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四年級我的收藏大全(14篇)

時間:2025-07-25 作者:紫薇兒

優(yōu)秀作文是在寫作過程中充分發(fā)揮主題思維,運用豐富的詞匯和獨特的觀點,以清晰的邏輯結構和生動的語言表達,達到思想深度和感染力的一種文體。優(yōu)秀作文能夠引起讀者的興趣,表達作者的獨特觀點,展示作者的才華和思辨能力。在我們的學習生活中,優(yōu)秀作文充滿了魅力,也是我們努力追求的目標。接下來我將給大家分享幾篇優(yōu)秀作文范文,希望能夠對大家的寫作有所幫助。

四年級我的收藏大全(14篇)篇一

我可能是個作家:用文字描述出我的祖國,描述出人們的喜怒哀樂,描述出生活中的種種事件。

我可能是個主持人。站在舞臺上為小朋友們主持六一晚會,或者和大家一起分享元旦的快樂。

我可能會是個字航員。飛上天空和星星一起跳舞,聽月亮講故事。

未來,我還可能是醫(yī)生、記者、教師……當然,這得從現(xiàn)在起,好好學習。

想要有一個好職業(yè),是需要刻苦學習、不偷懶的。當然,人人難免會有小麻煩的,我們要堅持,不退縮,才能有成就。

我的未來一定會十分美好,我們要相信自己,不斷嘗試,才有機會成功。

四年級我的收藏大全(14篇)篇二

我最喜歡的一個字是“眾”。

“眾”字是由三個“人”字組成的,如果“眾”字沒有了三個“人”字,它就不會有那么強大的力量,可見,人的合力是多么的重要。

曾經發(fā)生的一件事使我感受到了人多力量大的真正含義。那是四年級下學期快結束的一天,老師讓我把兩摞作業(yè)本和十幾張獎狀拿到教室,我一手抱一摞,同時將獎狀放在其中的一摞上。我哼著小曲小心翼翼地走著,突然,一個低年級的小女孩飛快地從我身邊跑過去,“啊!好險呀!碰著了可狼狽不堪了。”我捏了把冷汗,幸虧抱得緊。因為教室在二樓,老師辦公室在三樓,看來下樓又是一個難關,正當我發(fā)愁的時候,同桌小源走了過來,溫柔地說:“小予,抱這么多本子,我來幫你吧!”邊說邊迅速地接過去一摞。這時,我的好朋友小雨、小凡、小麗也來了,她們每個人都分擔了一部分本子,這下可輕松多了。我頓時覺得一股暖流涌上了心田,我們一起加快腳步來到了教室。之后,我們又一起將作業(yè)本發(fā)了,老師到教室后,還夸我能干呢!其實,那里面包含了朋友的功勞。

那一刻,我真正明白了“人心齊,泰山移”及“人多力量大”的真正內涵。

我愛“眾”字。

四年級我的收藏大全(14篇)篇三

我像生活在潘多拉匣子里一樣,變化多端。

簽訂“協(xié)議”

因為家里養(yǎng)了一對小倉鼠,同學們都稱我為“小鼠”。對于王妍這種“貓”來說,這一點引起了她的興趣。那天在操場上,我興沖沖地找到王妍,捏著鼻子對她說:“小貓,咱們班終于有一步原創(chuàng)《貓和老鼠》了。”“‘壞老鼠’,你怎么可以這樣?”“人家愛咋樣咋樣唄,又不歸你管~。”“你你你……我要吃了你!”“有種你就吃吧,在不就比試比試?”“貓和老鼠第二萬零七千三百二十四次世界大戰(zhàn)正式開始!”“石頭剪子布!哈哈,你輸了!”“你不覺得這么做很沒趣嗎?”“管它呢?”“好吧好吧,要不就簽訂‘協(xié)議’?”我握緊拳頭,咬了咬牙,頓了頓,狠狠地說:“好,請你發(fā)誓,不到愚人節(jié)絕不瞎鬧!”“……我無語了。”哈哈,終于有一只“米老鼠”把“貓”打倒了。王妍竟然還不死心,生氣的比劃著拳頭道:“蔣——凝,你等著……”“等什么?等你回家啊?咱們不是一道的唉。”我晃晃悠悠的進教室了。

是不是應該這樣?

