英語是一門開闊思維的語言，學習英語可以幫助我們理解不同的文化和思維方式。以下是小編為大家精心挑選的英語總結范文，希望能給大家的英語學習帶來一些啟示和幫助。

高中英語演講稿帶翻譯（通用16篇）篇一

有一位長者走遍世界各地介紹中國申辦奧運會。那段特別艱難的經歷已經根植在他的內心。聽到中國成功申辦第29屆奧運會的好消息后，他激動得忍不住流淚，說我從1993年開始就一直在等待那一天，最幸福的事情終于發生在中國。這個人就是何振梁先生，他把他的余生都獻給了中國奧運會。正是憑借他的精神、激情、勇氣和對中國強烈的愛國主義意識，我們正在向世界邁出下一步。

女士們先生們，現在我有一個問題要問在座的各位。你還記得那個難忘的場景嗎？是還是不是？請伸出你的手，讓我看看有多少？哇，好多人。難忘的時刻還清晰地縈繞在你的腦海里。

20xx年7月13日晚10點08分，前國際奧委會主席薩馬蘭奇先生在莫斯科宣布，第29屆奧運會的主辦城市將是北京市。與此同時，在中國，激動的情緒通過奧林匹克會議室傳入北京、這座城市和整個國家。中國人，無論是在國外還是在國內，都以各種方式慶祝這個成功的偉大時刻，比如互相擁抱，跳躍，叫喊，哭泣，喝酒，唱歌，跳舞，午夜在街上游行。現代中國，一個5000年文明和歷史的產物，以她的拼搏精神和毅力，終于和奧運會握手言和，實現了期待已久的夢想。

現在許多中國人正在盡最大努力為即將到來的奧運會做他們能做的事情。他們學英語是為了和外國人交流。他們改掉壞習慣來保護環境。他們渴望成為奧運會志愿者。他們向世界人民介紹中國的偉大傳統、文化和文明。他們申請火炬手來傳遞信息。分享和平，分享奧運”。

在一年倒計時的時刻，我們中國人正在為這個大事件做準備。北京奧組委正在履行申辦時做出的承諾。在綠色奧運、科技奧運和人文奧運的理念指導下；第29屆奧運會將加強交流，增進合作，縮短中國與世界的距離。

我想再次強調一點“國家參與”。和我們一樣，作為一個普通公民，我們強烈意識到自己的責任:多植樹來覆蓋空間，少開車來緩解交通堵塞，充分利用能源來減少污染等等。所有這些行動不僅會改善我們的生活環境，而且會造福我們的下一代。

明年8月8日，北京將見證世界的輝煌。世界上最大的體育賽事，將為世界五分之一的人口帶來奧林匹克價值。這將是奧運會歷史上最激動人心的項目之一。北京是吸引游客的主要景點，它將伸出雙手向世界人民表示熱烈的歡迎，所有的.客人都會對中國留下深刻的印象。美國最先進的場館，舒適的城市環境，熱情的志愿者和壓倒性的公眾興趣。

高中英語演講稿帶翻譯（通用16篇）篇二

然而，要想成功，最可靠的方法就是堅持你的方向和目標。

在通往成功的路上，你必須堅持你的方向。它就像一盞燈，在黑暗中為你指路，幫助你度過難關。否則，你很容易就會迷失方向或猶豫不前。

方向意味著目標。人生如果沒有目標，將一事無成。

你可以試著把你的`目標寫在紙上，并制定實現目標的計劃。這樣，你就會懂得如何合理安排時間，如何正確地支配時間。而且你還要有這樣的信念：只要你一直堅持自己的方向，你就一定可以成功。

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高中英語演講稿帶翻譯（通用16篇）篇三

尊敬的各位家長：

上午好！

作為一名高一學生的家長，想必您時常為孩子的學業問題操心，非常感謝您的支持！

作為英語老師，我也盼望著與您攜手，與您交流，共同探討孩子成才的問題。英語學不好，在今后的社會中就難以立足。我想努力，這就需要您的支持和合作。高中的英語教材（5a）與大學英語教材是配套的，這就意味著：現在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試與升學，還影響著孩子將來的英語學習！

半年的共同學習，使我半喜半憂，喜的是，我們高一三班的學生都很聰明，接受能力強，學習起來顯得很輕松，讓我覺得憂慮的是：部分孩子對英語不太重視。（包括與個別家長的交流中，發現有家長也未重視）可能這里也包含許多家長覺得英語不太好輔導，你說語文數學吧，還懂點，這英語吧，還真是不好不懂裝懂，所以導致相當一部分的孩子英語基礎打得很不牢，個別的孩子甚至拼讀、書寫、背誦等學習英語的好習慣還沒有很好的養成，需要從頭開始。但是，孩子們上課時的專注同時也讓我感到欣喜。認真的孩子一定能把英語學好！

