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科研工作計劃例文(通用21篇)

時間:2025-07-24 作者:ZS文王

編寫工作計劃書是一種自我管理的重要方式,它可以幫助我們提高個人效能和工作滿意度。小編為大家準(zhǔn)備了一些實用的工作計劃書模板,希望能為大家節(jié)省編寫時間和提供思路。

科研工作計劃例文(通用21篇)篇一

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),以區(qū)教育局教科研計劃為依據(jù),以促進教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長為重點,以日常教育教學(xué)為研究對象,堅持教研科研一體化、教育教學(xué)一體化、研訓(xùn)一體化的原則,廣泛開展以校為本的教科研活動,積極促進教育理論與實踐的結(jié)合,促進教育科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用,逐步形成以校本化教研科研為重點的可持續(xù)發(fā)展的教育科研運行機制,探索總結(jié)教研、科研、培訓(xùn)互相促進的校本研究新模式,形成我校的教科研特色。

1、進一步更新教育觀念。加強思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀、教學(xué)觀、課程觀等思想觀念。

2、扎實開展校本教研。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個重點,深入開展“以任務(wù)驅(qū)動型教研、問題解惑型教研”,“撰寫有一定深度的教學(xué)反思”等多元化的校本研究活動。

3、進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育科研能力。構(gòu)建教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專業(yè)發(fā)展成長機制。

4、深入扎實推進課題研究。鞏固已結(jié)題的科研成果,繼續(xù)深入扎實的開展好課題研究,解決問題,改進教學(xué),力求取得更好、更大的成效。

1、以學(xué)習(xí)促反思,提高認(rèn)識

繼續(xù)通過理論學(xué)習(xí)來更新觀念,不斷增強課改意識,提高課改能力,促進教師對自身教育教學(xué)行為的反思分析,從而不斷提高教學(xué)水平。

(1)組織教師深入學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論及其他現(xiàn)代教育教學(xué)理論,及時了解教改動態(tài)和前沿理論,并能把理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實際、課題專題研究相結(jié)合,為課堂教學(xué)服務(wù),幫助分析與解決課堂教學(xué)中的實際問題。

(2)及時開展多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn),采取多元的學(xué)習(xí)方法,個體學(xué)習(xí)、專題講座學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,通過自我反思、合作交流、專業(yè)引領(lǐng)等學(xué)習(xí)途徑不斷滿足自身需求,提高學(xué)習(xí)實效。

(3)在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,教師要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會、實踐體會,積極撰寫教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析等,并能與同伴開展專題交流,分享經(jīng)驗與收獲,同時進一步提高學(xué)習(xí)認(rèn)識,學(xué)有所得。

2、以課題促研究,深化改革

深入開展課題研究,以課題研究為突破口,切實解決教學(xué)中的疑難問題,推進課程改革向縱深發(fā)展,注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣,突出科研的實效性。

不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研,搞好科研促教學(xué)”的思想,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,使課題研究做到基于教育教學(xué),帶著課題進行日常的教育教學(xué)工作。

(1)定期進行課題研究交流例會,注重課題研究的計劃性、實效性。課題研究人員注意記錄好研究資料,匯報課題研究情況;要認(rèn)真做好課題研究的階段總結(jié)報告或研究結(jié)題報告,撰寫一篇與課題相關(guān)的經(jīng)驗論文或案例。

(2)課題組與教研組相結(jié)合積極開展實驗工作,定期舉行課題研究專題培訓(xùn),加強課題操作過程的指導(dǎo);組織教師按計劃積極開展實驗研究工作,提倡教師之間的合作、探究,將課題研究與教研活動進行有機地結(jié)合。

(3)抓好課題研究的過程管理,注意落實研究計劃,搜集、整理課題實驗有關(guān)原始資料;加強課題實驗工作的階段總結(jié)。

3、以活動促發(fā)展,豐富內(nèi)涵

充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在促進教師專業(yè)成長和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中的積極作用,求真務(wù)實地組織校本教研活動。

(1)制定教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,建立專業(yè)成長檔案袋。

(2)落實各類教研活動計劃,實施備課組教研活動制度。教研組形成規(guī)范有序的研究氛圍,每月組織2次以上的集體研討活動,圍繞教學(xué)工作中生成的核心問題,提出解決問題的措施,有活動方案、記錄與總結(jié)。

(4)組織校內(nèi)課堂教學(xué)競賽活動,努力實現(xiàn)學(xué)校教師在區(qū)級以上教學(xué)競賽中獲獎面大,層次高。

4、以宣傳促推廣,注重交流

努力發(fā)揮骨干教師的示范作用,及時向兄弟學(xué)校、社會各界介紹我校教科研工作動態(tài),宣傳教科研工作成果,以期產(chǎn)生良好的社會影響,提高學(xué)校教科研工作的知名度。

(1)及時報道我校的教科研動態(tài)、亮點。

(2)積極向上級推薦教師的教育教學(xué)論文或案例,充分發(fā)教科研作用,交流、推廣教師的教科研成果。

(3)將優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)反思、研究報告等整理、匯編成冊,;展示我校教師實施校本教研的亮麗風(fēng)采。

(4)完成有關(guān)部門布置的工作。

1、二月:召開教研組長和課題組長主持人會議,制定新學(xué)年的工作計劃,安排新學(xué)年的工作。

2、三月:舉行語文學(xué)科閱讀課比賽。

3、四月:舉行英語學(xué)科口語交際課比賽。

5、五月:學(xué)生經(jīng)典閱讀比賽。

6、六月:學(xué)生課本劇表演比賽

7、七月、對學(xué)校教科研工作進行總結(jié),教研課、教學(xué)反思等檢查匯總。

科研工作計劃例文(通用21篇)篇二

認(rèn)真落實市、鎮(zhèn)主管部門工作要求以及學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃精神;進一步深入推進“科研全面為學(xué)校發(fā)展服務(wù)”工程,充分發(fā)揮“xx文化”特色品牌作用,為學(xué)校發(fā)展與教師成長提供平臺,為推進課程改革,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量,積極推動學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展。

主要工作要點:1、認(rèn)真落實有關(guān)學(xué)校科研工作及管理的各項制度,明確任務(wù)、目標(biāo)、要求。強化職責(zé)意識,確保科研工作有序有效開展。

2、加強對市鎮(zhèn)立項課題的管理。各立項課題負(fù)責(zé)人要利用好東莞市教育科研管理平臺,對課題立項申報、開題、中期檢查、結(jié)題鑒定、成果申報、成果推介等環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格規(guī)范,促進課題研究的常態(tài)化、正常化。切實做好課題研究過程中資料的收集、整理、上傳,同時要養(yǎng)成對原始資料的分析、綜合,找出規(guī)律性的、有價值的理論、方法。做好教育科研信息的報送工作。

3、繼續(xù)跟蹤指導(dǎo)課題研究工作。黃芬的《巧用“讀者劇場”激發(fā)小學(xué)英語高年段學(xué)童閱讀動機之研究》、王用余的《課前精聽五分鐘英語小故事,提升高段小學(xué)生英語聽力能力之實踐研究》、江蓉的《家庭進行小學(xué)生低中高段銜接學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》以及學(xué)校的《“xx文化”特色創(chuàng)建的實踐研究》等4項省、市級立項課題,對這些課題的研究情況要繼續(xù)實施動態(tài)跟蹤,要充分發(fā)揮市課題視導(dǎo)員的指導(dǎo)作用,要虛心向他們請教,積極邀請視導(dǎo)員、教研室的領(lǐng)導(dǎo)、專家來校指導(dǎo)課題研究工作。全面促進學(xué)校教育科研工作的健康發(fā)展。

4、加強科研理論學(xué)習(xí)。各科組長要帶頭學(xué)習(xí),帶頭開展課題研究。既要關(guān)注教育改革的現(xiàn)實問題,使科研項目具有更強的針對性和實效性。要聚焦課堂,以實實在在的研究推動教育教學(xué)的改革發(fā)展與教師的專業(yè)發(fā)展,將真實的教育教學(xué)問題作為研究對象,鼓勵扎根實際的教育教學(xué)研究,大力倡導(dǎo)應(yīng)用性研究和行動研究,最大限度減少形式主義傾向,確保研究實效。

5、加強市鎮(zhèn)立項課題成果的總結(jié)與推介。在課題研究過程及結(jié)題時,學(xué)科課題要結(jié)合實際進行實證,保證研究的效果。要重視課題成果的總結(jié)、推介與轉(zhuǎn)化工作,使研究成果能轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)生產(chǎn)力,發(fā)揮輻射效應(yīng)。最近幾年有多項已經(jīng)結(jié)題的市鎮(zhèn)級立項課題,由于這些課題都能夠緊緊圍繞課堂教學(xué)展開研究,研究工作對教學(xué)具有較大的促進作用,其獲得的研究成果對課堂教學(xué)有較大的推廣價值。課題組要繼續(xù)認(rèn)真總結(jié),并不斷優(yōu)化提煉。有選擇的把研究成果在實際的教育教學(xué)實踐中運用。課題《小學(xué)教育教學(xué)“金點子”資源的運用和開發(fā)的實踐研究》是學(xué)校的重點課題,期研究成果和實施策略對學(xué)校教育教學(xué)工作有顯著的促進作用,各科組要繼續(xù)開展好教育教學(xué)“金點子”的探索開發(fā)、交流運用,做好資料收集、歸類整理;同時要做好經(jīng)驗交流,努力實現(xiàn)優(yōu)勢共享,取長補短,共同進步。

6、立足課堂教學(xué)。要加大課堂教學(xué)改革的力度,切實找準(zhǔn)課改過程中出現(xiàn)的新問題,進一步立足于課堂教學(xué)的研究,以解決教育教學(xué)中的現(xiàn)實問題作為研究的出發(fā)點和落腳點。體現(xiàn)科研與教研的整合,要以教研工作中的問題作為研究項目,以項目研究提升教研質(zhì)量和水平,使教研科研和諧統(tǒng)一、互為促進、共同進步、共同發(fā)展,形成一盤棋的格局,讓教育科研服務(wù)于教學(xué),真正提高課題研究的價值。

各個正在處于研究期的省市級立項課題,課題組要認(rèn)真的按照課題的研究規(guī)劃開展研究工作,充分利用好課堂教學(xué)的實踐平臺展開實驗,切實保證課題研究與課堂教學(xué)的相互促進。認(rèn)真做好研究工作的季度總結(jié),及時調(diào)整研究策略,不斷優(yōu)化階段理論成果。

7、積極參加各級科研成果和論文評比活動。各科組要動員教師認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)工作,發(fā)掘在日常教育教學(xué)的那些成功策略;對已經(jīng)結(jié)題并尚未評獎的課題進行重新整理,進一步完善、夯實研究理論,力爭獲取更有更佳的活動成績。

科研工作計劃例文(通用21篇)篇三

立足當(dāng)前課程改革的新要求、新形勢和學(xué)校新學(xué)期的中心工作,貫徹落實區(qū)局和區(qū)教科研中心的教科研工作精神,堅持教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,以教科研活動為載體,以校本研訓(xùn)為重點,以迎接市、區(qū)教育局“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)活動”的驗收檢查為契機,狠抓常規(guī)管理,深化課改實驗,腳踏實地、與時俱進,為學(xué)校的發(fā)展和教師成長服務(wù),提高我校教科研工作的實效。

(一)進一步加強科研理論學(xué)習(xí),提高教師科研水平。

1、結(jié)合教學(xué)中的實際問題,組織教師有針對性地學(xué)習(xí)課堂觀察等相關(guān)理論,探討和研究既符合理論規(guī)律又符合我們農(nóng)村教學(xué)實際的教學(xué)模式。根據(jù)校長室的建議,本學(xué)期將重點圍繞學(xué)洋思和杜朗口教學(xué)經(jīng)驗,進一步完善我校的課堂改革。要求教師每周學(xué)習(xí)不少于2小時,并做好相關(guān)的理論摘錄,同時鼓勵教師上網(wǎng)瀏覽,了解教育科研的新動態(tài)。

2、每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書籍,并結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書筆記,在深入學(xué)習(xí)、勇于實踐和不斷反思的過程中結(jié)出自己的思維碩果。

(二)進一步加強課題管理,規(guī)范課題研究過程。

本學(xué)期,教科室將繼續(xù)堅持以教育科學(xué)知識的創(chuàng)新、傳播、應(yīng)用為主線,以課題研究為龍頭,以課堂教學(xué)為陣地,積極開展課題研究,規(guī)范研究過程,重視對教育科研的管理,增強實效。

首先,繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。要求各個教研組在學(xué)期初都必須制訂學(xué)期教研組工作計劃,將理論學(xué)習(xí)安排寫進計劃并認(rèn)真執(zhí)行。要求每學(xué)期上交至少一篇讀教育著作心得體會文章。

其次,堅持“走進課堂做研究”的原則,走“教學(xué)實踐――發(fā)現(xiàn)問題——教學(xué)研究――解決問題”之路,把課堂作為開展教科研的載體,進行實踐性課題研究活動,并注意過程性資料的收集與整理。針對課堂教學(xué)的實際,要求每個教研組都要申報至少一個課題,課題重點聚焦課堂、聚焦課程,有針對性地實施有效研究。

第三,進一步加強教科研的指導(dǎo)與管理工作。比如,指導(dǎo)開展主題研討,學(xué)習(xí)推廣洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式和杜郎口中學(xué)“三、三、六”課堂教學(xué)模式等,深化課堂教學(xué)改革,構(gòu)建具有我校特色的課堂教學(xué)模式。使我校的課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),真正把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。教師的公開課中要體現(xiàn)自己的研究課題。同時做好課題的申報、管理等工作,組織教師積極申報20xx年市、區(qū)級課題,爭取立項。

(三)狠抓常規(guī)管理,落實常規(guī)教研活動。

以迎接市、區(qū)教育局“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)活動”的檢查驗收為契機,繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實,各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學(xué)期教研組研訓(xùn)計劃,并按計劃扎扎實實開展活動。教科室加強對“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)”校本研訓(xùn)指導(dǎo),制定相關(guān)細(xì)則,督促各教研組認(rèn)真做好有關(guān)工作,把各個工作落到實處。比如,要求每個教研組堅持隔周舉行一次教研活動,每月舉行一次主題培訓(xùn),要求教師做好“五個一”,即一學(xué)期內(nèi)備一節(jié)教學(xué)設(shè)計,上一節(jié)公開課,評一節(jié)精品課,寫一篇論文(案例),讀一本教育著作,做好教師個人教學(xué)常規(guī)檔案管理,等等。

同時,鼓勵教師積極參與課堂教學(xué)改革研究,總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,探索教育教學(xué)新路子,積極申報各級研究課題,撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教育敘事等,制作多媒體課件,運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。及時向教師傳遞各級論文、案例、教學(xué)基本功評比等信息,認(rèn)真做好組織、發(fā)動工作,要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文案例評比。重視科研成果的提煉,鼓勵教師積極向雜志投稿。本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高,積極爭取有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在省級、全國級綜合性教育刊物上發(fā)表。

