，學習有關的法律知識，使他們學法，知法，守法。另外，政教處協同教導處總務處對教學、圖書室、實驗室等生活設施和各種學生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內安全工作，特別是課間活動和上下樓梯安全，保證讓學生“高高興興進校，平平安安回家”。

通過安全教育，學生基本做到：走路乘車注意交通安全，上體育課、課外活動注意活動安全，集會與集體活動注意集會安全，校內值日打掃工作注意衛生安全，教學、實驗注意學習安全，餐飲注意飲食安全，用電、用火注意生活安全等等。多種形式的安全教育，使廣大師生自我安全防范意識得到了很大的提高。

三、夯實基礎，加強班主任隊伍建設。

在當前形勢下，建立一支高素質的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，一年來，我們繼續推行班主任崗位責任制，通過班主任會議等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑，對共性與傾向性問題進行專題研究，每階段工作做到有計劃，有措施，有記錄。

在教育局和總校正確指引下，在校長的正確領導下，在班主任和各位任課教師的共同努力下，本學年政教處的工作取得了一些成績，為我今后的工作積累了豐富的經驗，各方面的能力也在鍛煉中得到了提高。新的形勢要求每位教師要不斷提高自身的專業水平。我作為領導，更要身先士卒，率先垂范，我愿意在建立和諧友善的工作關系，積極向上的工作環境方面作出努力，我將會以謙遜執著的態度，真誠寬容的心胸，求真務實的作風，來贏得更多領導和同事的認可。

學校政教處總結匯報（熱門19篇）篇四

本學期，政教處在校長的領導下帶領班主任一方面致力于教育理念的探索，另一方面致力于通過扎實的常規管理和頗具導向性的主題教育努力培養學生良好的學習習慣，構建溫馨校園、書香學院、品味校園，讓校園成為學生們的亮麗家園。

一、加強班主任隊伍建設，努力提高班主任育人水平。

1、進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規。一方面強化班主任在班級教育、班級管理和班級風尚養成以及班級學習發展中的第一責任人意識;另一方面，制定并實施《中學班主任量化考核細則》，使班主任在日常教育和管理中思路清晰，常規明確，管理具體，實效顯著。鍛煉、促使年輕教師在工作中體會到了班主任的酸、辣、苦、甜，熟悉了班主任工作的日常模式，尤其是通過對學生的深入了解，讓年輕教師們觸摸到了教育規律，為班主任隊伍儲備了豐厚的后備人才。

2、堅持班主任例會制度，通過班主任例會，明確了學校政教工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。

3、組織班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規律，不斷將自己的感性認識上升為理性思考，逐漸形成自己富有個性的教育風格。

二、狠抓學生養成教育，認真落實一日常規。

繼續織學生學習了《中學生守則》《中學生日常行為規范》以及《大橋鎮中學六好要求》，對學生紀律、學習、兩操、衛生、安全等一日常規，從嚴管理，精細管理。在常規落實上，由學校領導、政教處、團委、學生參與管理，實行一日一反饋，一周一總結，一月一公布，使常規工作落到實處。

三、多渠道開辟育人陣地，提高學生文明道德修養。

本學期學校通過開展不同式的活動，促進學生逐步形成了積極、健康的人生觀和世界觀。

1、通過召開主題班會，對學生進行思想教育。

主題班會是學生思想政治教育的重要陣地，本學期，充分利用了班會這個主要教育陣地，要求各班主任老師對班會課認真組織、精心設計，并確保班會課主題鮮明，內容充實，形式活潑，從而進一步提高班會課的質量，起到教育學生的目的。

2、利用每周一次升旗儀式，結合時事對學生進行愛國主義教育。每次國旗下講話內容更注重結合國際、國內形勢和學校生活實際，對學生進行思想、道德、理想、前途教育及良好行為進行教育培養。

3、本學期初期，在學生中積極開展“文明、美德伴我行”系列教育活動，民防知識系列教育活動，取得了良好的效果。

4、針對學生安全意識薄弱、法制觀念不強的具體情況，本學期學校利用班會課和國旗下講話觀看相關專題片以及告家長書等形式對學生進行了預防學生溺水等安全教育，增強了學生的安全意識對法律知識的理解，強化學生法律意識及自我保護意識，本學期未發生任何的安全事故和學生違法違紀的案件。

5、充分利用各種節日活動等有利時機，積極開展各項活動，進一步加強學生的文明意識、節約意識、榮校意識等，使學生的素質全面提高，從而進一步形成良好的校風。

四、組織家校聯誼活動，給家長出謀劃策，形成教育合力。通過期中家長會、教師家訪或用電話和家長溝通交流，在學校和家庭之間架設起了暢通的橋梁。為家長們提供家庭教育的現代理念和家庭教育具體啟示，受到了家長們的一致好評。

五、利用社會教育資源，增強學校教育實效。

教育是一項工程，社會力量的合理運用往往能夠產生很好的教育效果，在工作過程中，政教處十分注重和社會相關部門的聯系，建立起了一種良好的外部環境。例如：請防保所領導對學生進行衛生防疫知識教育;請國土局領導對學生進行國土知識普法教育等，針對性強，啟發性大，同學們從中受到了極大的教益。

一學期來，我們做了一些扎實有效的工作，取得一定成績，但是我們深知還存在許多問題與不足，與上級領導的要求還有較大差距。在今后的工作中將虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇于創新，為加快學校的發展做出積極貢獻。

學校政教處總結匯報（熱門19篇）篇五

存在的問題：

3、班會缺乏實效，缺乏創新。

今后的打算：

3、建立安全長效機制，建立健全各項安全制度，確保學生的人身安全;。

4、進一步推進班級文化建設，全力打造團結、奮進、活潑、具有濃厚學習氛圍和文化氛圍的優秀班集體。

政教處。

2022年1月10日。

學校政教處總結匯報（熱門19篇）篇六

在本學年在學校的安排下本人兼職教務干事的工作，從接受安排到今天，基本上圓滿完成了本學斯各項職責內事務，受到了良好效果，現總結如下：

一、工作思路和理念。

作為教務年工作人員，應樹立服務教學的思想，維護教務處在教學管理中的形象和尊嚴，為此，平時教育教學中，本人廣泛團結同志，樂于協作，做好為每位教師的支持和服務，不僅僅使工作落實到位，也爭取與每位教師關系和諧。注重工作方法，講求工作實效，不拖拉、不應付、不扯皮。把每項工作都放在學校工作的大局當中去考慮，把瑣碎繁雜的小事與教學工作當作一樣的重要去認真對待，努力做到勤與同事研討，勤與領導請示，及時總結經驗。

二、具體工作及成效。

本學期主要負責教學資料的分發與收交、眼保健操的檢查、校內體育競賽的組織，教務處的值周工作、星級班級的數據匯總及其安排的臨時性工作。

在資料收發過程中，突出工作的及時性和準確性，做到不耽誤，不漏交，注重規范，認真整理，避免差錯。在學生眼保健操檢查中，嚴格細節檢查并持之以恒，及時督促，認真記錄，較好地促進了學生良好習貫的培養。

對于校內的體育競賽要作，認真謀劃，科學合理地做好安排，廣泛征求意見，盡量消除活動當中可能出現的問題，使競賽起到應有的作用。

在值周工作中，恪盡職守，嚴守值周紀律，堅守崗位，抓好工作的細節，力爭做到勤檢查，及時反饋解決存在的問題，不留死角，不走過程，縱觀本學期值周工作末出現任何差錯。

在星級班級創建的資料匯總和其它保項臨時性工作中，本人也能做到樂于接受，認真對待，積極做事，注重質量，從末出現工作的失誤。

三、不足及今后努力的方向。

教務處的兼職工作頭緒多，面廣量大，如何做的科學合理，扎實有效也還是一個值得今后研究的課題，在今后工作中本人還將努力做到精心研究，提高效率，消除兼職工作與教學工作的沖突，力爭使自己的工作對教務處的工作起到應有作用和貢獻。

學校政教處總結匯報（熱門19篇）篇七

第一次遇到“迷彩”，于是生命中又多了一道“神圣”的色彩，上天也給了我們許多職責，但軍人的職責是神圣的，上天賦予了我們許多選擇，而我們卻沒有選擇去當一名軍人，然而上天卻寬恕地把一次體驗的機會給了我們。

迷彩是我最喜歡的混合色，它似乎是一個天性的裝扮師，平凡而略顯嬌弱的臉上無形中增添了一些英武，我在想，天藍地綠的搭配是否過于單調了，如果我們能夠多增加一些迷彩，是否又會多一份精彩呢?生活也是如此吧?一些迷彩生動一份光陰。

歌聲“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”這首團結就是力量在高中時也曾合唱，但感覺從來沒有向今日這樣響亮過，以至如今都已不記得當初的力量是團結在哪的。然而在那里，當一群女生在高溫下盤腿而坐，不顧往日的斯文，將人的本性，熱情，進取的一面顯露時，就成了我心中永久的記憶：當大家放聲歌唱時，我才明白什么叫做真正的團結。

冰心曾說過這么一句話：一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片互相依偎著而怒放的錦繡才會燦爛。我們生活在一個團體里，唯有團結，才能為團隊增光，為自我加彩，才能促成燦爛的錦繡。太陽9月的長沙，驕陽似火。可是并沒有曬僵我們的活力，反倒激發了我們的士氣。人們總是愛在烈日暴曬時找個陰涼的地方躲起來，為什么不勇敢的以另一種心境去迎接它呢?它能驅散我們心中的軟弱，生長出新的期望。只要我們手牽著手，心連著心，任憑驕日如何猛烈，我們都能共同堅持到最終。

堅持，人是否有耐力和韌性其實不必用一件什么大事來衡量。一個簡單而有訓練價值的動作你是否能堅持就是最簡單的檢驗方法。以往我也因為害怕而不能堅持。但此刻不一樣了。有了這段迷彩生活，將來就更不會了。堅持的定義很簡單!就是在別人支撐不住的時候你能再堅持一秒，就是一種毅力，一種堅韌。今后求學的路上還要面臨更多更大的堅持。軍訓讓我明白了一點：在汗水中磨練堅韌更能造就成功：而在淚水中換來的堅持總有一天會隨時間消逝。像軍人那樣，經歷鐵一樣的堅韌，磨練鋼一樣的意志。雖然明白明天還是一個迷，但堅韌的心能將明天看的更清晰。

學校政教處總結匯報（熱門19篇）篇八

我叫xxxxx，現任xxxxx中學副校長，主管xxxxx中學政教工作。自從我縣開展“學校管理推進年”活動以來，我帶領學校政教處在校委會的統籌安排下，依據《xxxxx縣“學校管理推進年”活動實施方案》，不斷提升學校政教管理水平，開創了我校政教工作的新局面。現總結匯報如下：

一年來，我們堅持以“培養學生、發展教師、回報家長、服務社會”的辦學理念開展工作，堅持以德立校和以人為本的原則，認真開展“五育教育”，促進了學生全面發展。

1、我們結合學生的學習、生活特點，注重培養學生的良好的行為習慣。如養成良好的衛生習慣，培養責任意識，培養愛心。學校關注學生身心健康教育，經常教育學生學會生活，學會生存，學會學習。

