讀后感可以讓我們更有目的性地進(jìn)行閱讀，提高閱讀的質(zhì)量和效果。以下是一些讀者對這本書的評價(jià)和思考，希望對大家寫讀后感有所幫助。

扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感范文（13篇）篇一

當(dāng)我們呱呱墜地開始，每個人都在起跑線上。但在后天的成長中，每個人的命運(yùn)也發(fā)生了質(zhì)的改變，每個人所走的路、所經(jīng)歷的不一樣，有的人成功了，做了老板，有了自己的事業(yè)。而有的人碌碌無為，一無所有，也有的人甚至走進(jìn)了犯罪的路，社會千姿百態(tài)，人也不盡相同，誰能真正厄住命運(yùn)的'喉嚨，誰就能走向遠(yuǎn)方，去欣賞風(fēng)雨過后的彩虹。否則就只能一輩子活著別人的腳下，想翻身比登天還難，因?yàn)檫@種人改變不了命運(yùn)，只能任由命運(yùn)宰割。一生都躲在命運(yùn)的搖籃當(dāng)中。

出身草根并不可恥，可恥的是做一輩子的草根。或許有的人家境沒有那么好，父母都是靠起早抹黑的勞作來維持家里的日子，但這并不意味著以后。以后的事誰也無法預(yù)測，更不要去相信算命預(yù)測未來，命運(yùn)掌握在自己手中，整天想著房子，車子。那還不如去做個好夢。你要相信錢不是撿來的，那些成功人士也是從一無所有走過來的，也有著跟你一樣的起跑線，但他們卻能改變命運(yùn)，他們靠的是后天的努力，堅(jiān)持、堅(jiān)持、在堅(jiān)持……而對于此時的你，又做到了多少呢？整天抱怨這抱怨那是沒有一點(diǎn)用的，關(guān)鍵是要付出實(shí)際行動，付出與收獲是成正比的。沒有做不到的事，只有不想做的事。

90后的我們，愛上網(wǎng)，愛玩游戲。在這種舒適的生活中，漸漸的形成了我們自己獨(dú)特的“個性”每天在外面，和那些所謂的朋友，吃喝玩樂，抽煙，ktv，沉迷于網(wǎng)吧。卻未曾仔細(xì)想過未來，肆意揮霍青春，但是我們有多少這樣的十年可以揮霍，時光如流水，一晃就過去了，到頭開，只留下悔恨。

理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。不要天天做白日夢，別再幻想天上掉錢，到頭來你會發(fā)現(xiàn)神馬都是浮云。要想厄住命運(yùn)的喉嚨，改變自己的現(xiàn)狀—就得堅(jiān)持、堅(jiān)持、在堅(jiān)持，努力、努力、再努力。

扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感范文（13篇）篇二

一、目標(biāo)：

1、能把握傳記的基本事實(shí)，了解貝多芬的人生軌跡；

2、能感受該評傳飽含情感的特點(diǎn)，并從把握精神、選擇材料的角度體會評傳的寫法；

3、感受貝多芬的精神魅力，從中獲得有益的人生啟示；

4、嘗試寫作名人評傳。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

能自我出如何寫好一篇評傳。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會羅曼？羅蘭融入評傳中的濃郁的情感。

四、課時安排：2課時。

五、學(xué)生課前準(zhǔn)備：

1、自讀全文，思考：文章按什么順序?qū)懥四男﹥?nèi)容？

2、再讀全文，圍繞“文中最觸動你的是哪些一段，為什么”寫讀書筆記。

3、分四個小組，分別查找有關(guān)貝多芬的資料，班內(nèi)交流。

第一組：查貝多芬1770――18間的生平經(jīng)歷，奇聞軼事。

第二組：查“貝多芬與羅曼？羅蘭”的相關(guān)資料。

第三組：查“貝多芬與大自然”的相關(guān)資料。

第四組：查“貝多芬與法國大革命”的相關(guān)資料。

六、教學(xué)過程。

（一）音樂導(dǎo)入（3分鐘）。

上課前先請同學(xué)們欣賞一段音樂。播放《命運(yùn)交響曲》。聽完后，問：這是一首激動人心的曲子，大家都聽得很認(rèn)真，大家知道這首曲子的名字嗎？學(xué)生：《命運(yùn)交響曲》。

對，這就是德國著名作曲家貝多芬的代表作《命運(yùn)交響曲》，它作于1804―18，表現(xiàn)了貝多芬與不幸的命運(yùn)頑強(qiáng)搏斗的精神，面對非同尋常的噩運(yùn)，貝多芬發(fā)出了不屈的呼喊――這就是――（打出課題）“扼住命運(yùn)的咽喉”。

（二）整體感知（5分鐘）。

今天這節(jié)課我們和大家一起來學(xué)習(xí)法國著名作家羅曼。羅蘭所寫的傳記《貝多芬傳》的節(jié)選部分。請大家翻開課本77頁。學(xué)習(xí)傳記的一個基本要求就是能把握傳記中的基本事實(shí)，了解傳主的人生軌跡。課前同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)，下面我們一起來梳理一下全文的主要內(nèi)容。