二月份:

1、區(qū)教科研開學(xué)工作會議。

2、各學(xué)科教研組長會議,布置制訂教研組工作計劃。

3、師德主題校本培訓(xùn)(周校長主講)。

三月份:

1、校本研訓(xùn)啟動,聽隨堂課開始。

2、20xx年市、區(qū)級課題申報工作。

3、傳達(dá)上級有關(guān)論文評比通知,組織教師積極參加相關(guān)評比。

四月份:

1、第一次教研活動周。

2、期中教學(xué)質(zhì)量檢測分析。

3、區(qū)級立項課題組會議。

五月份:

1、第二次教研活動周。

2、教師教學(xué)常規(guī)檢查及反饋。

3、“學(xué)洋思、杜郎口”教學(xué)主題展示。

六月份:

1、各教研組按照要求匯總上交各種材料,教科室進行資料歸檔。

2、對全校教師進行教科研工作考核,教研組上交工作總結(jié)。

3、完成教科研工作總結(jié)。

科研工作計劃例文(通用21篇)篇四

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹落實省、市、區(qū)教育科研工作會議精神,圍繞全區(qū)“夯實發(fā)展基礎(chǔ)、聚合資源優(yōu)勢、堅持精細(xì)管理、打造教育強區(qū)”的教育發(fā)展思路。繼續(xù)以“聚焦有效教學(xué)構(gòu)建生命課堂”為工作主題,深入指導(dǎo)、研究,強化課題研究與管理,提高科研管理水平,以崗位練兵為契機,努力提升科研隊伍整體素質(zhì),提高科研實踐能力,努力實現(xiàn)向陽鄉(xiāng)教育科研的持續(xù)發(fā)展。

1.做好市級課題《提高農(nóng)村小學(xué)青年教師專業(yè)素質(zhì)的研究》的結(jié)題工作。中心校努力為各校子課題提供理論支持與人才支持,幫助各校理清思路整理材料,督促各校將材料系統(tǒng)化、規(guī)范化。

2.做好省級心育課題《農(nóng)村留守兒童心理形成與教育對策研究》與國家級課題《發(fā)展性教學(xué)手段與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)研究》的子課題《非物質(zhì)化教學(xué)手段的研究》的中期管理和研究成果的推廣。

1.結(jié)合崗位練兵活動,采取以會代訓(xùn)的培訓(xùn)方式對教師進行培訓(xùn),本學(xué)期培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重教師課題研究能力。

2.注重發(fā)揮骨干輻射作用,鼓勵骨干教師積極參與課題研究與管理工作,采用“結(jié)對子”的形式使骨干教師引領(lǐng)、帶動其他教師開展研究,在工作中發(fā)現(xiàn)問題、提煉課題、推廣成果。

3.通過培訓(xùn)、研討、參觀課題研究先進學(xué)校等活動形式提高各校主任和骨干教師的科研能力與水平。

1.做好學(xué)校科研工作自檢,迎接區(qū)里及市里對我鄉(xiāng)科研工作的檢查評估。

2.繼續(xù)開展以課題推進為依托的培訓(xùn)工作,隔周一次采取多種形式學(xué)習(xí)科研課題的相關(guān)理論、方法。

3.認(rèn)真總結(jié)和推廣各級立項課題的經(jīng)驗,及時有效地將教育科研成果轉(zhuǎn)化為教育成果。高質(zhì)量做好省、市學(xué)會科研成果和區(qū)學(xué)會的論文征集評選工作,進一步提升研究成果的質(zhì)量。

4.開展如何上好課題研究課的培訓(xùn)及研討活動。

5.做好《中國教育學(xué)刊》和《青年教師》等科研科普刊物的征訂工作。

1.充分發(fā)揮網(wǎng)上科研工作室的作用,及時充實材料,推進學(xué)校網(wǎng)上科研工作進展。同時要發(fā)揮“香坊教育信息網(wǎng)”——“教育科研”主頁、qq科研群的信息傳播功能,加強與兄弟學(xué)校及上級部門的溝通與交流,提高工作的能力。

2.加強與上級部門的溝通,做好信息資料的收集、整理工作。

科研工作計劃例文(通用21篇)篇五

一、指導(dǎo)思想。

以區(qū)進修學(xué)校本學(xué)期工作計劃為指導(dǎo),充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用,以“十一五”課題研究實施管理為重點,加強科研室規(guī)范化建設(shè),以校本培訓(xùn)為結(jié)合點,提高我校教師的科研水平,創(chuàng)新我校教育科研工作。

二、工作重點。

1、圍繞課題研究目標(biāo),加強我校科研課題的管理工作,做好“十一五”課題的研究實施工作,不斷提升我校科研課題的研究質(zhì)量。

2、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,.加強科研培訓(xùn)工作,以點帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛,以“十一五”課題研究為契機,繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學(xué)習(xí),提高教師科研能力。造就一支品德高尚,觀念新穎,業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。

3、狠抓科研制度的落實,規(guī)范科研管理工作。

5、圍繞課題研究,加強我校科研課題管理工作,注重過程材料的積累,健全科研管理檔案。

三、工作措施。

1、加強科研培訓(xùn),促進專業(yè)發(fā)展。

(1)教師自學(xué)教育科研理論知識,同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,促進教師自我提高。

(2)組織教師進行科研培訓(xùn)、科研講座,同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識。

(3)鼓勵教師課前、課中、課后進行反思,提高教師反思質(zhì)量,促進教師深層次思考。

(4)充分利用教育科研信息網(wǎng),組織教師學(xué)習(xí)。

2、積極開展課題課教研活動,圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動,研究行為化,促進教師教研水平、科研水平的提高。

3加強課題研究,抓好課題管理。

(1)實行學(xué)年組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究,在研究中解決問題。

(2)及時組織和整理課題研究過程材料,組織教師對現(xiàn)有課題進行整理,對部分課題做好結(jié)題工作。

(3).開通教師科研,結(jié)合我校十一五研究課題進行研究交流,促進課題的順利實施。

4建立科研骨干培養(yǎng)機制,繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師,以點帶面,帶動全校教師樹立科研意識,提高科研水平。

科研工作計劃例文(通用21篇)篇六

教科研工作是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的增長點和第一生產(chǎn)力,是教育質(zhì)量提高的有效手段,是教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。20xx年是我市高中布局調(diào)整年,也是我校提檔升級的關(guān)鍵年,本學(xué)期學(xué)校教科研工作將本著“為學(xué)校教育改革發(fā)展服務(wù);為解決學(xué)校教育發(fā)展中重大實際問題服務(wù);為促進教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù);為發(fā)展教育科學(xué)服務(wù)”的宗旨,將緊緊圍繞學(xué)校中心工作,引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究,提升教育教學(xué)質(zhì)量,為創(chuàng)建三星級高中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

圍繞學(xué)校工作目標(biāo),以全面實施素質(zhì)教育為中心,以提檔升級為契機,引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論和新課程精神,認(rèn)真開展課題研究工作,不斷提高教師的教科研能力,不斷提高學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)開展好“十一五”立項課題的研究,扎實推進課題的深入實施工作。抓好教科室的各項管理工作,努力成為區(qū)優(yōu)秀教科室。積極組織并推薦教師參加省、市各級論文評比,努力爭取好成績。對規(guī)劃課題進行指導(dǎo)、監(jiān)督,促其有效的研究。繼續(xù)做好新課題的申報。抓好教師的繼續(xù)教育工作,探索學(xué)校教科研與校本培訓(xùn)的相融合的內(nèi)容與方法,爭取有新的突破。

1、建立教師專業(yè)化成長檔案,加強管理,適時考核,促進教師不斷發(fā)展。

2、加強學(xué)習(xí),補足底蘊。要求教師采取集中學(xué)習(xí)(聽講座、參加教學(xué)沙龍等)與分散學(xué)習(xí)(進閱覽室、外出學(xué)習(xí)等)相結(jié)合的辦法,廣泛涉獵有關(guān)教育教學(xué)及教育科研方面的一些雜志書刊,增強自己的科研意識,豐富自己的科研底蘊。教師在平時學(xué)習(xí)的過程中勤做筆記、勤于反思、勤寫體會,每周堅持一個小時教育理論學(xué)習(xí),認(rèn)真記好一頁學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)筆記要以新課標(biāo)的內(nèi)容為主,并在“學(xué)習(xí)體會”一欄中明確他人的先進理念或做法對自己實施新課標(biāo)的幫助和啟發(fā),切實提高學(xué)習(xí)筆記的實效。

3、教科室將下發(fā)有關(guān)學(xué)習(xí)材料,希望各位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參與新課程實驗的探討交流。

4、加強課題管理,切實提高課題研究實效。我校現(xiàn)有的市“十一五”立項課題的管理和研究,是教科室工作的重中之重。

5、建立好各級課題的檔案,及時做好各級課題資料的歸檔工作,并督促各級課題組定期開展課題活動。興化市教育局追尋理想課堂子課題負(fù)責(zé)人要按照課題組活動基本要求,對自己負(fù)責(zé)的課題加強管理,在期初要制定課題研究小段計劃,每月有1次課題研究活動。要組織開展教學(xué)沙龍研討活動,并積極指導(dǎo)青年教師開展課題研究,平時能及時積累、及時反思、及時總結(jié)、及時推廣,認(rèn)真填寫各課題臺帳資料。

6、充分發(fā)揮課題的龍頭作用,將課題組活動和學(xué)科組活動有機結(jié)合起來,以教科促教研。在學(xué)科組活動時,參與課題研究的教師要在開設(shè)的公開課或研討課中滲透所研究課題的主題、思想,切實提高研究的實效。各課題負(fù)責(zé)人要對課題組成員的課題研究情況深入了解,并要及時評價、反饋、調(diào)控。

7、加強校本研究,提高師資隊伍建設(shè)水平。我們將積極營造務(wù)實、民主、活躍的教研環(huán)境,鼓勵教師積極參與教研活動,做到互相學(xué)習(xí)、共同切磋、合作研究、分享經(jīng)驗,不斷提高學(xué)校教學(xué)研究的水平;要建立融匯校內(nèi)外教學(xué)研究資源的平臺,要打破學(xué)科之間的封閉狀態(tài),進行跨學(xué)科的綜合式教研活動;要開展課題聯(lián)動式的教研活動,有效避免課題研究中低層次重復(fù)的現(xiàn)象,最大限度地充實教研內(nèi)涵,提高教研效益;要建立教研激勵機制,定期獎勵教學(xué)研究成果;要把“怎樣反思”“教是為了什么?”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“怎樣批改作業(yè)”“教案(學(xué)案)怎么寫”等作為校本研究的基本內(nèi)容。

8、加強服務(wù)職能,研究成果及時總結(jié)推廣。學(xué)校將舉辦教育沙龍,主題圍繞“提高課堂教學(xué)有效策略”等主題學(xué)習(xí)交流探討。

9、教師要及時總結(jié)課堂教學(xué)的得失,及時撰寫教學(xué)案例,并著重對案例的反思,案例的內(nèi)容最好能結(jié)合自己的課題研究。

10、認(rèn)真組織各級各類論文、課件、教學(xué)案例的評選工作,對教師的論文進行選,把好質(zhì)量關(guān),力爭獲獎。

11、加強各集體備課組的過程管理,提高集體備課活動的水平和實效。完善教科研網(wǎng)絡(luò)。以點帶面,以面促點,推動教科研工作的平衡、縱深發(fā)展。

12、抓好學(xué)科組建設(shè),各學(xué)科組的工作計劃要檢查落實,各學(xué)科組的資料要全面系統(tǒng),包括工作計劃、課題方案、在實施過程中的素材、發(fā)表和獲獎的論文等,進一步總結(jié)反思,物化成果。

13、突出對青年教師的教科研工作能力的培養(yǎng),繼續(xù)落實青藍(lán)工程,通過以老帶新,課堂教學(xué)雙向?qū)W習(xí)研討和觀摩,重點加強青年教師隊伍課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)。

1、召開教科研例會,布置各學(xué)科組集體備課組制定。

計劃;下發(fā)學(xué)期教學(xué)進度安排表,教科研活動記載簿等文本材料;

3、準(zhǔn)備三星級高中驗收教育論壇工作;

4、組織青年教師公開課教學(xué);

1、繼續(xù)進行課題研究活動,上好課題研究課;

2、召開教科研例會;下發(fā)校本教研學(xué)習(xí)資料;

3、繼續(xù)組織青年教師公開課教學(xué);

4、積極組織教師參加省、市論文評比活動;

1、邀請專家對學(xué)校課題進行指導(dǎo),并接受課題組成員的咨詢;

2、召開教科研例會;下發(fā)校本教研學(xué)習(xí)資料;

3、繼續(xù)組織青年教師公開課教學(xué);

4、編輯出刊《教科研通訊》第四期;

1、繼續(xù)組織青年教師公開課教學(xué);

2、召開教科研例會;下發(fā)校本教研學(xué)習(xí)資料;

3、布置課題組寫好課題階段性小結(jié)及論文,積極向各級刊物投稿;

1、期末整理教師的教科研檔案資料,做好統(tǒng)計;

3、編輯出刊《教科研通訊》第五期(本學(xué)期學(xué)校教育科研成果集)。

20xx年8月23日。

科研工作計劃例文(通用21篇)篇七

全面執(zhí)行黨的教育方針,更新教育理念,注重教育科研,提高工作實效,以教研促教改,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)。

1、在促進提高教學(xué)質(zhì)量上要上新臺階,認(rèn)真抓好新課改,大膽嘗試和探究新教法、新模式,總結(jié)推廣課改經(jīng)驗,全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢,提高教師教科研水平。

3、做好我校各級課題的研究工作,注重過程研究,結(jié)合當(dāng)前新課改的具體要求,有重點,有層次地開展研究,力爭出成績,早結(jié)題。

4、開展學(xué)校優(yōu)秀論文評比工作,積極組織教師撰寫論文,參加市級以上的論文評比,努力爭取好成績。

三、工作措施。

(一)、營造科研氛圍,提高科研實效。

結(jié)合教育改革實踐,由學(xué)校骨干教師上示范課、研討課,進行課堂教學(xué)改革的探討、交流。

(二)、抓好課題研究,加強規(guī)范管理。

1、抓好課題成果的推廣運用。本學(xué)期,我們將對學(xué)校現(xiàn)有課題進行規(guī)范管理。在強化課題過程管理的同時,做好《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)方法的研究》課題研究工作。

2、抓好現(xiàn)有立項課題的研究工作。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手,出成果、出影響。

(三)、健全參與機制,促進學(xué)科科研全面化。

1、要求各學(xué)科教師分別承擔(dān)子課題,形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。

