報(bào)告不僅僅是一種書(shū)面形式，也可以通過(guò)口頭演講的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，這要求演講者具備良好的表達(dá)能力和溝通技巧。此外，這些報(bào)告范文也可以幫助你更好地理解和分析所讀的報(bào)告文獻(xiàn)，提升你的閱讀和理解能力。

五年級(jí)研究報(bào)告學(xué)生近視調(diào)查（模板16篇）篇一

我很不理解，怎么班上突然出現(xiàn)了這么多近視眼，以前是很少的啊，于是，我決定做一次調(diào)查。

作文。

頻道特意為大家收集整理了，希望能夠幫助大家，也希望大家可以學(xué)習(xí)進(jìn)步。

一、問(wèn)題的提出。

我們班最近坐在后排同學(xué)看不見(jiàn)黑板，離開(kāi)座位去前排看黑板的事頻頻出現(xiàn)，當(dāng)然有的同學(xué)是湊熱鬧跟著起哄，有的的確是貨真價(jià)實(shí)的近視眼。我很不理解，怎么班上突然出現(xiàn)了這么多近視眼，以前是很少的啊，于是，我決定做一次調(diào)查。

二、調(diào)查方法。

1、查閱網(wǎng)上提供的資料。

2、翻閱報(bào)刊資料。

3、查訪班上患近視的同學(xué)，了解其原因。

三、調(diào)查情況和資料整理。

信息渠道。

涉及方面。

具體內(nèi)容。

網(wǎng)絡(luò)。

中小學(xué)生近視人數(shù)。

據(jù)網(wǎng)上情況所知，中學(xué)生人數(shù)占55.22%，小學(xué)生人數(shù)占22.78%。

報(bào)刊。

全國(guó)近視人數(shù)。

近年統(tǒng)計(jì)，全國(guó)近視人數(shù)大約有12.8672億，且其趨勢(shì)還在不斷上升。

尋問(wèn)同學(xué)。

近視原因。

大多數(shù)是因?yàn)樯暇W(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)，看電視距離太近，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，看書(shū)常在光線暗淡的地方。

自己觀察。

班上近視人數(shù)。

據(jù)觀察，全班戴眼鏡的同學(xué)約有25%左右。

四、結(jié)論。

據(jù)調(diào)查，本國(guó)純屬近視國(guó)，13億人中有12.8672億人為近視。目前本班大多數(shù)人近視原因基本上可以歸納成一個(gè)，就是上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)，而且不注意對(duì)眼睛的保護(hù)，不做眼保健操，不滴眼藥水來(lái)解除眼疲勞，導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降。所以，我在此奉勸一句，希望大家少上網(wǎng)，寫(xiě)字看書(shū)要有一個(gè)好的坐姿，在光線合適的地方看書(shū)，對(duì)眼睛給予適當(dāng)?shù)男菹⒑捅Ｗo(hù)。據(jù)醫(yī)生介紹，大家現(xiàn)在正處于身體發(fā)育階段，多數(shù)近視屬于假近視，如果注意做好眼保健，及時(shí)治療，還有可能恢復(fù)。希望大家一定要重視這個(gè)問(wèn)題，不要讓自己的錦繡前程毀在自己手中。

五年級(jí)研究報(bào)告學(xué)生近視調(diào)查（模板16篇）篇二

一、問(wèn)題的提出。

現(xiàn)在，我們的身邊有越來(lái)越多的人開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

英語(yǔ)已經(jīng)成了一門(mén)重要學(xué)科。

可以說(shuō)，現(xiàn)在的國(guó)際語(yǔ)言已成為英語(yǔ)。

而我們的母語(yǔ)--漢語(yǔ)，能走向世界嗎?

二、調(diào)查方法：

1、到圖書(shū)館查閱有關(guān)資料。

2、上網(wǎng)查閱有關(guān)資料。

三、調(diào)查情況和資料整理。

1、英語(yǔ)和漢語(yǔ)的使用人數(shù)。

目前世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人數(shù)約為4億。

目前世界上以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的人數(shù)約為13億。

2、英語(yǔ)和漢語(yǔ)的拼寫(xiě)和發(fā)音。

英語(yǔ)的拼寫(xiě)與發(fā)音完全沒(méi)有規(guī)則可循，拼寫(xiě)比較混亂，發(fā)音也可以有數(shù)十種方法。

漢語(yǔ)中無(wú)時(shí)態(tài)變化，動(dòng)詞、形容詞也無(wú)變化，無(wú)連讀，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，發(fā)音清晰，語(yǔ)速緩慢。

3、英語(yǔ)與漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)難度。

現(xiàn)代英語(yǔ)免去了名詞和形容詞的復(fù)雜的變化。

所以說(shuō)，英語(yǔ)的第一個(gè)特點(diǎn)就是結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，因此比較明白、易學(xué)。

漢語(yǔ)語(yǔ)法雖然不難學(xué)，但漢字相對(duì)來(lái)所，就有很高的難度了。

漢字中有許多形似、音似的字，每個(gè)漢字能有許多釋義，且有多音字等。

所以，漢字是一種十分難學(xué)的文字。

四、結(jié)論。

經(jīng)過(guò)英語(yǔ)與漢語(yǔ)的對(duì)比，可以發(fā)現(xiàn)，漢語(yǔ)語(yǔ)法比較簡(jiǎn)單，但漢字學(xué)習(xí)起來(lái)十分困難。

英語(yǔ)本身具有兩個(gè)特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、表達(dá)力強(qiáng)。

