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大班社會(huì)長(zhǎng)大真好教案(熱門21篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:文軒

大班教案是指適用于大班教學(xué)的教案,它可以幫助教師合理安排教學(xué)活動(dòng)。以下是一些注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的大班教案范文,供大家共享。

大班社會(huì)長(zhǎng)大真好教案(熱門21篇)篇一

1、尋找長(zhǎng)大的變化,理解長(zhǎng)大的內(nèi)涵。

2、體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂和自豪,萌發(fā)不斷成長(zhǎng)的愿望。

幼兒之間互相幫助的照片、幼兒學(xué)寫字的照片、幼兒自己疊被子的照片、課件,小時(shí)侯的鞋子。

一、視頻導(dǎo)入

1、今天張老師帶來一段錄象,我們一起來看看這段錄象里有什么?看到誰了?小結(jié):這段錄像的名字就叫——長(zhǎng)大。

2、孩子們,你們的身體長(zhǎng)大了嗎?說說你怎么知道自己的身體在長(zhǎng)大?

小結(jié):你們看長(zhǎng)大多好呀,身材變高了,手臂變長(zhǎng)了,腳變大了,身體變寬了,人也越長(zhǎng)越漂亮了,長(zhǎng)大了真好!

二、看看說說——長(zhǎng)大的秘密。

我再給你們看一樣?xùn)|西,這是我?guī)淼娜龔堈掌锩媾牡亩际呛湍銈円粯哟蟮男∨笥阉麄冏龅娜虑椋婀值氖敲恳粋€(gè)看到這三張照片的人都會(huì)說相同的一句話:“恩,長(zhǎng)大了。”我們一起來看看,看看里面到底有什么長(zhǎng)大的秘密。

照片一:疊被子

1、你覺得他長(zhǎng)大了嗎,為什么?

2、來,說說看孩子們,你現(xiàn)在做什么事情是自己做的?

小結(jié):我送給他三個(gè)字,也送給你們,能獨(dú)立,就是自己能做的事情自己做,不要?jiǎng)e人幫忙了。

照片二:會(huì)寫字

1、說說他長(zhǎng)大了嗎?為什么?

小結(jié):你看,長(zhǎng)大就是這樣,要學(xué)著做一些難一點(diǎn)的事情,還要學(xué)著做以前不會(huì)做的事情。

2、說說看,你跟他一樣學(xué)會(huì)什么新本領(lǐng)了?

小結(jié):你看,這么難的事都會(huì)了,真了不起,長(zhǎng)大了。送給這個(gè)小朋友三個(gè)字,同時(shí)也送給你們,有本領(lǐng),你們學(xué)會(huì)了這么多的新本領(lǐng),真了不起,長(zhǎng)大了多好啊。

照片三:會(huì)幫忙

1、他會(huì)幫助別人了是嗎?

2、我想問一件事情,你們都幫過別人的忙嗎?你幫過誰的忙?

小結(jié):長(zhǎng)大了多好啊,長(zhǎng)大了就會(huì)幫助別人,長(zhǎng)大了就能為自己感到自豪,為自己感到快樂,我送給他三個(gè)字,也送給你們,會(huì)幫忙。

總結(jié):你們看,長(zhǎng)大了多好呀,做的事情不一樣了,有本領(lǐng)了,會(huì)幫助了,能獨(dú)立了,能為自己感到自豪了為自己感到驕傲了。

三、經(jīng)驗(yàn)提升

1、今天我還要給你們介紹一個(gè)朋友,這個(gè)朋友可了不得。他說了一句話,不僅讓自己為自己感到驕傲,還讓他周圍所有的人都為他感到驕傲。(講述故事)

2、你們聽了這句話,心里有什么感覺?說說你的理由?

這個(gè)故事里最感動(dòng)的是哪句話?就是這句話,你們會(huì)說嗎?一起說說。

4、除了告訴他們藏在心里的話以外,我們還可以用什么方式去照顧他們?

大班社會(huì)長(zhǎng)大真好教案(熱門21篇)篇二

一、運(yùn)動(dòng)目的:

1、相識(shí)熟悉動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶的照料。

2、熟悉種種動(dòng)物的形狀,相識(shí)其生存習(xí)慣。

3、享受聽故事和團(tuán)體游戲的興趣。

二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備:

《世上只有媽媽好》磁帶、灌音機(jī)、動(dòng)物頭飾,與本課有關(guān)的關(guān)課件。

三、運(yùn)動(dòng)歷程:

1、聽音樂,《世上只有媽媽好》,然后提問:這是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么?小朋儕誰的.媽媽最好?幸虧那里?本日先生和小朋儕一路進(jìn)修《媽媽好》這一課。

2、講故事:在一棵很高很高的樹上,鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個(gè)蛋,鳥媽媽天天孵呀孵呀,有一天鳥蛋嘩啦裂開了,一只小鳥鉆出來了,隨后第二只小鳥也鉆出來,嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀?這時(shí)鳥媽媽從遠(yuǎn)處叼來蟲子一口一口的喂它們。(西席邊講幼兒邊看大屏幕)。

3、(課件展現(xiàn):羊媽媽和馬媽媽帶孩子一路去嬉戲)西席解說故事的開首,讓小朋儕講末端。

小結(jié):適才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事,它們都異常敬服本身的孩子,另有一位動(dòng)物媽媽和另外媽媽紛歧樣,你們想知道它是奈何敬服本身的孩子的嗎?請(qǐng)看大屏幕!

袋鼠有個(gè)妙妙袋,

內(nèi)里寶寶真可愛,

寶寶不要走出來,

袋子一碰就打開。

(讓幼兒邊說童謠邊演出)。

5、游戲《好媽媽》,幼兒分離戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾,其他幼兒飾演小動(dòng)物,跟在媽媽背面,自加行動(dòng)。

大班社會(huì)長(zhǎng)大真好教案(熱門21篇)篇三

1、知識(shí)目標(biāo):感受詩歌的稚拙美,學(xué)習(xí)運(yùn)用"長(zhǎng)大了,我就可以--"創(chuàng)編詩句。

2、過程方法目標(biāo):活動(dòng)體例:散文童詩重難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒會(huì)用"長(zhǎng)大了,我就可以……"創(chuàng)編詩句。

教具:小蝌蚪與毛毛蟲成長(zhǎng)歷程圖、教學(xué)掛圖、小雞、小鴨、小猴、毛毛蟲、小蝌蚪的頭飾、錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶一盤。

學(xué)具:幼兒與家長(zhǎng)共同準(zhǔn)備一張嬰幼兒時(shí)期的照片。

一、組織教學(xué)彈奏律動(dòng):小蝌蚪律動(dòng)表演,談話激趣導(dǎo)入教師提問:"小朋友,老師剛才彈的律動(dòng)曲名字叫什么呀?"(教師出示小蝌蚪與毛毛蟲的成長(zhǎng)過程圖)提問:"小朋友,你知道小蝌蚪與毛毛蟲長(zhǎng)大后,分別會(huì)變成什么嗎……它們長(zhǎng)大了好嗎?"(板題《長(zhǎng)大真好》)幼兒認(rèn)真觀察畫面,積極思考作答,齊讀課題。

二、看圖欣賞整體感知。

1、出示本課教學(xué)掛圖配樂詩朗誦組織幼兒認(rèn)真看圖、欣賞詩歌。

2、探究交流提問:你聽到了詩歌中有哪些小動(dòng)物?它們都有哪些本領(lǐng)?(粘貼動(dòng)物圖片)舉手回答問題,請(qǐng)個(gè)別幼兒來粘貼圖片。

教師邀請(qǐng)六位小朋友扮成小猴子、小蝌蚪、毛毛蟲、小雞、小鴨和小朋友,并請(qǐng)每位扮演者說一段屬于自己的兒歌。

3、結(jié)合自己扮演的角色運(yùn)用:"長(zhǎng)大了,我就可以……"說一句話,可加上舞蹈動(dòng)作邊說邊表演。

提問:小朋友,說說為什么長(zhǎng)大好哇?

同伴交流討論,請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的見解。

5、觀察、思考作答。

三、練習(xí)說話。

1、引導(dǎo)幼兒用:"長(zhǎng)大了,我就可以……"說一句話,逐一發(fā)表自己對(duì)"長(zhǎng)大"的想法。

四、拓展延伸。

1、教師提出問題:"如果自己是小動(dòng)物而不是小朋友,也會(huì)期待長(zhǎng)大嗎?"練習(xí)說"長(zhǎng)大了,我就可以……"的句型(對(duì)能夠大膽說話的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花)。

2、思考回答五、課堂小結(jié)小朋友今天學(xué)習(xí)的興趣真濃!知識(shí)掌握的也很快,并能大膽講話,和小伙伴們一起愉快的學(xué)習(xí),你們真棒!我給你們鼓鼓掌。

六、作業(yè)把今天學(xué)習(xí)的詩歌發(fā)揮想象說給爸爸媽媽聽。

大班社會(huì)長(zhǎng)大真好教案(熱門21篇)篇四

1、通過兒歌、故事,比高矮等多種方式,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己已長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。

2、愿意與同伴中交流自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

3、感受到成長(zhǎng)帶來的快樂。

1、小時(shí)侯的照片整理成套。

2、收集幼兒去年穿過的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對(duì)照?qǐng)D片。

教師:"小孩、公雞、青蛙小時(shí)侯是怎樣的,比較一下他們小時(shí)侯和現(xiàn)在有什么不同,兩三人結(jié)伴。"

教師:"一人一句輪換著想想說說:我們小時(shí)侯和現(xiàn)在不同的地方。"

討論:"小猴到底長(zhǎng)高了沒有,小猴子該在哪里測(cè)量?"

1、兩人比高矮--身體站直背對(duì)背。

2、三人、四人比高矮--兩個(gè)兩個(gè)輪換著,身體站直背對(duì)背。

3、一組小朋友排排隊(duì)比高矮--議論:我們一組誰最高?誰最矮?