2、以教研活動為契機,組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教學(xué)調(diào)查,講公開課、觀摩課,組織說課活動、專題講座等,力求使教學(xué)研究和學(xué)科科研在最大程度上融合。

四、主要工作安排九月。

2、課題制定計劃,明確研究要求十月。

1、開展課題研討活動。

2、教師白板培訓(xùn)十一月。

1、開展課題研討活動。

2、征集教育教學(xué)優(yōu)秀案例、教學(xué)論文十二月。

1、論文評比,擇優(yōu)上送。

2、課題組工作總結(jié),獲獎?wù)撐慕y(tǒng)計。

石頭河中心校。

2017.3。

科研工作計劃例文(通用21篇)篇八

以增城區(qū)20xx年教研工作會議精神為指引,根據(jù)區(qū)新學(xué)年教科研工作計劃,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,積極發(fā)揮鎮(zhèn)中心教研組在教科研工作中的服務(wù)、引領(lǐng)、督導(dǎo)職能,堅持觀念引領(lǐng)、評價促進、研究提升,推先進,拉后進,不斷推動我鎮(zhèn)各小學(xué)教科研質(zhì)量的均衡化、優(yōu)質(zhì)化。

1、抓實教學(xué)常規(guī),實現(xiàn)管理增效。

2、加強教學(xué)研究,推動課堂高效。

3、關(guān)注教學(xué)差距,拉動薄弱發(fā)展。

4、注重師資培訓(xùn),加強隊伍建設(shè)。

5、通過評價促進,實現(xiàn)質(zhì)量提升。

(一)抓實教學(xué)常規(guī),實現(xiàn)管理增效。

1、通盤考慮,計劃指路。學(xué)校、教學(xué)片要認(rèn)真尋找學(xué)校之間、學(xué)科之間的教學(xué)差距,針對存在的教學(xué)質(zhì)量問題,制定實效性高的教科研工作計劃,做到心中一盤棋,行動有依據(jù),計劃謀質(zhì)量。

2、把好備課、上課、批改、反饋、檢測等常規(guī)教學(xué)質(zhì)量關(guān),尤其通過集體備課,抓準(zhǔn)教學(xué)重點,突破教學(xué)難點,尋求實在高效的教學(xué)方法,踏踏實實地把每一節(jié)常態(tài)課上成合格課,并努力向優(yōu)質(zhì)課靠攏。學(xué)校每學(xué)期都應(yīng)至少開展一次基于教學(xué)常規(guī)管理的各種檢查、評比活動。

3、抓好學(xué)科組建設(shè),高度重視薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量提升工作,切實抓好教學(xué)質(zhì)量的深層次分析和反思,密切關(guān)注和重點提升后進學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。為進一步發(fā)揮學(xué)科組在校內(nèi)的教學(xué)組織引領(lǐng)作用,鎮(zhèn)將逐步開展優(yōu)秀學(xué)科組建設(shè)評比活動。

4、鎮(zhèn)中心教研組的教學(xué)調(diào)研也將繼續(xù)關(guān)注學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作情況,并提出意見和建議。

(二)加強教學(xué)研究,推動課堂高效。

1、校本教研作為學(xué)校教學(xué)研究工作的落腳點,應(yīng)成為學(xué)校的重心工作、常態(tài)工作。校本教研活動的開展要緊密聯(lián)系日常教學(xué)以及科研課題,進一步發(fā)揮教育科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性作用,加強課題研究的實施和管理,讓教學(xué)研究“為了教學(xué)”“在教學(xué)中”“通過教學(xué)”,解決師生所需,實現(xiàn)教學(xué)增值,避免“為教研而教研”的教學(xué)研究形式化。

2、豐富片級教研活動內(nèi)涵,提升片區(qū)整體教學(xué)質(zhì)量。各教學(xué)片要充分發(fā)揮教學(xué)共同體、協(xié)作體的作用,豐富教研活動內(nèi)涵,除了按鎮(zhèn)要求開展相關(guān)活動的片級選拔、競賽外,還可以通過專題學(xué)習(xí)、集體備課、同課異構(gòu)、經(jīng)驗交流、課例分析等多種方式帶動區(qū)域教學(xué)“齊步走”。鎮(zhèn)將通過組織舉行教學(xué)片教學(xué)教研工作交流座談會,進一步探尋提升教學(xué)片教學(xué)研究質(zhì)量的有效方法和途徑。

3、圍繞《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》,鎮(zhèn)級教研活動進一步在推進深化課程改革上下功夫,積極關(guān)注教育部正在制定的“學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”和“學(xué)生核心素養(yǎng)體系”,研究各學(xué)科的育人標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)抓好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)的學(xué)習(xí),落實新教材的教學(xué)要求,突出重點,精心組織各學(xué)科教研活動。根據(jù)《xx鎮(zhèn)教學(xué)指導(dǎo)中心課堂教學(xué)改革五年實施方案》,組織部分試點學(xué)校舉行“高效課堂教學(xué)改革”推進現(xiàn)場會或教學(xué)開放日,總結(jié)交流推廣教改經(jīng)驗。

4、根據(jù)區(qū)教育科學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃,進一步發(fā)揮教育科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性作用。積極開展課題研究申報工作,課題研究要關(guān)注薄弱學(xué)科,聚焦問題,聚焦課堂,講求實效,為提升教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平服務(wù)。

(三)關(guān)注教學(xué)差距,拉動薄弱發(fā)展。

1、重點對薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的教學(xué)開展調(diào)研和分析,根據(jù)《20xx學(xué)年增城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升工作方案》,選擇1-2所教學(xué)質(zhì)量薄弱的學(xué)校,作為本學(xué)年教學(xué)質(zhì)量提升工程的試點對象,幫助解決問題,制訂提升教學(xué)質(zhì)量的策略。各校也要清楚自身教學(xué)質(zhì)量在整個鎮(zhèn)中所處的位置,根據(jù)各學(xué)科教學(xué)存在的問題,自覺制定教學(xué)質(zhì)量提升計劃,做好定位,縮小差距,爭取進步。

2、充分發(fā)揮鎮(zhèn)教學(xué)骨干、教學(xué)能手的示范指導(dǎo)作用,通過區(qū)域集體備課、送教、同課異構(gòu)、教材分析、專題講座等方式拉動薄弱學(xué)科、薄弱學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

(四)注重師資培訓(xùn),加強隊伍建設(shè)。

1、師資培訓(xùn)與教學(xué)研究相結(jié)合,開展品德、英語課堂教學(xué)比武活動,促進這兩門學(xué)科教師課程實施能力的提高,同時探尋進一步提高這兩門課程教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。

2、師資培訓(xùn)與技能競賽、專業(yè)知識測試相結(jié)合。一是結(jié)合市、區(qū)開展的教師競賽評比活動,舉行鎮(zhèn)級選拔;二是舉行教師書法培訓(xùn)、書法比賽,課程標(biāo)準(zhǔn)知識競賽等活動,進一步夯實教師教學(xué)基本功,提升教師的專業(yè)知識水平。

3、關(guān)注支教教師教學(xué)情況,通過開放課堂、舉行培訓(xùn)、進行教學(xué)展示及教學(xué)交流活動等,對支教教師進行教學(xué)跟蹤指導(dǎo),提供教學(xué)技術(shù)支持,使支教教師能盡早適應(yīng)小學(xué)教學(xué)方式方法,做好小學(xué)教學(xué)工作。

4、加強音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐活動任課教師的培訓(xùn),從基本知識、專業(yè)技能等方面幫助教師適應(yīng)教學(xué)需要,提高課程實施能力。

(五)通過評價促進,實現(xiàn)質(zhì)量提升。

1、結(jié)合廣州市、增城區(qū)陽光評價實施方案,推進試點學(xué)校甘泉小學(xué)的陽光評價改革工作,進一步探索陽光評價與我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價的有機融合,構(gòu)建適合我鎮(zhèn)小學(xué)發(fā)展需要的教學(xué)、德育“兩條腿走路“的評價方式,形成我鎮(zhèn)教學(xué)、德育評價特色。

2、根據(jù)《增城區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與預(yù)警的實施意見》(試行稿)的精神,學(xué)校要加強各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制,及時分析階段性教學(xué)質(zhì)量和終結(jié)性教學(xué)質(zhì)量,制訂好教學(xué)質(zhì)量提升計劃。

3、繼續(xù)以xx鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評價機制為抓手,充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵作用,對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量及成果水平進行全面分析和科學(xué)判斷,引導(dǎo)學(xué)校檢查情況,發(fā)現(xiàn)問題,找出差距,不斷改進,獲得發(fā)展。

4、借助師生競賽、評選平臺,發(fā)揮師生興趣特長,促進師生能力的發(fā)展、素養(yǎng)的提高,助推教學(xué)質(zhì)量的提升。爭取參加增城區(qū)、廣州市競賽成績獲得雙豐收,爭取省級競賽成績有所突破。

科研工作計劃例文(通用21篇)篇九

本學(xué)期,學(xué)校教科研工作以縣教科研工作會議精神及學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),以“聚焦課改,聚焦課堂、聚焦隊伍、聚焦科研、聚焦質(zhì)量”為工作主線,以深化新課程改革為重點,以課堂教學(xué)為主陣地,以課題研究為依托,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,以申報溫州市素質(zhì)教育示范校為契機,積極探索素質(zhì)教育的新思路、新途徑和新辦法,努力實現(xiàn)“教學(xué)管理人性化、教學(xué)管理制度化、教學(xué)過程精細(xì)化、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)化”的管理特色,促進我校教科研工作上一個新臺階。

(一)反思課程改革歷程:努力研究和解決課改中的疑難問題

我們堅持學(xué)校教科研工作與課改實踐同行,我校課改工作已進入第8個年頭,雖然在課改實踐中積累了許多經(jīng)驗,取得了許多成績,但在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)行為、校本課程開發(fā)和教育教學(xué)評價等方面還存在著許多困惑和問題,急需我們進一步去實踐、反思、探究與創(chuàng)新。

部分老師在沒有讀懂教材和讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)上,過多地參考現(xiàn)成教案,出現(xiàn)備教分離,備課是為了應(yīng)付檢查現(xiàn)象仍有存在。

措施:學(xué)校加強領(lǐng)導(dǎo)參與和督促集體備課的力度,繼續(xù)實施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛鉤教研組制度,不斷提高老師解讀教材的能力。本學(xué)期各學(xué)科可以實行電子備課,每周上傳教案,公開備課進度。教務(wù)處對所有學(xué)科實行定期和不定期的教學(xué)常規(guī)檢查,并做好登記,期末根據(jù)數(shù)量和質(zhì)量進行考核,并與教師績效工資掛鉤。

在課改的實踐中最難解決的是教師把新的課改理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,出現(xiàn)說的是一套,做的又是一套,言行不一致,在課堂教學(xué)中“穿新鞋走老路”現(xiàn)象時常出現(xiàn)。

措施:學(xué)校在加強對老師理論學(xué)習(xí)的引導(dǎo)外,重點解決提升老師把新理念轉(zhuǎn)化為具體課堂教學(xué)行為的能力。采取基地校建設(shè)與學(xué)校課改相結(jié)合;“家常”課和考核課、公開課相結(jié)合;課堂教學(xué)和校本教研相結(jié)合;課堂教學(xué)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合;課堂教學(xué)與課題研究相結(jié)合;課堂教學(xué)與課后反思相結(jié)合;獨立思考與專家引領(lǐng)相結(jié)合等措施,切實提高課堂的有效性。

教師教學(xué)質(zhì)量測評的壓力轉(zhuǎn)變成了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),學(xué)生的課余生活忙碌于教輔資料之中,“減負(fù)”成為一句套話,而“增效”更成為當(dāng)前教學(xué)的一大瓶頸。

措施:致力于教學(xué)方式的探究,通過變革教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,進一步關(guān)注師生個體的生命成長,提升學(xué)生校園生活的質(zhì)量。努力打造“扎實、充實、豐實、平實、真實”課堂。提倡重點前移,讀懂教材和學(xué)生,重點要備好課,確保“家常課”四十分鐘的質(zhì)量。減輕學(xué)生做“無效的無意義的檢測考核”的負(fù)擔(dān);減輕學(xué)生做“低效負(fù)效的機械訓(xùn)練”的負(fù)擔(dān);減輕學(xué)生由于教師追求短期的教學(xué)目標(biāo),獲得暫時的高分而承受的不科學(xué)的過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。提倡練習(xí)的針對性和層次性,克服一刀切現(xiàn)象,鼓勵老師做比較研究,積極探索減負(fù)提質(zhì)的有效途徑。

老師對開設(shè)綜合實踐活動課程的重要性認(rèn)識不夠,在實施操作時缺乏有效的方法與策略,出現(xiàn)怕麻煩,簡單應(yīng)付,積極性不高等現(xiàn)象。

措施:邀請專家對綜合實踐活動課程的重要性、課程特點和實施策略等作指導(dǎo)培訓(xùn);注重綜合實踐活動課程與學(xué)科教學(xué)和校本課程的開發(fā)相結(jié)合;加強對綜合實踐活動課程的實施方案、實施過程及總結(jié)匯報的有效管理;確保經(jīng)費保障和考核獎勵。

我校校本課程“書法課”課“誦讀課”經(jīng)過幾年的實踐與探索,贏得了家長與同行們的認(rèn)可,但如何在教材使用、教學(xué)實施和評價策略方面有所突破,還需經(jīng)一步的反思與創(chuàng)新。

措施:進行“如何提高學(xué)生閱讀興趣”的研究,重點是要培養(yǎng)學(xué)生閱讀的自覺性,注重閱讀廣度和深度的實效性。完善評價策略,在完成四、五、六年級學(xué)生的詩文考級時,注重導(dǎo)向和激勵功能淡化應(yīng)試選拔功能。書法教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生的書法藝術(shù)修養(yǎng)為重,借助縣藝術(shù)節(jié),切實培養(yǎng)書法好苗子,使 “省書法藝術(shù)特色校”的牌子再放光芒。

分?jǐn)?shù)就是質(zhì)量的觀念仍在老師對學(xué)生的評價中普遍存在,沒有樹立起大質(zhì)量觀,學(xué)校缺少建立能克服課程改革瓶頸問題的評價體系,特別是對技能科教學(xué)的評價策略和方法。

措施:對學(xué)生的評價,在上學(xué)期教育教學(xué)評價改革的基礎(chǔ)上,繼續(xù)探索定性評價和定量評價相結(jié)合,終結(jié)性評價和形成性評價相結(jié)合的評價方式,特別是技能科的學(xué)業(yè)評價策略的可操作性和有效性研究,繼續(xù)實施學(xué)生成長記錄袋評價;對教師的評價,繼續(xù)對教師績效工資考核實施辦法中的教育教學(xué)評價考核方法進行必要地修正和完善,進一步凸顯評價的導(dǎo)向功能和激勵功能。