這對(duì)于國(guó)際交往十分方便，相比漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)。

所以，我們可以下一個(gè)結(jié)論，漢語(yǔ)想要走向世界，將面臨著許多現(xiàn)實(shí)的.問(wèn)題。

因此，漢語(yǔ)很難走向世界。

一、問(wèn)題提出。

眼睛是人類(lèi)身體中最重要的一部分，也是看世界最重要的器官。

但是現(xiàn)在隨著生活水平的高，我們班近視的人越來(lái)越多，我也是其中一位。

為了我們班不再有更多人近視，我決定做一次調(diào)查。

二。

調(diào)查方法。

1。

查閱有關(guān)保護(hù)眼睛的知識(shí)合什么是近視眼的資料。

2。

調(diào)查近視人數(shù)，及訪問(wèn)近視原因。

三。

調(diào)查情況和資料整理。

信息渠道涉及方面具體內(nèi)容。

書(shū)籍上網(wǎng)什么是近視眼近視眼是i視力缺陷中的一種，能夠看清遠(yuǎn)處的東西，卻看不。

近處的都系。

調(diào)查近視人數(shù)我班有51人，近視人數(shù)11人，大概占我們班的四分之一。

采訪他們?yōu)槭裁唇?。

看電視太多。

人數(shù)3人。

2。躺著看書(shū)。

人數(shù)3人。

3。書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確。

人數(shù)3人。

4。不愛(ài)做眼保健操。

人數(shù)1人。

5。玩電腦游戲。

人數(shù)2人。

四。結(jié)論。

1。不注意用眼睛和長(zhǎng)時(shí)間用眼，就很容易造成眼睛近視。

如:看電視太多，躺著看書(shū)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確，不愛(ài)做眼保健操，玩電腦游戲，等等。

2。近視眼是可以避免的，但要做到“二要”“二不要”是:1。

讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)要端正，眼睛和書(shū)本距離要保持一市尺。

2。連續(xù)看書(shū)一小時(shí)左右要休息片刻，或者向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒。

“二不要”是1。不要在光線昏暗和直射陽(yáng)光下看書(shū)，寫(xiě)字。

2不要躺在床上和走路時(shí)看書(shū)或在動(dòng)蕩的車(chē)廂里看書(shū)。

小學(xué)生研究報(bào)告：小學(xué)生喝可樂(lè)調(diào)查研究報(bào)告800字【3】。

1.問(wèn)題的提出：

我從電視上看到了喝飲料的害處，又想到我也是不折不扣的“可樂(lè)迷”，現(xiàn)在牙齒出現(xiàn)了一些癥狀，我想，小學(xué)生喝可樂(lè)的傷害有沒(méi)有。

所以，我對(duì)此展開(kāi)了調(diào)查。

2.調(diào)查方法：

(1)從網(wǎng)站上了解中小學(xué)生喝可樂(lè)的害處。

(2)通過(guò)電視的新聞聯(lián)播上，了解中小學(xué)生喝可樂(lè)，現(xiàn)在是什么樣子。

3.調(diào)查情況和資料整理：

信息的渠道。

涉及的方面。

具體內(nèi)容通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查。

小學(xué)生喝可樂(lè)的害處。

喝可樂(lè)多會(huì)牙齒受到腐蝕兒童飲可樂(lè)有害。

可樂(lè)中含有咖啡因，1瓶340克的可樂(lè)型飲料含有咖啡因50～80毫克。

有人做過(guò)試驗(yàn)，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，呼吸加快、心動(dòng)過(guò)速、失眠、眼花、耳鳴。

即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。

通過(guò)電視的新聞聯(lián)播。

小學(xué)生喝可樂(lè)，現(xiàn)在是什么樣子。

呼吸加快、心動(dòng)過(guò)速、失眠、眼花、耳鳴。

會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。

一項(xiàng)研究顯示，汽水會(huì)加速骨質(zhì)流失，尤其愛(ài)喝可樂(lè)的少女，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍!

4.結(jié)論：

喝可樂(lè)多會(huì)牙齒受到腐蝕兒童飲可樂(lè)有害。

可樂(lè)中含有咖啡因，1瓶340克的可樂(lè)型飲料含有咖啡因50～80毫克。

有人做過(guò)試驗(yàn)，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，呼吸加快、心動(dòng)過(guò)速、失眠、眼花、耳鳴。

即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。

小兒對(duì)咖啡因較成人更敏感，所以不要給孩子喝可樂(lè)型飲料。

少女謹(jǐn)防骨質(zhì)疏松。

一項(xiàng)研究顯示，汽水會(huì)加速骨質(zhì)流失，尤其愛(ài)喝可樂(lè)的少女，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍!專(zhuān)家指出，可樂(lè)中的磷酸可能是造成易骨折的原因，磷酸對(duì)骨質(zhì)有害，因?yàn)榱姿釋?duì)鈣的新陳代謝和骨質(zhì)有不利影響。

所以，我們盡量不要接觸可樂(lè)，因?yàn)槲覀儗?duì)可樂(lè)很敏感。

五年級(jí)研究報(bào)告學(xué)生近視調(diào)查（模板16篇）篇三

我拿了我們班同學(xué)的報(bào)告單進(jìn)行了分類(lèi)和總結(jié)，調(diào)查法，圖表說(shuō)明法，訪談法，關(guān)察法，歸納法。

分析。

大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。不注意用眼衛(wèi)生如看電視和上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)等等。是現(xiàn)代兒童近視大增的主要原因。調(diào)查表明，學(xué)生近視的發(fā)生與其父母或兄弟姐妹有無(wú)近視有密切關(guān)系，高度近視基本上是由遺傳造成的。父母或家族中有近視的兒童應(yīng)該作為保護(hù)視力、預(yù)防近視的重點(diǎn)對(duì)象。

結(jié)論。

1看電視的距離太近。2看電視的時(shí)間太長(zhǎng)。3寫(xiě)作業(yè)的姿態(tài)不正確。4在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書(shū)。5長(zhǎng)時(shí)間在電腦前。6看激光。7不認(rèn)真做眼保健操。8在車(chē)廂里看書(shū)。9不合理吃東西。10遺傳因素。

建議。

為有效預(yù)防近視等眼病：一定要養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，合理吃東西，鍛煉身體，保鄣身心健康。保護(hù)好自己的眼睛!