1、問：節(jié)選文章寫的是貝多芬哪個人生階段的經(jīng)歷？

學(xué)生：出生――30歲。

2、問：具體寫了貝多芬哪些重要的人生經(jīng)歷？

（提示：以“他經(jīng)歷了……”來回答。這個經(jīng)歷是一個階段而不是某個細(xì)小的事件）。

板書：童年――法國大革命――耳聾――失戀。

2―45―78―1112―15。

（三）交流自讀感悟（12分鐘）。

1、賞析題目。

以看出貝多芬一生的苦難與奮斗。命運(yùn)不過是消極者拿來自我安慰、自我麻醉的借口而已，一個堅(jiān)強(qiáng)的人是不會接受命運(yùn)的安排的。貝多芬一生忍受了如此多的痛苦，他頑強(qiáng)地生活著，創(chuàng)造了一曲又一曲享譽(yù)世界的樂曲。這些樂曲或雄壯或歡快或靜逸或優(yōu)美，這就是他對命運(yùn)最有力的攻擊。

2、賞析第1段。

生：描繪的是一頭野獸的形象，有雄師的獷野、憤怒、威武和野心，又有獅子不具有的憂郁、悲壯、堅(jiān)韌和智慧。貝多芬一生與命運(yùn)的搏斗在短短幾百字的'精妙獨(dú)特的相貌描寫中體現(xiàn)出來了。

生：我們能從貝多芬寬廣而有棱角的額頭感受到堅(jiān)持、剛毅的性格特征……作者用了不少篇幅描繪了貝多芬那雙特別而深邃的眼睛，展現(xiàn)出貝多芬這個富有悲劇色彩的人物性格中堅(jiān)毅、深邃而又隱蔽的一面；眼下那奇特的鼻子與被作者喻為獅子的相貌，也暗示著貝多芬自身散發(fā)出的那種不向命運(yùn)低頭的勇敢的王者風(fēng)范……作者抓住了貝多芬與眾不同的每一個細(xì)節(jié)進(jìn)行刻畫，使貝多芬的形象有棱有角，鮮明可感；同時作者采用了自上而下的順序，使得條理十分清晰明了。

生：作者通過仔細(xì)的描述、生動的比喻，使貝多芬的形象躍然紙上。逆立的頭發(fā)、射光的眼睛、短寬的鼻子、結(jié)實(shí)的牙床，這一切都透露出貝多芬那叛逆的藝術(shù)家氣質(zhì)及堅(jiān)強(qiáng)的性格。這段外貌描寫在文章中猶為重要，既使讀者形成對貝多芬印象的初步認(rèn)識，有為下文作鋪墊。

生：作者要對貝多芬有多深的了解，才能對他的外貌描寫得如此淋漓盡致。從作者細(xì)致的描寫中，我們可以感受到貝多芬是獷野的、堅(jiān)毅的、深邃的、不快樂的。作者的描寫細(xì)致而扣人心弦。形容有點(diǎn)滑稽卻又帶無比的崇敬之情，在輕快中又令人讀之為貝多芬的經(jīng)歷感到不自覺的揪心。

3、肖像描寫的方法：

（1）細(xì)致觀察，抓住人物突出的特點(diǎn)，反映人物的生活境況和精神世界。

（2）用詞準(zhǔn)確、傳神；恰當(dāng)運(yùn)用多種修辭手法。

（3）描寫中插入適當(dāng)?shù)淖h論、抒情，以形傳神。

（4）采用合理順序，如：從遠(yuǎn)到近、從上到下、由整體到局部等。

4、賞析8、9、10段。

生：讀到時心突然有一種被撞擊到的感覺。

生：讀時我的心想被無形的手兀地揪住了一般，狠狠地痛了一下。他像一只受了傷的獅子，躲在黑暗的洞穴中，孤單地舔著傷口。

生：了解了那幾乎無法用言語形容的痛，感受了那種無法割舍心愛的音樂卻又不得不遠(yuǎn)離的錐心之痛，從中我看到一個真實(shí)的貝多芬，一字一句述說著他的悲慘與絕望。

生：來自本人的內(nèi)心獨(dú)白最感人肺腑，催人淚下。雖然沒有華麗的詞語，但發(fā)自于心就足以流出真情實(shí)感。從中我們看到他軟弱無奈的一面，但他最終堅(jiān)強(qiáng)。

扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感范文（13篇）篇三

命運(yùn)，對一個人來說是影響巨大的，但是，沒有趟不過去的河，沒有翻越不了的山，沒有戰(zhàn)勝不了的困難，只有與命運(yùn)做斗爭，才能征服命運(yùn)。

海倫?凱勒是美國著名的作家、教育家，她從小就聾啞失明。但是，后來來了一名叫安妮?莎莉文的老師。安妮?莎莉文對她因勢利導(dǎo)，循循善誘，手把手地，不拋棄不放棄地教海倫?凱勒學(xué)習(xí)。從認(rèn)識具體事物到認(rèn)識大自然，再到認(rèn)識“愛”，莎莉文老師用她的一生都獻(xiàn)給了海倫?凱勒，豐富了海倫凱勒的情感世界，再塑了海倫?凱勒的生命。

一切事物，皆有解決的.方法，人必須要不斷奮斗，不斷探索才能夠化苦難為成功。巴爾扎克說過：“苦難是人生的一塊墊腳石，對于強(qiáng)者是筆財(cái)富，對于弱者卻是萬丈深淵。”的確如此，苦難我們每每僅看到了不利的一面，卻未能發(fā)現(xiàn)其對于我們來說是一個不盡的財(cái)富，它可以激勵著我們不再犯同樣的錯事；它可以激勵著我們吸取一個又一個的教訓(xùn)。當(dāng)我們將教訓(xùn)收集起來的時候，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，那些苦難，都是打我成功之門的鑰匙的組成部分。

