讀書心得是讀完一本書后，對書中內容的理解、感悟以及對自己的啟發進行總結和概括的一種書面表達形式。讀書心得可以幫助我們更好地吸收所讀書籍的知識，提升自己的思考能力和寫作能力。以下是小編為大家搜集整理的一些優秀的讀書心得范文，供大家參考借鑒。在閱讀過程中，我們還可以注意積累一些經典的讀書心得寫作技巧和方法，以便更好地應用在寫作中。讀書心得不僅僅是對書籍的回顧，更是對自己思考和成長的記錄。讓我們一起來看看這些精彩的讀書心得，相互啟發，共同進步。

讀書心得每篇（專業19篇）篇一

論語是我國古代著名的經典之一，其中包含了孔子及其學生的言行記錄。通過閱讀論語，不僅可以了解到孔子的思想和教育理念，也可以從中汲取智慧和啟示。在閱讀過程中，我深感受益匪淺，下面我將從五個方面總結我對論語的心得體會。

首先，論語教給了我不斷追求進步和自我超越的精神。在《論語》中，孔子提出了“溫故而知新”和“窮則獨善其身，達則兼善天下”的觀點，這告訴我們，在學習和工作中，我們應該不斷反思過去的經驗，吸取其中的教訓，同時也要不斷學習新的知識和技能。這種追求進步和自我超越的精神，對于我個人的成長和發展有著重要的意義。

其次，論語讓我認識到做人的道理和價值觀念。在《論語》中，孔子強調了“仁”的重要性，并提出了“己所不欲，勿施于人”的原則。這讓我明白了做人的根本道理就是要以仁愛之心對待他人，要尊重別人的權益和利益，同時也要培養自己的道德品質。通過學習和實踐，我深感到只有用真誠和善意去對待他人，才能建立良好的人際關系，為社會和諧穩定做出自己的貢獻。

第三，論語讓我意識到知識的重要性和價值。在《論語》中，孔子提出了“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的觀點。這告訴我們，知識不僅是獲得和積累的過程，更是一種享受和樂趣。只有對知識抱有濃厚的興趣和熱愛，才能夠在學習中保持持久的動力和激情，從而取得更好的成績。通過理解這一觀點，我對知識的追求和學習動力煥發出了新的動力。

第四，論語讓我明白了待人處事的原則和方法。在《論語》中，孔子提出了“不怨天，不尤人”的觀點，強調了在處理人際關系和解決問題時，要摒棄抱怨和指責他人的心態，要從自身找原因，積極主動地解決困難和矛盾。通過實踐和體會，我深感到只有保持冷靜和理智的思維，才能夠在復雜的環境中保持清醒的頭腦，做出明智的決策和選擇。

最后，論語讓我認識到人生的意義和價值在于實踐和奉獻。在《論語》中，孔子提出了“學而時習之，不亦悅乎”和“巍巍乎，唯我是無倫”的觀點，強調了學習與實踐相結合的重要性，以及為社會和人類做出貢獻的責任和使命。通過深入理解這一觀點，我明白了只有通過實踐和奉獻，才能夠體驗到人生的真正意義和價值。

綜上所述，通過閱讀論語，我不僅獲得了知識和智慧，也認識到了追求進步、實踐和奉獻的重要性。論語給予了我思考和行動的方向，使我更加明確了自己的人生目標和價值取向。通過不斷地學習和實踐，我將繼續努力，將論語中的智慧和思想轉化為自己實際行動中的力量，為建設和諧與進步的社會貢獻自己的力量。

讀書心得每篇（專業19篇）篇二

紅巖每篇心得體會是一項非常重要的任務，它不僅僅是一個對自己經歷的總結，更是一個對校園生活、社會實踐的思考。通過撰寫心得體會，我們可以更好地理解自己的成長和改變，同時也能夠從中反思自己在學習和生活中的不足之處，為我們今后的發展提供寶貴的經驗和教訓。

第二段：反思學習。

撰寫心得體會是對我們學習的一種反思。通過回顧自己在過去的一段時間里所學到的知識和技能，我們可以更好地總結歸納出我們的學習方法和策略。例如，在學習中發現自己偏愛課堂講解，而忽視了自主學習和實踐的重要性；亦或發現了自己缺乏閱讀和寫作的能力。這樣的反思讓我們明白了我們個人學習上的弱點，并且激勵我們在今后的學習中做出改變和進步。

第三段：思考生活。

紅巖每篇心得體會不僅僅是對學習的反思，更是對我們校園生活的思考。在這個過程中，我們可以思考自己在課外活動方面的付出和收獲，了解自己為什么選擇參與某項活動，以及在參與活動中獲得了哪些經驗和教訓。通過這樣的思考，我們可以更清楚地認識到自己的優點和不足之處，提升自己的綜合素質和人際交往能力。

第四段：反思社會實踐。

社會實踐是大學生活中不可或缺的一部分，它讓我們融入社會，與現實問題接觸并且解決。紅巖每篇心得體會是對我們參與社會實踐的一個總結和思考。在思考中，我們可以分析自己在實踐過程中所面臨的挑戰和困惑，找出解決問題的方法和途徑。同時，我們還可以思考自己參與社會實踐的動機和對社會的責任感。這樣的反思使我們不僅僅是被動地參與社會實踐，更是能夠主動地思考與改變現實。

第五段：總結展望。

紅巖每篇心得體會是一段旅程的結束，也是一個新旅程的開始。通過撰寫心得體會，我們可以更好地總結和評價自己的成長和收獲，同時也能夠為我們未來的發展制定新的目標和規劃。因此，我們應該充分認識到心得體會的重要性，并且在將來的學習和實踐中不斷總結經驗、反思問題、提升自己的能力和素質。只有這樣，我們才能夠在大學生活中獲得更多的收獲和成長，為自己的未來鋪就一條成功的道路。

總結：

紅巖每篇心得體會是對我們學習、生活和社會實踐的反思和總結。通過撰寫心得體會，我們能夠更好地了解自己的學習方法和策略，并且思考自己在課外活動和社會實踐中的成長和收獲。同時，心得體會也是一個新旅程的起點，我們應該在此基礎上繼續總結經驗、反思問題、提升自己的能力和素質。相信通過不斷地反思和總結，我們能夠在大學生活中獲得更多的收獲和成長，為自己的未來鋪就一條成功的道路。

讀書心得每篇（專業19篇）篇三

上周末，我拜讀了法國作家維克多·雨果的《悲慘世界》。早就聽說過這部名著，今天終于如愿以償了。這本書就像一塊巨大的磁石，捧起它，我就立刻被它深深地吸引住了。

在這本書中，我感觸最深的人物就是貫穿本書始終的主人公冉阿讓。冉阿讓原本是個誠實的工人，為了幫助窮困的姐姐撫養七個可憐的孩子，為了不讓孩子餓死而冒險偷了一塊面包，結果被抓;又因不堪忍受獄中之苦四次逃跑，刑期加到十九年。

出獄之后，他處處受到人們的歧視，苦役犯的罪名永遠地加附在他的身上，他想重新做人，可是卻到處找不到工作，連住宿的地方都沒有。就在冉阿讓已經絕望了的時候，他遇到了一位善良的主教——米里哀神父。從此，主教用他仁慈的心改變了冉阿讓的后半生。

冉阿讓受到主教的感化決心去惡從善，改名換姓艱苦創業，終于當上了市長。后來，他樂善好施，濟窮救苦，大做好事，救助孤寡弱小。為了不嫁禍于人，他毅然走上法庭承認自己的真實姓名。

然而法律不容他，社會不容他，連他辛辛苦苦帶大的孤女也誤解他，他多年舍已救人，最后卻在孤寂中走向死亡。讀到此處，我深深地為主人公感到無比的悲哀。

在書中，我被冉?阿讓那顆狂熱追求正義的良心所感動。正是這顆良心多少地把他箍緊而壓服!他悲慘的一生中有多少次傷病，多少次重新站起來。這良心光芒四射，在安靜地向他說：“現在平安無事了!”唉!這是多么凄慘的平安!

