一個好的計劃書應該具備可行性、可實施性和可評估性,能夠明確目標和衡量成果。以下是一些成功人士的計劃書案例,在實踐中得到了驗證和認可。
暑假安全專題教育方案大全(17篇)篇一
1、確定主持人和朗誦人員。
2、收集交通事故、溺水事故等的案例、圖片,準備新聞發布會。
3、文字材料交流自己對生命的看法。
4、搜集安全教育宣傳片、安全知識競賽。
5、調查了解“如何合理安排暑假生活?”并初步做出計劃。
(一)情境導入。
班長:同學們,從今天起我們快樂的暑假生活就開始了,我們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關心、愛護,而安全是我們永恒的話題,“安全來自長期警惕事故源于瞬間麻痹”,平日里我們學習了許多安全知識,希望同學們在生活和游玩時嚴格的遵守,避免發生危險,釀成事故。為保證大家安全、健康、快樂地度過暑假,今天我們的班會主題為:珍愛生命,健康快樂度暑假。
主持人男:當一片綠葉悄然鉆出地面,當呱呱落地的嬰兒發出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠可貴,人的生命只有一次。
主持人女:生命也是脆弱的,失去了不會再有。
主持人男:生命的一次性和獨立性告訴我們生命是至高無上的!我們首先必須要珍惜自己的生命!另一方面,應該珍惜別人的生命!
主持人女:讓我們一起珍愛生命,從點滴做起。
主持人合:初四(4)班,《珍愛生命,健康快樂度暑假》主題班會現在開始!
(二)珍愛生命——防交通事故。
1、新聞發布會:讓我們警鐘長鳴,使悲劇不要再在我們身邊發生!
主持人男:據有關部門不完全統計,近幾年,全國中小學生每年非正常死亡人數達1.6萬之多,平均每天就要有40多名中小學生死于各類安全事故。在這些學生安全事故中61%發生在校外,主要是以溺水和交通事故為主。兩類事故發生量占全年事故總量的'50.8%,造成的學生死亡人數超過了全年事故死亡人數總數的60%。
主持人女:數字是枯燥的,但是在枯燥的數字背后,是生命的隕落。
(同學們爭先恐后地交流自己搜集到的資料)。
主持人男:是親人們的痛不欲生,是家庭永遠無法愈合的傷口?。?/p>
主持人女:每一個健康生命的夭折,都讓人倍感心痛。
主持人男:每一個幼小生命的意外,總是讓人揪心。
主持人女:大多數人對不幸的記憶似乎是短暫的。
主持人男:安全,人命關天的安全,在平時被人忽視并不鮮見。
主持人女:大的災難不是天災人禍,而是人的無知。
主持人男:同學們,血的教訓,血的不幸,難道這些還不值得我們去注意安全嗎?
2、切記血的教訓——圖片集觀看交通事故圖片集,讓學生切記血的教訓,明確珍愛生命、遵守交通規則的重要性。
主持人(女):多么可怕的畫面!同學們,你們有什么感受?
主持人(男):我們每一個人都要學習《道路交通安全法》,做到學法、懂法、守法,安全的出行。做到:出行時選擇走路或者乘車,不要騎自行車;走路時必須在人行道內行走,沒有人行道的靠路邊行走;橫過馬路時必須走人行橫道,橫過沒有人行橫道等過街設施的馬路時,要先看左,后看右,注意來往車輛快步通過,還要注意:不要斜穿或猛跑,要垂直通過。注意避讓來往車輛。不要在車輛臨近時,突然橫穿馬路。
3、討論:怎樣安全出行。
(1)分組討論(行走、騎自行車、坐公共汽車、出租車及其他車輛等)。
(2)每組一名代表交流,其他組傾聽時記錄并補充。
暑假安全專題教育方案大全(17篇)篇二
我校堅持“以人為本,安全第一,預防為主,綜合治理”工作原則,以開展“學交通安全常識,做遵規守紀學生創建交通安全示范學?;顒印睘槠鯔C,以深化交通安全宣傳教育進學校工作建立中學生交通安全教育的長效機制,加強中學生交通安全的“養成教育”,教育學生關愛生命、安全出行、從我做起、從小做起,自覺養成文明出行的良好習慣,有效預防和減少涉及中學生的交通事故,確保廣大中學生的健康成長。
二、建立領導機構。
為確保此項活動順利開展并取得實效,我校成立交通安全宣傳教育工作領導小組,由郭兆鵬任組長,班主任及任課教師為成員的安全組織機構。制定實施方案,并明確分工負責,做到組織、人員、責任“三落實”,確保交通安全宣傳教育工作事事有人抓,天天有人管。
三、具體活動內容。
1、加強中學生交通安全教育。我校根據本校交通安全工作實際和學生的年齡特征,對學生進行“五個一”系列交通安全教育活動,即舉辦一次交通安全主題班會,觀看一次交通安全圖片展覽,收看一次交通安全光盤,組織一次交通安全主題征文和演講,參與一次維護交通安全社會實踐,教育學生掌握交通安全常識,增強交通安全意識和自我保護能力。
2、深化學校交通安全教育管理。1)、交通安全教育進課堂。按。
上級要求充分利用班會,認真講授《中小學生交通安全宣傳教育讀本》,把交通安全常識納入中小學生應知應會知識范圍。2)繼續實行“記分卡”評估制。學校把學生的交通安全行為與德育、法制教育相結合,繼續使用“記分卡”對學生交通違規行為進行記分,每學期交通違規累計達12分以上的學生不得評為“三好學生”。3)加強交通安全宣傳陣地建設。學校積極配合轄區公安交管部門,結合創建交通安全示范學校工作,強化交通安全教育陣地建設,在校園內設立交通安全宣傳欄和宣傳室,張貼宣傳掛圖,懸掛宣傳標語,營造濃厚的交通安全宣傳氛圍。
3、積極開展“小手拉大手”活動。學校發揮學生“小手拉大手”的帶動和輻射作用,并積極采用印發“致學生家長的一封信”和與在校學生家長簽訂交通安全責任狀等多種形式向學生家長宣傳交通安全法規和常識,促進學生家長自覺規范交通行為。同時,支持學生參加校外的“小交警”、“小協管員”等交通安全主題社會實踐活動,增強他們的綜合素質和社會責任感。
5、學校積極開展創建“交通安全示范學校”活動。按照上級有關文件精神,全面而深入地開展交通安全教育活動,力求取得實效。積極爭創“交通安全示范學?!?/p>
暑假安全專題教育方案大全(17篇)篇三
一、教學目標:
1、透過對學生行路、騎車、乘車等知識的了解,提高學生的交通安全意識。
2、透過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,構成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。
二、教學資料:行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全。
三、教學過程:
總結:“生命如此秀麗,又是如此脆弱,愛惜生命提高交通安全意識”。
(二)不良交通行為。
1、馬路上追逐打鬧。
2、跨越隔離墩。
3、不滿12周歲騎自行車。
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險。
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格,
6、在較窄的街區馬路上行走,必須要靠右邊走,不要幾個小朋友橫著走,以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7、騎車上下學一群并排行駛,這樣既妨礙交通,又不禮貌,互相擠道,也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上,有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩,這都是不安全的。
