心得體會可以記錄下學習或工作中的點滴收獲，讓自己有更多的成就感。下面是小編為大家整理的一些優秀心得體會樣本，供大家參考和借鑒。

燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇一

在燈塔大課堂觀看的這段時間里，我深深體會到了網絡教育的魅力和優勢。燈塔大課堂是一個開放式的網絡學習平臺，致力于提供高質量的教育資源，讓學習不再局限于時間和空間的限制。通過觀看這些大課堂，我受益匪淺，不僅擴寬了知識面，還學到了很多寶貴的人生智慧。

首先，燈塔大課堂給了我一個全新的學習空間。傳統的教室教學只能囊括有限的知識點，而大課堂卻是一個開放的平臺，集結了全球頂級的學者和名師。我可以自由地選擇自己感興趣的課程和講座，學習內容的多樣性讓我感到無窮的新奇和挑戰。無論是從理工科的進階知識到人文社科的思維拓展，大課堂以其的廣度和深度，確實讓我大開眼界。

其次，燈塔大課堂對我的職業發展也起到了重要的指導作用。在觀看風險管理的公開課程時，我受到了一位來自頂級投行的講師的洞見和寶貴建議。他詳細講解了金融市場的規則和案例，以及如何合理分析財務數據和研究市場趨勢。這些知識，不僅讓我對金融行業有了更深刻的了解，也為我未來的職業發展提供了有力的支持和指引。

此外，燈塔大課堂還培養了我強大的學習能力和自主學習的習慣。在平臺上，我不僅可以隨時隨地地觀看課程，還可以參與在線交流和討論。通過與其他學生的互動，我能夠拓寬思路、深化理解，并且通過分享和交流的過程，更好地鞏固知識。這一系列的學習過程，提高了我的自主學習和問題解決能力，讓我能更好地應對未來工作中的挑戰和困難。

最后，燈塔大課堂讓我充分感受到了教育的價值和力量。傳統的教育方式可能因為一些客觀原因無法普及到每一個人，但燈塔大課堂打破了這個限制，讓優質的教育資源能夠無限延伸。通過觀看大課堂，我見識了涉及各門學科的國內外頂尖大師和學者的教學風采，感受到了教育的魅力和重要性。我深信，只要擁有積極的學習態度和正確的學習方法，每一個人都可以在燈塔大課堂中找到屬于自己的亮光。

綜上所述，燈塔大課堂觀看給了我一次豐富多彩的學習體驗，不僅拓寬了我的知識視野，還提高了我的學習能力和解決問題的能力。同時，燈塔大課堂也讓我深刻認識到教育的重要性和價值所在。我相信，在未來的學習和工作中，我會將這次寶貴的經歷轉化為實際的行動，不斷追求卓越，為個人和社會的進步做出貢獻。

燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇二

課程目標：掌握新知識、拓寬視野、提高學習能力、培養團隊合作精神。

燈塔大課堂是一種創新的學習模式，通過集聚教育資源，打破時間地點的限制，讓學生可以隨時隨地參與學習。不同于傳統的課堂教學模式，燈塔大課堂以線上教學為基礎，利用互聯網技術，將名校優質課程引導到學生面前。不僅如此，燈塔大課堂還注重培養學生的全面能力，通過課堂上的互動和學習任務，培養學生的創新思維能力、自主學習能力和團隊合作精神。

第二段：掌握新知識的體驗。

參與燈塔大課堂的學習過程中，我體驗到了掌握新知識的樂趣。在燈塔大課堂上，名校優秀教師所講授的知識豐富全面，不僅能夠幫助我理解課本所學的知識，還能拓寬我的知識面。與此同時，燈塔大課堂注重啟發性思維的培養，教師會引導我們從不同的角度思考問題，從而加深對知識的理解。這樣的學習方式讓我在課堂上獲得了更多的啟發和思考，并能夠更好地將知識學以致用。

第三段：拓寬視野的收獲。

通過燈塔大課堂的學習，我不僅掌握了新知識，還拓寬了自己的視野。燈塔大課堂的課程來源豐富，不僅有數理化等學科的優秀課程，還有社科、人文等領域的精彩課程。這些課程來自各個名校優秀教師，讓我從專業角度看待問題，豐富了我的學習內容。同時，燈塔大課堂也提供了與全國各地的學生交流的機會，通過與他們的互動，我能夠從不同的角度看待問題，從而開闊了自己的視野。