1、結(jié)合自己扮演的角色運(yùn)用:"長(zhǎng)大了,我就可以……"

2、說一句話,可加上舞蹈動(dòng)作邊說邊表演。

3、提問:小朋友,說說為什么長(zhǎng)大好哇?同伴交流討論,請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的見解。

4、發(fā)散思維。

5、觀察、思考作答。

引導(dǎo)幼兒用:"長(zhǎng)大了,我就可以……"說一句話,逐一發(fā)表自己對(duì)"長(zhǎng)大"的想法

1、教師提出問題:"如果自己是小動(dòng)物而不是小朋友,也會(huì)期待長(zhǎng)大嗎?"練習(xí)說"長(zhǎng)大了,我就可以……"的句型(對(duì)能夠大膽說話的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花)。

我們會(huì)長(zhǎng)高:想一想,你們長(zhǎng)大以后想干什么?戶外活動(dòng):找朋友,要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明"我長(zhǎng)大了"。

大班社會(huì)長(zhǎng)大真好教案(熱門21篇)篇五

1、知識(shí)目標(biāo):感受詩歌的稚拙美,學(xué)習(xí)運(yùn)用“長(zhǎng)大了,我就可以——”創(chuàng)編詩句。

2、過程方法目標(biāo):活動(dòng)體例:散文童詩

引導(dǎo)幼兒會(huì)用“長(zhǎng)大了,我就可以……”創(chuàng)編詩句。

教 具:小蝌蚪與毛毛蟲成長(zhǎng)歷程圖、教學(xué)掛圖、小雞、小鴨、小猴、毛毛蟲、小蝌蚪的頭飾、錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶一盤。

學(xué) 具:幼兒與家長(zhǎng)共同準(zhǔn)備一張嬰幼兒時(shí)期的照片。

整體感知——探討交流——練習(xí)法

彈奏律動(dòng):小蝌蚪

律動(dòng)表演,談話激趣導(dǎo)入

教師提問:“小朋友,老師剛才彈的律動(dòng)曲名字叫什么呀?”

(教師出示小蝌蚪與毛毛蟲的成長(zhǎng)過程圖)提問:“小朋友,你知道小蝌蚪與毛毛蟲長(zhǎng)大后,分別會(huì)變成什么嗎……它們長(zhǎng)大了好嗎?”(板題《長(zhǎng)大真好》)

幼兒認(rèn)真觀察畫面,積極思考作答,齊讀課題。

1、出示本課教學(xué)掛圖配樂詩朗誦

組織幼兒認(rèn)真看圖、欣賞詩歌。

2、探究交流

提問:你聽到了詩歌中有哪些小動(dòng)物?它們都有哪些本領(lǐng)?(粘貼動(dòng)物圖片)

舉手回答問題,請(qǐng)個(gè)別幼兒來粘貼圖片。

教師邀請(qǐng)六位小朋友扮成小猴子、小蝌蚪、毛毛蟲、小雞、小鴨和小朋友,并請(qǐng)每位扮演者說一段屬于自己的兒歌。

3、結(jié)合自己扮演的角色運(yùn)用:“長(zhǎng)大了,我就可以……”說一句話,可加上舞蹈動(dòng)作邊說邊表演。

提問:小朋友,說說為什么長(zhǎng)大好哇?

同伴交流討論,請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的見解

4、發(fā)散思維

5、觀察、思考作答

1、引導(dǎo)幼兒用:“長(zhǎng)大了,我就可以……”說一句話,逐一發(fā)表自己對(duì)“長(zhǎng)大”的想法

1、教師提出問題:“如果自己是小動(dòng)物而不是小朋友,也會(huì)期待長(zhǎng)大嗎?”練習(xí)說“長(zhǎng)大了,我就可以……”的句型(對(duì)能夠大膽說話的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花)。

2、思考回答

小朋友今天學(xué)習(xí)的興趣真濃!知識(shí)掌握的也很快,并能大膽講話,和小伙伴們一起愉快的學(xué)習(xí),你們真棒!我給你們鼓鼓掌。

把今天學(xué)習(xí)的詩歌發(fā)揮想象說給爸爸媽媽聽。

課后反思:

今天上的課,比前兩次有了更大的進(jìn)步,孩子們也都進(jìn)入狀態(tài)。當(dāng)他們看到父母是這樣為我們付出的時(shí)候,許多孩子的眼眶都濕了。當(dāng)我看到應(yīng)蓄哭了的時(shí)候,很是吃驚。把話筒給了他,他說;爸爸媽媽,謝謝你們,我愛你們。

原來,孩子們,都是這么容易動(dòng)情的。

今天加了幾個(gè)環(huán)節(jié),一是讓他們比賽系紅領(lǐng)巾,二是讓兩個(gè)孩子表演,三是讓孩子們讀家長(zhǎng)的信。這三個(gè)環(huán)節(jié)穿插進(jìn)去,相對(duì)而言課堂更豐滿一些。

但還是忘記了兩個(gè)環(huán)節(jié),一是《小松樹快長(zhǎng)大》這首歌忘了。二是讓孩子讀《出生證》一事忘記了。

如果這兩個(gè)環(huán)節(jié)加進(jìn)去,時(shí)間應(yīng)該就差不多的。

結(jié)束以后,潘老師和劉旭升老師都給了我鼓勵(lì)和肯定。

我自己也覺得自己比前兩次試教更好,尤其是評(píng)價(jià)語上,更認(rèn)真了。

但是,這堂課更多的激情,如果能再親切一些,一定會(huì)更好的。

大班社會(huì)長(zhǎng)大真好教案(熱門21篇)篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、知識(shí)目標(biāo):感受詩歌的稚拙美,學(xué)習(xí)運(yùn)用"長(zhǎng)大了,我就可以--"創(chuàng)編詩句。

2、過程方法目標(biāo):活動(dòng)體例:散文童詩

重、難點(diǎn):

引導(dǎo)幼兒會(huì)用"長(zhǎng)大了,我就可以……"創(chuàng)編詩句。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教具:小蝌蚪與毛毛蟲成長(zhǎng)歷程圖、教學(xué)掛圖、小雞、小鴨、小猴、毛毛蟲、小蝌蚪的'頭飾、錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶一盤。

學(xué)具:幼兒與家長(zhǎng)共同準(zhǔn)備一張嬰幼兒時(shí)期的照片。

教法設(shè)計(jì):談話法、討論法、直觀教學(xué)法、視聽教學(xué)法

學(xué)法設(shè)計(jì):整體感知--探討交流--練習(xí)法

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)彈奏律動(dòng):小蝌蚪律動(dòng)表演,談話激趣導(dǎo)入教師提問:"小朋友,老師剛才彈的律動(dòng)曲名字叫什么呀?"(教師出示小蝌蚪與毛毛蟲的成長(zhǎng)過程圖)提問:"小朋友,你知道小蝌蚪與毛毛蟲長(zhǎng)大后,分別會(huì)變成什么嗎……它們長(zhǎng)大了好嗎?"(板題《長(zhǎng)大真好》)幼兒認(rèn)真觀察畫面,積極思考作答,齊讀課題。

二、看圖欣賞整體感知

1、出示本課教學(xué)掛圖配樂詩朗誦組織幼兒認(rèn)真看圖、欣賞詩歌。

2、探究交流提問:你聽到了詩歌中有哪些小動(dòng)物?它們都有哪些本領(lǐng)?(粘貼動(dòng)物圖片)舉手回答問題,請(qǐng)個(gè)別幼兒來粘貼圖片。

教師邀請(qǐng)六位小朋友扮成小猴子、小蝌蚪、毛毛蟲、小雞、小鴨和小朋友,并請(qǐng)每位扮演者說一段屬于自己的兒歌。

3、結(jié)合自己扮演的角色運(yùn)用:"長(zhǎng)大了,我就可以……"說一句話,可加上舞蹈動(dòng)作邊說邊表演。

提問:小朋友,說說為什么長(zhǎng)大好哇?

同伴交流討論,請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的見解

5、觀察、思考作答

三、練習(xí)說話

1、引導(dǎo)幼兒用:"長(zhǎng)大了,我就可以……"說一句話,逐一發(fā)表自己對(duì)"長(zhǎng)大"的想法

四、拓展延伸

1、教師提出問題:"如果自己是小動(dòng)物而不是小朋友,也會(huì)期待長(zhǎng)大嗎?"練習(xí)說"長(zhǎng)大了,我就可以……"的句型(對(duì)能夠大膽說話的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花)。

2、思考回答五、課堂小結(jié)小朋友今天學(xué)習(xí)的興趣真濃!知識(shí)掌握的也很快,并能大膽講話,和小伙伴們一起愉快的學(xué)習(xí),你們真棒!我給你們鼓鼓掌。

六、作業(yè)把今天學(xué)習(xí)的詩歌發(fā)揮想象說給爸爸媽媽聽。活動(dòng)目標(biāo):

1、通過兒歌、故事,比高矮等多種方式,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己已長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。

2、愿意與同伴中交流自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

3、感受到成長(zhǎng)帶來的快樂。

大班社會(huì)長(zhǎng)大真好教案(熱門21篇)篇七

1、知道自己年齡還小,正在不斷長(zhǎng)大。

2、通過了解周圍比自己大的幼兒、成人在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況,感受到他們很能干。

3、有渴望長(zhǎng)大的愿望。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

組織一次大帶小的聯(lián)藝活動(dòng);平時(shí)帶幼兒觀看大班小朋友做操、上課、吃飯等活動(dòng);了解爸爸媽媽的工作;大班幼兒的圖畫、手工作品。

一、觀看大班幼兒的圖畫、手工作品,引起幼兒興趣。

二、請(qǐng)幼兒回憶參加、觀看大班幼兒活動(dòng)的情況,知道哥哥姐姐橫能干。

(1)教師:哥哥姐姐是怎樣做操的?。怎樣上課的?