9、隔著馬路相互喊話、問候,也容易被往來的行人、車輛碰撞。
10、當走路只顧著談天說地,沒有留意地面的狀況時,很容易發生意外。
坐車時,能把頭、手伸出車外,這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。
(三)我校主要交通安全常識:此刻,我教大家學習三大本領:一會走路、二會騎車、三會乘車(這三個“會”的含義就是要保障自我的人身安全)。
遵規矩、保生命。
2、乘車時,等車停穩先下后上;坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外,也不要向車外亂扔東西。
3、不要搭乘超載車,如摩托、拐的等。更不要坐農用車,尤其是人貨混裝車。
4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走,車速不能過快,更不能雙手離把,不逆行,不要騎英雄車。自行車后座不能載人,騎車拐彎時要伸手示意。
5、在道路上遇到突發事件,要立即就去找大人幫忙。
6、遇到交通事故,撥打122或110報警電話,同伴被車撞倒,要記下撞人車輛的車牌號,車身色彩或其它特征。
我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠:
走路要走人行道,不在路上打和鬧。
不騎快車不搶道,靠右行車要記牢。
轉彎慢行仔細看,不急躁來不猛拐。
遵守交規習慣好,健康平安幸福長。
總結:在父母眼里,我們是含苞欲放的花蕾;在教師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母,教師,在期盼著我們,完美的明天在期盼著我們!為了更好地生活和學習,同學們必須要把交通安全牢記心中!
讓我們齊唱《一路平安》。
暑假安全專題教育方案大全(17篇)篇四
交通工具是現代人社會生活中不可缺少的一個部分,這些交通工具給我們的生活帶來了便利,也會給我們人身安全帶來危害。于是對幼兒進行交通安全教育,成了一種必要的.活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規則的重要性,增強自我保護意識,所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設計本次活動,讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系,懂得乘車時應遵守交通規則。
2、激發幼兒主動關心別人,愿意做一名文明小乘客。
3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規則。結合轄區內的實際情況,選擇乘坐安全性的車。
教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、a4白紙若干、油畫棒每人一盒。
(一)放音樂帶領幼兒玩“開汽車”的游戲,引出課題。
——在音樂聲中,幼兒與教師一起開汽車進入游戲場地。
——“小朋友,剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?”
——“公交車是什么樣子的,和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣?
——“公交車前排座位是留給誰做的?
——“我們在乘車時需要注意什么呢?
(1)出示圖。“有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的。”
師問:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(2)出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去?!?/p>
師問:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(3)出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。”
師問:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
(三)小結:
我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,你會怎么做呢?請個別小朋友講述正確的乘車方法,除了做到正確乘車,還有,出門時不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患,你們知道了嗎?然后讓全班小朋友用繪畫的形式,表現自己乘車的行為。
(四)幼兒繪畫,教師指導。
引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法,大膽的繪畫,同時細心的添畫細節部分,豐富內容。
1、展示幼兒作品,講述作品內容。
2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。
首先,我通過提問,了解孩子們平時乘坐公交車的經驗,讓幼兒說說他們在車上看到什么?公交車是什么樣子的?車里的前排座位是留給誰坐的?還坐過哪些車?這些車中哪種車乘坐安全舒適?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。
在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險,從而了解正確的乘車規則。
活動小結時,我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,遵守交通安全守則,大部分小朋友都能積極回答,有的幼兒還說:“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?!?/p>
在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來,但有些幼兒的畫較空洞,沒有畫出具體的內容,還需要更多的啟發、引導。
通過這次活動,我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解,知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。
我認識的交通標志。
一、音樂活動導入。
師:有一群鄉下老鼠要到城里去,我們出發去看看吧。
教師播放背景音樂——《鄉下老鼠》帶領幼兒進入活動室。
師:鄉下老鼠來到城里,發現有什么新奇的東西?我們認識這些符號嗎?讓我們來長長本事,學習一下城里的交通標志吧。
二、紅綠燈圖片展示。
師:請小朋友們看一看,這是個什么標志?
