作文是一種綜合性的語言實踐活動，通過寫作可以提高自己的表達能力和思維邏輯能力。推薦給大家一些優(yōu)秀作文的范例，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

校園新鮮事的小學生（通用20篇）篇一

“丁鈴鈴……”上課鈴剛閉上嘴巴，老師就對我們說：“同學們，這節(jié)班會課我們要上成室外班會，請安靜地下樓排隊，不要說話。”

室外班會？真新鮮！班會課還能在室外上？同學們雖然都疑惑不解，但面對這么一件新鮮事，都興高采烈地出去站隊了。

原來，這次室外班會的內容是參觀校園。今年開學前，我們學校花了很多人力物力改造了校園，是我們的校園煥然一新、別有風味。今天的室外班會，就是讓老師帶領同學們參觀校園，了解新設施的用法。

不看不知道，一看嚇一跳。瞧！古色古香的木廊架不但美觀，還是我們休息的好去處；“動感地帶”很漂亮，而且還能向我們介紹知識；新建的乒乓球臺、下棋的石桌石凳讓我們的課外生活更豐富多彩；花壇里的石頭小路不僅好玩，還是一條捷徑；還有操場、教室、教學樓、活動樓和我們的活動區(qū)都發(fā)生了翻天覆地的變化，一切對于我們來說都是那么新鮮。從遠處看，校園里的一切就像是美麗的萬花筒。在這個萬花筒里，同學們多快樂呀！低年級的`小同學們在石頭小路上蹦蹦跳跳；中年級的同學們在“動感地帶”玩得熱火朝天；而高年級的同學們則在操場上快樂奔跑。

在這個美麗的萬花筒里，有一朵最大的花，那就是我們的操場。操場原來是冷冰冰的水泥地，現(xiàn)在鋪上了柔軟安全的塑膠跑道，以后，我們就可以盡情地在操場上奔跑，不必擔心摔倒受傷了。而且操場邊光禿禿的墻壁也被五彩繽紛的涂鴉墻取而代之了，絢麗奪目的涂鴉墻描繪出了我們緊張的學習生活，描繪出了我們快樂的課外天地。老師告訴我們，這面涂鴉墻是通過同學和老師們的努力才換來的，是擅長美術的同學和美術老師在暑假里犧牲了近一個月的寶貴時間，冒著炎炎夏日，頂著夏天的雷雨，先是在紙上畫初稿，又在墻上勾輪廓，再畫細節(jié)，最后才上色。每一筆都凝聚著老師、同學們的努力；每一幅都飽含著大家的期望。聽了老師的講解，我眼中的涂鴉墻更美麗了！

如果說操場是萬花筒了最大的花，那么新建的噴泉可以說是最美的花了。到了噴泉這兒，老師放慢了腳步，不緊不慢地介紹到：“這不是一般的噴泉，看到旁邊石頭上寫的甲骨文了嗎，甲骨文的內容是‘知識的源泉’，”啊，這可真有趣。老師接著說：“因為泉水是從兩條石魚嘴里噴出來的，所以正好說明了我們在知識的源泉里好像如魚得水。”聽到這兒，同學們都紛紛感嘆道：真妙呀！沒想到老師又平靜地說“還有更妙的呢！噴泉旁放了兩本厚重的大石書，寓意書是知識的源泉。”這個噴泉不僅漂亮，還告訴了我們道理，可見設計這真是別出心裁、獨具匠心呀！

“叮鈴鈴……”聽，下課鈴又唱起了歌，雖然新鮮的室外班會就要結束了，但我一點兒也不沮喪，因為新鮮的室外班會讓我重新找到了校園的新鮮！

校園新鮮事的小學生（通用20篇）篇二

我看他們這樣認真，每拾一個垃圾，臉上都表現(xiàn)出嚴肅的神情。心想：他們肯定是破壞校園環(huán)境后被老師罰的。于是，我同情地走上前問道：“你們是被老師罰了嗎？”他們說：“不是！”“那為什么這樣做昵？”我問道。他們愣了一下，然后輕輕地微笑了一下，說：“不告訴你。這是個秘密！”我想：哼，肯定是被老師罰的，不好意思告訴我。