由于長時間未運動,我的體重一溜飆升。下午上學,我問于凝:“小于~你多少斤啦?”“不要用這么膩的聲音跟我說話!65斤。很胖吧?”“65還算胖?那我80得多胖啊?糟了糟了,怎么一不小心說漏嘴了呢?”小于的回答令人噴飯:“多吃肉就會像我這么瘦了。”我竟一時語塞,找不到更好的回答。我掄起拳頭,比劃到小于面前,支支吾吾的說:“你給我走開!”“不要這么大驚小怪,我走就是啦。”說完便大搖大擺的走向班級。我:“是不是應該這樣呢?應該也是吧。”說完便也朝班級一扭一扭的過去了。

我,雖然不是很乖,但是我會繼續(xù)努力的!我也會讓生活的潘多拉匣子綻放出美麗的花朵!

四年級我的收藏大全(14篇)篇四

有些人喜歡收藏藝術品,或者一些對自己有特殊意義的物品,你的收藏品中有什么特殊的寶貝嗎?以下是本站小編為你們帶來的有關我的收藏品六年級。

作文。

希望大家喜歡!

我收藏了許多小卡片,是小時候從方便面里收集積攢下來的。天真的我為了收集卡片可以連吃幾天方便面。

你可別小瞧那些小小的卡片,那上面記載的東西還真不少。每張卡片上都有畫面和文字,畫面栩栩如生:張牙舞爪的“猛虎戰(zhàn)士”,溫柔可愛的“翡翠飛龍”,兇神惡煞的“地獄使者”,身體龐大的“威力神象”,不可小看的“恐怖細菌”……欣賞這些卡片,就好像徜徉在魔法世界里一樣,整個人都進入了神奇之境。

卡片上的文字,每一句話都很有意思。孫悟空“七十二般變化”,唐僧“善良得糊涂”,豬八戒“懶惰得可愛”,沙和尚“勤勤懇懇挑擔”……人物性格躍然于卡片之上。讀著卡片上的人物介紹,自己就好像和這些人物近距離接觸了,仿佛置身于他們的世界之中。可以說,是這些卡片激發(fā)了我閱讀一些經典名著的興趣。

我們這些小孩在一起玩卡片,當然就得比一比啦!不光比誰的卡片數(shù)量多,還得比出誰的卡片人物本領最強、地位最高。有時雖有整把卡片,卻不及伙伴一張卡片的分量。幼小的我們常常因此而患得患失。

上了初中,這些精美的卡片就被我珍藏在箱子的最底層;卡片帶給我的快樂,也如同美麗的珍珠一樣被我珍藏在記憶的最深處。閑暇時,我會打開箱子看看這些卡片,于是,金色的童年,絢麗的歲月,便如同電影一樣,一幕幕在眼前再現(xiàn)。

我很喜歡收藏。在我的收藏品中,最豐富的是貝殼。這些貝殼有爺爺出差帶回來的,有爸爸小時候收集的,有叔叔、阿姨送給我的,還有我自己平時收集的和在北戴河海邊撿到的。

貝殼是軟體動物的外骨骼。我收集的貝殼有80多種,幾百枚,我把它們分好類放在盒子里。爺爺特意給我買了一本專講貝殼的書,從書里我了解到貝殼分為腹足綱、雙殼綱、多板綱、掘足綱、頭足綱五類。腹足綱、雙殼綱數(shù)量最多,相較之下,另三類就少得多了。