我確信：英語要學好和智商無關，學不好英語的人都是懶惰的人。

新教材與初中的教材跨度很大，要求也上了幾個臺階，對孩子們具有比較大的難度。細心的家長可能就會發現，高中的課本和初中的課本相比，無論是從詞匯量，語法還是課文篇幅的長短都有了明顯的區別，初中的內容相當簡單，它簡直就是三年級知識的鞏固，稍微有所延伸，而高一一下子就接觸并需要掌握兩種時態。所以，有些同學很不能適應，初中學得輕松，還考好成績，怎么到了高一不行了，這樣的現象很普遍，說到底，還是好的習慣沒有養成，不夠勤奮。在這里，我要點名表揚幾位學生，她們學習態度端正，上課認真，書寫工整，正因為如此，無論什么考試都能取得很好的成績。另外我還要提幾個同學，他們的潛力很大，但因為還不夠認真刻苦，所以沒有發揮出自己最好的水平，希望家長能夠配合老師，把孩子的成績抓上去。我堅信：如果您的孩子在您的支持和我的指導下能夠及時完成我布置的任務，那么一定能學好。要教導您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹的學習作風，成績馬上就會見效。

目前的形勢決定了英語學科的重要性，請各位家長務必重視英語這一學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學習的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說，那不是白學了么？聽錄音機跟讀，目的應該是兩種，一種同學是上課沒有完全消化，聽錄音是補充學習的過程，另外一種是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。

接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時候時間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅持，絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

最后是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶，你可以報中文，讓你的孩子默寫，然后對照書本批改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想不到的效果。還有句型，學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的重要性。

高中英語演講稿帶翻譯（通用16篇）篇四

高中英語演講稿帶翻譯（通用16篇）篇五

《五分鐘突破英語高中綜合書面表達》。

·匯集最新真題，精選典型試題!

·五十課，五十篇經典范文，數百個實用地道的句型!

·兩盒純正地道錄音帶，供你隨時隨地瘋狂操練，徹底模仿。

·本書幫助高一學生穩打;方便高二學生從容提高;。

·適合高三學生全面復習。

高中英語演講稿帶翻譯（通用16篇）篇六

大家好!

今天，我要演講的題目是《祖國我為你歌唱》。

祖國啊，你秀美的江河湖海，讓我沉醉。祖國啊，你強大的國防力量，讓我震撼。祖國啊，你深厚的文化底蘊，讓我癡迷。祖國啊!我要為你歌唱!

祖國啊，我要為你的軍事實力歌唱!我們不會忘記，你曾經的屈辱與苦難。我們忘不了圓明園的火光，忘不了三十萬同胞鮮血染紅的長江。自你建立以后，中華民族才真正的強大起來，中國農民才真正實現當家作主!中國人民再也不用飽受列強的壓迫，再也不用忍受被奴隸的屈辱!你有了“兩彈一星”，為的是維護我國自主權益和維護世界和平。你有了雄壯的航母，為的是堅決捍衛我國的領空和領海。你有了和平方舟，為的是更好地展開人道主義海上救助。你逐漸強大，但是你沒有實行霸權，而是一如既往地堅決維護世界和平!你是我們的驕傲，我們為你自豪，我親愛的祖國!

祖國啊，我要為你的科技實力歌唱!宇宙的邊際都讓你一覽無余，“天眼”是你巨大的眼睛。你向上觸摸到宇宙，神舟飛船和衛星是你的雙手。你永遠不會迷失方向，因為北斗將為你指明方向。你的足跡將遍布兩極，雪龍極地考察船是你的雙腳。你的科技實力已經讓全世界人所認同!

“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強……”每當這首耳熟能詳的歌曲在我耳畔響起時，我的心都會無比激動，久久不能平靜。祖國啊!祖國!我要在無垠的大地之上歌唱，我要在遼闊的大海之上歌唱，我要在高曠的天空之上歌唱，歌唱你從此走向繁榮富強!

謝謝大家!

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高中英語演講稿帶翻譯（通用16篇）篇七

學歷要求：大專及以上。

工作年限：不限，可接收應屆生。

薪資待遇：底薪+個人提成+團隊提成。

崗位職責：

1、對客戶來往郵件的翻譯、在線交流的翻譯;。

3、翻譯資料的整理收集，與翻譯團隊成員溝通協作;。

4、待遇形式采取補貼加提成形式計算，多勞多得，有員工生日假期等;。

5、參加部門內開展的專業培訓與交流，提高翻譯的專業水平。

任職資格：

1、專科及以上學歷，非英語專業cet-6或者英語專業tem-4及以上;。

2、性格開朗，勤奮努力，善于表達，工作認真細致，思維敏捷，溝通能力強;。

3、有較強的責任心，具備良好的職業道德與職業素養。

工作時間：

聯系方式：

聯系地址：

高中英語演講稿帶翻譯（通用16篇）篇八

謝天振主編.《當代國外翻譯理論導讀》.天津：南開大學出版社，2008.

jeremymunday.《翻譯學導論――理論與實踐》introducingtranslationstudies---theoriesandapplications.李德鳳等譯.北京：商務印書館，2007.

包惠南、包昂.《中國文化與漢英翻譯》.北京：外文出版社,2004.

包惠南.《文化語境與語言翻譯》.北京：中國對外翻譯出版公司.2001.

畢繼萬.《世界文化史故事大系――英國卷》.上海：上海外語教育出版社,2003.

蔡基剛.《英漢漢英段落翻譯與實踐》.上海：復旦大學出版社,2001.

蔡基剛.《英漢寫作對比研究》.上海：復旦大學出版社,2001.