殘疾人，往往有兩種去向，一是堅(jiān)持加毅力，成為偉人，二是放棄，成為廢人。德國著名的作曲家貝多芬，就是前者。貝多芬小時候很有音樂天賦，小時候的勤學(xué)苦練打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但命運(yùn)向他開了一個巨大的玩笑，貝多芬聽力急劇下降，這對音樂家來講，等于是毀滅性的打擊，但他并沒有被命運(yùn)所擊倒。他憑著對音樂的無限向往與追求，與命運(yùn)作著頑強(qiáng)的斗爭。從此，貝多芬依靠感覺進(jìn)行創(chuàng)作，指揮交響樂團(tuán)演奏，把一切不幸拋在腦后。貝多芬依靠著他飽滿的熱情，為世人留下了《英雄交響曲》、《田園交響曲》等名篇，人稱“樂圣”。

扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感范文（13篇）篇四

一篇報(bào)告文學(xué)能引起如此眾多的讀者心靈的激蕩與震撼，可見文中主人公精神之偉大耀眼。今天我讀到這篇報(bào)告文學(xué)，心中涌現(xiàn)出無限的感動，也引出我深深思考：文中人物的精神激勵著我不斷地去奮斗！

身患兩腎功能衰竭的留學(xué)回國青年學(xué)者魏達(dá)志無疑是被宣判了死刑，生命對于這個年輕有為的青年來說實(shí)在是太珍貴了，面對自己這即將歸去的生命，他是怎樣做的呢？他是用自己不完全的自然生命，在病床上去書寫完整的人生！多寬廣的胸懷，多偉大的精神，魏達(dá)志是戰(zhàn)勝自我消亡的肉體生命的永恒的楷模。

我們來看看魏達(dá)志是怎樣對待這人生最后時光的吧！正如文章中所說的：一個行將死亡的人不去盡情享受人生的最后時光，卻要開始這般令觀者不忍一睹的跋涉，未免太殘酷了。他是試圖用有限的生命，在病床上正對人生，正對這行將死亡的身體！

他的心是痛苦的，他渴望生命能延續(xù)下去，但這是殘酷的現(xiàn)實(shí)，他是笑對人生，他進(jìn)行的是生命的最后一搏，他是戰(zhàn)勝了人類自然死亡的偉大英雄。

我讀完這篇文章，感到的是生命的沉重與莊嚴(yán)，這是生命的有限和精神的永恒的交戰(zhàn)，面對他，我自己是無可言狀的羞恥和不安，怎樣對待生命，只有在生命將盡時，才感到這生命時光對于我們的重要，魏達(dá)志，能這樣做，并打算做到生命的最后一息，我們呢？我們應(yīng)該怎樣做？魏達(dá)志的偉大精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種執(zhí)著的對待生命、笑對人生的崇高境界。

血液透析的痛苦不能使他屈服，生命的痛苦也不能把他摧垮。是什么力量使他做出這樣的驚人之舉呢？這決不是偶然的，這是他生命奮斗不息的豪情在激勵他珍惜這太短太短的生命，他就是要豁出命來，為自己，也為別人留下最后的一筆寶貴的精神財(cái)富。

通過讀這篇文章，我感到的是生命的震撼與激蕩，是對待生命的瀟灑和莊嚴(yán)，它對我們認(rèn)識生命的價(jià)值是不是有一些新的提示呢？這是我們必須深思的一個問題。

扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感范文（13篇）篇五

《扼住命運(yùn)的咽喉》生動地記述了德國音樂家貝多芬的一生。貝多芬的一生充滿了磨難。但是，種種磨難并沒有壓垮貝多芬，他始終和命運(yùn)做著不屈不撓的斗爭，向后人留下了許多謳歌歡樂、鼓舞人們向上的偉大作品。然而我們該如何寫《扼住命運(yùn)的咽喉》的讀后感呢?下面是本站小編向各位推薦的扼住命運(yùn)的咽喉讀后感，希望對各位能有所幫助!

一本本散發(fā)著墨香的書籍放在我的面前，我好奇的翻來翻去，呵!一片片文章多么優(yōu)美。忽然，一個熟悉的名稱跑到了我的視線中“貝多芬”他不是著名音樂史上的三大怪杰之一嗎?但他的一生好像都充滿了波折，帶著復(fù)雜的心情我走進(jìn)了這篇文章《貝多芬：扼住命運(yùn)的咽喉》。

我卻看到了：當(dāng)命運(yùn)在貝多芬面前展開時，沒有輝煌的花朵，更沒有溫馨甜蜜，只有猙獰的面孔。

小時候，貝多芬每天都看見父親喝醉酒以后變形的臉，那張臉十分可怕，在小貝多芬的眼里，那甚至比鞭子更可怕。在父親的鞭打中，貝多芬學(xué)會了抗?fàn)帯＜热槐薮驘o法逃避，那么不如迎頭趕上，先把鞭子袲在自己手里。然而病魔卻沒有給這塊金子發(fā)光的機(jī)會，風(fēng)寒，耳疾等疾病接踵而至。貝多芬在病床上甚至感覺生命在一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離自己，他想起了幼時父親打他時的用鞭子。

慢慢從故事中走出，我覺得自己太敬佩貝多芬了。我感到：如果命運(yùn)成為我們的敵人，我們就要扼住命運(yùn)的咽喉，成為命運(yùn)的強(qiáng)者。音樂是美好，他的父親是可怕的，幼小的貝多芬被夾在兩者之間，顯得手足無措。但他的音樂卻依舊感動了很多人，包括我，可能我們都聽出了其中心靈的感覺。他的一生依然如他的《命運(yùn)交響曲》一樣激動昂揚(yáng)!