在我收藏的貝殼里,我最喜歡的是“四大名螺”,即鸚鵡螺、唐冠螺、萬寶螺和大法螺。它們?yōu)槭裁唇小八拇竺荨蹦?由于人類的過度捕撈,使它們數(shù)量驟減,所以就越來越珍貴了。其中,鸚鵡螺的殼是頭盔形,在我看來是最漂亮的。我有三枚鸚鵡螺殼,最大的一個有20多厘米。鸚鵡螺屬于頭足綱,是最古老的貝類之一,它們已經有幾億年的歷史了。它的殼薄而輕,殼內隔成許多氣室,彼此由中空的管子相連。殼上有許多褶皺,可以作為考古依據(jù)。

貝殼種類繁多,形狀各異,自然形成艷麗的顏色和精美的花紋。比如大家最熟悉的扇貝,它的名字叫海扇蛤,包括巨海扇蛤、冰島海扇蛤、澳大利亞海扇蛤、皇后海扇蛤、亞洲日月蛤、油畫海扇蛤、獅爪海扇蛤等好多種,它們各有各的顏色和花紋。有時我用放大鏡仔細觀察它們的花紋,越看越好看。我想,自然界真是豐富多彩,它是怎么創(chuàng)造出這么多種東西的呢?大自然實在太奇妙了!

有的人收藏親情,有的人收藏友情親情,有的人收藏禮品,有的人收藏祖國的榮譽,有的人收藏家鄉(xiāng)的美景,有的人收藏他人的眼淚,有的人收藏自己的心情……而我喜歡收藏成長,為什么叫收集成長呢?就是把我一些讓我成長的物品收藏起來。

記得我藏品里有一張照片,上面拍的我站在公園體能趣樂園的爬繩最高處,嘴上帶著笑容。那一次我和爸爸去公園墻角,因為是春節(jié)吧!我們入過一片林,看到體能趣味樂園,看著挺好玩,爸爸就陪我進去了,看著4米高的繩網(wǎng),我很自信,太簡單了,哪知我剛爬到2米高就寸步難行了,看著繩網(wǎng)下的高度,真怕網(wǎng)斷了我小命就玩完了。老爸給了我動力,他說,他說只要眼睛一直向上看就行了,我有點半信半疑,但我試了試果然是的。不過雖然有了方法但我眼睛還是不住的向下看,心里沒底。

于是,老爸的動力變?yōu)閴毫ΑL珣K了,我停在哪兒有好幾分鐘,開始向下爬了,放棄了這一次。準備下一次的斗爭,第二局開始了,我像個猴子一樣快速從底下向上爬,以為這一次會一次性成功的,可還是在上一次的地方卡住了。我突然看到一個比我小好幾歲的小寶寶都爬到我上面去了,我耐不住了,真想像阿童木一樣,腳上有兩個噴氣筒,一下子飛上去啊。不過我有了新的動力,我了勇氣向上爬了一點,但是有人在網(wǎng)上蹦,我又恢復原來的樣子了,心發(fā)慌,但上面是終點,我必須堅持下來。我心里全空了,猛的一下就到了最上面。正當翻過去是看見老爸正拿著相機對著我呢,一笑精彩的瞬間就被記錄下來了。

這只不過是我其中的一個收藏而已,其實我還有很多,比如,把我弄傷的一個小小的釘子等。總之無窮無盡快樂和煩惱都在我的收藏之中。

四年級我的收藏大全(14篇)篇五

春天的早上,陽光明媚,我們迎著燦爛的陽光,走進校園。

一進校門,映入眼簾的是一個大大的影壁上刻著的四個大字“力求進步”。這四個字是我們學校的校訓,時刻提醒著我們努力學習,不斷進步!再往前走,往右看,是一個長長的亭子,上面爬滿了枝蔓,天然的裝飾,很漂亮。我們管它叫“榴園”。課間時,我還可以坐著一根蕩秋千呢!旁邊一排大樹,沒事兒了,可以坐在底下乘涼,聞著泥土的芳香,嬌艷的花朵在跟我們打招呼。這里充滿了我和好朋友的歡聲笑語,是我最喜歡的一個地方。