當我走進教室問我的同學時，他們也是微微一笑。“嚇”死我了。大家怎么變得這么好，這么和善。后來好友告訴我：“你傻呀！你忘了嗎？他們都是在為迎少林武術節(jié)建和諧校園做自己力所能及的事。”聽到這句話后，我恍然大悟。心想：我也要加入這個迎少林武術節(jié)建和諧校園的隊伍，和同學們一起從小事做起，保護環(huán)境，友愛禮貌，做自己力所能及的事，為少林武術節(jié)貢獻自己的微薄之力。

校園新鮮事的小學生（通用20篇）篇三

校園新鮮事的小學生（通用20篇）篇四

年華逝水，歲月如梭。一轉眼，我已成長一個男子漢。在我的成長歷程中發(fā)生過許多的事，然而隨著時光的流逝，有許多都如秋日里間的樹葉故為飄零了，未有那次馬蜂**讓我記憶猶新。

在一個晴朗的下午，我跟往常一樣帶著洋溢的笑容慢悠悠走進校園。忽然看到校園的一角圍了很多人，我懷著好奇的心情湊了上去，原來是校園來了新“成員”--------馬蜂。

正在同學們議論紛紛時，不知是哪各位同學拿起石子，向馬蜂窩投去突然一只馬蜂從我窩里嗡的一聲飛了下來。不停的在我們頭上盤旋，付出了不友好的聲音，同學們嚇得四處亂竄，就這時馬蜂落進了一位低年級女同學身上，小妹妹嚇得哇哇直哭，我立刻跑到小妹妹身邊把馬蜂轟走了。就在我高興地想回到教室時馬蜂又追了上來，我嚇得趕快逃，誰知我跑得越快，馬蜂就飛得越快，我嚇得直打哆嗦，聽到同學在叫我往教室跑，我跑到教室，同學們把門關上了，總算虛驚一場。透過玻璃看到這只馬蜂的身體胖胖的，長著一對短短的翅膀，它把眼睛瞪得大大的，還四處張望，好像還不甘心。

幾天過去了，我發(fā)現(xiàn)馬蜂窩被弄掉了，我的心情特別的難過，難道我們不能有好的相處嗎？

校園新鮮事的小學生（通用20篇）篇五

煥發(fā)著重重色彩的校園里，有許多有趣的新鮮事。去年，我們學校便舉行了一年一度的秋季運動會。

同學們都在樓道間嘻戲打鬧，突然一陣哨聲，驚得樓頂上的鳥兒都飛走了，同學們臉上卻是花兒一般的笑容。秋季運動會馬上就要開始了，老師帶領著同學們，來到了廣闊的操場上。同學們排好隊后，運動會開始了。

首先是比賽跳繩，不同班級的同學們都一排排整齊地站著，手中緊握著跳繩，臉上淌出緊張的汗水。突然，教練一聲令下，同學們慌忙往身后一拋，開始跳了起來，他們的姿態(tài)各異，有的雙腿跳起來，仿佛一只機靈的小兔子，有的則單腳跳，好像脫離手心的氣球，在空中飛舞。看著他們的精彩比賽，我真是好興奮啊！

接下來則是百米賽跑，幾名參賽選手都在賽道上練習，他們一言不發(fā)，可我知道是因為他們太緊張了。開始比賽了，哨聲一落，選手們像脫離了弦的箭一樣飛快地向前跑去，開始，他們之間并沒有太大的差距，然而快到終點時，我們班的一名同學仿佛明白了什么，馬上借助他腿長的優(yōu)勢，加快了腳步，很快便一馬當先了，正在此時此刻，同學們原本安靜的人群中爆發(fā)也一陣雷鳴般的響聲，我們班的那位同學勝利了！