第四段：提高學習能力的鍛煉。

燈塔大課堂通過豐富的學習任務，鍛煉了我的學習能力。參與燈塔大課堂的學習任務，我需要定期完成作業和參與線上討論，這鍛煉了我的自主學習能力和時間管理能力。而通過與其他學生的討論，我能夠從他們的觀點和經驗中學到更多，這提高了我的學習效果。除此之外，在燈塔大課堂上，還有團隊合作的學習任務，通過與隊友合作完成任務，我培養了團隊合作精神和溝通能力。

第五段：結語。

燈塔大課堂的學習體驗讓我獲益匪淺。不僅掌握了新知識，還拓寬了自己的視野，提高了學習能力，并培養了團隊合作精神。我相信這樣的學習方式將會在未來的教育中得到更廣泛的應用。我會繼續參與燈塔大課堂的學習，不斷提升自己的學習能力，迎接未來的挑戰。

燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇三

燈塔大課堂是一種創新的教育形式，以其獨特的教學模式吸引了許多年輕人的注意。在參加燈塔大課堂的課程后，我有幸收獲到了很多知識和經驗。以下將從學習氛圍、師資力量、課程內容、學習方法以及個人成長五個方面談談我的心得體會。

首先，燈塔大課堂為我們營造了一個良好的學習氛圍。課堂上，同學們積極參與，熱情討論問題，相互激勵。老師們也非常注重和學生的互動，他們通過引導我們思考問題、提供實際案例等方法，激發了我們的學習興趣。此外，燈塔大課堂還鼓勵學生們合作學習，通過小組討論、團隊項目等方式，培養了我們的合作意識與團隊精神。在這個學習氛圍的氛圍下，我感受到了學習的樂趣，并意識到自己的學習潛力。

其次，燈塔大課堂吸引了許多優秀的師資力量。在這里，我們有機會與各個領域的專家學者、企業家交流互動。他們不僅僅是知識的傳遞者，更是我們的引路人和啟迪者。他們通過自己的親身經歷和專業背景，使我們對知識的理解更加深入，并引導我們思考問題、拓展視野。與此同時，燈塔大課堂還有一支專業的教師隊伍，他們耐心細致地解答我們的問題，指導我們學習方法，實在是我們的良師益友。

再次，燈塔大課堂提供了豐富多樣的課程內容。無論是傳統的學科知識，還是時下熱門的前沿技術，都能在這里找到。更重要的是，這些知識都是結合實際情況的，貼近了社會的需求并具有實用性。在學習過程中，我學到了許多與專業相關的知識，比如市場營銷、數據分析等。這些知識是我在課堂上學不到的，但卻對未來的發展有著重要的意義。燈塔大課堂為我們提供了一個拓展知識廣度和深度的平臺，讓我們了解到了更多的知識領域和前沿技術。

此外，燈塔大課堂還教會了我一種高效的學習方法。在以往的學習中，我常常是被動接受知識的，通過背誦和記憶來應付考試。但在燈塔大課堂，我學會了更加主動主動地學習，思考問題的本質，并通過實際案例和實踐來加深對知識的理解。更重要的是，我學到了如何從眾多信息中篩選出有價值的內容，并加以運用。這是我在大學課堂上沒有學到的，但卻對我今后的學習和工作有著重要的影響。

最后，通過參加燈塔大課堂的課程，我的個人成長受益匪淺。我不僅積累了大量的專業知識，還培養了自主學習能力和解決問題的能力。在課程結束之后，我深感自己的成長和進步，也對未來充滿了信心。燈塔大課堂的學習經歷將成為我寶貴的財富，在我的人生道路上起到重要的指引作用。

綜上所述，燈塔大課堂是我人生中一段難忘的學習經歷。通過它，我不僅獲得了豐富多樣的知識，還培養了自己的學習方法和解決問題的能力。我相信，這段經歷將給我以后的學習和工作帶來巨大的幫助。感謝燈塔大課堂，讓我在學習路上找到了一盞指引前行的明燈。

燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇四

近年來，燈塔大課堂成為了一種趨勢。在這個信息爆炸的時代，我們可以隨時隨地通過網絡觀看各種大課堂，拓展知識面，提高自身素質。我有幸觀看了一次燈塔大課堂，并對此有了一些心得與體會。

