作文要具備獨特的個人觀點和深度的思考，能夠引起讀者的思考和共鳴。請大家一起欣賞小編為大家準備的一些優秀作文樣本，希望能夠給大家帶來啟發。

陶淵明與我同行（專業19篇）篇一

當6年前的一個夜晚，是所有中國人難以入眠的夜晚。隨著薩馬蘭奇爺爺說出“北京”兩個字時，人們沸騰了，歡呼喜悅甚至是拌著淚水。

中國人可以舉辦奧運會了，中國的運動健兒可以在自已的國土上比賽了，中國申奧成功了，我們贏得了今天。奧運是什么？在我的眼里，它是一場沒有硝煙的戰場。奧運是人類體能的博覽會。似海豚，奧運會上有那么多優美的泳姿；似獵豹，百米沖刺風馳電掣；似雄鷹，體操、跳水志在長空。奧運是一個舞臺，展現著力量、意志、技巧和自然美，以及生理上的.極限，贏得了數億觀眾的青瞇。人們為勝利所鼓舞，為失誤而遺憾，為參與而自豪。當我看到體育健兒站在領獎臺上，手捧鮮花和金牌時，我小小的心中對他們充滿了無限的敬佩和羨慕。

在校園里，我們加強身體鍛煉，保持身體健康。活潑開朗，積極向上，以全新的精神面貌迎接以后的學習和生活。做一個德、智、體、美、勞，全面發展的好孩子。在校園里，我們發揚奧運精神，文明作風。做到了語言文明，舉止端莊，同學之間團結友愛，見到老師主動問好。讓校園處處洋溢著文明。我們以奧運健兒為榜樣，學習他們堅強不屈，熱愛祖國的好品質。我祝愿奧運精神永駐人間，給世界帶來和平。

北京。鳥巢。牽動著心。與全世界一起沸騰中國的白鴿，在寧靜的夜空劃過一條美麗的弧線閉上雙眼，任牡丹花在眼前縈繞任花香在鼻尖跳躍，于是拉開了歷史上的盛會8月8日。漫天星光亮起來。

陶淵明與我同行（專業19篇）篇二

日月如梭，如今我們已是四年級的學生了。同時，我們的主題隊會“和春天手拉手”也進入了第四屆。今年我們的主題隊會又增加了一個新的內容——愛。

活動在大禮堂舉行。全場座無虛席。今天我們榮幸地邀請到了樓校長和杭州的火炬手林阿姨來觀看演出。下午一點二十分，活動正式開始。

活動一開始，全場為在四川地震中罹難的同胞默哀一分鐘。接著，深情而富有節奏的`音樂聲響起，趙樂怡同學站在舞臺中央講述人民教師譚千秋的真實故事。這個故事非常感人，許多家長都眼含熱淚，被譚老師感動。隨后，我們全體同學開始朗誦自己創編的詩《紅領巾為你送行》，贏得了大家熱烈的掌聲。接下來，同學們分批朗誦關于春天的詩歌。

這次活動還有一大亮點。我們看到了也觸到了真的祥云火炬。火炬是由火炬手林阿姨帶來的。我們分成多個小組迎接火炬。每個小組都有自己的口號。我們組是第一個接到火炬的。高舉著火炬，我們大聲喊到：“傳遞激情，傳遞夢想！”這時我的心里不知有多激動，多興奮啊！

下午三點，活動圓滿結束。這次主題隊會結合了“5.12”汶川大地震。表達了我們對災區人民的關心和祝福，真正體現了愛與真情。

陶淵明與我同行（專業19篇）篇三

太陽把光和熱投向鮮花，使鮮花盛開；春雨把甘霖灑向小草，使小草茁壯成長；大地把蜿蜒低回留給小溪，使小溪歡快歌唱；母親把詢問和叮嚀捧給孩子，使孩子感到時刻有呵護的影子相伴；老師把撫摸和微笑獻給學生，使學生一步步走向未來。

鮮花在愛中盛開、小草在愛中成長、小溪在愛中歌唱、孩子在愛中陶醉、學生在愛中收獲。大自然的萬事萬物永遠都在與愛相伴，人間的男女老少永遠都在與愛同行。

冬日的白雪在陽光下融化，那是太陽送給鮮花的愛的瓊漿；冰封的田野在春雨中蘇醒，那是春雨送給小草的愛的汁液；畸形的石頭在大地顯現，那是大地送給小溪的愛的樂器；笑聲中的淚花在母親臉上綻放，那是母親送給孩子的愛的欣喜；深情的眼神在老師微笑中閃亮，那是老師送給學生的愛的欣賞。

我不敢想象，如果沒有太陽，鮮花是否還能綻放；如果沒有春雨，小草是否還能生長；如果沒有大地，小溪是否還能歌唱；如果沒有母親，孩子是否還能幸福歡樂；如果沒有老師，學生是否還能選準方向。

我要說，沒有太陽，鮮花決不會綻出芳香；沒有春雨，小草決不會有榮昌；沒有大地，小溪決不會源遠流長；沒有母親，孩子只會像霧一樣迷茫；沒有老師，學生只會像云一樣流浪。

愛在哪里，愛就在我們身旁；愛在哪里，愛與我們同行同往。

鮮花不要抱怨太陽的熾熱，小草不要抱怨春雨的連綿，小溪不要抱怨大地的起伏，孩子不要抱怨母親的啰嗦，學生不要抱怨老師的教誨。只要我們用心去品讀，就會發現這一切的一切都是愛的結晶。

我們在愛中進步，我們在愛中成長。

我們生病時，父母徹夜陪伴；夏日停電時，母親為我們扇扇；我們睡覺時，父母為我們蓋好被子；冬日夜晚，母親默默地為我們送來一杯杯熱茶、一個個剛煮熟的雞蛋；我們遭受挫折時，母親陪我們傷心落淚，父親總是說“哭什么，挫折能幫你長大”。我們上課走神時，老師給我們講一個個開心的笑話；我們作業出錯時，老師不顧上課的疲勞，循循善誘地啟發我們找出錯誤的原因；我們彷徨時，老師及時給我們指明方向；我們取得成功時，老師向我們投來贊許的目光，和同學們一起送來陣陣鼓勵的掌聲。