在校園的正中央有個主席臺。我們的文藝活動都在上面舉行,如合唱、跳舞、頒獎,朗誦……這些豐富的課外活動,都是同學們展現(xiàn)自己才華的大好時機。

在主席臺的旁邊,是我們最愛的地方——塑膠操場。這里到處都是同學們運動的身影。體育課上,我們跑圈,跳繩,扔實心球。課下,同學們一起打鬧、嬉戲。每年,我們學校都會舉行趣味運動會,每當這時候,我們班同學們都異常興奮。在這里,還會舉行一些慶典活動。比如去年的二月二龍?zhí)ь^,老師們一起舉著龍,邊跑動邊舞動長龍,看著平時課上一臉嚴肅的老師,此時像個孩子似的跑跑跳跳,我們都被逗的哈哈大笑。我們在笑聲中生動的了解了我國的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化。

“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。”讀書聲從教學樓里傳出來。每天的晨讀時間,朗朗的讀書聲都會響徹校園。

傍晚,太陽慢慢的下山,余暉照到校園里,有另外一種美麗。“陽光環(huán)繞著美麗的校園,紅領巾映著我們的笑臉,我們是新時代的雛鷹,飛向藍天。”伴隨著友誼大街小學的校歌,我們愉快的走出校園。

四年級我的收藏大全(14篇)篇六

也許在老師眼里,作為班干部的我是個好孩子,在別人眼里,成為陽光學子的我也是個好孩子。好孩子,太累了,我不做,我不想做,也做不到,我有我的個性,我不希望被人埋沒,因為:有個性才會活得更精彩。

我五六歲的理想是做一名教師,因為我喜歡老師無私奉獻的精神,充分應驗了“春蠶到絲絲芳盡,蠟炬成灰淚始干”的名言;七八歲時夢想自己變成一株無名的小花,默默地扎根在自己的土地上,吸取陽光帶給我的恩惠;現(xiàn)在長大了,卻做夢希望自己是個成功的商人,在社會上,學會做人,擁有屬于自己的立足之地。

我給自己定了條座右銘:今天的才女,未必是明天的棟梁。這算不了什么名言,我之所以把它定為座右銘是因為:我是一個在學習上比較認真的女孩,偶爾也會為成績煩惱,所以我希望以此來告訴自己,只要盡力而為,不用全力以赴,學會做人,才是我真正的目的。

我就是這樣一個生活在13歲世界中的女孩,美好,真誠,有自己的理想。在這屬于你,屬于我屬于13歲的年月,在這鮮花盛開的季節(jié),愿大家成為永遠的朋友。

四年級我的收藏大全(14篇)篇七

今天放學后,我和爸爸到市場里買了一只小烏龜帶回家。一迸家門,我就迫不及待地和小烏龜玩了起來。

遠看小烏龜,它像是一塊長滿青苔的小石頭。爸爸告訴我說:“這是小烏龜?shù)谋Wo色,它在山林里河灘上時,就不會輕易被敵人發(fā)現(xiàn)。”我湊上前,仔細觀察它的特點和習性。我發(fā)現(xiàn)這只烏龜?shù)谋成嫌墟z甲似的殼,殼的中央是一個標準的六邊形,周圍是排列整齊的正方形連成的一圈花邊,可漂亮了!它的腳上有四只小爪子,肚皮上的花紋自然而美麗,好似一幅中國山水畫。

我用紙做成一個紙盤,四邊立起來,還放了一些小彩石、小玩具進去,給小烏龜做了一個漂亮的窩。我把它輕輕地放進紙盤里,小烏龜玩了一會兒,吃了一點食物,就想爬出來看看外面的世界。它腹部扒著紙壁,踮起后爪,用前爪使勁向上爬,但紙壁太陡了,一不小心,它就摔了下來。小烏龜又到處爬行,不一會兒,就找到了矮一點的紙壁。只見它前爪往紙壁上一搭,后爪用力一蹬——小烏龜沒有費多大的勁,就爬了出來。可惜它得意太早了,剛爬出來就翻了個四腳朝天,急得四爪亂蹬,狼狽極了!沒想到,小烏龜用右后爪和頭使勁一頂,彎成了拱橋,又用右前爪用力一撐,肚子一挺,就翻了過來,大搖大擺地往桌子中央爬去。

真是一只可愛的小烏龜啊!