有一種人，面對重重困難，但他永不言敗;有一種人，生命中只有滂沱的大雨和苦澀的笑，但他執(zhí)著地謳歌歡樂;有一種人，雖然被別人傷得創(chuàng)痕斑斑，但他依然為他們祈禱，并無怨無悔地奉獻(xiàn)自己的一生……貝多芬就是這樣一種人，一個為生命奮斗的英雄。

貝多芬出生于科隆附近的波恩的一所簡陋的小閣樓上，他的童年包含辛酸，他曾被父親逼迫走上音樂的道路，投身于創(chuàng)作之中。成年后他忍受感情的煎熬，愛情屢屢幻滅，然而就是在這種情況下，他以頑強(qiáng)的毅力投入創(chuàng)作，寫出了一系列輝煌的作品。貝多芬最痛苦的，就是耳疾，這一打擊曾把貝多芬引向絕望，就在直面死亡的時刻，貝多芬又重新投入人生的偉大抉擇，“我要扼住生命的咽喉!”他也由此奏出了最強(qiáng)的樂章。無論是掌聲、榮譽(yù)和演出的空前成功，還是經(jīng)濟(jì)上的極端困窘和體質(zhì)的日益衰退，都不能使他停止前進(jìn)，放棄自己所鐘愛的事業(yè)。

貝多芬是一個善良、勇敢、自信并且堅(jiān)強(qiáng)的英雄，接踵而來的困難與艱巨的考驗(yàn)都沒能打倒他，反而鑄造了他常人所難以想象的驚人的毅力。他自己也說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它永遠(yuǎn)不可能讓我屈服。”即使在這個萬丈深淵中，貝多芬依然歌頌著歡樂，直至生命的最后時刻。他終造了一部偉大的杰作——《歡樂頌》，至此他已達(dá)到他畢生追求的高度，他獲得了快樂。

貝多芬是一個強(qiáng)者，生活中也有如此的強(qiáng)者。就比如說蕭伯納。這個愛爾蘭作家家境貧寒，14歲中學(xué)畢業(yè)后未能繼續(xù)上學(xué)。他來到倫敦，想靠寫作為生。可是，他9年內(nèi)寫了5部文學(xué)作品都被出版社退回，他并沒有因此消沉，他一邊勤奮練習(xí)寫作，一邊加緊學(xué)習(xí)提高自己，終于成為了世界文壇巨匠。生活中有著這樣一些在挫折面前不屈不饒、奮發(fā)圖強(qiáng)的英雄，當(dāng)然還存在著另一種人，那就是膽小鬼。近年來，青少年的自殺報(bào)告在媒體上可謂是屢見不鮮：某市九年級學(xué)生因考試成績不好，從21層樓跳下;北京市一個14歲女孩與父母吵架，用圍巾在屋內(nèi)上吊自殺身亡;廣東一九年級男生因期末考試成績未進(jìn)入班級前三，服農(nóng)藥自殺……種種觸目驚心的事實(shí)都告訴我們：現(xiàn)代人的心靈太脆弱了。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?由此可見，貝多芬是具有何等的力量，使他戰(zhàn)勝了苦難，獲得了精神上的勝利。

親愛的貝多芬!一個異常不幸的人，殘疾、貧困、孤獨(dú)，世界未曾給過他快樂，他卻創(chuàng)造了歡樂奉獻(xiàn)給全世界!他用困難鑄造了歡樂。我想，既然連命運(yùn)如此悲慘的貝多芬都能戰(zhàn)勝命運(yùn)的斗爭，為什么我們就不能戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)以及生活中一些小挫折呢?難道命運(yùn)是注定了的嗎?不，命運(yùn)不是運(yùn)氣而是抉擇，命運(yùn)不是思想，更重要的是去做;命運(yùn)不是名詞而是動詞，命運(yùn)不是放棄而是掌握。人生旅途中，我們總會像貝多芬那樣遇到許多關(guān)口，每個關(guān)口都需要做出自己的抉擇，去戰(zhàn)勝征服它。就像貝多芬所說的：

我愿證明，誰若行為高尚、善良。必同樣能承受苦難。

“咚咚咚、咚——”命運(yùn)在敲門。貝多芬面對著可恨的命運(yùn)，是那么孤獨(dú)無助。“貝多芬，投降吧!是上天注定扼殺你音樂的夢想，你的耳朵治不好了，快放棄你那愚蠢的夢吧!哈哈……”命運(yùn)得意地大叫著。貝多芬沒有開口，可思緒卻像決堤洪水般涌過來：“到底該不該聽話?該不該放棄?他的話也是現(xiàn)實(shí)——”“不!”腦海里有另一個聲音堅(jiān)定地說，“你不能聽命于他，你忘了你對音樂的渴望嗎?命運(yùn)再殘酷，你也不能倒下!……”兩面派不斷爭執(zhí)著，命運(yùn)帶著近乎勝利的獰笑離開了。