蔡基剛.《英語寫作與抽象名詞表達》.上海：復旦大學出版社,2003.

曹雪芹、高鄂.《紅樓夢》.

陳定安.《英漢比較與翻譯》.北京：中國對外翻譯出版公司,1991.

陳福康.《中國譯學理論史稿》(修訂本).上海：上海外語教育出版社.2000.

陳生保.《英漢翻譯津指》.北京：中國對外翻譯出版公司.1998.

陳廷v.《英文漢譯技巧》.北京：外語教學與研究出版社.2001.

陳望道.《修辭學發凡》.上海：上海教育出版社,1979.

陳文伯.《英漢翻譯技法與練習》.北京：世界知識出版社.1998.

陳中繩、吳娟.《英漢新詞新義佳譯》.上海：上海翻譯出版公司.1990.

陳忠誠.《詞語翻譯叢談》.北京：中國對外翻譯出版公司,1983.

程希嵐.《修辭學新編》.吉林：吉林人民出版社,1984.

程鎮球.《翻譯論文集》.北京：外語教學與研究出版社.2002.

程鎮球.《翻譯問題探索》.北京：商務印書館,1980.

崔剛.《廣告英語》.北京：北京理工大學出版社,1993.

單其昌.《漢英翻譯技巧》.北京：外語教學與研究出版社.1990.

單其昌.《漢英翻譯講評》.北京：對外貿易教育出版社.

鄧炎昌、劉潤清.《語言與文化――英漢語言文化對比》.北京：外語教學與研究出版社,。

丁樹德.《英漢漢英翻譯教學綜合指導》.天津：天津大學出版社,1996.

杜承南等，《中國當代翻譯百論》.重慶：重慶大學出版社,1994.

范勇主編.《新編漢英翻譯教程》.天津：南開大學出版社.2006.

方夢之、馬秉義(編選).《漢譯英實踐與技巧》.北京：旅游教育出版社.1996.

方夢之.《英語漢譯實踐與技巧》.天津：天津科技翻譯出版公司.1994.

方夢之主編.《譯學辭典》.上海：上海外語教育出版社.2004.

馮翠華.《英語修辭大全》，北京：外語教學與研究出版社,1995.

馮慶華.《文體與翻譯》.上海：上海外語教育出版社,2002.

馮慶華主編.《文體翻譯論》.上海：上海外語教育出版社.2002.

馮勝利.《漢語的韻律、詞法與句法》.北京：北京大學出版社,1997.

馮志杰.《漢英科技翻譯指要》.北京：中國對外翻譯出版公司.1998.

耿占春.《隱喻》.北京：東方出版社,1993.

郭建中.《當代美國翻譯理論》.武漢：湖北教育出版社.2000.

郭建中.《文化與翻譯》.北京：中國對外翻譯出版公司.2000.

郭錫良，唐作藩，何九盈，蔣紹愚，田瑞娟.《古代漢語》.北京：商務印書館,1999.

《漢英經貿手冊》編寫組.《漢英經貿手冊》.西安：陜西人民出版社,1988.

何炳威.《容易誤譯的英語》.北京：外語教學與研究出版社.2002.

何剛強.《現代英漢翻譯操作》.北京：北京大學出版社.1998.

何剛強.《現代英語表達與漢語對應》.上海：復旦大學出版社.1994.

何剛強.《英漢口筆譯技藝》.上海：復旦大學出版社,2003.

何剛強.《最新英語翻譯疑難詳解》.上海：華東理工大學出版社.1996.

何善芬.《英漢語言對比研究》.上海：上海外語教育出版社.2002.

何兆熊.《語用學概要》.上海：上海外語教育出版社,。

何自然、張達三、楊偉鈞等譯.《現代英語語法教程》.北京：商務印書館,1990.

何自然.《語用學概論》.長沙:湖南教育出版社,1988.

侯維瑞.《英語語體》.上海：上海外語教育出版社,1988.

胡庚申.《怎樣起草與翻譯合同協議》.合肥：中國科技大學出版社,1993.

胡曙中.《英漢修辭比較研究》.上海：上海外語教育出版社,1993.

胡曉吉.《實用英漢對比翻譯》.北京：中國人民大學出版社.1990.

胡燕平，張容建.《實用英漢翻譯類典》.重慶：重慶出版社,1997.

胡裕樹.《現代漢語》.上海：上海教育出版社,1987.

胡兆云.《美學理論視野中的文學翻譯研究》(第2版).北京：現代教育出版社.2009.

胡兆云.《語言接觸與英漢借詞研究》.濟南：山東大學出版社.2001.

胡壯麟.《語篇的銜接與連貫》.上海：上海外語教育出版社,1994.

胡壯麟.《語言學教程》.北京：北京大學出版社,1988.

黃伯榮,廖序東.《現代漢語》.蘭州：甘肅人民出版社,1981.

黃國文.《語篇分析概要》.長沙：湖南教育出版社,1988.

黃龍.《翻譯技巧指導》.沈陽：遼寧人民出版社,1986.

黃任.《英語修辭與寫作》.上海：上海外語教育出版社,1996.

黃雨石.《英漢文學翻譯探索》.西安：陜西人民出版社.1988.