2、我們建立、健全學生各項激勵獎懲機制，揚學校正氣，樹濃厚學風。利用每周升旗儀式開展教育；利用每天做操或跑操時間教育；利用每周班會時間教育；利用每學期開學、放學典禮大會公開表彰各類先進教育；利用每月月評學校表彰先進班級、先進宿舍教育。利用期中考試、期終考試評選出“優秀班干部”、“優秀團員”、“德育標兵”進行教育。

3、我們建立家校聯系制度。每位班主任通過家訪、談心等形式了解全班學生概況，選定班級中的一些特殊學生進行每日的跟蹤記錄，及時與家長取得聯系。

4、重視后進生的轉化工作，針對不同年級所表現的不同特點，肯定優點，表揚先進，鞭策激勵，指出不足并提出改進要求。

我們本著“德育為首”的工作思路，堅持“以人為本，以德為先，和諧發展”的育人理念，改進學校政教處工作的方法，努力提高德育工作的效率，使學生在德育實踐中培養良好的道德行為習慣。

1、我們抓好制度建設。我們制定了《學生考勤制度》、《班級評比制度》、《班主任評比制度》、《衛生制度》、《團隊活動制度》等一系列制度。

2、政教處人員分工明確，責任到人。同時強調團隊精神，團結協作，及時發現、解決問題。

3、我們注重班級常規管理的細節，每月公布量化考評分數，將班主任津貼按成績按月及時發放。政教處、團委、學生會堅持一日五查。每周有周評，每月有月評。月評則與班主任績效掛鉤，以此來調動班主任工作積極性。

4、我們還加強學生干部的培養，每月對學生會干部、班長進行培訓，提高他們的管理能力和素質，讓他們在學校組織的各類活動中盡快成長，形成自我教育、自我管理的局面。

我校以提高班主任素質為中心，強化管理班級、管理學生藝術的研討，促進了班主任隊伍整體水平的提高，培養了一批師德高尚、專業知識扎實、管理藝術精湛的班主任隊伍。

1、我們每學期召開一次學優秀班主任經驗交流會，推廣他們的成功經驗。

2、我們每周召開一次班主任例會，對于班級管理工作中出現的共性問題加以研討，共同解決。

3、我們加強班主任跟蹤指導，每月都要聽一些班主任的主題教育課，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。

我們以“增強安全意識、搞好安全監管、抓好綜合治理”為平安校園建設目標，強化每一位政教管理人員的責任意識，切實提高學校安全管理水平，營造了一個安定和諧的校園環境。

1、我們落實班主任管理安全責任事故一票否決制，加強安全教育管理，開學初同班主任和學生簽定安全協議。

2、我們實施“大政教”制度，讓每一位教師都參與到學校管理特別是校園安全管理中去，不給學生留下任何違紀的時間和空間。

3、學校領導會同級段負責人對于易發生安全事故的場所加以特別防范，杜絕安全事故的發生。

4、學校制定有安全工作預案；嚴格校門出入制度，入校必須做登記，嚴禁社會閑雜人員進入學校或在校門逗留，學生出校須持有政教處統一印發的`準假條，班主任簽字方可生效。

5、學校定期對學生進行安全教育和安全演練，讓學生提高辨別是非的能力和處理突發事件的能力，杜絕安全事故的發生。

6、我們采取警校結合、齊抓共管的措施。我們與派出所結合在學校設立警務室，邀請他們到學校作法制教育報告，為校園的安全、穩定提供了有力保障。

我校以“注重人文關懷、打造特色文化校園”為宗旨，積極開展積極向上的各項文化體育活動，以彰顯時代精神為主線，突出校園文化引導功能，營造出了良好的校園文化氛圍。

1、我們利用班會課這一德育工作陣地，利用主題班會對學生進行德育教育，在各班開展了“尊師愛國”“愛我校園”“校園是我家”“遵紀守法”“安全”等為主題的班會課。

2、我們利用板報的形式對學生進行宣傳教育，每月進行一次黑板報評比，同時在小學部開展了手抄報評比活動，讓學生通過自我參與進行自教育。

4、我們成立了小記者站，廣播站，學生踴躍投稿，廣播站每天按時播放，既鍛煉了學生的能力，又進行了思想教育。

5、我們組織豐富多彩的活動。我們班級籃球比賽、演講比賽、講故事比賽、體操比賽、創新作品大賽、教職工學生書法比賽、拔河比賽、校園歌曲合唱比賽、文藝匯演等豐富多彩的活動。讓學生在活動中學，在活動中受教育，豐富學生校園文化生活。

6、我們充分發揮團的作用，增強團員先鋒模范意識，樹立學校正氣。鼓勵學生自主管理能力。

由于采取了以上措施，我校全體師生精神飽滿、干勁十足，校風端正，學風積極，學校先后榮獲國家教育部“藝術教育成果”二等獎、xxxxx市“文明單位”、xxxxx市“示范性學校”、xxxxx市“教學質量先進單位”、xxxxx市“思想政治工作先進單位”等榮譽稱號。

成績只屬于過去，對照《xxxxx縣“學校管理推進年”活動實施方案》，我感覺還有一定差距，這還需要我進一步自加壓力，為xxxxx中學的再次騰飛作出自己應有的努力。

學校政教處總結匯報（熱門19篇）篇九

根據學校對于工作總結的具體要求，本著實事求是的指導思想，就自己本學期的工作的各個方面做如下總結：

師德師風。

本著對幼兒關心愛護、因材施教、做好養成教育的原則，以《教師行為規范》為目標，我在日常工作中，能夠做到從小事做起，重視幼兒的點滴進步，以鼓勵的語言促進幼兒的發展。從而，贏得了幼兒的喜歡和家長的認可，未發生過一次家長投訴事件，在幼兒和家長的心目中樹立了良好的教師形象。

讀書活動。

讀書，一直是我生活的一部分。在本學期，我一如既往的喜歡宋詞，有時間就翻翻看看，在低吟慢誦之時，細心體味我國古典文學的曼妙雋永，遣詞用句的貼切靈動。堅持不懈的學習使我受益匪淺，在上課和寫一些應用文章時不會因為詞不達意而苦惱，文學素養有所提高。

在翻閱《二次革命是否可能》這本書時，對于當今的.教育模式有了一點思考，并贊同書內的一些觀點，希望能在自己的教學過程中，盡快的轉變觀念，適應新的教學形式以及教學模式，成為教育戰線上的合格士兵。

《細節決定成敗》這本書我讀了不止一次了，汪中求先生在書中羅列的眾多例子，用事實向我們說明了細節的作用。更用哲理分明的觀點向我們強調了注重細節成就大事的普遍規律。在讀《細節決定成敗》這本書，從思想深處理解了王雪峰校長的辦學理念：把簡單事情做精彩。其實質和汪中求先生的觀點有異曲同工之妙。在今后的工作和學習中，我一定會從全局著眼，從細微處著手，把每一件工作做到盡善盡美，不給自己留下遺憾。

教育工作班級常規管理。

衛生方面：

環境衛生的保持。堅持每天打掃三次衛生，及時傾倒垃圾;保證每天的通風時間，使教室內的空氣保持新鮮，以減少幼兒的呼吸道患病概率。

個人衛生的保持。每周給幼兒帶一卷衛生紙，督促幼兒保持個人衛生，吃飯前督促幼兒洗手，飯后提醒幼兒漱口，為幼兒口腔的衛生做好服務工作。

幼兒獎勵方面。做好《我是明星寶貝》的評比工作。運用靈活的方式，使幼兒為了得到小紅旗而努力，比如：要求幼兒在規定時間內，全部完成課堂作業并且準確為百分之百才能得到一面小紅旗。這樣不僅培養了幼兒的計算能力，而且是幼兒養成了高效率完成作業的習慣。本學期，我班的蔣欣池小朋友得的紅旗最多，他也成為了孩子們心目中的英雄。我相信，下學期會出現更多蔣欣池這樣愛學習并學習效率高的孩子。

在生活上關心孩子。有的孩子尿床，我會及時與家長聯系，不在其他孩子面前打電話，照顧孩子的自尊心。這一點還要感謝張麗云老師，她總是單獨把尿床的孩子交給我，并安撫孩子，不讓孩子因為感到害羞而不說實話，從中能夠感悟到張麗云老師對孩子的愛心。

在學習上重視孩子的個體差異。對于學優生，引導他們利用比別人剩余的課堂時間，多讀書，多識字。對于學困生，以鼓勵的語言和溝通感情的方式，增強其學習興趣，使其因為喜歡老師兒喜歡學習。

活動。

本學期根據進修學校的要求，我們班積極參加“陽光寶貝”課間游戲活動。這次活動我得到了邱娜老師的大力協助，選擇了《課間十分鐘》音樂，表演了器械操。孩子們學習的時候非常認真，表演的時候更是和著節拍，做出稚嫩可愛的動作。通過這項活動，培養了孩子們的集體榮譽感，每個孩子都想為二班做貢獻，不想因為自己而影響班級的形象。

“陽光寶貝”活動還包括一項游戲，我設計了男女生比賽托球跑游戲。游戲的規則是：把一個乒乓球放在網球拍上，從起點到老師規定的重點后折回，如果球掉了就要從掉的地方重新走，先到起點為勝。這個游戲的特點是不僅要有速度，還有細心照顧好球，不讓球掉下來。看到孩子們既想跑又怕球掉下來的表情，讓我忍俊不禁。心里的感受是：孩子，真是太可愛了。

班級特色。

在班級建設方面，和手工黃英杰老師合作，在班級墻面上開辟了《小巧手》展示，孩子們把自己的手工作品貼到墻上，有的孩子的作品達到了3個，這個創意不僅使孩子們有了成績感，更使班級的學習氛圍更加濃厚了。

在教學特色方面，與其他兩個平行班一樣，我們班開展了經典誦讀活動，以唐詩為主要內容，通過教師簡介作者和詩歌內容，看詩歌視頻畫面，教師領讀，指導糾錯，齊讀，指名讀，熟讀成誦等形式，在一個學期之內共學習了18首唐詩。在這項活動過程中，培養了幼兒對古典文學的興趣，并養成了美文成誦的習慣。書香校園活動在幼兒班里初見成效。

常規教學。

我在每天的教學工作中，能夠做到不浪費幼兒的課堂學習時間，每一節課都做到有新內容，并爭取在課堂之內使幼兒掌握新知識，做到講練結合，每天的課堂作業都要批改，并給學困生細心講解，不拖拉，不敷衍，做到新知識堂堂清。在學習數的分解和組成時，充分運用學具做到直觀教學，既符合幼兒的年齡特點，又打到事半功倍的效果。在學些漢字時，先學習漢字筆畫的寫法，使幼兒在掌握筆畫的基礎上，再學些漢字，既減少了寫字的難度，為以后學習合體字打下了基礎。在每天學習4-5個漢字的同時，擴展字詞，豐富了幼兒的詞匯，為幼兒寫一些短的句子奠定了基礎。我們班已有部分幼兒能夠用漢字寫比較短的句子。如：小鳥在天上飛。小鳥在空中鳴叫。火車在地上跑。等等。