(2)教師:哥哥姐姐還有哪些本領(lǐng)?他們能干嗎?

(3)教師:為什么會(huì)有這么大的本領(lǐng)?

三、讓幼兒說說自己爸爸媽媽的工作和本領(lǐng),知道他們很能干。

(1)教師:你們知道爸爸媽媽是做什么工作的?

(2)教師:他們是怎樣工作的?

(3)教師:他們還有哪些本領(lǐng)?

(4)教師:他們能干嗎?為什么?

四、激發(fā)幼兒想長(zhǎng)大的愿望。

(1)教師:你現(xiàn)在幾歲了?你會(huì)做哪些事?

(2)教師:你還想學(xué)會(huì)哪些本領(lǐng)?怎樣才能做到呢?

五、鼓勵(lì)幼兒把身體練的棒棒的,快快長(zhǎng)大,多學(xué)本領(lǐng)。

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

大班社會(huì)長(zhǎng)大真好教案(熱門21篇)篇八

1、理解兒歌的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒講述和小時(shí)候相比自己現(xiàn)在的變化,感受長(zhǎng)大的喜悅。

2、鼓勵(lì)幼兒用兒歌表達(dá)自己的成長(zhǎng),讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用"長(zhǎng)大真好,會(huì)……"的句式表達(dá)。

穿衣、洗腳、擦桌、掃地、給花澆水的圖片。

結(jié)合圖片說兒歌,感受成長(zhǎng)的快樂。

鼓勵(lì)幼兒用兒歌表達(dá)自己的成長(zhǎng),讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用"長(zhǎng)大真好,會(huì)……"的句式表達(dá)。

一、開始部分。

1、師生問好。

2、談話引題:

二、基本部分:

2、逐一出示圖片,讓幼兒說說圖片上是什么?你能夠做到嗎?讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,不小了。

3、老師將圖片和兒歌結(jié)合在一起,把兒歌有感情的朗讀一遍。

4、幼兒和老師一起說兒歌,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

5、幼兒集體、分組個(gè)別相結(jié)合說兒歌。

三、結(jié)束部分。

1、小結(jié)課情。

2、鼓勵(lì)幼兒回家將兒歌說給家人聽,激發(fā)幼兒還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),做更多的事情。

1、通過學(xué)習(xí),幼兒在談話活動(dòng)中體會(huì)到了長(zhǎng)大的樂趣;

2、大部分幼兒能熟練的朗誦兒歌;

3、教學(xué)效果較好,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。

大班社會(huì)長(zhǎng)大真好教案(熱門21篇)篇九

1.享受聽故事的樂趣。

2.認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)過程。

3.能創(chuàng)編動(dòng)作。

4.認(rèn)讀“我長(zhǎng)大了。”

5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

嬰兒和成人的衣服若干;詞句卡“我長(zhǎng)大了”;自制的魔棒;錄像機(jī)、幼兒成長(zhǎng)的照片或錄像帶(幼兒自備)各種美勞材料。

活動(dòng)過程。

1.出示嬰兒和成人的衣服,請(qǐng)幼兒說說為什么自己不穿這些衣服,這些衣服適合誰穿。

2.出示《變變變長(zhǎng)大了》課本(第2-5頁),講述故事《衣服變小了》。

故事:衣服變小了?

今天放學(xué)時(shí),欣欣把一張邀請(qǐng)卡送給美兒。美兒打開一看,原來星期天是欣欣的生日,她邀請(qǐng)美兒參加她的生日會(huì),美兒十分高興。回到家,她親手做了一份禮物,準(zhǔn)備在生日會(huì)上送給欣欣。星期天終于到了,美兒打開衣柜,想找一條心愛的裙子,穿著去參加欣欣的生日會(huì)。美兒首先穿上一條紅色的裙子,她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著,她穿了一條橙色的裙子,又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。之后,她又想穿一件藍(lán)色的衣服,但當(dāng)她拿起衣服一看,便說:“太小了。”美兒站在鏡子前不停地試穿衣服,但不知道什么原因,衣服都變小了。美兒快要哭了。這時(shí)媽媽拿著一條新裙子走了過來,對(duì)美兒說:“美兒,媽媽已給你準(zhǔn)備了一條新裙子。你的衣服沒有變小,只是你長(zhǎng)大了。”美兒一邊看墻上的照片,一邊說:“媽媽,原來我真的長(zhǎng)大了。”

3.故事完成后,提問幼兒故事的情節(jié):

為什么美兒的衣服變得不合身了?

美兒最后有沒有新衣服參加生日會(huì)?

你會(huì)怎樣處理不合身的衣服?

4.出示卡片“我長(zhǎng)大了”與幼兒一起讀。

5.請(qǐng)幼兒創(chuàng)編一個(gè)表示“長(zhǎng)大了”的動(dòng)作。老師出示一支自制的魔棒,讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師,當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時(shí),該幼兒便要做“長(zhǎng)大了”的動(dòng)作。

6.請(qǐng)幼兒出示自己成長(zhǎng)的照片或錄像帶,介紹照片或錄像帶的內(nèi)容,例如拍攝地點(diǎn)、自己正在做什么等,并說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長(zhǎng)照片,可以請(qǐng)他們按照成長(zhǎng)的次序,把照片貼在圖畫紙上,加以裝飾,擺放在展覽區(qū),互相欣賞。

請(qǐng)幼兒說一件證明自己長(zhǎng)大了的事情。說說長(zhǎng)大了好不好。

1.能專注地聆聽故事。

2.能說出自己在成長(zhǎng)中的變化。

3.能認(rèn)讀“我長(zhǎng)大了。”

1.結(jié)合本活動(dòng)的進(jìn)行,教師可在日常生活中通過多種形式的活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒長(zhǎng)大了的自豪感,如可結(jié)合新生入園鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)幫助弟弟妹妹做事情,或開展贈(zèng)送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動(dòng)等。

2.可通過開展親子活動(dòng),制作動(dòng)植物的成長(zhǎng)圖,如蝴蝶、青蛙、花等,讓幼兒體會(huì)萬事萬物都在成長(zhǎng)變化。

3.創(chuàng)設(shè)種植、飼養(yǎng)區(qū),引導(dǎo)幼兒通過觀察、測(cè)量等方式,記錄、感受動(dòng)、植物的成長(zhǎng)變化。

通過實(shí)際感受,孩子們知道自己的身體變化,使幼兒真正意識(shí)到自己已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了,從而增進(jìn)了自我意識(shí)的發(fā)展。通過這此活動(dòng),我更加明白幼兒教師應(yīng)該勤于善于觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn),并實(shí)施鼓勵(lì)、幫助幼兒大膽嘗試。多用贊揚(yáng)的語言,用欣賞的眼光關(guān)注每一個(gè)孩子,使他們快樂健康團(tuán)的成長(zhǎng)。

大班社會(huì)長(zhǎng)大真好教案(熱門21篇)篇十

2.樂意在集體面前大聲講話。

3.引導(dǎo)幼兒用運(yùn)功長(zhǎng)大真好,可以來說出自己的長(zhǎng)大期望。

活動(dòng)過程。

2.教師出示圖片并念讀文字。

毛毛蟲;長(zhǎng)大真好,可以去找美麗的小花。

小寶寶:長(zhǎng)大真好,可以上學(xué)唱歌和畫畫。

5.教師提問長(zhǎng)大為什么好請(qǐng)小朋友說出長(zhǎng)大的好處。

二、學(xué)習(xí)詞語小蝌蚪、毛毛蟲、小寶寶、蝴蝶。

1.教師講引誘毛毛蟲、蝴蝶、小蝌蚪的詞卡搭配圖片做圖文教學(xué)。

2.教師舉出毛冒出蝌蚪的詞卡問幼兒這兩種小動(dòng)物長(zhǎng)大后會(huì)變成什么。

3.等幼兒會(huì)打出教師的問題后教室去除自制的引誘蝴蝶青蛙的詞卡請(qǐng)幼兒認(rèn)讀。

四、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。

大班社會(huì)長(zhǎng)大真好教案(熱門21篇)篇十一

1.傾聽故事,能結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)理解成長(zhǎng)的意義。

2.能用動(dòng)作、表情、語言表達(dá)小動(dòng)物們成長(zhǎng)的喜悅心情。

3.初步體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

1.掛圖。

2.請(qǐng)四個(gè)幼兒排練情景表演(內(nèi)容同故事前四段,角色為小熊、小馬、小兔或小象)。

理解什么是長(zhǎng)大。

能用動(dòng)作、表情、語言表達(dá)小動(dòng)物們成長(zhǎng)的喜悅心情。

1.觀看情景表演。

(1)認(rèn)識(shí)小熊、小馬、小兔和小象,從他們的自我介紹中了解他們是通過哪些變化來感受自己在長(zhǎng)大的。

(2)小熊究竟長(zhǎng)大了嗎?聽聽故事你們就能找到答案了。

2.欣賞故事。

(1)結(jié)合掛圖欣賞故事一遍。

(2)小熊的朋友是誰? ——小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊颊f自己長(zhǎng)大了?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、表情、對(duì)話來表達(dá)動(dòng)物成長(zhǎng)的快樂心情)

(3)小熊長(zhǎng)大了嗎?你是怎么知道的?

(4)原來在不知不覺中小熊已經(jīng)長(zhǎng)大了,它的衣服、鞋子、帽子都變小了,連原來跳不過去的小河也能輕而易舉地跳過了,小動(dòng)物們是幼兒園中最大的孩子了。

3.討論:你長(zhǎng)大了嗎?

(1)我們幼兒園最大的孩子是誰呢?你們覺得自己長(zhǎng)大了嗎?