讀完這本書，我感觸頗多。我從這部小說中看到了作品中滲透的人道主義思想——“博愛”、“仁慈”、“寬容”、“善良”。雨果先生通過這部作品不僅揭示了貧苦人民的悲慘命運，揭露了資本主義的黑暗社會制度，還暗示自己一直期盼著用“寬容”和“仁慈”來改變這個“悲慘世界”的美好愿望。

讀書心得每篇（專業19篇）篇四

讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養劑，缺了它，生活必缺陷，讓我們別留下遺憾，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!下面是本站小編為大家收集整理的讀書心得每篇500字，歡迎大家閱讀。

書，陶冶了我的性情;書，豐富了我的知識;書，開闊了我的視野;書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。

雖然我們都知道要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒有養成良好的讀書習慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書產生興趣，興趣才是最好的老師!

讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調節情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養成讀書的習慣，一舉兩得。

經常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。

讀書的最終目的當然是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發動機，一個人養成了讀書的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣，一輩子不知所措。

今天，我懷著一種傷感，獨自在家里讀了《頭朝下的逃生者》這篇文章。

這篇文章主要講了：有一天早晨，城西老街一幢居民樓起了火，這座房子是磚木結構的，一燒就著，消防隊趕來了，但這片老宅子巷子太窄了，消防車和云梯都開不進來。隊長只好隨手抓過逃出來的居民披在身上的舊毛毯攤開，讓手下幾個人拉著，讓樓上的幾個居民往下跳。在自救的過程中：一位孕婦為了自己肚子里孩子的安全，而頭朝下跳，結果毯子不堪一擊，她的頭撞到了地面上，頓時頭破血流，孕婦為了不傷到肚子里孩子把死亡留給自己，把生存的希望帶給孩子，這可能是天底下的母親都能做到的事情。想起那天上午發生的事情，我自己也感覺有點慚愧，母親為了我的安全才會打我，而我卻對母親發脾氣，當我自己躲在屋里生氣時，卻不知道母親在房間里傷心的哭泣。我突然覺得自己是一個壞女孩，母親為了我們，連生命都可以放棄，而我卻不知道如何去報答，去感恩母親。

在生活中母親是水，我就是萌芽的小苗，有了水，小苗才會生長，有了水分和陽光小苗才會茁壯，才會長成參天大樹。

偉大的母愛，超越了生死界限。母親就是上天派給我們的天使，母親陪我們度過每一個快樂、傷心、生氣、困難的時光。當我們遇到困難時，媽媽老是鼓勵我們揚起風帆去戰勝困難。

我們要學會感恩母親，報答母親。

人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，并善于從書中汲取營養。從閱讀中養成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧!

讀書的一大樂趣莫過于當你當你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或對某一個問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發現早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。

讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!

在我的書柜里有一本《夏日極光》，它可是一本讓我視若珍寶的書。

那是一個秋高氣爽的下午，在公園的草坪上，姐姐炎夏和弟弟涼夏快樂的奔跑著，爸爸、媽媽用溫和的目光追逐著他們快樂的腳步。多么美好的一家呀!可是五年后的一天，涼夏靜靜的坐在輪椅上，姐姐風風火火的跑進病房說：“危險期已經過去。”可是涼夏卻冷冷的問她：“姐姐，我是不是也會像爸爸、媽媽那樣死去……”“不要再說了!”炎夏捂住了弟弟的嘴。事情是這樣的，爸爸、媽媽被卡車撞到之后的幾天里，涼夏忽然高燒不退，炎夏把他送進了醫院，姐姐在急診室外焦急的等待著，醫生在里面的話炎夏都聽到了，這話猶如雪天泡冷水，弟弟竟然得了癌癥!很快弟弟的病情惡化了，就在臨死前，他對姐姐說：“我想看極光。”姐姐二話沒說，以驚人的速度帶回了“極光”，可惜的是弟弟已經死去了。炎夏走到了弟弟的遺體旁一邊哭泣，一邊說：“姐只能為你做這些了，這個，你帶到天堂去看吧!”

自從讀了這本書后，我才終于知道自己是多么渺小了。作為姐姐炎夏在禍不單行的日子里，盡自己的所能關愛著弟弟，根本不顧自己的一切。我想起了自己平時無論在家中，還是在學校總是為自己想得多，為別人想得少，內心充滿了愧疚。今后，我將盡最大努力彌補自己的過失。

讀書心得每篇（專業19篇）篇五

論語是中國古代哲學家孔子及其弟子的言行記錄，是中國古代倫理道德和政治思想的重要文獻。我讀過《論語》，深受其啟發與感動。本文將從“學習的重要性”、“儒家思想的核心”、“修身齊家治國平天下”、“尊師重道”和“修養與價值觀”五個方面，談談我對《論語》的心得體會。

首先，學習的重要性是《論語》給我帶來的第一感悟。孔子強調“學而時習之，不亦說乎？”意即學習不僅是一次性的，而是需要持之以恒地進行。這讓我明白到只有通過不斷的學習，才能夠提高自己的素質和能力。無論是在學校還是在社會生活中，我們都需要不停地學習新知識和技能，時刻保持學習的熱情和動力。只有這樣，我們才能不斷進步，成長為一個有智慧和才干的人。

其次，儒家思想的核心是我在《論語》中獲得的重要體驗。孔子在《論語》中講述的倫理道德觀念強調人與人之間的關系和道德準則。他認為，人們應該努力修身養性，以達到德行完備的境地。這種思想深深地觸動了我，讓我意識到自身的道德修養是非常重要的。通過踐行儒家思想，我們能夠樹立正確的價值觀，從而對待他人更加寬容、理解，對待自己更加嚴格。儒家思想以人為本，讓我們明白了忠誠、孝順、禮儀等傳統美德的重要性，為我們提供了正確的行為準則。

第三，修身齊家治國平天下是《論語》對我的第三個啟示。論語中涉及到個人修養、家庭和社會的治理，強調了一個人必須首先修身，通過提高自己的道德品質來影響他人。在家庭中，我們應該以禮待親、尊敬長輩，以優秀的行為和道德影響家人。當我們成為社會的一員時，我們需要為社會貢獻自己的力量，積極參與社會建設，為社會的發展做出貢獻。只有每個人都能做到修身、齊家、治國，才能實現社會的和諧與穩定。

接下來，我對《論語》中關于尊師重道的論述也有深刻感悟。孔子認為師德是核心德，尊師是各種禮的根本。他強調了師德的重要性，關注教育的道德要求。這讓我深感教育的尊嚴與意義。作為一名教育工作者，我們要時刻保持師德操守，尊重每個學生，給予他們最全面和優質的教育。同時，學生也要真正尊重教師，聽從教師的教導。只有保持師生間良好的關系和互動，才能夠實現良好的教育效果。

最后，修養與價值觀也是《論語》給我帶來的重要體驗。孔子講述了一個人修養和道德觀念之間的內在聯系。只有在個人修養良好的前提下，我們才能有正確的價值觀。正如孔子所言：“君子內外同修”。一個人的內在修養反映了他對外界事物的態度和對他人的看法。通過修養，我們能夠提升自己的道德品質和人格魅力，形成獨立思考和客觀價值判斷的能力。有正確的價值觀，我們才能夠更好地面對世界的各種挑戰和困擾，更好地辨別是非，做出正確的決策。

總之，通過閱讀《論語》，我深刻領悟到了學習的重要性、儒家思想的核心、修身齊家治國平天下的理念、尊師重道的重要性以及修養與價值觀之間的聯系。這些體會讓我受益匪淺，也讓我更加堅定了追求真理和改善自我的決心。《論語》是一部充滿智慧和啟迪的經典，它引導著我們建立正確的人生觀和價值觀，讓我們能夠在紛繁的世界中保持內心的坦蕩和穩定。