“不!”那個聲音更堅(jiān)定有力，“不該丟棄畢生的朋友、畢生的理想啊!就算耳朵永遠(yuǎn)無救，也要用心去感受這位朋友!別忘了支持者的真心期待，別忘了有鋼琴陪伴的日日夜夜，更別忘了自己鐵一般的理想啊!!不能，用不放棄!!!”命運(yùn)仿佛悉知了貝多芬的意志，只好悻悻離去了。

“咚咚咚、咚……”敲門聲再一次響起了。但這次，卻像海綿一樣軟化了……命運(yùn)無可奈何地望著心情充實(shí)而開朗的貝多芬，剛要開口，貝多芬卻說：“不用多說廢話，我不想再知道了。滾吧，命運(yùn)!別想再動搖我的意志!!”命運(yùn)萬分悵然地離去了。

聽完貝多芬的曲子后我十分感動。貝多芬用那鋼鐵般堅(jiān)持理想自我的一直，總算戰(zhàn)勝了殘酷的命運(yùn)。他堅(jiān)持不懈、一往如前的精神，我們一定會銘記于心。希望將來我們踏上希望的旅途的時候，也要堅(jiān)持自己的理想!

扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感范文（13篇）篇六

一本本散發(fā)著墨香的書籍放在我的面前，我好奇的翻來翻去，呵！一片片文章多么優(yōu)美。忽然，一個熟悉的名稱跑到了我的視線中“貝多芬”他不是著名音樂史上的三大怪杰之一嗎？但他的一生好像都充滿了波折，帶著復(fù)雜的心情我走進(jìn)了這篇文章《貝多芬：扼住命運(yùn)的咽喉》。

我卻看到了：當(dāng)命運(yùn)在貝多芬面前展開時，沒有輝煌的花朵，更沒有溫馨甜蜜，只有猙獰的面孔。

小時候，貝多芬每天都看見父親喝醉酒以后變形的臉，那張臉十分可怕，在小貝多芬的眼里，那甚至比鞭子更可怕。在父親的鞭打中，貝多芬學(xué)會了抗?fàn)帯＜热槐薮驘o法逃避，那么不如迎頭趕上，先把鞭子d在自己手里。然而病魔卻沒有給這塊金子發(fā)光的機(jī)會，風(fēng)寒，耳疾等疾病接踵而至。貝多芬在病床上甚至感覺生命在一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離自己，他想起了幼時父親打他時的用鞭子。

慢慢從故事中走出，我覺得自己太敬佩貝多芬了。我感到：如果命運(yùn)成為我們的敵人，我們就要扼住命運(yùn)的咽喉，成為命運(yùn)的強(qiáng)者。音樂是美好，他的父親是可怕的，幼小的貝多芬被夾在兩者之間，顯得手足無措。但他的音樂卻依舊感動了很多人，包括我，可能我們都聽出了其中心靈的感覺。他的一生依然如他的《命運(yùn)交響曲》一樣激動昂揚(yáng)！

扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感范文（13篇）篇七

生活中難免會遇到挫折與苦難，沮喪和難過的情緒總是難以避免。以前，我總會為了一些小事而沉悶甚至埋怨命運(yùn)的不公，直到我讀完保爾的故事，和我曾經(jīng)為之哭泣，為之憂愁的苦難相比，保爾經(jīng)歷的磨難是我們旁人無法想象的，但他卻以頑強(qiáng)的`毅力去抗?fàn)帲贌挸射摚o緊地扼住了命運(yùn)的喉嚨。

十六歲時，因?yàn)闋I救朱赫來，保爾被抓進(jìn)牢房，受盡嚴(yán)刑拷打，差點(diǎn)被槍斃，最后才僥幸逃脫；參加紅軍騎兵師后，他勇敢地投入戰(zhàn)斗，在一次進(jìn)攻中被波蘭人的炮彈炸成重傷，雖然保住了生命，但身體卻留下了嚴(yán)重的后遺癥；為了保障城市過冬的木材供應(yīng)，在沒有靴子和棉衣的情況下，保爾仍帶領(lǐng)著青年團(tuán)員修筑鐵路，艱苦勞動，不幸被傷寒擊倒，命懸一線……這些我們想都不敢想的磨難，保爾都咬著牙堅(jiān)持了下來，但命運(yùn)給他開的玩笑顯然還沒有完。

由于對共產(chǎn)主義理解的偏差，他成了批評對象，并因此被開除出了團(tuán)組織，理想和信念受到了極大的打擊；由于創(chuàng)傷、疾病和長期的勞累，他手腳麻木，慢慢地雙腿不能行走，胳膊失去知覺。此時保爾陷入了絕望，被命運(yùn)玩弄于股掌的人第一次想到要自殺，但是他沒有，他戰(zhàn)勝了命運(yùn)，并且翻身扼住了命運(yùn)的喉嚨。