五年級(jí)研究報(bào)告學(xué)生近視調(diào)查（模板16篇）篇四

現(xiàn)在低視力的越來(lái)越多，我們班有很多同學(xué)年紀(jì)輕輕，竟戴上了眼鏡成為了一個(gè)個(gè)“小搏士生”，我感到不解，于是我對(duì)此奇怪的現(xiàn)狀展開(kāi)了調(diào)查。

1、直接調(diào)查本班情況。

3、走入社會(huì)交談。

4、與老師合作。

三、信息隧道（整理材料）。

1、目前中國(guó)學(xué)生近視眼中小學(xué)生近視率已達(dá)34。69，高中近視率已達(dá)70%，患者已達(dá)6000萬(wàn)，因近視致盲人數(shù)達(dá)30萬(wàn)人。

2、我們班一共39人，16人視率41%，5人100度，4人150度，3人200度，2人300度，1人150度，老師1人250度。

3、調(diào)查起因；遺傳因素導(dǎo)致低齡近視3人，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確導(dǎo)致近視6人，長(zhǎng)時(shí)間看電視，頻繁上網(wǎng)導(dǎo)致近視2人。

1、寫(xiě)字看書(shū)姿勢(shì)不正確，導(dǎo)致視力不斷下降。

2、飲食結(jié)構(gòu)不合理，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不均衡，誘發(fā)視力下降。

3、長(zhǎng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)，導(dǎo)致眼睛疲勞，引起視力近視。

4、蒙頭打手電筒看書(shū)，光線不足，眼睛長(zhǎng)期處于這種狀態(tài)下，視力下降。

1、寫(xiě)字姿勢(shì)一定要端正。眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，桌子離胸一拳，手離筆尖一寸。

2、要注意飲食，不要吃太辣的食物，要形成良好的飲食習(xí)慣，讓營(yíng)養(yǎng)全面均衡地發(fā)展。

3、認(rèn)真做眼保健操，堅(jiān)持正確地做眼保健操，改善視力。

4、看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了，向遠(yuǎn)處望一望，防止視力疲勞，常看綠色植物。

眼鏡是心靈的窗戶，切誤令心靈的窗戶受到損害，所以，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣和保護(hù)視力的重點(diǎn)。

五年級(jí)研究報(bào)告學(xué)生近視調(diào)查（模板16篇）篇五

總評(píng)：寫(xiě)作的素材來(lái)自對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的觀察，小學(xué)生戴眼鏡已經(jīng)成了社會(huì)關(guān)注的話題，保護(hù)視力需要每個(gè)人從身邊的小事做起，文章里一個(gè)個(gè)數(shù)字都在警示著我們，其實(shí)保護(hù)視力并不難做到，只要改變一些平日里的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣就能做到，讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧。本文存在的缺陷有兩個(gè)方面，一是行文不符合調(diào)查報(bào)告的規(guī)范要求，二是沒(méi)有將調(diào)查得到的材料進(jìn)行分析概括(分析概括是調(diào)查報(bào)告的一個(gè)主要內(nèi)容)。

點(diǎn)評(píng)人：泉州曉婷。

隨著社會(huì)的變遷(課業(yè)的增多)，小學(xué)生們肩上的擔(dān)子越來(lái)越重，學(xué)習(xí)的時(shí)間也就明顯增多。放松的次數(shù)多了，眼睛的負(fù)擔(dān)(隨之)越來(lái)越重。這不,還沒(méi)畢業(yè)，我和一些同學(xué)都戴上了眼鏡。(提出小學(xué)生近視已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。)。

那么(，)班上同學(xué)的近視人數(shù)到底有多少呢?為了解決這個(gè)問(wèn)題，我對(duì)全班同學(xué)展開(kāi)了一次全面的觀察(調(diào)查。)(這里是提出要調(diào)查的主題，應(yīng)該獨(dú)立成段。)，“叮鈴鈴_”上課鈴響了，我的觀察行動(dòng)開(kāi)始了。(調(diào)查報(bào)告行文嚴(yán)肅，因此這句應(yīng)該刪除。)首先(，我)是針對(duì)近視人數(shù)多少這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行觀察。(趁)老師轉(zhuǎn)身在黑板上抄了一些復(fù)習(xí)題，趁此(的)機(jī)會(huì)，我環(huán)顧了四周。不禁一驚，(發(fā)現(xiàn))有的同學(xué)都是瞇著眼睛抄黑板上的題目，顯然，這些同學(xué)都患了近視。除去那些抄別人題目的同學(xué)外，至少有15名同學(xué)患有輕度近視，約占全班同學(xué)的30%。緊接著，就要開(kāi)始算已戴上眼鏡的同學(xué)人數(shù)了，我粗粗估算了一下，大概有10人都戴上了眼鏡，其中300度的有1人，200度以上的有3～4人，100度以上的占戴眼鏡總?cè)藬?shù)的50%。而那些視力達(dá)5.0以上的人數(shù)呢，卻還沒(méi)過(guò)半。

看了這些數(shù)字，你也許會(huì)感慨萬(wàn)千。那么你想知道(隨后，我又統(tǒng)計(jì)了)我們班同學(xué)的用眼姿勢(shì)(情況)統(tǒng)計(jì)嗎?別急，聽(tīng)我一一道來(lái)。做作業(yè)時(shí)，我做了如下的觀察與計(jì)算：1、按照規(guī)范的姿勢(shì)，達(dá)到3個(gè)一標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)作業(yè)的只有不超過(guò)10人，還不到班級(jí)總?cè)藬?shù)的20%;2、握筆姿勢(shì)錯(cuò)誤，坐姿不正的同學(xué)大約有30多人，與規(guī)范姿勢(shì)做作業(yè)的人數(shù)比是3：1;3、癱在桌上寫(xiě)作業(yè)的人數(shù)大約有3個(gè)，占全班的5%。哦!怪不得有那么多同學(xué)患了近視呢!(在以上兩段中，作者通過(guò)了解和掌握第一手資料，摸清了情況。但調(diào)查報(bào)告行文嚴(yán)肅，不管是在情況敘述還是數(shù)字統(tǒng)計(jì)等方面，都必須客觀實(shí)在，這點(diǎn)要引起作者注意。)。