幼:紅綠燈。
師:請小朋友來告訴老師,紅燈代表什么意思?綠燈代表什么意思?
幼:......
總結:紅綠燈是生活中重要的信號標志,告訴我們紅燈停,綠燈行。
三、多媒體視頻展示。
師:通過這個視頻,你觀察到了哪些交通標志?這些標志代表了什么意思?
總結:生活中有很多標志,告訴我們這里禁止干什么,可以干什么。是生活中的導向標。
四、認識一些禁止標志。
1。教師出示小黑板——一些禁止標志。
師:這些標志都有什么共同點?幼:
教師講解每一幅圖代表什么意思,帶領幼兒認識這些交通標志。
2。出示斑馬線。
告訴幼兒斑馬線的作用。并認讀兒歌。
五、游戲:文明小司機。
師:我們今天學習了這么多交通標志,我們來做一個游戲——文明小司機。老師手拿紅綠燈,請小朋友們仔細觀察我拿的是什么燈?按信號行駛奧。評一評比一比看看誰是文明小司機。(背景音樂——《汽車開來了》)。
六、結束部分。
教師帶領幼兒隨音樂開汽車離開活動室。
暑假安全專題教育方案大全(17篇)篇五
活動目標:
1.認識紅、黃、綠色,了解基本的交通規則,明白遵守交通規則的重要性。
2.經過參與情境游戲活動,理解紅綠燈的作用。
3.樹立遵守社會公共規則的好品質,增強自我保護意識。
活動準備:布置情境化場景,紅綠信號燈。
活動過程:
一觀看兒歌《紅綠燈》。
二經過提問的方式,幫忙幼兒了解紅綠燈的作用。
(1)教師:馬路上有什么有哪些顏色紅綠燈有什么用處。
(2)教師:汽車在中間的快車道上行使,馬路上的汽車是怎樣過馬路的。
那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么小汽車又是怎樣過馬路的發生了些什么。
三.啟發幼兒探討馬路上的交通規則。
四.帶幼兒到布置好的游戲情景中,配班教師裝扮成交通警察,并做指揮交通狀。
教師:這是誰他在做什么他是在怎樣站的他是怎樣指揮交通的。
好啦,小朋友們說的異常好,那教師就要獎勵一下小朋友啦,教師請小朋友和教師一齊來做個游戲。教師此刻說一下游戲的玩法,我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,看紅綠燈),到了停車場,每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看,聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,并根據信號動作。)。
暑假安全專題教育方案大全(17篇)篇六
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停,綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌,進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。
1、圖片紅綠燈、斑馬線。
2、兒歌《交通燈》。
1、手指游戲,穩定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手,跟叔叔一起玩個手指游戲好不好?”
2、談話,引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”
(幼兒討論)。
3、出示圖片,提高幼兒興趣。
“我們中三班小朋友太乖了,叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,叔叔把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛?!?/p>
“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)。
4、引導幼兒認識紅綠燈。
“中三班小朋友真棒,叔叔來告訴小朋友,這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。”
5、引導幼兒討論。
“我們中三班小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)。
6、講解怎樣安全過馬路。
“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好?!?/p>
“紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)?!?反復教幼兒三遍)。
7、引導幼兒認識斑馬線。
“小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上,介紹紅綠燈時一樣)。
“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,過馬路要走斑馬線”
8、引導幼兒學習兒歌。
“今天中三班小朋友表現太棒了,叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,叔叔來一下,看哪個小朋友的聲音聽,等一下我們就送小星星給它。”
“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”
(做公車時先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等等)。
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見,活動結束。
暑假安全專題教育方案大全(17篇)篇七
我們重返校園,又長大了一歲,暑假生活的悠閑與舒適已經離我們遠去了,我們要盡快的調節自己的情緒,投入到新的學習之中。
重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。
(一)、常規教育。
1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、作息時間的安排:早上清潔時間、早讀時間、午讀時間、放學時間、作業時間,并嚴格按照科學的作息時間(強調必須遵守)。
3、集體活動:五分鐘的崗位勞動、集合整隊、放學整隊回家、眼保健操、值日生工作。
(1)除了升旗,體育課在老師的帶領下可以進入塑膠跑道,其余時間沒有老師的允許,不準隨便進入塑膠跑道玩耍。