(2)幼兒講述有關(guān)自己長(zhǎng)大的事情,可引導(dǎo)幼兒從身體的長(zhǎng)高、升班、弟弟妹妹的到來等方面來講述。

大班社會(huì)長(zhǎng)大真好教案(熱門21篇)篇十二

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解鴨寶寶成長(zhǎng)變化的過程,感受成長(zhǎng)的快樂。

2、在親密接觸蛋寶寶的過程中,學(xué)會(huì)照顧弱小,感受長(zhǎng)大的本領(lǐng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)課件鴨媽媽頭飾鴨蛋人手一個(gè)小鴨人手一個(gè)。

活動(dòng)過程:

一、親親鴨媽媽。

1、觀看幻燈,今天鴨媽媽帶你們到一個(gè)很有趣的地方,看有什么?

2、我有什么高興的事?

二、抱抱鴨媽媽。

1、猜猜鴨媽媽生的寶寶會(huì)是什么樣子的?

2、進(jìn)一步親近蛋寶寶,了解蛋寶寶。

3、抱抱蛋寶寶,說句悄悄話。

4、時(shí)間不早了,該讓我的蛋寶寶睡覺了,來輕輕地把我的蛋寶寶送回家吧(收蛋)。

三、看看蛋寶寶的夢(mèng)。

2、看,美麗的夢(mèng)開始了(播放動(dòng)畫片)。

師小結(jié):多美的夢(mèng)呀,原來蛋寶寶就是這樣長(zhǎng)大的,原來小鴨子就是這樣來到這個(gè)世界上的,長(zhǎng)大真是件奇妙的事!

四、體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

小鴨出殼了。

大班社會(huì)長(zhǎng)大真好教案(熱門21篇)篇十三

1.本節(jié)活動(dòng)圍繞“社會(huì)適應(yīng)”中的“遵守基本的行為規(guī)范”設(shè)計(jì)、開展的。

2.核心經(jīng)驗(yàn):規(guī)則;通過關(guān)注身邊的一些現(xiàn)象,理解規(guī)則的意義和遵守規(guī)則的重要性,在討論體驗(yàn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中能制定一些規(guī)則提示圖。

3.規(guī)則,在我們的日常生活動(dòng)無處不在,在幼兒園、在幼兒的身邊亦是如此。通過一個(gè)點(diǎn)“擁擠”的現(xiàn)象,結(jié)合幼兒實(shí)際生活,讓幼兒了解規(guī)則的意義和遵守規(guī)則的必要性,從而激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力,能自覺遵守規(guī)則,并且起到一定的輻射作用,帶動(dòng)身邊的人也能遵守規(guī)則,一起覺得:守規(guī)則真好!

1.《指南》中指出大班幼兒“理解規(guī)則的意義,能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則”。

2.感受規(guī)則的意義,并能基本遵守規(guī)則;能關(guān)注到身邊的一些無序、不和諧現(xiàn)象,知道這種現(xiàn)象的危害。

3.大班的幼兒對(duì)規(guī)則或多或少有些接觸,對(duì)于身邊的一些現(xiàn)象有的幼兒也能做出判斷,談起規(guī)則,大家都會(huì)懂,但在自己遵守或提醒別人遵守時(shí)還需改進(jìn),例如,最近在我們班上我就發(fā)現(xiàn)很多幼兒在晨間鍛煉結(jié)束后去取自己衣服時(shí)都是奔跑且一起涌過去拿的,還有的幼兒在上下樓梯經(jīng)常推推擠擠、相互間有說有笑。每次和他們聊天談及這些現(xiàn)象他們總會(huì)說不好、不會(huì),但是,在自己做時(shí)大多數(shù)孩子還是一如從前。通過這次活動(dòng),幼兒一起觀看實(shí)例討論,希望能讓他們從認(rèn)知上,行為上,都有一些小小的改進(jìn)。

1.回憶身邊各種“擁擠”現(xiàn)象,知道這種現(xiàn)象所造成的危害和守規(guī)則是一件很有必要的事。

2.能守規(guī)則完成活動(dòng)中的各項(xiàng)任務(wù),并在今后的生活中能有守規(guī)則的意識(shí),并愿意去遵守。

3.大膽自信表達(dá)自己的想法,積極參與到討論活動(dòng)中。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有擁擠的生活經(jīng)驗(yàn),如:乘坐過地鐵和電梯等。

物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)視頻,彩色畫紙、畫筆;墊子等。

重點(diǎn):知道各種“擁擠”現(xiàn)象,討論其造成的危害。

難點(diǎn):能有守規(guī)則的行動(dòng)和意識(shí),積極參加到討論體驗(yàn)活動(dòng)中。

一、情境導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒思考。

1.幼兒搬椅子,教師觀察,活動(dòng)開始。

2.教師觀察幼兒并小結(jié)。

3.幼兒回答。

二、觀看視頻,討論、行為驗(yàn)證。

1.觀看視頻(園內(nèi))。

(1)教師:這兩天在我們幼兒園也發(fā)生了一些擁擠現(xiàn)象,我們來看一看。(幼兒園觀看反面教學(xué)視頻)。

(2)教師:怎么了?你覺得應(yīng)該怎樣才能不擠?(幼兒討論)。

(3)幼兒觀看正面教學(xué)視頻并討論。

2.觀看視頻(園外)。

(2)幼兒觀看視頻,并討論:你看到了什么?你覺得應(yīng)該怎么做?

(3)角色扮演:乘地鐵。

教師:你剛才是怎么坐地鐵的?你心里感覺怎么樣?

(4)教師總結(jié):其實(shí)在我們的生活中,有很多地方都需要遵守規(guī)則,例如,

擁擠需要排隊(duì)……只要這樣我們生活才不會(huì)有危險(xiǎn)的事情發(fā)生,才會(huì)有序。

三、繪畫制定守規(guī)則的注意事項(xiàng)。

1.幼兒排隊(duì)拿彩色紙。

2.交代要求,幼兒繪畫規(guī)則提示圖。

思考園內(nèi)、公共場(chǎng)所需要遵守規(guī)則的地方,繪畫規(guī)則提示圖。

3.請(qǐng)幼兒介紹自己繪畫的規(guī)則提示圖。

引導(dǎo)幼兒加工自己繪畫的圖畫,共同選擇一部分將其張貼到幼兒一些角落;玩乘電梯的游戲。

大班社會(huì)長(zhǎng)大真好教案(熱門21篇)篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過展覽講述,使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng),引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。

3、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足,增強(qiáng)自我意識(shí)。

4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。

2、了解每位幼兒的特長(zhǎng),事先做一些準(zhǔn)備和排練。

活動(dòng)過程:

1、通過看照片,使幼兒了解自己在漸漸地長(zhǎng)大。

(1)、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,邊看邊問照片上是誰?是什么時(shí)候的照片?

3、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來。

(1)、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn),引起幼兒興趣,激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點(diǎn)。

(2)、請(qǐng)幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn),并且勇敢地在集體面前展示出來。

請(qǐng)幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事。(自選)請(qǐng)幼兒上來當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn)。

(3)、展覽幼兒的繪畫作品。(各班貼在教室里的作品)(4)、童話劇表演。將平日排練的童話劇,請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場(chǎng)表演。

(5)、請(qǐng)幼兒上來唱一首歌曲,讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。

(6)、請(qǐng)幼兒上來跳一段優(yōu)美的舞蹈,讓大家感受到舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美。

(7)、表揚(yáng)幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為,引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。

(8)、進(jìn)行系鞋帶的比賽,通過競(jìng)賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

(9)、詩歌朗誦,有表情地朗誦。

(10)、現(xiàn)場(chǎng)表演做操,看到別人的認(rèn)真精神。

(11)、鼓勵(lì)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生。(讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(zhǎng)處的機(jī)會(huì),使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)(12)、看誰計(jì)算學(xué)得好,表演10以內(nèi)的加減速算。

小結(jié):每個(gè)小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn),能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。

4、找找自己的不足,鼓勵(lì)幼兒今后努力。

(1)、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。

(2)、鼓勵(lì)幼兒今后努力,爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

教學(xué)反思。

亮點(diǎn)。

1.目標(biāo)提的比較全面合理,適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。

2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動(dòng)主體的思想,在本活動(dòng)中設(shè)計(jì)多出師幼,幼幼談話的環(huán)節(jié),圍繞談話主題,給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。

3.最后延伸活動(dòng)不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn),而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。

不足:

難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里,如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長(zhǎng)輩的辛苦和不易。

當(dāng)時(shí)聽課的老師多我這節(jié)課的評(píng)價(jià)就是難點(diǎn)不突出。我覺得提得很好。

大班社會(huì)長(zhǎng)大真好教案(熱門21篇)篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過兒歌、故事,比高矮等多種方式,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己已長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。

2、愿意與同伴中交流自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

3、感受到成長(zhǎng)帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小時(shí)侯的照片整理成套。

2、收集幼兒去年穿過的鞋、襪等、小孩、公雞、青蛙的對(duì)照?qǐng)D片。

活動(dòng)過程:

一、看圖說話導(dǎo)入活動(dòng)。

教師:"小孩、公雞、青蛙小時(shí)侯是怎樣的,比較一下他們小時(shí)侯和現(xiàn)在有什么不同,兩三人結(jié)伴。"。

教師:"一人一句輪換著想想說說:我們小時(shí)侯和現(xiàn)在不同的地方。"。

二、收集去年穿過的鞋襪、戴過的手套和帽子,試著穿戴一下,談?wù)摳髯缘母邢搿?/p>

三、故事:《我長(zhǎng)高了》。

討論:"小猴到底長(zhǎng)高了沒有,小猴子該在哪里測(cè)量?"。

四、和同伴比高矮。

1、兩人比高矮--身體站直背對(duì)背。

2、三人、四人比高矮--兩個(gè)兩個(gè)輪換著,身體站直背對(duì)背。

3、一組小朋友排排隊(duì)比高矮--議論:我們一組誰?誰最矮?