四年級我的收藏大全(14篇)篇八

人們的生活水平不斷提高,生活日新月異。在馬路上,私家車,出租車,摩托車無處不見。可是,當人們追求著感覺的舒適,生活的享受時,我買的家園,我們的大自然母親,地球,都在飽受煎熬,越來越暴躁,越來越蒼老。這些都是車子尾氣惹的禍啊,汽車的尾氣排放,帶來的傷害出人意料。

我夢想中的汽車希望能用那些無污染的可再生能源,如光能,風能等。白天靠吸引太陽光,來轉化成動能,晚上靠月光來儲存能量。但是,如果這一整天都陰沉沉的,沒有太陽,那怎么辦呢?沒關系,不用擔心,我們可以依靠風來吸收能量,風,是無處不在無時不有的.。我們還可以靠空氣,因為空氣也是生活中不可或缺的必需品,有了空氣,想到哪就到哪,車子隨時隨地都充滿正能量。

車子的其它功能也很完善,補充了現(xiàn)在車子所缺少的系統(tǒng)。什么定速巡航啦,這只是小意思,車上還有目的地定位功能,只要你啟動目的地自動到達功能按紐,車子就會選擇一條最經濟的路線自動幫你開到目的地。如果到了目的地,自己的車技太差,看到車位無法停靠進去,啟動自動泊車功能按紐,這車就會自動鉆進適合自己體積大小車位里。這么好的汽車如果被盜了可怎么辦?不用怕,你只要按一下專用的按鈕,它就可以按你的要求隨意折疊變形成一件能夠隨身攜帶的小物品,這樣你就可以隨心所欲了吧。

這輛車還有著一種特殊的功能,它可以根據(jù)人的心情變顏色,如果你心情好的話,它就會是紅色的;心情差的時候,它就會成藍的;如果你心情不好的話,立馬就變成了黑的。

我夢想中的汽車不僅環(huán)保,而且操作方便,我們再也不會為能源的缺乏而擔憂,不會為地球媽媽受到污染而痛心,我們一定要努力學習,讓夢想中的汽車早日出現(xiàn)。

四年級我的收藏大全(14篇)篇九

我和我的同學一向很團結,最近還得了“最佳團體獎'像灑了黃金粉一樣閃亮,這是我們第一個獎狀所以我們要好好珍惜它,愛護它。

我們的升國旗儀式也很有意思,星期一我們外面升國旗,二三四五教室里唱國歌,當我第一次看到國旗的時候,我就認為:”這就是我們祖國的國旗,我們可以給它爭光,卻沒有給它抹黑的權利。今天的生國旗儀式,我在唱國歌的時候我似乎能聽見我自己的心跳,我的心跳突然加快,那種速度,流到我的血脈里,那種緊張似乎變成了一種熟悉的旋律,原來是大家宣誓的聲音,后來我也跟他們一樣宣誓:在我的祖國里我們民漢連心,天天學習,彼此尊重,勵志報國。

我們班里也很熱鬧,下課時追跑打鬧,上課時鴉雀無生。我的老師是我“第二個媽媽”我們班是個大家庭,有26個人,一個比一個帥,一個比一個漂亮。對了,還有跟我很像的一個學生,走廊里的每個老師叫我們”雙胞胎”是因為我們倆的頭發(fā)是金黃色的而已,我還記得又一次他貧血住院,我來看望他,但他還沒醒來,那時候我勇敢的把自己的血來驗證,我們倆的血居然混合在一起,我從失望中看到了希望。然后他好了后,他問:”你為什么把自己的血輸入給了我“。我說:“這是雙胞胎嗎“。