1、讀書反思提升:實施“讀書富腦工程”。堅持“四個為主、四個結(jié)合”的讀書策略:學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主,與博覽群書相結(jié)合;學(xué)習(xí)形式以個人自學(xué)為主,與集體學(xué)習(xí)結(jié)合;學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主,與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合;考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實踐為主,與檢查交流讀書筆記和讀后感相結(jié)合。本學(xué)期,學(xué)校要為每位教師購買兩本理論書籍,使每位教師養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)校要把讀書活動列入教師專業(yè)成長考評及常規(guī)檢查中。

2、專家引領(lǐng)輻射:一方面提倡教師從專業(yè)報刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進名家教學(xué)思想,積極參加各級的教研活動,并將活動中的先進理念和操作方法帶回來,和大家進行共享。另一方面我們將邀請專家、教研員進學(xué)校,引進他們新的理念和教學(xué)思想,促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期將繼續(xù)開展教學(xué)開放周教學(xué)活動,通過名師引領(lǐng)、課堂示范、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺;繼續(xù)開展與山區(qū)學(xué)校的結(jié)對交流活動,充分發(fā)揮學(xué)校的示范輻射作用。

3、健全教研制度:繼續(xù)探討主題化校本教研有效途徑,認(rèn)真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問題的原因及解決問題的策略,使教研組在學(xué)科建設(shè)、課改研究發(fā)揮更好作用,并推薦優(yōu)秀教研組參加縣級先進教研組評比活動。整合師資合力,籌建語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作室,發(fā)揮教研大組力量,積極有序地開展“達(dá)標(biāo)課”、“研究課”、“示范課”、“優(yōu)質(zhì)課”四種課型教研活動,通過理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)研討、課程論壇等途徑引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為方式,走出課程改革的高原期,并向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進。充分發(fā)揮學(xué)校的“師徒”結(jié)對作用,舉行新一輪師徒結(jié)對儀式,并加強師徒開展活動的過程管理,完善 “師徒工作常規(guī)”制度、“師徒結(jié)對考核”制度和“師徒獎勵”制度。

4、開展練兵活動:開展第二屆教師素質(zhì)周活動,包括各學(xué)科基本功比賽以及全體教師簡筆畫比賽、評課比賽,不斷提高教師的整體素質(zhì)。推薦優(yōu)秀教師參加教育局教研室組織的語文、數(shù)學(xué)、體育、科學(xué)、英語等學(xué)科的教師基本功比賽。

深入開展課題研究,以課題研究為突破口,切實解決課改中的疑難問題,推進課程改革向縱深發(fā)展,重視小課題研究,注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣,突出科研的實效性。

本學(xué)期,繼續(xù)進行市級課題《小學(xué)作文序列教學(xué)與學(xué)習(xí)策略的研究》、《指向過程性閱讀的書目考級評價的實踐研究》的研究和省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校規(guī)劃課題《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)綜合實踐活動課程的研究與實踐》的研究。定期召開課題負(fù)責(zé)人和成員會議,及時記載課題研究的過程,并做好結(jié)題前的準(zhǔn)備工作。

不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研,搞好科研促教學(xué)”的思想,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用,使課題研究做到基于教育教學(xué),帶著課題進行日常的教育教學(xué)工作。本學(xué)期,我們繼續(xù)抓住“縣主題教研基地校”建設(shè)的契機,緊扣《小學(xué)作文序列教學(xué)與學(xué)習(xí)策略的研究》課題踏實穩(wěn)健地開展研究,形成以縣教研室為主導(dǎo),縣學(xué)科骨干教師團隊為中介和橋梁,校低中高各課題組為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò)課題組成員積極參與上研討課、評課,以《課題記載冊》為載體把課題研究與教學(xué)結(jié)合起來,并把科研工作與主體化校本教研有機結(jié)合起來,提倡每位教師進行小課題研究,凸顯教、研、訓(xùn)一體化的科研理念。

進一步加強科研成果的推廣和轉(zhuǎn)化工作,學(xué)校對老師研究的科研成果或他人研究的有價值成果制定推廣方案并認(rèn)真實施,及時將成果應(yīng)用于教學(xué)實踐,并定期進行成果轉(zhuǎn)化效益評價,使科研成果效益最大化。

學(xué)校堅持學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展相結(jié)合的教學(xué)觀,根據(jù)學(xué)生的個性特點和針對學(xué)生的特長,進一步培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和提高競爭能力,凸顯下要保底上不封頂?shù)慕虒W(xué)理念。本學(xué)期推行大課間活動,促進身心良好發(fā)育,踐行“為終身發(fā)展打好人生底色”的校訓(xùn)。

發(fā)揮教研組合力,全力以赴學(xué)科競賽,在選拔、輔導(dǎo)、預(yù)賽的基礎(chǔ)上,積極組織學(xué)生參加縣二、四年級規(guī)范漢字書寫比賽;縣五年級學(xué)生閱讀能力競賽;縣三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力競賽;縣科學(xué)筆記本競賽等。

科研工作計劃例文(通用21篇)篇十

本學(xué)期,我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作,以課程改革為重點,以教育教學(xué)為中心,以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù),堅定“科研興教、科研興校”的思想,向科研要質(zhì)量,切實提高科研效益,再創(chuàng)我校教科研工作的新局面,為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。

這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個目標(biāo)開展工作。具體計劃如下:

1、理論學(xué)習(xí)促提高。

本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念,促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識,要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,細(xì)心研讀教育專著,潛心研究一個教學(xué)問題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗,有所收獲。

這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志,要求教師每天有固定的時間讀書,每周完成兩頁讀書筆記,每學(xué)期完成兩篇讀書心得體會文章,并將讀書所得應(yīng)用于教育教學(xué),以達(dá)到讀書促進教育教學(xué)質(zhì)量提高的目的。在開展讀書活動的同時,組織教師加強教育期刊的學(xué)習(xí),了解前沿的教育信息,更新教育觀念,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方法;鼓勵教師上網(wǎng)閱讀,開闊視野。教研組、備課組有計劃地組織教師校本繼續(xù)教育。

2、校本教研講實效。

第一、本學(xué)期抓好集體備課,各科組每周一次集中在多媒體教室,每人把下周分到要備課的課件在多媒體上顯示,講解教學(xué)流程,其余教師提出修改意見并作記錄,等到下次集體備課時,交流教學(xué)反思,進一步修改教案及課件,交到教研組保存。

第二、抓好校本教研,以“課堂有效教學(xué)”為主題,充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問題走進課堂,帶著思考去研究,帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,通過一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗,推廣成功的教學(xué)方法。

境中收集資料,并依據(jù)資料做課后的反思、交流、研計的一種教育科學(xué)研究。

第三、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化,做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究,宣傳發(fā)動更多的教師參與到研究中來,開展群眾性研究工作。

3、嚴(yán)格管理求發(fā)展。

教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點,積極開展市級研究課題,嚴(yán)格科研常規(guī)管理,努力促進我校教科研工作健康發(fā)展,提高我校的教科研工作層次。

第一,及時收集各地教育教學(xué)改革信息,營造良好的教科研氛圍,堅持做好教科研的宣傳普及工作,引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動。

第二,繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,認(rèn)真實踐,勇于探索,善于反思,并加以總結(jié),撰寫教育教學(xué)論文。我們將認(rèn)真拜讀,積極選送,充分利用,在為學(xué)校爭光的同時,讓更多的老師享受成功的喜悅。

第三,加強教科研工作的計劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃、學(xué)期末做好工作總結(jié)。

4、加強對教師的專業(yè)培訓(xùn)。

第一、繼續(xù)開展校際間的課題組協(xié)作活動。

第二、積極選派教師參加區(qū)級以上專業(yè)培訓(xùn)。如“國培計劃”項目中置換培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,通過這些專業(yè)培訓(xùn)有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。

第三、鼓勵中青年教師參加市級以上各種教學(xué)競賽和評選活動。如教學(xué)新秀評選、教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人評選、教育教學(xué)技能競賽、“三優(yōu)化一提高”課堂賽教等。

科研工作計劃例文(通用21篇)篇十一

遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務(wù),為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)”的原則,引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí)、實踐、反思、寫作”的教科研之路。堅持以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為根本,以課題來帶動教育教學(xué)研究,以案例研究促使教師深入鉆研課堂,全面提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力。讓教科研成為教師日常工作的需求,在全校形成“在行動中研究,在研究中行動”的良好科研氛圍。努力打造一支有思想、能鉆研的優(yōu)良的師資隊伍,初步樹立柏莊實小科研的品牌。

1.課題研究與學(xué)校整體工作、校本教研與教師教育緊密結(jié)合,確保教師參與課題研究率達(dá)100%。

2.立足教育教學(xué)實際,撰寫經(jīng)驗論文、案例分析。組織老師積極參與各類論文評比,教師參與率100%;向有關(guān)刊物推薦老師的優(yōu)秀論文,全年發(fā)表或獲獎40篇左右。

3.打造“三品”課堂。提供相關(guān)指導(dǎo),教研組主題性沙龍參與率90%。

4.安排并邀請專家講座。本學(xué)期完成1次。

5. 進行校內(nèi)愛生案例評選。在上學(xué)期末上交的案例中進行篩選。

6.完成區(qū)“雙語和諧教學(xué)”網(wǎng)上中期展示活動。

7.完成江蘇省十一五課題“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”中期展示活動。

8.組織校內(nèi)學(xué)術(shù)榮譽獲得者舉辦相關(guān)業(yè)務(wù)講座。

9.編印《柏莊教育》第8期。

10.編輯校本教材《思維訓(xùn)練快樂谷》(上學(xué)期初稿)。

11.舉行青年教師賽課活動及課堂教學(xué)過關(guān)考核。

12.積極發(fā)揮師傅引領(lǐng)作用,在教研組內(nèi)開展同課異構(gòu)單項擂臺賽。

(一) 把握關(guān)鍵,注重課題研究方法,提升課題研究實效。

本學(xué)期要實現(xiàn)以下目標(biāo):

(1)研究有效性。

(2)活動有主題。

(3)記載講實效。

(4)提煉重措施。

(5)資料及時性。具體措施為:

1.開展“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”的課堂教學(xué)改革,提升教師教科研能力。

(1)努力提高課堂教學(xué)實效。以省級課題“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的研究”為核心,以學(xué)科組建設(shè)為重心,圍繞主題,加強課堂教學(xué)的研究和集體備課工作;注重集體研討和“二次備課”,積極撰寫總結(jié)、心得、論文、隨筆等,選出優(yōu)秀作品推薦參加各級各類論文的評比和發(fā)表。

(2)及時關(guān)注,加強調(diào)研。以教研組為單位,組成學(xué)科課堂調(diào)研小組,開展隨堂課、輔導(dǎo)課、示范課及對青年教師進行課堂診斷等多種形式的課堂教學(xué)研究,營造氛圍,相互學(xué)習(xí),共同成長。引領(lǐng)教師積極開展課堂教學(xué)反思,通過組內(nèi)交流課堂教學(xué)心得、每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀案例評比,提高課堂教學(xué)效率,深化課堂教學(xué)改革。

2.開展以“新課程背景下構(gòu)建和諧師生關(guān)系的研究”為核心的“和”文化建設(shè)。積極拓展研究空間,與德育處協(xié)作,著眼校本文化“和”建設(shè),扎實開展課題研究;立足案例搜集與分析,努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系(研究范疇包括課堂、課余師生關(guān)系,透過互動、關(guān)注,加以落實)。

3.開展以“雙語和諧教學(xué)”為核心的“雙語教學(xué)國際化”研究。抓住課題研究的契機,透過國際合作,深化課題研究,提升課題研究成效。

4.繼續(xù)指導(dǎo)《科學(xué)認(rèn)讀,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣》(全國級)與《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)方式有效性的辨證思考與實踐》(省級)課題研究,力爭兩個課題能夠取得較好成果。

5.提煉和推廣研究成果。教師要撰寫教育教學(xué)論文、隨筆、案例,積極參加各級論文隨筆的評比,力爭煤人有1篇文章發(fā)表或獲獎,確保教師參與課題研究率100%;向有關(guān)刊物推薦老師優(yōu)秀論文,全校發(fā)表或獲獎40篇左右。

(二)注重實效,注重理論實踐結(jié)合,提升教師理論修養(yǎng)。

1.加強理論學(xué)習(xí),提高教師素養(yǎng)。

(1)邀請部分專家、名師來校講座(一學(xué)年安排1-2次),更新教師教育教學(xué)觀念,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

(2)有針對性地為教師征訂報刊、雜志,建設(shè)圖書日、開放圖書室 (周日下午)。

(3)組織部分教師外出聽課、學(xué)習(xí)。向青年教師傾斜。

(4)以教研課為主,向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章,督促寫好學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思、教育反思、學(xué)案上傳等。

2.加強業(yè)務(wù)崗位訓(xùn)練,提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

(1)通過校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間推廣教師先進的工作經(jīng)驗。

(2)推薦骨干教師參加區(qū)及以上業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。

(3)舉辦青年教師賽課活動、三年內(nèi)教師相關(guān)考核活動,5年內(nèi)青年教師單項比賽及課堂教學(xué)評比活動。

(4)組織校內(nèi)學(xué)術(shù)榮譽獲得者舉辦相關(guān)業(yè)務(wù)講座。

(5)繼續(xù)舉行教師教研組主題性沙龍,創(chuàng)造學(xué)科教研特色。

(6 ) 師徒同課異構(gòu)上擂臺課。

(7 ) 實施“把關(guān)人”制度。

(三)立足“三品”,加強課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。

1.通過課堂診斷,提高青年教師課堂教學(xué)效益。

2.通過骨干教師示范課,發(fā)揮骨干教師作用,給青年教師很好的引領(lǐng)。

3.實施新的課堂教學(xué)評價。

4.加強課堂教學(xué)調(diào)研。

5.實施課堂教學(xué)“把關(guān)人”只制度。

6.建立特色學(xué)科教研組,發(fā)揮教研組在“三品”課堂打造過程的作用。

(四)突出校本,注重校本教材編寫,展示學(xué)校辦學(xué)成果。

校本教材主要編寫《柏莊教育》與“特色課程教材”。

1.《柏莊教育》的編輯實現(xiàn)系列化、課題化。a系列——分專輯編寫學(xué)校現(xiàn)有課題;b系列——編寫學(xué)科教研組特色建設(shè)。本學(xué)期編印《柏莊教育》第八期與第九期,第八期為“小學(xué)高效性課堂教學(xué)的`研究”研究文章,第九期為“雙語和諧教學(xué)”的研究文章。下半年編寫第十期信息技術(shù)專刊。

2.編寫校本教材《思維訓(xùn)練快樂谷》等。

3.努力做好策劃和對外宣傳工作。全方位地向社會展示我校的教育、教學(xué)動態(tài),尤其是在新課程改革中所取得的成績等,不斷提高學(xué)校辦學(xué)聲譽。