愛是無私的，愛是無索取的，但愛是輪回的。

鮮花回報給太陽美麗與芬芳，小草回報給春雨的是綠色和生機，小溪回報給大地的是跳動音符的婉轉悠揚，可我們是孩子，我們回報給母親的是什么？是不是一句充滿愛的問候？可我們是學生，我們回報給老師的又是什么？是不是一篇閃耀著思想火花的文章。

愛與我們同行，我們也要與愛同行。你是否凝視過父親布滿皺紋的臉，你是否留心過母親頭上新添的白發，你是否端詳過老師布滿血絲的眼睛。回到家里，為忙碌的日趨佝僂的父親遞上一條毛巾、打上一盆洗臉水；為母親捶捶后背、揉揉肩，替母親梳理梳理她那日漸稀少而花白的頭發。到學校，見到老師，主動說聲“老師好”；替老師擦擦黑板，為老師送去充滿溫馨祝福話語的生日賀卡。

愛與我們同行，我們才能健康成長；我們與愛同行，明天的世界才會更加美好、才會一片華光。

陶淵明與我同行（專業19篇）篇四

直到一個夏夜，爸爸拍拍我的.肩膀，說：“出去走走吧!”

走在公園的小徑上，一陣微風徐來，吹動了河邊的垂柳，掀起河中的陣陣漣漪，耳畔是一片清脆的蟬聲，它們正唱著夏日的夜歌，生命的樂章。看那河邊的石椅上，幾個老人正扇著扇子，微風吹動他們銀白的頭發，也撩動著他們心中難忘的往事，還有樹林深處的幾個孩子，他們正延續著前人傳承的童真，笑聲被樹林悄悄地藏起，這時，我現自己的唇邊流過一絲久違的微笑，也許我終于感受到了生活，也許我終于體會出了“心曠神怡，寵辱皆忘”的心境。

原來，真正的快樂源處生活的細節，而不時驚駭一時的轟轟烈烈，來自生活的樸實和純真，而不是繁華的街市秋燈紅酒綠，來自內心身處的恬淡而不是旁人的贊賞。于是，我讀懂了諸葛亮的“淡泊以明志，寧靜以致遠”，讀懂了俞伯牙與鐘子期的高山流水的君子之交，讀懂了范仲淹在經歷世事滄桑后“不以物喜，不以已悲”的人生信條。

最后，我讀懂了陶淵明，讀懂了生活，更獲得了一份返璞歸真的好心情!

陶淵明與我同行（專業19篇）篇五

冷暖寒秋，時光荏苒······唯獨書，才是可愛的良伴。與書同行，孤獨也是一種享受，深刻而豐富。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”在追求知識的道路上，我們只有不懈的努力，不畏艱苦，才可以撥開云霧，聽到清脆的鳥叫，聞到濃郁的花香；只有耐得住寂寞，才可以在書山的頂峰上一覽群山小，才可以在學海中自由翱翔。

“書讀百遍，其義自見。”一篇課文，我們要反復的去朗讀揣摩，才能理解深層的含義，才能學習作者的寫作技巧；一個單詞詞組，我們要反復的去發現，觀察。發現它與其他之間的不同處，相同處；一個概念，公式，我們要反復的去領悟，融會貫通，活學活用。

“欲窮千里目，更上一層樓。”知識是學無止境的，它像一座沒有峰頂的高山，我們這些求知的學生，只有不斷的攀爬，才能擁有更為廣闊的視野，我們要不斷地追求，才能創造奇跡。

與書為友，與書同行。同學們，用心靈去讀書吧，用心靈去領會美好吧！書伴隨我們，永遠是我們的良師益友。

“祖國”這個詞語究竟飽含著什么故事呢？“雖然”我是在“祖國”媽媽的懷抱茁壯成長，但我還是對“祖國”的故事一無所知，自從我學習了《天安門廣場》這篇課文后，就對祖國有了深深的了解。

以前，我們的祖國總是被外國欺負，被八國聯軍到處殺人放火，火燒圓明園，南京三十萬人的鮮血染紅了長江；……到處興風作浪，而我們也無能為力。

可是現在不同了，現在，我們國家科技發達了，外國也不敢侵略我們的國家。我們的“祖國”大改面貌，從草房子，泥土路到高樓大廈，水泥路，一切都是辛勤的勞動人民用雙手創造出來的。新中國誕生給了人們自信，神舟七號的發射告訴了人們：“我們能行！”奧運會的火炬點燃了人們的心……，從一個弱小的“東亞病夫”變成一個繁榮昌盛的強國是不容易的，只要我們“祖國”的人民愿意付出一切，那世上還有什么做不到的難事呢？此時此刻，我，一位小學四年級學生，戴著戰士們用鮮血染紅的鮮艷紅領巾，向“祖國”媽媽敬禮，唱國歌，閃閃發光的五星紅旗一定會在人們的心中子子孫孫傳下去。現在，五星紅旗已經傳到我的手中，我一定會和大家共同愛護這個國家，共同建設這個國家的！

與祖國同心，與未來同行！

2019北京奧運，與我們同行！作為21世紀的少年，為了奧運會，一起來節約能源和資源，我們可以的，祖國需要你我，我們每一個人都是祖國的花朵，只要自己想做的就大膽去做吧！只要心中有夢想，努力去做就會實現。

在這里，我預祝2019奧運會圓滿成功！

那時，畢業的我們一定會用滿腔的激情關注奧運。不止是我們，應該是全世界，被受世界注目的中國一定會在那時候將自己最好、最完美的一面呈現在全世界人民面前！

奧運，與我同行；我，與奧運同行！

誰說只有名人才關心奧運，奧運在我們眼中也是至關重要的。當然，作為小學生也應該貢獻出自己的一份力量。“但是，我為奧運做什么？”這可能是我們共同的問題。綠色奧運雖然是人們以前所期待的，但是，隨著奧運的臨近，它已經漸漸地變成為了人們的自覺行動。如今的人們認識到——在迎奧運的實踐中，不應改缺少我們每一個學生的身影。“我相信，綠色奧運就在我們身邊，離我們很近很近，甚至近得觸手可及。”人們更加看到，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、一個真誠的微笑、一句由衷的問候，這些都不是什么難以完成的事情，而正是千百萬人看似微不足道的努力，將匯聚起來成為足以改變社會風尚的強大力量。讓我們少先隊員積極投入迎接奧林匹克運動會活動，為北京奧運會的舉辦，營造出良好的氛圍，這是我們每一個人的光榮和責任。綠色奧運需要每個人從我做起，從現在做起，從點滴做起。涓涓細流，匯成大海。

