在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

護理函授心得體會篇一

近年來，隨著互聯網和通信技術的飛速發展，函授教育逐漸成為人們獲取知識的一種重要途徑。作為一名護士，我有幸通過函授學習護理專業知識，并在實踐中逐漸積累了一些經驗和體會。通過函授學習，我不僅能夠充分發揮自主學習的能力，還能夠與其他學員進行線上交流，共同提高。在我函授學習護理的過程中，我深刻體會到了函授教育的優勢和值得注意的方面，下面將從自主學習、交流合作、時效性、動手能力和目標明確五個方面展開，分享我在函授護理學習中的心得體會。

首先，函授教育強調自主學習。相比傳統的面授教育，函授教育更加注重個體的學習自主性。在函授學習護理的過程中，我可以根據自己的時間安排，自主選擇學習內容和學習的速度。我可以隨時隨地通過電腦或手機進行學習，方便靈活。此外，函授教育還鼓勵學員通過自主學習，進一步培養自主思考和解決問題的能力。在實踐中，我通過函授護理學習，更加明確了要善于利用自主學習的機會，提高自己的學習效果和能力。

其次，函授教育注重學員之間的交流合作。雖然函授學習是遠程教育形式，但是通過在線平臺，學員之間可以進行互動交流。在函授學習護理的過程中，我發現通過與其他學員的交流，可以獲取更多的學習資源和經驗分享。有時，我在學習中遇到難題，通過在線交流，不僅可以解決問題，還能夠開拓眼界，拓寬思路。同時，學員之間的合作也可以啟發我們的思考，促進學習效果的提高。因此，加強學員之間的交流合作，是函授學習護理的一個重要環節。

第三，函授教育更加注重時效性。在醫療行業，新知識和技術不斷涌現，時效性非常重要。通過函授學習護理，我發現教材內容更新及時，教育機構會根據實際情況進行調整和更新，確保學習內容與實際工作需求相符。同時，在函授學習中，學員也可以通過線上教學平臺查詢最新的醫療進展和前沿領域的知識，及時了解行業動態和最新技術。因此，通過函授學習護理，可以保證自己始終處于學習和進步的前沿。

第四，函授教育注重培養學員的動手能力。學習護理并不僅僅是理論學習，更需要掌握實際操作和技能。通過函授學習護理，我發現教材中注重實踐環節，并提供了相應的實踐指導和案例分析。同時，學員也可以通過線上教學平臺觀看相關實踐視頻，并根據教學指導進行模擬操作。通過這種方式，可以更好地提高學員的動手能力和實際操作水平。因此，函授學習護理既注重理論知識的學習，又培養了實際操作的能力。

最后，函授教育明確學習目標。在函授學習護理的過程中，教材會明確學習的目標和學習要求。我通過仔細閱讀教材，明確學習的方向和重點，可以更好地規劃學習的步驟和計劃。同時，在學習過程中，也會有相關的評估和測驗，可以及時檢驗學習效果和掌握程度。因此，通過函授學習護理，我能夠更加明確自己的學習目標，并努力實現這些目標。

通過函授學習護理，我深刻體會到了函授教育的優勢和值得注意的方面。通過自主學習、交流合作、時效性、動手能力和明確目標的學習方式，我不僅能夠系統地學習護理知識，還可以不斷提高自己的實踐能力和專業水平。函授學習護理的經歷讓我更加深刻地理解到，知識的學習不僅僅是獲取和掌握，更重要的是能夠靈活運用和不斷創新。因此，我會繼續通過函授學習護理，不斷充實自己，提高專業能力，為患者的健康貢獻自己的力量。

護理函授心得體會篇二

為了提高自己的業務水平和能力，我參加了20xx年的成人高考，考取了函授護理專業，于是開始了三年的學習。通過理論學習，再結合工作實踐，我能更深入的`理解工作的內涵，更進一步的提高護理能力。如今，三年的函授護理學習生活已接近尾聲，回顧這三年的學習歷程，感受頗多。

在競爭日益激烈的今天，只有不斷“充電”，才能趕上現代社會的發展步伐。所以，我對這次函授學習高度重視，態度上保持認真仔細，合理安排時間，保證能夠安心學習。

由于不同于全日制的授課方式，實際面授只有三個月左右，這就更應該珍惜上課機會，按時上課、完成作業。尊敬教師和同學。把在課堂上所學的理論知識運用到工作實踐中，在這一過程中提高自己的業務水平和管理能力。

雖說是三年的函授學習，實際上面授只有幾個月，在函授中不僅要學習理論，更應該學習老師教給的自學方法，大部分知識還要靠自己通過自學來理解消化。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，逐步提高專業技能。