學校政教處總結匯報（熱門19篇）篇十

學校政教處總結匯報（熱門19篇）篇十一

按照上級教育部門對校園安全治理工作的部署和要求，重視和做好學校安全隱患排查和消防疏散演練工作，完善學校各項安全制度和措施，加強對學生的安全教育，建設環境優美，關系和諧，健康向上的安全文明校園。

一、全校重視。

學校迅速召開行政會及時部署學校安全隱患排查和冬季防火、防踩踏疏散演練工作，召開全體老師會作“吸取湘鄉教訓安全警鐘長鳴”的報告，強調了全體老師安全教育管理責任，召開全體班主任會強化了班級安全教育管理職責，召開全體學生會作了“珍愛生命從我做起”的報告，讓同學們都舉起自己的右手宣誓：珍愛生命從我做起。學校成立了安全隱患排查治理和冬季防火防踩踏疏散演練工作領導小組，校長孔華令任組長，政工副校長任常務副組長，其他班子成員為副組長，所有行政人員都是責任人并責任到年級到班，落實責任狀，層層負責，人人有責。全校師生齊抓共管，共同營造安全、穩定、文明、健康、和諧的育人環境。

二、完善制度。

進一步完善安全隱患排查整改與責任追究制度。全校師生樹立安全第一的思想，強化工作、生活、學習中的安全意識，形成“學校安全，人人有責”的理念。根據“誰主管誰負責、誰出問題誰負責”原則密切注意師生人身生命及財產安全，隨時檢查學校校舍、設施及管理中的安全隱患，發現問題及時向政治處報告。安全隱患排查工作分工到線、責任到班，定期對所負責的工作進行檢查，發現安全隱患，及時處理。隱患排查做到一周一小查，一月一大查，將安全隱患排查和整改工作進行相應登記和匯報。發現的安全隱患及時整改，不能或無力整改的安全隱患要及時報告給上級領導或相關部門，以爭取最快的得到解決。檢查時發現不到位或對安全隱患隱瞞不報、不及時報，對安全隱患整改不力或整改不及時等造成責任事故的處室和班級，都予以及時通報并根據情節輕重追究其相應責任人責任，直至追究其刑事責任。發生重大安全事故及時上報。

完善消防疏散安全管理制度。教育學生平時行走靠右，上下樓梯時不得說笑、打鬧、跑跳;不得牽手、搭肩、推桑、擁擠;不得與集體行走逆向上、下樓;晚上上、下樓時不得關閉樓梯燈。嚴防擠壓事故的發生。大型活動、集會、做操或放學疏散時，學生必須按照學校的統一要求，有秩序地離開教寢室，依次進入指定場所，在各自的位置集合好。會議結束后，按照安排有序地依次離開會場。男生均不得搶先。各班派專人對本班進行統一指揮。學生集中到教室、大型活動、集會、做操或放學疏散時，要按照學校的安排進行。所有學生都要增強責任意識，關愛每一名同學，樹立“生命第一”的思想，約束和規范自己的行為。確保學校教學樓、宿舍樓、科教樓等疏散通道的暢通。樓梯正中間用紅漆劃一道分界線，樓梯轉彎口張貼警示標志，安裝應急燈。學校經常排查每一道樓梯設施，及時排除安全隱患。為了使學生正確了解遇險自救知識，全面掌握應對措施和方法，提高學生緊急避險、自救自護和應變能力，學校定期組織安全知識培訓，適時組織安全疏散演練，增強師生的安全意識，提高師生的安全逃生技能。

三、加強教育。

為了把安全教育工作真正落實到學生一言一行中去，為實現校園“無安全隱患，無安全事故，無違法犯罪”的要求，學校把安全教育工作作為學校關鍵來抓，形成了“人人講安全，事事看安全，安全無小事”的良好局面，通過宣傳教育極大地提高了全體師生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。具體做法是：

加強校風校紀建設，學校進行愛國主義教育，誠信教育、崇尚科學教育、尊師敬長、學生的行為規范等教育。組織師生聽取法制教育講座。開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，并通過舉行“珍愛生命安全至上”主題班會以及講座、安全知識競賽等形式，進一步增強了師生的安全意識。開展消防安全知識講座，并進行了消防器材的使用等實踐操作演練，讓學生親身體驗生動、形象，實踐操作的消防課。同時還加強了對學生的法紀法規教育、交通安全教育和心理健康教育。

四、強化管理。

抓好消防安全管理工作。定期對學校宿舍、教學樓、微機房、實驗室和食堂等人員密集場所的消防通道、消防設施器材等進行檢查，保證消防疏散通道的暢通。配備與消防重點部位相適宜的、數量相當的滅火器和沙包，并按時檢修、更換。對校園用電布線亂拉亂接電線及老化線路及時整改，煤氣瓶、電爐灶等易引起火災物品必須在安全可靠場所使用。司爐工和電工必須持證上崗，按規范操作。微機房必須安裝漏電保護器，室內地跑線必須穿管或下槽，并做到定期檢查，確保學校用電安全。

抓好學生疏散分流與值班管理工作。安排教學樓每層樓東邊三個教室的學生走東邊的大樓梯，每層樓西邊一個教室的學生走西邊樓梯。在集中疏散過程中，一旦發生學生不慎跌倒等危機情況，要求周圍同學及時相扶，后面的同學主動停止前行，并依次向后傳遞信息。在學生集會、放學、疏散時，特別是晚上下自習放學疏散時政治處按照不同樓梯學生分流情況安排老師在樓梯間值班，親臨現場指揮。同時教學樓每層各安排2位學生會干部同學，分別在教學樓西側和東側按學校要求作好保衛工作，維持上下樓梯秩序。大型活動安排專門保安人員。加強班主任跟班管理，加強科任老師隨堂保衛學生生命與財產安全的責任。

五、排查隱患。

孔華令校長親自參與并組織開展了安全隱患排查與整改工作，治理各種安全隱患。以校內外寄宿生安全用電用火、學校校舍、食品衛生、消防、照明、取暖設施、學校周邊環境等為安全隱患排查重點，做到了排查不漏處室、不漏班級、不漏設施，排患務盡、不留死角。發現不安全苗頭和現象迅速整改。20__年11月29日，安全隱患排查發現辦公樓前樹枝和電線有較多摩擦，馬上召集專門會議制定出整改措施，做到了“六落實”：整改內容是解決辦公樓前樹枝和電線有較多摩擦的問題;整改標準是使樹枝脫離電線;整改措施是砍掉與電線摩擦的樹枝;整改資金是補貼砍樹枝加班人員;整改時間是11月29日下午完成;整改負責人鄧伯芳。20__年12月10日，安全隱患排查發現消防設備需要更新，馬上召集安全工作會議制定出整改措施，做到了“六落實”：整改內容是消防設備部分更新;整改標準是要求更新滅火器，安裝應急燈，樓道劃中線;整改措施是購買新滅火器10個，應急燈13盞;整改資金是購買滅火器1000元，購買應急燈1040元，其它200元，共1240元;整改時間是一周之內完成;整改負責人是鄧伯芳。這兩次排查整改工作，確保了安全設施的安全系數。

六、疏散演練。

學校組織舉行了冬季防火、防踩踏疏散演練：

1、組織得力：總指揮周明祥，副總指揮王名慶，成員有劉良文，劉云貴，陶紅霞。將各班班主任和科任老師安排到教寢室各個樓層道口，做到層層有人管，人人負責任。

2、準備充分：在老師會上，部署全校演練活動。在學生會上，講解消防滅火及防踩踏疏散逃生演練知識、時間、內容、方法、步驟及每個學生行動的要領。以班為單位，班主任負責本班具體指揮并按照演練的要求，班主任對班級學生數量、地域空間等進行全方位布置并處理疏散前管理工作。

3、分流到位：安排教學樓每層樓東邊三個教室的學生走東面的大樓梯，每層樓西邊一個教室的學生走西邊樓梯。在集中疏散過程中，一旦發生學生不慎跌倒等危機情況，周圍同學要及時相扶，后面的同學應主動停止前行，并依次向后傳遞信息，保持靜態，避免學生不明情況形成擠壓而導致踩踏等重大事件的發生，寢室分流按照男女寢室分開進行。

4、秩序井然：政治處統一施號發令。班主任老師聽到疏散的命令，立即組織學生開始疏散。疏散時，組織學生按次序撤離。教師站在出口附近，防止學生在出口處擁堵踩踏，一直守到學生全部撤離出口。各教寢室內的學生疏散到樓道、樓梯內的時候，樓道負責教師在樓道樓梯內維持秩序，守住窗口，注意通行次序，保護學生，沒有出現摔倒。學生很注意自我保護，用濕毛巾掩住口鼻，降低身軀，已防濃煙;學生手扶欄桿、墻、防止摔倒;保證了消防演練的嚴肅性。疏散的學生按要求被疏散到操場。集合后，各班主任和學生干部立即清點本班人數，人數不缺。還按要求做了包扎等救治工作安排。

5、效果明顯：通過開展冬季防火和防踩踏疏散演練，使廣大師生掌握用火、用電、電氣防火安全常識和火災報警、火災初期撲救、火場自救逃生、疏散防踩踏等知識技能。強化了師生安全意識，提高師生突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

為貫徹《中華人民共和國消防法》，落實上級部門關于安全工作的有關要求及20__年消防工作要求，結合我校消防工作安排，把全員參與消防工作落到實處，根據應急疏散預案，我校于20__年6月1日中午15:00整舉行消防演習。這次演習的主要特點是：

一、領導重視、組織嚴密，參與廣泛。

為了認真落實我校安全防范措施，增強師生的消防安全意識，消除火災安全隱患，確保學校財產安全,穩定學校正常教育教學秩序。加強我校安全事故的應急工作，我校領導歷來重視消防安全工作，為確保本次消防工作安全有序進行并取得切實成效，讓師生懂得基本消防知識和自救技能，由學校安全辦帶領下組織策劃了一次消防演習。

本次演習由校長甘佑忠、副校長馮強擔任總指揮，安全干事、學生發展部周子淇主任擔任現場指揮，消防2支隊副隊長沙龍、班長江盼擔任技術指導。

本次消防演習前，對消防疏散現場進行了認真的考察、對消防安全進行了周密的布置，設計了預案。參加本次演習的有來自教學管理服務一線部門的職工30余人。我們假設20__年6月1日(天氣晴、西北風、風力三級)，克拉瑪依第三中學女公寓四樓407宿舍由于短路發生火災;205、515宿舍有師生被困，火勢向四周蔓延，情況十分危急。

火情發生后，學校老師當即向當日值班校領導進行匯報，校領導迅速報警并利用內部廣播系統通知全體師生按照單位內部預案引導疏散學生，一邊組織人員里利用滅火器對火勢進行撲救。

__市消防支隊指揮中心接到第三中學報警，立即調度轄區南林中隊出動5車30人趕赴現場。

二、演習過程與結果。

學校對參加消防演習的全體人員在德育晨課進行了消防培訓，具體講解了消防工作的重要性、滅火器材的種類及其性能、適應火種及其操作要領，消防二支隊的技術員并對營救過程進行了現場講解。為本次消防演習安全順利進行打下良好的基礎。