通過(guò)這個(gè)調(diào)查(結(jié)果表明)，我認(rèn)識(shí)到近視的煩惱已經(jīng)牢牢纏上了我們這群(在)小學(xué)生(群體中已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象)。，為了眼睛(這里是點(diǎn)明調(diào)查結(jié)果，應(yīng)該獨(dú)立成段。)(通過(guò)這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)只要矯正平日里的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣就能夠避免近視，比如)我們應(yīng)該矯正自己的不良習(xí)慣，平時(shí)做作業(yè)，(、)玩電腦，(、)看電視的時(shí)間應(yīng)定在每40～50分鐘就休息片刻。做作業(yè)時(shí)應(yīng)該做到三個(gè)一_手離筆尖一寸，眼睛離書(shū)本一尺，胸離桌子一拳。(;)在玩電腦時(shí)，應(yīng)該與電腦屏幕保持一定的距離。(，)不要將電視的亮度調(diào)得太高，以免眼睛受刺激。此外，日常生活中還應(yīng)注意用眼衛(wèi)生，不要用手搓眼睛等。(本段應(yīng)該將調(diào)查得到的材料經(jīng)過(guò)定性、定量的分析概括，尋找出近視與日常學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的內(nèi)在聯(lián)系，然后再總結(jié)出具有價(jià)值的信息：只要矯正平日里的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣就能夠避免近視!)。

同學(xué)們，為了明天的光明一起行動(dòng)起來(lái)吧!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

五年級(jí)研究報(bào)告學(xué)生近視調(diào)查（模板16篇）篇六

高度近視是指的是近視度數(shù)在600度以上、伴有眼軸延長(zhǎng)、眼底視網(wǎng)膜和脈絡(luò)膜萎縮性等退行性病變?yōu)橹饕攸c(diǎn)的屈光不正。

高度近視的病因、發(fā)病機(jī)制及其治療和預(yù)防與一般近視不同。

在我國(guó)高度近視是常染色體隱性遺傳。

表現(xiàn)為兒童學(xué)齡(前)期出現(xiàn)近視，近視度數(shù)進(jìn)行性增加，眼底視網(wǎng)膜脈絡(luò)膜病變逐年加重，從而產(chǎn)生許多嚴(yán)重的并發(fā)癥。

因此高度近視又稱(chēng)為病理性近視、惡性近視、變性近視、進(jìn)行性近視和遺傳近視等。

高度近視的人群患病率很高，約1%左右。

高度近視可發(fā)生很多嚴(yán)重并發(fā)癥，大部分會(huì)致盲，是成人常見(jiàn)的致盲原因之一，在我國(guó)致盲性疾病中占第6位。

其主要的并發(fā)癥有：

1.后鞏膜葡萄腫：發(fā)生率為77.1%。

主要表現(xiàn)為眼球后極部向后擴(kuò)張，視神經(jīng)和黃斑周?chē)暰W(wǎng)膜變性萎縮，矯正視力下降。

近視度數(shù)越高，后鞏膜葡萄腫的發(fā)生率越高。

2.、視網(wǎng)膜萎縮變性、出血和裂孔：由于眼軸變長(zhǎng)，后鞏膜葡萄腫等因素，高度近視患者容易出現(xiàn)視網(wǎng)膜變性、裂孔，引起出血和視網(wǎng)膜脫離，導(dǎo)致失明。

3.、視網(wǎng)膜下新生血管：發(fā)生率5%-40%。

表現(xiàn)為后極部視網(wǎng)膜下新生血管，引起出血，影響視力。

4.、視網(wǎng)膜脫離、白內(nèi)障、青光眼：由于鞏膜擴(kuò)張和視網(wǎng)膜變性，高度近視患出現(xiàn)視網(wǎng)膜脫離的機(jī)會(huì)比非高度近視著高7-8倍。

高度近視并發(fā)白內(nèi)障和青光眼的機(jī)會(huì)也比正常人高。

(二)近視的普遍影響。

1、造成營(yíng)養(yǎng)不良：、近視患者眼部長(zhǎng)期疲勞，回導(dǎo)致所耗血氧供應(yīng)不足，所需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)無(wú)法及時(shí)滿足眼睛所消耗營(yíng)養(yǎng)，引起營(yíng)養(yǎng)不良。

這也就是為什么很多的近視患者都有：“電線桿”或“小豆芽”的稱(chēng)號(hào)，

2、思維受到限制：科學(xué)家做過(guò)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)人的思維只有在無(wú)束的狀態(tài)下才能發(fā)揮出正常的水平，而當(dāng)患近視的孩子架一副眼鏡，同世界有了鏡片這一層隔離，思維就會(huì)受到限制，直接表現(xiàn)就是反應(yīng)遲鈍，學(xué)習(xí)效率底下。

致盲已超30萬(wàn)：據(jù)衛(wèi)生部、教育部聯(lián)合調(diào)查，目前我國(guó)學(xué)生近視發(fā)病綠接近60%，居世界第二位，人數(shù)局世界之首。

其中小學(xué)生近視率已達(dá)34.5%。

中學(xué)生近視已達(dá)70%以上，患者超過(guò)6000萬(wàn)人。

因近視導(dǎo)致盲人數(shù)達(dá)30萬(wàn)人。

3、對(duì)自己不自信，適應(yīng)環(huán)境能力差，不自信、缺乏主見(jiàn)、自理能力差、過(guò)分近視依賴(lài)父母、缺乏獨(dú)立性，還容易產(chǎn)生焦慮情緒，心理處于亞健康狀態(tài)。

4、手持高分，卻上不了理想的大學(xué)：在我國(guó)，程度不同的近視患者受到限制報(bào)考的專(zhuān)業(yè)達(dá)48個(gè)，視力低于1。

鏡片度數(shù)大于800度，不能錄取到地質(zhì)礦產(chǎn)類(lèi)、水利類(lèi)、土建類(lèi)、動(dòng)物生產(chǎn)類(lèi)、水產(chǎn)類(lèi)、材料類(lèi)、能源動(dòng)力類(lèi)、化工與制藥、軍工類(lèi)、農(nóng)業(yè)工程類(lèi)。林業(yè)工程類(lèi)、植物生產(chǎn)類(lèi)、森林類(lèi)資源類(lèi)、環(huán)境生態(tài)類(lèi)、心理學(xué)類(lèi)、環(huán)境與安全類(lèi)、環(huán)境科學(xué)類(lèi)、電子信息科學(xué)類(lèi)、材料科學(xué)類(lèi)、大氣科學(xué)類(lèi)，及地理科學(xué)、測(cè)繪工程、交通運(yùn)輸、交通工程等近視成為求知，婚戀的絆腳石：很多職業(yè)對(duì)視力的要求很高，導(dǎo)致?lián)駱I(yè)受到限制，另外，在婚戀中也受到影響。