靜靜回看保爾一生所遭受的打擊，拿出任何小小的一次，放在普通人身上，都是生命無法承受的，但保爾用他頑強(qiáng)的意志力，勇敢面對，一次次絕處逢生。

我不禁想到偉大的音樂家貝多芬，他的一生也歷經(jīng)坎坷，但是他也不曾對命運(yùn)妥協(xié)，只要不放棄，不拋棄，命運(yùn)的磨難終會挺過去。

百煉方能成鋼，一顆堅(jiān)強(qiáng)無比的心靈絕不是在溫室里成長起來的，它必須在鐵水奔流的熔爐里熔化，在鐵錘的千百次敲擊下成型。它的形成靠的是挫折、苦難的考驗(yàn)，這是命運(yùn)的錘煉。我相信不管命運(yùn)給了你怎樣的痛苦，只要堅(jiān)持，終會守得云開見月明。

扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感范文（13篇）篇八

《名人傳》不是為野心家的驕傲申訴的，而是獻(xiàn)給受難者的。“表達(dá)感謝的最好方式，是給予”，這是貝多芬?guī)Ыo我的故事。

很難想象，像貝多芬這樣一個孤傲而古怪的天才，是怎樣融入這座輕佻浮華的“音樂之都”的。在書里，我與他單獨(dú)相對，傾訴著我的疑慮，在多霧的萊茵河畔，潮濕而黑暗的四月天里浸淫著的，是他的苦難，他的勇氣，他的歡樂，他的悲哀。我的問題終究是沒有答案的，但透過層層迷霧看他消瘦清冷的背影，又好像明白了什么。

惟有真實(shí)的苦難，才能使一張褐色且悲壯的臉上，射出一道道獷野的光；惟有親身經(jīng)歷了克服苦難的壯烈悲劇，才能幫助人們承受殘酷的命運(yùn)；惟有胸中抱著一顆敢為天下先的灼熱心臟，才能將一個萎靡且自私的民族從懸崖邊拯救回來啊！

社會在卑鄙齷齪的自私中窒息而死，人民的中庸、茍且和心中的黑暗加速著它的滅亡。當(dāng)陰霾遮蔽了整個天空，我們不是更加迫切地希望堅(jiān)忍奮斗、敢于對黑暗怒吼的英雄主義嗎？貝多芬就是這個時代的巨人與英雄。在他的祝福下人們又重新踏上了光明的道路，與人生再次締了約。貝多芬的童年無比悲慘，這個消磨掉所有人本真的時代和地方成為他痛苦的源泉，卻也成為他溫柔而凄涼的回憶，他的每一樣作品都烙印著這樣的痕跡。

到了遲暮的年紀(jì)，他激昂的性格，才在凄惻的隱忍中沉淀出平靜。在苦難的深淵里，貝多芬不倦的從事于謳歌歡樂，盡管他知道，他可能永遠(yuǎn)感受不到幸福。

一個由痛苦造就的人，世界不給他快樂，他卻創(chuàng)造了快樂給予世界！他的一生，好似他那句豪言---那是可以總結(jié)他一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：“用痛苦換來的快樂。”

扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感范文（13篇）篇九

在都德筆下，一個普羅旺斯的牧羊人堅(jiān)信天上的每一顆星星都是地上每一顆赤子之心的命運(yùn)軌跡。思及此等浪漫的傳說，我抬頭仰望著浩瀚無垠的歷史長河，看見深紫色的天幕中點(diǎn)綴著幾簇明亮的星光，照亮了空幻的黑夜。在悠悠遐思中，我想到，那星光，該是已逝者永世不滅的心火魂光吧。如若萬古如白晝，非似長夜，那么此等星光便只能淹沒在烈陽的光輝中。人的光輝，掙扎中迸濺的靈感火光便顯得微不足道。不知是幸運(yùn)還是不幸，千千萬萬人的命運(yùn)始終殘酷，歷史永遠(yuǎn)如黑夜。

然而，命運(yùn)的冷酷背后藏著的，從來是“嚴(yán)母”式的.疼愛，她給予的福祉總是隱在她看似嚴(yán)苛的折磨背后。當(dāng)亨德爾經(jīng)歷了中風(fēng)的折磨后，他宣稱自己從地獄中歸來，創(chuàng)作了一系列大型清唱劇，靈感再度奔涌；當(dāng)他的劇院因西班牙戰(zhàn)爭無人問津，自己也債臺高筑時，他寫下了傳世名作《彌賽亞》。是的，我不想以牽強(qiáng)的邏輯斷定諸般挫折對他成就的必不可少；但，誠以為，他所經(jīng)歷的一切都是命運(yùn)的安排，而且也是最好的安排。

毋庸置疑，這是最好的安排。倘若沒有那段惘然若失、灰心絕望的記憶，倘若沒有白日債主蹲守的困窘，倘若沒有那段靈感枯竭的經(jīng)歷，亨德爾對上帝不會有這樣在絕望的黑暗中燃起的赤誠，無法得到這個命運(yùn)垂青、靈感迸發(fā)的美妙契機(jī)，以往的他絕無法對黑暗還籠罩大地有如此深刻的領(lǐng)悟，他也無法領(lǐng)略創(chuàng)作的純潔而近乎陶醉的歡欣。極致的痛苦和極致的狂喜之間，厄運(yùn)與好運(yùn)之間，這界限竟如此難以界定。然而，當(dāng)時和如今，取得如此成就之人終歸是少數(shù)，命運(yùn)難道也有主觀的、像人一般的情緒嗎？顯而易見，這并不可能。命運(yùn)她更像是恩怨分明的公正女神，明察秋毫，她有自己的一套準(zhǔn)則。她對于人――這個生命的奇跡，一貫抱有最大的期待，故而她不斷錘煉這個宇宙中的杰作，當(dāng)她覺得人有達(dá)到某種生命厚度，足夠承載福分時，她才不吝于顯示自己的慈愛――可惜的是，大多數(shù)人只行至半路，便抱怨連連，就此裹足不前。