中午3點整，消防疏散演習正式開始。組織人員在現場設置了11個煙餅起煙點，參加演習的10名安全員，2人一組在專家的指導下按照規范程序實施點煙。實踐中消防二支隊滅火隊員動作準確、快捷，滅火過程快速安全。參加消防演習的師生都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握逃生的要領，增強了消防安全意識，還為保證學校消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。

三、不足：

1、在宿舍時，就有許多同學蠢蠢欲動，吹口哨的、學警報聲音的。導致宿舍里面比較混亂。

2、疏散時同學們的重視程度不夠，特別是男生，在出公寓之后要跑到集合地點，但是我們大多同學都是跑到一半就不跑了，開始說話、聊天。這樣就影響到了我們后面疏散的同學。導致疏散時間變長。

3、初三內初班的學生，自我管理意識較差，比較多的同學沒有按要求集合，坐在足球場草坪上聊天。

4、值得表揚的是我們內出初一、初二的同學們非常有紀律。

今后，我們決心在局領導下努力落實好各項法律法規、規章制度、消防措施，確保學校安全。

為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，20__年12月21日上午課間操時間，我校成功進行了消防逃生演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從宿舍撤離到校園安全區域，歷時三分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。

1、學校成立了以邢偉華校長為總指揮的消防逃生演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節”的演練原則。

2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防逃生演練方案。

3、12月21日上午，各班組織召開消防演練安排會。

4、12月21日上午，實地逃生演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。

6、撤離演練準備工作做好后，隨著警報鳴放員鳴響火警警報信號，演練正式開始。參加演練人員各就各位，各班學生用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學生有序地逃生到指定安全區域。整個撤離演練歷時三分半鐘，做到了快速、安全、有序。

7、演練結束后，校長對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育。

8、各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。

這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如火災、地震等地質災害的應變能力。

我校于20__年3月7日開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“應急消防安全演練”實施方案，活動包括：“模擬火情”;學生逃生(學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻下樓);講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項;校長總結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。

一、精心準備。

我校針對這次防火演習制作了防火宣傳展板，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。制作了各個樓層的防火疏散圖，學生在進入校內的時候可以一目了然，一旦發生火災應該怎樣撤離。

二、我們的嚴密部署。

針對這次防火演習，紀曙光校長召開全體老師會議，布置了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的具體位置和職責要求。反復強調此次消防演習的重要性，并注意安全演練所注意的事項。

三、消防演習。

3月7日上午10：15，一聲令下，學生們迅速從安全通道撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之后，就會招到相應的隊伍排成方隊。

本次消防安全疏散演習歷時1分40秒，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保活動萬無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應該做什么;如何正確報警;如何正確撲救;如何疏散學生;如何自救和逃生。

演習中，學校教職工態度認真，團結協作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后紀校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。

為了認真落實我院火災事故的防范措施，增強同學們的消防安全意識，消除火災安全隱患，最大限度減少損失，確保學院財產安全，穩定學院教學、工作以及生活秩序。加強我院火災安全事故的應急工作，讓全院師生懂得基本消防知識和自救技能，由院學生會治保部與女生部在保衛處的帶領下組織策劃了一次消防演習。

11月29日下午，在學院領導的大力支持下，我們學生會在我院保衛處的指導下組織了各系的學生代表到南寧市高新消防中隊參加了以迎評估，迎奧運為主題的消防演練。在南寧市高新消防中隊門口肅立站崗的警衛，讓我們感受到了嚴謹的軍營作風，在這種肅穆的氣氛下我們走進消防官兵的工作崗位，每個人的臉上都有嚴肅的表情。

在消防戰士的引導下，我們到達了所要參觀的第一個展廳，那里展示的是歷年來各地所發生的特大火災的照片，以及一些在火災中燒壞的物品。在照片與注解中，我們看到到一幅幅慘不忍睹的景象并了解其背后的故事，在事故中一個個鮮活的生命被火災無情的吞噬，讓我們更憎恨那些因為某種原因而制造火災的人，由于人們的疏忽，致使許多無辜的生命再也享受不到人世間的快樂，這也驚醒我們要時刻提高警惕嚴防事故的發生。

緊接著是消防知識講座：

一、為什么要對學生進行安全教育?

二、火災事故發生的原因有哪些?(火災事故發生的原因主要有：放火、電氣、違章操作、用火不慎、玩火、吸煙、自燃、雷擊以及其它因素如地震、風災等引起。)。

三、為什么冬季火災事故多?(冬季天氣寒冷，雨水稀少，貯存的各種原料多，用火用電用氣量多。冬季又處于每年的首尾之際，生產、工作繁忙，加之晝短夜長，人們容易懈怠，往往忽視消防安全，初起火災未及時發現，所以造成冬季火災事故多，損失傷亡大。)。

四、滅火的基本方法有哪些?

五、火場逃生有哪些方法?(冷卻滅火法、隔離滅火法、窒息滅火法、抑制滅火法)。

最后是消防演練。隨著演習開始口令的下達，消防官兵點燃了事先準備好的易燃物，消防隊員給同學們介紹了學校消防器材配備型號，講解各類滅火器的使用方法。

1、空氣泡沫滅火器適應火災和使用方法。適用范圍：適用范圍基本上與化學泡沫滅火器相同。但抗溶泡沫滅火器還能撲救水溶性易燃、可燃液體的火災如醇、醚、酮等溶劑燃燒的初起火災。使用方法：使用時可手提或肩扛迅速奔到火場，在距燃燒物6米左右，拔出保險銷，一手握住開啟壓把，另一手緊握噴槍;用力捏緊開啟壓把，打開密封或刺穿儲氣瓶密封片，空氣泡沫即可從噴槍口噴出。滅火方法與手提式化學泡沫滅火器相同。但空氣泡沫滅火器使用時，應使滅火器始終保持直立狀態、切勿顛倒或橫臥使用，否則會中斷噴射。同時應一直緊握開啟壓把，不能松手，否則也會中斷噴射。

2、二氧化碳滅火器的使用方法：滅火時只要將滅火器提到或扛到火場，在距燃燒物5米左右，放下滅火器拔出保險銷，一手握住喇叭筒根部的手柄，另一只手緊握啟閉閥的壓把。對沒有噴射軟管的二氧化碳滅火器，應把喇叭筒往上扳70-90度。使用時，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金屬連線管，防止手被凍傷。滅火時，當可燃液體呈流淌狀燃燒時，使用者將二氧化碳滅火劑的噴流由近而遠向火焰噴射。如果可燃液體在容器內燃燒時，使用者應將喇叭筒提起。

3、酸堿滅火器適應火災及使用方法。適應范圍：適用于撲救a類物質燃燒的初起火災，如木、織物、紙張等燃燒的火災。它不能用于撲救b類物質燃燒的火災，也不能用于撲救c類可燃性氣體或d類輕金屬火災。同時也不能用于帶電物體火災的撲救。使用方法：使用時應手提筒體上部提環，迅速奔到著火地點。決不能將滅火器扛在背上，也不能過分傾斜，以防兩種藥液混合而提前噴射。在距離燃燒物6米左右，即可將滅火器顛倒過來，并搖晃幾下，使兩種藥液加快混合;一只手握住提環，另一只手抓住筒體下的底圈將噴出的射流對準燃燒最猛烈處噴射。同時隨著噴射距離的縮減，使用人應向燃燒處推近)。

而后同學們親自體會使用滅火器。在開始的時候，同學們面對燃燒的大火，明顯感到緊張和不知所措，隨著演練的深入，同學們逐漸適應，大膽的拿起滅火器進行滅火。演習結束后，王隊長對演習進行總結，對此次演習作了點評，對學生們積極參加消防疏散演練和學生代表們的表現給予了充分的肯定，也指出了存在的不足，并希望同學們在今后能主動、積極參與學校的消防安全工作，為保衛部門獻計獻策，共同做好學校的消防安全工作。

在參觀到消防戰士的寢室時，眼前的一切，讓我們很振奮，以前聽說被子疊的像豆腐塊，今天終于看見了，他們的衣物掛的整整齊齊。我們與他們交談，談及他們的作息習慣以及訓練情況，他們都詳細的向我們做了回答，使我們受益匪淺。這樣一個訓練有素，行動統一的隊伍，使我們相信一定能打勝仗，戰勝那破壞人們生命與財產的火。很高興這次能夠有機會參觀消防隊，從中使我們了解了許多以往不知道的事，使我對消防戰士更加尊敬，每個人為了人民的生命與財產少受損失，他們十年如一日的艱苦訓練，把自己的青春與汗水都投入到了為人民服務中。從他們身上所學到的無私奉獻的精神，感染著我們不斷的努力學習，以我們的知識來回報祖國對我們的栽培。

通過這次的消防演習我們感受到科技的發展是迅速的，它已匯集到社會的各個行業。消防器材的品種也在不斷更新，從以前的品種單一到現在針對不同的火情，采取不同的滅火武器，使受災狀況減少到最低程度。同學們通過親身參與，一定程度上對火災事故應急疏散、正確逃生和正確使用滅火器材的技能有了進一步的實際體驗。大家認為這次演習很有必要，將促進我院的消防工作，對我們的消防也積累了一定的經驗，今后我校將經常性地開展消防演習并形成制度，以擴大消防知識的覆蓋面。

這次消防演練活動，安排周密，從演練策劃、前期準備、組織實施到正式演練所經歷的各個階段，學校的領導都給予了很大的關心、支持和幫助。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

從我校安全工作的實際情況出發，確定本次消防演練的主要任務是開展一次火災事故的應急演練。其主要目的是使每位參與者能掌握火場逃生基本方法，提高自我安全意識，化解風險。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。

三、積極參與，演練效果呈現良好。

消防演練于20__年_月_日周一晨會時間進行。師生大家一起學習消防基本知識，安全保證工作到位，演練達到預期效果，最終獲得了圓滿成功。

四、通過演練，活動達到預期目的。

通過消防演練，師生的防范意識和應急自救的能力得到加強。

1、師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的了解。

2、對抗擊突發事件的應變能力有所提高，現場演練人員能有效組織、迅速地對火災事故警報做出相應反映，對今后應對突發事件很有益處。

3、演練前組織的消防基本知識培訓，使師生的消防安全知識、突發應急能力、事故發生后逃生技巧得到了提升。

4、演練過程中，參與人員都能遵守紀律，“一切行動聽指揮”，團隊凝聚力得到了升華。

5、安全工作領導的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。

通過這次的消防演練，進一步增強了廣大師生的防范意識和自救的能力，了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應急措施等基本操作，以便在事故中達到快速、有序、及時、有效的效果。我們將經常性地開展訓練或演練工作，以提高我校師生的應急救援技能和應急反應綜合素質，有效降低事故危害，減少事故損失，確保學校安全、和諧、健康、有序的發展。