讀書心得每篇（專業19篇）篇六

紅巖網校是一個由北京大學主導的IT技術社團，旨在提供優質的IT技術學習平臺和分享交流的環境。對于許多加入紅巖的學生來說，撰寫心得體會成為了他們學習和成長的一部分。紅巖每篇心得體會都蘊含著學生們的思考和收獲，幫助他們不斷進步。在這篇文章中，我們將從不同角度探討紅巖每篇心得體會的意義和價值。

紅巖每篇心得體會的背后是學習和不斷進步的追求。學生們通過撰寫心得體會，可以對所學知識進行總結和歸納，將抽象的理論轉化為實踐經驗。在這個過程中，他們不僅加深了對知識的理解，還培養了自己的思考能力和表達能力。而這些都是成為一名優秀的IT人才所必需的能力。此外，紅巖網校還舉辦了一些評選活動，鼓勵學生們撰寫優秀的心得體會，通過認可和獎勵，激發學生們的學習熱情和動力。

紅巖每篇心得體會并不僅僅是學生自我反思的結果，更重要的是它的分享和交流功能。學生們可以將自己的心得體會發布在紅巖的公眾號或論壇上，與其他同學共享經驗，互相借鑒和學習。通過分享自己的心得體會，學生們可以獲得反饋和建議，不斷提升自己的水平。而其他同學也可以通過閱讀心得體會來了解其他項目或經驗，從中受益。紅巖的心得體會分享和交流，形成了一種積極向上的學習氛圍，促進了互助和合作。

紅巖每篇心得體會的價值和意義不僅僅在于幫助學生們提升自己，還包括了潛在的招聘和職業發展機會。現在的IT行業競爭激烈，擁有優秀的心得體會是一個學生脫穎而出的重要方式之一。一方面，優秀的心得體會可以展示學生的學習能力和解決問題的能力，給潛在雇主留下良好的印象。另一方面，心得體會也是學生積累項目經驗和工作經驗的一種方式，為將來就業和職業發展打下基礎。

撰寫優秀的心得體會需要一定的寫作技巧和經驗。首先，學生應該盡量簡明扼要地闡述自己的觀點和總結，避免冗長和啰嗦。其次，要注重結構的完整性和連貫性，清晰地呈現事實和觀點的邏輯關系。此外，學生還可以通過添加一些實際項目中的案例或實例，使心得體會更加生動和具體。最后，注意語言表達的準確性和專業性，避免使用術語錯誤或不準確。

通過撰寫心得體會，學生們不僅獲得了實際的學習和成長經驗，也享受到了分享和交流的樂趣。紅巖每篇心得體會的成功經驗也為其他社團和組織提供了借鑒和啟示。下一步，紅巖網校可以進一步推動心得體會的編寫和分享，建立更多的學習交流平臺，培養更多的IT優秀人才。同時，學生們也要不斷完善自己的心得體會寫作技巧，提高自己專業素質，為將來的就業和職業發展打下堅實的基礎。

總結：紅巖每篇心得體會對于學生們的學習和成長有著重要的意義，它不僅是個人學習和思考的結果，更是交流和分享的平臺。撰寫優秀的心得體會可以幫助學生們提升自己，增加就業機會，促進職業發展。未來，紅巖網校可以進一步推動心得體會的發展，為更多學生提供學習和交流的機會，培養更多的優秀人才。

讀書心得每篇（專業19篇）篇七

我在國慶節假期看了一本由法國著名作家維克多?雨果寫的《悲慘世界》，維克多?雨果，他被稱為”法蘭西的莎士比亞“。看了他寫的書，確實發現他的文章寫的生動有趣。

文學的意象。黑夜里的燈光，這是多么有意境文采的名字!這當然不僅僅是一個小節名字，這象征著黑暗社會中，努力尋找這那一點光明和希望。顧城說：”黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。“詩表達的效果或許不同，但是，這是多么美的文筆啊!

第二方面也是非常重要的一方面，就是我讀后的感想。這部長篇小說，反映出了當時資本主義黑暗的社會背景以及人民身處的水深火熱之中。雨果用他深刻的思想，老練的文筆，組成了一部有著連貫性思想的小說，一部真正的巨作。他筆下的每個人物，都是那么鮮活，都是真真實實有血有肉的人，有優點有缺點，仿佛就在我們身邊。雨果，要通過對當時的‘悲慘世界’之描寫，來抒發自己對美好、和平、自由生活的向往，對人與人之間友善相處團結友愛的向往。也許，這也是他要告訴我們的吧。

但是，我們更要學到的是一種主人公的.精神，或許你說，冉阿讓是個小偷，是個犯人，更是個凡人，但正是平凡的他，卻依然有他的閃光點，善良大度。他自從出獄，受到主教不求回報的震撼便一心向善，救出了許多曾經和他那樣痛苦而苦難的芳汀女兒珂賽特等等人，立志做一個好人，為別人服務，為社會做貢獻。

人非圣賢，孰能無過?知錯能改，善莫大焉。人不是圣賢，怎么會沒有過錯?只要我們知道自己的錯誤，端正態度誠心改正，這就是善的開始。冉阿讓很好地為我們解釋了這個道理。有著歷史污點和不光彩過去的他，還不是一樣成為了一個好人么?相反，如果不改正，那么他只好在晚年的時候，孤獨地懺悔自己的罪過了。

讀書心得每篇（專業19篇）篇八

詩經是中國古代文化的瑰寶，是我們了解古代社會和人民情感的重要文獻之一。其中的每一篇詩歌都蘊含著詩人們對生活、愛情、家庭和社會的思考和感悟。在閱讀詩經的過程中，我深深感受到了古人們對生命和情感的真誠表達，同時也收獲了對文化傳承和人性本質的思考。

首先，詩經中的許多篇章都表達了人們對生活的熱愛和對美好事物的向往。例如《桃夭》一篇，描寫了春天里桃花盛開的景象，通過形容花蕾的嬌小可愛和花瓣的嫩紅，表達了對春天和新生活的憧憬。這讓我意識到，對于人來說，生活中的美好和幸福并不僅僅在于物質的得失，而更在于細膩的情感體驗和對生活的熱愛。

其次，詩經中的一些篇章還展示了古人對愛情的思考和對情感的表達。比如《蒹葭》一篇，詩中描繪了一個男子深情地思念他所愛的女子，表現了古代人們在愛情面前的執著和堅定。通過閱讀這些愛情詩篇，我深刻感受到了人類情感的普遍性和永恒性。無論是古代還是現代，愛情對于每個人來說都是一種無可替代的情感。

另外，詩經中的一些篇章還涉及到了家庭和社會的方方面面。例如《衛風·碩人》一篇，描述了一個母親為了子女的幸福忍受痛苦和辛勞的故事，表達了對母愛的敬重和珍惜。這讓我領悟到，家庭是社會中最基本和最重要的組成部分，它承載著人們對愛和責任的情感。只有在一個和諧的家庭環境中，我們才能真正體會到生活的幸福和意義。

此外，詩經中還有許多描繪社會風貌和人際關系的篇章，幫助我們了解了古代社會的風俗和價值觀。例如《國風·周南·關雎》一篇，描寫了公主離開故鄉嫁給王子的情景以及她對故鄉的思戀，反映出了封建社會的婚姻制度和女性地位的弱勢。這使我思考到，人類社會的進步與發展是不斷改變和革新的，我們應該反思并改變那些不合理和不公平的制度，為每個人的尊嚴和平等而奮斗。

最后，我認為詩經所傳達的人性關懷和智慧是至關重要的。詩經中的每一篇詩歌都以細膩而真摯的情感表達了人們對生活和愛的向往。通過閱讀詩經，我們可以學習到更加真實和深刻的人性智慧，幫助我們建立起積極向上的人生態度和處世態度。