據(jù)統(tǒng)計(jì)由于近視導(dǎo)致的眼盲，已僅次于白內(nèi)障，青光眼而居第三位。

(三)。

近視眼除了引起視疲勞以外，如果預(yù)防治療不及時(shí)恰當(dāng)，還會(huì)導(dǎo)致近視度數(shù)不斷增加，直到超過(guò)中低度近視的限度，即600度，成為高度近視，根據(jù)國(guó)內(nèi)外的醫(yī)學(xué)資料和現(xiàn)在使用的醫(yī)學(xué)大、中專(zhuān)院校教材，高度近視是指600度以上的近視，并且出現(xiàn)眼底病彎的近視眼。

它的收縮是向中央聚集，收縮時(shí)睫狀肌組成的圓環(huán)變小，這樣，它對(duì)晶狀體的牽拉就會(huì)彎小。

晶狀體依靠自身的'彈性逐漸變圓，增加了屈光力，近處的物體便會(huì)看得清楚。

反之，睫狀肌放松，睫狀肌組成的圓環(huán)變大，牽拉晶狀體使其變得扁平，遠(yuǎn)處的物體才能聚集到視網(wǎng)膜上，人們才能看清遠(yuǎn)處的物體。

當(dāng)睫狀肌發(fā)生痙攣的時(shí)候，總是處于高度的緊張的收縮狀態(tài)，不能產(chǎn)生對(duì)晶狀體的牽拉。

晶狀體不能變得扁平地，遠(yuǎn)處的物體看不清楚。

在假性近視階段，如果用藥物或者其他理療的方法解除睫狀肌的痙攣，就可以使眼球恢復(fù)原有的狀態(tài)，阻斷近視的發(fā)展，防止由假性近視向真性近視的發(fā)展。

如果在此時(shí)沒(méi)有得到很好的預(yù)防與治療，視網(wǎng)膜刺激鞏膜的不斷發(fā)育，引起眼軸的增長(zhǎng)，逐漸演化為真性近視。

真性近視的患者眼軸比原先明顯增長(zhǎng)，根據(jù)專(zhuān)家分析，近視眼患者中眼軸每增加1mm近視度數(shù)增加300度。

通常將300度以下的近視為低度近視，300至600度的稱(chēng)為中度近視，而600度以上者被稱(chēng)為高度近視。

高度近視患者隨著眼軸的增大，眼球不斷擴(kuò)張，在眼球標(biāo)本中可以看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于正常眼球。

在眼球增大的過(guò)程中，鞏膜和脈絡(luò)膜都可以按照眼內(nèi)部的信號(hào)要求而不斷增長(zhǎng)，但視網(wǎng)膜卻不能隨之而增長(zhǎng)，視網(wǎng)膜為了貼和到增大的鞏膜和脈絡(luò)膜上，會(huì)出現(xiàn)很多裂口或者在視網(wǎng)膜的周邊部發(fā)生格子樣變性，為將來(lái)發(fā)生視網(wǎng)膜脫離造成前期病變。

二、青少年近視情況。

五年級(jí)研究報(bào)告學(xué)生近視調(diào)查（模板16篇）篇七

調(diào)查地點(diǎn)：街邊。

調(diào)查人員：xxx。

調(diào)查目的：搜集街上的錯(cuò)別字，交流感受，向有關(guān)部門(mén)提出建議。

調(diào)查方式：觀察。

調(diào)查材料分析：通過(guò)一天的.社會(huì)調(diào)查，可以看出街頭錯(cuò)別字還很多。

1、飯店門(mén)口："抄飯"。

2、修車(chē)店門(mén)口補(bǔ)胎"沖氣"。

3、零售店門(mén)口："另"售。

4、家具店門(mén)口：家"俱"。

1、會(huì)誤導(dǎo)小學(xué)生和未的入學(xué)的小朋友。

2、開(kāi)商店的人也沒(méi)有多少文化。

3、如果外地人來(lái)這里探親或參觀學(xué)習(xí)，會(huì)影響到我們的形象。

1、定期清理街頭錯(cuò)別字。

2、對(duì)一些商家提出建議。

3、向有關(guān)部門(mén)提出意見(jiàn)。

五年級(jí)研究報(bào)告學(xué)生近視調(diào)查（模板16篇）篇八

希望人們能正確使用祖國(guó)語(yǔ)言。

我和調(diào)查小組的成員們到公園里大街上調(diào)查廣告牌。經(jīng)過(guò)調(diào)查街上的一些商店，為了吸引顧客，有個(gè)性和趕時(shí)尚潮流，就把廣告牌上的字亂改寫(xiě)或用諧音字詞亂改成語(yǔ)等。

一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象：把“依依不舍”寫(xiě)成了“衣衣不舍”，“依戀”寫(xiě)成了“衣戀”，“時(shí)尚”寫(xiě)成了“時(shí)裳”，“真功夫”寫(xiě)成了“蒸功夫”或“針功夫”，“娛樂(lè)圈”寫(xiě)成了“魚(yú)樂(lè)圈”.......這些錯(cuò)誤在街上已經(jīng)是屢見(jiàn)不鮮!