在現實生活中，我們做的有很多——我們要關注城市的空氣污染指數，并且把環保的重要性告訴每一個認識的人。當然，最重要的還是生活中的實踐。試問——當你用紙擦完鼻涕，是隨手一扔，還是丟進專門的垃圾桶？當你看見學校的水龍頭沒擰緊而水流不止時，你是置之不理，還是上去擰緊關好；當有人向河里扔下臟物時，你是任由他去，還是上前制止？隨著社會的進步，人民道德的升溫，我相信，所有人都會響亮的回答后者。只要我們持之以恒，每個人跨出的一小步，也許將是社會跨出的一大步。讓我們共同實踐綠色奧運，讓文明之花開得更加鮮艷。

可以說，籌備奧運，迎接奧運，我們已進入沖刺階段。

譬如我們中國，是被全球公認的愛好和平的國度，與聯合國有著密切的關系。但是，我們也同樣企盼獲得奧運的勝利，成為奧運會上一展英姿的王者！因此，許多青少年小小年紀就投入到備戰奧運的事業中，經過幾年甚至幾十年，終于在同類運動員中脫穎而出，站上奧運的“戰場”，帶著全過人民的希望，比賽，奪冠，成名！大家耳熟能詳的——“飛人”劉翔、籃球小子姚明、體操“第1人”李寧、射擊老將王義夫、乒乓球皇后鄧亞萍即新秀張怡寧等等，大家都再熟悉不過了。是奧運會，讓他們一夜成名，成為被世界關注的對象，更讓中國成為奧運史上一顆永遠閃閃發光的明星。但是，當他們站在領獎臺上，面對萬千觀眾時，誰能想到，在運動員光鮮亮麗的外表背后，有淚水有汗水，甚至有血水！他們用青春去拼搏，突破自己，挑戰著更高更快更強，創造了一個又一個世界紀錄。但是，我們也可以說——奧運不僅僅是世界各國相互比拼的擂臺、戰場，而且還是拉近是世界各國的距離的聯誼聚會。

作為一名小學生，我們也是奧運夢想中的一員，我們為自己是中國人而驕傲、自豪，同時當然也想為奧運貢獻自己的力量。讓我們從身邊做起，在集體中培養榮譽感和責任感，以及團隊合作精神，像奧運健兒一樣，總有一天，我們也能為集體、為祖國爭光添彩。

2019——這個激動人心的年份，熊熊的奧運圣火點燃了我們中國人積蓄已久的熱情。

第29屆北京奧運會意味著什么？我認為，這正是意味著中國的轉變，意味著中華巨龍正走向成功的征程，意味了折翼的鯤鵬即將飛向那更高更遠的天空。

曾經，我們被法西斯國家侵占8年；曾經，中國受到了慘無人道的蹂躪；曾經，多少個中國家庭妻離子散，家破人亡。這一切都是為什么？因為國家的落后，政治的腐敗。啊！讓我們揮手告別，告別那恥辱的過去，沖歷史高亢地喊叫：“別了，‘東亞病夫’！”

近月，北京奧運會主要會場——“鳥巢”已經成功問世，并在2019年4月18至4月19日公開亮相，舉行了“好運北京”國際田徑競走挑戰賽，“鳥巢”迎來首批參賽運動員和觀眾。奧運“鳥巢”果然不負眾望，美麗的室內環境讓參賽的運動員們贊不決口。“鳥巢是我見過最好的運動場”——這是一位運動員發自內心的感嘆。更讓人驕傲的是，鳥巢被美國知名雜志《時代》評為了2019年世界十大建筑奇跡！十大奇跡中，中國就有三項。這一切的一切都證明了一個事實——中國人付出的努力沒有白費，多年的努力換來的是“鳥巢”的成功，換來的是全中國人民的揚眉吐氣的那一刻！

奧運——在我的眼里，那是一場沒有硝煙的戰爭。人類與人類之間的戰爭，用其根本目的來說，并不在于屠殺，而在于使敵方屈服，這一點，在奧運會上得以充分實現。人類作為一種高級動物，本來就有著協作與好戰的雙重屬性，否則，世界上就不會有那么多的戰爭。但愿奧運能成為人類竟爭與好勝的最終戰場，而使真正的血腥戰爭得以消亡。

陶淵明與我同行（專業19篇）篇六

夢是一種理想，是一種力量，一種對遠方的眺望，而尋夢的路是從腳下開始的，從尋常的學習生活開始。要給夢一個堅實的支點，否則夢想就成了空想，夢想就是我們希望的力量。

每個人都應該有自己的夢想，只有有了夢想，才會有奔頭，并朝著自己的夢想不斷前進。我也有我自己的夢想，并且為了這個夢想我不斷的在努力追求圓夢。我的夢想是做一名老師，小時候老師在我心中的形象就很高大，有一種尊嚴感和神圣，我也對老師格外尊重。所以我要為了我的夢想努力讀書，這么多年，我的夢想從未改變。但是，有一次，我的夢想差一點被澆滅，那是上六年級的時候，因為有一段時間我很貪玩，到快考試的時候還收不住心，所以考試成績也是極差，當時我就沮喪極了，以為自己永遠都是這樣了，夢想也永遠不能實現了，于是我產生了自卑的心理，不管老師怎么找我談話，我依然很自卑，不會再相信自己還能考出好成績，就這樣我的夢想就要被淹滅了，媽媽知道了這件事，就找我談話。媽媽說：“你忘了自己的夢想了么？怎么就考了一次壞成績就沮喪成這樣了，你不想圓夢了么？”我傷心的說：“我想么！現在成績壞成這樣了，還圓什么夢！肯定沒有希望了，就這樣吧。”我以為媽媽會罵我，誰知道她很平靜地說：“孩子，人都要有自己的夢想，有了夢想才會有希望，但在這圓夢的過程中少不了挫折，你也不能因為這一次小小的挫折而放棄自己的夢想，現在只要你肯改正，希望之火就會重新點燃。”我呆呆地看著媽媽，是啊，我不能因為這次小小的失敗放棄自己的夢想，我要堅持！