4、各處室組織開展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動和競賽活動。

5、教科研室要積極指導(dǎo)教師的課題研究,把科研室辦成先進教育理念的策源地,辦成教育研討的主陣地。政教處要搞好學(xué)生心理健康教育,加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo),解決學(xué)生成長過程中的困惑。

1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用

充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用,促進學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通,及時把先進的教科研信息帶給老師,讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。

2、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)

教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動,學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機會,組織教師參加各類教學(xué)教研活動,搭建各類教師成長成功的平臺。

要積極選派教師參加專業(yè)培訓(xùn)。通過這些專業(yè)培訓(xùn),有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。

鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動。如學(xué)科帶頭人評選、骨干教師及特級教師評選、教育教學(xué)技能競賽等。

積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名特崗教師或青年教師結(jié)成對子,幫助他們在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長起來。

3、立足課堂,搞好教研工作

為全面落實教研工作,從本學(xué)期開始,各教研組要根據(jù)自身的實際情況,加大力度開展集體備課,聽評課等活動,每位教師都必須有自己的課題研究,課題研究必須做到:將課題“立足點”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點同步;將“著眼點”放在理論與實踐的結(jié)合上;將“切入點”放在挖掘?qū)W生的主動性上。

4、進一步加強教科研制度與機構(gòu)建設(shè)

以制度建設(shè)促進教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù),加大執(zhí)行力度,并在具體實施過程中作進一步的修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤,提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

5、鼓勵廣大教師撰寫科研論文,積極投稿

積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗撰寫成論文或案例,鼓勵他們積極向?qū)W校網(wǎng)站投稿,向相關(guān)雜志投稿。

本學(xué)期我們將積極開展教育、教學(xué)中難點、熱點和焦點問題的研究和探討,以課題研究為龍頭,以點帶面,扎實工作,強化教科研骨干隊伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新,完善并落實教研室各項管理制度。崇尚奉獻(xiàn),求是務(wù)實,努力開拓科研新風(fēng)氣。加強學(xué)習(xí),通力合作,不斷培植科研工作能力和管理水平,為把我校辦成學(xué)生、家長、社會滿意的學(xué)校而努力奮斗。

7、通過聽評課活動,提升教育的有效課堂教學(xué)水平

本學(xué)期的聽評課活動,由年級組長進行安排,要注重針對性和實效性,要為教科研活動服務(wù),可采取多種形式開展,如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等。畢業(yè)班的課堂教學(xué),要針對學(xué)業(yè)水平測試這一中心任務(wù),研究復(fù)習(xí)課的具體上法,要在有效教學(xué)方面上出實效。研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié),如教學(xué)重難點突破、教法設(shè)計應(yīng)用等,為全體教師提供教學(xué)研究的實際案例,上課結(jié)束后全體教師進行評課活動,就某個教學(xué)問題展開研討,年級組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評課表,并裝訂成冊。推薦課、匯報課和優(yōu)質(zhì)課三個層次的代表教師,一定要能夠代表我校的水平。

具體工作安排:

九月份

1、制定學(xué)校教科研工作計劃;

2、做好上一學(xué)年課題、項目的結(jié)題工作。

十月份

1、召開教科研例會,安排好研究人員的工作。布置“教科研學(xué)期任務(wù)”,做好有關(guān)記錄;

2、開設(shè)新一學(xué)年研究型、拓展型課程; 十一月份

繼續(xù)進行課題研究活動,上好課題研究課; 十二月份

1、積極參加縣各科室布置的各項論文評比活動;

2、做好校本培訓(xùn)的檢查和考評;

3、歸類整理教師的教科研檔案資料,做好統(tǒng)計,對存檔資料進行整理。

20xx-20xx學(xué)年度

科研工作計劃例文(通用21篇)篇十二

以區(qū)進修學(xué)校本學(xué)期工作計劃為指導(dǎo),充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用,以“十三五”課題研究實施管理為重點,加強科研室規(guī)范化建設(shè),以校本培訓(xùn)為結(jié)合點,提高我校教師的科研水平,創(chuàng)新我校教育科研工作。

1、圍繞課題研究目標(biāo),加強我校科研課題的管理工作,做好 “十三五”課題的研究實施工作,不斷提升我校科研課題的研究質(zhì)量。

2、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,.加強科研培訓(xùn)工作,以點帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛,以“十三五”課題研究為契機,繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學(xué)習(xí),提高教師科研能力。造就一支品德高尚,觀念新穎,業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。

3、狠抓科研制度的落實,規(guī)范科研管理工作。

5、圍繞課題研究,加強我校科研課題管理工作,注重過程材料的積累,健全科研管理檔案。

1、加強科研培訓(xùn),促進專業(yè)發(fā)展。

(1)教師自學(xué)教育科研理論知識,同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,促進教師自我提高。

(2)組織教師進行科研培訓(xùn)、科研講座,同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識。

(3)鼓勵教師

課前、課中、課后進行反思,提高教師反思質(zhì)量,促進教師深層次思考。

(4)充分利用教育科研信息網(wǎng),組織教師學(xué)習(xí)。

2、積極開展課題課教研活動,圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動,研究行為化,促進教師教研水平、科研水平的提高。

3加強課題研究,抓好課題管理。

(1)實行學(xué)年組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究,在研究中解決問題。

(2)及時組織和整理課題研究過程材料,組織教師對現(xiàn)有課題進行整理,對部分課題做好結(jié)題工作。

(3).開通教師科研論壇,結(jié)合我校十三五研究課題進行研究交流,促進課題的順利實施

4建立科研骨干培養(yǎng)機制,繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師,以點帶面,帶動全校教師樹立科研意識,提高科研水平。

三月份:

1、制定本學(xué)期科研工作計劃。

2、課題小組制定本學(xué)期課題研究計劃。

3、科研課題組例會。

四月份:

1、學(xué)校開展第三屆 “研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動。

2、科研培訓(xùn)

3、以學(xué)年為單位進行小課題研究活動。

4、課題小組召開課題研究會。

五月份:

1、第三屆“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動表彰大會

2、科研小組例會。

4、調(diào)整課題研究的方案。

六月份:

1、科研培訓(xùn)。

2、科研材料整理。

3、科研小組例會

4、課題研究交流會

科研工作計劃例文(通用21篇)篇十三

1、以信息化課題項目落實為抓手,推動課改工作和信息化工作,加強課題管理,積極指導(dǎo)開展立項課題的實施工作,組織相關(guān)教師進行中期研討,5月底6月初進行中期驗收;做好《教育信息化環(huán)境下教研組職能發(fā)揮的研究》校級課題研究實施重點工作。

2、圍繞二期課改教師研究專項課題,教工政治學(xué)習(xí)時間給各教研組長或全體教師做1~2次教科研專題輔導(dǎo)講座,普及指導(dǎo)教師進行教育科研工作,涉及課題選擇、科研方法等。

3、積極開展教科研信息情報咨詢工作,提供課題研究的選題咨詢建議,組織開展第二輪二期課改教師研究專項課題立項申報動員和開題論證工作,課題立項向德育科研傾斜。全體教師學(xué)習(xí)用科研的眼光來審視、研究自己在教學(xué)實踐中存在的問題,把問題上升到課題,研究、探討教育教學(xué)中亟待解決的實際問題。

4、參與研制學(xué)校發(fā)展“三年規(guī)劃”。理順和建立起學(xué)校教科研機制,包括校級課題立項管理制度、校級教科研成果報告制度、校級教科研成果評選標(biāo)準(zhǔn)及獎勵辦法等制度,提交學(xué)校教代會審議。

凡在各種教科研競賽中獲獎的或者在市級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文的教師,要憑獲獎證書或相關(guān)刊物到教科研室登記,備案存檔。教科研室每學(xué)期以簡報形式向全校公布,并在零陵中學(xué)網(wǎng)站“榮譽欄”以及校宣傳欄上公布。

要啟動上海市科技教育研究所第一屆教育科研成果評獎。這是關(guān)于科技教育方面的教育科研成果的評獎。理科教學(xué)(物理、化學(xué)、生物),都是屬于科技教育,科技教育方面的教育科研成果,請學(xué)校科技教師,有研究的教師做好準(zhǔn)備。

5、爭取承接1個區(qū)級以上研究課題的子課題實施項目,推廣1個區(qū)級以上教科研獲獎成果。組織好中期成果匯報會和部分課題的結(jié)題工作。課題組要不定期開展研討活動。

參與教育學(xué)院汪人老師主持的《切合教師實際的教育科研方法研究》。

中學(xué)成果推廣備選項目:市四中學(xué)《網(wǎng)絡(luò)成癮中學(xué)生的團體心理障礙》上海市教委第八屆教育科研成果二等獎;櫻花中學(xué)《中學(xué)小班條件下推進個別化教育研究》上海市教委第八屆教育科研成果三等獎。聯(lián)系成果推廣匯報會議。

6、讓教育科研成為教師的自覺行動,成為教師專業(yè)和班主任專業(yè)發(fā)展的有效途徑。每學(xué)期教研組、年級組要將科研任務(wù)納入計劃,必須完成與教學(xué)或德育相關(guān)的課題研究工作、論文撰寫、課案撰寫、課例反思等科研成果。教科研室組織參與各級各類評審,推薦發(fā)表一定數(shù)量的教育教學(xué)論文或出版教育教學(xué)專著。通過教學(xué)、德育與科研工作的有機結(jié)合,有效提升教師的專業(yè)科研素養(yǎng),提升其教育境界和教育品位。

科研工作計劃例文(通用21篇)篇十四

以縣教育局工作安排為導(dǎo)向,圍繞縣教師發(fā)展中心工作思路主線,在學(xué)校工作意見引領(lǐng)下,樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識。以校本教研為載體,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,不斷推進課堂教學(xué)改革,加強教學(xué)規(guī)范建設(shè),促進教師專業(yè)成長,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,全面推進我校的素質(zhì)教育發(fā)展。

(一)繼續(xù)深化新課改工作。

1、做好本級段集體備課活動。先由執(zhí)教老師備課,后交教研組集體討論、修改,試課,再上公開課,集中評課,修改后再次上課、評課。

2、組織級段老師深入解讀新課程,把新課程理論有效落實到教學(xué)實踐中。

3、組織級段教師學(xué)習(xí)觀看縣教師發(fā)展中心關(guān)于“單元整組教學(xué)”的線上研討。

4、結(jié)合課題,進行有效教學(xué)研究。

(二)大力推進校本教研。

1、做好線上線下教學(xué)銜接工作。針對疫情帶來的兩極分化問題,如何有效過渡線上線下的教學(xué),是本學(xué)期學(xué)初的教研重點。正視差異,關(guān)注孩子的身心發(fā)展。

2、積極探索單元整組教學(xué)研究。針對疫情帶來的課業(yè)緊張問題,開展單元整組教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率。以課堂教學(xué)為載體,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、加強教研組建設(shè)。

(1)每周二下午組織語文組成員進行教科研活動,定時定點定內(nèi)容。

(2)推行集體備課,上課,評課,再上再評的滾雪球式教研活動,每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)級段公開課。

(3)積極撰寫論文(含案例),豐富并分享教學(xué)經(jīng)驗。

(4)自我總結(jié)、自我反思,整理教研組檔案材料。

4、繼續(xù)重視教師的教育理論的學(xué)習(xí),組織教師做好校本培訓(xùn)工作,并著力在教師隊伍中開展“讀好一本書、做好一本教育理論的摘記、寫好一篇優(yōu)秀論文、參加學(xué)校開展的一個研究課題”的活動。

(三)規(guī)范常規(guī)工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,做到不擠、不占任何學(xué)科課時。上課時不準(zhǔn)隨意離開課堂,任意拖課,隨意換課,提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,確保學(xué)生課間休息。

2、細(xì)化并創(chuàng)新教學(xué)規(guī)范。

備課:堅持實用性有效性原則,緊扣目標(biāo),進行分層教學(xué),體現(xiàn)個別化、活動化、合作化的特點。做到心中有數(shù),要求在刻苦鉆研教材、掌握重點難點的基礎(chǔ)上進行。備課有提前量,各教師至少提前一天。每周備課六節(jié),六節(jié)中至少有兩個教后反思,兩個板書設(shè)計,至多提前一周備課。第五到七單元,鼓勵開展單元整組教學(xué)。

上課:每位教師積極實踐新課程理念,開展課堂教學(xué)研究。課堂上尊重學(xué)生個性,面向全體,注重激勵性教學(xué)評價,重視學(xué)生問題意識、自主探究、口頭表達(dá)、思維能力、合作交往能力的培養(yǎng),構(gòu)建民主、平等、和諧的課堂氛圍,努力提高課堂效率。保證每個單元教學(xué)至少運用一次多媒體教學(xué),每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課,鼓勵磨課。

作業(yè)布置及設(shè)置:形式多樣,適量精當(dāng),少一些機械記憶和重復(fù)操練,多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗的作業(yè),倡導(dǎo)分層作業(yè)。作業(yè)的布置還要注意學(xué)科間的合作與平衡。作業(yè)批改要有日期有評價,訂正以后要有復(fù)批,要注重學(xué)生書寫質(zhì)量、格式規(guī)范和激勵性評價,倡導(dǎo)特色批改。單元整組教學(xué)的作業(yè)布置,一定要前置,適當(dāng),高效。

檢測評價:教師要重視隨堂、隨課檢測與單元檢測,檢測后要認(rèn)真批改,及時分析,及時反饋,并作好登記。倡導(dǎo)教師自行設(shè)計檢測練習(xí),提高教師的教學(xué)水平。

3、質(zhì)量是評價學(xué)校、教師、學(xué)生的最重要依據(jù),學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績好壞關(guān)鍵取決于每一位教師。工作中要經(jīng)常分析自己的教育質(zhì)量,看到成績,找出差距,不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。

4、積極組織參加語文學(xué)科競賽活動,以競賽促競爭,以競爭促質(zhì)量提高。

5、加強校園文化建設(shè)。本學(xué)期,級段繼續(xù)開展“讀書漂流”活動,利用教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)滲透讀書活動,著力營造一種濃郁、厚實的讀書氛圍。

1、語文教研組線上會議。

2、制定并部署本學(xué)期語文教科研工作計劃3、明確語文備課聽課要求。

1、首次教學(xué)常規(guī)檢查,提出修改意見。

2、鄭樂樂老師做教研組“廉潔”節(jié)目指導(dǎo)。

3、集體備課:第六、七、八單元“單元整組教學(xué)”

4、朱海蓉老師做第六單元“單元整組教學(xué)”設(shè)想分享,

5.朱海蓉老師組內(nèi)開課,主題:第六單元“單元整組教學(xué)”

1、陳仙基、徐林芳老師做第七單元“單元整組教學(xué)”設(shè)想分享。

2、陳仙基、徐林芳老師組內(nèi)開課,主題:第七單元“單元整組教學(xué)”