(2)周一和周五需穿校服,佩戴紅領巾,不佩戴者要記錄下來,扣分并在校內公布。
(3)不允許帶零食或早餐帶進校,吃完早點進教室。
(4)、上早操隊伍做到靜、齊、快,出場不擁擠,講秩序;眼保健操須按時、按要求、高質量完成。
4、早讀:書本教材、按學習進度讀書、背誦。
5、課前準備:按課表準備下節課的學習用品、相關書籍齊全。
6、上課聽講:坐姿端正、積極思考、發言做到“三大”、不影響他人學習。
7、下課活動:注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠,課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,不玩危險游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動。
8、集合整隊:快、靜、齊。
9、讀書:課外閱讀資料,成立圖書角,完成有關閱讀習題。
10、放學要求:按時回家,不進“三室一廳”,不結伴玩耍,注意交通安全,嚴格站路隊回家。
1、不要將危險物品帶到學校,美術課需要的小刀,不要隨便拿出來玩。使用時要小心,以免受傷。
2、下課活動時要團結友愛互幫互助,上下樓梯不擁擠,走右邊,不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動。切忌猛追猛打,要避免發生扭傷、碰傷等危險。)。
3、走出校園也要注意交通安全.(行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物,不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽容易傷人,食品衛生得不到保證,油炸食品有致癌物質。)同學們我們要將安全知識時時記,注意安全處處提。
4、抓好教室的衛生保潔工作,加大監督力度,促使學生養成良好的衛生習慣。
(三)衛生習慣。
1、教室里將桌椅擺放整齊,抽屜內無雜物。地面無紙屑,教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈,講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學生要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛生習慣。
“三要”:早晚要刷牙,飯前便后要洗手,飯后要漱口。
“四勤”:勤洗澡,勤理發,勤剪指甲、勤換衣。
“八不”:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾,不吸煙。
暑假安全專題教育方案大全(17篇)篇八
暑假就要來了,很多學生將在家中度過一個有意義的假期,我們給大家提供了暑假的學習時間表如下:
8:00~8。30起床(刷牙洗臉吃飯)。
8:30~9:00做老師布置的作業。
9:00~10:00做課外作業。
10:00~13:00玩。
13:00~14:00做課外作業。
14:00~15:00玩。
15:00~16:00做課外作業。
16:00~21:00玩。
另外:
1、幫媽媽做力所能及的家務勞動。
2、做有意義的公益勞動。
3、學會一項家務技術或其他的小技術。
4、改掉一個壞毛并缺點。
5、讀一部好書,寫出讀后感。
6、根據身邊的事物寫一些文章,并選出一篇自己認為好的文章,鍛煉自己的寫作能力。
7、看一部好的電影,試著寫出觀后感。
8、學一首好歌。
9、試著克服一個自己曾經不敢/會做的(好)事。
10、完成假期作業,并努力做到最好。
11、要注意完成學校布置的所有作業,不要漏做或偷工減料。字體要工整。
12、一個星期至少一次到圖書館看小學生課外讀物,或者自己家里有課外書的把它看完。最好看一些自己喜歡的有益的書本。當然也不要忘了讀一讀本學期的科目書哦!第三,每天要做適量的運動,不要因為天氣太熱就偷懶。
13、天天看電視新聞報道,知點國家大事,知多點交通防范安全,知多點走歪道的后果。
14、多幫媽媽分擔力所能及的家務活,多向媽媽學習做飯炒菜等的生存技能。
暑假安全專題教育方案大全(17篇)篇九
隨著人們生活水平的提高,私家車不斷增多,促使城市交通不斷發展。因幼兒園接送時段門前的道路較為狹窄,而幼兒又具有活潑好動、好奇、模仿能力強的特征,是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護,但稍有不慎,獨自穿越馬路,獨自活動就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。為此,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規則的重要性,懂得如何保護自己,所以設計了此教案。
1、讓幼兒在活動中認識一些交通標志以及過馬路的常識,知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要大人陪伴,并懂得不走斑馬線的危險性。
3、樹立遵守社會公共規則的好品質,從而增強我保護意識。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
1、重點:讓幼兒在活動中認識一些交通標志以及過馬路的常識。
2、難點:培養幼兒過馬路的安全意識,樹立遵守社會公共規則的好品質,從而增強我保護意識。
1、已有生活中的交通經驗。
2、ppt課件、紅綠燈。
(一)設置懸念,激發興趣。
(幼兒討論)。
2.認識"斑馬線"和"紅綠燈"。
(1)認識斑馬線。
a、(出示斑馬線)小朋友看這是誰?(斑馬)他身上又怎樣的花紋?
b、馬路上的線跟斑馬身上的線是一樣,所以馬路上的這些線叫做斑馬線。
c、小朋友你們知道斑馬線有什么作用嗎?
小結:斑馬線主要是保護行人安全的,所以也叫"人行道"。當我們需要過馬路時就要走斑馬線,這樣我們就更安全。
(2)認識紅綠燈。
小結:紅綠燈是指揮燈,紅燈亮時說明行人要停,綠燈亮時行人才可以通行。
1.剛才我們認識了斑馬線和紅綠燈,是不是認識了就會用呢?讓我們一起去看看吧!"(出示不正確過馬路的圖片)教師提出問題,啟發幼兒思考:
(1)圖片的小朋友在干什么?紅色指揮燈亮了,他們在過馬路,你覺得他們這樣過馬路好嗎?會發生什么事?讓孩子說一說不安全的地方。
(2)這位小哥哥在過馬路時在干什么?邊過馬路邊玩手機會發生什么事?
