活動(dòng)方案的制定應(yīng)當(dāng)充分調(diào)研,了解參與者的需求和期望,確保活動(dòng)的吸引力和參與度。下面是小編整理的一些活動(dòng)方案范例,供大家參考。通過(guò)學(xué)習(xí)這些例子,相信你能夠更好地制定自己的活動(dòng)方案。
讀書(shū)月活動(dòng)方案及計(jì)劃(專業(yè)21篇)篇一
20____年4月是我國(guó)第34個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)月,根據(jù)我團(tuán)關(guān)于開(kāi)展20____年愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月“美麗團(tuán)場(chǎng),健康生活――擯棄亂扔、亂倒、亂吐、亂花陋習(xí)”的活動(dòng)主題,結(jié)合84團(tuán)學(xué)校實(shí)際情況,我校定于4月1日至4月30日在全校范圍內(nèi)開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng),現(xiàn)特制訂方案如下:
一、指導(dǎo)思想。
以廣泛深入地開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)月為基礎(chǔ),以創(chuàng)建衛(wèi)生校園為目標(biāo),進(jìn)一步抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治,有效預(yù)防控制春季各類疾病的流行和發(fā)生,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成練好衛(wèi)生習(xí)慣,推進(jìn)學(xué)校愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)的順利開(kāi)展。達(dá)到人人講衛(wèi)生,人人養(yǎng)形成良好衛(wèi)生習(xí)慣的目的。
二、開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)月必須有強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)制作保障。
為此,我校專門(mén)設(shè)置了愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)月的工作領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):周國(guó)旺劉超啟副組長(zhǎng):閆忠張正軍。
組員:杜新晉孫再權(quán)張海明田艷孟燕汪亞玲各年級(jí)組組長(zhǎng)及各班班主任。
三、主要活動(dòng)安排。
1、開(kāi)展以“告別陋習(xí),講究衛(wèi)生”為主題的宣傳教育活動(dòng)。校愛(ài)衛(wèi)會(huì)小組積極開(kāi)展健康教育“進(jìn)班級(jí)、進(jìn)家庭”活動(dòng),把健康知識(shí)傳播到全校教職工及學(xué)生家中。利用兵團(tuán)電視、校園紅領(lǐng)巾廣播站、學(xué)校qq群、標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)等各種行之有效的宣傳辦法,廣泛宣傳衛(wèi)生防病和健康保健知識(shí),集中對(duì)我校食堂、班級(jí)、校園周邊商店、衛(wèi)生死角等進(jìn)行一次全面檢查。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)摒棄亂扔、亂倒、亂吐、亂畫(huà)、亂張貼的陋習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)學(xué)校衛(wèi)生死角進(jìn)行徹底整治。
2、開(kāi)展“愛(ài)我家園,維護(hù)環(huán)衛(wèi)”主題教育,在班與班之間開(kāi)展愛(ài)護(hù)環(huán)境競(jìng)賽活動(dòng)。
3、開(kāi)展“美麗團(tuán)場(chǎng),健康生活――擯棄亂扔、亂倒、亂吐、亂花陋習(xí)”的主題班會(huì),加強(qiáng)教育、監(jiān)督和管理,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4、組織學(xué)生開(kāi)展以“摒棄亂扔陋習(xí)”為主題的實(shí)踐活動(dòng),全校各班及時(shí)撿拾紙張垃圾及有色食品袋等,加強(qiáng)廁所衛(wèi)生保潔,及時(shí)清理校園內(nèi)綠化帶的垃圾,為全校師生營(yíng)造健康、整潔、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
5、組織學(xué)生、志愿者等參加社會(huì)公益,要求各班級(jí)將校園外兩邊綠化帶垃圾、雜物、樹(shù)葉等一一清掃干凈。
6、全校對(duì)各班進(jìn)行一次大掃除衛(wèi)生檢查評(píng)比活動(dòng)。
7、利用櫥窗專欄和義診、健康保健知識(shí)講座等形式積極開(kāi)展健康教育活動(dòng)。
8、圍繞春夏季易發(fā)傳染病特點(diǎn),廣泛宣傳普及以春夏季傳染病預(yù)防為重點(diǎn)的衛(wèi)生知識(shí),提高全校師生的文明衛(wèi)生意識(shí)和自我防病能力。
9、全校對(duì)辦公室、教室、功能室進(jìn)行衛(wèi)生檢查。具體衛(wèi)生要求如下:
1)各年級(jí)辦公室、教室、功能室張貼衛(wèi)生打掃值日表,地面干凈清潔、無(wú)臟物、物品擺放有序。
2)保持門(mén)窗干凈、無(wú)塵土、玻璃清潔、透明。
3)保持掛件、畫(huà)框、版面等其他裝飾品表面干凈整潔無(wú)塵土。
4)垃圾框紙簍擺放到位,超過(guò)半桶當(dāng)天值日生必須倒掉,不可有溢滿的現(xiàn)象。
5)辦公桌面只能擺放個(gè)人辦公必須品,其他物品放在個(gè)人抽屜里面。講桌要保持清潔,不可隨意擺放任何雜物,粉筆、教科書(shū)等請(qǐng)老師及時(shí)帶走。
6)電腦顯示屏、鍵盤(pán)要保持干凈,下班、下課離開(kāi)電腦前,請(qǐng)及時(shí)關(guān)閉電腦,電腦桌上不得擺放任何雜物。
7)教室籃球、公物隨時(shí)保持整齊。
四、活動(dòng)要求。
(一)高度重視,大力宣傳。以愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)為契機(jī),廣泛宣傳衛(wèi)生防病和健康保健知識(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),切實(shí)改善學(xué)校環(huán)境面貌,各領(lǐng)導(dǎo)小組成員要高度重視,確保活動(dòng)安全有序進(jìn)行。
(二)明確要求,務(wù)求實(shí)效。緊密結(jié)合本學(xué)校實(shí)際情況,根據(jù)制定的實(shí)施方案,明確要求,靠實(shí)責(zé)任。各部門(mén)要加強(qiáng)督促檢查,通過(guò)衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)對(duì)臟亂差的班級(jí)和問(wèn)題進(jìn)行曝光。
(三)廣泛動(dòng)員,全民參與。通過(guò)學(xué)校集中整治活動(dòng),提高全校師生自我管理和自我服務(wù)水平,動(dòng)員全校師生積極參加清潔校園、環(huán)境整治活動(dòng)。各部門(mén)要將愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,完善衛(wèi)生管理。
五、實(shí)施步驟。
宣傳發(fā)動(dòng)階段(4月1日-4月10日)。各班級(jí)結(jié)合實(shí)際,制定具體的活動(dòng)方案,采取多種形式,加大宣傳力度,做到人人知曉,人人參與。
環(huán)境整治階段(4月10日-4月25日)。各班級(jí)按照要求認(rèn)真組織實(shí)施,推動(dòng)環(huán)境衛(wèi)生整治工作扎實(shí)開(kāi)展,確保愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)收到實(shí)效。
檢查驗(yàn)收階段(4月26日-4月30日)。校愛(ài)衛(wèi)會(huì)將利用兩天時(shí)間對(duì)各班級(jí)衛(wèi)生整治情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收并予以獎(jiǎng)罰。
六、獎(jiǎng)罰措施。
1、本次衛(wèi)生檢查結(jié)果將納入部門(mén)、年級(jí)組、班級(jí)考核。
2、對(duì)工作不積極、活動(dòng)開(kāi)展不好的部門(mén)、年級(jí)組、班級(jí)分別給予扣分和通報(bào)批評(píng);對(duì)工作積極、成效顯著的部門(mén)、年級(jí)組和班級(jí),給予表彰。校愛(ài)衛(wèi)會(huì)將對(duì)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)情況進(jìn)行全面認(rèn)真檢查督導(dǎo)。
讀書(shū)月活動(dòng)方案及計(jì)劃(專業(yè)21篇)篇二
通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),旨在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一位學(xué)生都親近書(shū)本、品味文本、思考文本,養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、樂(lè)讀書(shū)的良好習(xí)慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中,與書(shū)為友,與書(shū)為伴,開(kāi)拓視野,讓學(xué)生真正體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,享受讀書(shū)的快樂(lè)!并增強(qiáng)人文底蘊(yùn),展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌,構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,提升學(xué)校品位。
好讀、樂(lè)讀、品讀。
用讀書(shū)改變我們的生活。
讓讀書(shū)變成習(xí)慣,使書(shū)香溢滿校園。
讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。
我讀書(shū),我成長(zhǎng),我快樂(lè)!
別讓電子刊物代替經(jīng)典書(shū)籍。
4月29日至5月10日。
1、在校園內(nèi)張貼、懸掛關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的標(biāo)語(yǔ),為讀書(shū)節(jié)造濃氛圍。
2、各班完善班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)。要求圖書(shū)內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí),并取好富有特色的名稱,選好圖書(shū)管理員,健全班級(jí)圖書(shū)管理制度。
3、完善年級(jí)閱覽室。根據(jù)新課標(biāo)的要求,各年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)、英語(yǔ)備課組長(zhǎng)對(duì)年級(jí)閱覽室進(jìn)行重新評(píng)估,對(duì)閱覽室的圖書(shū)進(jìn)行適當(dāng)添置,年級(jí)閱覽室圖書(shū)添置數(shù)量為100本左右。
4、每位語(yǔ)文教師上好一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,使學(xué)生掌握正確的.閱讀方法,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。七、八年級(jí)英語(yǔ)老師上好一節(jié)閱讀交流展示課,讓學(xué)生共享閱讀成果,激發(fā)閱讀興趣。
5、各班級(jí)出一期以讀書(shū)節(jié)“好讀、樂(lè)讀、品讀”為主題的黑板報(bào)。
6、開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”主題班會(huì)。各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”為主題,通過(guò)分組討論,小組發(fā)言等形式評(píng)選出最佳活動(dòng)方案,并在本班通過(guò)創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)方案。
7、舉行“名句背誦”(語(yǔ)文)、“諺語(yǔ)習(xí)語(yǔ)背誦”競(jìng)賽活動(dòng)和“讀書(shū)文摘”評(píng)選活動(dòng)。
8、舉行名著閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
9、舉行學(xué)校“學(xué)校讀書(shū)之星”評(píng)選活動(dòng)。
10、各班級(jí)根據(jù)本班級(jí)情況自行組織兩項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),并將過(guò)程性資料交教導(dǎo)處。
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):xx。
成員:xx。
(二)工作小組:
組長(zhǎng):xx。
成員:教導(dǎo)處人員、班主任及語(yǔ)文教師。
七、活動(dòng)安排及負(fù)責(zé)人。
時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人備注。
4月29日上午。
(二節(jié)課前)標(biāo)語(yǔ)懸掛:
課間操讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式:
下午。
(二節(jié)課下)檢查班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)氛圍布置:
30日上午“讀書(shū)文摘”評(píng)比活動(dòng):
下午優(yōu)秀讀書(shū)文摘展覽:
5月1日~5日“好讀、樂(lè)讀、品讀”為主題的手抄報(bào):
出10題中考名著題。
6日下午“書(shū)香班級(jí)”為主題的班會(huì):
7日下午名著知識(shí)競(jìng)賽:
8日下午名句默寫(xiě)和諺語(yǔ)、習(xí)語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng):
9日下午讀書(shū)之星”評(píng)選活動(dòng):
教師閱讀指導(dǎo)課:
讀書(shū)月活動(dòng)方案及計(jì)劃(專業(yè)21篇)篇三
當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型,信息型的社會(huì),人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息,學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力,閱讀能力!最是書(shū)香能致遠(yuǎn),書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒,書(shū)是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū),樂(lè)讀書(shū),會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣,營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書(shū)月。
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友,營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍,激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,讓書(shū)籍為幼兒打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)主題:書(shū)香浸潤(rùn)童年,閱讀點(diǎn)亮人生。
三、活動(dòng)口號(hào):我讀書(shū),我成長(zhǎng),我快樂(lè)!