總之，詩經是中國古代文化的瑰寶，其中的每一篇詩歌都蘊含著豐富的情感和智慧。通過閱讀詩經，我能夠更加專注地思考生活的意義和人性的復雜。詩經中的每篇詩歌都給了我許多關于生活、愛情、家庭和社會的啟示，讓我對古代文化和人類情感有了更深入的理解。希望我們能夠珍惜這些古代文化遺產，傳承和發揚優秀的思想精華，為人類文明的發展做出我們應有的貢獻。

讀書心得每篇（專業19篇）篇九

詩經是我國古代文化中的瑰寶，它記錄了古代先民的思想、感情和生活。讀詩能夠帶領我們走進古人的內心世界，感受到他們的喜怒哀樂。通過讀詩，我深深感受到了古人的智慧和情感的傳遞。下面我將從五個方面談談我對詩經的體會和心得。

首先，詩經給我留下了深刻的印象，它的語言精練而有力，通過簡潔的詞語和生動的比喻，傳達出豐富的情感和細膩的思想。例如《關雎》一詩，通過描寫少女的心情，告訴我們對愛情的珍視和深思。在這首詩中，“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子于此。簫聲咿喑，云蒸霞蔚。”這幾句話用簡潔的語言表達了少女對愛情的渴望，給我留下了深刻的印象。

其次，詩經展現出了古人對社會的關注和思考。詩經中的很多篇章描寫了周圍環境的變化和人們生活的困境。例如《桃夭》一詩中，“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。”這句詩描繪了桃花盛開的美景，同時也抒發了作者對家庭團聚的向往。通過這些詩歌，我們可以感受到古人對社會發展和人們生活的關注，從中獲得啟示和啟發。

第三，詩經中多樣的題材和形式給我帶來了審美的樂趣。詩經的內容豐富多樣，有傷懷古人、寫景抒懷、贊美愛情等各種題材。例如《蒹葭》一詩，它以優美的語言描繪了自然風景，引發了我對大自然的向往和思考。同時，詩中還融入了古人的深情和哲理。這樣的詩歌不僅給我帶來了審美的享受，也啟發了我的思維和感悟。

第四，詩經中的很多篇章給我帶來了情感共鳴和震撼。詩歌不僅可以表達作者的情感，也能喚起讀者的共鳴。例如《衛風·木瓜》一詩，“采采卷葛兮，未見君子。悔予不送兮，使我心煩。”這幾句話中透露出的失望和痛苦，讓我感受到作者的心情，也引發了我對友情的思考和珍視。

最后，詩經中的許多詩歌給了我很多啟示和思考。古人通過詩歌表達了對人生、社會和情感的思考，這些思考在現代依然有著重要的價值。例如《鄭風·衣》一詩，“尚衣裳兮古與今之不同。鄭人既憎，那不我服。”這句首句中傳達了古人對衣服的審美和思考，讓我思考到現代人對外表的過分追求和功利心態。

總之，詩經是我國古代文化中的瑰寶，通過閱讀詩經，我領略到了古人的智慧和感情。詩經中的語言精煉而有力，傳達出豐富的情感和細膩的思想。古人對社會的關注和思考，多樣的題材和形式，給我帶來了審美的樂趣。詩經中的很多篇章給我帶來了情感共鳴和震撼。最后，詩經中的詩歌給了我很多啟示和思考。通過閱讀詩經，我不僅更好地了解了古人的內心世界，也獲得了對人生和社會的更深層次的思考。

讀書心得每篇（專業19篇）篇十

詩經作為我國古代文化寶庫中的重要組成部分，是中國古代文學的瑰寶。其中的每一篇詩篇都蘊含著豐富的文化意蘊和情感表達。在閱讀詩經的過程中，我深受啟發，感受到了其深邃的人性思考和真摯的情感表達。下面我將從五個方面來表達我的心得體會。

首先，詩經中的《關雎》使我感受到了深深的懷舊之情。詩中的“關關雎鳩，在河之洲”描繪了一個古老的場景，讓我不禁想起了小時候與父親一起釣魚的情景。我深深體會到了詩經所傳達的對美好過去的懷念和對人類情感的關注。這首詩啟示了我，珍惜眼前的一切，不要被現實的繁雜所迷失，而是要記得保持對美好回憶的珍視。

其次，詩經中的《秋風辭》使我感受到了季節的變遷所帶來的情感變化。詩中“秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”表達了對秋天的喜愛和對離別的悲傷。我被這種深深的感情所打動，也意識到了時間的流逝和人生的無常。這首詩讓我反思人生的價值所在，要珍惜眼前的時光，用心感受每一個季節。

第三，詩經中的《采薇》引發了我對生命的思考。詩中的“采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止”描繪了大自然的循環和生命的不息。我深感人類只是宇宙中微不足道的存在，終會歸于塵土，而自然卻永恒不變。這首詩讓我領悟到了生命的可貴，要珍惜和感悟每一天，學會從大自然中汲取力量和智慧。

第四，詩經中的《瑞應》給了我積極向上的力量。詩中的“瑞雪兆豐年，攜土當戶繩”表達了對好運和幸福生活的向往。我被詩中的積極情緒所感染，明白了只有積極樂觀的心態，才能應對人生的挫折和困境。這首詩激勵著我，讓我勇敢面對困難，追求幸福與成功。

最后，詩經中的《衛風·氓》讓我思考社會的不公平和人性的扭曲。這首詩向我們揭示了封建社會中低層人民的痛苦生活和壓迫。我被詩中的悲涼情境所觸動，也意識到了我們身邊依然存在的社會問題。這首詩使我對社會不公感到憤怒和對公平正義的渴望，也激勵我為實現社會公平貢獻自己的力量。

總之，詩經中的每一首詩篇都蘊含著深厚的文化底蘊和情感表達。通過閱讀詩經，我領悟到了懷舊之情、季節變遷、生命的可貴、積極向上的力量以及對社會問題的關注。詩經讓我更加明白人生的真諦，感受到了人情世故的真實性和真摯的情感。我希望通過學習詩經，不斷提高自己的文化素養，感受到更多中國古代文學的魅力。

讀書心得每篇（專業19篇）篇十一

思修課是大學生活中非常重要的一門課程，它幫助我們建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在學習思修課程過程中，我們聽到了許多有趣的故事、感受到了許多深刻的理念，下面是我對學習思修課程過程中的一些感悟和思考。

第一段：思索自己的處境。

在課堂上，老師講述的關于人生的話題總是讓我倍感思考。我曾經經歷過一段痛苦的時期，整日頹廢無力，思考著自己的人生、家庭、未來的道路。經過思修課程的學習，我發現每個人都會遇到不同的壓力和困境，但是我們需要忠于自己，堅持自己的經歷，相信自己的價值。從思修課程中，我擺脫了消極情緒，思想更加開闊，更加自信和堅定。思修課程教給我們的就是這種信念。

第二段：關于愛的思考。

在思修課程中，老師會經常提到的一個概念就是“愛”。愛不僅要存在于情感方面，也要應用到社會方面，在我們的日常生活中，對他人的愛應該表現為同情、尊重、體貼和關愛。我們應該加強自我培養來提高自己的愛心，從而更好地為社會效應。我已經嘗試著給周圍的人帶去愛和關懷，對待事情更加成熟和理性了，變得更加認真和熱愛工作。愛成為了推動我前進的動力。

第三段：關于堅持不懈。

在思修課程中，老師經常提到一個重要的概念，那就是“堅持不懈”。每個人都希望自己的夢想能夠實現，但是實現夢想的過程卻需要我們付出艱苦的努力。堅持不懈，即使失敗也需要繼續努力并不斷嘗試。從思修課程中，我懂得了要追求自我，不斷探索自己的能力和潛力，在尊重他人的基礎上勇敢承擔自己的責任。