最后一項是拔河比賽，本場比賽是我們班對五一班，五三班對五四班，先是由五三班對五四班，五三班同學斗志十分高，五四班也不勘勢弱，開始比賽了，兩班同學開始不分上下，可是不過一分鐘，五四班便沒有了斗志，同學們的精神開始渙散起來，五四班立刻便敗下了陣來。下來是我們班對五一班，雙方僵持了好幾分鐘，正在這時，我們班的`啦啦隊大聲喊起來：“加油，加油。”我們班選手像得到力量似的，一把拉了過來，我們班同學大聲歡呼起來：“勝利了！勝利了！”

接下來，終極對決開始了，由我們五二班對五三班，我們兩方力量相同，可是由于我們班同學太瘦了（要是平時多鍛煉身體就好了），所以，不到十分鐘，我們班同學便沒有了力氣，堅持不住便放開了手，五三班同學一下摔倒在地下，個個弄的灰頭土臉，像演戲的人似的，我們班雖然敗了，但我們都很高興，因為我們感受到了運動的快樂。

這就是去年的秋季運動會，經(jīng)過這次比賽，我體會到了校園給我的快樂，這就是我們學校的新鮮事。

校園新鮮事的小學生（通用20篇）篇六

校園里的新鮮事太多了，說也說不完，但有一件你肯定從來沒有聽說過，不信聽我給你講講吧！

這天是星期一，天氣很好，鳥兒在樹枝上歡快的歌唱，我的心情也跟著雀躍。一走進教室，就聽班主任李老師說：“我們學校要舉辦“興趣自助餐”活動，口號是：我的興趣，我做主！”老師邊說邊在黑板上寫著。同學們私底下開始紛紛議論：“興趣自助餐是不是里面有好東西吃呀?會是什么樣的活動呢？”一個大大的“？”也圍著我轉呀轉。等老師寫完了，我們仔細一看，原來老師所說的“興趣自助餐”，就是組織一個個活動小組呀！具體有：手工、針線飛舞、棋類、籃球、繪畫書法這可真是個新鮮事！以后我們的業(yè)余生活肯定是豐富多彩了！老師說：“你們想報那一班，就報那一班！”我思來想去：這“針線飛舞”是什么做什么的呀？是縫東西的嗎？好奇心鼓動著我，于是我開心的報了這個班。

活動開始了，我進活動室里一看，里面有新椅子、桌子，還有編制課本，讓人耳目一新。原來是學習織毛衣呀！平時看媽媽在家里織毛衣，自己也很想學，但是一直沒有機會，現(xiàn)在終于夢想成真了。開始織了，老師說織東西有正針和反針，我心里想這織東西還分正、反針嗎？老師先教我們織正針，同學們都在很認真的學習。在活動室里同學們有的用毛線織小圍巾，有的織毛衣，有的織手套，有的有趣極了。我越來越來喜歡這個活動小組了！

我們校園里的新鮮事是不是棒極了！在這里不但培養(yǎng)了我們動手的好習慣，還提高了我們對事物的認識，極大的豐富了我們的課余生活。你是不是也很想來參加？那么也歡迎你有時間來品嘗一下我們的“興趣自助餐”。

校園新鮮事的小學生（通用20篇）篇七

我看他們十分認真，每撿一個垃圾，臉上都表現(xiàn)出他們嚴肅的神情。我心想他們肯定是破壞校園環(huán)境后被老師罰的。于是，我同情地走上前問道：“你們是被老師罰了嗎？”他們說：“不！”那為什這樣做呢？他們愣了一下，然后向我輕輕地微笑了一下，說：“不告訴你。這是個秘密！”我想：哼，肯定是被老師罰的，不好意思告訴我。哼！我漠不關心地走開了。