四、活動(dòng)時(shí)間:20____年10——12月3個(gè)月。
五、活動(dòng)對(duì)象:全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目:
從幼兒園圖書(shū)室領(lǐng)取,每月班級(jí)內(nèi)圖書(shū)數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的2倍。
2、起草“親子閱讀倡議書(shū)”;。
家庭建立“家庭書(shū)架”
3、建立借書(shū)制度(班級(jí)和家長(zhǎng)):班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書(shū)室借閱;家長(zhǎng)可以按照借書(shū)程序,每周從幼兒園借書(shū)回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
七、活動(dòng)內(nèi)容及安排:
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段:9月下旬。
程序:
3、各年級(jí)初步確定領(lǐng)取書(shū)目。
2、宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍。
(1)創(chuàng)設(shè)“書(shū)香浸潤(rùn)童年——分享閱讀”專欄。
(3)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案以及“親子閱讀倡議書(shū)”,向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目,讓全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。
(二)實(shí)施操作階段:10——12月。
1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。
(1)豐富班級(jí)圖書(shū),發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),鼓勵(lì)孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園,與同伴一起分享。
(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。每周1次,每次5名幼兒。
(3)同年齡段各班開(kāi)展“圖書(shū)漂流”的活動(dòng),擴(kuò)大閱讀面——每班的書(shū)籍每個(gè)月與其它班級(jí)交換1次。
2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間:
(1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
(2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事——值班教師。
4、開(kāi)展“圖書(shū)借閱日”活動(dòng)。在周五下午,幼兒可以從班級(jí)圖書(shū)中挑選一本自己喜歡的圖書(shū),借閱兩天,周一歸還。這樣,在周末家長(zhǎng)就可以陪寶寶進(jìn)行親子閱讀。
5、親子閱讀:鼓勵(lì)家長(zhǎng)每晚陪孩子閱讀半小時(shí),每周陪孩子進(jìn)一次圖書(shū)館。
6、“故事媽媽進(jìn)課堂”:班級(jí)每周請(qǐng)一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事。
程序:
(1)周一故事媽媽報(bào)名,并申報(bào)要分享的故事。
(2)安排時(shí)間,故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來(lái)的故事(留下照片)。
(3)每周1次,每次1——2名故事媽媽。
9、成立“書(shū)香小屋”博客專欄(安康博客)。家長(zhǎng)利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè),進(jìn)行讀書(shū)心得交流以及親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享等。
(三)評(píng)比階段:12月下旬。
1、進(jìn)行“讀書(shū)明星”的評(píng)選。
圖書(shū)明星評(píng)選條件:
(1)有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,能在班級(jí)閱讀活動(dòng)中起模范帶頭作用。
(2)能獨(dú)立閱讀十本以上的書(shū)籍。
2、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
(1)家庭成員愛(ài)書(shū)藏書(shū),訂閱報(bào)刊雜志,建立“家庭藏書(shū)屋”和“家庭書(shū)架”。
(2)父母有固定時(shí)間與幼兒一起親子閱讀。
(3)家庭成員讀有所獲,能在班級(jí)空間里發(fā)表有關(guān)分享閱讀的文章。
(4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),熱心為幼兒園的各項(xiàng)發(fā)展出謀劃策。
結(jié)合慶“元旦活動(dòng)”一起展示讀書(shū)活動(dòng)成果,內(nèi)容包括班級(jí)故事表演、書(shū)香家庭閱讀展示等等。并對(duì)“讀書(shū)明星”“書(shū)香家庭”進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
讀書(shū)月活動(dòng)方案及計(jì)劃(專業(yè)21篇)篇四
愛(ài)讀書(shū)的人其實(shí)是最美麗的,也是最幸福的。遨游在書(shū)的海洋中,經(jīng)常反思,可以積淀深厚的文學(xué)功底,并收獲著豐富的人生。作為一名教師,在一定意義上說(shuō),讀書(shū)就意味著教育。教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書(shū)計(jì)劃:
1、通過(guò)讀書(shū),增強(qiáng)讀書(shū)意識(shí),逐步養(yǎng)成多讀書(shū),讀好書(shū)的習(xí)慣。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),提高自身的理論水平和實(shí)踐能力,全面提高教育教學(xué)水平。
1、教育理念類。
郭思樂(lè)著:《教育走向生本》,人民教育出版社2001年版。
加德納著,沈致隆譯:《多元智能》,新華出版社2003年版。
葉瀾主編:《“新基礎(chǔ)教育”探索性研究報(bào)告集》,上海三聯(lián)書(shū)店1999年版。
2、課程改革類。
《新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》,教育科學(xué)出版社。
《新課程教學(xué)評(píng)價(jià)方法與設(shè)計(jì)》,教育科學(xué)出版社。
《上海教科研》。
3、教育隨筆類。
《教育研究與評(píng)價(jià)》(小學(xué)教育教學(xué))。
《教師教育》,江蘇教育出版社。
1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
教師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的。信念”之后,“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過(guò)一年的讀書(shū)實(shí)踐,能提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格,成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。
2、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。
“讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”:“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書(shū)活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書(shū),構(gòu)成自己的“三本書(shū)”。在某個(gè)階段(如每學(xué)期),可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書(shū)”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書(shū)重點(diǎn)閱讀,同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書(shū)。
要讀一本好書(shū),就要細(xì)細(xì)讀,一頁(yè)頁(yè)地懂,懂得欣賞和回味,而非一目十行地瀏覽,體味文字的愉悅。因此,主要以個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課外和休息日的時(shí)間細(xì)細(xì)閱讀有關(guān)書(shū)目,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教育教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。其次,結(jié)合自己的教學(xué)工作認(rèn)真閱讀《教育研究與評(píng)價(jià)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,借鑒他人的優(yōu)秀課例,做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教學(xué)工作實(shí)踐,不斷提高自己的教學(xué)水平,并且學(xué)習(xí)他人的理論研究水平,提高自身的科研能力。
3、積極參加學(xué)校組織的讀書(shū)沙龍。
讀書(shū)之后積極參加組織的讀書(shū)沙龍,在沙龍中研究和探討各種問(wèn)題,自由地交流想法,把學(xué)習(xí)后領(lǐng)悟到的東西運(yùn)用于實(shí)際工作中,將讀書(shū)后的想法毫無(wú)保留地呈現(xiàn)出來(lái),在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨(dú)到之處,從而突破和超越自己的認(rèn)識(shí),形成更高層次上的共識(shí)。
讀書(shū)月活動(dòng)方案及計(jì)劃(專業(yè)21篇)篇五
圖書(shū)館二樓b區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
"書(shū)評(píng)大賽"參賽同學(xué)。
活動(dòng)簡(jiǎn)述:
前期準(zhǔn)備:
1、由秘書(shū)處完成獎(jiǎng)狀的制作及獎(jiǎng)品的購(gòu)買;。
2、由外聯(lián)部邀請(qǐng)圖書(shū)館相關(guān)老師以及相關(guān)社團(tuán)負(fù)責(zé)人作為頒獎(jiǎng)嘉賓;。
3、由文體部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的布置。
活動(dòng)流程:
2、圖書(shū)館老師致辭,社團(tuán)代表致辭;。
5、主持人致辭結(jié)束。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)一名,獎(jiǎng)品:讀書(shū)卡及其保溫杯一個(gè);。
二等獎(jiǎng)二名,獎(jiǎng)品:讀書(shū)卡及其筆袋一個(gè);。
三等獎(jiǎng)三名,獎(jiǎng)品:讀書(shū)卡及其筆記本一個(gè);。
優(yōu)秀獎(jiǎng)五名,筆記本一本;。
觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)每搶答一個(gè)問(wèn)題獲得中性筆一只。
讀書(shū)月活動(dòng)方案及計(jì)劃(專業(yè)21篇)篇六
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“閱讀是搜集處理信息,認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。”強(qiáng)調(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增強(qiáng)閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)。”為更好地貫徹新課程理念,全面提高我校小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì),激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū),為學(xué)生終身發(fā)展奠定深厚的人文知識(shí)基礎(chǔ),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),全面落實(shí)素質(zhì)教育,推進(jìn)新課程改革,根據(jù)市、區(qū)教育局有關(guān)規(guī)定,和我校實(shí)際情況,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,本學(xué)期在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,在全校師生中間開(kāi)展“讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng),具體內(nèi)容如下:
二、主題口號(hào):
熱愛(ài)書(shū)籍,享受閱讀,享受經(jīng)典。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
(一)、總目標(biāo):
1、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀,促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的改革,以讀促寫(xiě),讀寫(xiě)結(jié)合,提高。