首先，燈塔大課堂給了我與傳統課堂不同的學習體驗。傳統課堂往往是局限在一塊有限的空間中，由老師傳授知識，學生聽從接收。而燈塔大課堂則打破了這一局限，將信息傳播推向更廣闊的范圍。通過網絡，我可以與全國各地的學生一同觀看，互相交流討論。這不僅擴寬了我的視野，也讓我感受到了不同地區學生的思維方式和問題思考習慣。在這種大課堂中，學生不再是被動地接受知識，而是能夠主動參與其中，提出自己的觀點和疑問。這樣的學習方式激發了我的學習興趣，讓我更加主動地去探索、思考和學習。

其次，燈塔大課堂給予了我豐富的學習資源。燈塔大課堂涵蓋了各個領域的知識與技能，無論是科學、人文、社科還是藝術、體育等，都可以在燈塔大課堂中找到相應的課程。這為我提供了廣泛化的學習資源，使我能夠不受時間和空間的限制，自由選擇學習的方向和內容。另外，燈塔大課堂還邀請了許多國內外知名的教授和專家擔任講師，他們的教學水平和專業背景無疑讓我受益匪淺。在這種資源豐富的環境下，我可以根據自身興趣和需求，選擇適合自己的課程，讓學習更加有針對性和有效性。

再次，燈塔大課堂培養了我獨立學習和自主思考的能力。燈塔大課堂強調學生的主動性和自主性，鼓勵學生在學習中進行獨立思考和自主探索。與傳統課堂不同，燈塔大課堂不再是單純地傳授知識，而是試圖培養學生的學習能力和解決問題的能力。在觀看燈塔大課堂時，我遇到了許多需要思考和解決的問題，這鍛煉了我的思維能力和邏輯思維的能力。通過解決問題，我不僅能夠鞏固所學知識，還能夠培養自己解決問題的能力，使我變得更加獨立和自信。

最后，燈塔大課堂給予我與名師互動的機會。燈塔大課堂邀請了許多國內外教育界的知名專家擔任講師，他們的教學水平和教學經驗無疑是非常寶貴的資源。通過觀看燈塔大課堂，我可以與這些專家進行互動，提出自己的問題，并得到名師的解答和指導。這些互動交流，不僅為我提供了專業上的幫助，還使我與名師建立起一種師生關系，為我未來的學習和發展打下了堅實的基礎。

總之，通過觀看燈塔大課堂，我受益匪淺。它為我提供了與傳統課堂不同的學習體驗，豐富了我的學習資源，培養了我的獨立學習能力和思考能力，以及與名師互動的機會。我相信，在燈塔大課堂的指引下，我將能夠在學習中不斷進步，實現自己的夢想。

燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇五

燈塔課堂是一種新穎的教學方式，以提高學生能力為目標。參加了燈塔課堂的課程后，我深受啟發，不僅收獲了知識，還體會到了學習的樂趣和學生成長的重要性。以下是我對燈塔課堂的第一堂課的心得體會。

首先，燈塔課堂采用了獨特的教學手法，注重學生的主動參與。在本堂課堂中，我發現老師并不是簡單地將知識灌輸給學生，而是引導我們在小組中合作討論。這樣的學習方式使我們能夠自主思考問題，發表自己的見解，并與同伴進行深入探討。通過共同合作，我學會了傾聽他人觀點的重要性，并且提高了表達自己觀點的能力。這種互動的學習方式使我愿意積極參與，并充分發揮自己的潛能。

其次，燈塔課堂強調培養學生的創新能力。在課堂上，老師通過舉例、引用實際案例等方式，激發我們思考如何應對復雜的問題，培養我們的創造力和解決問題的能力。在小組合作中，我們被要求提出創新的解決方案，并通過分享討論來找到最佳答案。通過這樣的鍛煉，我意識到創新能力對于未來的發展非常重要，并且也意識到了自己的潛力。

第三，燈塔課堂注重實踐和思考的結合。在課堂上，老師引導我們進行實際操作，通過實踐來鞏固所學的知識。在實踐過程中，我能夠將理論知識與實踐經驗相結合，更加深入地理解所學的知識。同時，老師也鼓勵我們進行反思，總結經驗教訓，從而提高自己的能力。通過這樣的實踐和思考，我發現了學習中的不足之處，并找到了改進的方法。