作為此次消防演練的參與者與付諸實踐的人來說，我感覺挺好的，同學們都抱有一種緊張、認真。嚴謹的態度去對待此次演練，車里及時，有序，路線清晰明確，到達了既定的標準。

但此刻我想要說的確實極其重要而又被所有人包括組織者所忽視的事情。那就是所有人都是有所準備、有預判，有固定思路，有人領導的情景下進行的消防演練。試問，如果真的發生火災，又有誰能夠第一時間內搖起那撤離的警報，又有誰能臨危不亂，冷靜確定，迅速滅火并及時撤離實現自救與呼救，可想而知，答案是否定的，估計當警報及時響起時還沒有人能夠迅速反應出是因為什么，可能還會因好奇而造成不可估量的災難。

我在此提議，所謂演習雖說是假的，但僅有越接近真實，越突然，越讓人記憶猶新，讓每一個人對消防安全都有一種如履薄冰，如臨深淵，戰戰兢兢的心態，讓每個人頭腦中都有一根緊繃的弦，這樣才能對突發火情做出最正確的選擇，減少災害對人、物的損害，這樣的演習才是有效果的，期望能夠借鑒采納。

為切實加強兵團大廈的日常安全工作，提高全員安全消防素質、安全防范與自救本事，7月17日，兵團大廈聯合舉辦了以“安全發展，預防為主”為主題的消防應急安全演練活動。

演練前，兵團大廈工程部、綜合部一齊結合兵團大廈的實際，認真細致的制定此次演練，明確了職責要求，為演練的成功舉行供給了切實的保證。

7月13日中午14：00，兵團大廈請來了北京市東城消防支隊的徐警官，為員工進行了消防安全知識培訓，從日常消防安全工作，到消防器具的使用方法，一一為大家講解與演示，補充了部分員工在消防安全上缺乏的必備知識，起到良好的效果。

7月17日中午14：30分，消防演練正式開始。按照預先起草的演練流程，餐食部后堂員工鮑家雷，發現火災時，用手動報警器向消防中控室報警，中控室接到報警，確認火情，向兵團大廈總經理金總匯報，金總緊急啟動消防應急預案，組織客房部、餐食部、工程部、等部門以及義務消防隊、疏散引導組、通訊聯絡組及設備保障組、安全救護組有關人員參加滅火任務。數名被困員工手拿白毛巾，一邊呼救一邊跑向指定的安全通道。大廈義務消防隊員身著消防服、持滅火水帶、手提滅火器，迅速到位，將“火”撲滅。疏散引導組、醫療救護組和后勤保障組迅速展開滅火自救行動，大廈各崗位員工在消防廣播及疏散引導組的正確引導下，開始自救逃生。從報警到預案啟動，再到人員疏散，整個演練過程僅僅用了不到10分鐘。全體人員安全抵達地面，演習圓滿結束。

之后，由彭主任為員工們詳細講解了滅火器的使用方法，以及基本的消防安全常識與逃生自救知識。另外，大家對滅火器進行現場模擬，基本上都能正確使用滅火器。

最終，金副總對此次演習做了小結：本次消防演習到達了目的，并號召大家，努力學習消防安全知識，提高消防安全意識，遇到突發事故，沉著應對，切實的將消防安全工作落實到實際工作當中去。

經過這次消防演練，進一步強化了兵團大廈員工們的安全意識，檢驗了消防預案的可行性、可操作性，熟悉了應急搶險流程，對應急指揮、協調和處置本事起到有力的促進作用，對今后高效、有序開展應急工作奠定了堅實的基礎。

學校政教處總結匯報（熱門19篇）篇十二

學校安全工作是事關師生生命安全、社會穩定和家庭幸福的頭等大事。我校認真貫徹教育局關于校園安全工作新要求的內容，以確保校園安全為目的，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從增強師生安全意識、強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，認真進行檢查和整改，為能夠營造一個安全、文明、健康的育人環境而狠抓學校安全工作，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。具體工作現總結如下：

1、學校成立了以校長、主管安全的副校長為副組長、教導主任和學校少先隊為成員的校園安全領導小組，并構建了以各教研組長分線負責，科任教師、后勤職工、值周學生參與的安全管理網絡，形成了一級抓一級，一級對一級負責的工作格局。

2、我校完善了安全工作管理制度，如：《學校保安人員管理制度》、《學校安全工作領導責任制和事故責任追究制》等，進一步明確了“誰主管、誰負責”的安全管理原則各責任人必須認真履行職責，確保萬無一失，不得有任何松懈，如因玩忽職守造成事故，將嚴格實行責任追究。

3、學校設置了安全崗位并明確了職責，確保課間、集會、舉辦大型活動時師生的安全。

4、加強法律法規學習，增強師生學法、懂法和用法的意識。本學年學習的主要內容有《中小學幼兒園安全管理辦法》、《未成年人保護法》、《中小學安全教育讀本》、《學生傷害事故處理辦法》等。突出重點，強化措施，努力推進學校安全工作。

5、學校成立了由校長任組長、保安、少先隊輔導員為組員的安全小組，監督學生放學以防止安全事故的發生。

1、為了確保安全教育的效果，依據學校特點和具體情況組織開展了安全教育系列活動：

（1）學校少先隊進行了一次以“強化安全意識、增強生命能力”為主題的國旗下安全教育講話。

（2）各個班級進行了一次以安全為主題的班隊會。重要宣傳安全。

（3）各班對學生進行了一次安全教育常識的培訓。

（4）發放了一份“致家長的一封信”。通過“致家長的一封信”的形式，向學生家長宣傳了安全防范的知識和技能，力爭形成“學生安全，家校共管”的良好局面。

學校政教處總結匯報（熱門19篇）篇十三

本學期我校教科研工作，堅持以用心穩妥地推進課程改革，切實提高教學效益為主題，在“科研為先導”的旗幟下，進一步加強學習與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學理論，緊緊圍繞新的學科課程標準，透過多種形式、多個層面的課題研究活動，幫忙教師改變傳統的課堂教學方式，優化學生學習策略，重視培養學生的創新精神與實踐潛力，提高課堂教學效益，學校教科研工作在全體教師的共同努力下，轉變觀念，取得了必須成績。

一、指導思想。

以《新的課程標準》為指導，認真研究課標和基礎教育課程改革理論，探索實施與新課程相應的教學方式和方法，貫徹執行崇尚創新的工作精神及用心開展教研活動的要求，加強教學研究如教學管理。在“教書匠”、“經驗型”向“學者型”、“科研型”轉化過程中，邁出了堅實有力的第一步。

二、主要工作。

1、加強理論學習，提高教師理論水平。

我們認真組織課題組教師學習相關的教育科研理論知識和課程理論知識，做好教師業務學習的改革工作。本學期，我校圍繞新課程實施中的一些具體課題，如課堂教學策略、學科專題研究等。邀請市教研室、教科室的專家來校作教科研知識講座，并邀請了首席教師徐瑞芳校長來我校就教師專業化發展做了專題講座。透過學習、培訓、研究、交流等多種途徑，努力建立一支師德高、善創新的教科研教師隊伍。

2、課題研究與各類公開課整合。

為推進教學研究與新課程改革，學校開展了各類公開課活動：研究課、優質課、示范課、匯報課等。各課題組成員能將自我承擔的公開課與各自研究的課題結合起來，在公開課中落實課題研究的措施，體現課題研究的特色，充分發揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

教研組長及為教科室組長。在期初制定教研組活動計劃時，明確了本教研組研究課題，根據本組成員所承擔的研究課題狀況，圍繞學校的課題，落實研究方向。在公開課研討、備課組活動等教研活動中，課題研究被作為一個重要的資料進行，主要分析研究措施的落實，實施的效果、經驗與存在的問題等資料。

本學期，我校遵循“問題即課題”的原則，各教研組根據學科特點，在學期初定出自我的教研專題，數學組的“問題解決意識”、低年級語文組的“寫字教學中如何培養學生的觀察潛力”、高年級語文的“閱讀教學中如何培養學生讀中感悟的潛力”、英語組的“英語課堂教學實效性研究”、自然學科的“實驗課中實驗觀察的指導”，還有其它學科也分別根據實際教學制定出了教研專題。各教研組每周一次教研，教研活動資料要圍繞自我的專題進行活動，學期末撰寫專題論文，根據論文的質量，學校評選出一、二、三等獎，對教師進行獎勵。

3、全體教師撰寫反思、隨筆，構成濃厚的氛圍。

全體教師撰寫教學后記和反思，學校每月由教研組長進行月查，期中和期末由教導處進行檢查。透過寫教學反思和后記，不僅僅提高了教師的理論水平，而且在總結和反思的過程中，教師的教學行為更加規范，教學更具有實效性和針對性，提高了教學的質量。

學校政教處總結匯報（熱門19篇）篇十四

本學期，在上級領導的正確領導下，我結合學校具體實際情況，在繼承以往工作經驗的基礎上，我們在德育工作方面進行了認真的分析與研究，并進行了改革和開拓創新。以學生良好的道德行為習慣的養成教育為出發點，以主題教育活動為主線，以常規管理為基礎，以精細管理為核心，以培養學生的能力為目標，以自主管理、自我完善、自我發展的管理模式為總抓手，加強了我校的德育教育工作的力度，全面提高學生綜合素質，努力營造健康、文明、和諧的育人環境。

一、完善德育機制，全員德育，提高德育工作實效。

我們堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、完善教師全員育人管理制度。政教處根據學校新一輪課改的實際要求，廣泛征求意見，修訂并完善了《教師全員育人管理制度》。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責任和義務為其所在班級做出應有的貢獻。

2、加強班主任隊伍建設。班主任是班級工作的組織者和實施者，德育更離不開班主任，為此，為提高班主任管理水平，政教處堅持每月召開一次班主任例會，加強班主任培訓工作，建立了常態性學習機制。為增強班主任的責任意識、創新意識，我們抓好班主任的過程管理，政教處每月對班主任的班級管理工作進行了小結，通過檢查《班主任工作手冊》、《學生管理量化手冊》等形式了解班主任的班級管理工作情況，并在學校德育工作會議上，有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進要求和措施，加強常規管理的指導。

3、加強檢查，及時反饋。抓好值日檢查隊伍的建設。我們在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，有效規范了教師的教育教學行為和學生的文明習慣。在全員育人理念的指導下，以《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》教育為重點，我校成立了值日小組，值日領導、值日教師、學生會干部每天對學生的出勤、課堂紀律、儀容儀表及校園環境衛生等方面進行全面的檢查評比，從細微之處入手，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣，取得了比較好的效果，校園基本杜絕了不文明行為。勤反饋，督促整改，強化學生管理，做到每天檢查小結公布，每月匯總，并把考核結果納入雙優班的量化考評，收到了較好的效果。本學期，“雙優班”率為90%。

二、精心組織系列德育主題活動，豐富了學校德育途徑“教會學生做人”是德育工作永恒的主題。

我們以德育實踐為載體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而提高道德素質和人文素養。

1、創新每周一次升旗儀式，結合學校具體情況開展國旗下的講話。注重結合國內、外形勢、重要節日和學校生活實際開展這一活動，對學生進行思想、道德、理想、前途教育及良好行為的培養。