據(jù)我們的調(diào)查和采訪得知，造成這種問(wèn)題的原因是現(xiàn)在的人們，完全為了追趕時(shí)尚潮流，吸引更多的顧客來(lái)購(gòu)物，所以才不管什么字體規(guī)不規(guī)范呀，用錯(cuò)字沒(méi)有。還有就是店主故意寫(xiě)錯(cuò)，自作聰明地把偏旁去掉或用錯(cuò)。

1.店主應(yīng)該在做廣告牌的時(shí)候，想想每個(gè)字的音、形、意，再相比較，就應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)字與字之間的意思不同，就不會(huì)亂用了。

2.店主該考慮濫用錯(cuò)別字對(duì)下一代兒童的教育和影響，對(duì)社會(huì)的影響，就不會(huì)發(fā)生這種錯(cuò)誤了。

現(xiàn)在的人們這樣瘋狂地奔時(shí)尚，趕潮流，就連祖先留給我們的字也不要了，虧那么多的老外還興致勃勃地學(xué)中國(guó)的“方塊字”，但中國(guó)人自己都不好好學(xué)習(xí)，可惜呀。

五年級(jí)研究報(bào)告學(xué)生近視調(diào)查（模板16篇）篇九

據(jù)調(diào)查我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn)，低視患者近千萬(wàn)人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為％，中學(xué)生為％，高中生為％。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱(chēng)，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬(wàn)人。因此兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。我們班有多少名近視的同學(xué)？那些近視的同學(xué)們又為什么近視了？近視該如何預(yù)防？?jī)H僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我們小組對(duì)本班近視情況做出了調(diào)查，并對(duì)其作出了分析。

1、自己觀察、記錄。

2、調(diào)查、訪問(wèn)。

3、從書(shū)籍報(bào)刊中摘錄。

1、我們班目前已有2人近視，約占全班人數(shù)的，其根本原因就是平時(shí)不注意愛(ài)護(hù)眼睛，沒(méi)有對(duì)預(yù)防近視引起重視。

2、近視成因較多，其因素主要有：遺傳因素，環(huán)境因素，個(gè)體因素，營(yíng)養(yǎng)體質(zhì)因素和睡眠因素。導(dǎo)致小學(xué)生近視的主要原因是不注意保護(hù)眼睛，讀、寫(xiě)姿勢(shì)不正確，光線不適宜，睡眠不足，過(guò)度地看電視、玩電腦，攝入大量的蛋白質(zhì)。

（1）近視的主要原因：

1、看電視、電腦距離太近，時(shí)間太長(zhǎng)；

2、所看電視的畫(huà)面濃度太深；

3、讀寫(xiě)姿勢(shì)不正確；

5、在光線太強(qiáng)或太弱的陽(yáng)光下讀書(shū)學(xué)習(xí)；

6、長(zhǎng)時(shí)間的坐在電腦、電視前；

7、不合理飲食；

8、在車(chē)廂等動(dòng)蕩的場(chǎng)所里看書(shū)；

9、不認(rèn)真做眼保健操，沒(méi)有保護(hù)眼睛的意識(shí)；

10、遺傳因素。

（2）預(yù)防近視的方法有：

1、看書(shū)時(shí)坐姿要端正，光線要充足。讀寫(xiě)要做到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。

2、每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。

五年級(jí)研究報(bào)告學(xué)生近視調(diào)查（模板16篇）篇十

近視在當(dāng)今社會(huì)是個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，甚至已被人視為一種潮流。

隨著年紀(jì)的增高，我班同學(xué)近視的人數(shù)逐漸增加，已快超過(guò)了一半人數(shù)。

經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我班同學(xué)的視力大多數(shù)在4.8與4.9最多，只有少數(shù)同學(xué)的視力還保持在5.0以上。戴眼鏡的同學(xué)12個(gè)，但近視的同學(xué)卻有20個(gè)，而我們班只有49人啊。沒(méi)有近視餓只有29個(gè)呀。

通過(guò)百合網(wǎng)，我查到了近視眼可分三種。第一種是軸性近視眼，是由于眼球前后軸過(guò)度發(fā)展所致。第二種是彎曲度性近視眼，是由于彎曲度過(guò)強(qiáng)所至。第三種是屈光率過(guò)高所引起的。

針對(duì)這些調(diào)查資料，我要對(duì)大家提個(gè)建議。

要正確做好寫(xiě)字、讀書(shū)的姿勢(shì)，不要趴在桌子上或扭著身子。書(shū)與我們的眼睛保持適當(dāng)?shù)木嚯x。看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)間不宜太長(zhǎng)，中途保持適當(dāng)休息，少玩電腦。

一起宣傳保護(hù)眼睛，讓大家眼里的世界更加明亮。

五年級(jí)研究報(bào)告學(xué)生近視調(diào)查（模板16篇）篇十一

我最喜歡的花不是妖艷的桃花，素雅的百合，文靜的丁香……而是出淤泥而不染的荷花。

人們都說(shuō)荷花象征著清白，純潔，高貴的品格。有許多的詩(shī)句都有關(guān)于荷花：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅;荷花宮樣美人妝，荷葉臨風(fēng)翠作裳。

荷花的色彩特別美，有潔白的，有白中透著粉的，還有粉中透著淡淡的綠色的。荷花有著迷人的清香，高貴的外表，就像一位亭亭玉立的大姑娘。

一陣微風(fēng)輕輕地吹來(lái)，滿池的荷花都在舞蹈。荷花還有許多姿態(tài)，有的含苞欲放，似乎有些害羞;有的撐著一把綠傘，遮著自己的面頰;有的英姿颯爽，朝氣蓬勃。

日出時(shí)的荷花是一天中最美的，粉嫩的荷花上有許多露珠，猶如一顆顆閃耀的珍珠。

我喜歡荷花，是因?yàn)樗鲇倌喽蝗尽Ｊ钱?dāng)之無(wú)愧的“水中芙蓉”。

我們家有許多花，比如迎春花，橡皮樹(shù)，龍骨，竹子，月季，石榴，仙客來(lái)歐迎春花每年春天都能開(kāi)花，月季長(zhǎng)得枝葉繁茂，朱子長(zhǎng)的綠油油的，仙客來(lái)一年四季都開(kāi)花。而最美的算是仙人掌，因?yàn)橄扇苏埔荒晁募径际侨砼G。

仙人掌不僅形態(tài)奇特，宛如手掌，而且有旺盛的生命力。從身上隨便掰一塊，察金花棚，不久就長(zhǎng)成了一個(gè)圓圓的“手掌”。就這樣，掌上生掌，掌又生掌，像一把把圓形碧綠的小扇子，羅列在一起，格外好看。

仙人掌的花呈白色，開(kāi)花時(shí)間短暫，這是仙人掌和其他鮮花不同的地方。人們很少能見(jiàn)仙人掌開(kāi)花，因?yàn)樗鼜脑耘嚅_(kāi)始，要經(jīng)過(guò)兩三年精心培育才能開(kāi)花。這可能就是“仙人”之一吧。