五、歌曲笑呀笑學(xué)唱歌曲《笑呀笑》,按歌曲中的角色,隨著音樂節(jié)奏做動(dòng)作模仿。

1、結(jié)合自己扮演的角色運(yùn)用:"長(zhǎng)大了,我就可以……"。

2、說一句話,可加上舞蹈動(dòng)作邊說邊表演。

3、提問:小朋友,說說為什么長(zhǎng)大好哇?同伴交流討論,請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的見解。

4、發(fā)散思維。

5、觀察、思考作答。

六、練習(xí)說話。

引導(dǎo)幼兒用:"長(zhǎng)大了,我就可以……"說一句話,逐一發(fā)表自己對(duì)"長(zhǎng)大"的想法。

七、拓展延伸。

1教師提出問題:"如果自己是小動(dòng)物而不是小朋友,也會(huì)期待長(zhǎng)大嗎?"練習(xí)說"長(zhǎng)大了,我就可以……"的句型(對(duì)能夠大膽說話的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花)。

我們會(huì)長(zhǎng)高:想一想,你們長(zhǎng)大以后想干什么?戶外活動(dòng):找朋友,要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明"我長(zhǎng)大了"。

大班社會(huì)長(zhǎng)大真好教案(熱門21篇)篇十六

1、幼兒運(yùn)用觀察方法,根據(jù)正確的生活經(jīng)驗(yàn)及認(rèn)知能力,辨別交通規(guī)則的以壞蛋錯(cuò),了解一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志,建立正確的交通意識(shí)。

2、用記錄的方法表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),并能用語言連貫地表述自己的經(jīng)驗(yàn),愿意與同伴、老師進(jìn)行積極的交流。

材料提供:大幅圖片(圖片中畫有多處違反交通規(guī)則的事情)。

記錄卡(幼兒人手一份,畫面與大圖片一致,便于幼兒記錄)。

交通標(biāo)志(菱形標(biāo)志等)。

錄像帶(錄有生活中違反交通規(guī)則的現(xiàn)象)。

1、出示圖片,教師提問:圖片上有許多違反交通規(guī)則的事情,請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找,然后在你的記錄卡上做記錄。

2、幼兒邊觀察邊記錄。

提問:

1、你找到幾個(gè)違反交通規(guī)則的事情?

2、錯(cuò)在什么地方?(引導(dǎo)幼兒廣泛講述圖片中違反交通規(guī)則現(xiàn)象)。

師生討論:

(1)為什么自行車與汽車要分道行駛?

(2)紅綠燈中,黃燈有什么作用?

(3)行人應(yīng)該如何過馬路?

(4)自行車能騎車帶人嗎?為什么?

(5)單手騎車也是違反交通規(guī)則的嗎?

教師小結(jié):在交通規(guī)則中,有的是駕駛規(guī)則,有的是騎車規(guī)則,不有的是行人規(guī)則,人人都要遵守交通規(guī)則。

1、如果違反了交通規(guī)則會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

3、馬路上有許多標(biāo)志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則,你們知道有哪些標(biāo)志嗎?(如紅綠燈、橫道線等,特別介紹菱形標(biāo)志的作用)。

4、教師小結(jié):交通標(biāo)志提醒行人和駕駛員安全行駛,安全過馬路,遵守交通規(guī)則。

播放違反交通規(guī)則的錄像,幼兒搶答找錯(cuò)。

大班社會(huì)長(zhǎng)大真好教案(熱門21篇)篇十七

1、遵守規(guī)則,知道規(guī)則的重要性。

2、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

3、樂于探索、交流與分享。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

幼兒生活片段錄像有關(guān)規(guī)則知識(shí)題的課件。

師:請(qǐng)幼兒自己拿小凳子座,目的是看看孩子們的秩序怎么樣?守不守規(guī)則?

提問:讓幼兒說一說老師擔(dān)心什么?

幼兒:擔(dān)心我們摔跤——擔(dān)心踩踏。

師:請(qǐng)幼兒說一說擁擠,不守規(guī)則會(huì)造成什么樣的后果?

1、讓幼兒觀察錄像一——乘電梯。

師:讓幼兒說一說看到了什么?

幼兒:很多人在擠電梯。

2、讓幼兒觀察錄像二——照哈哈鏡。

師:讓幼兒說一說看到了什么?

幼兒:他們?cè)贀屩垂R。

師:怎樣才能不擠?

幼兒:可以排隊(duì),一個(gè)一個(gè)的看。

可以輪流看……。

3、讓幼兒觀看錄像三——取墊板。

師:讓幼兒說一說看到了什么?

幼兒:把墊板弄到地上了。

目的:看孩子們能不能有規(guī)則,守秩序的.去拿彩紙。

讓幼兒根據(jù)生活中的擁擠現(xiàn)象,自己動(dòng)手畫一幅規(guī)則圖(比如:怎么解決取墊板問題,怎么解決乘電梯擁擠的問題……)講解每幅圖的意思,活動(dòng)結(jié)束。

幼兒階段是社會(huì)性和各種能力迅速發(fā)展的階段。在幼兒期對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)能力以及規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),將會(huì)促進(jìn)幼兒的終身發(fā)展。規(guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習(xí)的前提,因此,對(duì)大班孩子進(jìn)行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng),具有非常重要的意義。

大班社會(huì)長(zhǎng)大真好教案(熱門21篇)篇十八

1、理解課文內(nèi)容,正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦全文。

2、通過朗讀培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物是人類的朋友,愛護(hù)它們也就是保護(hù)我們自己。

理解課文內(nèi)容,有感情朗讀并背誦課文。

理解動(dòng)物是人類的朋友,愛護(hù)它們也就是保護(hù)我們自己。

詞語卡片。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

小朋友,前面我們初步學(xué)習(xí)了《“紅領(lǐng)巾”真好》這首小詩。認(rèn)識(shí)了詩里的生字和詞語。現(xiàn)在,老師再來考考大家。

出示詞語卡片。(開火車讀、齊讀)。

出示的詞語有:羽毛、紅領(lǐng)巾、捉蟲、梳理、活躍、蹦蹦跳跳、機(jī)靈、清晨、嘰嘰喳喳、蓬松、撲棱棱、鳥巢、嶄新、木牌。

二、教學(xué)課文。

通過前面的學(xué)習(xí),我們知道課文里的“紅領(lǐng)巾”就是誰呀?(少先隊(duì)員)那就請(qǐng)我們班上的“紅領(lǐng)巾”一起再來讀讀課文的題目吧。

(一)教學(xué)第三小節(jié)。

1、“紅領(lǐng)巾”真好,是誰在說紅領(lǐng)巾真好?請(qǐng)同學(xué)們趕快有感情地讀讀這首小詩,劃一劃。

誰找到了?快讀給大家聽聽吧!

2、小鳥為什么夸紅領(lǐng)巾真好?板書:放鳥巢、寫木牌。

你能用“因?yàn)椤浴▲B夸紅領(lǐng)巾真好”這樣的句式來說說嗎?(出示句式同桌說,指名說)。

3、小朋友們說得真不錯(cuò),文中是怎樣寫的呢?誰再來學(xué)小鳥夸一夸?(教師示范讀,生評(píng)讀,齊讀)。

(二)教學(xué)第二小節(jié)。

1、清晨,紅領(lǐng)巾早早來到樹林里,放鳥巢,給小鳥安家,插木牌,宣傳“請(qǐng)愛護(hù)小鳥”。你知道紅領(lǐng)巾為什么這樣做嗎?讀讀課文,和你的小伙伴交流討論一下。

2、誰能說說?板書:捉蟲保護(hù)樹苗。

3、課文中是怎么說的.?誰來讀讀第二小節(jié)?

這是一只怎樣的小鳥?板書:活躍機(jī)靈。

4、課文中哪些詞語看出小鳥活躍機(jī)靈?板書:撲棱棱飛來飛去。

5、小鳥是那么的活躍、機(jī)靈,還能捉蟲、保護(hù)樹苗,你們喜歡小鳥嗎?讓我們來爭(zhēng)當(dāng)最機(jī)靈的小鳥吧!他讀得怎么樣?賽讀、齊讀。

(三)教學(xué)第一小節(jié)。

1、紅領(lǐng)巾放鳥巢,寫木牌。還有沒有別的原因?板書:快樂可愛。

2、課文中哪些詞語看出小鳥最快樂可愛?板書:嘰嘰喳喳蹦蹦跳跳唱歌梳理。

4、小鳥是那么的快樂、可愛,你們喜歡小鳥嗎?讓我們來爭(zhēng)當(dāng)最快樂的小鳥吧!他讀得怎么樣?賽讀、齊讀。

(四)男女生美讀全文。

(五)背誦課文。

1、同學(xué)們讀得真好,想不想把它背下來?同桌趕快練習(xí)吧!看誰背得又流利又有感情。

2、老師背誦每一小節(jié)的第一句,其他的同學(xué)們一起背誦。

3、男女生問答背誦。

4、抽生背誦。

5、齊背課文。

三、情感升華,拓展思維。

小組討論、集體匯報(bào)。板書:紅領(lǐng)巾——愛——小鳥。

四、總結(jié)。

對(duì)呀!小鳥是人類的朋友,是樹木的醫(yī)生,森林的衛(wèi)士,我們應(yīng)該像課文中的紅領(lǐng)巾那樣愛護(hù)它、保護(hù)它。可喜的是,1981年,國(guó)務(wù)院確定在每年的4月底至5月初的一個(gè)星期為“愛鳥周”,這個(gè)星期日為世界愛鳥日。

我們同時(shí)也要愛護(hù)其它小動(dòng)物,愛護(hù)它們,就是愛護(hù)我們自己,讓我們和動(dòng)物成為永遠(yuǎn)的好朋友吧!

五、學(xué)了這篇課文,你有什么收獲?