第四，燈塔課堂注重個性化發展。在課堂上，老師會根據每個學生的興趣和愛好設計不同的學習任務，使每個學生都能夠發揮自己的特長和潛力。在小組合作中，我們可以根據自己的興趣和特長來承擔不同的角色，并通過互相合作來實現共同目標。通過這樣的個性化發展，我發現了自己的優勢和局限性，并努力提升自己的個人能力。

最后，燈塔課堂強調學會學習，追求終身學習的目標。在整個課程中，老師鼓勵我們不僅僅關注知識的掌握，更要注重學習方法和思維方式的培養。通過引導我們去主動尋找知識、學習技能和解決問題的方法，我深刻體會到好的學習習慣對于個人發展的重要性。燈塔課堂的教學方式不僅培養了我們的學習能力，更讓我們明白了學習是一種持久的動力和追求。

總之，燈塔課堂給我留下了深刻的印象。通過參加燈塔課堂的第一堂課，我發現傳統的教學方式已經無法滿足我們的需要。而燈塔課堂則通過獨特的教學手法、培養創新能力、實踐和思考的結合、個性化發展和學會學習的目標，為我們提供了一個更加有趣、靈活和有效的學習平臺。我相信，在未來的學習中，我會繼續運用燈塔課堂的理念，不斷學習和成長。

燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇六

作為新時代下的教育工作者，我們常常面臨著傳統教育方式的挑戰和變革。而“課燈塔大課堂”這一新興的教育平臺,為教育創新提供了嶄新的機遇。自我加入課燈塔大課堂以來，我深感其平臺的獨特魅力，上了一些非常有意義的課程。下面我將分享一些我在這個平臺學習的心得體會。

在課燈塔大課堂上學習的第一個課程是“創作愛情詩的技巧”。這門課程是由著名詩人親自授課，通過學習分析了許多經典愛情詩歌的技巧和創作手法。這讓我深受啟發，不僅學會了如何運用各種修辭手法表達自己對愛情的理解，也鍛煉了我的想象力和文字表達能力。此外，在學習過程中，我還能與其他學員們展開討論，互相交換創作心得，這增進了我對愛情詩的理解，并開拓了我的思維方式，提升了我在文學創作方面的能力。

除了文學創作方面的課程，我還參加了一門名為“如何寫好一篇科學論文”的課程。這門課程由著名科學家親自指導，給我提供了寶貴的寫作技巧和科學研究思路。我學會了如何將復雜的科學觀點以通俗易懂的方式呈現給讀者，并培養了我的科學思維能力。通過這門課程，我意識到寫好科學論文不僅僅是傳遞信息的方式問題，更需要系統性的思考和精確的表達能力。課程結束后，我收到了許多著名科學雜志的編輯信，表示他們對我的寫作水平贊賞，這讓我更加有信心在科學研究領域中取得突破。

此外，我還參加了一門“互聯網金融的創新與發展”課程。這門課程主要講授了互聯網金融的基本概念、發展歷程以及未來的趨勢。通過學習，我深入了解了互聯網金融在社會經濟中的地位和作用。課程中，教師引導我們分析相關案例，學習了解決實際問題的方法和策略。這讓我對互聯網金融的創新和發展有了更加清晰的認識。此外，與其他同學的討論和交流也給了我很多新的思路和啟發，讓我更加深入地思考互聯網金融行業的未來發展方向。

在課燈塔大課堂上學習的最后一門課程是“科技創業基礎”。這門課程由一位成功創業者親自講授，他與我們分享了自己的創業故事和經驗。通過學習這門課程，我學會了如何將自己的創新想法轉化為現實的創業項目，并了解了創業的基本流程和注意事項。此外，教師還邀請了一些投資人和孵化器的代表來為我們進行指導，讓我們對創業的實際操作有了更加清楚的認知。通過這門課程，我對創業的前景和挑戰有了更加清晰的認識，增強了我在實際創業中的信心。

總的來說，“課燈塔大課堂”給我提供了一個非常寶貴的學習平臺，讓我得以接觸到各個領域的專業知識和優秀的教育資源。在這里，我不僅學會了專業技能，還與各行各業的學員進行了廣泛而深入的交流與互動。這讓我明白了團隊合作的重要性以及不同人才的綜合價值。希望未來有更多的人能夠加入課燈塔大課堂，共同分享學習，探索未來的教育創新之路。

燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇七

多難興邦，烏云之后必見暖陽。一場突如其來的疫情，將原本喜樂安康的人們籠罩在了病毒的陰霾中。相信此時，每個人都在盡最大的努力，將心擰成了一股繩，共同抗疫。

“我請戰：生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任，我堅決當好一名綜合行政執法員”，這是1月28日，該局173名黨員紛紛向局黨委遞交的請戰書。據了解，播州區綜合行政執法局為確保全區人民身體健康、社會穩定，在職黨員紛紛請戰，以實際行動踐行初心、擔當使命，充分發揮黨員立足本職、帶頭奉獻、拼搏作為的先鋒模范作用，積極投身到疫情防控一線，群策群力堅決打贏疫情防控阻擊戰。

黨員引領，爭做宣傳疫情防控傳播員。“疫情期間，請您關閉店鋪，少出門，出門請佩戴好口罩”，城市綜合行政執法大隊黨員們向城區營業門店業主記不清已說過多少次......該局黨委還成立5個網格包保小組，分別就城區五個街道沿街所有門店的疫情防控工作挨家挨戶進行宣傳動員，并排查外來經營戶，宣傳、張貼《致全區人民一封信》等，為早日打贏疫情防控阻擊戰奉獻自己的一份力量，為黨旗增光添彩。

黨員引領，爭當防控疫情一線的排頭兵。疫情期間，該局黨委在播州區南白收費站向交通大隊授予“疫情防控期間打擊非法營運突擊隊”旗幟。交通運輸綜合行政執法大隊一名預備黨員，承擔了轄區重要節點的疫情防控打非治違工作，每天執勤人員堅守到什么時候，他就與大家工作到什么時候，日工作時間達14個小時，可他從沒有退縮過。他說：看到每天一線執勤同志堅守崗位，我沒有理由退縮，我必須與他們共進退。有人問他，誰幫你們照顧孩子，他說：“因忙，2歲半的女兒就不能每天和他們接觸，只能送到外婆家居家。每天下班后和女兒視頻通話，看看她、說說話，緩解一下身體和心理的雙重壓力。希望疫情早日結束，和女兒早日團聚!”

黨員引領，爭做健康播州的守護者。“我是一名共產黨員，我的任務是保障和維護人民生命財產安全”，安全大隊的一名黨員如是說道。堪任安全生產綜合行政執法大隊中隊長，他早已是身心疲憊，由于春節期間，正值煙花爆竹的銷售旺季。在萬家燈火，年三十晚煙花爆竹聲起的那一刻，本可以安安心心休息的他，忽然接到全員返崗的消息，需要對所轄區域內的加油站、燃氣站等進行檢查和指導防治疫情擴散。這是一場沒有硝煙的戰斗，疫情就是命令，為了保障此次疫情不在人員密集區擴散，他主動請纓，首先分析轄區內所有加油站的分布，從車流量大小開始檢查，從年三十晚至今都在努力的工作，大大小小近三十家加油站走了個遍，叮囑衛生防疫等工作，對發現的問題要求一一整改。“我只是工作在平凡的崗位，我也會累，但我一想到還有許許多多比我更辛苦的同志奮戰在這次抗擊疫情的戰線上，我覺得我的工作已經夠輕松了”。

疫情未結束，工作不停止。該局城市綜合行政執法大隊黨員們每天在各農貿市場、菜市場分設的進出口，開展疫情防控宣傳，對進入菜市場人員進行體溫檢測，從源頭阻斷病毒傳播源，降低病毒傳播擴散風險，最大限度維護全區居民生命安全和身體健康。

黨員干部們用實際行動奮戰在戰“疫”一線，成為這場防疫阻擊戰線上的傳播員、排頭兵和守護者，筑就起了一道道疫情防控的堅強戰線。相信，有他們的付出，有集體的努力，有全社會的參與，疫后曙光已經不遠。

燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇八

近日，我有幸參與了燈塔大課堂的一次講座，主題是“自律和時間管理”。在這次講座中，我不僅汲取了許多實用的知識和經驗，還深感自身存在的問題和不足。下面是我對這次講座的心得體會。

首先，講座中的講師通過生動的案例和通俗易懂的語言，生動地闡述了“自律和時間管理”的重要性。講師強調，自律是事業成功的基礎，而時間管理則是高效工作和合理安排生活的關鍵。作為當代學生，更應該充分認識到自律和時間管理對于我們的重要性，從而提高我們的綜合素質和競爭力。同時，通過講師激發起的求知欲和對自我提升的渴望，讓我對自己未來的發展充滿了希望和動力。