從此，我發奮圖強，努力讀書，終于又趕上了以前的成績，我特別高興，因為我努力了，我成功了！

夢想與我同行，圓夢的路上少不了挫折，但那一點小小的挫折又算什么呢？只要我們肯努力，就一定會成功，一定會圓夢，我們一定要為夢想不懈的努力！

陶淵明與我同行（專業19篇）篇七

回首中華民族曲折漫長的歷史長河，你——陶淵明映入我的眼簾并教給了我許多人生的道理。你算是“隱士之風”的創始者吧！你生活的東晉時代，是戰爭、壓迫的時代，你處于官場中。本是讓人羨慕的，有名有權有利，可是不想你卻三次掛印拂袖離去，為何？你厭惡了世俗還是在逃避現實呢？你的經歷及實際行動告訴了我答案，原來是世俗邪惡所造成了你棄官成為一名隱士，你對世人說明了名利的卑微，人格的偉大與高尚，你的言行牽動了歷史情節的變更，同時也為后人留下人生哲理之一—不要追名逐利，趨炎附勢，不為“五斗米”而折腰。

你又是中華文壇之中的田園詩的開創人。你隱居之后，日子是那么艱苦，平淡，可你不后悔竟然“種豆南山下，草盛都苗稀”來言明自己的心聲，你可能已經沉睡了，不知道你的話的影響力及號召力，可我知道，我一個小小的中學生都知道你陶淵明向往的生活安靜、和諧的樂趣，那別人就更不用說了，你如果縱觀歷史，會發現許多文人墨客都在學習你。

你的愿望，在《五柳先生》和《桃花緣記》中表露的一清二白，如小蔥拌豆腐一樣，你“不汲汲于富貴，不戚戚于名利”你和眾多東晉人民一樣，渴望沒有戰爭，自力更生，自給自足的社會生活，不希望有統治階級的壓迫、剝削，可是，那樣的生活在當時是不復存在的，不過它絲毫沒有影響你矢志不渝的理想，又教會了我要堅持不懈，光明始終會到來的。

感謝你，陶淵明！謝謝你讓我從你那里學到；人要有點清高，面對現實要敢于向往美好。

陶淵明與我同行（專業19篇）篇八

想象力無形地存在于人類的思想之中，而有形地改變著人類的'生產活動。我不禁想起刻在美國肯尼迪宇航中心大門上的一句話：“只要我們能夢想的，我們就能夠實現。”在想象力的幫助下，人們在心中創造出一個美好的世界，那里刻畫著我們的夢想與希望。而每個人都有屬于自己的想象，因此我們有了追求，有了信仰，并為實現自己的夢想持之以恒地進行創造與創新。想象猶如泉眼，噴涌出人類不竭的創造之水；想象又如甘露，讓人們忘卻了眼前的茍且而望向詩和遠方；想象又好比明燈，照亮了人類前行的道路。

當然，同時代的進步一樣，想象并不是一成不變的。復雜而多元開始逐漸取代單純與簡單，成為如今想象的顯著特征，這種趨勢已被大多數人所默認。的確，過去簡單的想象已經無法滿足需要，想象變得復雜而多元是時代發展的結果。

但是，當人們的想象不再單純的時候，它還能夠一如既往地為人類正確地利用嗎？答案顯然是不確定的。城市雖然繁華美麗，但其外表之下卻彌漫著浮躁。在名譽，功利，金錢面前，許多人的想象已然成為一種貪婪的欲望，他們想象著自己能夠成為所謂成功人士，走上人生巔峰。于是在這種病態想象的驅使下，他們不惜代價，甚至做出危害他人，危害社會的行為。除此之外，更有許多人懷揣著這份空想，茍活于世間，終日郁郁寡歡，活生生將自己掩埋于蕓蕓眾生之中。

上帝既然賜予我們想象的能力，我們何不把握和珍惜？對于想象的日益變化，我們應該在單純與復雜之間努力尋求一個平衡點，讓想象在你我之間，在大千世界，不被世俗所左右，不為滿足而停滯。相反，我們理應讓想象成為拓展生活的不竭動力，成為升華自我的絢麗光環。

讓想象與你我同行，一起去探索，去發現，去創造吧！

陶淵明與我同行（專業19篇）篇九

放暑假了，爸爸帶我去醫院探望一位叔叔。我看見叔叔的'腳上罩著一個像鳥籠一樣的東西，很可怕，可我又不敢問。

我坐在旁邊聽爸爸和叔叔說話，才知道原來那個鳥籠一樣的東西是鈦合金鋼板，利用它把叔叔的小腿固定住，我趕緊問：“叔叔，您是怎么啦？”叔叔摸著我的腦袋，說：“被一個輛摩托車撞了，這不，腿斷了！”我點點頭。回來的路上才聽爸爸說，原來是叔叔要橫穿馬路的時候，一個年輕人從后面急速駛來，來不及剎車撞了上去，叔叔被彈得老遠。爸爸還告訴我，叔叔有可能會殘疾。真可怕！

現實生活中，當你在馬路上行走時，走人行道，這是安全；當你要過馬路時，走斑馬線，看紅綠燈，這也是安全……其實，安全就是那么簡單，但必須強調的是：只有我們真的將安全牢記于心，落實于行時，安全才會伴隨我們左右，伴著我們快樂成長。同學們：讓我們從小做起，從小事做起，自覺遵守交通規則。

陶淵明與我同行（專業19篇）篇十

從一年級到六年級我一共走過多少艱辛又快的旅程啊！而能從一年級就陪伴我的同學就是――畢然。

畢然是一個和我有共同語言的“死黨”，下面我就來給你介紹介紹他吧！

小學一年級我還只是一個無知的happyboy！我對身邊的一切事物都充滿好奇，哪有人就避免不了：跌打損傷，磕磕碰碰，摔這摔那，把自己的一身“小脆骨”摔得“泣不成聲”。但自從我認識了學習好的畢然以后，我的生活發生了翻天覆地的改變：上課不吃東西，不玩玩具，不打瞌睡，甚至發展到了上課認真聽講、認真回答問題、認真思考；這一系列的改變不但使我成績上升，而且我也變得更愛學習，更愛與社會交流了。使我更加崇拜他。