護理函授心得體會篇三

為適應新形勢，迎接新挑戰，我有幸于xx年被合工大成教院錄取，成為合肥工業大學的一名函授生，開始了三年的“工·學”之路。在這三年的函授學習的日子里，認真學習專業理論知識，以更加充滿自信和更大青春活力踐行于實際工作中去。下面就是本人的學習的自我鑒定：

以扎實的作風對待學習。三年來，本人認真遵守班級管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課，有事履行手續的要求，認真完成老師布置的作業，并積極響應校方要求加強閑暇時間的自我學習，以彌補短期函授所達不到的教學效果，通過努力，本人很優秀地通過學校的各門功課的考核，無一門功課補考，受到學校老師的贊賞。

以行之有效的方法創新“工作+學習”新模式。為“工·學”兩不誤，我一直利用節假日空閑時間來學習，并積極把三年來學習的專業新知識和優良新作風帶到工作中去，以創新新方法和新模式出色地完成了每項工作，受到了領導和同事們的夸獎。

三年的函授學習生活即將過去，但學無止境，本人一定以此次學習為經驗，以工大的優良教學理念為指導，加強理論學習，踏實工作作風，做一名優秀的人民公仆。

護理函授心得體會篇四

第一段：介紹函授護理的背景和目的（200字）

函授護理是一種針對已經在職的護士提供的升職學歷的學習方式。由于許多護士無法放棄工作去參加全日制學習，函授護理成為了一個非常適合他們的學習選擇。函授護理以其靈活的學習時間和地點，以及針對護理專業的具體課程內容，受到了許多護士的熱烈歡迎。本文將分享我在參與函授護理學習過程中的心得體會。

第二段：學習動機和目標（200字）

我選擇函授護理的主要動機之一是希望通過學習提升自己在職場上的競爭力。作為一名護士，不斷提升自己的專業素養和學歷是非常重要的。通過函授護理的學習，我能夠在工作之余不斷深化自己的專業知識，并獲得更高的學歷。另外，函授護理也給了我一個機會去拓寬自己的視野，學習與護理相關的其他學科，提高自己的綜合素質。因此，我的學習目標是通過函授護理獲得更多專業知識和技能，提升自己的職業發展。

第三段：學習方法和挑戰（300字）

函授護理的學習方式是通過自主學習和遠程指導相結合。在自主學習方面，我通過閱讀教材、觀看教學視頻等途徑來獲取專業知識。遠程指導包括指導教師的解答疑問、網上討論和考試等。這種學習方式要求我們具備一定的自覺性和自律性，在沒有固定的課堂時間和同學之間的互動的情況下，需要我們自己制定學習計劃，并堅持按計劃學習。同時，由于函授護理的課程內容較難，掌握知識點需要一定的時間和精力，因此學習壓力較大。在面對困難和挑戰時，堅持不懈、積極尋求幫助是必要的。

第四段：學習成果和收獲（300字）

通過函授護理的學習，我不僅系統地學習了護理專業的各個領域的知識，還拓展了自己對護理理論和實踐的認識。在學習過程中，我學會了如何獨立思考和解決問題，在實踐中不斷提高自己的能力。同時，通過與教師和同學們的交流和互動，我結識了許多優秀的護理專業人士，他們的經驗和見解對我產生了重要的影響。函授護理的學習使我更加自信，更有能力應對職場中的挑戰。

第五段：展望未來（200字）

函授護理的學習給予我一個良好的職業發展基礎。未來，我將繼續不斷提升自己的專業技能和知識，實現自己的護理事業目標。我計劃積極參與相關學術會議和研討會，與更多的護理專業人士交流學習，不斷拓寬自己的專業領域。我也希望將自己的專業知識和經驗傳授給更多的護理新人，為護理事業做出更多的貢獻。

總結：函授護理的學習是我職業生涯中的一次重要經歷。通過學習，我不僅獲得了專業知識的提升，也提高了自己的學習能力和綜合素質。我相信，函授護理會在未來的職場發展中給我更多的優勢和機遇。

護理函授心得體會篇五

我叫xx，是xxx大學護理專業20xx屆畢業生。

我是個平凡的女孩，但不甘于平庸，我樂觀、自信、上進心強，愛好廣泛，能夠很好地處理人際關系，有協調溝通方面的特長，并且有很強的責任心與使命感，現在，我即將畢業，面對新的人生選擇和挑戰，我信心十足。