于是，我們再次經(jīng)歷種種失意、遺憾、厄運(yùn)時，不要心焦，不要煩惱，好運(yùn)總是要先捉弄一番，然后才向著堅(jiān)忍不拔者微笑的。一切的堅(jiān)守的折磨，在你的樂觀的看似荒唐的執(zhí)著下，終將化為一句“值得”的感慨。

不做虛無的幻想，因?yàn)樾疫\(yùn)女神不會每次都降落在你的頭上，不做繁麗的白日夢，以為在你看不見的地方還有一群人在拼命的努力，要堅(jiān)信不是好運(yùn)不理睬你，是因?yàn)閵^斗者的好運(yùn)總是會來的晚一些。

扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感范文（13篇）篇十

那時，我第一次理解了“堅(jiān)強(qiáng)”一詞的含義。讀完俄國著名作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我的內(nèi)心受到深深的震撼。

保爾.柯察金，這個詮釋了“生命”與“堅(jiān)強(qiáng)”的含義的光輝形象，一直縈繞在我的腦海。他的剛毅、頑強(qiáng)、永不言棄的戰(zhàn)斗品格以及無私的奉獻(xiàn)精神足以點(diǎn)亮每一位讀者向往正義與光明的靈魂，包括我。

貝多芬，作為擁有“樂壇雄獅”美稱的他從小就受到音樂的熏陶而且極具音樂天賦。無奈天意弄人，26歲他的聽力開始減退，但他沒有因此而退縮，反而更加堅(jiān)強(qiáng)。他從心底發(fā)出“我要扼住命運(yùn)的咽喉”的吶喊，此后盡管聽力越來越差，但是他以頑強(qiáng)的、為夢想執(zhí)著追求的精神使他的音樂更加動人。這正如保爾一樣，雖然經(jīng)受了一次次病魔的摧殘，但他還是一次次的站了起來。這也正如奧斯特洛夫斯基一樣，在失去他辛勤創(chuàng)作的一篇小說時，并沒有一蹶不振，陷入絕望，而是繼續(xù)以頑強(qiáng)的意志結(jié)合自身的經(jīng)歷塑造了保爾.柯察金這個成功的`英雄形象。可想而知，這對當(dāng)時臥病在床，雙目失明的他來說，是多么不容易的一件事啊！我想，小說之所以深入人心，打動無數(shù)讀者，是因?yàn)樽髡吣芤宰陨淼慕?jīng)歷和體驗(yàn)，融入自己的真情實(shí)感，表達(dá)了人類共有的一種情感，那就是對人類和平的向往和對真善美的不懈追求。在這些人類的美好情感和精神面前，我又能說些什么呢？我只知道，當(dāng)我手捧這樣一本書，我的心靈是誠摯的，充滿敬意的。在我低頭閱讀的時候，我的靈魂正在仰視這些偉大的人，他們是書的作者，是保爾，還有那些數(shù)不清的單純而高貴的心靈。我知道，是他們讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟。

鋼鐵總是在烈火中鍛煉出來的，人總是在困難中磨礪出來的，所以挫折并不可怕，困難并非無法克服，只要我們努力，只要我們堅(jiān)持。這時我的耳邊又回蕩起“人最寶貴的是生命，生命屬于每個人只有一次……”。

扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感范文（13篇）篇十一

有一種人，面對重重困難，但他永不言敗；有一種人，生命中只有滂沱的大雨和苦澀的笑，但他執(zhí)著地謳歌歡樂；有一種人，雖然被別人傷得創(chuàng)痕斑斑，但他依然為他們祈禱，并無怨無悔地奉獻(xiàn)自己的一生……貝多芬就是這樣一種人，一個為生命奮斗的英雄。

貝多芬出生于科隆附近的波恩的一所簡陋的小閣樓上，他的童年包含辛酸，他曾被父親逼迫走上音樂的道路，投身于創(chuàng)作之中。成年后他忍受感情的煎熬，愛情屢屢幻滅，然而就是在這種情況下，他以頑強(qiáng)的毅力投入創(chuàng)作，寫出了一系列輝煌的作品。貝多芬最痛苦的，就是耳疾，這一打擊曾把貝多芬引向絕望，就在直面死亡的時刻，貝多芬又重新投入人生的偉大抉擇，“我要扼住生命的咽喉！”他也由此奏出了最強(qiáng)的樂章。無論是掌聲、榮譽(yù)和演出的空前成功，還是經(jīng)濟(jì)上的極端困窘和體質(zhì)的日益衰退，都不能使他停止前進(jìn)，放棄自己所鐘愛的事業(yè)。

貝多芬是一個善良、勇敢、自信并且堅(jiān)強(qiáng)的英雄，接踵而來的困難與艱巨的考驗(yàn)都沒能打倒他，反而鑄造了他常人所難以想象的驚人的毅力。他自己也說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它永遠(yuǎn)不可能讓我屈服。”即使在這個萬丈深淵中，貝多芬依然歌頌著歡樂，直至生命的最后時刻。他終造了一部偉大的杰作――《歡樂頌》，至此他已達(dá)到他畢生追求的高度，他獲得了快樂。