教學(xué)質(zhì)量。
(二)、學(xué)段目標(biāo):
1、小學(xué)低段(一、二年級(jí))。
(1)閱讀淺顯的童話、寓言、故事。
(2)誦讀兒歌、童謠、繞口令和淺顯的古詩(shī)詞。
(3)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、小學(xué)中段(三、四年級(jí))。
(1)閱讀著名童話、寓言、故事。
(2)閱讀淺顯的科技文章,兒童報(bào)刊、人物傳記、中國(guó)歷史、文學(xué)作品。
3、小學(xué)高段(五、六年級(jí))。
(1)閱讀科技文章、文學(xué)名著、世界歷史、人物傳記。
(2)開(kāi)始會(huì)寫(xiě)閱讀欣賞筆記。
(4)兩年內(nèi)閱讀量為200萬(wàn)字以上。本學(xué)期熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞40首,精講課文。
四、基本策略:
內(nèi)容經(jīng)典,形式互動(dòng),崇尚個(gè)性。
五、研究措施。
(一)營(yíng)造閱讀氛圍是前提。
學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。
1、各班可以根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,充分利用好黑板報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等,渲染讀書(shū)的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級(jí)讀書(shū)大王”等板塊。
2、擺放班級(jí)圖書(shū)櫥:以學(xué)生捐贈(zèng)為主,并在使用過(guò)程當(dāng)中不斷更新、交換、補(bǔ)充,每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)小小的圖書(shū)室。
(二)抓好學(xué)生讀書(shū)是重點(diǎn)。
1、倡導(dǎo)藏書(shū)。
倡導(dǎo)藏書(shū),引學(xué)生走進(jìn)書(shū)籍天地,讓書(shū)籍真正占領(lǐng)學(xué)生的休閑時(shí)間,提高休閑生活質(zhì)量。學(xué)校要評(píng)選“小小藏書(shū)家”,以此激發(fā)學(xué)生藏書(shū)的積極性。
2、引導(dǎo)購(gòu)書(shū)。
(1)、引導(dǎo)購(gòu)書(shū):
(2)、加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)。
豐富班級(jí)圖書(shū),讓學(xué)生有書(shū)可讀。要求各個(gè)班班主任老師做好班級(jí)圖書(shū)借閱記錄。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”,“好書(shū)換著看”活動(dòng),為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造便利的條件。
(3)、開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作。
著重抓好古詩(shī)詞誦讀、年級(jí)推薦讀物的閱讀,積極組織“讀書(shū)大王”“閱讀小博士”、“書(shū)香家庭”“讀書(shū)演講”等活動(dòng)。生認(rèn)真閱讀推薦的書(shū)目,經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書(shū)籍不少于5本。學(xué)期末將進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。
3、指導(dǎo)讀書(shū)。
(1)、抓好早讀課。
引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。倡導(dǎo)學(xué)生每天養(yǎng)成讀30分鐘書(shū)的習(xí)慣。
(2)、上好閱讀課。
學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)實(shí)行“三讀(早讀、午讀、晚讀)”制,上不封頂,下要保底。在學(xué)校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法:像如何查工具書(shū),如何學(xué)會(huì)提問(wèn),如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,提高閱讀效率。并制定《讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)》,學(xué)生可以把讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,好詞好句,名人名言,心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃,參加閱讀活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)記錄如實(shí)地記錄到《讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)》之中。采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,形成大閱讀氛圍。
(3)、做好讀書(shū)札記。
教師要指導(dǎo)學(xué)生用好兩本讀書(shū)筆記,一本摘錄優(yōu)美詞句和百科小知識(shí),一本是寫(xiě)讀后感和“好書(shū)推薦稿”,以培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣,完成部分積累和消化。激起學(xué)生閱讀的積極性。兩本讀書(shū)筆記班內(nèi)隨時(shí)或每周檢查一次。教務(wù)處每月檢查一次,并分別評(píng)出讀書(shū)小能手,發(fā)獎(jiǎng)品。
(4)建好閱讀反饋表。
持之以恒地自覺(jué)融入書(shū)海中,采取多種方法,督促學(xué)生閱讀,印制“閱讀反饋表”。具體操作:學(xué)生到班級(jí)圖書(shū)櫥借閱一本書(shū),發(fā)一張“閱讀反饋表”,學(xué)生讀完后必須填寫(xiě)好反饋表,方可再借一本書(shū)。反饋表上要學(xué)生填寫(xiě)作者、主要內(nèi)容、精彩片斷、百科小知識(shí)等,督促學(xué)生借了書(shū)就得認(rèn)真看,不要借書(shū)時(shí)興致勃勃,借完后就不再過(guò)問(wèn)。根據(jù)閱讀反饋表情況來(lái)反映學(xué)生的課外閱讀量。
讀書(shū)月活動(dòng)方案及計(jì)劃(專業(yè)21篇)篇七
一、活動(dòng)名稱:
“大眼睛”公益團(tuán)隊(duì)校園愛(ài)心義賣。
二、活動(dòng)單位。
主辦方:“大眼睛”公益團(tuán)隊(duì)。
協(xié)辦方:校人事公關(guān)部。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20_年5月10日~20_年5月11日。
四、活動(dòng)地點(diǎn):
江蘇大學(xué)本部校區(qū)三岔路口。
五、參與人員:
“大眼睛”公益團(tuán)隊(duì)全體志愿者及核心成員。
校人事公關(guān)部成員。
六、活動(dòng)目的:
1、作為支教的前期活動(dòng)之一,我們希望通過(guò)本次活動(dòng),能進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的了解,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)磨合,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí),全面提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。
2、在團(tuán)隊(duì)整體能力提升的同時(shí),本次活動(dòng)能帶給志愿者更多的公益體驗(yàn),加深志愿者對(duì)于公益的理解。并且在活動(dòng)過(guò)程中,通過(guò)踐行一些市場(chǎng)營(yíng)銷的方法與技能,能使自身的組織管理能力和溝通能力得到一定的鍛煉。
3、本次活動(dòng)籌集的資金,在支持日后支教活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí),能夠更好的援助大別山留守兒童的生活學(xué)習(xí)及當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的開(kāi)展。
七、活動(dòng)流程:
1、5月3、4日上午八點(diǎn),全體參與人員到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)三岔口,按照分組分別進(jìn)行帳篷組裝、桌椅搬運(yùn)、商品搬運(yùn)、攤位裝飾及擺放、宣傳布置(宣傳包括募捐及音樂(lè)部分),同時(shí)音響、話筒到位,開(kāi)始活動(dòng)預(yù)熱。
2、九點(diǎn)整,義賣正式開(kāi)始。義賣按照指定分組,每個(gè)攤位設(shè)置四位組員。在兩個(gè)攤位之間設(shè)立收銀點(diǎn),每組各出一人,一位負(fù)責(zé)收銀,一位負(fù)責(zé)記錄。(考慮到一個(gè)人記賬找零有些手忙腳亂,若一組兩個(gè)人則有些人手不足,故考慮兩組合作收銀,專項(xiàng)專人。此條可刪。)義賣詳細(xì)記錄表見(jiàn)附錄。
3、中午十二點(diǎn)進(jìn)行交接換班,大概清點(diǎn)商品及收入,告知下一班次人員。
4、下午七點(diǎn)整收工,按照第一條中人員分組進(jìn)行活動(dòng)收尾,將帳篷、桌椅、音響、商品等有序存放,完畢后收銀及記賬同學(xué)核對(duì)賬目、清點(diǎn)商品后交予負(fù)責(zé)人,余下同學(xué)清除現(xiàn)場(chǎng)垃圾后解散。
八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備(不以小組為工作劃分單位):
1、策劃組:
(1)完成活動(dòng)總策劃書(shū)、準(zhǔn)備活動(dòng)當(dāng)天播放的音樂(lè)文件。
(2)確定各攤位的場(chǎng)地安排及整個(gè)活動(dòng)的場(chǎng)地布置。
(3)進(jìn)行商品采購(gòu)大類的敲定,確定部分采購(gòu)詳細(xì)清單。
(4)攤位安排及人員配備和分組(包括義賣場(chǎng)地布置分組和義賣攤位分組)。
(5)制作義賣需要物品的清單,以確定桌椅、帳篷等的數(shù)量及其它如募捐箱、明信片等的需求。
(6)制作義賣賬目記錄表。
2.后勤組及校人事公關(guān)部。
(1)聯(lián)系帳篷7、桌椅14、音響話筒及拖線板等的借出方,做好預(yù)訂工作,確保活動(dòng)當(dāng)天物品能迅速到位。
(2)商品采購(gòu)并制表,用以之后的分類和定價(jià)。
(3)物品募集并分類整理,挑揀分類為可售物品和待處理物品(志愿者全體參與)。
(4)商品定價(jià),定價(jià)時(shí)要考慮物品的實(shí)用性和面向人群,并制成最終攤位-商品對(duì)應(yīng)清單(志愿者全體參與)。
(5)制作橫幅。
(6)場(chǎng)地裝飾、布置。
3.外聯(lián)組。
(1)確定所有進(jìn)駐本次活動(dòng)的商家的商品清單,簽定協(xié)議,確定利潤(rùn)分成。
(2)商品采購(gòu)并制表,用以之后的分類和定價(jià)。
4.宣傳組。
(1)團(tuán)隊(duì)明信片、大眼睛logo貼紙制作。
(2)設(shè)計(jì)并制作海報(bào),并聯(lián)系張貼和展出。
(3)借三個(gè)相機(jī)和一個(gè)dv,負(fù)責(zé)活動(dòng)的記錄和拍攝。
(4)人人網(wǎng),博客,江大資訊,江大青年手機(jī)報(bào),等每天跟新至少一次,內(nèi)容為本次義賣時(shí)間、地點(diǎn)、特點(diǎn)等,以吸引更多關(guān)注。
注:攤位安排(待定)。
1、回收舊物、捐贈(zèng)物品義賣點(diǎn)。
2、普通采購(gòu)商品義賣點(diǎn)(多個(gè))。
3、“大眼睛”募捐箱、愛(ài)心便利貼、送祝福。
4、商家進(jìn)駐點(diǎn)。
九、注意事項(xiàng)。
1、因上下午時(shí)間不等,故要求每個(gè)大眼睛志愿者及校人事公關(guān)部值班時(shí)間為一個(gè)上午加上一個(gè)下午。大眼睛成員及校人事公關(guān)部成員值班表附后。
2、義賣期間,每位團(tuán)隊(duì)成員故應(yīng)注意自己的言談舉止,保持友好的態(tài)度,不能產(chǎn)生和顧客爭(zhēng)執(zhí)不下的現(xiàn)象。若碰到特殊情況請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系毛莎莎。
3、換班的時(shí)候,務(wù)必做好商品的清點(diǎn)和財(cái)務(wù)的核算,再交接至下一班。一天總共有二班,每班25人,志愿者分6組,4至5人一小組。每組選一個(gè)人負(fù)責(zé)記錄該小組出售的物品數(shù)量和種類及記賬找零,交班時(shí)核算財(cái)務(wù),并將之登記到財(cái)務(wù)組。小組其他成員負(fù)責(zé)宣傳拉顧客,介紹商品。如當(dāng)日金額出現(xiàn)較大出入(在允許誤差之外),其損失由該小組平攤。
4、對(duì)未賣出的義賣品,保留至其他活動(dòng)使用。
5、資金管理:。
a.對(duì)收集到的物品及募集到的資金統(tǒng)一擱置。
b.由各自攤位的資金負(fù)責(zé)人(是相關(guān)財(cái)經(jīng)類專業(yè)有一定基礎(chǔ)的志愿者擔(dān)任)統(tǒng)計(jì)義賣金額動(dòng)態(tài)并保管,尤其是半天交班時(shí)需責(zé)任到人。
c.活動(dòng)結(jié)束后,統(tǒng)計(jì)募捐和義賣的愛(ài)心基金,由“大眼睛”公益團(tuán)、隊(duì)理事會(huì)負(fù)責(zé)保管。
十、活動(dòng)后期整理:
1、義賣結(jié)束后,有興趣的成員可以每人寫(xiě)一份活動(dòng)總結(jié),自愿原則,5月14日前發(fā)至_;網(wǎng)絡(luò)宣傳部負(fù)責(zé)收集整理,上傳博客。團(tuán)隊(duì)總體工作總結(jié)核心成員完成。
2、媒體宣傳報(bào)道。
3、視頻、照片收集:宣傳部。
4、與合作方結(jié)算等后續(xù)事宜:合作發(fā)展部。
5、核心成員5月12日晚完成總體賬單結(jié)算。
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)計(jì):(結(jié)合各專項(xiàng)策劃經(jīng)費(fèi)預(yù)算)。
讀書(shū)月活動(dòng)方案及計(jì)劃(專業(yè)21篇)篇八
讀書(shū)是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。通過(guò)讀書(shū),可以讓博學(xué)和睿智豐富我們。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,激發(fā)廣大教師讀書(shū)的興趣,鼓勵(lì)青年教師挑戰(zhàn)自我,追求卓越,提升廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),營(yíng)造積極向上、清新高雅、內(nèi)涵豐富的校園文化氛圍,加強(qiáng)書(shū)香校園建設(shè),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定舉辦青年教師讀書(shū)演講比賽。
本次讀書(shū)演講比賽以“書(shū)籍點(diǎn)亮青春”為主題,旨在引導(dǎo)廣大教師在工作之余靜心讀書(shū)、深入思考,從而增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、提升品位,引導(dǎo)教師暢談心得、交流思想,在互動(dòng)中陶冶心靈,分享感受,共同提高。
1.工作積極主動(dòng),愛(ài)崗敬業(yè),教育教學(xué)成績(jī)突出。
2.喜愛(ài)讀書(shū),有讀書(shū)的好習(xí)慣,有積累的好習(xí)慣,有一定數(shù)量的藏書(shū)。
3.年齡在35周歲以下。
1.預(yù)賽:以學(xué)區(qū)為單位組織預(yù)賽,根據(jù)比賽成績(jī)各區(qū)推薦3人參加學(xué)校決賽。(各學(xué)區(qū)預(yù)賽時(shí)間、地點(diǎn)提前報(bào)教導(dǎo)處,4月16日前將參賽名單報(bào)教導(dǎo)處)。
2.決賽:由學(xué)校統(tǒng)一組織,根據(jù)比賽成績(jī)?cè)u(píng)出一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)3人,三等獎(jiǎng)5人,并根據(jù)學(xué)校量化積分方案分別給予加分。(4月17日下午兩點(diǎn)決賽,比賽現(xiàn)場(chǎng)打分當(dāng)場(chǎng)公布結(jié)果)。
1.內(nèi)容(3分)。
(1)觀點(diǎn)正確、鮮明,主題深刻、突出,角度新穎。(1分);。
(2)材料充分,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),具有感染力。(2分)。
2.技巧(3分)。
(1)語(yǔ)言表達(dá)(2分):普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利、自然,吐字清晰,聲音洪亮,語(yǔ)言生動(dòng)形象。
(2)舉止神情(1分):舉止文明,從容大方,表情自然,精神飽滿,態(tài)度親切。體態(tài)語(yǔ)和表情運(yùn)用恰當(dāng)、自如,感情充沛。
3.效果(4分)。
(1)能脫稿演講(1分);。
(3)演講時(shí)間限每人不超過(guò)8分鐘(1分)。
領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):xx。
副組長(zhǎng):xx。
成員:xx。
工作小組:xx。
組長(zhǎng):xx。
成員:xx。
讀書(shū)月活動(dòng)方案及計(jì)劃(專業(yè)21篇)篇九
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,只要用心靈去感受,就能領(lǐng)悟出其中的快樂(lè)。開(kāi)學(xué)之初開(kāi)展一次讀書(shū)周活動(dòng),有利于培養(yǎng)我們多讀書(shū)好讀書(shū)的良好習(xí)慣。現(xiàn)在很少有人能夠靜下心來(lái)讀書(shū),為了營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,增添社團(tuán)的文化底蘊(yùn),促進(jìn)我們的全面發(fā)展,特此舉辦此次讀書(shū)周活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)讀書(shū)角活動(dòng),培養(yǎng)社員對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)之情,使我社社員更為直接的體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,得到一定的文化熏陶,從而對(duì)其自身文學(xué)素質(zhì)的提高起到一定的效果。并且可以通過(guò)讀書(shū)角這一活動(dòng)使外部更加熟知方舟文學(xué)社,展現(xiàn)方舟文學(xué)社的宗旨。找出最值得大家看的書(shū)和最佳解說(shuō)員。
黃岡師范老校區(qū)103教室。
黃岡師范全體學(xué)生。
1、參賽人員提前兩星期于檔案部報(bào)名及自己要解說(shuō)的書(shū)名。
2、宣傳部在前期做好宣傳板宣傳此次活動(dòng)。
3、組織部申請(qǐng)借教室的鑰匙,ppt播放,會(huì)場(chǎng)主持工作及氣氛拉動(dòng)。
4、檔案部負(fù)責(zé)做好會(huì)場(chǎng)流程ppt,介紹一些書(shū)籍給大家,并間接內(nèi)容。
5、確定主持人做好開(kāi)場(chǎng)白。
6、隨機(jī)決定先后上場(chǎng)順序。
7、參賽人員自己做好ppt及北極音樂(lè)。(賽前一周交于檔案部,再由檔案部與播放人員交流如何播放)。
1、會(huì)場(chǎng)人員、參賽人員及評(píng)委就位再方舟文學(xué)社社長(zhǎng)宣布讀書(shū)角會(huì)議開(kāi)始。
2、主持人做開(kāi)場(chǎng)白,宣布此次活動(dòng)評(píng)委人員和開(kāi)場(chǎng)白及會(huì)議規(guī)則和流程安排。
3、一位同學(xué)說(shuō)完一本書(shū)以后,其他的同學(xué)可以與其討論其中的情節(jié)或者感受等等再由評(píng)委打兩個(gè)分(一個(gè)書(shū)本分、一個(gè)解說(shuō)分),然后再由下一位同學(xué)介紹書(shū)籍,以此類推。
4、主持人宣布活動(dòng)結(jié)果及結(jié)束,大家散場(chǎng)。
5、通過(guò)此次活動(dòng)評(píng)選出最值得閱讀的書(shū)和黃金解說(shuō)員,
分別是一等1人、二等2人、三等3人。(注、一個(gè)人不可以獲取兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng))。
6、此次活動(dòng)找出大二評(píng)委(三名)大一(三名),以表示公正。
7、會(huì)議有編輯部統(tǒng)計(jì)分,結(jié)束前由社長(zhǎng)宣布結(jié)果。
8、由觀眾的掌聲評(píng)選出最佳主持人獎(jiǎng)一名。
1、宣傳板需及時(shí)展出。
2、教室的鑰匙需要借到。
3、檔案部一定要做好相關(guān)的ppt(最好找一些關(guān)于讀書(shū)的名言警句)。
4、主持人要能調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛,切忌冷場(chǎng),同時(shí)也要維持好會(huì)場(chǎng)秩序。
5、編輯部負(fù)責(zé)倒茶水給評(píng)委。
6、文藝部負(fù)責(zé)最后的后勤工作。
7、組織部負(fù)責(zé)證書(shū)。
紙杯5元。
茶葉15元。
榮譽(yù)證書(shū)13份26元。
方舟文學(xué)社組織部。
讀書(shū)月活動(dòng)方案及計(jì)劃(專業(yè)21篇)篇十
通過(guò)詩(shī)歌朗誦會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和民族精神教育,讓他們通過(guò)詩(shī)歌的朗誦來(lái)贊揚(yáng)祖國(guó)偉大、壯麗、富強(qiáng)的面貌,喜迎國(guó)慶,提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí),繼承發(fā)揚(yáng)詩(shī)歌文化加深學(xué)生對(duì)祖國(guó)的情感,培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立為祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力奮斗的民族精神,學(xué)做國(guó)家的新主人。
1、以詩(shī)歌朗誦的形式表達(dá)少先隊(duì)員對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
2、本班選取7名學(xué)生參加朗誦會(huì)。
3.各年級(jí)以個(gè)人形式參賽,中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織,各班班主任具體負(fù)責(zé)。
4.朗誦要求:
(1)所選詩(shī)歌,思想內(nèi)容應(yīng)積極向上;
(2)運(yùn)用普通話,聲音洪亮;
(3)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng),重音、節(jié)奏恰當(dāng);
(4)表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然;
(5)服裝統(tǒng)一。
(6)時(shí)間根據(jù)所選內(nèi)容在5-10分鐘以內(nèi)。
5.內(nèi)容以歌頌偉大的祖國(guó)、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩(shī)歌、散文及古今詩(shī)詞均可;形式以朗誦為主,可配表演,盡量多樣化。
6、所需音樂(lè)自備。
四(1)班教室。
一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。
20xx年9月29日。
讀書(shū)月活動(dòng)方案及計(jì)劃(專業(yè)21篇)篇十一
書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來(lái)的基石。讀書(shū)可以改變?nèi)说木衩婷玻x書(shū)可以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),讀書(shū)是為人生奠基的,為了能使讀書(shū)活動(dòng)真正見(jiàn)到成效,,課外閱讀是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),需要我們持之以恒的努力與堅(jiān)持。我們語(yǔ)文教師要樹(shù)立大語(yǔ)文觀,去引導(dǎo)學(xué)生“讀經(jīng)典的書(shū),做有根的人”,走出課堂,走向生活,廣泛開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),博覽群書(shū),吸收名家名篇的語(yǔ)言,開(kāi)拓視野,陶冶情操,積累語(yǔ)言,豐富知識(shí)。
根據(jù)學(xué)校“蓓蕾讀書(shū)”活動(dòng)計(jì)劃,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作水平,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和創(chuàng)新能力,提升本班學(xué)生的文化素養(yǎng),養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣,我指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余積極開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。本學(xué)期閱讀課主要以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力為核心,探索以課堂為主體、課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式,形成鮮明的課外閱讀教育特色,增強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力,豐富學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),進(jìn)一步營(yíng)造”好讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)好“的閱讀氛圍,凈化學(xué)生的精神家園。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,全面提升學(xué)生的整體素質(zhì),提高教育質(zhì)量。