畢然不但學習好，而且還很樂于助人呢！

記得在一個寒風呼嘯的冬天的早晨，班上大多數同學陸陸續續地來到了教室。大家雖然聊得很起勁，但內心深處表現著對這爛天氣的感嘆，“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”這一句詩害得我們大大地打了一個噴嚏（因為這是一個很冷的詩句），大家紛紛責怪那位嘩眾取寵的同學。但我仿佛因為發燒而沒有力氣責怪他，畢然卻看見了我這奇怪的舉動，因為我平時遇到這樣的情況是又打又罵，畢然心想：莊錦寅不可能不打他，這不是莊錦寅的性格。于是前來詢問我原因，我則重重地打了一個噴嚏說：“沒什么，只是一點小小的感冒而已。”雖然我覺得不足為奇，但身為死黨的畢然卻認為這是一個大問題。他不停的幫我倒熱水吃藥，照顧我。

在這短暫的六年的小學時光里，有一些人值得一生去信任，去守護。畢然我想對你說――和你同行真好！

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陶淵明與我同行（專業19篇）篇十一

”你不懂，你永遠都不知道分數對于我來說有多么重要！“我聲嘶力竭吼著，隨后又自嘲地一笑，”呵，堅強，我從來都沒有。“此刻，我打心眼里討厭他，明明我自己的心情就已經為負了，他還在我耳邊說風涼話，我恨不得他在我眼前消失，永遠也不要見到他。

爸爸沉默了一會，良久才說：“丫頭，我給你講一個故事吧。你就會明白是分數重要，還是跨過那個坎重要，我也希望你會堅強的。”

”有一位下井挖煤的工人，在03年9月份的時候，出了工傷，是因為用勁過猛，把腰間盤頂出，后來疼痛難忍，才住的院。

……。

他終于從手術室被推出來了，他的妻子把他推進了病房，他的妻子看著丈夫蒼白的臉，與毫無血色的嘴唇，還有滿身線子，像電網似的，手上分別吊著鹽水與輸血袋，終于忍不住了，走到了病房外，屋里的人都忍不住哭了。到了晚上，就剩他妻子孩子的時候，他的妻子含著淚給她捏腿，捏腳。終于，他醒了。看著他的妻子，看著他那安靜乖巧，眼淚卻嘩嘩地往下流的女兒，說的第一句話就是：”沒事，不疼，這不從手術室出來了嗎，這個坎我也跨過去了，沒啥大不了的，別哭。“他的妻子看著丈夫隱忍著疼痛，費了好大的勁兒才說出的話，眼淚流得更兇了。

……。

這個工人為了不讓家人，妻子為他擔心，愣是忍著痛，咬緊牙關才挺過了那幾天……”

我看到爸爸的眼角因為陽光的折射而顯得晶瑩透亮的淚滑過，爸爸這才仰起臉來對我說：”丫頭，爸爸知道，分數對與你固然重要，但你跨過那道坎才是更重要，最關鍵的。你要堅強，無論多大的痛苦與坎，咬咬牙就過了。“爸爸起來拍拍我的肩，才走進屋去。

看著爸爸的背影走到臥室去，我才用手捂住嘴唇，任憑眼淚肆意往下流，我知道故事中的工人就是我的爸爸，我也是從以前與媽媽談話的內容，隱隱約約開始知道的。我沒想到爸爸會親口對我說。

爸爸為了這個家付出的太多，為了這個家，也練就了爸爸堅強的意志。瞬間，爸爸的形象在我心中迅速的膨脹，變得高大偉岸，無堅不摧，沒有什么能打倒他，他就是那樣的堅強！

對，我要堅強，爸爸那么疼痛的坎都挺過來了，我這點兒小傷小痛小坎，都算什么。

擦干眼淚，帶上堅強，大步向前跨！

陶淵明與我同行（專業19篇）篇十二

冷暖寒秋，時光荏苒唯獨書，才是可愛的良伴。與書同行，孤獨也是一種享受，深刻而豐富。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”在追求知識的道路上，我們只有不懈的努力，不畏艱苦，才可以撥開云霧，聽到清脆的鳥叫，聞到濃郁的花香；只有耐得住寂寞，才可以在書山的頂峰上一覽群山小，才可以在學海中自由翱翔。

“書讀百遍，其義自見。”一篇課文，我們要反復的去朗讀揣摩，才能理解深層的含義，才能學習作者的寫作技巧；一個單詞詞組，我們要反復的去發現，觀察。發現它與其他之間的不同處，相同處；一個概念，公式，我們要反復的去領悟，融會貫通，活學活用。

“欲窮千里目，更上一層樓。”知識是學無止境的，它像一座沒有峰頂的高山，我們這些求知的學生，只有不斷的攀爬，才能擁有更為廣闊的視野，我們要不斷地追求，才能創造奇跡。

與書為友，與書同行。同學們，用心靈去讀書吧，用心靈去領會美好吧！書伴隨我們，永遠是我們的良師益友。

陶淵明與我同行（專業19篇）篇十三

我是小草，你是土地，讓我有了根基不再動搖；我是小草，你是春風，為我的成長帶來一份清涼。感謝那個有雨的中午，你讓我知道了母愛伴我成長。

還沒上學時，我是一個非常頑皮的小孩，但是，經過那一次意外，我再也不敢頑皮了。那天，外面下著小雨，媽媽帶我去玩具店選玩具，我趁媽媽不注意，一溜煙兒就跑了出去，還沒站穩腳跟，我就被一只手拉回到玩具店里，我定睛一看，拉我的人竟然是媽媽，原來是我跑得太快，沒看見從我身邊飛馳而過的摩托車，幸好媽媽及時把我拉進屋里，否則后果不堪設想。