2、規范班級教室布置。班級文化建設對形成良好的班風、學風，培養學生的人文精神將起到至關重要的作用。本學期初，各班精心制作了“班級名片”，彰顯班級文化精髓。教室內的墻壁上懸掛了《中學生日常行為規范》、《中小學生守則》、名人語錄、班務公開欄等規章制度;每個教室里都設立了圖書角，各班充實班級書柜，學生閱讀成風，班級飄滿書香;每個月，各班精心布置黑板報、榮譽欄、學習園地等，通過豐富的課外知識拓展了學生的視野。

3、持續扎實開展學雷鋒活動。為了進一步弘揚雷鋒精神，美化、凈化學生的心靈，凝聚學生團結互助、奉獻愛心的思想品質，提升學生的道德情操。政教處以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以創建“雷鋒式班級”活動為載體，深入開展學雷鋒活動，推動學雷鋒活動在學生中常態化開展，有效促進我校學生思想道德素質和校園文明程度的進一步提升，將雷鋒精神打造成為校園溫暖最持久的符號。

三、安全工作警鐘長鳴，學生安全意識明顯增強安全問題是學校管理工作的頭等大事。

為了讓同學們樹立安全意識，提高防范能力，政教處通過各種形式對學生進行交通、食品、防溺水等系列安全主題教育活動，完善各項內部安全防范制度，預防校園侵害事故的發生。

1、加強管理，狠抓制度措施的落實。學校制定了《雙鋪二中安全管理制度》，從班級到科組到學校層層負責，級級簽定安全工作責任書，做到管理到位，制度落實，人員保證。學期初，校長與教職員工簽訂了《校園安全責任書》，班主任與家長簽訂了《學生安全責任書》，宿舍管理員與住宿生簽訂了《住宿學生安全責任書》。

2、開展經常性的學習、宣傳教育活動。政教處堅持每逢節日或放假都舉行全校性的安全教育課;每季度出一期安全教育墻報，發放安全知識資料到各班級進行學習;重大節日和假期把《致家長的一封公開信》發放到每位家長的手中，把宣傳教育活動深入到每位學生和每家每戶;各班級每學期至少舉行一次安全教育主題班會。

3、加強保安值班制度。嚴格執行來訪登記制度，保證及時發現校園的安全問題，并及時解決發現問題。特別是在夜間巡查值班制度，保證了校園、學生的安全。在放學時間，值日領導、教師到門口站崗，疏導學生安全離開學校。多年來，由于我校重視安全教育工作，防患于未然，為此，學生的安全意識大大增強，沒有出現一例安全責任事故。

四、加強法制教育，培養遵紀守法自覺性，杜絕校園違法犯罪行為發生。

為進一步提高學生的法律意識，政教處結合學校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，從嚴從細從實地把學校的法制教育落到實處，通過升旗儀式國旗下講話、專題講座、“法律與我們同行,踏好青春每一步”主題班會、黑板報、宣傳欄和校園廣播等多種形式及時的對學生進行法制宣傳教育活動，使學生了解國家的法律法規，提高學生的法律意識，學生違紀現象日益減少。近幾年來，學生違法犯罪率為零。

五、努力抓好環境衛生教育，打造良好育人環境本學期，我校認真地開展了創建衛生文明活動，全力打造最美校園環境。

1、各班級把環境衛生教育當成素質教育的重要組成部分，堅持將環境教育與德育相結合，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動中，于各學科教學之中。進一步發揮學科教育的主渠道作用，努力使每一門學科在教學中適時地滲透環境教育的內容及相關的科學知識。

2、通過學校櫥窗進行衛生知識宣傳，加強對學生進行預防春季各類傳染病的教育。

3、結合世界無煙日，開展禁煙教育系列活動，教育學生“遠離煙草，珍愛青春”。

4、結合第43個世界環境日，開展一系列的環保宣傳活動。大力宣傳人與自然的和諧相處、綠色消費和環保生活，提高本校師生的環境意識，培養環境道德，建設綠色環境。

六、加強學校、家庭、社會的聯系，形成教育合力，創建自己的特色，扎實做好學生的心理健康教育工作。

多項措施扎實做好關愛特殊學生群體工作，促進班風、校風轉變我校結合自身五類特殊學生群體的特點，著力于對家庭貧困學生、學習困難學生、單親及孤兒學生、外來務工人員子女和留守兒童等五類特殊群體的幫扶、教育和管理，扎實做好特殊學生群體工作，促進每一名學生健康快樂發展。

1、摸清底細，了解情況，建立完善需特別關愛學生群體檔案。每個學期開學，政教處就要求班主任摸清班級特殊群體學生的人數、生活方式、學習和教育情況。本學期特殊群體學生有136人，其中特困生15人、學困生92人、單親及孤兒學生36人。通過師生談話形式，了解孩子在家在校的表現，分析了存在的問題，建立了特別關愛學生成長檔案。檔案的建立,有利于幫助發現問題學生,分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法,提高工作的針對性和有效性。學校要求班主任努力做到：特殊群體學生不輟學、在班里學習不掉隊、在校沒有嚴重的違紀現象。

2、實施教師結對幫扶特殊群體學生制度。為了做好特殊群體學生的幫扶轉化工作，我校遵循以人為本，不放棄一個學生的原則。進行全方位的個性化輔導。根據特殊學生幫扶計劃，確定一對一幫教形式進行教育，幫教教師建立特殊學生幫教檔案，制定具有針對性的培養計劃和幫扶措施，及時總結方法。

3、開展貧困學生救助活動，幫助學生快樂成長。

經過一學期的努力，我校德育工作雖然取得了一定的成績，但學校的德育工作任重而又道遠，少數學生道德素養、行為習慣、安全法紀等方面仍然存在較大的差距，德育工作在創新方面還存在不足，班主任理論知識的培訓還不夠，在今后的工作中，還要不斷完善，發揮優勢，克服不足，爭取讓我校的德育工作能上一個新的臺階。

學校政教處總結匯報（熱門19篇）篇十五

1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。根據學校學生的實際情況，學校從教師隊伍中選拔一個能力強的班主任補充到政教處，增強了政教處的工作力量。每周安排好周工作任務，利用例會織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。

2、嚴格考核班主任工作，實行班級百分考核制度、“六化管理”檢查評比制度，包括班級衛生、學生出勤、紀律、兩操評比、黑板報宣傳、班校會情況、各種上交資料等。本學期舉辦專題板報8期。

（1）嚴格學生儀容儀表的管理，逐步形成制度化，常規化，使我校學生儀容儀表的情況大大改觀。具體做法：每兩周進行一次大檢查，出現問題及時糾正。受到來我校交流的兄弟學校領導和老師的一致好評。

（2）認真開展廣播操、眼保健操、開展“安全知識征文”活動，參加“陜西電視臺法制頻道”等教育活動，并要求寫出觀后感。

（3）積極協調縣電影放映站，為學生放映了“殲十出擊”“藍色七星湖”兩部電影，增強了學生愛國熱情。

（4）在20xx年12月31日，舉辦了全校性大型師生“慶元旦文藝匯演”比賽。全學校領導師生共同積極參加，師生同樂，以歡樂的、積極地心情迎接新的一年的到來。

1、堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地，樹優秀學生榜樣，激勵學生自我成長，幫助學生樹立遠大的理想和抱負，懂得成人是成才，規范升旗制度，實行班級國旗下講話輪流責任制。

2、開展多種途徑活動，進一步加強學生的德育教育。政教處利用班會黑板報、宣傳框窗欄、多媒體等多種途徑，定內容、定專題對學生進行德育教育活動，努力促進校園文化建設。

學生的安全問題至關重要，事關社會—學校—家庭安定穩定問題，因此充分調動一切積極因素做好這項工作，要貫徹“以人為本”的新理念，確立安全責任重于泰山的意識。繼續落實學校安全工作領導小組——安保科——班主任——任課教師安全工作管理責任，在安全管理的工作中，按照安全工作誰主管、誰負責的基本原則，采取層層簽訂責任狀，做到責任到人，工作到位。

1、加強安全教育管理工作，構建學校規范化的安全教育管理模式，加強對各級、班及任課教師的安全教育工作和安全管理工作落實情況的檢查工作。建立完善校園安全實施細則、安全管理制度、隱患排查整改制度，在校園安全長效機制達標活動中，領導高度重視，全員參與，取得了良好成績。

2、豐富安全教育內容，積極開展防火、防震、防校園暴力、交通、大型活動、飲食安全教育。

3、通過各種形式，把日常安全教育與階段性安全教育結合起來。把開學第一節課定為安全專題教育課，第一周為安全教育周；學校專門設立安全教育專欄、班級黑板報安全專刊、廣播和升旗儀式的安全教育講話、發放致家長一封信組織學習等。

4、加強家校聯系，利用家長會的機會努力提高家長的安全教育知識和安全防范意識，共同構建家校安全教育平臺，合力做好學生安全教育工作。針對我校有一部分學生走讀，還發放《致家長的一封信》，要求有條件的家長盡可能到學校來加送晚修后回家的學生，認真負責的態度得到了家長和社會的好評。

5、冬季來臨，及時組織并進行了一次學校突發事件演練和消防知識講解，效果良好。

1、開展安全自查，樹立安全意識。

安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事。在學校每次班子會議，班主任例會，全體學生集會，晨會，班會，教師例會上，都做到次次有研究部署，次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。本學期，政教處共組織十多次突擊性檢查，我們深入實際、深入課間、深入學生，深入校園每個角落，隨時掌握學生的思想動態，發現問題，及時解決，并能對違紀學生及其家長進行耐心細致的說服教育，切實達到了管理育人的目的。做到及時發現問題，及時整改，防患于未然。

2、開展安全宣傳教育。

為切實消除校園安全故事的發生，我校政教處以規范學生日常行為基礎，積極開展安全教育工作，根據我校安全教育的具體要求，摘錄了我校日常安全教育主要內容，并印發給每位教師和每個班級。值日教師、值日領導認真開展學生在校紀律維護，防止學生發生意外傷害事故。并加強交通安全教育，利用國旗下講話在全校教育學生遵守交通規則。

3、開展全校性“交通安全知識”主題安全講座。

由縣公安局交通安全法制宣傳科的警官，為我校師生進行了一場生動的宣講，以生動的語言，真實的畫面，實實在在的上了一堂交通安全課。使在場的全校700多師生深受教育，我校法制副校長，張卜派出所指導員馬進同志也參加了會議。

積極開展各種有益的學校活動，“寓教于樂、寓賞識教育于學生的活動之中”。

1。以升國旗儀式、晨會、主題班會為平臺，對學生進行愛國主義、節約、誠信、安全等方面的教育；以教師節等節日為契機，通過演講賽、藝術表演、等多種形式為載體，對學生進行熱愛生命、感恩、奉獻等方面的教育。

2、創新機制，確保創新成果的鞏固。先后開展了新生入學教育、全校范圍內倡導禁止使用手機以及“做文明學生，建和諧校園活動”、建立幫扶小組等多種極具特色的教育形式，既配合了學校總體工作，又營造了良好的育人環境。