媽媽告訴我，仙人掌還可以藥用，可以消毒、消腫。那它身上為什么長(zhǎng)刺呢?這是因?yàn)樗瓉?lái)生長(zhǎng)在炎熱的沙漠，為了減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)，所以葉子就變成了刺。

仙人掌就是這樣一種特點(diǎn)鮮明的植物。

五年級(jí)研究報(bào)告學(xué)生近視調(diào)查（模板16篇）篇十二

1.學(xué)會(huì)本課生字，理解“怯生生”、“如泣如訴”、“錚錚作響”等詞語(yǔ)。

2.分角色朗讀課文，在讀中體會(huì)人物的思想感情。

體會(huì)卡佳隨人物命運(yùn)而展現(xiàn)的心情變化。

感受藝術(shù)作品的魅力。

2課時(shí)。

第一課時(shí)。

一、就題質(zhì)疑，導(dǎo)入新課。

1.師：同學(xué)們，看到老師手上拿的這本書(shū)了嗎？書(shū)名就是——《湯姆叔叔的小屋》(學(xué)生看書(shū)名齊答)。這本書(shū)不僅吸引了你們，也使老師深深陶醉其中，而且有一位小女孩還為它落淚呢！今天，就讓我們走進(jìn)文本，去感受于這部作品給小女孩帶來(lái)的——魅力(板書(shū)課題)。

2.齊讀課題，指導(dǎo)“魅”字書(shū)寫(xiě)。

二、初讀文本，大概了解文本內(nèi)容。

1.質(zhì)疑，梳理問(wèn)題。

(生發(fā)散提問(wèn)，師梳理問(wèn)題，把主要問(wèn)題的關(guān)鍵詞寫(xiě)在黑板上)。

2.帶著問(wèn)題自由讀文。

3.讀后交流：

你讀懂了什么？有不懂的地方嗎？

(在交流中初步把握課文的主要內(nèi)容)。

預(yù)設(shè)：

為什么卡佳會(huì)讓人覺(jué)得有毛病？

為什么見(jiàn)到湯姆后，卡佳會(huì)憂傷，會(huì)失望？

為什么最后卡佳又同意賣(mài)掉湯姆？……。

三、細(xì)讀文本，整體感知文本情感。

2.學(xué)生根據(jù)初讀交流，給文本分部分，并簡(jiǎn)介理由，師作結(jié)。

3.指名讀文，正音。感知文本情感。

4.解決質(zhì)疑的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

四、研讀文本，體會(huì)卡佳表現(xiàn)的真實(shí)感情。

2.生默讀課文，找出相關(guān)段落，勾畫(huà)詞句，在旁邊作批注。

3.生生交流，師生交流，師總結(jié)。

4.帶著你對(duì)卡佳的感受再讀勾畫(huà)的句子，體會(huì)卡佳的真情。

第二課時(shí)。

一、情感朗讀，引入文本。

師：上節(jié)課，我們走進(jìn)了卡佳的情感世界，了解了她的表現(xiàn)并不是有毛病，而是源于她對(duì)湯姆的喜愛(ài)與同情的情意使然，讓我們?cè)賮?lái)讀讀這些句子，和卡佳一起感同身受吧。

(生再讀文本，體會(huì)情感)。

二、再現(xiàn)“拍賣(mài)”場(chǎng)景，精讀文本，走進(jìn)卡佳內(nèi)心。

1.隨著戲劇一幕幕往下演，卡佳的心在一寸寸緊縮。終于，劇院里發(fā)生了令人意想不到的一幕。讓我們把這一幕在教室里演一演吧！

3.挑選表演出色的幾個(gè)小組在全班表演。師采訪扮演卡佳的幾個(gè)同學(xué)，引導(dǎo)對(duì)話：

我聽(tīng)出，你在報(bào)“200塊”的時(shí)候，聲音哀怨而果決，為什么這樣說(shuō)？

(在對(duì)話中理解“如泣如訴”、“錚錚作響”等詞句。)。

你為什么說(shuō)不能把湯姆賣(mài)掉？

(在對(duì)話中理解競(jìng)拍動(dòng)因)。

三、體會(huì)卡佳的心情變化，探究“魅力”根源。

1.字幕出示《湯姆叔叔的小屋》中湯姆被拍賣(mài)給兇殘的“紅河”種植場(chǎng)的奴隸主萊格利，被鞭打地皮開(kāi)肉綻，遍體鱗傷地離開(kāi)人世的有關(guān)內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。

3.學(xué)生交流、小結(jié)。

4.后來(lái)，為什么卡佳會(huì)憂傷，會(huì)失望？你從哪里體會(huì)到的？

(生讀有關(guān)語(yǔ)句，談原因)。

5.為什么后來(lái)卡佳失望地答應(yīng)賣(mài)掉湯姆？

(體會(huì)文學(xué)作品中的人物給卡佳留下的深深印象與現(xiàn)實(shí)演員對(duì)扮演人物的淡漠的反差，感受《湯姆叔叔的小屋》給卡佳帶來(lái)的藝術(shù)魅力之深切！)。

四、總結(jié)全文，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。

同學(xué)們，斯陀夫人的《湯姆叔叔的小屋》是第一部譯成中文的美國(guó)小說(shuō)，是引起一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的小說(shuō)，是被哈佛大學(xué)113位教授推薦的最有影響的書(shū)，是文學(xué)最偉大的勝利。只要你走進(jìn)去了，你就會(huì)切身感受到它的魅力。愿經(jīng)典的文學(xué)作品照亮我們精神的殿堂。

五、布置作業(yè)。

拓展閱讀《湯姆叔叔的小屋》或其他經(jīng)典文學(xué)作品。

五年級(jí)研究報(bào)告學(xué)生近視調(diào)查（模板16篇）篇十三

周末的第一天，我們?nèi)x做一個(gè)社會(huì)調(diào)查，調(diào)查xx車(chē)流及車(chē)牌地情況統(tǒng)計(jì)。

一、xx簡(jiǎn)介。

xx為我縣重要交通關(guān)口，為境內(nèi)104國(guó)道和57省道交叉路口，也是通往蕭江高速路口一個(gè)很便捷的路口。選擇在這里調(diào)查，非常合適。