當我走進教室問我的同學時，他們也是微微一笑。“嚇”死我了。大家怎么變得這么好，這么和善。后來好友告訴我：“你傻呀！你忘了嗎？他們都是在為爭做環(huán)保小衛(wèi)士做自己力所能及的事。”聽到這句后，我恍然大悟。心想：我也要加入這個隊伍，和同學們一起從小事做起，保護環(huán)境，友愛禮貌，做自己力所能及的事，為爭做環(huán)保小衛(wèi)士貢獻自己的微薄之力。

校園新鮮事的小學生（通用20篇）篇八

今天，我們籃球隊里發(fā)生了一件新鮮事。

終于到星期二拉！我們每星期二星期四都要練籃球，可以打籃球啦！

今天我的手感感覺特別好，想打個10比0呢！――自從和體育老師鬧別扭以后，好久都沒投球這么準啦，可是今天我準備試試看，能不能次次投次次中。

剛上課，我就一幅躍躍欲試的樣子。我們體育老師也有點怪。他今天沒讓練基本招式直接開始打比賽啦。我高興得蹦了起來，跑向了籃球場地......

和男生分好人――6個人，正好3人一隊，打起了比賽。

我們一開始互不相讓，打得不可開交，有時趁別人不注意給男生一頓暴打，誰也沒有得分。就在這時，我用迷惑法把郁浩杰迷住了，他把球一扔我正好接住，我興奮起來用飛快的速度來了個三部跨欄球居然進拉緊跟著，他們也不甘示弱，馬上回擊一球。可是打來打去，我們女生總是領先二三分。快下課時，他們投進了一個關鍵三分，反超我們兩分。我知道時間已經(jīng)不多了，說時遲，那時快，我馬上把球推到前場，可是男生還是死死纏著我不放，我做了一個敏捷的假動作，晃開了他，我馬上翻身跳投――就在這時，下課鈴響了。可是球卻穩(wěn)穩(wěn)的落在了籃筐的正中間。球又進拉是個空心，最后以8比5的分數(shù)贏了他們。我們歡呼起來，“贏了！贏了！我們贏了！太好了！”我們立刻告訴了體育老師，我們大家都在鄙視男生！

就這樣，我們贏啦！其實我知道這都是基本招式的功勞，以后還要多多練習呀！

校園新鮮事的小學生（通用20篇）篇九

我看他們十分認真，每拾一個垃圾，臉上都表現(xiàn)出嚴肅的神情。心想：他們肯定是破壞校園環(huán)境后被老師罰的。于是，我同情地走上前問道：“你們是被老師罰了嗎？”他們說：“不，！”“那為什么這樣做昵？”他們愣了一下，然后向我輕輕地微笑了一下，說：“不告訴你。這是個秘密！”我想：哼，肯定是被老師罰的，不好意思告訴我。哼！我漠不關心地走開了。

當我走進教室問我的.同學時，他們也是微微一笑。“嚇”死我了。大家怎么變得這么好，這么和善。后來好友告訴我：“你傻呀！你忘了嗎？他們都是在為建魅力校園做自己力所能及的事。”聽到這句話后，我恍然大悟。心想：我也要加入這個建魅力校園的隊伍，和同學們一起從小事做起，保護環(huán)境，友愛禮貌，做自己力所能及的事，為魅力校園建設貢獻自己的微薄之力。

校園新鮮事的小學生（通用20篇）篇十

最近，我們校園里發(fā)生了一件有趣的新鮮事。

往常的課間活動時間，總是男生在球場上馳騁，而我們女生卻常常躲到一邊玩跳皮筋、跳繩、砸沙包之類的活動。這也許是男孩子好動，女孩子愛靜的'緣故吧！

可就在前幾天，這樣的規(guī)律改變了。文靜的女生加入了男生的行列，玩起籃球來。我也不例外，高興地加入了這個行列。男生覺得很新奇，很樂意奉陪。哨聲一響，男生總是會先搶到球；不過很快就會被我們斷下來。因為我們女生大多數(shù)都沒學過籃球，不懂得規(guī)則，所以秩序不太好。我和耿玉霞是最好的搭檔，經(jīng)常從男生手中把球斷下來，你傳給我，我傳給你，把那幾個男生氣得夠嗆。我投籃投五下能有一下進的就不錯了。嘿嘿！爸爸告訴我這叫5投1中，命中率20%，嘿，剛學不錯吧！其實男生各各都是人高馬大，在我們前面就象一堵堅固大墻，怎么撞都不動；可我們也會使出我們的絕招，有的拉，有的拽，有的扯，還有的撓，真是厲害得不得了，膽小的男生總是被我們這招嚇倒。