3、胡燕瓊、吳文雙老師做第八單元“單元整組教學(xué)”設(shè)想分享。

4、胡燕瓊、吳文雙老師組內(nèi)開課,主題:第八單元“單元整組教學(xué)”

5、組內(nèi)評課,研討,以教促學(xué)。

1、有效性課堂教學(xué)研究(反思磨課過程,總結(jié)得失)。

科研工作計劃例文(通用21篇)篇十五

1、進一步掌握扎實的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識,及教育科研相關(guān)的知識,全面提升自身的教育理論水平,更新自身的教學(xué)理念。把理論帶到實際、走進課堂,做到理論結(jié)合實際去研究。

3、通過多方面的學(xué)習(xí),進一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),增強職業(yè)信念。

1、積極參加各種專家講座,并認(rèn)真做好筆記,寫好感想;。

3、虛心向同伴學(xué)習(xí),積極參加各種教研活動,認(rèn)真聽課、評課,每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

1、結(jié)合學(xué)校、科組的課題,圍繞培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

有針對性地進行備課,設(shè)計教學(xué)活動、教學(xué)環(huán)節(jié);。

2、有效地運用多媒體輔助教學(xué),調(diào)動學(xué)生的積極性,提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量;。

3、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系,與學(xué)生知識現(xiàn)狀、興趣的聯(lián)系,力爭使每天所教授的知識成為學(xué)生的一種心理需求。

4、運用不同教學(xué)手段。

2、每學(xué)期上一至兩節(jié)成果展示課;。

3、班級絕大部分學(xué)生的具有較強探究能力。

科研工作計劃例文(通用21篇)篇十六

按照學(xué)校新學(xué)期總體工作計劃中關(guān)于科研工作的要求,結(jié)合上一學(xué)年學(xué)期工作經(jīng)驗總結(jié),確立本學(xué)期科研工作主要內(nèi)容如下:

1.落實青年教師培養(yǎng)工作:

(1)組織18年新入職15位青年教師上崗培訓(xùn)及拜師會。

(2)在16、17年入職青年教師中開展教學(xué)基本技能展示觀摩評比活動,評選課堂教學(xué)新秀。

(3)開展“導(dǎo)課微視頻”征集評選:近三年參加工作的青年教師參加,每位教師自選一個課題,自錄一段視頻,限時5分鐘內(nèi)。為校園網(wǎng)教學(xué)技能微視頻點播提供素材。

2.扎實有開展省立項校本課題研究:

8月底前,參照三個研究范圍:(1)以評價管理促有效教學(xué)(2)學(xué)生自主綜合能力培養(yǎng)(3)提高學(xué)生形神兼?zhèn)涞木C合素養(yǎng),完成課題研究申報表,請各位教師手寫。

9月中旬召開前一階段微課題研究成果總結(jié)表彰會,準(zhǔn)備向省教育科學(xué)研究院申請結(jié)題。

10月組織本學(xué)期“以評價管理促有效教學(xué)專題研討會。

12月緊扣“培養(yǎng)學(xué)生自主綜合能力的研究”這一課題,籌備舉辦“基于學(xué)生自主綜合能力提升的班主任核心素養(yǎng)論壇”。

3.探索新高考的改革路徑:

關(guān)注“培養(yǎng)學(xué)生自主綜合能力,提高綜合素養(yǎng)”即“三自主三提高”系列活動研究。聚焦三個方面:一是培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展意識,提高持續(xù)發(fā)展素養(yǎng);二是培養(yǎng)學(xué)生的自主生活管理能力,提高生活幸福素養(yǎng),三是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,提高終身學(xué)習(xí)素養(yǎng)。探索生涯規(guī)劃指導(dǎo)和綜合素質(zhì)評價,壓實“四個一工程”,即明晰一個升學(xué)目標(biāo),鍛造一份頑強毅力,培養(yǎng)一種文明習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)一個共進氛圍,提升學(xué)生形神兼?zhèn)涞木C合素養(yǎng)。

4.安排好俄語外教相關(guān)工作:

按照聘請外教工作的相關(guān)規(guī)定,做好外教到校、在校和離校期間的教學(xué)管理及服務(wù)工作,保證俄語課堂教學(xué)的效益。

5.組織好語言文字相關(guān)工作:

做好語委會的相關(guān)工作要求。今年的主題是“說好普通話,邁進新時代”。已經(jīng)安排團委和語文教研室準(zhǔn)備好相應(yīng)的專題活動。

6.與教務(wù)處共同做好課堂教學(xué)檢查、教學(xué)常規(guī)聯(lián)檢、推門課聽課及錄播課聽課工作。

7.做好教師科研成果和論文的征集、整理、上報工作。

8.做好上級領(lǐng)導(dǎo)部門布置的其他各項工作。

科研工作計劃例文(通用21篇)篇十七

2x16年膠州市教育科研工作的總體要求是:以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針,緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育,打造科研品牌”的意識,以“堅守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念,充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實效,以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教、強校、塑師方面的影響力,為推進素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

1.進一步加強科研工作的規(guī)范化管理,重點引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會制度,積極探索有效的教育科研運行機制。

2.召開膠州市教育學(xué)會第xx屆年會,表彰教育創(chuàng)新先進單位和個人,同時舉辦“膠州市教育科研走進膠北”活動,屆時爭取承辦山東省教育學(xué)會現(xiàn)場會。

3.圓滿完成“x五”立項課題研究任務(wù)。2x16年,是x五課題結(jié)題年,各承擔(dān)課題研究單位,要加大課題研究力度,確保高質(zhì)量的實現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo),出精品成果,打造“拳頭產(chǎn)品”,擴大學(xué)校“教育品牌”影響力。

4.繼續(xù)積極促進教育科研成果的轉(zhuǎn)化,適時通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”、主題現(xiàn)場會、課題研究觀摩課等形式,推廣優(yōu)秀科研成果。

5.以教育科研作引領(lǐng),積極推進校園文化建設(shè)。要加強學(xué)習(xí)和交流,走出去,請進來,通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報告會、主題研討會、成果展示會、科研項目月等活動,營造濃厚的科研氛圍,結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構(gòu)校園文化。

6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng),促進學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向,加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實踐性,集中群體智慧,協(xié)力攻關(guān),努力培植一批特色品牌學(xué)校。

7.加強校本研究,促進教師專業(yè)化成長。要充分認(rèn)識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用,要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作,讓教師“在工作中研究,在研究中工作”。要積極鼓勵教師開展課題研究,并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件,為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。

8.深化“青島市中小學(xué)教師xx閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)xx教師閱讀工程的經(jīng)驗,為開展xx閱讀工程做好準(zhǔn)備,年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動。

9.編制“xx”課題規(guī)劃,加強教育科研宏觀引領(lǐng),增強教育科研的前瞻性、針對性和實效性,適時出臺《膠州市“xx”教育科研課題研究指南》。

10.辦好《膠州教育》,秉持“堅持指導(dǎo)、注重實用、提高學(xué)術(shù)、增強服務(wù)”的辦刊原則,為學(xué)校經(jīng)驗交流,教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺。

教科所2x16年工作主要活動安排

一月份

1.制定下發(fā)《膠州市2x16年教育科研工作計劃》

2.編制《膠州市2x16年教育科研課題發(fā)展計劃》

3.編制《膠州市教育學(xué)會發(fā)展十五年》

4.參加青島市教育科研工作會議

二月份

1.對2x16年立項課題進行成果鑒定

2.評選“膠州市教育創(chuàng)新先進單位、先進個人”

三月份

1. 教育創(chuàng)新先進單位驗收

2. 籌備膠州市教育學(xué)會第xx屆年會

四月份

1.召開膠州市教育學(xué)會第xx屆年會暨“膠州市教育科研走進膠北現(xiàn)場會”(擬承辦山東省教育學(xué)會現(xiàn)場會)

2.?dāng)M召開青島市“現(xiàn)代班集體建構(gòu)”現(xiàn)場研討會

五月份

1.召開“讀經(jīng)典,塑品行 ”研究成果現(xiàn)場展示會(暨膠州市第五屆“品讀經(jīng)典、感悟教育、音像演講”展示會)

2.組織教師參加省教科所論文評選活動

六月份

1.召開“激勵藝術(shù)”研究成果推介會

2.組織教師參加青島市教育局論文評選活動

七月份

1.組織2x16年膠州市“《每周一讀》·品讀經(jīng)典,感悟教育”優(yōu)秀論文評選活動

2.各單位進行教育科研半年工作總結(jié)

八月份

參加省、市教科所舉辦的各種教育科研培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)交流活動

九月份

全市立項課題中期指導(dǎo)檢查

十月份

1.繼續(xù)立項課題中期指導(dǎo)檢查

2.組織專題研討會

十一月份

1.開展“教育科研面對面活動”

2.膠州市“書香校園”和“教師讀書人物”評選活動

十二月份

1.膠州市教育科研年度評估

2.組織xx-2x

科研工作計劃例文(通用21篇)篇十八

以區(qū)進修學(xué)校本學(xué)期工作計劃為指導(dǎo),充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用,以“十一五”課題研究實施管理為重點,加強科研室規(guī)范化建設(shè),以校本培訓(xùn)為結(jié)合點,提高我校教師的科研水平,創(chuàng)新我校教育科研工作。

1、圍繞課題研究目標(biāo),加強我校科研課題的管理工作,做好“十一五”課題的研究實施工作,不斷提升我校科研課題的研究質(zhì)量。

2、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,.加強科研培訓(xùn)工作,以點帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛,以“十一五”課題研究為契機,繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學(xué)習(xí),提高教師科研能力。造就一支品德高尚,觀念新穎,業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。

3、狠抓科研制度的落實,規(guī)范科研管理工作。

5、圍繞課題研究,加強我校科研課題管理工作,注重過程材料的積累,健全科研管理檔案。

1、加強科研培訓(xùn),促進專業(yè)發(fā)展。

(1)教師自學(xué)教育科研理論知識,同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,促進教師自我提高。

(2)組織教師進行科研培訓(xùn)、科研講座,同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識。

(3)鼓勵教師課前、課中、課后進行反思,提高教師反思質(zhì)量,促進教師深層次思考。

(4)充分利用教育科研信息網(wǎng),組織教師學(xué)習(xí)。

2、積極開展課題課教研活動,圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動,研究行為化,促進教師教研水平、科研水平的提高。

3加強課題研究,抓好課題管理。

(1)實行學(xué)年組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究,在研究中解決問題。

(2)及時組織和整理課題研究過程材料,組織教師對現(xiàn)有課題進行整理,對部分課題做好結(jié)題工作。

(3).開通教師科研,結(jié)合我校十一五研究課題進行研究交流,促進課題的順利實施。

4建立科研骨干培養(yǎng)機制,繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師,以點帶面,帶動全校教師樹立科研意識,提高科研水平。

科研工作計劃例文(通用21篇)篇十九

為了促進我校教科研工作健康有序地開展,充分發(fā)揮教科研在教學(xué)改革和校方制定策略方面的作用,爭取xxx年在課題研究上有較大突破,特制定如下工作計劃:

本學(xué)期教科研工作以“新課標(biāo)”為指針,以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為目標(biāo),全面貫徹黨的教育方針政策,推進素質(zhì)教育,加大課程改革力度。在實施新課程中,實踐于永正教育思想,進行課題研究,不斷實現(xiàn)教育創(chuàng)新,完成教育教學(xué)目標(biāo)。

繼續(xù)課題研究,做好“于永正教育思想研究”、“小學(xué)生詞匯的積累與運用再研究”、“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的研究”三個市級課題及一個省級課題“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)整合設(shè)計的研究”結(jié)題工作。在語文課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計、效果檢測等方面進行理論和實踐論證,為校方制定遏制語文教學(xué)質(zhì)量下滑策略提供可靠依據(jù)。在教師論文寫作、經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)水平提升、教學(xué)風(fēng)格的形成等方面給予技術(shù)指導(dǎo)或有益建議。與校長室、教導(dǎo)處合作進行教育教學(xué)活動,各司其職,共同進行創(chuàng)造性工作。

教育科研不是一個人兩個人的事情,必須改變我校教科研工作單打一的格局,把廣大教師的積極性充分調(diào)動起來。科研為了教育教學(xué),教育教學(xué)依靠科研,把教研、科研有機整合起來,把年級組與年級組貫通起來,使教研科研一條龍,形成合力。在人員配置、資源共享、成果利用等方面,教科研室負(fù)責(zé)整合,以利工作順利進行。

8月份~9月份

1、配合教導(dǎo)處進行教學(xué)常規(guī)檢查;

2、教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)指導(dǎo);

3、鉆研教材,集體備課指導(dǎo);

4、岳艷紅、孫惠玲省級課題結(jié)題工作指導(dǎo)。

10月份

1、配合教導(dǎo)處開展“讀好書、寫好字”工作檢查;

2、配合教導(dǎo)處開展檢查評比活動;

3、“如何進行課堂教學(xué)觀摩”專題講座;

4、課堂教學(xué)觀摩活動;

11月份

1、配合教導(dǎo)處、校長室組織期中質(zhì)量檢測;

2、總結(jié)質(zhì)量檢測情況,寫出總結(jié)報告;

3、如何開家長會專題講座。

12月份

1、“集體備課的完善與共享”專題講座;

2、“如何寫科研課題成果鑒定書”專題講座。

xxx年元月份

1、寫教科室工作總結(jié);

2、收繳個人工作總結(jié);

3、收繳教科研論文;

4、呈報結(jié)題報告。

科研工作計劃例文(通用21篇)篇二十

堅持“科研引領(lǐng)、質(zhì)量為先”“以研促教、科研興校”的工作方針,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),以課題研究為抓手,深入開展教學(xué)研究,用課題研究有效解決教育教學(xué)中的實際問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量,精心打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊伍,努力實現(xiàn)“全體教師、每一位學(xué)生共同發(fā)展”的教育理想。

以校本研究為基礎(chǔ),以課題研究為先導(dǎo),實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的目標(biāo)。

1.加強校本研究:以校本研究為主陣地,以學(xué)校教師為主體,以學(xué)校教育、教學(xué)中的具體問題為研究對象,促進教師專業(yè)發(fā)展。

2.繼續(xù)實施“科研先行,名師帶動”戰(zhàn)略:以國家及省市課題研究為主導(dǎo),落實科研成果的及時轉(zhuǎn)化。

3.通過教科研活動,組織教師自主研討,解決新課程實施過程中遇到的問題、困惑,找到解決這一問題的有效途徑和方法,提升教師的教育科研能力,鼓勵教師積極參與新教育實驗交流科研。

4.通過教科研活動,改變教師被動教研的習(xí)慣,探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展的道路,努力建設(shè)一支有較強科研能力,教育教學(xué)水平的教師隊伍。

5.通過教科研活動建立適合我校發(fā)展的校本教研制度。使我校具有濃郁的讀書學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教科研的氛圍。開展師生共同讀書活動,促進我校教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,提升學(xué)校品味,樹立學(xué)校新形象。