第四段：關于責任和義務。

在思修課程中，老師經常會提到一個重要的概念，那就是“責任和義務”。每個人都要承擔自己的責任，為自己的生活努力拼搏，更不能忘記對社會、對家庭、對他人的義務。因為只有在承擔責任和義務的基礎上，我們才能創造更多的價值和幸福。從思修課程中，我懂得了要著眼大局、自覺地承擔自己的責任和義務。

第五段：結語。

思修課程教會了我們許多東西，無論是精神層面還是思想層面，它都影響和改變了我們。如今，我已經領會到了一些人生的真諦并且用這些真諦來指導自己的生活。希望大家都可以珍惜這門課程，不斷學習和成長，在人生路上越走越遠。

讀書心得每篇（專業19篇）篇十二

上次我在書店，我買了一本《青年近衛軍》，讓我回味無窮。

《青年近衛軍》的主要內容是：1942年7月，德軍進攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開始撤退，包括青年。在這時，一個叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時一個叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來，成立一個叫青年近衛軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務，但最終全部英勇就義。

看了這本書，你一定能感受到蘇聯青年的英勇。劉勃卡臨時前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進傷口叫都不叫。

同時，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛軍的隊員扔進水井里，又推下2輛煤車，將其活埋;將隊員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進傷口。真是殘忍至極。

但是，青年近衛軍又那么多次出色地完成任務。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監獄。完美的襲擊了驅趕牛群的德軍。

哎，戰爭，希望快點消失。

讀書心得每篇（專業19篇）篇十三

第一段：干法寫作的重要性和目的（200字）。

干法寫作，顧名思義，就是以實事求是為基礎，務實有效地進行文章寫作的方法。干法寫作追求的是客觀真實的描述和準確清晰的表達，通過提供確鑿的事實和詳實的細節來論證觀點，以求引起讀者共鳴。干法寫作的目的是通過清晰地傳達信息和觀點，使讀者更深入地理解并接受作者的觀點。只有在干法寫作的基礎上，作者才能更好地與讀者建立起有效的溝通和理解。

第二段：干法寫作的技巧和要點（300字）。

在干法寫作中，作者應該以客觀的態度來把握所要寫作的主題，并通過詳實的事實和可靠的證據來支持自己的觀點。關鍵的技巧之一是要注重實事求是，回避主觀臆斷和夸張虛構。其次，作者還應該注重細節的描寫，通過具體的例子、數字和引用等手段來提供更具說服力的信息，從而加深讀者對文章觀點的認同。此外，作者在干法寫作中還要注意邏輯的嚴謹性和條理性，通過清晰而連貫的結構來呈現自己的觀點和觀點之間的邏輯關系。

第三段：干法寫作的優勢和應用（300字）。

干法寫作的最大優勢在于它能夠給讀者提供真實客觀的信息和觀點，使讀者能夠更好地理解和接受作者的觀點。干法寫作適用于各類文章，不論是議論文、新聞報道、科技論文還是個人隨筆，都可以運用干法寫作的方式進行。干法寫作能夠使文章更加準確、清晰和有力，使讀者更容易理解文章的核心思想，并更好地向讀者傳達作者的意圖。因此，干法寫作在各個領域和行業中都有著廣泛的應用，它是一種值得學習和運用的重要寫作技能。

第四段：干法寫作的局限性和挑戰（200字）。

盡管干法寫作有著諸多優勢，但也存在其局限性和挑戰。干法寫作要求作者具備扎實的事實和信息基礎，需要通過大量的閱讀和調研來積累和獲取相關的知識和資料。同時，干法寫作還需要作者具備嚴密的格局思維、清晰的邏輯思維和熟練的表達能力，這對于一些沒有系統寫作訓練或經驗的人來說可能是個挑戰。此外，干法寫作也需要作者保持客觀、公正的態度，避免主觀臆斷和個人情感的干擾，這對于一些有強烈主觀意識的人來說也會是一項挑戰。

第五段：干法寫作的啟示和建議（200字）。

干法寫作作為一種有效的寫作方式，給我們帶來了許多啟示。在寫作過程中，我們應該以實事求是的態度去對待所要寫作的主題，通過詳實的事實和可靠的證據來支持自己的觀點。同時，我們也要注重細節的描寫，通過具體的例子和引用等手法來提供更有說服力的信息。此外，我們還應該注重邏輯的嚴謹性和條理性，通過清晰而連貫的結構來呈現自己的觀點和觀點之間的邏輯關系。總之，干法寫作是一種重要的寫作技能，只有不斷地實踐和提升，我們才能在寫作中更加準確、清晰和有力地表達自己的觀點和想法。

讀書心得每篇（專業19篇）篇十四

“讀一本好書，就像和一個高尚的人談話”而讀一個好故事，就像往血液里輸送精神養分。而這本書收集的文章貼近孩子的生活。，從校園，父母，成長親情入手，今天，我要推薦的書就是意林系列中親情館的——《化做天使守護你》!

《化作天使守護你》這本書，感情深入，且講的也都是真實感人的故事，非常具有啟迪和提升性。《化作天使守護你?用兄弟之間的感人故事描述了守護天使的親情頌歌。自己的兄弟姐妹一起長大，天天磕磕碰碰，常常吵吵鬧鬧，相互取長補短，有著許多真正的快樂，用天使般的愛溫暖守護彼此的一生，就是人間最溫暖的感動!

所以說，《意林》系列是好書，我推薦廣大讀者們去看!

讀書心得每篇（專業19篇）篇十五

這本書的名字叫《在梅溪邊》，是美國著名作家勞拉?英格斯?懷德的著作。講的是她幼年時代，全家遷往明尼蘇達州時的事情。這本書中，充滿了風風雨雨﹑悲歡離合。

在這里，他們做了許多奇奇怪怪的事，比如：在草堆上打滾、在深水潭里游泳、和小牛一起玩……他們有家人，有兄弟姐妹，他們一起玩耍，互幫互助、互相約束，在一起度過了無憂無慮的童年。

在這本書中，我不僅看到了勞動人xxx勤勞、質樸、善良的本性，還感受到他們那勇敢的精神。我看到有許多金子一樣的東西在他們身上閃爍：智慧、團結、樂于助人……我在他們身上學到了：無論有多大的困難，只要團結起來，微笑面對生活，尋找解決方法，或者想一想有沒有另外一種途徑。

是的，生活不會永遠都那么順心如意，但也不會永遠不盡人意。就像那大海，時而風平浪靜，時而波濤洶涌，我們就像在海上航行的漁夫，只要不畏懼，保持著一顆平靜的心，最終你將駕馭這大海，成為大海的主人。即使人生再貧困潦倒，也不要自暴自棄。像勞拉?英格斯一家那樣，不向蝗蟲災難低頭，因為蝗蟲災難雖然搶走了他們的一切物質，但是沒搶走他們熱愛生活的心。

讀完這本書后，我明白了許多許多……從今以后，無論發生任何困難，我都會以良好的心態來面對，以的辦法解決問題。不會再像以前那樣，只一味地想著退縮、躲避。

讀書心得每篇（專業19篇）篇十六

昨晚，突然想起買了1年多的光盤都還沒有看，找出一張《日瓦戈醫生》，慢慢欣賞。

特意買的原版碟，畫面清晰，配音效果也跟在xxx差不多，把音響調大，主題曲如行云流水般在房間回蕩，聽的我如醉如癡，前蘇聯音樂真是好聽，那抒情而悠揚的曲調像春風佛面，很自然的把人帶到那個時代，讓我虛無的心頃刻間充滿了溫柔。

故事發生在二十世紀初，沙皇被處死，新政府建立的時代，應該就是《列寧在1918》那個年代吧。日瓦戈在很小時，有音樂天賦的母親就去世了，電影很細致的把他母親下葬的全過程呈現在觀眾面前，還有個鏡頭是在棺材里他死去母親的臉部側面特寫，令人震撼，幼小的日瓦戈那稚氣漂亮的面龐和無助的神態，給我留下了深刻的印象。由他母親的生前好友收養了他，隨同這一家人來到了莫斯科。