黃振定.《翻譯學：藝術論與科學論的.統一》.長沙：湖南教育出版社.1998.

黃振定.《翻譯學的語言哲學基礎》.上海：上海交通大學出版社.2007.

黃忠廉.《變譯理論》.北京：中國對外翻譯出版公司.2002.

賈爾斯英譯.《孫子兵法》.長沙：湖南出版社,1993.

賈文波.《漢英時文翻譯:政治經濟漢譯英300句析》.北京：中國對外翻譯出版公司,1999.

賈玉新.《跨文化交際學》.上海：上海外語教育出版社,1997.

金.《等效翻譯探索》.北京：中國對外翻譯出版公司.1998.

高中英語演講稿帶翻譯（通用16篇）篇九

作者：佚名。

原文：

子之豐兮，俟我乎巷兮，悔予不送兮。

子之昌兮，俟我乎堂兮，悔予不將兮。

衣錦褧衣，裳錦褧裳。叔兮伯兮，駕予與行。

裳錦褧裳，衣錦褧衣。叔兮伯兮，駕予與歸。

譯文。

將要從天空落下的太陽，映著紅艷艷的花、樹和青翠的山峰，

廣闊的郊外上，碧綠的草色一望無際。

游人們顧不上春天即將結束，

還在亭前踏著地上落下的花兒嬉戲玩耍。

欣賞。

將要偏西的太陽,映著紅艷艷的花樹和青翠的山峰,廣闊的原野上,碧綠的草色一望無邊無涯,游人們顧不得春天即將結束,還在亭前來來往往,踏著地上的落花。詩離不開景物的描寫，詩歌的意境是通過景物來表現的。因此，要體會一首詩的意境，可從詩中描寫的景物著手。

《豐樂亭游春（其三）》中描寫的是暮春時節豐樂亭周圍的景色及游人盡興游春的情懷，通過詩中的“紅樹”、“青山”、“綠草”、“落花”等景物來表現這種意境。此篇寫惜春之情。美好的春天即將過去，豐樂亭邊落花滿地。到了紅日西斜時，游人們還依依不舍，在亭前盤桓，欣賞著暮春景色。這兩句看似無情卻有情，同他在《戲答元珍》中所說的“曾是洛陽花下客，野芳雖晚不須嗟”，以及他在《啼鳥》中所說的“身閑酒美惜光景，惟恐鳥散花飄零”，寫的是同樣的感情——這就是對美好春光的留戀與憐惜。

高中英語演講稿帶翻譯（通用16篇）篇十

[考點分析]圖表題要求學生根據圖表中的有關內容,分析材料,辨別或挖掘某些隱含性信息,或對材料進行綜合性評價.它使較為單一的文字材料變得生動活潑,而圖文轉換則綜合考查了學生對材料的分析能力,它要求從原始材料中篩選信息,進行分析、綜合,并運用簡明的語言概括出觀點.

作者：劉宇作者單位：江蘇省興化市顧莊中學刊名：中學語文園地（初中版）英文刊名：schoolgardenofchinese年，卷(期)：2009“”(1)分類號：關鍵詞：

高中英語演講稿帶翻譯（通用16篇）篇十一

親愛的同事們，各位來賓：

再次感謝大家遠道而來，與我們一起探討大學如何更好地踐行其推動經濟社會發展的社會責任。

今天，世界充滿著前所未有的全球性挑戰：氣候變化、環境污染、人口膨脹和老齡化、流行疾并暴-力沖突等。高等教育機構有責任和義務來解決這些問題，但是世界各地的大學也面臨著自身的問題。因為全球金融危機和財政壓力，許多大學的預算被削減，大學的形象也從象牙塔轉變為和企業、社會合作的知識交換市常公眾和社會對大學的要求越來越高、批評的聲音越來越強，其他各種問題還有很多。

下面，我想著重就對各國大學產生越來越重要影響的全球化有關問題與大家交流下看法。

大學該思考如何在全球化和本地化之間取得平衡。

第一個問題就是大學如何能夠在全球化的時代里更好地實現為經濟社會發展服務的使命。

從歷史上看，全球知識活動的分工從地理上看是不均衡的。與發展中國家的大學相比，發達國家的大學在知識生產和傳播活動中，往往為自己設立更加寬廣的使命，并具有更強的能力。發展中國家的大學由于能力和資源所限，往往只能滿足本地知識活動的需求。但是隨著全球經濟的迅猛發展，全球知識生產和傳播的版圖也在發生變化。更多發展中國家的大學發現，要想更好地為本地服務，他們必須加入全球化的知識網絡，此外，這些大學中的一部分也希望能夠加入發達國家的大學，為解決全球問題做出更大的貢獻。因此，除了傳統的在教育、研究、社會服務三者之間的平衡外，今天的大學，在探討其使命時還要增加一個新的思考緯度——如何在全球化和本地化之間取得平衡。

在全球化過程中的一個新的挑戰就是如何解決對跨越國界合作中不同大學組織與管理之間的差別。在全球化時代中，很多大學希望解決的問題本身就是全球化的，不管是培養跨國公司領導人還是破解dna以找到癌癥的治療方法，還是解決全球氣候變化問題，這些全球化的問題，需要全球化的`解決辦法，這種全球化的解決辦法就需要各個領域中具有全球觀的領導人物間的合作。同時，不同國家的大學往往組織結構不同，按照不同的管理模式行事，更不用說語言的差別所帶來的挑戰。這些差別給合作帶來的挑戰和困難不能被低估。