從大一開始，我就特別注重在認真學習好專業課的同時，努力培養素質和提高能力，充分利用課余時間，拓寬知識視野，完善知識結構。在競爭日益激烈的今天，我堅信只有多層次，全方位發展，并熟練掌握專業知識的人才，才符合社會發展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。通過努力的學習我獲得了獎學金，在學習的同時，我積極參加院校組織的各項活動，并在“當代護士風范”全院演講比賽中獲二等獎。

在三年的學習生活中，我銳意進取、樂于助人的作風和表現贏得了領導、老師和同學們的信任和贊譽。并在宜昌市葛洲壩中心醫院實習期間獲得患者及家屬的高度好評并被評為xx年年最優秀實習生之一。看到自己所付出的辛苦與汗水換來患者的康復與微笑，這是對我最好的獎勵。

盡管在眾多應聘者中，我不一定是最優秀的。但我仍然很有自信。“懷赤誠以待明主，持經論以待明君”。我不乞求信任，只愿有行動來謀求信任。愿貴醫院給我一次嘗試工作的機會，施展自己潛能的空間，我會盡心盡責，盡我所能，讓貴醫院滿意，讓患者滿意。

醫學是一門神圣的科學，它的價值在于挽救人的生命。在校的理論學習和一年多的臨床實踐，我養成了嚴謹的學習態度，縝密的思維方式和堅韌的性格。對待患者我有一顆友愛關懷的心，我熱愛護理事業。三年的學習熏陶圓了我的醫學夢，讓我的羽翼更加豐富，我要在實際的臨床中繼續深造。

校期間，我不但學到了專業知識，更提高了綜合素質，我曾在班上的生活委員，宣傳委員積極帶領同學參加各種活動，能獨立完成本職工作和協助其他班干作好班級工作。在努力學習本專業知識的同時，我不斷充實自己，積極向黨組織靠攏，，順利獲得畢業證書，努力使自己成為當今社會所需的復合型人才。

作為21世紀的大學生，我沒有只滿足于校內理論知識的學習，經常走向社會理論聯系實際，從親身實踐中提高自己的綜合能力。我相信我自己能夠適應今天社會激烈的競爭環境。

護理函授心得體會篇六

為了提高自己的業務水平和能力，我參加了20xx年的****高考，考取了河北大學的行政管理專業，于是開始了三年的學習。行政管理，主要是運用國家權力對社會事務的一種管理活動。這正和我從事的管理職業有著密切的聯系。通過理論學習，再結合工作實踐，我能更深入的理解工作的內涵，更進一步的提高管理能力。

如今，三年的函授學習生活已接近尾聲，回顧這三年的學習歷程，感受頗多。

在競爭日益激烈的今天，只有不斷“充電”，才能趕上現代社會的發展步伐。所以，我對這次函授學習高度重視，態度上保持認真仔細，合理安排時間，保證能夠安心學習。

由于不同于全日制的授課方式，實際面授只有三個月左右，這就更應該珍惜上課機會，按時上課、完成作業。尊敬教師和同學。把在課堂上所學的理論知識運用到工作實踐中，在這一過程中提高自己的業務水平和管理能力。

雖說是三年的函授學習，實際上面授只有幾個月，在面授中不僅要學習理論，更應該學習老師教給的自學方法，大部分知識還要靠自己通過自學來理解消化。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，逐步提高專業技能。

雖然在職，但是我不滿足于自己的知識，更為了提高自己的業務水平和能力，我利用業余時間參加了函授，希望不斷地學習和完善自己，讓自己能夠更加地勝任自己的工作。三年來，在自己的勤奮學習和完善自己社會實踐下，在思想認識，業務知識和專業技能方面都有了很大的提高。

本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛神圣的教育事業。函授期間，我努力遵守學校的各項規章制度，培養自己的文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。

我已圓滿的完成了學院規定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

在學校期間，我通過學習《綜合英語》（1—4冊），《英語教學法基礎》，《英漢翻譯教程》，《英美報刊選讀教程》，《高級英文寫作教程》等課程，本人覺得自己的英語水平提升了許多，能看懂專業外語期刊，掌握如何運用英語知識進行教學活動，也養成了認真對待學習和工作的好習慣！我圓滿地完成本專業課程。并具備了較強的英語聽讀寫能力。我除努力學習自己的專業英語外，還積極的拓展知識面，同時三年的函授自學經歷，使我養成了良好的學習習慣和方法。讓我逐漸學會了該如何面對新知識進行自學，然后對其進一步深入理解和掌握運用，在邊工作邊學習中，我合理安排空閑時間，認真研讀教材，然后整理有關要點、重點做好筆記；最后做到理論聯系實際，學以致用。我想這些學習的方法和習慣，將會使我受益終生。