其次，講座中的案例分析和實際操作能夠使我們對自律和時間管理有更深刻的認識。例如，講師通過引導我們分析并解決個人的時間管理問題，使我們意識到很多時間的浪費是由于缺乏自律和有計劃性。同時，通過燈塔大課堂的互動環節，我也學到了一些實用的時間管理方法，如番茄工作法和四象限法。這些方法能夠幫助我們有序地安排時間，提高效率。通過實際操作，我深刻體會到，僅有理論知識遠遠不夠，只有將其付諸實踐，才能更好地提高自己的自律與時間管理能力。

第三，講座中的互動環節和小組討論使我認識到自我的不足。在小組討論中，我發現有些同學在計劃和執行方面存在著明顯的問題。他們要么計劃過于宏大，無法實現，要么斗志消沉，無法做到自我約束。通過與他們的交流，我深感自己對于自律和時間管理的認識還不夠深入，也對自己的日常計劃和時間管理產生了一定的質疑。互動環節和小組討論的過程中，我不僅汲取了他人的經驗和智慧，也讓我意識到自身的不足，激發了我對于自律和時間管理更深層次的思考。

第四，燈塔大課堂讓我認識到自律和時間管理與個人發展的密切關系。在講師詳細闡述了自律和時間管理的重要性之后，我開始意識到這些能力不僅僅與現在的日常生活和學習有關，更關系到我未來的發展和成就。只有通過自律和時間管理，才能讓我更好地掌握自己的命運，實現個人價值的最大化。因此，一方面我要牢記自律和時間管理的重要性，不斷提升和完善自己；另一方面，我要把自律和時間管理作為人格修養的重要方面，不斷錘煉自我的意志力和執行力。

最后，我要感謝燈塔大課堂為我們提供了這樣一個非常有價值的學習平臺。通過此次講座，我不僅學到了實用的知識和方法，也對自己存在的問題有了更深入的認識。我相信，在今后的學習和生活中，我將運用這些知識和方法，不斷提高自己的自律和時間管理能力，實現個人目標和追求。同時，我也期待著以后能夠參與更多類似的講座和活動，不斷開拓自己的視野，拓展自己的人生道路。

燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇九

堅持談心談話制度，關鍵是要敞開心扉，以誠相見，見人見事見思想。要帶著問題談，班子成員之間要經常開展談心，主動亮明自身存在的問題，誠懇指出對方的問題，相互交換對所在領導班子存在問題的看法，深入探討解決問題的意見建議，對一些有誤解、有分歧的問題要敞開談。要出以公心同志式地談，有話講在當面，有什么問題就提什么問題，是什么問題就擺什么問題，推心置腹、溝通思想，增進了解、共同提高。

堅持談心談話制度，領導干部要帶頭示范。落實《準則》提出的“領導干部要帶頭談”的要求，一般要做到“三必談”：黨委(黨組)主要負責同志和班子成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員和分管部門、單位主要負責同志之間必談。《準則》提出，領導干部“也要接受黨員、干部約談”。這是對領導干部改進作風、做好工作的基本要求，要真心誠意接談，滿腔熱忱溝通，決不能流于形式，更不能以各種理由推托。

堅持談心談話制度，村、社區、企業、機關、學校等基層黨組織不能放松。要把嚴肅黨內政治生活，加強黨的思想政治建設的要求落實到每個支部、每名黨員，就必須把經常性的思想政治工作做扎實。要采取個別談話、集體座談等多種方式，有組織地在支部開展談心談話活動。許多地方和單位利用開展主題黨日活動、民主評議黨員等契機，組織基層黨組織班子成員間逐一談心，黨支部負責人和黨員普遍談心;有的對外出流動黨員采取電話溝通等途徑，了解思想和工作情況，聽取意見建議;有的對困難黨員、年老體弱黨員上門談心，主動關懷，扶貧幫困。這些好的做法，值得借鑒和推廣。(新華社北京12月30日電)。

燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇十

還記得我上六年級的時候，一次輪流到我升旗，班主任指定我和另外一個班委分別擔任升旗手和護旗手。

這天早晨，當清晨的第一縷陽光照在我們的身上，同學們都穿著干凈而整潔的衣服，列隊站在操場上，跟著音樂，我接過那熟悉的國旗，激動地將國旗卡在扣環上。

“升國旗，走國旗，行隊禮。”喇叭里傳來清脆的聲音。話音剛落，《義勇軍進行曲》緩慢地在校園上空響起，我更是按奈不住自己激動的心，雙手緊握著繩子。我配合著國歌的旋律，緩緩地將五星紅旗升起。我放眼望去，全體師生表情嚴肅，眼睛牢牢地盯著冉冉上升的國旗。