(3)這位阿姨橫穿馬路不走斑馬線對嗎?看發生什么事情了。
2.說一說過馬路的正確做法師:"那你覺得應該怎么過馬路,才不會發生這樣的事?"(出示正確過馬路的圖片)。
(1)圖片一:在過馬路的時候,小孩子要有大人陪伴。
(2)圖片二:圖片上的人為什么都站著不動?他們在干什么(等綠燈),一定不能闖紅燈,闖了紅燈就會發生安全事故。要綠燈亮時才能行走。
(3)圖片三:綠燈亮時還要左右看一看,最后走在斑馬線上過馬路。
(4)圖片四:沒有斑馬線的地方,我們怎樣過馬路?(走天橋、地下通道)。
3.播放動畫--我會安全過馬路,再一次鞏固過馬路知識。
(三)呼應身邊人--遵守交通規則小結:剛剛小朋友表現的真棒!老師希望小朋友把這個過馬路的本領告訴你的爸爸媽媽、爺爺奶奶和你所認識的人,小朋友一個人是不可以過馬路的,要有大人相伴。不管是大人,還是小朋友。我們都必須遵守交通規則--因為它和我們的生命緊緊連在一起的!
延伸活動:與幼兒一起玩"交通"游戲。
(1)與幼兒一起將交通標志布置在"馬路"的各個角落。
(2)全班幼兒分兩組,一組當行人,一組當司機(身戴胸飾),兩名幼兒當交通警察。(一個管行人,一個管)。
(3)未遵守交通規則的司機及行人,交通警察給予罰單。
(5)行人與司機交換角色繼續進行游戲。
幼兒在活動過程中,情緒比較高,感到特別新奇,因為他們是農村幼兒,他們對城市的交通規則了解較少。特別在后面的游戲活動中,他們把剛學的交通法規得以運用,有很大的成就感,并且這些交通規則在他們心中已根深蒂固。
暑假安全專題教育方案大全(17篇)篇十
活動主題:珍愛生命。
活動對象:初一、三班。
活動時間:20__年10月29日。
活動地點:教室。
活動方式:講演。
班會目的:
1、透過讀新聞的形式引起同學們對交通安全的重視。
2、透過本次班會活動,使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志,并逐步構成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
課前準備:
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、選好及訓練班會主持。
3、了解一些基本的交通規則。
4、了解一些常見的交通標志。
班會開展過程:
(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
日上午7時40分,衡南縣松江鎮因果村發生一齊交通事故,造成9名學生當場死亡,1人失蹤,另有10名學生被緊急送往醫院進行搶救。目前,1名失蹤人員已被發現并死亡,4人因搶救無效死亡,遇難人數上升至14人。
據了解,受清晨濃霧影響,一輛由松江鎮東塘村開往因果村的三輪車。
運送20名小學生,在駛到因果橋時,發生交通意外,整車墜入河中。事故發生后,衡陽市委市政府主要領導立即指示,要求不惜一切代價搶救落水學生,搶救受傷學生。
目前,失事車輛司機陳某已被當地公安機關控制,事故原因正在進一步調查之中。善后處理工作正在有序進行。
2、主持b:大家聽了這則新聞有什么感想呢?
3、同學們議論,各抒己見。
4、主持小結:
a:生命在你手中,交通安全不容忽視。
b:所以這天我們就一齊來學習交通規則,并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。
6、出示各種交通標志,讓同學們說出交通標志的名稱及其好處。班會小結:
1、同學小結:生命僅有一次,幸福歡樂掌握在自我的手里,期望大家透過這次班會活動,學會珍惜生命,養成自覺遵守交通規則的好習慣。
2、安全教育是學校教育的一個重要組成部分,而交通安全教育尤為重要,因為學生每一天空上學、放學路上的交通狀況比較復雜,個性是我們學校周圍的交通狀況更是復雜。透過開展這次主題班會,使學生明白了交通安全的重要性,也了解了基本的交通知識,明白該如何去遵守交通規則。學生也紛紛表示以后必須要去了解更多的交通知識,遵守交通規則,做到時刻注意交通安全,讓家長、教師放心。
暑假安全專題教育方案大全(17篇)篇十一
教學目的:
1、經過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、經過本次班會活動,使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志,明白自我在道路、乘車、乘船、乘飛機以及鐵路道口應怎樣做,并逐步構成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
課前準備:
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些基本的交通規則。
5、了解一些常見的標志。
活動過程:
(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。
2、主持b:大家聽了這則新聞有什么感想呢?
3、同學們議論,各抒己見。
4、主持小結:
a:生命在你手中,交通安全不容忽視。
b:所以今日我們就一齊來學習交通規則,并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(二)交通知識競賽(搶答形式)。
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、紅燈亮時行人該怎樣?黃燈亮時還能夠過馬路嗎?什么燈亮時才能夠走?
3、行車、行人應靠哪邊走?過馬路應怎樣走?
4、小學生過馬路為什么要戴小黃帽?
5、乘車、乘船、乘飛機應注意什么?
6、出示各種交通標志,讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。
(三)看模擬表演,議一議:
1、表演資料:一名小學生放學回家由于不遵守交通規則,結果出了車禍。
2、議一議:
(1)這個小朋友違反了哪些交通規則?
(2)我們應如何遵守交通規則?
3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、談心得體會。
(四)小結:
1、同學們小結:經過這次活動,你懂得了什么?