其實課間活動不過是為了放松身心，輸贏是不重要的；但一到了球場上，我們女生總是想贏，學女排姐姐，為了榮譽嗎？時常還會為了搶一個球而打起來，像一群狂蜂進攻一個入侵者一樣，高大的男生們根本不敢靠前，常常在我們狂野的攻擊下敗下陣去，那時我們可真是高興呀。

我覺得女生和男生玩籃球很有意思。不但可以鍛煉我們身體，還可以培養(yǎng)我們女生吃苦精神，磨練意志品質，克服“嬌驕”兩氣。

校園新鮮事的小學生（通用20篇）篇十一

校園新鮮事的小學生（通用20篇）篇十二

最近我們校園發(fā)生一些新鮮事。

以前課間操都是女生占一角跳皮筋，男生占一邊跳大繩，就像楚河和漢界一樣被分開。

最近學校公布說，再過一個星期學校要舉辦一次跳繩大賽。男生們都爭先恐后報名參加，其中就有我。老師一看名單，傻眼了，連個女生也沒有。（因為學校規(guī)定必須男女生都要參加）老師多次動員，還是沒有人報名，老師只好選了幾名女生和我們一起練習。剛開始女生老是不敢跳，有的女生僥幸跳過了，還惹得我們男生捧腹大笑，因為姿勢太難看。我們總是嘲笑女生。女生們也很不服輸說：“你們等著瞧，我們一定會比你們跳得好的。”

有一天，聽同學們議論說，老師要刷人了，我們要好好跳。說著，說著，老師走過來了。老師看到女生們進步很大，就表揚了她們。她們聽到老師的表揚，士氣大增，越跳越好。最終老師選出了十人參加學校的比賽。

比賽的日期一天天臨近，我們練習的更加努力，選手們都鼓足了勁。比賽的日期終于到了，全校參賽的選手也都做好了充分的準備，只聽哨音一響，大家像風一樣跑著，怕影響到下一位同學，大家配合的非常好，我們跳了一圈又一圈，同學們都累的滿頭大汗，但始終沒有一個人停下來擦擦，怕影響到班級的成績。規(guī)定的時間到了，裁判公布了成績，在規(guī)定的時間里，我們班跳的圈數(shù)最多，獲得了第一名的好成績。我們班的同學歡呼起來，都留下了激動的淚水。這是我們齊心協(xié)力的結果呀。

經(jīng)過這次比賽，同學們知道了，只要我們團結起來，什么事情都能辦好。

校園新鮮事的小學生（通用20篇）篇十三

正想著呢，數(shù)學老師抱了一摞書本就進來了，書本上還多了一個小巧玲瓏的u盤。我們開始討論“老師上課帶u盤之謎”。可是老師把書本一放，彎下腰，把u盤不知插在了哪兒，接著她推開中間的黑板，露出了一塊方方正正的白板。我們又開始了討論：“黑板與白板的區(qū)別之謎”，討論著討論著，就有人小聲嘀咕：“天哪，哪來這難死人不償命的疑惑啊？快點告訴我們發(fā)生了什么新鮮事兒吧！”

就在同學們埋頭發(fā)表意見時，奇跡發(fā)生了——老師的電腦屏幕竟清清楚楚地出現(xiàn)在那塊其貌不揚的白板上。這下可是鎮(zhèn)住了我們這幫子好奇的小鬼，個個都抬頭出神地望著。