最后，在與他們的合作伙伴進行合作的同時如何能確保他們獨特的文化與傳統得到保護，對于發展中國家的大學來說這個挑戰非常重要。毫無疑問，全球化的浪潮對我們社會的影響意義深遠。雖然全球化給大學帶來了很多好處，但這個過程也帶來了與大學原有的文化和傳統不合的價值觀念和風格。

為中國社會發展服務始終是清華大學使命的基石。

如何充分利用全球化帶來的益處，同時保證大學作為社會價值和文化傳統守望者的地位是一個新的挑戰。過去幾年，清華大學不但在相關方面有很多思考，同時，也在具體實踐中探索解決這些問題的辦法。從其使命而言，清華一直是一個植根本土的中國大學。清華的校訓“自強不息、厚德載物”來源于中國經典《易經》，它激勵一代一代的清華人努力奮斗，并踐行其社會責任。

為中國社會發展服務始終是清華使命的基石。在過去的一百年里，清華培養了17萬學生，中國科學院和中國工程院院士中超過1/5出自他們，曾經和現在的250位中國大學校長和超過400位省部級以上的公共部門領導是清華的校友，他們和成千上萬的清華校友們對中國的社會和經濟發展做出了重要的貢獻。

清華大學一直積極參與全球共同問題的解決。

另一方面，清華大學從誕生之日起，始終是一個向世界開放的中國大學。在過去中國經濟社會發展水平比較低的時候，為中國發展服務就是為世界服務。過去百年的歷史證明，和平繁榮的中國讓世界受益。隨著中國的發展和與世界經濟社會系統融合的進程加快，與其他國家一道承擔其國家責任，共同探討解決國際社會面臨的問題對中國越來越重要。

今天，為世界服務也就是為中國服務。正是從這一認識出發，清華大學一直更加積極主動地參與全球共同問題的解決。就像剛才提到的組織機構和管理的差別，可能對我們的國際合作形成障礙，這些障礙有的是過去在高等教育體系中留下的產物，也有的是多年形成的組織慣性。

認識到這些體制障礙不可能一夜之間消除。我們解決辦法的邏輯來自于清華的做事方式——行勝于言。我們先從全球教師和學生交流入手，在這方面受的體制約束較少，逐漸地我們從這方面過渡到更多地推動科研合作及教育合作項目，如聯合學位，并在此過程中逐漸消除合作障礙。

如今清華與世界上超過200所大學簽署了建立伙伴關系的諒解備忘錄。與大約50家跨國公司建立了聯合研究機構，我們的本科生有1/3擁有在清華學習期間海外交流訪問的經驗，我們校園里的留學生來自超過100個國家，占清華學生的比例已經達到了約5%。

清華百年是東西方文化交融的歷史。

清華大學是一個鼓勵文化多樣性的地方，清華百年的歷史就是一個東西方文化交融的歷史。同時，清華大學也清醒地看到，在學習和吸收來自外界的先進文化的同時，我們必須堅持和發揚一直以來滋養著清華大學成長發展的獨特文化根基，這不但是對中國社會的責任，也是對世界文明的責任。人類文明的繁榮依賴文化的多樣性，雖然文化與傳統的差別可以成為爭論與沖突的來源，但他們也促進我們共同學習和發現。

正如中國的先哲孔子曾經說過的“君子合而不同”，正是秉承這種精神，我們邀請各位在此相聚。我期待通過我們坦誠的交流和討論，我們能夠互相學習，找到更多的共識，理解我們彼此的差異，以便使大學變得更好、更強，從而有能力來完成其推動國際經濟社會發展以及和-諧世界的光榮使命。

高中英語演講稿帶翻譯（通用16篇）篇十二

摘要：英語教學改革主要體現在對課堂教學的改革中，而忽略了課堂教學的延續、鞏固和提高的重要環節――作業的改革。就目前高中英語作業的現狀，對高中英語作業設計、作業形式、作業內容、作業批改、作業評價等方面進行了具體的探討，旨在提高高中英語教學效果，并提出了高中英語作業的主要措施和做法，以便貫徹因材施教原則，調動學生學習的主動性和積極性，同時促進教學改革更深入地進行，從而真正實現因材施教，全面提高學生的英語應用能力。

高中英語演講稿帶翻譯（通用16篇）篇十三

自古以來，世界各地就有各種各樣的節日和慶典。最古老的節日總是慶祝嚴寒的結束、春季的種植和秋天的收割。有時，在獵人捕獲獵物后，也舉行慶祝活動。在那個時代，如果食物難以找到，特別是在寒冷的冬月，人們就會挨餓。現在的節日有很多由來，一些是宗教上的，一些是季節性的，一些是紀念特殊的人和事件的。