2、班主任小結:生命僅有一次,幸福歡樂掌握在你的手里,期望同學們經過這次班會活動,學會珍惜生命,養成自覺遵守交通規則的好習慣。
(五)課外延伸。
請你做個交通督導員,帶領一年級的弟弟妹妹遵守好交通規則。
暑假安全專題教育方案大全(17篇)篇十二
活動目標:
1.幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,認識一些常見的交通標志。
2.幼兒能積極參與到活動中來,在游戲活動中體驗交通規則的重要性,懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。
3.幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣。
活動重點:幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,認識一些常見的交通標志。
活動難點:幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性,懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。
活動準備:
物質準備:課件,兒童自行車兩輛,小汽車(扭扭車)兩輛,紅綠信號燈標志,汽車方向盤4個,一頂警帽,交通安全小衛士的貼紙。
經驗準備:幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識。
場地準備:布置好活動場景(模擬十字路口),畫好機動車道、非機動車道、人行橫道。
活動過程:
一、幼兒觀看課件,教師引導幼兒討論:
1.幼兒觀看課件1——《上學路上》,教師提問:
剛才的動畫片告訴我們上學路上應該注意些什么?哪些行為是違反交通規則的?正確的應該怎么做?對回答問題的小朋友進行鼓勵,把交通安全小衛士的貼片貼在小朋友的胸前。
2.幼兒觀看課件2——認識一些常見的交通標志,教師提問:
你認識這些標志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機動車行駛,行人走道,禁止行人通過,減速慢行、注意行人)。
二、設置情境,幼兒模擬過十字路口:
1.組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認識斑馬線、非機動車道,機動車道。
2.幼兒游戲,模擬看信號燈過馬路:
兩個小朋友開扭扭車當司機,兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口,車輛和行人任意穿行。
引導幼兒討論:小朋友,剛才你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應該怎么做?教師小結幼兒講述,出示紅綠信號燈,請出一位幼兒來當指揮,幼兒再次有序地過馬路。
3.幼兒模擬看現場指揮過十字路口。
剛才我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈,沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學交通指揮手勢嗎?幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢。
請一名幼兒戴上警帽當交警,幼兒模擬看現場指揮過十字路口。
三、創設游戲情境:去郊游。
現在,我們開車去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當交警,其他幼兒分為四組,前面的小朋友當司機(每人一個方向盤),后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰,做成開公共汽車的樣子。教師提示:在沒有任何交通標志的馬路上,大家應該靠右邊行走,過馬路時,應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。
幼兒看交通警察指揮手勢,教師播放課件,幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口(幼兒輪流當司機)。教師進行活動總結,鼓勵幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣:今天大家表現得都很出色,都可以成為一名合格的交通安全小衛士(給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片)。希望小朋友從小養成遵守交通規則的好習慣,并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,自覺維護交通安全.
暑假安全專題教育方案大全(17篇)篇十三
主題均為“加強疏散演練,確保學生平安”。
為了貫徹落實關于開展“安全教育日及教育周”活動的有關要求,切實加強學校安全工作,形成家庭、學校、社會合力,更加有效地強化“安全第一”的觀念,進一步增強師生的安全防范意識,提高學生的自護自救能力,切實加強安全教育與管理,“徹底消除安全隱患,杜絕安全事故,確保萬無一失”。增強廣大師生員工的安全防范意識和有關自救自護能力,進一步推進學校安全文化建設,營造“人人講安全,事事講安全”的校園安全環境。特制定x年“安全教育日及教育周”活動方案。
3月29日至4月4日。
加強疏散演練,確保學生平安”。
1、加大安全教育宣傳力度,強化安全工作法律意識,提高師生的安全意識和自我保護意識。
2、開展經常性的安全檢查工作,摸清隱患,消除隱患,防范于未然。
3、加強學生管理工作,規范學生行為,防止學生做出可能引發安全事故的行為。
1、3月29日早晨,舉行安全教育日主題升旗儀式。
2、3月29日下午,各班以“我自護,我安全”為主題舉行一次主題班會。各班組織學生收集相關安全資料(防地震、防火災、防交通事故、防溺水、防擁擠踩踏、防突發公共衛生事件以及自我防范等教育),進行相互交流學習。