只見老師拿了一根很粗的奇怪的筆往上一點，課件就出來了，再一點，就出現(xiàn)了方格圖和圖形寶寶。我們看迷了，一個個摩拳擦掌，特想上去試一試，老師一說“舉手”，嘩一下，全班同學的小手森林般地舉了起來，搞得老師也眉開眼笑的。

電子白板可是掀起了學校的熱潮，我們都變得特別愛上課，老師的手剛觸到中間的那塊遮擋著電子白板的黑板時，我們都變得異常的興奮，好像那里住著一位隱居的“魔術師”，時不時就會跳出來，給我們表演。

電子白板成為了校園里的一大新鮮事兒，什么？你還不懂電子白板？嘿嘿，你呀，out啦！

校園新鮮事的小學生（通用20篇）篇十四

告訴你一件新鮮事，我們班的男同學居然會跳皮筋。

那天下午課外活動時，我們幾個女同學正在操場上盡情地跳皮筋。這時，王小明他們走了過來，饒有興致地說：“帶我們一起跳好嗎?”我斜了他們一眼，打趣地說：“得了吧，盡吹牛，跳皮筋可是我們女孩子的專利，你們會嗎?”“我們可以比賽呀！”李大永不服氣地說。

我也不示弱，得意地說：“比就比，有什么了不起的。”比賽開始了，我們女隊派出衛(wèi)新新先跳。一級她跳了捉小蟲，二級……跳到了六級，也跳到了脖前，她邊跳邊唱著：“小豆豆，上學校，老師講課她睡覺……”突然她被絆了一跤，痛的她哇哇大哭。我趕快上前去扶她。輪到男生跳了，他們派王濟陽來跳，只見他兩腿在繩子上輕快加愉快地跳著。一級、二級、三級……他也跳到了六級。

我想他一定跳不過去，可真的沒有想到，他雙腿輕輕一抬，腳一鉤，穩(wěn)穩(wěn)地站在繩子中間。“男生贏了！男生贏了！”王小明他們高興地歡呼起來，我們這群女孩可羞死了，真想變成老鼠鉆到地洞里去。

校園新鮮事的小學生（通用20篇）篇十五

生活中，不免會發(fā)生一些新鮮事，但是，這新鮮事根本不會有征兆的來，就像一架ufo，剛出現(xiàn)了，又消失了。

在不冷不熱的秋天，那架“ufo”又出現(xiàn)了。

體育課上，我坐在一個乒乓球臺上，慢慢的度過這個體育課，這時，我發(fā)現(xiàn)旁邊那一群人越說越興奮，最后竟興奮地跳起來，朝體育老師走去，這些家伙不會是想到了什么惡作劇吧。走過去才知道：他要挑戰(zhàn)體育老師！后來又來了一群人，也讓嚷著要參加，我也不甘落后，加入了這場比賽。

比賽要開始了，同學們一個個作者賽前運動。

啊，比賽開始了，同學們一個個地下著挑戰(zhàn)書，我不下，因為我不想讓我們雙方任意一個人受“傷害”。

就這樣，這架“ufo”又在同學們的歡聲笑語中，悄悄地飛走了。

校園新鮮事的小學生（通用20篇）篇十六

聽！他們在說校園的什么新鮮事：“科學課上，老師讓我們到校園觀察植物。我們的校園有一角，那就是小花園。當你走進小花園，你就會完全陶醉在這五彩繽紛的世界里。”

“找到了！找到了！”他們找到了什么？正在陶醉在綠草如茵、鳥語花香世界里，并有好奇心的我湊了上去。我看著他們手里拿的四葉草，羨慕極了，便也和他們一起蹲下來，尋找四葉草。我們就像一個個小偵探一樣，細心地觀察著。隨著我們的.聲聲歡呼，又吸引來了許多同學。我們都加入了“收集四葉草”的行列中，讓小花園更有樂趣。經(jīng)我查閱了資料，四葉草也稱“幸運草”，意思有幸運的表現(xiàn)。怪不得同學們都對四葉草那么感興趣。從此，同學們便迷上了收集四葉草。