貝多芬是一個強(qiáng)者，生活中也有如此的強(qiáng)者。就比如說蕭伯納。這個愛爾蘭作家家境貧寒，14歲中學(xué)畢業(yè)后未能繼續(xù)上學(xué)。他來到倫敦，想靠寫作為生。可是，他9年內(nèi)寫了5部文學(xué)作品都被出版社退回，他并沒有因此消沉，他一邊勤奮練習(xí)寫作，一邊加緊學(xué)習(xí)提高自己，終于成為了世界文壇巨匠。生活中有著這樣一些在挫折面前不屈不饒、奮發(fā)圖強(qiáng)的英雄，當(dāng)然還存在著另一種人，那就是膽小鬼。近年來，青少年的自殺報(bào)告在媒體上可謂是屢見不鮮：某市九年級學(xué)生因考試成績不好，從21層樓跳下；北京市一個14歲女孩與父母吵架，用圍巾在屋內(nèi)上吊自殺身亡；廣東一九年級男生因期末考試成績未進(jìn)入班級前三，服農(nóng)藥自殺……種種觸目驚心的事實(shí)都告訴我們：現(xiàn)代人的心靈太脆弱了。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？由此可見，貝多芬是具有何等的力量，使他戰(zhàn)勝了苦難，獲得了精神上的勝利。

親愛的貝多芬！一個異常不幸的人，殘疾、貧困、孤獨(dú)，世界未曾給過他快樂，他卻創(chuàng)造了歡樂奉獻(xiàn)給全世界！他用困難鑄造了歡樂。我想，既然連命運(yùn)如此悲慘的貝多芬都能戰(zhàn)勝命運(yùn)的斗爭，為什么我們就不能戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)以及生活中一些小挫折呢？難道命運(yùn)是注定了的嗎？不，命運(yùn)不是運(yùn)氣而是抉擇，命運(yùn)不是思想，更重要的是去做；命運(yùn)不是名詞而是動詞，命運(yùn)不是放棄而是掌握。人生旅途中，我們總會像貝多芬那樣遇到許多關(guān)口，每個關(guān)口都需要做出自己的抉擇，去戰(zhàn)勝征服它。就像貝多芬所說的：

我愿證明，誰若行為高尚、善良。必同樣能承受苦難。

扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感范文（13篇）篇十二

貝多芬說起這位音樂家，大家一定都不陌生吧！他著名的第五交響曲給了我很大的啟示。

在很多人心目中，《命運(yùn)》代表著貝多芬；同樣，在另外一些人的心目中，貝多芬代表著《命運(yùn)》。我想，世界上再沒有一首交響曲能夠獲得如此廣闊的知名度以及接受度。之所以它知名，是因?yàn)樗碇祟愑啦幌蜃陨硗讌f(xié)的精神。

開頭是一陣急促的敲門聲，包含著人民對戰(zhàn)爭的悲憤。似乎火山即將爆發(fā)似的，包含了極大的氣勢。描述了命運(yùn)和現(xiàn)實(shí)的遭遇.嚴(yán)峻.真切，具有壓迫感。接著，悲涼而堅(jiān)強(qiáng)，中提琴和大提琴奏出溫柔，起伏而平順，仿佛人的心靈在天國翱翔，把人的心靈照亮。又像是情感和理智在對撞。緊接著的命運(yùn)就是影影綽綽，神秘的。在這虛幻，幾乎無聲的“命運(yùn)”中，驟然爆發(fā)了最后的勝利歡呼，將人們的卑微和怯懦一掃而光。整個音樂聽下來，該撫平的都撫平了，牽掛的，還是人類的精神。

正如命運(yùn)一樣，當(dāng)你遇到心靈創(chuàng)傷之際，請不要悲傷，沉淪，暈暈欲睡！你要振作起來，調(diào)整自己腦中的不快；你要站起來，勇敢地面對現(xiàn)實(shí)；你要快樂起來，享受人間的幸福。要感受到貝多芬是如何與命運(yùn)搏斗，扼住命運(yùn)的咽喉，直到戰(zhàn)勝困難，取得勝利。

扼住命運(yùn)的喉嚨讀后感范文（13篇）篇十三

他姑姑為他算命，說他36歲才會有愛情運(yùn)，才會結(jié)婚，說他會考上五中（本地最好的中學(xué)），甚至后來還會得到全國最聰明的三個人之美譽(yù)，他只告訴我了，我也見識過他姑姑的算命，的確很準(zhǔn)但幾乎所有人都知道，圣達(dá)喜歡我們班的一個女同學(xué)，就是他告訴我的那天，他的態(tài)度忽然大轉(zhuǎn)變，不再喜歡她，圣達(dá)看上去很痛苦我告訴他，人不應(yīng)該被命運(yùn)操控，自己的命運(yùn)要由自己來掌握，他就是不聽，變得越來越孤僻，和我們越來越疏遠(yuǎn)了……我媽媽說，這是她姑姑對他的變相鼓勵，但是不應(yīng)該約束他在此，我要告訴大家，千萬別去算命，就是有很多人去算命，才荒廢了自己的一生，命運(yùn)有我們自己掌握，沒有必要先知道，被命運(yùn)操控只有一個結(jié)果：在人生的道路上迷路我真心希望圣達(dá)走出無邊的大森林，回到集體里