青年時代的日瓦戈研讀醫科，但他在詩歌方面的造詣非同尋常，已經蜚名于莫斯科的上流社會。寫詩的天賦帶給他浪漫多情的性格，卻也為他坎坷的一生埋下了不幸的種子。

由于社會的變革，很快他那些往日讀起來讓人如癡如醉的詩歌，卻成了個人主義和小資產階級情調的代名詞。連年戰火，顛沛流離，作為軍醫他一直奔波在前線救治了大量傷員，返回莫斯科自己漂亮的私人住宅樓卻成了革命委員會的駐扎地，一個小樓住了13戶人家，他一家人擠在一間屋子里，就是這樣，大家還要鬧著重新分配住房，由于他的詩歌流露的“不健康”的思想，他在政治上飽受迫害，無奈他帶著妻兒來到烏拉爾山的鄉間農舍，只為安心的過小日子。

影片著重描寫人性，在歷史沉浮中一個有才華的小人物的坎坷命運。對愛情的描寫，也是那樣的細致入微。在前線做為護士的拉拉，是日瓦戈的助手，當時兩人就互有好感。命運讓兩人在荒涼的、氣候惡劣的烏拉爾地區再次相遇，一邊是相濡以沫的妻子和可愛的孩子，一邊是愛得刻骨銘心的情人，日瓦戈在溫柔的漩渦里掙扎、徘徊，他那詩人的情懷在愛情的炙烤下，化為一首首杰出的愛情詩篇，令世人敬佩和驚嘆。

影片著重渲染的是人性和愛情。在我們這個社會所受輿論譴責的、有悖道德的婚外戀和情人現象，被演化成一種人性的需要，日瓦戈對家庭的責任感和對妻子的深沉的愛，好像和他對情人的火熱的愛不相沖突，覺得他在哪邊都那樣順理成章，這些都沒有損害他在觀眾中的帶有詩人氣質的專業醫生形象。

飾演女主角的美國女演員個性鮮明，魅力難以抵擋，為影片添色不少，奪走了飾演男主角的蘇聯男演員的光彩。

讀書心得每篇（專業19篇）篇十七

段一：介紹干法寫作的背景（200字）。

干法寫作是一種以簡潔明了的語言，準確無誤地表達觀點的寫作方法。它迅速流行起來，因為它能有效地傳遞作者的思想，讓讀者一目了然。干法寫作在各個領域都有應用，無論是學術論文還是商業寫作，都可以運用這種方法。然而，很多人在使用干法寫作時常常感到困難，因此，每篇心得體會為我們提供了掌握這一寫作方法的寶貴經驗。

段二：干法寫作的重點要素（200字）。

干法寫作的關鍵是簡潔明了的語言，它強調用準確無誤的詞匯和簡練的句子來表達觀點。在每篇心得體會中，作者們都提到了建立清晰的寫作結構的重要性。如果文章組織得井然有序，讀者就能更好地理解作者的觀點。此外，使用恰當的標點和段落也是干法寫作的關鍵元素之一，它可以提高文章的可讀性和邏輯性。

段三：學會運用干法寫作的技巧（200字）。

每篇心得體會中都提到了學會運用干法寫作的技巧。第一點是要逐步磨練自己的寫作技能，通過不斷練習和實踐來提高自己的寫作水平。第二點是要學會精簡文章，去除冗余的詞匯和句子，保持簡潔的風格。第三點是要注重實際信息，避免使用空洞的話語來填充文章，而是要以實際的數據和事實來支持自己的觀點。

段四：干法寫作的好處和應用范圍（200字）。

干法寫作之所以受到廣泛的應用，是因為它有很多好處。首先，它能準確地傳達作者的思想和觀點，讓讀者能夠輕松理解。其次，干法寫作有助于提高文章的邏輯性，使讀者能夠更好地捕捉到文章的核心思想。最后，干法寫作減少了冗余的詞匯和句子，有效地提高了文章的可讀性。因此，干法寫作在各個領域都有廣泛的應用，不論是學術寫作還是商業寫作，都可以運用這種方法。

段五：總結和展望（200字）。

通過對每篇心得體會的分析，我們可以得出結論，干法寫作是一種有效的寫作方法，它可以幫助我們準確地傳遞思想，提高文章的邏輯性和可讀性。然而，要掌握干法寫作，我們需要不斷地練習和實踐，逐步提高自己的寫作水平。未來，隨著人們對簡約溝通的需求越來越高，干法寫作將繼續發展和應用，成為一種重要的寫作技巧。讓我們珍惜每篇心得體會，不斷探索干法寫作的更多可能性。

讀書心得每篇（專業19篇）篇十八

作為一名學生，我們或多或少都會遇到寫作的任務，無論是寫日記、寫作文還是寫學術論文，這些都是培養我們思考能力和表達能力的重要機會。每篇寫作都伴隨著一次次的制作心得體會，這些心得體會不僅讓我們更好地理解寫作的藝術，也讓我們不斷地成長。

首先，每篇制作心得體會告訴我，寫作是一次次的思考過程。在寫作之前，我們需要思考要表達的內容，需要構思一個鮮活的故事情節或一個清晰的邏輯框架。這個過程并不容易，需要我們耐心和專注。然而，正是通過這樣的思考過程，我們才能夠確立我們寫作的目標和內容，從而更好地呈現給讀者。

其次，每篇制作心得體會教會了我寫作需要勇敢表達自己的想法。在寫作過程中，我們可能會遇到各種各樣的觀點和意見，但是最重要的是保持自己的獨立性和個性。學會堅持自己的觀點，并且能夠用恰當的語言將其表達出來，這是我們寫作的關鍵。每篇制作心得體會提醒著我，在寫作中要敢于獨立思考，勇于表達自己的想法。

再次，每篇制作心得體會告訴我，寫作需要細致入微的注意力。寫作是一項需要關注細節的任務，細微的差別往往會對整篇文章產生重要的影響。無論是詞語的選擇，還是句子的結構，每個細節都需要我們仔細斟酌和處理。在寫作過程中，我們往往會多次修改和潤飾，這不僅是為了提高文章的表達能力，也是為了更好地展示我們的責任心和關注度。

此外，每篇制作心得體會告訴我，寫作是一個不斷學習的過程。每一篇作品都是我們寫作能力的一個展示，同時也是對我們寫作能力的一次檢驗。通過每次的制作心得體會，我們可以發現自己的寫作中的不足之處，并且積極反思和改進。在學習的道路上，沒有終點，只有不斷進步的過程。通過每篇制作心得體會的積累，我們可以不斷地提高自己的寫作能力，從而更好地應對未來的寫作任務。

最后，每篇制作心得體會告訴我，寫作是一次次挑戰和突破的過程。寫作的路上充滿著坎坷和挫折，但正是這些困難和挑戰讓我們變得更加強大。通過每篇制作心得體會，我們可以看到自己寫作能力的成長和進步，看到自己在一個個寫作任務中的不斷突破。這樣的體會讓我更加堅定自己繼續寫作的信心，相信通過不斷挑戰和突破，我一定能夠成為一名優秀的作家。

總之，每篇制作心得體會不僅是對自己寫作的總結和反思，更是對未來寫作的激勵和規劃。通過這些心得體會，我們可以更好地理解寫作的價值，也可以不斷提高自己的寫作能力。寫作是一種藝術，需要我們不斷練習和深化，通過每篇制作心得體會的積累，我們一定能夠在寫作的道路上走得更遠。