校園，我愛我的校園，我愛我的母校，更愛校園的那一角——小花園。那是個風景優(yōu)美、景色奇異的世界，不管春夏秋冬，小花園都是那么美麗，那么惹人喜愛，更給我?guī)砹藷o限的樂趣。

校園新鮮事的小學生（通用20篇）篇十七

說起校園里的新鮮事，那可真不少！下面我就說說星期三下午第二節(jié)課的事吧。

那節(jié)課是體育課，可體育老師臨時有事不能來，班主任老師就給我們安排了一件新鮮事：傳遞圖書。這下，我們可樂壞了！聽了老師的命令，就迅速下去排隊去了。剛站好隊，同學們就像小鳥一樣嘰嘰喳喳，興奮地說個不停。不一會兒，圖書就傳到我們這兒了。后面的同學急忙向前看，不停地催促著：“快，快，”呀！前面的那個同學不小心把圖書弄到地上了，老師趕忙說：“快，按照序號排一排！”那個同學急忙彎下腰，去撿那些圖書，旁邊的同學也來幫忙。由于他們的幫助，一摞圖書很快就被排列好了，有了這次的教訓，我們更加小心了。于是，圖書又被順利地傳遞著。

傳了一會兒，因為前面的圖書傳得較慢，我們一看還沒到我們這兒，干脆蹲下來，一邊休息一邊聊天。瞧我們那個自在，別班同學要是看見我們，肯定羨慕死了！過了一會兒，圖書又傳到我們這兒了，這次是一摞接著一摞，我剛把一摞圖書交給后面的那個同學，前面那個同學又把一摞圖書遞給我。我們的頭和身子扭來扭去，都覺得很有意思，又說又笑，笑的都沒有勁了，我的腿都軟了，差點摔倒。雖然我們又累又熱，但我們依然很快樂。因為我們是為學校這個大家庭做貢獻。

哈！最有意思的是要數(shù)傳遞“空書”了，本來這一摞圖書已經(jīng)傳遞完了，下一摞圖書還沒有到我們這兒。我卻不知道，就伸手向前面的那個同學要書。那個同學便裝模作樣地遞給我一本“空書”。我也裝著是圖書，扭過去，把“書”遞給后面那個同學。過了一會兒，圖書又傳過來了，我前面那個同學把書遞給我，風趣地說：“這是真書！”逗得我們哈哈大笑。

這樣，一節(jié)課的時間很快就過去了，我們戀戀不舍地離開了操場，回去上課了。上樓梯的時候，我們還興致勃勃地討論著。這次傳遞圖書的活動讓我體驗到了幫學校做貢獻的快樂，也讓我懂得了助人為樂的道理。

我們校園里的新鮮事呀，可不少！下次有機會，我還和大家一起分享。噓！

校園新鮮事的小學生（通用20篇）篇十八

校園,處處有歡聲笑語,處處有人間真情.無論是上課還是下課,運動場上總是生機勃勃.

那天,烈日毫不吝嗇地把陽光放射出來，把大地烘烤得熱的，第三節(jié)活動課，同學都被陽光壓迫著，即使是我最喜歡的藍球，也不能把我吸引出去，于是，我和幾個同學，在課室里聊天…….

沒過多久，蕭蕭氣喘吁吁地跑回來，我們都急著問她發(fā)生什么事情，她便告訴我們，她在植物園發(fā)現(xiàn)了一只小貓，它大概沒有主人，在話叢里不斷發(fā)出嬌嫩的“喵喵”聲.我和同桌小雨聽到，后,忙跟蕭蕭到植物園里看看,剛到步,就聽到一陣清脆的貓咪叫聲,我們急步走過去,隱隱約約看見一只白色的小貓早草叢里走來走去.圍觀的人很多,可是,似乎沒有一個人有打算把它收養(yǎng)了.于是，我們想盡了一切辦法要把它捉出來,可能是人多的關系吧,小貓一直不肯出來.我們終于有了點放棄的念頭,就在這時,小貓自己爬了出來(可能是被我們的愛心打動了吧),剛伸手想把它捉住,它又爬入了草叢,圍觀的人越來越少,小貓也終于有了點出來的念頭,蕭蕭一直在辦貓叫,她叫一聲,它應一聲,好像能聽懂蕭蕭的話.一會兒,小貓爬到草叢的圍欄邊,東張西望的,趁它不注意,小雨猛的伸手一捉,哈哈!終于捉住了.它只有一個手掌般大小,身上還有一塊棕色似心形狀的花紋,可愛極了.