附板書:26“紅領(lǐng)巾”真好。

放鳥巢寫木牌。

快樂可愛嘰嘰喳喳蹦蹦跳跳唱歌梳理。

活躍機(jī)靈捉蟲保護(hù)樹苗撲棱棱飛來飛去。

紅領(lǐng)巾——愛——小鳥。

大班社會(huì)長(zhǎng)大真好教案(熱門21篇)篇十九

1、初步了解鴨寶寶成長(zhǎng)變化的過程,感受成長(zhǎng)的快樂。

2、在親密接觸蛋寶寶的過程中,學(xué)會(huì)照顧弱小,感受長(zhǎng)大的本領(lǐng)。

3、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

4、能安靜地傾聽別人的.發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

教學(xué)課件鴨媽媽頭飾鴨蛋人手一個(gè)小鴨人手一個(gè)。

一、親親鴨媽媽。

1、觀看幻燈,今天鴨媽媽帶你們到一個(gè)很有趣的地方,看有什么?

2、我有什么高興的事?

二、抱抱鴨媽媽。

1、猜猜鴨媽媽生的寶寶會(huì)是什么樣子的?

2、進(jìn)一步親近蛋寶寶,了解蛋寶寶。

提問:剛才,你們都和我的蛋寶寶親密接觸過了,誰來說說這些蛋寶寶摸上去有什么感覺?

3、抱抱蛋寶寶,說句悄悄話。

4、時(shí)間不早了,該讓我的蛋寶寶睡覺了,來輕輕地把我的蛋寶寶送回家吧(收蛋)。

三、看看蛋寶寶的夢(mèng)。

1、瞧,這會(huì)兒我的寶寶們都睡著了,他們一定做起了世界上最美的夢(mèng)。他們會(huì)夢(mèng)見什么?

2、看,美麗的夢(mèng)開始了(播放動(dòng)畫片)。

師小結(jié):多美的夢(mèng)呀,原來蛋寶寶就是這樣長(zhǎng)大的,原來小鴨子就是這樣來到這個(gè)世界上的,長(zhǎng)大真是件奇妙的事!

四、體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

小鴨出殼了。

大班社會(huì)長(zhǎng)大真好教案(熱門21篇)篇二十

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解自己在不斷成長(zhǎng)變化,體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來的快樂。

2、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示。

3、初步認(rèn)識(shí)自己的不足,并明確努力方向。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備幼兒成長(zhǎng)階段幻燈片、錄像。

2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫記錄。

3、記錄表(教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況,選其中三項(xiàng)作為調(diào)查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張。

4、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料:掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。

活動(dòng)過程:

一、引入課題,激發(fā)幼兒興趣。

師:小朋友們時(shí)間過得真快呀!不知不覺你們又大一歲了,你們還記得小時(shí)候的樣子嗎?

二、了解成長(zhǎng)過程。

師:今天,傅老師帶來了幾張照片,我們來看一看!

1、出示一嬰兒圖片,說說這時(shí)候的寶寶會(huì)干什么?

師:看,(圖一)這是一個(gè)月大的寶寶,一個(gè)月大的寶寶會(huì)干什么?(這時(shí)候的寶寶剛出生不久還沒學(xué)會(huì)什么本領(lǐng)。)。

2、逐一出示每個(gè)年齡段的照片,說說每個(gè)階段都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?

圖二:再看看一歲寶寶,他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?(一歲寶寶會(huì)坐、會(huì)爬、學(xué)走路了)。

圖三:寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?(小班寶寶開始學(xué)畫畫、搭積木、會(huì)玩好多種玩具了。)。

圖四:寶寶們一天天地長(zhǎng)大,不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng),瞧!現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來看看大班小朋友有哪些進(jìn)步?(會(huì)騎車、做手工、會(huì)表演、還會(huì)幫媽媽做家務(wù)。)。

三、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。

1、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。

師:我們大班小朋友學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可多啦。前幾天,老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會(huì)兒,小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領(lǐng)。

2、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。

師:客人老師也想知道你們都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng),去和客人老師也說一說吧!

3、將記錄表放置展臺(tái),在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。

師:剛才,小朋友們?cè)谙旅嬲f得很好。現(xiàn)在,誰能上臺(tái)介紹自己的本領(lǐng)!

四、展示現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。

1、播放錄像,看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。

師:很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。我們來看看吧!(當(dāng)主持人、播報(bào)員、小旗手、值日生)。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)展示自己的本領(lǐng)。

師:誰能上臺(tái)為大家展示一下自己的新本領(lǐng)啊?

五、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。

師:開學(xué)時(shí),老師向你們提出了幾項(xiàng)要求(跳繩、掃地、早晚刷牙),不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請(qǐng)小朋友們用三種顏色貼紙表示每項(xiàng)本領(lǐng)的掌握情況。哪項(xiàng)本領(lǐng)你已學(xué)會(huì)就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒學(xué)會(huì)就把貼紙貼到自己椅子靠背上。

六、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計(jì)情況,幼兒找出自己的不足。

明確下階段努力的方向,爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。

活動(dòng)反思:

這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)是以“展示自己的本領(lǐng)”為切入點(diǎn),根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,我將“如何大膽表達(dá)展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)”作為本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。為此,我在活動(dòng)之前做了大量準(zhǔn)備工作:1、通過“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及用繪畫的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領(lǐng)。2、教師收集孩子的成長(zhǎng)記錄照片及拍攝生活中的一些片段。3、與同年段的老師交流,了解孩子近期發(fā)展情況(為最后環(huán)節(jié)中記錄表內(nèi)容的設(shè)置服務(wù))。

在活動(dòng)中,我主要通過“回憶——交流表達(dá)——大膽展現(xiàn)——記錄總結(jié)”四個(gè)環(huán)節(jié)來突破重難點(diǎn)的。其中,“交流表達(dá)”的環(huán)節(jié),幼兒有了之前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備及記錄表的參照,在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快。之后讓幼兒與陌生的客人老師交流,這環(huán)節(jié)師幼互動(dòng),孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定,表達(dá)能力更加大膽流暢了。進(jìn)而讓孩子上臺(tái)表現(xiàn),上臺(tái)表現(xiàn)有講述表達(dá)和行為表現(xiàn)等方式,讓孩子體驗(yàn)到了新鮮感和自豪感。這樣一步一步循序漸進(jìn)地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,激發(fā)他們的自信心,從中體驗(yàn)的樂趣。

另外,為了使目標(biāo)落實(shí)到日常活動(dòng)中,我同樣精心設(shè)置了最后的“記錄”環(huán)節(jié)。首先,記錄表中三個(gè)項(xiàng)目是較具代表性的,三種色卡都標(biāo)有幼兒號(hào)數(shù),便于老師了解某個(gè)孩子的情況。哪個(gè)項(xiàng)目還沒學(xué)會(huì)就將相應(yīng)的色卡貼到自己椅子靠背上,這樣便于對(duì)孩子今后的督促,直到學(xué)會(huì)為止。即明確了自己下階段的努力方向,同時(shí)也便于老師同伴對(duì)其幫助。當(dāng)然,社會(huì)性活動(dòng)的內(nèi)容目標(biāo)不能光靠一節(jié)課完成,有待于日常活動(dòng)中的不斷反復(fù)。此環(huán)節(jié)也為作為這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)延伸,而記錄表同時(shí)也能作為目標(biāo)落實(shí)的依據(jù)。

大班社會(huì)長(zhǎng)大真好教案(熱門21篇)篇二十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、尋找長(zhǎng)大的變化,理解長(zhǎng)大的內(nèi)涵。

2、體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂和自豪,萌發(fā)不斷成長(zhǎng)的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒之間互相幫助的照片、幼兒學(xué)寫字的照片、幼兒自己疊被子的照片、課件,小時(shí)侯的鞋子。

活動(dòng)過程:

一、視頻導(dǎo)入。

1、今天張老師帶來一段錄象,我們一起來看看這段錄象里有什么?看到誰了?小結(jié):這段錄像的名字就叫——長(zhǎng)大。

2、孩子們,你們的身體長(zhǎng)大了嗎?說說你怎么知道自己的身體在長(zhǎng)大?

小結(jié):你們看長(zhǎng)大多好呀,身材變高了,手臂變長(zhǎng)了,腳變大了,身體變寬了,人也越長(zhǎng)越漂亮了,長(zhǎng)大了真好!

二、看看說說——長(zhǎng)大的秘密。

我再給你們看一樣?xùn)|西,這是我?guī)淼娜龔堈掌锩媾牡亩际呛湍銈円粯哟蟮男∨笥阉麄冏龅娜虑椋婀值氖敲恳粋€(gè)看到這三張照片的人都會(huì)說相同的一句話:“恩,長(zhǎng)大了。”我們一起來看看,看看里面到底有什么長(zhǎng)大的秘密。

照片一:疊被子。

1、你覺得他長(zhǎng)大了嗎,為什么?

2、來,說說看孩子們,你現(xiàn)在做什么事情是自己做的?

小結(jié):我送給他三個(gè)字,也送給你們,能獨(dú)立,就是自己能做的事情自己做,不要?jiǎng)e人幫忙了。

照片二:會(huì)寫字。

1、說說他長(zhǎng)大了嗎?為什么?

小結(jié):你看,長(zhǎng)大就是這樣,要學(xué)著做一些難一點(diǎn)的事情,還要學(xué)著做以前不會(huì)做的事情。

2、說說看,你跟他一樣學(xué)會(huì)什么新本領(lǐng)了?

小結(jié):你看,這么難的事都會(huì)了,真了不起,長(zhǎng)大了。送給這個(gè)小朋友三個(gè)字,同時(shí)也送給你們,有本領(lǐng),你們學(xué)會(huì)了這么多的新本領(lǐng),真了不起,長(zhǎng)大了多好啊。

照片三:會(huì)幫忙。

1、他會(huì)幫助別人了是嗎?

2、我想問一件事情,你們都幫過別人的忙嗎?你幫過誰的忙?