這時，國旗以到達旗桿的頂端，我將繩子牢牢的束縛在旗桿上。我抬頭望著國旗，想起1949年新中國剛成立時的情景，那是新中國的崛起，是一個文明古國的飛躍。中國之所以能有今天，那都是先烈們的鮮血換來的，五星紅旗之所以那么紅，那都是先烈們用鮮血染紅的。五星紅旗，他充分顯示了我們偉大的祖國在世界上舉足輕重的地位。

升旗儀式結束了，我的愛國心卻不能平靜，那是我第一次升旗，也是我第一次對祖國發自肺腑的感慨。從那時起，我真正了解了愛國的含義。

愛國不是一句空話，愛國，就會有太多太多的事情需要我們去做;愛國，就會有太多太多的精神需要我們弘揚;愛國，有更多更多的未來等著我們去創造，去更新。

20__年當薩馬蘭奇宣布奧運會在北京舉行時，全中國的人沸騰了，這正是世界對中國的信任，然而中國也沒有辜負世界的期望，中國以自己的方式，給了世界一個滿意的答案。

我再也不能抑制自己了，我的愛國心——在沸騰!

燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇十一

為進一步提高消防安全管理水平，有效防范化解重大消防安全風險，3月10日，石棉縣煙草專賣局組織干部職工以科室為單元，分散觀看復工復產消防安全網絡直播。

直播中主持人和應急管理部門消防監督員深入企業工業園區，采取現場講授、播放案列、組織演練、互動回答等方式，講解企業復工復產消防安全管理要點和員工消防安全注意事項。通過此次直播觀看，進一步提高了干部職工對消防知識的熟知程度以及突發事件的應急處置能力，營造了人人關注消防、學習消防的良好氛圍。

結合直播節目內容，單位主要負責人對近期安全生產工作提出三點要求：

一是加強隱患排查。定期組織安全領導小組成員對檔案室、信息機房、柴油發電機房等重點部位進行檢查，及時排除各類消防安全隱患。

二是落實設施維護。隨機抽查設施設備維護情況，督促有關責任人員按期對消火栓、滅火器、消防主機進行維護保養，確保各類設施設備運行正常。

三是強化物資管理。落實防疫物資分類管理，對酒精等易燃易爆的物資進行單獨存放，實行專人管理，堅決杜絕因物資管理或使用不當導致的火災事故發生。

燈塔大課堂第課心得（通用12篇）篇十二

科研部主任林振義說，一個制度適合不適合一個國家，一套治理體系是不是科學有效，實踐最有說服力。正是這樣的國家制度和國家治理體系，保障了新中國70年特別是改革開放40多年取得舉世矚目的偉大成就，在“西方之亂”和“中國之治”的鮮明對比中展示出顯著優勢。事實昭告世人，中國人民具有卓越的制度創造力，中國共產黨有著高超的國家治理能力。在這個問題上，我們應該有堅定的自信。必須在全社會樹立制度權威，確立制度思維和制度文化，形成自覺尊崇制度、嚴格執行制度、堅決維護制度的氛圍。

教務部主任王成志認為，建設一套卓有成效的國家制度和國家治理體系，必須從中國的國情出發，以堅持中國共產黨領導作為制度建設的根本原則，以法治化作為制度建設的根本途徑，以結構優化、產生合力作為制度建設的目標，切實把中國特色社會主義的制度優勢轉化為治理效能。

“這次全會提出堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的總體目標，凸顯了我們黨的制度自信”。進修一部主任樊秀萍認為，這表明我們黨對馬克思主義政黨執政規律、對社會主義建設和發展規律的認識更加成熟，是我們黨的偉大創新，更是實現“兩個一百年”奮斗目標，進而實現中華民族偉大復興中國夢的制度和治理體系上的根本保證。全會歸納了我國國家制度和國家治理體系具有的13個顯著優勢，對廣大領導干部的能力建設提出了新的要求。作為關鍵少數，各級領導干部是貫徹落實全會部署的組織者、實施者、落實者，必須切實提高治理能力和水平，提高制度執行能力。