長大后，每天，都有一個熟悉的身影伴我左右，那就是我的媽媽，每天一放學回家，就能聽見媽媽的嘮叨聲："兒子，今天考試了嗎？考好了嗎？餓不餓？作業多不多？快寫吧！”剛寫不一會兒，廚房就會響起那獨特的聲響：叮叮當、呲啦、呲啦、叮叮……再過一會兒就能聽到媽媽溫柔的聲音：“兒子，吃飯啦。”我說：“哦，來了。”每天我們一家都做著同樣的事，這一直堅持的力量便是母愛。

冰心說：“愛在左，而情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫。”成長有時并不復雜，有時思想上邁出一大步只在一瞬間，那個帶雨的中午讓我感受到我在母愛中成長。母親啊！你伴隨著我成長，母親啊！你的愛讓我有了堅持不懈的力量，而這愛便是無可取代的――母愛。

作者：趙士博。

陶淵明與我同行（專業19篇）篇十四

有人說：“女兒是父親的貼心小棉襖。所以父親更加疼愛女兒”我的爸爸就非常疼愛我。爸爸的愛讓我感到自由，快樂，放松。有時候爸爸的疼愛會泛濫到無原則。

爸爸長帶我去萬達影城看電影，在等候的時候我看見了一個賣阿根達斯冰點的地方。我好奇地走過去看。爸爸笑瞇瞇的也走過來。對我說：“想不想要，想要爸爸給你買一個。”我使勁的點點頭。爸爸剛要掏錢給我買，媽媽看了一眼標價說：“這么貴，就那么一個小球，兩三口就吃完了，你還舍得給孩子買呀！”我看了一眼標價58元一個小球，確實太貴了，要知道爸爸掙錢是多么不容易啊！我立刻把口水咽了回去，說：“爸爸，我不要了。”爸爸給我選了個我愛吃的香草味的。遞給了我，“愛吃下次還給你買。”媽媽在一旁撇撇嘴說：“太奢侈了吧！”“窮養兒子，富養女，沒聽說過嗎？”我在一邊挖著冰點吃，冰點里不僅有香甜的牛奶味，也有深深的父愛。有人經常問我：“爸爸好？媽媽好？”我不管爸爸媽媽在不在身邊，總是不假思索的脫口而出“爸爸好！”。媽媽因為嫉妒我和爸爸的好，經常吃醋。爸爸眼睛流露出得意的神情說“孩子還小，不懂事。”

老爸疼我，愛我，讓我感到無比幸福。爸爸的愛有時是無原則的。記得有一次，我去同學家玩，看見了同學有ipad。回到家我無意中在爸爸面前提到了。爸爸就認我我想要。帶我去商場逛時，老爸知道，媽媽在身邊肯定不讓亂花錢，就說口渴支走媽媽去別的地方買兩瓶水。媽媽剛走開，爸爸就帶著我偷偷地溜進了ipad店。問我：“卓卓，你要不要？要的話，爸爸馬上給你買個。”“我不要，真的不要。”“真的不要嗎？”“是的，老爸我真的不要。”爸爸告訴我，這件事要保密，不告訴媽媽。爸爸就是這樣寵愛我。他知道我喜歡吃什么，玩什么，特別懂我。了解我。爸爸非常寵愛我，也非常注重我的心理素質，給我買了很多的課外書籍，開闊我的眼界。雖然偶爾也會批評我兩句，但絕不是板著臉，而是語重心長的慈父。

父愛像春天的陽光，暖暖的，灑滿我的心田。父愛如山，讓我感到無比厚重。父愛像泓清泉，滋潤著我的生命。

陶淵明與我同行（專業19篇）篇十五

春節期間，在家閑來無聊的我，讀了幾本書。其中《雷鋒傳》這本書讓我感受最深刻。同學們，你們知道嗎?雷鋒就是我心中的道德模范，他的作風，他的行為，都讓我為之敬佩，而你們也應該充分理解雷鋒，盡力學習他。

僅八年，雷鋒就做了這么多利于黨利于民的事，這難道不值得我們學習嗎?

1960年，二十歲的雷鋒加入了中國共產黨，之后，在不到三年的時間里，他榮立二等功一次，三等功二次，被評為“節約標兵”，榮獲“模范共青團員”的稱號，還出席沈陽部隊共青團代表會議。

同學們，你們了解嗎?雷鋒被人們稱為共產主義戰士，就是因為他有著高尚的理想、信念、道德和情操，他的價值就在于他把自己的青春全部都獻給了黨，獻給了人民。我還記得他常說：“革命需要我去燒木炭，我就去做張思德，革命需要我去堵搶眼，我就去做黃繼光”。

這樣一位有著高尚理想、信念、道德和情操的人，難道不值得我們去學習嗎?

有一次，雷鋒見一所小學的大樓正在施工，便趕緊過去幫忙。他入伍時有兩百元的積蓄，后來，將一百元捐給了公社，遼陽地區遭受水災時，他又將剩下的一百元寄給了遼陽市委。一次，雷鋒外出，發現一位背著兒童的中年婦女弄丟了車票和錢，就用自己的錢買了張車票送給她。像這些好事不勝枚舉。雷鋒入伍時，每月僅有六元的津貼，全部用于做好事了。自己的衣襪都是補了又補，平時一瓶汽水都舍不得喝。

這樣的好人，難道不值得我們學習嗎?

同學們，這樣具有“釘子精神”的人，直到我們學習!

同學們，這樣忠于黨和人民的人，值得我們學習!

同學們，這樣樂于奉獻，卻不求一絲回報的人，值得我們學習!

同學們，只有我這樣在這說，又有什么用呢?既然雷鋒同志這么值得我們學習，那么，我們首先就該學習雷鋒同志的將一切付諸行動。這年三月的一天，我和幾個同學同路回家。到了一個岔路口，那條路的路況不太好，有一邊是有坡的，大約呈50°角。我們路過時正好有位老奶奶騎著一輛三輪車上坡，用了好大勁也一直沒上來，可我們之中沒有一個下車去幫老奶奶的。就在此時，老奶奶的對面來了一個年輕小伙子，車子騎的比較快，好象很急的樣子。可當他看到老奶奶后，就立刻將車子停在了一邊，迅速跑到了三輪車后面，好不容易才幫老奶奶將車子推上來，之前老奶奶還推辭著不讓他幫呢!這小伙子很快就離開了。什么也沒說。我看到之后也進行了深刻的檢討。人家這么忙都能停下幫忙，而我一個中學生，竟然做出不符合中學生品行的事情來，實在是不應該呀!!同學們哪!作為現代社會新一代的棟梁，我們活著為了啥?小到幸福美滿的`家庭，大到富強崛起的國家。而雷鋒同志就是一位典型人物，是我們仍需努力的榜樣啊!加油吧!大家一起努力，共創美好明天!