讀書心得每篇（專業19篇）篇十九

《藤野先生》回憶魯迅在仙臺留學時期的生活,記敘了魯迅與藤野先生的相識、相處,離別的過程和對他的懷念。魯迅初到東京時,看到的是清國留學生在飽含中國人的恥辱的上野公園的櫻花樹下的身影,聽到的是留學生們傍晚學跳舞的喧鬧。這讓魯迅甚為厭惡,也正是這樣,他去了仙臺,在那與藤野先生相識。藤野先生的衣著模糊,他為魯迅添改講義,他就正解剖圖,他關心解剖實習,他了解中國女人裹腳。在這一個個片斷中,我看到了那個對學生要求嚴格的藤野先生,那個對魯迅關愛有加,毫無民族偏見的藤野先生,那個對科學嚴謹求實的藤野先生。這樣一位有著高貴人格的老師,也難怪魯迅說：“在我所認為我師的之中,它是最使我感激,給我鼓勵的一個。”

《藤野先生》也同樣記錄了魯迅的心路歷程,學醫救國到棄醫從文的轉變,表達了魯迅深深的愛國主義情感。在魯迅留學日本之時,是“風雨如磐暗故園”之時,也是魯迅個人處于“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的時期。他曾說：“我的夢很美滿,預備卒業回來,救治像我父親似的被誤的病人的疾苦”,戰爭時候便去當軍醫,一面又促進了國人對于維新的信仰。“但從匿名信事件、看電影事件,中國人的麻木不仁中,魯迅才深刻地認識到,學醫可以拯救人的身體,卻不能拯救人的靈魂。魯迅說：“從那一回以后,我便覺得學醫并非一件緊要事,凡是愚弱的國民,即使體格如何強健,如何茁壯,也只能做毫無意義的示眾的材料和看客。”“我們的第一要著,是在改變他們的精神,而善于改變精神的是,我那時以為當然要推文藝,于是提倡文藝運動了。”

《范愛農》,追敘作者在日留學時和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段,描述了范愛農在革命前不滿黑暗社會、追求革命,辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇,表現了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。

文章一開頭,作者就用平凡又樸素的語言,記敘了他曾經在茶館認識范愛農的事。先抒發自己對他的憎惡,為后文寫對他的親切友善作鋪墊。欲揚先抑的寫作手法十分到位,樸素卻又不失精練的語言,為我們展現了魯迅先生對死難者的同學們的一種同情,一種責任感。

文中談到,開始時,兩人并非朋友,甚至幾次爭論過。但作者回國后,兩人再次相遇,就由“敵”轉友了。從此以后,他們幾乎成了摯友。接著,又是一次偶然的機會,使他們成了同事。但“天下無不散之宴席”,作者與范愛農因工作的原因分別了。最后,范愛農生活越來越拮據。一天晚上,在醉酒之后,范愛農失足溺死于河中。

文中有一個重要的細節,即對光復后的紹興換湯不換藥的描述。這其實已埋下了范愛農悲劇的伏筆。魯迅對范愛農沒有一句正面的贊揚,只是從他的神情“那笑容是從來沒有見過的”,從他的行動“實在勤快得可以”表現了革命后的范愛農心情愉快的一面。但范愛農心里產生的希望越大,失望也就越大,魯迅其后又用了很多筆墨寫光復后紹興的現實,其實就是在探討造成他的朋友悲劇命運的原因。

范愛農,一位覺醒的知識分子,但是無法在黑暗社會立足,他的內心是痛苦、悲涼的。

《狗、貓、鼠》這篇散文出自魯訊的散文集《朝花夕拾》,我曾對這篇文章進行了多次閱讀,才基本明白了它之中的含意,希望我的理解能夠正確。這篇文章主要通過對貓和鼠的一些秉性,行為的描寫來比喻某些人。

魯訊先生在文中闡述了他仇貓--即不喜歡貓的原因。其時這些原因與一類人的行為,性格很相像,例如寫貓捕食到比自己弱小的動物就盡情玩弄,直到玩厭了,才吃掉,就像某些人,抓住了別人的弱點或不足之處,就想盡辦法慢慢地折磨別人,好像如果不折磨夠,就不甘心一樣,如果別人犯了什么錯,受到批評,說不定那種人就會在某個角落里偷偷地殲笑。魯訊先生說他討厭貓的第2個原因就是貓雖然和獅虎同族,都食比自己弱小的動物,但貓卻具有一副媚態,正同我們現在的某些人,常常刻意掩飾自己的某種本性,其是反而會讓別人覺得他更加虛偽。貓平時總是吃飯不管事,就像一些好吃懶做的人,有東西吃就比誰都積極,一要他做事,就一溜煙不知道跑到哪里去了,就像廣東話中的一句俗語：“吃野吾做野,做野打爛野。”魯訊先生還告訴我們,老鼠中并非全部都那么討厭,其實有寫隱鼠很討人喜愛,很有靈性,但卻遭到別人的摧殘,其實,人人都可以對這些弱小的生靈賦予一些愛心和同情,為什么有人就做不到?這可需要反思一下。

看了這篇帶有深刻寓薏的問張文章,雖說我不是受益匪淺,但是我卻在其中悟出了一些做人的道理。

早聞《朝花夕拾》,但沒有機會去欣賞一下。所以,趁這個暑假,我飽讀了《朝花夕拾》。

初讀《朝花夕拾》,似乎有些不知所云。但順順溜溜地將全書讀完后,便知其大概了。

《朝花夕拾》是作者追懷青少年時代的往事而作的,既描寫了他對童年生活的回憶和對師友的誠摯的懷念,又真實的書寫了戊戌政變和辛亥革命前后作者所經歷的生活種種從農村到城鎮,從家庭到社會,從中國到日本,每一篇都生動地反映了那個時代的社會生活的一角。

我最喜歡讀的是《阿長與〈山海經〉》。

《阿長與〈山海經〉》里的長媽媽,在幼年魯迅的心中爽直而多嘴,有很多繁瑣的禮節。但她又能做別人不能做的事,買到《山海經》。對于長媽媽魯迅只挑了幾個富有典型意義的細節,如長媽媽睡覺時伸開手腳在床中間擺成一個大字,占領全床;切切察察說話時,豎起第二個手指,在空中上下搖動,或者點著對方或自己的鼻尖等,簡略幾筆,就活畫了長媽媽的個性特征。

比如《阿長與山海經》,描寫的是魯迅家的保姆阿長。文章生動地塑造了一個非常典型的舊時中國農村勞動婦女的形象。有人比喻這篇文章是魯迅從記憶土壤中培育出的一朵異常鮮美的“朝花”。的確,對于這個婦女,魯迅不但沒有避諱寫出她的美與丑,反而是懷著真摯的感情懷念她的一切。不論魯迅對她是佩服、厭煩、喜歡或是討厭,字里行間都流露出他的感情。而且我還發現,這個“長媽媽”跟“孔已己”很相似,同是舊中國的人民,遭遇也差不多,比如他們的名字,都是已經被人遺忘了的,而外號也是隨便起的。可悲的人啊!