二、調(diào)查方法。

開(kāi)車(chē)到交通綠化帶旁，不影響其他車(chē)通行，但又能方便看到兩個(gè)主要方向來(lái)的車(chē)，一人主要負(fù)責(zé)一邊，分工合作。

三、調(diào)查目標(biāo)。

主要是兩個(gè)目標(biāo)，一是測(cè)算每分鐘平均車(chē)流量;二是統(tǒng)計(jì)1個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)過(guò)的車(chē)牌地情況。

四、發(fā)布結(jié)果。

(一)每分鐘平均車(chē)流量：120輛;。

(二)1個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)過(guò)的車(chē)牌地情況：全國(guó)各省、直轄市、區(qū)24種不同車(chē)牌地車(chē)牌，車(chē)牌1種，共25種。其實(shí)在最初的半個(gè)小時(shí)內(nèi)就出現(xiàn)20種以上。其余時(shí)間重復(fù)，出現(xiàn)新的車(chē)牌地很少。

除了檢測(cè)地：浙，本身，出現(xiàn)頻率較高的為附近的福建：閩、江蘇：蘇、廣東：粵;比較少的為四川：川，重慶：渝，xq：新。車(chē)輛只出現(xiàn)一次，即空。

五年級(jí)研究報(bào)告學(xué)生近視調(diào)查（模板16篇）篇十四

眼睛是人類(lèi)身體中最重要的一部分，也是看世界最重要的器官。但是現(xiàn)在隨著生活水平的高，我們班近視的人越來(lái)越多，我也是其中一位。為了我們班不再有更多人近視，我決定做一次調(diào)查。

二。調(diào)查方法。

1。查閱有關(guān)保護(hù)眼睛的知識(shí)合什么是近視眼的資料。

2。調(diào)查近視人數(shù)，及訪問(wèn)近視原因。

三。調(diào)查情況和資料整理。

信息渠道涉及方面具體內(nèi)容。

書(shū)籍上網(wǎng)什么是近視眼近視眼是i視力缺陷中的一種，能夠看清遠(yuǎn)處的東西，卻看不。

近處的都系。

調(diào)查近視人數(shù)我班有51人，近視人數(shù)11人，大概占我們班的四分之一。

采訪他們?yōu)槭裁唇?。看電視太多。人數(shù)3人。

2。躺著看書(shū)。人數(shù)3人。

3。書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確。人數(shù)3人。

4。不愛(ài)做眼保健操。人數(shù)1人。

5。玩電腦游戲。人數(shù)2人。

四。結(jié)論。

1。不注意用眼睛和長(zhǎng)時(shí)間用眼，就很容易造成眼睛近視。如：看電視太多，躺著看書(shū)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確，不愛(ài)做眼保健操，玩電腦游戲，等等。

2。近視眼是可以避免的，但要做到“二要”“二不要”是：1。讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)要端正，眼睛和書(shū)本距離要保持一市尺。2。連續(xù)看書(shū)一小時(shí)左右要休息片刻，或者向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒;“二不要”是1。不要在光線昏暗和直射陽(yáng)光下看書(shū)，寫(xiě)字。2。不要躺在床上和走路時(shí)看書(shū)或在動(dòng)蕩的車(chē)廂里看書(shū)。

五年級(jí)研究報(bào)告學(xué)生近視調(diào)查（模板16篇）篇十五

3.打聽(tīng)、詢(xún)問(wèn)。

一.吸煙的害處：

1.失去聽(tīng)覺(jué)。

吸煙者比非吸煙者較早失去聽(tīng)覺(jué)，吸煙者患中耳炎的機(jī)會(huì)較非吸煙者高3倍。

2.心臟病發(fā)。

吸煙令心跳加速，增加患高血壓和血管閉塞的風(fēng)險(xiǎn)，導(dǎo)致心臟病發(fā)及中風(fēng)。正在服用避孕。

藥的女性，吸煙會(huì)增加形成血凝塊及心臟病的風(fēng)險(xiǎn)。吸煙者患肺癌的機(jī)會(huì)較非吸煙者高20倍，90%男性肺癌個(gè)案及80%女性肺癌個(gè)案均由吸煙引起。

二.吸煙而死亡的人：

三.怎樣克制住吸煙：

時(shí)時(shí)刻刻又提醒自己不要吸煙，還可以買(mǎi)一些戒煙產(chǎn)品(選對(duì)好產(chǎn)品)。

現(xiàn)在大家可以清楚的了解吸煙了吧!他們是人類(lèi)的殺手，當(dāng)你正在吸煙時(shí)，請(qǐng)一定要好好控制住自己，不要被煙癮所迷惑，最好是不要吸煙。大家的青春掌握在自己的手里，請(qǐng)保護(hù)好自己的生命!!!

五年級(jí)研究報(bào)告學(xué)生近視調(diào)查（模板16篇）篇十六

我們班同學(xué)的姓氏各有不同，有多有少，我們想要了解自己姓氏的來(lái)源和故事，我因此做了調(diào)查。

二、調(diào)查方法。

1、查閱書(shū)籍。

2、了解關(guān)于此姓的故事。

3、了解此姓的分布情況。

4、問(wèn)自己的長(zhǎng)輩、查祖籍。

三、調(diào)查資料的整理。

朱姓的來(lái)源：朱姓成于西周，以國(guó)名為姓，傳周武王封曹挾于邾國(guó)，建都于邾。他的遺族以國(guó)為姓，稱(chēng)邾姓。后邾國(guó)被滅，邾國(guó)貴族為了逃亡，為了不忘祖國(guó)，去了耳字旁，改姓朱。2018年朱姓人口為1500多萬(wàn)。

四、結(jié)論。

起源于朱襄氏，以先祖名字為氏。朱襄氏是伏羲氏的大臣，被封于朱，以赤心木為圖騰，后來(lái)朱襄氏成為“炎帝”，三代炎帝朱襄氏均活動(dòng)于今河南柘城一帶，后代以朱為姓氏。

有諸多姓氏如曹、子、姬、祁姓都因歷史原因而改朱姓。

朱姓在歷也出了許多名人，如理學(xué)大家朱熹，散文家朱自清，革命大將朱德元帥，都在歷青史留名。