文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈上的慰藉。文明的社會，需要文明的我們。中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族。一個甜美的微笑，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容，融匯成美得贊頌曲上一個個撥動人心的音符。我們的祖先也以文明著稱于世，在世界文明的長河里，我們是現代文明的使者，是現代文明的代言人!

爭做一個有文明的人，從我做起!作為子女，不能頂撞父母。父母對我們的恩情比山還高、比海還深。有人說，父母的愛是三月的陽光，溫暖灑滿兒女的心房;有人說，父母的愛是巍峨的高山，經得住風吹雨打的磨難;有人說，父母的愛是汪洋大海，那一滴滴海水則是父母為子女付出的點點滴滴。那么，如果我們與長輩頂嘴、發脾氣的話，還稱得上“文明”二字嗎?古人說：“老吾老，以及人之老;幼吾幼;以及人之幼。”我們不僅要孝盡父母，更要尊老愛幼，這是我們新時代學生的責任!

美德如一架古箏，彈唱出一個個文明習慣，撥動人心。在公交車上，當遇到老、弱、病、殘、孕、幼等要主動讓位，做一個尊老愛幼的人;在公共場合，不要大聲喧嘩，做一個文雅的人;拾到貴重物品要交公，做一個拾金不昧的人;發揚我們中華民族五千年來的優良傳統，做一個懂文明、識美德的人!

“春蠶到死方盡，蠟炬成灰淚始干”，中華民族自古也有尊敬師長的美德。在我國歷史上，最早提出文明與美德并講學的孔子，弟子三千，學有所成的七十二賢之一的張良橋頭真誠拜師。作為新中國的偉大領袖毛澤東主席不忘師恩的故事更是成為全中國人民茶飯后的美談。毛澤東主席引導戰士們開辟了新中國之后，不忘師恩，又回到韶山向恩師道謝。

同學們，我國是歷史悠久的文明古國，禮儀之邦。幾千年來，中華民族不但創造了燦爛的文化，也形成了高尚的道德準則和完整的禮儀規范。“文明古國，禮儀之邦”的美稱代表著世界人民對我們民族的敬意。文明美德作為我國文化的一個重要組成部分，所涉及的內容十分廣泛，幾乎滲透了古代社會的各個方面!

行動起來吧!同學們!前方的路已經為我們鋪好!讓我們像大鵬鳥一樣展翅翱翔，飛向文明的天空、美德的宇宙。我們要讓中華民族五千年來的優良傳統繼續流傳，讓文明的長河永不干涸，讓浩如煙海的文化典籍愈發光大，讓文明、美德與我們同行，伴我們成長吧!

陶淵明與我同行（專業19篇）篇十六

昆山的經濟在飛速地發展，可文明一點也不落后，大家都在不知不覺中當上了文明昆山人。不信，你瞧!

“轟隆——”天空飛快地閃過一道光，然后一陣雷聲布天蓋地地響了起來。站在站臺前的我煩得皺了皺眉頭，嘴里埋怨道：“今天放學就晚了那么一點點，公交車到了這個時候怎么還不來?老天你是不是存心和我作對呀!”

不知上天是不是聽了我的話，在我剛剛說完時，“嘟——嘟——”的聲音響了起來，大家聞聲向馬路上望去。呀!是33路公交車!我飛奔過去，到了車門口卻是規規矩矩地排起隊來。大家有秩序地排隊上車，可我前面有個女生還是腳滑了一下，我馬上扶住了她。“對……對不起。”女孩連忙對我道歉。“沒關系，你沒事就好。”我彬彬有禮地回答道。

輪到我上車了，我一瞧，車上人不多，座位卻是坐滿了的。大家都很關心老弱病殘者，看到他們就讓座，可還是有那么幾個年輕人不讓，而且還大聲喧嘩。我隨便找了個位置站著。這時，一位中年婦女從座位上站了起來，好像要下車了，好幾個站著的小學生虎視眈眈地盯著她的座位，準備抓好機會坐上去。

突然，一個小女孩沖了上去，正要把書包甩在座位上時，一只瘦瘦的小手攔住了她。人們順著小小的手尋找它的主人，原來是一個上二三年級，戴著紅領巾的小男孩的手。我打量這個小朋友，他長得非常可愛：水靈靈的眼睛一眨一眨的，小臉鼓了起來，朱紅色的小嘴不滿地翹了起來，似乎對那位女孩的做法很不滿意。小男孩說：“這個座位是我先看到的，你不準坐!”“是我先來的，要先來后到。”女孩不服氣了。“對呀，我剛才攔住你，不是我先來嗎?”大家仔細想了想，的確是男孩先來的，都暗暗地點頭。女孩急了，喊道：“不行!不行!”“這女孩臉皮真厚，明明是別人先來，她還耍賴皮。”一個人小聲說。“是啊，是啊。”有人也同意。“不是的，不是的，我要讓那邊的老奶奶坐。”我們看了看車里，果真有個年過七八十的老奶奶。“怎么，你也是?”女孩似乎明白了什么，也問：“你也是?”倆人會心一笑，一同說：“奶奶，這邊坐。”老奶奶走了過來，笑著問：“你們叫什么名字呀?”小男孩眼珠子一轉，向女孩指著紅領巾，女孩也懂了，他們再一次同聲道：“我們叫紅領巾!”

大家伙兒都笑了，為啥呀?他們在學雷鋒做好事不留名呢!

文明就在身邊，可能是一句道歉，可能是一個禮貌的動作，可能是一聲親切的問候……不管你做的事是大是小，但你文明了，不是嗎?這樣一點一滴地積累起來，你很快就養成了文明的好習慣，就是文明昆山人了!