有些節日，是為了紀念死者，或使祖先得到滿足，因為祖先們有可能回到世上（給人們）提供幫助，也有可能帶來危害。在日本的盂蘭盆節，人們要掃墓、燒香，以緬懷祖先。他們還點起燈籠，奏響樂曲，因為他們認為這樣做可以把祖先引回到世上。在墨西哥，亡靈節是在11月初。 在這個重要的節慶日子里，人們會吃制成顱骨形狀的食物和裝點有“骨頭”的蛋糕。他們向亡者祭獻食物、鮮花和禮品。西方節日萬圣節也源自人們古老的信念，認為亡者的靈魂會返回人間。萬圣節如今成了孩子們的節日，這天他們可以喬裝打扮上鄰居家要糖吃。如果鄰居什么糖也不給，那么孩子們就可以捉弄他們了。

也有紀念名人的節日。中國的端午節（龍舟節）是紀念古代著名詩人屈原的。美國的哥倫布日是紀念克里斯托弗.哥倫布發現“新大陸”的日子。印度在10月2日有個全國性節日，紀念莫漢達斯.甘地，他是幫助印度脫離英國而獨立的領袖。

收獲與感恩節是十分喜慶的節日。越冬的糧食收集起來了，農活結束了，人們都心懷感激。在歐洲國家，人們通常用花果來裝飾教堂和市政廳， 在一起聚餐。有些人還可能因為他們的農產品（參加各種評選）而獲獎，比如最大的西瓜或最帥的公雞。中國和日本都有中秋節，這時人們會賞月。在中國，人們還品嘗月餅。

最富生氣而又最重要的節日，就是告別冬天、迎來春天的日子。中國人過春節要吃餃子、魚和肉，還要給孩子們送紅紙包著的壓歲錢。（他們）舞龍燈、狂歡，全家人聚在一起歡慶陰歷年。在一些西方國家有激動人心的狂歡節，通常在二月，復活節前的四十天。狂歡節期間，人們穿著各種艷麗的節日盛裝，伴隨著鼓噪的音樂，在街頭游行，晝夜跳舞。復活節是全世界基督信徒的一個重要的宗教和公眾節日。它慶祝耶穌復活，也歡慶春天和新生命的到來。再晚些時候，日本就迎來了櫻花節，（節日里）整個國度到處是盛開的櫻花。看上去就像覆蓋了一層粉紅色的雪。

人們喜歡聚在一起吃、喝、玩耍。節日讓我們享受生活，讓我們為自己的習俗而自豪，還可以暫時忘掉工作中的煩惱。

李方的心都碎了。這天是情人節，胡瑾說她下班后會在咖啡館和他見面的。可現在她卻不見人影。也許她這會兒跟朋友在一起，正在取笑他呢。她說她會在七點到達，他（李方）認為她會守信用的。他一整天都盼望見到她，而現在他拿著玫瑰花和巧克力獨自一人守候著，像個傻瓜一樣。他不想屏息等她來道歉，他要用咖啡來澆愁。

很明顯，咖啡館里的經理在等李方離開—他擦好桌子，然后坐下來，打開電視機。這正合了李方的意！正在播出的是流傳在中國的一個悲傷的愛情故事。

王母娘娘的外孫女下凡來到人間。她的名字叫織女，做紡織活的女孩。她在人間遇到了牛郎，兩人相愛了。（李方想：“這正像我和胡瑾。”）于是他們秘密結了婚，并且生活得十分幸福。（李方想：“我們也可以像他們那樣幸福的。”）當王母娘娘知道自己的孫女跟一個世上的凡人結了婚，她勃然大怒，強行把織女帶回天宮。牛郎試圖追上去，卻被銀河阻擋住了。看到織女傷心欲絕，最后王母娘娘決定讓這對夫妻每年跨過銀河相會一次。陰歷七月初七，喜鵲們會展翅搭橋，讓這對戀人過河相會。中國人都希望這天天氣晴朗，因為如果碰到下雨，這就意味著織女在哭泣，兩個戀人不能見面。

主持人說道：“這就是乞巧節的故事。外國朋友聽到這個故事就把它稱作中國的情人節。今天天氣晴朗，我希望你們都能見到所愛的人。”

李方動身往家走，心里想：“我想胡瑾是不愛我了，把這些鮮花和巧克力都扔了吧。我不想因它們想起她來。”于是他把花和巧克力都扔了。

在回家路上，他神情失落地走過拐角處的一家茶館，聽到有人叫他名字。那是胡瑾在向他招手，她喊道：“你為什么這么晚才來呢？我一直在這兒等你很久了！這是我送給你的禮物。”他怎么辦呢？他把情人節的禮物都扔了！她恐怕永遠也不會原諒他了。這個情人節快樂不起來啦！

高中英語演講稿帶翻譯（通用16篇）篇十四

上冊基礎，基礎模塊。

有益的教誨。

曾經有一個脾氣不好的小男孩。他經常和他的朋友們打架。有一天他的爸爸給了他一帶釘子，告訴他每次發脾氣的時候就把一顆釘子釘在籬笆上。這個男孩聽了爸爸的話，照他爸爸說的'做了。

第一天，這個男孩把17顆釘子釘到籬笆上。后來的這些天，釘子的數量越來越少了。這個男孩發現控制自己的脾氣比王、往籬笆上面釘釘子容易。終于有一天，這個男孩一點脾氣也不發了。他把這件事情告訴他爸爸，他爸爸讓他每次控制住自己的脾氣時拔下一顆釘子。