3、3月30日(星期二)起,各班召開晨會,內容以“安全教育”為主題(星期二:交通安全教育;星期三:消防安全教育;星期四:飲食衛生安全教育;星期五:自我防范教育)。
4、4月2日(星期五)發放“安全倡議書”,提高學生家長對孩子安全的重視,呼吁全社會對學生安全的關注,共同來關心愛護學生。
5、各班以本次教育活動為主題人人寫一篇心得休會,于4月6日上交學校政教處。同時組織學生辦一期高質量的黑板報。學校于4月1日進行檢查評比。
6、利用校園廣播、宣傳櫥窗向學生宣傳安全知識,重點加強應急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。
7、每班制作兩張以“安全教育”為主題的手抄報。
8、各班級各級部自行組織一次防震應急疏散演練,在此基礎上,學校安排一次全校性的防震應急疏散演練。通過開展防震應急疏散演練,讓全體師生掌握疏散逃生自救的要領。
暑假安全專題教育方案大全(17篇)篇十四
按照湖北省公安廳、教育廳的統一部署,結合我校實際,開展武漢大學20xx年“安全宣傳月”活動,各院系要落實安全教育主題責任,以本次活動為契機,結合實際,制定本院系安全教育的具體實施方案,精心策劃,認真組織,切實普及安全知識,提升學生安全素質,確保安全教育不漏一人。
全校學生。
本次活動內容以消防安全為重點,全面開展防盜、防騙、防搶劫、電信安全、網絡安全、防校園貸、防傳銷、防害、交通安全、國家安全、遵紀守法等系列安全教育宣傳活動。
(一)營造活動氛圍。相關單位、部門要通過發放安全知識讀本、懸掛宣傳標語、制作宣傳展板、舉辦安全知識講座、組織學生統一觀看校園火災案例警示教育片、演習演練等活動,利用校園網、校園電子屏、廣播、qq群、微信等媒體,多形式、多途徑地開展安全宣傳教育,大力營造“人人講安全,事事講安全,時時講安全”的良好氛圍。
(二)召開主題班會。各院、系要在學生中普遍開展一次以防火、防盜、防騙、防溺水、防交通事故為主要內容的'主題班會教育,提高學生的安全防范意識和自我防范能力。簽訂《武漢大學開學安全告知書》,做到全覆蓋。
(三)舉辦安全知識圖片展。本次活動期間,保衛部在軍訓場地舉辦內容豐富的安全知識圖片展,包括校園治安、消防安全、禁毒等系列圖展示。各軍訓團要在訓練結束后組織新生觀摩學習安全知識。
(四)開展安全知識教育講座和消防實操實訓活動。保衛部將在本月14日-1日,集中在四個校區開展大型安全知識講座和消防實操實訓活動。各軍訓團要按照《武漢大學20xx年“安全宣傳月”活動實施方案》時間安排,組織好本團新生參與,確保安全教育不漏一人。
(五)組織新生安全知識考核。為了檢驗本次活動成果,為了了解新生掌握基本安全知識和防范能力情況,保衛部以試卷的形式,在新生中開展考核活動,各院(系)要在考核前組織新生以《學生安全知識手冊》為重點,集中學習,切實提高新生的安全意識和防范能力。
(一)加強組織領導。各單位、部門要高度重視本次活動,充分認識活動重要性,本著對學生人身財產安全和校園穩定高度負責的責任感,加強組織領導、明確工作責任,精心組織、協調配合,確保本次活動落到實處、取得實效。
(二)保證活動覆蓋面。本次活動要采取多渠道、多形式加大宣傳力度,層層落實,做到我校學生全覆蓋,力求使廣大學生充分認識校園安全防范工作的重要意義,主動認真地學習安全知識,自覺增強安全防范能力。
(一)進行一次動員宣傳教育。利用12月2日(周一)升旗時間,對全校師生進行一次交通安全日宣傳動員教育。
(二)開展以“文明交通,珍愛生命”為主題的班會。各班利用班會、晨會、安全課等對學生進行一次交通安全知識專題宣傳教育。
(三)出一期交通安全專題板報。各班在12月上旬,出一期交通安全知識專題板報。
(四)開展交通安全知識宣傳圖片展。在學校安全宣傳欄粘貼交通安全知識宣傳圖片,由班主任或安全任課老師組織各班學生在宣傳欄觀看。
(五)觀看交通安全警示教育視頻。由班主任或安全任課老師組織學生在多媒體觀看交通安全警示宣傳教育視頻。
(六)粘貼交通安全標語。在校內外粘貼有關交通安全宣傳標語,懸掛橫幅,營造校園濃厚的交通安全氛圍。
(七)開展以“文明交通,珍愛生命”為主題的手抄報展。各班可在12月底上交3至5份手抄報,鎮中心小學將在一月份進行展評。
(八)開展家校聯合教育。學校通過家長會上對學生家長進行交通安全宣傳教育,發放致學生家長一封信,呼吁家長文明交通,增強家長交通安全意識和監護責任意識,配全學校做好交通安全教育管理工作。
暑假安全專題教育方案大全(17篇)篇十五
一、教學目的:
1、強化學生安全意識,了解更多的安全知識;。
2、了解地震時一些自我保護常識;。
了解一些交通安全知識;。
二、教學重點:
了解日常生活中的安全知識,知道怎樣避免意外事故的發生。
三、教學過程:
地震時一些自我保護常識:
1、要躲在堅固的家俱下;
2、趕緊熄滅火,關閉火源;
3、逃出室外不要慌亂;
4、發生火災立即撲滅;
5、要徒步避難,盡量少攜帶東西;
6、嚴禁在狹窄的地面、墻根、懸崖、河邊停留;
7、注意山崩和地裂;
8、在河邊要注意防海嘯,在低洼地要注意水淹;
9、注意余震,不要聽信謠言;
10、保持秩序,注意衛生。
小學生怎樣防止火災發生。
1、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上,不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
2、到床底、閣樓處找東西時,不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。
3、中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。
4、不能亂拉、亂拉電線,隨意拆卸電器,用完電器要及時拔掉插銷。
5、發現燃氣泄漏時,要關緊閥門,打開門窗,不可觸動電器開關和使用明火。
6、陽臺上、樓道內不能燒紙片,燃放煙花爆竹。
7、使用電燈時,燈泡不要接觸或靠近可燃物。
四、總結:
經過這次學習,同學們已經了解到了很多安全的常識或知識,安全對我們每個人都很重要的,希望大家在以后能夠多學習了解更多的安全知識,提高自己的安全防范意識,相信我們一定會遠離災害,平安一生!