1.由于部分課題已結(jié)題,對課題又進行了進一步的梳理,全體任課教師均確立了課題,制定了切實可行的方案,計劃,期末對課題研究進行了總結(jié)檢查,評估。

2.國家級課題《有效教學(xué)策略性研究》課題已結(jié)題,參與課題的9名教師獲得結(jié)題證書,25名教師上報論文,獲得階段性成果。

3.國家級課題《實效性閱讀與寫作課題》結(jié)題,參與課題的14名教師獲得結(jié)題證書,13名教師獲得優(yōu)秀實驗教師的稱號。

4.國家級課題《構(gòu)建小學(xué)自主創(chuàng)新學(xué)科教育和諧體系的實驗與研究》已結(jié)題,上報《自主創(chuàng)新教育研究成果公報》,準(zhǔn)備出版。

5.教研處組織學(xué)生參加自治區(qū)級的硬筆書法比賽,鉛筆字,鋼筆字書法比賽。

6.上學(xué)期的教師匯報課教師精心準(zhǔn)備,對自己所承擔(dān)的課題做到了精心探索研究,同時過程性資料,總結(jié)做到了具體詳細(xì)并及時上交。

7.各教研組訓(xùn)研活動準(zhǔn)時參加,反思及集體備課,課題月交流活動質(zhì)量較高,鋼筆字,粉筆字及時練習(xí),并準(zhǔn)時參加考試。

8.本學(xué)期我校在語數(shù)外三科的基礎(chǔ)上,在英語,音樂,體育,綜合學(xué)科推出了“前置性學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式。

一、加強教科研常規(guī)工作

1.繼續(xù)推行課題組長和研究主持人負(fù)責(zé)制,扎實地開展課題研究活動。(1)學(xué)年初制定學(xué)習(xí)計劃,填寫《課題研究計劃表》,學(xué)年末寫好一份課題研究小結(jié)。(2)定期開展課題小組成員學(xué)習(xí)研討會,填寫《課題實驗月交流研討活動記錄》,時間確定在每個月的最后一周的周五訓(xùn)研時間,即音體美綜合組上午第一節(jié)課,語文教師參與的課題組在下午第七節(jié)課及放學(xué)后的40分鐘,數(shù)學(xué)教師參與的課題在下午放學(xué)后40分鐘,地點由課題組長定,每月的研討會活動要通知教研處領(lǐng)導(dǎo)共同參與。(3)各課題組成員學(xué)期末上交課題觀摩課教案、課題論文,對比班分析及課題小結(jié)各一份及課題的過程性資料。

2.繼續(xù)執(zhí)行每周三、周五下午第七節(jié)及放學(xué)后的40分鐘訓(xùn)研,要求以教研組為單位,由教研組長分工,定中心發(fā)言人,對自己的教學(xué)計劃、教學(xué)實踐過程、教學(xué)評價進行反思,并結(jié)合自己的教學(xué)情況及內(nèi)容進行集體備課,具體安排為:周三第七節(jié)課及下班前是數(shù)學(xué)教師集體備課,其他教師上課,語文老師放學(xué)后40分鐘寫反思。周五第七節(jié)課及下班前是語文教師集體備課,其他教師上課,數(shù)學(xué)老師放學(xué)后40分鐘寫反思。音、體、美,英語和綜合組在星期三、星期五上午第一節(jié)進行訓(xùn)研,本學(xué)期將不定期抽查一次業(yè)務(wù)筆記。

3.建立教師培養(yǎng)檔案,每教研組確定一名培養(yǎng)教師,采取跟蹤指導(dǎo)的方式,定期對其從備課、教案、書寫、課堂教學(xué)、學(xué)生管理等方面進行指導(dǎo),使一批優(yōu)秀教師快速成長。填寫“天山第二小學(xué)師徒結(jié)對活動計劃表”、及“師徒結(jié)對活動期末總結(jié)表”及教師發(fā)展性評價表。

4.學(xué)校教研處及時檢查,督促各課題的進度情況,力爭使部分課題能成果顯著并順利結(jié)題。

5.做好教科研檔案的規(guī)范整理。

二、搭建教科研工作平臺,讓教師展示思想和才華。

1.充分利用“妙方箋”這一平臺,提高教師的自我評價能力,要求每位教師寫一篇質(zhì)量較高的教育故事或教育敘事,并于每月30日前上交教研處,對于優(yōu)秀稿件裝訂成冊,同優(yōu)秀論文一起送往上級主管部門予以發(fā)表,并在教師中傳閱,達(dá)到互相啟迪,共同提高的目的。

2.本學(xué)期,我們將繼續(xù)辦好校刊《校園信息報》,及時傳遞信息,做好學(xué)校教育動態(tài)、教育成果的展示和師生形象的宣傳工作,更好地為教師的教育教學(xué)服務(wù)。(本學(xué)期,我們還將成立一個校刊小組,有效地提高校刊質(zhì)量。)

3.認(rèn)真做好論文、隨筆的初評和送評工作,近幾年來,我校的教科研氛圍逐漸濃厚,許多教師在日常教學(xué)之余,對教學(xué)現(xiàn)象自覺進行反思,積極撰寫隨筆及教育教學(xué)論文,有較多人次在各類評比中獲獎。本學(xué)期教研處仍將繼續(xù)做好各類科研服務(wù)工作,及時傳達(dá)各類論文評比通知,做好各級各類論文的初評送評工作。

三、認(rèn)真抓好課題研究和加強規(guī)范管理。

認(rèn)真做好我校已經(jīng)申報的4個國家級課題、3個自治區(qū)課題、3個市級課題、6個旗級課題、2個校級課題,并以課題研究為載體,大力推廣富有我校特色的教育科研管理機制的研究成果,引領(lǐng)我校深入推進新一輪的課程改革,成為本學(xué)期我校教育科研工作的首要任務(wù)。

四、加強對教科研工作的考核。

1.嚴(yán)格執(zhí)行細(xì)化后的《訓(xùn)研評估細(xì)則》,在評估細(xì)則中教研組活動6分。課題訓(xùn)研活動1分,課題論文1分,課題總結(jié)1分,教學(xué)反思2分,教育敘事1分,讀書活動1分,訓(xùn)研考試3分,課題課1分,粉筆字2分。在《教育敘事》及《讀書隨筆》的評選中,入選一篇分別加0.1分。開學(xué)初培訓(xùn),平時及每月集中訓(xùn)研不得遲到、早退,認(rèn)真參加訓(xùn)研,做好筆記,凡遲到早退未作筆記人員,每人每次減0.1分。

2.本學(xué)期訓(xùn)研考核方法。本學(xué)期的訓(xùn)研考試圍繞開學(xué)初培訓(xùn)的內(nèi)容,(校本教研,教師專業(yè)發(fā)展,教育敘事,教學(xué)反思,綜合實踐活動)并結(jié)合教育教學(xué)實際出題,以測試卷的方式進行考試。

二月份:1、全體教師集中進行教育教學(xué)方面的培訓(xùn)、交流、研討。2、各課題組制定計劃召開課題組會議,交流學(xué)期課題工作打算。3、每周三、周五下午第七節(jié)課及學(xué)生放學(xué)后四十分鐘以教研組為單位,老師們進行教學(xué)反思、集體備課。

三月份:1、每周三、周五下午第七節(jié)課及學(xué)生放學(xué)后四十分鐘以教研組為單位,老師們進行教學(xué)反思、集體備課。2、各課題組例會。

四月份:1、每周三、周五下午第七節(jié)課及學(xué)生放學(xué)后四十分鐘以教研組為單位,老師們進行教學(xué)反思、集體備課。2、各課題組例會。3、課題觀摩研討活動。4、講評課堂教學(xué)。

五月份:1、每周三、周五下午第七節(jié)課及學(xué)生放學(xué)后四十分鐘以教研組為單位,老師們進行教學(xué)反思、集體備課。2、課題觀摩研討活動。3、上交訓(xùn)研材料。4、教師訓(xùn)研考試。

科研工作計劃例文(通用21篇)篇二十一

本學(xué)期,教科研室將圍繞學(xué)校20xx年工作目標(biāo),堅持以教科研為先導(dǎo)的方針,堅持科研與教研緊密結(jié)合的原則,以“十一五”課題研究為中心,以教科研制度建設(shè)為保障,增強教科研工作的實效性,使校本教研真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺,促進教師隊伍建設(shè),增強學(xué)校的核心競爭力。

1.召開“十一五”規(guī)劃課題開題論證會

我校申報的研究課題《職業(yè)學(xué)校宏揚行知思想,提高學(xué)生綜合職業(yè)能力的研究與實踐》已經(jīng)被批準(zhǔn)為建鄴區(qū)十大重點課題之一,現(xiàn)正在申報省級規(guī)劃課題待批。開學(xué)初,學(xué)校將邀請省市專家組對學(xué)校這一主干課題進行開題論證。

2.校本研究課題方案研制指導(dǎo)

學(xué)校于寒假前發(fā)布了《“十一五”課題指南》,為便于全校教職工結(jié)合自身工作實際,選擇子課題,教科研室將組織一次子課題研究方案設(shè)計指導(dǎo)。

3.校本研究課題立項審批

三月中旬,對教師們提交的《子課題立項申報表》組織評審、立項。

4.申報“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題

積極爭取申報江蘇省《“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題》

5.課題研究過程管理:檢查子課題研究方案實施情況

6月上旬,對學(xué)校批準(zhǔn)立項的子課題研究進展情況進行檢查。

1.建立《學(xué)校課題研究管理制度》

為調(diào)動廣大教師參與教科研的積極性,增強教科研的實效性,建設(shè)一支研究型教師隊伍,學(xué)校通過健全教科研管理制度,加大教科研經(jīng)費投入,對參與課題研究的教師發(fā)放研究資助和獎勵。這一方案已在寒假前公布,并從本學(xué)期開始實施。

2.建立教師教科研業(yè)務(wù)檔案

為記錄教師在教科研引領(lǐng)下專業(yè)發(fā)展的軌跡,記錄教師在教育教學(xué)、管理等工作中取得的成果,教科研室將為每位教師建立教科研檔案。檔案中收集教師的獲獎?wù)撐摹⒔贪浮⒄n件、公開課錄象或示范課錄象光盤、發(fā)表的著作等。通過教師教科研檔案的建立,發(fā)揮其資料功能、激勵功能、展示功能以及評價和促使反思的功能。

1.新老教師傳幫帶

近兩年我校又有多名新教師走上工作崗位。本學(xué)期學(xué)校將選派師德優(yōu)良、經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的教師,與新教師結(jié)成對子,簽定協(xié)議,明確職責(zé),并加強考評,幫助青年教師盡快成長。

2.學(xué)校學(xué)科帶頭人評選

校級學(xué)科帶頭人評選已經(jīng)收到申報材料份,評選工作即將進行,學(xué)校將本著“公平、公正、公開”和“好中選優(yōu)、寧缺勿濫”的原則,評選出真正有代表性的校級學(xué)科帶頭人。

1.編輯《莫愁中等專業(yè)學(xué)校“十五”優(yōu)秀教育文集》

我校兩項十五課題研究:《職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生良好個性的策略研究》和《運用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生良好個性,激發(fā)學(xué)生潛能的實踐研究》,對豐富我校辦學(xué)內(nèi)涵,促進專業(yè)建設(shè),推進教育教學(xué)改革,促進教師隊伍成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,并形成了一批教科研骨干。01—05年我校教師撰寫的近三百篇論文在各級教育主管部門組織的評比中獲獎。本學(xué)期學(xué)校將編輯《莫愁中等專業(yè)學(xué)校“十五”優(yōu)秀教育論文集》,以達(dá)成果交流、經(jīng)驗共享、擴大影響之目的。