這就是我在學校里的生活。

四年級我的收藏大全(14篇)篇十

如果你問我收藏的寶貝是什么,我說出來后你們肯定會認為它不足為奇,因為它只是一支普普通通的鋼筆。

說起它,它的歷史可悠久了!這支鋼筆是我奶奶的奶奶留下來的,奶奶先把它傳給了爸爸,爸爸又把它傳給了我。它見證了我們家三代人的成長,它可謂是我們家的“元老”了。

它的外表和別的鋼筆沒有什么大的不同,它的外殼是金黃色的,里面有一個吸囊。它的頭上有一個尖尖的筆頭,一個金黃的筆蓋。筆蓋上面還鑲著一顆藍寶石,漂亮極了!

每當我學習想偷懶時,它就會在我的耳邊說:“好好學習,小主人,今天的幸福生活來之不易呀!”如果我學習有煩惱時,看著它,它好像在鼓勵我:“小主人,有困難不可怕,困難像彈簧,你弱它就強!”這時我的煩惱就立刻煙消云散了。

四年級我的收藏大全(14篇)篇十一

屬兔的我今年11歲了。有著一張瓜子臉,楚楚動人;短發(fā)及頸,最引人注目的就是我的眉毛有一點像八字眉,媽媽都這是我臉上唯一的缺點。一對水靈靈的眼睛猶如一個桃核,微笑起來露出兩排潔白的牙齒。打好爸媽視我如珍寶,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。所以我動不動就以哭鼻子來威脅他們。但我從進入一年級開始就變了。

4歲那年,因為我要買一個洋娃娃,在大街上又是哭又是鬧,媽媽被我的這一招又打敗了。一邊買玩具,一邊嘮叨說:“我的小祖宗,哎,不知道什么時候能改掉這倔脾氣。”

快要上小學了,可愁煞我媽媽啦!8歲時,我上了小學,媽媽再三叮囑我:不要哭聽見嗎?如果你哭了就會被別人看扁了,如果是受傷了,那沒關系,但記住一定要堅強。這幾句話總是留在我心中,至今還沒忘。三年后,我變成了一個優(yōu)秀少先隊員,從那個難忘的一年級開學時我變得堅強了,碰到一點點困難我會用那個機智的腦袋去解決,不再用那個“愛哭小孩”的稱號。

我經過了自己的努力改變了自己的壞習慣。但如果爸媽為我勞累到生病時,我又會忍不住哭了。

早晨5點,我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見,我很著急,匆匆忙忙地下樓,發(fā)現(xiàn)了一張紙條:我去醫(yī)院了,你先吃早飯,回來我給你買溜冰鞋。我一下就痛哭了起來。

變了的我不再像以前愛哭學會了堅強。

四年級我的收藏大全(14篇)篇十二

基本情況分析:

學生情況分析:通過上學期的學習,學生對文本輸入、編輯等操作有了較好地掌握和提高。從整體上來看,學生的遺忘性大,對知識點掌握不是很理想,參差不齊。少數(shù)學生家中即使有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,但沒有鞏固的意識,大部分學生純粹是上課時間練習,課后也沒有鞏固的條件。從學生的年齡特點和認知特點來看,四年級學生以直接興趣為主,對具體事實和經驗的知識較有興趣,對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時,他們的觀察才能持久和有效。總體上學生對本學科的學習積極性還是比較高的,但是還存在一個問題就是部分學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。所以,部分學生對計算機的認識還有待提高,需要進一步對他們進行正確的引導。

教材分析:《小學信息技術(四年級下)》教材的主要內容是word表格處理及編輯排版,也結合了博客的相關知識技能及powerpoint的相關知識和技能,整冊內容分成了三個相對獨立的單元,分別如下。