學校政教處總結匯報（熱門19篇）篇十六

以“創建和諧校園”、“辦人民滿意學校”為宗旨，以建設高素質的教師隊伍為根本，以科學的管理為保證，全面推進素質教育和新課改工作，進一步提高我校的教育教學質量，努力促進學校的全面、協調、可持續發展。

1、進一步改善辦學條件，實現學校教學手段的現代化，切實做好教學設備的更新與使用工作，努力提高課堂教學效率，為學生提供優質、高效的教學服務；完成3000平米的體育館建設，為藝體特長生提供更好的活動空間。

2、強化學校管理，加大考核力度，繼續實行教師轉崗制度，進一步激發隊伍活力，挖掘內部潛力，充分調動全體教職工的工作積極性。

3、進一步加強師德建設、師能建設，努力建設一支教學觀念新，師德高尚，專業水平和教學質量高的教師隊伍。

4、培養學生自我管理，自我服務意識，切實提高學生的綜合素質和能力。繼續搞好學生的安全教育和心理健康教育工作。

5、實行高考、聯考成績問責制，確保成績穩中有升，學科成績努力實現“爭一、保二”的總目標。__年高考，一本進線人數要達到320人以上，二本以上進線人數力爭突破千人大關；要特別辦好實驗班、強化班，做好尖子生的培養工作，力爭在考取清華、北大等一流名校方面有所突破。

6.做好校志的續寫工作，記錄學校的發展光輝歷史，為促進學校的可持續發展提供重要的`歷史借鑒資料。

三、主要措施。

(一)加強學校隊伍建設，構建和諧、向上的校園文化氛圍。

1、加強學校領導班子建設，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用。學校各級領導要繼續深入教育教學第一線，切實加強工作的分工與合作，積極幫助教師解決工作、思想、生活中的問題和困難。學校黨委要通過組織黨員外出考察、舉辦師德報告會、收看“感動中國頒獎晚會”、組織學習名師和道德模范的先進事跡等多種活動形式，激勵全體教職工進一步增強主人翁責任感，切實做好本職工作。

2、堅持政治學習與業務學習制度。全體教職工都要積極參加學校組織的政治學習和業務學習活動，努力提高自身的政治素養和業務素養。要認真領會會議精神，要進一步學習和鉆研本學科的業務知識。本學年，學校將把閱覽室的大部分與教學有關的期刊下發到各個備課組，為教師的學習與提高創造有利條件。各部門要對各種學習活動要做好認真記錄，考核要準確、細致、嚴格。

3、嚴格執行學校規章制度、崗位職責，確保學校各項工作有序進行。進一步理順和優化學校管理體制，實行部門負責制；進一步強化勞動紀律，繼續實行上下午簽到制度及查崗制度，落實好教職工請假制度；對工作態度不積極，不主動，紀律散漫，學生不滿意，成績差，考核排名始終靠后者，繼續予以轉崗或上報調離，以督促一線教師加強事業心與責任心。

4、充分發揮工會組織的橋梁紐帶作用。工會要在學校黨委的領導下，積極參政議政，主動配合學校開展各項工作，及時向學校通報教職工的合理化建議和要求，反映群眾呼聲，關心群眾的生活與健康，組織體育鍛煉要堅持經常，要積極舉辦一些喜聞樂見的文體活動，豐富職工業余文化活動，使工會真正成為凝聚職工力量的職工之家。

5、做好學校綜合治理工作，創設良好的校園環境。學校工會、校務辦公室、總務處、各個年部要密切協作，管、查、改多措并舉，加大對各個辦公區衛生，以及新增辦公設備和教學設備的安全使用情況的檢查力度，要始終把校園安全工作擺在突出重要的位置，努力營造一個優美、安定的工作環境和學習環境。

(二)加強師德建設和師能培養，努力造就一支高素質的教師隊伍。

1、加強師德建設，努力提高教師職業道德水平。加強教師隊伍的關鍵在于不斷加強教師的思想素質和職業道德學習，我們要把教師的思想道德建設擺在突出位置。本學年，我們要繼續開展“講師德、做師表、樹正氣”活動，大力倡導熱愛工作、甘于奉獻、關心學生、愛護學生的優良師風，努力樹立的師德標兵和服務標兵；每個教師都要履行自己在“拒絕有償家教，塑造優良師表”兩個保證書上的承諾，堅決杜絕違規補課，體罰和變相體罰學生，收受、索要學生及家長錢物等現象發生。對違規、違紀者，學校將依據上級有關規定予以嚴厲處分。

2、做好迎接市教師學科素養提升工程檢查驗收工作，舉辦參加市以上各類教學大賽獲獎教師展示課，以及備課組長示范課、青年教師匯報課、青年教師演講賽等活動；加大對青年教師的培養力度，認真開展聽評課活動，做好傳幫帶工作，促進青年教師的快速成長；認真組織教師參加省、市各類教育科研和教學競賽活動，并力爭取得好成績。總之，我們要以多種手段促進師能建設，提高師能水平，樹立一批教學有特色、成績優異、學生喜歡的教學標兵。

3、做好與“相陽科學應考教育集團”的教學合作工作。積極邀請的名師、專家來校講學，鼓勵教師克服各種困難，積極觀摩每周末的專家課堂，引導教師學習名校名師的教學經驗。

學校政教處總結匯報（熱門19篇）篇十七

xx年，在區教育局的正確領導下，全校教職工歡欣鼓舞，干勁平添，經過大家的共同努力，為新一年里樹立更高更新的目標奠定了堅厚的基礎。我校認真貫徹執行上級的指示精神，根據校歷規定按時開學，現將我校的開學工作簡單匯報如下：

一、安排主動，開學工作有條不紊。

我校于2月14日學校領導班子就集中開會，研究新學期的工作，2月15號全體教職工開會布置安排新學期開學工作，從開學宣傳到各項工作人員的安排，都做了細致地安排，做到了開學有條不紊，工作人員職責分明，保證了開學工作的順利進行。2月16日學生到校報名注冊，2月18日學校舉行開學典禮，正式上課。二從開學以來的教師工作表現來看，全部教師工作充滿熱情，使我校開學工作上路快,進展順利，沒有出現混亂狀況。

二、警鐘長鳴，狠抓學校安全工作。

1、認真做好校舍安全隱患排查工作：

我校在開學前就對學校校舍進行了大排查。一是查校舍是否有危房。二是查校舍是否有漏雨。蓮~山三是查學校用電設備是否有不安全隱患。四是查冰雪災對校舍有哪些損壞等等。

2、認真做好學校食堂安全、衛生工作：

我校在2月16日組織部分教師和后勤職工對學校食堂進行衛生大清理。全面清理了衛生死角，對食堂的用水、用電等進行了安全大排查。

3、認真做好安全教育工作：

我校在開學典禮上認真向學生做安全教育，并宣布“三月份是安全教育活動月”，要求分管安全的領導寫好活動方案，學校與全體教師、班主任與學生家長層層簽安全責任狀，班主任進教室首先必講“開學第一課”，加大安全衛生教育力度。

三、嚴格管理，健全各項規章制度。

我校制定了各項規章制度，嚴格按照國家和省頒布的《課程計劃》，開齊課程，開足課時，蓮~山做到三表統一，制作規范。學校制定了學校干部和教師值周值日表，加強對教師的考勤工作，認真做好學校日志的記錄。校內各職能部門和全體教師均制定了合理的工作計劃和教學計劃。為全面落實素質教育要求，我校利用開學工作會議規定任何教師不得利用課余、節假日、雙休日給學生集體補課，不依學生成績調整、變動學生座位及班級。作業布置上，按有關部門要求，適量布置家庭作業，使學生輕松學習、愉快學習。另外，學校建立了家訪制度，要求全體班主任有家訪計劃，認真做好家訪工作，尤其是年后父母外出務工的留守兒童，應給與特殊關愛。

四、規范管理，落實陽光收費。

為嚴格財務管理，學校嚴格執行收費標準，并按規定進行公示。合理使用義保經費，全體教師對學校整體收支情況心中有數。學生報名時我校認真執行上級的收費政策，無多收學生一分錢的現象。

帶著喜悅的余波，帶著美好的憧憬，帶著飽滿的干勁，在新的學期，我校將一如既住，以xx大重要思想為指針，進一步轉變觀念，深化教育改革，求真務實，扎實工作，為漳河鎮地方教育的發展貢獻力量。

學校政教處總結匯報（熱門19篇）篇十八

為了更好的貫徹執行教育局《關于做好期初校園安全、衛生工作的通知》的文件精神，進一步加強學校安全、衛生工作，確保新學期教育教學秩序的正常開展，教師上班第一天，校長馬上組織全校教師，召開安全會議，落實上級的文件精神，學校行政人員一起對學校安全進行了全面徹底的排查，現就我校安全自查情況書面報告于下：

1．安全責任制、規章制度的建立健全。學校安全工作小組由分管安全的校長為組長，負責全面工作，組員為學區行政人員及各校負責人。安全責任落實到人頭，學校與每一位教師都簽了安全責任狀。學校每周一集會時間，值周領導講本周工作要點的第一點就是學校安全工作，做到警鐘長鳴，常抓不懈。

2．及時排查，及時預防。學校安全工作會后，全體安全工作小組成員立即一起對學校各教室、實驗室、操場、食堂、以及校門等周邊環境進行了徹底的檢查，檢查安全隱患，有問題立即整改。

3．加強對學生的安全教育。教師備好課上好開學第一課以安全知識為主。平時除了對學生進行每天5分鐘的安全教育外我們要求每學期每校至少2次集中組織學生安排專門的安全教育內容，讓學生系統的學習有關自救自護的知識，進行自救自護演練，提高學生應急避險的能力。二是校本教育。各學校利用會議、宣傳欄、廣播、黑板報、知識長廊等有效形式宣傳安全知識，對學生進行安全意識、交通安全、社會治安安全、預防觸電、溺水和煤氣中毒、食品衛生與傳染病預防、學校內外活動安全知識教育，使學生具備了一定的安全與危險的判斷能力，掌握了一些自救自護的基本方法，樹立安全第一的思想和法制觀念，自覺遵守安全法規，懂得運用法律、法規保護自己的合法權益。特別是一年級新生，要求要做時時講，事事講。從小就要樹立安全意識。

4．將學校校舍抗震安全情況及時向鎮政府報告，并制定了（一）食物中毒應急預案（二）交通事故應急預案（三）其他突如其來的傷害事故應急預案四）火災事故應急預案（五）自然災害應急預案并制定計劃進行演練。

學校安全工作是一項十分重要的工作，我們學校領導班子一直本著“安全第一，以人為本”的原則，對學校安全工作常抓不懈，隨時發現問題，立即解決問題，對于解決不了的問題，及時上報，懇請上級主管部門幫助解決。堅決把安全隱患消滅在萌芽中，為教育教學工作的順利開展做好安全保障工作！