暑假安全專題教育方案大全(17篇)篇十六
活動目的:
1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則,懂得自覺遵守交通規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性,為了自我和大家的安全,人人都務必遵守交通規則。
2、構成學習、講安全知識的氛圍,培養學生自我保護的意識和潛力和熱愛生命的情感,為他們的健康成長打好基礎。
活動時間:20__-4-20。
活動地點:九(4)班。
活動人員:九(4)班全體同學。
活動過程:
一、介紹交通事故。
3、20__年,全國共發生道路交通事故327209起,造成81649人死亡、380442人受傷,直接財產損失12億元。
1997年英國皇妃戴安娜夫婦雙雙死于車禍。
八十年代,我國東海艦隊司令員死于交通事故。
第三十五條機動車、非機動車實行右側通行。
第三十六條根據道路條件和通行需要,道路劃分為機動車道、非機動車道和人行道的,機動車、非機車、行人實行分道通行。沒有分機動車道、非機動車道和人行道的,機動車在道路中間通行,非機動車和行人在道路兩側通行。
三、學生如何自覺遵守道路交通安全。
1、路權劃分:
行人的路權在道路右側邊線1米范圍,
自行車的路權在道路右側邊線1.5米內行駛。
2、安全乘車。
a乘車的選取。
乘坐車輛首先要選取車況良好,駕駛員技術好的車輛,如公交大巴、中巴車、出租車、學校接送車等。
另外,如果你的父母會開車,你就應用心勸導父母,為了家庭安全、幸福,千萬不可酒后駕車。
b乘車途中的安全。
乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外,以防車輛與車輛交會時發生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰,不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談,不要在車上嬉笑打鬧。
在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔,坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐,不要把腳往輪胎里面伸,以防跌落或軋傷。
c、騎自行車的安全。
騎自行車(包括電動自行車,下同)不能走機動車道。因為法律規定:“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。你走機動車道一是違反法律,不要在機動車道行駛,如果你硬要走機動車道,往往容易導致交通事故發生。
騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口,就應根據道路標線,按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行。
還有,騎自行車、電動自行車、包括過人行橫道線也就應下車推行。
騎自行車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。
騎自行車(包括電動自行車,下同)不能走機動車道。因為法律規定:“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。你走機動車道一是違反法律,不要在機動車道行駛,如果你硬要走機動車道,往往容易導致交通事故發生。
騎自行車不要逆向行駛。因為法律規定:“機動車、非機動車實行右側通行”。你逆向行駛的話,就可能與對面行駛車輛發生碰撞。
3、安全走路。
在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。
不要邊走邊看書,不在馬路上相互追逐,不在馬路上玩耍和長時間停留。
群眾外出時,要有組織、有秩序地列隊行走。
三、教師小結:
愿同學們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風破浪。生命僅有一次,幸福歡樂掌握在你的腳下,期望同學們透過這次班會活動,學會珍惜生命,養成自覺遵守交通規則的好習慣。
暑假安全專題教育方案大全(17篇)篇十七
師言:交通安全,一個永恒的話題。交通安全,一個涉及人生質量、家庭幸福的話題。1886年,當德國人卡爾奔馳發明世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來,人類在向現代禮貌邁進的同時,也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影。一個活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈,一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎,一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數觸目驚心,由此而造成的經濟損失更是讓人嘆息。
二、導學達標。
(一)、理解交通事故的危害性和造成杯具發生的原因。
1、讓學生說一說發生在自己身邊的交通事故。
2、讓學生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。
4、讓學生說一說造成杯具發生的原因,學生能夠各抒已見。
5、師言:是人們對交通法規的漠視,是交通違章。當因為路口沒有車輛而在紅燈下穿越馬路,是否想過你已經走到了危險的邊緣?當駕車在路上抱怨行駛太慢,想超過前面的車輛,是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉?僅在20__年度,我國共發生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷,是1991年海灣戰爭中死亡人數的3倍多,而死于交通事故的,是海灣戰爭中死亡人數的3/5。看到這些個冷冰冰的數字,該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價已經太多!而大大小小的事故,一句話歸總,都是出于違章。違章,并不是因為他們無知,而是因為他們疏忽,正因為疏忽,導致了太多完全能夠避免的傷亡和損失;正因為疏忽,導致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。
(二)、珍愛生命,注意遵守交通規則。
1、師言:同學們,當你聽到這些振憾人心的數字時,當你聽到這一樁樁杯具時,你將會對人們說些什么?能夠放手,學生想對誰說都行,(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)。
2、師言:同學們,交通規則并不復雜,只要稍加用心,誰都能熟練掌握。我們每個公民都有職責和義務來維護交通安全,遵守交通法規。生命是可貴的,每個人都就應珍惜自己寶貴的生命。
3、讓學生從自身做起,說說在交通方面應如何注意安全。
三、老師總結:
作為一名少先隊員,我想我會用自己的實際行動為交通秩序做出自己就應做的事。同時也期望我們每一個人都就應珍愛自己的生命,珍愛他人的生命,讓我們共同生活在交通有序,安全而又簡單的社會大家庭里,共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。課后反思:透過本課的學習,學生們懂得了交通事故的危害性及生命的寶貴,表示能夠在日常生活當中自覺的遵守交通規則,效果良好。