本班是已接手一個(gè)學(xué)期,學(xué)生的閱讀能力參差不齊,雖然學(xué)生已經(jīng)具備了獨(dú)立識(shí)字和獨(dú)立閱讀課外書(shū)的能力,學(xué)習(xí)目的逐漸明確,學(xué)習(xí)態(tài)度逐步端正,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也越來(lái)越濃厚。多數(shù)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn),善于思考,善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,這是他們學(xué)好語(yǔ)文的有利因素。但也存在一些問(wèn)題:1.部分學(xué)生的閱讀水平不高,少數(shù)學(xué)生主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題,這需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中重點(diǎn)指導(dǎo)。2.學(xué)生閱讀興趣不高。多數(shù)同學(xué)不喜歡看課外書(shū),即使看的同學(xué)也相當(dāng)馬虎,做摘記的同學(xué)很少。3.從同學(xué)們的閱讀時(shí)間上反映出,同學(xué)們平時(shí)上課期間的閱讀較少。說(shuō)明同學(xué)們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重,這也應(yīng)該是同學(xué)們不很喜歡的原因之一。4.同學(xué)們交流也很少,作用不大。閱讀對(duì)象單一。學(xué)生大多喜歡故事書(shū),對(duì)其它的書(shū)涉獵很少,如文學(xué)書(shū)籍、科技書(shū)記和生活書(shū)籍等。
1.激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書(shū),和書(shū)成為好朋友,讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。
2.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行閱讀做出筆記,每學(xué)期不少于16次。
3.教師加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系,進(jìn)一步營(yíng)造良好的閱讀氛圍。
4.動(dòng)員學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng)。
5.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文,積累優(yōu)秀范文,有了較豐富的生活積累之后,形成良好的語(yǔ)感。
6.注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
7.教師提高自身的閱讀指導(dǎo)能力,上好每周的課外閱讀課,重視課外閱讀的方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高學(xué)生閱讀能力。
8.注重讀書(shū)活動(dòng)評(píng)價(jià),提高閱讀質(zhì)量。
1.必讀書(shū)目。
2.校本背誦教材。
3.自己閱讀書(shū)目自選。
學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行自主閱讀,讀書(shū)中以默讀、沉思為主。
課外閱讀主要根據(jù)不同的閱讀內(nèi)容、要求和個(gè)人習(xí)慣選取不同的閱讀方法。指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法,對(duì)于提高閱讀效益、培養(yǎng)學(xué)生用心專注、刻苦鉆研、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的心理品質(zhì)、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣將起重要的作用。具體的方法是:
(1)指導(dǎo)精讀。精讀,就是精思熟讀。讀法和要求是:掃清文字障礙弄清句段含義,領(lǐng)會(huì)全文中心這就是說(shuō),精讀要從部分到整體,由整體到部分,反復(fù)研讀,領(lǐng)悟精義。
(2)指導(dǎo)速讀。速讀,就是快速閱讀,整體把握。做法和要求是:篩選重點(diǎn)把握重點(diǎn)語(yǔ)段總觀整篇要旨授予直接閱讀法和整體認(rèn)知法,不斷提高速度的能力。
精讀的目的是學(xué)習(xí)基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論,為今后工作和深造奠定基礎(chǔ),速讀的目的是拓展視野,豐富知識(shí)。精讀和速讀各有作用,要靈活運(yùn)用。
(3)指導(dǎo)寫(xiě)讀書(shū)筆記。寫(xiě)讀書(shū)筆記是治學(xué)科研的基本功,它形式多樣,需要根據(jù)閱讀的目的要求,個(gè)人的知識(shí)能力和習(xí)慣自行選擇。我們常用的筆記方式有:批注、摘抄、札記等。檢查評(píng)比要以正面導(dǎo)向?yàn)橹鳎e極誘發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,不斷優(yōu)化閱讀的方法,注重提高閱讀的能力,建立閱讀指導(dǎo)平臺(tái)。
(一)轉(zhuǎn)變觀念,家校合力,進(jìn)一步營(yíng)造閱讀氛圍。
1.教師要充分認(rèn)識(shí)課外閱讀對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要意義,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高課堂教學(xué)效率,保證課外閱讀活動(dòng)正常、有效地進(jìn)行。
2.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校宣傳欄等加大讀書(shū)活動(dòng)的宣傳力度,贏得廣大家長(zhǎng)的支持與配合,進(jìn)一步營(yíng)造家庭閱讀氛圍。
3.充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,豐富班級(jí)讀書(shū)文化,張貼詩(shī)文名句進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的班級(jí)讀書(shū)氛圍。
(二)明確內(nèi)容,明晰要求,進(jìn)一步提高閱讀質(zhì)量。1.本學(xué)期的閱讀內(nèi)容為:必讀書(shū)目:《夏洛的網(wǎng)》《苦兒流浪記》《語(yǔ)文經(jīng)典讀本》選讀書(shū)目:《寄小讀者》《小兵張嘎》等2.閱讀要求:
(1)側(cè)重于讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀方法,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,初步形成獨(dú)立閱讀能力。要求學(xué)生要精讀必讀書(shū)目,適當(dāng)閱讀選讀內(nèi)容數(shù)目中的內(nèi)容。閱讀時(shí),要做好讀書(shū)筆記。
(2)上好每周的閱讀課,定期組織方法指導(dǎo)、好書(shū)推介、讀書(shū)交流、美文欣賞等活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀方法,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(3)突出古詩(shī)背誦,加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦。拓展背誦空間,如現(xiàn)代、當(dāng)代的散文經(jīng)典,名著片段等,讓學(xué)生廣泛積累。
精彩片段寫(xiě)心得體會(huì)等方式記錄下來(lái),根據(jù)班里情況兩周一評(píng)。
(5)進(jìn)一步促進(jìn)“課前兩分鐘吟詩(shī)”活動(dòng),對(duì)《古詩(shī)文誦讀手冊(cè)》讀本推薦的詩(shī)詞力求熟練背誦;家庭作業(yè)適量安排閱讀內(nèi)容,及時(shí)檢查閱讀情況。保證孩子每天不少于半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
(6)每周四下午第一節(jié)課為課外閱讀指導(dǎo)課,解決在閱讀時(shí)遇到的問(wèn)題并交流讀書(shū)收獲。教師根據(jù)學(xué)生本周的閱讀情況作適當(dāng)指導(dǎo)。
(7以教師閱讀帶動(dòng)學(xué)生閱讀。進(jìn)一步確立大語(yǔ)文教育觀,打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語(yǔ)文課堂教學(xué),內(nèi)容,向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。
(三)開(kāi)展活動(dòng),展示交流,推動(dòng)活動(dòng)深入實(shí)施。
1.不定期在班上開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),如童話故事會(huì)、成語(yǔ)故事會(huì)等。
2.積極配合學(xué)校搞好校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng),適時(shí)開(kāi)展“書(shū)香家庭”評(píng)選、寫(xiě)字比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、美文誦讀比賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),以活動(dòng)促進(jìn)工程實(shí)施,提高活動(dòng)的實(shí)效。
(四)加強(qiáng)管理,注重評(píng)價(jià),提高閱讀的實(shí)效。
(五)檢查形式:
1、課外知識(shí)積累競(jìng)賽。
2、古詩(shī)詞大賽。
3、手抄報(bào)比賽。
4、讀書(shū)筆記展覽。
5、習(xí)作展示,出好一期作文集九、具體活動(dòng)安排:
宣傳發(fā)動(dòng)每人捐書(shū)一本充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。
3.寒假讀書(shū)成果評(píng)選三月:
3.讀書(shū)專欄、黑板報(bào)評(píng)選。
4.充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,組織正常借閱。
5.寫(xiě)字比賽。
6.召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)(講成語(yǔ)故事、朗誦比賽和古詩(shī)背誦比賽)。
7.配合學(xué)校,搞好讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。
8.學(xué)生讀書(shū)小結(jié)。
7.讀書(shū)專欄、黑板報(bào)評(píng)選。
8.“慶六一”讀書(shū)筆記展評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。六月:
9.寫(xiě)字比賽。
10.讀書(shū)專題板報(bào)比賽(手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀后感日記等)。
11.優(yōu)秀讀后感評(píng)選。
讀書(shū)月活動(dòng)方案及計(jì)劃(專業(yè)21篇)篇十二
用心參與學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),將讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。
1、讓自己成為更富內(nèi)涵的老師、透過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,豐富自己的人生,提升自己的理論和實(shí)踐水平,提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。
2、在讀書(shū)中提高自己的思想境界。通過(guò)品讀美文,多沾書(shū)氣,多聞書(shū)香,成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”。在讀書(shū)中成長(zhǎng),使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》《給教師的100條新推薦》《陶行知教育名篇》。
2、推薦閱讀(一本書(shū)):《蘇霍姆林斯基給教師的100條推薦》。
3、一般閱讀:《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》。
1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。
2、充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì)。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行反思。
4、主動(dòng)與同事交流,討論讀書(shū)體會(huì)心得。利用群眾備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,用心和其他老師交流好書(shū),感悟讀書(shū)心得。
5、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書(shū)計(jì)劃,完成相關(guān)書(shū)籍的閱讀,做到理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高理論及實(shí)踐潛力。作好讀書(shū)筆記,認(rèn)真完成一份讀書(shū)心得。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。
讀書(shū)月活動(dòng)方案及計(jì)劃(專業(yè)21篇)篇十三
古人云:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。圖書(shū)漂流寄托著放飄者殷切的希望,為同學(xué)們提供了一個(gè)更廣闊的閱讀天地,但同時(shí)又是對(duì)閱讀者綜合素質(zhì)的最好考驗(yàn),漂流知識(shí)和文明的同時(shí)還在傳遞著誠(chéng)信和友誼。
漂流理念:“知識(shí)因傳播而美麗”、“心靈因交流而貼近”
漂流口號(hào):漂流書(shū)香、漂流信任。