一天天過去了，這個小伙子最后終于能夠告訴他爸爸所有釘子都拔完了。爸爸拉著兒子的手，把他帶到籬笆前。他說：“你做的很好，我的兒子。但是你看看籬笆上的洞。籬笆不再像原來那樣了。當你說一些氣話的時候，你的壞脾氣將留下像這個洞一樣的傷痕。即使你說對不起，傷痕依然在那兒。若用語言傷害一個人，造成的傷痕和肉體上的傷痕是一樣的。朋友就是最珍貴的珠寶，他們讓你笑，讓你感到快樂。所以不要傷害你的朋友。”

從那以后，那個男孩再也沒有和朋友打過架。他學會了怎樣和別人相處，而且再也沒有發過脾氣。

高中英語演講稿帶翻譯（通用16篇）篇十五

王鵬坐在他那空蕩蕩的餐館里，感到十分沮喪。這個上午真是怪得很。通常他很早就起床，準備他的菜肴——烤羊肉串、烤豬肉、炒菜和炒飯。然后到午飯時分，這些菜都會買完。到了這個時候，他的餐館本應賓客盈門的，但今天卻不是！為什么會這樣呢？發生了什么事？他想起了他用滾燙的精制油烹制的羊肉、牛肉和臘肉、他的可樂又甜又冷，冰激凌是用牛奶、奶油和美味的水果制成的。他想：“再也沒有比這些更好吃的了。”突然間，他看到自己的朋友李昌匆匆地走過。“喂，老李！”他喊道，“你還是吃老一套吧？”可是李昌似乎沒有聽到。怎么回事呢？要是李昌不向往常那樣到他店里吃飯，那問題一定嚴重了。

王鵬跟著李昌來到一家新開張的小餐館，看見門口有一張招牌：“肥膩的東西吃厭了吧？想變瘦嗎?請到雍慧減肥餐館來。此地只供應減肥食品，讓你恢復苗條！”

王鵬受到好奇心的驅使，走了進去。里面坐滿了人。店老板，一個清瘦的女人走上前來說道：“歡迎光臨！我叫雍慧。您要是每天來這兒用餐，我可以在兩周內幫您減肥并讓身體健康起來。”然后，她遞給王鵬一份菜譜，菜譜上有很少幾樣食物和飲料：只有米飯、蘸醋吃的生蔬菜、水果和水。王鵬對此感到吃驚，特別是對價格。這價格比在他餐館里吃一頓好飯還要貴。他幾乎不能相信他的眼睛！他甩了菜譜就急急往外走。在回家的路上，他想起了自己的菜譜。那些菜讓人發胖了嗎？也許他該去圖書館查查看。他可不能讓雍慧哄騙人們卻不受懲罰！

在圖書館，王鵬很驚訝地發現，他餐館的食物脂肪含量太高，而雍慧餐館的食物脂肪含量又太少。盡管顧客吃她的餐館里的飯菜會變得苗條，但他們攝取不到足夠的熱量來保持健康，很快就會感到疲乏。開車回家時，王鵬覺得又有了希望。也許寫個新的招牌、打點折，能夠贏回顧客吧。于是他寫道：“想健康又精力旺盛嗎？到這里來用餐吧！今天打折！我們的食物能夠給您提供一整天所需的熱量！”

這兩家餐館之間的競爭開始了！

一周后，王鵬的餐館幾乎坐滿了人，他感到高興些了。也許他仍然能夠謀生，而不至于關閉自己的餐館。他不希望由于餐館不受歡迎而負債。他微笑著站在門口熱情地迎接他的客人。但他一見到雍慧走進來，臉上的笑容馬上就消失了。雍慧瞪著他，看上去不太高興。“請問你那天到我餐館里來干什么的？我本來以為你是以為新顧客，現在我才發現你只是過來打探我和我的菜譜的。”她大聲地問道。王鵬心平氣和地解釋說：“很對不起，上周我想知道我所有的顧客是上哪兒吃飯去了。我跟著一位顧客走，發現他們在你的餐館里。我并不想讓你心煩，不過我發現你菜譜上的菜太少了，所以我也就不著急了，我也開始宣傳我餐館的食物的好處。你為什么不坐下來吃頓飯呢？”

雍慧同意留下來。沒過一會，他們就津津有味地吃起餃子和蒜蓉雞胸。當吃到冰激凌時，雍慧開始看起來不舒服了。她說：“吃了這么多油膩的、難消化的食物，我都覺得嘔心了。我想吃我的蔬菜和水果。”這時候，王鵬正在吃第二盤餃子，他嘆了口氣，說道：“同樣地，（如果在你的餐館）我還想吃我的餃子和肥肉呢。你不覺得你自己很容易疲勞么？”“是的，我的確經常需要休息。”雍慧承認了，“不過，難道你不認為你瘦一點更好么？我相信，那樣你會覺得更健康些。”