函授本科文憑不應該是我追求的終點，而是我走向新生活尋求更高發展的新起點，我將努力向更高的知識高峰繼續攀登，并以此作為回報社會的資本和依據，為祖國的教育事業的發展做出自己應盡的社會責任和貢獻！

為適應新形勢，迎接新挑戰，我有幸于xx年被合工大成教院錄取，成為合肥工業大學的一名函授生，開始了三年的“工·學”之路。在這三年的函授學習的日子里，本人認真學習專業理論知識，以更加充滿自信和更大青春活力踐行于實際工作中去。下面就是本人的學習的自我鑒定：

以扎實的作風對待學習。三年來，本人認真遵守班級管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課，有事履行手續的要求，認真完成老師布置的作業，并積極響應校方要求加強閑暇時間的自我學習，以彌補短期函授所達不到的教學效果，通過努力，本人很優秀地通過學校的各門功課的考核，無一門功課補考，受到學校老師的贊賞。

以行之有效的方法創新“工作+學習”新模式。為“工·學”兩不誤，我一直利用節假日空閑時間來學習，并積極把三年來學習的專業新知識和優良新作風帶到工作中去，以創新新方法和新模式出色地完成了每項工作，受到了領導和同事們的夸獎。

三年的函授學習生活即將過去，但學無止境，本人一定以此次學習為經驗，以工大的優良教學理念為指導，加強理論學習，踏實工作作風，做一名優秀的人民公仆。

在思想品德上，在兩年多的學習過程中，我進一步端正學習態度，養成了嚴謹的學風和自覺學習的良好習慣，這些無形的財富將對我以后的工作和生活產生重要影響，在這個學習過程的微薄之力。

在學習上，我不斷地充實自己，挑戰自我，圓滿地完成了《生理學》、《醫學免疫學》、《組織胚胎學》、《基礎護理學》等17門課程的學習，在系統地掌握了護理學專業課程的同時，也充實了相關醫學知識，使本人在過去的基礎上，對于護理專業知識有一個較完整的框架把握，對以前在學習的知識有個反芻的機會，對所之所學的專業知識有了更深刻的理解，自身素質有進一步的提高。通過這兩年多的專業學習，我的專業知識和專業技能有了質的提升，讓我對于護理工作更加得心應手，在以后的工作中，我要把把學到的新理論、新觀念、新技術及時地運用到護理工作的具體實踐中，真正做到“以病人為中心，以質量為核心”的服務宗旨，工作盡職盡責，踏踏實實，練就了扎實的基本功，為患者提供更加優質的服務。

兩年半的業余學習，時間雖短，但本人覺得受益很大，我將努力向更高的醫學知識高峰繼續攀登，并以此作為回報社會的資本和依據，以扎實的專業技能為依托，用優質的服務回報社會，為祖國護理事業的發展和人類身心健康貢獻自己的力量。

護理函授心得體會篇七

近年來，隨著社會的發展和人口老齡化程度的加深，護理行業的需求量不斷增加。為了適應市場需求，提高護理人員的專業水平，越來越多的人選擇通過函授教育來學習護理專業知識。本文旨在分享我在護理函授學習中所得到的心得體會。

第二段：前期準備

在開始函授學習之前，我首先進行了充分的前期準備。我先是詳細了解了護理函授課程的內容和要求，對我來說是否具備相應的基礎知識和學習能力。之后，我購買了各類學習資料，如教材、參考書、學習軟件等，以便更好地進行學習。同時，我為了更好地安排學習時間，更新學習內容，采用了建立學習計劃和目標的方法。通過這些準備工作，我為接下來的函授學習做好了充分的準備。

第三段：學習方法

在函授學習過程中，我摸索出了一些適合自己的學習方法。首先，我每日堅持按照學習計劃進行學習，保證每天都有固定的學習時間。其次，我善用學習資源，如參加線上討論、與同學交流學習經驗、多閱讀相關資料等，以擴大自己的知識面和加深對護理專業知識的理解。同時，我還利用學習軟件進行模擬實踐，以加強對實際操作的掌握。這些學習方法的運用，讓我能夠更高效地進行函授學習。

第四段：學習收獲

通過函授學習，我不僅增加了自己的專業知識，還培養了護理工作所需的實踐能力。在課程學習過程中，我學習了護理的基本理論和原理，了解了常見疾病的護理方法和需注意的事項。在實踐環節中，我通過模擬操作和實地實習，提高了對護理工具的使用技巧和與患者的溝通能力。同時，在學習過程中，我也體驗到了自學的快樂和成就感，這對于我的職業發展和個人成長具有重要意義。