小結(jié):長(zhǎng)大了多好啊,長(zhǎng)大了就會(huì)幫助別人,長(zhǎng)大了就能為自己感到自豪,為自己感到快樂,我送給他三個(gè)字,也送給你們,會(huì)幫忙。

總結(jié):你們看,長(zhǎng)大了多好呀,做的事情不一樣了,有本領(lǐng)了,會(huì)幫助了,能獨(dú)立了,能為自己感到自豪了為自己感到驕傲了。

三、經(jīng)驗(yàn)提升。

1、今天我還要給你們介紹一個(gè)朋友,這個(gè)朋友可了不得。他說了一句話,不僅讓自己為自己感到驕傲,還讓他周圍所有的人都為他感到驕傲。(講述故事)。

2、你們聽了這句話,心里有什么感覺?說說你的理由?

這個(gè)故事里最感動(dòng)的是哪句話?就是這句話,你們會(huì)說嗎?一起說說。

4、除了告訴他們藏在心里的話以外,我們還可以用什么方式去照顧他們?

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農(nóng)民是傳統(tǒng)文化的傳承者,他們傳承著農(nóng)耕文化、農(nóng)民藝術(shù)和鄉(xiāng)土風(fēng)情。下面是一些農(nóng)民總結(jié)的寫作技巧和方法,希望能對(duì)大家有所幫助。xxx房地產(chǎn)開發(fā)有限公司:我司承建工
優(yōu)秀作文的語言應(yīng)該優(yōu)美、準(zhǔn)確,能夠給讀者帶來愉悅的閱讀體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。在中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗中,紅色總是代表著喜慶,總是與
開題報(bào)告也是研究者與導(dǎo)師之間交流和討論的重要依據(jù),它能幫助導(dǎo)師了解研究者的思路和研究計(jì)劃。查看以下開題報(bào)告范文,你可以了解到不同學(xué)科領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)和前沿進(jìn)展,為
青春是一個(gè)彩虹般的時(shí)刻,我們應(yīng)該放飛自我,追逐屬于自己的光芒。青春是我們錘煉品格的時(shí)期,以下是一些青春勵(lì)志書籍推薦,讓我們一起讀書和成長(zhǎng)。親愛的老師、同學(xué)們:大
日記是一個(gè)人心靈的私密花園,我們可以在其中暢所欲言,傾訴自己的喜怒哀樂,紀(jì)錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些日記范文展現(xiàn)了不同作者的獨(dú)特觀察和思考,希望能夠給你們帶來一些思
通過撰寫演講稿范文,可以更深入地思考和研究演講內(nèi)容,確保其準(zhǔn)確性和質(zhì)量。非常推薦這些出色的演講稿范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽黛`感和思路。敬愛的老師,親愛的同
活動(dòng)方案的制定需要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整,以適應(yīng)各種不同的活動(dòng)需求。接下來將展示一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的活動(dòng)方案,希望能為大家提供一些借鑒和參考。我們將采取“以社區(qū)
檢討書是一種自我反省的方式,能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足之處。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些企業(yè)高管的檢討書,希望能給大家一些啟示。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!就在昨天,我出現(xiàn)
通知的效果還與發(fā)布時(shí)機(jī)、傳達(dá)方式以及文字的措辭等因素密切相關(guān)。正確使用這些通知范文需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用和個(gè)性化的修改。2018春節(jié)快遞停運(yùn)時(shí)間安排。1、
競(jìng)選是一種展示自己優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),可以吸引更多人的關(guān)注。通過以下案例,我們可以看到一些優(yōu)秀競(jìng)選者的特點(diǎn)和成功之道。大家好!我作為xx鄉(xiāng)拉車村新一屆村委會(huì)班子成
助學(xué)金申請(qǐng)書是申請(qǐng)學(xué)校、政府或機(jī)構(gòu)提供的資助金的書面材料,它可以詳細(xì)描述申請(qǐng)人的家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)和經(jīng)濟(jì)困難情況,幫助評(píng)審委員會(huì)了解申請(qǐng)人的需求和價(jià)值。在閱讀下
計(jì)劃書是一種詳細(xì)規(guī)劃和安排未來工作和事務(wù)的書面材料,它對(duì)于提高效率和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)至關(guān)重要。以下是小編為大家整理的計(jì)劃書范文,希望能夠給你們一些啟發(fā)和參考。
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自身的能力和素質(zhì)。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)范文,希望能激發(fā)大家的寫作靈感。學(xué)然后知不足,因?yàn)檫@樣,本人
教學(xué)工作總結(jié)要注重實(shí)踐和創(chuàng)新,通過嘗試和不斷調(diào)整,找到適合自己的教學(xué)方法和策略。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能夠幫助到廣大教師更好地完成總結(jié)
經(jīng)過這段時(shí)間的工作,我深刻體會(huì)到了幼兒園工作的重要性和責(zé)任感。接下來是一些幼兒園工作總結(jié)范文,其中包含了多樣的寫作風(fēng)格和觀點(diǎn),希望能給大家一些啟示。
勵(lì)志是人們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、追求幸福的重要?jiǎng)恿Γ屛覀儞碛袩o限可能。這里有一些勵(lì)志的圖片和短視頻,它們能夠傳遞出積極向上的信息和情感,給我們帶來勇氣和信心。
檢討書的寫作需要真誠(chéng)、客觀,我們應(yīng)該對(duì)自己的過錯(cuò)心懷愧疚,同時(shí)也要積極地尋求解決問題的方法。以下是一些經(jīng)過精心撰寫的檢討書范文,它們展示了不同的思考角度和寫作風(fēng)
銷售工作計(jì)劃是銷售團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ),可以協(xié)調(diào)各個(gè)銷售人員的工作。以下是一份詳盡的銷售工作計(jì)劃示例,包括目標(biāo)、策略、預(yù)算、時(shí)間安排等各個(gè)方面,希望能夠?yàn)榇蠹业墓ぷ魈?/div>
心得體會(huì)是我們對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的反思和總結(jié),也是對(duì)自己進(jìn)步的一種肯定和鼓勵(lì)。通過寫心得體會(huì),我們可以歸納總結(jié)出規(guī)律和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高自己的能力水平。寫心得體會(huì)要注重語
講話稿需要充分考慮受眾的背景和利益,以便能夠針對(duì)性地傳遞信息,引起聽眾的共鳴。這些講話稿范文涵蓋了演講類別的各個(gè)領(lǐng)域,可以供不同人群參考。老師、同學(xué)們:大家好,
教學(xué)工作總結(jié)能夠給學(xué)生和家長(zhǎng)提供一個(gè)清晰的教學(xué)成果展示,增強(qiáng)雙方對(duì)教學(xué)的信心和滿意度。在下面的教學(xué)工作總結(jié)范文中,我們可以看到不同教師的經(jīng)驗(yàn)和收獲,希望可以給大
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中的思考和感悟的總結(jié)。接下來是一些實(shí)踐中總結(jié)的心得體會(huì),供大家參考和借鑒。高級(jí)人民法院審監(jiān)二庭法官徐麗贊揚(yáng)周春梅是鐵骨錚錚的真英雄
崗位職責(zé)的明確和落實(shí)是組織運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ),它直接影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效果和目標(biāo)達(dá)成情況。參考崗位職責(zé)范文可以幫助我們更好地理解和執(zhí)行自己的工作職責(zé)。各部門、各區(qū)隊(duì):
發(fā)言稿的寫作需要充分研究和了解主題,以便給予聽眾有用的信息和啟示。這些發(fā)言稿范文都是經(jīng)過篩選和整理的優(yōu)秀作品,希望它們能夠激發(fā)你的寫作靈感和創(chuàng)作熱情。
在幼兒園大班,孩子們會(huì)通過各種游戲和活動(dòng)培養(yǎng)自己的觀察、思考和解決問題的能力。小編整理了一些幼兒園大班總結(jié)范文,供大家參考,希望能夠幫助到大家。活動(dòng)目標(biāo):萌發(fā)幼
教學(xué)反思能夠激發(fā)教師的創(chuàng)新思維和教育理念,推動(dòng)教育教學(xué)的改革與發(fā)展。以下是一些名師對(duì)于教學(xué)反思的見解和體會(huì),值得我們借鑒。本課的成功之處有兩點(diǎn):1、利用難點(diǎn)啟發(fā)
優(yōu)秀作文可以突破平凡的寫作,展現(xiàn)作者的思維深度和語言表達(dá)能力,是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面考查。優(yōu)秀作文要求主題明確,觀點(diǎn)獨(dú)特,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語言精練,富有想象力,意義深
公司企業(yè)的成功與否,不僅與市場(chǎng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)有關(guān),也與管理能力和創(chuàng)新能力密切相關(guān)。以下是一些公司企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和目標(biāo)設(shè)定范例,希望能夠給大家在制定和執(zhí)行戰(zhàn)略時(shí)提
工作匯報(bào)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題和不足,并提出相應(yīng)的改進(jìn)方案。工作匯報(bào)范文中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和圖表展示方式可以讓我們更有技巧地呈現(xiàn)工作成果。全面推動(dòng)學(xué)校管理工
匯報(bào)材料應(yīng)該遵循清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、易讀的原則,以便讀者能夠迅速獲取關(guān)鍵信息。在范文中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)作者采用了簡(jiǎn)明扼要的語言,傳達(dá)了工作或項(xiàng)目的核心信息。
總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解和掌握某個(gè)問題或主題的核心要點(diǎn)。下面是一些總結(jié)范文的精華摘要,希望能夠給大家提供一些寫作時(shí)的思路和創(chuàng)作突破點(diǎn)。通過此次網(wǎng)上培訓(xùn),我
學(xué)會(huì)欣賞和分析優(yōu)秀作文,可以提升我們的審美情趣和寫作能力。優(yōu)秀作文是對(duì)思想、語言和結(jié)構(gòu)等進(jìn)行全面綜合考察的一種文學(xué)作品,它能夠展現(xiàn)出作者的才華和文學(xué)水平。為寫一
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的整理和總結(jié),有助于加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。小編為大家收集了一些寫作優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考、學(xué)習(xí)和借鑒。作為一名即將走上工作
范文范本所涉及的主題可以是各種各樣的,既有學(xué)術(shù)性的也有實(shí)用性的。以下是小編為大家整理的范文范本,希望可以為大家展示一些好的寫作風(fēng)格和技巧。自薦信是學(xué)生面對(duì)自主招