《二十四孝圖》讀書筆記。

《朝花夕拾》中有一篇叫《二十四孝圖》的文章,給我印象十分深刻,頗有感受。

文章講的是作者憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受,揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事,指斥這類封建孝道不顧兒童的性命,將“肉麻當作有趣”,“以不情為倫紀,誣蔑了古人,教壞了后人”。作品對當時反對白話文、提倡復古的傾向予以了尖銳的抨擊。

所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書,主要目的是宣揚封建的孝道。但其中的“老萊娛親”和“郭巨埋兒”“嘗糞憂心”令人發指。

先說說那個郭巨埋兒吧。說是晉代有個叫郭巨的,原本家道殷實,父親死后,他把家產分為兩份,給了兩個弟弟,自己獨養母親,對母極孝。后來家境逐漸貧困,妻子生一男孩,郭巨擔心養這個孩子,必然影響供養母親,就和妻子商量：“兒子可以再生,母親死了不能復活,不如埋掉兒子,節省糧食好供養母親。”夫妻遂把兒子抱出,挖坑要埋。興好挖出一壇金子來,才免了兒子一死。

隨便一翻《二十四孝圖》,這樣的字眼映入眼簾：“賣身葬父”、“埋兒奉母”、“哭竹生筍”。“刻木事親”、“埋兒奉母”讓人感到冷酷無情;“孝感動天”、“臥冰求鯉”、“哭竹生筍”迷信思想嚴重;“嘗糞憂心”則讓人惡心。

孝是應該的,迂腐是愚蠢的,盲從是可悲的,衛道是可恨的。

《五猖會》是魯迅兒時回憶去東關看五猖會的一件罕逢的盛事。

因為東關離縣城遠,大清早大家就起來。前夜預定好的大船,已經泊在河埠頭,船椅、飯菜、茶炊,點心盒子,都陸續搬下去了。兒時的魯迅笑著跳著,催他們搬得快些。忽然,工人臉色變得很謹肅了,小魯迅四面一看,父親就站在他身后。父親叫他把書拿來,他忐忑著,拿著書來到父親面前。父親教他讀,“兩句一行,大約讀了二三十行。”背出來就讓他去看會,否則不準去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上,他讀著,強記著。

太陽升得很高了,魯迅才有把握走進了父親的書房,夢似的就背完了。父親這才答應讓他去。大家同時活動起來。工人們把他抱起來,仿佛在祝賀他的成功一般,但魯迅卻并沒有他們那么高興,開船后,水路中的風景,盒子里的點心,以及到了東關的五猖會的熱鬧,這一切對他都失去了意義。

這篇文章描述了兒時父子之間一場微妙的沖突,“我”對五猖會的熱切盼望和父親的阻難,表現了父親對兒童心理的無知和隔膜,含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時的無奈和厭煩。

在封建統治的社會中,魯迅生在一個縣城里的家境小康的讀書人家,遭逢社會變革和家庭的日漸敗落。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風習和社會現狀。

魯迅的童年,許多來自兒童的玩性,天真的稚氣都被抹殺了。我們的大人,真該反省反省了。

《從百草園到三味書屋》讀書筆記。

我讀了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》這篇文章后,十分羨慕魯迅先生在百草園度過的美好時光。文中充分描寫了百草園給魯迅先生的童年帶來的無限樂趣。“碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹……”光這些景色,就讓魯迅先生百玩不厭。百草園這個樂園仿佛會讓讀者恨不得馬上去那兒飽飽眼福呢!

文中的長媽媽還給魯迅先生講過一個關于美女蛇的故事。故事告訴我們倘有陌生的聲音叫你名字,你萬不可答應他。然而這個故事給魯迅先生有了些“后遺癥”。魯迅先生從此在夏夜乘涼時,總有些擔心,而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。這合理的寫出了魯迅先生年幼時害怕的心情。

當魯迅先生要到上學的時候,家里人將他送到三味書屋,也就意味著魯迅先生要和他的蟋蟀、覆盆子、木蓮等……要說拜拜了。

進了三味書屋,魯迅先生開始了乏味的學生生涯,“每天只讀書,正午習字,晚上對課”,這便是魯迅先生的生活。盡管如此,魯迅先生還是經常和同窗們出三味書屋后的一個小園玩。雖然能折梅花、尋蟬蛻、喂螞蟻,但人去多了,時間久了,就會被老師叫回來,繼續讀書,這遠遠不及在百草園的自由、快活。

這篇文章不僅用百草園的自由快樂同三味書屋的無味作對比,表現了兒童熱愛大自然、向往自由的心情,而且通過對百草園和三味書屋的回憶,表達了魯迅先生兒童時代對大自然的熱愛,對知識的追求,以及天真、幼稚、歡樂的心情。

這篇文章十分生動地體現了當時就社會庸醫的無能,他們明明知道病已經沒法治了還故意蒙騙,看似開的是神丹妙藥,其實就是故弄玄虛,使用障眼法,對病是沒有一點療效,搞得家人東奔西走到頭來還是白忙活一場,并且對治病只是忙于應付而草草了事,給人看病都只為的是那些身外之物金錢。那時的社會就像魯迅的父親一樣病重了。

落墨的部分是很令人驚詫的。“名醫”居然對臨之將死的人說“不要緊的”果不其然治死了人,卻仍然提筆寫下百元的藥方為死人服下。荒唐!而那主人仍舊很客氣地送他出門。魯迅前輩真的是很偉大,所以,我便要推翻第二段對網站上的事發表的觀點了。從這篇文章根據看得懂的文章分析,魯迅前輩不是那種使勁罵的人,我覺得,他只是通過大量的諷刺而讓人們認識自己的錯誤,例如這個事件,罵了么?找不到罵人的詞語。所以,魯迅前輩是那種很厲害的人批判家(好像是這個詞),用俗話說,就是罵人不帶臟字,不過,魯迅先生比這還高一些,他是為了民族的崛起而批判,全是出于公心。我只能深深地在他身后的風塵里鞠躬了。“名醫”的貪財便如山峰般“屹立”。

接下來,就是“名醫”用大量雜亂的藥治了魯迅前輩的父親兩年,沒有醫好,就介紹別人來醫治。“名醫”的形象如雕刻般越刻越深,為了保全名聲不顧病人的死活。唉,我只能嘆氣。不過,這種人值得為他嘆氣么?算了。

也許,這位才是名醫。可惜,這位又是“名醫”。依我看來,他滿腦子裝的不是學問,而是借口。尤其是最后一個,特別具有代表性“醫能疫病,不能醫命,對不對”,好小子,有一個推卸責任的泥鰍,居然還有顏面問“對不對?”再看看他們用的藥：河邊的蘆根、經霜三年的甘蔗、原配的一對蟋蟀、舊鼓皮制成的敗鼓皮丸。看到這里,我已經快說不出話了,也只能向老牛喘月一樣撲哧撲哧地大口地喘氣。

魯迅似乎就是在吶喊著,對當時封建、腐敗的社會作批判!而現實社會中這種現象也不少見。對于社會上游蕩、坑蒙拐騙、我們要與他們斗爭到底!并從小懂得追求真理、學會揭穿丑惡事物的本質、辨明是非,并呼吁大家、廣泛宣傳、共同促進精神文明的時代進步!

魯迅前輩,真的是一個很難得的人。對于他的文學功底,不是我最欽佩的;而他那大無畏的精神和滿懷為國的火紅的心,是令我崇敬的。魯迅前輩也是人,然而他不甘做一個平常的人,他不愿在沉默中死去,而愿意在沉默中爆發。他像一道雷鳴閃電,炸醒了沉睡的人們,震驚了后人的我們。

《瑣記》是魯迅先生的一篇散文,是《朝花夕拾》一書中第八篇文章。

《瑣記》介紹了魯迅先生沖破封建束縛,為追求新知識,離家求學至出國留學的一段生活經歷。文章從作者切身感受出發,寫出了進化論及資產階級民主主義思想對進步青年的影響。第九段中說城中唯一的一所中西學堂也成了“眾矢之的”。這也的確說明了封建舊思想的根深蒂固,人們對新思想的不了解、不認同。

我也很痛恨那些所謂的“中國通”、“支那通”,對中國悠久文化的曲解。他們簡直是對華夏文化的污辱。當然,那些奇談怪論是肯定永遠不會被我們所接受,也永遠應該去抵制的。

文中最有趣之處當數要去日本留學之前的那兩條所謂的“經驗”,簡直是一堆廢話,沒有一點可用之處,也由此可見中國人當時對一些外國事物的誤解。

后面的幾段中,也寫出了當時一些新文化對青年學生的影響,和老一輩對學習新知識的不支持。

《瑣記》可以說是哪個時代社會的一個縮影,很好地寫出了當時社會的一些現象,是一篇不錯的回憶性散文。