漂流計(jì)劃:希望每一位“漂流書(shū)”的讀者都能夠在書(shū)簽上簽下自己的姓名和留言,讓每一本漂流書(shū)都擁有一份特別的“漂流日記”。
二、漂流活動(dòng)內(nèi)容:
1、以班級(jí)為單位將自己最喜歡的書(shū),捐獻(xiàn)到學(xué)校圖書(shū)角,并貼上具有學(xué)生個(gè)性的漂流卡。每位捐書(shū)者(也稱為“放漂人”)要認(rèn)真填寫(xiě)漂流卡,并貼于書(shū)籍的扉頁(yè)。漂流卡版面內(nèi)容包括班級(jí)、姓名、放漂時(shí)間、書(shū)籍名稱、內(nèi)容介紹、好詞好句摘錄以及自己的推薦理由(亦可是讀后心得)。放漂人將附有漂流卡的書(shū)籍交給班主任,由班主任統(tǒng)一放在班級(jí)或?qū)W校書(shū)架內(nèi)。
2、學(xué)生利用課余時(shí)間要通過(guò)班級(jí)管理員把自己喜歡的書(shū)取走閱讀,但看完書(shū)后請(qǐng)不要忘記在漂流卡后面所附的記錄紙上簽上自己的大名、閱讀時(shí)間和讀后心得,再將書(shū)放回到圖書(shū)角內(nèi),繼續(xù)這本書(shū)的漂流旅程。希望每一位擁有“漂流書(shū)”的讀者都能夠做到這些,讓每一本漂流書(shū)都擁有一份特別的“漂流日記”。同時(shí),懇請(qǐng)每一位擁有“漂流書(shū)”的讀者一定要好好珍惜、愛(ài)護(hù)每一本書(shū),因?yàn)槊勘緯?shū)都是主人眼中的珍寶。
3、為了使圖書(shū)充分得到漂流的機(jī)會(huì),最大限度體現(xiàn)其價(jià)值,我們希望對(duì)漂流的圖書(shū)在每個(gè)漂書(shū)者的手里僅限于在校時(shí)間,讀完后即可放到書(shū)架上。
4、班級(jí)要選兩名同學(xué)為圖書(shū)管理員,圖書(shū)管理員要嚴(yán)把圖書(shū)質(zhì)量關(guān),不適合少年兒童看的書(shū)刊禁止進(jìn)入“漂流”場(chǎng)所。
5、班主任會(huì)利用閱讀課進(jìn)行讀書(shū)漂流閱讀體會(huì)活動(dòng),并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的開(kāi)展一些小型的各類班級(jí)讀書(shū)漂流活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4-6月。
四、活動(dòng)步驟:
第一階段:宣傳動(dòng)員階段。
1、制定“漂流書(shū)香、漂流信任”——圖書(shū)漂流活動(dòng)方案。
2、宣讀漂流方案,做好環(huán)境布置,設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ):最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。
3、召開(kāi)圖書(shū)漂流專題會(huì)議,按照活動(dòng)方案,細(xì)化任務(wù),強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的意義和要求,班級(jí)單位開(kāi)展圖書(shū)“飄流活動(dòng)”,不限冊(cè)數(shù),進(jìn)行登記、注冊(cè)。
第二階段:靜心閱讀階段。
1、建立班級(jí)圖書(shū)漂流角和學(xué)校圖書(shū)漂流角。圖書(shū)漂流角的書(shū)由同學(xué)自己捐贈(zèng),把自己的知識(shí)跟別人分享,享受助人為樂(lè)的快樂(lè)。
2、學(xué)生完成漂流卡的填寫(xiě),班級(jí)圖書(shū)管理員為參加漂流的圖書(shū)注冊(cè)、編號(hào),并指導(dǎo)學(xué)生在書(shū)本封面粘貼漂流標(biāo)簽和在扉頁(yè)(翻開(kāi)后第一頁(yè))處粘貼傳閱記錄標(biāo)簽。
3、班級(jí)制訂讀書(shū)計(jì)劃,進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng),形成“圖書(shū)漂流”閱讀活動(dòng)。
4、開(kāi)展一次班級(jí)活動(dòng),以“圖書(shū)漂流”為主題,例如漂流卡介紹會(huì)、讀書(shū)心得交流、“我與好書(shū)交朋友”演講等。
5、在圖書(shū)漂流活動(dòng)中,班級(jí)將充分利用櫥窗、()班級(jí)博客定期展示學(xué)生讀書(shū)心得或名篇佳作欣賞。
6、在圖書(shū)漂流活動(dòng)中,班級(jí)將在每周閱讀課中安排十分鐘“好書(shū)推薦會(huì)”。
第三階段:分享收獲階段(20xx年5月—6月)。
1、各班舉行“我是快樂(lè)的放漂人”“交流閱讀感受,分享閱讀收獲”的匯報(bào)會(huì)。
2、評(píng)選本次悅讀節(jié)“十佳放漂人”。
日照市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科室;
圖書(shū)漂流系列活動(dòng)策劃書(shū)學(xué)校愛(ài)心書(shū)屋(圖書(shū)館)管理辦法學(xué)校圖書(shū)室管理工作計(jì)劃。
讀書(shū)月活動(dòng)方案及計(jì)劃(專業(yè)21篇)篇十四
(1)建立“美麗校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,小組人員分工協(xié)作,定期召開(kāi)專題會(huì)議,推動(dòng)美麗校園創(chuàng)建工作。
(2)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,提出目標(biāo)要求,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),形成全校師生參與創(chuàng)建“美麗校園”的氛圍。
(3)充分通過(guò)校園廣播、櫥窗、黑板報(bào)、墻報(bào)、網(wǎng)站、滾動(dòng)條、國(guó)旗下講話、班會(huì)課等途徑,加大環(huán)境保護(hù)宣傳力度。
(1)上好環(huán)境教育鄉(xiāng)土教材課程,認(rèn)真做到“三落實(shí)”,一是落實(shí)教學(xué)內(nèi)容,二是落實(shí)課時(shí),三是落實(shí)教師。
(2)其它學(xué)科如化學(xué)、生物等要充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),有機(jī)滲透環(huán)保教育。并要在備課、作業(yè)中有所體現(xiàn),使學(xué)生切實(shí)掌握各學(xué)科中的環(huán)保知識(shí)。
(3)在抓好課內(nèi)知識(shí)教學(xué)的同時(shí),重視學(xué)生的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀環(huán)保方面的課外書(shū)籍,拓展學(xué)生的知識(shí)面。團(tuán)委認(rèn)真組織開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座、競(jìng)賽、實(shí)踐等活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
(1)定期組織教師開(kāi)展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí),充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
(2)建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制,以學(xué)校為中心,帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展,使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。
(3)積極開(kāi)展以保護(hù)環(huán)境為主題的活動(dòng),寓教育于活動(dòng)之中。通過(guò)活動(dòng)提高環(huán)保意識(shí),并將意識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)。
(4)切實(shí)加強(qiáng)校園秩序管理,自覺(jué)遵守校園文明。保持校園清潔美觀安靜,營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
“美麗校園”工作必須要有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展,期初要制定工作計(jì)劃。期末要有工作總結(jié),對(duì)每次活動(dòng)都要作認(rèn)真的記載,到期末分門(mén)別類裝訂成冊(cè)。對(duì)所訂計(jì)劃,各負(fù)責(zé)人要堅(jiān)持定期檢查,按計(jì)劃實(shí)施,努力做到全員參與,保證深入落實(shí)。
讀書(shū)月活動(dòng)方案及計(jì)劃(專業(yè)21篇)篇十五
為學(xué)校、學(xué)科教學(xué)的互補(bǔ),起到互需——互補(bǔ)——互優(yōu)的作用;要抓住綜合實(shí)踐課,讓少先隊(duì)員親身參與實(shí)踐,積極體驗(yàn),豐富經(jīng)驗(yàn)。促使少年兒童在實(shí)踐體驗(yàn)中把全面發(fā)展的要求內(nèi)化為自身的素質(zhì)。開(kāi)展以德育為內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動(dòng),要落實(shí)德育科研的先導(dǎo)地位,提高德育工作的科學(xué)性。少先隊(duì)大部要帶究德育小課題、綜合實(shí)踐活動(dòng)課題,讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)調(diào)查、通過(guò)分析、通過(guò)研究受到教育,受到熏陶。
加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)。
(1)隊(duì)部組織2—5年級(jí)的全體少先隊(duì)員積極參加“小太陽(yáng)人才市場(chǎng)招聘會(huì)”,籌建第一界“小太陽(yáng)”社團(tuán)(小太陽(yáng)組織部、小太陽(yáng)警察部、小太陽(yáng)基金會(huì)、小太陽(yáng)電視臺(tái)、小太陽(yáng)鼓號(hào)隊(duì)、小太陽(yáng)記者團(tuán)、小太陽(yáng)報(bào)社、小太陽(yáng)畫(huà)社、小太陽(yáng)衛(wèi)生環(huán)保部、小太陽(yáng)活動(dòng)部、小太陽(yáng)信息部、小太陽(yáng)考章部、小太陽(yáng)藝術(shù)團(tuán)等),吸收熱情于少先隊(duì)工作。樂(lè)于鍛煉自我的少先隊(duì)員,為他們提供豐富的崗位實(shí)踐機(jī)會(huì)。
(2)各個(gè)部門(mén)實(shí)施“規(guī)范特色”的管理機(jī)制,通過(guò)強(qiáng)化輔導(dǎo)、嚴(yán)格要求,加強(qiáng)隊(duì)干部的獨(dú)立工作水平,形成各具特色的部門(mén)工作作風(fēng)。
(3)各部門(mén)聘請(qǐng)輔導(dǎo)員老師,在老師的指導(dǎo)下,利用興趣小組的時(shí)間開(kāi)展各類的活動(dòng),做到活動(dòng)有時(shí)間、活動(dòng)有內(nèi)容。
(4)嘗試在興趣小組積極開(kāi)展?fàn)幷抡n,給爭(zhēng)章活動(dòng)以時(shí)間和輔導(dǎo)老師上的保證。未被聘用的隊(duì)員在老師的指導(dǎo)下,開(kāi)展年級(jí)的爭(zhēng)章活動(dòng),讓每個(gè)隊(duì)員做到人有章?tīng)?zhēng),人人有時(shí)間爭(zhēng)章。
(2)積極推薦每周一星,形成良好的校園文化。
自覺(jué)性和能力。不斷提高自身素質(zhì);要重視運(yùn)用所學(xué)的理論指導(dǎo)工作,注重開(kāi)展少先隊(duì)科研活動(dòng),達(dá)到科研興隊(duì)的目的。
(2)定期一月召開(kāi)中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議一次,有針對(duì)性,實(shí)效性地開(kāi)展學(xué)習(xí)討論、經(jīng)驗(yàn)交流。
(3)完善中隊(duì)輔導(dǎo)員的選聘、考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。
(1)針對(duì)自己年級(jí)隊(duì)員的年齡、興趣等特點(diǎn)聘請(qǐng)一位聯(lián)合中隊(duì)輔導(dǎo)員。
(2)每學(xué)期由年級(jí)聯(lián)合中隊(duì)輔導(dǎo)員策劃,中隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)助開(kāi)展一次年級(jí)聯(lián)合主題隊(duì)會(huì)(班會(huì))。
讀書(shū)月活動(dòng)方案及計(jì)劃(專業(yè)21篇)篇十六
愚人節(jié)的歷史起源于法國(guó),最初是法國(guó)的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數(shù)。后逐漸成為西方及美國(guó)的民間傳統(tǒng)節(jié)日,現(xiàn)在也成為東方很多國(guó)家人們喜愛(ài)的節(jié)日之一。
正值愚人節(jié)到來(lái)之際,為迎合這種濃濃的文化氣氛,活躍氛圍,我們?cè)谟奕斯?jié)辦““愚”樂(lè)無(wú)極限”主題的活動(dòng),希望在惡搞中給人們帶來(lái)輕松幽默,也能讓人們了解愚人節(jié)的文化內(nèi)涵以及豐富意義,并使人們能更加積極樂(lè)觀輕松地看待生活與學(xué)習(xí)。
1.以人人可參與活動(dòng)的方式讓大家在愚人節(jié)里過(guò)足愚人癮。
2.每個(gè)活動(dòng)都有奇異的懲罰規(guī)則,讓人防不勝防。
在活動(dòng)過(guò)程中增加諸多的意外環(huán)節(jié)讓大家愚在外,樂(lè)在內(nèi)。最終達(dá)自愚自樂(lè)的效果。
公司成員五、愚人節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體房間申請(qǐng)(3-27)。