第一單元:制作班級課程表。

主要學習表格的規(guī)劃、建立、編輯和美化。本單元的教學應側重于word中表格的基本知識與技能的學習,解決表格的一些使用技巧,如:插入空白表格、添加行與列、美化表格文字及背景等。通過設計班級課程表這樣一個與學生生活相關的話題,激發(fā)學生的學習興趣。

第二單元:記錄成長的足跡。

主要是認識和申請、使用博客。選擇博客這樣一個流行與大眾之間的課題,在申請和使用的博客的同事,幫助學生樹立文明上網(wǎng),和提高學生甄別信息的能力,有助于學生綜合信息素養(yǎng)的提高。

第三單元:班級活動收獲多。

本單元將接觸一個新的軟件:powerpoint。教材從難忘的入隊儀式入手,通過展示班級中隊活動的情況,初步學習使用powerpoint軟件制作多媒體作品,進而幫助學生認識和接受這一新的軟件。第1課可以利用它與word以及畫圖軟件的對比,幫助學生認識軟件界面。

教學目標。

1.學生能比較全面地了解、掌握word中表格的插入、編輯、美化等的基礎知識,并能針對相關的練習進行上機操作,進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務,做到學以致用。

2.學生能夠認識博客,能夠申請自己的博客,知道用博客發(fā)布信息。

3.學生能夠在博客中寫博文、上傳照片,并對博文進行分類,和進行適當?shù)拿阑?/p>

4.學生能夠打開、認識powerpoint的軟件界面,并且瀏覽演示文稿。

5.學生能夠學會插入新幻燈片、設置文本框的格式、在幻燈片中插入圖片并調整到合適的位置和大小,以及插入藝術字和自選圖形等。

1.學會利用word設計并建立表格,完成課程表、計劃表等表格的制作。

2.通過信息的獲取、處理、應用,學習應用word軟件解決實際問題,制作一份完整的課程表。

3.通過博客的申請、使用,培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識、習慣。

4.能用powerpoint軟件制作多媒體作品。。

1.落實教學“五認真”的具體措施。

教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施:

(1)認真?zhèn)湔n:領會大綱精神,鉆研教材內容,分析學生情況,統(tǒng)一教學要求,盡力做到超前1—2周二次備課。要求自己根據(jù)學生實際做到十備:一備滲透德育;二備重點突出,突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的總設計。

(2)認真上課:以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),及時總結。

(3)認真進行課后反思:要求每節(jié)課后都要認真反思,針對本節(jié)課好的地方進行經驗性的總結,對不好的地方,要想辦法改進教學方法,提高教學效果。

(4)認真組織信息技術操作考核:對學過的每一單元及時進行雙基考核,及時分析、指正、查漏補缺。

(5)認真組織輔導:根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導,幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生,激發(fā)學困生的學習興趣。加強學生之間的交流、合作協(xié)助,通過小老師來指導程度薄弱的學生。

2.提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己,并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。加強學生之間的交流、合作協(xié)助,通過小老師來指導程度薄弱的學生,以期學生信息技術水平的均衡發(fā)展;對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。

3.教研活動。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究,通過探討學習,總結得失,并將自己的實踐活動轉化為理論,學期結束時,至少寫一篇經驗總結或論文。