第五段：總結

通過護理函授學習，我不僅擴大了專業知識面，提高了實踐能力，還培養了良好的學習習慣。函授學習讓我能夠在自己的時間和空間范圍內進行學習，不受地點和時間的限制。同時，函授學習也為我提供了更多的自主學習機會和個人發展空間。通過付出努力和堅持不懈，我相信我將能夠更好地在護理領域發展自己，為更多的人提供專業的護理服務。

護理函授心得體會篇八

時光飛逝，光陰荏苒，轉眼間我參加的歷時三年的煤師院本科函授學習已近尾聲，即將畢業的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明。

三年的函授學習的過程，就是我在社會實踐中不斷的挑戰自己的一個過程，也就是我充實自己的一個過程。畢業之即，現對自已三年來的學習和生活作一個總結和鑒定：

本人在參與函授學習的同時也注重政治理論學習，能自覺與黨中央保持高度一致；尊重領導，團結同學，認真遵守函校的相關制度。上課期間，堅決做到不遲到、不早退，有要事則向班主任請假。工作上，亦能正確處理好“工學”矛盾，以此保證工作與學習兩不誤。

自參加煤師院本科函授學習以來，本人能按照學校的有關規定，利用業余時間自學各門課程，并保持以往學生時代的歷來風格，勤做筆記，做到不懂就問。積極參加集中面授，按時完成各科作業。通過學習，掌握了所學課程的部分知識，并通過了所學課程的考核。

在函授學習的這段時間，從不忘學校的工作。我堅持一邊認真備課，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好；一邊不忘任課教授的囑咐，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績。雖然面授時間短，平時教學任務繁重，但我還就是有較大的收獲：特別就是通過對《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》等課程的學習，使本人在過去的基礎上，自己的教育教學水平得到了大幅度提高，并保證這些知識為我所用。

三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間短，教學走過場，考試也走形式，學員真正學到的東西很少，大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現代教學多媒體的知識應用，新課程背景下教師角色的轉換，此時教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規范操作等無法得到學習和進修，這就是廣大教師繼續學習最盼望得到解決的、但總也得不到解決的問題，也許這只就是我的一個夢想，也就是本人存在的主要問題。

總之，三年的函授學習目的歸納為三條：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，通過三年的函授學習，獲得了很多知識，更重要的就是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。這段函授學習生活，就是我人生成長道路上一道亮麗的風景線，也就是閃閃發光的一段人生歷程，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關重要的作用，給了我一次重新塑造自己、完善自己的機會。三年的函授學習生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。此時我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感投入到以后的工作中，去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。

護理函授心得體會篇九

隨著社會發展和人口老齡化趨勢的加劇，護理專業的需求日益增長。但是，由于各種原因，有些人無法參加正規的全日制護理培訓班。因此，函授護理課程成為了一種便捷靈活的學習選擇。我曾經選擇了護理函授課程并通過了學習，下面將分享一下我的心得體會。

首先，護理函授課程具有時間靈活性的優勢。相較于全日制護理培訓班，函授課程讓我可以根據自己的時間安排進行學習。由于我還有其他的工作和家庭瑣事，無法全身心地投入到學習中。護理函授課程能夠自由選擇上課的時間，不受時間和地點的限制，讓我能夠更好地安排自己的生活和學習，提高學習的效率。

其次，護理函授課程提供了一對一的學習方式。函授課程的另一個優勢是以個人為中心的學習模式。在課堂上，我可以根據自己的需求選擇自己感興趣的課程，可以根據自己的學習時間來安排學習進度。而不用受到其他同學的影響，也不用擔心與其他同學競爭。老師會以一對一的方式進行指導和輔導，提供個性化的幫助和支持。這種學習方式讓我感到非常舒適和自由，提高了我學習的積極性和主動性。

再次，護理函授課程提供了豐富的學習資源。函授課程雖然沒有傳統的實體教室，但是通過網絡和其他教學平臺，可以提供豐富的學習資源。我可以通過在線視頻課程，教材、課后練習等多種方式進行學習。與此同時，還可以通過在線討論、答疑和交流等方式與老師和其他同學進行互動。這樣的學習環境讓我感到非常充實和滿足，不僅學到了專業知識，還能夠積累寶貴的實踐經驗。

最后，護理函授課程注重實踐和應用。雖然只是通過函授方式進行學習，但是護理函授課程非常注重實踐和應用。課程安排了一系列的實踐操作和實驗課程，使我能夠在實際操作中學習和體驗，更好地掌握護理技能。同時，課程還提供了豐富的實例和案例，讓我能夠理論與實際相結合，更好地應用所學知識解決實際問題。