策劃擬定(3-26前)。
主持人選定(3-29前)道具準(zhǔn)備(3-30前)。
ppt,背景音樂(lè),資料(3-30前)活動(dòng)競(jìng)猜題目準(zhǔn)備(3-30前)宣傳。
場(chǎng)地布置(活動(dòng)前)。
六、愚人節(jié)活動(dòng)流程。
晚會(huì)以一個(gè)有關(guān)“愚人節(jié)”的語(yǔ)音或視頻介紹為開(kāi)始,然后主持人上臺(tái)致辭并宣布晚會(huì)開(kāi)始。
讓大家以最快的速度發(fā)送“愚樂(lè)無(wú)極限”到為大家提供的手機(jī)號(hào)碼,對(duì)前三名發(fā)送者送上每個(gè)人阿爾卑斯兩個(gè),(ps:在公布規(guī)則后才公布手機(jī)號(hào)碼,告知大家在活動(dòng)進(jìn)行中任然可以發(fā)送經(jīng)典段子以及愚人節(jié)的囧事分享,并不定時(shí)選幾條分享給大家)。
2.愈戰(zhàn)愚樂(lè)。
規(guī)則:從臺(tái)下觀眾中選人來(lái)臺(tái)上玩事先準(zhǔn)備的小游戲(變態(tài)版超級(jí)瑪麗),事先說(shuō)好能以十條條命一下通過(guò)第一關(guān)者獎(jiǎng)勵(lì)阿爾卑斯3,最優(yōu)者獎(jiǎng)勵(lì)旺旺雪餅一袋,失敗者懲罰,懲罰方式見(jiàn)策劃附。每個(gè)人最多給4分鐘時(shí)間。(ps:主持人在游戲過(guò)程中可以念)。
3.愈快愚樂(lè)。
道具:(寫(xiě)有動(dòng)作內(nèi)容的)小紙條,氣球。
首先通過(guò)抽簽形勢(shì)選取各組參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并自己臨時(shí)想個(gè)換人口號(hào)。四個(gè)組的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分別為:
(1)俯臥撐6個(gè)并數(shù)數(shù),必須數(shù)1-6的數(shù)而且全數(shù)完但是不能和真正的數(shù)對(duì)上號(hào),錯(cuò)則從來(lái)(2)吹爆氣球一個(gè)(3)念一段繞可令,錯(cuò)則從來(lái)(4),所有動(dòng)作必須在一分鐘完成且沒(méi)錯(cuò)誤出現(xiàn)。
錯(cuò)誤最多兩人接收懲罰,其余兩人在裝水的紙杯中加糖,醋,鹽讓被懲罰者喝。最后每人獲得阿爾卑斯兩個(gè)或旺旺雪餅兩小袋。
4.愈搖愚樂(lè)。
道具:可樂(lè),小紙條(寫(xiě)有臺(tái)詞):標(biāo)有號(hào)碼。
選四個(gè)觀眾,兩人一組。首先給一人一罐可樂(lè)讓他們搖,然后和分別另一罐沒(méi)搖動(dòng)的混合(此過(guò)程不能讓他們看到),然后讓他們分別從混有對(duì)手搖動(dòng)的那罐的兩罐中選一罐現(xiàn)場(chǎng)快速打開(kāi)(對(duì)著自己)。
凡是選擇未搖動(dòng)可樂(lè)的獲得一罐可樂(lè),反之接收小冒險(xiǎn)懲罰。事先準(zhǔn)備好四段肉麻瓊瑤式臺(tái)詞,先告訴接收懲罰者可以從現(xiàn)場(chǎng)任選一位觀眾和自己接收懲罰,等選上觀眾后卻告訴是讓觀眾們從四個(gè)臺(tái)詞中選擇一段狠的給選擇他們的人做懲罰,等他們選擇后告訴他們是讓被懲罰著向被選擇者深情的念出所選臺(tái)詞。懲罰在大家滿意后分別發(fā)個(gè)沒(méi)個(gè)懲罰者兩個(gè)阿爾卑斯。
5.愈娛愚樂(lè)。
道具:紙杯,水,鹽,醋,糖。
規(guī)則:讓大家發(fā)推薦者姓名短信到之前那個(gè)號(hào)碼,推薦個(gè)被大家愚的人來(lái)接收懲罰,讓前三個(gè)被推薦者上臺(tái),也讓推薦者上臺(tái)。讓被推薦者在事先準(zhǔn)備好的三杯水中加糖,醋,鹽來(lái)報(bào)復(fù)推薦者,但弄好后卻讓被推薦者自己喝。而推薦者則需要在手機(jī)中選擇一個(gè)異性的號(hào)碼撥打,在一分鐘內(nèi)讓ta說(shuō)出“愚”樂(lè)無(wú)極限五個(gè)字。否則真的要被推薦者好好的用剛才的方式報(bào)復(fù)一次作為懲罰。最后六個(gè)人均可以獲得阿爾卑斯兩個(gè)。
6.愈演愚樂(lè)。
道具:a4紙張(寫(xiě)好詞語(yǔ))。
規(guī)則:選六個(gè)人。分兩隊(duì),一個(gè)隊(duì)一個(gè)隊(duì)的比。主持人把寫(xiě)在紙上的詞語(yǔ)(或一句話)給第一位隊(duì)員看,隊(duì)員1用肢體語(yǔ)言將看到詞語(yǔ)的意思傳達(dá)給隊(duì)員2,不允許咬嘴型,不允許發(fā)聲。隊(duì)員2按照自己理解的意思表演給隊(duì)員3,以此類推,最后隊(duì)員6告訴大家他認(rèn)為隊(duì)員5表演的是一個(gè)什么詞語(yǔ)。說(shuō)出結(jié)果與紙上的詞語(yǔ)意思最靠近的為過(guò)關(guān)。
7.愈看愚樂(lè)。
讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾觀看一段搞笑視頻(十分鐘左右)。在歡笑中結(jié)束活動(dòng)。
七、愚人節(jié)活動(dòng)安排ppt:1人。
背景音樂(lè),資料(包括瓊瑤式臺(tái)詞四句,搞笑視頻等):2人教室申請(qǐng):1人。
道具獎(jiǎng)品購(gòu)買:1人主持人:2人。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)次序維持:2人。
活動(dòng)拍照:1人(建議再聯(lián)系辦公室一人)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置:5人。
讀書(shū)月活動(dòng)方案及計(jì)劃(專業(yè)21篇)篇十七
一、制定背景及主題。
全校開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng),旨在營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,增添校園的文化底蘊(yùn),打造一個(gè)書(shū)香校園。主題是“閱讀能致遠(yuǎn),書(shū)香能修身”。
2、名人有關(guān)“書(shū)”的言論。
高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”冰心說(shuō)過(guò)”我讀書(shū)奉行九個(gè)字,讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。”的確,好書(shū)像面包,能給饑餓的人補(bǔ)給豐富的營(yíng)養(yǎng);好書(shū)像航船,能將你載入廣闊的大千世界;好書(shū)像航標(biāo),能引領(lǐng)你抵達(dá)理想的彼岸;好書(shū)像明鏡,能幫助你正視自己的不足;好書(shū)像甘霖,能蕩滌心靈的塵垢;好書(shū)像智者,能教誨你領(lǐng)悟人生的道理……“開(kāi)卷有益”,讀好書(shū),不僅能開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)智慧、提高閱讀和寫(xiě)作能力,還能豐富人的思想、陶冶人的情操、提升人的品位。
3、九年級(jí)學(xué)情。學(xué)生語(yǔ)文能力令人擔(dān)憂。據(jù)調(diào)查,這屆學(xué)生從入學(xué)以來(lái)至今,大多數(shù)沒(méi)有讀書(shū)興趣、閱讀面窄、積累匱乏、語(yǔ)文綜合能力低下,有的甚至連一本名著都未讀過(guò)。更可笑和可悲的是,學(xué)生考試遇到名著題時(shí),只靠背熟的文學(xué)常識(shí)答題,對(duì)于書(shū)則素未謀面,這種情況不能不令語(yǔ)文老師尷尬。今年又因?yàn)閭鋺?zhàn)中考,學(xué)習(xí)時(shí)間緊張,他們就更有借口不讀書(shū)了。所以語(yǔ)文老師以“書(shū)香校園”活動(dòng)為契機(jī),為本學(xué)年學(xué)生制定出一個(gè)可行性的讀書(shū)目標(biāo)和計(jì)劃,勢(shì)在必行。
4、九年級(jí)教材課后名著導(dǎo)讀。這部分內(nèi)容是中考考試范圍。
二、閱讀目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的課外閱讀的興趣,擴(kuò)大閱讀面,創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會(huì),營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū),書(shū)香滿校園的良好氛圍。
2、關(guān)注學(xué)生多種媒介的閱讀,教會(huì)學(xué)生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料。
3、教師通過(guò)加強(qiáng)課外閱讀的.指導(dǎo),使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高整個(gè)學(xué)年學(xué)生語(yǔ)文綜合能力及學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心,增強(qiáng)中考實(shí)力。
4、提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),陶冶其情操,使其學(xué)會(huì)與高尚的人對(duì)話,從小在閱讀中明理立志、收獲成功,在書(shū)香中修身致遠(yuǎn)、健全人格。
1、必讀書(shū)目(教材最后的“名著導(dǎo)讀”,龍東中考必考范圍):《簡(jiǎn)?愛(ài)》,《傅雷家書(shū)》,《培根隨筆》。
2、自選書(shū)目:《唐詩(shī)三百首賞析》,《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》(肖恩·柯維美國(guó)),《如何掌控自己的時(shí)間和生活》(阿蘭·拉金美國(guó)),學(xué)生自己喜歡的《讀者》《意林》等雜志,電子書(shū)籍。
1、上學(xué)期:每天課前2分鐘背誦一首唐詩(shī),安排一生賞析;早自習(xí)背誦、積累優(yōu)秀詩(shī)文:本學(xué)期最少背誦古詩(shī)文50篇,優(yōu)秀文章片段10個(gè)。下學(xué)期:早自習(xí)背誦名言名言100條,背誦古詩(shī)文30篇。
2、每周安排一節(jié)必讀書(shū)目集體讀書(shū)課。30分鐘讀,15分鐘交流讀書(shū)心得。
3、上學(xué)期讀完《傅雷家書(shū)》,《簡(jiǎn)?愛(ài)》;下學(xué)期讀完《培根隨筆》。寒假讀完自選篇目中的兩本,做讀書(shū)筆記并寫(xiě)出800字以上的讀后感。
4、以小組為單位,組長(zhǎng)制定出每月讀一本課外讀物的詳細(xì)計(jì)劃,每人每周寫(xiě)一篇課外讀書(shū)筆記。
5、每個(gè)學(xué)生都要有讀書(shū)卡片,包括“好書(shū)推薦”“人物畫(huà)廊”“精彩片段”“好詞好句”等板塊,學(xué)期末評(píng)出“讀書(shū)卡片”制作等次。
6、督促學(xué)生按計(jì)劃堅(jiān)持讀書(shū),教師結(jié)合中考考點(diǎn),針對(duì)必讀書(shū)目編寫(xiě)閱讀題,每半月考一次。
讀書(shū)月活動(dòng)方案及計(jì)劃(專業(yè)21篇)篇十八
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)“誰(shuí)在干什么?”的方法看懂每一頁(yè)畫(huà)面,找出畫(huà)面的主要內(nèi)容。
2、感知兒歌內(nèi)容的滑稽詼諧,同時(shí)復(fù)習(xí)1---10的數(shù)概念。
3、初步感知兒歌的節(jié)奏及押韻方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
2、人手一本《拍花蘿》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)數(shù)字1—10,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師:老師今天帶來(lái)了一些數(shù)字,我們來(lái)看看,是些什么數(shù)字呀?
二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌。
1、學(xué)說(shuō)語(yǔ)句。
師:老師在這些數(shù)字卡片后面還藏了一些小秘密呢,我們先來(lái)看數(shù)字“1”。
重點(diǎn)引導(dǎo)孩子看懂每一幅圖:誰(shuí)?在干什么?(依次翻看數(shù)字“1”“2”“3”“4”、“5”,分別學(xué)念后面的語(yǔ)句)。
2、完整欣賞兒歌。
師:你聽(tīng)到說(shuō)了些什么?(依次詢問(wèn)“6—10”數(shù)字卡后面是什么?)(幼兒回答)。
3、完整學(xué)習(xí)兒歌。
師:你想和老師一起來(lái)念嗎?
三、帶領(lǐng)幼兒集體閱讀《拍花蘿》。
師:兒歌好聽(tīng)嗎?一位叫做潘人木的叔叔把它寫(xiě)在《拍花蘿》這本書(shū)里,曹俊彥叔叔把圖畫(huà)了出來(lái)!讓我們一起來(lái)看看吧!
四、引導(dǎo)表述兒歌中滑稽的句子。
師:剛才我們都看過(guò)這本書(shū),也念了兒歌。
你們認(rèn)為哪些句子很好笑,很滑稽呢?
五、操作:連連看。
師:小朋友還記得書(shū)中動(dòng)物所做的事情嗎?請(qǐng)你們拿筆,把相關(guān)的數(shù)字、動(dòng)物和動(dòng)作所做的事連起來(lái)。并用兒歌念給大家聽(tīng)!
拍呀,拍呀,拍花蘿呀,紅草地呀,綠馬車呀,
你拍幾呀?我拍一呀,一只蝸牛上樓梯呀。你拍幾呀?我拍二呀,二只螞蟻抬著大花瓣呀。
你拍幾呀,我拍三呀,三條鯉魚(yú)滾下山呀。你拍幾呀,我拍四呀,四方的招牌沒(méi)有字呀。
你拍幾呀,我拍五呀,五只大熊打花鼓呀。你拍幾呀,我拍六呀,六個(gè)老頭賣烤肉呀。
你拍幾呀,我拍七呀,七只野狼抱小雞呀。你拍幾呀,我拍八呀,八腳的章魚(yú)坐沙發(fā)呀。
你拍幾呀,我拍九呀,九只老虎喝老酒呀。你拍幾呀,我拍十呀,十只青蛙跳進(jìn)荷花池呀。撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!