新學期，為貫徹落實好爭創規范教育收費示范區活動的要求，我校召開了專題會議，認真學習了文件精神，統一了思想認識，強化了責任。成立了以校長為首的規范教育收費領導小組強化了領導責任。同時，把治理教育亂收費工作列入各級學校領導班子的責任目標，明確校長為治理教育亂收費的第一責任人，堅持一抓到底，常抓不懈。嚴格按《福建省教育收費規程（試行）的通知》執行，嚴格實行學校收費校長公告制度。校長公告的格式在省教育廳統一制定的基礎上，根據“福州市2009年秋季中小學收費情況表”中的收費項目和收費標準制定。學生注冊前，在校內醒目位置按統一格式榜文公示校長公告書，將收費項目和收費標準一一公示。屬于學期（年）中間發生的代辦代收項目，在收費前公告。校長公告書公示持續時間三周，主動接受學生、家長和社會的監督。并將校長公告書（縮小版）在公告前報縣教育局備案。現金收費后，及時、足額給學生開具財政局核發的收費票據。對中途轉、退學的學生，按規定退還學費。為教育發展創造了良好的環境，樹立良好的教育形象。

三、農民工子女入學工作。農村留守兒童情況。

隨著我縣經濟建設步伐加快，大批農民工來我縣參加城市建設，為我縣的經濟建設作出了重要貢獻。黨和政府關心農民工子女就讀問題，政府出臺了關懷農民工子女就學的一系列政策。落實農民工子女就學政策，對穩定農民工安心生產建設，促進城市發展，農民工有序流動有著重要意義。特別是松山地區是我縣的經濟開發區，外來人口多因此我校積極響應認真落實上級領導布置的有關農民工子女入學問題的精神。我校高度重視，期初在注冊時做好農民工子女入學登記工作并根據我校和農民工子女的實際情況，不但認真落實免收借讀費政策還從生活學習等各個方面做了大量工作，真正為農民工辦實事切實解決他們的后顧之憂。

為了貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和中組部等七部委下發的《關于貫徹落實中央指示精神積極開展關愛農村留守流動兒童工作的通知》精神及縣局的有關指示,校領導對留守兒童工作做了具體布置，通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。具體措施如下：

1．制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作計劃，總結經驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規范化和經常化。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

2、建立留守兒童檔案和聯系卡制度。要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。

3、真情關愛，“三個優先”。

(1)學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。

(2)生活上優先照顧。對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

(3)活動上優先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。

4、建立留守兒童的談心制度。每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

5、開展人文關愛活動。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

四、控輟情況。

加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“普九”質量和水平，鞏固“普九”成果，我校特制定控輟保學工作計劃。上學期末，我校就對學生情況進行摸底，在本學年度中，我校將進一步加大管理工作力度，期初注冊后我校就組織教師入村入戶對未入學的在冊學生進行訪查，并和村干部一起動員學生前來上學。使在校學生的鞏固率達到更好，并且要求班主任老師及時注意學生的思想狀況，做好思想工作。建章立制，實行全員管理。制止輟學工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學生的鞏固率，我校將采取如下做法：我校本著“誰主管，誰負責”的原則，在過程管理中，要嚴格按計劃實施，按制度落實，堅持領導每周一次制止輟學工作碰頭會，每個教師對重點生每周家訪一次，對輟學學生每學期進行兩次跟蹤調查，包級部領導每月檢查一次幫“重點生”記錄。以此加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。把控制學生輟學，作為實施義務教育的重點工作來抓，把控輟目標分解量化到各年組、各班，實施控輟崗位目標責任制，校長與教師、教師與學生家長要簽定控輟責任書，使責任到人。進一步完善輟學報告制度，班主任老師發現有思想波動者盡快做家訪，達到控輟的目的。在學校領導教師的努力下我校學生人數已達支822人。

五、扶貧助學工作情況。

我校十分重視扶貧助學工作，期初一方面進一步做好“兩免一補”工作，落實特困生（低保證、存則）另一方面發動全體教師對各村進行家訪，深入調查摸底核定學校家庭困難的學生。切實做到了“不讓一個孩子因貧困而輟學”、讓所有孩子“念上書、念好書”。

六、不穩定因素排查情況及落實穩定工作情況。

今年以來，在上級部門的領導下，我校始終堅持“穩定壓倒一切”的方針，圍繞營造一個穩定、和諧校園環境的目標，針對各階段校園存在的不安定穩定的因素，切實落實責任，采取正確措施，全面加強維護校園穩定工作，取得了明顯的成效，有效地保證了我校教育事業持續、健康、協調、快速發展。但同時，我們也應清醒地看到，影響學校的不安定不穩定因素仍不同程度地存在，有些問題隨著改革的不斷深入逐漸暴露出來，處理不好就很有可能釀成新的事端。根據融教[2008]276號關于轉發福州市教育局《關于開展學校不穩定因素排查工作的通知》的文件精神，針對六個方面的重點問題切實開展不穩定因素排查工作，現將排查情況匯總如下：

排查工作的范圍:中心小學各校（園）。

1、招生、學籍、學歷和收費問題。我校嚴格按照上級招生計劃和上級招生部門的批準，進行錄取工作，不存在任何亂招生問題；能嚴格遵照上級有關收費標準，不存在亂收費現象。

2、學校管理問題。我校能嚴格辦學管理；教育教學管理科學有序。

3、辦學條件和食品衛生問題。教學設施、設備基本能滿足教學的基本要求；學生宿舍、食堂、教室、圖書館、文體活動場所等學習生活條件有一定保證；學校實行每日行政領導值日登記制度，對食堂、學生食品衛生、安全等問題嚴格把關，落實到位。

4、校園及周邊環境問題。學校加強校園及周邊環境的管理，不存在邪教組織的破壞和非法宗教滲透活動。能加強和派出所、衛生監督所、工商所、城管等單位的聯系，教育學生遠離黑網吧、不進入無證經營的飲食攤點、不乘坐無牌無證者經營的摩的。

5、師生思想狀況問題。學校教師審時度勢，愛崗敬業，學生踏踏實實，勤勉上進，未見有悖于國家、社會、學校的思想狀況問題。

6、思想政治教育問題。學校進一步加強師生的思想政治教育工作，思想政治教育工作機構有按規定配備必要的政工干部，思想政治教育工作任務有落實到位。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

學校政教處總結匯報（熱門19篇）篇十九

我校把高效課堂中學習小組從課堂的合作學習拓展到課外的互助成長，使學生在互學互勉中培養良好的學習品質和行為習慣，實現了合作學習和互助發展的雙豐收。為此，我們主要從以下幾個方面進行了探索：

一是文化帶動。學校把“十個學會”作為“互助式德育”總目標，讓學習小組成員在“課堂互學”中“學會學習”、“學會講解”、“學會傾聽”、“學會求助”、“學會展示”;在“課外互助”中“學會自律”、“學會互助”、“學會分享”、“學會欣賞”、“學會評價”。

二是評價推動。按照“淡化個體、強化小組”的評價原則，我們把每個學生的成績高低、表現好壞都放在小組中進行捆綁評價，旨在培養學生的群眾榮辱觀，讓學生在“一榮俱榮，一損俱損”的意識下，提高德育的有效性。

三是課題促動。學校把“學習小組建設”作為立項課題進行研究。本學期，學校進行了小組長全員培訓，組織了小組建設研討會，開展紅旗小組評選活動，對“互助式德育”的推進進行了卓有成效的探索，效果顯著。

建設高效課堂。為建設高效課堂，提高課堂教學的效益，我校在充分學習邱學華先生嘗試教學理論的基礎上，借鑒洋思、杜郎口、x二中等名校課堂教學改革的成功經驗，在語文、數學、英語、科學四個學科方面進行了不同教學模式的探索，取得了良好的實驗效果。

1、模式簡介：四個教學模式突出了“以人為本”的教育理念，體現了“少教多學”的教學思想，讓“先學后教”有了可操作的模式，為師生的互動交流搭建了寬闊的平臺。

(1)小學語文四環節教學模式：“定向學習”――“課堂展示”――“精講點撥”――“檢測訓練”

(2)小學數學五步嘗試教學法：“準備過渡”――“嘗試探究”――“精講點撥”――“二次嘗試”――“課堂檢測”

(3)小學英語“四學”教學模式：“教學”――“展學”――“補學”――“測學”

(4)小學科學“四疑”教學模式：“設疑”――“解疑”――“破疑”――“用疑”

2、主要做法：在實驗過程中，我們透過“借鑒與消化相結合”、“理論與實踐相結合”、“指導與探究相結合”，實行“以校實施，實驗帶動，全面推進”的工作思路，進行實踐與探索。

(1)在三至六年級進行分學科實驗研究。實現圍坐式教學，全面推行學案教學。

(2)提高合作小組的學習力。教導處進行了小組長集中性培訓，用心構建健康向上的小組文化，進行合作小組建設專門研討活動，實行合作小組捆綁式評價。

(3)推行“131”高效課堂推進策略。即每人一堂實驗課，為教師印發了三期高質量的課改學習資料，以教研組為單位每月組織一次專題研討。

(4)規范學案管理。推行年級群眾備課，每一學科每學期至少備不低于50次的學案，保證學案的質量。

(5)重視課改調研及成果征集。本學期，教導處進行了優秀論文、教學設計、說課稿的征集，以積累典型經驗，發現突出問題，深化課改工作。

(6)實現課改標兵認定制度。從年起，我校實行了課改標兵認定制度，本學期以校際公開課交流為依據認定了三名課改標兵。截至目前為止，共認定了10位課改標兵。

3、實驗成效。本學期，x三小、x明德小學來我校進行了高效課堂交流;榆林市教育局副處級調研員賀靖、原市教育局副局長王治德來我校進行課改調研，對我校高效課堂給予很高的評價;我校崔歡老師在子洲縣課改推進會和縣骨干教師培訓中進行了示范教學;我校青年教師霍佩佩、馬姣在x縣賽課中榮獲較好的成績。

發展藝術體育。我校從課程的設置，平臺的搭建，經費的投入，過程的管理進行了保障，提高學校的藝術體育水平。

1、開發校本課程――書法課、圍棋課。本學期，學校外聘了兩位專業老師，制定了各校本課程的教學目標及實施方案，為校本課程的有效實施帶給了保證。

2、規范課堂管理。學校制定了明確具體的體育藝術課程教學目標，嚴格規范過程管理，進一步完善了課程評價細則。

3、開展大晨練活動。我校每一天早晨安排30分鐘的大晨練活動，晨練包括隊列隊形訓練，兩套校園群眾舞，一套廣播操，讓學生得到了充分的鍛煉。

4、開展豐富多彩的藝術教育活動：學校組織了學生繪畫競賽、手抄小報展評、漢字聽寫比賽，“六一”時間進行了美文誦讀活動，這些活動組織有序，學生廣泛參與，效果良好。

5、各項展示競賽成績較好。我校五年級三班的群眾朗誦《中華少年》被x縣教育局授予“中華經典誦讀一等獎”，20名同學參加了榆林市青少年國學經典誦讀展示活動。我校六年級的網球操在榆林市德育現場會和x縣足球比賽開幕式上進行了精彩展示。學校的四位同學參加了團縣委組織的“核心價值觀引領我成長”演講比賽，三名同學受到表彰。我校的足球隊、田徑隊在無專業老師指導的狀況下，負責教師辛苦的訓練給師生留下一份感動。