范文范本是一種重要的學(xué)習(xí)資源,它可以為學(xué)習(xí)者提供一種示范和指導(dǎo),幫助他們更好地開展學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)習(xí)能力和水平。以下范文僅供參考,請(qǐng)大家根據(jù)實(shí)際情況和自己
在國(guó)旗下,我們團(tuán)結(jié)一心,共同努力,為國(guó)家的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我們可以從國(guó)旗下的人們身上學(xué)到很多,以下是一些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)和智慧。各位老師、各位同學(xué):大家早上好!
在考試中,三分鐘可能是翻開試卷的時(shí)間,也可能是思考答題思路的時(shí)間。以下是一些關(guān)于三分鐘如何進(jìn)行高效記憶和信息處理的實(shí)用技巧,希望對(duì)大家有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
作文的題材和內(nèi)容千差萬別,但優(yōu)秀作文的共性在于具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和獨(dú)特的見解。接下來,我們一起來看一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,欣賞其中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)。今天下午,數(shù)學(xué)老師讓
應(yīng)急預(yù)案的更新和完善是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,需要不斷跟進(jìn)和修訂,以適應(yīng)不同環(huán)境的變化。在緊急情況下,依靠完備的應(yīng)急預(yù)案可以提供有效的救援和保護(hù),讓我們一起來了解一下吧
優(yōu)秀作文可以通過生動(dòng)的語言、精準(zhǔn)的表達(dá)和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)來展現(xiàn)作者的思考和表達(dá)能力。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),供大家學(xué)習(xí)借鑒。
安全工作總結(jié)是一個(gè)反思和改進(jìn)的過程,可以提高我們的安全意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)防范能力。請(qǐng)大家關(guān)注以下整理的安全工作總結(jié)范文,它們或許能為您提供一些建設(shè)性的思路和觀點(diǎn)。
學(xué)期工作總結(jié)并不僅僅是一份形式主義的文件,它對(duì)于我們個(gè)人的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都具有重要的意義。接下來,我們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)一些優(yōu)秀的學(xué)期工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
寫心得體會(huì)可以促使我們更加深入地思考自己所面臨的問題和困惑,從而找到解決的方法和途徑。對(duì)心得體會(huì)的寫作感到迷茫?不妨看看下面這些范文,或許能夠?yàn)槟闾峁┮恍┧悸贰?/div>
范文展示了作者的獨(dú)特思維和獨(dú)到見解,給我們帶來了深刻的思考。在范文范本中,我們可以找到一些經(jīng)典的作品,通過欣賞這些經(jīng)典作品,我們可以更好地品味和理解文學(xué)之美。
無論夢(mèng)想多么遙遠(yuǎn)或者困難,只要我們堅(jiān)持不懈努力,就有可能實(shí)現(xiàn)它們。換個(gè)角度看待夢(mèng)想,以下是一些關(guān)于夢(mèng)想的獨(dú)特視角和思考,希望能給你啟示。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,因
通過對(duì)范文范本的分析和研究,我們可以發(fā)現(xiàn)一些寫作的規(guī)律和套路。以下是小編為大家精選的范文范本,大家可以參考一下,提升自己的寫作水平。青島城發(fā)地產(chǎn)投資有限公司:我
閱讀范文范本能夠讓我們更好地理解和掌握某種文體的特點(diǎn)和要求。請(qǐng)大家觀看以下范文范本,希望對(duì)大家的寫作能夠有所幫助。一、主要職責(zé):主要負(fù)責(zé)全縣監(jiān)督檢查價(jià)格法律、法
教學(xué)計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組織,是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要手段。下面是一些編寫教學(xué)計(jì)劃的常見問題和解決方法,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為,教學(xué)設(shè)計(jì)就是教師
教學(xué)計(jì)劃是教師為了更好地組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟,確保教學(xué)進(jìn)程的順利進(jìn)行而制定的一份計(jì)劃。小編為大家整理了一些制定教學(xué)計(jì)劃的常見問題和解決方法,希望對(duì)大家有所幫助
黨課旨在引導(dǎo)黨員深刻理解黨的理論、黨的決策和黨的工作,增強(qiáng)黨性覺悟,提高履職盡責(zé)能力。推薦一些黨課學(xué)習(xí)資料,供大家深入了解和學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)。同志們:古人說,“
一份好的策劃書應(yīng)該包含明確的目標(biāo),詳盡的步驟和合理的時(shí)間計(jì)劃。這些策劃書范文可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,使我們的策劃更具競(jìng)爭(zhēng)力。畢業(yè)后十多年了,大家能有時(shí)
通過述職報(bào)告的撰寫,我們可以更清晰地了解自己的工作情況,并找到改進(jìn)的方向。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,希望能給大家提供寫作的參考。為保障師生員工生命
中班教案的編寫需要充分考慮中班學(xué)生的認(rèn)知、語言、社交等發(fā)展特點(diǎn)。以下是一些中班教案的案例分析和教學(xué)反思,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。在上一周的集體備課中,張老
服務(wù)月是一種促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高社會(huì)責(zé)任感的有效方式,能夠讓人們更加關(guān)注社區(qū)的需要。活動(dòng)十:制定服務(wù)月獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)員工積極參與服務(wù)提升。1、密切聯(lián)系群眾,注意聽
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)我們參與活動(dòng)經(jīng)歷和成果的一次系統(tǒng)梳理和總結(jié),對(duì)我們個(gè)人發(fā)展很有幫助。以下是一些活動(dòng)總結(jié)的寫作參考,供大家在寫作時(shí)借鑒和參考。這次圣誕節(jié)的活動(dòng)所有學(xué)生
通過寫一份班主任工作總結(jié),可以讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命。小編整理了一些班主任工作總結(jié)的參考案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。蘇霍姆林斯基曾這樣評(píng)價(jià)班主任工作:
教學(xué)計(jì)劃需要根據(jù)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。小編特意為大家搜索整理了一些經(jīng)典的教學(xué)計(jì)劃范文,希望能夠?qū)Υ蠹业木帉懹兴鶐椭椭笇?dǎo)。
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教學(xué)工作計(jì)劃是教師對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行全面考慮和綜合安排的一種方式。以下是一些教師們精心編寫的教學(xué)工作計(jì)劃,可以為大家提供一些建議和思路。在日常生活中,我們往往
安全教案需要經(jīng)常進(jìn)行修訂與完善,以適應(yīng)社會(huì)安全形勢(shì)的變化和學(xué)生發(fā)展的需求。以下是小編為大家收集的安全教案范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。(一)談話引入:同學(xué)們生活在幸福
教學(xué)計(jì)劃的制定應(yīng)該充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力水平,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。以下是一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的教學(xué)計(jì)劃,希望能給其他教師提供一些參考。1、學(xué)習(xí)課文抓住景物特征進(jìn)
教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。希望以下這些教學(xué)計(jì)劃范例能夠幫助你更好地制定自己的教學(xué)計(jì)劃。佛教有一句話:“救人一命勝造七級(jí)
范文可以幫助我們糾正寫作中的常見錯(cuò)誤,提高寫作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。以下是一些值得一讀的范文范本,希望能夠給大家的寫作帶來一些靈感和啟示。承諾人:身份證號(hào):xxx公
定期讀一讀范文范本,有助于提高我們的寫作水平和文化素養(yǎng)。以下是小編為大家找來的一些范文范本,希望能給大家的寫作提供一些參考和指導(dǎo)。我了解有關(guān)x制度,知悉應(yīng)當(dāng)承擔(dān)
范文范本是一種寶貴的資源,我們應(yīng)該珍惜并善于利用它,不斷提升自己的寫作水平。范文范本的選擇是多樣化的,從不同角度呈現(xiàn)出了寫作的不同風(fēng)格和特點(diǎn)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)
半年總結(jié)是一個(gè)評(píng)估自己成果和不足的機(jī)會(huì),幫助我們反思和改進(jìn)。請(qǐng)接下來聽小編為大家介紹一些半年總結(jié)的范文,希望能給大家在寫作上提供一些新的思路和方法。
青春是探索自我和發(fā)現(xiàn)潛力的階段,我們應(yīng)該嘗試各種不同的事物,尋找自己的興趣和才能。以下是一些青春事跡,或許能夠給我們的人生帶來一線希望。尊敬的老師們:大家好!有
通過工作計(jì)劃書的制定,我們可以更好地理清自己的工作思路,提高工作質(zhì)量。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考。1、摸清轄區(qū)內(nèi)居民
德育工作計(jì)劃強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異,注重培養(yǎng)學(xué)生的自律和自覺。下面是一些成功學(xué)校的德育工作計(jì)劃案例,可以借鑒和參考。我校緊緊圍繞東麗區(qū)教育局德育科工作意見和學(xué)校總體工作計(jì)
一個(gè)完備的應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該包括預(yù)警系統(tǒng)、緊急聯(lián)系人、應(yīng)急處置流程等內(nèi)容,以便在緊急情況下能夠迅速行動(dòng)。應(yīng)急預(yù)案中的演練和實(shí)施過程是檢驗(yàn)其有效性和可行性的重要環(huán)節(jié),請(qǐng)
應(yīng)急預(yù)案是在突發(fā)事件發(fā)生時(shí),為了保障人員安全和財(cái)產(chǎn)損失最小化而制定的一套行動(dòng)計(jì)劃。小編通過搜集各行各業(yè)的應(yīng)急預(yù)案,為大家提供了一些全面且有針對(duì)性的范文,供大家參
通過工作計(jì)劃書的編寫,我們可以清晰地了解自己的工作重點(diǎn)和任務(wù)分配。想要完善自己的工作計(jì)劃書?不妨看看以下范文,了解如何組織和表達(dá)工作內(nèi)容和工作流程。
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