一共十只青蛙,錯(cuò)了沒(méi)有?沒(méi)錯(cuò),再來(lái)玩。
2、開(kāi)展幼兒[講故事“、[頌詩(shī)歌”、[念童謠“[圖書(shū)漂流”活動(dòng)。
3、開(kāi)展親子故事表演、制作書(shū)簽等活動(dòng)。
4、教師繪本教學(xué)觀摩展示活動(dòng)。
第三階段:總結(jié)匯報(bào)階段(12月13日--12月17日)。
1、進(jìn)一步豐富各班級(jí)圖書(shū)角,營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。運(yùn)用[討論分享“方式組織幼兒開(kāi)展[我最喜歡的讀本”評(píng)選反饋活動(dòng),班中區(qū)角中設(shè)置記錄和評(píng)選統(tǒng)計(jì)角落。
2、親子共讀活動(dòng):[我與孩子同讀書(shū)、共成長(zhǎng)“。
3、[書(shū)香班級(jí)”、[書(shū)香家庭“、[書(shū)香寶貝”頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
4、讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)展示(親子閱讀、班級(jí)閱讀、好書(shū)推薦會(huì)、主題墻面等剪影版報(bào))。
讀書(shū)月活動(dòng)方案及計(jì)劃(專業(yè)21篇)篇十九
時(shí)間匆匆而過(guò),轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期已開(kāi)始數(shù)日。在20xx年那個(gè)精彩的年度里,我們整個(gè)社聯(lián)所有成員一起經(jīng)歷了豐富的校園生活,經(jīng)過(guò)多次活動(dòng)的洗禮,我們倍感驕傲,倍感成熟。體育學(xué)院大學(xué)生自學(xué)組織協(xié)會(huì)歷史悠久,主要進(jìn)行馬克思及社會(huì)主義基本原理的宣傳教育工作,一直以體育學(xué)院學(xué)生的思想政治教育為重點(diǎn),并培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義以及馬克思基本原理的認(rèn)知,以及提高學(xué)生的思想覺(jué)悟,同時(shí)作為一個(gè)新時(shí)代的大學(xué)生,我們更應(yīng)該關(guān)心國(guó)家基本政策方針,了解社會(huì)主義發(fā)展的歷史,以及現(xiàn)況,針對(duì)以上目的,大學(xué)生自學(xué)組織協(xié)會(huì)本學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)展以下活動(dòng):
黨的十六屆六中全會(huì)已經(jīng)過(guò)去,黨的精神卻沒(méi)有結(jié)束,主題堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó),這一主題與當(dāng)代大學(xué)生的發(fā)展密切相關(guān),針對(duì)黨的六中全會(huì)我們應(yīng)該開(kāi)展一個(gè)主題講座,更好的傳達(dá)貫徹黨的十六屆六中全會(huì)精神,我們計(jì)劃邀請(qǐng)?bào)w育學(xué)院黨委書(shū)記張穎開(kāi)展這次主題講座。
張穎書(shū)記多年來(lái)一直從事黨建方面的工作,對(duì)黨的精神有深刻的學(xué)習(xí),以及對(duì)此次十七屆六中全會(huì)有深刻的鉆研,且風(fēng)趣幽默,才華橫溢,在本學(xué)院人氣一直較高,期望能通過(guò)這次講座,向同學(xué)們宣傳堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的主題,使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo),體會(huì)到身上肩負(fù)的責(zé)任,并為這一目標(biāo)努力。
黃海娜老師多年來(lái)一直從事馬克思主義基本原理課程的較少,對(duì)社會(huì)主義的誕生過(guò)程有比較深刻的認(rèn)識(shí),并能生動(dòng)有趣的為同學(xué)們講解這一過(guò)程,是同學(xué)們對(duì)這一過(guò)程產(chǎn)生深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)有助于課程的理解,提高。
通過(guò)演講大賽的形式,讓同學(xué)們說(shuō)出自己心中的社會(huì)主義,對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí),也能間接體現(xiàn)出學(xué)生的政治覺(jué)悟程度,同時(shí)又能鍛煉同學(xué)們的演講能力,一舉多得。
社聯(lián)是一個(gè)溫馨的大家庭,需要我們每個(gè)人的付出,我相信經(jīng)過(guò)我們大家的努力,社聯(lián)一定會(huì)日益強(qiáng)大!以上這些項(xiàng)活動(dòng)不能是說(shuō)黨教育協(xié)會(huì)的.的任務(wù),而是全體社聯(lián)成員的任務(wù),是需要大家的團(tuán)結(jié)力量來(lái)合理做好每項(xiàng)任務(wù)的。所以我們必須根據(jù)各個(gè)部門(mén)的特質(zhì)來(lái)安排大家的工作種類,以達(dá)到高效率、高質(zhì)量的工作效果!
讀書(shū)月活動(dòng)方案及計(jì)劃(專業(yè)21篇)篇二十
教育需要?jiǎng)?chuàng)新,需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào):教育內(nèi)容根據(jù)現(xiàn)實(shí)、依托現(xiàn)實(shí),注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn),在體驗(yàn)中成長(zhǎng),我校的學(xué)生都來(lái)自經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越的家庭,他們衣食無(wú)憂,習(xí)慣以自我為中心,任性且缺乏責(zé)任感,他們?cè)肫У霓r(nóng)村,對(duì)貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解,對(duì)那些需要助的人也缺少一份必要的關(guān)愛(ài)。“手拉手”活動(dòng)能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài),助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
1.讓兩個(gè)城市的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴,通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解,加深彼此間的友誼,引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上互相助、互相促動(dòng)、共同進(jìn)步。
2.通過(guò)活動(dòng),讓隊(duì)員們真切地體會(huì)到一份真摯的友誼,形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。
手拉手,共同搭建愛(ài)的橋梁。
20xx年12月19日。
xx縣第x小學(xué)。
xx縣第四小學(xué)四、五年級(jí)的學(xué)生。
阿克蘇市第五小學(xué)四、五年級(jí)的學(xué)生。
1.兩校學(xué)生手拉手,建立一對(duì)一的手拉手關(guān)系。
2.平時(shí)寫(xiě)信或網(wǎng)絡(luò)交流生活和學(xué)習(xí)中的趣事,傾訴煩惱或?qū)で笾?/p>
3.在重節(jié)日、生日進(jìn)行自制賀卡、互送禮物。
4.假期進(jìn)行互,到對(duì)方的家庭體驗(yàn)生活,在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流,互相助,共同提高,增進(jìn)友誼。
1、建立兩校手拉手學(xué)生信息庫(kù)。
2、組織學(xué)生開(kāi)展書(shū)信交流活動(dòng)。
3、共筑愛(ài)的橋梁,分享友誼成果。
1.誠(chéng)懇待人,尊重對(duì)方,杜絕一切不良現(xiàn)象;
2.尊重各少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。
讀書(shū)月活動(dòng)方案及計(jì)劃(專業(yè)21篇)篇二十一
實(shí)施村級(jí)計(jì)劃生育藥具管理規(guī)范化項(xiàng)目是滿足日益增長(zhǎng)的使用藥具人群的需要,是開(kāi)展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),解決人口和計(jì)劃生育工作重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的需要,也是落實(shí)《計(jì)劃生育藥具工作管理辦法(試行)》,加強(qiáng)制度化、規(guī)范化建設(shè)的需要。認(rèn)真實(shí)施好這一項(xiàng)目,提升全縣計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)整體水平,具有重要意義。為了進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)生藥具基層管理工作,促進(jìn)基層計(jì)生藥具管理工作規(guī)范有序的發(fā)展提高,根據(jù)省、市、縣《村級(jí)計(jì)劃生育藥具管理規(guī)范化項(xiàng)目文本》的有關(guān)要求,結(jié)合我縣藥具管理工作實(shí)際,現(xiàn)制定本方案:
以省、市藥具工作會(huì)議精神為指導(dǎo),以《全國(guó)計(jì)劃生育藥具業(yè)務(wù)管理規(guī)范和質(zhì)量管理規(guī)范》和《關(guān)于加強(qiáng)計(jì)劃生育藥具干部隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》為標(biāo)準(zhǔn),從貫徹落實(shí)計(jì)劃生育基本國(guó)策,不斷滿足群眾計(jì)劃生育、優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育、生殖健康的需求出發(fā),以發(fā)送縣、鄉(xiāng)、村計(jì)生藥具管理與服務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)施和裝備水平,增強(qiáng)服務(wù)能力,提高服務(wù)質(zhì)量為重點(diǎn),以標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)為方向,最大限度的滿足育齡群眾的需求,提高育齡群眾對(duì)避孕藥具管理的滿意程度,切實(shí)發(fā)揮計(jì)劃生育避孕藥具在穩(wěn)定低生育過(guò)程中的物質(zhì)保障作用。
管理效率和水平,使各項(xiàng)藥具工作進(jìn)一步得到提高。
1、把村級(jí)計(jì)生藥具管理與服務(wù)規(guī)范化建設(shè)納入人口和計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任制,認(rèn)真組織實(shí)施。
2、加大投入、嚴(yán)格管理,切實(shí)做到責(zé)任到位,措施到位、投入到位、管理到位。
3、規(guī)范村級(jí)藥具服務(wù)人員,一是配備具有初中以上文化程度,年齡在35歲以下的女性專兼職藥管員,并全面培訓(xùn)、持證上崗;二是規(guī)范并落實(shí)藥管員的職責(zé)和待遇。
4、規(guī)范村級(jí)藥具服務(wù)陣地建設(shè),統(tǒng)一配備藥具儲(chǔ)存展示櫥、藥具服務(wù)箱、藥具宣傳圖版等。
5、規(guī)范帳表及管理制度,按時(shí)、正確、規(guī)范填報(bào)各級(jí)報(bào)表,各種資料、表簿保存完整并裝訂存檔。
6、規(guī)范服務(wù)內(nèi)容,開(kāi)展避孕藥具知情選擇,做好使用藥具人員隨訪,使用效果收集、不良反應(yīng)等信息、組織健康查體、藥具咨詢等。
規(guī)范化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》和《村級(jí)計(jì)劃生育藥具管理規(guī)范化建設(shè)實(shí)施細(xì)則》,使各級(jí)做到有章可循、有據(jù)可依、組織健全、落實(shí)到位。
2、把村級(jí)計(jì)生藥具管理與服務(wù)規(guī)范化建設(shè)納入《人口和計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任制》,列入年終考核成績(jī),認(rèn)真組織實(shí)施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立村級(jí)規(guī)范化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,高度重視,精心組織,認(rèn)真研究制定出具體的實(shí)施方案和工作計(jì)劃,報(bào)縣局批準(zhǔn)后組織實(shí)施。
3、在基線調(diào)查的基礎(chǔ)上,搞好財(cái)政預(yù)算,保證財(cái)政投入。對(duì)村級(jí)規(guī)范化建設(shè)專項(xiàng)資金嚴(yán)格管理,確保藥具項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)專款專用,切實(shí)做到責(zé)任、措施、投入、管理四到位。
1、召開(kāi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦,局相關(guān)科室會(huì)議,部署基線調(diào)查有關(guān)事宜;培訓(xùn)基線調(diào)查人員,掌握調(diào)查內(nèi)容及調(diào)查步驟。
2、按要求組織實(shí)施基線調(diào)查,認(rèn)真填寫(xiě)調(diào)查表。
(1)摸清村級(jí)藥管員的現(xiàn)狀(包括年齡、性別、學(xué)歷、上崗時(shí)間、持證情況、待遇落實(shí)情況);村級(jí)服務(wù)室的現(xiàn)狀(面積大小、建設(shè)年限、現(xiàn)有裝備數(shù)量、現(xiàn)有藥具宣傳資料情況);村級(jí)藥具知識(shí)圖版情況(種類、數(shù)量);村級(jí)藥具帳表的填寫(xiě)(培訓(xùn)、填報(bào)正確及時(shí)、資料完整);村級(jí)藥具隨訪服務(wù)情況(服務(wù)時(shí)間、服務(wù)形式、服務(wù)人員、服務(wù)內(nèi)容)等。
(2)、認(rèn)真填寫(xiě)調(diào)查表和育齡婦女對(duì)基層藥管員服務(wù)滿意率調(diào)查問(wèn)卷,各種調(diào)查表填寫(xiě)完整規(guī)范,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
3、調(diào)查結(jié)束后,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要認(rèn)真分析調(diào)查結(jié)果,寫(xiě)出調(diào)查匯報(bào)。
1、要求村級(jí)藥管人員按照“年輕化、知識(shí)化、女性化、專業(yè)化”的原則進(jìn)行配備,年齡要在35歲以下,具有初中以上文化程度。
2、實(shí)行“公開(kāi)。
選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)聘用、持證上崗”制度,通過(guò)統(tǒng)一報(bào)名、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一錄取、統(tǒng)一培訓(xùn)、統(tǒng)一持證上崗的“五統(tǒng)一”的程序進(jìn)行選配,所有村居20xx年必須按照以上程序全部重新進(jìn)行選聘。該項(xiàng)工作要在5月底前完成,5月28日?qǐng)?bào)縣計(jì)生局。
3、對(duì)鄉(xiāng)村兩級(jí)藥具管理人員施行登記備案制度,規(guī)范對(duì)鄉(xiāng)村兩級(jí)藥具管理服務(wù)人員的管理。
4、組織兩次藥管人員的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),同時(shí)通過(guò)以會(huì)代訓(xùn)等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),規(guī)范村級(jí)藥具服務(wù)人員工作職責(zé),提高藥管人員的整體素質(zhì),依法規(guī)范服務(wù)程序和服務(wù)行為。