總而言之，護理函授課程給予了我很好的學習體驗和心得體會。它不僅具有時間靈活性、一對一的學習方式、豐富的學習資源，還注重實踐和應用。作為護理專業的學習者，我可以通過護理函授課程有效地提高自己的專業能力和技能，為未來的護理事業打下堅實的基礎。對于那些無法參加全日制護理培訓班的人來說，護理函授課程是一種非常好的選擇。

護理函授心得體會篇十

通過2年的理論知識學習后，根據學習的需要，學校為我們安排了為期14個月的臨床實踐學習。我們于xx—x年5月份進入了上海市普陀區人民醫院，進行為期14個月的臨床護理實踐。臨床的實習是對理論學習階段的鞏固和加強，也是對護理技能操作的培養與鍛煉，同時也是我們就業前的最佳鍛煉階段。

在這里我要感謝上海市普陀區人民醫院給我提供了這樣好的實習環境和各種優越的實習條件，也感謝所有的帶教老師對我的關心照顧和辛勤指導，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會。

在醫院實習的這段時間里，根據護理部的精心安排，我們分別手術室。外科。內科兒科等幾個科室輪流進行實習。我實習的第一站是產科在那沒有學到什么知識整天看著鐘不停的旋轉，聽著鐘聲滴答滴答的等這下班第二個科室是神經外科，雖然已經實習了一個科室，但由于性質完全不一樣，所以仍是陌生的。對病房的陌生。這是我們第一次進入病房實習，在病房實習和產科完全不一樣，在這里接觸最多的是病人及其家屬，所以對我們的要求也不一樣，在病房實習要處處小心，回答患者的問題要求更是甚嚴，真可謂是如履薄冰。

在病房實習，由于是學生，所以開始只能轉轉病房，在累也不能當者護士長及科室的老師的面休息，感覺真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態，也對于自己在這樣的新環境中能夠做的事情還是沒有形成概念。慶幸的是，我們有帶教老師為我們介紹病房結構，介紹各個班的工作，帶教老師們的`豐富經驗，讓我們可以比較快的適應醫院各科室的護理工作。

能夠盡快的適應醫院環境，為以后在醫院實習和工作打下了良好的基礎，這應該算得上是實習階段的一個收獲：學會適應，是自己融入新的環境并在其中成長和生存。隨著時間的腳步，環境已熟悉，學習也逐漸進入正規軌道，在各個科室的病房實習階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項護理的基本操作。

實習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿、插胃管、床上插浴、口腔護理、靜脈輸液、肌肉注射等各種基礎護理的操作。

我知道護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我們發現，護士有著其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全，也正因如此，才能發揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業。

進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度。這個科室對于我來說是一個轉折點。它讓我學會了很多東西，讓我知道，作為一名護士，不僅僅要學會最基礎的扎針技術，也要會例如，導尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類的很多東西。接著去了心功能室，那是我見的死人最多的一個可室在那我學會了使用輸液泵，明白了心臟對偶的重要性。接著去了體檢然后又在急診。在急診實習期間，通過各位老師的熱情指導，耐心言傳身教，使我更深刻地體會到了到護士工作的藝術性和專業性。急診是搶救病人生命，照顧危重病患的第一線。作為一名急診護士，不僅要熟悉各科專業的理論，更要熟練掌握各項急救操作，還要具備常人所沒有的耐心和愛心；要在緊急情況下，動用自己的聰明才智，以真心真誠的態度對待病人，認真地做好與病人家屬的溝通。這些工作看似簡單，但絕非一朝一夕能完成的。

通過在急診實習的這段時間，使我對護士工作有了進一步的認識，我將牢記急診嚴謹求實，認真謹慎的工作作風，踏踏實實地做好每一項工作，爭取早日成為一名優秀的臨床護士。在之后的幾個月的實習生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受。我覺得，護士這個職業很平凡卻又很偉大，一個好的護士要具備良好的道德素質和職業素質，要耐心，細心，膽大。護士會得到病人尊重的同時，也會時常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對病人。

護士長常教導我說，我們護士也算是服務行業，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。剛開始，我對這句話很不在意，甚至有些反感，但是現在之后的幾個科室里，聽說都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學到東西，這才是我的目的。

在之后的科室，感覺就是不一樣，忙了，充實了，也學了不少東西。帶教老師和護士長都很耐心的傳授給我知識，在實踐中也一點一點的教會我。這個病區的病人都是需要絕對臥床休息的，所以我們的工作也比較累，有時候家屬的工作也很難做。夜班的時候，還要定時給病人翻身排背，吸痰。