天助我也,剛放學,我們一個勁兒跑到到自行車停放處,拿了車子就往外跑,小貓。

校園新鮮事的小學生（通用20篇）篇十九

前幾天，我們學校舉辦了一次大型的游泳比賽。我們班的秦璐、朱毅龍等參加了這次比賽。

比賽開始了，秦璐等人用了吃奶的勁，奮力向前追趕。我們也沒閑著，拉拉隊隊長大聲說：“秦璐、毅龍……加油！我們相信你們能行。”其他同學也大聲吶喊說：“加油，我們也支持你們。”秦璐聽后，像變成了超人一樣，來回穿梭。

上個星期，我們學校又舉辦了一個地震演習活動，像打槍戰(zhàn)一樣，超刺激。同學們準備好了一個毛巾，警鈴一響，同學們像箭一樣有秩序地跑出去，一龍是個搗蛋鬼。由于他太激動，跑得太快不小心與一個三四年級的.小同學撞上了。

演習過后，喬老師嚴厲地批評了一龍。被教育了一番之后，他主動地向被他撞的那個小同學道歉，小同學也接受了他的道歉。

校園的新鮮事特別多，也給我們帶來了許多的快樂。

校園新鮮事的小學生（通用20篇）篇二十

最近，校園里傳起了課改的風波。自開學以來，我們學校開始實行課改，這是一件多么新鮮的事呀！同學們都覺得很新奇，但是，課改已很長時間了，有很多同學都很快并積極投入了進去，而有些同學卻投入了進去又浮了出來，甚至分數(shù)下滑。因此，同學們之間對課改有了爭議。聽，有些人又開始爭議了。

首先，一個人先發(fā)問了：“你們覺得課改怎么樣？”

有一個人說：“我覺得課改挺好的。以往，課堂時都是老師說，學生聽，這樣既調不起同學們對學習的興趣，又沒有好的效果，無法讓同學們當堂弄懂；現(xiàn)在課改了，變成了學生說，每個人都聽，這樣，不但鍛煉了同學們的膽量，還提高了課堂的效率，真是一舉兩得呀！

又一個同學說；“是啊，是啊！他說的一點都不錯，這種高效課堂真的很棒！以前，我們班都是今天晚上布置的作業(yè)，明天來了小組對改，也不檢查。所以，有一些人對老師布置的家庭作業(yè)愛理不理的，老師一問就是“寫完了，寫完了！”現(xiàn)在有展示課了，有許多同學都開始重視起家庭作業(yè)了，回家都會主動預習了。我的進步也很大，原來我是個膽小如鼠，忽視作業(yè)的存在的差學生，現(xiàn)在我敢在同學面前展示了，語言也更加通順、流暢了，成績排在中下游了！這都要歸功于課改呀！”

可一同學說：“這是你們的想法，我卻不這么認為。我原來成績一直在中上等，每次講課我就等著老師說現(xiàn)成的現(xiàn)聽，成績一直挺好；可現(xiàn)在呢，課改了，一直是同學們講，沒辦法當堂直接聽懂。久而久之，成績就一直往下滑，為此還不少挨家長和老師批呢！都怨課改！”

我認為課改很好，既鍛煉了同學們的積極性，又提高了同學們的語言表達能力，還增強了同學們的團結合作能力，也不會讓老師說太多的話。

聽，又有人開始爭議了。