2.編輯4期《教科研通訊》

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愛崗敬業(yè)是對工作的積極態(tài)度和高度責(zé)任感的體現(xiàn),它不僅關(guān)乎個人的發(fā)展,也關(guān)乎組織的發(fā)展。我時刻關(guān)注公司的發(fā)展和壯大,積極主動地為公司貢獻(xiàn)力量,為公司的成功努力奮斗
施工合同是建設(shè)單位與施工單位之間的協(xié)作規(guī)定,它對項目的順利進行具有重要意義。如果對于范文中的某些條款有異議或需要進行修改,請及時與對方進行溝通并達(dá)成一致。
夢想是一個人生命的軌跡,它指引著我們前進的方向,讓我們不斷追求進步和成長。以下是一些關(guān)于夢想實現(xiàn)的心靈雞湯,或許能給你帶來一些啟發(fā)。2008年8月8日,將是一個
一篇優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)講話稿應(yīng)該具備邏輯性、感染力和說服力。接下來,讓我們一起閱讀以下領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文,并從中汲取力量和靈感。各位村民、工作人員,早上好!今天,我們在這里
范文范本可以在寫作時給我們提供一些建議和指導(dǎo),提高寫作質(zhì)量和效果。范文范本是為了提供給學(xué)習(xí)者一個參考和借鑒的樣本,它可以幫助我們更好地理解和掌握寫作的技巧和規(guī)范
黨課是培養(yǎng)黨員干部忠誠黨的事業(yè)、服務(wù)人民的意識和能力的重要渠道。以下是小編為大家收集的黨課范文,希望可以給大家提供一些參考和借鑒。為進一步推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教
開題報告是科研項目立項的依據(jù),也是對自己研究思路梳理和展示的機會,因此要充分利用開題報告展示自己的研究能力和學(xué)術(shù)價值。如果你正準(zhǔn)備寫開題報告,不妨參考一下下面的
行政是指為實現(xiàn)國家、地方或組織的政治決策和公共利益而進行的管理和運作活動。小編為大家搜集了一些行政機關(guān)公開的信息,希望能夠?qū)Υ蠹伊私庑姓ぷ饔兴鶐椭?/div>
優(yōu)秀作文通常具有內(nèi)容豐富、觀點獨到、結(jié)構(gòu)合理、語言得體等特點。小編為大家整理了一些受到好評的優(yōu)秀作文,希望可以給大家提供一些寫作技巧和思路。我叫xxx,我已經(jīng)度
開題報告是科研項目啟動的第一步,對項目的意義、目的和研究內(nèi)容進行概述。接下來,我們一起來看看一些經(jīng)典的開題報告范文,了解一下如何論述和展示自己的研究內(nèi)容。
優(yōu)秀作文是作者獨特的思考和表達(dá)方式的集合,它能夠給人以啟示和震撼。小編為大家精心收集的這些優(yōu)秀作文,涵蓋了不同主題和風(fēng)格,希望能夠讓大家有更多的選擇和借鑒的余地
優(yōu)秀作文是對文化底蘊和素質(zhì)教育的一種體現(xiàn),它具有啟迪智慧、陶冶情操的作用。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文示例,希望能給大家提供一些寫作思路。微笑,其實是每個
在撰寫開題報告時,我們需要充分考慮項目的可行性和創(chuàng)新性,確保其具備一定的科學(xué)價值和實踐意義。以下是一些開題報告的典型案例,它們能夠幫助您更好地理解和掌握寫作的要
工作報告可以提醒自己及時總結(jié)和反思,不斷提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的工作報告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。2014年十二屆二次全國人大會議和政協(xié)會議正在
開題報告的撰寫需要嚴(yán)格按照學(xué)術(shù)論文的規(guī)范要求,包括格式和引用。請大家參考以下開題報告范文,以幫助你更好地理解如何寫一份完整和準(zhǔn)確的開題報告。論文最好能建立在平日
10.通過寫讀后感,我們可以將自己對作品的獨特理解和感悟傳遞給他人,也能夠與他人進行交流和分享。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感
考試總結(jié)是對我們學(xué)習(xí)成果和不足之處進行梳理和總結(jié)的機會。小編特意收集了一些考試總結(jié)的文本供大家參考,希望對大家寫作有所借鑒和幫助。1月21日,是我們1年1度的考
財務(wù)工作總結(jié)是財務(wù)管理的重要環(huán)節(jié),對于公司的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。為了幫助大家更好地理解財務(wù)工作總結(jié)的重要性,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些典型例子進行分享。
個人總結(jié)可以幫助我們總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn),為未來的發(fā)展提供借鑒和指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的個人總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。博士研究生階段的學(xué)習(xí)在導(dǎo)
最后,月工作總結(jié)不僅是對個人工作的總結(jié)和概括,更是對團隊協(xié)作和整體工作效果的一種評估和反思。小編為大家整理了一些精選的月工作總結(jié)示例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
哪怕是最簡單的交易,雙方也應(yīng)該通過簽署合同協(xié)議來明確權(quán)責(zé),避免后續(xù)糾紛的發(fā)生。請注意,范例合同協(xié)議僅供參考,具體簽署合同時應(yīng)當(dāng)遵循法律規(guī)定和雙方協(xié)商一致的原則。
計劃書可以幫助我們預(yù)測可能出現(xiàn)的問題,提前做好應(yīng)對措施。以下是一些經(jīng)過實踐驗證的有效計劃書樣本,希望能夠為大家的寫作提供一些思路和借鑒。工作計劃是根據(jù)實際需要通
通過月工作總結(jié),我們可以汲取經(jīng)驗教訓(xùn),為以后的工作積累寶貴的經(jīng)驗。讓我們一起來閱讀一些精選的月工作總結(jié)范文,從中獲取寫作靈感和經(jīng)驗。20xx年全鎮(zhèn)共青團工作在黨
一個月的工作總結(jié)是一次對自己職業(yè)發(fā)展的檢閱和思考,也是對未來工作的規(guī)劃和展望。以下是小編為大家收集的一些月工作總結(jié)范文,供大家參考。希望這些范文可以幫助你更好地
營銷策劃需要對目標(biāo)市場、競爭對手和消費者進行深入的分析和研究。范文中的營銷策劃是經(jīng)過精心設(shè)計和實踐檢驗的,可以借鑒其中的創(chuàng)意和方法。應(yīng)在此列出主要的市場營銷策略
個人總結(jié)的目的是為了了解自己的優(yōu)勢和不足,從而找到提升自己的方法和途徑。小編為大家整理了一些精選的個人總結(jié)范文,歡迎大家參考和分享。這一年的時間里,在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵
報告的撰寫需要注意語言表達(dá)清晰準(zhǔn)確,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)構(gòu)合理。以下是一些經(jīng)典的報告范文,它們是對特定問題進行深入研究和分析后得出的結(jié)論和建議。水利信息化工程與傳統(tǒng)的有
情況報告可以用于學(xué)術(shù)研究、決策制定、經(jīng)驗總結(jié)和問題解決等多個領(lǐng)域。閱讀以下情況報告范文,我們可以了解到不同行業(yè)和領(lǐng)域的實際問題和應(yīng)對方式,有助于我們提升自己的寫
開題報告的撰寫需要綜合運用各種信息和方法,很好地展現(xiàn)出研究的創(chuàng)新性和可行性。范文展示了不同層次的開題報告,對于我們撰寫開題報告有很好的借鑒作用。意義:培養(yǎng)學(xué)生基
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是對自己在試用期內(nèi)與同事和上司之間的交流和合作的總結(jié)和回顧。以下是小編為大家搜集整理的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,希望對大家寫作起到一些指導(dǎo)作用。
主持詞的語氣要友好、親近,與聽眾建立良好的溝通與聯(lián)系。下面是我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的一場有趣的小游戲,希望大家能夠踴躍參與。女士們,先生們,各位鄉(xiāng)親,各位親朋好友:大家
畢業(yè)生是學(xué)校培養(yǎng)的一種人才資源,對于社會發(fā)展至關(guān)重要。畢業(yè)生面試時常遇到的一些問題,我們在這里給出了一些解決方案。中專期間,我不僅重視對專業(yè)課程的學(xué)習(xí),掌握了扎
月工作總結(jié)是對過去一個月工作情況的回顧和總結(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。在下面的總結(jié)范文中,你可以看到不同人在總結(jié)工作上的思路和風(fēng)格,希望能給你帶來一些啟
工會工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工會組織工作設(shè)計和執(zhí)行中存在的不足和問題,并提出相應(yīng)的改進方案。同行們,一起來看看下面這些工會工作總結(jié)范文,或許能給我們的工作帶來一
教師工作總結(jié)是對一學(xué)期或一年的教學(xué)工作進行總結(jié)和概括的一種重要文件。讓我們一起來閱讀以下的教師工作總結(jié)樣本,希望能為大家的寫作帶來些許靈感和啟示。在這學(xué)期的教學(xué)
提交辭職申請書是向雇主表達(dá)離職決定,并請求對方提供合適的工作交接安排。以下是一些辭職申請書的范文,希望能給大家提供一些借鑒和參考:尊敬的上級領(lǐng)導(dǎo):您好!我是成型
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書的重點是清晰闡述個人轉(zhuǎn)專業(yè)的目標(biāo)、認(rèn)真思考過的決定以及為此所做的努力。小編為大家精心搜集了一些優(yōu)秀的轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文,希望能給想要轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)一些指
在實踐報告中,我們需要準(zhǔn)確、詳細(xì)地描述實踐的目的、過程、結(jié)果和心得體會。通過閱讀范文,我們可以了解實踐報告的一些常見題材和寫作方式。1、完善暑期生活,充實豐富假
人力資源是企業(yè)最寶貴的資產(chǎn)之一,它關(guān)乎組織的競爭力和持續(xù)發(fā)展。以下是小編為大家收集的人力資源管理案例,供大家參考學(xué)習(xí)。尊敬的xx:加入公司已經(jīng)快有3個月了,任人
我們寫自查報告的目的是為了更好地了解自己的能力和不足,進而進行合理的改進和提高。以下是一些關(guān)于自查報告寫作的建議和要點,供大家參考。根據(jù)市委組織部關(guān)于開展20*
思想是人們解決問題和實現(xiàn)目標(biāo)的重要手段,它指引著我們的行動和決策。以下是小編為大家推薦的一些關(guān)于思想的重要著作,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。當(dāng)前,我國正處于社會轉(zhuǎn)
畢業(yè)論文需要學(xué)生對相關(guān)研究領(lǐng)域的前沿知識有一定的了解和掌握,能夠站在學(xué)術(shù)的高度進行研究和思考。畢業(yè)論文范文中的觀點和研究方法都具備一定的創(chuàng)新性和實用性。
優(yōu)秀的作文是語言的藝術(shù),它能夠通過文字將想法和情感傳遞給讀者。接下來是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作靈感。你好!我想我應(yīng)該介紹一下我
通過寫作,我們可以提升自己的思維能力和邏輯思維能力,培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)造力。接下來是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)寫作樣例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。在當(dāng)今,科學(xué)教育在深
學(xué)校里有優(yōu)秀的教師團隊,他們傳授知識并引導(dǎo)我們成長。在這里,我們分享一些學(xué)校教育中的經(jīng)驗和教訓(xùn),希望對大家有所幫助。為加強門衛(wèi)管理工作,確保公司的經(jīng)營管理有序進
技術(shù)工作總結(jié)可以為我們以后的工作提供寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),避免犯同樣的錯誤。在下文中,我們將給大家展示一些優(yōu)秀的技術(shù)工作總結(jié)參考文獻(xiàn),希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
通過總結(jié),我們可以反思自己的經(jīng)驗和教訓(xùn),從而更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。接下來,請大家一起來看看小編為大家準(zhǔn)備的個人總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛦l(fā)。
工作計劃書還可以作為工作評估和獎懲的依據(jù),既能反映工作成果,也能推動個人的職業(yè)發(fā)展。通過閱讀下面的工作計劃書范文,你可以更好地理解工作計劃書的作用和寫作要點。
通過寫優(yōu)秀作文,我們可以鍛煉自己的邏輯思維和觀察力,提高自己的綜合素質(zhì)。這些范文不僅是寫作的好榜樣,更是我們學(xué)習(xí)和成長的助力。我七歲那年,爸爸從鄰居家抱回了一只
工作總結(jié)是一個思考和總結(jié)經(jīng)驗的過程,能夠幫助我們提升自我和職業(yè)發(fā)展。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。時光飛逝,不知不覺已經(jīng)過去
租賃合同還可以約定租賃期限屆滿后是否續(xù)租以及續(xù)租的條件和方式。小編為大家整理了一些租賃合同的實用范文,希望能夠為大家提供一些有價值的信息和思路。甲方:(出租方)
畢業(yè)論文的撰寫是學(xué)生在大學(xué)期間學(xué)術(shù)研究能力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。范文中的畢業(yè)論文展示了對相關(guān)理論和實踐問題深入的思考和研究,非常具有實用價值。新能源汽車是指采用非常規(guī)
優(yōu)秀作文是對文學(xué)修養(yǎng)和審美能力的培養(yǎng),它要求我們在表達(dá)中注重細(xì)節(jié)和情感的表達(dá)。接下來是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典篇章,相信能夠給大家?guī)韱l(fā)和幫助。1、一株株挺拔筆直的
在這段時間內(nèi),我們提出并實施了一些財務(wù)管理改進的措施,取得了一些積極的成果。接下來,我們一起來分析一份財務(wù)工作總結(jié)的亮點和不足之處,為自己的寫作提供借鑒。
畢業(yè)論文是對學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考和創(chuàng)新能力的一種鍛煉和體現(xiàn)。畢業(yè)論文的范文展示了一些典型的研究方法和實證分析的途徑。蒸汽吞吐又叫做周期性注蒸汽、蒸汽浸泡、蒸汽
每個月的工作總結(jié)都是一次機會,讓我們回顧自己的成果和不足,為下個月的工作做好準(zhǔn)備。接下來是一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)。后進生的輔導(dǎo)工作是做
開題報告應(yīng)簡明扼要地介紹項目的背景與意義,引起讀者的興趣和關(guān)注。在閱讀這些開題報告范文的過程中,我們可以思考如何將其中的優(yōu)點和亮點運用到自己的研究工作中。
開題報告對于科研項目的進展和成果產(chǎn)出具有重要的推動作用,為科學(xué)研究提供了有效的指導(dǎo)和支持。以下是一些值得一讀的開題報告范文,涵蓋了不同的學(xué)科和研究領(lǐng)域,有助于培
畢業(yè)論文是對學(xué)生獨立思考、獨立研究、獨立撰寫能力的考驗和鍛煉。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的畢業(yè)論文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业恼撐膶懽饔兴鶐椭T撏瑢W(xué)在實習(xí)期間工作認(rèn)真
優(yōu)秀作文的成功之處在于能夠用簡潔明快的文字表達(dá)出豐富復(fù)雜的思想和情感。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望可以給大家提供一些寫作思路和靈感。今天是值得歡慶、振奮人心的
在撰寫開題報告時,我們需要充分調(diào)研和查閱相關(guān)文獻(xiàn),確保研究的可行性和有效性。以下是一些經(jīng)典的開題報告范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
開題報告是科學(xué)研究過程中遵循的標(biāo)準(zhǔn)流程,它需要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和科學(xué)的論證方法。以下是一些值得借鑒的開題報告范文,供大家參考和模仿。課題研究開題報告一、課題名稱
通過調(diào)研報告,可以深入了解目標(biāo)對象的情況并提出相應(yīng)的建議和改進措施。請大家注意,以下是一些我們精心挑選的調(diào)研報告樣本,希望能夠給大家寫作提供一些啟示和指導(dǎo)。
調(diào)研報告的價值在于提供信息和見解,引導(dǎo)決策,并推動相關(guān)領(lǐng)域的進步和發(fā)展。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的調(diào)研報告范文,希望對大家的寫作有所幫助。為貫徹落實第三批科學(xué)發(fā)
通過講話稿,我們可以有效地傳達(dá)信息,引導(dǎo)聽眾的思考和行動。下面是一些成功人士的講話稿,他們用幾段簡單的話語傳遞了強大的能量和深刻的思考。同志們:二、認(rèn)清形勢,振
民主生活會是一種集中民主,通過開展批評與自我批評,檢查和指導(dǎo)黨員干部的工作,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。小編精選了一些黨員在民主生活會上的發(fā)言精彩片段,一起來欣賞吧。
作文是一種語言表達(dá)的藝術(shù),而優(yōu)秀的作文則是在表達(dá)中不僅僅能夠清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)意思,更能夠觸動讀者的心靈。這些范文從不同的角度出發(fā),表達(dá)了豐富多樣的思想和觀點。
無論職位高低,每個人都需要定期撰寫述職報告來總結(jié)工作進展。小編為大家整理了一些寫述職報告的常見錯誤和改進方法,供大家參考學(xué)習(xí)。今年機場春運安檢工作從元月8日至2
在工作崗位上,每個人都需要定期向上級領(lǐng)導(dǎo)提交述職報告。以下是一些中高級管理人員的述職報告,內(nèi)容豐富,思路清晰,值得學(xué)習(xí)和借鑒。作為一名行政文員,在年終時應(yīng)如何寫
通過月工作總結(jié),我們可以更加清晰地了解自己在這一個月內(nèi)的工作成果和不足之處。如果你還不知道如何開始寫月工作總結(jié),不妨先閱讀以下范文,了解一下別人是如何寫作的。
隨著個人職業(yè)發(fā)展的需要,我認(rèn)為現(xiàn)在是時候提交一份辭職申請書了。如果你不知道如何寫一封辭職申請書,可以參考下面這些寫作范例。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):首先,我向各位領(lǐng)導(dǎo)提出辭職
留學(xué)申請是讓你有機會去海外學(xué)習(xí)和體驗不同文化的一種機會。以下是小編為大家整理的留學(xué)申請范文,供大家參考和借鑒,希望對大家有所幫助。讓我們一起來看看吧!
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