這14個月里我感覺我成長了很多，感覺肩上的擔子突然就重了，明白了護士是要對病人和自己負責的。

護理函授實習自我鑒定

護理實習報告自我鑒定

兒科護理實習自我鑒定

護理畢業實習專員自我鑒定

護理畢業實習自我鑒定范文

函授會計畢業自我鑒定

護理專業實習畢業自我鑒定范文

護理學生實習自我鑒定

護理函授心得體會篇十一

為了提高自己的業務水平和能力，我參加了成人高考，考取了貴州省函授教育學院學前教育專業，于就是開始了三年的函授學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，函授期間，我努力遵守學校的各項規章制度，培養自己的學習興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，此時且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人就是快樂之本。

我已圓滿的完成了學院規定的課程。函授雖然只有三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業，我從來都就是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這就是我提高自己水平和能力的機會。

平時不常讀書，函授學習使我感受到自身知識的欠缺，并促使我研讀各種與工商管理專業有關的書籍，并把它與平時的工作相結合。工作上取得了良好的效果，此時個人素質也得到了很大提高。

在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘中科大任課教師的學習指導。充分利用自己的閑暇時間，通過自習預先了解學科的基本知識，把自習中遇到的難題記錄下來，到面授時再和同學交流和請教老師。一份耕耘，一份收獲。此時學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。

雖說就是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，但學員真正能從老師那學到的東西還就是有限的，大部分的知識還得靠自己的積累和工作實踐中的領悟、提升。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的專科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有很大的收獲。今后，我會把人生的路走得更好，更充實！

護理函授心得體會篇十二

近年來，隨著生活節奏的加快和職業競爭的激化，不少人選擇了護理函授本科的教育渠道，以期在工作和升職上取得更好的機會。我是其中一位，選擇了護理函授本科專業，經過兩年的學習，我獲益匪淺，收獲良多。下面我將結合自己的經驗，分享一些關于護理函授本科的心得體會。

第一段：護理函授本科的特點

護理函授本科由于其特有的教學模式和過程，相比于傳統學習方式有很多不同之處。首先，學習過程往往更加自主和靈活，可自由掌握學習時間和進度。其次，在學習有困難時可以及時向導師咨詢，而且網絡交流也很廣泛，學習過程更加豐富和多彩。最后，由于本科護理課程的特點，護理函授本科在細節上更加注重，對實踐性的要求也更高。

第二段：護理函授本科的階段性總結

在這些學習的過程中，我經歷了許多階段，對每一個階段的理解和調整都讓我收獲頗豐。每個新課程的開啟，都是新的挑戰和機遇，為了面對這些，在新學期開始時我總會為自己制定一些目標，并且總是努力實現它們，即使有時候遇到一些挫折或困難，我總是積極尋求幫助和解決方案，比如主動與老師交流，與同學分享學習經驗等。

第三段：護理函授本科的自我提升

除了在知識學習上，護理函授本科也在很多方面提高了我的綜合素質 。不論是在構建學術語言和思維方式方面，還是在撰寫論文和做研究方面都受益匪淺。更重要的是，護理函授本科也為我注入了持續學習和年度成長的精神，提高了我的自控能力和責任感，這個精神更是我終身幸福的基石。

第四段：護理函授本科的未來規劃

對于我來說，護理函授本科的學習是在工作中提高自己的必要途徑之一，絕不是一個終極目標。在將來的工作中，我會根據需要進一步學習和深入研究，做出更有價值的貢獻。我會在工作實踐中學以致用，運用所學知識在實際工作中提高自我解決問題的能力，不斷發掘和提高自己的潛力，使自己的工作精益求精，不斷創造更大的價值。

第五段：護理函授本科的意義和啟示

護理函授本科不僅僅是一個學習課程，更是一個信念和態度。學習良性循環、成長持續進化，這是我從護理函授本科中的理念中得到的。學習是一種生活態度，是充實精神的過程，也是對真正學習的人生追求的升華。

總之，通過兩年的學習使我明確了自己對護理函授本科的期待，并讓我深刻認識到生命是一本巨大的書，只有踏實地用心讀它，才能領略它的精彩之處。在未來的工作和生活中，我一定會進一步提高自己，充分發掘自己的潛能，在打造個人價值同時，回報社會，創造更大的貢獻。

護理函授心得體會篇十三

隨著現代社會對護理人才需求的不斷增長，越來越多的人選擇通過函授方式學習護理專業知識，以滿足職場發展的需求。在這個過程中，我也選擇了進行護理函授學習。通過這段時間的學習，我積累了一些心得體會，下面將分享給大家。