周次。

目錄。

教學時數(shù)。

第1周。

開學教育。

1課時。

第2周。

第1課建立班級課程表。

1課時。

第3周。

第2課編輯班級課程表。

1課時。

第4周。

第3課美化班級課程表。

1課時。

第5周。

第4課完善班級課程表。

1課時。

第6周。

單元小結和練習。

1課時清明放假。

第7周。

機動。

1課時。

第8周。

第1課認識和申請博客。

1課時。

第9周。

第2課寫博文暢所欲言。

1課時。

第10周。

第3課寫博文暢所欲言。

1課時五一放假。

第11周。

單元小結和練習。

1課時。

第12周。

機動。

1課時。

第13周。

第1課難忘的入隊儀式。

1課時。

第14周。

第2課少先隊知識問答。

1課時。

第15周。

第3課好人好事我宣傳。

1課時。

第16周。

第4課參加班隊委競選。

1課時端午放假。

第17周。

第5課多彩的班隊活動。

1課時。

第18周。

單元小結和練習。

期末復習。

備注:機動課時用于單元檢測或集體輔導。

四年級我的收藏大全(14篇)篇十三

媽媽說,我長大了,有擔當,能為自己的行為負責。爸爸說,我長大了,成熟,穩(wěn)重,有責任心。外婆說,我長大了,不再是以前的淘氣包,而是求知若渴的知識少年。

從嗷嗷待哺到邯鄲學步,從“錯別字大五”到“新華小字典”,從父母的“小麻煩”到如今的“小助手”,我終于可以向父母鄭重宣布:“我長大了!”

暑假里,我不再像從前瘋瘋顛顛,而是懂事地幫媽媽做一做家務活,捶一捶背,雖然沒有作業(yè),我卻絲毫沒有松懈,每天堅持練字,補習作文,閱讀和英語,生怕自己會把功課落下,開學跟不上。

當爸爸喝酒時,我總是在一旁關心地說:“爸爸,少喝一點,對身體不好。”當表妹在家上躥下跳,我總是以哥的身份教訓她:“程程,聲音小一點,你這樣會打擾到大家的。”當父母吵架時,我總是在一旁勸道:“不就是一些雞毛蒜皮的小事嗎?有話好好說,何必吵架呢?”連我自己都沒想到,我自己竟然這樣成熟,穩(wěn)重,有責任心。

“自已的事情自己做!”我這樣鄭重對媽媽說。走進自己的房間,整理好書籍,把沒有用的廢紙等東西清理出來。疊好被子,擺好枕頭,還細心地把課桌擦了又擦。突然,桌上的杯子被我不小心打落在地,摔了個粉碎。媽媽聞聲而來:“咦,怎么回事?”我誠懇地說:“媽媽,對不起,我把您的水杯打碎了,要不,我用我的零花錢賠給您吧。”

媽媽看著我,露出欣慰的笑容,說出了那句久違的話:“兒子,你長大了!”“什么?”我雙腳顫抖,嘴巴張得老大:“真的嗎?媽媽。”

“當然啦,兒子。”

我蹭蹭蹭地跑上樓,沖到陽臺上,打開窗戶,迫不及待地大吼一聲:“今天,我李王瀚,終于長大了!”

四年級我的收藏大全(14篇)篇十四

童年,是記憶長河里那塊最美麗的鵝卵石,讓人愛不釋手;童年,是常青樹上那顆最甜的果子,讓人回味無窮。

記得小時侯總是坐在父親那寬而大的肩膀上,那時總覺得那里最安全,最溫暖的地方。在離開那溫暖的肩膀時,我才知道我已經是“小大人”了,不用坐“肩膀”了。

我想光穿著服飾不行,這個外表也是很重要的。我便靈機一動,梳妝臺,我小猴子來也,呵呵,看招,嘿嘿。于是我坐在媽媽的梳妝臺前,拿起來就往臉上抹,連洗發(fā)水也不例外,收拾了半天突然覺得臉上不對勁,很癢,很熱。呀!這下咋辦外面還有“觀眾”這不讓我獻丑?“快出來,讓我們瞧瞧”。

我頂著紗巾,哭著跑了出來,媽媽一瞧“我的寶貝女兒,這是怎么了?”眾人見了大笑,“這怎么變成紅面獸了?”原來是過敏起的疙瘩,看見大家這么開心,我也不禁捧腹大笑。

童年遠逝,仿佛一顆本屬于自己的美麗珍珠忽然丟失,不由悵然。回首,那顆美麗的珍珠霎時耀耀生輝,不禁感嘆:童年啊,童年的我。

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