他們開始討論菜譜和平衡膳食的問題。王鵬解釋道：“根據我的研究，你我兩家所提供的都不是均衡膳食。我沒有提供足夠的纖維食物，而你提供的食物沒有足夠的營養和熱量。也許我們應該把我們的想法結合起來，做出一份富有熱量和纖維的均衡食譜。”于是，他們就照此做了。他們用生蔬菜配漢堡包，煮土豆而不是油炸土豆，還拿新鮮水果配上冰激凌。這樣，他們減少了飯菜中的脂肪含量，增加了纖維素。他們的均衡食譜非常有效，王鵬很快就瘦了，而雍慧卻胖了。過了不久，這兩個人發現，他們生意上的合作變成了私人的合作了。最后，他們結了婚，過上了幸福的生活！

高中英語演講稿帶翻譯（通用16篇）篇十六

沒有人確切知道地球是怎樣開始形成的，因為在很早很早以前它就形成了。然而，一種普遍被人們接受的理論是：宇宙起源于一次大爆炸，這次大爆炸將物質投射到四面八方。然后，原子開始形成并結合成恒星和其他天體。

大爆炸后好幾十億年過去了，但地球還只是一團塵埃。隨后它會變成什么沒人能知道，直到38～45億年前，這團塵埃才慢慢地形成一個固體的球狀物。地球（開始）變得激烈動蕩，不知道這個固體形狀是否會繼續存在下去。它（地球）猛烈的爆炸噴出了烈火與巖石，最終產生了碳、氮氣、水蒸氣和其他多種氣體，從而形成了地球的大氣層。更為重要的是，地球冷卻了下來，地球的表面就開始出現了水。

在火星這些行星上都出現了水，但和地球不同的是，這些水后來都消失了。水對生命的發展會起關鍵作用，這一點在當時并不明顯。很多科學家相信，由于地球上長期有水存在，使地球得以把有害氣體和酸性物質溶解在海洋里。這就產生了一系列的反應，使得生命就有可能開始發展了。

好幾百萬年以后，水的表面開始出現了極小的植物，它們繁殖起來就使得海洋充滿了氧氣，這為早期的貝類及其他各種魚類后來的進化創造了條件。接著，綠色植物開始出現在陸地上。隨后，陸地上出現了動物，其中有一些是昆蟲，另外一些叫兩棲動物，它們既能在路上生活，也能在水里生存。后來，當植物長成了森林的時候，爬行動物首次出現了。它們是一般通過孵蛋而繁衍后代的。再后來有一些叫做恐龍的巨型動物出現了。它們也生蛋，在地球上生存了一億四千多萬年。然而，六千五百萬年前，恐龍時代結束了。它們為什么會突然滅絕至今仍是個謎。恐龍的滅絕使地球上哺乳動物的增多有了可能。哺乳動物不同于以往所有的生命形態，因為它們能從體內生產出幼仔并給幼仔哺乳。

最后，大約260萬年前，一些小巧聰明、長者手腳的動物出現了，它們散布在地球的各個地方。于是，他們接著成為了這個行星上最重要的動物。然而，他們對地球卻不怎么在意，他們把過多的二氧化碳釋放到大氣層中，這使得地球上的熱不能釋放到太空中去。因此，許多科學家相信地球可能會變得太熱而不適合生物的生存。所以，在未來的數百萬年中，生命是否在地球上延續取決于這個問題是否得到解決。

我的朋友李彥平是一位天文學家，上個月我有幸得到一個機會同他一起去太空旅行。我們乘宇宙飛船參觀了月球。

在啟程以前，李彥平向我解釋說，在我們的航行中會有三次引力的改變，而第一次的改變將是最強的。隨后我們就啟航了。隨著火箭的升空，由于我們在努力掙脫地球的引力，我們被向后推在座位上。這種引力太強了，以至于我們彼此間都不能說話了。隨后，這個力量慢慢減小，我才能夠同他講話。我問道：“為什么太空船不會向后朝地球的方向落下去呢？在地球上的時候，如果我從樹上掉下來，總會朝地上落下去的'。”李彥平解釋說：“現在我們離地球太遠了，感覺不到地球的拉力，所以我們感覺好像沒有地球引力了。當我們更接近月球時，就會感到月球的引力在拉我們。但是，月球的引力不像地球的引力那么大。”我立刻感到很高興，由于失重我在太空艙里飄來飄去，我望著（身后的）地球越來越小，而（前方的）月球越來越大。

我們到達月球時，我就想立即進行探測。“來吧，”我說，“要是你講得對，我的重量就會比在地球上小，因為月亮比地球小，而我就能更自由地活動了。如果我在月球上呆的時間足夠長的話，我甚至可能長得更高，我的體重肯定也會變得更輕！”我笑著從飛船的樓級上爬下來。而當我試著向前邁步的時候，我發覺我被送出去很遠，步子的跨度竟是在地球上的兩倍，因而我摔倒了。“天哪，”我大聲說，“重力改變了，看來走路也的確需要練一練了。”過了一會兒，我才掌握了走路的訣竅，這才開始感到自如了。

擺脫月球引力不像擺脫地球引力那樣痛苦。但是返回到地球的經歷卻是非常嚇人的。我們驚奇地看著，隨著地球引力的增加，宇宙飛船的外層燃燒起火。當我們回到地面時，我們又感到被重重地推倒在座位上。我說道：“真是精疲力竭了，但也很激動人心。關于引力，我現在就懂得更多了。你認為下次我們可以上星球上去參觀嗎？”“當然可以，”他笑著說，“你想到哪顆星球上去呢？”