陶淵明與我同行（專業19篇）篇十七

潑墨般濃重的夜里，一道彎彎的月寂靜地掛在天邊，淡雅、寧靜。都市的喧鬧已退去，靜謐的夜是那么讓人懷念。我站在窗邊向外望去，卻勾起了我對過去的回憶，那些與奶奶在一起的時光，那些愛的點滴。

小時候奶奶總是盡她最大的愛來呵護我。每天上學的路上，她總是用她的手緊緊地抓住我的手，那雙手布滿了老繭，是那么蒼老、枯瘦，但卻是那么溫暖、熟悉。她用她的身軀為我抵擋風寒，從末離去，同行的道路上布滿了她的愛。年近花甲的她總是堅持著每天送我上學，只是為了能在身邊一直保護著我。看著她年邁的身影，我想我讀出了一首愛的歌謠。

那時的奶奶因為有我，好像有著用不完的力量。過去我家住在九樓，沒有電梯。小時候每當我撒嬌說走不動時，奶奶就會笑著背我上樓。九樓，她就這樣無怨無悔地走著。那天父母不在家，只剩下了我與奶奶，年少的我在家中睡覺，而奶奶看我睡著了便出去扔垃圾，將門輕輕地開著，一陣風呼地吹過，門“啪”地一聲鎖上了，把沒帶鑰匙的奶奶鎖在了外面。這時她本能地想我，怕我自己在家害怕，怕我起來哭鬧，她竟然到了鄰居家，爬上了鄰居家窗臺想要跨到我家窗臺上用這種方式進到屋中。九樓高，奶奶就這樣為了我“高空作業”，她用她蒼老的手死死地攀著窗框奮力地跨了過來，不亞于一個年輕人的身手輕敏，卻讓我陣陣后怕，但卻溫暖，這愛一直在我身邊揮之不去。

那些點點滴滴永遠也道不盡，奶奶為了我喜歡的一只金色兔子而不怕辛苦地到處去買；我趴在窗臺吹泡泡，把玩具掉出窗外，奶奶怕我哭，便從九樓下去撿，又匆匆地為我送回……這些事如同一張張剪影，積蓄在了我的腦海中，編織了一場斑瀾的夢。從小到大愛卻從末中斷過，伴隨著我成長。

8個月零6天，奶奶已經離開了我這么久，再也不會回來，那兔子依舊擺在我的桌子上，每當我看到它，還是一種溫暖的感覺，我知道在我成長的道路上，奶奶的愛永不缺席，因為她親口說道她會永遠在我身邊，我相信！

陶淵明與我同行（專業19篇）篇十八

周日，我吃完晚飯便要走了，回到學校，開始新的一周學習。父親說要送送我，我說不必了。他一笑，說他去散步。

這種騙小孩的把戲，怎能蒙得了我？我不小了，還玩這個……。

我拉著箱子，快步走了。

父親穿著厚睡衣，站在不遠處，雙手背在后面，沒有看我，而是看天。

我繼續往向前走。

父親在后面跟著，步子邁得很慢。

這時，我發現父親老了，雖然我知道他可以走得更快些，但是此時，跟著兒子的他的確老了。

父親在后面跟著。不能太近，太近會傷害我的自尊；不能太遠，太遠就看不到了。就這樣，一個中年男子和一個中學生在忙碌的大街上走走停停……忽然，我扭過頭，卻沒看見父親的身影。我有些慌了，用雙眼在川流不息的人群中尋找父親的身影。好久，似乎好久。

終于，我又望見父親那肥胖的身影。我趕緊扭過頭去，要走，想哭。

我也放慢了步子，希望父親能跟上我。不能太慢，太慢會失掉自尊，不能太快，太快就看不到父親了。

父親在后面跟著我，卻又像是我在跟著父親。

我們兩都跟隨著自己的目標。

跟著愛。

走。

陶淵明與我同行（專業19篇）篇十九

有一種愛如山般一樣沉穩，有一種愛如水一樣細水長流有一種愛……回顧以往，發現愛與我同行。

七月小雨淅淅瀝瀝地下著，雨滴自屋檐輕輕滴下，濺落在水洼中，彈起點點浪波。望著眼前的景色，小女孩的心中也如小水洼一樣，蕩漾不止。今天，爸爸媽媽都在上班，家里無人，手中又沒有雨傘，這下該怎么回家呢?小女孩滿臉愁容地望著不見停息的雨，心里暗暗著急。拼了，正當小女孩下定決心沖進雨中時，一個聲音傳入了她的耳朵：“你沒有帶雨傘嗎?我們一起回家吧。”一個紅衣女孩微笑著向她走來，不等她的所反應，紅衣女孩已經把她拉到了她的雨傘下。“真好，今天你可以陪我回家了，有人作伴了。”紅女孩高興地繼續說著。小女孩笑了，紅衣女孩也笑了。

愛是靈動的，朋友的愛是藏在不經意間地體貼之中的。

七月寬闊的空地上，小女孩委屈地低著頭，淚水已盈滿眼眶，她噘著嘴，倔強地站起來，用手擦了擦淚水，再次跨上自行車。小女孩的父親只是淡淡地望著她，沒有過只言片語，只是緊握著雙手。“啪”，小女孩又從自行車上摔了下來，她蹲在地上，抬頭望著父親，看到父親眼里依然只是嚴肅，沒有疼惜。望著膝蓋上朵朵鮮紅的“花朵”，小女孩賭氣地再次踏上了自行車，這次她終于成功了。這時候，小女孩的父親也松開了緊握的拳頭，眼中流露出不意覺察的喜悅。

愛是靈動的，父親的愛是隱藏在他冷漠外表下面的。

17歲初三的學習是繁重的。沉重的壓力讓小女孩有些喘不過氣來，每天沉浸在作業中，小女孩已經很少有時間去看書了，復習方向也出現了偏差。在小女孩還沒有覺察到時，老師點醒了她：“你這樣復習是不好的，不能只是背誦記住，還要注意理解，而且要注意重點知識的理解和記憶。”老師好像是不經意地對她說著。小女孩聽著老師的話，明白了自己的不足，也看出了老師對她的希望和期待。

愛是靈動的，老師的愛是隱藏在潤物細無聲的話語之中的。

……。

愛是靈動的;愛是靈動的;愛是靈動的。愛一直與我同行!