首先，函授學習具有時間彈性和地點彈性的特點，這是其相比傳統學習方式的重要優勢。在我忙碌的工作和生活之余，我可以選擇在閑暇的時間自主學習，不受固定上課時間的限制。而且函授學習不受地點的限制，只需要一臺電腦和網絡連接，我就能隨時隨地進行學習。這種彈性的學習方式，大大增加了我利用碎片時間學習的機會，提高了我的學習效率。

其次，函授學習對學習者的自律性要求較高。在函授學習中，沒有老師的強制監督和課堂的集中學習氛圍，學習者需要更強的自覺性。學習時間、學習內容、學習進度都需要自己安排和掌控。這對于我來說是一種挑戰，但也是一種鍛煉。通過函授學習，我逐漸培養了自己的自律性，學會了合理安排時間，堅持學習，不拖延。

此外，函授學習的學習資源豐富多樣。在函授學習中，我通過網絡平臺獲取了大量的學習資料，包括電子書籍、教學視頻、網絡課程等。這些資源不僅豐富了我的學習內容，還提供了靈活的學習方式。我可以根據自己的需求和興趣選擇學習內容，根據自己的學習進度來安排學習節奏。這種自主學習的方式，使我更加主動地參與學習，增強了學習的效果。

另外，函授學習也給了我與其他學友交流和互動的機會。通過網絡平臺，我與其他學生可以隨時隨地地進行討論和互動。我們可以相互分享學習心得，解決學習困難，共同進步。這種集思廣益的學習氛圍使我受益匪淺，從中不僅學到了知識，還拓寬了自己的眼界，開闊了自己的思路。

最后，函授學習中我驚喜地發現，學習護理的過程成為了自我成長的機會。通過學習護理知識，我了解到護理是一項博大精深的職業，需要勇于擔當和無私奉獻的精神。同時，學習中我也受到了一些真實案例的感染，感受到護士關愛病人、救死扶傷的偉大使命。函授學習讓我深入地思考了自己為何想要選擇護理這個專業，我從中找到了對護理事業的熱愛和動力。

總而言之，通過函授學習護理專業知識，我體會到了函授學習的時間彈性和地點彈性的特點，同時也鍛煉了自己的自律性，培養了更強的自覺性。函授學習讓我可以獲取豐富多樣的學習資源，與其他學友交流互動，共同進步。最重要的是，函授學習讓我找到了對護理事業的熱愛和動力。通過函授學習，我不僅獲取了專業知識，提高了職業素養，也收獲了自我成長和價值認同。這段函授學習的經歷將伴隨著我未來的職業發展，成為我擁有的一筆寶貴財富。

護理函授心得體會篇十四

護理函授本科是我與大學學習的第一次接觸，憑借著熱愛這個專業的初心和對未來發展的興趣，我報名參加了這門學習。在兩年的時間里，我花費了很多的精力和時間，也體驗到了最大的收獲和樂趣。在此分享一些我的心得和感悟，希望能夠給準備學習護理函授本科的同學們一些幫助和啟示。

第二段：優點

護理函授本科的優點之一就是具有很大的靈活性。這種學習方式既方便了學生的時間、地點安排，又有很多的學習資源，學生可以根據自己的需要，合理地安排學習計劃，參加講座、實踐、考試等環節。此外，護理函授本科擁有靈活、實用的教學資源，學生可以更好地理解相關理論，同時將所學知識運用于實踐，培養出良好的綜合素質。

第三段：挑戰

與之相對應的，護理函授本科對學生的自律要求也相對較高。在學習過程中，需要加強自己的自律，具有良好的學習習慣和學術誠信，尤其是對于工作忙碌、時間緊張甚至常年壓力很大的學生，也需要在學習中保持較高的投入度和積極性。此外，在教學過程中學生需要不時與老師、導師溝通交流，以糾正錯誤、解決問題、獲得建議和意見。

第四段：收獲

通過兩年的學習，我收獲了很多有用的理論知識和實踐技能，并且在補充自身學歷的同時，也促進了自身能力的提升。我將理論知識與實際經驗相結合，將所學知識應用到實踐當中，從中探索成長的方向和方法。在學習過程中，我能夠建立良好的人際關系，學會認真聽取別人的建議和意見，形成了自己的獨立思考和判斷能力，同時，也培養了質樸、真誠、務實、創新的學術態度。

第五段：結論

總之，護理函授本科是一種相當理性、實用、靈活的學習方式。對于熱愛護理、熱衷于深化專業知識的同學來說，這是一個不錯的選擇。通過這種方式，我們不僅可以獲得許多價值的知識，也能夠鍛煉自己的學術素養，從而將所學應用于實際工作中。對于潛心學習的學生來說，不論是在理論知識還是實踐經驗方面，護理函授本科都會使其找到自信和快樂，為今后的發展奠定堅實的考驗。